Microlearning

Eine Neuausrichtungder Qualifizierung

Wiesbaden, Juni 2010

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Die Herausforderung

• Sie haben einen bewährten Katalog von Seminaren und Workshops - aber Ihre Mitarbeiter und Führungskräfte haben immer weniger Zeit, diese Angebote wahrzunehmen ...

• Sie haben eine Reihe von umfassenden Web-based Trainings entwickelt - aber Sie wissen (oder ahnen), dass diese kaum genutzt werden ...

• Sie haben von den neuen Möglichkeiten des Internets (Web 2.0) erfahren - aber Sie wissen nicht, wie Sie diese Technologien in Ihre Weiterbildung integrieren können ...

Zeit für Weiterbildung?

Nutzen/ Nutzung bestehender Angebote?

Einführung neuer

Lernformate?

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Der Trend

Flexible Kurzformate in der Weiterbildung, zwischen 3 und 15 Minuten lang, haben Konjunktur! Die Rede ist vom Lernen „zwischendurch“, von „Wissenshäppchen“, „Learning Nuggets“ - oder eben auch „Microlearning“.

Die neuen Kurzformate: •ermöglichen ein arbeitsplatznahes bzw. arbeitsintegriertes Lernen,•können in der Regel problemlos in bestehende IT- und E-Learning-Strukturen integriert werden,•greifen auf, was immer mehr Lerner, vor allem jüngere Mitarbeiter, täglich und in ihrer Freizeit im Internet nutzen.

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Sicher ins Ziel

Um das Lernen am Arbeitsplatz systematisch zu erweitern und zu intensivieren, hilft eine schrittweise Annäherung an die neuen Möglichkeiten: •Wo fängt man an, wenn man Microlearning einsetzen will?•Welche Technik, welche Medien eignen sich am besten?•Welche Themen bieten sich für Microlearning an? •Welche Veränderungen bringt die Einführung von Microlearning mit sich? •Wie bringt man bestehende Qualifizierungsangebote und Microlearning zusammen? •Wie verhindert man, dass Microlearning nicht nur ein einmaliges Ereignis ist, sondern langfristig zum Alltag in der Qualifizierung wird? •Was ist eigentlich alles Microlearning?

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Unser Angebot

Wir unterstützen Sie in den einzelnen Prozessschritten bei der Erweiterung Ihres bestehenden Qualifizierungsangebots um neue flexible Kurzformate:

•durch die Information über die Möglichkeiten des Microlearnings (Workshop)•durch die Analyse Ihrer bestehenden Qualifizierungsangebote und –prozesse sowie bereits bekannter Anforderungen, Erfahrungen und Wünsche (Analyse)•durch die Präsentation von Lösungsmöglichkeiten und ihrer Bewertung (Lösungsoptionen/ Bewertung)

•und – bei Bedarf – mit Expertise und Projekt-KnowHow bei der Umsetzung von Microlearning (Intervention)

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1. Schritt: Workshop

Ziele: •ein gemeinsames Verständnis von Microlearning und seinen Möglichkeiten entwickeln

Themen: •Microlearning: Konzept und Begriff•Unterscheidung verschiedener Formate des Microlearnings:

nach Medien, Aufwand, Ressourcen, Einbindung der Zielgruppen usw.

•Microlearning-Beispiele •Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz von Microlearning

Nächster Schritt: Abstimmung der Ziele und eines Projektfahrplans

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2. Schritt: Analyse

Ziele: •eine systematische Bestandsaufnahme Ihrer Weiterbildungsaktivitäten sowie die Identifikation von Handlungsfeldern

Mögliche Themen: •Strategie: Stand der Integration von Geschäfts- und Qualifizierungsprozessen•Mitarbeiter: Bedürfnisse und Erwartungen an Lernangebote; Erfahrungen mit elektronischen Medien; Selbstlernkompetenzen •Organisation & Prozesse: Überblick über das bestehende Bildungs-management: Ressourcen, Prozesse, Rollen, Verantwortlichkeiten und Kompetenzen; Bildungsangebote und Themen •Technologie: Überblick über die technische Infrastruktur, inkl. technischer Anforderungen, Standards und Policies•Unternehmenskultur: Stand der Integration des Online-Lernens in den Arbeitsalltag; Wertschätzung und Unterstützung durch Führungskräfte

Output: Ergebnisbericht

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3. Schritt:Lösungsoptionen

Ziele: •eine systematische Darstellung und Bewertung einzelner Lösungsmöglichkeiten

Themen: •Kurzformate: Darstellung einzelner Microlearning-Szenarien (Zielgruppen, Ziele, Themen und „Lernstoffe“, Erfolgskriterien, Workflows, Kosten)•Integration: Verbindung des Microlearnings mit bestehenden Qualifizierungsangeboten (Synergien, Optimierungen, Ersatz, Effizienzgewinne)•Kommunikation: Begleitung des Change-Prozesses in der Qualifizierung durch zielgruppengerechte Kommunikationsangebote; interne Vermarktung•Prozessmodell: von der Pilotierung, über Auswertungen und Anpassungen bis zum bereichs- oder unternehmensweiten Rollout

Output: Konzeption und Präsentation; Entscheidungsvorlage

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4. Schritt: Intervention

Ziele: •durch eine nachhaltige Verbesserung des Qualifizierungsangebots eine höhere Produktivität der Mitarbeiter

Themen: •Konzeption und Umsetzung der abgestimmten Maßnahmen•Anpassung der entsprechenden Prozesse und Workflows•Integration in bestehende Infrastrukturen und Curricula•Roll-Out der Maßnahmen •Evaluation der Erfolgsparameter und Qualitätssicherung

Durchführung: Projektmanagement, Change Management, Controlling

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Microlearning – Beispiele

Kurzfilme Email-Quiz Podcasting

WBT Nuggets Case Studies

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