La educación del siglo XXI y los nuevos enfoques epistemológicos en la educación: énfasis en aprendizaje digital

Licenciatura en Comunicación Materia: DHTIC

Profesora: María Brisa Vázquez Macuitl

Equipo: 2Alumno: Gonzalez Coello Luis Leopoldo

¿Las Redes Sociales pueden ser una herramienta didáctica?

Tabla de contenido

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Y LOS NUEVOS ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN: ÉNFASIS EN APRENDIZAJE DIGITAL, ¿LAS REDES SOCIALES PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA?

INTRODUCCIÓN: CÓMO SE CONCEBÍA LA EDUCACIÓN ANTES DE LA ERA DIGITAL

INTRODUCCIÓN SOCIEDAD Y COMUNICACIÓN –BREVE HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES Y TICS-.

¿CUÁLES SON LAS REDES SOCIALES CON UN MEJOR APROVECHAMIENTO EN LA EDUCACIÓN?

Estudiantes y redes sociales Profesores y redes sociales. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI: ERA DIGITAL Camino hacia el futuro. ¿Las redes sociales pueden ser una herramienta didáctica? Ventajas Desventajas CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Y LOS NUEVOS ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN: ÉNFASIS EN APRENDIZAJE DIGITAL, ¿LAS REDES

SOCIALES PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA?

En la actualidad la demanda deespacios educativos es muy grandeen diferentes puntos de una región,a pesar de ello, hay muchos otrosfactores que hacen que losindividuos que demandan unaeducación no lleguen a ellos.

Por esa razón, muchas instituciones educativashan incorporado el uso de las tecnologías de laInformación y comunicación “TICS” (Web. 2.0 ,chats, blogs, etc.) en una educacióndesarrollada como semi-escolarizada -uso deplataforma virtual y presencial una o dos vecesa la semana- y a distancia-todo es por medio deplataforma virtual-.

Las redes sociales son degran ayuda para podergenerar una comunicaciónde manera sincrónica yasincrónica entre el profesory el alumno (Laasser B.,2012).

El siguiente ensayo tiene como finalidad hacer una investigación de cómo se concibe la educación en el

siglo XXI, ahora que estamos dentro de la era digital. No pretendemos

convencer a nadie con los siguientes argumentos ni queremos ser dadores

de una verdad absoluta. Está investigación está enfocada en abrir el

panorama para que se considere añadir “una herramienta nueva” en el

apoyo didáctico del profesorado y alumnado. Dejando a consideración de

cada uno las ventajas y desventajas, del uso de ellas.

INTRODUCCIÓN: CÓMO SE CONCEBÍA LA EDUCACIÓN ANTES DE LA ERA DIGITAL

La educación ha pasado por varios procesos.

Los métodos más arcaicos se desarrollaron en el

Antiguo Oriente , así como la antigua Grecia.

La educación era basada en la religión y la mantención de las tradiciones de aquellos pueblos. Más tarde la evolución tecnológica dio pasos agigantados en esas civilizaciones que desarrollaron ciencias como la escritura, matemáticas, arquitectura y por supuesto la filosofía.

La pedagogía moderna hace acto de presencia en el escenario mundial, esta vio la luz a mitad del siglo XIX, pero toma fuerza en el siglo XX después de la primera guerra mundial (1914-1918). Sus ideales son:

La escuela evolucionó a tal grado que cada vez los gobiernos buscaban las medidas para que todos tuviesen acceso a ella. Desde combatir el analfabetismo, creando leyes que garantizaran una educación laica y gratuita. Manifestando a través del siglo XX cambios en las reformas educativas haciendo cada vez que se tuviera acceso a los estudios de educación básica hasta llegar a los estudios de nivel superior

● La colaboración amistosa entre alumno y maestro.

● La escuela al aire libre

● La necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el control del maestro.

INTRODUCCIÓN SOCIEDAD Y COMUNICACIÓN –BREVE HISTORIA DE

LAS REDES SOCIALES Y TICS-.

Las redes sociales se han convertido en una herramienta muy conocida entre los cibernautas del siglo XXI

La idea de procesar tareas de cálculo matemático y simplificar algunos procesos, se hizo mediante la denominada computadora. Después, integraría un procesador de texto, y así mucho más programas de productividad. La invención de un sistema de comunicación de intercambio de denominado Hipertexto -enlaces integrados en el contenido- , por medio de un red denominada World Wide Web (Ted Nelson ,1965) evolucionando en la comunicación de la era digital.

¿CUÁLES SON LAS REDES SOCIALES CON

UN MEJOR APROVECHAMIENTO EN LA

EDUCACIÓN?

•

• 1. Twitter es una red social que nos ofrece la herramienta del blog, pero a un nivel más pequeño. Con apenas 140 caracteres llamados “tweets”, además de mostrar el nombre del usuario que los elaboró.

2. Facebook se caracteriza por tener varias aplicaciones dentro de una misma red, aunque su competidor más cercano es twitter también cuenta con algunas herramientas similares, tienen la ventaja de que ambas redes se sincronicen, no sólo éstas dos pueden hacerlo otras más pueden entrar al juego.

3. YouTube, un sitio web que permite a los usuarios publicar y compartir videos, ofreciendo también algunas herramientas básicas para generar intercambios de opiniones, valoraciones, y estructuras sociales muy básicas en torno a un contenido.

4. Google Introduciendo el concepto de círculos, posibilita conformar de manera muy flexible e intuitiva, grupos de contactos independientes entre sí, permite integrar dentro de un círculo los servicios de “googledrive”, además la herramienta “hangouts” o “quedadas”, provee de videoconferencias múltiples.

Estudiantes y redes sociales• Según la Revista Educación y Desarrollo Social (2011), la

red social virtual ofrece seguridad y confianza ilimitada para expresar cualquier cosa con mayor libertad, incluso temas no tan fáciles de expresar personalmente. Las redes desinhiben, razón por la que la demanda va en crecimiento y la oportunidad de aumentar su uso es hoy en día más relevante que nunca.

Los estudiantes toman en serio tanto la dificultad que implicaría una relación más formal en la virtualidad de las redes como el sentido benéfico de tener un grupo de compañeros de clase para estudiar: por lo tanto, la opción de las redes sociales en los estudiantes sobre todo de nivel superior para su aprendizaje, se vuelve la herramienta con ciertas dificultades pero práctica, actual y utilitaria.

Profesores y redes sociales.

Aunque los profesores utiliza la plataformas virtuales amanera de buzón, los mensajes mantienen informados a sus alumnos, pues los profesores ven las redes sociales como un espacio alternativo y necesario para cumplir con alguna materia o relativa a investigación.

Camino hacia el futuro...

¿Las redes sociales pueden ser una herramienta didáctica?

.

Ventajas

• 1. La red social está al alcance de quienes deseen usarlo sin que para ello tengan que instalar algún programa en la computadora y deben pagar un costo.

2. La inteligencia colectiva cuyo principio fundamental es que la información relevante siempre puede ser usada por otros, lo que propicia la colaboración y la co-autoría de contenidos.

“Las redes sociales se pueden usar para difusión, para comunicación, para el armado de grupos para una tarea académica, se pueden utilizar como parte de la propuesta de enseñanza”

Desventajas

• 1. La distracción generada por la variedad de información irrelevante. Sandoval (2010)

2. Falta de concentración en tarea. Sandoval (2010)

3. Sitios con información irrelevante y de baja calidad académica.

4. Saturación de contenidos que, en su momento, no pueden ser categorizados en cuanto a su pertinencia e interés para el estudiante.

CONCLUSIONES

Las redes ya están y es posible darles una orientación más hacia el aprendizaje. La clave radica en la iniciativa docente-estudiantil, porque lo institucional da por hecho que el uso de las TIC es absolutamente necesario.

Hay que hacer a los alumnos partícipes de ellas, las instituciones deben adquirir un compromiso serio. Para poder forjar un vínculo entre el alumnado y los docentes.

Para una mayor participación de los alumnos y los docentes dentro

de las redes sociales es necesario el desarrollo de información /

contenido para estudiantes en el contexto institucional.

¡Nosotros somos quienes le damos ese sentido!

No hay un uso preestablecido para las redes sociales.

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