1985 2014

2003

Версия 101

––––––––––––––––––––––––––––-

Мультиверсию альманаха

можно скачать с сайта

"Квант"

www.chapaevskpubl.narod.ru

––––––––––––––––––––––––––––-

==================================================

За Красоту, Духовность и человеческое Достоинство

Литературно-образовательный журнал

"4-ое измерение"

№1

Том-2 (издание 1, апрель)

(очерк, фото, живопись)

Творческая группа "Квант", г. Чапаевск

2014 г.

========================================= Квант

E-mail: nickolai.shakurov@yandex.ru

Главный редактор: Гуреев Е.М.(член РСПЛ, член РФО) Редакционная группа: Гуреев Е.М., Щепачева Л.И. Корректура и верстка: Гуреев Е.М. Рецензенты: Корнющенко Д.И. (академик АТП, член РФО, Москва), Рудакова С.И.(член Союза писателей России, изд. "Прогресс-Традиция", Москва).

М 63 Литературно-образовательный журнал "Четвертое измерение" П3 /под ред. Е.М. Гуреева; творче-ская группа "Квант"; г. Чапаевск, 2014. В качестве иллюстраций в альманахе использованы работы Павла Бунина и других авторов. В мультиверсии использо-ваны фуги Баха в исполнении С. Рихтера, а также произве-дения обозначенных и неизвестных авторов.

© Редакционная группа: Гуреев Е.М., Щепачева Л.И.

========================================= Квант

Разделы:

1. Чапаевские этюды: на природе 2. Лирические очерки

3. Путевые заметки 4. Сквозь время - перелом времен 5. Сквозь время - параллели 6. Сквозь время - наши династии 7. Чапаевск - Иващенково - Чапаевск 8. Живопись- фото 9. Хобби

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

Щелкая по номеру страницы, читатель переходит к оглавлению тома.

Щелкая соседние кнопки (нижний край слева), читатель переходит к предыдущему или последующему материалу.

6

========================================= Квант Наши авторы в 4-х томах

1. Виндорская Алена 2. Виханова Светдана 3. Герасимчук Татьяна 4. Гладков Олег 5. Григорьев Сергей 6. Грубова Ирина 7. Губарев Дмитрий 8. Гуреев Евгений 9. Дервиш Каландари (Малатийя) 10. Ерсак Людвиг 11. Завидова Надежда 12. Захарова Валентина 13. Клементьев Алексан 14. Князева Лариса 15. Кондратьева Татьяна №1 №2 №3 №4 16. Корнющенко Дмитрий 17. Кузнецов Никита 18. Макеев Денис 19. Марк Белый(стихи, письма) 20. Пахомова Татьяна 21. Пирютко Елена №1 №2 22. Стрельникова Наталья 23. Рудакова Светлана 24. Тихомиров Анатолий 25. Трошина Елена 26. Шиголева Елена 27. Шикина Юлиана 28. Шулгина Анна 29. Щепачева Людмила 30. Царева Ирина 31. Юдина Валентина

В качестве иллюстраций в альманахе использованы работы

Павла Бунина (стр. 58– 59), и других авторов.

7

========================================= Квант Оглавление

1. Чапаевские этюды: на природе (с.10)

2. Повстречались мы (Евг. Тарло) - по просьбам авторов (с.14)

3. История нашей любви (с. 17)

4. Воспоминания о Селигере (с.19)

5. Made in Italyили несколько слов об итальянцах (с.33)

6. Русские в Америке (с. 39)

7. Зимняя сказка (Прага) )(с. 46)

8. Profiter de la vie… Париж (с.57)

9. Три ошибки Григория Грабового (68)

10. Перелом времен. Выпуск 1985 (с.81)

11. Параллели . Татьяна Кондратьева(с. 110)

12. Учительская династия Шиголевых (с.128)

13. Чапаевск - Иващенково - Чапаевск (с.145)

14. Живопись - фотография (с. 153)

15. Пуп, Пупс и Пупсик - хобби (с.171)

========================================

8

========================================= Квант

УКАЗАНИЯ:

Данный том выполнен в трех форматах:

1. Мультимедийный формат 3D-еxe

2. Формат 3D

3. Формат pdf.

PDF-формат позволяет переходить по ссылкам для воспроизведения видео и аудио файлов, только если данный формат скачан на компьютер. Если же просмотр осуществляется в онлайн режиме (в окне браузера), то ссылки не работают.

Формат "3D- эффект перелистывания" обладает большими функциональными возможностями. Этот формат воспроизводится в онлайн режиме в окне брау-зера (скачан быть не может). Видео и аудио файлов вос-производятся по ссылкам - при этом открывается новое окно браузера

Полнофункциональный "мультимедийный фор-мат 3D-эффект перелистывания" обладает набольши-ми функциональными и содержательными возможно-стями, .позволяет просмотреть видео или аудио файлы непосредственно в книге (некоторые - при подключен-ном интернет).

Просмотреть или скачать указанные форматы можно на сайте:

http://www.chapaevskpubl.narod.ru/

9

========================================= Квант

Наши интернет-публикации

http://www.chapaevskpubl.narod.ru/

–––––––––––––––––––––––-

10

Лариса Князева (пишет стихи, увлекается фотографией,

постоянный автор альманаха "Мир")

Чапаевские этюды:

на природе

11

12

13

14

========================================= Квант По просьбе участников альманаха

(выпускников школы №21 г. Чапаевска 1985 года):

"Повстречались мы…" в исполнении Евгения Тарло

https://docs.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYcjdYeGRBcDUyT2s/edit

15

========================================= Квант

Лирические очерки

Путевые заметки

16

17

========================================= Квант [14:19:01] Таня Кондратьева:

История нашей любви

История нашей любви началась совсем недавно, около года назад, но знаем мы друг друга вот уже девять лет!

Тогда, девять лет назад, мы, недавние выпускники школ, взрослые дети, удачно сдавшие вступительные экза-мены в университет, делали свои первые шаги по лестнице с названием «Взрослая жизнь», первыми ступенями которой стала студенческая жизнь – яркая, самобытная, незабывае-мая, со своими трудностями и огорчениями.

Удивительная игра судьбы! Мы, абсолютно друг друга не знавшие, выбрали один университет, факультет и более того – специальность! В студенческие будни и праздники мы всегда были рядом. Рядом, но не вместе: я – строгая и ам-бициозная старосты группы, отличница учебы, старающаяся быть первой и в учебе, и в спортивной жизни института; Костя – успешный студент, всегда на хорошем счету у пре-подавателей и лучший друг для СВОИХ друзей, мы, каза-лось, не замечали друг друга. Так и промчались пять лет студенческой жизни, в которой я и Костя остались друг для друга просто одногруппниками.

И вновь приватности судьбы! Уже спустя три года - наша Случайная встреча (а может воля небес?..) на перроне вокзала, в особой атмосфере смешанного настроения тол-

18

пы, шума работающих двигателей поездов и дурманящего запаха сгораемого недалеко от нас угля, осеннего прохлад-ного вечера… – и наш Стесненный разговор под быстро убегающие минуты отправления моего поезда "Самара – Москва"… Мы до сих пор вспоминаем те минуты нашей случайной короткой встречи и быстрого расставания, когда на прощание я протягиваю Косте руку – наши взгляды ми-молетно пересекаются, и в них прочитывается одно желание на двоих: продлить эту встречу… В ответ на мою протяну-тую руку Костя притягивает меня к себе и нежно целует в щечку… Слегка смущенная, я забегаю в тамбур вагона, где, на секунду задержавшись, я оглядываюсь и встречаю его те-плую улыбку.

Мы расставались всего на пару дней, чтобы потом, встретившись, быть вместе на всю жизнь и любить друг дру-га той тихой и скрытой от посторонних глаз любовью, ли-шенной напыщенной фееричностИ, разрушающей страстИ и громких обещаний! НАША Любовь – это уверенность в зав-трашнем дне, желание открывать этот мир вместе, крепко держа друга за руки по дороге длиной в жизнь! И, наконец, наша любовь подарила нам новую яркую страничку продол-жения истории – ожидание нашего маленького чуда. Эта бу-дет новая история любви, в которой нас уже трое! :))) (Весна 2013 года).

19

========================================= Квант

Воспоминания о Селигере

С Е Л И Г Е Р!!!! Ура-а-а! Я еду туда! Сколько безум-ного восторга было, когда я узнала, что я буду в числе уча-стников всероссийского молодежного форума «Селигер»! Почему? Да, потому что там собиралось столько молодежи, столько всего нового и интересного было обещано, что отка-заться – это значило сделать глупейший шаг в своей жиз-ни!!!

Тогда я не знала, что такое Селигер. Для меня на тот момент образ одного из самых красивых и уникальных мест нашей страны ассоциировался с проводимым здесь меро-приятием под одноименным названием «Селигер-20…» год

20

и, конечно, главным его организатором – молодежной орга-низацией «НАШИ».

Сие мероприятие и вправду оказалось масштабным и выдающимся, как по тем событиям, которые там происходи-ли, так и по моим личным ощущениям, возникающим в ре-зультате их действия.

Особый эффект сего сейшина – в массовости и разно-родности участников: от самых «именитых» молодежных организаций как, то «НАШИ», «Россия молодая», «Молодая гвардия», до только «начинающих» и не столь «породи-стых». Были здесь и организации эко направлений.

21

Разнородность заключалась еще и в целях приезжих сюда. Судите сами, для одних «участников» - это был непло-хой вид отдыха, правда своеобразного и с некоторыми эле-ментами экстрима, другие, особо амбициозные, были заин-тересованы в продвижении себя как начинающих поли-тиков тире чиновников, третьи, порой и сами не знали, что здесь делают – так, мол, попали случайно, просто стало лю-бопытно, да и, возможно, просто стало «респектабельно» именовать себя «участником Селигера»?

Каждый день двухнедельного пребывания здесь был наполнен чем-то новым – моим новым сознанием происхо-дящего, очередным «выкидоном» «НАШИХ», которые были особыми мастаками в деле «навести шумиху», скомпромети-ровать, разгрести «грязь в наших рядах» и показать публич-

но свою добродетель – в общем, все те самые политические меха-низмы, которые в широком, но не-сколько завуалиро-ванном применении наших политиков, но там это была «игра на минисцене».

Помню, первый день – холодная и мокрая погода…мы, человек более ста с нашей молодежной организацией – в ка-честве приглашенных гостей, уставшие после долгой поезд-ки на автобусе, разбираем свои вещи, любопытно озираясь по сторонам под впечатлением от красоты и чистоты здеш-него леса (сомневаюсь, что на сегодняшний день он таков), огромного количества людей, таких же как и мы приезжаю-

22

щих на автобусах. А дальше долгая регистрация, орг.собрание в огромном шатре, где что-то долго и нудно говорили, и хотелось, чтобы быстрее все закончилось, пото-му что все только начиналось… нам определили наше место дислокации – самый край всей занимаемой территории, и здесь нам пришлось долго потрудиться с раскладкой палаток из-за неудобства природного ландшафта – судя по всему, мы оказались в категории «незнатных гостей»…

Все остальные дни проходили по четкому регламенту: утренняя зарядка, причем общая, на одной площадке. Мы, а это несколько тысяч, должны были кое-как разместиться, да и при этом активно махать руками и ногами под бодрые вы-крикивания молодых и стройных девушек-инструкторов, прыгать, скакать, да еще ведь надо было умудриться не за-деть соседа, а то мало ли, окажись он «НАШИстом», не обойтись без оскорблений. Вообще, молодежь из «НАШИХ»

Огл

23

вела себя достаточно фривольно и надменно, не боясь быть хамковатыми и где-то даже вульгарными.

Итак, утренняя зарядка заканчивалась, и мы бежали в свой «лагерь» готовить завтрак. Позавтракать надо было ос-новательно, потому что первая половина дня состояла из по-литизированных лекций, семинаров с ведущими специали-стами нашей страны по разным вопросам, с видными поли-тиками, иногда даже американскими. Темы разные, но итог один – конечно, страна погрязла в коррупции, в экономиче-ских проблемах и т.д., НО! "Благодаря четкой программе партии «Единой России» мы берем курс на процветание и благополучие, потому наша молодежь должна это видеть и «делать правильный выбор». «Правильный выбор» - это, ко-нечно, имелась ввиду общность взглядов с «единороссами» (и иже с ними) и активное одобрение государственных программ. Любопытно, но эффект был колоссальным – те, кто старался каждый день посещать эти лекции, и вправду начинал верить в нашу огромную значимость в судьбе ос-тальных стран, наше могучее будущее…и тому подобное. Ставлю многоточие, потому что дальнейший список очеви-ден, да и в политику я стараюсь не лезть.

Не поверишь, но это было подобно быстро распростра-няющейся бо-лезни массового поражения – с диким ажиота-жем несешься в поисках шатра, где проходит лекция, ищешь там свободное

24

место, и кое-как расположившись на корточках, «с тым ртом» слушаешь лектора, тщательно записываешь на тот момент казавшимися такие мудрые слова в блокнот… кроме всего прочего, все это миксовалось нелепыми приятиями такого рода, как организация свадеб на Селигере и «брачных лагерей» для молодоженов с культовым ком на вывешенных вокруг плакатах «Поднимем фию страны», «За реализацию нац проектов!..» и т.п. Не знаю, как новобрачные собирались поднимать демографию и реализовать нац проекты нашего президента, но излишнее количество контрацепции вокруг территории «брачных лож» говорило само за себя.

Проходя мимо «почивален» «героев-поднимателейдемографию» моя подружка Юлька с явным разочарованием и скептицизмом выпалила: «Ой, ну что это за фигня?? Как это вообще можно построить семейную жизнь с парнем из «НАШИх»?? вот так же красиво и заман-чиво пообещает, как тут у них на плакатах написано, а на деле…тьфу!» – с еще большей досадой и брезгливостью в голосе заявила Юлька, перескакивая через очередную «пар-тию contex».

25

А дальше наш путь «украсила» «картинная галерея» с карикатурным изображением ярых правительственных оппозиционеров… в одеянии жриц любви.

Наверное, такая столь смелая и вульгарная ция на нас с Юлькой так подействовала, что только через ру минут, словно очнувшись, в один голос: «Ого!!!». Правда, Юлька, более эмоционально восприняла, поэтому сразу же добавила: «Совсем ребята звезданулись! Что-то из них так и прет излишний эротизм!». Посмеявшись, мы двинулись дальше.

26

Сначала это залось очень смешным и театрально раздутым, но потом это стало просто раздражать. Все это и многое другое преподносилось как лучшее «творение» золотой молодежи… Ну и как?! Например, мне все это казалось унизительным и про-тивным, другие про-сто смеялись, третьи ехидно острили, а ко-му-то это казалось «крутой идеей»…

Как-то незаметно для себя в один из подобных дней, после очередной демон-страции с выкриками, лозунгами, транспортами в голове с эффектом турбулентности проносятся мысли: а зачем та-кая суета, нервозность от психологического прессинга, игра в «большую политику» …???

Сейчас сожалею, что только к концу моего пребывания я стала больше акцентировать себя на впечатлениях от ок-ружающей меня красоты Селигера. С особым очарованием вспоминаю прелесть раннего утра (приходилось вставать раньше остальных, чтобы успеть занять место у умывальни-ка), внутреннее ликование от красоты, КРАСОТЫ ПРИРО-ДЫ, а не человеческого "творения" вокруг! М-мм… Как с каждым вдохом кристально чистого воздуха просыпаешься и

27

чувствуешь такое умиротворение и необычную радость внутри себя от гудящего шелеста высоких сосен, от тонкого бодрящего аромата их листвы, мягкого прикосновения сол-нечных лучей…..!!!! сейчас именно это я вспоминаю с осо-бым наслаждением, а не те ролевые игры с дубинами, ко-торые и на игры мало походили, а скорее на настоящую поножовщину…… а как хочется опять забраться вглубь ле-са, найти вкусной и полезной черники и наесться ею досыта, а потом долго отмываться от ее фиолетового сока!!! Столько детского восторга при виде больших полян с ягодой!! Или искупаться в холодной воде озера, глубокого и широкого, с большими зарослями по берегам, и оттого казавшегося почему-то сказочно мрачным….

А на противоположном берегу возвышался полуразру-шенный монастырь с куполами цвета золота. По утрам отту-да доносился колокольный звон, который вместе с очарова-нием, навеянным миром природы, обвивал сердце тонкими нитями грусти или наоборот, лучами тихой радости… имен-но такой Селигер с его черничными лесами, полянами, уто-

28

пающими в лучах солнца, с холодными водами озер и груст-но величественным монастырем – в моих лучших воспоми-наниях о нем…

М-мм, а какие вечера! вообще в нашем лагере были лучшие мальчишки – они у нас умели все: развести костер, спеть песни под гитару, обсудить политику и очень мило по-говорить с девчонками на тему вечного – любви! Мишка – наш гитарист (это так я его назвала) никогда не оставался без внимания девчонок. Вечереет, разводим костер и, конечно, без нашего Михаила и его гитары пламя костра не греет. «Миш! Ну, ты где?», «Сколько можно ждать?! Костер го-тов!» - так обычно раздавалось громким эхом по нашему ла-герю в поисках Мишки.

29

Но однажды мы не на шутку испугались за наших мальчишек. Это произошло в один из подобных вечеров, но он был особенным – последний наш вечер пребывания там. Но как оказалось позже, не только этим он стал столь при-мечательным для большинства из нас… «Давайте, ребята, собирайтесь!» - с таким вдруг неожиданными для нас слова-ми подбежал к костру под гитару наш главный лидер-организатор. - «Действия «НАШИх» неадекватны» - «Громят соседние палатки!!!» – прикрикнул он в ответ на уставившихся на него пару десяток вопрошающих глаз. Не вдаваясь в долгие объяснения, продолжил более жестко и торопливо – «Будем отстаивать свою точку зрения жестко и по-взрослому, надо им показать их неправоту во многих во-просах поведения и убеждений. Так что, парни, собирайтесь на «революцию». Девчонки, оставайтесь в лагере охранять «тыл»».

30

Дальнейшее и впрямь выглядело «по-взрослому», как сборы в горячую точку военных действий: закрытая одежда, «оборонительное орудие», обсуждение на ходу совместного плана действия и тому подобное. Мы, девчонки, действи-тельно были очень напуганы, зная, на что могут быть спо-собны «НАШИсты» с их бешеной непредсказуемостью … не расписывая в подробностях всю богатую событиями ту бес-сонную ночь, наши страхи и переживания, что досталось не только парням, но и девчонкам (не забуду, как с централь-ной сцены, откуда и началась эта потасовка, с 2-хметровой высоты намеренно столкнули одну из девчо-нок) – без травм не обошлось у многих. Оказались повреж-денными палатки и некоторые личные вещи.

Хотя нашлись и те, которые пребывали в особом кура-же, неком экстазе от происходившего, от того, что в такой неразберихе можно что угодно творить и остаться при этом незамеченным. Но таких и подобных таким сплошь и рядом мы встречаем и в повседневной жизни, и мы их, к сожале-нию, принимаем, воспринимаем и в большинстве случаев отмалчиваемся в ответ на их беспредел, что само по себе как факт делает нас социально слабыми и равнодушными, что еще страшнее… ну да ладно, насчет этого у каждого из нас найдется свое мнение… так вот, «Варфоломеева ночь на Селигере», как подметила одна из наших девчонок, оказа-лась таковой только для нас, непосредственных ее участни-ков. Оказалось, что это… - "ролевая игра", всего лишь ролевая игра, а не просто спонтанно возникшая ночная по-тасовка из-за разности убеждений и доказательств, кто здесь правый, кто виноватый, а кто, по правилам нашего мира, сильный… Конечно, стало очевидным, что мы «играли» роль оппозиции. «НАШИ» защищали интересы прави-тельства. Вот такая "ролевая игра", в которой "ненашенским

31

(хотя и "содружественным") организациям" отводилась роль, так называемых, оппозиционеров, которых по отточен-ному, судя по всему имеющемуся уже практическое приме-нение, сценарию необходимо было быстро «подвергнуть ликвидации», причем, плевать какими методами – результат должен быть один: «Враг уничтожен»! Дааааа… вот и все-российский форум молодых, перспективных и сильных!... Остросюжетный боевик на основе реальных событий! При-чем по-русски героически боевая фраза "Тяжело в ученьи – легко в бою", сказанная нашим лидером явно неуместно по-сле такой мятежной ночи, не вселила в нас дух неимоверного патриотизма и ничуть не тронула наши сердца, а, скорее, вы-звала у большинства озлобленность, судя по ответным реп-ликам, и осознанность объективной реальности, что все это не игрушки, а по-серьезному, по-настоящему. И что так дей-ствительно может быть в реальной жизни.

«Ролевая игра!!!» - чуть ли не кричала, задыхаясь от злости и возмущения, наша активистка Ленка. «Нашли ло-хов! Мы здесь такое пережили…!! А они решили отрепе-тировать свои действия на случай мятежа оппозиции!». Еще долго, уже будучи в автобусах, мы неугомонно обсуж-дали отведенные нам здесь роли и как мы с ними справи-лись, даже первоначально и не догадавшись, что происхо-дит. Наконец-то, уставшие от обсуждений, а еще больше от бессонной глупой ночи, автобус «мятежников» замолк… на-верное, тогда, в усталой тишине каждый из нас прощался с Селигером.. со своим Селигером, откуда мы увозили с собой радости, разочарования, уроки и открывающееся понима-ние режиссерской постановки всего этого действия под громким названием «СЕЛИГЕР-…».

\\Саша Олексина\\

32

33

============= Татьяна Кондратьева ========== Квант

Made in Italy, или несколько слов об итальян-ском…

Помните фразу: Все дороги ведут в Рим? Так вот, дейст-вительно, для туриста нашего времени – все дороги ведут в Италию, в великолепную Италию – страну с мировой исто-рией и культурой и с удивительными противоречиями.

Что касается истории и культуры, это можно выведать из страниц учебников, энциклопедии и множество историй, «гуляющих» в Интернете, и то это будет недостаточно, по-тому что «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать или прочитать». Посложнее с удивительными противоречиями, потому что здесь, как говорится, надо воочию убедиться. И опять-так, каждый путешественник открывает для себя раз-ные диковинные «штучки Италии». Например, мы с подру-

34

гой, отправляясь в путешествие «в нашу сказку», не могли и предположить, что прославленные на весь мир красавцы-итальянцы окажутся такими, не побоюсь этого эпитета – "пофигистами".

Ну представьте, друзья, мы, две хрупкие девушки, пыта-емся затащить в вагон тяжеленные чемоданы, а холеные мужчины стоят рядышком и равнодушно смотрят на наши тщетные попытки, причем такая ситуация повторялась не единожды. После такого ненароком зауважаешь нашего рус-ского мужчину(!!!), он-то точно не откажет в помощи (даже когда это не надо). Так что, дорогие девушки, отправляясь в Италию на поиски драгоценного мужа-итальянца, будьте го-товы, что он всегда будет любить себя на порядок больше, чем вас (и вообще стоит ли отдавать себя в жертву «итальян-скому бренду»?).

Намучившись и наконец-то втащив тяжелую ношу, мы, радостные и усталые, с огромным облегчением уселись в мягкие кресла … «но что же это такое?!» чуть ли не в один голос вскрикиваем мы с подругой. На улице +35, а в вагоне – едва температура достигает +18!!! И такое в каждом вагоне. Естественно, теплых вещей у нас нет (да и зачем они в июльской Италии!!!), нам приходилось то и дело выбегать в тамбур, чтобы хоть чуть-чуть согреться! Так что, друзья, ес-ли вы собираетесь путешествовать, а не лежать на диване в гостинице, обязательно возьмите с собою теплые вещи, что-бы не превратиться в ледышку в вагонах поезда! Приятно удивляет скорость поезда (до 200 км/ч, а не наши – 90 км/ч), малочисленные остановки и мягкость кресел – это большой

35

плюс!!! Причем, в Италии в основном курсируют двухярус-ные вагоны и есть деление на курящие и не курящие ваго-ны(представляете?!) – хорошо ли это плохо, не знаю – по мне, так лучше вообще ввести запрет на курение! Кстати, хочу заметить, что я на улицах Италии вообще не встречала курящих мужчин-итальянцев (!) – что ж, может быть, это объясняется большой любовью к себе, своему здоровью , так или иначе – это очень приятно.

И еще об одной немаловажной мелочи – жители Италии (в большей степени южной части Италии) удивительно жиз-нерадостные люди, не привыкшие много работать, «напря-гаться по мелочам», они любят себя, свою свободу, радуются часам сиесты, которая очень продолжительная – с 12 до 17 часов вечера (а это значит, что основная масса магазинов и кафе в это время закрыты, не утверждаю, что такой закон «тихого часа» действует повсеместно, но в маленьких горо-дах будьте готовы к этому).

Так вот, я веду это к тому, что если итальянцы не знают английского языка, на котором вы тщетно стараетесь их спросить о чем-то, так это сугубо ваши проблемы (так счи-тают они). Мало кто из южной Италии знает английский, им это просто не надо, итальянцы не просто живут, они наслаж-даются своей жизнью! Да и как тут не позавидуешь итальян-цу! Казалось, все самое прекрасное сконцентрировалось на этой земле – море, климат, природа с богатой и разнообраз-ной растительностью, многовековые традиции, несравненная архитектура и много-много чего! М-м-м, Италия поистине лакомый кусочек! Каждый ее город великолепен по-своему,

36

каждый народ самобытен. Никакой египетский и турецкий «all inclusive ultra» не сравнится с оригинальностью итальян-ской кухни – самой вкусной пиццей и самым ароматным ко-фе в мире!

Друзья, пакуйте чемоданы и отправляйтесь в прекрас-ную Италию! Хотя бы одним глазком увидеть эту сказку под соблазняющим названием «Made in Italy»!!!

Вы обязательно здесь откроете свою Италию! Присы-лайте нам свои истории, воспоминания, заметки большие и маленькие, делитесь впечатлениями, советами, фотография-ми!

Путешествуйте и оставляйте на страницах нашего жур-нала свои радость, удивления, огорчения – словом, все эмо-ции путешествий. (Татьяна Кондратьева)

Дополнение

37

38

Санта Лючия http://www.youtube.com/watch?v=2LFy3b4evSI

39

Из Италии перенесемся

в

Соединенные

штаты

Америки

Их представит Герасимчук Татьяна

40

41

============== Татьяна Герасимчук ========= Квант РУССКИЕ В АМЕРИКЕ

16 часов полета, 60 градусов по Цельсию за бортом са-молета, 14000м Высота от земли, отрывающая тебя от род-ной стороны – и все это ради того, чтобы увидеть и познако-миться с людьми, которые говорят на незнакомом тебе язы-ке, с другой культурой и вероисповеданием. Люди, которых мы привыкли видеть с экранов телевизоров в многочислен-ных иностранных фильмах и реже новостях, расска-зывающих об их традициях и не-продуманной не-зависимости с са-мого детства. Кто эти люди и куда мы все-таки ле-тим, спросите? В Америку, за оке-ан, пролетая над Гренландией, кра-соты, которой за-вораживают так, что даже самый трусливый пасса-жир тянется по-глазеть в иллю-

42

минатор самолета. Америка… Мечта попасть туда, туда, на-верняка, мелькает у каждого второго россиянина, который любит путешествовать по миру и сравнивать свой быт с том иностранцев. Вообще цель поездки в Америку каждый преследует свою. Я, например, участвовала в программе по профессиональному развитию « Открытый мир». Мы ны были познакомиться с опытом работы американских кол-лег со студентами, но получили еще возможность увидеть изнутри быт простых американцев, которые очень даже во многом похожи на нас, русских.

Они также как и мы любят просматривать семейные фо-

тографии, петь песни, отдыхать с друзьями с бокалом хоро-шего вина, смеяться над шутками, травить анекдоты и ка-таться на велосипеде, несмотря на наличие автомобиля на каждого члена семьи. Например, до поездки туда, мое мне-ние о типичном американце было таково: с рождения изба-лованный деньгами и вниманием people, имеющий стан-дартную дежурную улыбку в 32 зуба и ухоженную зеленую лужайку, за которую он будет расплачиваться перед госу-дарством в течение всей жизни, имеющий стандартную де-журную улыбку в 32 зуба и ухоженную зеленую лужайку, за которую он будет расплачиваться перед государством в те-чение всей жизни. Но приехав в семью, которая любезно принимала меня 15 дней, я узнала и поняла так много, что, наверное, одной статьей не обойтись. Эмоций и впечатлений столько, что с октября прошлого года так в голове и не улег-лись. А еще я хотела убедиться лично, правда ли они не ра-зуваются в доме и проходят в верхней обуви прямо в спальню, как показывают в популярных сериалах. Правда. Сама не разувалась. Не гигиенично, скажите, антисанитария

43

сплошная! А счет гигиены спорить не буду, но не рассказать о чистоте их дорог не могу. Когда наша группа сошла с тра-па терминала, поданного к боингу в аэропорту Вашингтона, мы сразу же обратили внимание на ухоженность дорог и на-личие всевозможных урн для мусора. Урна для отходов из пластика, урна для пищевых отходов, для бумажных. При-чем размеры и внешний вид их тоже резко отличались друг от друга. Они были вкопаны в землю или намертво приваре-ны к железным уголкам. Они просто стояли на тротуарах в виде огромных зеленых ведерок, обернутых в одноразовые пакеты для мусора. И за все 15 дней моего пребывания там, я ни разу не увидела брошенной сигареты на улице или пе-ревернутой урны.

Дороги у них точно моют, с каким-то средством, потому

что за все время мне не пришлось мыть свои ботинки. А ведь город, в котором я жила, чем-то похож на наш. Численность населения не превышает 75 тысяч человек, частный сектор преобладает над казенными квартирами, но каждый житель Эполтона заботится о территории возле дома сам, выстригая зеленые газоны летом и вычищая дорожку от снега всей семьей зимой. Почти все дома украшены световыми гирлян-дами и различными приспособлениями, которые светятся когда наступает вечер, и от этого становиться еще радостнее на душе и в тоже время тоскливее по своей Родине. Вроде бы огоньки веселые горят, надувные игрушки, приготовлен-ные заранее к всеобщему празднику «Хеллуин», но рядом нет самых дорогих тебе людей – твоих родных. Две недели в чужой стране мне показались вечностью, несмотря на добро-ту и сердечность моих принимающих «родителей». Я благо-дарна организаторам программы «Открытый мир»за то, что именно благодаря им я поняла, что значит для меня Родина,

44

а значит она многое, и понимаешь это, к сожалению, вдали от нее, когда от родной стороны тебя отделяют сотни тысяч километров, и люди, что находятся рядом, говорят на языке понятном только им самим! Нет, проблем с переводчиками у нас не было в течение всей поездки. Каждую группу вел свой сопровождающий (фасиликатор) с хорошим знанием английского языка, и на протяжении рабочего дня мы могли свободно общаться на разные темы, но после…., когда на-ступал вечер и каждый участник программы возвращался в свою принимающую семью начиналось такое, что словами не передать.

Объяснялись все кто, как мог: отдельными словами, ко-торые заучили еще со школьной программы, жестами, кар-тинками в книжках, мимикой, подсказками из словаря, пере-водчиками из интернета и т.д. Сейчас я все это вспоминаю с улыбкой, но в тот момент мне было не до смеха. Был психо-логический шок, который испытал каждый участник группы в первый день в Америке.

Я себя ощущала рыбкой в аквариуме, КОТОРАЯ РОТ

ОТКРЫВАЕТ, а ее все ровно не слышат. В общем, на третий день мы с Ребеккой (так звали мою

коллегу, у которой я жила) научились понимать друг друга и с удовольствием болтали по вечерам после работы, причем стоит отметить, что она не понимала по –русски ни слова. Но парочку слов ей ей все-таки выучить пришлось, не могла же я уехать, не познакомив ее с нашим родным языком – русским. Привычные нам слова звучали из ее уст примерно так – Зд-ра-ту-те(здравствуйте), До-ссвиданиа(до свидания, я лублу тэбя (я люблю тебя, ши(щи), пэлмэни(пельмени). Кстати, от наших пельменей и щей они были в восторге, особенно когда видели, сколько мяса надо положить в каст-

45

рюлю, прежде чем получатся наваристые щи. Но впрочем, об этом я расскажу в следующий раз, если вам конечно инте-ресно.

P/S. Родина там, где тебя ждут родные люди и пахнет вкусным борщом со сметаной на столе и все разговаривают на понятном тебе языке.

Америку для вас открыла Татьяна Впечатлительная

Татьяна Герасимчук

46

============Ирина Грубова, Прага============ Квант

47

Зимняя сказка

48

Зимняя сказка Посвящается красавице Праге

Я приглашаю вас в сказку, и неважно, сколько вам лет.

Однажды в январе выпал снег. Вы подумаете, что это нор-мальное, обычное, совсем не удивительное явление – снег в январе. Но в городе с умеренным климатом и зимней пого-дой с температурой около 0+5 градусов снег казался чем-то неуловимым, моментальным и быстроисчезающим. Именно это присуще Праге: Стобашенной Красавице, Золотой, Мис-тической, Волшебной, Манящей и Не отпускающей из мыс-лей.

При моей страсти к фотографированию я не могла не воспользоваться такой возможностью и не совершить пешие прогулки по заснеженной, ночной, просыпающейся, безлюд-ной Праге. Я вооружилась обычным, к слову сказать, фото-аппаратом. По секрету раскрою вам тайну: даже обычными вещами можно сделать вещи необычные, если вложить в свое творение душу и фантазию. Так вот, с обычным фото-аппаратом и термосом горячего чая, утеплившись, ведь ночь и снег – это довольно прохладно с непривычки, я поехала в центр города на первом поезде метро. Вокруг тишина, воз-дух звенит. Средневековые здания, башни, дома, тротуары – все в снегу. И ни души. Один из самых посещаемых тури-стами городов с населением 1 миллион 280 тысяч жителей – без единого человека! Это было первым моим приятным открытием.

Я наметила себе несколько самых важных и велико-лепных достопримечательностей и отправилась в свое ноч-ное, заснеженное приключение. Было начало января, еще не убрали рождественские базары, елки, карусели для детей. И

49

казалось, что праздник продолжается и ночью. Было все та-кое красивое в убранстве кружевных снежинок. С Вацлав-ской площади через узенькие извилистые улочки я пошла на Староместскую площадь (площадь Старого города), туда, где находятся астрономические часы, изобретенные в 15 ве-ке.

Существует легенда, что мастер впоследствии был ос-леплен, чтобы он не смог повторить свое творение. История этих часов началась в 1410 году. Этот прекрасный символ Праги был создан профессором математики и астрономии Университета Яном Шинделем и часовщиком Микулашем. Двенадцать фигурок апостолов появились в 17 веке. Потря-сающее действо разворачивается с 9 до 21 часов вечера каж-дый час. Скелет дергает за веревочку, звучит звон, по очере-ди выходят апостолы и фигурки, изображающие пороки че-ловеческие. В представления кричит петух, напоминая о на-чале нового часа.

Карлов мост.

50

Побродив по площади, задрав высоко голову, чтобы в очередной раз рассмотреть величественные готические со-боры, классические здания, ренессансные дома, вдоволь на-фотографировав их с разных ракурсов, я направилась по Ко-ролевской дороге. Да-да! Именно – Королевской. По этой дороге следовали чешские короли на коронацию в Соборе Святого Вита.

Королевская дорога.

51

Извилистыми улочками, с уличными фонарями, откиды-вающими мистический свет, ничуть не боясь находиться ночью одной на улице, представив себя лет 500 назад, на-правлялась я королевским путем к Карлову мосту, одной из самых значимых достопримечательностей Праги, его визит-ной карточке. Карлов мост по праву считается шедевром средневековой архитектуры, окутанным легендами. По обе

Староместская площадь.

52

стороны моста его украшают 30 скульптур святых. Первый камень заложил Карл IV 9.7.1357 в 5:31 утра. Эта дата и время были выбраны по рекомендации астрологов.

Если записать числа следующим способом: 1 3 5 7 (год) 9 (день) 7 (месяц) 5 (час) 3 1 (минуты), то получим восхо-дящий, а потом нисходящий ряд нечётных чисел. Считалось, что это позволит простоять мосту многие столетия. Кружа-щиеся снежинки, предрассветное сине-фиолетовое небо, та-инственные и величественные статуи – хранители многих легенд, готические башни – все это создавало неописуемый восторг от созерцания этой исторической, нетронутой, ве-личественной красоты архитектуры, духа города.

Дом Кафки.

53

Оказалось, что я не одна такая смелая и сумасшедшая (в лучшем значении последнего слова). И это было второе мое открытие. На Карловом мосту находились еще три фотогра-фа-профессионала (с подставками для внушительных фото-аппаратов). Наверное, такая охота за незабываемыми сним-ками являлась их работой. Ну что же, хотелось сделать снимки без людей, только – пустынный город. Каждый при-сутствующий на мосту, уверена, мыслил, как я. Всем хоте-лось быть единственными. От восторга я даже забыла зага-дать желание, прикоснувшись к определенному месту на од-ной из скульптур.

Мой путь через мост с правого берега Праги следовал

на левую сторону. Сторону, где простирается Пражский Град – резиденция королей и правительства Чехии с величе-ственным Собором святого Вита, который строился 600 лет и которому не хватило нескольких метров, чтобы стать са-мым большим в мире. Начинало постепенно светать, а огромный Пражский Град ждал моего следующего посещения. Я решила повто-рить мой ночной подвиг в охоте за впечатлениями и отлич-ными фотографиями.

Приехав в следующую ночь целенаправленно к Собору Святого Вита, я оказалась как в отдельно взятом средневеко-вом городе, сонном после праздников, дышащем историей со всех сторон. Собор не помещается в кадр полностью, его надо запечатлевать частями, но каждая часть прекрасна и по отдельности – строили долго и с душой. Рядом находится Золотая улочка с низенькими домами некогда живших здесь

54

алхимиков и мастеровых. Франц Кафка тоже жил на этой улочке в самом маленьком доме.

Я гуляла по Златой улочке и представляла себя в дале-ком-далеком прошлом средневековой девушкой в нарядном платье и с красивой прической, …

Снегопад продолжался три дня. Я успела запечатлеть зимнюю сказку в фотографиях, а главное – в моей памяти. Это приключение я не забуду никогда. Ведь реальнее уви-деть в этом фантастически красивом городе распустившиеся крокусы в феврале, чем снег в январе.

Ирина Грубова, Прага Злата улочка.

55

=========== ПРАЖСКИЙ РЫЦАРЬ

Бледно - лицый Страж над плеском века - Рыцарь, рыцарь, Стерегущий реку.

(О, найду ль в ней Мир от губ и рук?!) Ка - ра - ульный На посту разлук.

Клятвы, кольца... Да, но камнем в реку Нас-то - сколько За четыре века!

В воду пропуск Вольный. Розам - цвесть! Бросил - брошусь! Вот тебе и месть!

Не устанем Мы - доколе страсть есть! Мстить мостами. Широко расправьтесь,

Крылья! В тину, В пену - как в парчу! Мосто - вины Нынче не плачу!

- "С рокового мосту Вниз - отважься!" Я тебе по росту, Рыцарь пражский.

Сласть ли, грусть ли В ней - тебе видней, Рыцарь, стерегущий Реку - дней.

Марина Цветаева

56

http://www.chapaevskpubl.narod.ru/7821.htm

"Жить не по лжи"

Под этим девизом чехословацкий народ

отстаивал независимость Чехословакии

(ред.) –––––––––––––––––

Песня Владимира Высоцкого

"Баллада о лжи"

исполняется на чешском языке.

57

Франция. Париж.

Мирей Матье и Эдит Пиаф

58

============Елена Пирютко, Париж============ Квант

Profiter de la vie...

... в переводе означает то ли "наслаждаться жизнью", то ли "пользоваться жизнью", то ли тонкое сочетание этих выра-жений, которое так характерно для жизни во Франции, жиз-нью между простотой и изысканностью, теплотой и сдер-жанностью, модернизмом и традициями. Маленькие уютные кафешки, булочные на каждом шагу, многочисленные худо-жественные выставки, величественная и элегантная архитек-тура, - всё это Париж, но, прежде всего, это город, где при-ятно и удобно, комфортно, кажется, всем, независимо от происхождения, дохода и положения. Французы часто про-износят "всему своё время", это выражение как будто

59

заложено в них с детских лет. Свое время отводится работе, к которой большинство французов относится серьёзно, чест-но и добросовестно, стараясь её выполнить по своим силам, но качественно; такое отношение вообще редко встречается в других культурах...

Термин "баланс работа-личная жизнь" наиболее ис-пользуется в, так называемых, англосаксонских странах, но и во Франции этому балансу придается большое значение. Обязательно найдётся время для похода в ресторан или про-сто прогулки по парку в солнечный день. Это считается "нормальным". Жить "по правилам" - это тоже нормально, например, группа французов, оказавшись напротив знака "проход воспрещён", скорее всего развернётся в ту же се-кунду...

Сколько времени понадобилось бы вам, чтобы понять, действительно ли продолжать не стоит? У такого видимого благополучия есть и обратная сторона: как ни странно, Франция занимает одно из первых мест в мире по количест-ву принимаемых антидепрессантов... От того ли это, что по-ложительные эмоции считаются "нормальными", и пережи-вания вызывают лишь проблемы? Или причина лишь в том, что большинство фармацетивтических компаний по произ-водству антидепрессантов - французские, и продажа препа-ратов - этокоммерческая выгода для страны?

Позитивное мировоззрение во Франции проявляется и в отношении к людям, которое изначально а приори очень положительное и уважительное, однако, это означает также,

60

что гораздо проще потерять такое благодушное расположе-ние, чем ещё его улучшить; получается своеобразная форма "жизни в кредит". Во Франции множество и других противо-речий: в Париже, например, одного даже взгляда достаточно, чтобы заметить как стильно и со вкусом подобрана одежда; для француженки вообще, кажется, самое страшное - это по-казаться хоть сколько-нибудь вульгарной. Но при этом акку-ратности и опрятности особого значения не придаётся...

Трепетно французы относятся к языку, для них это важная часть культуры, и именно в языке в выражается французкое национальное чувство. Это объясняет и то, как неохотно отвечают на вопросы туристов, скажем, на англий-ском, и то, что изучение иностранного языка зачастую ока-зывается слабым местом во франзуском образовании. Офи-циальные письма или заявления имеют жесткую структуру, и обязательно закачиваются фразой вида "будьте любезны принять выражение моих сдержанных чувств".

Французская образовательная система начинается с так называемых ясель, "creche", куда можно отдать ребенка чуть ли не с рождения, как часто и происходит; следующий этап - аналог "детского садика", после чего следует школа. Уже в раннем возрасте школьный день заканчивается около пяти часов вечера, не раньше, после чего детей забирают родите-ли или нянечки. Чтобы получить диплом о среднем образо-вании, необходимо сдать общий экзамен "bac", по результа-там которого можно продолжить обучение в университете, без других вступи тельных экзаменов, или в так называемых

61

подготовительных классах, "classes prepa", куда попасть зна-чительно сложнее, для этого нужно подготовить досье, кото-рое позже будет рассмотрено приёмной комиссией. В сlasses prepa в течение двух лет готовятся к поступлению в пре-стижные так называемые "высшие школы", в которых при успешной сдаче экзаменов обучение продолжается еще три или четыре года.

62

Период подготовки в classes prepa - это самый напря-жённый и важный момент в образовании, программа подго-товки зачастую очень насыщенная. Высшие школы делятся по профилям: школа коммерции, юриспруденции, инженерная школа, научная школа и другие. Чтобы в будущем быть при-нятым на ту или иную работу, очень важно, дипломом какой высшей школы располагает кандидат, ди-плом признанной высшей школы играет роль своеобразного "билета в жизнь".

Педагогическое образование, как таковое, почти отсут-ствует: чтобы стать учителем, необходимо прежде всего пройти фундаментальный научный курс, после распределе-ния в школу в течение первых лет нагрузка у молодого учи-теля очень маленькая и основное время предназначено для занятий под руководством более опытных коллег. Важной частью французской культуры является политика, французское общество как будто даже разделено на две час-ти: те, кто придерживается более консервативно-капиталистических взглядов, то есть "правые", и те, чьи принципы более общественно-социалистические, те, кто "cлева".

Французы активно реагируют на общественные изме-нения, и обязательно выйдут на демонстрацию, если новый закон их не устраивает, также периодически устраиваются забастовки, в какой-то степени "для профилактики", с целью повышения зарплаты или улучшения социальных условий.

63

Критическое мышление вообще очень характерно для фран-цузского мировоззрения, даже при воспитании детей, кажет-ся, на заявление "я не хочу" ответом будет скорее "скажи, почему", а не "надо" или "делай".

Самостоятельность и индивидуальность культивиру-ются в воспитании, и на первый взгляд родители могут даже показаться немного отстранёнными или недостаточно забот-ливыми; тем не менее выходные или (многочисленные) праздники зачастую проводятся в кругу семьи, в канун Рождества вообще сложно встретить кого-нибудь на улице, а в некоторых городах даже общественный транспорт закан-чивает работать в 7 часов вечера, чтобы работники транс-порта тоже могли спокойно вернуться домой к празднично-му ужину.

От француза не стоит ожидать пышных ухаживаний или готовности решить все ваши проблемы, а француженка вряд ли поступится своими интересами в угоду своему спутнику, и в тоже время важно быть вдвоем, вместе, и вместе profiter de la vie...

===Звуки Парижа===

64

P/S: Улочка на фотографии и кафе - для меня это про-сто образ Парижа, то, как я его представляю. По поводу по-больше - я честно говоря как раз все написала, из того что мне хотелось передать сейчас, можно конечно рассказать много маленьких историй, в том числе и из собственной жизни, но это будет уже совсем другой текст, может быть как-нибудь на каникулах...

Елена Пирютко (Париж)

65

======================================== Квант Ив Монтан - 13 октября 1921 — 9 ноября 1991) — француз-

ский певец-шансонье и актёр. В глухие годы "железного занавеса", которым оградил себя

СССР, он был один из немногих деятелей зарубежной культуры, он был один из немногих которого знали и ценили в СССР, чей голос звучал на советском радио из казавшейся совсем далекой и недос-тупной Франции.

========================================================

Ив Монтан в Москве с женой, актрисой Симоне Синьоре – отры-

вок из кинофильма "Поет Ив Монтан" https://drive.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYeC1tQmhlQTFid0E/edit?usp=sharing (авторы фильма: Сергей Ютке-вич, и режиссер Михаил Слуцкий. Из собрания фильмов "Госфильмо-фонда" СССР).

66

========================================================

В молодости Монтан культивировал образ «поющего пролета-рия»: частые герои его песен — дальнобойщик, солдат, сезонный ра-бочий, боксёр. Это и было основанием считать его другом Советского Союза.

"Будучи выходцем из рабочей семьи, в молодости Монтан придерживался левых взглядов, что импонировало советским вла-стям и способствовало его популярности в СССР. В 1950 г. Мон-тан подписывает инициированное французской компарти-ей Стокгольмское воззвание о запрещении ядерного оружия, уча-ствует в других акциях с позиций, близких коммунистическим.

Во время политического кризиса в Венг-рии в 1956 году Монтан, вопреки протестам многих коллег, прини-мает решение ехать с ранее намеченными гастролями в СССР. Французская общественность подвергла его резкой критике, но в СССР актёру оказали радушный приём.

Ив Монтан пользовался в Советском Союзе огромной попу-лярностью. Ему посвящена песня «Когда поёт далёкий друг» («За-думчивый голос Монтана звучит на короткой волне…»), написан-ная Борисом Мокроусовым на стихи Якова Хелемского и испол-нявшаяся Марком Бернесом.

В 1963 году Монтан с Симоной Синьоре во второй раз посе-щают Москву, участвуя в Московском международном кинофести-вале. Однако неприятие сталинизма, подвергшегося критике по-сле речи Хрущёва, и дальнейшая внешняя политика Советского Союза стали причиной разрыва с СССР".

Википедия: http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%E2_%CC%EE%ED%F2%E0%ED

67

Ив Монтан в Москве Отрывок из кинофильма "Поет Ив Монтан"

Песня в честь Ива Монтана "Когда поет далекий друг"

https://drive.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYcjZLazFIOTljbTg/edit?usp=sharing

Евгений Гурееев

68

================Гуреев Е.М.================= Квант

Три ошибки Григория Грабового

(путевые заметки)

Август 2008 года. Моск-

ва. Когда слишком часто по-сещаешь это изумительное историческое место, история как-то затирается и тускнеет под потребностями нынешнего скоростного быта. Но на этот раз я засиделся в своей родной провинции: последний раз был в Москве где-то в на-чале 90 годов. Тогда Москва поразила меня своей грязью,

мусором, и унылостью фасадов зданий, казалось, ус-тавших смотреть в этот мир. На этот раз всё было иначе. Несмотря на обилие уличных торговых точек и неумень-шающееся множество народа, город выглядел значительно чище, фасады зданий помолодели и радостно сверкали, буд-то выздоровели после тяжелой болезни.

Дмитрий Ильич Корнющенко, историк, философ и

культуролог, академик АТП, на квартире которого я оста-новился и который меня очень любезно принял, предоставив в распоряжение свой личный кабинет, знакомил меня с ху-дожественными и историческими достопримечательно-стями Москвы. Если учесть его поистине энциклопедиче-ские познания в области истории, философии и искусства,

69

то моё пребывание в Москве 21 века оказалось еще и путе-шествием в машине времени по российской истории. Дмит-рий Ильич весьма умело и искусно погружал меня то в эпоху Петра Первого, то в эпоху Екатерины Второй, то в эпоху великих князей, за что я ему был весьма благодарен.

Впрочем, цель моего приезда в Москву на этот раз не

ограничивалась историческими и художественными позна-ниями. Вот уже несколько лет, начиная с 2003 года, я не мо-гу закончить начатое мною дело. Начал я его в 2003 году. Писалось очень быстро, на одном вдохновении. В течение всего нескольких месяцев – более 1000 страниц своеобразной м етафизической трилогии под названием "В лабиринтах Света и Тьмы". Первая часть, которую я обозначил как "Древо познания" погружало меня (а мне хотелось бы – и моих будущих читателей) в библейско метафизические вре-мена Адама и Евы. Прелюдией к такому путешествию в прошлое явилась таинственная экспедиция спелеологов в од-ну из загадочных пещер в районе Жигулевских гор.

Третья часть, которая дала название всей трилогии, была написано непосредственно после первой части и каса-лась того самого Апокалипсиса, который описан в Библей-ском пророчестве, но который был перенесен моим вооб-ражением с планеты Земля на Вселенский уровень в далекое будущее человечества. Я не пожалел красок и исторических персонажей, которых я задействовал, начиная с Пифагора и кончая Льюисом Кэрроллом (создателем сказки "Алиса в стране чудес") и Сальвадором Дали". Я давал читать свои черновики, и меня предупредили (включая, прежде всего, Дмитрия Ильича Корнющенко), что на описание таких со-бытий еще никто не решался и то, что я делаю, небезопас-но для меня лично. Но я шел дальше, и вот уже написана

70

вторая часть: апокалипсис в современной России. Пожалуй, эта часть оказалась более жуткой, чем третья, хотя в ней я и не использовал большого разнообразия приемов. Мне стало жутко самому и стало казаться, что эта жуть близко, очень близко. Всё это я начинал я писать осенью, а весною 2003 года нужно было доработать черновики, и тут… – меня остановили. Не буду пока касаться этого, скажу лишь, что только осенью 2006 года я решился про-должить начатое дело и закончить свои рукописи. Я уже знал, что и как в них нужно изменить. Был материл и для дополнений. Сел, было, за рукопись – и меня снова останови-ли. Состояние здоровья в один миг превратилось в ужасное. Анализы открывали одну болезнь за другой… Как я преодо-лел всё это, тоже разговор не для этой страницы. Скажу лишь, что к осени 2008 года чувствовал я себя вполне вели-колепно, и мое вдохновение потребовало от меня закончить отложенную рукопись. А поскольку основные её действия происходили в Москве (небольшая часть – в Жигулях и на Байкале), то мне захотелось собственными глазами увидеть те Московские улицы, где разворачиваются основные собы-тия. Представить, насколько это возможно, и сами собы-тия на фоне улиц, чтобы потом передать события как можно реалистичнее. Можно удивляться такому моему решению, осуждать его – но именно так всё и было.

И вот я хожу по улицам Москвы и вижу её больше, чем

просто глазами: через историческое прошлое, и своё вооб-ражение. Пока это еще разрозненные видения, но потом они должны слиться в одно единое целое и тогда Москва предстанет предо мной не в трехмерном, а в четырех мер-ном измерении пространства-времени.

71

Женщина, снятая со спины на Ваганьковском

кладбище, - психолог, автор психологических и оздоро-вительных методик Тамара Гордеева.

В один из нежарких августовских дней (погода – чу-

десная!) Дмитрий Ильич поручил мое просвещение своей жене, преподавателю истории, Татьяне Михайловне. После Храма Христа Спасителя мы прошли до выхода на Красную площадь. И здесь Татьяна Михайловна решила сводить меня в Московскую государственную картинную галерею народ-ного художника СССР, автора портретов в традиционном романтическом стиле, действительного член Российской академии художеств Александра Шилова, которая находи-лась как раз на выходе из Волхонки на Боровицкую площадь.

72

Нужно сказать, что эту идею я воспринял без особого вос-торга, поскольку был наслышан про А. Шилова как худож-ника при власти. Когда выяснилось, что на фасаде здания галереи проводится ремонт и центральная дверь закрыта, я вздохнул с облегчением. Но не тут-то было: Татьяна Ми-хайловна задалась упрямой целью провести со мною экскур-сию по галерее, и уже через несколько мгновений рабочие-реставраторы рассказали нам, как проникнуть в здание. Ну что же, я был вынужден был признать портретное мас-терство художника, и моя предупредительная неприязнь к нему как-то полегчала и отступила: портреты – а среди них были и многие политические персонажи, и деятели нау-ки и культуры – мне понравились и добавили какого-то ново-го знания о том историческом месте, где я находился.

Но особое впечатление произвели на меня портреты

девушки (точнее сказать, девочки), размещенные во многих залах картинной галереи. Татьяна Михайловна объяснила мне, что это портрет Маши Шиловой, дочери художника. Через несколько минут я узнал от редких посетителей, что у художника было две дочери: Маша и Катя, – но Катя умерла в юном возрасте и ей посвящена одна из картин га-лереи. Я удивился про себя: – всего одна? Потом подума-лось: наверное, отец считает эту тему весьма деликатной и не хочет выносить на суд зрителя.

Но верну свои воспоминания к портретам Маши Шило-

вой. Нечто неизъяснимое исходило от них на меня – я почув-ствовал это уже возле первого портрета. Именно поэтому и возникли вопросы о его персонаже. Какую-то непреодолимую отцовскую силу, трогательную любовь и еще что-то, что трудно объяснить словами, вложил отец-художник в порт-рет дочери. И эта сила по совершенно непонятным каналам

73

передавалась мне, поэтому я долго не мог оторвать взгляда: сначала от одного портрета, потом от другого… Я был за-ворожен. Наверное, так же заворожено смотрят некото-рые посетители Лувра на "Мону Лизу Джоконду" и её улыбку (в то время как другие походят мимо, пожимая плечами: а я-то думал – и чего здесь особенного?!).

И вот тогда, еще в портретной галерее, зародилось

внутри меня смутное ощущение, что я встречусь с Машей, обязательно встречусь. Смутное ощущение перерастало в уверенность, противоречащую всякому здравому смыслу. Весь мой творческий настрой постижения Москвы (через призму своей рукописи) перекрылся чем-то новым и совер-шенно непонятным. Совершенно изменилось и моё отноше-ние к художнику Александру Шилову.

Вечером я рассказал Дмитрию Ильичу о своих впечат-

лениях и ощущениях. Сам же и проиронизировал на эту тему: подумаешь, мол, проблема встретить в многомиллионной Москве дочь знаменитого художника, и, тем более, узнать её, познакомиться и разговориться! А если серьезно, зачем мне эта встреча? Какой в ней высший смысл? Логика, таким образом, показывала на полнейшую бредовость любого пред-положения о возможности встречи. Но, поставив точку на уровне разума, я так и не смог заглушить то странное ожи-дание, которое родилось внутри меня. Да и Дмитрий Ильич, согласившись с моей логикой, сделал свои оговорки.

Через несколько дней я был в Чапаевске, а еще через месяц

принял решение снова ехать в Москву. Были разные обстоя-тельства для принятия такого решения, но среди них был и приказ неотвратимой встречи.

74

Автопортрет художника Александра Шилова возле портретов дочери Маши

75

========================================= Квант И вот в октябре 2008 года я снова в Москве. На этот раз

я поселился в квартире моего давнишнего знакомого .Светланы Ильиничны Рудаковой, московской поэтессы, члена Союза писателей России. Нужно сказать, наше зна-комство было заочным, поэтому мой приезд в Москву не обошелся без приключений. Нужно было сначала на метро доехать до Выхино, а затем еще и на автобусе проехать порядком. Путь некороткий от Казанского вокзала. А вот дальше проблем, как ни странно, не должно быть. Не должно, поскольку я заглянут в Яндекс-карты, нашел и нужный дом, и нужный подъезд и проход к нему от авто-бусной остановки. Вот в автобусе действительно была проблема: нужно в незнакомой местности выйти на нужно остановке – впрочем, это общая проблема всех путешест-вующих. Итак, я вышел на нужной остановке и, переведя дыхание и успокоившись, направился по хорошо проложен-ному маршруту. Казалось, беспокоиться было не о чем. Я не знал, что к этому времени постарался Дмитрий Ильич Кор-нющенко. Доверяя более "офлайнц", чем онлайну, он позво-нил Светлане Ильиничне и сказал, что неплохо было бы встретить Гуреева на автобусной остановке, чтобы Евге-ний Михайлович, не дай Бог, не заплутался. Светлана Ильи-нична с готовностью откликнулась и пришла на эту оста-новку минут за 30 до моего прибытия. Как она намеревалась меня отыскать среди выходящих пассажиров автобуса, я не представляю? – (ведь, напоминаю, мы знакомы были все-го лишь заочно). К слову, хорошо знающий меня Дмитрий Ильич Корнющенко тоже попытался в предшествующий мой визит в Москву встретить меня. Правда, не на авто-бусной остановке, а у выхода из метро. Трудно сказать, ка-ким образом мы не смогли заметить друг друга на не очень-то многолюдном направлении из метро к его жилищу, но получилась, своего рода игра в прятки: мы потеряли друг друга. С изумительной закономерностью на этот раз про-

76

изошло то же самое. Читатель может изумиться, зачем я так далеко ухожу от обозначенной в заголовке темы пове-ствования. Случайностей, однако, не бывает – как нет слу-чайности и в данном случае. Равно нет случайности и в сов-падении описанных событий. Но продолжим по порядку. Выйдя из автобуса (а вышло не более трех-четырех чело-век), я на всякий случай (помятую о предусмотрительности Дмитрия Ильича в прошлый мой приезд) поозирался по сто-ронам. На остановке почти никого не было и явно никто ни-кого не ожидал. Итак, повторяю, я, переведя дыхание и ус-покоившись, направился по хорошо проложенному маршру-ту. Консьержка открыла мне дверь подъезда и сообщила, что Светлана Ильинична уже как полчаса назад ушла на остановку встречать меня. Она любезно предложила мне посидеть у своей кабинки подождать Светлану Ильиничну. Но я предпочел походить по улице в ожидании хозяйки. По-ходив минут пять, я понял, что попадаю в неопределен-ность: Светлана Ильинична будет упорно ждать меня на остановке, а я столь же упорно – у её подъезда. Нет, не го-дится. В какой век мы живем? У каждого из нас есть мо-бильник. Но то-то и оно, что вот уже второй раз я не взял свою записную книжку с мобильными телефонами. При-шлось пойти к остановке и искать ту женщину, которая ждет меня. Если будет неясно, то буду подходить и спра-шивать: не ждете ли Вы к себе гостя? И я двинулся в об-ратный путь, внимательно наблюдая, не пойдет ли мимо мен какая-нибудь женщина. Никто навстречу мне не шел, а другой короткой дороге до дома не было, так что у меня была полная уверенность, что сейчас на остановке я и уви-жу Светлану Ильиничну. На остановке стояла девочка и отдельно от неё1 взрослая женщина. Я уже собирался по-дойти к ней с заготовленным вопросом, но меня опередил автобус, подошедший у остановке. Женщина направилась с нему, лишив меня надежды, что она и есть Светлана Ильи-нична. Минуты три я в растерянности побродил по оста-новке, внимательно осматривая её окрестности – но ничего особенного, что отвечало бы на мой вопрос, не заметил. В

77

величайшем недоумении я вновь направился к месту назна-чения. Снова вошел в подъезд, и услышал испуганные воскли-цания консьержки: А Светлана Ильинична была здесь мину-ты две назад, и снова побежала на остановку. Я решил ждать до победного, а чтобы было не скучно, стал обхо-дить против часовой стрелки газон, расположенный во дво-ре дома. Один оборот, второй, третий, … Меня уже начи-нало охватывать отчаяние… Кажется, досчитал до 50, ко-гда заметил женщину, быстро идущую во двор дома. Было ясно, что женщина то ли рассержена, то ли потрясена. Я неуверенно предположил, что это и есть С.И. Рудакова. Впрочем, это было бы слишком хорошо в той ситуации, в которой я оказался. Поэтому я решил не предпринимать никаких действий. Светлана Ильинична, а это всё-таки бы-ла она, быстро взглянув на меня, направилась к двери подъ-езда. Я думаю, у неё уже в тот момент мелькнула мысль, что это именно Гуреев обшагивает газон (кто бы еще мог в раннее утреннее время посвятить себя этому занятию?), но, наверное, её экспрессивно-рассерженное состояние то-же решило, что это было бы слишком хорошо для данной ситуации – как никак наша вынужденная игра в прятки продолжалась около часа, если не более. Потом обоих нас посетила некое прозрение и соответствующая решимость: мы направились друг к другу, и Светлана Ильинична произ-несла:

– А Вы случайно не Евгений Михайлович? – Случайно – да! – отвечал я с облегчением. – Ой, пойдемте же скорее, а я уж думала, что совсем

Вас потеряла. Я рассказал, что аналогичная история у меня случилась и с Дмитрием Ильичем.

– Да, инициатива бывает наказуема! – воскликнула Светлана Ильинична. – А вообще-то, там где два раза, там будет и три! Ой, да что я Вас пугаю?! Вы в Москве, и хотя Москва, сама её ругаю, знаете какая, но так просто не про-падете.

– Я-то уже был готов к третьему происшествию, и в какой-то мере эти мои ожидания, связанные с тем стран-

78

ным предчувствием, из-за которого я второй раз в течение нескольких недель оказался в Москве, спустя несколько дней осуществятся довольно неожиданным образом. Поэтому я так подробно и описываю сейчас все детали моего второго прибытия в Москву. Разумеется, мы со Светланой Рудако-вой очень внимательно проанализировали наши взаимные поиски друг друга, но так и не нашли разгадку этого стран-ного события. Продолжение следует.

На рисунках: памятник В.Высоцкому на Ваганьковском кладбище, фотография Григория Грабового, автопортрет А. Шилова с портретом дочери Маши, женщина, которая совершено случайно попала в кадр (со спины) и которая в дальнейшем оказалась Тамарой Гордеевой, психологом, ав-тором ряда книг, автора оригинальной методики…

79

____________________________________________________

80

Рисунок Павла Бунина. Москва

81

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Сквозь время

Наш современник

Параллели

Забытые страницы

Перелом времен

Наши династии

82

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=GJkFqnoZ81I

Онлайн

Перелом времен. От выпускников 1985 года: Последний год в школе! Это было давно. Это было в 1985 году. Пе-

реломный год – начало перестройки. Мы обучались в школе в одну эпо-ху, а вышли в жизнь в другую. Снимал нас Гуреев Евгений Михайлоович, учитель математики и классный руководитель , на 8-мимиллиметровую кинопленку. Потом будет 1991 год. Потом будет юбилейная встреча в 2010 году, на котором мы и просмотрим этот фильм, но уже не на старой кинопленке, а на современном электроном носителе. Это бывший комсорг школы Светлана Квасова (теперь уже - Светлана Заикина) найдет фир-му, которая и сможет оцифровать фильм. И вот мы смотрим его. Такими мы были. И снова захотелось озоровать, кричать, петь, бегать - как будто бы ничего и не изменилось.

(Класс на природе. Семеновка. На снимке: Шиголева Е.Н. - преподаватель физики

и Жанна Слеповичева)

83

Сейчас, пожалуй, не найдется ни одного торжественного или иного мероприятия, посвященного выпускникам, которое не было бы зафиксировано на видеокамру. Но это сейчас, а тогда, в 1985 году, выпуск средней школы №21 г. Чапаевска был, видимо, единственным выпуском в городе, который удалось отснять на 8-ми миллиметровую пленку (в то время видеокамер не было, а энтузиастов съемки на 8-ми миллиметровую пленку было очень о очень мало, из-за тру-доемкости как процесса съемки, так и процесса дальнейшей обработки материала)

Так что данная съемка в своем роде уникальна. Но дело не только в этом. Почему я отобрал в рубрику "Сквозь время" именно этот класс - класс выпуска 1985 года г Чапаевска?

Конечно же потому, что я имел на руках материалы съемки, выполненные мною лично.

Конечно же потому, что класс, в котором я преподавал математику и вел классное руководство последние два года его учебы, был мне интересен.

Но главное в том, что именно выпуск 1985 года бо-лее чем соответствует названию рубрики: выпуск на РУ-БЕЖЕ ЭПОХ. Как правило, – обостренное восприятие мира и ощущение раздвоенности бытия. драматические коллизии и особые судьбы. Не всем в это эпохальное время удается пройти сквозь жизненные испытания: со-хранить человеческое достоинство, жизнелюбие, оказать-ся полезным и семье, и обществу.

1985 год! Ребята 10-а класса - активные комсомоль-цы, воспитанные в духе марксизма-ленинизма и верно-сти КПСС.

84

Да, это был на редкость активный и дружный класс. Помню, как они удивили меня 1 сентября 1983 года, когда впервые появившись нас пороге моего кабинета математики, сразу же объявили, что на окнах будут стоять цветы и поста-вили для них пустые горшочки на окна. Потом им не понра-вились занавески на этих самых окнах – и они объявили, что сложатся и купят хорошие шторы. Смотрю – горящие глаза, веселые, жизнерадостные, не без озорства, конечно. А это такая редкость И я проникся особой симпатией к этому клас-су.

Вроде бы незначительное событие - мытье полов после уроков, но как по разному это может проявиться. Я был удивлен, впервые в нашей школе я видел, как ученик, ранее остальных закончивший свою часть работы, вместо того, чтобы, бросив школьных товарищей, убежать домой, начи-нает им помогать. Безо всякого понуждения к тому со сторо-ны учителя. Это радовало.

Должен признаться, что я не преминул воспользоваться

такими качествами класса. Дело в том, что как классный ру-ководитель я должен был со готовить с классом разные ху-дожественные мероприятия: школьные концерты, вечера, викторины и т.п., – к чему у меня не было ни необходимого для этого вдохновения, ни профессиональных навыков. И это было очень далеко от моих профессиональных интере-сов. Поэтому с величайшей радостью, напоминая ученикам об очередном художественном мероприятии, я предоставлял им полную свободу творчества, даже не требуя от них отчета ни о ходе подготовки мероприятия, ни о его содержании. Со стороны это могло выглядеть, как полнейшее равнодушие классного руководителя к тому, что происходит в классе. Между тем результаты превзошли ожидания. Во-первых, мое невмешательство ученики восприняли как благодать.

85

Это то, что им было нужно, и они развернулись во всю мощь своих ученических талантов. До самого начала ученического концерта я не имел ни малейшего представления, что будет происходить на сцене. Ну, конечно же, первый раз я не ожи-дал ничего особенного. И был поражен. Это был самый луч-ший ученический концерт, какой я только видел в школе. И как они до всего додумались?! И какой оригинальный сцена-рий! И какое замечательное вдохновенное исполнение! Ис-креннее, без обычной ученической фальши. Это концерт ме-ня просто сразил. Учителя тоже были восхищены: Молод-цы!!!

Конечно, не хотелось бы рисовать все так гладко, и конфликты (не очень серьезные, но все же) у меня с учени-ками возникали. Пожалуй чаще, чем в других классах, но заканчивались они всегда с положительным результатом и без взаимных обид.

Первый мой конфликт произошел с комсоргом класса и

школы Квасовой Светланой. Это она была инициатором принести в класс горшочки для цветов. Сложили ученики горшочки на подоконник и я думал, что через день-два и в самом деле будут цветы. Но стоят горшочки неделю, две, третья пошла… И я не выдержал. Взял все эти горшочки и закрыл на замок в школьный шкаф. На следующий день, я даже не ожидал, ученики заметили их исчезновение, словно специально караулили, когда это случится… Света Квасова подошла ко мне после уроков и, пристально и с хитрецой глядя мне прямо в глаза, сказала:

– Евгений Михайлович, не отводите глаза… И, выдержав небольшую паузу, нарочито вкрадчиво

продолжила: – А горшочки где?! – и уставилась на меня, не мигая.

86

Верхнее фото (с 82) : май 1985 г. (Чапаевск). Верхний ряд (слева направо): Александрова Светлана, Кокова Еле-

на, Чиркова Ирина, Лисин Олег, Шаткова Марина, Малюшин Владимир, Конькова Лариса, Сумбаев Юрий, Квасова Светлана, Митрофанова Ири-на, Саргсян Лидия (отсутствуют Слеповичева Жанна, Бекаев Олег, Мос-талыгин Владимир).

Первый ряд: преподаватель химии и биологии Аксенова Г.П., за-вуч, преподаватель иностранного языка Курлычкина Т.А., директор шко-лы Монастырев Владимир Леонидович, классный рук., преподаватель математики Гуреев Е.М., преподаватель физики Шиголева Е.Н., препода-ватель физкультуры и военного дела Хаит В.П., преподаватель истории Харьковская А.П.

1985

Спустя 15 лет

Нижнее фото (с.82): 2001 г. - встреча группы выпускников: Мари-на Шаткова (Лисина), Лидия Саргсян, Жанна Слеповичева (Шатохина), Светлана Квасова (Заикина) на юбилее классного руководителя.

2001

87

88

Поскольку в интонации вопроса я почувствовал намек на мою заинтересованную причастность к исчезновению горшочков, то я "резко" ответил:

– Дома у меня! Им там нашлось лучшее применение, чем лежать на подоконнике!

Повернулся спиной и пошел в направлении двери. По-том у двери остановился и нарочито холодно произнес:

- Вон там в шкафах… Если не лень, откроете и возьме-те, - и бросил ключи от шкафа на стол.

Дня через два и на окнах, и на шкафах стояли цветы. Был у меня с ними еще один интересный конфликт.

Весною необходимо было открыть окна, очистив их от за-мазки. Следуя своему принципу, я оставил класс на уборку помещения и ушел. На следующий день первым уроком у меня был как раз урок математики в 10-а классе. Какая-то странная аура повисла в классе. Что-то не так - притихли, что ли. Я подхожу к доске и беру циркуль, висящий на крючке у доски. Тут нужно сказать, что в школе была острая проблема с циркулями. Большинство циркулей отечествен-ного производства быстро выходили из употребления. Две деревяшки, небрежно соединенные болтом с гайкой и не-брежно надетыми железными наконечниками, быстро раз-балтывались, наконечники слетали. Провести нормальную окружность таким циркулем невозможно. И был один при-личный пластмассовый циркуль, один на всю школу, кото-рым можно было работать. Понятно, что я берег его, как зе-ницу ока.

И вот… я поднимаю циркуль, и в моих руках половина пластмассовой ножки отваливается. Кто не преподаватель математики, которому позарез нужен циркуль, тому трудно

89

представить мой шок. Но больше всего я был шокирован тем, что, по моей версии, произошло до этого с циркулем. Я мгновенно сообразил, что циркуль был использован в каче-стве орудия для отковырки замазки. И это только потому, что циркуль был чуть ближе, чем предназначенный инстру-мент для этой работы. Было понятен и следующий "преступ-ный замысел" - сжать две пластмассовые половинки и пове-сить их, как ни в чем ни бывало на крючке (удалось!). А ко-гда Евгений Михайлович поднимет циркуль - он подумает, что это он его в данный момент и сломал .

Так и произошло: кто-то радостно воскликнул: Евгений Михайлович, циркуль сломали!" Кто-то даже попробовал засмеяться. Но "радость" прервалась и класс замер. Видимо, на лице у меня было нечто такое, что все поняли: лучше молчать, сейчас что-то будет. И буря, конечно, случилось. Ураган. Я сразу же рассчитал, кто это сделал. По всем не-преложным законам фактологии и логики обвинение пало на Шаткову Марину. Гром и молнии Зевса были бы слабыми по сравнению с громом и молниями классного руководителя. А тот факт, что Марина не призналась, а еще и разревелась, окончательно игнорируя законы логики, только лишь усили-ло огненный смерч в классе. Ровно через урок, на перемене, группа мальчишек этого класса во главе с Лисиным Олегом, который дружил с Мариной чуть ли не с начальных классов (впоследствии он станет ей мужем, и Марина родит ему дво-их детей: Артема и Верочку) вошла в класс, выдворила всю малышню, сидевшую за школьными столами. Довольно грозно и сурово выглядели их лица:

– Евгений Михайлович, надо поговорить. Точно разговор не помню, примерно он был таким:

90

– Зачем Вы оскорбили Марину? Вы должны перед нею извиниться. <…> Это я сломал циркуль, – "признался" Олег.

Ну было ясно, что Олег взял столь страшную вину как поломка циркуля на себя, чтобы спасти честь Марины. Это-го нельзя было не оценить. И за это нельзя было не заува-жать Олега, ведь он мог ожидать еще более бурные залпы молний и грома.

– Хорошо, я извиняюсь перед Мариной,–- так я решил сказать и сказал. - Но ты бы мог и раньше признаться.

Юрий Сумбаев, кажется, парировал: – Да Вы и слушать никого и ни о чем не хотели… – Хорошо, я понял что циркуль сломал Олег, хотя на

самом деле это сделала Марина. Поэтому я извиняюсь перед ней.

Примерно так я выразил все свои мысли. Олег сверк-нул на меня глазами. Прозвенел звонок на урок, и в класс ввалилась малышня. Кто-то по пути, как аккомпанемент вы-ходящим десятиклассникам, восторженно воскликнул: "Циркуль сломан!"

========================================

Выпускной 1985 год! Светлана Квасова возглавля-ла комсомольскую организацию школы и даже заведова-ла школьным кабинетом, в котором устраивала комсо-мольские собрания. С первого класса они учились быть патриотами СССР и КПСС: "За дело Ленина будбье го-товы - Всегда готовы", "Ленин всегда живой", "Партия наш рулевой", "Коммунизм - светлое будущее человече-ства".

91

92

Они готовились к той жизни, которую учили по учеб-никам. Вот сейчас они выйдут из школы и окунутся в эту бурную взрослую жизнь, в которой уже нашли свои ориен-тиры – всё будет хорошо, всё будет замечательно!

Нечто мистическое есть во всем этом. Оно незаметно на уровне обыденного сознания. Вот выпуск 1917 года. Че-рез несколько месяцев все, к чему готовились выпускники перевернется, перечеркнется событиями Октября. А потом - гражданская война. Вот выпуск 1941 года – через три недели война. Вот выпуск 1985 года. Здесь не все так трагично. И, тем не менее, та же самая, невидимая сознанию, черта. За-прятанная где-то очень глубоко, на уровне подсознания. Но как только сознание находит её контуры, мистический смысл поднимается из подсознания, и время словно раскалывается на две половинки: "до" и "после". И тогда, глядящего на фотографии и кинофрагменты, берет некоторая оторопь: сквозь время, это то, что пришло сквозь черту времени, это такое же, как сейчас и в то же время – иное!

Чем же отличается выпуск 1985 года от более ранних и от более поздних выпусков? Да тем, что более ранние уже успели окунуться в реальную жизнь и сопоставить её со "школьным учебником", успели немного "прозреть". А более поздние выпуски выходили в жизнь уже по подкорректиро-ванным "школьным учебникам жизни"

У ранних – три модели жизни: одна – наученная жизнь в самой "лучшей стране мира", вторая – реальная жизнь в этой стране, далеко отличающаяся от школьных представле-ний" и третья - наступившая в середине 1985 года новая ре-

93

альность, бурлящая и быстро меняющаяся. Поздние выпуски освоили только одну последнюю модель, а выпуск 1985 - он знает первую и последнюю модели и не имеет понятия о второй. Выпуск 1985 года был лишен возможности знать. Для него СССР и вся недолгая детская и юношеская жизнь в нем это именно то, что говорили ученикам с самого первого дня их прихода в школу. жизнь

И в этом своеобразный драматизм ситуации. И в этом – обескураживающая растерянность от произошедшего: Куда? Зачем? - ведь все так было ясно и хорошо! И эта растерян-ность просматривается, проявляется в высказываниях теперь уже повзрослевших людей.

Нужно обладать незаурядной долей оптимизма и жиз-нерадостности, чтобы сосредоточиться и найти свое место в жизни, невзирая на все непредусмотренные школьным обра-зованием трудности. Наши выпускники, благодаря той жиз-ненной силе, которая была им присуща в школе, благодаря дружбе и общительности, как мне кажется, сумели преодо-леть основные жизненные трудности. Многие из них успеш-но закончили высшие учебные заведения: Светлана Квасова – плановый институт, Лидия Саргсян – медицинский, Юрий Сумбаев – авиационный… кто-то работает в органах внут-ренних дел, кто-то в области торговли, у большинства – де-ти, и уже появляются совсем маленькие внуки и внучки.

Выпускники продолжают общаться, встречаться. Зна-чит, есть в том необходимость. Значит, оттуда, из времени старых фотографий и кинофрагментов, черпают они свою изначальную силу и жизнестойкость.

===========================================

94

95

96

97

Будущие супруги: Олег Лисин и Марина Шаткова

После выпускного: Самарская (Куйбы-

шевская) набережная, 25 мая 1985 года

---------------

98

========================================= Квант Фильм 1

Онлайн

Весна 1984. На пришкольном участке Лето 1984. Выезд в Семеновку

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=a5dm5ZDkA3k

О

О

99

========================================= Квант Фильм 2

Онлайн

Лето 1984. Отдых в Семеновке

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=GJkFqnoZ81I

О

О

100

Спустя 25 лет и далее

Светлана Квасова (Заикина) - главный бухгалтер строи-

тельного треста РЖД, живет и работает в Самаре.

101

Лидия Саргян - врач рентгенолог ЦГБ Чапаевска,

и маленькая Екатерина.

102

Лидия Саргсян: Вот и закончилась школьная жизнь , у всех много желаний , светлых помыслов.Хочется полу-чить образование и мы, молодое поколение , вступаем во взрослую жизнь. В школе и в семьях того времени цари-ла добрая уверенность в завтрашнем дне , чувствовалась забота государства. Каждый после окончания школы знал чем заняться , как расставить приоритеты, гордился что родился и учился в советской стране, самой лучшей , чи-тающей и. получающий классическое бесплатное образо-вание и медицину. В стране была преемственность поко-лений , передач опыта от старших к младшим, действо-вал закон " человек-человеку друг и брат".

И вот наступила перестройка, время перемен. Все, что было заложено в головах, враз надо было менять. По-лучается, мы должны учиться у Запада: у них внезапно все оказалось лучше. Свобода мыслей, . желаний, . вседозво-ленность, отсутствие идеологии и морали вскружило по-началу многим голову. Живи, . радуйся, . наслаждайся – вот девиз перестроечного времени. Все рухнуло , никаких тебе пятилеток, никаких планов, никакой общей собствен-ности – все отдано в частные руки, и мы из хозяев вмиг оказались непонятно кем. Нам это было трудно осознать . так как нас воспитывали в школе по другому.

Мы читали и смотрели фильмы про войну, слушали рассказы живых ветеранов , очевидцев той страшной вой-ны, и вдруг выясняется, что, по большому счету, победу нам обеспечили союзники. Все странно и непонятно: ком-мунисты уже и не герои – все встало с ног на голову. Мы –поколение , которому пришлось в своих головах ме-

103

нять свое отношение и к стране, и уметь принимать но-вые жизненные установки, при этом оставаться челове-ком. Кому и как это удалось покажет время.

Лидия Саргсян с мужем Геннадием

104

Ирина Чиркова (Акимова). После окончания школы 10 лет работала в Центральной Заводской Лаборатории ЗАО "Полимер". В связи с большим сокращением на заводах и упразднением лаборатории около 7 лет пришлось работать в торговле. Диплом о высшем образовании получила лишь в 2002 году. Следующие 5 лет – администратор гостиницы "Русь". В данной момент работаю в финансовой организации на должности менеджера по займам. Замужем, дочери – 25 лет, внуку – 5лет.

Ирина Чиркова (Акимова)

105

Лисин Олег, Марина Шаткова (Лисина)

и дочка Верочка

Марина работает в системе магазинов, Олег - в полиции

106

107

2010 год

108

Выпускники 1917 года

109

24 года спустя: Выпускники 1941 года

Еще 44 года спустя: Выпускники 1985 года

==========================================

Сквозь время

Параллели

Den Marino

110

==========================================

Сквозь время

Параллели

Den Marino

Den Marino

111

========================================= Квант

Татьяна Кондратьева

В конце июня 1985 года выпуск, о котором мы только что рассказали, окончательно простится со школой и оку-нётся в быстроменяющуюся жизнь, низвергающую основы его комсомольских убеждений.

А в ноябре этого же переломного в жизни страны го-да у Марины Шатковой родится племянница Татьяна, ко-торая, также, как и Марина, через семь лет пойдет в пер-

112

вый класс 21-ой школы г. Чапаевска. И в старших классах ей также будет преподавать математику Гуреев Е.М.

Но это будет уже другая эпоха, хотя школа мало из-менит свою совковую сущность. Более того, перед нею бу-дет поставлена абсурдная и достаточно опасная антигу-манная, антигуманистическая цель воспитать "успешного человека".

Что касается знаний и воспитание культуры - то эти, традиционно школьные задачи, будут окончательно за-двинуты на самый последний план, а на передней еще в большей степени, чем ранее, будут выдвинуты "общест-венно-полезные" цели: развлекательно-показательные га-лочковые мероприятия, уборка школы и территории, за-мена учебного процесса различными дежурствами и тру-довыми десантами - всего не перечислишь.

И, конечно же, не будет никакой реальной подготов-ки к суровым реалиям нового времени. И тут многое будет зависит от родителей, ученика и товарищей по классу - не будем говорить о тех редких случаях, когда путеводителем по жизни является высокое положение родственников…

Татьяне по-своему повезло. В раннем детстве она подружится с Квасовой Светланой (выпуск 1985 года), часто гостившей у Марины – и вскоре у Татьяны будет множество воспитателей: кроме папы мамы и бабушки с дедушкой помогать её воспитывать будут Марина и Светлана. Воспи-тывать порядочность и трудолюбие. Это не помешает Тать-яне еще с детских лет проявить свою самостоятельность:

113

окончательный выбор всегда оставался за ней – жизнеут-верждающая позиция свободного человека.

Что касается класса, в котором училась Татьяна, то по многим параметрам это был один из лучших классов сред-ней школы №21. Независимость у упорство в достижении поставленной цели ценились в нем не менее, чем у выпу-скников 1985 года.

Можно сказать, что школа по своему обижалась на класс, ученики которого наотрез отказывался готовить оче-редное, откуда-то спущенное и ничего не дающее ни уму, ни сердцу мероприятие, резонно заявляя, что идут в школу за знаниями, и не хотели бы терять драгоценное учебное время на нечто показушное и неудобоваримое, не имею-щее с этой целью ничего общего. Я не мог не уважать эту позицию и всячески её поддерживал. И действительно, многие из учащихся посвящали внеурочное время заняти-ям с репетиторами, читали дополнительную литературу…

В итоге, этот класс оказался одним из немногих, кото-рый дал школе большое количество медалистов.

Многие из выпускников затем поступят в ВУЗы и по-лучат высшее образование. Школа перестанет обижаться на них, ведь они отстояли честь школы самым главным: хорошей учебой, дисциплиной и тем, что стали высококва-лифицированными специалистами в своей области и про-сто хорошими людьми. Именно это было нужно и им са-мим, и России.

114

Что касается Татьяны, то будучи многосторонне ода-ренным человеком, она и во время учебы в школе и уже после её окончания примеривала на себя различные про-фессии

Она могла бы стать журналистом, могла бы получить престижную профессию в области информационных тех-нологий, но она выбрала языки, Железнодорожный уни-верситет и фитнес. Выбирая себе три профессии, что уже немало, Татьяна понимала, что при реализации своих пла-нов ей придется рассчитывать на свои силы и добиваться всего своим трудом.

Что касается редактора данного альманаха Гуреева Е.М., то он вскоре станет её репетиром по математике, а затем и научным рук. при написании студенческой научной работы.

Позже (как редактор) пригласит её в качестве автора альманахов "МИР" и "Четвертое измерение". Так на стра-ницах альманаха появятся работы Кондратьевой Татьяны.

Своей активной жизненной позицией. общительностью, умением ставить цель и добиваться её исполнения Татьяна вполне соответствует тому пловцу, который упорно борется с течением реки, чтобы доплыть до противоположного берега.

Дитя нового времени, времени новых ценностей, причуд-ливо перемешанных со старыми, времени трудного, неласково-го – нужно суметь жить в этом времени и не отчаяться. Это тя-жело, но Татьяна находит в себе силы. А эпоха снова делает кру-той зигзаг.

115

116

Итоги впереди. А пока:

Закончена школа с серебряной медалью.

Закончено высшее учебное заведение с Красным дипломом.

Закончены курсы по фитнесу.

Продолжается обучение на переводчика-лингвиста.

Удалось поработать на нескольких работах помимо основной

инженерной работы в РЖД.

Первое место на межрегиональном конкурсе студенческих на-

учных работ в одной из номинаций.

Второе место на фестивале коллективов физической культуры

РЖД в Москве.

Статьи для нашего альманаха

Родилась дочка Сашенька…

117

118

На защите диплома

в Железнодорожной академии

2008 год

119

Вручение дипломов

Академию Татьяна закончила

с Красным дипломом

120

121

В 2006 году Татьяна заняла первое место в межрегиональ-ном конкурсе студенческих научных работ в номинации "На-циональная идея России", после чего в 2007 году была пригла-шена в рук. актив Самарского отделения молодежной организа-ции "Новые люди". Первым поручением её было провести в Са-маре митинг, по священный проблемам города, – это поручение Татьяна успешно выполнила. Ей также было поручено организо-вать и курировать Чапаевское отделение организации.

122

Учеба (подготовка к защите диплома) и проявившаяся разность интересов Татьяны и руководства организации заста-вили Татьяну оставить эту организацию. Но и сейчас в Чапаевске действует отделение организации "Новые люди", которую кури-рует Татьяна Герасимчук (также автор нашего альманаха).

На первом фото (стр. 115)- Татьяна Кондратьева и Татьяна Герасимчук возле Вечного огня (г. Чапаевск).

На следующих фото - Чапаевская организация "Новые лю-ди - 2007" и представители Чапаевской Администрации.

123

По вечерам Татьяна пробует работать в торговой фирме, чтобы заработать деньги для оплаты снимаемой квартиры. На фото - юбилей фирмы.

При всей своей колос-сальной занятости Татьяна на выходные приезжает в Чапаевск, где продолжает посещать танцевальную группу "Романтики" (рук. Правдина Ольга Андрее-ва). Вплоть до 2008 года.

124

Выступление ансамбля "Романтики"

Занятие у Правдиной О.А. не прошло бесследно: Татья-на закончила курсы инструктора по "Фитнесу" и подрабаты-вает, проводя занятия. Тем более, что деньги сейчас очень нужны, ведь с мужем Костей Сокуровым (он учился с Татья-ной на одном курсе и тоже имеет Красный диплом) они сни-мают в Самаре квартиру и воспитывают маленькую дочку Сашеньку. Кроме того, Татьяна получает второе высшее об-разование по специальности лингвист-переводчик, а это тре-бует дополнительных расходов.

125

Онлайн Конкурсное выступление спортивно-танцевального

коллектива. Москва. Рук. Татьяна Кондратьева. http://www.youtube.com/watch?v=JI6fx6GS3yE

Татьяна работает и на общественных началах. В 2012 году Татьяна возглавила коллектив физической

культуры при РЖД Самары и разучила спортивные танцы. В этом же году коллектив занимает второе место на Москов-ском фестивале коллективов физической культуры "РЖД" - Здоровая команда".

Заметки, написанные Татьяной для нашего альма-наха, показывают и её литературные и журналистские способности. Остается надеяться, что Татьяна сможет и их реализовать в дальнейшем.

126

================================================

https://docs.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYOXdUdm9wRlpoSEk/edit

До встречи!

===========================================

127

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Наши династии

Связь времен

128

========Киржач - Чапаевск - Мннск - Париж=======

Учительская династия Шиголевых Шиголев Николай Алексее-

вич родился в 1887 году в г. Кир-жаче Владимирской губернии. По-сле окончания городского училища поступил в высшее механико-техническое училище, которое не закончил, так как был отчислен за участие в революционных событиях 1905 гола.

В 1906 году он поступает в Московский университет им. Ло-моносова, сдав экстерном экзамены на аттестат зрелости. В своем не-большом городе он стал пятым сту-дентом, чем очень гордился его отец.

В университете Н.А. посещал лекции известных профессо-ров: Жуковского, Умова, Младзиевского, Ключевского.

Шиголева Н.А. всегда отличала широта интересов: любовь к истории, литературе, театру, и, конечно, к математике. Этот инте-рес к математике, глубина знаний передавалась и его ученикам, где бы он не работал. Закончив университет с отличием, он начал работать в Троицкой гимназии Оренбургской губернии и продол-жил в учительской семинарии, затем в реальном училище.

С 1917 года по 1929 был директором школы в своем родном городе Киржаче. В Чапаевске Н.А. Шиголев жил с 1945 года и ра-ботал сначала инспектором гороно, а затем директором сш №1 (с 1951 по 1956год). Перед уходом на пенсию Н.А. работал в средней школе №10, выпустил брошюру по использованию математики в прикладных целях.

Имя Шиголева Н.А. было известно во всем городе. Несколько лет Николай Алексеевич вел городскую методическую секцию учи-телей математики, а также общегородской математический кружок.

129

Ученики Н.А. Макаров В., Кузнецов С., Каменев Ю. закон-чили математический факультет Новосибирского университета, а Салтанов Н. и Полубаров В. Московского университета. И другие ученики Николая Алексеевича, прошедшие через математический кружок, выбрали в качестве своей специальности науку.

В 1956 году Н.А. Шиголеву было присвоено звание Заслужен-ного учителя школы. Общий стаж его работы составил полвека.

Детали, которые я услышал из уст Николая Алексеевича, очевидца далеких дореволюционных лет, позволяли составить не такую простую и однолинейную картину дореволюционного быта, которая рисовалась рисовалось в школьных учебниках. Рассказывая, по моей просьбе, про свой род, Н.А. однажды отметил, что дома (- отец держал лавку -) в каче-стве гостей часто бывали купцы. На мой вопрос о том, что это были за люди и как они себя вели, Н.А. отвечал, что это были очень культурные люди и разговаривали они не только на торговые темы, но и по поводу обустройства России и по поводу вопросов культуры. Были, конечно, и такие купцы, каких описал в своих романах Максим Горький, но их было немного и их сторонились в приличном обществе. Именно культурный уровень родителей и окружения обусловили желание юноши учиться в Московском университете.

Очень интересно было слушать Н.А. и о годах обучения в Универ-ситете. Это был один из счастливейших моментов его жизни. Вместе с другими студентами (тогда в университете было свободное посещение лекций) он бегал слушать лекции знаменитого русского историка Клю-чевского. Лекционный зал был набит так, что студенты стояли между рядами, а некоторые у дверей лекционного зала. Это было счастливей-шее, вдохновенное время. Не упустил Н.А. возможности поучаствовать и в студенческих волнениях.

В заключение своей короткой заметки могу сказать, что и универ-ситет, и родительское воспитание, и собственный интеллектуальный труд способствовали тому, что Н.А. был не только талантливым учите-лем математики, но и культурным, многосторонне образованным челове-ком, не чурающимся и физического труда. Николай Алексеевич много времени проводил в собственном саду-огороде, в котором выращивались овощи, фрукты, а палисадник обвивали виноградные лозы. Любовь к умственному и физическому труду Николай Алексеевич привил и детям. (Гуреев Е.М.).

130

Отец Шиголева Николая Алексеевича Алексей Иль-ич был рабочим на медном заводе, потом стал держать мастерскую по пошиву обуви ====================

Из воспоминаний Николая Алексее-вича Шиголева (предоставлено дочерью Еленой)

Как я уже писал, я - праправнук Пелагеи Ильинич-

ны (Шиголевой) Деревщиковой. После смерти мужа в 1910 году она осталась с семью детьми. И ей очень помогали братья - Алексей и Василий Ильичи.

Помогали и материально, и с жильём, учили племянни-ков сапожному мастерству, помогали им устроиться на рабо-ту. Деревщиковы выросли уважаемыми людьми, часто с бла-годарностью вспоминая Шиголевых.

Семейных архивов в силу разных причин не сохра-нилось. Разве что, у моих дальних родственников в Гор-но-Алтайске хранится сапог с фирменным клеймом "Шиголевъ". Всё остальное - только из воспоминаний. Но и они, увы, теряются от поколения к поколению. Вот я и решил год назад заняться историей Киржача, чтобы

131

по архивным документам восстановить историю семей Де-ревщиковых и Шиголевых.

Братья Шиголевы (Алексей и Василий Ильичи) оказа-лись очень известными в те времена в Киржаче людьми. (Был ещё старший брат - Пётр, но про него мне практически ничего неизвестно).

Они - дети Ильи Ивановича, который владел сапожной мастерской. По документам мастерская перешла к Василию, а Алексей владел магазином кож. изделий. Но вероятнее всего это было их совместное дело, т.к. в неко-торых отчётах записано "братья Шиголевы", без разделения, кто чем занимался.

Василий Ильич был ещё директором Страхового обще-ства (в РГБ я нашёл книжку с подробным описанием обще-ства и фотографией Вас. Ил. Шиголева). И церковным ста-ростой, за что и был арестован в 1930-м году. Недавно, мне сообщили из архива ФСБ, что сохранилось дело с допросами Василия Ильича и его знакомых/родственников. Но я ещё не читал это дело.

Алексей Ильич был членом Городской управы по квар-тирному налогу и членом ревизионной комиссии Городской думы Киржача.

Братья состояли в Обществе трезвости (это общество в начале XX века оказало большое влияние на культурную жизнь города).

По наследству от отца братьям достались 2 полукамен-ных двухэтажных дома.

Все документы у меня есть, буду высылать их Вам час-тями (если Вам это будет интересно).

132

А теперь, что касается родословной. Впервые я встретил Шиголевых в переписи 1705 го-

да. Города ещё не было. Был Киржачский монастырь и при нём слобода, где жили монастырские служители и ремес-ленники.Среди них - три брата. Старший Иван Матвеевич - отставной драгун, средний Григорий - монастырский ко-нюх. Младший Андрей - монастырский слуга.

Алексей Ильич - прапраправнук Андрея Матвеевича. Следует заметить, что монастырские слуги в Киржаче в XVIII веке отвечали за экономические дела в монастыре, были обеспечены и уважаемы среди населения. Про это со-хранились записи в монастырских архивах, в т.ч. и про Анд-рея Матвеевича.

Семья Ильи Ивановича Шиголева жила в г. Киржач, который основал С.Радонежский. Состояла она из главы се-мьи, его жены Пелагеи (отчество не знаю) и трех сыновей. Старший – дядя Петр, имел 5 детей, Алексей (мой дедушка) имел 8 детей, из них трое сыновей. Младший - дядя Вася имел одного сына(сколько всего детей у него – не знаю). Ко-гда семья садилась за стол, получалось 16-17 человек. Про свою бабушку Пелагею мой отец – Николай Алексеевич, почти ничего не знает, она умерла, когда ему было лет 6.

Илья Иванович коренной житель городка. Родился он в 20-х годах 19 столетия в семье бедного ремесленника. В мо-лодые годы работал вместе с первым сыном на медно-латунном заводе давилой. Выдавливал вручную медные та-зы. Второго сына Алексея Илья Иванович отдал в обучение сапожнику Звездину (так прочла), имевшему небольшую са-пожную мастерскую. Сын Лексей, как его называли, прора-

133

ботал в мастерской около 11 лет. Затем дед Илья взял сына Лексея от мастера домой. Бабушка Пелагея дала ему три рубля и сказала: "Ну, сынок , начинай свое дело".

И отец Алексей Ильич начал самостоятельно работать. Первыми заказчиками были товарищи Ильи Ивановича по работе с медно-латунного завода Шапошникова (здесь не понятно - то ли это заводчик, то ли это фамилия товарища И.И).Надо было сшить головки, так назывались сапоги со старыми голенищами, к ним пришивалась «головка».Сапоги заказчику понравились и пошли заказы от других рабочих. Это было в конце 60-х годов 19 столетия, когда начался бурный рост промышленности, в городе возникает хлопча-тобумажная фабрика. Благодаря добросовестной работе деда Алексея, его дело быстро развивалось, пришлось взять еще одного мастера, а к нему мальчика-ученика. Ко времени русско-японской войны (1876 год) у отца была небольшая сапожная мастерская. Дед Илья Иванович ушел с завода, купил лошадь и начал заниматься извозом.

Старый маленький дом оказался тесен. Купили на-против своего дома старый пятистенный дом. Дела в са-пожной мастерской шли успешно, понадобилось взять еще рабочих и построить новый дом – двухэтажный. Внизу от-крыли сапожную лавку, продавали обувь, кожу, в ней рабо-тал дядя Вася. В 90-х годах в мастерской работали уже человек 10-12 рабочих и учеников.

Дядя Петр в 80-х годах так же ушел с завода, открыл небольшую бакалейную лавку. Построили рядом еще двух-этажный дом, в котором жили дед Илья, дядя Петр и дядя Вася.

134

В 1897 году в городе открылось ремесленное училище, в нем готовили слесарей для фабрик и заводов. Училище бы-ло открыто на средства фабриканта Арсеньева (Арсеньтьева) .На средства фабриканта Чижова были открыты несколько средних технических учебных заведений в Костромской гу-бернии. Оборудованы они по тому времени были прекрасно. Киржаческое ремесленное училище имело замечательно оборудованные мастерские - был свой двигатель и дина-мо. Освещалось училище электричеством. Это была пер-вая электрофикация в Киржаче. Заведовал училищем не-мец, фамилия забылась.

135

По окончании учебного года в ремесленном училище устраивалась выставка изделий учеников. Все изделия рас-кладывались на столе, покрытом зеленым сукном и очень красиво выглядели на зеленом поле. Многие после оконча-ния училища быстро продвигались на производстве. Отцу очень хотелось поступить в ремесленное училище, но его отец был против.

Отец учился и закончил городское шестиклассное учи-лище(как школа).Он пишет об учителях очень хорошо, это Магницкий И.С. - он написал два учебника - грамматика и задачник по арифметике.

В 1894 году(папе было 7 лет) летом в Киржаче строи-лась железная дорога Александров-Киржач. Коля(Н.А.) с са-пожником Ефимом Хромым ходили смотреть, в верстах 3-4 от города шли земляные работы в сосновом лесу. Работали "грабари", так называли смоленских крестьян, специалистов по земляным работам. Работали лопатами, в одном месте вынимали грунт и землю вывозили на тележках в другое ме-сто -насыпали насыпь для прокладки рельс.

Меня тогда поразило, как аккуратно они выбирали грунт, как правильно образовывались рвы и ступени, пишет Н.А., поразило, как казалось, рабочие легко везли тяжелые тачки с песком. Тяжелым был труд этих грабарей. Весной следующего года, в марте состоялось открытие ж.д., должен был прибыть первый поезд.

Станция ж.д. была построена в 2-х верстах от города за рекой в лесу, от дома Шиголевых по прямой было около версты. На встречу поезда пошли Алексей Ильич-отец Н.А., дядя Вася и сестры Н.А., а Колю не взяли Он так плакал, что

136

мать его сжалилась и отпустила на встречу поезда. Папа пи-шет - паровоз был зеленый, а вагоны (их 6) - голубые. Папа был счастлив - он видел настоящий поезд. Из окна дома можно было видеть дымок приближающего паровоза и ясно был слышен резкий свисток.

Среди сапожников были большие любители книг. У одного из них -Алексея Попова(?) был небольшой сундучок, в котором хранились небольшие книжечки. Был даже сборник стихов Лермонтова, первым в нем было Бороди-но. Были в этом сундуке и рисунки этого сапожника, сде-ланные карандашом и очень талантливо. Как мой отец узнал про это? Дело в том, что папа любил читать, он на накопленные им деньги выписал из Петербурга книгу стихов Некрасова. Эту книгу он читал вслух матери, они оба пла-кали, читая Мороз, Красный нос.

Папа читал Некрасова и сапожникам, он с ними дру-жил. Среди них были и отличные певцы. Ефим Хромой - те-нор, Федор Степанов(?) - баритон, Андрей Хропк... - бас. Был еще Петр Звездин, он всегда был запевалой. Пели они во время работы, по вечерам, по праздникам, когда они со-бирались повечереть на лавочке возле дома. Появлялась гар-мошка - Тальянка, иногда пускались в пляс. Летом любили ходить на Кручу, там в небольшой ложбинке усаживались и пели. Папа пишет, что любимой песней была Лермонтовская "Выхожу один я на дорогу".Пели какую-то песню разбойни-чью про сапожника, она начиналась так "инструмент, колод-ки побросаем и в лес уйдем".Любили они по праздникам к вечеру ходить по улицам группой человек 10-12, впереди шел гармонист с Тальянкой, жители с интересом выходили посмотреть как гуляют сапожники. Это был своего рода ан-самбль песни и пляски. Сапожники жили дружно, не было ругани или драк.

137

========================================= Квант

Шиголева Софья Васильевна (жена Николая Алексеевича) тоже преподаватель математики. С 1941 года по 1946 год она была директором шко-лы в селе Глубокое Алтайского края, за что имеет медаль "За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны".

В Чапаевске С.В. начала работать с 1946 года: сначала в средней школе № 2, а с 1949 по 1976 гг. в средней

школе № 3.

Дети Софьи Васильевны и Николая Алексеевича – до-

чери Елена и Ольга пошли по пути своих родителей.

138

Елена Николаевна – учитель физики в средней школе №21, учитель-методист, стаж работы более 40-ка лет.

Я начала работать учителем физики и астрономии в

1970 году в г. Чапаевске. В то время было много учителей- мужчин, особенно среди «физиков» и каких учителей: Г.С. Кропотин, А.А. Кривов, В.Г. Шишкин, П.А.Павлов, Мясни-ков, А.Г.Пустобаев. Начинали работать Н.Н. Метальников, Л.Н.Богданчиков. Были и замечательные учителя физики

139

женщины: Сорокина В.И., Лапшова Л.Е., Ратникова Э.А., Гудкова Л.С.

На уроках этих учителей царил дух науки физики, «его величество» эксперимент! Я, как начинающий учитель, хо-дила на уроки Кропотина Г.С. и Кривова А.А.и всегда была в полном восторге от мастерства этих Учителей! Мне повезло, что я знаю этих замечательных Учителей.

Посещение их уроков не прошло для меня даром: в своей работе я всегда старалась применять приобретенный опыт, поэтому ребята любили физику, не было ни одного провала ни на вступительных экзаменах в те времена, ни сейчас на ЕГЭ.

Вспоминаю: в те годы кабинеты физики во всех шко-лах были оснащены приборами, столы – электрофицирова-ны, демонстрировались сложнейшие опыты по волновой оп-тики, по электромагнитным волнам, электромагнетизму, в старших классах проводился физический практикум. Физика была интересным предметом, а для большинства учеников и любимым. Красиво проведенный эксперимент вызывал вос-торг у ребят, чувство сопричастности к науке, к открытиям!

А учебные фильмы по физике, – их роль нельзя пере-оценить, где они сейчас? Даже в интернете нет ничего по-добного.

По инициативе Г.С. Кропотина и под его руководством проводились физические турниры между школами – что-то вроде брейн-ринга и игры «Что, где, когда», о которых в то время никто и понятия не имел.

140

А какими интересными и полезными были занятия ме-тодического объединения учителей физики, которые он про-водил!

И что же сейчас? 1. Все учителя физики – женщины, 2. Из всех школ города выделены так называемые центры образования, вот они и снабжаются новым оборудованием, а остальные уже несколько десятилетий ничего не получали. 3.Физические кабинеты превратились в обычные классные комнаты.

В результате – качество преподавания физики снизи-лось в разы, физика перестала интересовать учеников. И еще поразительно неприятный факт – из школьной программы убрали астрономию – и это в 21 веке?! Зато появились мало полезные и непонятные для многих учителей и учеников предметы, такие как основы проектной деятельности и про-ектная деятельность.

Вот такое положение в школах, касающихся самых важных предметов для развития человека.

В школах не хватает учителей физики, да и откуда им взяться?

Вот такие грустные мысли вызывает у меня, предста-вителя учительской династии, положение в нашей школе в настоящее время. Необходимо это положение менять. Не хо-телось бы думать, что и образование, и профессия учителя, которая всегда ценилась и в обществе, и в нашем роду Ши-голевых, отомрут в будущем за "ненадобностью". .

141

Ольга Николаевна Шиголева (Пирютко) – кандидат наук, доцент Минского университета,

Преподавала в Школе-интернат №1 г. Чапаевска, затем в Чапаевском педучилище, на заочном отделении Куйбы-шевского политехнического института, затем уехала с жем Валерием Владимировичем Пирютко (кандидатом физ-мат. наук) в Минск и там защитила кандидатскую диссерта-цию. .

142

Дочь Ольги Николаевны – Еле-на Пирютко (родилась в Минске 29 апреля 1986 г. – в трагический дни после взрыва на Чернобыль-ской АЭС), участница и победи-тельница международных матема-тических олимпиад (в составе сборной Белоруссии), закончила математический фа-культет Мин-ского университета, а также – Па-рижскую высшую школу матема-тических наук. В 25 лет защитила в Париже докторскую диссерта-

цию. В настоящее время живет и работает Париже, читает лекции в разных странах мира: Германия, Швейцария, Ки-тай, Япония, США, Голландия, Россия…).

Июнь 2013, Обервольвах (Германия), центр конференций.

143

Декабрь 2011. Токио. Конференция.

По данным Шиголевой Е.Н.

Лене было пять лет, когда мама впервые привезла её из Мин-ска в Чапаевск, в отцовский дом. С собою они привезли пластмас-совую модель, на которой ребенок мог учиться складывать целые числа. Меня тогда заинтересовало, сможет ли Лена с помощью этой модели освоить сложение не только положительных, но и отрица-тельных чисел. Занимались мы с ней, кажется, где-то 20-30 минут - и к концу этих занятий Лена безошибочно складывала целые числа, как отрицательные, так и положительные.

Напомню читателю, что складывать положительные и отри-цательные числа в школе начинают с 7 класса, и этот процесс пред-ставляет немалые трудности. А Лена усвоила эту тему менее, чем за час. Несомненные математические способности. Поэтому - и участие в международных олимпиадах, и докторская диссертация в слож-нейшей области абстрактной математики, написанная в возрасте 25 лет. Не знаю одного: что оказалось решающим: "математические" гены по линии отца и матери или математическое воспитание со стороны родителей. (Гуреев Е.М.)

144

https://drive.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYRld3YXFmVGtVTEk/edit?usp=sharing

Летняя математическая школа. Ярославль. Россия

https://drive.google.com/file/d/0B-sw7TNwjYFYRld3YXFmVGtVTEk/edit?usp=sharing

145

======================================= Квант

Чапаевск

Иващенково

(бывшее название населенного пункта)

146

============================================

Чапаевск начинает приобретать цивилизованный вид

ДК ЧАПАЕВА И ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПЛОЩАДЬ ГОРОДА

"Чапаевск - мой город родной". Стихи Татьяны Герасимчук.

Читает автор. http://www.chapaevskpubl.narod.ru/7823.htm

147

НА ЦЕНТРАЛЬНОЙ ПЛОЩАДИ РАСПОЛОЖИЛОСЬ И ЗДАНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ

148

ДОРОГА НА САМАРУ

149

ЧАПАЕВСКИЙ ПЕРРОН

150

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

Но еще многое предстоит сделать. В улочках и за-коулках города, в Чапаевских дворах - разрушенные тротуа-ры, грязь и пыль. Эти территории необходимо заасфальти-ровать.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

В городе практически нет парковых зон. Необхо-димо их создавать. Привести в порядок территорию озера Ильмень

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Площадки для детей и зеленые насаждения для каж-дого двора, площадки для выгула животных, автостояники. Хочется надеяться, что и это всё появится.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Привести в порядок Чапаевские кладбища. О том, что на них тво-

рится в течение последних 35 лет, можно прочитать здесь. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Открыть музей Чапаевского творчества ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Больной вопрос для города - жизнь уличных жи-вотных. В настоящее время забиваются, цементируются все входы и выходы, где животные могли бы укрыться от дождя, холода и непогоды.

Собаки, кошки, голуби да и другие птицы пере-стали быть желанными и равноправными жителями го-рода. Невозможно спокойно наблюдать, как ни в чем непо-винные животные, имеющие такие же данные Богом права на жизнь как и человек, мучаются и погибают.

И совсем дико, по сатанински, выглядят случаи массового уничтожения животных. Последнее необходимо прекратить.

151

Есть цивилизованные выходы из создавшегося поло-

жения:

• Бросить по городу клич: "Каждому животному - хо-зяина!" Это более достойно, чем лозунговать об унич-тожении всех уличных животных

• В школах, которые, как это ни дико кажется, вообще не вос-питывают любовь к животному миру (совершено антигуиман-ное и антипедагогическое со-стояние), организовать отряды ребят для помощи животным.

• Использовать инъекции кош-кам для предотвращения рож-даемости (достаточно дешевая процедура)

• Обязать дворников помогать дворовым животным.

• При обустройстве двора предусмотреть условия для проживания животных и для их подкормки.

• И, конечно же, было бы весьма инновационно и полезно создать в городе комплекс из ветлечебницы и парко-вой зоны - зоопарка, где можно было бы разместить не только разных экзотических животных, но и бездомных кошек и собак. Здесь можно разместить платные аттрак-ционы и принимать пожертвования жителей города.

======================================================== В западноевропейских странах ищут и находят приемлемые решения

152

========================================================

В западноевропейских странах ищут и находят приемлемые решения

А это - Будапешт.

Кроме диких животных здесь живут и домашние. От жителей Чапаевска и его Администрации будет зависеть, станет ли Чапаевск чистым и зеленым городом, в котором слышно пение птиц, а уличные и домашние животные не боятся человека.

153

==================================

Живопись

Фотография

ссссссссссссссссссссссссссссссссссс

154

========================================= Квант

Валентина Захарова

Захарова Валентина Александровна, 1951 года рожде-ния, инженер–химик-технолог (по образованию). Более со-рока лет работала на Чапаевском артполигоне. Имеет семью, двоих детей, трех внуков. Фотографией увлекается недавно.

155

156

157

158

======================================== Квант

Наталья Стрельникова Стрельникова Наталья Никола-евна. Окончила Чапаевскую ху-дожественную школу, Чебоксар-ский педагогический институт факультет художественная гра-фика. Автор более 100 картин. Преподаю рисование в учебных заведениях города

________________________________________________________ Из цикла "Наступление зимы"

159

========================================= Квант Из цикла "Наступление зимы"

Из цикла "Наступление зимы"

160

========================================= Квант

161

========================================= Квант

Никита Кузнецов

Я родился в сентябре 1995года. С раннего детства я ув-лекался изобразительным искусством. Вместе с мамой и па-пой я всегда наблюдал за изменениями в природе. Окончил художественную школу на отлично. Больше всего мне нра-вится графика. Люблю изображать пейзажи и натюрморты. Я очень благодарен родителям и моим преподавателя за то, что пробудили во мне тягу к искусству и дали шанс разви-вать свое умение.

162

Буря

163

164

165

166

167

========================================= Квант

Художественное фото

Ерсак Людвиг Осипович

Живу и работаю в Нагорном поселке. Ветеран труда, более 50 лет проработал на заводе. Фотографией занимаюсь профессионально более 40 лет

168

169

170

171

172

========================================= Квант

Трошина Елена (хобби)

Я, Трошина Елена Геннадьевна - жительница города Чапа-евска. С детских лет увлекаюсь вязанием. В 2011 году у меня родилась дочка. С тех пор нахожусь в отпуске по уходу за ребенком. Однажды в интернете я наткнулась на игрушку – вязаный пупс. Это очаровательное создание, так тронуло мою душу, что я не раздумывая стала искать описание. И нашла его на сайте «Амигуруми всех стран объединяйтесь». Вязаный пупс – авторская игрушка Марины Голден.

http://amigurumi.com.ua/photogallery

Пуп, Пупс, Пупсик И другие

173

========================================= Квант

http://amigurumi.com.ua

174

http://amigurumi.com.ua

175

176

http://amigurumi.com.ua

177

.

178

========================================= Квант

Уважаемые читатели ждем Ваших дискуссионных от-кликов на представленные материалы: дискуссионные статьи, дискуссионные заметки, дискуссионные выска-зывания. Пишите по адресу:

nickolai.shakurov@yandex.ru

Все Ваши заметки будут указаны в обзорном материале.

Лучшие статьи и заметки опубликуем в пятом томе аль-манаха (примерно через месяц)

Если у Вас есть предложить новую тему (аналитическую или дискуссионную), мы рассмотрим Ваши предложения.

Редакционная комиссия.

179

––––––––––––––––––––––––––––––

Мультиверсию альманаха

можно скачать с сайта

"Квант"

http://www.chapaevskpubl.narod.ru/

–––––––––––––––––––––––-

180

nickolai.shakurov@yandex.ru