21
เเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเ 2554 เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเ (Succession Planning)

เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน 2554

Embed Size (px)

DESCRIPTION

เอกสารนำเสนอเรื่องการวางแผนสืบทอดตำแหน่ง ( Succession Planning). เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน 2554. กรอบแนวคิดการวางแผนสืบทอดตำแหน่ง ( Succession Planning). - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

เสนอส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร�ม�ถุ�น�ยน 2554

เอกส�รน��เสนอเร��องก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง (Succession Planning)

Page 2: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

2

กระบวนการต่อเน� องและมี�ระบบในการก�าหนด ประเมี�น และพั�ฒนาศั�กยภาพัที่� จำ�าเป"นต่อการบรรล#กลย#ที่ธ์%และเป&าหมีายในอนาคต่ของผู้*+บร�หาร

กระบวนการต่อเน� องและมี�ระบบที่� จำะสน�บสน#นให+ศั�กยภาพัของบ#คคลเต่�บโต่ไปพัร+อมีก�บการเต่�บโต่ขององค%กร

กรอบแนวค�ดก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง (Succession Planning)

ก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!งในเชิ�งร�กเป$นท�งหน%�งท��จะชิ!วยลัดป'ญห�ก�รข�ดบ�คลั�กรในต��แหน!งส��ค�ญๆ ได,ม�ก เพร�ะองค.กรจะท��ก�รประเม�นสถุ�นก�รณ์.แลัะค�ดก�รณ์.ไว,ลั!วงหน,�เป$น

ระยะๆ โดยม�ก�รสรรห� พ�ฒน� แลัะตระเตร�ยมบ�คลั�กรไว,ทดแทนอย2!ตลัอดเวลั�

Page 3: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

3

Demandอะไรเป"นต่�าแหนงงานที่� ต่+องหาบ#คลากรมีาแที่นในป/ถั�ดๆ ไปเพั� อให+สามีารถัสน�บสน#นภารก�จำขององค%กรได+

ว�งแผน ประเม�น แลัะบร�ห�รต��แหน!ง

มี�ระบบและแผู้นการที่� ชั�ดเจำนในการบร�หารจำ�ดการให+ผู้*+มี�ผู้ลงานและศั�กยภาพัโดดเดน

เต่�บโต่ไปส*ต่�าแหนงหล�กขององค%กร Supplyใครที่� จำะก+าวไปเป"นส*ต่�าแหนงหล�กขององค%กรในอนาคต่

กระบวนก�รในก�รจ�ดท��ก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!งหลั�ก (Succession Planning Steps)

Page 4: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

4

6 ข�3นตอนหลั�กของก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง (Succession Planning) อย!�งเป$นระบบ

1. การก�าหนดฉั�นที่ามีต่�ต่อ

แผู้นงาน

2. ก�าหนดต่�าแหนงหล�ก

3. ก�าหนดค#ณสมีบ�ต่�และ

สมีรรถันะที่� จำ�าเป"นต่อ

ต่�าแหนงงานในอนาคต่

4. ประเมี�นความีสามีารถัและศั�กยภาพัของบ#คคล

5. การพั�ฒนาผู้*+ส�บที่อด

6. การเข+าส*ต่�าแหนงและประเมี�นผู้ล

ความีต่อเน� อง

• ข�3นท�� 1 ก�าหนดให+แผู้นงานน�5เป"นว�ธ์�การวางแผู้นส�บที่อดต่�าแหนงในองค%กร

• ข�3นท�� 2 ก�าหนดต่�าแหนงหล�กที่� ต่+องการ ผู้*+ส�บที่อด

• ข�3นท�� 3 ก�าหนดค#ณสมีบ�ต่�ที่� เหมีาะสมีส�าหร�บต่�าแหนงหล�ก

• ข�3นท�� 4 ประเมี�นสมีรรถันะที่� จำ�าเป"นส�าหร�บต่�าแหนงน�5นๆ ในอนาคต่เพั� อเต่ร�ยมีความีพัร+อมีของบ#คคลต่อความีเปล� ยนแปลงที่�5งภายในและภายนอกองค%กร

• ข�3นท�� 5 สร+างแผู้นพั�ฒนาความีเป"นผู้*+น�าส�าหร�บบ#คคลที่� ได+ร�บคาดหมีายวาจำะเป"น ผู้*+ส�บที่อดต่�าแหนงงาน

• ข�3นท�� 6 น�าผู้*+ส�บที่อดเข+าต่�าแหนง และประเมี�นประส�ที่ธ์�ผู้ลและความีส�าเร6จำของแผู้นงานที่�5งหมีดอยางต่อเน� อง

Page 5: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

5

ข,อเสนอสร�ปต��แหน!งหลั�ก

จ�กผลัก�รว�เคร�ะห.บทบ�ท อ��น�จหน,�ท�� ภ�รก�จ โครงสร,�งองค.กร แลัะต��แหน!งง�นท�3งหมดของส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร� คณ์ะท��ปร%กษ�ม�ข,อเสนอต��แหน!งง�นหลั�กเป$น 3 ลั�กษณ์ะ ด�งน�3

• งานหล�กขององค%กร (Critical Jobs) อ�นได+แก งานประเภที่บร�หารซึ่8 งเป"นผู้*+ข�บเคล� อนย#ที่ธ์ศัาสต่ร%ขององค%กร และงานอ�านวยการในต่�าแหนงงานหล�กที่�5งหมีดของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร� เน� องจำากหากขาดงานเหลาน�5แล+วอาจำมี�ผู้ลต่อการบรรล#ต่ามีบที่บาที่และภารก�จำของกระที่รวง

• งานผู้*+น�าเชั�งว�ชัาชั�พั (Specialized Leadership) อ�นได+แก งานที่� ต่+องการความีเชั� ยวชัาญและความีชั�านาญเฉัพัาะด+านเชั�งล8กในงานหล�กของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�ที่�5งหมีด ซึ่8 งความีร* +เหลาน�5มี�ความีจำ�าเป"นอยางมีากในการยกระด�บส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�ให+อย*ในระด�บสากลและเป"นมี�ออาชั�พัต่ามีว�ส�ยที่�ศัน%ที่� ก�าหนดไว+ได+อยางมี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด

• งานต่�าแหนงส�าค�ญในโครงสร+างองค%กรของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร� (Organizational Structure) อ�นได+แก งานอ�านวยการที่�5งหมีดที่� ที่�าหน+าที่� สน�บสน#นภารก�จำหล�กให+ที่�างานได+อยางมี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด งานเหลาน�5ต่+องมี�ความีเข+าใจำในข+อมี*ลและล�กษณะของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�ที่�5งเชั�งกายภาพั ว�ฒนธ์รรมี และบ#คลากร เพั� อให+สามีารถัที่�างานได+อยางมี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด

Page 6: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

6

ข,อเสนอสร�ปต��แหน!งหลั�ก (ต!อ)

ต��แหน!งท��ต,องก�รห�ผ2,ส�บทอด ประเภท ส�งก�ดง�นหลั�กขององค.กร (Critical Jobs)

ผู้*+ชัวยปล�ดกระที่รวง/ผู้*+ต่รวจำราชัการกระที่รวง บร�หาร ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งผู้*+อ�านวยการส�าน�ก อ�านวยการ ส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�ผู้*+อ�านวยการส�าน�ก อ�านวยการ ส�าน�กนโยบายและย#ที่ธ์ศัาสต่ร%

ผู้*+อ�านวยการส�าน�ก (เฉัพัาะ) อ�านวยการ ศั*นย%เที่คโนโลย�สารสนเที่ศัและการส� อสาร

ง�นผ2,น��เชิ�งว�ชิ�ชิ�พ (Specialized Leadership)

ที่� ปร8กษาการคล�ง (น�กว�ชัาการคล�ง) ว�ชัาการ ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งที่� ปร8กษากฎหมีาย (น�ต่�กร) ว�ชัาการ ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งที่� ปร8กษาด+านเที่คโนโลย�สารสนเที่ศัและการส� อสาร (น�ก

ว�ชัาการคอมีพั�วเต่อร%) ว�ชัาการ ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�ง

ที่� ปร8กษาด+านนโยบายและย#ที่ธ์ศัาสต่ร% ว�ชัาการ ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งผู้*+ต่รวจำสอบภายในกระที่รวง ว�ชัาการ กล#มีต่รวจำสอบภายในผู้*+เชั� ยวชัาญเฉัพัาะด+านการเง�นนอกระบบ ว�ชัาการ กล#มีป&องปรามีการเง�นนอกระบบผู้*+เชั� ยวชัาญเฉัพัาะด+านการพั�ฒนาระบบบร�หาร ว�ชัาการ กล#มีพั�ฒนาระบบบร�หารผู้*+เชั� ยวชัาญเฉัพัาะด+านสารน�เที่ศัการคล�ง ว�ชัาการ กล#มีสารน�เที่ศัการคล�ง

จำากข+อเสนอด�งกลาว ที่�าให+สามีารถัก�าหนดต่�าแหนงงานหล�กของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�ด�งน�5

หมีายเหต่#: ไมีรวมีต่�าแหนงปล�ดกระที่รวงการคล�ง รองปล�ดกระที่รวงการคล�ง และผู้*+ต่รวจำราชัการ เน� องจำากเป"นต่�าแหนงที่� เป"นอ�านาจำของ อ.ก.พั. กระที่รวง

Page 7: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

7

ข,อเสนอสร�ปต��แหน!งหลั�ก (ต!อ)

ต��แหน!งท��ต,องก�รห�ผ2,ส�บทอด ประเภท ส�งก�ดง�นผ2,น��เชิ�งว�ชิ�ชิ�พ (Specialized Leadership)

ผู้*+เชั� ยวชัาญด+านระบบเที่คโนโลย�สารสนเที่ศัคอมีพั�วเต่อร%และเคร�อขาย

ว�ชัาการศั*นย%เที่คโนโลย�สารสนเที่ศัและการส� อสาร

ผู้*+เชั� ยวชัาญเฉัพัาะด+านก�จำการพั�เศัษระบบการเง�นการคล�ง

ว�ชัาการ ส�าน�กต่รวจำสอบและประเมี�นผู้ล

ผู้*+เชั� ยวชัาญด+านว�น�ยและจำร�ยธ์รรมี ว�ชัาการ ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลผู้*+เชั� ยวชัาญด+านบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคล ว�ชัาการ ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลผู้*+เชั� ยวชัาญเฉัพัาะด+านกฎหมีาย ว�ชัาการ ส�าน�กกฎหมีายต��แหน!งส��ค�ญในโครงสร,�งองค.กร (Organizational Structure)

ผู้*+อ�านวยการส�าน�ก อ�านวยการ ส�าน�กบร�หารกลาง

ผู้*+อ�านวยการส�าน�ก อ�านวยการ ส�าน�กต่รวจำสอบและประเมี�นผู้ล

ผู้*+อ�านวยการส�าน�ก อ�านวยการ ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคล

Page 8: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

8

หลั�กเกณ์ฑ์.ในก�รค�ดเลั�อกผ2,ส�บทอดของต��แหน!งหลั�ก

• ม�ค�ณ์สมบ�ต�ตรงต�มค�ณ์สมบ�ต�เฉพ�ะส��หร�บต��แหน!งต�มท��ก��หนดไว,ในม�ตรฐ�นก��หนดต��แหน!ง

• ม�ประสบก�รณ์.ในก�รเป$นห�วหน,�กลั�!ม/ส!วน/ฝ่9�ย ม�แลั,วไม!น,อยกว!� 2 ป: แลัะผ!�นก�รประเม�นด�งต!อไปน�3 สมีรรถันะหล�กของส�าน�กงาน ก.พั. อยางน+อย 3 ต่�ว ณ ระด�บ 3 สมีรรถันะที่างการบร�หารอยางน+อย 3 ต่�ว ณ ระด�บ 3 สมีรรถันะเฉัพัาะที่� จำ�าเป"นส�าหร�บต่�าแหนงส�าหร�บต่�าแหนงประเภที่ว�ชัาการ และ

อ�านวยการ อยางน+อย 1 รายการในแต่ละประเภที่ ณ ระด�บเป&าหมีายต่ามีที่� ก�าหนดไว+ต่ามีหน�งส�อส�าน�กงาน ก.พั. ที่� นร 1008/ว27 ลงว�นที่� 29 ก�นยายน 2552 เร� องมีาต่รฐานและแนวที่างการก�าหนดความีร* +ความีสามีารถั ที่�กษะ และสมีรรถันะที่� จำ�าเป"นส�าหร�บต่�าแหนงข+าราชัการพัลเร�อนสามี�ญ และหน�งส�อส�าน�กงาน ก.พั. ที่� นร 1008/ว7 ลงว�นที่� 24 ก#มีภาพั�นธ์% 2553 เร� องมีาต่รฐานและแนวที่างการก�าหนดความีร* +ความีสามีารถั ที่�กษะ และสมีรรถันะที่� จำ�าเป"นส�าหร�บต่�าแหนงข+าราชัการพัลเร�อนสามี�ญ ต่�าแหนงประเภที่บร�หาร

• ม�ประว�ต�ก�รร�บร�ชิก�ร คว�มประพฤต� คว�มร2, คว�มส�ม�รถุ แลัะคว�มเชิ��ยวชิ�ญต�มท��ส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร�ก��หนดไว,

• ม�ผลัง�นอ�นเป$นท��ประจ�กษ.ท��ผ!�นม� โดยม�ผลัง�นอย2!ในระด�บด�เด!น หร�อด�ม�กไม!น,อยกว!� 2 ใน 5 ป:ท��ผ!�นม�

Page 9: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

9

ข,อเสนอผ2,ส�บทอดของส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร�

• ท��ปร%กษ�เสนอให,ท�กต��แหน!งชิ��น�ญก�รพ�เศษข%3นไปท��ม�ค�ณ์สมบ�ต�ข�3นต���ท��ก��หนดไว,ท�3งหมดเป$นผ2,ส�บทอดต��แหน!ง เพ��อจะได,เป=ดโอก�สให,ข,�ร�ชิก�รท�กท!�นได,ม�โอก�สพ�ฒน�ศ�กยภ�พแลัะคว�มส�ม�รถุต�มคว�มถุน�ดของตน

• ให,ม�กระบวนก�รในก�รประเม�นสมรรถุนะแบบ 360 องศ�แลัะก�รส�มภ�ษณ์.โดยกรรมก�รเพ��อห�ประเม�นผลัง�น ศ�กยภ�พแลัะคว�มพร,อมต�มแบบฟอร.มท��ก��หนดให,

• ส��หร�บผลัก�รประเม�นสมรรถุนะจะน��ไปส2!ก�รพ�ฒน�ร�ยบ�คคลั แลัะก�รจ�ดลั��ด�บผ2,ส�บทอดโดยคณ์ะกรรมก�รต!อไป

ผู้*+บ�งค�บบ�ญชัาโดยต่รง (กรณ�ที่� ห�วหน+าที่านเป"น

ห�วหน+าสวนงาน/ฝ่>าย/

กล#มีงาน

ผู้*+ร วมีงานอยางน+อย 3-5 ที่าน

ผู้*+ใต่+บ�งค�บบ�ญชัา 1 ระด�บ

(หากมี�)

ประเมี�นต่นเอง

Page 10: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

10

สมรรถุนะหลั�ก•ก�รม�!งผลัส�มฤทธิ์�@ระด�บ 3

•บร�ก�รท��ด�ระด�บ 3

•ก�รส��งสมคว�มเชิ��ยวชิ�ญฯระด�บ 3

•ก�รย%ดม��นในคว�มถุ2กต,องฯระด�บ 3

•ก�รท��ง�นเป$นท�มระด�บ 3

สมรรถุนะประจ��ต��แหน!งง�น

•สมรรถุนะท�� 1ระด�บ 3

•สมรรถุนะท�� 2ระด�บ 3

•สมรรถุนะท�� 3ระด�บ 3

สมรรถุนะประจ��ผ2,บร�ห�ร

•ว�ส�ยท�ศน. ระด�บ 1

•ก�รว�งกลัย�ทธิ์. ระด�บ 1

•ผ2,น��ก�รเปลั��ยนแปลัง ระด�บ 1

•ก�รควบค�มต�วเอง ระด�บ 1

•ก�รสอนง�นฯระด�บ 1

ต�วอย!�งแบบฟอร.มก�รประเม�น

ต,องเป$นผ2,ท��ม�สมรรถุนะ 3ใน 5 ต�ว

ต,องเป$นผ2,ท��ม�สมรรถุนะ 1 ใน 3 ต�ว

ต,องเป$นผ2,ท��ม�สมรรถุนะ 3 ใน 6 ต�วผ2,สม�ครจะต,องม�สมรรถุนะครบต�มท��ก��หนดไว,จ%งจะได,เข,�ส2!คลั�งข,อม2ลัระบบผ2,ส�บทอด

ต�วอย!�งผลัก�รประเม�นสมรรถุนะ (Competencies)

ประเม�นแบบ 360 องศ� แลัะก�รส�มภ�ษณ์.โดยคณ์ะกรรมก�รประเม�นแบบ 360 องศ� แลัะก�รส�มภ�ษณ์.โดยคณ์ะกรรมก�ร

• ผู้ลของการประเมี�นสมีรรถันะจำะสงผู้ลให+ผู้*+สมี�ครสามีารถัเข+าส*ระบบผู้*+ส�บที่อดและน�าไปส*การพั�ฒนาต่อไป

Page 11: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

11

กต�ก�ท��ส��ค�ญในก�รค�ดเลั�อกผ2,ส�บทอดต��แหน!งง�นหลั�กท��เหม�ะสมท��ส�ด

ระด�บท�� 3: ก�รกรองคนด�แลัะคนเก!งท��

เหม�ะสม“ ”

ระด�บท�� 2: ก�รกรองเพ��อค�ดเลั�อกคนด�ท��เป$น

คนเก!ง“ ”

ระด�บท�� 1: ก�รกรองเพ��อค�ดเลั�อก คนด�“ ”

การบร�หารจำ�ดการระบบการวางแผู้นส�บที่อดต่�าแหนงหล�กเป"นเร� องที่� มี�ความีส�าค�ญ ที่�5งน�5จำ�าเป"นต่+องมี�การก�าหนดกต่�กาในการค�ดเล�อกที่ายาที่ของต่�าแหนงงาน (Candidate) ให+ชั�ดเจำน โดยการค�ดเล�อกที่� ด�ควรแบงออกเป"น 3 ระด�บ ด�งน�5 กลั�!มเปB�หม�ย

• ผู้*+บร�หารระด�บส*งของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�• ข+าราชัการระด�บชั�านาญ

การพั�เศัษและห�วหน+ากล#มี/สวน/ฝ่>ายที่�5งหมีดของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�

Page 12: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

12

แผนก�รพ�ฒน�ผ2,ส�บทอด

ผู้*+ส�บที่อดจำะได+ร�บการพั�ฒนาต่ามีแผู้นย#ที่ธ์ศัาสต่ร%การพั�ฒนาปกต่�ของส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร� แต่จำะมี�การจำ�ดที่�าแผู้นพั�ฒนาผู้*+ส�บที่อดในสมีรรถันะที่� ผู้*+ส�บที่อดย�งขาดอย*

พ�ฒน�ต�มแผนย�ทธิ์ศ�สตร.ก�รพ�ฒน�ร�ชิก�ร

จ�ดท��แผนพ�ฒน�เป$นร�ยบ�คคลัโดยว�เคร�ะห.เปร�ยบเท�ยบว!�

สมรรถุนะข,�ร�ชิก�รน�3นอย2!ในระด�บใด แลัะเร��องใดท��ย�งข�ดอย2!

ผ2,ผ!�นเกณ์ฑ์.ก�รประเม�นใน

คลั�งข,อม2ลั

Page 13: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

13

หลั�กในก�รจ�ดท��แผนพ�ฒน�

จ�ดท��เป$นก�รลั!วงหน,�ไม!เก�น 2 ป:

ก��หนดให,ส��น�กบร�ห�รทร�พย�กรบ�คคลั ส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�ง เป$นผ2,ก��หนดห�วข,อก�รพ�ฒน�แลัะด��เน�น ก�รพ�ฒน�ต�มแผนท��ก��หนดไว,

ผ2,บร�ห�ร แลัะผ2,บ�งค�บบ�ญชิ�ของผ2,ส�บทอดต,องม�ส!วนร!วมในก�รก��หนดแผนก�รพ�ฒน�เป$นร�ยบ�คคลั รวมท�3งว�ธิ์�ก�รพ�ฒน� ตลัอดจนกระบวนก�รว�ธิ์�ก�รในก�รต�ดต�มผลัหลั�งก�รพ�ฒน�

โดยผู้*+ส�บที่อดจำะวางแผู้นรวมีก�บผู้*+อ�านวยการส�าน�ก และสงให+ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลเพั� อให+เก�ดการพั�ฒนาต่ามีแผู้นที่� วางไว+

Page 14: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

14

ข,อเสนอท�งเลั�อกพ�ฒน�สมรรถุนะหลั�กอย!�งน,อย 2 ใน 5 ต�ว: ก�รพ�ฒน�ก�รท��ง�นเป$นท�ม

ก�จกรรมเพ��อก�รพ�ฒน� (ส��หร�บระด�บท�� 4)ก�รมอบหม�ยง�นแลัะก�รหม�นเว�ยนง�น• มีอบหมีายให+จำ�ดก�จำกรรมีที่� สร+างประโยชัน%ให+ก�บเพั� อน

พัน�กงาน ผู้*+อ� น หร�อหนวยงานต่างๆ• มีอบหมีายให+ค�ดแผู้นงานที่� จำะสามีารถัให+ความีสน�บสน#น

หร�อความีชัวยเหล�อผู้*+ร �บบร�การ ค*ค+า หร�อองค%กรพั�นธ์มี�ต่รต่างๆ เพั� อให+งานที่� ต่� 5งเป&าหมีายรวมีก�นประสบความีส�าเร6จำ

• มีอบหมีายให+หาจำ#ดแข6งของผู้*+ร �บบร�การ ค*ค+า หร�อองค%กรพั�นธ์มี�ต่รต่างๆ แล+วหาแนวที่างที่� จำะผู้ล�กด�นหร�อสร+างสรรค%ให+เก�ดผู้ลประโยชัน%แกองค%กร

• ลองปฏิ�บ�ต่�งานโดยก�าหนดเป"นโครงการใหมีๆ ที่� ที่+าที่าย หร�องานที่� ก�าล�งประสบก�บป@ญหาซึ่8 งต่+องอาศั�ยความีรวมีมี�อของที่�มีงาน เป"นต่+น

ก�รค�ดแลัะพฤต�กรรม• อภ�ปรายรวมีก�นบนหล�กข+อเที่6จำจำร�งและเหต่#ผู้ล โดยพั8ง

ระล8กอย*เสมีอวาแต่ละคนต่างก6มี�ภ*มี�หล�งที่� แต่กต่างก�น อ�นน�ามีาส*คาน�ยมีและความีเชั� อที่� แต่กต่างก�นด+วย

• สงเสร�มีและกล+าที่� จำะให+เพั� อนรวมีงาน ผู้*+อ� น หร�อหนวยงานต่างๆ มี�ความีร* +ส8กเข+มีแข6ง (Empowerment) และเห6นวาต่นเองมี�บที่บาที่ส�าค�ญต่อผู้ลล�พัธ์%ที่� เก�ดข85นของงานและโครงการน�5นๆ

• แสดงน�5าใจำและให+ก�าล�งใจำเพั� อนรวมีงานหร�อผู้*+อ� นอยางจำร�งใจำที่� ส#ด

• พัยายามีร�กษาสายส�มีพั�นธ์%ที่� ด�ให+ต่อเน� องและยาวนาน โดยการให+ความีชัวยเหล�อหร�อให+ค�าแนะน�าที่� เป"นประโยชัน%ด+วยความีจำร�งใจำในโอกาสต่างๆ ที่� เหมีาะสมี

ก�รโค,ชิ (Coaching)• เน+นให+เห6นถั8งการสร+างประโยชัน%รวมีก�นในระยะยาว ก�รฝ่Cกอบรม• Strategic Partnership Management

ชิ��อหลั�กส2ตรก�รฝ่Cกอบรม: Strategic Partnership Management

ว�ตถุ�ประสงค.• เพั� อให+ผู้*+เข+าอบรมีมี�กรอบความีค�ดเร� องการ

บร�หารงานองค%กรพั�นธ์มี�ต่รต่างๆกรอบเน�3อห�ของหลั�กส2ตรเน�5อหาหล�กประกอบด+วย การบรรยายเพั� อให+เห6น

ถั8ง• ค�าจำ�าก�ดความีของการบร�หารองค%กรพั�นธ์มี�ต่ร • เที่คน�ค 80/20 ในการบร�หารองค%กรพั�นธ์มี�ต่ร• การประสานพัล�ง (Synergy) เพั� อให+เก�ดการ

สร+างประโยชัน%ส*งส#ด• การให+อ�านาจำ (Empowerment) ที่�5ง

กระบวนการเชั�งจำ�ต่ว�ที่ยา และกระบวนการที่างส�งคมี

• การใชั+ประโยชัน%จำากการที่�างานรวมีก�น (Leverage)

• การที่�า Role Play ในสถัานการณ%สมีมีต่�ระยะเวลั�ของหลั�กส2ตร2 ว�นแนวท�งก�รประเม�นผลั• ผู้*+เข+าอบรมี จำะถั*กประเมี�นเมี� อเร� มีการฝ่Aกอบรมี

และส�5นส#ดการฝ่Aกอบรมีวามี�ระด�บการพั�ฒนาความีเข+าใจำหร�อไมี เพั�ยงใด นอกจำากน�5นให+ผู้*+บ�งค�บบ�ญชัาประเมี�นวาได+มี�การน�าไปใชั+หร�อไมี

ต�วอย!�ง

Page 15: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

15

ก�จกรรมเพ��อก�รพ�ฒน� (ส��หร�บระด�บท�� 4)ก�รมอบหม�ยง�นแลัะก�รหม�นเว�ยนง�น• หมี#นเว�ยนงานให+เป"นผู้*+น�าในโครงการหร�อพั�นธ์ก�จำที่�

ส�าค�ญขององค%กร• มีอบหมีายงานให+เร� มีหนวยงานหร�อเร� มีโครงการใหมีๆ

ที่� ต่+องใชั+ที่�กษะความีเป"นผู้*+น�าส*งให+ประสบความีส�าเร6จำต่ามีเป&าหมีายที่� องค%กรก�าหนด

• มีอบหมีายงานที่� ต่+องสร+างส�มีพั�นธ์ภาพัก�บหนวยงานอ� นๆ ที่�5งในและนอกองค%กร

ก�รโค,ชิ (Coaching)• ด*แล แนะน�า ให+ค�าปร8กษา และเลาประสบการณ%ในการ

เป"นผู้*+น�าที่� ด� เชัน การสร+างบรรยากาศัในการที่�างานที่� ด� ล�กษณะของผู้*+น�าที่� ด�ในแต่ละสถัานการณ% (Leadership Style) การให+รางว�ลและการสน�บสน#นก�บผู้*+ใต่+บ�งค�บบ�ญชัาที่� มี�ประส�ที่ธ์�ภาพั

ก�รฝ่Cกอบรม• การต่�ดส�นใจำอยางถั*กต่+อง

ข,อเสนอท�งเลั�อกพ�ฒน�สมรรถุนะผ2,บร�ห�รอย!�งน,อย 3 ใน 6 ต�ว: ก�รพ�ฒน�สภ�วะผ2,น��

ชิ��อหลั�กส2ตรก�รฝ่Cกอบรม: ก�รต�ดส�นใจอย!�งถุ2กต,อง

ว�ตถุ�ประสงค.• เพั� อให+ผู้*+เข+าอบรมีมี�กรอบความีค�ด เร� องการใชั+

ด#ลยพั�น�จำในการต่�ดส�นใจำ• เพั� อให+ผู้*+เข+าอบรมีมี�เคร� องมี�อที่� ใชั+ในการต่�ดส�นใจำ กรอบเน�3อห�ของหลั�กส2ตรเน�5อหาหล�กประกอบด+วย การบรรยายเพั� อให+เห6นถั8ง• กรอบแนวค�ดในการว�เคราะห%และใชั+ด#ลยพั�น�จำในการ

ต่�ดส�นใจำ• ข+อผู้�ดพัลาดที่� ที่�าให+เก�ด Bias เวลาต่�ดส�นใจำ เชัน

The Estimating and Forecasting Traps, The Framing Trap, The Confirming-Evidence Trap หร�อ The Status-Quo Trap เป"นต่+น

• เคร� องมี�อที่� ชัวยในการต่�ดส�นใจำให+มี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด

• มี�ก�จำกรรมีเร� อง Decision Making Simulation เพั� อให+เข+าใจำถั8งกระบวนการการต่�ดส�นใจำจำากแนวค�ดที่� บรรยาย

ระยะเวลั�ของหลั�กส2ตร 3 ว�นแนวท�งก�รประเม�นผลั• มี�การประเมี�นความีเข+าใจำของผู้*+เข+าอบรมีกอนและ

หล�งการฝ่Aกอบรมี ขณะเด�ยวก�นในการปฏิ�บ�ต่�งานจำร�งให+ผู้*+บ�งค�บบ�ญชัาประเมี�นวามี�การน�าบที่เร�ยนไปใชั+หร�อไมีอยางไร

ต�วอย!�ง

Page 16: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

16

ข,อเสนอเพ��มเต�ม: พ�ฒน�เชิ!นเด�ยวก�บข,�ร�ชิก�รท��วไปแต!เพ��มก�รหม�นเว�ยนง�นเพ��อส��งสมประสบก�รณ์. EAF แลัะระบบพ��เลั�3ยง

ท��ปร%กษ�เสนอให,ม�ก�รจ�ดแผนพ�ฒน�เสม�อนของข,�ร�ชิก�รท��วไปเพ��อไม!ให,เก�ดคว�มเหลั��อมลั�3� อย!�งไรกDด�ควรม�ก�รเพ��มประสบก�รณ์.ให,ผ2,ส�บทอดเหลั!�น�3ผ!�นท�ง

ระบบพั� เล�5ยง (Mentoring System) ค�อการก�าหนดการให+ผู้*+ที่� มี�ความีสามีารถัหร�อเป"นที่� ยอมีร�บ หร�อผู้*+บร�หารในหนวยงานให+ค�าปร8กษาและแนะน�าชัวยเหล�อผู้*+ส�บที่อดอยางสมี� าเสมีอ ที่�5งที่� เป"นที่างการและไมีเป"นที่างการ

ระบบการฝ่Aกอบรมีที่� ก�าหนดไว+ (ที่�5งในระด�บ 3-4) โดยอาจำใชั+ต่ามีแบบฟอร%มีในหน+าถั�ดๆ ไป

ระบบส� งสมีประสบการณ% (EAF: Experience Accumulation Framework) โดยอาจำอย*ในร*ปของการโอนย+ายหร�อการเข+าไปรวมีที่�าโครงการระยะส�5นก�บหนวยงานเป&าหมีายที่� ต่+องการส� งสมีความีร* + ก6ได+ เพั� อให+เก�ดความีย�ดหย#นในการด�าเน�นการ

หน,�ท��ของพ��เลั�3ยง• ให+ข+อค�ดเห6นต่�ชัมีที่�5งที่� เป"นที่างการและไมี

เป"นที่างการแกผู้*+ส�บที่อดที่� ต่นได+ร�บมีอบหมีายให+ด*แล

• รวมีให+ความีชัวยเหล�อหร�อให+แนวที่างในการวางแผู้นการพั�ฒนาต่นเองของข+าราชัการ

• หาร�ออยางไมีเป"นที่างการก�บผู้*+บ�งค�บบ�ญชัาของข+าราชัการที่� อย*ในความีด*แลของต่นเพั� อสอบถัามีถั8งระด�บผู้ลการปฏิ�บ�ต่�งานต่ามีเกณฑ์%ชั�5ว�ดผู้ลส�มีฤที่ธ์�Eและสมีรรถันะ

• ปฏิ�บ�ต่�ต่นเป"นแบบอยางแกผู้*+ส�บที่อด

Page 17: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

17

แผนก�รด��เน�นง�น

ท�� ข�3นตอนก�รท��ง�น

ป: 2555 ป: 2556

ผลัท��ได,ร�บม.ค.-

ม�.ค.

เม.

ย.-

ม�.ย.

ก.ค.-

ก.ย.

ต.ค.-

ธิ์.ค.

ม.ค.-

ม�.ค.

เม.

ย.-

ม�.ย.

ก.ค.-

ก.ย.

ต.ค.-

ธิ์.ค.

1 ประกาศัแผู้นให+ร�บที่ราบภายใน ส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�

               

บ#คลากรในกรมีร�บที่ราบแผู้นงาน

2 ค�ดเล�อกบ#คลากรที่� จำะได+ร�บการพั�ฒนาต่ามีแผู้นส�บที่อดต่�าแหนง

               

มี�บ#คลากรที่� ผู้านเกณฑ์%การค�ดเล�อกเข+าส*คล�งข+อมี*ลข+าราชัการผู้*+มี�ศั�กยภาพั

3 วางแผู้นพั�ฒนารายบ#คคล และด�าเน�นการพั�ฒนาอยางน+อย 2 ก�จำกรรมีให+ก�บข+าราชัการที่� ได+ร�บการค�ดเล�อกให+เข+าระบบ

               

ข+าราชัการในระบบพั�ฒนาฯ ได+ผู้านก�จำกรรมีฝ่Aกอบรมีอยางน+อย 2 ก�จำกรรมี

4 หมี#นเว�ยนงานต่ามีกรอบการส� งสมีประสบการณ%ที่� ก�าหนด (EAF)

               

ผู้*+ส�บที่อดในระบบได+ร�บการ หมี#นเว�ยนงานต่ามีแผู้นที่� วางไว+

5 การค�ดสรรเข+าส*ต่�าแหนงและประเมี�นผู้ลความีต่อเน� องของ ผู้*+ส�บที่อด

               

ผู้*+ส�บที่อดเข+าส*ต่�าแหนงหล�กต่ามีที่� ก�าหนดให+

6 ปร�บแต่งแผู้นผู้*+ส�บที่อด               

มี�การปร�บปร#งแผู้นงานต่ามีข+อเสนอ เพั� อให+ระบบมี�ประส�ที่ธ์�ผู้ลมีากย� งข85น

Page 18: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

18

ข,อเสนอแนะถุ�ดไปในป: 2555-2556: ด��เน�นก�รฝ่Cกอบรมเพ��อพ�ฒน�ผ2,ส�บทอด

เพั� อให+การวางแผู้นผู้*+ส�บที่อดต่�าแหนงหล�กเป"นไปอยางต่อเน� อง ที่� ปร8กษาขอเสนอกระบวนการด�งต่อไปน�5

• ให+ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลด�าเน�นการฝ่Aกอบรมีต่ามีแผู้นที่� ก�าหนดไว+ในป/น�5 โดยฝ่Aกอบรมีให+ก�บผู้*+ส�บที่อดต่ามีผู้ลจำากการประเมี�นความีสามีารถัวาเป"นความีสามีารถั/สมีรรถันะที่� ต่+องปร�บปร#ง หร�อพัยายามีให+มี�ประส�ที่ธ์�ภาพัข85น

เกณ์ฑ์.ในก�รเข,�ร�บก�รฝ่Cกอบรม• ผู้*+ฝ่Aกอบรมีต่+องเป"นผู้*+ที่� ได+ร�บแต่งต่�5งให+เป"นผู้*+ส�บที่อดต่�าแหนงหล�กของส�าน�กงาน

ปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�• ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลมี�หน+าที่� สงหน�งส�อไปแจำ+งลวงหน+าให+ก�บที่#กที่านที่�

ต่+องเข+าฝ่Aกอบรมี• ในกรณ�ที่� ผู้*+เข+าฝ่Aกอบรมีไมีสามีารถัเข+าอบรมีได+ ควรสงบ�นที่8กความีจำ�าเป"นพัร+อมี

ที่�5งเหต่#ผู้ลและน�าเสนอก�บมีาย�ง ส�าน�กบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลก�รว�ดผลัก�รฝ่Cกอบรม

• ความีสมี� าเสมีอในการเข+าฝ่Aกอบรมี และระยะเวลารวมีในการเข+าฝ่Aกอบรมี 100% โดยผู้*+ส�บที่อดซึ่8 งเข+าฝ่Aกอบรมีต่+อง ลงชั� อที่#กคร�5งที่� เข+าฝ่Aกอบรมีต่ามีเวลาที่� ก�าหนด

• ความีรวมีมี�อ ความีต่�5งใจำในการเข+าฝ่Aกอบรมีแต่ละหล�กส*ต่ร และการเข+ารวมีก�จำกรรมีต่ลอดการฝ่Aกอบรมี

• การมี�สวนรวมีในการให+และแลกเปล� ยนข+อมี*ล และความีค�ดเห6นที่� เป"นประโยชัน%ในระหวางผู้*+เข+าร�บการฝ่Aกอบรมีด+วยก�น

• ผู้*+เข+าฝ่Aกอบรมีได+ผู้านการที่ดสอบศั�กยภาพัและความีสามีารถัต่ามีเกณฑ์%ที่� ก�าหนดไว+ในแต่ละหล�กส*ต่ร

Page 19: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

19

ข,อเสนอแนะถุ�ดไปในป: 2555-2556: ข,อเสนอระบบบร�ห�รง�นบ�คคลัเพ��อรองร�บก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง (Succession Planning)

เพั� อให+กระบวนการวางแผู้นส�บที่อดต่�าแหนงเป"นไปอยางมี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด ควรมี�กระบวนการบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคลมีารองร�บด�งต่อไปน�5• ก�รบร�ห�รผลัง�น (Performance Management): การประเมี�นผู้ล

สมีรรถันะของผู้*+ส�บที่อดควรที่�าอยางสมี� าเสมีอ แต่แยกจำากการประเมี�นผู้ลงานประจำ�าป/เพั� อข85นเง�นเด�อน

• ก�รฝ่Cกอบรม (Training and Development): ให+เป"นไปต่ามีแผู้นการพั�ฒนาศั�กยภาพัที่� ก�าหนดไว+

• ก�รสรรห�แลัะก�รค�ดเลั�อก (Recruitment and Selection): หากต่�าแหนงหล�กเก�ดวางลงส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร� ควรมี�การสรรหา หร�อค�ดเล�อกจำากกล#มีของผู้*+ส�บที่อดกอน เพั� อให+ระบบการวางแผู้นส�บที่อดน�ามีาใชั+ให+เก�ดประโยชัน%ส*งส#ด โดยการมี�การว�ดสมีรรถันะและประเมี�นผู้ลงานที่� ผู้านมีา และค�ดเล�อกผู้*+ส�บที่อดที่� เหมีาะสมีก�บต่�าแหนงที่� ส#ดกอน อยางไรก6ต่ามีส�าหร�บต่�าแหนงงานหล�กที่� ไมีสามีารถัหาบ#คลากรมีาใสได+อยางที่�นที่วงที่� องค%กรอาจำจำ�าเป"นต่+องเต่ร�ยมีการร�บบ#คลากรใหมีเข+ามีาในองค%กร เพั� อให+สามีารถัสน�บสน#นพั�นธ์ก�จำและกลย#ที่ธ์%ขององค%กรได+อยางต่อเน� องและมี�ประส�ที่ธ์�ภาพัส*งส#ด อยางไรก6ต่ามี องค%กรควรเล�อกใชั+ว�ธ์�น�5เมี� อมี�เหต่#จำ�าเป"นจำร�งๆ ที่� ไมีสามีารถัสรรหา จำ�ดเต่ร�ยมีหร�อพั�ฒนาความีพัร+อมีของบ#คลากรในองค%กร

• ก�รสร,�งระบบพ��เลั�3ยง (Mentoring): หากจำ�าเป"นที่างกล#มีบร�หารที่ร�พัยากรบ#คคล อาจำสร+างระบบพั� เล�5ยง (Mentor) เพั� อให+มี�กระบวนการรองร�บให+ผู้*+ส�บที่อดได+มี�โอกาสเร�ยนร* +ประสบการณ%จำากพั� เล�5ยง (สวนใหญจำะเป"นผู้*+บร�หารระด�บส*ง) ซึ่8 งอาจำจำะเป"นบร�บที่ในการวางต่น กระบวนการในการบร�หารจำ�ดการ การต่�ดส�นใจำ ต่ลอดจำนชั�5น�าแนวที่างหร�อให+มี#มีมีองที่� แต่กต่างออกไปจำากเด�มี ที่�5งน�5เพั� อเต่ร�ยมีความีพัร+อมีให+ผู้*+ส�บที่อดก+าวไปส*ต่�าแหนงหล�กขององค%กรอยางมี� นใจำและสามีารถัที่�าประโยชัน%ส*งส#ดให+ก�บส�าน�กงานปล�ดกระที่รวงการคล�งและส�าน�กงานร�ฐมีนต่ร�

Page 20: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

20

ต�วอย!�งค��ถุ�มท��ใชิ,ก�รประเม�นผลัก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง (ต!อ)

ลั�กษณ์ะของก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!งท��เก�ดประส�ทธิ์�ผลั

ก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!งในองค.กรของท!�นได,ม�ก�รท��ด�งน�3หร�อ

ไม!  

ท!�นเชิ��อว!�ค�ณ์ลั�กษณ์ะเหลั!�น�3จ��เป$นต!อก�ร

ว�งแผนส�บทอดต��แหน!งให,เก�ดประส�ทธิ์�ผลัหร�อไม!

ใชิ! ไม! ไม!ส��ค�ญ

ส��ค�ญ

(√) (√)  1 2 3

4 5

11. ก��หนดต�ร�งก�รปฏิ�บ�ต�ง�นต�มแผน12. ก��หนดคว�มร�บผ�ดชิอบภ�ยในโครงก�รก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง13. ก��หนดคว�มร�บผ�ดชิอบเป$นร�ยบ�คคลัใน

โครงก�รก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง14. ก��หนดแรงจ2งใจ/ร�งว�ลัส��หร�บผ2,ท��ได,ร�บค�ด

หม�ยว!�จะเป$นผ2,ส�บทอดต��แหน!ง15. ก��หนดแรงจ2งใจ/ร�งว�ลัส��หร�บผ2,บร�ห�รท��

ส�ม�รถุก��หนดต�วผ2,ส�บทอดต��แหน!ง16. ก�รจ�ดห�ท�นส��หร�บด��เน�นโครงก�รก�รว�งแผนส�บทอดต��แหน!ง17. ว�งแผนว�ธิ์�ก�รต�ดต�มก�รท��ง�นของผ2,ท��จะส�บทอดต��แหน!ง18. ประชิ�มเชิ�งปฏิ�บ�ต�ก�รเพ��ออบรมบ�คลั�กรเก��ยว

ก�บแผนก�รส�บทอดต��แหน!งง�น19. ประชิ�มเชิ�งปฏิ�บ�ต�ก�รเก��ยวก�บก�รว�งแผนอ�ชิ�พ20. ก��หนดว�ธิ์�ก�รท��จะอธิ์�บ�ยคว�มร�บผ�ดชิอบของแต!ลัะต��แหน!งง�น

ต�วอย!�ง

Page 21: เสนอ สำนักงานปลัดกระทรวงการคลังและสำนักงานรัฐมนตรี มิถุนายน  2554

21

ส��งท��ต,องขอคว�มอน�เคร�ะห.

o ท��ปร%กษ�ขอคว�มอน�เคร�ะห.ให,ผ2,ส�มมน�ท�กท!�นกรอกแบบสอบถุ�มคว�มค�ดเหDน เร��องก�รว�งแผนห�ผ2,ส�บทอดต��แหน!งของส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร�ต�มคว�มเป$นจร�ง โดยก!อนจะกรอกขอให,ม�ก�รปร%กษ�ห�ร�อก�นภ�ยในกลั�!มๆ ลัะประม�ณ์ 10-15 ร�ย ประม�ณ์ 20 น�ท�เพ��อระดมสมองก!อนก�รกรอกแบบสอบถุ�มคว�มค�ดเหDน

o โดยแต!ลัะท!�นอ�จไม!ต,องเชิ��อคว�มค�ดเหDนของกลั�!มกDได, ท�3งน�3ต,องส!งแบบสอบถุ�มค�นภ�ยในว�นน�3 ม�เชิ!นน�3นถุ�อว!�สลัะส�ทธิ์�@ในก�รแสดงคว�มค�ดเหDน

o แบบสอบถุ�มเป$นก�รสอบถุ�มคว�มค�ดเหDน ด�งน�3นเหต�ผลัประกอบคว�มค�ดเหDนม�คว�มส��ค�ญม�กต!อก�รประเม�นผลัของท��ปร%กษ� เพ��อน��ภ�พรวมเสนอผ2,บร�ห�รของส��น�กง�นปลั�ดกระทรวงก�รคลั�งแลัะส��น�กง�นร�ฐมนตร�