socvetie.netsocvetie.net/informatika_8_klass.docx · Web view16)При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца,

ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия им. св. пр. Иоанна Кронштадтского»

Рассмотренона заседании ШМОРуководитель МО

___________ //Т.А. Болдырева подпись ФИО

Протокол №___6_от «15» июня 2016г.

СогласованоЗаместитель руководителя по УВР

_____________/Н.Н. Каневская/подпись ФИО

« 26 » августа 2016г.

УтвержденоРектор гимназии

___________ /протоиерей Георгий Горлов /подпись ФИО

Протокол №__1____ от« 30 » августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предмета "Информатика и ИКТ"8 класс

Автор: Сергеева Мария Васильевна, учитель информатики, I квалификационная категория

2016 – 2017 уч. год.

Оренбург

Оглавление

Раздел I. Пояснительная записка

Раздел II. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Раздел III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Приложение

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Оценочные материалы

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» предназначена для 8 классаи разработана на

основании следующих документов:

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"от 29.12.2012 N 273-ФЗ;

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного

общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 г. №1089 (с изменениями и дополнениями);

ООП ООО ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия им. св. пр. Иоанна

Кронштадтского» (протокол № 6 от 31.05.2016 г.);

положение о рабочей программе ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия имени св.

пр. Иоанна Кронштадтского» (протокол № 6 от 31.05.2016 г.)

I. Планируемы результаты изучения предмета.

В результате изучения курса информатики и информационно-коммуникационных технологий на уровне основного

общего образованияученик должен:

знать/понимать:

. .единицы измерения количества информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

. .программный принцип работы компьютера;

. .назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

. .оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять

объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

создавать информационные объекты, в том числе:

. .структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку

правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

. .создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы

(в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного

представления данных к другому;

. .создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе

проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем

автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

. .искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных

источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов

по различным учебным дисциплинам;

. .пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,

мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники

безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и

коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

. .создания простейших моделей объектов и процессов;

. .создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

. .организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных

объектов;

. .передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования

информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

II. Содержание учебного предмета, курса

Информационные процессы

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ

представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и

процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного. Дискретная форма

представления информации. Единицы измерения информации.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их

функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером,

графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего

назначения.

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные

ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право

Организация информационной среды

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы,

презентации с использованием шаблонов.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение

сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том

числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№

п/п

Наименование разделов Количество часов

В том числе, количество часов на проведение

Лабораторных работ Практических работ Контрольных работ

1 Информационные процессы 9 2 1

2 Информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

7 5 1

3 Организация информационной среды. Коммуникационные технологии

18 4 8 1

Итого: 34

Наименование и количество контрольных мероприятий в рамках тематического и итогового контроля

№ Наименование раздела Наименование работы Дата1 Информация и информационные

процессы Тест по теме «Информация и информационные процессы»

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

Тест по теме « Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

3

Коммуникационные технологии Тест по теме « Коммуникационные технологии»

4 Итоговый контроль.Итоговое тестирование

Приложение Календарно-тематическое планирование

№, п/п Наименование разделов и тем

Содержание образования в соответствии с ООП ООО

Кол-во часов

Дата Корректировка

Раздел 1. Информационные процессы(9 ч)

1. Информация и информационные процессы в неживой природе

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов.

1

2. Информация и информационные процессы в живой природе.


1

Практическая работа №13 Информация и

информационные процессы в технике


1

4 Знаки: форма и значение Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

1

5 Знаковые системы Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

1

6 Кодирование информацииПрактическая работа №2

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного.

1

7 Количество информации как мера уменьшения неопределённости знания

Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

1

8 Определение количества информации (содержательный подход)

Единицы измерения информации. 1

9 Алфавитный подход к определению количество информации. Тестирование.

Единицы измерения информации. 1

Раздел 2. Информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. ( 7 ч)10 Программная обработка

данных.Практическая работа № 2.1

Программный принцип работы компьютера. 1

11 Устройство компьютера Практическая работа № 2.2

Основные компоненты компьютера и их функции. 1

12 Файлы и файловая система Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1

13 Программное обеспечение компьютера Практическая работа № 2.3

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

1

14 Графический интерфейс операционных систем и

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1

приложенийПрактическая работа № 2.4

15 Компьютерные вирусы и антивирусы Практическая работа № 2.5 (зачетная)

Защита информации от компьютерных вирусов. 1

16 Правовая охрана программ и данных. Тестирование.

Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

1

Раздел 3. Организация информационной среды. Коммуникационные технологии (18 ч)17 Локальные компьютерные сети.

Практическая работа 3.1Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

1

18 Состав Интернета. Практическая работа 3.2


1

19 Адресация в ИнтернетеПрактическая работа №3.3


1

20 Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетямПрактическая работа №3.4


1

21 Информационные ресурсы ИнтернетаПрактическая работа №3.5

Электронная почта как средство связи; римеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

1

22 Поиск информации в ИнтернетеПрактическая работа №3.6


1

23 Web-страницы и Web-сайтыПрактическая работа №3.7

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

1

24 Структура Web-страницыПрактическая работа №3.8


1

25 Форматирование текста на Web-странице


1

26 Вставка изображений в Web-страницы


1

27Гиперссылки на Web-страницах


1

28Списки на Web-страницах


1

29 Интерактивные формы на Web-страницах


1

30Творческий проект


1

31Творческий проект


1

32 Творческий проект Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

1

33 Творческий проект Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

1

34 Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа

1

Итого: 34

Учебно-методическое обеспечение реализации программы

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

4. Угринович Н.Д. преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы:

методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011..

Цифровые и электронные образовательные ресурсы

1. Авторская мастерская ([email protected])

2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru

3. Материалы авторской мастерской Угриновича Н.Д. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3 )

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

1. операционная система;

2. файловый менеджер;

3. почтовый клиент;

4. браузер;

5. мультимедиа проигрыватель;

6. антивирусная программа;

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3

http://school-collection.edu.ru/

7. программа-архиватор;

8. клавиатурный тренажер;

9. интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, программу разработки

презентаций, систему управления базами данных, электронные таблицы;

10. растровый и векторный графические редакторы.

11. звуковой редактор;

12. система программирования.

Материально-техническое обеспечение реализации программы

Технические средства обучения

Компьютерный класс: 1

Рабочее место учителя: 1

НоутбукAcer, подключенный к сети Интернет, локальной сети 1

Мультимедийный проектор ViewSonic 1

Акустическая система SVEN 1

Интерактивная доска PROMETEAN 1

Принтер CANON 1

Сканер HP 1

Микрофон 1

Учительский стол 1

Учительский стул 1

Рабочее место ученика 10

Компьютер Pentium, подключенный к сети Интернет, локальной сети 1

Компьютерный стол 1

Стул 1

Оборудование класса 10

Ученическая парта 10

Ученический стул 20

Шкаф книжный 1

Сейф 1

Настенная магнитная доска 1

Оценочные материалы

Итоговый тест

Вариант 1

При выполнении заданий этой части из четырёх предложенных вам вариантов выберите один верный.

1)Сведения об объектах окружающего нас мира это:1)информация2)объект3)предмет4)информатика Ответ: 1

2)Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:1)понятной2)полной3)полезной4)актуальнойОтвет: 1

3) Наибольший объем информации человек получает при помощи:1)органов слуха2)органов зрения3)органов обоняния4)органов осязания Ответ: 2

4)Что такое 1 байт?1)1024 Кбайт2)4 бит3)8 бит4)10 МбайтОтвет: 3

5)Алфавит азбуки Морзе состоит:1)нулей и единиц2)из точек и тире

3)из 10 различных знаков4)из одного знака Ответ: 2

6) Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо:Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.1)92 бита2)220 бит3)456 бит4)512 бит Ответ: 3

7)Архитектура компьютера - это1)техническое описание деталей устройств компьютера2)описание устройств для ввода-вывода информации3)описание программного обеспечения для работы компьютера4)список устройств подключенных к ПК Ответ: 1

8) Устройство ввода информации с листа бумаги называется:1)плоттер;2)стример;3)драйвер;4)сканер; Ответ: 4

9)Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?1)процессор2)монитор3)клавиатура4)магнитофон Ответ: 2

10) Драйвер - это1)устройство длительного хранения информации2)программа, управляющая конкретным внешним устройством3)устройство ввода4)устройство вывода Ответ: 2

11)Операционные системы входят в состав:1)системы управления базами данных2)систем программирования3)прикладного программного обеспечения4)системного программного обеспечения Ответ: 4

12)Что такое компьютерный вирус?1)прикладная программа2)системная программа3)программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документыОтвет: 3

13) Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети:1)тип компьютера2)состав периферийных устройств3)отсутствие дисковода4)отсутствие сетевой карты Ответ: 4

14)Учебник по математике содержит информацию следующих видов:1)графическую, текстовую и звуковую2)графическую, звуковую и числовую3)исключительно числовую информацию4)графическую, текстовую и числовую Ответ: 4

15) Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями.

1) Звуковая в) поедание конфет

2) Зрительная б) Запах духов

3) Обоняние а) Косой взгляд

4) Вкусовая г) Раскат грома

Ответ: 1Г,2А,3Б,4В

16)Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число. Ответ: 88

17)Программа - это:1)алгоритм, записанный на языке программирования2)набор команд операционной системы компьютера3)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения команд компьютера4)протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети Ответ: 1

Итоговое тестирование по информатике 8 класс

Вариант 2

При выполнении заданий этой части из четырёх предложенных вам вариантов выберите один верный.

1)Предмет информатики-это:1)язык программирования2)устройство робота3)способы накопления, хранения, обработки, передачи информации4)информированность общества Ответ: 3

2. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют1)понятной2)полной3)полезной4)достовернойОтвет: 4

3. Информация по способу ее восприятия подразделяется на:

1)социальную, технологическую, генетическую, биологическую2)текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную3)зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую4)научную, производственную, техническую, управленческую Ответ: 3

5. Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс1) информации2)кодирования информации3)поиска информации4)использования информации (уголовно наказуемый)Ответ: 4

6. За минимальную единицу измерения количества информации принят:1)1 бод2)1 бит3)256 байт4)1 байт Ответ: 2

7. В какой системе счисления работает компьютер?1)в двоичной2)в шестнадцатеричной3)в десятичной4)все ответы правильные Ответ: 1

8. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого: Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка.1)512 бит2)608 бит3)8 Кбайт4)123 байта Ответ: 2

9. Корпуса персональных компьютеров бывают:1)горизонтальные и вертикальные2)внутренние и внешние3)ручные, роликовые и планшетные4)матричные, струйные и лазерные Ответ: 1

10. Сканеры бывают:1)горизонтальные и вертикальные2)внутренние и внешние3)ручные, роликовые и планшетные4)матричные, струйные и лазерныеОтвет: 3

11. Принтеры не могут быть:1)планшетными;2)матричными;3)лазерными;4)струйными; Ответ: 1

12. Программа - это:1)алгоритм, записанный на языке программирования2)набор команд операционной системы компьютера3)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения команд компьютера4)протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети Ответ: 1

13. Операционная система:1)система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации2)система математических операций для решения отдельных задач3)система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники4) для сканирования документов Ответ: 1

14. Какие файлы заражают макро-вирусы?1)исполнительные;2)графические и звуковые;3)файлы документов Word и электронных таблиц Excel;4)html документы. Ответ: 3

15. На чем основано действие антивирусной программы?1)на ожидании начала вирусной атаки2)на сравнение программных кодов с известными вирусами3)на удалении заражённых файлов4)на создании вирусов Ответ: 2

16)При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца, обозначенных цифрой, указывается один элемент 2-го столбца, обозначенный буквой. При этом один элемент 2-го столбца может соответствовать нескольким элементам 1-го столбца (для заданий множественного соответствия) или не соответствовать ни одному из элементов 1-го столбца (для заданий однозначного соответствия).Назначение Устройство1. Устройство ввода а) дисплей2. Устройства вывода б) принтерв) жесткий дискг) сканерд) клавиатура Ответ: 1г,д 2а, б

17)Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.Ответ: 10

Documents

socvetie.netsocvetie.net/informatika_8_klass.docx · Web view16)При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца,