63
© IOWO 2004 1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3. Mediumgebruik LBK 4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek 7. Related to SPINE ICTO: schema's & screenshots Deze PPT bevat losse dia’s of reeksen dia’s voor diverse doeleinden in presentaties van Willibrord Huisman, IOWO Nijmegen. Ze zijn niet bedoeld om sequentieel te worden weergegeven. De meeste dia's zijn alleen begrijpelijk met mondelinge toelichting; soms is ook de animatie essentieel. Indien u deze PPT niettemin zelfstandig bestudeert, raadpleeg dan de sprekersnotities onder elke dia. [email protected] Zie ook TRAJ/LBKschemas.ppt

© IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004

1. Overzicht van het leerwerktraject LBK

3. Mediumgebruik LBK

4. 16 LBK-schermafbeeldingen

5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

7. Related to SPINE

ICTO: schema's & screenshots

Deze PPT bevat losse dia’s of reeksen dia’s voor diverse doeleinden in presentaties van Willibrord Huisman, IOWO Nijmegen. Ze zijn niet bedoeld om

sequentieel te worden weergegeven. De meeste dia's zijn alleen begrijpelijk met mondelinge toelichting; soms is ook de animatie essentieel.

Indien u deze PPT niettemin zelfstandig bestudeert, raadpleeg dan de sprekersnotities onder elke dia. [email protected]

Zie ook TRAJ/LBKschemas.ppt

Page 2: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 2

Overzicht van het leerwerktraject LBK

eigen onderwijspraktijk

tijd

portfolio-opbouw

module 1 module 2 4 5 6 7 3

coach-gesprek

coaching

voortgangsgesprek voortgangsgesprekintake toetsing

Page 3: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 3

Mediumgebruik LBK

Blackboard:- structuur- informatie- communicatie

roosters: html

opdrachtenin Word

coaching: F2F,mail, telefoon

video op cdrom

groepsbijeenkomsten F2F

schema’s in PPT

zelfreflectie &module-evaluatie:- webformulieren

digitaal portfolio

bronnen deels op papier

info: website

Page 4: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 4

Page 5: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 5

Page 6: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 6

Page 7: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 7

Page 8: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 8

Page 9: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 9

Page 10: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 10

Page 11: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 11

Page 12: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 12

Page 13: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 13

Page 14: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 14

Page 15: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 15

Page 16: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 16

Page 17: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 17

Page 18: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 18

Page 19: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 19

Page 20: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 20

Page 21: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 21

Page 22: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 22

Page 23: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 23

Page 24: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 24

Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

Blackboard Leeromgeving - mediumgebruik Wat is BrightSite Didactiek en ICTO Bij Blackboard beginnen? Contactvormen en media Positie van de groepsbijeenkomst (2) Vier didactische modellen

Zie NWIvoorlDocenten1juni2004.pptvoor de kasteeltekeningen (BB-context)

NB de SPINE-versies zijn beter

Page 25: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 25

Leeromgeving

tv

videoaudio

drukwerk

face to face

beeldschermprintwerk

telefoon

werkelijkheid

Page 26: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 26

3 perspectieven

docenten studenten

KUN

Page 27: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 27

Wat is Blackboard?

Beheer & ondersteuning

op instellingsniveau

KISS: faciliteiten voor studenten

- beleid

- didactiek

- techniek

Facultaire ondersteuning

Blackboard learning systemOndersteunende website

Page 28: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 28

Didactiek en ICTO

(beetje kort door de bocht)

• Doelen, doelgroep, randvoorwaarden• Inhoud• Werkvormen, taken, toetsing, beoordeling• Mediumkeuze

– Face2face– Drukwerk– Print- en schrijfwerk– Video, audio, simulaties, animaties, tools– Digitale leeromgeving:

Wat? Wie? Hoe? Wanneer?Dig

itale d

idact

iek

Page 29: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 29

Bij Blackboard beginnen !?

bestaande onderwijspraktijk

Blackboard!

publicatiecontent

communicatie

discussiefora

? modererenopdrachten

? tijddoelen

competenties

didactisch concept

digitaal portfolio

assessment

beroepenveld

toetsen

toetssysteem

authenticatie

user beheer

organisatiebeleid

docententrainingen

voorlichting

ondersteuning

contentmanagementsysteem

? interactie

auteursomgeving

video server

? rollen splitsen

HRM

kwaliteitszorg

evaluatie

Page 30: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 30

Contactvormen en media

face-to-face op afstand

zelf werken

contact groep

1 op 1

offlineonline

alleen

groep

1 op 1

groep

(chat, videoconferentie)

(forum)

(e-mail)

papier

computer

(print, boek)

(DLO, internet, Word)

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

schriftelijkmondeling

Page 31: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 31

Positie van groepsbijeenkomst

F2F afstand

zelfstudie

contact

alleen

groep

1 op 1

groep

1 op 1

harde praktijk

traditioneel,verondersteld

= 1 uur

tijd -->

toets

hybrideleeromgeving

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

Page 32: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 32

Tijd, werkvorm, mediumF2F afstand

zelfwerkz

contact

alleen

groep

1 op 1

groep

1 op 1

cursist 2

tutor

coach

cursist 1

= 1 uur

offline

onlinetijd -->

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

Page 33: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 33

Didactisch model

Page 34: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 34

Evaluatie via BB en/of papier

MONITOR

scanner

analyseopgeslagen

antwoorden op eerdere vragen

opslag

MONITOReerdere vragen

nieuwe vragen vragenlijst

rapportage op papier

rapportage digitaal

Blackboard Course

webformulier

server

Groepsbijeenkomst

papier

achterzijde

opmerkingen

evaluatieforum

opmerkingen

Page 35: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 35

Page 36: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 36

Page 37: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 37

SPINE

Various drawings for the About SPINE website. About SPINE (institutions & projects) Design & development Modes of contact, F2F, staff activities (4) Learning environment and Internet server (3) Learning environment and multimedia (2) Multi-institution learning environment (3) Three communities Modular design; Virtual classroom (3) Media & format choices (4)

Page 38: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 38

Radboud University Nijmegen

About SPINE

Titus Brandsma Institute

UCI

IOWO

SURF

UNISA

St. Augustine

Manilla

SPINE project

Professionals

SPIRIN community

Fac. Theology

Page 39: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 39

Design & development

General view of TBI on scientific education in spirituality

New online intercultural program in spirituality

Instructional design

SPINE progam

Technical design

SPINE module

SPINE module

SPINE module

SPINE module

SPINE module

try-out &evaluation

Page 40: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 40

Staff development

Trainer workshop staff member

From formal workshop learning to informal learning on the job

Apprenticeshipmode

Just-in-time

‘just for us’ ‘just for me’

Page 41: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 41

Modes of contact, media

face-to-face distance

private

contact group

1 to 1

offlineonline

alone

group

1 to 1

group

(chat, videoconference)

(forum)

(e-mail)

paper

computer

(print, book)

(DLE, internet, Word)

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

writtenoral

Page 42: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 42

Face-to-face meetingsF2F distance

private

contact

alone

group

1 to 1

group

1 to 1

harsh reality

traditional way,as supposed...

time

assessment

blended learningenvironment

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

intensity

Page 43: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 43

Face-to-face meetings

traditional view

time assessment

blended learningenvironment

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

intensity

F2F distance

no contact

contact: group

desk

forum

e-mail

meeting

consultation1 to 1

Digital & Desk work

occasionalpersonal consultation

Face-to-face

student activity:

Page 44: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 44

Staff activitiesF2F distance

no contact

contact: group

desk

forum

e-mail

meeting

consultation

traditional way

time

assessment

blended learning environment... if designed properly

deze dia is niet bedoeld om in afgedrukte vorm zonder toelichting te worden gebruikt.

intensity

... if designed badly

1 to 1

Page 45: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 45

Learning environment & Internet server 1

Internet server

assignments

reader documents

images

fora

communication

Course in Blackboard

Radboud studentsRadboud tutors

The primitive way

external visitors( + students & tutors)

course info course info

access only if enrolled open

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Page 46: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 46

Learning environment & Internet server 2

Radboud studentsRadboud tutors

External content

Internet server

assignments

reader documents

images

fora

communication

Course in Blackboard course info

studentstutors

external visitors

not indexed

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

indexed by search robots

Page 47: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 47

Learning environment & Internet server 3External content andproject info & tools students

tutorsdevelopers

external visitors

Internet server

assignments

reader documents

images

fora

communication

Course in Blackboard

course info

development instructionstemplates support

about institution

about master

about content

about development project

about research about instructional model

about technical design

lessons learned

demo

hidden area

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Radboud studentsRadboud tutors

not indexed

indexed by search robots

Page 48: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 48

Learning environment & multimedia, 14 possible locations for video source materials

Internet server

assignments

reader documents

fora

communication

Course in Blackboard

video materials

cd-rom

streaming serveron Internet

too largemuch too large

logistic problems technical problemsprobably solvable

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Page 49: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 49

Learning environment & multimedia, 2audio: what has been said recently

Internet server

assignments

reader documents

fora

communication

Course in Blackboard

streaming serveron Internet

no need to use streaming

audio recorded in face-to-face meeting

stored as MP3

published same day

available in 40 kbpsprogressive download

announcement

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Page 50: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 50

Multi-institution learning environment usage 1

Internet server

assignments

reader documents

images, videos

fora

communication

Course in UNISA DLE

fora

communication

Course in Radboud DLE

UNISA studentsUNISA tutors

Different digital learning environments (DLE);

Shared materials on 1 internet server

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Radboud studentsRadboud tutors

Page 51: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 51

Multi-institution learning environment usage 2

Internet server

assignments

reader documents

images, videos

communication Radboud

Shared course in Radboud DLE

Different tutors and students

Shared learning environment

shared fora for all students

communication st.A

st Andrew’s studentsst Andrew’s tutors

A AGroup fora:

B B

C C

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Radboud studentsRadboud tutors

Page 52: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 52

Multi-institution learning environment

communication Radboud

Shared course inRadboud DLE

Different tutors and studentsShared learning environment

shared fora for all students

communication st.A

st Augustine studentsst Augustine tutors

A AGroup fora:

B B

C C

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Radboud studentsRadboud tutors

shared content

assignments reader documents images

Page 53: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 53

Three communities

instructional practice

instructional development

SPIRIN

students

tutors

coaches

teachersspirituality

professionalsdevelopers

writers

consultants

Page 54: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 54

Module 1: Intr.to Spirituality

Module 2

Learning Unit 3

Assignment 3.1

Assignment 3.3

Assignment 3.4

Assignment 3.5

Assignment 3.6 = assessment

Learning Unit 1

Learning Unit 2

Learning Unit 3

Learning Unit 4

Learning Unit 5

Learning Unit 6

Learning Unit 1

Learning Unit 2

General intro

Modular design of learning materials

Instruction document:1. context2. learning objectives3. instruction4. product5. feedback

Work document

Reader document

Web pagesphotoaudiovideo

F2F

Face-to-face meeting

Assignment 3.2

book

specificdiscussion

forum

generaldiscussion

forum

digital learning environment

Page 55: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 55

Virtual classroom frameworks

this slide is not meant to be used in printed form without accompanying explanation

Instruction document:1. background2. learning objectives3. instruction4. product5. feedback

specificdiscussion

forum

Schedule

Meetings

Assignments

outer boundary

intermediate boundary

inner boundary

Assignment

Page 56: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 56

Module 1: Intr.to Spirituality

Module 2

Learning Unit 3

Assignment 3.1

Assignment 3.2

Assignment 3.3

Assignment 3.4

Assignment 3.5

Assignment 3.6 = assessment

Learning Unit 1

Learning Unit 2

Learning Unit 3

Learning Unit 4

Learning Unit 5

Learning Unit 6

Learning Unit 1

Learning Unit 2

General intro

Blackboard course

Learning Process --- Course materials (verouderd)

cdrom book

Instruction document (Word)

Work document

Reader document

Web page

Set of web pages

PPT presentation

photo

video

help

web server

General discussion forum

Discussion forum

Discussion forum

F2F

Face to Facestreaming

server

video

audio

Page 57: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 57

Media choices, 1

Students work mainly from paper• Book

Work document

Instruction document (Word)

Reader document

Discussion forum

• Prints:– distributed via the DLE and on cdrom– at wish, printed by the student– however also readable from screen

Students work mainly with text• Writing, editing, re-using (word processor)• Communicating (discussion fora)

Page 58: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 58

Media choices, 2

All processes are organized in the DLE only• Who does what, when, why, how• Find course materials• Communication platforms

Dependency on specific DLE as low as possible• Course materials on web server and cdrom

Face to face sessions for:• Feedback on assignment• Motivation, inspiration• Seeing eachother

Page 59: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 59

Format choices, 1

Why use Word?• Editable and exchangeable:

– Students must re-use given texts– Work documents guide thinking & working

• Easily produced and maintained by staff

How use Word?• As clean as possible (paragraph styles)• Follow a given template• Printable AND on-screen readable AND editable• Metadata (= document properties)• Structured file naming

Page 60: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 60

Format choices, 2

When use web pages?• text with pictures• text with video• complex documents (faq, set of web pages)• context, contact, help, about this server

How make web pages?• All static html• FrontPage web, no themes• Sizes in % (= scalable, printable)• One CSS style sheet Thus, it runs also in file protocol (cdrom)

Page 61: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 61

Support Technical Infrastructure : digital learning environment, server hosting (UCI)

Web communities for Staff and Developers (in Blackboard)

Educational development support and educational technology support (IOWO)

Management Board TBI

Governing Board of the University of Nijmegen

International Governance

Project manager

Drs. G. Groothuijsen (UCI)

Steering committee

Prof. Dr. K. Waaijman (TBI)Prof. Dr. P. Nissen (FdT)

Dr. H. Welzen (TBI)Drs. W. Veenstra (UCI)

Dr. E. Schalkwijk (IOWO)Project Manager

Development Group

South Africa (Unisa / St.Augustine College)

Development Group

Manila (CSM)

Development Group

Faculty of Theology Univ. of Nijmegen

Development Group

TBI

SURF

Organization chart

Page 62: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 62

Page 63: © IOWO 2004 1.1. Overzicht van het leerwerktraject LBK 3.3. Mediumgebruik LBK 4.4. 16 LBK-schermafbeeldingen 5.5. Blackboard, BrightSite, ICTO & didactiek

© IOWO 2004ICTO schema's en schermafbeeldingen 63