1

1. เหตผลและความจ าเปนของการจดการศกษาหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตร และคณตศาสตร

เนองดวย โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย 9 แหง จดตงในปพทธศกราช 2539 เพอเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชฯ เนองในวโรกาสทพระองคทรงครองสรราชสมบตครบ 50 ป เปนโรงเรยนทมวตถประสงคพเศษเชนเดยวกบโรงเรยน ภปร.ราชวทยาลยในพระบรมราชปถมภและจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมความรทางวชาการเปนอยางด มความประพฤตเปนทพงประสงคของสงคมและสามารถด ารงตนอยในสงคมไดอยางมคณภาพ รบนกเรยนสหศกษาประเภทประจ าและไป – กลบ ทงในระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย โดยเนนความเปนเลศวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาและสนทรยภาพทางดนตรและกฬา

ทงนดวย จดเนนของกระทรวงศกษาธการ ขอท 2 ประกาศจดเนนการพฒนาผเรยน “เตรยมคนสพลเมองยคใหม” เรมจากปรบกระบวนการเรยนรทหองเรยนโดยแผนการเรยนร ทออกแบบหนวยการเรยนรทเลอกใชสอ เครองมอ แหลงเรยนร หองปฏบตการใหเหมาะสมกบตวชวดรายมาตรฐานรายวชา คณลกษณะทพงประสงค และสมรรถนะตามหลกสตร และขอท 3 สถานศกษาและแหลงเรยนรใหม “การปรบพฒนากายภาพ สภาพแวดลอม และบรรยากาศใหเออตอการเรยนร” โดยจดแหลงเรยนร หองปฏบตการ สอ ครภณฑ และการใชเทคโนโลยสารสนเทศใหสอดคลองกบการจดการเรยน รใหเกดคณลกษณะคาดหวงของโรงเรยนมาตรฐานสากล และจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอท 3 เรอง เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลย เพอพฒนาสความเปนหนงในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และขอท 8 เรอง นกเรยน คร สถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน นน และกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ปการศกษา 2554 จะเขาสโรงเรยนดมมาตรฐานสากล (World - Class Standard School) โดยมงเนนความเปนเลศการเรยนรดานวทยาศาสตรคณตศาสตร ซงตองมการเตรยมความพรอมในดานตาง โดยเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรคณตศาสตร เพอใหการด าเนนการจดการเรยนการสอนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและดเยยม ดงนน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ จงมนโยบายทจะพฒนาโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ทง 9 แหง กาวสการเปนโรงเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร และโรงเรยนดมมาตรฐานสากล (World - Class Standard School) ตงแตปการศกษา 2554 เปนตนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 ในลกษณะของโรงเรยนประจ า และไป – กลบ เพอเพมโอกาสใหกบผมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาและนวตกรรมในทกทองถน อกทงเปนการสงเสรมสนบสนนการผลตและพฒนาก าลงคนดานวทยาศาสตร คณตศ าสตร เทคโนโลย ภาษา และนวตกรรม ใหมปรมาณและคณภาพสอดคลองกบความตองการของประเทศ ทสามารถท าการวจยและพฒนาเพอสรางความรและนวตกรรมได

วตถประสงค 1. เพอพฒนาโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย สการเปนโรงเรยนสงเสรมความเปนเลศทาง

วทยาศาสตรและคณตศาสตร 2. เพ อยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และ

ภาษาตางประเทศ 3. เพอพฒนาและสงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการท าวจยเพอสรางนวตกรรม

2

4. เพอกระจายโอกาสใหกบนกเรยนทมความสามารถทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร 5. เพอสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร สามารถใช

ภาษาองกฤษและเทคโนโลยเปนเครองมอในกระบวนการเรยนการสอน

เปาหมายของโครงการ 1. เปาหมายเชงปรมาณ

1.1 พฒนาโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย จ านวน 9 แหง 1.2 พฒนาและสงเสรมนกเรยนทมความเปนเลศดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

และภาษาของโรงเรยนในกลมกาญจนาภเษกวทยาลย

2. เปาหมายเชงคณภาพ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบสง ดงน 2.1 ระดบมธยมศกษาปท 6

1) ผลการสอบวดทางการศกษาขนพนฐาน (O – Net) ไมต ากวาเปอรเซนตไทลท 70 ในกลมสาระการเรยนรทเขาสอบ

2) ผลการทดสอบความถนดทวไป (GAT) ไมต ากวาเปอรเซนตไทลท 70 3) ผลการทดสอบศกยภาพทางคณตศาสตร (PAT1) ไมต ากวาเปอรเซนตไทลท 70 4) ผลการทดสอบศกยภาพทางวทยาศาสตร (PAT2) ไมต ากวาเปอรเซนตไทลท 70

2.2 ระดบมธยมศกษาปท 3 ผลการทดสอบวดทางการศกษาขนพนฐาน (O–Net) คะแนนเฉลยไมต ากวารอยละ 55

ผลทคาดวาจะไดรบ 1) นกเรยนมความเปนเลศทางวทยาศาสตร คณตศาสตร 2) ผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรคณตศาสตรในระดบชาต สงกวารอยละ 50 3) การยกระดบโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยสความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร เปนการกระจายโอกาสใหนกเรยนของโรงเรยนดประจ าต าบลทอยในทองถนมโอกาสไดรบการศกษาทมคณภาพดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร สงผลถงคณภาพชวตของนกเรยนในอนาคต

4) การยกระดบโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยสความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร เปนการกระจายโอกาสใหนกเรยนของโรงเรยนดในเขตพนทบรการทกภมภาคมโอกาสเขาเรยนทมคณภาพดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร สงผลถงคณภาพชวตของนกเรยนในอนาคต

5) โรงเรยนไดรบการประเมนเปนโรงเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเทยบมาตรฐานสากล คร นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรดานวทยาศาสตรคณตศาสตรอยางเตมศกยภาพ

3

2. เงอนไขความส าเรจ

ปจจยหรอเงอนไขทจะท าใหการด าเนนงานของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคและเปาหมายของการด าเนนโครงการโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาและเทคโนโลย ประกอบดวยปจจย 3 ประการ ดงน

ประการท 1 มกระบวนการสรรหาและคดเลอกนกเรยนมความเทยงและมความเชอถอได ประการท 2 มหลกสตรและกจกรรมการเรยนการสอนทออกแบบและพฒนาขน ชวยใหนกเรยน

คนพบตนเองวา มความถนดและความสนใจทางดานไหน สามารถคด ตดสนใจ แกปญหา ตลอดจนก าหนดเปาหมายและวางแผนชวต ทงดานการเรยน ดานอาชพ และดานการด ารงชวต มความรความเขาใจถงธรรมชาตและลกษณะของอาชพทหลากหลาย โดยเฉพาะอาชพทตองใชคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลยเปนพนฐาน ในการปฏบตงาน และอาชพของการเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน ดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย ทงนเนนฝกทกษะกระบวนการพฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการวจย

ประการท 3 มคร มการบรหารจดการ และมทรพยากรสนบสนนทเหมาะสมเพยงพอ ครและผบรหาร มความตระหนก มความรความเขาใจ มความเชอ มศรทธา เหนคณคาและความส าคญของการจดการศกษาส าหรบผมความสามารถพเศษดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร มความร มความสามารถ และมทกษะ ในการจดกจกรรมการเรยนการสอน และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ใหผเรยนมอดมการณ และคณลกษณะตามอดมการณและเปาหมายในการพฒนานกเรยน 3. วสยทศนและพนธกจ

3.1 วสยทศน

“มงพฒนาใหนกเรยนมคณลกษณะพนฐานครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและมงสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลย เทยบเคยงมาตรฐานสากล” 3.2 พนธกจ

1. จดการศกษาส าหรบสงเสรมนกเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ม.1-6 )

2. ศกษาคนควา วจยพฒนา และรวมมอกบหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชน ทงใน และตางประเทศ เพอด าเนนการบรหารและจดการศกษาในระดบมธยมศกษาทงตอนตนและตอนปลาย ทมงเนนสงเสรมความเปนเลศ ดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร ส าหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร เพอเปนการกระจายโอกาสใหกบผมความสามารถพเศษทมกระจายอยในทกภมภาคของประเทศ และเพอเปนการเพมโอกาสใหกบนกเรยนกลมดอยโอกาส และขาดแคลนทนทรพย

3.เพอพฒนาสงเสรมนกเรยนผมความสามารถพเศษดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรเหลานน ไปส ความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน ดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย ทมความ สามารถระดบสงเยยมเทยบเคยงนกวจยชนน าของนานาชาตมจตวญญาณมงมน พฒนาประเทศชาต มเจตคตทดตอเพ อนรวมโลกและธรรมชาต สามารถสรางองคความรดาน คณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลยใหกบประเทศชาตและสงคมไทยในอนาคต ชวยพฒนาประเทศชาตใหสามารถด ารงอยและแขงขนไดใน

4

ประชาคมโลก เปนสงคมผผลตทมมลคาเพมมากขน สรางสงคมแหงภมปญญา และการเรยนร สงคมแหงคณภาพและแขงขนได และสงคมทยงยนพอเพยง มความสมานฉนทเอออาทรตอกน

4. สรางเครอขายความรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยและหนวยงานทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตร เพอการสนบสนนการพฒนานกวจยและสรางองคความรทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3.3 กลยทธน าสความส าเรจ

กลยทธในการด าเนนการยกระดบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย กาวสการเปนโรงเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตร และคณตศาสตร ๘ กลยทธ ดงน

กลยทธท ๑ สงเสรม และพฒนาระบบการบรหารงานโรงเรยน และการบรหารงานกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย แบบความรวมมอและการมสวนรวม

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตรสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร กลยทธท ๓ ปรบการเรยนเปลยนการสอนของคร โดยการพฒนาครใหมทกษะและเทคนคการสอน

และการวดประเมนผลแบบมออาชพ กลยทธท ๔ สงเสรมงานวจยครและใชงานวจยในการพฒนาคณภาพนกเรยน รวมถงการสงเสรม

นกเรยนดวยกระบวนการคด การท างาน การแกปญหา ดวยกระบวนการท าวจย กลยทธท ๕ สงเสรมคายทกษะวชาการดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย กลยทธท ๖ สงเสรมสอการเรยนร และการน าเทคโนโลยมาใชพฒนาผเรยน กลยทธท ๗ สงเสรมการท างานแบบมสวนรวม และท างานเปนทม กลยทธท ๘ สงเสรมคณธรรม จรยธรรม การท างานเปนทม และการอยรวมกนอยางมความสข

ของนกเรยน

กรอบการจดสรรงบประมาณตามกลยทธ

๑. การพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรสความเปนเลศดานวทย-คณต (กลยทธท ๒ ) ๒. พฒนาอจฉรยภาพดาน วทย คณต ภาษา และเทคโนโลย ๒.๑ พฒนากระบวนการวจย และการจดการความร ( กลยทธท ๔) ๒.๒ กจกรรมเขาคายแลกเปลยนเรยนรรวมมอกบมหาวทยาลย ( กลยทธท ๕) ๓. อบรมเชงปฏบตการพฒนานวตกรรมการวดประเมนผล (กลยทธท ๓) ๔. พฒนาคลงขอสอบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย (กลยทธท ๓) ๕. อบรมคร ผบรหารในการพฒนาทกษะความสามารถในการจดการเรยนการสอน/การบรหาร การใช

สอเทคโนโลย ( กลยทธท ๑ กลยทธท ๖ และ กลยทธท ๗ ) ๖. พฒนาคณธรรมจรยธรรม (กลยทธท ๘)

5

กรอบแนวทางการด าเนนงานตามกลยทธ

กลยทธท ๑ สงเสรม และพฒนาระบบการบรหารงานโรงเรยน และการบรหารงานกลมโรงเรยน กาญจนาภเษกวทยาลย แบบความรวมมอ หลกการ แตละองคกรจะประกอบดวยบคลากรทท าหนาทในงานตาง ๆ โดยมเปาหมายสดทายทเดยวกนระบบงานทองคกรก าหนดขนจงมความส าคญตอเปาหมายขององคกร และทส าคญยงระบบงานในองคกร คอ ความสามารถในการบรหารจดการใหระบบทก าหนด เดนหนาอยางมคณภาพ

วตถประสงค

๑. เพอสงเสรมระบบการบรหารการจดการใหเปนผน าทางความคด เปนผน าทางปฏบต และเปนผน าการเปลยนแปลงคณภาพการศกษาระดบโรงเรยนควบคไปกบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๒. เพอสงเสรมการใชขอมล และงานวจยเปนฐานของระบบการบรหารการจดการในโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยนครปฐม (พระต าหนกสวนกหลาบมธยม)ควบคไปกบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๓. เพอสงเสรมการบรหารมสวนรวม โดยการประชมวางแผนด าเนนงานของคณะผบรหาร คณะท างาน ในรปคณะกรรมการ ส าหรบพฒนางานวชาการของโรงเรยน

พนธกจ

๑. มการประชมกรรมการบรหารโรงเรยนควบคกบการประชมกลมโรงเรยนกาญจนาภเษก วทยาลยอยางตอเนอง โดยเนนการเขาถงรายละเอยดในดานการบรหารงานวชาการของโรงเรยน และกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๒. ประชมคณะท างาน รวมกนวเคราะห สภาพปญหาการบรหารและการจดการท สงผลตอคณภาพนกเรยน รวมทงการบรหารและการจดการทเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน และกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๓. การมสวนรวมของบคลากรทกทานในการก าหนดแนวทางการบรหารใหมใหสอดคลอง กบบรบทใหมในแตละป แตละกจกรรมในโครงการ

๔. ประชมชแจงครทงโรงเรยนใหทราบถงวตถประสงคโครงการ วธการด าเนนงานแตละ กจกรรม

๕. มอบหมายภาระหนาทใหครทกทานมสวนรวมในกจกรรมโครงการอยางทวถง ทง ผรบผดชอบโดยตรง และผมสวนเกยวของ ใหขบเคลอนไปพรอมกน

๖. คณะท างานประชมเพอท าความเขาใจในงานทรบผดชอบ พรอมทงเตรยมวางแผนการ ด าเนนงานอยางเปนระบบ

๗. มกลไกลการดแลอยางใกลชด และนเทศตดตามทกขนตอน ๘. ประชมสรปงานทกครงหลงสนสดกจกรรมโครงการ ในระดบโรงเรยน ควบคกบกลม

โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย จดท าขอมลอยางเปนระบบ และใชเปนฐานในการบรหารจดการในครงตอไปไดทนท

6

วธการด าเนนงาน ๑. แตงตงคณะกรรมการบรหารโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยนครปฐม (พระต าหนกสวน

กหลาบมธยม) ๒. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน โครงการยกระดบ ของโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

นครปฐม (พระต าหนกสวนกหลาบมธยม) ๓. ก าหนดวาระการประชมตามปกตรวมกน ทก ๆ ๑ เดอนเปนอยางนอย ยกเวน มกรณ

เรงดวน ๔. มการท างานแบบมสวนรวม จดกจกรรมวจยรวมกน จดท าหลกสตรรวมกน

จดท าขอสอบคดเลอกนกเรยนรวมกน

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตรสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร หลกการ

หลกสตรเปนเสมอนเสนทางในการเดน หลกสตรจะตองบอกจดหมายปลายทางของนกเรยนเมอจบหลกสตร เมอนกเรยนมศกยภาพและเปาหมายทแตกตางกน การพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบนกเรยนนบวามความส าคญมาก

วตถประสงค ๑. เพอพฒนาและสรางหลกสตรใหเหมาะสมกบนกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลย

๒. เพอสงเสรมการน าหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร และคณตศาสตรไปใชกบนกเรยนกลมเปาหมายอยางมคณภาพ

๓. เพอศกษาวจยคณภาพนกเรยนภายหลงการน าหลกสตรหองเรยนสงเสรมความ เปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรไปใชในระยะเวลา ๑ – ๓ ป

พนธกจ ๑. ประชมเชงปฏบตการ เพอวเคราะหและท าความเขาใจถงลกษณะความเปนเลศทางดาน

วทยาศาสตรและคณตศาสตรของนกเรยนในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๒. ประชมเชงปฏบตการ ก าหนดคณลกษณะความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรของนกเรยนในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยรวมกน

๓. ประชมเชงปฏบตการจดท าอดมการณและเปาหมาย หลกสตรสถานศกษา รวมกนเพอใชพฒนาความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรของนกเรยนในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๔. จดท าหลกสตรส าหรบพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรตามอดมการณและเปาหมายของหลกสตร

๕. สงเสรมการน าหลกสตรไปใช โดยการประชมชแจง ท าความเขาใจครผสอนทกทาน ก ากบ นเทศตดตามอยางตอเนอง

7

๖. ประเมนผลการน าหลกสตรไปใช ท าวจยและน าผลการวจยหลกสตรมาอภปรายรวมกนใหเปนไปตามอดมการณและเปาหมายของหลกสตร

๗. ประชมเชงปฏบตการปรบปรงพฒนาหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศอยางตอเนอง

หมายเหต ในปการศกษา ๒๕๕๘ ด าเนนการพนธะกจ ขอท ๕ - ๘ วธการด าเนนงาน

๑. แตงตงคณะท างานพฒนาหลกสตรโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย นครปฐม (พระต าหนกสวนกหลาบมธยม) ควบคกบกลมของโรงเรยน และกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๒. ประชมเชงปฏบตการจดท าหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตร-คณตศาสตร

๓. น าหลกสตรไปใชในหองเรยนโดยการออกแบบการเรยนรทเหมาะสมกบนกเรยน ๔. พฒนากจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน และการวดผลประเมนผลอยางตอเนอง ๔. ประเมนหลกสตร ๕. ประชมปรบปรงพฒนาหลกสตร

กลยทธท ๓ ปรบการเรยนเปลยนการสอนของคร โดยการพฒนาครใหมทกษะและเทคนคการสอน และการวดประเมนผลแบบมออาชพ หลกการ การจดการศกษาเพอพฒนานกเรยนใหมคณภาพสงขนนน เกยวของหลายภาคสวนทงตวหลกสตร ระบบบรหารจดการ ตวนกเรยน และทส าคญคอครผสอน และทส าคญของครผสอนคอ กระบวนการจดการเรยนร หากครขาดทกษะและเทคนคการสอนการจดการเรยนการสอน และขาดทกษะการวดประเมนผลแบบมออาชพ คณภาพนกเรยนยอมเกดขนไดยาก

วตถประสงค ๑. เพอสงเสรมและพฒนาครใหมขดความสามารถในการจดการเรยนการสอน ๒. เพอสงเสรมความรวมมอ และแชรประสบการณในการจดการเรยนร ๓. เพอสงเสรมการน าขดความสามารถของครมาพฒนาคณภาพการเรยนรของนกเรยนให

เตมตามศกยภาพ พนธกจ ๑. จดประชมเชงปฏบตการครในดานการจดการเรยนการสอนทกปการศกษา ๒. สมมนาแลกเปลยนเรยนรถงวธการจดการเรยนการสอนทบรรลเปาหมายในแตละกลม

สาระ ในแตละโรงเรยน รวมทงสมมนาระดบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๓. มการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนในระดบชนเรยนอยางตอเนอง ๔. สงเสรมและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง ๕. จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรระหวางกน ๖. ประกวดการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร และมอบรางวล

8

วธการด าเนนงาน ๑. จดกจกรรมอบรมประชมเชงปฏบตการ ๒. จดเวลาใหครออกแบบกจกรรมการเรยนการสอน ๓. จดเวลาใหครพฒนากจกรรมการวดประเมนผล ๔. น าเสนอผลการจดกจกรรมการเรยนร และแลกเปลยนเรยนรรวมกน ๕. ประกวดผลงานและมอบรางวล

กลยทธท ๔ สงเสรมงานวจยครและใชงานวจยในการพฒนาคณภาพนกเรยนรวมถง การสงเสรมงานวจยนกเรยน หลกการ การศกษาวจยจะท าใหเกดองคความรใหม ทมความนาเชอถอ เนองจากเปนการศกษาคนพบโดยวธการทางวทยาศาสตรซงมระเบยบแบบแผนในการคด มกระบวนการคดอยางเปนระบบ มฐานขอมลทไดมาอยางถกตอง กระบวนการท าวจยจงสงเสรมใหผท าวจยไดคดอยางสรางสรรค คดอยางเปนระบบ มการวางแผนการศกษาเปนขนเปนตอน เกบขอมลทเพยงพอ วเคราะหขอมลดวยหลกการทางคณตศาสตร การวจยจงสงเสรมใหเกดการพฒนาทยงยน ถกตองตามแนวทาง การท างานวจยจะสงเสรมนกเรยนมคณภาพสงขนเรยนรดวยเองเอง คนหาค าตอบและเชอในเรองตาง ๆ ดวยตนเอง รวมถงการน าผลงานวจยมาเปนฐานในการคดการเชอในเรองทสนใจ

วตถประสงค ๑. เพอสงเสรมครผสอนทกทานจดการการเรยนรโดยใชงานวจยเปนฐาน ๒. เพอสงเสรมครผสอนทกทานท าวจยเพอแกปญหา และสงเสรมการเรยนรของนกเรยน

โดยเฉพาะผลงานวจยทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลย ๓. เพอพฒนาทกษะการท าวจยใหกบนกเรยน และสงเสรมนกเรยนท าวจย ๔. เพอสงเสรมทกษะการน าผลงานวจยมาสเวทแลกเปลยนเรยนร (งานวพากษงานวจย)

๕. เพอสงเสรมทกษะการน าผลงานวจยของครมาสเวทแลกเปลยนเรยนร (งานวพากษงานวจย) ตลอดจนน าผลงานมาแกปญหาเกยวกบการพฒนาความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลยแกนกเรยน พรอมทงสงเสรมงานวจยกลมสาระอน ๆ ทมความพรอมรวมน าเสนอผลงาน

พนธกจ ๑. จดอบรมท าการท าวจยใหกบคร และนกเรยน ๒. ประชมเชงปฏบตการท าวจยทงครและนกเรยน ๓. แตงตงกรรมการทปรกษางานวจยนกเรยน ๔. มอบหมายคร และนกเรยนท างานวจยในเรองทสนใจ ๔. อบรมการวธการน าเสนอผลงานทงในรปของการน าเสนอเปนโพสเตอร การน าเสนอปาก

เปลา

9

๖. น าคณะครและนกเรยนเขารวมเสนอผลงานวจย และรบการวพากษงานวจย ในงานแสดงนวตกรรมโดยใชกระบวนการวจย ของครและนกเรยนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ครงท ๔

๗. ประชมสรป และประเมนผลคณภาพงานวจยของครและนกเรยนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ครงท ๔

วธการด าเนนงาน

๑. อบรมใหความรในการท าวจยของคร และนกเรยน ๒. ปฏบตการท าวจยทงครและนกเรยน ๓. คอยใหค าปรกษาแกนกเรยนระหวางท าวจย และนเทศตดตาม ๔. สนบสนน งบประมาณในการท าวจย ๕. จดกจกรรมวพากษงานวจยครและนกเรยนรวมกนทง ๙ โรงเรยน

กลยทธท ๕ สงเสรมทกษะวชาการดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย หลกการ การเรยนการสอนตามหลกสตรนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะในดานตาง ๆ อยแลวมากนอยขนอยกบธรรมชาตวชา และกระบวนการจดการเรยนรของครผสอน แตถาเปนนกเรยนทตองการสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย จ าเปนตองเสรมทกษะทนอกเหนอจากกจกรรมตามหลกสตร เพอใหเกดคณภาพสงสด

วตถประสงค ๑. เพอพฒนาทกษะวชาการดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย

๒. เพอฝกทกษะชวต ทกษะการแกปญหา การอยรวมกน การท างานรวม การรบฟงความคดเหน และการยอมรบซงกนและกน

๓. เพอสรางเจตคตในการเรยนวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย พนธกจ ๑. ประชมครระดมความคด ก าหนดจดประสงค และเปาหมายของการจดคายทกษะ

วชาการดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย ๒. ประชมเชงปฏบตการในการจดท าหลกสตรคายทกษะวชาการดานวทยาศาสตร

คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย ๒ คาย ๓. รวมมอกบมหาวทยาลยจดกจกรรมเขาคายฝกทกษะวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา

และเทคโนโลยภายในโรงเรยน ๔. รวมมอกบมหาวทยาลยจดกจกรรมเขาคายฝกทกษะวชาการดานวทยาศาสตร

คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย ๕. ประชมเชงปฏบตสรปผล อภปรายผล และรายงานการจดกจกรรมเขาคายฝกทกษะ

วชาการดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา และเทคโนโลย

10

วธการด าเนนงาน ๑. จดกจกรรมคายฝกทกษะวชาการ ๒ ครง - จดกจกรรมเขาคายฝกทกษะวชาการ ดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา

และเทคโนโลยภายในสถานศกษา เปนเวลา ๒ วน - จดกจกรรมเขาคายฝกทกษะวชาการ ดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษา

และเทคโนโลยภายนอกสถานศกษา เปนเวลา ๒ วน ๑ คน กลยทธท ๖ สงเสรมสอการเรยนร และการน าเทคโนโลยมาใชพฒนาผเรยน

หลกการ

การจดการเรยนการสอน การถายทอดความร ความเขาใจสนกเรยนมวธการทหลากหลาย การใชสอชวยในการถายทอดความร ความเขาใจเปนวธการหนงทจะท าใหกระบวนการเรยนรของนกเรยนมคณภาพสงขน และมความจ าเปนตอการยกระดบคณภาพนกเรยนเปนอยางมาก

วตถประสงค ๑. เพอผลตสอ จดซอ จดหาสอการเรยนรแกนกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดาน

วทยาศาสตรและคณตศาสตร ๒. เพอสงเสรมครผสอนใชสอ ผลตสอ และวจยสอการเรยนรทน ามาใชกบนกเรยน

หองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร พนธกจ ๑. วเคราะหหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ใน

วางแผนจดหาสอการเรยนการสอน ๒. เพอผลตสอ จดซอ จดหาสอการเรยนรแกนกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดาน

วทยาศาสตรและคณตศาสตร ๓. สงเสรมครผสอน ผลตสอ ใชสอ และวจยสอการเรยนรทน ามาใชกบนกเรยน

หองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๔. พฒนาสอ On demand เผยแพรและใชรวมภายในกลมโรงเรยน

วธการด าเนนงาน

๑. ส ารวจสอการเรยนรทครจ าเปนตองใช และสอทนกเรยนตองการ ๒. อบรม พฒนาสอใหแกครผสอน ๓. สงเสรมครผสอนผลตสอ จดเกบสอ ๔. เผยแพรสอการสอนใหใชรวมกนภายในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

11

กลยทธท ๗ สงเสรมการท างานแบบมสวนรวม และท างานเปนทม หลกการ การท างานแบบมสวนรวม ดวยวธการระดมความคดจะมสวนสงเสรมงานใหมความละเอยดรอบคอบงานมคณภาพ และการท ากจกรรมรวมกนจะสงเสรมทมงานใหเกดความแขงแกรง มตนทนทางทรพยากรบคคลและตนทนทางปญญามากขน

วตถประสงค ๑. เพอระดมความคด จดการความร ดงความรความสามารถทงคร ผบรหารทมอย

ทงหมดในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ออกมาสรางคณประโยชนแกนกเรยน ๒. เพอน าความรความสามารถของบคลากรในกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

มาแกไขปญหาการเรยนร มาเตมเตม และตอยอดใหกบนกเรยน และยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน พนธะกจ ๑. จดประชมการรวมมอทางวชาการของคร ผบรหารกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

ในดานตาง ๆ ๑.๑ การจดประชมเชงปฏบตท าขอสอบกลางรวมกบกลมโรงเรยนกาญจนาภเษก-

วทยาลย เพอใชสอบคดเลอกนกเรยนเขาเรยนตอในระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ๑.๒ การจดประชมเชงปฏบตท าหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศ ทางดานวทยาศาสตร และคณตศาสตรรวมกน

๑.๓ การจดประชมเชงปฏบตเตรยมจดงานแสดงผลงานนวตกรรมโดยใชกระบวนการวจยของคร และนกเรยน กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ครงท ๔ ๑.๔ การจดประชมเตรยมจดคายคณธรรม บรรพชาสามเณรเฉลมพระเกยรต รวมกน

๒. จดประชมเชงปฏบตการในการจดท ากจกรรมการเรยนรในรายวชาสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรรวมกน กลยทธท ๘ สงเสรมคณธรรม จรยธรรม การท างานเปนทม และการอยรวมกนอยางม ความสข ของนกเรยน หลกการ คณภาพของนกเรยนทแสดงออกมาทางพฤตกรรมนนประกอบดวยความรความสามารถการเรยน และ จรยธรรม คณงามความด และมความสขในการด ารงชวต การพฒนานกเรยนจ าเปนตองพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควบคกบวชาความร โดยการน าหลกการทางศาสนามาฝกฝน อบรม และก ากบการแสดงออกทางพฤตกรรมของตนเอง ในระหวางเรยนและการด ารงชวตตามปกต

12

วตถประสงค ๑. เพอสงเสรมคณลกษณะนกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตร และ

คณตศาสตร เปนคนด มความสข รจกการเสยสละ และสรางคณประโยชนแกผอน ๒. เพอฝกสตใหเกดปญญา เพอฝกฝนการใชสตกบการเรยนร ๓. เพอฝกสตใหก ากบการแสดงพฤตกรรม พนธกจ

๑. สงเสรมครผสอนใหอบรมคณธรรม จรยธรรม ชน า และท าใหดเปนแบบอยางทกเวลา ทกสถานท ๒. จดคายบรรพชาสามเณรเฉลมพระเกยรต ๓. จดกจกรรมใหปฏบตงานรวมกน อยรวมกน และบ าเพญประโยชนอน ๆ ตามเหนสมควร

วธการด าเนนงาน

๑. ประชมคณะกรรมการทก ากบดแลนกเรยนหองโครงการสงเสรมความเปนเลศ ๒. ก าหนดแนวทางในการพฒนาคณธรรมคร และนกเรยนรวมกน ๓. จดตารางนกเรยนหองสงเสรมความเปนเลศใหวางตรงกนอยางนอย ๑ ชวโมง ๔. นมนตพระคณเจาสอนการท ากรรมฐาน และการฝกสตเปนระยะตลอดปการศกษา ๕. ก าหนดใหรายวชาทมการสอน ๓ ชวโมงตอสปดาหฝกสมาธกอนเรยน 5 นาททกครง

4.อดมการณและเปาหมายในการพฒนานกเรยน กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยมอดมการณ และเปาหมายในการพฒนานกเรยน โดยม ง

สงเสรมและพฒนานกเรยนให : ๑. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการพนฐานดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมศกยภาพเทยบมาตรฐานสากล ๒. เปนผน าทางปญญา ผน าทางความคด มความคดรเรมสรางสรรค มความเปนนกวจย นกประดษฐคดคนและนกพฒนาทดดานวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลยเทยบโรงเรยนมาตรฐานสากล ๓. เปนบคคลแหงการเรยนร รกการเรยนร รกการอาน การเขยน การศกษาคนควาอยางเปนระบบ มความร รรอบ สามารถสรางองคความรใหมและสามารถบรณาการความรได ๔. มความรและทกษะในการใชภาษาตางประเทศ อยางนอย ๒ ภาษาและมทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากล

๕. มวนยในตนเอง คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา เปน สภาพบรษ สภาพสตร มความเปนผน าและมจตสาธารณะ สามารถปฏบตตนตามแนววถพทธ มจต สาธารณะ และคานยมทพงประสงค ดวยหลกเบญจวถกาญจนาภเษก

13

๖. เปนพลเมองด ในวถประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ด ารงความเปนไทย อนรกษภาษา ศลปวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญา สบสานงานพระราชด าร นอมน า หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด ารงชวต ๗. มสขภาพกาย สขภาพจตทด มศลปะและสนทรยภาพ รกการออกก าลงกาย หางไกลยาเสพตด ๘. เปนพลโลก อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ตอบแทน บานเมองตามความสามารถของตน อยางตอเนอง ๙. มทกษะในการด ารงชวตทด รเทาทนสงคม ด ารงตนอยางมความสข

ทงน เพ อพฒนาไปสความเปนนกวจย นกประดษฐคดคน ดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และ เทคโนโลยทมความสามารถระดบสงเยยมเทยบเคยงกบนกวจยชนน าของนานาชาต และมจตวญญาณ มงม นพฒนาประเทศชาต มเจตคตท ดตอเพ อนรวมโลกและธรรมชาต สามารถสรางองคความรดาน คณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย ใหกบประเทศชาตและสงคมไทยในอนาคต ชวยพฒนาประเทศชาตใหสามารถด ารงอยและแขงขนไดในประชาคมโลก เปนสงคมผผลตทมมลคาเพมมากขน สรางสงคมแหง ภมปญญาและการเรยนร สงคมแหงคณภาพและแขงขนได และสงคมทยงยนพอเพยง มความสมานฉนทเอออาทรตอกน โดยใชกระบวนการวจย

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๑. เปนบคคลแหงการเรยนร มความร ความเขาใจ มทกษะในการใชภาษาไทยและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ

๒. สามารถศกษาคนควาอยางเปนระบบและมทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากล มความร สรางองคความรใหมและบรณาการความรได

๓. มวนยในตนเอง มคณธรรม จรยธรรมคานยมทพงประสงค ปฎบตตนตามหลกธรรมของศาสนาเปนสภาพบรษ สภาพสตร มความเปนผน าและมจตสาธารณะ

๔. มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย สบสานงานพระราชด าร นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด ารงชวต

๕. ด ารงความเปนไทย อนรกษภาษาไทย ศลปวฒนธรรมประเพณ และภมปญญาทองถน ๖. สามารใชชวตรวมกบบคคลอนในสงคมไดอยางมความสข

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและ

คณตศาสตรกลมสาระการเรยนร คณตศาสตร กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยอดมการณและเปาหมาย ๑. เพอพฒนานกเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการดานคณตศาสตร สามารถสรางองคความรและน าความรทางคณตศาสตรไปใชในการแกปญหา และสรางสรรคผลงาน เพอพฒนาไปสการเปนนกวจย นกประดษฐคดคน ทมจตส านกในการท าประโยชนใหแกสงคมและประเทศชาตในอนาคต ๒. ปรบปรงและพฒนาโครงสรางหลกสตร เนอหา กจกรรมการเรยนการสอน การวดการประเมนผลและการจดกจกรรมพฒนาคณลกษณะใหกบนกเรยนทเปนเลศทางวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนทมความสามารถพเศษไดรบการพฒนาทางดานคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ

14

๓. ปรบปรงกลมสาระคณตศาสตร เพมวชาคณตศาสตรเพมเตมทเนนทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรทอยนอกเหนอจากจดมงหมายในการเรยนของหลกสตรปกต ในระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ๔. เพมความเขมขน โจทยปญหาททาทายความสามารถ และเชอมโยงเนอหาสาระทางคณตศาสตร รวมทงบรณาการกบศาสตรอนๆ

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๑. มงพฒนาผเรยนใหมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรเตมศกยภาพ ๒. สงเสรมใหพฒนากระบวนการคดใหมจตวทยาศาสตร นกวจย นกประดษฐคดคน คณธรรม

จรยธรรม คานยมทเหมาะสมตอวทยาศาสตร ๓. พฒนาสงเสรมนกเรยนใหรกการเรยนร มความเปนไทย มงพฒนาประเทศชาต มเจตคตทดตอ

เพอนรวมโลกและธรรมชาต ๔. เพอเปนการรองรบนกเรยนทมความเปนเลศดานวทยาศาสตร คณตศาสตร จากโรงเรยนดประจ า

ต าบล และนกเรยนทวไป ใหมความรความเขาใจหลกการพนฐานดานวทยาศาสตร เทยบโรงเรยน มาตรฐานสากล ในระดบเดยวกน

๕ . มงพฒนาการจดการเรยนรวทยาศาสตร โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการคด โดยใชยทธศาสตรการเรยนการสอนแบบหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ดวยสอเทคโนโลยและนวตกรรมการเรยนร

๖. มหลกสตรส าหรบนกเรยนทมอจฉรยภาพดานวทยาศาสตร ๗. มการวเคราะห ตดตาม ประเมนผล และปรบปรงหลกสตร สอ กจกรรมการเรยนการสอน ให

ตอบสนองอดมการณและเปาหมายของการเรยนของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๘. สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในดานวทยาศาสตรเพอพฒนาอจฉรยภาพของ

นกเรยน ๙. มงพฒนา สอ หองปฏบตการ อปกรณการเรยนการสอน สงแวดลอม อยางมคณภาพเทยบเคยง

กบโรงเรยนวทยาศาสตรชนน าทวไป ๑๐. สงเสรมใหนกเรยนมงท าประโยชน สรางสงทดงามตอสงคม รบผดชอบตอสงคมตามความสามารถของตนอยางตอเนอง

๑๑. สงเสรมสนบสนนใหนกเรยนมโอกาสเรยนร ไดท าโครงการวจย สงประดษฐทางวทยาศาสตร โดยความรวมมอกบนกวทยาศาสตรชนน าในสถาบนตางๆ ทงในและตางประเทศ

๑๒. สงเสรมชวยเหลอนกเรยน ในเรองทนการศกษา การศกษาตอ การประกวดแขงขน การศกษาดงาน การอบรมสมมนา การเสนอผลงานวชาการ การจดคาย กจกรรมทศนศกษา ฯลฯ

๑๓. สงเสรมสนบสนนในการพฒนาครเพอเพมพนความร ความเชยวชาญในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

15

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๑. มวนยในตนเอง คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค ปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนสภาบรษ สภาพสตร มความเปนผน าและมจตสาธารณะ

๒. เปนบคคลแหงการเรยนร รกการเรยนร รกการอาน การเรยน การศกษาคนควาอยางเปนระบบ มความรอบร สามารถสรางองคความรใหม และสามารถบรณาการความรได

๓. เปนพลเมองด ในวถประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สบสานงานพระราชด ารนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด ารงชวต

๔. ด ารงความเปนไทย อนรกษภาษา ศลปวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทยมจตส านกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาอยางยงยน

๕. มทกษะในการใชภาษา และเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพ ๖. มทกษะในการใชชวต รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมโลก

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมสาระการเรยนสขศกษาและพลศกษา กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๑. มวนยในตนเอง คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค เปนสภาพบรษ สภาพสตร มความเปนผน าและมจตสาธารณะ สามารถปฏบตตนตามคานยมทพงประสงค ๒. มสขภาพกาย สขภาพจตทด มศลปะและสนทรยภาพ รกการออกก าลงกาย หางไกลยาเสพตด ๓. เปนพลโลก อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ตอบแทน บานเมองตามความสามารถของตนอยางตอเนอง ๔. มทกษะในการด ารงชวตทด รเทาทนสงคม ด ารงตนอยางมความสข

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมสาระการเรยนร ศลปะ กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

๑. ผเรยนมความคดรเรมสรางสรรคด มจนตนาการทางศลปะ ๒. ชนชมความงาน มสนทรยภาพ ความมคณคา ซงมผลตอคณภาพชวตมนษย ด ารงความเปนไทย

อนรกษศลปวฒนธรรมประเพณและภมปญญาไทยและสากล ๓. จดกจกรรมทางศลปะชวยพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม ตลอดจนการน าไปสการพฒนาสงแวดลอม

๔. ผเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการศกษาตอหรอประกอบอาชพได

อดมการณและเปาหมายการพฒนานกเรยนหองเรยนสงเสรมความเปนเลศดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมสาระการเรยนภาษาตางประเทศ กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ๑.มความรและทกษะในการใชภาษาตางประเทศ อยางนอย ๒ ภาษา และมทกษะการใชเทคโนโลยสาระสนเทศไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากล

16

๒.เปนบคลแหงการเรยนร รกการเรยนร รกการอาน การเขยน การศกษาคนควาอยางเปนระบบ มความร รรอบ สามารถสรางองคความรใหมและบรณาการความรได ๓.มวนยในตนเอง มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค ปฏบตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ เปนสภาพบรษ สภาพสตร มความเปนผน าและจตสาธารณะ ๔. เปนพลเมองดในวถประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ด ารงความเปนไทย อนรกษภาษา ศลปะวฒนะธรรม ประเพณ และภมปญญา สบสานงานพระราชด าร นอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด ารงชวต 5. สมรรถนะส าคญของผเรยน

การจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรฉบบนมงเนนเพอพฒนา

ผเรยนใหมสมรรถนะหรอความสามารถดานตางๆ ดงตอไปน 1) ความสามารถในการสอสาร มความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใช

ภาษา สามารถถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณ อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจด และลดปญหาความขดแยงตางๆ มความสามารถในการเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทจะมตอตนเองและสงคม

2) ความสามารถในการคด มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และคดอยางเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3) ความสามารถในการแกปญหา มความสามารถในการแกปญหา และเผชญปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสม บนพนฐานของหลกเหตผล หลกคณธรรมบนขอมลสารสนเทศตางๆ เขาใจคว ามสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆในสงคม สามารถแสวงหาความรและประยกตความรเพอใชในการปองกนและแกไขปญหา มการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเองสงคมและสงแวดลอม

4) ความสามารถในการใชทกษะชวต มความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง เรยนรอยางตอเนอง มทกษะในการด ารงชวตทกษะการท างาน และทกษะในการอยรวมกนในสงคม ทกษะการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล สามารถจดการปญหาและความขดแยงตางๆไดอยางเหมาะสม สามารถปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคม และสภาพแวดลอม และรจกหลกเลยงการแสดงพฤตกรรม ไมพงประสงคทจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5) ความสามารถในการใชเทคโนโลย มความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆอยางเหมาะสม ทงเพอการเรยนร การสอสารการท างาน และการแกปญหาไดอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม

6) ความสามารถในการท างานเปนทม มความสามารถในการเปนทงผน าและผตามทด รจกบทบาทและหนาทของตนเอง สามารถปรบตวเขากบสถานการณใหมๆ และสงแวดลอมใหมๆได สามารถท างานรวมกบผอนได รจกสงเกตคนรอบขางและเพอนรวมงาน รจกใชจดดและจดแขงของแตละคนใหเปนประโยชน สามารถบรหารความขดแยงได มจตวทยาในการท างานรวมกบคนอน

17

7) ความสามารถในการใชภาษาองกฤษ สามารถใชภาษาองกฤษในการคนควาหาความร การเรยนการประชมสมมนา การเจรจาตอรองและการท างานรวมกบชาวตางชาตไดอยางคลองแคลว มประสทธภาพสมวยทงดานการพดการอาน และการเขยน

8) ความสามารถในการใชกระบวนการทางวจย สามารถใชกระบวนการทางวจยเพอหาค าตอบของปญหาหรอสรางองคความร หรอประดษฐคดคนสงตางๆ ดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยไดอยางช านาญและสรางสรรค

6. คณลกษณะอนพงประสงค

กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ไดก าหนดเปาหมายในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของ

นกเรยนของโรงเรยนไวดงน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอให

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน ๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ นอกจากน กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ไดสามารถก าหนดเอกลกษณสอดคลองตามบรบท

และจดเนนของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย คอ นกเรยนมความเปนสภาษบรษและสภาพสตร ตามหลกเบญจวถกลมกาญจนาภเษกวทยาลย

7. จดเนนของหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

หลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรงพทธศกราช 255๘)

มจดเนนดงน 1) เนนการพฒนานกเรยนรอบดานทงดานทกษะความร สตปญญา และคณธรรมจรยธรรมตาม

หลกเบญจวถกาญจนา มความรกษศกดศร มคณธรรม น าวชาการ และสบสานงานพระราชด าร 2) สาระการเรยนรในรายวชาพนฐาน เนนการจดใหสอดคลองกบความสามารถของนกเรยน

เปนรายบคคล และใหครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน พ ทธศ กราช 2551ของกระทรวงศกษาธการ

3) รายว ชาเพ มเตม เนนการจดใหมความหลากหลายสอดคลองกบศกยภาพ ความถนด และความสนใจของนกเรยนเปนรายบคคล เปดโอกาสใหนกเรยนสามารถเลอกเรยนรายวชาเพ มเตม จากสถาบนอดมศกษาศนยว จย และสถานประกอบการภายนอกโรงเรยนทงในและตางประเทศไ ดตามศกยภาพ ความถนด และความสนใจ เปดโอกาสใหสามารถเทยบโอนความรได

18

4) เนนการพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษ และทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศใหมศกยภาพระดบเดยวกนกบนกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรชนน าของนานาชาต

5) เนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายทงภายในและภายนอกโรงเรยนเพอพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคตามอดมการณและเปาหมายในการพฒนานกเรยนของโรงเรยน

6) เนนการสงเสรมการพฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการวจย การประดษฐคดคน ความคดรเร มสรางสรรค ภายในหลกสตรก าหนดใหนกเรยนตองน าเสนอผลงานนวตกรรมโดยใชกระบวนการวจย อยางนอย 1 เรอง โดยการประสานความรวมมอกบสถาบนอดมศกษาในการเปนพเลยงหรออาจารยทปรกษา

8. โครงสรางหลกสตร หลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรงพทธศกราช 255

๘) มโครงสรางของหลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2554 (ฉบบปรบปรงพทธศกราช 255๘) ประกอบดวย

1) สาระการเรยนรพนฐาน 2) สาระการเรยนรเพมเตม 3) กจกรรมพฒนาผเรยนซงมสาระและเปาหมายท านองเดยวกบ หลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐานพทธศกราช 2551 แตจดใหยดหยนมลกษณะเปนหลกสตรรายบคคลมากขน 8.1 สาระการเรยนรพนฐาน

สาระการเรยนรพนฐานประกอบดวยรายวชาตางๆ ในกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร ตามทก าหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 นกเรยนจะไดเรยนเหมอนกบหลกสตรแกนกลางขนพนฐานทงเวลาเรยน และสาระการเรยนร

ระดบมธยมศกษาตอนตน นกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานรวมทงสน 63 หนวยกต โดยแยกเปนกลมสาระการ

เรยนรตางๆ ดงน ตาราง 1 จ านวนหนวยกตของสาระการเรยนรพนฐานของกลมสาระการเรยนรตางๆ ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนร หนวยกต กลมสาระการเรยนร หนวยกต

ภาษาไทย 9.0 สขศกษาและพลศกษา 6.0 คณตศาสตร 9.0 ศลปะ 6.0 วทยาศาสตร 9.0 การงานอาชพและเทคโนโลย 6.0 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 12.0 ภาษาตางประเทศ 9.0

จ านวน 63 หนวยกต

19

8.2 สาระการเรยนรเพมเตม รายวชาเพมเตม หมายถง รายวชาทจดใหสอดคลองกบการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ซงเปนโรงเรยนทมจดมงหมายเฉพาะดงกลาวมาแลว จงไดน า แนวคดและขอก าหนดของโรงเรยนมาตรฐานสากลมาเปนสวนหนงของหลกสตรโรงเรยนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยนดวย นกเรยนทกคนตองเรยนรายวชาเพมเตม จ านวน 24.0 หนวยกต แยกตามกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ดงน

1) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จ านวน 6.0 หนวยกต เปนรายวชาท จดขนใหตอบสนองและ สอดคลองกบจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

2) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรจ านวน 6.0 หนวยกต เปนรายวชาท จดขนใหตอบสนองและสอดคลองกบจดเนนและอดมการณของการเปนทงกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร และโรงเรยนมาตรฐานสากล ประกอบดวย

2.1) รายวชาปฎบตการทกษะกระบวนการวทยาศาสตรขนสง 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

2.2) รายวชาปฏบตการพนฐานทางวทยาศาสตรกบการแกปญหา 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

2.3) รายวชาการสบคนเพอเรมตนโครงงานวทยาศาสตร 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

2.4) รายวชาโครงงานวทยาศาสตรกบคณภาพชวต 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

2.5) รายวชาโครงงานวทยาศาสตรสสากลเพอสงคม(1) 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

2.6) รายวชาโครงงานวทยาศาสตรสสากลเพอสงคม(2) 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

3) กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย(คอมพวเตอร) จ านวน 6.0 หนวยกต เปนรายวชาทจดขนใหตอบสนองและสอดคลองกบจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

4) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ จ านวน 12.0 หนวยกต เปนรายวชาภาษาองกฤษ 6.0 หนวยกต และภาษาตางประเทศภาษาทสอง เชน ฝรงเศส เยอรมน สเปน จน ญปน หรอภาษาอาเซยน จ านวน 6.0 หนวย เนนทกษาฟงพดอานเขยนเชงวทยาศาสตร

รายวชาเพมเตมในกลมนเปนรายวชาทจดขนใหตอบสนองและสอดคลองกบจดเนนและอดมการณของทงการเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล

4) การจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

20

5.1) รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร 1 จ านวน 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

5.2) รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร 2 จ านวน 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย นกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานรวมทงสน 50 หนวยกต โดยแยกเปนกลมสาระการ

เรยนรตางๆ ดงน ตาราง 2 จ านวนหนวยกตของสาระการเรยนรพนฐานของกลมสาระการเรยนรตางๆ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร หนวยกต กลมสาระการเรยนร หนวยกต

ภาษาไทย 6.0 สขศกษาและพลศกษา 6.0 คณตศาสตร 6.0 ศลปะ 6.0 วทยาศาสตร 6.0 การงานอาชพและเทคโนโลย 6.0 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 8.0 ภาษาตางประเทศ 6.0

จ านวน 50 หนวยกต 9.2 สาระการเรยนรเพมเตม รายวชาเพมเตม หมายถง รายวชาทจดใหสอดคลองกบการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ซงเปนโรงเรยนทมจดมงหมายเฉพาะดงกลาวมาแลว จงไดน าแนวคดและขอก าหนดของโรงเรยนมาตรฐานสากลมาเปนสวนหนงของหลกสตรโรงเรยนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยนดวย นกเรยนทกคนตองเรยนรายวชาเพมเตมกลม 1 จ านวน 62.0 หนวยกต แยกตามกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ดงน

1) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จ านวน 24 หนวยกต 2) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรจ านวน 23 หนวยกต ประกอบดวย 2.1) รายวชาในสาขาฟสกส จ านวน 10 หนวยกต 2.2) รายวชาในสาขาเคม จ านวน 7.5 หนวยกต 2.3) รายวชาในสาขาชววทยา จ านวน 7.5 หนวยกต 2.4) รายวชาโลก ดาราศาสตรและอวกาศ จ านวน 4.5 หนวยกต

2.5) รายวชาสงประดษฐทางวทยาศาสตร จ านวน 1.0 หนวยกต 2.6) รายวชาปฏบตทางการทดลอง(เคม) จ านวน 1.0 หนวยกต 2.7) รายวชาปฏบตทางการทดลอง(ชววทยา) จ านวน 1.0 หนวยกต 2.8) รายวชาปฏบตทางการทดลอง(ฟสกส) จ านวน 1.0 หนวยกต 2.9) รายวชาวทยาศาสตรขนสง(ชววทยา,เคม) จ านวน 1.0 หนวยกต 2.10) รายวชาวทยาศาสตรขนสง(ฟสกส) จ านวน 1.0 หนวยกต 3) กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (คอมพวเตอร) จ านวน 3.0 หนวยกต

21

4) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ จ านวน 12 หนวยกต ประกอบดวย 4.1) รายวชาภาษาองกฤษ จ านวน 12.0 หนวยกต และ 4.2) ภาษาตางประเทศภาษาทสอง เชน ฝรงเศส เยอรมน สเปน จน ญปนหรอภาษา

อาเซยนจ านวน 1.5 หนวยกต 5) การจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

5.1) รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร 1 จ านวน 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

5.2) รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร 2 จ านวน 1.0 หนวยกต เปนรายวชาทเปนไปตามจดเนนและอดมการณของการเปนกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยทสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรและโรงเรยนมาตรฐานสากล

8.3 กจกรรมพฒนาผเรยน

นอกจากการลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมตามเกณฑทกลาวมาแลวขางตน การจบการศกษา ตามหลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยระดบพทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรงพทธศกราช 2558) นกเรยนยงตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต าทก าหนด อกดวย

กจกรรมพฒนาผเรยนแบงออกเปน 3 กจกรรมยอย คอ 1) กจกรรมแนะแนว 2) กจกรรมนกเรยน และ 3) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนดงตอไปน

8.4.1 กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทมจดมงหมายเพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง สามารถปรบตนเองไดอยางเหมาะสมในทกดาน สามารถคดแกปญหา สามารถตดสนใจ ก าหนดเปาหมาย และวางแผนชวต ทงดานการด ารงชวต ดานการเรยนและดานอาชพ มความรและมความเขาใจถงลกษณะตางๆ ของอาชพทหลากหลาย โดยเฉพาะอาชพทตองใชคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลยเปนพนฐานในการประกอบอาชพ และอาชพของการเปนนกว จยและนกประดษฐคดคนดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย นอกจากนกจกรรมแนะแนวยงชวยใหครรจกและเขาใจนกเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผปกครองเพอใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยนอกดวย

นกเรยนตองเขารวมปฏบตกจกรรมแนะแนวอยางต า ตามเกณฑทก าหนด จงจะจบการศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 3 ตามหลกสตรของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย 8.4.2 กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมตามความถนด และความสนใจ โดยเนนเรองคณธรรมจรยธรรม ความมระเบยบวนย การไมเหนแกตว ความเปน ผน าผตามทด ความรบผดชอบ การท างานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจ ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน และความเอออาทรและสมานฉนท การจดกจกรรมนกเรยนควรด าเนนการ ดงน

๑. จดใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของผเรยน ๒. เนนใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ๓. เนนการท างานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะ ของผเรยน ตลอดจน

บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย

22

๑. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร สถานศกษาใหผเรยนเลอกกจกรรมใดกจกรรมหนงตามความถนดและความสนใจ ของผเรยนใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา และครบตามหลกสตรของแตละกจกรรม

๒. กจกรรมชมนม ชมรม สถานศกษาสงเสรมใหผเรยนจดกจกรรมอยางหลากหลาย และเขารวมกจกรรม ตามความถนดและความสนใจ

8.4.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนสามารถน าความรไปใชบรการสงคม บ าเพญประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และทองถน ตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ รจกการชวยเหลอแบงปนกน มความเอออาทร มความสมานฉนทมจตมงท จะท าประโยชนและสรางสงทดงามใหกบสงคม มความรบผดชอบตอสงคม ตองการตอบแทนบานเมองตามความสามารถของตนอยางตอเนอง เปนทงผใหและผรบทด

การจดกจกรรมอาสาพฒนา กจกรรมสรางสรรคสงคม และกจกรรมสาธารณประโยชนตางๆ จะเนนการจดทใหผเรยนไดมบทบาททงการเปนผสรางสรรคและการเปนผลงมอปฏบต และการบรการตอสาธารณะดวยตวของนกเรยนเอง

นกเรยนตองเขารวมปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางต าตามเกณฑทก าหนด จงจะจบการศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 3 ตามหลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

23

9. สรปจ านวนหนวยกตของรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม

การเรยนตามหลกสตรระดบมธยมตอนตนของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย นกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมของกลมสาระการเรยนรตางๆ ดงน

ตาราง 2 สรปหนวยกตรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ๖

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๒๔๐

(๖ นก.) คณตศาสตร ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๒๔๐

(๖ นก.) วทยาศาสตร ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๒๔๐

(๖ นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๒๔๐

(๖ นก.) สขศกษาและพลศกษา ๘๐

(๒นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๑๒๐

(๓นก.) ศลปะ ๘๐

(๒นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐

(๒นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๘๐

(๒ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ภาษาตางประเทศ ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๑๒๐

(๓ นก.) ๒๔๐

(๖ นก.) รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐

(๒๑ นก.) ๘๔๐

(๒๑ นก.) ๘๔๐

(๒๑ นก.) ๑,๕๖๐

(๓๙ นก.) กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

ปละไมเกน ๒๔๐ ชวโมง ไมนอยกวา

๑,๕๖๐ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป ไมนอยกวา

๓,๖๐๐ ชวโมง รวมเวลาเรยน 63 หนวยกต 114 หนวยกต

จ านวนหนวยกตของรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมกลมสาระการเรยนรตางๆ ทจะจดใหนกเรยนไดเรยนในแตละภาคเปนดงน

24

ตาราง 3 ตวอยางการจดหนวยกตการเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมของแตละภาคเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน

การศกษาภาคบงคบ ชนมธยมศกษาตอนตน

พนฐาน โครงสรางสาระการเรยนร/เวลา (ชวโมง ) ชนมธยมศกษาปท ๑-๓

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

คณตศาสตร ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. วทยาศาสตร ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ภาษาไทย ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. สงคมศกษาฯ ๘๐ ชม. ๘๐ ชม. ๘๐ ชม. ๘๐ ชม. ๘๐ ชม. ๘๐ ชม. ภาษาตางประเทศ ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ ชม. การงานอาชพฯ ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ศลปศกษา ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. สขศกษาและพลศกษา ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

รายวชาเพมเตม

- มาตรฐานสากล

- ภาษาท ๒ ๔๐ชม.

๔๐ชม. ๔๐ชม.

๔๐ ชม. -

๔๐ ชม. -

๔๐ ชม. -

๔๐ชม. -

๔๐ชม. รายวชาสความเปนเลศ ฯ

- วทยาศาสตร - คณตศาสตร

- ภาษาองกฤษ

- คอมพวเตอร

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม

๔๐ ชม

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม

๔๐ ชม

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม

๔๐ ชม

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม

๔๐ ชม.

๔๐ ชม. ๔๐ ชม

๔๐ ชม

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม

- ลกเสอ – เนตรนาร

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

๒๐ ชม.

รวม ๗๔๐ ชม. ๗๔๐ชม. ๗๔๐ชม. ๗๔๐ชม. ๗๔๐ชม. ๗๔๐ชม. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

๑๕ คาบ/ป ๑๕ คาบ/ป ๑๕ คาบ/ป

รวมเวลาเรยนรายป ๑๔๙๕ ชม. ๑๔๑๕ ชม. ๑๔๑๕ ชม.

หมายเหต:รายวชาทมเครองหมาย * หมายถงรายวชาพนฐาน

25

ตาราง 4 โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๑๑๐๑

สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ๑

๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๑๑๐3 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๒

๑.๕ ๖๐ ชม.

ส๒๑๑๐2 ประวตศาสตร ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๑๐๑ สขศกษา ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๑๑๐๓ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๑๑๐๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลยสารสนเทศ ๐.๕ ๒๐ ชม.

ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๑๑๐๒ ดนตร – นาฏศลป ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๑๑๐๔ ดนตร – นาฏศลป ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปน

สากล หนวย เวลา เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปน

สากล หนวย เวลา

IS๑....... การศกษาคนควาความร ๑.๐ ๔๐ชม. IS ๒....... การสอสารและการน าเสนอ ๑.๐ ๔๐ชม. ต......... (จน ฝรงเศส เยอรมน) (เลอก) ๑.๐ ๔๐ชม. ต.......... (จน ฝรงเศส เยอรมน) (เลอก) ๑.๐ ๔๐ชม.

รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา ค๒๑๒๐๓ ว๒๐๒๐๗

อ๒๐๒๐๑ ง๒๐๒๐๑

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๑ ปฏบตการทกษะกระบวนการ ทางวทยาศาสตร(ขนสง) ภาษาองกฤษฟง-พดเชง วทยาศาสตร ๑ กราฟก

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ชม.

ค๒๑๒๐๔ ว๒๐๒๐๘

อ๒๐๒๐๒ ง๒๐๒๐๒

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ๒ ปฏบตการพนฐานทางวทยา ศาสตรกบ การแกปญหา ภาษาองกฤษฟง-พดเชง วทยาศาสตร ๒ การสราง เวปไซต

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ – เนตนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑๕ คาบ/ป

26

ตาราง 5 โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาปท 2

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา

ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. ค๒๒๑๐๒ คณตศาสตร ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๒๑๐๑

สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ๓

๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๒๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔

๑.๕ ๖๐ ชม.

ส๒๒๑๐2 ประวตศาสตร ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๒๑๐๓ สขศกษา ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๒๑๐๒ พลศกษา ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๒๑๐๔ พลศกษา ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๒๑๐๒ การสอสารขอมลและเครอขาย ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๒๑๐๔ การสอสารขอมลและเครอขาย ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๒๑๐๓ ทศนศลป ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๒๑๐๒ ดนตร – นาฏศลป๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๒๑๐๔ ดนตร - นาฏศลป ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปน

สากล หนวย เวลา เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปนสากล หนวย เวลา

ต…….. เลอก (จน ฝรงเศส เยอรมน) ๑.๐ ๔๐ชม. ต.......... เลอก (จน ฝรงเศส เยอรมน) ๑.๐ ๔๐ชม. รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา

ค๒๒๒๐๓ ว๒๐๒๐๙ อ๒๐๒๐๓ ง๒๐๒๐๓

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ๓ การสบคนเพอเรมตนโครงงาน วทยาศาสตร ภาษาองกฤษอาน-เขยนเชง วทยาศาสตร ๑ การจดการขอมลเบองตน

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ชม.

ค๒๒๒๐๔ ว๒๐๒๑๐ อ๒๐๒๐๔ ง๒๐๒๐๔

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ๔ โครงงานวทยาศาสตรกบคณภาพชวต ภาษาองกฤษอาน-เขยนเชง วทยาศาสตร ๒ แอนเมชน

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ – เนตนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ – เนตนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑๕ คาบ/ป

27

ตาราง 5 โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาปท 3

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา

ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๖ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๖ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๓๑๐๑

สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ๕

๑.๕ ๖๐ ชม. ส๒๓๑๐3 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๖

๑.๕ ๖๐ ชม.

ส๒๓๑๐2 ประวตศาสตร ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๖ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๓๑๐๓ สขศกษา ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๓๑๐๒ พลศกษา ๖ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๓๑๐๓ การงานอาชพกบการด ารงชวต ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๓๑๐๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๒๓๑๐๔ เทคโนโลยสารสนเทศ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๓๑๐๓ ทศนศลป ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๓๑๐๒ ดนตร – นาฏศลป ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๒๓๑๐๔ ดนตร – นาฏศลป ๖ ๐.๕ ๒๐ ชม.

เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปนสากล

หนวย เวลา เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ+ ความเปนสากล

หนวย เวลา

ต.......... (จน ฝรงเศส เยอรมน..) ๑.๐ ๔๐ชม. ต.......... (จน ฝรงเศส เยอรมน...) ๑.๐ ๔๐ชม. รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา รายวชาสความเปนเลศฯ หนวย เวลา

ค๒๓๒๐๓ ว๒๐๒๑๑

อ๒๐๒๐๕

ง๒๐๒๐๕

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๕ พฒนาโครงงานวทยาศาสตรสสากลเพอสงคม ๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชง วทยาศาสตร ๑ หลกการโปรแกรมเบองตน

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

ค.๒๓๒๐๔ ว๒๐๒๑๒

อ๒๐๒๐๖

ง๒๐๒๐๖

คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๖ พฒนาโครงงานวทยาศาสตร ส สากลเพอสงคม ๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชง วทยาศาสตร ๒ การควบคมไมโครคอนโทลเลอร

๑.๐ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

๔๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม

- กจกรรมลกเสอ – เนตนาร

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๒๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑๕ คาบ/ป

28

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวนหนวยกตของรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมกลมสาระการเรยนรตางๆ ทจะจดใหนกเรยนไดเรยนในแตละภาคเปนดงน

ตาราง 3 ตวอยางการจดหนวยกตการเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมของแตละภาค วชาพนฐาน

โครงสรางสาระการเรยนรเวลา (ชวโมง ) / หนวยกต ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ ม.๔ ม.๕ ม.๖

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน ๘ กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

วทยาศาสตร ๒๔๐ ชม.(๖.๐นก.) - - - - - ภาษาไทย ๔๐ ชม.

(๑.๐ นก.) ๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

สงคมศกษาฯ ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

การงานอาชพฯ ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

ศลปศกษา ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

สขศกษาพลศกษา ๔๐ ชม. (๑.๐ นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

๔๐ ชม. (๑.๐นก.)

รายวชาเพมเตม ๘ กลมสาระ เพมเตมจาก ๘ กลมสาระ

(ไมนอยกวา 0.5 นก. ๒๐ ชม.)

(ไมนอยกวา 5.5 นก.

๒2๐ ชม.)

(ไมนอยกวา 7.5 นก.

30๐ ชม.)

(ไมนอยกวา 7.5 นก.

30๐ ชม.)

(ไมนอยกวา 7.5 นก.

30๐ ชม.)

(ไมนอยกวา ๖ นก.

๒๔๐ ชม.) รายวชาโรงเรยนมาตรฐานสากล

- มาตรฐานสากล - ภาษาท ๒

๔๐ ชม. ๔๐ ชม.

๔๐ ชม. 4๐ ชม.

- 4๐ ชม.

- 4๐ ชม.

- 4๐ชม.

- 4๐ชม.

รายวชาเพมเตมวชาทเนนความเปนเลศ รายวชาเพมเตมวชาทเนนความเปนเลศ

5.5 นก. ๒๐ ชม.

-วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ - คอมพวเตอร

5.5 นก. ๒๐ ชม.-

วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ - คอมพวเตอร

4 นก. ๑6๐ ชม.

-วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ

-

5 นก. ๒0๐ ชม.

-วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ

-

5 นก. ๒0๐ ชม.

-วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ - คอมพวเตอร

4 นก. ๑6๐ ชม.

-วทยาศาสตร -คณตศาสตร -ภาษาองกฤษ

- รวม ๑๒๐ ชม. ๑๒๐ ชม. ๑๒๐ ชม. ๑๒๐ ชม. ๑๒๐ ชม. ๑๒๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมจรยธรรม

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

๑๐ ชม. ๑๐ ชม. ๑๐ ชม. ๑๐ ชม. ๑๐ ชม. ๑๐ ชม.

รวม ๖๐ ชม. ๖๐ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ชม. ๖๐ ชม. ๖๐ชม. รวมเวลาเรยนรายป ๑,๕40 ชม.. ๑,๔2๐ ชม.. ๑,40๐ ชม

38.00 38.00 38.00 รวมทงสน 114 หนวยกต

29

โครงสรางหนวยการเรยนและ เวลาเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท ๔

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา

ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๑๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม.

ส๓๑๑๐๓ ประวตศาสตร ทองถน ๐.๕ ๒๐ ชม. ส๓๑๑๐๔ ประวตศาสตร ไทย ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๓๑๑๐๑ สขศกษา และพลศกษา ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๓๑๑๐๒ สขศกษา และพลศกษา ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม. ค๓๑๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

สารสนเทศ ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. ง๓๑๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย

สารสนเทศ ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม.

อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม. ศ๓๑๑๐๑ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๓๑๑๐๒ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม. ว๓๐๑๐๑ ฟสกสพนฐาน ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๑๐๒ เคมพนฐาน ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๑๐๓ ชววทยาพนฐาน ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๑๐๔ โลกดาราศาสตรและอวกาศพนฐาน ๑.๕ ๖๐ ชม.

รวม ๑๒.๐ ๔๘๐ชม. รวม ๖.๐ ๒๔๐ชม. เพมเตม หนวย เวลา เพมเตม หนวย เวลา

อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๑ ๐.๕ ๒๐ ชม. อ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒ ๐.๕ ๒๐ ชม. ว๓๐๒๒๑ เคม ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๐๑ ฟสกส ๑ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๔๑ ชววทยา ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม.

รวม ๐.๕ ๒๐ชม. รวม ๕.๕ ๒๒๐ชม. รายวชาเนนความเปนเลศ รายวชาเนนความเปนเลศ

ง๓๐๒๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๐๒๐๒ หลกการโปรแกรม ๑.๐ ๔๐ ชม. ค๓๑๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๑ ๒.๐ ๘๐ ชม. ค๓๑๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๒ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๘๔ ปฏบตการทดลอง ๑ (เคม) ๑.๐ ๔๐ ชม. ว๓๐๒๘๕ ปฏบตการทดลอง ๒ (ชววทยา) ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการอาน-เขยน

เชงวเคราะห ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการอาน-เขยนเชง

วเคราะห ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม.

รวม ๕.๕ ๒๒๐ชม. รวม ๕.๐ ๒๐๐ ชม. รายวชามาตรฐานสากล รายวชามาตรฐานสากล

IS1 การสรางองคความร ๑.๐ ๔๐ ชม. IS2 การสรางองคความร ๑.๐ ๔๐ ชม. ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) ๑.๐ ๔๐ ชม. ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) ๑.๐ ๔๐ ชม.

รวม 2.0 80 รวม 2.0 80 กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. รวม ๑๙.5 ๘๒๐ ชม. รวม ๑๘.5 ๗๘๐ ชม.

30

โครงสรางหนวยการเรยนและ เวลาเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท ๕

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา

ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๒๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔ ๑.๐ ๔๐ ชม.

ส๓๒๑๐๓ ประวตศาสตร สากล ๑ ๐.๕ ๒๐ชม. ส๓๒๑๐๔ ประวตศาสตร สากล ๒ ๐.๕ ๒๐ชม. พ๓๒๑๐๑ สขศกษา และพลศกษา ๓ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๓๒๑๐๒ สขศกษา และพลศกษา ๔ ๐.๕ ๒๐ ชม. ค๓๒๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. ค๓๒๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๔ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

สารสนเทศ ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๒๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ

๔ ๑.๐ ๔๐ ชม.

อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ ๑.๐ ๔๐ ชม. ศ๓๒๑๐๑ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๓๒๑๐๒ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม.

รวม ๖.๕ ๒๖๐ รวม ๖.๕ ๒๖๐ เพมเตม หนวย เวลา เพมเตม หนวย เวลา

ว๓๐๒๐๒ ฟสกส ๒ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๐๓ ฟสกส ๓ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๔๒ ชววทยา ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๔๓ ชววทยา ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๒๒ เคม ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๒๓ เคม ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๖๑ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๑ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๖๒ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๒ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔ ๑.๐ ๔๐ ชม.

รวม ๗.๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๓๐๐ รายวชาเนนความเปนเลศ รายวชาเนนความเปนเลศ

ค๓๒๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๓ ๒.๐ ๔๐ ชม. ค๓๒๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๔ ๒.๐ ๔๐ ชม. ว๓๐๒๘๖ ปฏบตการทดลอง ๓ (ฟสกส) ๑.๐ ๔๐ ชม. ว๓๐๒๘๗ สงประดษฐทางวทยาศาสตร ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๘ การเขยนเชงวชาการ ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๙ การเขยนเชงวชาการ ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม.

รวม ๔.๐ ๑๖๐ ชม. รวม ๔.๐ ๑๖๐ ชม. รายวชามาตรฐานสากล รายวชามาตรฐานสากล

ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) 1.0 40 ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) 1.0 40 กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. รวมหนวย และ เวลาเรยน ๑9 ๘๐๐ชม. รวมหนวย และ เวลาเรยน ๑9 ๘๐๐ชม.

31

โครงสรางหนวยการเรยนและ เวลาเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท ๖

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒ รายวชาพนฐาน หนวย เวลา รายวชาพนฐาน หนวย เวลา

ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐ ๔๐ ชม. ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม ๕ ๑.๐ ๔๐ ชม. ส๓๓๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๖ ๑.๐ ๔๐ ชม.

พ๓๓๑๐๑ สขศกษา และพลศกษา ๕ ๐.๕ ๒๐ ชม. พ๓๓๑๐๒ สขศกษา และพลศกษา ๖ ๐.๕ ๒๐ ชม. ค๓๓๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๕ ๑.๐ ๔๐ ชม. ค๓๓๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๖ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๓๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ ๑.๐ ๔๐ ชม. ศ๓๓๑๐๑ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม. ศ๓๓๑๐๒ ศลปะ ๐.๕ ๒๐ ชม.

รวม ๖.๐ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๒๔๐ เพมเตม หนวย เวลา เพมเตม หนวย เวลา

ว๓๐๒๐๔ ฟสกส ๔ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๐๕ ฟสกส ๕ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๔๔ ชววทยา ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๔๕ ชววทยา ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๒๔ เคม ๔ ๑.๕ ๖๐ ชม. ว๓๐๒๒๕ เคม ๕ ๑.๕ ๖๐ ชม. อ๓๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๖ ๑.๐ ๔๐ ชม. ว๓๐๒๖๓ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๓ ๑.๕ ๖๐ ชม.

รวม ๗.๕ ๓๐๐ รวม ๖.๐ ๒๔๐ รายวชาเนนความเปนเลศ หนวย เวลา รายวชาเนนความเปนเลศ หนวย เวลา

ค๓๓๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๕ ๒.๐ ๘๐ ชม. ค๓๓๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๖ ๒.๐ ๘๐ ชม. ว๓๐๒๘๘ วทยาศาสตรขนสง ๑ (ชวะ, เคม) ๑.๐ ๔๐ ชม. ว๓๐๒๙๔ วทยาศาสตรขนสง ๒ (ฟสกส ) ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ ๑ ๑.๐ ๔๐ ชม. อ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ ๒ ๑.๐ ๔๐ ชม. ง๓๐๒๐๓ มลตมเดย ๑.๐ ๔๐ ชม. - - - -

รวม ๕.๐ ๒๐๐ ชม. รวม ๔.๐ ๑๖๐ ชม. รายวชามาตรฐานสากล หนวย เวลา รายวชามาตรฐานสากล หนวย เวลา

ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) 1.0 40 ต..... เลอกเรยน(จน เยอรมน ฝรงเศส) 1.0 40 กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมชมนม - คณธรรมคณธรรมจรยธรรม

- - -

๒๐ ชม. ๒๐ ชม. ๑๐ ชม.

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน - ๑๐ ชม. รวมหนวย และ เวลาเรยน ๑๙.5นก. ๘๒๐ชม. รวมหนวย และ เวลาเรยน ๑๘.5 ๗๒๐ชม.

หมายเหตรวมหนวยกต ระดบ ม.๔ - ม.๖ เทากบ ๑๑4.๐๐ หนวยกต

32

11. เกณฑการจบการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน จบการศกษา การจะส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ตามหลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2558) นกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาตาง ๆ ตลอดจนผานการประเมนคณลกษณะและเขารวมกจกรรมตาง ๆ ดงน

1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด 2) ผเรยนตองไดหนวยกต ตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๔ หนวยกต

3) ผานการประเมน ความสามารถดานการอาน คดวเคราะหและเขยน ตามเกณฑทก าหนด 4) ผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามเกณฑทก าหนด

เขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายตามความถนด และความสนใจ และม ผลการเขารวมกจกรรม ตามเกณฑขนต าทก าหนดตามรายละเอยด ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

การจะส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายตามหลกสตรกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2558) นกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาตาง ๆ ตลอดจนผานการประเมนคณลกษณะและเขารวมกจกรรมตาง ๆ ดงน

1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด 2) ผเรยนตองไดหนวยกต ตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๔ หนวยกต

3) ผานการประเมน ความสามารถดานการอาน คดวเคราะหและเขยน ตามเกณฑทก าหนด 4) ผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามเกณฑทก าหนด เขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายตามความถนด และความสนใจ และม ผลการเขารวม

กจกรรม ตามเกณฑ ขนต าทก าหนดตามรายละเอยด

12. เกณฑขนต าของกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากการลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมตามเกณฑท กลาวมาแลวขางตน การจบ

การศกษา ตามหลกสตรของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง 2558) นกเรยนยงตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต าทก าหนดอกดวย กจกรรมพฒนาผเรยนแบงออกเปน 3 กจกรรมยอย คอ 1) กจกรรมแนะแนว 2) กจกรรมนกเรยน และ 3) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน นกเรยนตองปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต า ดงน

9.1 กจกรรมแนะแนว นกเรยนตองเขารวมปฏบตกจกรรมแนะแนว ตามรายละเอยดในตาราง 7 นอกจากการลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมตามเกณฑทกลาวมาแลวขางตน การจบ

การศกษา ตามหลกสตรของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 นกเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต าทก าหนดอกดวย

33

กจกรรมพฒนาผเรยนแบงออกเปน 3 กจกรรมยอย คอ 1) กจกรรมแนะแนว 2) กจกรรมนกเรยน และ 3) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน นกเรยนตองปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต า ดงน

ตาราง 7 กจกรรมแนะแนวทนกเรยนตองปฏบตใน 3 ป

กจกรรม จ านวนขนต าทนกเรยนตองปฏบต

ใน 3 ป 1. ศกษาดงานหรอฝกงาน ณ ภาควชา หองปฏบตการวจย หรอศนยวจย ดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย ทหลากหลาย เพอให เรม มความร มความเขาใจ และมขอมลตาง ๆ เกยวกบการศกษาในระดบอดมศกษาและการประกอบอาชพเปนนกวจย นกประดษฐคดคนดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยในทกสาขา เพอเรมตนท าาความรจกตนเองวามความสนใจและความถนดในดานใด และ เรม ใชความรความเขาใจและขอมลดงกลาว ส า หรบการพจารณาการเลอกสาขาวชาทจะศกษาตอและการประกอบอาชพเปนนกวจย หรอนกประดษฐ คดคนดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยในอนาคต

3 ครง (ครงละ ไมนอยกวา 3

ชวโมง)

2. พบปะ สนทนาพดคย แลกเปลยนความคดเหน ฟงบรรยาย ซกถามปญหา หรอปฏบตกจกรรมรวมกบนกวทยาศาสตร นกวจย นกประดษฐคดคน ดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลยชนน าของประเทศ โดยมเปาหมายเชนเดยวกบการศกษาดงานหรอการฝกงานในขอ 1

6 ครง (ครงละ ไมนอยกวา 1 ชวโมง

30 นาท )

3. พบปะ สนทนาพดคย แลกเปลยนความคดเหน ฟงบรรยาย ซกถามปญหา หรอปฏบตกจกรรมรวมกบผทรงคณวฒทประสบความส าเรจในวชาชพดานตาง ๆ โดยมเปาหมายท านองเดยวกบการศกษาดงานหรอการฝกงานในขอ 1

4 ครง (ครงละ ไมนอยกวา 1 ชวโมง

30 นาท ) 4. พบปะ สนทนาพดคย แลกเปลยนความคดเหน ฟงบรรยาย ซกถามปญหา หรอปฏบตกจกรรมรวมกบผทรงคณวฒดานการพฒนาบคลกภาพ ความฉลาดทางอารมณ เพอใหผเรยนได รจกตนเอง สามารถคด ตดสนใจ คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย และวางแผนชวตทงดานการด ารงชวต ดานการเรยน และดานอาชพ สามารถปรบตนเองไดอยางเหมาะสมในทก ๆ ดวย

4 ครง (ครงละ ไมนอยกวา 1 ชวโมง

30 นาท

5. พบและท ากจกรรมแนะแนวรวมกบครทปรกษาประจ าชน 120 ครง (ครงละ ไมนอยกวา 15 นาท)

34

12.2 กจกรรมนกเรยน นกเรยนตองเขารวมปฏบตกจกรรมพฒนาคณลกษณะผเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กจกรรม จ านวนขนต าทนกเรยน

ตองปฏบต 1. กจกรรมการอานหนงสอจากรายการทโรงเรยนก าหนดให ไมนอยกวา 30 ชอเรอง 2. กจกรรมชมนม ไมนอยกวา 6 ชมนม 3. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ไมนอยกวา 120 ชวโมง 4. กจกรรมคายวชาการ ไมนอยกวา 1 ครง (2 วน 5. กจกรรมคายปฏบตธรรม ไมนอยกวา 1 ครง (2 วน 6. กจกรรมการศกษาดงานดานสงคมศกษา ภาษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และโบราณคด เพอสรางจตส านกในเกยรตภมของความเปนไทย มความเขาใจและภมใจในประวตศาสตร ของชาตมความรกและความภาคภมใจใน ชาตบานเมองและทองถน เปนพลเมองด ยดมนในการปกครองระบอบ ประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข มจตส านกในการอนรกษ ภาษาไทย ศลปวฒนธรรมไทย ประเพณไทยและภมปญญาไทย

ไมนอยกวา 3 ครง (ครงละไม นอยกวา 3 ชวโมง)

7. กจกรรมพบปะ สนทนาพดคย แลกเปลยนความคดเหน ฟงบรรยาย ซกถามปญหา หรอปฏบตกจกรรมรวมกบทรงคณวฒ เ พอสรางจตส านกในเกยรตภมของความเปนไทย มความเขาใจและภมใจในประวตศาสตรของชาต มความรกและความภาคภมใจในชาตบานเมองและทองถน เปนพลเมองด ยด มนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมระมหากษตรยเปนประมข ม จตส านกในการอนรกษภาษาไทย ศลปวฒนธรรมไทย ประเพณไทยและภมปญญาไทย

ไมนอยกวา 4 ครง (ครงละไม นอยกวา 1.30 ชวโมง)

8. กจกรรมการออกก าลงกายและเลนกฬา เพอสรางลกษณะนสยของความเปนผรก การออกก าลงกาย รจกดแลตนเองใหเขมแขงทงกายและใจ

ไมนอยกวา 240 ครง (ครงละไมนอยกวา 45 นาท)

12.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน นกเรยนตองเขารวมปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนตามรายละเอยดในตาราง 9 ตาราง 9 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทนกเรยนตองปฏบตใน 3 ป

กจกรรม จ านวนขนต าทตองปฏบตใน 3 ป 1. กจกรรมบ าเพญสาธารณประโยชนใหกบโรงเรยน 2. กจกรรมบ าเพญสาธารณประโยชนตอชมชนและสงคม 3. กจกรรมการน าความรไปใชบรการสงคม

ไมนอยกวา 45 ชวโมง

หมายเหต : นกเรยนตองเขารวมกจกรรมครบทง 3 กจกรรมและมจ านวนชวโมงครบตามจ านวนท

ก าหนด

35

12.4 กจกรรมเสรมประสบการณพเศษ 1. การจดกจกรรมคายวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลย

2. การพฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการวจยและจดการความร 3. การน าเสนอผลงาน/นวตกรรมวจยคร และนกเรยน 4. การทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานท 5. กจกรรมสอนเสรมเพมเตมระดบม.ตนและม.ปลาย 6. การจดคายพฒนาคณธรรม จรยธรรมเฉลมพระเกยรต

กรอบแนวทางการด าเนนกจกรรมเสรมประสบการณพเศษ การจดกจกรรมคายวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาและเทคโนโลย

เปนกจกรรมท ก าหนดใหนกเรยนในโครงการยกระดบความเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ตองเขารวมกจกรรมคายวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย เพอเสรมประสบการณ และไดรบการสงเสรมศกยภาพโดยจะไดรบการปลกฝงทกษะกระบวนการทางดานวทยาศาสตร พรอมทงเจตคตวทยาศาสตร ซงกจกรรมคายวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย เปนกจกรรมสงเสรมวชาการทมสวนส าคญอยางยงในการกระตนความอยากร อยากเหนของนกเรยนไดเปนอยางด ภายในคายจะมการสรางบรรยากาศแหงการเรยนรท ทาทาย มความหลากหลาย โดยเฉพาะการเชญนกวทยาศาสตรมาเปนพเลยงเพอเปนตนแบบแหงการเปนนกวทยาศาสตรทด และใหการซมซบเจตคตทางวทยาศาสตร มกจกรรมสรางสรรคแบบบรณาการ เปนกจกรรมททาทายความสามารถของนกเรยนอยางสรางสรรค เปนการประมวลความรส การจนตนาการเพอผลตชนงานอยางสนกสนานโดยจดกจกรรมเปนกลม แจกอปกรณเทาทจ าเปนใหสรางชนงาน กระตนใหเกดการแขงขนทกษะกระบวนการท างานกลม และสรางความเชองโยงระหวางคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาและเทคโนโลย

กจกรรม การพฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการวจยและจดการความร เปนกจกรรมการพฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการวจยและการจดการความรเพอพฒนานกเรยนผม

ความสามารถพเศษดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรเหลานนไปส ความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน ดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย ทมความสามารถระดบสงเยยมเทยบเคยงนกวจยชนน าของนานาชาตมจตวญญาณมงมน พฒนาประเทศชาต มเจตคตทดตอเพอนรวมโลกและธรรมชาต สามารถสรางองคความรดาน คณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย ใหกบประเทศชาตและสงคมไทยในอนาคต ชวยพฒนาประเทศชาตใหสามารถด ารงอยและแขงขนไดในประชาคมโลก เปนสงคมผผลตทมมลคาเพมมากขน สรางสงคมแหงภมปญญา และการเรยนร สงคมแหงคณภาพและแขงขนได และสงคมทยงยนพอเพยง มความสมานฉนทเอออาทรตอกน

กจกรรม การน าเสนอผลงาน/นวตกรรมวจยคร และนกเรยน เปนกจกรรมหลกอกกจกรรมหนงของนกเรยนในโครงการ โดยก าหนดใหนกเรยนไดจดนทรรศการ

การน าเสนอผลงานทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยทสนใจ เพอเปนเวทในการฝกการเสนอผลงาน รวมทงโปสเตอร โดยมอาจารยพเลยงใหค าปรกษาแนะน า และใหขอเสนอแนะเพ อใหนกเรยนไดฝกปฏบตอยางถกตองและมประสทธภาพพรอมทงใหเปนเวททางวชาการ โตตอบเชงเหตผลทางวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ระหวางผน าเสนอและผเขาชมโดยมนกเรยนเปนผซกถาม โตตอบความรทางวชาการ

36

กจกรรมการทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานท การทศนศกษา ดงานแหลงเรยนรตางๆ เปนกจกรรมหนงทใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงโดยม

รปแบบการทศนศกษาดงานจากสถานทจรงเชอมโยงกบความรทไดเรยนมา เพอใหนกเรยนไดรบความรอยางเตมท ทงการทศนศกษาแหลงเรยนรดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ดานสงคมศกษา ภาษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ประวตศาสตรและโบราณคด

กจกรรมการพฒนาคณธรรม จรยธรรม (บรรพชาสามเณร) โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย เปนโรงเรยนวตถประสงคพเศษ มทงนกเรยนประจ าและนกเรยนไป-

กลบ บรหารงานโดยยดวสยทศนของโรงเรยนเพอใหนกเรยนมความเปนสภาพบรษ สภาพสตร โดยมวถทางโดยใชหลกเบญจวถ ไดแก เทดทนสถาบน กตญญ บคลกด มวนย และใหเกยรต นอกจากนยงเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนขอท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค และเปนตามความมงหมายและหลกการของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบบท ๓ ) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๖ การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรมมจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยกบผอนไดอยางมความสข 13. การวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

จดมงหมายส าคญของการวดและประเมนผลการเรยนร คอ การมงหาค าตอบวาผเรยนมความกาวหนา

ทงดานความร ความเขาใจ ทกษะ กระบวนการคด มคณธรรมและคานยมอนพงประสงคอนเปนผลเนองจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไมเพยงใดการวดและประเมนผลตองใชวธการทหลากหลายเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบสาระและตวชวด/ผลการเรยน นอกจากการสอบกลางภาค และปลายภาคทงขอเขยนและภาคปฏบตแลว กระบวนการวดและประเมนผลยงตองด าเนนการอยางตอเนองควบคไปกบกจกรรมการเรยนการสอนโดยตลอด โดยประเมนจากพฤตกรรมทวไป พฤตกรรมการเรยน พฤตกรรมระหวางการเขารวมกจกรรม พฤตกรรมระหวางการปฏบตงาน ตลอดจนประเมนจากผลงาน แฟมสะสมงานและอนๆ

ผใชผลการวดและประเมนผลการเรยนทส าคญคอ ตวผเรยน ครผสอน และพอแมผปกครอง ดงนนทงผเรยน ครผสอน และพอแมผปกครองจงควรตองมสวนรวมในการก าหนดเปาหมาย วธการ และกระบวนการประเมนผลการเรยนรตางๆ ทจะสะทอนภาพผลสมฤทธของการจดกจกรรมการเรยนการสอนดวย

ผลจากการวดและประเมนผลจะท าใหผเรยนทราบระดบความกาวหนาในความส าเรจของตน เปนขอมลพนฐานในการพฒนาตนเอง ครผสอนจะเขาใจความตองการของผเรยนแตละคนแตละกลม และสามารถใหระดบคะแนนหรอจดกลมผเรยน รวมทงประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนการสอนของตนขณะทพอแมผปกครองจะไดทราบระดบความสามารถของผเรยนทเปนบตรหลานของตนเอง

37

หลกเกณฑการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรของกลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง 2558) มรายละเอยดดงน

13.1 การวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม

1) เครองมอทใชวดและประเมนผล จะตองใชใหหลากหลายสอดคลองกบตวชวด /ผลการเรยนรก าหนดไว โดยทวไปจะตองมการประเมนกลางภาคปลายภาค การประเมนจากผลงาน การประเมนจากแฟมสะสมงาน การสอบปากเปลา การสมภาษณ การสอบปฏบตรวมถงการประเมนโดยใชแบบสงเกตและแบบบนทกตางๆ แลวปรบผลการประเมนจากเครองมอและวธการประเมนรปแบบตางๆ ใหเปนคะแนน โดยใหปรบคะแนนเตมใหเปน 100

2) การใหระดบผลการเรยนของแตละรายวชาจะใชวธองเกณฑหรอองตวชวด/ผลการเรยนร โดยจะใหระดบผลการเรยนตามคะแนนผลการสอบและการประเมนดงน

ตาราง 10 การใหระดบผลการเรยน

ชวงคะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย 80-100 4.0 ผลการเรยนระดบดเยยม 75-79 3.5 ผลการเรยนระดบดมาก 70-74 3.0 ผลการเรยนระดบด 65-69 2.5 ผลการเรยนระดบคอนขางด 60-64 2.0 ผลการเรยนระดบพอใช 55-59 1.5 ผลการเรยนระดบคอนขางต า 50-54 1.0 ผลการเรยนระดบต า 0-49 0.0 ผลการเรยนระดบต ามาก

3) นกเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดจงจะมสทธสอบกลางภาค

หรอปลายภาค ถานกเรยนคนใดมเวลาเรยนไมถงรอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดนกเรยนตองปฏบตกจกรรมเพมเตมตามทครผสอนก าหนด โดยความเหนชอบของคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตง แลวขอสอบกลางภาคหรอปลายภาคใหม

4) นกเรยนทมระดบผลการเรยนรายวชาใดวชาหนงเปน “0” “1” หรอ “1.5”จะตองท ากจกรรมหรอเรยนเสรมตามทครผสอนก าหนดโดยความเหนชอบของคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงจากนนจงสอบแกตว การสอบแกตวจะไดระดบผลการเรยนสงสดไมเกน “2” ถานกเรยนสอบแกตว 2ครงแลวยงไดระดบผลการเรยน“0” “1” หรอ “1.5”อยอกใหนกเรยนลงทะเบยนเรยนซ าในรายวชานนๆ

5) นกเรยนทขาดสงผลงานหรอสงงานยงไมครบตามทไดรบมอบหมายจากครผสอนใหไดผลการเรยน “ร” และเมอสงงานครบเรยบรอยแลวครผสอนจงใหระดบผลการเรยนได

6) นกเรยนทไมสามารถมาสอบหรอท ากจกรรมประเมนผลตามก าหนดเวลาเพราะปวยหรอมเหตสดวสยอน ใหยนค ารองตอคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงเพอขอสอบหรอท ากจกรรมประเมนผลใหม

38

7) รายวชาใดทผเรยนมหลกฐานเดนชดแสดงใหเหนวามความรความสามารถตามข อก าหนด ของรายวชานน ๆ โดยความเหนชอบของคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงนกเรยนสามารถลงทะเบยนเรยน โดยไมตองเขาชนเรยนตามปกตได แตตองเขารบการประเมนผลตามปกตของโรงเรยน ในบางกรณนกเรยนอาจน าผลงานทแสดงวานกเรยนไดมความรความสามารถตามขอก าหนดของรายวชานนๆเสนอคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงเพอพจารณาใหระดบคะแนน โดยไมตองเขารบการประเมนผลตามปกตของโรงเรยนกได

8) นกเรยนสามารถขอลงทะเบยนเรยนใหมรายวชาในสาขาวชาตางๆ ได โดยความเหนชอบของคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตง การประเมนผลรายวชาทเรยนใหมใหเปนไปในแนวทางเดยวกนกบการประเมนผลรายวชาทลงทะเบยนปกต

9) ในแตละภาคเรยนนกเรยนตองลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม ตามทโรงเรยนก าหนด ในกรณทมความจ าเปนนกเรยนไมสามารถเรยนไดตลอดภาคเรยน นกเรยนสามารถขอระงบการเรยนและนกเรยนตองลงทะเบยนเรยนใหมตามก าหนดเวลาและวธการทแตละโรงเรยนเหนสมควร 13.2 การประเมนความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และเขยน(ปรบตามบรบทสถานศกษา) 1) หลงจากนกเรยนเขาศกษาในโรงเรยนไปแลวไมนอยกวา 2 ภาคเรยนและไมเกน 4 ภาคเรยนโรงเรยนจะเปนผมอบหมายใหครผสอนนกเรยนคนนนๆ ในขณะนนไมนอยกวา 5 คนเปนผประเมนความสามารถในการอาน การคดวเคราะห และการเขยนของผเรยนเปนรายบคคลโดยใชเครองมอและวธการทคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงเปนผก าหนดโดยใชมาตราประเมน 5 ระดบ (1, 2, 3, 4 และ 5 เมอ 1 หมายถงความสามารถต า และ 5 หมายถงความสามารถดเยยม)

นกเรยนจะตองไดรบผลการประเมนความสามารถดงน ผลการประเมนต ากวา 3.00 ถอวาไมผานการประเมน ผลการประเมน 3.00-3.74 ผานเกณฑการประเมน ผลการประเมน 3.75-4.49 ผานการประเมนระดบด ผลการประเมน 4.50 ขนไป ผานการประเมนระดบดเยยม

2) ในกรณทประเมนแลวไมผาน คณะกรรมการทโรงเรยนแตงตง เปนผก าหนดแนวทาง หรอกจกรรม ใหนกเรยนน าไปปฏบตเพอปรบปรงแกไข คณะกรรมการดงกลาวจะเปนผตดตามและประเมนผลนกเรยน เมอประเมนผานแลวจงเสนอใหโรงเรยนปรบแกผลการประเมนจาก“ไมผาน” เปน “ผาน” 13.3 การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค(ปรบตามบรบทสถานศกษา)

1) คณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงจะเปนผก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคดานตางๆเพอใชในการประเมน และจดท าเครองมอทใชในการประเมนขนโดยใชมาตราประเมน 5 ระดบ (1, 2, 3, 4 และ 5 เมอ 1 หมายถง ต าหรอไมด และ 5 หมายถง สงหรอดเยยม) ในแตละภาคเรยนโรงเรยนจะมอบหมายใหครผสอนไมนอยกวา 5 คนเปนผประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนแตละคนโดยใชเครองมอดงกลาว

นกเรยนจะตองไดรบผลการประเมนความสามารถดงน ผลการประเมนต ากวา 3.00 ถอวาไมผานการประเมน ผลการประเมน 3.00-3.74 ผานเกณฑการประเมน ผลการประเมน 3.75-4.49 ผานการประเมนระดบด ผลการประเมน 4.50 ขนไป ผานการประเมนระดบดเยยม

2) ในกรณทประเมนแลวไมผาน ใหคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงเปนผก าหนดแนวทาง หรอกจกรรมใหนกเรยนน าไปปฏบตเพอปรบปรงแกไขคณะกรรมการดงกลาวจะเปนผตดตามและประเมนผลนกเรยนตอไป เมอประเมนผานแลว จงใหโรงเรยนปรบแกผลการประเมนจาก “ไมผาน” เปน “ผาน”

39

13.4 การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน 1) คณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงจะเปนผจดท าแบบบนทกการปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนแจก

ใหกบนกเรยนแตละคนส าหรบใชบนทกผลการปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนของตนเอง ในภาคเรยนนน ๆ เมอนกเรยนปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนแลวใหบนทกลงในแบบบนทกดงกลาวแลวใหครทปรกษาหรอครผรบผดชอบการจดกจกรรมนนๆ ลงนามรบรอง

2) เมอสนภาคเรยนใหครทปรกษารวบรวมแบบบนทกการปฏบตกจกรรมดงกลาวสงงานทะเบยนเพอบนทกเปนขอมลนกเรยนจะตองปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนตามเกณฑขนต าทโรงเรยนก าหนดจงจะถอวา จบการศกษาตามหลกสตร กรณทนกเรยนยงปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนไมครบถวนตามเกณฑขนต าคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตง เปนผก าหนดกจกรรมใหนกเรยนปฏบตเพมเตมจนผานเกณฑขนต าทก าหนด

14. การเทยบโอนผลการเรยน

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ ได

ก าหนดใหโรงเรยนสามารถเทยบโอนผลการเรยนได โดยการน าความรทกษะและประสบการณทไดจากการศกษาในรปแบบตางๆ หรอจากการประกอบอาชพมาเทยบโอนเปนผลการเรยนของหลกสตรใดหลกสตรหนงในระดบทก าลงศกษาอย

การพจารณาการเทยบโอนผลการเรยนตามหลกสตรของกลมโรงเรยนกาญจนาภ เษกวทยาลย พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง 2558) ระดบมธยมศกษาตอนตน สามารถด าเนนการไดดงตอไปน ทงนใหเปนไปตามระเบยบทแตละโรงเรยนก าหนดโดย

1) พจารณาจากหลกฐานการศกษาซงจะใหขอมลทแสดงความร ความสามารถของผเรยน ในดานตางๆ

2) พจารณาจากความรและประสบการณตรงจากการปฏบตจรง การทดสอบ การสมภาษณ ฯลฯ

3) พจารณาจากความสามารถและการปฏบตไดจรง

40

15. ความหมายของรหสวชา

รหสวชาประกอบไปดวยพยญชนะหนงตวน าหนา ตามดวยตวเลขจ านวน 5 หลก มความหมายดงน พยญชนะ พยญชนะแตละตวแทนชอของกลมสาระการเรยนร ดงน ท หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส หมายถง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ศ หมายถง กลมสาระการเรยนรศลปะ พ หมายถง กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ค หมายถง กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ง หมายถง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ว หมายถง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร อ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) จ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) ญ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาญปน) ย หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาเยอรมน) ฝ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาฝรงเศส) ร หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษารสเซย) ต หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ( ภาษาอน ๆ ทพยญชนะซ ากบรหส

วชาภาษาตางประเทศภาษาท 2 ทมอยเดม) (ใหด าเนนการพจารณาความเหมาะสมอกครง) เลขหลกท 1 แทนระดบการศกษา โดยเลข 3 หมายถงระดบชนมธยมศกษาตอนตน เลขหลกท 2 แทนชนปทรายวชานน ๆ จะเปดสอน 1 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 2 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 2 3 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 3 0 หมายถง รายวชาทจะเปดสอนในระดบชนใดกได เลขหลกท 3 แทนประเภทของรายวชา ดงน 1 หมายถง รายวชาพนฐาน 2 หมายถง รายวชาเพมเตม เลขหลกท 4 และ 5 แทนล าดบทของรายวชาทเปดสอนในแตละกลมสาระการเรยนร

41

16. รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ตาราง 11 รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาพนฐาน ตามหลกสตรหองเรยนสงเสรมความ

เปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ตามโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.1 ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย(1) 1.5 1.2 ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย(2) 1.5 1.3 ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย(3) 1.5 1.4 ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย(4) 1.5 1.5 ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย(5) 1.5 1.6 ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย(6) 1.5 2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2.1 ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ 1.5 2.2 ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๒ 1.5 2.3 ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร ๓ 1.5 2.4 ค๒๒๑๐๒ คณตศาสตร ๔ 1.5 2.5 ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๕ 1.5 2.6 ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๖ 1.5 3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 3.1 ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ 1.5 3.2 ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๒ 1.5 3.3 ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ 1.5 3.4 ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๔ 1.5 3.5 ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ 1.5 3.6 ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๖ 1.5

42

ตาราง 11 (ตอ)

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4.1 ส ๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (1) 1.5 4.2 ส ๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร (1) 0.5 4.3 ส ๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (2) 1.5 4.4 ส ๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร(2) 0.5 4.5 ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (3) 1.5 4.6 ส ๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร(3) 0.5 4.7 ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (4) 1.5 4.8 ส ๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร(4) 0.5 4.9 ส ๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (5) 1.5 4.10 ส ๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร(5) 0.5 4.11 ส ๒๓๑๐๓ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (6) 1.5 4.12 ส ๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร(6) 0.5 5. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 5.1 พ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๑ 0.5 5.2 พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๑ 0.5 5.3 พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๒ 0.5 5.4 พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๒ 0.5 5.5 พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ 0.5 5.6 พ๒๒๑๐๒ พลศกษา ๓ 0.5 5.7 พ๒๒๑๐๓ สขศกษา ๔ 0.5 5.8 พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ 0.5 5.9 พ๒๓๑๐๒ พลศกษา ๕ 0.5 5.10 พ๒๓๑๐๓ สขศกษา ๖ 0.5 5.11 พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖ 0.5

43

ตาราง 11 (ตอ)

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 6. กลมสาระการเรยนรศลปะ 6.1 ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๑ 0.5 6.2 ศ๒๑๑๐๒ ดนตร - นาฏศลป๑ 0.5 6.3 ศ๒๑๑๐๓ ทศนศลป ๒ 0.5 6.4 ศ๒๑๑๐๔ ดนตร – นาฏศลป๒ 0.5 6.5 ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป ๓ 0.5 6.5 ศ๒๒๑๐๒ ดนตร – นาฏศลป๓ 0.5 6.6 ศ๒๒๑๐๓ ทศนศลป 4 0.5 6.7 ศ๒๒๑๐๔ ดนตร – นาฏศลป 4 0.5 6.8 ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป ๕ 0.5 6.9 ศ๒๓๑๐๒ ดนตร – นาฏศลป ๕ 0.5 6.10 ศ๒๓๑๐๓ ทศนศลป ๖ 0.5 6.11 ศ๒๓๑๐๔ ดนตร – นาฏศลป ๖ 0.5 7. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 7.1 ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต(งานบาน) 0.5 7.2 ง๒๑๑๐๒ เทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.3 ง๒๑๑๐๓ การงานอาชพกบการด ารงชวต(งานประดษฐ) 0.5 7.4 ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.5 ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต (งานชาง ออกแบบ) 0.5 7.6 ง๒๒๑๐๒ เทคโนโลยสารสนเทศ (ซอฟตแวรและหลกการแกปญหา) 0.5 7.7 ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพกบการด ารงชวต (งานเกษตร) 0.5 7.8 ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลยสารสนเทศ (การสอสารขอมลและเครอขาย) 0.5 7.9 ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพกบการด ารงชวต (งานเกษตร) 0.5 7.10 ง๒๒๑๐๒ เทคโนโลยสารสนเทศ(เทคโนโลยสมยใหม) 0.5 8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 8.1 อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ (1) 1.5 8.2 อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ (2) 1.5 8.3 อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ (3) 1.5 8.4 อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ (4) 1.5 8.5 อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ (5) 1.5 8.6 อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ (6) 1.5

44

17. รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาเพมเตม

ตาราง 12 รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาเพมเตมกลม 1 ตามหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ตามโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาและเทคโนโลย ระดบมธยมศกษาตอนตน

ตาราง 12 (ตอ)

8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ตอ) ภาษาตางประเทศท 2 (เลอกเรยน 1 รายวชา 6.0 (ต............... เลอกจน ฝรงเศส เยอรมน)

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.1 ท๒๐๒๐๑ การเขยน 1.0 1.2 ท๒๐๒๐๒ การเขยนเชงสรางสรรค 1.0 1.3 ท๒๐๒๐๓ เสรมทกษะภาษา 1.0 1.4 ท๒๐๒๐๔ วรรณกรรมภมปญญา 1.0 1.5 ท๒๐๒๐๕ การอานและพจารณาหนงสอ 1.0 1.6 ท๒๐๒๐๖ ไทยทศน 1.0 2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2.1 ค๒๑๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๑ 1.0 2.2 ค๒๑๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๒ 1.0 2.3 ค๒๒๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๓ 1.0 2.4 ค๒๒๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๔ 1.0 2.5 ค๒๓๒๐๓ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๕ 1.0 2.6 ค๒๓๒๐๔ คณตศาสตรเพมเตมพเศษ ๖ 1.0 3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 3.1 ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ 1.5 3.2 ว๒๐๒๐๗ ปฏบตการทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร(ขนสง) 1.0 3.3 ว๒๐๒๐๘ ปฏบตการพนฐานทางวทยาศาสตรกบการแกปญหา 1.0 3.4 ว๒๒๑๐๒ การสบคนเพอเรมตนโครงงานวทยาศาสตร 1.0 3.5 ว๒๐๒๑๐ โครงงานวทยาศาสตรกบคณภาพชวต 1.0 3.6 ว๒๐๒๑๑ วทยาศาสตรประยกต ๑(ชววทยา,เคม) 1.0 3.7 ว๒๐๒๑๒ วทยาศาสตรประยกต ๒ (ฟสกส,โลกดาราศาสตรและอวกาศ)

1.0

4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4.1 ส ๒๑๒๓๑ หนาทพลเมอง ๑ 0.5 4.2 ส ๒๑๒๓๒ หนาทพลเมอง ๒ 0.5

45

4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4.3 ส ๒๒๒๓๓ หนาทพลเมอง ๓ (จดตามบรบทสถานศกษา) 0.5 4.4 ส ๒๒๒๓๔ หนาทพลเมอง ๔ (จดตามบรบทสถานศกษา) 0.5 4.5 ส ๒๒๒๐๑ เหตการณปจจบน(จดตามบรบทสถานศกษา) 1.0 4.6 ส ๒๒๒๐๒ เหตการณปจจบน 1.0 4.7 ส ๒๓๒๓๕ หนาทพลเมอง ๕(จดตามบรบทสถานศกษา) 0.5 4.8 ส ๒๓๒๓๖ หนาทพลเมอง ๖(จดตามบรบทสถานศกษา) 0.5 5. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา - 6. กลมสาระการเรยนรศลปะ - 7. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (คอมพวเตอร) 7.1 ง๒๐๒๐๑ กราฟก 1.0 7.2 ง๒๐๒๐๒ การสรางเวบไซต 1.0 7.3 ง๒๐๒๐๓ การจดการขอมลเบองตน 1.0 7.4 ง๒๐๒๐๔ แอนเมชน 1.0 7.5 ง๒๐๒๐๕ หลกการโปรแกรมเบองตน 1.0 7.6 ง๒๐๒๐๖ การควบคมไมโครคอนโทลเลอร 1.0 8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 8.1 อ๒๐๒๐๑ ภาษาองกฤษฟง-พดเชงวทยาศาสตร 1.0 8.2 อ๒๐๒๐๒ ภาษาองกฤษฟง-พดเชงวทยาศาสตร 1.0 8.3 อ๒๐๒๐๓ ภาษาองกฤษอาน-เขยนเชงวทยาศาสตร 1.0 8. อ๒๐๒๐๔ ภาษาองกฤษอาน-เขยนเชงวทยาศาสตร 1.0 8.5 อ๒๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวทยาศาสตร 1.0 8.6 อ๒๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวทยาศาสตร 1.0 รายวชาเพอโรงเรยนมาตรฐานสากล ๙.1 IS๑ การศกษาคนควาและสรางองคความร 1.0 ๙.2 IS2 การศกษาคนควาและสรางองคความร 1.0

46

16. ความหมายของรหสวชา

รหสวชาประกอบไปดวยพยญชนะหนงตวน าหนา ตามดวยตวเลขจ านวน 5 หลก มความหมายดงน พยญชนะ พยญชนะแตละตวแทนชอของกลมสาระการเรยนร ดงน ท หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส หมายถง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ศ หมายถง กลมสาระการเรยนรศลปะ พ หมายถง กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ค หมายถง กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ง หมายถง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ว หมายถง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร อ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) จ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) ญ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาญปน) ย หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาเยอรมน) ฝ หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาฝรงเศส) ร หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษารสเซย) ต หมายถง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ( ภาษาอน ๆ ทพยญชนะซ ากบรหส

วชาภาษาตางประเทศภาษาท 2 ทมอยเดม) (ใหด าเนนการพจารณาความเหมาะสมอกครง) เลขหลกท 1 แทนระดบการศกษา โดยเลข 3 หมายถงระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เลขหลกท 2 แทนชนปทรายวชานน ๆ จะเปดสอน 1 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 4 2 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 5 3 หมายถง รายวชาทปกตจะเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 6 0 หมายถง รายวชาทจะเปดสอนในระดบชนใดกได เลขหลกท 3 แทนประเภทของรายวชา ดงน 1 หมายถง รายวชาพนฐาน 2 หมายถง รายวชาเพมเตม เลขหลกท 4 และ 5 แทนล าดบทของรายวชาทเปดสอนในแตละกลมสาระการเรยนร

47

16. รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ตาราง 11 รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาพนฐาน ตามหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ตามโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาและเทคโนโลย ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.1 ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 1.2 ท ๓๑๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 1.3 ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 1.4 ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 1.5 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 1.6 ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน 1.0 2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2.1 ค๓๑๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๑ 1.0 2.2 ค๓๑๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๒ 1.0 2.3 ค๓๒๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๓ 1.0 2.4 ค๓๒๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๔ 1.0 2.6 ค๓๓๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๕ 1.0 2.6 ค๓๓๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๖ 1.0 3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 3.1 ว๓๐๑๐๑ ฟสกสพนฐาน 1.5 3.2 ว๓๐๑๐๒ เคมพนฐาน(สารและสมบตของสาร 1.5 3.3 ว๓๐๑๐๓ ชววทยาพนฐาน (สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวตและชวตกบสงแวดลอม

1.5

3.4 ว๓๐๑๐๔ โลกดาราศาสตรและอวกาศพนฐาน 1.5 4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4.1 ส๓๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0

4.2 ส๓๑๑๐๒ ประวตศาสตรทองถน 0.5 4.3 ส๓๑๑๐๓ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0 4.4 ส ๓๑๑๐๔ ประวตศาสตรไทย 0.5 4.5 ส๓๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0 4.6 ส๓๒๑๐๒ ประวตศาสตรสากล ๑ 0.5 4.7 ส๓๒๑๐๓ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0 4.8 ส๓๒๑๐๔ ประวตศาสตร สากล ๒ 0.5

48

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 4.9 ส๓๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0 4.10 ส๓๓๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.0 5. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 5.1 พ๓๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 1.0 5.2 พ๓๑๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา 1.0 5.3 พ๓๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 1.0 5.4 พ๓๒๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา 1.0 5.5 พ๓๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 1.0 5.6 พ๓๓๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา 1.0 6. กลมสาระการเรยนรศลปะ 6.1 ศ๓๑๑๐๑ ดนตร 1.0 6.2 ศ๓๑๑๐๒ ดนตร 1.0 6.3 ศ๓๒๑๐๑ ทศนศลป 1.0 6.4 ศ๓๒๑๐๒ ทศนศลป 1.0 6.5 พ๓๓๑๐๑ นาฎศลป 1.0 6.6 พ๓๓๑๐๒ นาฎศลป 1.0 7. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 7.1 ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.2 งง๓๑๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.3 ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.4 ง๓๒๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.5 ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 7.6 ง๓๓๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 0.5 8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 8.1 อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ 1.0 8.2 อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ 1.0 8.3 อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ 1.0 8.4 อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ 1.0 8.5 อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ 1.0 8.6 อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ 1.0

49

17. รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาเพมเตมกลม 1 ตาราง 12 รหสวชา ชอรายวชาและหนวยกตของรายวชาเพมเตมกลม 1 ตามตามหลกสตรหองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ตามโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาและเทคโนโลย ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต ๑.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.0 1.1 ท ๓๐๒๐๑ ประวตวรรณคด ๑ 1.0 1.2 ท ๓๐๒๐๒ ประวตวรรณคด ๒ 1.0 1.3 ท ๓๐๒๐๓ การอานคดวเคราะห ๑ 1.0 1.4 ท ๓๐๒๐๔ การอานคดวเคราะห ๒ 1.0 1.5 ท ๓๐๒๐๕ หลกภาษาไทย 1.0 1.6 ท ๓๐๒๐๖ พนจภาษา 1.0 2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2.1 ค๓๑๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๑ 2.0 2.2 ค๓๑๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม 2 2.0 2.3 ค๓๒๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๓ 2.0 2.4 ค๓๒๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๔ 2.0 2.5 ค๓๓๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๕ 2.0 2.6 ค๓๓๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๖ 2.0 3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ฟสกส 3.1 ว๓๐๒๐๑ ฟสกส ๑ (แรงและการเคลอนท ) 2.0 3.2 ว๓๐๒๐๒ ฟสกส ๒ (งานและพลงงาน โมเมนตม การชน การเคลอนทแบบหมน สมดลกล

2.0

3.3 ว๓๐๒๐๓ ฟสกส ๓(ของไหล ความรอน คลนกล 2.0 3.4 ว๓๐๒๐๔ ฟสกส ๔(ไฟฟาแมเหลก ) 2.0 3.5 ว๓๐๒๐๕ ฟสกส ๕ (คลนแมเหลก ฟสกสอะตอม ฟสกสนวเคลยร) 2.0 เคม 3.6 ว๓๐๒๒๑ เคม ๑ (โครงสรางและสมบตของสาร) 1.5 3.7 ว๓๐๒๒๒ เคม ๒ (สถานะของสารและปรมาณสมพนธ) 1.5 3.8 ว๓๐๒๒๓ เคม ๓ (อตราการเกดปฏกรยาและสมดลเคม) 1.5 2.9 ว๓๐๒๒๔ เคม ๔ (ปฏกรยาไฟฟาเคมและอตสาหกรรม) 1.5 2.10 ว๓๐๒๒๕ เคม ๕ (เคมกบชวต) 1.5 ชววทยา 2.11 ว๓๐๒๔๑ ชววทยา ๑ (ธรรมชาตและสงมชวต) 1.5

50

2.12 ว๓๐๒๔๒ ชววทยา ๒ (ดลยภาพของชวตและการด ารงชวต) 1.5 2.13 ว๓๐๒๔๓ ชววทยา ๓ (การด ารงชวตของพช) 1.5 2.14 ว๓๐๒๔๔ ชววทยา ๔ (พนธศาสตรและววฒนาการ) 1.5 2.15 ว๓๐๒๔๕ ชววทยา ๕ (ความหลากหลายของสงมชวตและความยงยนของสงแวดลอม) 1.5 2.16 ว๓๐๒๖๑ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๑ (ธรณวทยา) 1.5 2.17 ว๓๐๒๖๒ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๒ (อากาศกบบรรยากาศ) 1.5 2.18 ว๓๐๒๖๓ โลกดาราศาสตรและอวกาศ ๓ (ดาราศาสตร) 1.5 4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาและวฒนธรรม 4.1 IS๑ การศกษาคนควาและสรางองคความร 1.0 4.2 การสอสารและการน าเสนอ (ภาษาไทย) 1.0 4.3 การสอสารและการน าเสนอ(ภาษาองกฤษ) 1.0 4.4 ส๓๐๒๓๑ หนาทพลเมอง ๑ 0.5 4.5 ส๓๐๒๓๒ หนาทพลเมอง ๒ 0.5 4.6 ส ๓๐๒๓๓ หนาทพลเมอง ๓ 0.5 4.7 ส ๓๐๒๓๔ หนาทพลเมอง ๔ 0.5 4.8 ส๓๐๒๔๑ เหตการณโลกปจจบน 0.5 4.9 ส๓๐๒๓๑ การเงน การธนาคาร และการคลง 0.5

กลมสาระการเรยนร/รหสวชา/รายวชา หนวยกต 5. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 5.1 ง๓๐๒๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ 1.0 5.2 ง๓๐๒๐๒ หลกการโปรแกรม 1.0 5.3 ง๓๐๒๐๓ มลตมเดย 1.0 6. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ภาษาองกฤษ 5.1 อ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการอาน-เขยนเชงวเคราะห 1.0 5.2 อ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการอาน-เขยนเชงวเคราะห ๒ 1.0 5.3 อ๓๐๒๐๘ การเขยนเชงวชาการ ๑ 1.0 5.4 อ๓๐๒๐๙ การเขยนเชงวชาการ ๒ 1.0 5.5 อ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ ๑ 1.0 5.6 อ๓๐๒๐๑๑ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ ๒ 1.0 5.7 อ๓๑๒๐๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๑ 1.0 5.8 อ๓๑๒๐๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๒ 1.0 5.9 อ๓๑๒๐๓ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๓ 1.0 5.10 อ๓๑๒๐๔ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๔ 1.0 5.11 อ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเชงคดวเคราะห ๑ 1.0 5.12 อ๓๑๒๐๔ ภาษาองกฤษเชงคดวเคราะห ๒ 1.0 ภาษาตางประเทศภาษาท 2 (เลอกเรยน 1 รายวชาจากรายวชาตอไปน)

51

5.13 อ๓๑๒๐๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๑ 1.0 5.14 อ๓๑๒๐๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๒ 1.0 5.15 ย๓๐๒๐๑ ภาษาเยอรมนฟง-พด ๑ 1.0 5.16 ย๓๐๒๐๒ ภาษาเยอรมนฟง-พด ๒ 1.0 5.17 ฝ๓๐๒๐๑ ภาษาฝรงเศสฟง-พด ๑ 1.0 5.18 ฝ๓๐๒๐๒ ภาษาฝรงเศสฟง-พด ๒ 1.0 5.19 จ๓๓๒๐๑ ภาษาจน ๗ 1.0 5.20 จ๓๓๒๐๒ ภาษาจน ๘ 1.0 กลมรายวชาโรงเรยนมาตรฐานสากล IS1 การศกษาคนควาและสรางองคความร (1) 1.0

IS2 การสอสารและการน าเสนอ (1) 1.0

52

หลกสตร หองเรยนสงเสรมความเปนเลศทางดาน วทยาศาสตรและคณตศาสตร

ตามโครงการยกระดบสงเสรมความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร และคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๘)

กลมโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

53