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讓天賦自由 The Element - How Finding Your Passion Changes Everything

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讓天賦自由 The Element - How Finding Your Passion Changes Everything. 分享者 : 許雅惠 資料出處: http://www.kyps.hc.edu.tw/web/modules/tadnews/index.php?op=dlfile&fsn=262&nsn=355#A. 烏托邦的理想. - PowerPoint PPT Presentation

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讓天賦自由 The Element - How Finding Your

Passion Changes Everything

分享者 : 許雅惠資料出處:

http://www.kyps.hc.edu.tw/web/modules/tadnews/index.php?op=dlfile&fsn=262&nsn=355#A

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• 整個社會就像一個交響樂團,每個人都有一種擅長的樂器,如果天生愛打鼓的人,指揮告訴他現在樂團最缺的是彈鋼琴的人,不缺打鼓的人,而彈鋼琴的地位是最顯而易見的,他因此放棄打鼓、改彈鋼琴,整個交響樂團奏出的曲調會如何呢?如果大家都很努力的話,當然不至於走音,只是欠缺了生命力、欠缺了感動人的爆發力。如果愛打鼓的人站對了位置,彈鋼琴的人也選對了位置,那麼一切水到渠成,就會造就一首渾然天成的樂章。

烏托邦的理想

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為何要讀這本書• 你是否也曾對這些社會上的成功份子投以艷羨的目光?• 你是否也曾經在心理盤算著小小的人生夢想?• 無論是迫於無奈,或是認清現實,你總是有藉口說服自己不如他們。

•   但,你知道嗎?•   其實這些成功者,也曾經跟我們一樣,徬徨挫折過。

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這本書告訴我們甚麼• 很多名人過去也跟你我一樣,平凡而迷惘,• 但他們在漫漫人生長路上,摸索到自己的天賦和使命,並義無反顧的全心投入。

• 也許現今的我們還無法體會,但藉由他們的經驗分享,或可一窺端倪。

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四個關鍵問題,決定你是否活出自己──

   天資 ∕ 什麼是你真正的力量所在?熱情 ∕ 哪件事讓你永遠充滿活力?態度 ∕ 你讓際遇左右生命,還是用態度創造運氣?機會 ∕ 如何為你的熱情找到實踐的管道?我們每一個人,任何時候,只要願意,都可以做到。

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作者簡介•肯.羅賓森( Ken Robinson)•享譽國際的人類潛能開發先驅,曾合作之對象包含歐、亞洲各國政府、國際組織、財富五百大公司、中央與地方教育系統,以及全球主要非營利機構與文化組織,現與妻子泰芮及兩名子女定居美國洛杉磯。 

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作者簡介•盧.亞若尼卡( Lou Aronica)•曾創作兩本小說,並與他人合著非文學類作品,包含與拉派爾( Clotaire Rapaille)合著的暢銷書《情感行銷的符碼》( The Culture Code,中文版由天下文化出版),現與妻子凱莉及四名子女居於美國康乃迪克州。

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編輯現場手記     這本書實際體驗到每個人都有屬於自己獨特的天命。初次接觸這本書時,以為內容老生常談,但,每個閱讀過這本書的人,不論地位高低、不論個性偏向理性或感性,均深受打動,一切都源自這本書的獨特性──   它帶給讀者一種決心行動的力量。

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編輯現場手記•我們都知道要找到自己的天賦所在,    也清楚熱情與態度將會創造機會,但,絕大多數人僅止於「知道」。這本書擁有一種推你一把的力量,使你再也無法迴避發自內心的疑問 !

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編輯現場手記• 該創造的是質感人生──活出質,而不只是追求量  .盡最大的力量,成為你自己  .創造你自己的過去、現在、未來  .讓你的人生安可不斷  .人生不是只有對或錯兩種答案  .自由與踏實的活出自我本色

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有為者亦若是 洪蘭

• 幾年前,有個八歲的小女孩寫了本小說,在亞馬遜網路書店暢銷(她的傳記《飛舞的手指》,智庫出版),很多記者去訪問她時,問她長大以後要做什麼,她非常驚訝地說:「為什麼說『長大以後』要做什麼?我現在已經在做我要做的事了。」的確,為什麼要等長大以後才去做自己要做的事呢?人每天都在過日子,每天都應該把握當下做自己要做的事。

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孫維新(台灣大學物理系及天文物理研究所教授)

• 做為教師,我們不僅要提升學生對事物的「興趣」,更要激發他們對世界和宇宙的「熱情」!

• 首要之務,在於解除他們在思想上的框架,同時提供足夠的環境刺激和思考空間,讓他們創造的熱情恣意奔馳,我們才有機會看到令人驚豔的作品,也才有機會讓這個社會向前邁進。

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葉明桂(奧美集團策略長暨奧美廣告副董事長)

• 絕大部分的人,都應該活得比現在的自己更加精采,如果找到本書所謂的「天命」。

• 人的能力,智力只占一小部分,身體感官的能力,心靈反省的能力,可知的想像力,未知的直覺……,都是人類天生具有的能力。不同能力的重新組合就會集結成一個專屬於自己的擅長;相關的心靈感受互相連結,就會產生一種非常的興趣。當我們投入「有興趣又擅長」的事,就是充分發揮天命,永恆不斷的快樂將隨之而來。

• 本書鼓勵我們勇敢拒絕被人剪斷翅膀,並提醒不讓「從眾的人性」成為展翅高飛的障礙,並整理許多哲理、科學及案例,成為一套完整論述,指導我們找到自己的天命。用心的讀者,必定能在閱讀中找到感動自己的一句話,遇到一個屬於自己的故事。

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找出自己那把鋤頭 魏德聖

• 這陣子,常有人邀請我出席一些場合,希望以我的故事「鼓勵」年輕人。坦白說,我覺得很奇怪,為什麼需要我鼓勵呢?事情可以很簡單:喜歡的事情就去做,不喜歡的就不要做!要做就好好做、認真做。退伍後,我知道自己想做和電影有關的事情,但台南沒有機會,我就離開台南到台北找工作。當年有一群朋友,約好一起寫劇本,然後互相幫助,拍出自己想拍的電影。結果,只有我ㄧ個人真的寫出來,想辦法籌錢、拍出短片,ㄧ步一步往下走。我不是覺得自己劇本寫得好,只因為我喜歡做這件事、只想做這件事。我相信一邊做ㄧ邊學,沒有理由做不好。

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「天命教育」幫孩子打造未來 陳藹玲

• 將「天命」概念運用在人才培育上,我們就稱之為「天命教育」吧。

• 教育者,包括所有的父、母親,都應該敞開心胸、用新的態度來看待教育這件事,尊重才智的多元化,肯定想像力和創造力的重要性。容許,不!鼓勵孩子在不同的路上發展自我,並讓自我的專長及熱情成為他或她的工作。因此,教育之先,一定要讓孩子先了解自己的能力及喜好,找到他的天命,未來才能有確切的發展方向。

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天命為何物?

• 書中的故事主角才將尋得天命的經驗稱為「頓悟」。• 我們如何發掘自己與他人的天命?這並沒有固定公式,天命因人而異,事實上,重點就在這裡,我們並不侷限於單一天命。

• 你可能對多於一個領域懷抱相等的熱情,在這些領域中展現的能力也可能旗鼓相當,而有些人的熱情與天資或許只限於單一領域,這其中並無固定規則。然而,天命確實有其組成元素,讓你知道該如何思索自己的天命,該往什麼方向去尋找,該採取什麼行動。

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天命的成分?

• 天命的兩大成分是「天資」與「熱情」,兩個先決條件是「態度」與「機會」。

• 歸屬於天命的順序大約是:我有、我愛、我要、在哪?• 他們從事自己鍾愛的工作,而且認為工作中的自己最接近真實的自我。他們的時間流逝與別人不同,他們活得更紮實、更專注、更有活力。

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我有• 天資指的是你在某方面與生俱來的天分,讓你靠直覺就能感受或理解某個學問的本質、其中的道理,以及它的用途。

• 天資具有高度個人獨特性,一般性的大略分類,例如數學、音樂、體育、詩,或政治理論;

• 也可能非常具體,例如:音樂中的爵士或饒舌歌、吹奏樂器中的長笛、科學中的生化,或是體育中的跳遠。

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我愛• 天資並非找到天命歸屬的唯一條件,許多人在某方面有天生的能力,卻不認為那就是自己的天職。

• 因此不僅要有天資,還需要熱情。• 已經歸屬於天命的人都認為,工作就是深刻喜悅的來源。

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我要• 「態度」,指的是你如何看待自己與環境――觀察事物的角度、你的性情,以及情緒性的觀點。

• 態度可以受到很多因素的影響,包含你的基本個性、意志、對自我價值的肯定、周遭眾人的觀點,以及他們對你的期望。有個有趣的指標可以用來判斷你的態度:你認為「運氣」在生命中是什麼角色?

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我要• 熱愛工作的人常說自己很幸運,自認沒有成就的人則說自己運氣不好。

• 其實每個人的生命都存在著意外與偶然,但幸運並不只是純粹的僥倖。

• 成功人士身上幾乎都有相似的態度,例如堅忍、自信、樂觀、企圖心,以及不屈不撓。你如何解讀周遭環境、如何創造機會、把握機會,基本上就取決於你對自己的期望。 

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在哪?• 若缺乏適當機會,你可能永遠也不知道自己天資何在,也不知道這份天資能為你創造多高的成就。

• 天資需要有機會使用,才能展現出來。你或許永遠無法發現真正的天命,其中一大因素就是機會,端看你能否獲得、創造機會,以及是否、如何把握機會。

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當別人的貴人• 你能否歸屬於天命,經常也取決於是否結識其他懷抱相同熱情與奉獻精神的人。

• 實際的做法就是積極尋求機會,多方探索自己的天賦。• 我們常能透過他人認清自己的真正天賦,也能給他人同樣的協助。

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讀後感 王文華:實現天賦必須發掘天資與熱情, 並以正確的態度把握每次機會! 蘇國垚:是否活出天賦與薪資或職位高低無關, 而是看你是否感到快樂! 楊基寬:只要你願意去做,絕對有能力完成

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如何讓天賦自由 ?

• 《我比別人更認真》的英文原名是 Talent is overrated,直翻就是「天賦被高估」了,似乎和《讓天賦自由》背道而馳。兩書觀點確實有差異:一個認為人人皆有天生的天賦和熱情,只是被各種因素阻擋,抱持正向的態度掌握機會,人人都能成就自我。《我比別人更認真》則強調天賦的重要性太過被世人高估了;而熱情,絕對可以後天培養而來。

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「刻意練習」• 它不是大部份人以為的練習,更不是每天的工作內容。

• 它有幾個要素:是為了提升某個專精領域的表現、專為突破能力現狀、更上層樓而設計的特殊練習活動;通常有指導者;能多次反覆進行;對練習成果持續反饋;需要自我覺察與規範;它是心智層面的高難度挑戰,沒有絲毫樂趣可言。

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Just do it!

• 「刻意練習」是人生一項重大投資,必須為這個目標耗費多年光陰,只有抱持強烈動力想要達成目標的人,才可能做得到。如果我們真心相信追求卓越是自己能做主的事,相信只要實行設計適當的刻意練習,一天數小時、多年如一日,我們的表現就會突飛猛進,那麼,我們至少有可能努力而為,並因此表現出色。但如果,我們相信內在天賦多寡決定了自己最終的表現,那麼我們根本不可能去努力。