67
م ي ل ع ت ل وا ة ي ب ر لت ا ة ي ر ي مد دارة ا ة ي م ي ل ع ت ل ا ة س مدرhttps://www.facebook.com/groups/283976571731591 /

kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

والتعليم التربية مديريةالتعليمية إدارة

مدرسة

https://www.facebook.com/groups/283976571731591/

الفصل /رائد الاستاذ

والتعليم التربية مديرية

Page 2: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

التعليمية إدارةمدرسة

الفصل /رائد الاستاذ

Page 3: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الفصل بيانات رائد

................................................................... ...الاســـــم/

........................................................................الوظيفة /

الميلاد ..................................................................../ تاريخ

الاجتماعية /االح .........................................................لة

الإقامة / .....................................................................محل

التعيين / ........................................................... .....تاريخ

الحالية / بالمدرسة العمل ...............................تاريخ

المالية / ..................................................................الدرجة

/ .............................................................. ......التلف@@@@@@@@@ون

Page 4: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الفصل رائدقرار : الريادة 2013 لسنة 62 حصص

لممارسة - الرابعة الحصة تتعدي ولا بالجدول الفصل رائد نصاب ضمن وتكون اسبوعيا الريادة حصة المدرسة تخصصمن أكتر وألاتسندلأحدهم الريادة يوم نفس في احتياطية حصص بأي الفصل رائد يكلف والا بالفصل الاتحاد نشاظ

واحدة ريادية مهمة( مادة ألاعلي والمستويات الطلابية الاتحادات موجهي خلال من وتتابع المدرسة (36في

للمجلس التنفيذي المكتب ومع شهر كل مرة الفصل طلاب اتحاد بمجلس يجتمع أن الفصل رائد علي يتعينمادة اسبوعين كل 37مرة

ويتولي المدرسة طلاب لاتحاد العام الرائد برئاسة للرواد مجلس مدرسة بكل يشكل المدرسة رواد مجلسالاجتماعي الاخصائي أمانته

وتكون الاكثر علي الدراسي العام يداية من الاول الاسبوع في بالمدرسة الطلاب اتحاد بنشاط المختصمن لكل عضويته

اقدممهم- 1 او وجد ان بالمدرسة الاول الاجتماعي الاخصائيوالمعلمين-- 2 الامناءوالاباء مجلس رئيس

في-- 3 ال¡كفاءة ذوي من العام الرائد يختارهم الطلاب لاتحاد الخمس اللجان لأنشطة المتخصصين المسئوليناللجان تخصصات

المدرسة-- 4 طلاب اتحاد أمين 5 -9 ) الصفوف) جميع يمثلون بحيث المدرسة طلاب لاتحاد العام الرائد يختارهم الفصول رواد من تسعة

من اقل الفصول عدد كان اذا في ) 9اما اما بها الفصول رواد لجميع تكون المجلس عضوية فأن تسعةالأبتدائية المدرسة

الرواد أختيار فيقتصريمثلون بحيث الاساسي التعليم من الاولي الحلقة صفوف من غيرها دوم طلابية اتحادات بها المشكل الصفوف علي

الصفوف يمثلون المعلمين من الخÁبرة ذوي من ثلاثة عدد ضم ويجوز الصفوف هذه ) الاساسي ) التعليم من الاولي للحلقة والثالث والثاني الاول

( مادة : الفصـــــل مستوي علي الطلابي الاتحاد ( 5 تشكيلالفصل === . طلاب جميع يضم الفصل ط@@@@@@@@@لاب اتخاد مجلس

لجان خمس الي الفصل تقسيم يتمميول ) / / / / ( حسب الفنية العلمية الرياضية الاجتماعية الثقافية الدينية

الخمسة والمقررين مساعد وأمينا أمينا بينهم من وينتخبون الطلابمساعد ) + + امين الامين يشكلون مقررين (5حيث

الفصل اتحاد لمجلس التنفيذي المكتب الفصل رائد مع

هامة *** ملاحظةالابتدائية مادة )المرحلة الابتدائي الرابع الصف من التشكيل الانتخابات ( ( 5يبدأ اجراء عملية ننعدي الا ويجب

علي مادة ) الفصل رائد اشراف وتحت الدراسة يدء من الثالث الاسبوع الفصل (10مستوي

Page 5: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

للترشح المهمة الشروط منالطلابية **** الاتحادات اشتراك لرسم مسدد يكون ان

الطلابية الاتحادت ومؤتمرات وانشطة برامج جميع في المرشح الطالب اشتراك علي وتوقيعة ألامر ولي موافقة يتمكافة علي

( مادة الرواد مجلس علي لعرضها الاتحاد بنشاط المختص للاخصائي تسلم ثم ( ********7المستويات

مادة : ) الرائد ودور الريادة حصص الوزاري( 57 أهمية القرار 2013 لسنة 62 من

الكلابية- 1 بالاتحادات الخاص بالقرار الانتخابات اجراء وقبل الدراسي العام بداية في وتوعيتهم الطلاب تبصيرالخمس- 2 النشاط لجان لتكوين الفصل طلاب تقسيمالمختص- 3 الاجتماعي الاخصائي الي وتسليمها العضوية لشروط وفقا وتزكيتها الترشيح طلبات تجميع

عليها للتصديق الرواد مجلي علي لعرضها تمهيدا الاتحاد باعمالعليها- 4 والاشراف بالفصل النتخابات لاجراء ثلاثية لجنة تشكيل

أطار- 5 في لها الزمني البرنامج وتحديد حاجاتهم تحقق التي الخطة وصع في ومساعدتهم فصله طلاب توجيهالاعلي المستوي وتوصيات خطط

في- 6 الايجابية القيم وتعميق السلوكية بالتربية والاهتمام السليم العلمي التفكير مهارات الكلاب اكساب عل العمل

للأنشطة ممارستهم خلال من هذا كل المدرسة وخارج داخل التوافق علي ومعاونتهم نفوسهم

المختصة- 7 والجهات الاعلي المستويات من الصادرة الخطط اطار في الفائقين لرعاية برامج تنظيمبالمدرسة- 8 النشاط جماعات لأنشطة الفعلية والممارسة الانضمام علي وتشجيعه متكامل ككل بالطالب الاهتمامالاجتماعات- 9 هذه اعمال جدول اعداد في التنفيذيوالمعاونة ومكتبه للفصل الدورية الاجتماعات لعقد الدعوة

جلساتها محاضر واعتمادالنماذج- 10 وفق التنفيذي المكتب نشاط عن الفترية التقارير أعداد في والمعاونة السجلات أعداد علي الأشراف

بالمدرسة الرواد مجلس قبل من لذلك المعدة

الزمني مقترح البرنامج

الزمني ماتم البرنامج الشهر

Page 6: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

تنفيذهالطلاب بين بسيط تعارف حفل تنظيم

ووظائف( المدرسة بمرافق تعريفهم مع الطلاب مع التعامل في المدرسة نظم وتوضيح المستجدين بالطلبة الاهتمامتواجدهم ) / / /,,,,,,, واماكن واسمائهم صحافة نفسي اجتماعي اخصائي المدرسية بالانشطة المختصين

التنفيذي( 2 المكتب تشكيل بكيفية التوعية مع الفصل مستوي علي وتشكيلاتة الطلاب اتحاد اهداف شرحمع لمرشحيهم الط@@@@@@@@@@لاب اختيار القياديةومعايير للمناصب الترشيح وشروط الفصل مستوي علي اللجان وتشكيل

شرح التسجيل وكيفية خططتهم وضع وطرق الخم¡س اللجان عمل وطبيعة الطلابية القيادات وواجبات لمسئوليات

3)/ / الخمس( ) / اللجان مقرري المساعد الامين الامين لانتخاب الفصل داخل الانتخابات تنفيذ علي الإشرافالاشتراك( 4( علي الطلاب وحث بالمدرسة الموجودة والمدرسي الاجتماعي النشاط جماعات عن الإعلان

لميوله طبقا فيهاالطلاب لمساعدة النشاط جماعات استخدام وبمكن اجبار دون رغباتة وحسب

الفصل( 5 لرائد العام النشاط سجل واعداد الدورية الاجتماعات سجلات علي الإشرافوالاجتماعية( .6 والقومية الدينية بالمناسبات الاحتفال

سبتمبر

الفصل مستوي علي للتشكيل الدوري الاجتماعات علي الاشرافالفصل( ) / (1 لطلبة والمتفوقين للمتميزين شرف لوحة الفصــل باسم حائط مجلة اعداد في المشاركة

سمعية( ) / / / / / اعاقة أيتام دراسي تأخر صحية حالات تفوق مواهب بالفصل الخاصة والفئات الحالات حصر

أوبصرية الفصل , , مدرسي النفسي الاخصائي الاجتماعي الاخصائي مع بالاشتراك لهم رعاية برامج ووضع

الاجتماعي( .3 الاخصائي مع بالتعاون الجيد الاستذكار طرق توضيحالفصل 4 مستوي علي التشكيلات اجتماعات علي والاشراف الفصل اتحاد مجلس خطة تنفيذ متابعة

الاجتماعي الاخصائي مع بالاشتراك المتميزين وتكريم الفصل داخل النظافة دوري برنامج تنظيمغير السلوك وتعديل السوي السلوك وتعزيز ومعتقداتهم افكارهم علي للتعرف الفصل طلاب مع حواري لقاء تنفيذ

السوي بالفصل . الطلاب مع التعامل يسهل حتي الحوار في الفصل طلبة جميع باشراك م الاهتما مع

المددرسة . إدارة مع بالتنسيق ازالتها علي والعمل الطلاب تصادف قد التي العامه المشكلات مناقشةالاجتماعي . الاخصائي مع بالتنسيق المناهج تخدم زيارات وتنفيذ الاخري الفصول مع رياضية مباريات تنظيم

المدرسية . الجمعية مع والتعامل الجائلين الباعة مع التعامل وعدم الغذائي والتلوث الصحي للتثقيف لقاءات تنظيم

أكتوبر

قراراته تنفيذ ومتابعة بالفصل للتشكيل الدورية الاجتماعات علي الاشرافللرائد- . النشاط بسجل ذلك وتسجيل الفصل طلاب لجميع الدراسة في والانتظام التحصيلي للجانب متابعة

الاجتماعي- . الاخصائي مع بالتسيق الانشطة في والمتميزين المتفوقين تكريمالفصل- . مجلس ينظمه الفصل أوخارج داخل للنشاط برنامج تنظيم علي الاشراف

ارائهم- . عن للتعبير الطلاب لجميع الفرصة اتاحة مع ما مشكلة لمعالجة الطلاب مع لقاء أو محاضرة أو ندوة اعدادالمشاكل- حل سرعة علي يساعد وهذا المدرسة ادارة مع بالتنسيق الامور اولياء مع مفتوح يوم لتنفيذ الاعداد

الطلابية .والانتماء- الولاء روح لبث والاجتماعية والقومية الدينية بالمناسبات الاحتفال

الصباحي- . بالطابور المدرسة طلبة جميع علي تمت التي والانجازات الفصل نشاط عرضوثقافية- ) فنية لجنة للفصل تعليمية وسائل واعداد الفصل وتنسيق لتجميل عامة خدمة مشروع علي الاشراف

وعلمية (الاعلي - المستويات تنظمها التي والبرامج المسابقات في المشتركين الطلاب اعداد في المشاركة

نوفمبر

الفصل مجلس خطة في المحددة والانشطة البرامج تنفيذ ومتابعة الدورية الاجتماعات علي الاشرافنشاط في للاشتراك والاعداد الدراسي العام من الاول النصف خلال الفصل مجلس لانجازات فتري المدرسة تقييم

ديسمبر

Page 7: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

-. والمعوقات للسلبيات الحلول واقتراح الايجابيات رصد مع الدراسي العام نصف اجازة خلالجوائز ورصد بالمدرسة المتاحة الوسائل جميع في الفصل طلاب من الانشطة في والمتميزين المتفوقين تكريموالاباء الامناء ومجلس المدرسة طلاب اتحاد مجلس موافقة وبعد الاجتماعي الأخصائي مع يالتنسيق لهم تشجعية

والمعلمين . العام . نصف امتحانات بعد لابنائهم التكريم لحفل الامور اولياء دعوة مع

الدراسى العام من التاني للنصف المجلس خطة ومدارسة الدورية الاجتماعات علي الإشرافالدراسي- . العام من الثاتي النصف خلال وافكارهم ارائهم علي للتعرف الفصل طلبة مع حواري لقاء تنفيذ

التفوق- . علي والمحافظة الجيد الاستذكار عن ندوة تنظيمالاجتماعي- . الاخصائي مع بالتنسيق الفصل لطلبة أورحلة لزيارة الاعداد

التعليمية- . المديرية أو التعليمية الادارة أو بالمدرسة تتم التي والبرامج المسابقات في الاشتراكلها- . الحلول وايجاد الطارئة المشكلات مناقشـــة

الفائزين- . علي الجوائز وتوزيع الفصل لطلبة فنية أو بحثية مسابقة عمل

فبراير يناير

الفصل . مجلس خطة تنفيذ ومنابعة الدورية الاجتماعات علي الاشرافالتعليمية- . والادارة بالمدرسة للنشاط السنوي للمعرض الاستعداد

بالمدرسة .– الصيفي بالنشاط الخاصة والمشروعات البرامج مناقشةالدراسي .– العام من الثاني النصف خلال الانشطة في والمتميزيين المتفوقين تكريم

سيناء - ) / /............... عيد الام عيد والاجتماعية والقومية الدينية بالمناسبات الاحتفالالمدرسة - . مستوي علي رياضي يوم في الاشتراك

فيه - . الاشتراك سيتم الذي النشاط واختيار للمدرسة السنوي الحفل في الاشتراك مناقشة

مارس

اتحاد: مجلس لانجازات النهائي التقرير واعداد الدراسي العام من الثاني النصف خلال المجلس عمل تقييم تقييمبالمدرسة الاتحاد ومسئول المدرسة طلاب اتحاد عام لرائد لتقديمة الفصل طلاب

ابريل

الفصل :-1 وتجميل النظافة جماعة

Page 8: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الأهداف الخÁير- 1 وحب الإنسانية روح وتنمية حسنة عادات التلاميذ إكسابفيه- 2 يعيش الذى للمجتمع الولاء روح تنميةوالخÁبرات- 3 بالمهارات التلاميذ تزويدللفرد- 4 السوى السلوك تحقق التى الواعية الجماعية القيادة خلقوالإنتاج- 5 العمل على قدرتهم فى التلاميذ نفوس فى الثقة بثبالمسئولية- 6 والإحساس اليدوي العمل احترام

البرامج :النظافة- 1 أدوات وتوفير الفصل لنظافة العمل مسئوليات وتوزيع الدورى التنظيموالمدرسة- 2 الفصل جمال يشوه لا حتى الإرشادية اللافتات لوضع الصحافة جماعة مع التنسيقبالمدرسة- 3 العامة الخدمة جماعة مع بالتعاون الواحد اليوم معسكر إقامةالنظافة- 4 على للمحافظة التلاميذ ودعوة والمدرسة الفصل داخل القمامة صناديق توفير على العملالبرامج- .5 وتشجع وتؤكد تظهر التي المختلفة المسابقات إعداد

الحائط :-2 صحيفة إصدار جماعةالأهداف :

الخÁبرات- 1 وزيادة المشكلة وحل التعلم سرعةالاجتماعية- 2 للمواقف وتقبله التلميذ لدى سليمة اتجاهات تكوينالآخرين- 3 مع والاندماج الانعزالية عن البعد مثل الفئات بعض وتعديل التلميذ لدى وال¡كفاح الطموح درجة زيادةالديمقراطية- .4 وممارسة بالنفس الثقةالصحفي- 5 العمل خبرات وإكساب الطالب معارف دائرة توسيع

البرامج :الحصص- 1 وجدول التلاميذ بين التعارف لزيادة الفصل بأسماء ال¡كشوف إعدادالشرف- 2 لوحة وإعداد الإيضاح ووسائل العلمية والملصقات اللوحات إعدادمنظم- 3 بأسلوب وتوزيعها الحائط ومجلات الإرشادية اللوحات إعدادالمدرسية- 4 فىالإذاعة الأخبار الصباحوتغطية والأحاديثفىطابور اللقاءات تنظيمالفصول- 5 وأحسن المدرسة أخبار تخص دورية نشرة إعداد

الطلابية -3 الانشطة جماعةالأهداف : والفنية- 1 الثقافية الميول وصقلها والعلمية تنمية التلاميذ لدى

Page 9: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الزملاء- 2 مع وتبادلها ال¡كتب واقتناء والإطلاع القراءة كحب اجتماعيا المقبولة والاتجاهات الصفات غرسالجماعى العمل على والتدريب الآخرين مع والتكيف

من- 3 والتخطيط والتنفيذ العلمي التفكير على القدرة وتنمية الفصل داخل يتلقاها التى والمعارف المعلومات تأكيدالعملية الممارسة خلال

4. الفصل- داخل السمر حفلات تنظيم خلال من يظهر وذلك المستوى ورفع والوجدان الذوق تنميةالبرامج :

الفصل -1 جدار على وتعليقها الدروس الإيضاح وسائل وإعداد تصميمالساعة- 2 موضوعات تتناول التى والمناظرات الندوات وتنظيم إعداد فى المشاركةالثقافية- 3 المسابقات وتنظيم ....... .........إعداد و و المعلومات والعلمية وتبادل المختلفة

والمناظرات :-4 الخطابة جماعةالأهداف : معارض- 1 وآخر مؤيد فريق من المناظرات مجموعة تكوينالفرصة- 2 وإتاحة الأخر والرأي الرأي احترام خلال من مرغوبة قيم واكتساب السليم اللغوي الأسلوب تحقيق

منه للاستفادةزملائهم- .3 بمواجهة وذلك الخطابة على الطلاب تدريب

المناظرة : تنفيذ خطواتلها- 1 لحل الوصول يريدون التلاميذ واهتمام ذهن تشغل مشكلة أو موضوع اختياربالأدلة- 2 وتدعيمه رأيه لعرض فريق لكل معين وقت يعطى ومعارض مؤيد فريقين إلى المناظرة مجموعة تقسيم

والبراهين الإعلانات- 3 بلوحة واضح بشكل عنه والإعلان المناظرة وموعد تاريخ تحديدالمناظرة- 4 أحداث لتدوين المناظرة أعضاء من عضوين طالبين بتكليف الفصل رائد يقوم

قائمة أسماء فصل

ظاتملاحالحالةالاســـممظاتملاحالحالةالاســــمم131

Page 10: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

232333434535636737838939104011411242134314441545161718192021222324252627282930

لفصل** التنفيذي المكتب

Page 11: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الفص@@@@@@@@@@@@ل- / 1 رائدالفص@@@@@@@@@@@@@@ل- / 2 امينمساع@@@@@@@@@@@@@@@د- /3 اميناجتماع@@@@@@@@@ي- /4 مقررودينـــــي- /5 ثقافي مقرروكشفي- /6 رياضي مقررفن@@@@@@@@@،،ـــــي- /7 مقررعلم@@@@@@@@@@@@@@ي- /8 مقرر

النشاط جماعات

Page 12: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الفصل وتجميل النظافة الحائط جماعة صحيفة إصدار جماعة

الطلابي الأنشطة والمناظرات ة جماعة الخطابة جماعة

Page 13: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الأسبوعي الحصص جدول

لحصةا

اليومالخميسالأربعاءالثلاثاءالاثنينالأحدالسبت

فصل مدرسي أسماء

المدرس الحصص المادةاسم عددعربية لغة

علومدينية تربية

انجليزية لغةاترياضياجتماعية دراساترياضيةتربية

فنية تربيةآلي حاسب

الحصص عدد إجمالي

Page 14: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

فصل طلاب اتحاد مجلس بأسماء كشفالمركزالاســـممالمركزالاســــممعضو31عضو1عضو32عضو2عضو33عضو3عضو34عضو4عضو35عضو5عضو36عضو6عضو37عضو7عضو38عضو8عضو39عضو9عضو40عضو10عضو41عضو11عضو42عضو12عضو43عضو13عضو44عضو14عضو45عضو15عضو16عضو17عضو18عضو19عضو20عضو21عضو22عضو23عضو24عضو25عضو26عضو27عضو28عضو29عضو30

Page 15: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الريادة حصةرقم ) ( 1 الاجتماع

التاريخ : ------------- / / 20اليومالوقت : ------------ : ---------- المكان

الحاضرون : -------- الاعمال : - جدول

الجديد 1 الدراسي بالعام التهنئةالديمفراطية- 2 وممارسة الانتخابات اهميةل- 3 الفصل وتقسيم للانتخابات الترشح ل¡كيفية لجان 5شرحأعمال- 4 من يستجد ما

الجلسة : محضر

الموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد فصلرائد الأستاذ/ تمالساعة ---------- تمام وفى قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظرا

ـــ : اعمال جدول مناقشة بدأ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الفصل المدرسة رائد مدير

Page 16: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الريادة حصةالطلاب اتحاد مجلس

رقم ) ( الاجتماعالتاريخ : ------------- / / 20اليوم

الوقت : ------------ : ---------- المكانالحاضرون : --------

الاعمال : - جدولالسابقة- 1 الجلسة محضر علي التصديق

القرار- 2 حسب التنفيذي المكتب اعضاء 2013لسنة 62انتخابللاتحاد- 3 العامه الخطة ضوء وفي الخمس اللجان خطط خلال من الخطة وضعاعمال 4 من مايستجد

الجلسة : محضرالموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد فصلرائد الأستاذ/ تم

20بتاريخ / / الساعة ---------- تمام وفى قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظرا

ـــ : اعمال جدول مناقشة بدأالفصل -1 اعضاء من عليه والموافقة السابقة الجلسة محضر علي التصديق تم2-: يلي كما الانتخابات اجراء تم

التنفيذي للمكتب المرشحÁين أصوات فرز قائمة

الوزاري القرار 2013 لسنة 62 حسبالمساعد واالمين االمين

اللجنة م المرشح اسم عدداسمالمرشح الأصوات عددالفائز اسم

الأصوات --------------------والدينيةالثقافية1

---------------------------------العلمية2

---------------------------------الفنية3

--------------------------ةوال¡كشفي الرياضية4

--------------------------الاجتماعية 5

-------------

الفصل -------------الطالب / -------------/اللجنةامين

مساعد -------------الطالب / -------------/اللجنة امين

التنفيذي للمكتب المرشحÁين أصوات فرز قائمة

Page 17: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الخمسة المقررين

اللجنة م المرشح اسم عدداسمالمرشح الأصوات الأصوات اسم عدد

---------------الثقافية1-----------

-------------

---------------العلمية2-----------

-------------

---------------الفنية3-----------

-------------

---------------كشفيةالو ةالرياضي4-----------

-------------

---------------الاجتماعية 5-----------

-------------

فاز انه يتضح :- وبهذا من كلالثقافية الطالب / ------------- اللجنة والدينيةمقررالرياضي الطالب / ------------- اللجنة كشفية الو ةمقررالعلمي الطالب / ------------- اللجنة ة@@@@@@@@@@@@@@@@@مقرر

الفني -------------الطالب / اللجنة ة @@@@@@@@@@@@@@@@@@مقررالاجتماعي -------------الطالب / اللجنة @@@@@@@@@ةمقرر

للفصل التنفيذي المكتبالمركزالاسممالفصل -1 رائدالأمين-2مساعد -3 أمينالرياضة -4 اللجنة وال¡كشفيةمقررالفني -5 اللجنة ة@@@@@@@@@@@@@@مقررالاجتماعية -6 اللجنة مقررالعلمية -7 اللجنة مقرراللجنة -8 والدينية مقرر الثقافية

للاتحاد -3 العامة الخطة ضوء في الخمس اللجان لخطة مناقشة مناقشة تم : الفصل اتحاد مجلس خطة

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 18: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------

: للخطة العام الاتجاه----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------الاجتماعية اللجنة

1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

والدينية الثقافية اللجنة1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

الفنية اللجنة1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

العلمية اللجنة1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

وال¡كشفية الرياضية اللجنة1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

) ( المتفوقين الخاصة الفئات الطلاب رعاية مجال - – في الخاصة- الاحتياجات ذوي موهوبين المتأخرين1--------------------------------------------------------------------------------2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------4--------------------------------------------------------------------------------

4-: اعمال من ------------------------------------------------------------------------------- مايستجد

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل أمين مساعد أمين

الريادة حصة

Page 19: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

رقم ) ( التنفيذي الاجتماع للمكتب

التاريخ : ------------- / / 20اليومالوقت : ------------ : ---------- المكان

الحاضرون : -------- الاعمال : - جدول

بالفوز- 1 التنفيذي المكتب اعضاء تهنئة2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------اعمال- 4 من مايستجد

الجلسة : محضر

الموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد فصلرائد الأستاذ/ تمالساعة ---------- تمام وفى قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظرا

ـــ : اعمال جدول مناقشة بدأ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 20: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

الريادة حصةرقم ) ( الاتحاد الاجتماع مجلس

Page 21: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

التاريخ : ------------- / / 20اليومالوقت : ------------ : ---------- المكان

الحاضرون : -------- الاعمال : - جدول

عليه- 1 والتصديق السابق الاجتماع محضر قراءة2-------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------أعمال- 4 من يستجد ما

الجلسة : محضر

الموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد فصلرائد الأستاذ/ تمالساعة ---------- تمام وفى قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظرا

ـــ : اعمال جدول مناقشة بدأ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 22: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

الريادة حصةرقم ) ( الاجتماع

Page 23: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

التاريخ : ------------- / / 20اليومالوقت : ------------ : ---------- المكان

الحاضرون : -------- الاعمال : - جدول

السابق 1 الاجتماع محضر علي التصديق2--------------------------------------------------------------------------------3--------------------------------------------------------------------------------أعمال- 4 من يستجد ما

الجلسة : محضر

الموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد فصلرائد الأستاذ/ تمالساعة ---------- تمام وفى قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظرا

ـــ : اعمال جدول مناقشة بدأ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 24: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

الريادة حصةالطلاب اتحاد مجلس

رقم ) ( الاجتماعالتاريخ : ------------- / / 20اليوم

Page 25: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الوقت : ------------ : ---------- المكانالحاضرون : --------

الاعمال : - جدولالسابقة -1 الجلسة محضر علي التصديقالاربعة -2 الانشطة مجموعاتاعمال -3 من مايستجد

الجلسة : محضر

الموافق / ---------- / / يوم في باشراف 20انه الاجتماع عقد الساعة رائد الأستاذ/ تم الفصل

قانونى الاجتماع اصبح الاعضاء اغلبية لحضور ونظراـــ : اعمال جدول مناقشة بدأ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الاربعة نشاط ال مجموعات

اصدار م جماعةالفصل الخطابة صحيفة الانشطة والمناظرات جماعة جماعةالنظافةالمختلفة جماعة

الفصل وتجميل

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 26: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

لفصل / الاتحاد مجلس اعضاء توقيغاتظاتملاحالاســـممظاتملاحالاســــمم

Page 27: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

131232333434535636737838939104011411242134314441545161718192021222324252627282930

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

لفصل / التنفيذي المكتب اعضاء توقيعات

Page 28: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

للفصل التنفيذي المكتب

المركزالاسممالفصل -1 رائدالامين-2مساعد -3 امينالرياضة -4 اللجنة وال¡كشفيةمقررالفني -5 اللجنة ة@@@@@@@@@@@@@@مقررالاجتماعية -6 اللجنة مقررالعلمية -7 اللجنة مقرراللجنة -8 والدينية مقرر الثقافية

الاتحاد رائدعام الفصل رائد الفصل امين مساعد امين

الموهوبين الطلابالط¡ال¡ب م الموهبة اس¡م له نوع المقدمه الخدمات

Page 29: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

دراسيا المتفوقين الطالب

Page 30: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

له المقدمه الخدماتالتفوق موادالطـالـب اسـمم

دراسيا المتأخرين الطلاب

Page 31: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

موادالتاخرالطـالـب اسـممله المقدمه الخدماتالدراسي

السريعة المواقف

Page 32: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

الخدماتالموقفالطـالـب اسـممالمالحظاتله المقدمه

االجتماعية التربية لمكتب المحولون الطالب

Page 33: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

للمتابعةالمالحظاتالتحويل تاريخالطـالـب اسـمم

Page 34: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

المثالي الطالب ترشيح استمارة / الطالبة الطالب بيانات

الدراسي الاس@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@م الصفالفص@@@@@@@@@@@@@@@@@ل

التقييم مقاييسالمستحقة الدرجةالمحددة الدرجةالمقياسمالسلوكي 1 والالتزام الانضباطالعلمي 2 المستويبمعلميه 3 الطالب علاقةبزملائه 4 الطالب علاقةالعام 5 المظهرللواجبات 6 وتنفيذه متابعتهالمدرسة 7 عن الغياب عدمالمختلفة 8 بالأنشطة المساهمةالمدرسي 9 بالزي الالتزام

والتفاع 10 الحصص لالانتباه داخلوالواجبات 11 ال¡كتب نظافة علي المحافظةالكلي 12 المجموع

ملاحطات:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

اختيار تم زقد الطلاب كل بين وشفافية بموضوعية المذكورة التقييم بوسائل بالالتزام قمت باني الفصل رائد إنا اقرالمدرسة / مستوي علي الفصل لتمثيل المذكورة الطالبة الطالب

الفصل رائد

Page 35: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

رقم القرار حسب القصل داخل السلوك تقويم 10/9/1998 لسنة 515 لجنة

الفصل- 1 رائدالامور- 2 أولياء طريق عن اختيارهم يتم الامور اولياء من اثنينالفصل- 3 اتحاد امينالمدرسة- 4 مدير خلال من اختيارهم يتم الفصل مدرسي من اثنينالامر- 5 لزم اذا النفسي والاخصائي الاجتماعي الاخصائي

: خلالها من يتمتم -1 بما والافادة الاجتماعي للاخصائي وتحويلها السلوك تقويمالمدرسين- 2-2 من الفصل رائد الي وتسليمها السلوك بطاقةالسلوك -3 لتعديل مناسب تراه بما تقومالتقويم -4 بطاقات استيفاء5-) ( المدرسة مستوي علي الموسعة اللجنة الي الصرخة الحالات تحويلالموسعة -6 اللجنة واخطار الايجلبي السلوك لتعزيز مايلزم اختيارالتقويم -7 باهداف الالتزام مدي

الموسعة*** اللجنة الي تقرير م وتقد الضرورة وعند دراسية فترة كل مرتين تجتمع

الموسعة اللجنةالمدرسة -1 مديرالطلاب -2 شؤن وكيلالادارة -3 لمجلس ممثلين المدرسين من اثنينوالمعلمين -4 والاباء الامناء مجلسالاجتماعي -5 الاخصائيالنفسي -6 الاخصائيالمدرسة -7 اتحاد امين

خلالها من يتمالفصول- 1 للجان المستمرة المتابعةالفصول- 2 لجان من والمحولة الصارخة الحالات دراسةخلال- 3 من الصارخة والحالات سلوكيا المتميزين للطلاب والعقاب الثواب ضوابط اقرار

الطلاب- انحراف لمنع وقائية خطة وضع االسلوكية الانحرافات لمواجهة المناسبة العلاجية الاساليب بوضعالضرورة***** وعند الدراسي الفصل في مرتان اللجنة وتجتمع

Page 36: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

طالب سلوك تقويم استمارةالميلاد / / / تاريخ الفصل الاســـــــم

الوالد العنوان/ الهاتف / / عمل

التقوي@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@م محاورالتقوي@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@م

جدا ممتاز من متوسطجيد المتوسط أقلالمدرسية: للنظم الطالب احترام مدي اولا

المحور عناصربالمواعيد- 1 والالتزام الحضور في الانتظامبالمظهر- 2 الالتزاموالأدوات- 3 ال¡كتب بإحضار لالتزامالعلم- 4 وتحية الطابور بحضور الطالب احتراموالمرافق- 5 المدرسة أثاث علي المحافظةتذكر- 6 أخري

بمعلميه ثانيا: الطالب علاقةالمحور عناصر

المدرسية- 1 واجباته بأداء الاهتماممدرسيه- 2 بتعليمات الالتزامالحوار- 3 بآداب الالتزامتذكر- 4 أخري

بزملائه ثالثا: الطالب علاقةالمحور عناصر

زملائه- 1 مع والمشاركة التعاونزملائه- 2 خصوصيات احترامتذكر- 3 أخري

ايجابية رابعا: مظاهرالمحور عناصر

القيادة- 1 علي القدرةالأنشطة- 2 في خاصة مهارةعلمي- 3 تفوق

انحرافية: مظاهر خامساالمحور عناصر

أخلاقية- 1 غير أدوات إحضارالمدرسي- 2 للمجتمع أضرار عنها ينتج أدوات إحضارومدرسته- 3 الطالب سمعه علي يؤثر سلوك أيتذكر- 4 أخري

Page 37: kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0093/93394/سجل رائد... · Web view3-أي سلوك يؤثر علي سمعه الطالب ومدرسته 4- أخري تذكر بطاقة

فصل طالب سلوك ملاحظة / بطاقة/ شهر عن

ايجابيالملاحظةالاس@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@مم√

والمادة التاريخسلبي الحصة

/ الفصل مدرس