บทความทางวชาการนวตกรรมการเรยนรสการพฒนาการศกษา

  การคดสรางสรรคหรอกรรมวธใหมๆ ซงตางไปจากทเคยปฏบตมาใชแกปญหาในการปฏบตงานตางๆ ดวยจดมงหมายทจะเปลยนแปลงปรบปรงวธการทำางานใหมประสทธภาพสงขน เราเรยกวา  นวตกรรม“ ”  นวตกรรมตรงกบคำาวา “innovation”  ในภาษาองกฤษ ซงแปลวา    To renew หรอ to modify หรอ  ทำาขนมาใหม“ ” ดงนน คนเราจงควรมนวตกรรม คอ ตองรจกสรางสรรค ตองมความพรอมทจะกาวไปขางหนา เพอปรบตวใหทนกบความเปลยนแปลงของโลกปจจบน ในการพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ และเพอใหเกดประสทธผลในบนปลายนนจำาเปนอยางยงท คร-อาจารย จะตองพยายามคนควาวธการใหมๆ ทคดคนขนในรปแบบตางๆ ซงเรยกวา  นวตกรรมการศกษา“ ” นนเอง ฉะนนคำาวา นวตกรรมการศกษา จงหมายถง การนำาสงใหมๆ แนวความคดวธการหรอการกระทำาใหมๆ ซงไดผานการทดลอง วจย หรออยระหวางการทดลอง หรอ อาจเปนสงทเคยใชแลวมาปรบปรงใหมมาใชในการศกษาเพอปรบปรง หรอเพมประสทธภาพ ใหด ยงขน                   ในการจดกระบวนการเรยนการสอน โดยนำานวตกรรมการศกษามาประยกตใช จะชวยสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง  สามารถเรยนรไดทกเวลาตามความตองการ  นวตกรรมการเรยนร จะเกดขนไดตองอาศย วถคด ทออกนอกกรอบเดม พอสมควร คอ จะตอง ออกนอก  รอง“ ” หรอ ชองทางเดมๆทเคยชน เรยกไดวา จะตองปรบเปลยนแนวคด หรอ กระบวน ทศนทมอยเดมเกยวกบการเรยนรเสยใหม จากทเคยเขาใจวา การเรยนร คอ การศกษาเพยงเพอให ไดรนน มาเปนการเรยนรทนำามาใชพฒนางาน พฒนา ชวต และพฒนา สงคมประเทศชาต ซงเปน ความรทแนบแนนอยกบงาน เกยวพนอยกบปญหา  เปนความรทมบรบท การเรยนรตามกระบวนทศนใหมนจงมกเรมตนดวยการพฒนาตวโจทยขนมากอน  โดยใชปญหาหรอสงทเกดขนในชวตประจำาวนเปนหลกเรยกไดวามความตองการทจะแกไขปญหาหรอพฒนาสงตางๆใหดขนจง

เปนแรงผลกดนททำาใหเกดการเรยนรนขน มวธการอยางไรทจะทำาใหผเรยน สามารถเรยนรไดเอง  สามารถคดเอง  ทำาเอง และแกปญหาเองได โดยครเปนเพยงผชแนะ คอยใหคำาแนะนำาในการเรยนร  ทถกตองและเหมาะสมในการทำานวตกรรมใหประสบผลสำาเรจ 0 ไดนน  ตองเรมจากการใหคำามนรวมกนระหวางคนเกยวของในการทำานวตกรรม  โดยทกคนทเกยวของจะตองมความตงใจทจะพฒนาสนคาและตราสนคาเพอใหเกด

ความมนคงรวมกน  การปรบเปลยนรกระบวนทศน    ถอวาเปนสงทสำาคญยงสำาหรบสรางนวตกรรมการเรยนร  แตกไมไดหมายความวา   เพยงแคปรบเปลยนกระบวนทศนหรอวถคดแลว   นวตกรรมการเรยนรจะเกดขนไดเองโดยปรยาย จำาเปนจะตองอาศยปจจยและองประกอบอนๆ มาสนบสนนจงจะประสบผลสำาเรจ   ในบทความนจะขอหยบยก 3 องคประกอบหลก  ทถอวาจำาเปนตอการสรางนวตกรรม การเรยนรใหเกดขนซงไดแก1)เวลา  2)โอกาส หรอเวท  และ 3)ไมตร  องคประกอบแรก คอเรองขอเวลาพดงายๆและตรงทสดกคอถาไมมเวลา การเรยนกไมเกด หรอเกดไดยาก  เวลาเปนปจจยทสำาคญยงสำาหรบการเรยนร  องคกร ชมชน หรอครอบครวใดทมวแตยง  ตกอยในสภาพทเรยนวา โงหวไมขน  จะทำาใหหมดโอกาสทจะเรยนรสงใหมๆ   และไมมเวลาสำาหรบใชคดสรางสรรคไดเลย   องคประกอบตวตอไปทจะชวยสนบสนนและสรางนวตกรรมการเรยนรได กคอ  โอกาส  หรอเวททจะไดแลกเปลยนเรยนรกน   วธการแลกเปลยนอาจจดเวทการเรยนรทมรป แบบทหลากหลาย  คอมทงเวททจดขนอยางเปนทางการ  เชนการจดประชม  สมมนาในรปแบบตางๆ เปนตน  และเวทในรปแบบทอาจจะไมเปนทางการมากนก  คออาจจะจดในลกษณะทเปนการรวมตวของคนทสนใจ  ไมมการบงคบและองคประกอบทสาม ทจำาเปนสำาหรบสรางนวตกรรมการเรยนรคอ  ไมตร  คอตองมนำาใจใหแกกน การแลกเปลยนเรยนรคงจะไมเกดขนอยาง

แนนอน  ถาตางฝายตางไมยนนำาใจอนดแกกน   นวตกรรมการเรยนรจะเกดขนไดจงจำาเปนตองอาศยใจทเปดกวาง  ตองเปนใจทวาง  วางพอทจะรบสงใหมๆ ทหลงไหลเขามาโดยไมยดตดอยกบสงเกาๆ จะตองพฒนาใหคนมความสามารถทจะละทงสงเกาๆได  ดวยใจทไมมอคต  ตองมองทกสงทกอยางทเหนในลกษณะทใหมหมด  สดเสมอใหเปนความรสกเหมอนกบเปนสงทกำาลงเกดขนเปนครงแรก  ไมซำากบสงทไดเกดไปแลวในอดต   เปนความรสกตน  ตองการ  แบงปน  และกระตอรอรนทจะเรยนรอยตลอดเวลา  แนวความคดพนฐานททำาใหเกดนวตกรรมการเรยนร  ไดแก 1) แนวความคดเรองความแตกตางระหวางบคคล (Individual differences) จากทเราไดเคยศกษาทางดานจตวทยาเกยวกบมนษยนน พบวา มความแตกตางกน ทงดานกายภาพได แกรางกายและดานสตปญญา ความคด และความรสก การรบรและการเรยนรสงตางๆ ดงนนในการจดการเรยนการสอนจงควรจดใหสอดคลองกบผเรยน เชน ความถนด ความสนใจ ความสามารถของแตละคน อตราการเรยนเรวชาของแตละคน เชนผเรยนทเรยนรไดเรวจะไดศกษาคนควาตอไป โดยไมตองเสยเวลา สวนผเรยนชากสามารถเรยนไดตามอตราการเรยนรของตนโดยไมเกดปมดอย นอกจากนยงสามารถตอบนสนองทงดานรปแบบของแตละคน ซงแนวคดเกยวกบความแตกตางระหวางบคคลน เปนผลใหเกดนวตกรรมการศกษา ไดแก บทเรยนโปรแกรม หรอ บทเรยนสำาเรจรป เครองชวยสอน คอมพวเตอรชวยสอน ชดการสอนรายบคคล เปนตน แนวความคดอยางท 2) ไดแกแนวความคดพนฐานในเรองความพรอม (Readiness) แตเดมเคยมความเชอวาผเรยนจะเรมเรยนไดตองมความพรอมโดยเปนไปตามลำาดบขนตอนของพฒนาการ ปจจบนทางดานจตวทยาการเรยนรไดศกษาพบวา ความพรอมทางการเรยนเปนสงทสามารถจดขนไดโดยการจดบทเรยน ลำาดบเนอหาจากงายไปยาก และเชอมโยงประสบการณเดมใหเหมาะสมกบระดบความสามารถของผเรยนกจะทำาใหเกดการเรยนรทด นวตกรรมการศกษาทเชอมกบแนวคดนไดแก ศนยการเรยนร ชดการสอน แนวคดตวตอ

ไปทจะสงเสรมการเรยนร แนวคดท 3) คอ แนวคดพนฐานในเรอง การเวลาเพอการศกษา แตเดมจะระบไวแนนอน ตายตว เปนภาคเรยน แนวคดในเรองการใชเวลาเพอการศกษาน เพอใหสมพนธและมความเหมาะสมกบลกษณะของรายวชาแตละวชา ซงจะใช เวลาไมเทากนเพอเปดโอกาสใหผเรยนไดใชเวลาในการ ศกษาตามความสามารถและความจำาเปนของแตละ คนนวตกรรมทตอบสนองการเรยนรนไดแก ตาราง เรยนแบบยดหยน มหาวทยาลยเปด เปนตน และแนวคดพนฐานททำาใหเกดนวตกรรมการเรยนร อยางท 4) แนวคดพนฐานจากผลอนเนองมาจากการขยายตวทางวชาการและอตราการเพมของประชากร ซงผลกระทบดงกลาว ทำาใหความตองการทางดานการศกษาเพมขนตลอดจนความจำาเปนทตองศกษา เพอใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม และการดำารงชวตอกทง การศกษาในระบบนนไมสามารถจดใหไดอยางเพยงพอ เปนผลทกอใหเกดนวตกรรมการศกษา ไดแก มหาวทยาลยเปด (open university)การเรยนทางวทยโทรทศน   การเรยนทางไปรษณย  แบบเรยนสำาเรจรป และชดการเรยนนวตกรรมสอการเรยนการสอนแบบตามคณลกษณะได 4 ประเภทคอ

1.        สอประเภทวสด ไดแก  สไลด  แผนใส  เอกสารตำาราสารเคม สงพมพตางๆ และคมอการฝกปฏบต

2.         สอประเภทอปกรณ  ไดแก  ของจรง  หนจำาลอง  เครองเลนเทปเสยง  เครองเลนวดทศน  เครองฉายแผนใส  อปกรณและเครองมอในหองปฏบตการ

3.        สอประเภทเทคนคและวธการ  ไดแก  การสาธต  การอภปรายกลม  การฝกปฏบตการฝกงาน  การจดนทรรศการ  และสถานการณจำาลอง

4.        สอประเภทคอมพวเตอร  ไดแก  คอมพวเตอรชวยสอน (cai) การนำาเสนอดวยคอมพวเตอร (computer  presentation) การใช internet และ internet เพอการสอสารและการใช  www  ( world  wide  web )

                 ในปจจบนนวตกรรมมรปแบบหลากหลายมากมาย  เพอใหเราสามารถนำามาปรบใชใหเหมาะสมกบสภาพของบรบทแตละสถานท  ผเรยน  และปจจยอนๆดวย  ซงสามารถเลอกใชตามประเภทของนวตกรรม  ดงน                   1.        บทเรยนสำาเรจรป                   2.        ชดการสอน                   3.        แผนภาพโปรงใส                   4.        เอกสารประกอบการสอน                   5.        บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน                   6.        วดทศน                   7.        สไลด                   8.        เกม                   9.         สอประเภทอปกรณ                  10.    มลตมเดย                  11.   internet                 12.   e-learning                  ดงนนในการ พฒนาการศกษา  เราจะมวธการอยางไรทจะสราง นวตกรรมการเรยนรใหคนสนใจ  และใครทจะเรยนรอย ตลอดเวลา   เพราะนวตกรรมการเรยนการสอน ตอไปนาจะมแนวโนมในทางทดขน  เพราะปจจบนมการปฏรปการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ    ซงตองมการจดการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนเกดการเรยนรตามสภาพจรง  เรยนรจากประสบการณผเรยนจงจะทำาใหเกดการเรยนรอยางเตมศกยภาพ   ทำาใหเกดการเรยนรอยางมความหมายมความสนใจกระตอรอรนและเกดความอยากรอยากเหน  สงเหลานจะเกดขนไดตองอาศยองประกอบทสำาคญดงน  ครผสอน  ตองมความรเกยวกบนวตกรรมประเภท Multimedia   สามารถจดทำาสอนวตกรรมออกมาใชในการเรยนการสอน    เพอใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองไดตามศกยภาพอยางเตมทและเตมความสามารถ   ผเรยนจะตองสน  

ใฝเรยนรในเรองขอการใชนวตกรรมในรปแบบของไอทใหมากขน  เพอจะไดเกดความคนเคยแลวสามารถใชสอไดอยางถกตอง   และสถานศกษาตองจดทำาสออปกรณเทคโนโลยทางดานคอมพวเตอร   ใหพรอมเพอสนองตอความตองการของผเรยนและทำาใหการจดกระบวนการเรยนการสอนมความสมบรณ  ซงจงสงผลใหเกดประสทธภาพสงสดในการนำานวตกรรมการเรยนรไปพฒนาการศกษาใหมความเจรญ กาวหนาตอไป