Bijlage 2 Locatie in beeldPedagogische en praktische afspraken

Korein Kinderplein WiekendreefWiekendreef 101 6003 BV Weert

Op onze locatie is de gebiedsmanager Jill Slegers

Naam groep leeftijd Maximaal aantal kinderen

1 De ontdekkers 0-20 Maanden 122 De onderzoekers 20 maanden – 36 Maanden 12/143 De bouwers 36 maanden – 48 Maanden 164 De wetenschappers 4 jaar- 12 jaar 60

De ontdekkersAfwijken BKR ‘s morgens

Afwijken BKR ‘sTussen de middag

Afwijken BKR‘s avonds

Maandag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Dinsdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Woensdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Donderdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Vrijdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot

De onderzoekersAfwijken BKR ‘s morgens

Afwijken BKR ‘sTussen de middag

Afwijken BKR‘s avonds

Maandag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Dinsdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Woensdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Donderdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Vrijdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot

De bouwersAfwijken BKR ‘s morgens

Afwijken BKR ‘sTussen de middag

Afwijken BKR‘s avonds

Maandag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Dinsdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Woensdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Donderdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Vrijdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot

De wetenschappers in vakanties Afwijken BKR ‘s morgens

Afwijken BKR ‘sTussen de middag

Afwijken BKR‘s avonds

Maandag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Dinsdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Woensdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Donderdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot Vrijdag Van tot Van 12.30 tot 14.00 Van tot

Wanneer er veranderingen in het basisrooster worden aangebracht dan maken we dit bekend via: Altijd in mondeling overleg met de medewerker. Ouders worden middels, nieuwbrief/mail of ouderportaal op de hoogte gesteld.

1/3

Op onze locatie voegen we groepen structureel samen op:Woensdagmiddag vanaf 13.15 de ontdekkers met de onderzoekers en de bouwersVrijdagmiddag vanaf 13.15 de ontdekkers met de onderzoekers en met de bouwers

Flexibele opvang is als volgt geregeld: Op het moment dat de groepen dit toelaten, dus het leidster-kind ratio optimaal is. Kunnen wij ruilaanvragen tegemoetkomen.

Op onze locatie hanteren wij een open deuren beleid: Er is altijd mogelijkheid voor kinderen om binnen te lopen bij elkaar. Dit noemen we de intellectuele wandeling De deuren bij de peutergroepen staan meestal open (tussendeur). Elk kind heeft wel zijn/haar eigen stamgroep.  

Bij de volgende (spel)activiteiten verlaten de kinderen de stamgroep:   Alleen in de vakantie verlaten de kinderen de stamgroep(en) als het nodig is.Op onze bouwergroep (3+groep) gaan kinderen werkjes en lesjes doen op school waardoor zij de stamgroep verlaten onder begeleiding van een Pedagogisch medewerker.  

Als kinderen de stamgroep verlaten? Dan is dat als volgt geregeld: De ouders vullen een formulier in van 2 stamgroepen. 

Is er maar één pm-er aanwezig? Dan is de achterwacht als volgt geregeld: Op onze vestiging komt het niet voor dat er een PM-er alleen staat.Er is altijd iemand in het gebouw aanwezig. Onze taak is dan ook dat we hier dagelijks zorg voor dragen.

Wennen en overgaan naar een andere groep: Tijdens de eerste kennismaking vragen wij informatie over het kind en de ouders. Wij willen graag zo veel mogelijk informatie, zodat wij weten hoe we het beste om kunnen gaan met het kind en zijn behoefte. Wij vragen aan ouders wat zij belangrijk vinden in de opvoeding en wat zij van de kinderopvang verwachten. Wij vertellen wat onze visie is en op welke manier wij kinderen begeleiden. Wij gaan uit van het competente kind. Ook vragen wij de ouders om thuis en op het kinderplein de kinderen zo veel mogelijk zelf te laten doen. Tevens geven wij de ouders informatie mee over de visie van Maria Montessori.

Er wordt een rondleiding verzorgd door een vaste leidster van de betreffende groep. Wij volgen hierbij de stappen uit de toolkit ‘instroom’. Daarna wordt er een intakegesprek gepland. Tijdens dit gesprek wordt er voor zowel de peuter als voor de baby, een wenafspraak gemaakt van 2 dagdelen van circa 3 uur. Mocht dit wennen niet goed verlopen, dan worden, al naar gelang de behoefte van het kind, meerdere wenmomenten afgesproken. Eventueel bewust op verschillende tijden om bijvoorbeeld ook het slaapmoment te “oefenen”. Dit gebeurt uiteraard in afstemming met de ouders. Pedagogische medewerkers proberen ouder en kind op hun gemak te stellen. Verder schenken ze extra persoonlijke aandacht, door te observeren en proberen vanuit daar in te spelen op de behoefte van het nieuwe kind. O.a. door geruststellen, knuffelen, veiligheid/geborgenheid bieden, uitnodigen tot spel of andere activiteiten met groepsgenootjes. Ouders worden uitgenodigd tussentijds even te bellen als ze zich ongerust maken. Bij het ophalen wordt de ouder mondeling geïnformeerd over het verloop van het wen-dagdeel.

Elke kind heeft zijn eigen mentor, dit wordt besproken tijdens het intakegesprek. Dat is de PM-er die het kind het meest op de groep ziet. Deze mentor voert ook de jaarlijkse gesprekken met de betreffende ouders.

Welke visie dragen wij uit:

2/3

Wij werken nauw samen met Montessorischool Weert. Samen zorgen we dat uw kind op een fijne manier kan opgroeien. We stimuleren ieder kind het beste uit zichzelf te halen, met aandacht voor ieders unieke talenten. Onze kinderen worden gevolgd met het observatie systeem KIJK deze methode is in lijn met het basisonderwijs.

Doorgaande lijnWij stemmen jaarlijks onze thema’s af met basisschool. Hanteren hierbij wel onze eigen duur van de thema’s. Dit doen we omdat we hierbij rekening houden met de cognitieve ontwikkleing van de kinderen en we hen de tijd willen geven te wennen aan het nieuwe thema. In ons volgsysteem KIJK volgen wij met toestemming van de ouders wordt deze methode ook gebruikt als overdrachtformulier naar school. Indien gewenst of nodig zorgen we ervoor dat er een mondelinge overdacht plaatsvindt. Dit kan zo nodig met aansluiting van de ouder.

De focus voor 2018:De matrix ‘Ik ben in beeld’ laat een rijke invulling zien. Om gericht te kunnen werken zal de focus voor 2018 liggen op: 

• Baby; Ik zit goed in mijn vel Rijke uitdagende omgeving er zijn materialen die aansluiten bij interesse van het kind

• Dreumes; Ik begrijp de sociale wereld Opvoeden doen we samen. Ouders en opvoeders zien het belang van de sociale en emotionele ontwikkeling van het kind. Mogen leren van conflicten en grenzen opzoeken.

• Peuters; Ik zit goed in mijn vel: Rijke uitdagende omgeving, materialen en activiteiten in omgeving die aansluiten bij interesse en bij ontwikkeling van het kind.

• Het schoolgaande kind; Ik kan het zelf zeggen Altijd in dialoog blijven met het kind. Ik word respectvol aangesproken en ik word gestimuleerd om ook zelf op een respectvolle

Manier met anderen te praten. Ik leer mijn mening geven.

3/3