· Web viewOkupljanje što većeg broja učenika koji pokazuju nedovoljno znanje iz engleskog jezika. Pomoć učenicima koji imaju problema u svladavanju gradiva redovne nastave,

X. GIMNAZIJA „IVAN SUPEK“ZAGREB, KLAIĆEVA 7KLASA: 023-01/17-01/2035UR. BR: 251-102-04-17-01-1

Školski odbor X. gimnazije „ Ivan Supek “ u Zagrebu, Klaićeva 7, na temelju članka 28. stavaka 2., 3. 4. i 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10,90/11,5/12, 16/12, 86/12, 126/12-pročišćeni tekst, 94/13, 152/14 i 7/17 ) na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine, donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM X. GIMNAZIJE „IVAN SUPEK“

ZAGREB

Šk. god. 2017./2018.

Ravnateljica PredsjednicaX. gimnazije „ Ivan Supek “ Školskog odbora Željka Frković, prof. Ljiljana Erceg Vukić, prof.

Sadržaj1. Uvod 5

2. Izborni predmeti 6Hrvatski jezik 8Sociologija – Svjetske religije 9Biologija 10Biologija, 4.razred 11Kemija 12Matematika 13Informatika 14Likovna umjetnost 15Talijanski jezik – proširenje programa 16Njemački jezik, napredni – proširenje programa 17Španjolski jezik – proširenje programa 18Tjelesna i zdravstvena kultura 19Tjelesna i zdravstvena kultura - Mogy 20

3. Dodatna nastava 21Hrvatski jezik – Dramatologija 21Hrvatski jezik – Publicistika 22Hrvatski jezik – Kazališna kultura 23Hrvatski jezik – Jezične vrijednosti 24Glazbena umjetnost – Skupno muziciranje 25Hrvatski jezik 26Matematika 27Psihologija 28Kemija 29Povijest 30Likovna umjetnost 31Engleski jezik 32Španjolski jezik 33Njemački jezik 34Talijanski jezik 35Francuski jezik 36Povijest – Svjetska i hrvatska baština 37Matematika – volonterski rad 38

4. Dopunska nastava 39Matematika 39Engleski jezik 40Fizika 41

5. Fakultativna nastava 42Biologija – eksperimentalna 42Hortikultura 43Permakultura 44

6. Dvojezična nastava na engleskom jeziku 45Matematika – izborna nastava 46

1

Fizika – izborna nastava 47Kemija – izborna nastava 48Sociologija – izborna nastava 49Informatika – izborna nastava 50Engleski jezik – fakultativna nastava 51Matematika – fakultativna nastava 52Informatika – fakultativna nastava 53Fizika – fakultativna nastava 54Kemija – fakultativna nastava 55Kemija – dodatna nastava, volonterski rad 56

7. Pripreme učenika za Državnu maturu – volonterski rad 57Pripreme – Matematika 57Pripreme – Politika i gospodarstvo 58Pripreme – Likovna umjetnost 59Pripreme – Fizika 60

8. Cambridge međunarodni ispitni centar 61

9. Pasch projekt 64

10. Izvannastavne aktivnosti 66Pjevački zbor 67Dramsko-recitatorska družina 68Novinarska družina 69Debatni klub 70Školski sportski klub Cener 71Volonterski klub 72Grupa Prve pomoći 73Klub dobrovoljnih darivatelja krvi 74Muzejska grupa 75Školski kazališni klub 76Planinarenje i pješačenje 78Skijanje i ostale aktivnosti na snijegu 79Likovna grupa 80Galerijska grupa 81Čitateljska grupa 82Družina za hrvatski jezik 83

11. Školski preventivni programi 84Školski preventivni program zlouporabe sredstava ovisnosti 84Školski preventivni program mjera povećanja sigurnosti 85

12. Projekti, javna i kulturna djelatnost škole 86Dani Ivana Supeka 86Dan škole 87Dan sjećanja na Vukovar 88Dani Anne Frank 89Europski dan jezika 90Kulturna i javna djelatnost knjižnice 91Božićni sajam 92

2

Poklade 93Maturalni ples 94Program razmjene jezičnih asistenata iz Austrije 95Projekt „Razmjena pisama“ 96Projekt „Školski volonteri“ 97Projekt „Hrvatska volontira“ 98Projekt „Govorna pošta“ – „Mladi za mlade“ 99Vršnjačka pomoć u učenju 100Projekt održivog razvoja 101Projekt „Dozvola za nesavršenost“ 102Noć muzeja – učenici vodiči 103Pristupanje različitim projektima pri EU-u 104Radionica: „Dobar, bolji, sebi najgori“ 105Projekt „Suzbijanje korupcije u Hrvatskoj u srednjem vijeku“ 106Manifestacija „Znanstveni piknik“ 107Projekt „Razmišljaj filmom“ 108Projekt Kreativna škola 109ASEF Class Network 110Rotary program razmjene učenika 111Projekt „Princeza pričalica“ 112Projekt „Škola za klimu“ 113

13. ERASMUS + 114Erasmus+ projekt: TIDE - Zajedno za interkulturalnu Europu prepunu različitosti

115

Erasmus+ projekt: Priručnik za neodlučne, posrnule i loše čitače 116Testiranje rezultata projekta u okviru programa pilotiranja za projekt Priručnik za neodlučne, posrnule i loše čitače

117

Diseminacija i korištenje rezultata projekta u okviru projekta Priručnik za neodlučne, posrnule i loše čitače

118

Erasmus+ projekt: DISCO projekt – Poticanje kreativnosti u nastavi 120Erasmus+ projekt: Moving Beyond Conflict 121

14. eTwinning 122Inclusive school 123Festivals without borders 124To play or not to play, that is a European question 125

15. Natjecanja i smotre 126Natjecanja i smotre 126Natjecanje Klokan bez granica 2018. 127Natjecanje Mathema u Koprivnici 2018 128Festival matematike u Puli 129Matematička liga 130

16. Izleti, putovanja i terenska nastava 131Maturalna putovanja 131Jednodnevni izleti 132Višednevni izleti i ekskurzije 133Terenska nastava - Velika Britanija 134Terenska nastava - Francuska 135

3

Terenska nastava - Italija 136Terenska nastava - Češka 137Terenska nastava - Firenca 138Terenska nastava - Posjet muzeju Louvre 139Terenska nastava - Graz 140Terenska nastava - Sarajevo 141Terenska nastava - Osijek i Baranja 142Kuća Eksperimenata, Ljubljana – terenska nastava 143Lik i djelo Nikole Tesle – terenska nastava 144Posjet Tehničkom muzeju u Münchenu i Beču – terenska nastava 145Posjet NE Krško – jednodnevna terenska nastava 146Terenska nastava iz biologije 147Posjeti institutima, muzejima, festivalima znanosti 148Sunčev sustav u srcu moga grada – terenska nastava 149

17. Profesionalno usmjeravanje učenika 150Poticanje profesionalnog razvoja učenika 150

18. Podizanje svjesnosti i prihvaćanje različitosti – učenici s individualiziranim pristupom

151

Rad s nastavnicima 151Rad s učenicima 152Rad s roditeljima 153

19. Stručno usavršavanje nastavnika 154Usavršavanje nastavnika na sjednicama NV i RV te sastancima SV 154Razvijanje profesionalnih kompetencija nastavnika pripravnika 155Suradničko učenje 156Predavanja i radionice za nastavnike 157Stručno usavršavanje nastavnika u okviru programa Erasmus+ Priručnik za neodlučne, posrnule i loše čitače

158

20. Promocija Škole 159Mrežna stranica 159Dan otvorenih vrata 160

4

1. UVOD

Školski kurikulum utvrđuje plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima.

Kurikulum X. gimnazije „Ivan Supek“ određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i ostale odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Načela kojima smo se vodili u izradi kurikuluma naše gimnazije jesu: uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav, znanstvena utemeljenost, poštovanje ljudskih prava te prava djece, kompetentnost i profesionalna etika, demokratičnost, autonomija škole, pedagoški i školski pluralizam te europska dimenzija obrazovanja.

Našu školu u šk. g. 2017./2018. polazi 1085 učenika. Ukupno radi 108 djelatnika, od čega: 86 nastavnika, 4 stručna suradnika, 5 djelatnika administrativno-tehničkog osoblja i 13 zaposlenika pomoćnog osoblja.

Sve to čini nas jednom od najvećih gimnazija u Hrvatskoj. Odgojno-obrazovni rad obuhvaća 41 odjeljenje, od kojih 14 radi po programu prirodoslovno-matematičke gimnazije (od čega 4 razreda s grupom predmeta na engleskom jeziku), a 27 po programu opće gimnazije (od čega 4 razreda s grupom predmeta na engleskom jeziku).

Nastava se odvija u dvjema smjenama, od 8 do 14 sati i od 14 do 20 sati, unutar kojih se tjedno izmjenjuju dva turnusa.

Na sadašnjoj adresi u Klaićevoj ulici 7, X. gimnazija „Ivan Supek“ nalazi se od 1. rujna 1991. godine kada su iz tadašnjeg O. C. „Nikola Tesla“ osnovane dvije škole: Elektrostrojarska škola i X. gimnazija.

Trudimo se biti ŠKOLOM PO MJERI UČENIKA. Za nas je to škola koja pruža stjecanje širokog općeg obrazovanja i razvijanje vlastitih sposobnosti, moralnih vrednota uz zadovoljavanje osobnih interesa. Uspjesi naših bivših i sadašnjih učenika potvrđuju da su naši napori opravdani i potiču nas da ustrajemo u njima.

5

2. IZBORNI PREDMETI

U našoj školi učenicima nudimo velik broj izbornih predmeta koje obvezno polaze dva sata u tjednu i to učenici opće gimnazije od drugog do četvrtog razreda, uz vjeronauk ili etiku od prvog razreda, a učenici prirodoslovno-matematičke gimnazije od prvog razreda.

Učenici u općem smjeru gimnazije na kraju prvog razreda prema svojim željama odabiru izborni predmet koji slušaju do kraja četvrtog razreda (ako je to treći strani jezik), ili ga sljedeće godine zamjenjuju nekim drugim ponuđenim predmetom, a u prirodoslovno-matematičkom smjeru taj predmet odabiru od prvog razreda. Prema zanimanju učenika formiraju se skupine.

Namjena izbornih programa jest širenje i produbljivanje znanja u pojedinim nastavnim područjima obveznih nastavnih predmeta ili stjecanje novih znanja iz nekih područja znanosti koja nisu zastupljena u obveznom dijelu nastavnog plana i programa.

U šk. g. 2017./2018. sljedeći su izborni predmeti:

OPĆA GIMNAZIJA

Hrvatski jezik Sociologija Matematika Kemija Biologija Informatika Njemački jezik – napredni Njemački jezik – početni Talijanski jezik Španjolski jezik Francuski jezik Likovna umjetnost TZK Vjeronauk Etika

PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKA GIMNAZIJA

Vjeronauk Etika

6

DVOJEZIČNA NASTAVA:

Matematika Fizika Kemija Sociologija Etika Biologija

Strani jezici koji se započinju učiti održavaju se prema Nastavnom planu za gimnazije i ostvaruju se od drugog razreda s dva sata nastave tjedno. Za ostale predmete nastavnici naše škole izrađuju Plan i program rada.

7

Aktivnost: HRVATSKI JEZIKIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - njegovanje hrvatskoga standardnog jezika i književnosti- upoznavanje vrednota hrvatskoga jezika i književnosti- otkrivanje osobitosti hrvatskoga jezika i književnosti- osposobljavanje učenika za polaganje državne mature iz

hrvatskoga jezika

Namjena: - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom i književnosti na dodatnoj razini

- dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje- razvijanje jezične i književne naobrazbe- razvijanje senzibiliteta za hrvatski jezik i književnost

Nositelj aktivnosti: Martina Kadić, prof.Stela Munjić Vlahović, prof.Jelena Crnek, prof.Maša Malek Juričević, prof.

Način realizacije: - motivacija učenika za rad na nastavi- individualni i grupni rad s učenicima- sistematizacija najčešćih jezičnih pogrešaka- proširivanje temeljnoga znanja iz područja gramatike, pravopisa i

književnosti- analiza Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i

jezikoslovlje- analiza gramatika više autora- analiza jezičnih priručnika- proučavanje povijesti hrvatskoga jezika- rješavanje zadataka gradiva jezika i zadataka sa školskih,

županijskih i državnih natjecanja- rješavanje zadataka s državne mature- usustavljivanje i produbljivanje znanja obveznih lektirnih djela.

Vremenik: Rujan 2017. – lipanj 2018.

Predviđeni troškovi:Materijal

papir i pribor za pisanjefotokopirni materijalprojektorračunalo

Praćenje: - zadatcima objektivnoga tipa, pismenim uradcima, usmenim izražavanjem

8

Aktivnost: SOCIOLOGIJA – SVJETSKE RELIGIJEIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - razumjeti što je religija, protumačiti društvene funkcije religije, opisati i protumačiti vrste religijskih organizacija i pokreta

- znati objasniti izvorišta pojedinih religija, tumačiti odnos religije i društvenih promjena, klasa, normi i običaja

- razumjeti razne oblike religioznosti, religijskih predodžbi i iskustva te uvidjeti odnos religije i etike

- analizirati i procijeniti položaj religijskih zajednica u Hrvatskoj

Namjena: Namijenjeno učenicima drugih razreda - proširivanje znanja i opće kulture o religijama u svijetu - razvijati toleranciju prema pripadnicama drugih religija i kultura - razvijati vještine zauzimanja stavova, aktivnog slušanja,

demokratskog dijaloga te argumentiranja stavova

Nositelji aktivnosti: Marijana Stojanov, prof.

Način realizacije: Učenici će usmeno samostalno izlagati svoje uratke na zadanu temu, obrazlagati vlastite ideje i stavove, razviti vještinu argumentiranja, kritičkog mišljenja i raspravljanja te steći naviku korištenja više izvora za pravilno informiranje. Također će rješavati različite grupne ili individualne zadatke kroz terensku i iskustvenu nastavu (posjeti različitim vjerskim zajednicama, obilazak različitih vjerskih lokaliteta ...).Sadržaj izbornog programa iz sociologije – nastavne cjeline: religija i religioznost, hinduizam, gjainizam, budizam, kineska religija, japanska religija, židovstvo, islam, kršćanstvo, religija u suvremenom svijetu, ekumenizam i suživot religija

Vremenik:Rujan 2017. – lipanj 2018.


Papir i pribor za pisanjeFotokopirni materijalTerenska nastava - ulaznice i sl.

Praćenje: Učenici se vrednuju kroz usmene provjere znanja, samostalnu izradu referata i prezentacija, snalaženju u rješavanju grupnih zadataka na terenskoj nastavi te aktivnom sudjelovanju u nastavi. Nastavnik vrednuje učenika ocjenama od dovoljan do odličan.

9

Aktivnost: BIOLOGIJAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - objasniti načine i primjenu tehnika terenskog i laboratorijskog rada u biologiji

- primijeniti znanstvenu metodu rada na vlastitom istraživanju- potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja učenika- upoznati učenike s primjenom znanstvene metode rada

Namjena: - učenici će kroz praktičnu primjenu uvježbati neke od metoda koje se koriste u biologiji

- približiti učenicima znanstveno-istraživački rad i tehnike koje se koriste u modernoj znanosti na modelima iz biologije

- razviti opće shvaćanje znanosti kao koncepta važnog za svakodnevni život

- potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja učenika

Nositelji aktivnosti: Danijel Škrtić, mag. biol. exp.

Način realizacije: - predavanja- praktična nastava (specijalizirana učionica za Biologiju)- terenska nastava (Medvednica, park šuma Maksimir, Zeleni Vir)

Nastava je organizirana u tri dijela:1. Teorijska i praktična osnova znanstvenog rada2. Učenička primjena znanstvene metode rada na zadanom modelu3. Vlastito istraživanje učenika



Literatura za pripremuPribor za vježbeFotokopirni materijal

Praćenje: Kontinuirano praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća.Učenici se vrednuju kroz sudjelovanje u praktičnom izvođenju nastave prema točnosti praćenja protokola i uputa, te kroz osmišljavanje vlastitoga istraživačkog projekta i njegovu realizaciju.

10

Aktivnost: BIOLOGIJAIZBORNA NASTAVA, 4.razred

Ciljevi: Pripremiti učenike za uspješnije polaganje državne maturePonoviti, uvježbati i produbljivati nastavne sadržaje predmeta koji se polaže na Državnoj maturi, a za koje učenici pokažu dodatni interes.

Namjena: Namijenjeno je učenicima četvrtog razreda koji se pripremaju za polaganje ispita na državnoj maturi iz predmeta Biologija.

Nositelji aktivnosti: Bojana Borović, prof.

Način realizacije: Metode i oblici rada:rasprava, izlaganje, debata, prezentacije – rad u manjim grupamaNastavna sredstva:izvori za učenike, kopirani radni materijal, Internet

Nastavne cijeline:1. Organiziranost živog svijeta2. Razmnožavanje i razvoj organizma3. Tvari i energija u životnim procesima4. Ravnoteža i međuovisnosti u živom svijetu5. Biološka pismenost

70 sati u školskoj godini ( 2 sata tjedno ) -Ponavljanje gimnazijskog gradiva od prvog do četvrtog razreda, sustavno prelaženje nastavnih tema, rješavanje problemskih zadataka …

Vremenik: Rujan 2017. – svibanj 2018.


Nastavni listićiPriručniciPribor za vježbeFotokopirni materijal

Praćenje: Sposobnost analize i sinteze, kritičkog mišljenja i argumentiranja aktivno praćenje i odnos učenika prema radu, usvojenost sadržaja i uspjeh na državnoj maturi – kontinuirano praćenje i vrednovanje učeničkih dostignuća.

11

Aktivnost: KEMIJAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: -Upoznati učenike s ekperimentalnom kemijom, naučiti ih na koji način bilježiti i tumačiti opažanja eksperimenta

Namjena: - Potaknuti učenike na samostalno istraživanje i otkrivanje, popularizirati znanost među učenicima i olakšati razumjevanje gradiva

Nositelji aktivnosti: Ivona Banović, mag.chem.Ines Grgurić, prof.

Način realizacije: 2 sat tjedno

Individualni i grupni rad

Metoda razgovora, izlaganja, samostalni rad učenika, rad u skupinama ili parovima.

Posjet nuklearnoj elektrani Krško; postrojenju za desalinizaciju vode Mljet, Kraš – tvornica slatkiša



pribor za pisanjefotokopirani materijalkemikalije

Praćenje: Praćenje rada učenika i njihovog uspjeha u redovnoj nastavi.Postizanje boljih rezultata učenika.

12

Aktivnost: MATEMATIKAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: Utvrđivanje znanja i razumijevanja matematike i njenih zakonitosti.Pomoći učenicima da što bolje razumiju matematičke pojmove i svladavaju program matematike te da što uspješnije polože ispit iz matematike na Državnoj maturi.

Namjena: Usvajanje metode matematičkog mišljenja koje se očituje u preciznom povezivanju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema.Korištenje stručne terminologije, razumijevanje metoda i postupaka pri rješavanju matematičkih zadataka te razvijanje kritičkog, analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Nositelji aktivnosti: Verka Gojić, prof.Slavica Najman, prof.Adam Pinek, prof.

Način realizacije:2 sata tjednoIndividualni rad, rad u parovima i skupinama.Metode razgovora, usmenog izlaganja, pismenog rješavanja zadataka.Upoznavanje s matematičkim paketima i načinom korištenja tih paketa.

Vremenik: Rujan 2017.g.- lipanj 2018.g.


papir i pribor za pisanjefotokopirni materijalbilježnicaprovedeni ispiti objavljeni na stranicama NCVVO-a.materijali s PISA istraživanja

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika i njihovog zadovoljsta. Njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan.

13

Aktivnost: INFORMATIKAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - ovladavanje vještinom rada računalom, ovladavanje informatičkom tehnologijom

- stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema uz primjenu informatičke tehnologije

- stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i oblikovanju algoritama

- samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje

- upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom- razvijanje pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i

podataka

- osposobiti učenike da se samostalno služe računalom u izradi dokumenata, proračunskih tablica, prezentacija i jednostavnih baza podataka

- mrežne komunikacije- koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala- samostalno upotrijebiti računalo pri rješavanju jednostavnijih

zadataka pomoću računalnih programa- primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u

svakodnevnoj praksi- proširivanje informatičkih kompetencija učenika koje se ne

mogu ostvariti u redovnom programuNamjena: Učenicima od 2. do 4. razreda gimnazije

Nositelji aktivnosti: Verka Gojić , prof.Slavica Kapor Najman, prof.Dragica Romić, prof.

Način realizacije: - 2 sata tjedno- rad u grupama na računalima

Vremenik: rujan 2017.-lipanj 2018.g.Predviđeni troškovi:

MaterijalRazličita literarura za pripremuUSB stickprovedeni ispiti objavljeni na stranicama NCVVO-akorištenje matematičkih kompjuterskih programaFotokopirni materijal

Praćenje: Praćenje rada učenika i vrednovanje provodi nastavnik putem provjera rada na računalu, izrade dokumenata na zadanu temu, prezentacije projektnog zadatka, pisanjem algoritama i programa.

14

Aktivnost: LIKOVNA UMJETNOSTIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: Uključivanje učenika u kulturni život grada Zagreba.Upoznavanje s umjetničkom baštinom grada Zagreba ali i čitave Hrvatske, odnosno svjetske umjetnosti.Stvaranje navike posjećivanja izložaba i kulturno-povijesnih spomenika.Razvijanje kritičkog mišljenja prema umjetnostiPoticanje kreativnosti i umjetničkog izražavanjaSudjelovanje na natjecanju iz likovne umjetnosti

Namjena: Učenicima 4. razreda

Nositelji aktivnosti: Karmen Farac Turković, prof.

Način realizacije: 2 sata tjednoPosjeti aktualnim izložbamaTerenske nastave u gradu Zagrebu i okolici (npr. Medvedgrad)Teorijska nastava o temama iz umjetnosti (nacionalne i svjetske)Diskusije o izložbamaProjektna nastava – izrada plakata, suvenira, umjetničkih djela kojima će se oplemeniti prostor školeUređenje prostora škole prigodom Dana škole, Božićnog sajma, Dana Ivana SupekaPriprema učenika za natjecanje iz likovne umjetnosti



Ulaznica za muzejeDodatna literaturaPribor za pisanje i slikanje (boje, papiri, kolaž…)

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem radaučenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan doodličan.

15

Aktivnost: TALIJANSKI JEZIKIZBORNA NASTAVA – PROŠIRENI PROGRAM

Ciljevi: - produbiti i utvrditi znanja stečena u redovnoj nastavi- razvijati zanimanje za talijanski jezik i kulturu- osposobiti učenike za pisanu i govornu komunikaciju i

samostalno daljnje učenje talijanskog jezika- upoznati elemente talijanske povijesti, kulture, umjetnosti i

civilizacije- usvajanje interkulturalnih aspekata- istraživati aktualna zbivanja u Italiji

Namjena: - potaknuti učenike na samostalno istraživanje i otkrivanje različitih sastavnica talijanske povijesti, kulture i umjetnosti

- učenike poticati na svjesno i kritičko primanje poruka- razvijati kreativnost i maštu učenika- razviti kod učenika svijest o vlastitom napretku i o napretku

grupe kao cjeline

Nositelji aktivnosti: Sandra Crnković Kranjčec, prof.

Način realizacije: nastava (istraživanja na Internetu, projekcije filmova, posjet muzejima i kazalištima, suradnja s Talijanskim institutom za kulturu, korištenje autentičnih materijala)projektna i terenska nastavaizleti u Italijuterenska nastava u Italiji



Ulaznice za kinoprojekcije i muzejeDodatna literaturaTroškovi prijevoza

Praćenje: Vrednovanje se provodi na temelju praćenja rada učenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan.

16

Aktivnost: NJEMAČKI JEZIK, NAPREDNIIZBORNA NASTAVA – PROŠIRENI SADRŽAJI

Ciljevi: - stjecanje znanja iz njemačke povijesti, kulture, umjetnosti, glazbe

- upoznavanje s aktualnim zbivanjima u zemljama njemačkoga govornog područja

- usvajanje interkulturalnih aspekata u svim segmentima društvenog i socijalnog života

- stjecanje jezičnih vještina vezanih za snalaženje u svakodnevnim situacijama na razini A2 – B1

Namjena: - učenika osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka

- razviti estetsku osjetljivost i sposobnost učenika za otkrivanje umjetnosti na području likovnih umjetnosti, graditeljstva, urbanizma

- razvijati umne i jezične sposobnosti učenika, aktivirati stvaralačku maštu učenika

- razviti svijest o slobodi, demokraciji i globalizaciji u suvremenom svijetu

- upoznati njemačku povijest, kulturu i umjetnost, glazbu, sport, svakidašnjicu, medije i aktualnosti iz politike i društvenog života

Nositelji aktivnosti: Višnja Špiljak, prof.

Način realizacije: - nastava(projektna nastava, istraživanja na internetu, projekcije filmova, posjet muzejima i kazalištima, suradnja s Goethe institutom i knjižnicom)

Vremenik: Rujan 2017. – lipanj 2018.Predviđeni troškovi:

Materijal

Ulaznice za muzeje i kazališteFilmovi i knjigePapir i pribor za pisanje

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan.

17

Aktivnost: ŠPANJOLSKI JEZIK, NAPREDNIIZBORNA NASTAVA – PROŠIRENI SADRŽAJI

Ciljevi: - produbiti i utvrditi znanja stečena u redovnoj nastavi- razvijati zanimanje za španjolski jezik i kulturu- osposobiti učenike za pisanu i govornu komunikaciju i

samostalno daljnje učenje španjolskog jezika- upoznati elemente španjolske povijesti, kulture, umjetnosti i

civilizacije- istraživati aktualna zbivanja u Španjolskoj na razini A1 – A2

Namjena: - učenika osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka

- razviti estetsku osjetljivost i sposobnost učenika za otkrivanje umjetnosti na području likovnih umjetnosti, graditeljstva, urbanizma

- aktivirati stvaralačku maštu učenika i- potaknuti učenike na samostalno istraživanje i otkrivanje

različitih sastavnica španjolske povijesti, kulture i umjetnosti- upoznati španjolsku povijest, kulturu i umjetnost, glazbu, sport,

svakidašnjicu

Nositelji aktivnosti: Cvjetanka Božanić, prof savjetnik

Način realizacije: nastava (istraživanja na Internetu, projekcije filmova, posjet muzejima i kazalištima, suradnja s Aulom Cervantes, korištenje autentičnih materijala



Ulaznice za muzeje i kazališteDodatna literaturaTroškovi prijevoza

Praćenje: Vrednovanje se provodi na temelju praćenja rada učenika.

18

Aktivnost: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: Primarni ciljevi izborne nastave tjelesne i zdravstvene kulture odnose se na stjecanje teorijskih i motoričkih znanja učenika sa svrhom potvrđivanja interesa učenika prema određenim sadržajima tjelesne i zdravstvene kulture i povećanje razine svakodnevnog tjelesnog vježbanja učenika. Sekundarni cilj odnosi se na stvaranje navike svakodnevne primjene kinezioloških sadržaja i nakon završetka školovanja te povezivanje učenika sa sportskom zajednicom u okruženju škole ili mjesta stanovanja u tu svrhu.

Namjena: Različitim metodama učenja utjecati na razvoj motoričkih znanja i motoričkih postignuća. Kroz projekte raditi na osamostaljenju učenika u radu, stvaralački ih probuditi, samoobrazovati i osposobiti ih za samostalno procjenjivanje postignutog uz samokritičnost.

Nositelji aktivnosti: Danijel Dukić, prof. TZKŽeljko Žukina, prof. TZK

Način realizacije: 1 puta tjedno blok sat.



Nastavna sredstvarekviziti, pomagalapomoćno-tehnička sredstvaaudiovizualna sredstvabesplatne karte za sportske događaje

Praćenje: Vrednovanje motoričkih znanja, motoričkih postignuća te sudjelovanje u natjecanjima i na projektima.

19

Aktivnost: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - MOGYIZBORNA NASTAVA

Ciljevi:- aktivno sudjelovanje u izbornoj nastavi uz upotrebu moderne

tehnologije(mobilna aplikacija Mogy , pametni telefon)- utjecaj na kinantropološka obilježja - socijalizacija - podizanje na

višu razinu motoričkih znanja - individualizacija rada - individualan i /ili grupni pristup radu - teorijska znanja - unapređenje nastave upotrebom IKT-a u nastavi - uvid učenika u svoj napredak tijekom programa vježbanja - praćenje rada i napretka učenika - komunikacija s učenicima - natjecanje među učenicima

Namjena: Uvođenjem mobilne aplikacije „MOGY“ kao novi sadržaj u škole u nastavu tzk, ideja je učiniti nastavu tjelesne i zdravstvene kulture u školi učenicima privlačnijom i zabavnijom. Osigurati učenicima mogućnost svakodnevnog vježbanja uz zadovoljavanje njihovih stvarnih potreba, interesa i želja

- očuvanje i unapređenje zdravlja- usvajanje i usavršavanje MZ- podizanje razine MP, FS, MS- priprema učenika za natjecanje- buđenje svijesti učenika o važnosti tjelesne aktiv. za cijeli život- briga o vlastitom tijelu i zdravlju

Nositelji aktivnosti: Vanesa Jurić, prof. TZK

Način realizacije: - dva sata tjedno, 70 sati godišnje


Predviđeni troškovi: Materijal

Nastavna sredstvarekviziti, pomagalapomoćno-tehnička sredstvaaudiovizualna sredstvapametni telefonwifi mreža

Praćenje:- realizacija izvedbenog nastavnog plana i programa, kontinuirano

praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje učenika u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika tijekom cijele školske godine i kriterijem ocjenjivanja po elementima vrednovanja

- mogućnost sudjelovanja na školskim i izvanškolskim natjecanjima

20

3. DODATNA NASTAVA

Aktivnost: HRVATSKI JEZIK – DRAMATOLOGIJADODATNA NASTAVA

Ciljevi: - bolje razumijevanje književnog djela- ostvarivanje glumačkih potencijala svih uključenih- jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika- razvoj kreativnosti stvaranjem školske- razvijanje socijalne vještine mladih

Rad u učeničkoj skupini omogućuje učenicima razvijanje kreativnosti. Učenici uče glumački iskaz, vježbaju improvizaciju – što im pomaže da se bolje snalaze u nekim životnim situacijama, uče pisati dramski tekst – razvijaju literarne sposobnosti, uče vježbe dikcije, dakle, ako imaju govorne mane ispravljaju ih jer se uče ispravno izgovarati riječi ili glasove te se oslobađaju straha od javnog nastupa.

Namjena: - društveno-humanističko područje, umjetničko, jezično-komunikacijsko

- pronalaženje zadovoljstava u druženju uz kreativan rad- učenici nastupaju na raznim školskim priredbama, promocijama

knjiga, gostovanjima u školi i izvan škole

Nositelji aktivnosti: Andrea Kosović, prof.

Način realizacije: - audicija, radionice, uvježbavanje programa za školsku priredbu- radni izlet i gluma na otvorenom, sudjelovanje na okruglim

stolovima, izrada plakata i sudjelovanje u prezentacijama Gimnazije

- 2 sata tjedno



Troškovi za scenografiju i kostime

Praćenje: - zainteresiranost učenika za rad i njihova povratna informacija- - isticanje učenika u radu procjenjuje se u stupnjevima: natprosječno, prosječno i zadovoljavajuće. Prema ostvarenom postignuću, voditeljica upućuje prijedloge Razrednom ili Nastavničkom vijeću za moguće pohvale ili nagrade

21

Aktivnost: HRVATSKI JEZIK – PUBLICISTIKADODATNA NASTAVA

Ciljevi: - ostvarivanje izražajnih i ostalih publicističkih potencijala svih uključenih

- rad na publicistici omogućuje učenicima razvijanje kreativnosti, učenici uče novinarski iskaz, vježbaju intervjuiranje poznatih osoba – uče formulirati različite publicističke žanrove – razvijaju literarne sposobnosti te se osposobljavaju za javno djelovanje

- jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika- razvoj kreativnosti stvaranjem školskog lista Cener o

Namjena: - društveno-humanističko područje, umjetničko, jezično-komunikacijsko

- pronalaženje zadovoljstava u druženju uz kreativan rad- učenici nastupaju na raznim školskim priredbama, promocijama

knjiga, gostovanjima u školi i izvan škole

Nositelji aktivnosti: Ružica Filipović, prof.

Način realizacije: - radionice, sastanci, posjeti kinu, kazalištu, muzejima- sudjelovanje na okruglim stolovima, izrada plakata i sudjelovanje u prezentacijama Gimnazije- 2 sata tjedno



Materijal za fotokopiranjePapiri i pribor za pisanje

Praćenje: - zainteresiranost učenika za rad i njihova povratna informacija- rezultati se vrednuju uspjesima na smotrama LiDraNo, ali i samoevaluacijom članova skupina- isticanje učenika u radu procjenjuje se u stupnjevima: natprosječno, prosječno i zadovoljavajuće.

Prema ostvarenom postignuću, voditeljica upućuje prijedloge Razrednom ili Nastavničkom vijeću za moguće pohvale ili nagrade.

22

Aktivnost: HRVATSKI JEZIK – KAZALIŠNA KULTURADODATNA NASTAVA

Ciljevi: - općeobrazovni, psihološko-funkcionalni, odgojni i komunikacijski

- njegovanje kulturnih potreba i navika- stvaranje čvrste skupine stalnih posjetitelja kazališta- redovito posjećivanje kazališta i praćenje kazališno-scenskog

života- otkrivanje osobitosti i posebnosti kazališta kao medija- osposobljavanje učenika za sudjelovanje u raznovrsnim

programima i (samo)vrednovanje, praćenje portala za kulturu…- stvaranje arhiva kazališnih izdanja dramskih tekstova, plakata,

programa, knjižica i letaka te učeničkih radova (kritika, eseja…)Namjena: - razvijanje senzibiliteta za scensku formu

- razviti učenikovu estetsku osjetljivost i sposobnost za otkrivanje umjetničkih vrijednosti kazališnih predstava i srodnih djela

- stjecanje vještine pisanja kritike i prikaza te praćenja kazališne i srodne produkcije

- sudjelovanje u programima forumskih kazališta- razvijanje i obogaćivanje jezičnog izražavanja na dodatnoj

razini

Nositelji aktivnosti: Neli Mindoljević, prof. savj.

Način realizacije: - individualni i skupni rad s učenicima- praćenje kazališnih ponuda i programa, odabir iz repertoara- redovito (prosječno jednom mjesečno) posjećivanje kazališnih

predstava te smotri i festivala- Noć kazališta- prikupljanje kazališnih plakata i materijala te postavljanje

izložbe u školi- proširivanje temeljnoga znanja iz područja dramske književnosti- gledanje snimaka kultnih predstava (Dubrovačke ljetne igre i

dr.)- proučavanje povijesti hrvatskoga i svjetskog kazališta,

teatrologije- pisanje kazališnih kritika, članaka, osvrta, eseja za školski list



Nagrade za najbolje učenike: kazališne ulaznice ili pretplataFotokopirni materijal

Praćenje: - zadovoljstvo učenika i broj/zainteresiranost prijavljenih učenika te njihova povratna informacija, prema ostvarenju ciljeva, pojedinačno i skupno

23

Aktivnost: HRVATSKI JEZIK – JEZIČNE VRIJEDNOSTIDODATNA NASTAVA

Ciljevi: - njegovanje hrvatskoga standardnoga jezika- upoznavanje vrednota hrvatskoga jezika- otkrivanje osobitosti hrvatskoga jezika- osposobljavanje učenika za natjecanje u poznavanju

hrvatskoga jezika

Namjena: - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini

- dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje

- razvijanje jezične naobrazbe- razvijanje senzibiliteta za hrvatski jezik

Nositelji aktivnosti: - Martina Kadić, prof.

Način realizacije: - individualni i grupni rad s učenicima- izrada plakata- sistematizacija najčešćih jezičnih pogrešaka- proširivanje temeljnoga znanja iz područja gramatike i

pravopisa- analiza Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i


županijskih i državnih natjecanja



papir i pribor za pisanjefotokopirni materijal

Praćenje: - zadatcima objektivnoga tipa- prema ostvarenim postignućima na školskom, županijskom

i/ili državnom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika- nositeljica programa, prema ostvarenim postignućima,

upućuje prijedlog Razrednom i Nastavničkom vijeću za moguće pohvale i/ili nagrade

24

Aktivnost: GLAZBENA UMJETNOST – SKUPNO MUZICIRANJEDODATNA NASTAVA

Ciljevi: - razvijanjem kreativnosti učenika putem aktivnog pjevanja i sviranja pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika te pridonijeti jačanju njihove samosvijesti, samopoštovanja, osjećaja za mjeru i težnju za izvrsnošću

- omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima, uz uvažavanje socijalno-emocionalnih potreba

- senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj razini, odnosno kasnijem mogućem profesionalnom odabiru

Namjena: Profesorima, učenicima i roditeljima X. gimnazije „Ivan Supek“

Nositelji aktivnosti: Članovi Pjevačkog zbora i školskih rock-sastava

Dr. sc. Alma Zubović, prof. savjetnica

Način realizacije: 70 sati u šk. god. (po 2 sata tjedno):- 28 sati je usmjereno na upjevavanje, meku postavu glasa,

razvijanje tehnike glasa i tehnike disanja- 28 sati planirano je za učenje pjesama po dionicama i njihovo

izrađivanje- 6 sati planirano je za uvježbavanje rock-sastava- 8 sati planira se za zajedničke nastupe.

Nastupi:a) Božićb) Maturalne večerec) Dani Ivana Supeka



uštimavanje klaviranotni materijal

Praćenje: Razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo, pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za razumijevanje i usvajanje glazbene umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske kritičnosti i etičnosti.

25

Aktivnost: HRVATSKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: Proširiti i produbiti znanje iz hrvatskog jezika i književnosti.Primijeniti pravopisnu, morfološku, sintaktičku i leksičku normuPonoviti književna razdoblja i reprezentativna djelaUvježbati pisanje interpretativnoga, raspravljačkog i usporednog eseja.Samostalno rješavati pitanja uz ponuđene ulomke te pitanja iz povijesti književnosti i jezika.

Namjena: - dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje- razvijanje jezične i književne naobrazbe

Nositelji aktivnosti: Jadranka Bašić, prof.Ljerka Jurkić, prof.

Način realizacije: - usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, diskusija, prezentacije

- 2 sata tjedno



priborfotokopirni materijal

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika.

26

Aktivnost: MATEMATIKADODATNA NASTAVA

Ciljevi: Usustavljenje gradiva 1. – 4. razreda s ciljem što uspješnijeg praćenja gradiva matematike na fakultetu.Zainteresiranima pomoći u sudjelovanju na natjecanjima iz matematike.Rješavanje ispita i tipova zadataka s državne mature (A razina).

Namjena: Omogućiti učenicima što kvalitetniju pripremu za natjecanja iz matematike te za ispite državne mature na A razini.

Nositelji aktivnosti: Damir Vresk, prof.

Način realizacije: Demonstracije, samostalan rad, konzultativna nastava.Jednom tjedno u učionici. Iznimno u vrijeme natjecanja i više sati tjedno.



pribor za pokusefotokopirni materijal


27

Aktivnost: PSIHOLOGIJADODATNA NASTAVA

Ciljevi: - Evaluacija relevantnih istraživanja na području psihologije- Razvoj vještina primjene rezultata na nove situacije ili

svakodnevni život- Kroz argumentiranu raspravu o raznim teorijskim pristupima

uvidjeti mogućnosti i granice istraživanja u psihologiji- priprema za državnu maturu

Namjena: - Učenici razvijaju znanstveno i kritičko mišljenje- Razvijanje senzibiliteta za etička pitanja u znanosti- državna matura iz psihologije

Nositelji aktivnosti: Vesna Rakoci, prof.

Način realizacije: - 1 sat tjedno- usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu,diskusija, prezentacije



priborfotokopirni materijal


28

Aktivnost: KEMIJADODATNA NASTAVA

Ciljevi: Sistematizirati i ponoviti ukupno gradivo koje su učenici prethodno usvojili na nastavi kemije te ciljano rješavati zadatke sa proteklih ispita državne mature

Namjena: Proširiti znanja kemije.U svrhu pripreme učenika za što bolje rješavanje ispita kemije na državnoj maturi

Nositelji aktivnosti: Ivanka Ćorić, prof.

Način realizacije: 2 sata tjedno



Fotokopirni materijalPapiriLiteratura za pripremu

Praćenje: Tijekom pohađanja dodatne nastave iz kemije učenici će biti kontinuirano praćeni i ocjenjivani.Njihovo znanje će se ispitati pitanjima formuliranim poput onih na državnoj maturiTe će učenici na taj način biti upoznati sa vlastitim napretkom.

29

Aktivnost: POVIJESTDODATNA NASTAVA

Ciljevi: - Usvajanje sadržaja za sudjelovanje na natjecanjima.- Ako bude zainteresiranih učenika moguća je izrada samostalnog

istraživačkog rada.

Namjena: Priprema učenika za sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju iz povijesti

Nositelji aktivnosti: Dajana Gaćina, prof.

Način realizacije: Mala skupina učenika (10 – 15).Svaki drugi tjedan jedan sata, prije natjecanja (siječanj i veljača 2018.) intenzivnije (dva sata tjedno).



Literatura za pripremufotokopirni materijal

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rezultata učenika na natjecanjima.

30

Aktivnost: LIKOVNA UMJETNOSTDODATNA NASTAVA

Ciljevi: Usvajanje sadržaja za sudjelovanje na natjecanjima.Upoznavanje s umjetničkom baštinom grada Zagreba ali i čitave Hrvatske, odnosno svjetske umjetnosti.Stvaranje navike posjećivanja izložaba i kulturno-povijesnih spomenika.Razvijanje kritičkog mišljenja prema umjetnostiPoticanje kreativnosti i umjetničkog izražavanjaSudjelovanje na natjecanju iz likovne umjetnosti.

Namjena: Učenicima od 1. do 4. razreda

Nositelji aktivnosti: Karmen Farac Turković, prof.

Način realizacije: 1 sat tjednoPosjeti aktualnim izložbamaTerenske nastave u gradu Zagrebu i okolici (npr. Medvedgrad)Teorijska nastava o temama iz umjetnosti (nacionalne i svjetske)Diskusije o izložbamaProjektna nastava – izrada plakata, suvenira, umjetničkih djela kojima će se oplemeniti prostor školeUređenje prostora škole prigodom Dana škole, Božićnog sajma, Dana Ivana SupekaPriprema učenika za natjecanje iz likovne umjetnosti



Ulaznica za muzejeDodatna literaturaPribor za pisanje i slikanje (boje, papiri, kolaž…)

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem radaučenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan doodličan.

31

Aktivnost: ENGLESKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: Dobro ponoviti i utvrditi gradivo od 1. do 4. razreda u svim njegovim elementima te ga usvojiti i uspješno primijeniti.

Namjena: - ovladavanje engleskim standardnim jezikom i književnosti na dodatnoj razini

- dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje na engleskom jeziku

- razvijanje jezične i književne naobrazbe

Nositelji aktivnosti: Vesna Hibler-Gobović, prof.Jasminka Veber, prof.Karolina Horvatin, prof.Silva Crnić, prof.Nevenka Vučetić McCullough, prof.

Način realizacije: Dodatno pripremati učenike za uspješno svladavanje Engleskog jezika, u svim njegovim elementima:a) jezične vještine: čitanje i slušanje s razumijevanjem,b) uporaba jezika: jezične zakonitosti i vokabularc) jezične funkcije id) pisanje argumentativnog (raspravljačkog eseja).

Razgovor s učenicima, diskusija, usmeno izlaganje, objašnjavanje kriterija vrednovanja koji se primjenjuju na maturi od strane ispitivača, rješavanje i analiza konkretnih tipova zadataka uz adekvatne, propisane ljestvice i kriterije, davanje povratne informacije učenicima o tome koliko su uspješno riješili zadatke, usmjeravanje na elemente, tj. zadatke kod kojih se griješi i svraćanje pozornosti na tipove grešaka sa svrhom da se iste osvijeste i izbjegnu na samom ispitu.Ukupno 30 sati (1 sat tjedno).


Materijal

Literatura s vježbama i zadatcimaPapiri za fotokopiranje i postereAudio oprema

Praćenje: Opisno vrednovanje kao povratna informacija učenicima o njihovom napretku tijekom vježbe i konkretno vrednovanje uz primjenu kriterija koji se primjenjuju na ispitu državne mature iz engleskog jezika.

32

Aktivnost: ŠPANJOLSKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: - produbiti, utvrditi i sistematizirati znanja stečena u redovnoj nastavi s ciljem pripreme učenika za državnu maturu i prijemne ispite

- razvijati zanimanje za španjolski jezik i kulturu- poticati učenike na samostalno daljnje učenje jezika- usvajanje interkulturalnih aspekata španjolske povijesti, kulture,

umjetnosti i civilizacije- istraživati aktualna zbivanja u Španjolskoj

Namjena: - potaknuti učenike na samostalno istraživanje i otkrivanje različitih sastavnica španjolske povijesti, kulture i umjetnosti

- učenike poticati na svjesno i kritičko primanje poruka- razvijati kreativnost i maštu učenika- razviti kod učenika svijest o vlastitom napretku

Nositelji aktivnosti: Magda Kuljiš, prof.

Način realizacije: nastava (istraživanja na Internetu, projekcije filmova, posjet muzejima i kazalištima, korištenje autentičnih materijala)



Literatura za pripremuulaznice za muzeje i kazalištafotokopirni materijal


33

Aktivnost: NJEMAČKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: Ponoviti i utvrditi gradivo od 1. do 4. razreda u svim njegovim elementima te ga usvojiti i uspješno primijeniti.Unaprijediti znanja,vještine i učestalost rješavanja zadataka pouzoru na tipove zadataka na natjecanjima i državnoj maturi.

Namjena: Dodatno motiviranje učenika za pisano i usmeno izražavanje na talijanskom jeziku; dodatno pripremanje učenika za uspješno svladavanje talijanskog jezika u svim njegovim elementima.

Nositelji aktivnosti: Višnja Špiljak, prof.Ljiljana Skenderović, prof.Marina Šokčević, prof.

Način realizacije: Učvršćivanje poznavanja jezičnih struktura te vokabulara kroz zadatke višestrukog izbora ,popunjavanja praznina u tekstu,zadataka povezivanja (gramatičke cjeline, kompleksne strukture teksta)Razgovor s učenicima,diskusija,usmeno izlaganje,objašnjavanje kriterija vrednovanja.

Pripremati učenike za natjecanja.

Ukupno 35 sati (1 sat tjedno).





34

Aktivnost: TALIJANSKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: Ponoviti i utvrditi gradivo od 1. do 4. razreda u svim njegovim elementima te ga usvojiti i uspješno primijeniti.Unaprijediti znanja,vještine i učestalost rješavanja zadataka pouzoru na tipove zadataka na natjecanjima i državnoj maturi.

Namjena: Dodatno motiviranje učenika za pisano i usmeno izražavanje na talijanskom jeziku; dodatno pripremanje učenika za uspješno svladavanje talijanskog jezika u svim njegovim elementima.


Način realizacije: Učvršćivanje poznavanja jezičnih struktura te vokabulara kroz zadatke višestrukog izbora, popunjavanja praznina u tekstu,zadataka povezivanja (gramatičke cjeline, kompleksne strukture teksta)Razgovor s učenicima, diskusija, usmeno izlaganje,objašnjavanje kriterija vrednovanja.

Pripremati učenike za natjecanja.

Ukupno 35 sati (1 sat tjedno).





35

Aktivnost: FRANCUSKI JEZIKDODATNA NASTAVA

Ciljevi: - pripremiti učenike za polaganje međunarodnog ispita DELF scolaire (razina A1 i A2)

- proširiti znanje stečeno u redovnoj nastavi- - razviti zanimanje za francuski jezik i kulturu

Namjena: - priprema učenika za polaganje DELF ispita- priprema učenika za natjecanje iz francuskog jezika

Nositelji aktivnosti:- Zlata Papo,prof. i učenici drugih, trećih i četvrtih razreda

koji žele polagati DELF ispit.

Način realizacije: - pripremanje učenika za Delf ispit radeći na razvijanju i jačanju jezičnih kompetencija u slušanju, čitanju, pisanju i govornoj produkciji uz dodatne vježbe iz jezičnih zakonitosti i proširivanja tematskog vokabulara

- 2 sata tjedno

Vremenik: Rujan 2017.-lipanj 2018.god.


- literatura s vježbama i zadacima-audio CD-i-fotokopirni materijal

Praćenje: - uspješnost rada vrednovat će se kroz rezultate polaganja DELF ispita.

36

Aktivnost: POVIJEST – SVJETSKA I HRVATSKA BAŠTINADODATNA NASTAVA

Ciljevi: Upoznavanje učenika sa svjetskom i hrvatskom kulturnom baštinom, bolje razumijevanje nastavnoga gradiva, samostalno i logično interpretiranje viđenih artefakata, stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti, savladavanje vještine sinteze i vrednovanja i povezivanje sličnosti i uočavanje razlika, prenošenje usvojenog znanja ostalim zainteresiranim učenicima.

Namjena: Svim zainteresiranim učenicima 1. – 4. razreda,2 grupe učenika

Nositelji aktivnosti: Nikolina Talargić, prof.

Način realizacije: 2 sata tjednoPosjeti aktualnim izložbamaTerenske nastave u gradu ZagrebuTeorijska nastava o temama iz povijestiProjektna nastava – izrada plakata kojima će se oplemeniti prostor ŠkolePosjet jednom od muzeja europskih metropala bogatog povjesnim artefaktima, vezano uz teme koje se obrađuju



Literatura za pripremufotokopirni materijal

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem Rada i rezultata učenika.

37

Aktivnost: MATEMATIKADODATNA NASTAVA- VOLONTERSKI RAD

Ciljevi: Svladavanje gradiva nužnog za uspješno sudjelovanje na natjecanju iz Matematike.

Namjena: Učenicima prvih i drugih razreda prirodoslovno-matematičkog smjera

Nositelji aktivnosti: Josip Kličinović, prof.

Način realizacije: Planirano su tematske radionice/izlaganja koje bi trajale blok-sat, po potrebi, odnosno prema dogovoru s učenicima i kolegama.



Fotokopirni materijalPapiriPribor za pisanje

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika te uspjesima na natjecanjima.

38

4. DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost: MATEMATIKADOPUNSKA NASTAVA

Ciljevi: Pomoć učenicima u svladavanju Nastavnog plana i programa matematike i usvajanju temeljnih matematičkih znanja.Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

Namjena: Usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspoređivati i razumjeti matematičke odnose i veze.

Pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo (subjektivni ili objektivni razlozi) ili im je potreban individualizirani pristup u svladavanju sadržaja iz matematike.

Okupljanje što većeg broja učenika koji pokazuju nedovoljno znanje iz matematike.

Nositelji aktivnosti:Verka Gojić , prof.Linda Sorić, prof.Dijana Sviličić, prof.





Materijalpribor za pisanjefotokopirani materijalbilježnica

Praćenje: Praćenje rada učenika i njihovog uspjeha u redovnoj nastavi.Vrednovanje učenika se provodi u redovnoj nastavi.Postizanje boljih rezultata učenika.

39

Aktivnost: ENGLESKI JEZIKDOPUNSKA NASTAVA

Ciljevi: Dobro ponoviti u utvrditi gradivo 1. i 2. razreda u svim njegovim elementima, te ga usvojiti i uspješno primijeniti.

Namjena: Pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo ili im je potreban individualizirani pristup u svladavanju sadržaja iz engleskog jezika.

Nositelji aktivnosti: Karolina Horvatin, prof.

Način realizacije: Okupljanje što većeg broja učenika koji pokazuju nedovoljno znanje iz engleskog jezika. Pomoć učenicima koji imaju problema u svladavanju gradiva redovne nastave, pomoć pri ispravljanju nedovoljnih ocjena.

Pripremati učenike za uspješno svladavanje engleskog jezika u svim njegovim elementima:a. Jezične vještine: čitanje i slušanje s razumijevanjemb. Jezične zakonitosti i vokabularc. Jezične funkcijed. Pisanje sastavaka, eseja



literatura s vježbama, zadacima i tekstovimapapiri za fotokopiranjeCD player

Praćenje: Praćenje rada učenika i njihovog uspjeha u redovnoj nastavi.Postizanje boljih rezultata učenika.

40

Aktivnost: FIZIKADOPUNSKA NASTAVA

Ciljevi: Pomoć učenicima u svladavanju Nastavnog plana i programa fizike.Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

Namjena: Pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo (subjektivni ili objektivni razlozi) ili im je potreban individualizirani pristup u svladavanju sadržaja iz matematike.

Okupljanje što većeg broja učenika koji pokazuju nedovoljno znanje iz fizike.

Nositelji aktivnosti:Ljiljana Erceg Vukić, prof.





Materijalpribor za pisanjefotokopirani materijalbilježnica

Praćenje: Praćenje rada učenika i njihovog uspjeha u redovnoj nastavi.Vrednovanje učenika se provodi u redovnoj nastavi.Postizanje boljih rezultata učenika.

41

5. FAKULTATIVNA NASTAVA

Aktivnost: BIOLOGIJA – EKSPERIMENTALNAFAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: - upoznati učenike s primjenom znanstvene metode rada- objasniti načine i primjenu tehnika terenskog i laboratorijskog

rada u biologiji- primijeniti znanstvenu metodu rada na vlastitom istraživanju- potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja učenika

Namjena: - približiti učenicima znanstveno-istraživački rad i tehnike koje se koriste u modernoj znanosti na modelima iz biologije

- učenici će kroz praktičnu primjenu uvježbati neke od metoda koje se koriste u biologiji

- razviti opće shvaćanje znanosti kao koncepta važnog za svakodnevni život



Način realizacije: - predavanja- praktična nastava (specijalizirana učionica za Biologiju)- terenska nastava (Medvednica, park šuma Maksimir, Zeleni Vir)

Nastava je organizirana u tri dijela:1. Teorijska i praktična osnova znanstvenog rada2. Učenička primjena znanstvene metode rada na zadanom modelu3. Vlastito istraživanje učenika


Materijal

Troškovi materijala za izvođenje vježbiTroškovi terenske nastave u Zelenom ViruPovratna karta za vlak do Skrada i ulaznica u Vražji prolaz

Praćenje: Učenici se vrednuju kroz sudjelovanje u praktičnom izvođenju nastave prema točnosti praćenja protokola i uputa, te kroz osmišljavanje vlastitoga istraživačkog projekta i njegovu realizaciju.

42

Aktivnost: HORTIKULTURAFAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: - Upoznati učenike sa osnovnim potrebama- Objasniti načine uzgoja biljaka ovisno o njihovim potrebama- Primijeniti specijalizirane tehnike kod uzgoja egzotičnog bilja- Potaknuti učenike na osmišljanje vlastitog vrta/zelene površine

Namjena: - Približiti učenicima uzgoj biljaka prilikom čega se stavlja naglasak na njihovim osnovnim biološkim potrebama kako bi uzgoj bio uspješniji

- Učenici će kroz praktičnu primjenu uvježbati neke od metoda koje se koriste u hortikulturi

- Potaknuti razvoj kreativnosti i stručnosti prilikom osmišljanja vrta/zelene površine


Način realizacije: - Predavanja- Praktična nastava (specijalizirana učionica za biologiju i

Botanički vrt, Zagreb)- Terenska nastava (zapuštene javne površine u gradu)

Nastava je organizirana u tri dijela:1. Teorijska i praktična osnova rada sa biljkama2. Učenička primjena savladanih tehnika prilikom uzgoja vlastitog

bilja3. Osmišljanje i planiranje vlastite zelene površine/vrta


Materijal

Troškovi materijala za izvođenje vježbiTroškovi terenske nastave

Praćenje: Učenici se vrednuju kroz sudjelovanje u praktičnom izvođenju nastave prema točnosti praćenja protokola i uputa, te kroz osmišljavanje vlastitoga istraživačkog projekta i njegovu realizaciju.

43

Aktivnost: PERMAKULTURAFAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: Osvijestiti učenike o gorućim problemima sadašnjice i o tranziciji društva, naučiti ih kako da sami uzgajaju hranu, čuvaju energiju i paze na prirodu kako bi ljudske zajednice zadržale kvalitetan život , ali na ekološki prihvatljiv način, kako postići smoodrživost, kako osigurati bolju kvalitetu života, kako preuzeti odgovornost za svoj život, a ne biti puki potrošači i neosviještene marionete sustava i velikih korporacija, u slučaju prirodnih katastrofa-kako se brzo prilagoditi situaciji i pronaći najbolje i najbrže rješenje za obnovu života, naučiti ih kako da osiguraju temelj kvalitetnog, lijepog i održivog života budućim generacijama.

Namjena: - približiti učenicima tehnike izrade prirodne kozmetike, tehnike izrade kućnog kompostera, objasniti uzgoj bilja na terasama

- učenici će kroz praktičnu primjenu uvježbati sve teoretski naučeno

- razviti opće shvaćanje samoodrživosti kao nužnosti za svakodnevni život


Nositelji aktivnosti: Tajana Matasović, prof.

Način realizacije: Predavanja i korištenje InternetaPraktična nastavaTerenska nastava



Troškovi materijala za praktične vježbe

Troškovi za terensku nastavuTroškovi putovanja na imanja

Praćenje: Učenici se vrednuju kroz sudjelovanje u praktičnoj nastavi, kroz angažman i kroz vlastite ideje i projekte koji sami osmisle.

44

6. DVOJEZIČNA NASTAVA NA ENGLESKOM JEZIKU

Dvojezična se nastava u školskoj godini 2014./2015. organizira u osam razrednih odjela. Pet je odjela opće gimnazije, a tri su odjela prirodoslovno-matematičke. Dvojezična nastava podrazumijeva izvođenje nastave pojedinog predmeta na hrvatskom i engleskom jeziku u sklopu programa opće i prirodoslovne gimnazije. Učenici uče gradivo u istom opsegu i prema istim kriterijima kao i ostali koji taj predmet slušaju samo na hrvatskom jeziku. Strani jezik postaje sredstvom za stjecanje kako jezičnih tako i nejezičnih znanja i vještina.

Ciljevi dvojezičnog programa: - pružiti učenicima stručnu kompetenciju – ovladavanje stručnom terminologijom te izvrsnu

jezičnu i komunikacijsku kompetenciju - predstaviti inovativan, kvalitetan i konkurentan model obrazovanja - primijeniti moderan i međunarodno priznat nastavni plan i program - pripremiti učenike za njihovo daljnje obrazovanje i zanimanje - poticati dobru nastavnu praksu i uspostaviti standarde priznate širom svijeta.

Način realizacije: U prvom razredu dvojezičnost se uvodi postupno sukladno zahtjevima programa i prema stečenim kompetencijama učenika. Nastava se izvodi u suvremeno opremljenoj učionici što omogućava kreativni, multimedijski i suvremeni pristup poučavanju.

Predmeti koji će se poučavati naengleskom i hrvatskom jeziku

Izborni i fakultativni predmeti

Matematika Fizika Kemija Biologija Etika Sociologija Likovna umjetnost Informatika

Matematika – izborna i fakultativna nastava Fizika – izborna i fakultativna nastava Kemija – izborna i fakultativna nastava Sociologija – izborna i fakultativna nastava Informatika – izborna i fakultativna nastava Engleski jezik – fakultativna nastava

Organizirana je i fakultativna nastava engleskog jezika kojom se podržava dvojezični program, a prilagođena je specifičnim potrebama učenika. Fakultativna nastava engleskog jezika priprema učenike za polaganje IGCSE, AS/ A ispita iz engleskog jezika.

Rezultati vrednovanja dvojezičnog programa Provedena je anketa u svrhu prikupljanja podataka o stavovima učenika o dvojezičnoj nastavi te o njihovim dojmovima. Rezultati pokazuju da je najveći broj učenika odabrao dvojezični program kako bi im znanje engleskog jezika pomoglo u budućem zvanju. Prednosti dvojezičnog programa učenici vide u bogatstvu vokabulara kao i u usvajanju specifičnog vokabulara nekog predmeta te su svi prepoznali višestruke koristi dvojezične nastave.

Voditeljica dvojezične nastave je profesorica Silva Crnić, prof.

45

Aktivnost: MATEMATIKA – IZBORNA NASTAVA

Ciljevi: Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanjaproblema na znakovima i jeziku matematike, naglašeno u grafičkomsmislu.

Namjena: Usvajanje metode matematičkoga mišljenja koje se očituje upreciznom funkcioniranju pojmova, logičnom zaključivanju ialgoritamskom rješavanju problema.Omogućiti učenicima pripremu za AS i A ispite iz matematike.

Nositelji aktivnosti: Zlatka Plenković, prof.

Način realizacije: 1 sat tjedno- dio gradiva i nastavnih sadržaja izvodi se na engleskom jeziku- usmeno izlaganje, pismeno rješavanje zadataka, rad u skupinama



Kopiranje starih ispitnih primjeraDouglas Quadling: Mechanics 1

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem radaučenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan doodličan.Osobno zadovoljstvo učenika.

46

Aktivnost: FIZIKA – IZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - izvođenje eksperimentalne nastave u fizikalnom laboratoriju- razumijevanje fizikalnih pojava kroz samostalni eksperimentalni

rad koji se ne održava u okviru redovne nastave opće gimnazije

Namjena: - uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta- obrada i analiza mjerenja- rukovanje fizikalnim i tehničkim uređajima

Nositelji aktivnosti: Nataša Rudolf, prof.

Način realizacije: - rad u malim skupinama u fizikalnom kabinetu- posjet laboratoriju za nuklearnu fiziku na IRB- odlazak na izložbu u Tehnički muzej



literatura za pripremupribor za laboratorijske vježbeinteraktivni CD – Fizikafotokopirni materijal

Praćenje: Kontinuirano praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća, kao i u redovnoj nastavi.Cambridge ispit kao međunarodno vanjsko vrednovanje.

47

Aktivnost: KEMIJA – IZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - usvajanje sadržaja koji su potrebni za IGCSE ispit, a koji su zadani u Cambridge kurikulumu (razlike između nacionalnog i Cambridge kurikuluma), te se ne održavaju u okviru redovne nastave opće gimnazije- izvođenje kemijskih eksperimenata, analiziranje dobivenih podataka i primjena istih za shvaćanje kemijskih pojava i zakona.

Namjena: - u svrhu priprema za IGCSE i AS ispit iz kemije- uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta- rukovanje laboratorijskom aparaturom, obrada i analiza mjerenja

Nositelji aktivnosti: Frances Novosel, prof.

Način realizacije: - rad u malim skupinama- 2 sata tjedno



literatura za pripremupribor za laboratorijske vježbeinteraktivni CD – Kemijafotokopirni materijal


48

Aktivnost: SOCIOLOGIJA- IZBORNA NASTAVA

Ciljevi: - upoznavanje sa sociološkom terminologijom- promicanje znanja o društvu i razumijevanju društvenih procesa- razvijanje kritičkog mišljenja- zauzimanje vlastita stajališta prema aktualnim društvenim događajima i pojavama

Namjena: - primjena stečenog znanja

- polaganje IGCSE, As ili A razine ispita:Tri su kognitivne razine:

znanje i razumijevanje interpretacija podataka analiza evaluacija

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof. engleskog jezika i sociologije

Način realizacije: 2 sata tjedno- usmeno izlaganje- razgovor- rasprava- debate- rad na tekstu- analiza i evaluacija CIE ispitnih materijala


Troškovnik:Materijal Cijena

Literatura za pripremu ispita-IGCSE, SociologyInteraktivni CD-sociologyCambridge CD- sociology syllabusPast question papersExaminer reports


49

Aktivnost: INFORMATIKAIZBORNA NASTAVA

Ciljevi: Razvijanje jezičnih vještina i kompetencija u informatici na stranom jeziku, upoznati učenike s informatičkom terminologijom na engleskom jeziku.

Namjena: Omogućiti učenicima koji su izabrali izbornu/fakultativnu nastavu Informatike na engleskom jeziku polaganje medđunarodnog Cambridge ispita Computer Science na IGCSE razini (0478) ili AS razini (9608).

Početna nastava Informatike za učenike 2. razreda dvojezičnog programa.Naredna nastava i programiranje za učenike 3. i 4. razreda dvojezičnog smjera.


Način realizacije: Početna i Napredna nastava, svaka po 2 sata tjedno, većina se gradiva izlaže na engleskom jeziku. Pisane provjere znanja te seminarski radovi učenika obavezno su na engleskom jeziku.



papir za kopiranje materijala

Praćenje: Broj učenika koji uspješno položeni Computer Science (0478) IGCSE.

50

Aktivnost: ENGLESKI JEZIK – FAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: - razvijanje jezičnih vještina i kompetencija- razvijanje i stjecanje interkulturalne kompetencije- interaktivna komunikacija korištenjem moderne IT tehnologije- razvijanje vještina i kompetencija potrebnih za za polaganje IGCSE i AS ispita

Namjena: Polaganje međunarodnih Cambridge IGCSE i As ispita, English language

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof. engleskog jezika i sociologijeTanja Jovanović, prof. engleskog jezika i književnosti

Način realizacije: 1 sat tjedno- nastava se odvija u specijaliziranoj učionici- prezentacije- izlaganje- razgovor- analiza i evaluacija CIE ispitnih materijala

Vremenik: Rujan 2017. – lipanj 2018.Troškovnik:

Materijal

Literatura za pripremu ispita-IGCSE, As level EnglishInteraktivni CD-englishCambridge CD- english syllabusPast question papersExaminer reportsStudijsko putovanje u Veliku Britaniju (4 – 5 dana)

Praćenje: Polaganje Cambridge IGCSE ili As level.Zadovoljstvo učenika.

51

Aktivnost: MATEMATIKA – FAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na znakovima, terminima i jeziku matematike, naglašeno u grafičkom smislu.

Namjena: Usvajanje metode matematičkoga mišljenja koje se očituje urazumijevanju i korištenju stručne terminologije, razumijevanju metoda i postupaka pri rješavanju matematičkih zadataka, razvijanje analitičkog, kritičkog i logičnog mišljenja i zaključivanja.

Omogućiti učenicima koji su odabrali drugi izborni predmetpripremu za AS ispite iz matematike.

Nositelji aktivnosti: Zlatka Plenković, prof.


- dio gradiva i nastavnih sadržaja izvodi se na engleskom jeziku

- usmeno izlaganje, pismeno rješavanje zadataka, rad u skupinama


Materijal

literatura za pripremuinteraktivni CD – Mathematika

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, a njihov će se rad vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan.Zadovoljstvo učenika.

52

Aktivnost: INFORMATIKAFAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: Razvijanje jezičnih vještina i kompetencija u informatici na stranom jeziku, upoznati učenike s informatičkom terminologijom na engleskom jeziku.

Namjena: Omogućiti učenicima koji su izabrali izbornu/fakultativnu nastavu Informatike na engleskom jeziku polaganje medđunarodnog Cambridge ispita Computer Science na IGCSE razini (0478) ili AS razini (9608).

Početna nastava Informatike za učenike 2. razreda dvojezičnog programa.Naredna nastava i programiranje za učenike 3. i 4. razreda dvojezičnog smjera.


Način realizacije: Početna i Napredna nastava, svaka po 2 sata tjedno, većina se gradiva izlaže na engleskom jeziku. Pisane provjere znanja te seminarski radovi učenika obavezno su na engleskom jeziku.



papir za kopiranje materijala

Praćenje: Broj učenika koji uspješno položeni Computer Science (0478) IGCSE.

53

Aktivnost: FIZIKA – FAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: Usvajanje sadržaja potrebnih za polaganje Cambridge ispita koji su zadani Cambridge kurikulumom te se ne održavanju u okviru redovite nastave.

Namjena: - učenicima 3.h razreda

Nositelji aktivnosti: Nataša Rudolf, prof.

Način realizacije: Rad u manjim grupama i laboratorijski rad.

- uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta- obrada i analiza mjerenja- rukovanje fizikalnim i tehničkim uređajima



literatura za pripremupribor za laboratorijske vježbeinteraktivni CD – Fizikafotokopirni materija

Praćenje: Praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća.Vanjsko vrednovanje – Cambridge ispiti.

54

Aktivnost: KEMIJAFAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi: - izvođenje kemijskih eksperimenata, analiziranje dobivenih podataka i primjena istih za shvaćanje kemijskih pojava i zakona

-usvajanje sadržaja koji su potrebni za IGCSE ispit, a koji su zadani u Cambridge kurikulumu (razlike između nacionalnog i Cambridge kurikuluma), te se ne održavaju u okviru redovne nastave opće gimnazije

Namjena: - uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta- rukovanje laboratorijskom aparaturom, obrada i analiza mjerenja- u svrhu priprema za IGCSE i AS ispit iz Kemije







55

Aktivnost: KEMIJADODATNA NASTAVA – VOLONTERSKI RAD

Ciljevi: - usvajanje sadržaja koji su potrebni za IGCSE ispit, a koji su zadani u Cambridge kurikulumu (razlike između nacionalnog i Cambridge kurikuluma), te se ne održavaju u okviru redovne nastave opće gimnazije- izvođenje kemijskih eksperimenata, analiziranje dobivenih podataka i primjena istih za shvaćanje kemijskih pojava i zakona

Namjena: - u svrhu priprema za IGCSE i AS ispit iz Kemije- uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta- rukovanje laboratorijskom aparaturom, obrada i analiza mjerenja

Nositelji aktivnosti:Frances Novosel, prof.






56

7. PRIPREME UČENIKA ZA DRŽAVNU MATURU – VOLONTERSKI RAD

Aktivnost: PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU IZ MATEMATIKE – VOLONTERSKI RAD S UČENICIMA

Ciljevi:Pripremiti učenike za uspješnije polaganje državne mature.Ponoviti i uvježbati gradivo matematike.

Namjena:Namijenjeno je učenicima četvrtih razreda koji se pripremaju za polaganje ispita na državnoj maturi.

Nositelji aktivnosti:Željka Frković, prof. – ravnateljicaDino Vuljanko–vanjski suradnik, bivši učenik Škole, student PMF-a

Način realizacije: Studenti, bivši učenici naše škole, okupljaju grupe zainteresiranih učenika i subotom provode pripreme u prostoru Škole.Poučavanje; grupni rad sa zainteresiranim učenicima.

70 sati u šk. godini (2 sata tjedno): ponavljanje gimnazijskog gradiva od 1. do 4. razreda rad u grupama sustavno prelaziti nastavne teme od 1. do 4. razreda korekcije,ocjenjivanje, upute i savjeti



skriptepribor za pisanjepapiri za fotokopiranje

Praćenje: - usvojenost sadržaja- uspjeh na Državnoj maturi

57

Aktivnost: PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU – POLITIKA I GOSPODARSTVOVOLONTERSKI RAD S UČENICIMA

Ciljevi:Nastavnik će metodom izlaganja, metodom razgovora, metodom analize, voditi učenike kroz gradivo Politike i gospodarstva koje se obrađuje u jednogodišnjem gimnazijskom programu prema nacionalnom planu i programu.

Namjena:Dodatni rad s učenicima namijenjen je učenicima četvrtih razredakoji namjeravaju polagati državnu maturu iz predmeta Politika i gospodarstvo. Namjena je da usustave i ponove gradivo iz Politike i gospodarstva, provjere vještinu primjene usvojenih sadržaja rješavajući zadatke i probleme.

Nositelji aktivnosti: Marijana Stojanov, prof.

Način realizacije: Metode i oblici rada biti će prilagođeni procjeni ishoda rada u redovnoj nastavi.U dogovoru s učenicima sati će biti održani u popodnevnoj smjeni iza redovne nastave.



skripte s kratko izloženim sadržajimarazličiti tipovi zadataka za provjerupapiri za fotokopiranjemarkeri


58

Aktivnost: PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU- LIKOVNA UMJETNOSTVOLONTERSKI RAD S UČENICIMA

Ciljevi: Pripremiti učenike za uspješnije polaganje ispita na Državnoj maturi.

Namjena: Razjasniti učenicima obrazovne ishode definirane Ispitnim katalogom za državnu maturu

Nositelji aktivnosti: Karmen Farac Turković, prof.Petra Mihanović, prof.

Način realizacije: Jedan sat tjedno:

- uvježbavanje zadataka višestrukoga izbora, povezivanja i dopunjavanja

- razradba obrazovnih ishoda- individualni i grupni rad

Vremenik:Veljača – svibanj 2018.


papiri za fotokopiranje


59

Aktivnost: PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU – FIZIKAVOLONTERSKI RAD S UČENICIMA

Ciljevi: Pripremiti učenike za uspješnije polaganje ispita iz fizike na Državnoj maturi.

Namjena:Dodatni rad s učenicima namijenjen je učenicima četvrtih razredakoji namjeravaju polagati državnu maturu iz predmeta Politika i gospodarstvo. Namjena je da usustave i ponove gradivo iz Politike i gospodarstva, provjere vještinu primjene usvojenih sadržaja rješavajući zadatke i probleme.

Nositelji aktivnosti: Suzana Milošević, prof.

Način realizacije: Metode i oblici rada biti će prilagođeni procjeni ishoda rada u redovnoj nastavi.U dogovoru s učenicima sati će biti održani u popodnevnoj smjeni iza redovne nastave.



skripte s kratko izloženim sadržajimarazličiti tipovi zadataka za provjerupapiri za fotokopiranjemarkeri


60

8. CAMBRIDGE MEĐUNARODNI ISPITNI CENTAR, HR006

Nakon uspješno uvedene dvojezične nastave, naša je škola 29. listopada 2008. godine postala prva državna škola Cambridge međunarodni centar u Republici Hrvatskoj (Sveučilište u Cambridgeu, Međunarodni ispitni centar, HR006). Time je učenicima, iz naše i iz drugih škola, kao i svima zainteresiranima omogućeno stjecanje kvalifikacija iz niza različitih predmeta na IGCSE i AS/A razini.

IGCSE je prvi dvogodišnji obrazovni ciklus (kurikulum) nakon čega se provodi vanjsko vrednovanje iz predmeta koje učenik odabere. Nakon još dvije godine završava drugi obrazovni ciklus (kurikulum) AS/A razine.

U našoj smo školi kroz školski kurikulum dvojezične nastave integrirali i Cambridge međunarodni kurikulum. Učenik može polagati Cambridge ispite (po svom odabiru), ali i ne mora. Dvojezična nastava učeniku pruža dodatnu mogućnost stjecanja međunarodne kvalifikacije.

Učenici mogu pristupiti međunarodnim ispitima znanja iz brojnih predmeta po svom vlastitom odabiru i time steći jednu od (IGCSE ili As/A razinu) ili obje ( IGCSE i AS/A razinu) Cambridge kvalifikacije.

Prva generacija dvojezičnog programa polagala je prve IGCSE ispite u studenom 2009.godine.

Ako kandidat položi tri ispita (po jedan predmet iz tri različite grupe – A, B i C) na AS/A razini, dakle, jedan predmet iz grupe A: Mathematics i Sciences (matematike i prirodne znanosti), jedan predmet iz grupe B: Languages (jezici), jedan predmet iz grupe C: Arts and Humanities (umjetnost i društvene znanosti) dobiva dodatnu diplomu AICE (Cambridge Advanced International Certificate of Education). Postoje razne mogućnosti dobivanja AICE diplome. AICE diploma je kvalifikacija zasnovana na sustavu kreditnih bodova, sličnom sustavu bodovanja utvrđenom Bolonjskom deklaracijom.

Zašto Cambridge International Examinations (CIE)?

• CIE je jedna od vodećih obrazovnih institucija koja nudi međunarodne programe za gimnazije • preko 10000 škola / ispitnih centara u 160 zemalja svijeta nudi Cambridge programe • preko 2 milijuna učenika godišnje pristupa CIE ispitima • Cambridge kvalifikacije priznaju sveučilišta, koledži i poslodavci širom svijeta.

Ispitni koordinator za Cambridge ispite u X. gimnaziji Ivan Supek je Marija Roth, prof.

61

62

Aktivnost: CAMBRIDGE MEĐUNARODNI ISPITNI CENTAR

Ciljevi: Omogućiti našim učenicima i ostalim zainteresiranima da u Hrvatskoj polažu međunarodno priznate ispite.

Namjena: Svim učenicima naše škole i drugim zainteresiranima

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof.Marija Roth, prof.

Način realizacije: Naša je škola postala prva državna škola Cambridge međunarodnicentar u Republici Hrvatskoj (Sveučilište u Cambridgeu,Međunarodni ispitni centar, HR006). Time je učenicima iz naše škole i iz drugih škola, kao i svima zainteresiranima, omogućeno stjecanje kvalifikacija iz niza različitih predmeta na IGCSE i AS/A razini.Učenici mogu pristupiti međunarodnim ispitima znanja i time steći jednu od (IGCSE ili As/A razinu) ili obje ( IGCSE i AS/A razinu) Cambridge kvalifikacije.Učenici ispite polažu prema standardima i rokovima koje određuje Sveučilište Cambridge.

Vremenik: Šk. god. 2017./2018.

Troškovnik:

Materijal

članarina pri Cambridge sveučilištuputni troškovikotizacije za seminarelitertura za pripremu ispitainteraktivni CDEDEXCEL IGCSECambridge syllabusPast question papersExaminer reports

Praćenje: Cambridge ICGSE i As/A ispitni rokovi.

63

9. PASCH PROJEKT

64

Aktivnost: PASCH – PROJEKT (SCHULE PARTNER DER ZUKUNFT)

Ciljevi:- sudjelovanje u ponuđenim projektima Pasch-platforme- motiviranje učenika za školovanje u Njemačkoj- stipendiranje motiviranih učenika za učenje njemačkog jezika od

strane Goethe-instituta- kontinuirano profesionalno usavršavanje profesora njemačkog

jezika u Goethe-institutima u Njemačkoj- sudjelovanje učenika, njihovih radova na nacionalnim i

međunarodnim natjecanjima Pasch-škola

Namjena: - osvijestiti potrebu učenja i znanja njemačkog jezika s ciljem boljeg snalaženja u obrazovanju i radu u zemljama njemačkog govornog područja

- dodatnim obrazovnim ponudama doprinijeti trajnom kvalificiranju učenika

- proširiti i razviti jezične sposobnosti učenika za polaganje ispita iz znanja njemačkog jezika (FIT 1 i FIT 2)

- aktivirati stvaralačku maštu učenika

Nositelji aktivnosti: Liljana Skenderović, prof.Višnja Špiljak, prof.

Način realizacije: - nastava- rad s učenicima, individualno ili u manjim skupinama (projekti,

internetska istraživanja, suradnja s Goethe institutom)


Predviđeni troškovi:

Praćenje: Sudjelovanje učenika u aktivnostima te njihovo zadovoljstvo nakon provedenog projekta.

65

Materijaltoner za pisačuredski materijal (papir za izradu plakata, ljepilo, flomaster, boje…)

10. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIU šk. godini 2016./17. učenici X. gimnaziji "Ivan Supek" sudjeluju u sljedećim izvannastavnim aktivnostima:

Družina Voditelj(ica)Pjevački zbor Alma Zubović, prof.Dramsko-recitatorska družina Andrea Kosović, prof.Novinarska družina Ružica Filipović, prof.Debatni klub Zlata Papo, prof.Grupa Prve pomoći Vesna Hercigonja, prof.

Volonterski klub Marija Roth, prof.

Školski kazališni klub Neli Mindoljević, prof.

Likovna grupa Petra Mihanović, prof.Karmen Farac Turković, prof.

Muzejska grupa Nikolina Talargić, prof.

Galerijska grupa Petra Mihanović, prof.Karmen Farac Turković, prof.

Čitateljska grupa Jelena Crnek, prof.

Družina za hrvatski jezik Martina Kadić, prof.

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO "CENER"

košarka (m, ž) Danijel Dukić, prof.

"Kup K. Ćosića" (m) Danijel Dukić, prof.

plivanje (m, ž) Vanesa Jurić, prof.rukomet (m, ž) Vanesa Jurić, prof.

plesna skupina (m, ž) Vanesa Jurić, prof.

odbojka (m) Vanesa Jurić, prof.

odbojka (ž) Danijel Dukić, prof.

mali nogomet (m, ž) Marko Juričević, prof.atletika (m, ž) Marko Juričević, prof.

badminton (m, ž) Vanesa Jurić, prof.

skijanje (m, ž) Marko Juričević, prof.

stolni tenis (m, ž) Marko Juričević, prof.

Aktivnost: PJEVAČKI ZBORIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

66

Ciljevi: - omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijanjem kreativnosti učenika putem aktivnog pjevanja pospješiti razvoj emocionalne inteligencije učenika

Namjena: Profesorima, učenicima i roditeljima X. gimnazije „Ivan Supek“

Nositelji aktivnosti: Dr. sc. Alma Zubović, prof. savjetnica

Način realizacije: Nastupi:a) Božićb) Maturalna večerac) Dani Ivana Supeka



odjeća za nastupenotni materijaluštimavanje klavira

Praćenje: Učenici se vode i motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i uspjeh na različite načine i tako razvijali sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno) kroz element ocjenjivanja Samostalni rad i aktivnost iz predmeta Glazbena umjetnosti.

67

Aktivnost: DRAMSKO-RECITATORSKA DRUŽINA – SCENSKA RADIONICAIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - ostvarivanje glumačkih potencijala svih uključenih- jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika- razvoj kreativnosti stvaranjem školske priredbe i sudjelovanjem

na smotri LiDraNo

Namjena: Društveno-humanističko područje, umjetničko, jezično-komunikacijsko

Nositelji aktivnosti: Andrea Kosović, prof.

Način realizacije: - audicija, radionice, uvježbavanje programa za školsku priredbu- pripreme i prijava za LiDraNo, radni izlet i gluma na otvorenom,

sudjelovanje na okruglim stolovima, izrada plakata i sudjelovanje u prezentacijama Gimnazije



scenska opremakostimi

Praćenje: Isticanje učenika u radu procjenjuje se u stupnjevima: natprosječno, prosječno i zadovoljavajuće. Prema ostvarenom postignuću, voditeljica upućuje prijedloge Razrednom ili Nastavničkom vijeću za moguće pohvale/nagrade.

68

Aktivnost: NOVINARSKA DRUŽINA,IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - strukturirati slobodno vrijeme učenika te im pomoći da pronađu područja u kojima mogu doći do izražaja njihove sposobnosti i interesi

- potaknuti vezu škole i učenika te lokalne zajednice u borbi protiv nasilja

- potaknuti volonterski rad u lokalnim sredinama- razviti socijalne vještine mladih, poticanje kreativnosti- učiti o važnosti medija u našim životima- učiti o osnovama novinarstva- sudjelovati, istraživati i bilježiti život škole

Namjena: - pronalaženje zadovoljstva u druženju uz koristan i kreativan rad razvija učenikovo samopouzdanje i samoodlučivanje

- aktivnostima vezanim uz rad novinarske družine mladi su u mogućnosti kreirati i primijeniti vlastite ideje u stvaralački rad koji ima općedruštvenu korist

- izdavanje školskog lista „Cener“ i GodišnjakaNositelji aktivnosti: Ružica Filipović, prof.

Način realizacije: - formiranje družine i odabir glavnog urednika- unošenje tekstova i slika, ispravci unesenog teksta- grafička obrada slika, montaža teksta i slike- dizajniranje časopisa- odabir razmještaja teksta (slaganje stranica po temama i po

priloženoj slici)- razrada koncepcije lista- suradnja s tiskarom, izdavanje lista- kritički osvrt na list- izbor sadržaja i tema- humor u literarnom tekstu- sistematizacija rada novinarske družine



papir i pribor za pisanjetisak lista

Praćenje: Zainteresiranost učenika za školski list i njihova povratna informacija.Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika novinarske družine analizom ostvarenih zadataka. Razmatrat će se komentari i kritike učenika i profesora, a na temelju rezultata unapređivat će se aktivnosti i prema potrebi prilagoditi učenicima kojima su i namijenjeni.

Aktivnost: DEBATNI KLUB69

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - razvijati kritičko mišljenje- učiti argumentirano iznositi i zastupati svoje mišljenje i stavove- uočavati kontradikcije i manjak argumenata kod „druge strane“- uvažavati drugačije mišljenje- poticanje mladih na međusobnu komunikaciju- okupljanje mladih na kreativnoj osnovi- suzbijanje nasilja i ovisnosti

Namjena: - angažiranje svih potencijala učenika- pozitivna ekspresija

Nositelji aktivnosti: Zlata Papo, prof.

Način realizacije: Program rada Debatnog kluba provodit će se putem radionica i skupnih susreta članova kluba koji se održavaju jednom tjedno po dva sata, a uoči natjecanja pripreme su intenzivnije.

Na svakom sastanku učenici daju prijedloge za debatu te zajednički odabiru jednu temu. Učenici aktivno sudjeluju u debati te na svakom sastanku svaki pojedinac dobiva povratnu informaciju ostalih sudionika i voditelja. Metode su: rasprava, diskusija, dijalog, pregovaranje, simuliranje odnosa, dramatizacija i dr.

Učenici sudjeluju na srednjoškolskim debatnim turnirima i na natjecanjima debatne lige, a dosad su svake godine sudjelovali i na Državnom natjecanju u debati gdje su naši učenici često pohvaljeni.

Planirano je sudjelovanje na Ljetnoj školi demokracije.



pehari i nagrade za učenikehrana i piće – domjenak za natjecanjepapiri i pribor za pisanje

Praćenje: Na svakom sastanku učenici dobivaju povratnu informaciju od ostalih sudionika, a na kraju školske godine svi sudionici procjenjuju rad voditelja, samoprocjenu provode prije i nakon provedbe projekta. Voditelj aktivnosti vodi dnevnik rada gdje se bilježe sve provedene aktivnosti.

Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se brojem prijavljenih učenika te praćenjem učestalosti njihovih dolazaka i analizom ostvarenih zadataka.

70

Aktivnost: ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB CENERIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - promicanje zdravog načina življenja- ostvarivanje potencijala učenika putem sporta kako bi mogli steći

pozitivnu sliku o sebi, steći samopoštovanje, a time, pretpostavljamo, neće imati potrebu dokazivati se drugim nepoželjnim oblicima ponašanja

- afirmacija rekreativnog bavljenja sportom

Namjena: - omogućiti pozitivne interakcije među učenicima- sudjelovanje na natjecanjima

Nositelji aktivnosti: Vlado Bršanić, prof. TZKMarko Juričević, prof. TZKŽeljko Žukina, prof. TZKVanesa Jurić, prof. TZKDanijel Dukić, prof. TZK

Način realizacije:1. Gradska natjecanja, sportovi: nogomet, košarka, odbojka, rukomet, atletika,stolni tenis, badminton, plivanje, skijanje, kros, plesna natjecanja

2. Školska natjecanja, razredna prvenstva u nogometu, košarci,odbojci te pojedinačno prvenstvo škole u stolnom tenisu.

Treninzi se održavaju 2 x tjedno po 2 školska sata tijekom cijele godine.



pehari i medaljesokovi i torta za završnu svečanostnagrade za učenikesportska oprema

Praćenje: Uspješnost provođenja programa valorizirat će se praćenjem postignutih rezultata na natjecanju srednjih škola.

71

Aktivnost: VOLONTERSKI KLUBIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: Osigurati bolje prepoznavanje i korištenje potencijala volontiranja u prevenciji neprihvatljivih oblika ponašanja kroz njegovo potvrđivanje kao pozitivnog i privlačnog načina života mladih.Potaknuti učenike na sudjelovanje u volonterskim akcijama.Ostvariti suradnju s institucijama i organizacijama kojima je potrebna pomoć.

Namjena: Istaknuti vrijednosti humanog i volonterskog rada.Ojačati vlastite kapacitete za pokretanje i unaprjeđenje volonterskih programa

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof. psih.

Način realizacije: Učenici s kordinatoricom osmišljavaju volonterske aktivnosti te izravnu komunikaciju i suradnju s djelatnicima Volonterskog centra, Foruma za slobodu odgoja kao i predstavnicima ostalih ustanova koje se bave volontiranjem.

Na završnoj svečanosti u okviru Dana Ivana Supeka učenicima i nastavnicima prezentiraju se postignuća u volonterskim akcijama.

Komunikacija s volonterima se odvija na sastancima u prostoriji Volonterskog kluba, soba 313 i putem facebook grupe Volonterski klub X. gimnazija Ivan Supek.



prijevoz učenikahrana i piće za domjenak na završnoj svečanostiNagrade za aktivne volontere

Praćenje: Mišljenje učenika o provedenim aktivnostima, broj prijavljenih učenika za sudjelovanje u humanitarnom i volonterskom radu.Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima.

72

Aktivnost: GRUPA PRVE POMOĆIIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - osposobiti učenike u pružanju prve pomoći- stvoriti mrežu učenika koji su educirani u području pružanja

prve pomoći

Namjena: - stjecanje znanja i vještina iz pružanja prve pomoći- primjena stečenog znanja u školi i zajednici

Nositelji aktivnosti: Vesna Hercigonja, prof.

Način realizacije: - tjedni sastanci- edukacija iz pružanja prve pomoći u Novom Vinodolskom- vježbanje elemenata iz pružanja prve pomoći- sudjelovanje na natjecanjima- završno druženje



pribor za pružanje prve pomoćičlanarine za učenikeknjige i papiriostali pribor

Praćenje: Zainteresiranost učenika za provođenjem aktivnostima, broj prijavljenih učenika, uspjeh na natjecanjima.

73

Aktivnost: KLUB DOBROVOLJNIH DARIVATELJA KRVI

Ciljevi: Potaknuti učenike na humanitarno djelovanje.

Namjena: Uključiti veliki broj učenika i zaposlenika naše škole u akciju dobrovoljnog darivanja krvi.Kroz primjere dobre prakse u našoj školi, želimo potaknuti druge odgojno-obrazovne ustanove i mlade ljude na uključivanje u ovakve akcije.


Način realizacije: Informiranje učenika o akciji dobrovoljnog darivanja Krvi.Potaknuti i motivirati učenike da se odazovu u što većem broju.Informirati ih o uvjetima davanja krvi i samom postupku.Sudjelovanje učenika i voditelja na svečanoj podjeli zahvalnica povodom prvog darivanja krvi koje Crveni križ organizira u Gradskoj vijećnici.Podjela zahvalnica i knjižica darivatelja.

Vremenik: Veljača – svibanj 2018.

Troškovnik:Materijal

Obrok i napitak za darivateljePapir i pribor za izradu plakata

Praćenje: Broj učenika i zaposlenika Škole koji su se odazvali akciji.

74

Aktivnost: MUZEJSKA GRUPAIZVANNASTAVNA AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA

Ciljevi: Upoznavanje učenika sa svjetskom i hrvatskom kulturnom baštinom, bolje razumijevanje nastavnoga gradiva, samostalno i logično interpretiranje viđenih artefakata, stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti, savladavanje vještine sinteze i vrednovanja i povezivanje sličnosti i uočavanje razlika, prenošenje usvojenog znanja ostalim zainteresiranim učenicima.

Namjena: Svim zainteresiranim učenicima 1. – 4. razreda, oko 30 učenika.

Nositelji aktivnosti: Nikolina Talargić, prof.Dajana Gaćina, prof.

Način realizacije: Okupiti zainteresirane učenike.Svaka dva tjedna, dvosatni posjet muzeju.

Organizirati terensku nastavu za zainteresirane učenike:Otok muzeja u BerlinuPosjet muzejima grada Beča, Praga i Londona.

Vremenik: Listopad 2017. – svibanj 2018.


ulaznice za muzeje – učenici sami snose trošaktisak plakata na velikom školskom printeru

Praćenje: Zadovoljstvo učenika, prezentacija viđenog, veća zainteresiranost za nastavu povijesti, dnevnik posjeta, izrada plakata. Izbor i nagrađivanje najboljeg plakata i prezentacije.

75

Aktivnost: ŠKOLSKI KAZALIŠNI KLUBIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - općenaobrazbeni, psihološko-funkcionalni, odgojni i komunikacijski

- njegovanje kulturnih potreba i navika- stvaranje čvrste skupine stalnih posjetitelja kazališta i scenskih

priredaba- redovito posjećivanje kazališta i praćenje kazališno-scenskog

života- animiranje šireg kruga učenika putem razrednih obavijesti, FB-a,

Kazališnoga kutka- otkrivanje osobitosti i posebnosti kazališta kao medija- osposobljavanje učenika za sudjelovanje u raznovrsnim

programima i (samo)vrednovanje, za praćenje portala za kulturu, pisanje kazališne kritike

- razvijanje sposobnosti prepoznavanja i razlikovanja kazališnih vrsta i programskih profila pojedinih kazališta

- stvaranje arhiva kazališnih izdanja dramskih tekstova, plakata, programa, knjižica i letaka te učeničkih radova (kritika, eseja, prikaza, članaka)

- korelacija s drugim izvannastavnim družinama, osobito s novinarskom i dramskom

Namjena: - razvijanje senzibiliteta za scensku formu- učenike osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka

s kazališne scene- pronalaženje zadovoljstva u druženju uz koristan i kreativan rad- razviti učenikovu estetsku osjetljivost i sposobnost za otkrivanje

umjetničkih vrijednosti kazališnih predstava i srodnih djela- razviti umne i imaginacijske sposobnosti učenika, aktivirati

stvaralačku maštu mladeži- pomoći mladom čovjeku da stjecanjem kazališne naobrazbe

razvija i na humanizmu zasnovani svjetonazor po kojem ce spontano i osvjedočeno postajati slobodna, kritička i samokritička, stvaralačka osoba

- razvijanje učenikova samopouzdanja i samoodlučivanja kreiranje i primjena vlastitih ideja u stvaralačkom radu

- predstavljanje Škole u kazalištima u formi angažiranoga školskoga kazališnog kluba s trajnim kulturnim navikama i potrebama

- stjecanje i prenošenje trajnih kulturnih navika kao osobnog i skupnog postignuća

- stjecanje vještine pisanja kritike i prikaza te praćenja kazališne i srodne produkcije

- sudjelovanje u programima forumskih kazališta- organiziranje gostovanja i predstavljanja u školi- razvijanje i obogaćivanje jezičnog izražavanja na dodatnoj razini- dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje

76

- razvijanje zajedništva u skupnim odlascima u kazalište te druženjima i prosudbama

Nositelji aktivnosti: Neli Mindoljević, prof. savjetnica

Način realizacije: - motiviranje učenika za rad u Školskome kazališnom klubu- individualni i skupni rad s učenicima- praćenje kazališnih ponuda i programa, odabir iz repertoara- redovito (prosječno jednom mjesečno) posjećivanje kazališnih

predstava te smotri i festivala- Noć kazališta- uređivanje Kazališnoga kutka u školi- prikupljanje kazališnih plakata i materijala te postavljanje izložbe

u školi- vrednovanje i izrada top-ljestvica omiljenih i kvalitetnih predstava- proširivanje temeljnoga znanja iz područja dramske književnosti- gledanje snimaka kultnih predstava (Dubrovačke ljetne igre i dr.)- komparativna analiza programa i profila više kazališnih kuća- analiza kazališnih kritika, praćenje u medijima kazališnoga života- proučavanje povijesti hrvatskoga i svjetskog kazališta- okrugli stolovi nakon odgledane predstave- pisanje kazališnih kritika, članaka, osvrta, eseja za školski list



ostakljeni ormarić izlog za Kazališni kutaknagrade (po mogućnostima, povremeno, pojedinačno): plaćene kazališne ulaznice

fotokopirni materijal

Praćenje: - zadovoljstvo učenika i broj/zainteresiranost prijavljenih učenika za Kazališni klub te njihova povratna informacija, prema ostvarenju ciljeva, pojedinačno i skupno

- uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada članova družine te analizom ostvarenih zadataka.

- razmatrat će se komentari i kritike učenika i profesora, a na temelju rezultata unapređivat će se aktivnosti te prema potrebi mijenjati i prilagođavati

- nositeljica programa, prema sudjelovanju i rezultatima, upućuje prijedlog Razrednom i Nastavničkom vijeću za moguće pohvale i/ili nagrade

77

Aktivnost: PLANINARENJE I PJEŠAČENJEIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - promicanje zdravog načina života- poboljšanje funkcionalnih sposobnosti- razvoj odgojno-obrazovnih vrijednosti- socijalizacija učenika

Namjena: - omogućiti pozitivne interakcije među učenicima

Nositelji aktivnosti: Vanesa Jurić, prof.Željko Žukina, prof. TZKVlado Bršanić, prof. TZKMarko Juričević, prof. TZKDanijel Dukić, prof. TZK

Način realizacije: Planinarenje na Sljeme tijekom cijele školske godine, subotama, trajanje 6 školskih sati.

Odlazak na Jarun – hodanje, trčanje, rolanje, bicikliranje.



Tramvajska kartaRučak i sok u planinarskom domu

Praćenje: Uspješnost provođenja programa valorizirat će se praćenjem poboljšanja funkcionalnih sposobnosti učenika.

78

Aktivnost: SKIJANJE I OSTALE AKTIVNOSTI NA SNIJEGUIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: Različitim skijaškim aktivnostima (alpsko skijanje, bordanje) i ostalim zimskim aktivnostima utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti te odgojno-obrazovnih vrijednosti i socijalizaciju učenika.

Namjena: Različitim metodama učenja u homogenizirano organiziranoj školi skijanja i bordanja utjecati na razvoj motoričkih znanja i dostignuća.

Nositelji aktivnosti: Marko Juričević, prof. TZK

Način realizacije: Putnička agencija izabrana putem natječaja.

Svakodnevna škola skijanja u trajanju od 4 školska sata. Učenici koji nisu u školi skijanja su u pratnji profesora.U večernjim satima organiziran je sportsko-zabavni program.

Vremenik: Siječanj 2018.


Troškovi putovanjaUlazniceObrociDnevnice za profesore u pratnji

Praćenje: Kroz različita skijaška natjecanja vrednovati motorička dostignuća.

79

Aktivnost: LIKOVNA GRUPAIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: Uključiti učenike u vizualno osmišljavanje i uređenje školskih prostora u kojima svakodnevno borave.

Potaknuti učenike da obrađuju teme koje ih zanimaju i intrigiraju na drugačiji, kreativan način te da to predstave kolegama.

Namjena: Potaknuti učenike da se kreativno izražavaju te da na taj način kolegama predstave razne projekte kojima se oni i kolege bave.


Način realizacije: Izrada plakata i panoa o pojedinim temama, posjeti muzejima, sudjelovanja na radionicama.

Jednom tjedno, ovisno o aktivnostima grupe.



Materijali za likovne radionice

Praćenje: Zadovoljstvo učenika realiziranim radovima. Pozitivne kritike učenika i nastavnika.

80

Aktivnost: GALERIJSKA GRUPA-POSJETI MUZEJIMA I GALERIJAMA GRADA ZAGREBA

Ciljevi: - razvijanje kritičkog odnosa prema umjetničkom djelu na temelju neposrednog kontakta

- proširenje znanja koju su učenici usvojili na nastavi iz prirodoslovlja

- upoznavanje modernih tehnologija i instrumenata kao i moderne znanstvene sredine

- priprema učenika za izradu učeničkih projekata

Namjena: 1. Upoznavanje učenika s određenim djelima i umjetnicima2. Razvijanje kreativnosti i kritičkog mišljenja3. Izvođenje terenske nastave


Način realizacije: 1. Edukacija učenika pod vodstvom muzejskog pedagoga, kustosa i profesora

2. Poticanje učenika na aktivno sudjelovanje nizom osmišljenih aktivnosti (radionica)

Vremenik: Jednom mjesečno kroz školsku godinu 2017./2018.


Troškovi putovanjaPrintanje edukacijskih materijala

Praćenje: - broj učenika prijavljenih za posjet tijekom školske godine- osvrt na posjet za školski list i mrežnu stranicu- vrednovanje na satu Likovne umjetnosti

81

Aktivnost: ČITATELJSKA GRUPAIZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi: - unapređenje komunikacijskih vještina, vještina interpretiranja, analize i evaluacije

- razvitak ključnih kompetencija i transverzalnih vještina- razumijevanje različitih oblika književnih tekstova iz različitih

zemalja i kultura- procjena raznovrsnih pristupa kojima pisci realiziraju tehniku

pisanja književnih djela za postizanje ciljanih učinaka na čitatelje- istraživanje doprinosa svjetske književnosti u razumijevanju

ključnih područja ljudskih interesa- istraživanje doprinosa svjetske književnosti estetskom,

imaginativnom i intelektualnom rastu i razvoju pojedinca- užitak u iskustvu čitanja

Namjena: Učenici stječu cjeloživotnu sposobnost:- čitanja, interpretacije i vrednovanja književnih tekstova različitih

zemalja i kultura- razvijenog razumijevanja doslovnog i implicitnog značenja,

relevantnih konteksta i dubljih tema i stavova izraženih u književnim djelima

- predstavke kompetentnog osobnog odgovora na temu književnih djela koja su proučavali

- istraživanja širih i univerzalnih pitanja sugeriranih kroz knjiž. dj.- razvijene empatije i boljeg razumijevanja sebe i svijeta koji ih

okružuje- osviještenog poimanja multikulturalnih tema i pojava izvan

zapadnoeuropskoga književnog i civilizacijskog kruga.Nositelji aktivnosti:

Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: - motivacija učenika za rad na nastavi- individualni i grupni rad s učenicima- proširivanje temeljnoga znanja iz svjetske književnosti- usustavljivanje i produbljivanje poznavanja obveznih lektirnih

djela


Materijal

papir i pribor za pisanjefotokopirni materijalprojektor i računalo

Praćenje: - zadatcima objektivnoga tipa, pisanim uradcima, usmenim izražavanjem

82

Aktivnost: DRUŽINA ZA HRVATSKI JEZIK

Ciljevi: - upoznavanje vrednota hrvatskoga jezika- otkrivanje osobitosti hrvatskoga jezika- osposobljavanje učenika za natjecanje u poznavanju

hrvatskoga jezika- njegovanje hrvatskoga standardnoga jezika

Namjena: - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini

- dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje

- razvijanje jezične naobrazbe- razvijanje senzibiliteta za hrvatski jezik

Nositelji aktivnosti: Martina Kadić, prof.

Način realizacije: - motivacija učenika za rad u Družini za hrvatski jezik- individualni i grupni rad s učenicima- izrada plakata- sistematizacija najčešćih jezičnih pogrešaka- analiza Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i


županijskih i državnih natjecanja



- papir i pribor za pisanjefotokopirni materijal

Praćenje: - praćenje postignućima na školskom, županijskom i/ili državnom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika

- nositeljica programa, prema ostvarenim postignućima, upućuje prijedlog Razrednom i Nastavničkom vijeću za moguće pohvale i/ili nagrade

83

11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMIAktivnost: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE

SREDSTAVA OVISNOSTICiljevi: Smanjenje interesa učenika prema sredstvima ovisnosti, promicanje

zdravih stilova života i usvajanje životnih vrijednosti.Namjena: Ugraditi i dosljedno provoditi odgojne ciljeve u svakom nastavnom

predmetu sukladno utvrđenim nastavnim planovima i programima.Osigurati materijalne, tehničke i druge potrebne uvjete za kvalitetnu realizaciju programa.Preuzeti vodeću ulogu u organizaciji slobodnog vremena učenika.Omogućiti učenicima raznovrstan izbor izvannastavnih aktivnosti.Uključiti što veći broj učenika u natjecanja, susrete i smotre od školske do državne razine.

Nositelji aktivnosti: Jasminka Cigić, prof. pedagogije i filozofijeNačin realizacije: Rad s razrednim odjeljenjima i grupama učenika. Na satovima RZ

obrađuju se teme koje navode uč. na razmišljanje o sebi, drugima,odnosu s okolinom, o stvaranju pozitivnih moralnih stavova i vrijednosti, o aktualnim odnosima unutar obitelji i dr.Predavanja o očuvanju zdravlja, o zdravim stilovima života, prevenciji zlouporabe bilo kojeg sredstva ovisnosti i spolnom odgoju. U okviru predmeta TZK razvijati važnost stjecanja rekreativnih navika i zdravih stilova života. Izvannastavne aktivnosti svojom raznovrsnošću omogućuju zadovoljavanje osobnih interesa i sklonosti većem broju učenika, potiču stvaralaštvo, omogućuju stjecanje znanja i vještina, promicanje opće komunikacijske kulture, priprema za obiteljski i društveni život. Suradnja s liječnicima školske medicine i prema potrebi i s drugim stručnjacima radi prevencije i kurative. Program za nastavnike i stručne suradnike: obvezno stručno usavršavanje kroz seminare, ogledna predavanja, stručne aktive, tribine, savjetovanja i stručno-pedagoške konzultacije u svezi s odgojnom problematikom, problemima ovisnosti o alkoholu i drogama. Program za roditelje: suradnja s roditeljima i/ ili starateljima putem roditeljskih sastanaka, individualnih razgovora, predavanja, druženja,zajedničkih aktivnosti s ciljem pružanja pomoći i podrške roditeljima u njihovim odgojnim nastojanjima.

Vremenik: Rujan 2017. – lipanj 2018.Predviđeni troškovi: Materijal

Papir i pribor za pisanjeFotokopirni materijal

Praćenje: Mišljenje sudionika o provedenim aktivnostima.

Aktivnost: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM MJERA POVEĆANJA

84

SIGURNOSTI

Ciljevi: Razvijajući pozitivne obrasce komuniciranja smanjiti rizik od postupanja na društveno neprihvatljiv način.

Namjena: prevencija i suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja s ciljem osiguravanja sigurnog i ugodnog ozračja za svakog učenika

promicanje ravnopravnih odnosa i dobre komunikacije promicanje volonterskog i humanitarnog rada usvajanje zdravih stilova života


Način realizacije: A) AKTIVNOSTI ZA UČENIKE:Pedagoško psihološke radionice za učenike, Volonterski klub, Sport – moj izbor, Školski pjevački zbor, Školski list CENER, Dramsko- recitatorska družina, Kazališni klub, Debatni klub, Filmska grupa, Projekt „POKRENI SEBE, PROMIJENI SVIJET“, Projekt „Kako riješiti sukob?“

B) USTANOVITI VIJEĆE UČENIKAC) INDIVIDUALNI I GRUPNI RAD S RIZIČNIM UČENICIMAD) AKTIVNOSTI ZA RODITELJEE) USTANOVITI VIJEĆE RODITELJAF) AKTIVNOSTI ZA NASTAVNIKEG) UNAPREĐENJE INTERSEKTORSKE SURADNJEH) FIZIČKA SIGURNOST ŠKOLA



Papir i pribor za pisanjeFotokopirni materijalProjektor i platnoLiteratura

Praćenje: Evaluacija će biti unutarnja. Za kontinuirano praćenje aktivnosti programa odgovoran je voditelj aktivnosti koji će izvješćivati voditelja programa o napredovanju predviđenih aktivnosti.Rezultati evaluacije bit će osnova za nastavak aktivnosti i u sljedećoj godini.Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se brojem prijavljenih za pojedinu aktivnost te praćenjem učestalosti njihovih dolazaka i putem analize ostvarenih zadataka.

85

12. PROJEKTI, JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLENaša škola sudjeluje u velikom broju projekata te obilježavamo razne datume značajne za rad škole i zajednice u kojoj se nalazimo.

Aktivnost: DANI IVANA SUPEKA

Ciljevi: Promoviranje humanističkog, znanstvenog i inovatorskog duha u spomen na hrvatskog velikana dr. Ivana Supeka čije ime nosi naša škola.

Namjena: Poticanje darovitih učenika na istraživački rad na području humanističkih, prirodoslovnih i volonterskih područja

Nositelji aktivnosti: Andrea Kosović, prof.Alma Zubović, prof.

Način realizacije: Individualni rad učenika s mentorima.

Dvije javne prezentacije radova s temama:- Humanističke znanosti- Prirodoslovlje

Završna svečanost s istaknutim prezentacijama učenika.

Objavljivanje radova na školskoj mrežnoj stranici.

Vremenik: Rujan 2017. – svibanj 2018.


materijal za eksperimentetiskanje brošuretiskanje pozivnica za završnu svečanostnagrade za učenikedomjenak

Praćenje: Putem prezentacija odabiru se najbolji radovi za završnu svečanost.

86

Aktivnost: DAN ŠKOLE

Ciljevi: Okupiti učenike i profesore u zajedničkim aktivnostima izvan škole s ciljem što bolje suradnje.

- promicanje zdravog načina života- poboljšanje funkcionalnih sposobnosti- razvoj odgojno-obrazovnih vrijednosti- socijalizacija učenika

Namjena: Potaknuti učenike na međusobno druženje te druženje s razrednicima i drugim profesorima te potaknuti pozitivnu interakciju među njima

Nositelj aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica

Način realizacije: Dan škole je nenastavni dan. Učenici i nastavnici će ga provesti zajedno na Jarunu ili drugom prikladnom mjestu na području Grada Zagreba.

Nositelji sportskih aktivnosti:Vanesa Jurić, prof. TZKŽeljko Žukina, prof. TZKVlado Bršanić, prof. TZKMarko Juričević, prof. TZKDanijel Dukić, prof. TZK

Programirane sportske aktivnosti: trčanje,pješačenje, rolanje, biciklizam, nogomet, košarka, odbojka na pijesku,Trajanje: 4 školska sata.

Vremenik: 10. listopada 2017.


troškovi prijevoza za učenike – snose učenicitroškovi prijevoza za profesoreizrada fotografijaObrok za učenike i nastavnike

Praćenje: Povratnim informacijama učenika i brojem prijavljenih učenika za odlazak na izlet, u muzeje i sudjelovanje u različitim aktivnostima.

87

Aktivnost: DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

Ciljevi: Živjeti sadašnjost, ne zaboraviti svoju prošlost.Senzibilizirati učenike za noviju hrvatsku povijest i stvaranje samostalne Republike Hrvatske.

Namjena: Rast i razvoj u ponosu, sjećanje na stradale u Domovinskom ratu.Sagledavanje strahota rata i posljedica koje rat nosi, trauma i ožiljaka, na gradu i na dušama ljudi.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljicaDajana Gaćina, prof.Ljerka Jurkić, prof.

Način realizacije: Vezano uz datume novije hrvatske povijesti organizirat će se:- prezentacije učenika koji su sudjelovali u Koloni sjećanja- tematska predavanja- izrada plakata- prezentacija učeničkih radova vezanih za neke važne događaje

iz hrvatske povijesti- videoprezentacije- književni susreti s autorima i njihovim djelima- prezentacija učeničkih zapisa iz Vukovara

18. 11. Paljenje svijeća pred školom – sjećanje na žrtve Vukovara18. 11. Odlazak učenika i profesora u Vukovar. Sudjelovanje u Koloni sjećanja, u organizaciji Grada Zagreba



svijeće i cvijećeprijevoz autobusom u Vukovar

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima, nastavnicima i roditeljima.Odaziv učenika, roditelja i nastavnika.

88

Aktivnost: DANI ANNE FRANK

Ciljevi: Upoznati učenike sa stradanjem Anne Frank i strahotama holokausta te ratova u kojima su djeca i mladi nevine žrtve.

Namjena:Ukazati na stradavanje nevinih žrtava i gubitak mladih života u ratu i holokaustu.

Aktualiziranje problema.

Nositelji aktivnosti: Neli Mindoljević, prof.Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: Izrada učeničkih prezentacija s temama iz života Anne Frank i stradanja djece u ratu i holokaustu.Izrada videouratka za projekciju u školskom predvorju tijekom Dana sjećanja na Anne Frank.Svečana priredba prigodom obilježavanja rođenja Anne Frank – 11. lipnja 2018. – na kojoj učenici čitaju ulomke iz „Dnevnika Anne Frank“, izlažu svoje prezentacije, filmove i radove na temu stradanja djece i mladih u ratu i holokaustu, s osvrtom na Domovinski rat i suvremene ratove.Izložba u predvorju škole.

Vremenik: Svibanj – lipanj 2018.


tiskanje pozivnica za tribinudomjenak za učenike koji su sudjelovali na tribini

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i djelatnicima škole te odaziv učenika i nastavnika priredbi.

89

Aktivnost: EUROPSKI DAN JEZIKA

Ciljevi: Promicanje europske jezične i kulturne raznolikosti, ukazivanje na važnost učenja jezika, jačanje višejezičnosti i međukulturalnog razumijevanja te poticanje učenja jezika u i izvan škole.

Namjena:Poticanje učenika na promišljanje o važnosti učenja stranih jezika.

Nositelji aktivnosti: Tanja Jovanović, prof.Svi nastavnici stranih jezika

Način realizacije: Učenici će u suradnji s profesorima izrađivati plakate na temu stranih jezika.

Vremenik: 26. rujna 2017. godine


hamer-papir A1 formatapribor za crtanje i pisanje

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima.

90

Aktivnost: KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE

Ciljevi: - upoznati učenike s kulturnom baštinom Europe- obilježiti značajne datume iz povijesti hrvatskog naroda- poticati ljubav prema domovini- upoznati i čitati djela hrvatskih i svjetskih književnika- upoznati božićne i uskrsne običaje hrvatskog naroda

Namjena:- razviti interes za bolje upoznavanje i vrednovanje Hrvatske i

ostalih zemalja Europe- potaknuti učenike na čitanje hrvatske i svjetske književnosti- potaknuti učenike na pamćenje i obilježavanje značajnijih

datuma u hrvatskoj povijesti

Nositelji aktivnosti: Maja Vuković, dipl. bibl.Ivana Gradinšćak, dipl. bibl.

Način realizacije: - izložbe, promocije, predavanja- Obilježavanje ovih dana:- Festival svjetske književnosti- Europski dan jezika- Dan neovisnosti- Mjesec hrvatske knjige- Dan sjećanja na Vukovar 1991.- Božićno ozračje u školi- Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske- Međunarodni dan materinskog jezika- Dan sjećanja na žrtve holokausta- Dani hrvatskog jezika (Vladan Desnica)- Svjetski dan pjesništva- Korizma i uskrsni tjedan- Dani Ivana Supeka (102 godina rođenja)- Svjetski dan knjige i autorskih prava- Svjetski dan glazbe- Dan hrvatske državnosti- Obilježavanje obljetnica smrti i rođenja hrvatskih i svjetskih

književnika, slikara, skladatelja i kipara itd.


Predviđeni troškovi: Učenici i knjižnica će snositi troškove za potreban radni materijal.

Praćenje: Učenici će biti pohvaljeni od strane knjižnice, a posebnu ocjenu za aktivnost dobit će iz pojedinih predmeta u dogovoru s profesorima.

91

Aktivnost: BOŽIĆNI SAJAM

Ciljevi: - okupiti učenike s ciljem promicanja humanih vrednota- ostvariti suradnju među učenicima i nastavnicima- prikupljanje novčanih sredstava za pomoć bližnjima (učenicima

naše škole) i drugima kojima je pomoć potrebna

Namjena: Uputiti na ljepotu i raznolikosti slavljenja Božića te potaknuti učenike i nastavnike na humanost prema drugima.

Nositelji aktivnosti: Ljiljana Erceg Vukić, prof. – voditeljica I. smjeneZlata Papo, prof. – voditeljica II. smjene

Način realizacije: Učenici s roditeljima pripremaju razne proizvode koje nude u školi na sajmu otvorenom za javnost. Svaki razred osmišljava izgled svoga štanda.Božićni sajam organizira se u dvama terminima, jedan dan za I. smjenu i jedan dan za II. smjenu.Učenici zajednički ukrašavaju školsko božićno drvce.

Vremenik: Prosinac 2017.


materijal za izradu kolača i drugih slasticaizrada čestitakahrana i sokovidarovibožićno drvce i ukrasi

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima, nastavnicima i roditeljima.Odaziv učenika, roditelja i nastavnika.Prikupljena novčana sredstva.

92

Aktivnost: POKLADE

Ciljevi: - okupiti učenike i profesore u zajedničkoj aktivnosti- osvijestiti važnost tradicionalne baštine- stvoriti ugodnu atmosferu u školi

Namjena: Obilježiti pokladni utorak i stvoriti ugodno ozračje u školi.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljicaVoditeljice nastave

Način realizacije: Učenici i profesori dolaze maskirani u školu.Tijekom velikog odmora i 4. sata bira se najbolja pojedinačna i najbolja skupna maska. Žiri je sastavljen od maskiranih profesora. Najboljim maskama dijele se nagrade – pokladnice za cijeli razred.

Vremenik: - Pokladni utorak, veljača 2018.- veliki odmor i 4. nastavni sat za maskirane učenike u obje

smjene


nagrade za najbolje maskepokladnice za učenike i profesorepribor i materijal za izradu fotografija

Praćenje: Fotoevaluacija u prostoru škole.

93

Aktivnost: MATURALNI PLES

Ciljevi: Okupiti sve maturante na jednom mjestu te se svečano oprostiti od njih i njihovih roditelja.

Namjena: Potaknuti učenike na međusobno druženje i uspostavljanje cjeloživotnih prijateljstava te ugodnih sjećanja na razdoblje srednjoškolskog obrazovanja.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljicaAlma Zubović, prof.Razrednici maturalnih razreda

Način realizacije: Već dugi niz godina svečani maturalni ples za učenike naše škole održava se u Hotelu Westin.PROGRAM SVEČANE VEČERE1. Druženje s roditeljima uz aperitiv u predvorju dvorane2. Ulazak roditelja u dvoranu, uz okupljanje maturanata i razrednika

ispred dvorane (priprema za svečani ulazak u dvoranu)3. Svečani ulazak maturanata s razrednicima4. Nastup pjevačkog zbora X. gimnazije „Ivan Supek“5. Pozdravna riječ ravnateljice6. Himna X. gimnazije „Ivan Supek”7. Obraćanja predstavnika maturanata8. Obraćanje predstavnika roditelja9. Prvi ples učenika – valcer10. Ples s roditeljima11. Opraštanje od roditelja12. Fotografiranje po razredima13. Svečana večera14. Izbor „naj-razreda”: izbor žirija, predstavljanje svih razreda,

dodjela nagrade – najbolje predstavljanje razreda nagrađuje se jednodnevnim izletom za cijeli razred

15. Izbor najboljeg plesnog para: izbor žirija, natjecanje u plesu, dodjela nagrade

Vremenik: Siječanj – lipanj 2018.Predviđeni troškovi:

Materijal

nagrade i priznanja za najbolje učenikeizrada fotografijatiskanje pozivnicasvečana večera i piće dobrodošliceprofesionalni glazbeni sastavunajmljivanje razglasanagrada za najbolju prezentaciju razreda: izlet

Praćenje: Povratnim informacijama učenika i brojem prijavljenih učenika za prisustvovanje svečanosti.

94

Aktivnost: PROGRAM RAZMJENE JEZIČNIH ASISTENATA IZ AUSTRIJE

Ciljevi: Sudjelovanje u europskoj dimenziji obrazovanja.Poticanje dobre nastavne prakse.

Namjena: Učenicima i nastavnicima

Nositelji aktivnosti: Liljana Skenderović, prof.Višnja Špiljak, prof.

Način realizacije: Održavanje nastave izvornog govornika njemačkog jezika u suradnji s profesoricama u školi, 3 sata tjedno



nastavna sredstva i pomagalaulaznice za muzeje, galerije, kazalištapriprema domjenka

Praćenje: Zadovoljstvo korisnika projekta – učenika i nastavnika.

95

Aktivnost: PROJEKT RAZMJENA PISAMACiljevi: - razviti pisano i usmeno izražavanje na hrvatskom i talijanskom

jeziku- potaknuti druženje i stvaranje novih poznanstava među učenicima

iz Trsta i Zagreba- njegovanje obiteljskog nasljeđa- razviti toleranciju i pojma autentičnosti upoznavanjem s

međukulturalnim nasljeđemNamjena: - upoznavanje polaznika HN i učenika X. gimnazije

- upoznati hrvatski i talijanski školski sustav- izdavanje zbirke pisama kao prikaza života tinejdžera u Trstu i

ZagrebuNositelji aktivnosti: Magda Kuljiš, prof.

Način realizacije: - pisanje pisama čiji su teme: ja ukratko, moj hobi, moje slobodno vrijeme, moja škola i omiljeni predmet, moj grad, moja obitelj i (hrvatski) običaji, na praznicima, ja i prijatelji, kad odrastem želim, idealni izlazak, moje najčešće izreke, što čitam i slušam.

- predstaviti i usvojiti bonton pisanja pisama- snimanje kratkih filmova- uspostavljanje kontakta s vršnjacima iz Zagreba i Trsta- posjet Zagrebu i Trstu: upoznavanje kulture i znamenitosti- pripremanje prezentacija o Trstu/Zagrebu i njihovom društvenom,

kulturnom i političkom značaju- izrada plakata – usporedba hrvatskog i talijanskog školskog

sustava.- prijava X. gimnazije na projekt Europska oznaka jezika Agencije

za mobilnost

Sunčica Hunjet školska volonter i Ana Fonović, profesorica škole u Trstu surađivat će s polaznicima HN u Trstu, učenicima naše škole, učiteljicama HN u Trstu, nastavnicama talijanskog jezika Škole, a u kasnijoj fazi projekta pokušat ćemo uključiti u projekt i Hrvatsku zajednicu u Trstu te Zajednicu Talijana u Zagrebu uz potporu Foruma za slobodu odgoja.



nastavna sredstva i pomagalaulaznice za muzeje, galerije, kazalištaTroškovi putovanja

Praćenje: Zadovoljstvo korisnika projekta – učenika i nastavnika.Evaluacijske tablice za praćenje ostvarivosti aktivnosti, stvaranje pisanog i filmskog materijala, praćenje napretka usmenog i pismenog izražavanja u redovnoj nastavi.

96

Aktivnost: ŠKOLSKI VOLONTERI –UKLJUČIVANJE VOLONTERA U RAD ŠKOLE I PROMICANJE VOLONTERSKIH INICIJATIVA UNUTAR ŠKOLE

Ciljevi: Razvoj i poticanje volonterskih projekata radi njegovanja solidarnosti i senzibilnosti djece i mladih za potrebe društva kroz organizirane volonterske aktivnosti učenika, volontiranje učenika u lokalnoj zajednici te kroz sudjelovanje i doprinos vanjskih volontera aktivnostima škole.

Namjena:Osmišljavanje održivih dugoročnih volonterskih programa u školama i akcije u zajednicama koje organiziraju odgojno-obrazovni djelatnici i učenici te tako šire kulturu volontiranja i odgajaju djecu i mlade za volontiranje i aktivan doprinos zajednicama.


Način realizacije: Suradnja s Forumom za slobodu odgoja.

Uključivanje educiranih mladih osoba, nastavnika i stručnih suradnika u području aktivnog građanstva i volontiranja.Umrežavanje s drugim udrugama i školama te osmišljavanje novih projekata.Suradnja s dodijeljenim volonterima.Pomoć u provođenju aktivnosti Volonterskog kluba škole.Pomoć u provedbi različite aktivnosti vezane uz rad Škole.Pomoć u organiziranju Dana Ivana Supeka i drugih manifestacija u Školi.



PrijevozFotokopirni materijali

Praćenje: Mišljenje učenika, nastavnika i vanjskih volontera o provedenim aktivnostima, broj prijavljenih učenika za sudjelovanje u ponuđenim aktivnostima.

97

Aktivnost: PROJEKT „HRVATSKA VOLONTIRA“

Ciljevi: Mobilizirati što veći broj volontera u zajedničkom isticanju značaja volontiranja za razvoj suvremenog demokratskog društva u kojem svaki pojedinac ima pravo i odgovornost dati svoj doprinos i u kojem se takav doprinos cijeni.

Namjena: Uključiti veliki broj učenika naše škole zajedno s pojedincima, organizacijama civilnog društva, institucijama i tvrtkama koje će putem različitih javnih akcija promicati volontiranje.Primjerima dobre prakse u našoj školi, želimo potaknuti druge odgojno-obrazovne ustanove i mlade ljude na uključivanje u volonterski svijet.

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.

Način realizacije: Projekt se provodi u suradnji s Volonterskim centrom Zagreb.

Prezentirat ćemo volonterske akcije i projekte u kojima su sudjelovali učenici naše škole učenicima drugih škola i na taj način ih motivirati na uključivanje u volontiranje.

Učenici će odabrati aktivnosti u kojima žele sudjelovati u manifestaciji „Hrvatska volontira“ te će se aktivno uključiti u njihovom provođenju.

Vremenik: Svibanj 2018.

Predviđeni troškovi: Nisu predviđeni nikakvi troškovi već samo volonterski rad.

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima. Odaziv učenika u pojedine volonterske akcije organizirane u tom tjednu.

98

Aktivnost: GOVORNA POŠTA – MLADI ZA MLADE

Ciljevi: Podići svijest učenika i profesora o problemu beskućništva bivšihštićenika domova za nezbrinutu djecu.Pružanje mogućnosti izravnog pomaganja svojim vršnjacima.

Namjena: Skupljanje sredstava za pomoć bivšim štićenicima domova zanezbrinutu djecu od strane učenika X. gimnazije „Ivan Supek“ i njihovih obitelji za zakladu Vaša pošta.

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof.Marija Roth, prof.Mihaela Lekić, bivša učenica, članica udruge Dignitas

Način realizacije: Na satovima razrednog odjela, etike i vjeronauka:● projekcije filma “Pretinac govorne pošte” nastalog u svrhu projekta● održavanje predavanja i diskusije na temu prikazanog filma.● pozivanje učenika na konkretno uključivanje u projektdoniranjem novčanih sredstava.

Vremenik: Šk. god 2017./2018.


ProjektorDVD kopije filmaPrintanje materijala

Praćenje: Broj učenika prijavljenih u projekt, količina prikupljenih sredstava za bivše štićenike domova za nezbrinutu djecu.

99

Aktivnost: VRŠNJAČKA POMOĆ U UČENJU

Ciljevi: Pružanje mogućnosti izravnog pomaganja svojim vršnjacima.Omogućiti učenicima da dobiju pomoć u učenju na horizontalnoj razini, od svojih vršnjaka.

Namjena: Kroz vršnjačko iskustvo razvijati želju za učenjem.Poticati učenike u doživljavanju uspjeha jer je to važno za osobni razvoj.Kroz osobno iskustvo učenika djelovati na poticanju procesa učenja tako da učenici u njemu doživljavaju važna socijalna iskustva koja imaju značajan utjecaj na komunikacijske i suradničke vještine.

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Članovi Volonterskog kluba

Način realizacije: Okupiti zainteresirane učenike za učenje u vršnjačkim grupama.Dopunski rad organizira se za učenike koji nisu u stanju svladati gradivo tijekom školske godine, koji imaju lošije ocjene i loše predznanje iz pojedinih predmeta.Učenici „instrukcije“ mogu polaziti tijekom cijele godine ili po potrebi u dogovoru s učenikom voditeljem.Učenici putem facebook grupaX. gimnazija – učenici za učenike I. turnus iX. gimnazija – učenici za učenike II. turnus ostvaruju međusoban kontakt.Grupama se mogu pridružiti učenici kojima je potrebna pomoć u učenju i učenici koji žele pomoći drugima u učenju. Za učenje se može koristiti novouređena prostorija 312, prostori u hodniku na 4. katu i školska knjižnica.

Vremenik: Šk. god. 2017./2018.Predviđeni troškovi:

Materijal

pribor za pisanjeflomasteri za bijelu pločufotokopirni materijalpapiri

Praćenje: Broj učenika prijavljenih za „instrukcije“.Zadovoljstvo učenika provedenim aktivnostima.

100

Aktivnost: PROJEKT ODRŽIVOG RAZVOJA

Ciljevi: - približiti znanost učenicima srednjih škola- skrenuti im pažnju na ulogu koju znanost igra u svakodnevnim

životima kao i u održivom razvoju naše budućnosti- upoznati mlađu generaciju s pojmom održivosti i znanostima koje

igraju važnu ulogu na tom području- pomoći mladima da nauče primjenjivati svoje znanje u stvarnom

svijetuNamjena: Rad na pripremi i primjeni rješenja omogućit će učenicima da shvate

koliko je znanost, a posebno kemija, važna za održivi razvoj. Da bi ispunili zadatak, učenici će morati pokazati teorijsko znanje i interes za znanost, ali i kreativnost i maštu. Najbolje ideje mogu poslužiti kao dobar primjer i nadahnuti druge da uvedu promjene i odaberu održiva rješenja.


Način realizacije: Učenici će se u dogovoru s mentorom sastajati jednom tjedno po 2 školska sata u vrijeme trajanja projekta.

Učenici mogu koristiti različite znanstvene članke dostupne na Internetu koji istražuju odnos između održivosti i znanosti vezano za globalne probleme koji imaju najveći utjecaj na naš svijet, poput potrošnje energije ili problema pitke vode. Tekstovi će učenicima predstaviti rezultate najnovijih istraživanja i inovacija, ali i mnoštvo zanimljivih podataka koji će ih zainteresirati za znanost. Znanstveni članci također će doprinijeti radu nastavnika jer će im pružiti informacije o najnovijim znanstvenim otkrićima s kojima možda još nisu upoznati.

Učenici će sudjelovati u natjecanju

Vremenik: Listopad 2017. – lipanj 2018.


Pribor za izradu kanti za razvrstavanje otpadasjeme različitih biljakaplastične boce za izradu posuda za biljkepribor za recikliranje papira

Praćenje: Učenici čije radove stručni žiri proglasi najboljima bit će nagrađeni vrijednim nagradama.

101

Aktivnost: DOZVOLA ZA NESAVRŠENOST

Ciljevi: Izgradnja pozitivne slike o sebi i podizanje samopouzdanja djevojaka.Razbijanje kulturnih stereotipa kao prevladavajućih uvjerenja o izgledu, ulozi i vrijednosti žena u društvu.

Namjena: Poticati promjene stavova polaznica radionica na način stjecanja više razine samopoštovanja.Radionica je namijenjena 2. razredima srednje škole, isključivo djevojkama.


Način realizacije: U suradnji s Centrom BEA, članice Centra će provodit radionice za učenice drugih razreda naše škole.

Radionice se provode jednokratno u trajanju od dva školska sata nakon kojih djevojke dobivaju svoju dozvolu (slika u privitku). Interaktivnog su tipa, sastoje se od niza vježbi i igara kojima se potiče djevojke da se usmjere na ostale aspekte svog identiteta, primjerice hobije, vrline, zanimanja, odnose i slično umjesto pretjerane usredotočenosti na fizički izgled. Pritom ih osvještavamo o utjecaju medija na izgradnju ideala ljepote te, s obzirom na to, iskrivljenu percepciju vlastitog tijela.


Materijal

Pisani materijaliPapiri za fotokopiranjePribor za pisanjeProjektor i laptop

Praćenje: Pismena anketa ispunjava se na kraju radionice te služi kao korektiv izvoditeljicama u pripremi budućih radionica.

102

Aktivnost: NOĆ MUZEJA – UČENICI VODIČI

Ciljevi: - Razvijanje novog odnosa prema instituciji muzeja- Uvođenje učenika u samostalno istraživanje- Razvijanje međusobne suradnje učenika

Namjena: - Upoznavanje učenika s određenim umjetnikom- Razvijanje kreativnosti- Izvođenje terenske nastave


Način realizacije: - Edukacija učenika pod vodstvom muzejskog pedagoga, kustosa i profesora

- Predstavljanje publici stručnim vodstvima

Vremenik: Siječanj 2018. godine


fotokopiranjeprintanje edukacijskih materijalapribor za pisanje i slikanjekarta javnog prijevozaulaznice za muzeje

Praćenje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, na satu Likovne umjetnosti tijekom i nakon projekta.

103

Aktivnost: PRISTUPANJE RAZLIČITIM PROJEKTIMA PRI EU-u

Ciljevi: - populariziranje prirodoslovlja- samostalni rad učenika- proširenje znanja koju su učenici usvojili na redovitoj i izbornoj nastavi iz prirodoslovlja- upoznavanje modernih tehnologija i instrumenata kao i moderne znanstvene sredine- priprema učenika za izradu učeničkih projekata

Namjena: - pristupanje različitim projektima pri EU-u, primjerice: Scientix – zajednica za znanost, matematiku, tehnologiju i inženjerstvo, British Council – Festival znanosti i slične organizacije

- namjena učenicima svih razreda i posebno zainteresiranim grupama (izborni i fakultativni program), učenicima dvojezičnog programa- poticati učenike na znanstveno-istraživački rad na području prirodnih znanosti

Nositelji aktivnosti: Frances Novosel, prof.Nataša Rudolf, prof.

Način realizacije: Europska komisija pokrenula je 2010.godine Scientix web portal namijenjen nastavnicima, istraživačima, kreatorima obrazovnih politika, lokalnoj zajednici, roditeljima i svima zainteresiranim za znanost i obrazovanju. Scientix daje pristup nastavnim materijalima, rezultatima istraživanja i dokumentima iz različitih europskih projekata o znanosti i obrazovanju financiranih od Europske komisije i raznih nacionalnih inicijativa. Ova platforma omogućuje redovito širenje i razmjenu vijesti i najboljih praksi u obrazovanju diljem Europske unije.Scientix je, također, mjesto za sve zainteresirane za znanost o obrazovanju glede razmjene vijesti i različitih pogleda.Filozofija platforme može se sažeti u sljedeće ključne riječi: Traži, nađi i uključi se.



fotokopiranjedodatna literaturapribor za pisanje i slikanje

Praćenje: - sudjelovanje učenika u aktivnostima (interaktivni sadržaji)- zadovoljstvo učenika i nastavnika

104

Aktivnost: RADIONICA: „DOBAR, BOLJI, SEBI NAJGORI“

Ciljevi: Upoznati sebe i svoje potrebe (Što zaista trebam i želim, što od mene zahtijeva okolina?)Bolje se međusobno upoznavati i razviti povezanost s grupom (Uočavanje sličnost među sudionicima radionice i razvijanje tolerancije)Učiti kako se nositi sa zahtjevima okoline (škola i obitelj) kroz vježbe i radionice u malim i velikim grupama ( „Zašto radim to što radim“, „Duga sličnosti i duga razlika“,“ Ogledalo“ i sl.)Dobrodošlica „prvašima“ i pomoć u adaptaciji na novu sredinu i nove zahtjeve.

Namjena: Olakšati učenicima svih razreda, naročito prvih, prevladavanje teškoća s kojima se susreću u školi (ocjene, vršnjaci, okolinski zahtjevi).

Nositelji aktivnosti: Armela Gradac, prof.

Način realizacije: Putem radionica prorađuju se učenikove potrebe i emocije kao i načini kako djelovati u skladu sa svojom potrebom i zahtjevima okoline. Učenici surađuju međusobno i uz pomoć voditeljice diskusijom, igrom, i učenjem novih strategija za „snalaženje u školi“.



fotokopiranjepribor za pisanje i crtanje

Praćenje: Razgovorom ispitati zadovoljstvo sudionika.

105

Aktivnost: PROJEKT „SUZBIJANJE KORUPCIJE U HRVATSKOJ U SREDNJEM VIJEKU“ INSTITUTA ZA KULTURU I ETIKU

Ciljevi: Senzibiliziranje učenika za kritičko promišljanje o negativnim i štetnim društvenim pojavama i samokritičko prosuđivanje.Kroz izložbe i predavanja učenici će se upoznati s baštinom i kulturnim nasljeđem naše zemlje na području suzbijanja korupcije, moralnim normama hrvatskog društva kroz povijest te shvatiti potrebu suzbijanja korupcije, velikoga društvenog problema današnjeg društva.

Namjena: Iz Izjave o partnerstvu:„Ocijenili smo da je provođenje projekta dobrodošlo i višestruko korisno za učenike naše gimnazije. S obzirom na to da naši učenici u sklopu predmeta Sociologija, Etika, Politika i gospodarstvo, Hrvatski jezik, Povijest i dr. uče o negativnom utjecaju korupcije,Projekt će se realizirati u sklopu obvezne međupredmetne teme Građanski odgoj.“Projekt će pridonijeti obogaćivanju odgojno-obrazovnih sadržaja i izvanučioničkih aktivnosti.

Nositelji aktivnosti: Jelena Crnek, prof.Neli Mindoljević, prof. savj.

Način realizacije: Projekt će se realizirati u suradnji s Institutom za kulturu i etiku, Zagreb (predsjednik: Zorislav Antun Petrović, dipl. novinar).

Predavanja i izložba za javnost, učenike, nastavnike, roditeljeRoditelji će biti informirani o samom projektu na Vijeću roditelja i na roditeljskim sastancima te će kao gosti sudjelovati na otvaranju izložbe.



Fotokopiranje

Sve potrebno za predavanja i izložbe (panoe i sl.) osigurava Institut.

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima, nastavnicima iroditeljima. Odziv učenika, roditelja i nastavnika.

106

Aktivnost: MANIFESTACIJA ZA POPULARIZACIJU ZNANOSTI I UMJETNOSTI „ZNANSTVENI PIKNIK“

Ciljevi: Popularizirati i podići zanimanje za prirodne znanosti, a posebno kemiju, među učenicima srednjih škola (14-18 godina) pred kojima je odabir budućeg zanimanja. Promicati prirodne znanosti i aktivnu primjenu znanja iz fizike i kemije.

Namjena: Manifestacija je namijenjena svim zainteresiranim učenicima, a organizira je Udruga profesor Baltazar, uz podršku IRB, CARNet i Mrežu popularizatora.

Mjesto održavanja manifestacije: Zagreb, Jadran film – zagrebačka Dubrava.


Način realizacije: Učenici će se u dogovoru s mentoricama sastajati jednom tjedno po 2 školska sata u vrijeme trajanja manifestacije.

Vremenik: Školska godina 2017./2018.


Oprema za predstavelaptopprojektor (LCD ekran)pribor i kemikalije

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima. Odziv učenika.

107

Aktivnost: PROJEKT „RAZMIŠLJAJ FILMOM“

Ciljevi: 1. Podizanje vizualne kulture učenika2. Razvoj kritičkog mišljenja

Namjena: Analiza stranih i domaćih dokumentarnih filmova

Nositelji aktivnosti: Petra Mihanović, prof.

Način realizacije: Projekt se ostvaruje u suradnji s Udrugom Restart.

1. Projekcija pet dokumentarnih filmova koji problematiziraju aktualne teme (bullying, ovisnost o internetu, tolerancija, odnos prema tijelu)

2. Rasprava na pojedinu temu (pokušaj da se učenike potakne na razvijanje kritičkog mišljenja)

Kino dvorana X. gimnazije „Ivan Supek“



Papir za fotokopiranje

Praćenje: Evalucijski listić

108

Aktivnost: PROJEKT „KREATIVNA I INTERKULTURALNA ŠKOLA“Ciljevi: - primijeniti kreativne i suvremene metode poučavanja i vrednovanja

- omogućiti učenicima ostvarivanje i razvoj njihovih potencijala- motivirati učenike za učenje primjenom kreativnih metoda

poučavanja- pripremiti učenike za njihovo daljnje obrazovanje i zanimanje- poticanje dobre nastavne prakse

Namjena: Namijenjeno učenicima prvih razreda i nastavnicima koji im predaju te ostalim zainteresiranim nastavnicima.

- usvojiti nova i produbiti već postojeća znanja i vještine primjenom kreativnih i suvremenih metoda podučavanja

- razvijati INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE- potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja


Način realizacije: 1. potaknuti što veći broj nastavnika da se uključe u projektu2. provesti edukaciju nastavnika3. pripremiti i educirati učenike za rad s primjenom novih metoda

i tehnika4. postupno uvoditi kreativne metode podučavanja i vrednovanja5. pratiti primjenu kreativnih tehnika6. pratiti rad i zadovoljstvo učenika i nastavnika koji sudjeluju7. održati otvorene ogledne sate8. prezentirati rad (konferencije, skupovi, seminari, ŽSV-a,

završnoj svečanosti Dana Ivana Supeka



Pribor za pisanjeFotokopirni materijalVideo kameraRačunala i projektoriNastavna sredstva i pomagalaStručna literaturaTroškovi stručnog usavršavanjaPotvrde o sudjelovanju na projektuOrganizacija domjenka na kraju godine

Praćenje: Uspješnost projekta pratit će se brojem uključenih nastavnika u projekt, zadovoljstvom učenika i nastavnika sudjelovanjem u projektu, primjenom kreativnih tehnika i metoda rada, te praćenjem rada učenika.

109

Aktivnost: ASIA-EUROPE FOUNDATION CLASSROOM NETWORK(ASEF ClassNet)

Ciljevi: Predstaviti život škole, učenika i nastavnika različitih zemalja u Europi i Aziji.Unaprijediti IKT i komunikacijske vještine kroz međusobnu suradnju učenika kroz razne projekte.Obogatiti znanje učenika o vlastitoj kulturi i kulturi zemalja sudionica projekata.

Namjena: Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima koji se žele uključiti u pojedine projekte.- uspostaviti prijateljske odnose s učenicima iz škola diljem Europe

i Azije- koristiti informacijsko komunikacijske tehnologije- proširiti vidike- učiti o sličnostima i razlikama školskog života učenika iz Azije i

Europe

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Tajana Matasović, prof.Frances Novosel, prof.Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: Učenici i nastavnici se uključuju u projekte koristeći se IKT-om i engleskim jezikom: Grandma’s Kitchen-Our Recipe Book

http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal_CE-Grandmas_Kitchen-A_Global_Recipe_Book.pdf

Pop Science! Let’s Explore 2017 - http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal-Pop%20Science_Lets_Explore_2017.pdf

StoryNET –http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal-StoryNet_2017.pdf


Predviđeni troškovi: Nema predviđenih troškova

Praćenje: Uspješnost projekata pratit će se brojem uključenih učenika i nastavnika u projekte, zadovoljstvom učenika i nastavnika sudjelovanjem u projektima.

110

http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal-StoryNet_2017.pdf

http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal-Pop%20Science_Lets_Explore_2017.pdf

http://aec.asef.org/projects/2015/Proposal-Pop%20Science_Lets_Explore_2017.pdf



Aktivnost: ROTARY PROGRAM RAZMJENE UČENIKA

Ciljevi: Cijeniti i promicati visoka etička načela te širiti razumijevanje u svijetu.Razvoj proaktivnosti, socijalne osjetljivosti i kreativnosti mladih osoba.

Namjena: Razviti model suradnje različitih uzrasta mladih u poticanju i podržavanju učenja, projekata i aktivnosti usmjerenih na promicanje mira, tolerancije i nenasilja.

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof.

Način realizacije: Projekt je organiziran u suradnji s Rotary klubom kroz Rotary program razmjene mladih.

U ovoj školskoj godini primamo dvoje učenika iz Sjedinjenih Američkih država i Tajvana koji će pohađati nastavu kroz cijelu školsku godinu u 3.f i 3.g razredu.

Kroz razmjenu mladih učenici uče iz prve ruke o svim aspektima života u drugoj zemlji, upoznaju različite kulture, uče novi jezik te upoznaju prijatelje iz cijeloga svijeta s kojima ostaju povezani i dugo nakon završetka razmjene. Kako se njihov pogled na svijet širi oni sazrijevaju i razvijaju dublje razumijevanje samih sebe. Učenici na razmjeni ambasadori su koji predstavljaju svoju zemlju i kulturu.


Predviđeni troškovi: Nema dodatnih troškova.

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima.

111

Aktivnost: PRINCEZA PRIČALICA

Ciljevi: Okupiti učenike s ciljem promicanja humanih vrijednosti.Razvijati pozitivne obrasce, poput empatije, uvažavanja različitosti, pomaganja, koje će učenici moći primjenjivati u svom životu.Pružiti mogućnost izravnog pomaganja oboljeloj djeci.Stvaranje pozitivne slike o sebi i podizanje samopouzdanja

Namjena: Pokušati malim pacijentima uljepšati boravak u bolnici i ispuniti im dan maštom i veseljem, a „velikim“ učenicima osvijestiti potrebu pomaganja i širenja pozitivne energije.

Nositelji aktivnosti: Nikolina Talargić, prof.

Način realizacije: Na početku godine okupit će se učenici zainteresirani za sudjelovanje u projektu. S profesorima će uvježbavati predstave.Prinčevi i princeze (učenici odjeveni u kostime likova iz bajki) uz plišane igračke, održavat će polusatne predstave u kojima će kroz igrokaz ispričati djeci kratku priču ili bajku. Mali pacijenti moći će interaktivno sudjelovati u izvođenju predstave.Učenici će pripremiti kostime, krune i čarobne štapiće koji će dijeliti prije predstave, a što će dodatno motivirati pjecu da sudjeluju u priči.



Haljine i kostimiMaterijali za izradu kruna i štapićaFotokopirni materijalBojice i flomasteri


112

Aktivnost: PROJEKT „ŠKOLA ZA KLIMU“

Ciljevi: Podići razinu svijesti i znanja učenika o klimatskim promjenama.Izgraditi kapacitet nastavnika za uključivanje teme o klimatskim promjenama u redovan rad.Ojačati suradnju između škola i organizacija civilnoga društva.

Namjena: Edukacija učenika srednjoškolskog uzrasta o klimatskim promjenama i održivom razvoju te izgradnja kapaciteta nastavnika za uključivanje ove teme u redovan rad.


Način realizacije: Projekt će se provoditi u suradnji s organizacijom DOOR – Društvo za oblikovanje održivog razvoja.

U okviru projekta izraditi brošura za učenike i priručnik za nastavnike te će se održati popratne radionice za učenike i nastavnike. Nabavit će se didaktička opreme za potrebe X. gimnazije, u svrhu kvalitetne izobrazbe učenika u područjima klimatskih promjena i održivog razvoja. Kreativnost učenika poticat će se njihovim uključivanjem u likovno natjecanje s izborom najboljih radova i dodjelom nagrada te javno događanje u prostorima Škole s prezentacijom projekta i izložbom učeničkih radova. Tijekom trajanja projekta, stručnjaci DOOR-a s područja ublažavanja i prilagodbe klimatskim promjenama bit će na raspolaganu nastavnicima te im pružiti stručnu potporu u radu s učenicima na ovoj važnoj temi.



ProjektorLaptopIzrada brošura

Praćenje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima. Odziv učenika.

113

13. ERASMUS +

Program Erasmus+ obuhvaća sve europske i međunarodne programe i inicijative Europske unije u području obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta.

Erasmus+ usmjeren je jačanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih građana kao i unaprjeđenju obrazovanja, osposobljavanja te rada u području mladih i sporta.

Ciljevi programa Erasmus+ su poboljšanje vještina i zapošljivosti te modernizacija obrazovanja, osposobljavanja i zapošljavanja mladih. Program će trajati sedam godina, u razdoblju od 2014. do 2020. godine, te će više od 4 milijuna Europljana imat će priliku studirati, osposobljavati se, prikupljati radno iskustvo i volontirati u inozemstvu. I naša škola dio je te velike zajednice.

Erasmus+ sastoji se od sljedećih aktivnosti:Ključna aktivnost 1 – Mobilnost u svrhu učenja za pojedinceKljučna aktivnost 2 - Suradnja za inovacije i razmjenu dobre prakseKljučna aktivnost 3 - Podrška reformi politikaAktivnosti Jean MonnetSport

Naša škola će sudjelovati u Ključnim aktivnostima 2 koje financira Europska komisija.

114

Aktivnost: TIDE (Together for Intercultural and Diverse Europe)Zajedno za interkulturalnu Europu prepunu različitosti

Ciljevi: - poticati interkulturalnu osviještenost- razvijati interkulturalne kompetencije- osigurati atmosferu u kojoj se prihvaćaju različitosti- podupirati modernizaciju obrazovanja i usvojiti nove edukacijske

metode rada- pozitivno utjecati na motivaciju i zadovoljstvo poslom- povećati atraktivnost Škole

Namjena: - izraditi platformu s nastavnim sadržajima- uključiti učenike u nove eTwinning projekte- povezati sadržaje nastavnih predmeta- osmisliti i izvesti dramsku predstavu na temu interkulturalnosti- organizirati konferenciju Interkulturalna škola

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Josip Kličinović, prof.

Način realizacije: 13 nastavnika će u okviru projekta otići na mobilnosti u različite zemlje Europe, šest na aktivnost „job shadowing“, a sedam na strukturirane seminareUsvojene metode rada s mobilnosti nastavnici će redovito primjenjivati s ciljem prihvaćanja različitosti i postizanja više zainteresiranosti učenika za nastavni proces i učenje.Za učenike će se organizirati dodatne aktivnosti, radionice, sudjelovanje u eTwinning projektima i osmišljavanje predstave.Nastavnici će stečena znanja diseminirati na sjednicama Nastavničkog vijeća, na stručnim vijećima unutar škole i van nje.U svibnju će biti organizirana konferencija s temom interkulturalnosti gdje će sudionici projekta podijeliti ishode učenja sa nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljima iz cijele Hrvatske.


Predviđeni troškovi: Projekt je odobren od Agencije za mobilnost i projekte Europske unije te je financiran od strane Europske unije u iznosu od 34.351,00 eura.

Materijal

papirimaterijal potreban za fotokopiranjepribor za pisanje

Praćenje: Kroz nove pristupe i sadržaje provjerit ćemo poboljšanja u samom radu a tako i ukupno zadovoljstvo učenika.

115

116

Aktivnost: ERASMUS+ PROJEKT: PRIRUČNIK ZA NEODLUČNE, POSRNULE I LOŠE ČITAČE(Handbook for reluctant, struggling and poor readers)

Ciljevi: Obraćajući se konkretnim potrebama RSP čitatelja, ovaj projekt ima za cilj poboljšati vještine čitanja učeničke populacije u dobi između 15. i 18. godina pomažući im u prevladavanju nedostatka povjerenja u vlastite sposobnosti i osobnu motiviranost. Izgrađen na smjernicama koje je postavila EU (HGHGL, 2012.), projekt nudi zaokružen, inovativan i cjelovit pristup problemu RSP čitatelja kroz svoje konačne rezultate: O1: Studija slučaja; O2: Priručnik za nedlučne, posrnule i slabe čitatelje koji sadrži: motivacijske tekstove i smjernice i aktivnosti za promoviranje čitanja; O3: Nastavni plan i program; O4: Digitalnu učionicu s priručnikom za nastavnike.

Namjena: Priručnik za RSP čitatelje definira pismenost kao bitan dio ljudskoga prava na obrazovanje. Pravo na čitateljsku pismenost učeničke populacije, u dobi od 15. do 18. godine, pretpostavljeno ovim projektom, prevodi se u pravo na potporu učeničkoj pismenosti. Nikoga tko se bori s pismenosti, ne treba pustiti da se bori sam. Inicijativa koja se ovim projektom pokreće pomoći će srednjoškolskim nastavnicima, knjižničarima, školskim stručnim službama kao i edukatorima školskoga osoblja u razvoju onih vještina potrebnih za podršku RSP čitateljima.

Nositelji aktivnosti: Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: Zemlje partneri ovoga projekta su:Slovačka, Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika, RožňavaRepublika Češka, Střední škola Náhorní, PragItalija (Sicilija), Liceo Scientifico Statale Seguenza, MessinaHrvatski partneri X. gimnaziji u ovom projektu su:Agencija za odgoj i obrazovanjeAquilonis d.o.o.Projekt će se realizirati u suradnji s navedenim partnerima kroz niz aktivnosti koje uključuju: znanstvena istraživanja, odabir i metodičku obradu motivirajućih književnih tekstova, izradu kurikuluma, ankete, pilotiranje, rad s odabranom skupinom učenika (5 iz svake zemlje partnera), izradu web-stranica i digitalne učionice namijenjene edukatorima kao i nizom stručnih skupova i predavanja u finalnoj fazi projekta i po njegovu završetku.RADNA SKUPINA: Cvjetanka Božanić, Neli Mindoljević, Jelena Crnek

Vremenik: 1. rujan 2016. – 31. kolovoz 2017.

Predviđeni troškovi: Troškove projekta financira Europska komisija u vrijednosti od 144.198,00 EUR.

Praćenje: Provođenje i uspješnost projekta prati i vrednuje Agencija zamobilnost i programe EU.

117

Aktivnost:TESTIRANJE REZULTATA PROJEKTA U OKVIRU PROGRAMA PILOTIRANJA ZA ERASMUS+ PROJEKT Priručnik za neodlučne, posrnule i loše čitače

Ciljevi: Ciljevi aktivnosti pilotiranja projektnih rezultata su:- promjena osobnoga pristupa, stjecanje kontrole nad procesom

čitanja te poboljšana čitateljska pismenost kompleksnije razine kod najmanje 500 NPL čitatelja

- stavljanje učinkovite metodologije rada u praksu s ciljem konačne prilagodbe

Namjena: Stvaranje temelja za nastavak rada i finaliziranje konačnih projektnih rezultata kroz praktičnu primjenu predložene metodologije rada kao sastavnoga dijela budućeg Nastavnog plana i programa namijenjenog NLP čitateljima i njihovim edukatorima.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, prof.Jelena Crnek, prof.Neli Mindoljević, prof. savjetnicaCvjetanka Božanić, prof. savjetnicaMarija Roth, prof. mentorica

Način realizacije: 3 razreda (cca. 80 učenika) će sudjelovati u testiranju predložene metodologije rada te će u okviru redovite nastave Hrvatskoga ili stranoga jezika obrađivati projektom predložene nastavne jedinice.Radna grupa (zainteresirani nastavnici svih predmetnih područja) škole bit će uključena u organizaciju i izravni rad s učenicima i nastavnicima škole u provođenju pilotiranja kao i prikupljanju i obradi podataka rezultata kroz završne upitnike.U provođenju pilot-faze će paralelno sudjelovati još 5 srednjih škola iz Republike Hrvatske (suorganizacija AZOO i X. gimnazija kao projektni Koordinator).

Vremenik: 1. siječnja 2018. – 31. ožujka 2018.

Predviđeni troškovi:

Troškove projekta financira Europska komisija u vrijednosti od 144.198,00 EUR.

Materijal

papir za fotokopirne materijaleprijenosno računalo

Vrednovanje: Provođenje i uspješnost projekta prati i vrednuje AZOO i Agencija za mobilnost i programe EU.

118

Aktivnost: DISEMINACIJA I KORIŠTENJE REZULTATA PROJEKTA U OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ ZA PROJEKT HANDBOOK FOR RSP READERS (Priručnik za neodlučne, posrnule i loše i čitače)

Ciljevi: Ciljevi diseminacijskih aktivnosti su širenje i korištenje rezultata projekta za njegova trajanja i dulje, nakon formalnog završetka. Njima će se stvoriti temelj za trajno i kontinuirano praćenje i povećanje čitateljske pismenosti kod RSP čitatelja, u skladu s težnjom za dosezanjem obrazovnih kapaciteta postavljenih smjernicama EU (HGHGL EU 2012.).

Namjena: Diseminacija materijalnih rezultata ove mobilnosti i projekta u cjelini, treba proizvesti širok utjecaj na europske edukatore i donositelje odluka. Nematerijalni rezultati će se odraziti na promjeni društvenoga i obrazovnog ethosa kad god se problemi RSP čitatelja nađu u fokusu onih koji donose obrazovne politike. RSP čitatelji će steći vještine potrebne za njihovo daljnje školovanje, i u budućnosti za tržište rada, poboljšavajući tako vlastitu buduću zapošljivost.Diseminacijskim aktivnostima će se širiti informacije o projektu i njegovoj namjeni na način razumljiv i neupućenoj publici, šaljući snažnu poruku o svojoj inovativnosti i šireći ideju cjeloživotnoga učenja.Najmanje 100 RSP čitatelja će, tijekom trajanja projekta i dulje, nakon formalnog završetka, promijeniti svoj pristup i steći kontrolu nad procesom čitanja te biti u mogućnosti pokazati poboljšanu čitateljsku pismenost na kompleksnijoj razini.Najmanje 100 RSP čitatelja doseljeničkoga podrijetla će, za vrijeme trajanja projekta i dulje, nakon formalnog završetka, biti u mogućnosti boriti se sa zabludama nastalima uslijed migracijskih društvenih promjena.Osim nastavnika angažiranih u ovom projektu (članovi radnih grupa partnerskih škola), projekt će predloženim diseminacijskim kanalima doprijeti do ostalih kolega sustručnjaka, knjižničara, školskih ravnatelja, školskih psihologa i pedagoga kao i socijalnih radnika te donositelja odluka u pojedinim obrazovnim politikama.Očekuje se da će, minimalno 1000 nastavnika, u svakoj partnerskoj zemlji, nakon uspješnih tečajeva, seminara i radionica biti senzibilizirano za rad s ovom populacijom srednjoškolskih učenika.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, prof.Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: Radne grupe partnerskih škola bit će u potpunosti uključene u širenje projektnih rezultata kroz sudjelovanje u izravnom radu s učenicima, provođenju anketa, održavanju radionica i pilotiranja projektnih rezultata Priručnika, zajedno s novim Nastavnim planom i programom. Sa svrhom širenja, vidljivosti i dugoročnog korištenja rezultata na kraju projekta će biti organizirana Nacionalna završna konferencija. Tri specifična diseminacijska alata će se koristiti u svrhu konferencije: tiskani sažetak projekta na svim partnerskim jezicima, Studija slučaja i video dokumentarac koji prati podrijetlo, razvoj i rezultate projekta na razini svakog sudjelujućega partnera. Korito predloženih aktivnosti diseminacije uključuje: umrežavanje i lobiranje članova lokalne zajednice, privatne ustanove, javna tijela, političare, nacionalnih organizacije, komore, udruge za zaštitu okoliša i društvena tijela, obrazovne stručnjake, sveučilišta, knjižničare, institucije i agencije koji rade s ciljnom skupinom

119

Aktivnost: DISCO (DI-fferent S-chool for C-reative O-utcomes) PROJEKT

Ciljevi: - poticati kreativnost i korištenje kreativnih tehnika i pristupa u radu s učenicima i nastavnicima

- širenje iskustava i stečenih rezultata- unaprjeđenje rada Škole- usvojiti nove edukacijske metode rada- podupirati modernizaciju obrazovanja- ponuditi nove aktivnosti u kojima učenici mogu sudjelovati- drugim aktivnostima za mlade te konkurirali na tržištu rada- promoviranje potrebe i podizanje svijesti o cjeloživotnom učenju- pozitivno utjecati na motivaciju i zadovoljstvo poslom

Namjena: - poticanje i razvijanje kreativnosti, kako učenika tako i nastavnika- poticanje multikulturalne osviještenosti, a u isto vrijeme s jakim

korijenima u vlastitom jeziku,


Način realizacije: Usvojiti i redovito primjenjivati kreativne metode rada s ciljem postizanja više zainteresiranosti učenika za nastavni proces i učenje te da gradivo učinimo pristupačnijim.Znanja i vještine koje su nastavnici stekli tijekom mobilnosti u okviru DICO projekta, financiranih od strane Europske unije, primijeniti u radu s učenicima i prenositi na ostale kolege.Unaprijediti već postojeće metode, prilagoditi ih našem sustavu i integrirati u svakodnevni rad te na taj način realizirati svoje, ali i potencijale učenika. Škola bi tada postala mjesto gdje učenice vole i žele boraviti.




Praćenje: Kroz nove pristupe i sadržaje provjerit ćemo poboljšanja u samom radu a tako i ukupno zadovoljstvo učenika.

120

Aktivnost: MOVING BEYOND CONFLICT – ERASMUS+ PROJEKT

Ciljevi: - promovirati aktivno sudjelovanje u društvu.- doživjeti kulture i raznolikosti te podijeliti to iskustvo s drugima- poticati mutikulturalnu osviještenost- podupirati modernizaciju obrazovanja- ponuditi nove aktivnosti u kojima učenici mogu sudjelovati- potaknuti korištenje mehanizma za priznavanje vještina i

kompetencija stečenih u inozemstvu (Youthpass)

Namjena: - poticanje međunarodne dimenzije obrazovanja kroz program razmjene mladih

- poticanje multikulturalne osviještenosti

Nositelji aktivnosti: Marina Šokčević, prof.Petra Mihanović, prof.

Način realizacije: Projekt je organiziran u suradnji s organizacijom iz Sjeverne Irske Education Authority North Eastern Region koji su i nosioci projekta, a naša škola je partner projekta.Okupiti učenike koji su sudjelovali u projektu i njihove roditelje te im na završnoj svečanosti podijeliti diplome.

Učenici će na osnovu stečenog znanja tijekom trajanja projekta izraditi prezentacije i prezentirati ih svojim vršnjacima.Poticati učenike da koriste stečena znanja dobivana tijekom trajanja projekta u svakodnevnom životu, osobito ona iz područja medijacije.



Papiri, materijal potreban za fotokopiranjePribor za pisanjeDiplomeGrickalice za roditelje i učenike

Praćenje: Razgovorom provjeriti zadovoljstvo sudionika.

121

14. eTwinning

eTwinning je jedna od aktivnosti programa Erasmus+.

www.eTwinning.net je portal namijenjen međunarodnoj suradnji i usavršavanju nastavnog i nenastavnog osoblja od predškolskog obrazovanja do srednje škole. Sam portal www.eTwinning.net služi nastavnicima i njihovim učenicima za upoznavanje i suradnju s kolegama iz europskih škola.

Koje su prednosti eTwinninga

Fleksibilnost - sami određujete tempo koji vam odgovara. Nakon što se registrirate niste obavezni odmah započeti projekt. Pogledajte što drugi rade, pitajte učenike koje su njihove želje u vezi međunarodne suradnje. Kada ste spremni, osmislite projekt, pronađite partnera i započnite s aktivnostima u razredu.

Jednostavnost - za prijavu na portal nema papirologije. Prijava traje par minuta, isto kao i registracija projekta. Portal nudi različite alate koji olakšavaju i omogućavaju provedbu projekta. Kada započnete projekt, otvara vam se mogućnost korištenja „TwinSpacea"- platforme koja nudi prostor za razmjenu dokumenata, fotografija, uradaka učenika, brbljaonice za nastavnike i učenike, mogućnost vođenja bloga projekta itd.

Sigurnost - eTwinning je sigurno i provjereno on-line okružje za vas i vaše učenike. Agencija za mobilnost i programe Europske Unije (nacionalna služba za podršku) provjerava jesu li korisnici zaista nastavnici, pedagoški djelatnici ili nenastavno osoblje u ustanovama u kojima su naveli da su zaposleni.

122

Aktivnost: PROJEKT „INCLUSIVE SCHOOL“

Ciljevi: - promovirati i poticati poštivanje različitosti- usvojiti koncept Ravnopravnog dostojanstva- potaknuti razmjenu informacija i vršnjačko učenje- razmjena iskustava i interkulturalne prakse sa školama u Europi- prenijeti poruku tolerancije te da su različitosti benefit za društvo

Namjena: Namijenjeno svim učenicima zainteresiranim za sudjelovanje u projektu.

- poticati povezivanje učenika i međusobnu suradnju- poticati radoznalost i istraživački duh učenika- poticati suradničko učenje i grupni rad- poticati pozitivnu dvosmjernu komunikaciju, toleranciju na

različitost i međukulturalnu suradnju- osposobit učenike za korištenje elektroničkih medija


Način realizacije: Učenici bi putem digitalnih sadržaja foto i video dokumentirali situacije u školskom okruženju gdje neka karakteristika koja upućuje na različitost u drugom kontekstu predstavlja jednakost.



Papiri i pribor za pisanjeRačunalo i projektor

Praćenje: Uspješnost projekta pratit će se brojem uključenih učenika u projekt, zadovoljstvom učenika sa sudjelovanjem u projektu, te praćenjem rada učenika.

123

Aktivnost: PROJEKT „FESTIVALS WITHOUT BORDERS“

Ciljevi: - promovirati toleranciju i poštivanje drugih kultura- potaknuti razmjenu informacija i vršnjačko učenje- potaknuti interes za otkrivanje zajedničkih pravila i karakteristika

Namjena: Namijenjeno svim učenicima zainteresiranim za sudjelovanje u projektu.

- poticati povezivanje učenika i međusobnu suradnju- poticati radoznalost i istraživački duh učenika- poticati suradničko učenje i grupni rad- poticati pozitivnu dvosmjernu komunikaciju, toleranciju na

različitost i međukulturalnu suradnju- motivirati učenike da se informiraju o događanjima u njihovoj, ali i

u široj zajednici- osposobit učenike za korištenje elektroničkih medija i izradu

elektroničke knjige

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Alma Zubović, prof.

Način realizacije: U projektu sudjeluju škole iz Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Italije, Malte, Slovenije, Francuske, Portugala, Cipra, Grčke i Češke.

1. okupiti učenike oko projektne teme2. iskazivanje interesa za predstavljanje pojedinih festivala3. istraživanje i prikupljanje informacija o festivalima4. objedinjavanje informacija i izrada materijala za elektroničku prezentaciju5. elektronička prezentacija festivala vlastite zemlje6. uspoređivanje i traženje sličnosti i različitosti s festivalima drugih zemalja7. izrada E-knjige festivala s područja Mediterana8. pratiti rad i zadovoljstvo učenika koji sudjeluju9. prezentirati rad na završnoj svečanosti Dana Ivana Supeka



Papiri i pribor za pisanjeRačunalo i projektor


124

Aktivnost: PROJEKT „TO PLAY OR NOT TO PLAY, THAT IS A EUROPEAN QUESTION“

Ciljevi: - promovirati toleranciju, uvažavanje različitosti i drugih kultura- poticati na otkrivanje i istraživanje tradicionalnih igara i sportova s

područja Europe- motivirati učenike na pronalaženje kreativnih rješenja prezentacije

tradicionalnih sportovaNamjena: Namijenjeno svim učenicima zainteresiranim za sudjelovanje u

projektu.

- uključiti učenike u aktivnosti koje promoviraju toleranciju- promovirati usvajanje sportskog duha, fair play odnosa i

izražavanja kroz sportske aktivnosti- poticati osvještavanje važnosti tradicije- poticati suradničko učenje i grupni rad- poticati radoznalost i istraživački duh učenika- osposobit učenike za korištenje različitih elektroničkih medija- poticati kreativna izražavanja putem različitih medija

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Vanesna Jurić, prof.

Način realizacije: U projektu sudjeluju škole iz Hrvatske i Francuske.

1. okupiti učenike oko projektne teme2. iskazivanje interesa za predstavljanje pojedinih sportova3. istraživanje i prikupljanje informacija o tradicionalnim igrama i sportovima4. objedinjavanje informacija i osmišljavanje strategije elektroničke prezentacije jednog ili dva odabrana sporta/igre5. izrada video ili PowerPoint prezentacije odabranog sporta/igre te pravila igre s uputama na engleskom jeziku kako bi učenici drugih europskih zemalja mogli naučiti pravilno igrati navedenu igru/sport6. pratiti rad i zadovoljstvo učenika koji sudjeluju7. prezentirati rad na završnoj svečanosti Dana Ivana Supeka



Računalo i projektorVideo kamera


125

15. NATJECANJA I SMOTRE

Aktivnost: NATJECANJA I SMOTRE

Ciljevi: Omogućiti učenicima napredovanje u područjima njihovih interesa.

Namjena: Motivirati učenike da ostvaruju vlastite potencijale.Poticati učenike na iskazivanje sposobnosti, vještina i znanja iz različitih područja.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljicaVoditelji stručnih vijeća

Način realizacije: Priprema učenika za natjecanja.

Provedba školskih natjecanja iz predmeta: Hrvatski j., Engleski j., Njemački j., Španjolski j., Talijanski j., Francuski j., Latinski j., Likovna umjetnost, Filozofija, Povijest, Zemljopis, Matematika, Fizika, Kemija, Biologija, Informatika, Sociologija, Etika, Vjeronauk.Provedba natjecanja iz Povijesti na županijskoj razini.Provedba natjecanja i smotri iz Debate – školska, županijska i državna razina.Priprema učenika za LiDraNo.Priprema učenika za međunarodno natjecanje iz Matematike Klokan bez granica.Priprema učenika za Festival matematike Pula.Priprema učenika za sportska školska (stolni tenis, nogomet, košarka, odbojka), županijska i državna natjecanja.Priprema za natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola iz područja vizualnih umjetnosti i dizajna.

Vremenik: Šk. godina 2017./2018.


papirimaterijal potreban za fotokopiranjepribor za pisanjeSendviči za učenike – sudjelovanje na županijskoj razini natjecanjaObrok za nastavnike – sudjelovanje na županijskoj razini natjecanja

Praćenje: Testovi se vrednuju sukladno uputama o provođenju natjecanja Agencije za odgoj i obrazovanje te drugih institucija i organizacija koje organiziraju natjecanja.

126

Aktivnost: MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA 2018.

Ciljevi: Razvijati matematičku pismenost i matematičku kulturu.Popularizirati matematiku među mladima.

Namjena: Za sve zainteresirane učenike.Motivirati učenike da ostvaruju vlastite potencijale i da se bave matematikom izvan redovitog školskog programa.Poticati učenike na iskazivanje sposobnosti, vještina i znanja iz različitih područja.

Nositelji aktivnosti:

Damir Vresk, prof.

Način realizacije: Priprema učenika za natjecanja.Natjecanje u matematici u isto vrijeme i pod istim uvjetima za sve učenike u zemljama sudionicama natjecanja.Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.Natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima.Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.Listić s zadacima ima 24 zadataka za sve kategorije.Kategorije sudionika za srednju školu:Cadet (1. razred), Junior (2. i 3. razred), Student (4. razred).

Vremenik: Šk. godina 2017./2018.Prijava za natjecanje : drugo polugodište (početak veljače 2018.)Vrijeme održavanja natjecanja : ožujak 2018.Trajanje : 75 minuta



Praćenje: Procijeniti zainteresiranost učenika prema broju uključenih.Usporediti rezultate naših učenika s ostalim učenicima koji će sudjelovati na tom natjecanju. Uspjeh učenika na natjecanju.Nagrađeni učenici ulaze u 10% najboljih sudionika u RepubliciHrvatskoj.Rješenja zadataka učenici će moći vidjeti na web-stranici Hrvatskog matematičkog društva nakon održanog natjecanja (svibanj 2018.).Rang lista 10 % najboljih i podjela nagrada bit će u svibnju 2018.

127

Aktivnost: NATJECANJE MATHEMA U KOPRIVNICI 2018.

Ciljevi: Popularizirati matematiku.Pobuditi interes za širenje matematičke kulture.Razvijati natjecateljski duh i timski rad.

Namjena: Za darovite učenike prvih i drugih razreda koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program.Motivirati učenike da ostvaruju vlastite potencijale.Poticati učenike na iskazivanje sposobnosti, vještina i znanja iz različitih područja.Učenici će se natjecati u grupama od tri učenika.


Damir Vresk, prof.

Način realizacije: Priprema učenika za ekipno natjecanje.

Ekipno natjecanje u Gimnaziji Fran Galović u Koprivnici u organizaciji UMKOM-a.

Vremenik: Šk. godina 2017./2018.Svibanj 2018.



Praćenje: Rezultati i uspjeh na natjecanju.

128

Aktivnost: FESTIVAL MATEMATIKE U PULI


Namjena: Sudjelovanje na ekipnom natjecanju na Festivalu matematike u Puli


Martina Dorotek Erak, prof.Damir Vresk, prof.

Način realizacije: 3 sata tjedno uoči natjecanja

Vremenik: Siječanj – svibanj 2018.


putovanje i smještaj za nositelja aktivnosti i 5 učenika u Puli

Praćenje: Uspješnost na Festivalu matematike, zadovoljstvo učenika i rezultata na Danima Ivana Supeka i Danima otvorenih vrata.

129

Aktivnost: MATEMATIČKA LIGA


Namjena: Za darovite učenike prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program.Motivirati učenike da ostvaruju vlastite potencijale.Poticati učenike na timski rad, iskazivanje sposobnosti, vještina i znanja iz različitih područja.Učenici će se natjecati u grupama od četiri učenika.


Martina Dorotek Erak, prof.Josip Kličinović, prof.

Način realizacije: Priprema učenika za ekipno natjecanje.

Ekipno natjecanje provodi se u matičnoj školi te se rješenja ispita dostavljaju organizatorima Matematičke lige.

Vremenik: Šk. godina 2017./2018.


papirimaterijal potreban za fotokopiranjepribor za pisanjeKotizacija za ekipu (240 kuna za sva 4 kola) x 4 ekipe

Praćenje: Rezultati i uspjeh na natjecanju.

130

16. IZLETI, PUTOVANJA I TERENSKA NASTAVA

Aktivnost: MATURALNA PUTOVANJA

Ciljevi: Upoznavanje sa kulturno-umjetničkim ostvarenjima i povezivanje s gradivom te razvijanje senzibiliteta za estetiku i umjetnički izričaj.

Namjena: Omogućiti učenicima upoznavanje kulture i civilizacije zemlje koju posjećuju.Proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti te postojeće znanje povezati s proživljenim iskustvom.

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljicaRazrednici trećih razreda

Način realizacije: - ispitati interes učenika za odabir destinacija putovanja- organiziranje putovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta i

ekskurzija MZOS-a- odabir destinacije za putovanje – jedna od zemalja u Europi- priprema učenika za putovanje i boravak u stranoj zemlji- dogovor s učenicima i roditeljima o putovanju- roditeljski sastanci- odlazak na putovanjenakon putovanja izraditi prezentacije i fotografije

Vremenik: Siječanj – kolovoz 2018.


troškovi putovanjaulazniceobrocidnevnice za profesore u pratnji

Praćenje: Povratne informacije i dojmovi učenika.

131

Aktivnost: JEDNODNEVNI IZLETI

Ciljevi: Poštovati okružje u kojem živimo.Proširenje znanja koje su učenici usvojili ili će usvojiti na nastavi.

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje dijelova Hrvatske- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti- praktična primjena stečenih znanja

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica

Način realizacije: - organiziranje putovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta i ekskurzija MZOS-a

- odabir i priprema učenika te dogovor s učenicima i roditeljima

- odlazak na putovanjenakon puta: razgovor o proživljenom, izrada prezentacije,

referata, fotografija, uređenje školskih izloga

Planirana su putovanja po Zagrebu i okolici povodom te ostale destinacije u Hrvatskoj ovisno o interesu učenika i nastavnika.




Praćenje: Povratne informacije i dojmovi učenika i nastavnika.

132

Aktivnost: VIŠEDNEVNI IZLETI I EKSKURZIJE

Ciljevi: Poštovati okružje u kojem živimo.Proširenje znanja koja su učenici usvojili ili će usvojiti na nastavi.

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje okruženja u kojem žive- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti- praktična primjena stečenih znanja



- odabir i priprema učenika te dogovor s učenicima i roditeljima

- odlazak na putovanjenakon puta: razgovor o proživljenom, izrada prezentacije,

referata, fotografija, uređenje školskih izloga

Planirana putovanja:Advent u BečuPosjet SarajevuOtok muzeja u BerlinuPosjet muzejima grada LondonaPutovanje u Gardaland – za učenike 1. razredaPutovanje u PragPutovanje u Beč i BratislavuPosjet Salzburgu i KlagenfurtuPosjet kući Anne Frank u Amsterdamu

Putovanje u gradove Njemačkete druge destinacije ovisno o interesu učenika i nastavnika.





133

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA – VELIKA BRITANIJALONDON I CAMBRIDGE

Ciljevi: - višednevno putovanje u London i Cambridge s učenicima polaznicima dvojezičnog programa na engleskom jeziku radi posjete kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima

- razvijanje jezičnih kompetencija u vezi s predmetom i gradivom (razumijevanje, govor)

- praktična primjena stečenih znanja iz Engleskog jezika

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje kulture i civilizacije Velike Britanije

- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti

Namijenjeno učenicima drugih razreda

Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof. – koordinatorica dvojezične nastaveRazrednici dvojezičnih razreda


- priprema učenika za putovanje i boravak u Engleskoj- dogovor s učenicima i roditeljima o putovanju- roditeljski sastanci- odlazak na putovanjenakon putovanja: izrada prezentacije, referata, fotografija i

filma





134

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - FRANCUSKA

Ciljevi: - višednevno putovanje u Francusku s učenicima koji uče francuski jezik radi posjete kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima

- razvijanje jezičnih kompetencija u vezi s predmetom i gradivom (razumijevanje, govor)

- praktična primjena stečenih znanja iz Francuskog jezika- izrada mini-rječnika za putnike i putovanja na francuskom j.

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje francuske kulture icivilizacije

- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti

Nositelji aktivnosti: Zlata Papo, prof.


- odabir i priprema učenika i dogovor s učenicima i roditeljima- odlazak na putovanjenakon puta: izrada prezentacije, referata, fotografija i rječnika





135

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - ITALIJA

Ciljevi: - višednevno putovanje u Italiju s učenicima koji uče- talijanski jezik radi posjete kulturnim, povijesnim i prirodnim- znamenitostima

- razvijanje jezičnih kompetencija u vezi s predmetom i- gradivom (razumijevanje, govor)- praktična primjena stečenih znanja iz talijanskog jezika

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje talijanske kulture i- civilizacije- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti


Način realizacije: - organiziranje putovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta i- ekskurzija MZOS-a- odabir i priprema učenika i dogovor s učenicima i roditeljima- odlazak na putovanjenakon puta: izrada prezentacije, referata, fotografija i rječnika

Vremenik: Studeni 2017. – travanj 2018.




136

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - ČEŠKA, PRAG

Ciljevi: - višednevno putovanje u Prag s učenicima koji uče Hrvatski jezik i književnost i članovima Čitateljske grupe radi posjete kulturnim, književnopovijesnim znamenitostima (grob i muzej Franza Kafke)- stjecanje znanja o razdoblju i stilskim obilježjima te kulturnopolitičkom pokretu hrvatske moderne organiziranom u Pragu (i Beču) između 1895. i 1903. godine.- stjecanja znanja o avangardi i njezinu istaknutom predstavniku Franzu Kafki.

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje češke kulture i književno- povijesnih te kulturoloških utjecaja na razdoblje secesije u Hrvatskoj.- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti

Nositelji aktivnosti: Jelena Crnek, prof.

Način realizacije: - organiziranje putovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta i ekskurzija MZOS-a- odabir i priprema učenika i dogovor s učenicima i roditeljima- odlazak na putovanjenakon puta: izrada prezentacije, referata, fotografija i rječnika

Vremenik: Travanj 2017. – svibanj 2018.


troškovi putovanja i noćenjaulazniceobrocidnevnice za profesore nositelje aktivnosti i profesore u pratnji


137

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA – FIRENCA, ITALIJA

Ciljevi: - višednevno putovanje u Italiju za 2. razrede u grad koji je kolijevka umjetnosti – Firencu

- posjet kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima o kojima uče u 2. razredu iz više predmeta (Hrvatski jezik, Povijest, Likovna umjetnost)

- praktična primjena stečenih znanja

Namjena: - omogućiti učenicima upoznavanje talijanske kulture i civilizacije

- omogućiti učenicima upoznavanje talijanske, a posebno firentinske kulture i književno-povijesnih te kulturoloških utjecaja na razdoblje renesanse u Hrvatskoj

- proširiti poznavanje književnosti, povijesti, umjetnosti i znanosti

Nositelji aktivnosti: Martina Kadić, prof. u suradnji s drugim profesorima


- odabir i priprema učenika i dogovor s učenicima i roditeljima- odlazak na putovanjenakon puta: izrada prezentacije, referata i fotografija- osvrt na posjet za školski list i mrežnu stranicu





138

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - POSJET MUZEJU LOUVRE

Ciljevi: Višednevno putovanje s učenicima koji su zainteresirani za posjet jednom od najvećih i najbogatijih svjetskih muzeja Louvre.Razgledavanje vrijednih zbirki: umjetnost Bliskog istoka, Egipatska umjetnost, Grčka umjetnost, Etruščanska umjetnost, Rimska umjetnost, itd.

Namjena: Omogućiti učenicima približavanje umjetničkom stvaralaštvu ljudskog roda, od neolitika do modernog doba.Proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i kulture

Nositelji aktivnosti: Prof. Nikolina TalargićProf. Dajana GaćinaProf. Anita Budor DespotProf. Dubravko BartolićProf. Ivo Bjelajac

Način realizacije: Organiziranje putovanja prema Pravilniku o organiziranju izleta i višednevne terenske nastave MŠZS.Odabir i priprema učenika, te dogovor s učenicima i njihovim roditeljima.Odlazak na putovanjeNakon povratka izrada prezentacije, referata, fotografija.Osvrt na izlet za školski list i mrežnu stranicu.

Vremenik: U drugom polugodište šk.g.2017./2018..


troškovi putovanja i noćenjaulazniceobrocidnevnice za profesore nositelje aktivnosti i profesore u pratnji

Troškove putovanja snose učenici.


139

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - POSJET GRAZU I TVORNICI ČOKOLADE ZOTTER

Ciljevi: Jednodnevno putovanje u Graz i posjet adventskom sajmu te tvornici čokolade „Zotter“.Proširenje znanja koje su učenici usvojili ili će usvojiti na nastavi.

Namjena: Omogućiti učenicima uvid i predbožićne običaje u Austriji. Posjet tvornici čokolade Zotter pružit će učenicima uvid u proizvodnju čokolade i osvijestit pojam „fair trade“ i kako na taj način možemo pridonijeti pravednijem poslovanju.

- omogućiti učenicima upoznavanje kulture njemačkog govornog područja

- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti- praktična primjena stečenih znanja

Nositelji aktivnosti: Marina Šokčević, prof.

Način realizacije: Organiziranje putovanja prema Pravilniku o organiziranju izleta i višednevne terenske nastave MŠZS.Odabir i priprema učenika, te dogovor s učenicima i njihovim roditeljima.Odlazak na putovanjeNakon povratka izrada prezentacije, referata, fotografija.Osvrt na izlet za školski list i mrežnu stranicu.

Vremenik: U prvom polugodištu šk.g.2017./2018..


troškovi putovanjaulazniceobrocidnevnice za profesore nositelje aktivnosti i profesore u pratnji

Troškove putovanja snose učenici.


140

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA - SARAJEVO

Ciljevi:

- višednevno putovanje u Sarajevo s učenicima koji uče- vjeronauk radi razvijanja međureligijske kulture i ekumenizma

- posjet džamiji, Katedrali, Saborna crkva

Namjena:- omogućiti učenicima upoznavanje s vjerskom tradicijom i kulturom glavnog grada Bosne i Hercegovine- proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti

Nositelji aktivnosti:Jelena Magzan, dipl. kateheta

Način realizacije: - organiziranje putovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta i- ekskurzija MZOS-a- odabir i priprema učenika i dogovor s učenicima i roditeljima- odlazak na putovanjenakon puta: izrada prezentacije, referata, fotografija

Vremenik: Listopad 2017.




141

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA – OSIJEK I BARANJA

Ciljevi: - prepoznati turističku vrijednost Slavonije i Baranje- istražiti dostupnu literaturu te izdvojiti najbitnije karakteristike

određenih gradskih znamenitosti u Osijeku i Đakovu- koristeći internetske izvore razvijati računalnu pismenost- sintetizirati znanja o močvarnim staništima u PP Kopački rit- upoznati povijest i tradiciju Slavonije i Baranje- upotrijebiti i proširiti vještine iz likovne umjetnosti te znanja iz

biologije, geografije i povijesti- usvojiti historijsko-geografska znanja o Osijeku i Đakovu- osvijestiti važnost poznavanja specifičnosti grada i mogućnosti

turističke valorizacije materijalne i nematerijalne kulturne baštine

- unaprijediti vještinu orijentacije u gradskom i ruralnom prostoru

- steći vještinu interpretiranja sadržaja na javnome mjestu- prepoznati Baranju kao jedinstvenu i atraktivnu turističku

destinaciju

Namjena: - učenicima 2. razreda

Nositelji aktivnosti: Tajana Matasović, prof.Sanja Benaković, prof.

Način realizacije: - učenici će riješiti radni list- u užem centru grada učenici će jedni drugima predstaviti

specifičnosti pojedine lokacije- likovno prikazati reljefne i biološke specifičnosti regije

Vremenik: Travanj 2018. - svibanj 2018.Predviđeni troškovi:

Materijal


Praćenje: - praćenje provodi nastavnik na temelju usmenog izražavanja i sudjelovanja učenika u raspravama, vrednovanjem samostalnih i grupnih radova učenika te evidencijom redovitog sudjelovanja i aktivnosti učenika na dogovorenim aktivnostima

- aktivnosti omogućavaju učenicima kreativno izražavanje i daljnji rad i edukaciju u području njihovog interesa

142

Aktivnost: POSJET KUĆI EKSPERIMENATA, LJUBLJANA –TERENSKA NASTAVA IZ FIZIKE

Ciljevi: popularizacija fizike i prirodnih znanosti primjena fizike u svakodnevnom životu razviti zanimanje učenika za istraživanje i eksperimentalni

rad na području fizike povezivati fiziku s ostalim prirodnim znanostima samostalno izvoditi eksperimente i donositi zaključke na

temelju eksperimenta razumijevanje fizikalnih pojava kroz samostalni

eksperimentalni rad koji se ne održava u okviru redovne nastave opće gimnazije

Namjena: proširiti temeljna učenička znanja, sposobnosti i vještina iz

fizike povezati fiziku s ostalim prirodnim znanostima upoznati učenike s elementima i metodama istraživačkog

rada poticati učenike na povezivanje samostalnog istraživanja i

timskog rada

Projekt je namijenjen zainteresiranim učenicima 1. razreda.

Nositelji aktivnosti: Valerija Hanich Markov, prof.Nataša Rudolf, prof.

Način realizacije: učenici će biti podijeljeni u skupine i samostalno izvršavati zadane zadatke

prikupljene će podatke obraditi i analizirati, izradit će prezentacije, plakate



cijena prijevozacijena prehraneulaznica za muzej

Praćenje: praćenje uspješnosti usvajanja projekta uspoređivanjem dobivenih i očekivanih rezultata prezentacijom radova

143

Aktivnost: LIK I DJELO NIKOLE TESLE – TERENSKA NASTAVA

Ciljevi: Istaknuti važnost otvorenosti jer talenti kojima smo obasuti ne ovise o bogatstvu, naciji, religiji, podrijetlu, rasi i sl.Poštovati okružje u kojem živimo.Istaknuti važnost zalaganja i rada.

Namjena: Poticati učenike za znanstveno-istraživački rad na području prirodnih znanosti.Namijenjeno učenicima trećih razreda.

Nositelji aktivnosti: Antun Vujević, prof.

Način realizacije: Program će se realizirati u suradnji s profesorima fizike, povijesti i geografije.

Posjet rodnoj kući Nikole Tesle i muzeju Nikole Tesle.Odabrati učenike koji će napisati osvrt na posjet za školski list Cener.Izraditi prezentaciju o posjetu muzeju.

Vremenik: Veljača – travanj 2018.


cijena prijevozacijena prehraneulaznica za muzej

Praćenje: Zadovoljstvo učenika i nastavnika koje ćemo provjeriti razgovorom o dojmovima tijekom i nakon posjeta.

144

Aktivnost: POSJET TEHNIČKOM MUZEJU U MÜNCHENU I PRIRODOSLOVNO-TEHNIČKOM MUZEJU U SALZBURGU – DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA

Ciljevi: - populariziranje prirodoslovlja- proširenje znanja koju su učenici usvojili na redovitoj i izbornoj nastavi iz fizike- upoznavanje modernih tehnologija i instrumenata kao i moderne znanstvene sredine- priprema učenika za izradu učeničkih projekata

Namjena: - namjena učenicima drugih razreda i učenicima izbornih i fakultativnih grupa- poticati učenike na znanstveno-istraživački rad na području prirodnih znanosti

Nositelji aktivnosti: Suzana Milošević, prof.

Način realizacije: - posjet tijekom školske godine- osvrt na posjet za školski list i mrežnu stranicu- prezentacija, film



troškovi putovanjadnevnice profesoraprehrana

Praćenje: Sudjelovanje učenika u aktivnostima (interaktivni sadržaji) te zadovoljstvo učenika i nastavnika.

145

Aktivnost: POSJET NE KRŠKO – JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA

Ciljevi: - proširenje znanja koju su učenici usvojili na redovitoj nastavi fizike iz područja nuklearne fizike- upoznavanje modernih tehnologija i instrumenata kao i moderne znanstvene sredine- priprema učenika za izradu učeničkih projekata

Namjena: Namjena učenicima četvrtih razreda i učenicima izbornih grupa.

Nositelji aktivnosti: Valerija Hanich Markov, prof.Ljiljana Erceg Vukić, prof.




Troškovi putovanjaDnevnice profesoraPrehrana

Praćenje: - broj učenika prijavljenih za posjet tijekom školske godine- osvrt na posjet za školski list i mrežnu stranicu

146

Aktivnost: TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

Ciljevi: - upoznati učenike sa praktičnim radom biologa- razviti motoričke vještine i preciznost u radu na terenu- objasniti načine i primjenu tehnika terenskog rada u biologiji- upoznati učenike s prirodnim okruženjem Zagreba- potaknuti razvoj ekološke svijesti o brizi za okoliš i vrste u njemu

Namjena: - približiti učenicima znanstveno-istraživački rad i tehnike koje se koriste u terenskome radu biologa

- učenici će putem praktične primjene vježbati neke od metoda koje se koriste u biologiji



Način realizacije: - terenska nastava (Medvednica, park šuma Maksimir, Zeleni Vir, Zoološki i Botanički vrt grada Zagreba)

Vremenik: Listopad 2017. i lipanj 2018.


troškovi putovanjadnevnice profesoraprehrana

Praćenje: Učenici se ne vrednuju ocjenama već razinom osobnog zadovoljstva prigodom sudjelovanja u izvođenju nastave.

147

Aktivnost: POSJETI INSTITUTIMA, MUZEJIMA, FESTIVALIMA ZNANOSTI, ODLAZAK NA KONCERTE I SPORTSKA DOGAĐANJA

Ciljevi: Razvijanje kritičkog odnosa prema umjetničkom djelu na temelju neposrednog kontakta.

Namjena: Namjena skupinama učenika zainteresiranih za nastavak školovanja iz prirodoslovlja i učenicima izbornih i fakultativnih grupa.

Nositelji aktivnosti: Suzana Milošević, prof.Dajana Gaćina, prof.Nikolina Talargić, prof.Neli Mindoljević, prof.Vanesa Jurić, prof.


Planira se posjetiti PMF, Institut "Ruđer Bošković",Institut za fiziku i slične institucije.

Posjeti muzejima grada Zagreba kao dio izvođenja nastave povijesti.

Tribina za srednjoškolce na Festivalu svjetske književnosti.

Posjet koncertima i sportskim događanjima.



troškovi putovanjaprehrana

Praćenje: - broj učenika prijavljenih za posjet tijekom školske godine- osvrt na posjet za školski list i mrežnu stranicu

148

Aktivnost: SUNČEV SUSTAV USRCU MOGA GRADA – TERENSKA NASTAVA GEOGRAFIJE

Ciljevi: Usvajanje gradiva kroz druženje i međusobno upoznavanje.Upoznavanje svoga grada i vježbanje orijentacije.Povezati znanstvene postavke s umjetničkom instalacijom. (Zagrebački Sunčev sustav – Prizemljeno Sunce i Devet pogleda).Razvijati geografske vještine (snalaženje u prostoru, čitanje plana grada, upoznavanje s digitalnim planom Zagreba u internetskoj aplikaciji Open Street Map, korištenje GPS-om).

Namjena: Učenicima prvih razreda.

Nositelji aktivnosti: Sanja Benaković, prof.Marijana Sočan Kantoci, prof.

Način realizacije: Učenici će tijekom listopada u grupama obići 9 lokacija u gradu. Izradit će plakat iz vlastite fotodokumentacije, literature i interneta.



troškovi gradskog prijevozamaterijal za plakatprehrana

Praćenje: Socijalne i geografske vještine (komentari i doživljaji učenika, komunikativnost, snalažljivost, odvažnost, organiziranost, kreativnost, sposobnost prezentiranja)Ocjena 1 do 5.

149

17. PROFESIONALNO USMJERAVANJE UČENIKA

Aktivnost: POTICANJE PROFESIONALNOG RAZVOJA UČENIKA

Ciljevi: Razvijati učenikove mogućnosti za donošenje kvalitetnih životnih odluka vezanih uz izbor obrazovanja i budućeg zanimanja.

Namjena: - potaknuti učenike da osvijeste svoje interese, sposobnosti i vrijednosti

- razvijati snažan doživljaj samoefikasnosti- upoznati učenike s odrednicama izbora zanimanja- razvijati ključne kompetencije za cjeloživotno učenje

Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.Jasminka Cigić, prof.

Način realizacije: Predavanja i radionice za učenike trećih i četvrtih razreda.Informiranje nastavnika i razrednika o mogućnostima profesionalnog informiranja.Poticanje učenika na uključivanje u izvannastavne aktivnosti s ciljem poticanja doživljaja samoefikasnosti.Suradnja s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje i Centrom za informiranje i savjetovanjem o karijeri koji organiziraju informativno interaktivno predavanje, koje obuhvaća informiranje o sustavu studiranja, važnosti promišljanja o donošenju odluke, o čemu sve treba voditi računa kod izbora fakulteta, te mnoge druge informacije potrebne učenicima za lakše i kvalitetnije donošenje odluke o izboru studijaOdabir i upućivanje učenika na profesionalno informiranje izvan Škole.



Papiri i materijal za fotokopiranjePribor za pisanje i crtanje


150

18. PODIZANJE SVJESNOSTI I PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI – UČENICI S INDIVIDUALIZIRANIM PRISTUPOM

Aktivnost: PODIZANJE SVJESNOSTI I PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI - RAD S NASTAVNICIMA

Ciljevi: Podići svjesnost i promovirati inkluziju i odnos ravnopravnog dostojanstva za osobe s invaliditetom i drugim teškoćama.

Namjena: - osnažiti nastavnike u području znanja, vještina i stavova za rad s učenicima s teškoćama i invaliditetom

- izjednačiti pristupačnost obrazovanja za učenike s teškoćama- uključiti učenike s teškoćama u život škole- poticati edukaciju nastavnika, učenika i roditelja- identificirati potrebe učenika- spriječiti „bullying“ učenika s teškoćama (zadirkivanje,

ismijavanje, izolacija…)- izrada individualiziranih programa za učenike s teškoćama u

razvoju

Nositelji aktivnosti: Željka Frković, prof. - ravnateljica

Način realizacije: - organizirati edukaciju za sve nastavnike Škole u suradnji sa Srednjom školom - Centar za odgoj i obrazovanje za rad s učenicima s teškoćama

- na sjednicama razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća raspravljati o tematici

- omogućiti nastavnicima da podijele iskustva s kolegama o inkluziji i potaknuti ih da eksperimentiraju s vlastitim metodama u poticajnom okruženju


Materijal

Papiri i materijal za fotokopiranjePribor za pisanjeLaptop i projektorNastavna pomagala


151

Aktivnost: PODIZANJE SVJESNOSTI I PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI - RAD S UČENICIMA

Ciljevi: Podići svjesnost učenika i promovirati inkluziju i odnos ravnopravnog dostojanstva za osobe s invaliditetom i drugim teškoćama.Razvijati pozitivnu školsku zajednicu u kojoj se prihvaćaju različitosti.

Namjena: - uključiti učenike s teškoćama u život škole- unaprijediti razumijevanje i stavove učenika prema učenicima s

teškoćama- osnažiti učenike u području znanja, vještina i stavova da

poduzimaju individualne i zajedničke akcije kako bi se podržala inkluzija učenika s teškoćama

- unaprijediti kvalitetu interakcije i prijateljstva među učenicima- identificirati potrebe učenika- poticati prihvaćanje različitosti i prepoznati koji doprinos oni

imaju za školu i zajednicu- spriječiti „bullying“ učenika s teškoćama (zadirkivanje,

ismijavanje, izolacija…)- primjena pristupa i metoda iz individualiziranih programa za

učenike s teškoćama u razvoju


Način realizacije: - organizirati radionice i filmske projekcije za učenike s vođenom diskusijom

- pozvati goste predavače- na radionicama istraživati mitove i stereotipe vezane uz

invalidnost i teškoće u razvoju- u školske aktivnosti i druženja uključiti učenike s

teškoćama


Materijal


Praćenje: Pratiti broj učenika koji sudjeluju u radionicama i predavanjima i njihovo zadovoljstvo provedenim aktivnostima.Razgovorom ispitati zadovoljstvo sudionika.

152

Aktivnost: PODIZANJE SVJESNOSTI I PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI - RAD S RODITELJIMA

Ciljevi: Podići svjesnost i promovirati inkluziju i odnos ravnopravnog dostojanstva za osobe s invaliditetom i drugim teškoćama.Razvijati pozitivnu školsku zajednicu u kojoj se prihvaćaju različitosti.

Namjena: - ojačati učenike u području znanja, vještina i stavova da poduzimaju individualne i zajedničke akcije kako bi se podržala inkluzija učenika s teškoćama

- izjednačiti pristupačnost obrazovanja za učenike s teškoćama- poticati edukaciju roditelja- poticati prihvaćanje različitosti i prepoznati koji doprinos oni

imaju za školu i zajednicu


Način realizacije: - organizirati predavanja i filmske projekcije za roditelje s vođenom diskusijom

- pozvati goste predavače- pozvati roditelje da se uključe u školske aktivnosti- ponuditi video sadržaje na YouTube-u koje roditelji mogu

pogledati i komentirati sa svojom djecom:http://www.youtube.com/results?search_query=Disability+Awareness&search_type=&aq=f





153

http://www.youtube.com/results?search_query=Disability+Awareness&search_type=&aq=f

19. STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

Aktivnost: USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA NA SJEDNICAMA NASTAVNIČKOG VIJEĆA I SASTANCIMA STRUČNIH VIJEĆA

Ciljevi: Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada u našoj školi.Provoditi i podupirati trajno stručno usavršavanje nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja.

Namjena: Osuvremenjivati sadržaj, metode i oblike rada nastavnika Škole.Ponuditi mnogobrojne i različite poticaje za profesionalni razvoj nastavnika kako bi uspješno nastavili razvijati osobne, socijalne i profesionalne kompetencije.


Način realizacije: Predavanja i radionice



papiri i materijal za fotokopiranjepribor za pisanje i crtanje


154

Aktivnost: RAZVIJANJE PROFESIONALNIH KOMPETENCIJA NASTAVNIKA PRIPRAVNIKA

Ciljevi: Unapređivati oblike neposrednog rada nastavnika početnika.

Namjena: Nastavnicima pripravnicima X. gimnazije „Ivan Supek“

Nositelji aktivnosti: Jasminka Cigić, prof. pedagogije i filozofije

Način realizacije: Kroz Program stažiranja pripravnici će steći uvid i poznavanje sljedećih područja:

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJEGodišnji plan i program rada, Statut Škole, Propisani

nastavni planovi i programi, Izvedbeni program i pripremanje za nastavu, Planiranje i programiranje rada razrednika, Planiranje i programiranje izvannastavnih aktivnosti, dopunske i dodatne nastave

2. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJAPravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u srednjem školstvu,

Upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole

3. RAD STRUČNIH TIJELA ŠKOLE (Nastavničko vijeće, Razredno vijeće, Stručno vijeće)

4. PRAĆENJE I OCJENJIVANJE POSTIGNUĆA UČENIKAPravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u

osnovnoj i srednjoj školi, Kriteriji ocjenjivanja, načini vrednovanja

5. ODGOJNO-OBRAZOVNI PROCESArtikulacija nastavnog sata, pripremanje za nastavu,

samostalno izvođenje nastavnog sata, razrednički poslovi, komunikacija s učenicima i roditeljima, stvaranje radnog ozračja u razredu.



papiri i materijal za fotokopiranjeregistrator


155

Aktivnost: SURADNIČKO UČENJE

Ciljevi: - ponuditi mnogobrojne i različite poticaje za profesionalni razvoj sudionika kako bi uspješno nastavili razvijati osobne, socijalne i profesionalne kompetencije promišljajući suvremene teorije učenja i kompetencijski pristup cjeloživotnom učenju te ih primijenili u svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu

Namjena: Nastavnicima X. gimnazije „Ivan Supek“

Nositelji aktivnosti: Dr. sc. Alma Zubović, prof. savjetnica

Način realizacije: - 6 modula; dvije skupine; jedanput mjesečno

- Sadržaj programa:

- suvremene znanstvene i stručne spoznaje o teorijama učenja

- teorijske osnove socijalnog učenja i primjena u odgojno-obrazovnom radu

- procesi učenja iz perspektive nastavnika- kurikularni pristup razvoja kompetencija u

interdisciplinarnom okruženju




Praćenje: Upitnikom ispitati zadovoljstvo sudionika.

156

Aktivnost: PREDAVANJA, RADIONICE I FILMSKE PROJEKCIJE ZA NASTAVNIKE – PSIHOLOGIJSKE TEME

Ciljevi: Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada u našoj školi.

Namjena: Poticati kvalitetnu dvosmjernu komunikaciju.Osvijestiti kako i koliko slušamo i time utječemo na odnose s drugima.Prepoznati vlastite potencijale te ih koristiti kao podršku sebi i drugima.Učiti o sebi uključujući se u kreativne eksperimente.


Način realizacije: Putem radionica i predavanja prorađivat će se teme vezane uz kreativnost, emocije, komunikaciju i konflikte.

Pozvati zainteresirane profesore da se uključe u psihologijske radionice.

Organizirati filmske projekcije vezane uz aktualne teme za nastavnike.





157

158

Aktivnost: STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA U OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ PRIRUČNIK ZA NEODLUČNE, POSRNULE I LOŠE ČITAČE

Ciljevi: Ponuditi nastavnicima i stručnom osoblju obrasce za učinkovite metode rada s učeničkom populacijom NPL čitatelja primjenjive u svakodnevnoj nastavi, izvannastavnim/dopunskim aktivnostima kao i u individualnom pristupu. Cilj radionica je usmjeren na podizanje kvalitete učenja i poučavanja kroz inovativne metode koje će u konačnici dovesti do promjene paradigme čitateljske pismenosti.

Namjena: Sa svrhom širenja i dugoročnog korištenja rezultata po završetku projekta radionicama će se stvoriti temelj za unapređenje profesionalnih kompetencija nastavničkog i stručnog osoblja kao i za trajno i kontinuirano praćenje i povećanje čitateljske pismenosti kod RSP čitatelja, u skladu s težnjom za dosezanjem obrazovnih kapaciteta postavljenih smjernicama EU (HGHGL EU 2012.).Osim nastavnika i stručnoga osoblja škole radionicama će se doprijeti do ostalih kolega sustručnjaka, knjižničara, školskih ravnatelja, školskih psihologa i pedagoga kao i socijalnih radnika te donositelja odluka obrazovnih politika koji će, uz potporu i suorganizaciju AZOO, sudjelovati u radionicama.

Nositelji aktivnosti: Jelena Crnek, prof.Cvjetanka Božanić, prof. savjetnicaNeli Mindoljević, prof. savjetnica

Način realizacije: Kroz 3 modula radionica organiziranih u prostorima X. gimnazije i na on-line Moodle platformi (sadrži radne materijale i izvore, aktivnosti za rad s učenicima kao i provjere usvojenosti sadržaja) sudionici će unaprijediti svoje kompetencije poučavanja i osvijestiti načine za uvođenje održivoga razvojnog poučavanja u osobnoj praksi.

Vremenik: Svibanj 2018.Predviđeni troškovi: Troškove financira Europska komisija u vrijednosti od 144.198,00

EUR.Materijal

papir za fotokopirne materijaleprijenosno računalo

Vrednovanje: Provođenje i uspješnost projekta prati i vrednuju Agencija za Odgoj I obrazovanje RH i Agencija za mobilnost i programe EU

20. PROMOCIJA ŠKOLE

Aktivnost: MREŽNA STRANICA ŠKOLE – www.deseta.hr

Ciljevi: Dočarati ozračje koje vlada u našoj školi.Dokumentirati aktivnosti koje se provode u školi i prezentirati ih javnosti.Osuvremeniti izgled mrežne stranice.

Namjena: Prezentirati Gimnaziju sa svim aktivnostima i sadržajima.


Način realizacije: Obnoviti mrežnu stranicu Škole.Cijela škola uključena je u izradu mrežne stranice.Na stranici www.deseta.hr mogu se naći razni sadržajite korisni linkovi iz područja vezanih uz školstvo, mlade, odgoj i obrazovanje.Želja nam je postaviti i nove sadržaje u suradnji s učenicima Škole.



troškovi održavanja stranice

Praćenje: Broj posjeta stranici, povratne informacije učenika, roditelja, zaposlenika X. gimnazije „Ivan Supek“ i drugih posjetitelja mrežne stranice.

159

http://www.deseta.hr/

http://www.deseta.hr/

Aktivnost: DAN OTVORENIH VRATA

Ciljevi: Prezentirati javnosti aktivnosti koje se provode u školi.Dočarati ozračje koje vlada u našoj školi.

Namjena: Predstaviti školu sa svim njezinim aktivnostima i sadržajima.


Način realizacije: Predstavljanje rada Gimnazije u nazočnosti učenika i profesora:

- uvodno predstavljanje škole: ravnateljica- prezentacije iz raznih područja vezane uz aktivnosti u školi:

učenici- pitanja i razgovor s predstavnicima Gimnazije- obilazak specijaliziranih učionica i školske knjižnice

Organiziranje humanitarnog sajma koji će se održavati i za vrijeme dana otvorenih vrata.

Vremenik: Svibanj 2018.


izrada promidžbenog materijala o školi

Praćenje: Broj posjetitelja Danu otvorenih vrata X. gimnazije „Ivan Supek“.

160

Školski odbor X. gimnazije „Ivan Supek“ u Zagrebu, Klaićeva 7,na temelju članka 28. Zakona o Odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi,na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine, donio je:

ŠKOLSKI KURIKULUM X. GIMNAZIJE „IVAN SUPEK“

ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

RAVNATELJICAX. GIMNAZIJE „IVAN SUPEK“

Željka Frković, prof.

PREDSJEDNICAŠKOLSKOG ODBORA

Ljiljana Erceg Vukić, prof.

161

Documents

· Web viewOkupljanje što većeg broja učenika koji pokazuju nedovoljno znanje iz engleskog jezika. Pomoć učenicima koji imaju problema u svladavanju gradiva redovne nastave,