00 sampul depan ... ada suku jawa suku batak suku dayak suku madura suku minangkabau suku sunda dan

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of 00 sampul depan ... ada suku jawa suku batak suku dayak suku madura suku minangkabau suku sunda dan

  • Anis Kusumawardani Sunarso

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Untuk SD dan MI Kelas I

  • Hak Cipta buku ini di beli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Grahadi

    Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen

    Pendidikan

    Nasional

    Tahun 2009

    Diperbanyak oleh .........

    Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD dan MI Kelas I

    Anis Kusumawardani Sunarso

    372.8 ANI ANIS Kusumawardani p Pendidikan Kewarganegaraan 1 : Untuk SD dan MI Ke

    Anis Kusumawardani, Sunarso ; Penyunting Inna Ratna Ilustrasi Haryana Humardani. — Jakarta :Pusat Perbuku

    Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 106 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 103

    Indeks ISBN 978-979-068-082-1 (no. jilid lengkap)

    1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran 2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar

    I. Judul II. Sunarso III. Inna Ratna Sari Dewi IV. Hary Humardani

    Penyunting : Inna Ratna Sari Dewi Penata letak/setting : Desey Eka Heriyanto Ilustrasi isi : Haryana Humardani Penata sampul : Tim Desain

    Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-undang

    ISBN 978-979-068-085-2

  • Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah,

    dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta

    buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui

    situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

    Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah

    ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan

    dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun

    2007 tanggal 25 Juni 2007.

    Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang

    telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional

    untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

    Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan

    Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi

    oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

    harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks

    pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun

    sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

    Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami

    ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa

    buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami

    harapkan.

    Jakarta, Februari 2009

    Kepala Pusat Perbukuan

    kata sambutan

  • iv

    pendidikan kewarganegaraan atau pkn adalah pelajaran yang akan kamu pelajari pelajaran pkn akan mengajakmu untuk mengenal diri sendiri keluarga masyarakat dan lingkungan alam dengan belajar pkn kamu akan tahu bahwa manusia tidak hidup sendiri serta harus bekerja sama tolong menolong hormat menghormati dan menjaga persatuan belajar pkn juga akan membuatmu tahu tentang hak dan kewajiban anak serta bagaimana melaksanakan hak dan kewajiban itu pelajarilah buku ini dengan tekun dan rajin dengan begitu kamu diharapkan dapat bermain belajar dan bergaul dengan baik dalam suasana kerukunan dan persatuan bersama saudara orang tua teman guru dan tetangga selamat belajar mudah mudahan kamu dapat menjadi anak dan anggota masyarakat yang baik

    mei 2008

    kata pengantar

  • v

    tugas mandiri

    dikerjakan perseorangan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami meteri yang diajarkan

    materi pembelajaran

    diuraikan secara jelas agar peserta didik berpikir kreatif dan mampu memahami materi dengan benar

    kata kunci

    kata kata tertentu yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dalam setiap bab

    tujuan pembelajaran

    digunakan sebagai dasar penyusunan materi sesuai standar isi dan untuk mengetahui hasil uji pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan

    cara menggunakan buku

  • vi

    indeks

    susunan daftar kata penting dalam buku beserta nomor halaman penempatan kata tersebut

    istilah penting

    mengingatkan istilah dan mendorong peserta didik untuk mengenal dan memahami artinya

    evaluasi

    diberikan pada tiap akhir semester sebagai salah satu upaya untuk mengetahui tentang tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan dalam 1 semester

    pelatihan

    diberikan pada setiap akhir bab untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan

    tugas kelompok

    dikerjakan secara berkelompok untuk meningkatkan kebersamaan dan melatih peserta didik menyelesaikan tugas secara bersama

  • vii

    kata sambutan ..................................................................... iii kata pengantar .............................................................. ...... iv cara menggunakan buku ...................................................... v daftar isi ............................................................................... vii

    bab 1 hidup rukun dalam perbedaan .................................. 1 a rukun dalam perbedaan ........................................ 2 b contoh hidup rukun di rumah ................................. 10 c contoh hidup rukun melalui kegiatan di sekolah ........ 15 d menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah ..... 19 pelatihan .................................................................. 28

    bab 2 tertib di rumah dan di sekolah .................................. 33 a tata tertib di rumah .............................................. 34 b tata tertib di sekolah............................................. 37 c melaksanakan ketertiban di rumah ......................... 40 d melaksanakan ketertiban di sekolah ....................... 43 pelatihan .................................................................. 48

    evaluasi semester 1 ............................................................. 53

    bab 3 hak anak di rumah dan di sekolah ............................ 61 a hak anak ............................................................ 62 b melaksanakan hak anak di rumah .......................... 64 c melaksanakan hak anak di sekolah ......................... 67 pelatihan .................................................................. 73

    bab 4 kewajiban anak di rumah dan di sekolah .................. 77 a kewajiban anak di rumah ...................................... 78 b kewajiban anak di sekolah ..................................... 81 c aturan dalam masyarakat ..................................... 86 d pelaksanaan aturan di masyarakat ......................... 88 pelatihan .................................................................. 92

    evaluasi semester 2 ............................................................. 97

    daftar pustaka ..................................................................... 103 istilah penting....................................................................... 104 indeks ................................................................................ 105

    daftar isi

    Diunduh dari BSE.Mahoni.com

  • hidup rukun dalam perbedaanbab 1bab 1bab 1bab 1bab 1

    hidup berkeluarga bertetangga berbangsa dan bernegara banyak terdapat perbedaan misalnya perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa dapatkah kamu memberi contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

    beragam suku bangsa di indonesia su

    m be

    r ilu

    st ra

    si h

    ar ya

    na

  • pendidikan kewarganegaraan 1 sd dan mi2

    a rukun dalam perbedaan rukun dalam perbedaan misalnya perbedaan jenis kelamin perbedaan agama dan perbedaan suku bangsa

    1 perbedaan jenis kelamin di rumah andi ada ayah ibu ada kakek dan nenek ada pula kakak dan adik mereka disebut keluarga besar pak beni

    kalian diajak mempelajari hidup rukun dalam berbagai perbedaan baik di rumah maupun di sekolah

    tujuan pembelajaran

    kata kunci • hidup rukun • kegiatan di rumah • jenis kelamin • kegiatan di sekolah • agama • kerukunan di rumah • suku bangsa • kerukunan di sekolah

    su m

    be r

    ilu st

    ra si

    h ar

    ya na

    keluarga besar pak beni

  • hidup rukun dalam perbedaan 3

    ayah andi bernama pak beni kakek andi bernama kakek tomo kakak andi bernama rini adik andi bernama rina ibu andi bernama bu suci nenek andi bernama nenek rani

    kita mengenal dua jenis kelamin ada laki laki dan perempuan laki laki dan perempuan dalam keluarga mempunyai tugas masing masing

    misalnya pak beni karena laki laki dan kepala keluarga maka bertugas mencari nafkah bu suci karena wanita dan wakil kepala keluarga maka bertugas mengatur keluarga walaupun begitu bu suci juga bekerja di kantor

    su m

    be r

    ilu st

    ra si

    h ar

    ya na

    kakek tomo dan pak beni menanam pohon

    ibu suci memb