000- Cuaderno de Morfología-bachillerato

Cuaderno de Morfologa Bachillerato

La morfologa. Teora y prctica. Ejercicios para el alumno

2014

Departamento de Lengua Castellana y Literatura IES Avempace - Zaragoza

10/02/2014

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

http://www.avempace.com/departamentos/lengua

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AGRADECIMIENTOS

A la profesora Marta Borraz Fernndez, co-autora de la mayora de los ejercicios.

A Vicente Llop, por sus ejercicios tomados de www.vicentellop.com.



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CUADERNO DE MORFOLOGA - Bachillerato

NDICE DEL DOCUMENTO

1. LA GRAMTICA. LA MORFOLOGA. LA SINTAXIS. LA MORFOSINTAXIS. .............................................. 4

1.1. LA MORFOLOGA Y SUS UNIDADES: MONEMAS, LEXEMAS Y MORFEMAS. CLASES DE MORFEMAS . 4 1.2. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS DESDE EL PUNTO DE VISTA MORFOLGICO ................................ 5 1.3. LAS INTERJECCIONES ......................................................................................................................... 6

2. EL SUSTANTIVO .................................................................................................................................. 7

Ejercicio 1 ............................................................................................................................................ 8 2.1. CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO...................................................................................................... 8

Ejercicios 2 a 8 ................................................................................................................................... 10 2.2. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS ................................................................................................... 11

Ejercicios 9 a 11 ................................................................................................................................. 12 2.3. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS ................................................................................................. 12

Ejercicios 12 y 13 ............................................................................................................................... 13

3. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS O DETERMINANTES ................................................................... 13

Ejercicios 14 a 16 ............................................................................................................................... 15

4. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS ........................................................................................................ 16

Ejercicios 17 a 19 ............................................................................................................................... 17

5. LOS PRONOMBRES ........................................................................................................................... 18

Ejercicios 20 a 28 ............................................................................................................................... 20

6. LOS ADVERBIOS ............................................................................................................................... 22

6.1. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS: ............................................................................................... 23 Ejercicios 29 a 35 ............................................................................................................................... 24

6.2. LOCUCIONES ADVERBIALES ............................................................................................................. 27 Ejercicio 36 ........................................................................................................................................ 28

7. LA PREPOSICIN .............................................................................................................................. 28

7.1. CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES .......................................................................................... 29 7.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES O PREPOSITIVAS .......................................................................... 29

Ejercicios 37 a 40 ............................................................................................................................... 30

8. LA CONJUNCIN .............................................................................................................................. 31

8.1. CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES .......................................................................................... 31 8.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS............................................................................................................ 32

Ejercicios 41 a 43 ............................................................................................................................... 32



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9. EL VERBO ......................................................................................................................................... 33

9.1. CLASIFICACIN DEL VERBO ............................................................................................................. 34 9.2. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ ACTIVA ....................................................................................... 35 9.3. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ PASIVA ........................................................................................ 37

Ejercicios 44 a 48 ............................................................................................................................... 40 9.4. LAS PERFRASIS VERBALES ............................................................................................................... 42 9.5. LAS LOCUCIONES VERBALES ............................................................................................................ 42

10. EJERCICIOS DE REPASO................................................................................................................... 42

11. MS DOCUMENTOS SOBRE MORFOSINTAXIS ................................................................................ 44

12. BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................ 44

1. LA GRAMTICA. LA MORFOLOGA. LA SINTAXIS. LA MORFOSINTAXIS.

La gramtica es una disciplina lingstica que estudia las estructuras de una lengua, como por ejemplo el espaol. Comprende la morfologa (del gr. morfo, forma), que se ocupa de las palabras y las agrupa en categoras gramaticales, y la sintaxis (del gr. sin, con, y taxis, orden), que estudia las funciones de las palabras en la oracin y sus relaciones. As pues, la morfologa se ocupa de la forma de las palabras y la sintaxis, de su funcin. Como forma y funcin van muy unidas (por ejemplo, el sustantivo suele funcionar como Suj. o CD, el adjetivo como Atr. o CPtvo., el adverbio como CCirc., el verbo como NP), por eso los gramticos prefieren hablar mejor de morfosintaxis que de morfologa y sintaxis por separado. En este cuadernillo vamos a hablar solo de morfologa, es decir, de la forma de las palabras. De su categora, no de su funcin en la oracin. En otro cuadernillo aparte, propondremos unos ejercicios de sintaxis (http://www.avempace.com/file_download/3271/20.2-EJERCICIOS+DE+SINTAXIS-cuadernillo+del+alumno.pdf).

1.1. LA MORFOLOGA Y SUS UNIDADES: MONEMAS, LEXEMAS Y MORFEMAS. CLASES DE MORFEMAS Las unidades mnimas de la morfologa son los monemas y pueden clasificarse en lexemas y morfemas.

Los lexemas son la base lxica y semntica de la palabra (am-)

Los morfemas son los monemas que se unen al lexema para formar palabras (-ar, -ador, -ante, -or, -or oso, -or -osa mente) y para darle un significado y una



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categora gramatical (amar, verbo; Amador, nombre propio; amante, adjetivo; amor, nombre comn; amoroso, adjetivo).

Los morfemas pueden clasificarse a su vez en:

Morfemas derivativos o afijos, divididos a su vez en:

o prefijos (van delante del lexema: des- envolver, re- tomar), o infijos o interfijos (van en el medio de la palabra: pan- ad- era, chiqu-

it ito) y o sufijos (van detrs del lexema: lech ero, am -ante, mar ina).

Morfemas flexivos del sustantivo y el verbo:

o En el caso del sustantivo, los morfemas indican gnero (masculino /

femenino) y nmero (singular / plural). El sustantivo impone sus accidentes de gnero y nmero a las palabras que lo acompaan: El nio atareado, algunos hombres buenos, Bastantes cosas bonitas

o En el caso del verbo, sus morfemas se llaman desinencias verbales y

expresan los accidentes del verbo: persona, nmero, tiempo, modo, aspecto, voz y conjugacin verbal.

Ej.: cantbamos: 1 pers. plur., pret. imperf. ind. verbo cantar, 1 conjug., aspecto imperfecto, voz activa.

Morfemas nexivos: son la preposicin y la locucin preposicional, la

conjuncin y la locucin conjuntiva. Sirven para enlazar unidades gramaticales y, aunque los hablantes las perciben como palabras independientes, desde el punto de vista lingstico, son morfemas nexivos.

o Las preposiciones y locuciones prepositivas enlazan sintagmas

creando relaciones de dependencia: molinos de viento, da sin pan, pan con tomate Tambin puede enlazar los elementos de una perfrasis: echamos a correr, deben de ser las tres. O acompaar a un verbo regido (complementado con un CRg.): abstenerse de, apropiarse de, creer en. O introducir una proposicin subordinada: Vengo para jugar contigo.

o Las conjunciones y locuciones conjuntivas enlazan elementos de

igual o distinta categora lingstica: sintagmas, proposiciones coordinadas y subordinadas (Ella o yo; S, pero no; Vendr si puedo).

1.2. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS DESDE EL PUNTO DE VISTA MORFOLGICO La palabra es la unidad morfolgica superior. Es una secuencia organizada de fonemas que constituye una forma y tiene un significado. Las palabras estn formadas por lexemas y morfemas y, desde el punto de vista formal, pueden ser:

simples, compuestas, derivadas y



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parasintticas. Las palabras pueden clasificarse en las siguientes ocho categoras morfolgicas o clases de palabras: PALABRAS VARIABLES (cambian de forma al combinarse con los distintos

accidentes gramaticales: gnero, nmero, persona, tiempo, voz, aspecto)

determinantes (artculos y adjetivos determinativos): presentan al sustantivo, precisndolo o determinando la informacin;

sustantivos o nombres: nombran a personas, animales, cosas, ideas, sentimientos;

adjetivos (calificativos): cualifican o atribuyen cualidades a los sustantivos a los que acompaan;

pronombres: sustituyen al nombre y tienen significado referencial, gramatical ms que lxico;

verbos: indican la accin que se desarrolla. PALABRAS INVARIABLES (siempre tienen la misma forma, no varan)

preposiciones: son elementos de enlace;

adverbios: matizan la accin verbal, a un adjetivo, a otro adverbio o a una oracin entera;

conjunciones: enlazan y relacionan elementos lingsticos con relaciones de igualdad o dependencia.

1.3. LAS INTERJECCIONES Adems, existe otro tipo de palabras que quedan al margen de estas ocho categoras, las interjecciones. Pero estas son casi oraciones en pequeo, independientes, aisladas, con su entonacin propia, incrustadas en otras oraciones ms largas que s se pueden analizar y dividir en bloques ms pequeos. Interjeccin significa intercalacin, y eso es realmente la interjeccin: algo que se injerta en una estructura oracional mayor, pero sin interferir en los dos constituyentes inmediatos de aquella, es decir, sin formar parte ni de su sujeto ni de su predicado. La interjeccin equivale a un grito, expresa un estado de nimo, un impulso o pulsin, una impresin sbita. Puede comunicar ideas de alegra, tristeza, enfado, susto, dolor Es casi indivisible, sin organizar sintcticamente, y puede variar en extensin, desde una sola palabra a una sucesin de ellas. Hay algunas que pertenecen al repertorio habitual de la lengua (interjecciones propias) y otras que crean los hablantes en cada acto de habla (interjecciones impropias y de expresin, locuciones interjectivas). Ejs. de interjecciones propias (formadas por una nica palabra, que suele ser

una onomatopeya y va entre exclamaciones, que puede contener matices enfticos):

Hala!, Uy!, Ufff!,Ah!, Ay!, Puajj!, Arre!, Sooo!, Eh?, Ol!, Oz!, Arsa!



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Ejs. de interjecciones impropias (originariamente son sustantivos, verbos o adverbios usados como interjecciones):

Repmpanos!, Crcholis!, Socorro!, Auxilio!, Rayos y truenos!, Caracoles!, Cspita!, Meca!, Mecachis!,Vamos, vamos!, Oiga!, Ojo!, Bravo!, Bien!, Mal!, Venga!, Anda!, Dale!, Tomad!

Ejs. de interjecciones de expresin y locuciones con valor interjectivo:

Ostras, Pedrn!, Arsa, mi nia!, Dios mo!, Toma, malvado!, Chupa del frasco, Carrasco!, Ay de m!, Qu dolor!, Virgen Santa, madre ma, claro sol, dorado da!, Por mil millones de rayos y truenos! Virgencita, que me quede como estoy! Meca, qu injusticia!, Guay del Paraguay!, No me digas!, Maldita sea!, Qu mala suerte!, Otra vez ser!

Pueden ir al principio de la oracin (Ay, madre! Por all viene mi exnovio). Tambin en el medio o al final (Lloraba la nia, ay!, de mal de amores. Vino el gato, vio al ratn y zas!). Las interjecciones se intercalan siempre en la estructura oracional como si fueran incisos o parntesis, quedan fuera de secuencia Frecuentemente, se unen al vocativo: Eh, Ernesto, aqu, mira hacia aqu! Tambin se unen a diversas frases exclamativas: Ay de quien se atreva a hablarle hoy! Caray con la que pareca tonta! 2. Por su forma o su sentido y funcin, podemos clasificarlas en:

imitativas (onomatopeyas: zas!, pum!, Cucu!, plas!);

expresivas (expresan el estado de nimo del hablante: puaj!, Qu miedo!, Qu calor!);

apelativas (inician la conversacin: Chsstt!, Aqu!, Oigan!, Taxi!);

formularias (para saludar o despedir: Hasta pronto!, Adis!);

de traslacin (son palabras o grupos de palabras que no se usan normalmente como interjecciones: Hombre!, Venga ya!).

2. EL SUSTANTIVO

Un sustantivo es una palabra que usamos cuando nombramos a personas, animales, cosas, cualidades Sirve para designar seres, objetos, lugares, ideas

Todos los sustantivos son masculinos (los acompaa el artculo el o los) o femeninos (los acompaa el artculo la o las). Pueden estar en singular (con el artculo el o la), cuando es uno solo o en plural (acaban en s o es), cuando hablamos de varios.



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Excepciones

Hay sustantivos que, aunque son femeninos, llevan como artculos los falsos masculinos el, un: el agua, un guila, el hacha, un aula, el arte, un arpa, el alma, un arma, el hambre, un ave Como empiezan por a o ha- tnica, se quiere evitar la cacofona por encuentro de vocales: *la agua, *una hacha...

En plural, sin embargo, se observa el gnero femenino de estos sustantivos: las aguas, las guilas, las hachas, las bellas artes y no *los aguas, *los guilas

Si posponemos un adjetivo al sustantivo, la concordancia se hace en femenino: el arte potica, el guila voladora, no *el arte potico, *el guila volador.

Si colocamos el adjetivo entre el artculo y el sustantivo, entonces el artculo va en femenino: la espaciosa aula, la afilada hacha, la cristalina agua, la mortfera arma, no *el espacioso aula, *el afilado hacha, *el cristalino agua, *el mortfero arma.

Las hadas, las bellas hadas, existen, mi bella nia / Juana de Arco las vio aladas, en la campia (Rubn Daro)

Por ltimo, si se usan otros determinantes distintos de los artculos, tambin se usa el femenino: esta aula, esa hacha, aquella guila, mucha hambre no *este aula, *ese hacha, *aquel guila, *mucho hambre.

Hay sustantivos que slo tienen plural (pluralia tantum): las tijeras, las gafas, los pantalones, los alicates, aunque tienen tendencia a generar una variante en singular con el mismo significado: la tijera, la gafa, el pantaln, el alicate

Hay sustantivos que terminan en s en el singular y tienen la misma forma en plural (es decir, no varan): el lunes / los lunes; la dosis / las dosis, la tesis / las tesis

Ejercicio 1

1. Lee el poema y seala los sustantivos que aparecen:

A FRANCISCO

Suave como el peligro atravesaste un da Con tu mano imposible la frgil medianoche Y tu mano vala mi vida, y muchas vidas Y tus labios casi mudos decan lo que era el pensamiento: Pas una noche a ti pegado como a un rbol de vida Porque eras suave como el peligro, Como el peligro de vivir de nuevo.

2.1. CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO

En el anterior poema, del escritor espaol Leopoldo Mara Panero, has visto que hay sustantivos de cosas que podemos ver, or o tocar (da, mano, labios, noche, rbol). Estos sustantivos se llaman concretos. Pero otros sustantivos hablan de



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cosas que no se ven: las conocemos a travs del pensamiento (el peligro, la vida, el pensamiento). Son sustantivos abstractos.

Tambin hay sustantivos que usamos para hablar de alguien en particular (decimos cmo se llama en mayscula y no le ponemos artculo delante). Son los sustantivos propios (Francisco). Los dems sustantivos son comunes: no se refieren a alguien o algo en particular (peligro, da, mano, medianoche, vida, labios, pensamiento, noche, rbol).

Adems, con algunos sustantivos hablamos de un solo ser, una sola cosa o una sola idea (peligro, mano, rbol). Son los sustantivos individuales. Pero con otros sustantivos abarcamos varios objetos (por ejemplo, si hablamos de la poblacin de un lugar, estamos nombrando a las personas que viven en ese lugar; o si hablamos de un bosque, estamos nombrando a un grupo de rboles). Son los sustantivos colectivos. A veces, ocurre que un sustantivo puede tener significado individual y colectivo, dependiendo del uso o contexto.

Ej.: la polica (=una agente / conjunto de agentes).

Hay sustantivos que pueden combinarse fcilmente con los determinantes numerales (cardinales, ordinales, partitivos, mltiplos): primer piso, diez hermanos, doble racin, porque son contables. Pero otros, no se pueden contar, a no ser que introduzcamos un sintagma que indique medida: (un vaso de) agua, (una botella de) vino, (un litro de) aceite Son los sustantivos incontables o no contables.

Tambin podemos distinguir entre sustantivos primitivos (los que no proceden de ningn otro: pan, nio, pez, luz) de los derivados (aquellos que derivan de otros: panadero, niera, pescadera, lucecita).

Por ltimo, se puede distinguir entre sustantivos simples (los que tienen una sola raz: tecla, rata, vaca) y compuestos (los que tienen dos o ms races o lexemas: baloncesto, balonmano, bajamar)

TIPO DE SUSTANTIVO

PROPIEDADES EJEMPLOS

comn Nombra clases de elementos. Burro, manzana, rbol.

propio Individualiza un elemento de una clase

Espaa, Ebro, Manuel.

concreto Se puede percibir con los sentidos Silla, bar, nio, pelota.

abstracto Se percibe con la mente o la inteligencia, es una idea o concepto

Habilidad, patria, amor, odio.

contable Puede combinarse con los numerales Mes, libro, flor, vela, linterna.

no contable No se puede numerar, indica materia o continuum no fragmentable

Agua, calor, astucia, vagancia, pereza.

colectivo Nombra conjuntos en singular Rebao, bosque, rama.

individual Se refiere a un individuo Roble, violinista, oveja.

primitivo No procede de otros nombres rbol, leche, vino.



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derivado Deriva de otro sustantivo Arboleda, lechera, vinagre.

simple Tiene una sola raz o lexema Tren, luz, casa, hoja.

compuesto Tiene dos o ms races Ferrocarril, autopista, bajamar

Ejercicios 2 a 8

2. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes / propios; concretos / abstractos; individuales / colectivos; contables / no contables, primitivos / derivados; simples / compuestos.

Abeja: comn, concreto, individual, contable, primitivo, simple.

Aburrimiento:

Juan:

Llave:

Felicidad:

Boa:

Equipo:

Ruido:

Amor:

Rebao:

Camalen:

Cario:

Lago:

Estacin:

Moncayo:

Manada:

3. Escribe un sustantivo de cada tipo:

Comn: ______________________

Propio: _______________________

Concreto: ______________________

Abstracto: ______________________

Individual: ______________________

Colectivo: ______________________

Contable: _______________________

No contable: ____________________

Primitivo: _______________________

Derivado: _______________________

4. Completa los sustantivos primitivos o derivados que faltan

PRIMITIVO DERIVADO

Ventanuco

Puerta

Pescado

Librote

Sablazo

Marea

Farol

5. Agrupa de dos en dos los sustantivos individuales y colectivos que

encuentres en esta lista:



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naranjo aulario piara naranjal cordillera monte

aula rosaleda lamo alameda olivar cerdo jaura rosal

Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un slo elemento (1 rbol). Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos. 6. Escribe todas las caractersticas de cada sustantivo segn su forma y su

significado: lpiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, cancin, Pirineos, Tajo, libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe, papel, ilusin, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad, Lpez, diccionario, esclavitud, pared, hinchazn, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, Croacia, mujer. Ejemplo: marinero: Nombre comn, masculino, singular, derivado de mar, concreto, individual y contable. 7. Busca diez sustantivos compuestos y sepralos en dos palabras diferentes.

Construye una frase con cada sustantivo compuesto. Ejemplo: baloncesto - baln + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo. 8. Escribe cada sustantivo donde le corresponda: Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos.

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

2.2. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS Algunos sustantivos con diferencia de sexo en la vida real admiten la alternancia masculino / femenino: nio / nia, chico / chica, gato / gata, perro / perra Pero la mayora de las realidades que designan los sustantivos se conciben en masculino o femenino de una manera arbitraria, convencional, fruto del consenso de los hablantes: la pizarra, el baln, el recreo, la escalera, la clase, el bolgrafo El femenino se forma normalmente alternando o / -a (muchacho / muchacha), pero hay tambin otros procedimientos:

Con un sufijo especial: emperador / emperatriz, duque / duquesa, rey / reina

Con un lexema diferente: toro / vaca, padre / madre, yerno / nuera, caballo / yegua



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Hay sustantivos masculinos que terminan en a: el poeta, el sof, el clima, el fantasma, y sustantivos femeninos que terminan en o: la mano, la dinamo; y sustantivos masculinos o femeninos terminados en e: el cisne, la nube; o en : el alhel, la hur, el jabal; o en u: el espritu, la tribu. Adems, en cuanto al gnero de los sustantivos hay algunos casos especiales:

sustantivos comunes en cuanto al gnero, es decir, que tienen la misma forma en masculino y femenino: el / la periodista;

sustantivos epicenos, o que no determinan el sexo del ente nombrado: la perdiz, la jirafa, la persona, el beb;

sustantivos ambiguos, que pueden usarse igual en masculino y en femenino, con el mismo o distinto significado: el / la calor, el / la mar, el / la margen, el / la gua, el / la editorial, el / la orden

Ejercicios 9 a 11 9. Escribe el femenino de los siguientes nombres: varn mujer toro________ sacerdote________

barn__________ poeta________ yerno _________

caballo_________ duque________ marqus__________

mdico_________ padre________ rey________

10. Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado

entre:

el parte - la parte el cabeza - la cabeza el polica - la polica el trompeta - la trompeta el pendiente - la pendiente el capital - la capital el gua - la gua el margen - la margen

11. Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la

diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario. almendro - bolso - resto - cuadro - partido - punto - rodillo charco - lomo - cerco - cuento - ro

2.3. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS En cuanto al nmero, en el singular, decimos que un sustantivo es masculino o femenino segn lo sea el determinante que lo actualiza: el armero, la



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flor. Pero en el plural, el masculino puede designar a individuos de ambos gneros: Mis amigos Luisa y Luis, Los reyes Juan Carlos y Sofa La formacin del plural se hace en espaol aadiendo:

es cuando el singular acaba en consonante o vocal acentuada distinta de e / -o: razn-es, lpic-es, dolor-es, tab-es, alfons-es;

-s cuando el singular acaba en cualquier vocal no acentuada o en e / -o

tnicas: silla-s, liebre-s, caf-s, ganso-s, domin-s.

morfema cero cuando el nmero lo establece el determinante que acompaa al sustantivo: el / los anlisis, la / las sntesis, la / las hiptesis, la / las crisis

Ejercicios 12 y 13 12. Seala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que t me oigas mis palabras

se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas.

Collar, cascabel ebrio

para tus manos suaves como las uvas. Escuchas otras voces en mi voz dolorida.

Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas. Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.

Sgueme, compaera, en esa ola de angustia. Pablo Neruda

13. Forma el plural de: baln_________ jabal_________ voz_________

afirmacin_________ reloj_________ debilidad_________

caf_________ sof_________ husped_________

lpiz_________ juez_________ lbum_________

3. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS O DETERMINANTES

Son palabras que, como el artculo, van con el sustantivo y le aaden alguna informacin (cuntos hay, de quin es, dnde est), lo determinan o concretan y concuerdan con l en gnero y nmero. Se clasifican as:

1. Artculos

a. determinados: el, la, los, las;



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b. indeterminados: un, una, unos, unas.

c. contractos (tambin llamados contracciones): a + el = al, de + el = del

2. Demostrativos: nos dicen dnde est el sustantivo, sitan o muestran (=demuestran), de ah su nombre:

Singular Plural

Aqu, distancia mnima, proximidad este, esta estos, estas

Ah, distancia media ese, esa esos, esas

All, distancia mxima, lejana aquel, aquella aquellos, aquellas

El demostrativo suele ir antepuesto al sustantivo: Este libro, aquella casa, esos muchachos Cuando va pospuesto, aparece el artculo y el determinante se carga de intencin calificadora, semejante por su significado a un adjetivo calificativo: Vaya con la chica esta!, El niato aquel, La cancin aquella del Cola-Cao

3. Posesivos: nos dicen de quin es el sustantivo, expresan posesin:

Singular Plural

Un

so

lo

po

seed

or

Yo, 1 persona mi, mo, ma mis, mos, mas

T, usted, 2 persona tu, tuyo, tuya tus, tuyos, tuyas

l, ella, ello, 3 persona su, suyo, suya sus, suyos, suyas

Va

rio

s p

os

ee

do

res

Nosotros, nosotras, 1 persona nuestro, nuestra nuestros, nuestras

Vosotros, vosotras, ustedes, 2 persona vuestro, vuestra vuestros, vuestras

Ellos, ellas, 3 persona su, suyo, suya sus, suyos, suyas

Las formas apocopadas o acortadas de los posesivos van siempre delante del sustantivo al que determinan (Mi casa, Nuestros libros, Vuestras carteras). En el espaol actual, no se puede usar el posesivo apocopado con el artculo, a diferencia de lo que ocurra en el espaol medieval, cuando era habitual: *la mi madre, *el mi hijo (s es correcto: la madre ma, el hijo mo). Sin embargo, en



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otras lenguas romnicas sigue siendo frecuente el uso de posesivo + artculo: Il mio canto (italiano), La mi m, El mi fu (asturiano o bable).

Las formas plenas, sin acortamiento, van detrs del sustantivo al que determinan y requieren el apoyo del artculo (La casa vuestra, El coche tuyo) o del demostrativo (Estos amigos vuestros, Esas cosas mas). Los posesivos pospuestos se cargan de intencin calificadora, se parecen a los adjetivos calificativos ms que a los determinantes: Ese amigo tuyo es algo especial, no?, Me cont otra vez esa historia suya de aliengenas.

4. Numerales: expresan cantidad, nos dicen cuntas de las unidades expresadas por el sustantivo al que acompaan tenemos (cardinales: un, dos, tres) o en qu orden estn (ordinales: primero, segunda, terceros.) o qu parte de la unidad tenemos (partitivos: medio, cuarta, quintas...) o cuntas veces la unidad (mltiplos: doble, triple, cudruple). Hay tambin numerales duales (expresan conjuntos que se dan de dos en dos en la realidad): ambos, ambas, sendos, sendas.

5. Indefinidos: cuantifican, pero de manera imprecisa; nos dicen que hay varios sustantivos, pero sin decir cuntos (un, una, unos, unas; algn, alguno, alguna, algunos, algunas, ningn, ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; poco, poca, pocos, pocas; mucho, mucha, muchos, muchas; todo, toda, todos, todas; cierto, cierta, ciertos, ciertas)

6. Interrogativos (aparecen en una pregunta: qu; cunto, cunta, cuntos, cuntas) y exclamativos (aparecen en una exclamacin). Suelen usarse como intensiovs, es decir, para expresar la actitud o intencin o estado de nimo del hablante: Qu ests diciendo? Qu pelcula!

7. Relativos remiten al sustantivo que les precede, su antecedente, pero concuerdan con el sustantivo que les sigue (cuyo, cuya, cuyos, cuyas).

Ejercicios 14 a 16

14. En el siguiente texto, clasifica los determinantes (di si son artculos, demostrativos, posesivos, interrogativos, numerales o indefinidos):

La Tierra es uno de los ocho planetas que giran alrededor del Sol, describiendo rbitas elpticas. Todos los planetas giran adems sobre su eje. Estos planetas se formaron con la materia que qued tras formarse el Sol. Puede existir vida en nuestra Tierra porque se encuentra a una distancia adecuada del Sol. No hace mucho fro ni mucho calor y, adems est rodeada de una atmsfera protectora. Aunque no podemos verlos, quizs existen otros planetas parecidos a la Tierra en el Universo. Algunas personas se preguntan cuntos planetas estarn habitados. Hay cientficos cuyos estudios avalan que, adems de la Tierra, debe haber necesariamente algn otro planeta poblado.



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Artculos

Demostrativos

Posesivos

Numerales

Indefinidos

Interrogativos

Relativos

15. Seala los determinantes que aparecen en el siguiente texto e indica su clase:

El hortelano cogi la azada e hizo un montn de tierra en un canal para impedir que el agua penetrase en una parcela. Mientras el seor Juan trabajaba, Quintn resolvi en su mente sus proyectos ambiciosos. Qu golpe ms soberbio! pensaba- . Casarse con la muchacha y sanear la hacienda! Esto si que sera matar de un tiro dos pjaros. Quedarse con los cuartos y pasar, adems, como un hombre romntico! Sera admirable. Po Baroja, La feria de los discretos.

16. Pon los determinantes que faltan:

-Posesivo: Prstame______ apuntes. -Determinado: Dejad______ mesas limpias. -Indeterminado: Cmprate_______ zapatillas. -Demostrativo: Ponte______ zapatillas de ah. -Numeral ordinal: Vive en el ______piso -Numeral cardinal: Tengo_______hermanos y yo soy el quinto. -Indefinido: Tiene______ganas de ver otra vez a sus primos.

4. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Los adjetivos calificativos son palabras que expresan caractersticas y cualidades, nos dicen cmo es o cmo est un sustantivo (por ejemplo: libro interesante, coches rpidos, sonrisa alegre). Tienen su mismo gnero y su mismo nmero. Califican al nombre, de ah que se llamen calificativos.



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Una de las caractersticas del adjetivo es que puede expresar el grado (ms o menos intensidad en la posesin de la cualidad que expresan):

Grado positivo: es su forma normal, la cualidad poseda por el adjetivo tal cual (por ejemplo: alumno listo).

Grado comparativo: decimos que un sustantivo es ms (superioridad), menos (inferioridad) o igual (igualdad) que otro. (Por ejemplo: Juan es ms listo que Pedro; Juan es menos listo que Pedro; Juan es tan listo como Pedro). El comparativo compara la cualidad, establece una comparacin entre dos cosas, entidades o magnitudes, entre objetos, ideas, etc.

Grado superlativo: decimos que un adjetivo es el que ms tiene de algo (Juan es el ms listo, Juan es muy listo o Juan es listsimo). El superlativo presenta la cualidad expresada por el adjetivo en su grado mximo.

Ejercicios 17 a 19

17. En el siguiente poema de Gustavo Adolfo Bcquer seala los sustantivos (en color azul), determinantes (en color rojo) y adjetivos (en color negro) que aparecen:

Tu pupila es azul, y cuando res, su claridad suave me recuerda el trmulo fulgor de la maana que en el mar se refleja.

Tu pupila es azul, y cuando lloras, las trasparentes lgrimas en ella se me figuran gotas de roco sobre una violeta.

Tu pupila es azul, y si en su fondo como un punto de luz radia una idea, me parece en el cielo de la tarde una perdida estrella.

18. Seala en qu grado se encuentran los adjetivos de las siguientes oraciones:

La nia es ms alta que su hermano.

El marido es tan inteligente como su mujer.

El perro es menos peludo que el oso.



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El hijo es educadsimo.

19. Di la signifcacin de los siguientes superlativos:

misrrimo pauprrimo integrrimo

pulqurrimo acrrimo librrimo

celebrrimo

5. LOS PRONOMBRES

Los pronombres son palabras que se llaman as porque aparecen en la oracin en lugar del sustantivo (tambin llamado nombre). Algunas veces, no decimos un sustantivo porque ya lo hemos dicho anteriormente y dejamos el pronombre. Por ejemplo: si nos preguntan: Qu zapatos quieres?, podemos contestar: Quiero estos zapatos o Quiero stos. stos es un pronombre porque aparece en lugar del sustantivo zapatos. La mayora de los determinantes que, como hemos visto, acompaan al sustantivo, pueden convertirse en pronombres si el sustantivo no est. A veces, en ese cambio de categora cambia tambin un poco la forma del determinante. Vamos a verlo:

1. Demostrativos:

Singular Plural

Aqu, distancia mnima, proximidad este, esta, esto estos, estas

Ah, distancia media ese, esa, eso esos, esas

All, distancia mxima, lejana aquel, aquella, aquello aqullos, aqullas

Los demostrativos pueden ser determinantes o pronombres, segn acompaen a un nombre o lo sustituyan. Pero los de la serie neutra (esto, eso aquello) siempre son pronombres y solo existen en singular, no pueden ser determinantes porque nunca pueden acompaar al nombre. Tampoco llevan nunca tilde diacrtica, puesto que no se pueden confundir con la serie homfona de determinantes, que no existe.

Los pronombres demostrativos (salvo esto, eso, aquello) pueden llevar tilde diacrtica para diferenciarlos de los determinantes. Pero ahora la Academia no lo hace obligatorio, depende de la voluntad de quien escribe.

2. Posesivos:



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Singular Plural

Un

so

lo

po

seed

or

Yo, 1 persona mo, ma mos, mas

T, usted, 2 persona tuyo, tuya tuyos, tuyas

l, ella, ello, 3 persona suyo, suya suyos, suyas

Va

rio

s p

os

ee

do

res Nosotros, nosotras,

1 persona nuestro, nuestra nuestros, nuestras

Vosotros, vosotras, ustedes, 2 persona vuestro, vuestra vuestros, vuestras

Ellos, ellas, 3 persona suyo, suya suyos, suyas

3. Numerales: Slo cambia la forma del masculino del nmero 1, que slo puede ser uno (y no un).

4. Indefinidos: Como los demostrativos y posesivos, se diferencian slo algunas formas del masculino (uno, una, unos, unas; alguno, alguna, algunos, algunas, ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; poco, poca, pocos, pocas; mucho, mucha, muchos, muchas; todo, toda, todos, todas) y tienen formas especiales: alguien, nadie, nada, que solo pueden ser pronombres, no determinantes.

5. Interrogativos y exclamativos. Adems de los que son iguales que los determinantes (qu; cunto, cunta, cuntos, cuntas), est tambin quin, quines, que slo funciona como pronombre.

Sin embargo, hay pronombres que no tienen la misma forma que los determinantes, pues no existe esa serie: solo son pronombres. Son los pr. personales. Veamos cules son:

Primera persona Segunda persona Tercera persona

Singular yo, me, m, conmigo t, usted, te, ti, contigo l, ella, ello, se, s, consigo, lo, la, le

Plural nosotros, nosotras, nos vosotros, vosotras, ustedes, os

ellos, ellas, se, s, consigo, los, las, les

Entre los pronombres personales, distinguimos:

la serie tnica:



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o pronombres sujeto: yo, t, usted, l, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas;

o pronombres CI o CC: prep. + m, ti, s: a m, para ti, contra s; conmigo, contigo, consigo);

la serie tona (me, te, se, lo, la, los, le, les, nos, os), que nunca pueden ser sujeto y ejercen las funciones de CD o CI.

Ejercicios 20 a 28

20. Siguiendo el ejemplo, transforma los determinantes en pronombres, eliminando el sustantivo:

Devulveme mi estuche Devulveme el mo

- Me gustan aquellos zapatos ____________________________________________

- En la mesa hay dos bolgrafos ___________________________________________

- No suspender ningn examen _________________________________________

- Esa seora es su madre _______________________________________________

21. En el siguiente texto, subraya los determinantes y rodea con un crculo los pronombres:

Esta maana, mi hermano se ha levantado el primero. Ha preparado un gran desayuno y nos ha despertado a todos. Nuestros padres se han puesto muy contentos:

Qu es esto? ha preguntado mi madre.

He preparado este desayuno para los cinco le ha respondido l.

Quin te ha ayudado? ha querido saber mi padre.

Nadie. Lo he hecho yo solo. Es para vosotros, porque os quiero mucho.

Yo tambin estaba encantada: no hay nada mejor que levantarte una maana y encontrarte alguna sorpresa. Y esta era muy buena. Juan haba preparado muchas tostadas, una jarra de zumo y dos litros de chocolate. Nuestra hermana pequea ha gritado:

Este es el mejor hermano de todo el mundo.

22. Seala en las oraciones siguientes los pronombres personales que encuentres.

-T, l y yo haremos un gran negocio. -Vendris vosotros conmigo?



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-Hemos comprado su cosecha. -Nos la vendi a buen precio. -T slo viste cuatro. -Tienes muchos amigos, pero l, ninguno.

23. Rellena los espacios en blanco con pronombres relativos en las siguientes oraciones:

El hombre rico ______ palacio quemaron, huy al amanecer.

La mujer______ tiene un hijo en Francia, vino ayer.

La persona con________ me entrevist era amable.

Los patriotas ______lucharon por la libertad, la consiguieron.

La puerta por la_______ha salido, es pequea.

24. Seala los pronombres relativos que hay en las oraciones siguientes. Di quin es el antecedente de cada relativo.

Qu calor pas en aquel cine en que estuvimos!

El rosal que plantaste da rosas que huelen muy bien.

Tengo una linterna con la cual se ve a quince metros.

Espero que recuerdes a quien te ha hecho ese favor.

Saludamos a los nios cuyas madres estaban sentadas en los bancos que

pintaron.

25. Seala en las siguientes oraciones los pronombres reflexivos y los pronombres recprocos.

El marido y la mujer se pelean cada maana.

Luisa se peina frente al espejo.

Los estudiantes se baan en el ro.

Los espadachines se batieron en la oscuridad.

Los recin casados se miraron con amor.

26. En las siguientes frases subraya los demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos y di si se trata de determinantes o de pronombres:

-Nuestras libretas estn limpias. / Iremos con nuestro coche, t coge el tuyo.

-Estos no me dejan pasar con la excusa de las carreras./ Aquellas nos contaron esa historia tan rara.



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-Lleg el primero tres veces consecutivas./ En el tercer piso viven ocho personas. -Algn da te lo contar todo./ Varias veces el premio ha quedado desierto, no lo ha ganado nadie. -Qu casa ms bonita! / Cunto cuesta, qu barbaridad! -Qu dices? / Qu hora es?

27. Marca los pronombres y clasifcalos:

Yo le dije que se marchara a su casa y que se quedar en cama porque lo vi muy desmejorado. Nadie ms lo vio salir de ah, yo era la nica testigo. Todo debi de ocurrir en un segundo, la primera en enterarse fue su asistenta al llegar a la maana siguiente, al ver lo ocurrido llam al mvil de Juan, el mo

estaba desconectado.

28. Relaciona cada clase de pronombre con lo que indica.

-Indefinidos -A quin pertenece -Numerales -Distancia -Posesivos -Nmero preciso -Demostrativos -Imprecisin.

6. LOS ADVERBIOS El adverbio es una palabra invariable (no cambia: tiene una sola forma) que aade

alguna informacin a la accin del verbo (cundo, cmo o dnde se produce,

cunto). El nico adverbio que cambia es quiz, con su variante quizs, que se

suele utilizar si la palabra siguiente empieza por vocal: Quizs ahora pueda, Quiz

madrugue maana.

Muchos adverbios se forman aadiendo la terminacin mente a un adjetivo

en femenino (por ejemplo: de estupendo,-a estupendamente).

En cuanto a menos, puede ser preposicin o adverbio de cantidad. Ejs.: Coma menos (adverbio) y vivir ms. Vinieron todos menos (preposicin) t.

Los adverbios pueden modificar no solo al verbo, sino tambin a otro

adverbio, a un adjetivo o a toda una oracin. Ejs.: Corre mucho (modifica al verbo),

Es muy alto (modifica al adjetivo), Est muy lejos (modifica a otro adverbio),

Desgraciadamente, no vendr (modifica a toda la oracin, funcin incidental).



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6.1. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS:

1. Adverbios de tiempo: ahora, anoche, antes, an, ayer, despus, enseguida,

entonces, hoy, jams, luego, maana, mientras, nunca, pasado (maana),

pronto, siempre, tarde, temprano, todava, ya

2. Adverbios de lugar: abajo, ac, acull, (a)delante, (a)dentro, (a)fuera, ah, all,

all, alrededor, aqu, arriba, cerca, debajo, delante, detrs, encima, enfrente,

lejos,

3. Adverbios de modo: adrede, aprisa, as, bien, deprisa, despacio,

estupendamente, mal, mejor, peor, psimamente, profundamente, regular

4. Adverbios de cantidad e intensidad: algo, apenas, bastante, casi, cuanto,

demasiado, ms, menos, mucho (muy), mucho ms, nada,poco, solo,

solamente, tan, tanto, todo, nicamente

5. Adverbios de afirmacin: bueno, ciertamente, Claro!, efectivamente,

naturalmente, realmente, seguro, s, tambin, Vale!, verdaderamente

6. Adverbios de negacin: jams, no, nunca, qu (va), tampoco

7. Adverbio de duda: acaso, igual, posiblemente, probablemente, quiz(s),

8. Adverbios interrogativos y exclamativos: cundo, dnde, cmo

9. Adverbios de deseo: ojal, as

10. Adverbios de exclusin, inclusin o adicin: solo, aun, inclusive, incluso,

exclusive, solamente, adems, nicamente, exclusivamente, tambin,

tampoco

Los adverbios pueden llevar sufijos apreciativos: como el diminutivo (prontito, cerquita) y, al igual que los adjetivos, algunos adverbios pueden admitir el grado comparativo (menos cerca que, ms lejos que, tan pronto como, mejor, peor), y tambin el superlativo (lejsimos, cerqusima), incluso los adverbios terminados en mente (clarsimamente, malsimamente).

Algunos adverbios, adems, sufren un acortamiento en ciertas posiciones (Esta noticia es mucho ms extraa, Esta chica es muy alta).

Ej.: mucho (adv.) o mucho, -a, -os, -as (det.) muy (adv.) + adj. Te quiero mucho. Tengo mucha hambre. Est muy enamorada de ti. Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios.

Son determinantes si acompaan a nombres.

Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.

Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.



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Oracin Funcin Clase

Tengo poco dinero. "poco" determina al nombre "dinero" Determinante

Me conformo con poco. "poco" se refiere al nombre "dinero" Pronombre

Eres poco hablador. "poco" modifica al adjetivo "hablador" Adverbio

Los adverbios, generalmente, tienen significado lxico, estable, fijo. Pero hay un grupo de ellos, que denominamos adverbios decticos, que tienen un significado gramatical, referencial, cambiante en cada situacin lingstica. Ejs.: en la oracin Ven aqu, el adverbio significa una cosa distinta en funcin de dnde est situado el emisor; lo mismo en la oracin Ayer nos visit tu primo, donde el valor del adverbio depende del momento en que se produce la emisin del mensaje. Tambin reciben el nombre de adverbios pronominales, porque se parecen mucho a los pronombres, pues hacen alusin a algo antedicho o sobrentendido y sustituyen al nombre o al adjetivo. Por ej., en la oracin Ante una respuesta as, me call, el adverbio tiene valor adjetivo, equivale a ineducada, grosera, desacertada, tal, semejante Los adverbios decticos o pronominales son los siguientes:

de lugar: aqu, ah, all, ac, all, acull, donde; de tiempo: anteayer, ayer, hoy, maana, pasado maana, entonces,

ahora, cuando; de modo: como, segn, as, tal, cmo; de cantidad: tanto (tan), cuanto (cuan), cmo, qu

Una prueba del parecido de los adverbios y los pronombres la tenemos en que hay palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo, que pueden funcionar como determinantes (si acompaan a un nombre), pronombres (si sustituyen a un nombre o se refieren a l) o adverbios (si modifican a un verbo, un adjetivo u otro adverbio). Ejs.: Tengo poco dinero y con poco me conformo, pues soy poco ambicioso (el primer poco es determinante, pues modifica al sustantivo dinero; el segundo poco es pronombre, pues se refiere a dinero; el tercer poco es adverbio, pues modifica a un adjetivo).

Ejercicios 29 a 35

29. Une cada adverbio con su correspondiente tipo:

delante lugar

despus

bien duda

espontneamente

s afirmacin

jams

modo cantidad



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menos modo

cerca

acaso tiempo

an negacin

30. Completa el sustantivo, adjetivo o adverbio correspondiente:

Adjetivo Sustantivo Adverbio

Rpido

Lentitud

Amablemente

Blando

Posibilidad

Paternalmente

Ligero

Satisfaccin

Ferozmente

Prximo

Habilidad

Inteligentemente

Independiente

Paciencia

Prudentemente

31. Subraya los adverbios que en las siguientes oraciones y clasifcalos en el

cuadro:

Jaime nunca dice la verdad.

Trabaja lejos de la ciudad.

Quizs lleguemos a las cinco.

Vive cerca del parque.

Hoy he dormido bien.

Tambin estarn mis tos.

Hblame despacio.

Djalo encima de la mesa.

Siempre llega tarde.

He comido mucho.

Llegar maana.

Tampoco yo lo he visto.



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Tal vez decida pasar por all.

Yo tampoco lo creo.

Ahora vas a saber lo que es bueno.

Est muy mal.

Dime cundo vendrs.

S, lo he hecho yo.

Lugar

Tiempo

Modo

Cantidad

Afirmacin

Negacin

Duda

Interrogativo

32. Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aqu y all mientras explico la leccin. Los que estn ms cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrs siempre hacen

ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo ms importante que pueden aprender. Quiz un da

me den las gracias.

Lugar

Tiempo

Modo

Cantidad

Afirmacin

Negacin

Duda

33. Indica qu clase de adverbio es:

Aqu.- de lugar ms_____________ deprisa______________

slo_________ ciertamente_________ quizs_______________

mientras________ despus____________ demasiado___________

casi____________ delante____________ no_________________



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34. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

dulce.- dulcemente feliz.- claro sagaz

raro anterior suave tonto

deliberado educado cierto bello

35. Distingue en las siguientes frases entre adverbios y determinantes:

-Tengo poco dinero / Llueve poco.

- Trabaja demasiado /Es demasiado largo.

6.2. LOCUCIONES ADVERBIALES

Cuando un grupo de palabras, dos o ms, funcionan como un adverbio reciben el nombre de locucin adverbial. (Tal vez vayamos al cine. Mide ms o menos tres metros). En espaol hay muchas y son muy frecuentes. Podemos dividirlas en dos tipos:

o Con su forma original: son los latinismos, que se escriben en espaol con

su grafa latina originaria: ab initio, ab intestato, ab irato, ad hoc, ad nuseam, a fortiori, a posteriori, a priori, cum laude, ex aequo, ex abrupto, ex ctedra, ex profeso, gratis, grosso modo, ibdem, dem, dem de dem, in fraganti, ipso facto, mxime, motu proprio, sensu stricto, viceversa.

o Creaciones castellanas: son locuciones creadas por el espaol y

formadas de varias maneras:

preposicin + sustantivo: a punto, de verdad, de frente, de veras, en realidad, de corazn, de memoria, en teora, por fortuna, a gatas;

preposicin + sustantivo + adjetivo: a ciencia cierta, a corazn abierto, a moco tendido, a pecho descubierto

preposicin + determinante + sustantivo: de todas formas, a ltima hora, en un santiamn, en alguna ocasin, al (a+el) principio;

preposicin + (determinante) + adjetivo: a lo tonto, a lo loco, a la marinera, por lo general, a tontas y a locas, a la perfeccin, a toda prisa, a lo bestia, a oscuras, a solas, a rastras, a tientas, a ciegas, a solas;

con ncleo adverbial: de cuando en cuando, demasiado tarde, de tarde en tarde, por lo pronto, de repente

Las creaciones castellanas con valor de locucin adverbial son muy numerosas: de vez en cuando, frente a frente, da tras da... Adems, por su sentido o significacin, pueden clasificarse como los adverbios:



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Clasificacin de las locuciones adverbiales

lugar: al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, de frente, al

otro lado tiempo: de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al

anochecer, en un periquete, en un abrir y cerrar de ojos, con frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando, por la noche, por la maana, por la tarde

modo: a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin ms ni ms, en resumen, a la buena de Dios, a la francesa, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera, de algn modo

cantidad: al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, como mximo, como mnimo, a montones

afirmacin: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, sin ningn gnero de dudas, en realidad, por supuesto que s

negacin: de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por asomo, por supuesto que no

duda: tal vez, a lo mejor, puede (ser) que

En algunos casos, la locucin adverbial podra considerarse de un tipo u otro dependiendo de la interpretacin del receptor. Ej.: Encontramos setas a manos llenas loc. modal o de cantidad.

Ejercicio 36

36. Subraya las locuciones adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones

y escribe a la derecha la clase a la que pertenecen:

a) Debe tener ms o menos doce aos.

b) Al otro lado del ro hay un merendero.

c) A lo mejor nos toca la lotera.

d) Sin duda, leer es la mejor manera de formarse.

e) Encontramos setas a manos llenas.

f) No vi a Marisa ni por asomo.

g) Te ofrezco como mximo cien pesetas.

h) Os sirvo la cena en un periquete.

i) Apareci en la meta a ltima hora.

j) Vctor es, desde luego, el mejor alumno.

7. LA PREPOSICIN

La preposicin es un relacionante o enlace. Podemos definirla como una clase de palabra invariable que tiene la funcin de relacionar palabras o grupos de



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palabras (Se pidi un caf con leche, Nos veremos en tu casa), haciendo que las que van delante sean nucleares y las que van detrs de ella sean dependientes o subordinadas. Ej.: mesa (N) de madera (CN). El primer sintagma, mesa, es nuclear y el segundo, de madera, depende del primero.

7.1. CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones del espaol tienen, en el anlisis sintctico, la funcin de enlace y son las siguientes:

a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, (so), sobre, tras, mediante, durante, incluso, salvo, excepto. En ocasiones, tambin menos, que normalmente es un adverbio, puede ser preposicin.

Ej.: Son las tres menos cuarto.

Entre parntesis, hemos puesto las preposiciones arcaicas, desusadas, cabe y so, que solo aparecen hoy en contadas ocasiones.

Ejs.: Bscalo cabe (=debajo de) la mesa, No lo hagas, so (=bajo) pena de muerte si desobedeces.

Una curiosidad: hay lenguas que en lugar de preposiciones (situadas delante del nombre), tienen posposiciones (que se colocan tras el sustantivo), entre ellas el euskera, el turco, el hngaro, el japons o el quechua. En latn, lengua con preposiciones, haba tambin dos posposiciones: causa y gratia. Ejs.: doctor honoris causa (doctor por causa de honor), ars artis gratia (el arte por el arte, por gracia del arte).

7.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES O PREPOSITIVAS

Las locuciones preposicionales o prepositivas son expresiones formadas por varias palabras que equivalen a preposiciones. (Salt por encima de la tapia. Estuvo junto a sus padres. Navegamos rumbo a la costa).

a falta de, a favor de, a fuerza de, a medida de, a propsito de, a travs de, acerca de, antes de, camino a, camino de, con arreglo a, conforme a, conforme con, de acuerdo con, debajo de, debido a, delante de, despus de, detrs de, en contra de, en lugar de, en medio de, en relacin con, en vez de, encima de, enfrente de, frente a, junto a, junto con, lejos de, por delante de, referente a, rumbo a,

Ejs.: A propsito del (=sobre el) asunto, no lo trataremos hasta la semana que viene; Acerca de (=sobre) ese tema, prefiero no hablar; El barco puso rumbo a (=se dirigi hacia) Amrica; Vino su hermana en vez de (=por) ella; En lugar de (=por) lo prometido, los polticos hacen lo contrario; En relacin con (=de, sobre) esa historia, no quiero saber nada.



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Ejercicios 37 a 40

37. Seala la preposicin o preposiciones que encuentres:

Vimos a Vicente paseando con Rosa.

Sobre la alfombra encontrars el juguete de Marta.

Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos.

La polica anda tras sus huellas.

bamos hacia la playa hasta que nos perdimos.

Prefiero el caf con leche sin azcar.

Ante este problema slo cabe una solucin.

Para ir a casa, desvate por ah.

38. Construye una narracin en la que utilices todas las preposiciones.

39. Escribe una oracin con cada una de estas preposiciones:

a) contra b) desde c) entre d) hacia

40. Sustituye estas locuciones preposicionales por una preposicin equivalente.

a) Y el gran atleta africano va camino del record olmpico, seores! b) Freud escribi mucho acerca de la mente humana. c) En relacin con su afirmacin, discrepo totalmente. d) Trigame carne en vez de pescado. e) Vino ella en lugar de su hermana.

f) El ministro prohibi comentar nada a propsito del asunto.



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g) Rumbo a Amrica! h) No le gusta hablar acerca de su familia. i) Iba camino a casa. j) Vas despus de aquel seor.

8. LA CONJUNCIN

La conjuncin es una clase de palabra invariable que une palabras independientes entre s pero de la misma categora gramatical (Juan o Mara, sustantivos; fea pero simptica, adjetivos; arriba y abajo, adverbios) o tambin oraciones (No vine porque llova. Grit pero no me oy). Tambin se llaman nexos, pues unen unidades del mismo rango o nivel morfolgico.

Como las preposiciones, conjunciones y locuciones conjuntivas son morfemas nexivos, sirven para unir o enlazar unidades gramaticales; pero si las preposiciones subordinan la unidad a otra anterior, las conjunciones solo enlazan unidades del mismo nivel. Ejs.:

8.1. CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES

Coordinantes. Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma categora; es decir, que una no depende de la otra, no est subordinada a la otra.

Copulativas: y (e), ni, que. Disyuntivas: o (u), o bien. Distributivas: bien bien, ya ya, ora ora, sea sea. Adversativas: mas, pero, sino, sino que, sin embargo, a pesar de que,

aunque, no obstante. Explicativas: o sea, es decir, esto es, por ejemplo. Consecutivas o ilativas: luego, conque, as que, as pues, pues bien.

Subordinantes. Unen o relacionan oraciones de manera que una depende de la otra, una est subordinada a la otra.

Causales: porque, como, pues, que, dado que, puesto que, ya que Completivas: que, si. Concesivas: aunque, por ms que, por mucho que, si bien, a pesar de

que Condicionales: si, como, cuando, con tal (de) que, con que Finales: para, para que, a fin de que, que, a que Temporales: cuando, mientras (que), en cuanto, una vez que, antes de que,

apenas Modales: como, segn Consecutivas: tan que, tal, tanto que, as, luego, conque.



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Comparativas: ms que, menos que, mejor, pero que, tan como, como, igual que, tal como, tanto como.

8.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Las locuciones conjuntivas Son grupos de palabras que equivalen a conjunciones (No vendr por ms que quieras).

porque (por + que, se escribe en una sola palabra), sin embargo, para que, con tal (de) que, ya que, dado que, siempre que, tan pronto como, siempre y cuando, o sea, es decir, esto es, luego que, mientras que, en tanto que, una vez que, a pesar de que, a fin de que, aun cuando, as que, si bien

Para no confundir locuciones conjuntivas y locuciones prepositivas que, a veces, son muy similares, hay que tener en cuenta que las primeras siempre terminan en conjuncin (que) y las segundas, en preposicin.

Ejs.: Despus de loc. prep., Despus que loc. conj., A medida de loc. prep., A medida que loc. conj.

Adems, tras locucin prepositiva va un sustantivo o un infinitivo y tras locucin conjuntiva, sigue un verbo en forma personal. Ejs.: Despus de la helada, murieron las flores. Despus que hel, murieron las flores. Despus de helar, murieron las flores.

Ejercicios 41 a 43

41. Seala las conjunciones y escribe a la derecha de cada oracin la clase a la que pertenecen:

No quera atacarte sino defenderte.

Luis juega al tenis y al ftbol.

Pas por detrs mas no lo vio.

Estn todos pero no veo a mis compaeros.

No tena ganas, no obstante termin el trabajo.

Ya subes, ya bajas, siempre ests en movimiento.

Viajar el domingo e ir a visitarte.

No s si saldr o me quedar en casa

42. Seala si estas palabras son adverbios, preposiciones o conjunciones

all



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bajo

pues

y

con

bien

en

menos

pero

hoy

entre

aunque

43. Distingue las locuciones prepositivas y las locuciones conjuntivas en estas oraciones:

a) Despus de la salida del sol, nos iremos a cazar perdices. b) Llegaron a casa despus que dieron las tres de la madrugada. c) A medida de tus deseos he hecho yo mis acciones. d) A medida que suba el agua, ms peligrosa se volva la situacin. e) Antes de irse, pase por mi despacho. f) Antes que pase ms tiempo, ven a verme. g) Antes de la rendicin, la muerte.

9. EL VERBO

El verbo es una palabra o grupo de palabras que indican accin (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de nimo (rer, llorar, parecer, suspirar, soar), posesin o existencia (tener, poseer, ser, existir, haber) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar).

El verbo es la palabra en torno a la que se estructura la oracin. Est formado por un lexema o raz, que aporta el significado lxico, ms los morfemas flexivos o desinencias, que aaden las nociones gramaticales que llamamos accidentes del verbo: persona, nmero, tiempo, modo, aspecto, voz.



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9.1. CLASIFICACIN DEL VERBO

El verbo puede clasificarse de varias maneras:

Por la terminacin verbal:

o 1 conjugacin (verbos en ar: cantar, amar, bailar),

o 2 conjugacin (verbos en er: temer, coser, coger, comer),

o 3 conjugacin (verbos en ir: ir, partir, vivir, salir).

Por la voz verbal:

o voz activa (el sujeto realiza la accin, es agente: amo, has temido, repartir)

o voz pasiva (el sujeto padece la accin, no la realiza, sino que recae sobre l, es paciente: soy amado, has sido temida, sern repartidos)

El participio, en la voz activa, permanece invariable: ellas haban comido, ellos haban comido; pero en la voz pasiva, concuerda en gnero y nmero con el sujeto: ellas haban sido comidas, ellos haban sido comidos.

Por los complementos con los que se combina

CLASES DE VERBOS PROPIEDADES EJEMPLOS

copulativo o atributivo

Carecen de significado lxico, solo unen Suj. y Pred., llevan Atrib.

ser, estar, parecer, resultar + Atrib.

predicativos Tienen significado lxico. Son todos los verbos, menos los copulativos

amar, temer, partir, llorar, comenzar, tejer



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A su vez, los verbos predicativos pueden ser

CLASES DE VERBOS PROPIEDADES EJEMPLOS

transitivos Llevan un CD que completa su significado lxico.

poner, leer, comprar, regalar, escribir

intransitivos No necesitan CD, porque tienen pleno significado lxico.

correr, vivir, crecer, ir

pronominales Se conjugan con un pronombre personal que coincide con el Suj. en persona y nmero

avergonzarse, quejarse, caerse, lavarse, peinarse

9.2. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ ACTIVA

I. INDICATIVO

Presente Yo amo, t amas, l ama, etc. Yo como, t comes, l come, etc. Yo vivo, t vives, l vive. etc.

Pretrito Imperfecto Yo amaba, t amabas, l amaba, etc. Yo coma, t comas. l coma, etc. Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Perfecto Simple

Yo am, t amaste, l am, etc.

Yo com, t comiste, l comi, etc. Yo viv, t viviste, l vivi, etc.

Futuro Imperfecto Yo amar, t amars, l amar, etc Yo comer, t comers, l comer, etc. Yo vivir, t vivirs, l vivir, etc.

Condicional Yo amara, t amaras, l amara, etc. Yo comera, t comeras, l comera, etc. Yo vivira, t viviras, l vivira, etc.

Pretrito Perfecto Compuesto

Yo he amado, t has amado, l ha amado, etc.

Yo he comido, t has comido, l ha comido, etc. Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.

Pretrito Pluscuamperfecto

Yo haba amado, t habas amado, l haba amado, etc.

Yo haba comido, t habas comido, l haba comido, etc.

Yo haba vivido, t habas vivido, l haba vvido, etc.



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Pretrito Anterior Yo hube amado, t hubiste amado, l hubo amado, etc

Yo hube comido, t hubiste comido, l hubo comido, etc.

Yo hube vivido, t hubiste vivido, l hubo vivido, etc.

Futuro Perfecto Yo habr amado, t habrs amado, l habr amado, etc.

Yo habr comido, t habrs comido, l habr comido, etc.

Yo habr vivido, t habrs vivido, l habr vivido, etc.

Condicional Perfecto Yo habra amado, t habras amado, l habra amado, etc.

Yo habra comido, t habras comido, l habra comido, etc.

Yo habra vivido, t habras vivido, l habra vivido, etc.

II. SUBJUNTIVO

Presente (que) Yo ame, t ames, l ame, nosotros amemos, etc.

(que) Yo coma, t comas, l coma, nosotros comamos, etc.

(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Imperfecto (que) Yo amara o amase, t amaras o amases, l amara o amase, etc.

(que) Yo comiera o comiese, t comieras o comieses, l comiera o comiese, etc.

(que) Yo viviera o viviese, t vivieras o vivieses, l viviera o viviese, etc.

Futuro Imperfecto (que) Yo amare, t amares, l amare, nosotros amremos, etc.

(que) Yo comiere, t comieres, l comiere, etc. (que) Yo viviere, t vivieres, l viviere, etc.

Pretrito Perfecto (que) Yo haya amado, t hayas amado, l haya amado, etc.

(que) Yo haya comido, t hayas comido, l haya comido, etc

(que) Yo haya vivido, t hayas vivido, l haya vivido, etc.


(que) Yo hubiera amado, t hubieras amado, l hubiera amado, etc.

(que) Yo hubiera comido, t hubieras comido, l hubiera comido, etc.

(que) Yo hubiera vivido, t hubieras vivido, l hubiera vivido, etc.

Futuro Perfecto (que) Yo hubiere abandonado, t hubieres abandonado, etc.



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(que) Yo hubiere comido, t hubieres comido, etc. (que) Yo hubiere vivido, t hubieres vivido, etc.

III. IMPERATIVO

Presente Ama t, ame l, amad vosotros, etc. Come t, coma l, comed vosotros, etc.

Vive t, viva l, etc.

FORMAS NO PERSONALES

INFINITIVO (-AR, -ER, -IR).

Simple CANTAR , BEBER, RER

Compuesto HABER CANTADO

GERUNDIO (-ANDO, -IENDO)

Simple AMANDO, BEBIENDO

Compuesto HABIENDO AMADO

PARTICIPIO (-ADO, -IDO + irregulares) CALLADO, MOVIDO, ROTO, FRITO, MUERTO, HECHO

9.3. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ PASIVA En la voz pasiva, el sujeto es paciente, no agente, es decir, sufre la accin verbal, la padece en lugar de realizarla. Ejs.: He sido amado, era temido, fuimos odiados La voz pasiva se construye usando el verbo ser como auxiliar: Sois respetados, haban sido pedidas, seris recibidas Debe tenerse en cuenta que en la pasiva el participio verbal concuerda en gnero y nmero con el sujeto de la oracin: Ellas haban sido llamadas, Ella y yo fuimos nombradas, etc. Tampoco debe olvidarse que el predicado de la oracin en la que aparece un verbo en voz pasiva no tiene por qu ser nominal, aunque aparezca el verbo ser (ya que aqu solo sirve como auxiliar, no aparece seguido de un atributo). Es decir, la oracin pasiva no es atributiva, sino predicativa. Ejs.: El enfermo (Suj. pac.) haba sido operado por el doctor Amigdalitis (Pred. verbal, se conjuga el verbo operar en voz pasiva, no el verbo ser, que aqu es solo un auxiliar para construir la voz pasiva, no hay ningn verbo atributivo, no hay atributo). Pero Ojo, no confundas las oraciones pasivas (que tienen predicado verbal) con las atributivas (que tienen predicado nominal)! El enfermo (Suj. ag.) haba sido responsable de su mejora (Pred. nominal, se conjuga el verbo ser en voz activa pret. plusc. indic.-, el verbo es atributivo, el atributo es responsable de su mejora, la oracin es activa y atributiva, no pasiva).



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IV. INDICATIVO

Presente Yo soy amado, t eres amado, l es amado, etc. Yo soy comido, t eres comido, l es comido, etc. Yo soy temido, t eres temido, l es temido. etc.

Pretrito Imperfecto Yo era amado, t eras amado, l era amado, etc. Yo era comido, t eras comido. l era comido, etc. Yo era temido, t eras temido, l era temido, etc.

Pretrito Perfecto Simple

Yo fui amado, t fuiste amado, l fue amado, etc.

Yo fui comido, t fuiste comido, l fue comido, etc. Yo fui temido, t fuiste temido, l fue temido, etc.

Futuro Imperfecto Yo ser amado, t sers amado, l ser amado, etc Yo ser comido, t sers comido, etc. Yo ser temido, t sers temido, etc.

Condicional Yo sera amado, t seras amado, etc. Yo sera comido, t seras comido, etc. Yo sera temido, t seras temido, etc.

Pretrito Perfecto Compuesto

Yo he sido amado, t has sido amado, etc.

Yo he sido comido, t has sido comido, etc. Yo he sido temido, t has sido temido, etc.


Yo haba sido amado, t habas sido amado, l haba sido amado, etc.

Yo haba sido comido, t habas sido comido, l haba sido comido, etc.

Yo haba sido temido, t habas sido temido, l haba sido temido, etc.

Pretrito Anterior Yo hube sido amado, t hubiste sido amado, l hubo sido amado, etc

Yo hube sido comido, t hubiste sido comido, l hubo sido comido, etc.

Yo hube sido temido, t hubiste sido temido, l hubo sido temido, etc.

Futuro Perfecto Yo habr sido amado, t habrs sido amado, l habr sido amado, etc.

Yo habr sido comido, t habrs sido comido, l habr sido comido, etc.

Yo habr sido temido, t habrs sido temido, l habr sido temido, etc.

Condicional Perfecto Yo habra sido amado, t habras sido amado, l habra sido amado, etc.

Yo habra sido comido, t habras sido comido, l habra sido comido, etc.

Yo habra sido temido, t habras sido temido, l habra sido temido, etc.



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V. SUBJUNTIVO

Presente (que) Yo sea amado, t seas amado, l sea amado, nosotros seamos amados, etc.

(que) Yo sea comido, t seas comida, l sea comido, etc. (que) Yo sea temido, t seas temido, l sea temido, etc.

Pretrito Imperfecto (que) Yo fuera o fuese amado, t fueras o fueses amado, l fuera o fuese amado, etc.

(que) Yo fuera o fuese comido, t fueras o fueses comido, etc.

(que) Yo fuera o fuese temido, t fueras o fueses temido, l fuera o fuese temido, etc.

Futuro Imperfecto (que) Yo fuere amado, t fueres amado, etc. (que) Yo fuere comido, t fueres comido, etc. (que) Yo fuere temido, t fueres temido, etc.

Pretrito Perfecto (que) Yo haya sido amado, t hayas sido amado, l haya sido amado, etc.

(que) Yo haya sido comido, t hayas sido comido, l haya sido comido, etc.

(que) Yo haya sido temido, t hayas sido temido, l haya sido temido, etc.


(que) Yo hubiera o hubiese sido amado, t hubieras o hubieses sido amado, l hubiera o hubiese sido amado, etc.

(que) Yo hubiera o hubiese sido comido, t hubieras o hubieses sido comido, l hubiera o hubiese sido comido, etc.

(que) Yo hubiera o hubiese sido temido, t hubieras o hubieses sido temido, l hubiera o hubiese sido temido, etc.

Futuro Perfecto (que) Yo hubiere sido amado, t hubieres sido amado, etc.

(que) Yo hubiere sido comido, t hubieres sido comido, etc.

(que) Yo hubiere sido temido, t hubieres sido temido, etc.

VI. IMPERATIVO

Presente S amado t, Sea amado usted, Sea amado l, Sed amados vosotros, Sean amados ustedes, etc.

S comido t, Sea comido usted, Sea comido l, Sed comidos vosotros, Sean comidos ustedes, etc.

S temido t, Sea temido usted, Sea temido l, etc.

FORMAS NO PERSONALES

INFINITIVO (-AR, -ER, -IR).

Simple SER AMADO , SER BEBIDO, SER TEMIDO



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Compuesto HABER SIDO CANTADO

GERUNDIO (-ANDO, -IENDO)

Simple SIENDO AMADO, SIENDO BEBIDO, SIENDO TEMIDO

Compuesto HABIENDO SIDO AMADO, HABIENDO SIDO TEMIDO

PARTICIPIO (-ADO, -IDO + irregulares) ---

Ejercicios 44 a 48

44. Indica en qu tiempo, en qu modo, nmero y persona se encuentran los

verbos que aparecen en el cuadro:

VERBO

TIEMPO

MODO

N

P

TENA

ERA

FALTABAN

IMPONEN

CREY

HA VACIADO

AGITAR

VENDRAS

CENSEMOS

HUBO IDO

45. Completa:

a) 1 persona del singular del condicional compuesto del verbo merendar

b) 2 persona del singular del presente de indicativo del verbo valer

c) 3 persona del singular del pretrito imperfecto de subjuntivo del verbo permitir

d) 1 persona del plural del futuro perfecto de indicativo del verbo continuar

e) 2 persona del plural del imperativo del verbo comer

f) 3 persona del plural del condicional simple del verbo estafar

g) 1 persona del singular del pretrito pluscuamperfecto de indicativo de convencer



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h) 2 persona del singular del pretrito anterior del verbo sumergir

i) 3 persona del singular del pretrito perfecto de subjuntivo del verbo condenar

46. Completa la tabla:

Infinitivo Gerundio Participio

Apretar Apretando Apretado

Dorar Dorando Dorado

Elegir Eligiendo Elegido

Ser Siendo Sido

Conducir Conduciendo Conducido

Deber Debiendo Debido

Coser Cosiendo Cosido

Cantar Cantando Cantado

Frer Diciendo Dicho

Prever Previendo Previsto

Infinitivo Gerundio Participio

Exhibir Exhibiendo Exhibido

Fusionar Fusionando Fusionado

Impartir Impartiendo Impartido

Exceder Excediendo Excedido

Detener Deteniendo Detenido

Escribir Escribiendo Escrito

Llorar Llorando Llorado

Decir Diciendo Dicho

Parecer Pareciendo Parecido

Considerar Considerando Considerado

47. Seala las formas verbales que tienen aspecto imperfecto y las que tienen aspecto perfecto en la siguiente lista:

mire habr salido cantar

hablara hayis venido escribi

estudiaba lloro habr bailado

hube esperado

48. Escribe las formas verbales compuestas correspondientes a las siguientes formas simples:

-bebo

-bailbamos

-cantara

-parta

-haris



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9.4. LAS PERFRASIS VERBALES (Vase el documento 05.2- Las perfrasis verbales, enlace http://www.avempace.com/file_download/1548/05.2-LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES.pdf)

9.5. LAS LOCUCIONES VERBALES Una locucin verbal es una forma compleja que funciona como ncleo del predicado y contiene un verbo y algunas palabras ms no verbales con las que forma unidad. Ejs. de locuciones son los siguientes: echar de menos a, formar parte de, tener en cuenta, hacer caso de, dar comienzo, dar lugar, dar que pensar, abrir expediente, dar/darse cuenta de, caer en la cuenta de, hacerse cargo de, hacer aicos, hacer frente, tener lugar... Ejs.: Dio comienzo la reunin, No hizo caso de mis advertencias. No debemos confundir perfrasis y locuciones verbales. En la locucin verbal hay un verbo + palabras no verbales que forman con l una unidad. Ej.: Echaba de menos a su osito de peluche, Ya no formamos parte de esta familia. Pero en la perfrasis hay dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado y tienen unidad sintctica. Ej.: Puedes apagar la luz? En toda perfrasis verbal, hay dos elementos verbales diferentes, de distinta naturaleza o forma:

El elemento verbal en forma personal, que acta como verbo auxiliar y aporta la informacin morfolgica de la perfrasis (persona, nmero, tiempo, modo). Ejs.: Debes hacerlo, Debamos haberlo hecho, Debern hacerlo, Deberais hacerlo.

Y el elemento verbal en forma no personal (infinitivo, gerundio o

participio), que aporta la informacin lxica de la perfrasis. Ejs.: Est lloviendo mucho en este mes de agosto (ahora, proceso en desarrollo gerundio), Lleva hechas tres carreras universitarias (accin ya terminada, proceso concluido participio)

10. EJERCICIOS DE REPASO

49. Clasifica morfolgicamente en la tabla todas las palabras del siguiente cuento de Eduardo Galeano:

El mundo

Un hombre del pueblo de Negu, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta, cont. Dijo que haba contemplado, desde all arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

-El mundo es eso -revel-. Un montn de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las dems.

No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y



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gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

Sustantivos

Determinantes

Adjetivos

Pronombres

Adverbios

Preposiciones

Conjunciones

Verbos

50. Analiza morfolgicamente las siguientes palabras:

autoescuelas:

maestra:

valenciano:

saltaremos:

encima:



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11. MS DOCUMENTOS SOBRE MORFOSINTAXIS

JAGF, Las locuciones prepositivas, conjuntivas, adverbiales y verbales, http://www.avempace.com/file_download/3644/05.4-+LAS+LOCUCIONES+PREPOSITIVAS%2C+CONJUNTIVAS%2C+ADVERBIALES+Y+VERBALES.pdf.

Solucionario: http://www.avempace.com/file_download/3648/05.5-LAS+LOCUCIONES+PREPOSITIVAS%2C+CONJUNTIVAS%2C+ADVERBIA

LES+Y+VERBALES.+Solucionario.pdf.

JAGF, Las perfrasis verbales, http://www.avempace.com/file_download/1548/05.2-LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES.pdf

Solucionario: http://www.avempace.com/file_download/3635/05.3-LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES-Solucionario.pdf

12. BIBLIOGRAFA

GARCA MADRAZO, Pilar y Carmen MORAGN GORDN: Lengua castellana y Literatura, 1 de Bachillerato. Zaragoza, Edelvives, 2008.

LLOP, Vicente: www.vicentellop.com.

000- Cuaderno de Morfología-bachillerato

Text of 000- Cuaderno de Morfología-bachillerato

Cuaderno de prácticas de 2º de bachillerato

Cuaderno de orientación para 1º de Bachillerato

(SM) Dibujo 1º Bachillerato. Cuaderno de evaluación-222

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Cuaderno de Morfología - avempace.combis-+CUADERNO+DE... · DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Página 2 de 23 CUADERNO DE MORFOLOGÍA - Bachillerato ÍNDICE DEL DOCUMENTO

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Cuaderno de latín para 1º de Bachillerato

Cuaderno pau 2º bachillerato (edición 2013 14)

Cuaderno Pau 2 Bachillerato

Cuaderno de Comentarios de la prueba de Bachillerato

Cuaderno de Morfología Repaso y Actividades

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Cuaderno de Matemática 1ro de Bachillerato “A”. Unidad Educativa Santa María Eufrasia “Cuaderno de Matemática” 1ro de Bachillerato “A” Integrantes: -Charco

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Solucionario Cuaderno Lengua castellana 1 bachillerato ed: Almandraba

EL PARTICIPIO GRIEGO 2º BACHILLERATO. MORFOLOGÍA

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