Lampiran-6 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Kelemahan (Weakness) W - O W - T 9 Kurikulum yang memiliki muatan soft skill bagi

mahasiswa masih minim. W5 - O2 : Pembentukan forum kerjasama terorganisir antara FE Unila dan Pemerintah Daerah serta perusahaan2 swasta dalam pemberian beasiswa/ sponsor pendidikan bagi dosen yang riset dan pengabdiannya bermanfaat bagi pembangunan wilayah dan atau bermanfaat bagi kemajuan bisnis perusahaan.

W6,7 - T1,9,15 : Peningkatan kuantitas tenaga kependidikan yang berkwalitas dengan jenjang minimal S1, serta pemberian pelatihan intensif bahasa inggris dan komputer bagi tenaga kependidikan yang sudah ada dalam rangka peningkatan mutu pelayanan kepada peserta didik, sehingga mampu meningkatkan peringkat dari lembaga standariasi, disamping mampu meningkatkan minat calon mahasiswa potensial belajar di FE Unila.

10 Paradigma pembelajaran masih berbasis mahasiswa (student centered learning).

11 Sarana TIK sudah banyak yang usang dan umur ekonomisnya hampir habis

12 Kurangnya daya listrik untuk mendukung proses belajar mengajar

W8W9W10 - O1O7O8 : Pelibatan pihak Pemda dan swasta dalam evaluasi penyusunan kurikulum

13 Gedung di kampus utama telah bermur di atas 20 tahun

W11,12,13,14,15,19 - O5,6: perbaikan dan peremajaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran dalam rangka promosi rekrutmen calon mahasiswa dalam dan luar lampung.

W8,9,10 - T 12,13,15 : Evaluasi dan penyusunan kurikulum yang mereson kebutuhan pasar kerja yang berwawasan internasional, sehingga mampu bersaing dengan PT lain baik nasional maupun internasional dalam menarik minat calon mahasiswa berkwalitas yang potensial.

14 Ketersediaan WC dan kamar mandi yang belum memadai

15 Sistem pengelolaan laboratorium yang tidak terkoordinasi dengan baik

16 Sistem inventarisasi dan pengelolaan sarana dan prasarana tidak terdokumentasi dengan baik

W18 - O5,6 : Peninjauan kembali kebijakan penggunaan dan alokasi internet di lingkungan kampus agar optimal dan tepat guna sebagai sarana pendukung pembelajaran dan promosi rekrutmen calon mahasiswa

W15,16,17 - T1 : Peningkatan kwalitas administrasi yang terintegrasi sebagai alat pengembilan keputusan sehingga mampu meningkatkan mutu fakultas dalam rangka peningkatan peringkat dan akreditasi oleh lembaga2 pemeringkat nasional dan internasional.

17 Belum terbangunnya sistem informasi yang terintegrasi (SIMKEU, SIMPEG, SIMASET, SIMAWA, SIMANJUR)

18 Kapasitas internet terpasang masih rendah 32 Mb. W20 - O2 : Peningkatan akses pengadaan pembiayaan alternatif melalui pemanfaatan jaringan alumni dan CSR perusahaan

W20 - T3,8 : Penggunaan anggaran berbasis kinerja dan relevansi sehingga mampu mengefisiensikan anggaran dalam rangka mensiasati inflasi dan mengurangi beban pemerintah daerah dalam penggunaan dana APBD bagi FE Unila.

19 Kondisi fisik dan layanan ruang baca setiap program studi belum memenuhi standar nasional

20 Dana yang dialokasikan untuk menjamin upaya peningkatan mutu internal serta akreditasi belum memadai

ii | D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

Da

ftar

Isi

Ka

ta P

eng

an

tar

……

……

iD

aft

ar

Isi

……

……

iiD

aft

ar

Tab

el

……

……

vD

aft

ar

Ga

mb

ar

……

……

viD

aft

ar

Lam

pir

an

…

……

…

BA

B 1

PE

ND

AH

ULU

AN

……

……

1.

11.

1 La

tar

Bel

ak

an

g

……

……

1.1

1.2.

La

nd

asa

n F

iloso

fis

Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

……

……

1.4

1.3.

La

nd

asa

n H

uk

um

…

……

…1.

41.

4. P

ilar-

Pila

r St

rate

gik

…

……

…1.

51.

5. T

uju

an

Ren

stra

…

……

…1.

51.

6. T

ata

Uru

t …

……

…1.

6

BA

B II

.AN

ALI

SIS

SITU

ASI

…

……

…2.

12.

1 A

na

lisis

Kon

dis

i Lin

gk

un

ga

n In

tern

al

……

……

2.1

2.1.

1 K

ema

ha

sisw

aa

n d

an

Lu

lusa

n

……

……

2.1

2.1.

2 Ta

ta P

am

ong

, Sis

tem

Pen

gel

ola

an

, da

n

Pen

jam

ina

n M

utu

…

……

…2.

52.

1.3

Sum

ber

Da

ya M

an

usi

a

……

……

2.7

2.1.

4 K

uri

ku

lum

, Pem

bel

aja

ran

, da

n S

ua

sana

A

ka

dem

ik

……

……

2.9

2.1.

5 Sa

ran

a d

an

Pra

sara

na

…

……

…2.

102.

2 A

na

lisis

Kon

dis

i Lin

gk

un

ga

n E

kst

ern

al

……

……

2.14

2.2.

1 K

omp

etis

i …

……

…2.

142.

2.2

Fak

tor

Ek

onom

i Ma

kro

Reg

ion

al d

an

N

asi

ona

l …

……

…2.

152.

2.3

Sosi

al B

ud

aya

, Dem

ogra

fi d

an

Lin

gk

un

ga

n

Hid

up

…

……

…2.

162.

2.4

Kon

dis

i Pol

itik

da

n O

ton

omi D

aer

ah

…

……

…2.

172.

2.5

Tek

nol

ogi

……

……

2.18

2.2.

6P

ersa

ing

an

da

n K

ola

bor

asi

An

tar

per

gu

rua

n T

ing

gi s

erta

ta

nta

ng

an

Glo

ba

lisa

si

……

……

2.18

2.3

An

alis

is S

WO

T (S

tren

gths

, Wea

kne

sses

, O

pp

ortu

niti

es, a

nd T

hrea

ts)

…

……

…2.

192.

3.1

Per

um

usa

n S

tra

teg

i S-O

…

……

…2.

192.

3.2

Per

um

usa

n S

tra

teg

i S-T

…

……

…2.

202.

3.3

Per

um

usa

n S

tra

teg

i W-O

…

……

…2.

202.

3.4

Per

um

usa

n S

tra

teg

i W-T

…

……

…2.

202.

4Is

u-I

su S

tra

teg

ik

……

……

2.21

Lampiran-5 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Kelemahan (Weakness) W - O W - T 1 Data menunjukan bahwa calon mahasiswa berasal

dari dalam Provinsi Lampung sebanyak 91,32%. Ini menunjukkan Unila belum menjadi Universitas altenatif bagi lulusan SMA di luar Lampung untuk melanjutkan studinya.

W1 - O5O6 : Pelaksanaan kunjungan dan promosi yang intensif ke sekolah-sekolah potensial di luar provinsi Lampung.

W1 - T2 : Pemberian beasiswa dan insetif bagi mahasiswa asli daerah dan luar daerah yang mampu berprestasi, menghasilkan karya dan berpartisipasi langsung dalam pengentasan kemiskinan dan memajukan pembangunan daerah lampung.

2 Nilai TOEFL mahasiswa Unila rendah. Sebagian besar nilai TOEFL mahasiswa Unila berkisar 400-450. Sangat sedikit sekali nilai TOEFL mahasiwa Unila yang mencapai skor 500.

W1 - O5O6 : Kerjasama dengan paguyuban mahasiswa daerah dalam hal kampanye dan promosi FE Unila di daerah asal.

W2 - T4,15 : Pelaksanaan program matrikulasi atau pendidikan prakuliah bahasa inggris intensif bagi mahasiswa baru yang diterima selama 1-2 bulan pertama, sebelum dilaksanakannya kegiatan belajar mengajar.

3 Lama studi yang ditempuh mahasiswa Unila untuk lulus dari program studinya S1 rata-rata berkisar 5,01 tahun.

W2 - O2 : Peningkatan dan Pemberian beasiswa berbasis peningkatan kemampuan berbahasa Inggris, dengan pemanfaatan dana APBD dan CSR

W3 - T1 : Pelaksanaan sistem reward and punishment yang mendidik dan bertanggung jawab bagi mahasiswa yang mampu menyelesaikan studinya tepat waktu

4 Masa tunggu lulusan untuk bekerja pertama kali masih relatif lama (15 bulan) dan masih berorientasi job seeker daripada job maker

W3 - O1O7O8 : Penguatan peran dan fungsi Pembimbing akademik dalam pelaksanaan evaluasi kegiatan mahasiswa sehingga dapat mengontrol kegiatan mahasiswa yang mengganggu aktivitas belajarnya.

W4 - T2,3 : Pembentukan inkubator bisnis di lingkungan FE Unila, yang memfasilitasi informasi pendanaan, pasar, dan jaringan bagi lulusan yang berencana berwirausaha dalam usaha pengentasan kemiskinan dan menekan laju inflasi sebagai akibat meningkatnya supply barang dan jasa.

5 Jumlah Doktor dan guru besar di FE Unila yang masih sedikit

6 Tenaga kependidikan berijazah S1 belum mencapai 50%.

7 Jumlah tenaga administrasi di FE Unila masih belum cukup untuk melayani mahasiswa dan dosen.

W4 - O1O7O8 : Intensif dan rutin terjadwal pelaksanaan kegiatan dan pelatihan berbasis softskill, disertai pelaksanaan program magang bagi seluruh mahasiswa jurusan dan prodi

8 Kurikulum belum merespon kebutuhan atau tuntutan pasar, perkembangan lingkungan eksternal, dan perkembangan akumulasi pengetahuan tentang proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kopetensi lulusan.

W4 - O1O7O8 : Penyediaan fasilitas terorganisir bagi pembentukan dan pelaksanaan inkubator bisnis mahasiswa.

W5 - T5,8,11 : Fasilitasi dan pemberian reward bagi dosen yang melakukan penelitian/ riset yang aplikatif, dan memiliki HAKI, dan layak jual sebagai salah satu sumber altenatif pendanaan dan usaha pencapaian research faculty.

Lampiran-4 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Kekuatan (Strenght) S - O S – T 1 Rata-rata IPK lulusan FE Unila >3,00. S1-O1 : Membangun Link and Match antara FE Unila

dan dunia kerja, Memfasilitasi mahasiswa yang lulus untuk masuk ke dalam pasar kerja, Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyediaan informasi dan jejaring lapangan kerja.

S1,2,3 - T1 : Penerimaan dosen baru yang berkwalitas sehingga memperkecil rasio dosen : mahasiswa, serta mendorong dan memfasilitasi peningkatan kuantitas dan kwalitas dosen pada jenjang S3

2 Rasio Dosen terhadap mahasiswa 1 : 23 S1- O1 : Penguatan peran PJK di tingkat fakultas sehingga berfungsi sebagai fasilitator dan penyedian informasi bagi lulusan untuk masuk ke pasar kerja

S1 - T2: Pemberian insentif dan pelaksanaan program "Sarjana mengabdi" pada daerah2 tertinggal di Provinsi Lampung

3 Sebagian besar dosen Unila telah mencukupi persyaratan yang diminta oleh Undang-Undang Sikdisnas untuk menjadi dosen. 73 orang memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan 14 orang berijazah S3.

S1 - O1 : Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyedia informasi dan jejaring prospek karja

S3 - T2 : Perluasan akses bersama pemda dalam pelaksanaan program "Desa binaan" oleh dosen, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat.

4 Kurikulum program studi yang ada di Unila dievaluasi dan direvisi setiap 5 tahun. Revisi kurikulum terakhir telah dilakukan berdasarkan SK Mendiknas No. 045/U/2000 dan SK Mendiknas No. 232/U/2002.

S2S3S6S7-O4O5O6 : membangun brand image sebagai salah satu fakultas ekonomi dengan jurusan-jurusan terbaik, fasilitas lengkap dan memadai, dengan kwalitas pengajar yang unggul

S4,5 - T2,3,5,6, 14 : Penyusunan kurikulum yang aplikatif, berbasis riset dan berwawasan lingkungan.

5 Kurikulum Unila sudah mencakup muatan inti dan lokal.

S2-O2O3 : Penguatan dan pengembangan riset dan kepakaran yang terorganisir dan bermanfaat bagi pembangunan dan kemajuan wilayah

S4 - T4 : Penggunaan bahasa inggris sebagai bahasa pengantar beberapa mata kuliah di luar mata kuliah bahasa inggris.

6 Memiliki lahan dan gedung yang luas dan milik sendiri S4S5 - O6O7O8 : Pelibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum yang sesuai dengan dunia kerja, pengembangan wilayah, dan penjaga kearifan lokal

S3 - T5 : Fasilitasi dan pemberian insentif bagi dosen yang menerbitkan penelitiannya pada jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi.

7 Alat bantu pembelajaran yang cukup lengkap untuk mendukung proses belajar-mengajar

S5 - O8 : Penyusunan dan pengamalan kurikulum berbasis pengabdian kepada masyarakat

S6,7,8 - T7,13,15 : Perbaikan dan peningkatan kuantitas dan kwalitas sarana dan prasarana bertaraf nasional dan International yang menunjang akses informasi, kenyamanan proses pembelajaran, dan sebagai sarana promosi perekrutan mahasiswa baru.

8 Memiliki Program institusi untuk meraih unggulan akademik

S8S9 - O10 : revitalisasi jaminan mutu dalam rangka meningkatkan peringkat FE Unila

9 Tersedia rancangan dan analisa jabatan, job description, prosedur kerja, program peningkatan kompetensi manajerial sistematis

iii |

DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

BA

B II

I DA

SAR

KE

BIJ

AK

AN

PE

MB

AN

GU

NA

N

FAK

ULT

AS

EK

ON

OM

I UN

IVE

RSI

TAS

LAM

PU

NG

…

……

…3.

1 3.

1 R

enst

ra K

emen

dik

na

s 20

10-2

014

…

……

…3.

13.

1.2

Stra

teg

i Pen

cap

aia

n T

uju

an

St

rate

gik

Pen

did

ika

n T

ing

gi

……

……

3.4

3.1.

3P

rog

ram

Pen

did

ika

n T

ing

gi

……

……

3.5

3.2

RP

JP U

nila

20

05-

2025

…

……

…3.

73.

3 R

EN

STR

A U

nila

20

11-2

015

…

……

…3.

8

BA

B IV

VIS

I, M

ISI,

TA

TA N

ILA

I, T

UJU

AN

ST

RA

TEG

IK, A

RA

H K

EB

IJA

KA

N D

AN

STR

ATE

GI

FAK

ULT

AS

EK

ON

OM

I …

……

…4.

1 4.

1 V

isi F

ak

ult

as

Ek

onom

i 20

25

……

……

4.1

4.2

Mis

i Fa

ku

lta

s E

kon

omi

……

……

4.2

4.

3Ta

ta N

ilai P

eng

elol

aa

n F

ak

ult

as

Ek

onom

i …

……

…4.

2 4.

4Tu

jua

n d

an

Ara

h K

ebija

ka

n

……

……

4.3

4.5

Stra

teg

i …

……

…4.

4

BA

B V

. RE

NC

AN

A P

ENG

EM

BA

NG

AN

FA

KU

LTA

S E

KO

NO

MI U

NIV

ER

SITA

S LA

MP

UN

G 2

011

-20

15

……

……

5.1

5.1

Stra

teg

i Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

ila

……

……

5.1

5.2

Pro

gra

m S

tra

teg

ik F

E U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

…

……

…5.

1

BA

B V

I IM

PLE

ME

NTA

SI S

TRA

TEG

I DA

N M

ON

EV

…

……

…6.

1 6.

1U

mu

m

……

……

6.1

6.2

Kep

emim

pin

an

Str

ate

gik

…

……

…6.

16.

3P

eng

em b

an

ga

n T

ata

Pa

mon

g F

ak

ult

as

…

……

…6.

26.

4St

rate

gi A

lok

asi

Su

mb

erd

aya

…

……

…6.

36.

5St

rate

gi P

eng

emb

an

ga

n S

DM

…

……

…6.

36.

6St

rate

gi P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m In

form

asi

M

an

aje

men

(SI

M)

……

……

6.3

6.7

Pen

gem

ba

ng

an

Bu

da

ya A

ka

dem

ik,

Ku

rik

ulu

m d

an

Pro

ses

Pem

bel

aja

ran

…

……

…6.

46.

8St

rate

gi P

eng

elol

aa

n K

eua

ng

an

U

niv

ersi

tas

……

……

6.5

6.9

Mon

itor

ing

da

n E

valu

asi

…

……

…6.

5

BA

B V

II. R

enca

na

Ker

ja T

ah

un

an

…

……

…7.

1

Lam

pir

an

…

……

…

v | D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

EB

UN

ILA

201

1-20

15

Daft

ar T

abel

Tab

elJu

du

lH

al

3.1.

M

ak

na

Insa

n In

don

esia

Cer

da

s d

an

Kom

pet

itif

…

……

….

3.2

3.2.

M

isi K

emen

dik

na

s 20

10 –

20

14

……

……

.3.

3 3.

3.

Sasa

ran

Str

ate

gik

Un

tuk

Men

cap

ai T

uju

an

St

rate

gik

Pen

did

ika

n T

ing

gi

……

……

.

3.3

3.4.

P

enta

ha

pa

n p

enca

pa

ian

sa

sara

n s

tra

teg

ik

da

ri t

uju

an

stra

teg

ik P

end

idik

an

Tin

gg

i

……

……

.

3.5

3.5.

In

dik

ato

r K

iner

ja U

tam

a P

rog

ram

Pen

did

ika

n

Tin

gg

i

……

……

.

3.6

5.1.

St

rate

gi P

eng

emb

an

ga

n U

nila

20

11-2

015

…

……

….

5.1

5.2.

P

rog

ram

Str

ate

gik

Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi U

nila

20

11-2

015

…

……

….

5.2

Lampiran-3 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Kesempatan (Opportunity) Kesempatan (Opportunity) 1 Pertumbuhan Ekonomi Daerah tinggi (5,32%), Investasi akan tumbuh seiring

dengan semakin membaiknya iklim investasi dan keyakinan pelaku ekonomi terhadap perekonomian, serta adanya beberapa komitmen investasi yang dilakukan selama tahun 2010

1 Perguruan tinggi ternama di Indonesia telah melakukan upaya untuk mempertahankan atau menaikan peringkat universitas atau fakultasnya menggunakan lembaga pemeringkat WEBOMECTRIC atau AACSB

2 Tersedia berbagai sumber pendanaan dari pemerintah dan swasta (anggaran pendidikan 20%,APBD dan CSR)

2 Jumlah penduduk Lampung hingga Maret 2010 yang berada di bawah garis kemiskinan masih besar yakni 1.479.900,- atau 18,94% dari seluruh penduduk Lampung. Sebanyak 79,61% Penduduk miskin di Lampung berada di daerah pedesaan.

3 Berkembangnya kebutuhan pengembangan wilayah untuk kemajuan daerah. 3 Angka inflasi yang terus meningkat dipicu oleh meningkatnya permintaan dan penawaran barang yang akan memberikan tantangan bagi Unila dan semua pemangku kepentingan.

4 Hanya 50% Fakultas ekonomi di Indonesia yang seluruh program S1 nya terakredatasi A

4 Kebutuhan penguasaan bahasa asing (inggris, mandarin, arab, dll) dalam mencari pekerjaan

5 Minat lulusan SMU/SMK untuk melanjutkan pendidikan tinggi semakin tinggi, ditunjang dengan jumlah penduduk lampung yang semakin berkembang merupakan peluang bagi sumber mahasiswa baru.

5 Berkembangnya wacana dan minat menjadi research university di Perguruan tinggi lain, terutama di pulau jawa

6 Letak provinsi Lampung yang strategis (dekat dengan pulau jawa dan sumatera), menjadikan pasar FE Unila sangat besar bagi calon mahasiswa yang berada di daerah tersebut.

6 Kerusakan lingkungan yang terjadi di Lampung sebagai akibat penggunaan lahan yang tidak tererncana

7 Berkembangnya industri di sekitar lampung (banten dan sumbagsel) yang membutuhkan keahlian khusus dan spesifikasi pendidikan tinggi dapat menjadi lahan ketersediaan lapangan kerja bagi lulusan FE Unila.

7 Otonomi Daerah di tingkat kabupaten/ Kota memacu tumbuhnya berbagai PT baru.

8 Ketersediaan lahan pertanian, perkebunan, kehutanan, dan kelautan di provinsi Lampung, dapat menjadi sarana praktek pendidikan dan lahan pekerjaan bagi lulusan FE Unila dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat

8 Desentralisasi yang tidak diikuti desentralisasi fiskal memberikan tekanan bagi pemerintah daerah untuk mengembangkan sumber daya keuangan.

9 Peran Unila yang signifikan dalam menjaga kearifan lokal 9 Belum meratanya kemampuan individu masyarakat dalam menggunakan teknologi yang tersedia.

10 FE Unila dapat memanfaatkan AACSB untuk meningkatkan peringkat 10 Infiltrasi produk teknologi dari luar negeri membuat ketergantungan bagi Unila atau menjadi deterence factor.

11 Biaya pengadaan teknologi sangat mahal, dan unila selalu mengandalkan dana yang bersumber dari hibah bersaing atau block grant.

12 Tingginya kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam memperebutkan calon mahasiswa yang berkwalitas baik.

13 Perkembangan dan kemajuan sarana dan prasarana pada perguruan tinggi lain semakin pesat.

14 Tawaran program studi yang merespon pasar kerja berkembang pesat di berbagai PT pesaing

15 Perguruan tinggi asing dan ternama akan banyak beroperasi di Indonesia sebagai konsekuesi Pasar bebas

Lampiran-2 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Lampiran. Analisis SWOT Kesempatan (Opportunity)Ancaman (Treatment)

1PertumbuhanEkonomiDaerahtinggi(5,32%),Investasiakantumbuhseiringdengansemakinmembaiknyaikliminvestasidankeyakinanpelaku ekonomi terhadap perekonomian, serta adanya beberapa komitmen investasi yang dilakukan selama tahun 2010

1PerguruantinggiternamadiIndonesiatelahmelakukanupayauntukmempertahankanataumenaikanperingkatuniversitasataufakultasnyamenggunakan lembaga pemeringkat WEBOMECTRIC atau AACSB

2Tersedia berbagai sumber pendanaan dari pemerintah dan swasta (anggaran pendidikan 20%,APBD dan CSR)2JumlahpendudukLampunghinggaMaret2010yangberadadibawahgariskemiskinanmasihbesaryakni1.479.900,-atau18,94%dariseluruh penduduk Lampung. Sebanyak 79,61% Penduduk miskin di Lampung berada di daerah pedesaan.

3Berkembangnya kebutuhan pengembangan wilayah untuk kemajuan daerah.3Angka inflasi yang terus meningkat dipicu oleh meningkatnya permintaan dan penawaran barang yang akan memberikan tantangan bagiUnila dan semua pemangku kepentingan.

4Hanya 50% Fakultas ekonomi di Indonesia yang seluruh program S1 nya terakredatasi A4Kebutuhan penguasaan bahasa asing (inggris, mandarin, arab, dll) dalam mencari pekerjaan5MinatlulusanSMU/SMKuntukmelanjutkanpendidikantinggisemakintinggi,ditunjangdenganjumlahpenduduklampungyangsemakin

berkembang merupakan peluang bagi sumber mahasiswa baru.5Berkembangnya wacana dan minat menjadi research university di Perguruan tinggi lain, terutama di pulau jawa

6LetakprovinsiLampungyangstrategis(dekatdenganpulaujawadansumatera),menjadikanpasarFEUnilasangatbesarbagicalonmahasiswa yang berada di daerah tersebut.

6Kerusakan lingkungan yang terjadi di Lampung sebagai akibat penggunaan lahan yang tidak tererncana

7Berkembangnyaindustridisekitarlampung(bantendansumbagsel)yangmembutuhkankeahliankhususdanspesifikasipendidikantinggi dapat menjadi lahan ketersediaan lapangan kerja bagi lulusan FE Unila.

7Otonomi Daerah di tingkat kabupaten/ Kota memacu tumbuhnya berbagai PT baru.

8Ketersediaanlahanpertanian,perkebunan,kehutanan,dankelautandiprovinsiLampung,dapatmenjadisaranapraktekpendidikandanlahan pekerjaan bagi lulusan FE Unila dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat

8Desentralisasi yang tidak diikuti desentralisasi fiskal memberikan tekanan bagi pemerintah daerah untuk mengembangkan sumber daya keuangan.

9Peran Unila yang signifikan dalam menjaga kearifan lokal9Belum meratanya kemampuan individu masyarakat dalam menggunakan teknologi yang tersedia.10FE�Unila�dapat�memanfaatkan�AACSB�untuk�meningkatkan�peringkat10Infiltrasi produk teknologi dari luar negeri membuat ketergantungan bagi Unila atau menjadi deterence factor.

11Biaya pengadaan teknologi sangat mahal, dan unila selalu mengandalkan dana yang bersumber dari hibah bersaing atau block grant.12Tingginya kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam memperebutkan calon mahasiswa yang berkwalitas baik.13Perkembangan dan kemajuan sarana dan prasarana pada perguruan tinggi lain semakin pesat.14Tawaran program studi yang merespon pasar kerja berkembang pesat di berbagai PT pesaing15Perguruan tinggi asing dan ternama akan banyak beroperasi di Indonesia sebagai konsekuesi Pasar bebas

Kekuatan (Strenght)S - OS - T1Rata-rata IPK lulusan FE Unila >3,00. S1-O1 : Membangun Link and Match antara FE Unila dan dunia kerja, Memfasilitasi mahasiswa yang lulus untuk masuk ke dalam pasar

kerja, Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyediaan informasi dan jejaring lapangan kerja.S1,2,3 - T1: Penerimaan dosen baru yang berkwalitas sehingga memperkecil rasio dosen : mahasiswa, serta mendorong dan memfasilitasipeningkatan kuantitas dan kwalitas dosen pada jenjang S3

2Rasio Dosen terhadap mahasiswa 1 : 23S1- O1 : Penguatan peran PJK di tingkat fakultas sehingga berfungsi sebagai fasilitator dan penyedian informasi bagi lulusan untuk masuk ke pasar kerjaS1 - T2: Pemberian insentif dan pelaksanaan program "Sarjana mengabdi" pada daerah2 tertinggal di Provinsi Lampung

3Sebagian besar dosen Unila telah mencukupi persyaratan yang diminta oleh Undang-Undang Sikdisnas untuk menjadi dosen. 73 orang memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan 14 orang berijazah S3.S1 - O1 : Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyedia informasi dan jejaring prospek karjaS3 - T2 : Perluasan akses bersama pemda dalam pelaksanaan program "Desa binaan" oleh dosen, sebagai bentuk pengabdian kepada

masyarakat.4Kurikulum program studi yang ada di Unila dievaluasi dan direvisi setiap 5 tahun. Revisi kurikulum terakhir telah

dilakukan berdasarkan SK Mendiknas No. 045/U/2000 dan SK Mendiknas No. 232/U/2002.S2S3S6S7-O4O5O6 : membangun brand image sebagai salah satu fakultas ekonomi dengan jurusan-jurusan terbaik, fasilitas lengkap dan memadai, dengan kwalitas pengajar yang unggulS4,5 - T2,3,5,6, 14 : Penyusunan kurikulum yang aplikatif, berbasis riset dan berwawasan lingkungan.

5Kurikulum Unila sudah mencakup muatan inti dan lokal.S2-O2O3 : Penguatan dan pengembangan riset dan kepakaran yang terorganisir dan bermanfaat bagi pembangunan dan kemajuan wilayah S4 - T4 : Penggunaan bahasa inggris sebagai bahasa pengantar beberapa mata kuliah di luar mata kuliah bahasa inggris.

6Memiliki lahan dan gedung yang luas dan milik sendiriS4S5 - O6O7O8 : Pelibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum yang sesuai dengan dunia kerja, pengembangan wilayah, dan penjaga kearifan lokal

S3 - T5 : Fasilitasi dan pemberian insentif bagi dosen yang menerbitkan penelitiannya pada jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi.

7Alat bantu pembelajaran yang cukup lengkap untuk mendukung proses belajar-mengajarS5 - O8 : Penyusunan dan pengamalan kurikulum berbasis pengabdian kepada masyarakatS6,7,8 - T7,13,15 : Perbaikan dan peningkatan kuantitas dan kwalitas sarana dan prasarana bertaraf nasional dan International yang menunjang akses informasi, kenyamanan proses pembelajaran, dan sebagai sarana promosi perekrutan mahasiswa baru.

8Memiliki Program institusi untuk meraih unggulan akademikS8S9���O10:�revitalisasi��jaminan�mutu�dalam�rangka�meningkatkan�peringkat�FE�Unila9Tersediarancangandananalisajabatan,jobdescription,prosedurkerja,programpeningkatankompetensi

manajerial sistematis

Kelemahan (Weakness)W - O W - T1DatamenunjukanbahwacalonmahasiswaberasaldaridalamProvinsiLampungsebanyak91,32%.Ini

menunjukkanUnilabelummenjadiUniversitasaltenatifbagilulusanSMAdiluarLampunguntukmelanjutkanstudinya.

W1 - O5O6 : Pelaksanaan kunjungan dan promosi yang intensif ke sekolah-sekolah potensial di luar provinsi Lampung.W1 - T2 : Pemberian beasiswa dan insetif bagi mahasiswa asli daerah dan luar daerah yang mampu berprestasi, menghasilkan karya dan berpartisipasi langsung dalam pengentasan kemiskinan dan memajukan pembangunan daerah lampung.

2NilaiTOEFLmahasiswaUnilarendah.SebagianbesarnilaiTOEFLmahasiswaUnilaberkisar400-450.Sangat sedikit sekali nilai TOEFL mahasiwa Unila yang mencapai skor 500.W1 - O5O6 : Kerjasama dengan paguyuban mahasiswa daerah dalam hal kampanye dan promosi FE Unila di daerah asal.W2 - T4,15 :Pelaksanaan program matrikulasi atau pendidikan prakuliah bahasa inggris intensif bagi mahasiswa baru yang diterima

selama 1-2 bulan pertama, sebelum dilaksanakannya kegiatan belajar mengajar. 3Lama studi yang ditempuh mahasiswa Unila untuk lulus dari program studinya S1 rata-rata berkisar 5,01 tahun. W2 - O2 : Peningkatan dan Pemberian beasiswa berbasis peningkatan kemampuan berbahasa Inggris, dengan pemanfaatan dana

APBD dan CSRW3 - T1 : Pelaksanaan sistem reward and punishment yang mendidik dan bertanggung jawab bagi mahasiswa yang mampu menyelesaikan studinya tepat waktu

4Masatunggululusanuntukbekerjapertamakalimasihrelatiflama(15bulan)danmasihberorientasijob seeker daripada job maker

W3 - O1O7O8 : Penguatan peran dan fungsi Pembimbing akademik dalam pelaksanaan evaluasi kegiatan mahasiswa sehingga dapat mengontrol kegiatan mahasiswa yang mengganggu aktivitas belajarnya.

W4 - T2,3 : Pembentukan inkubator bisnis di lingkungan FE Unila, yang memfasilitasi informasi pendanaan, pasar, dan jaringan bagi lulusan yang berencana berwirausaha dalam usaha pengentasan kemiskinan dan menekan laju inflasi sebagai akibat meningkatnya s

5Jumlah Doktor dan guru besar di FE Unila yang masih sedikitW4 - O1O7O8 : Intensif dan rutin terjadwal pelaksanaan kegiatan dan pelatihan berbasis softskill, disertai pelaksanaan program magang bagi seluruh mahasiswa jurusan dan prodi

W5 - T5,8,11 : Fasilitasi dan pemberian reward bagi dosen yang melakukan penelitian/ riset yang aplikatif, dan memiliki HAKI, dan layak jual sebagai salah satu sumber altenatif pendanaan dan usaha pencapaian research faculty.

6Tenaga kependidikan berijazah S1 belum mencapai 50%. W4 - O1O7O8 : Penyediaan fasilitas terorganisir bagi pembentukan dan pelaksanaan inkubator bisnis mahasiswa. 7

Jumlah tenaga administrasi di FE Unila masih belum cukup untuk melayani mahasiswa dan dosen.W5 - O2 : Pembentukan forum kerjasama terorganisir antara FE Unila dan Pemerintah Daerah serta perusahaan2 swasta dalam pemberian beasiswa/ sponsor pendidikan bagi dosen yang riset dan pengabdiannya bermanfaat bagi pembangunan wilayah dan atau bermanfaa

8Kurikulumbelummeresponkebutuhanatautuntutanpasar,perkembanganlingkunganeksternal,danperkembanganakumulasipengetahuantentangprosespembelajaranyangdisesuaikandengankopetensilulusan.

W8W9W10 - O1O7O8 : Pelibatan pihak Pemda dan swasta dalam evaluasi penyusunan kurikulumW8,9,10 - T 12,13,15 : Evaluasi dan penyusunan kurikulum yang mereson kebutuhan pasar kerja yang berwawasan internasional, sehingga mampu bersaing dengan PT lain baik nasional maupun internasional dalam menarik minat calon mahasiswa berkwalitas yang poten

9Kurikulum yang memiliki muatan soft skill bagi mahasiswa masih minim.W11,12,13,14,15,19 - O5,6: perbaikan dan peremajaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran dalam rangka promosi rekrutmen calon mahasiswa dalam dan luar lampung.

W15,16,17 - T1 : Peningkatan kwalitas administrasi yang terintegrasi sebagai alat pengembilan keputusan sehingga mampu meningkatkan mutu fakultas dalam rangka peningkatan peringkat dan akreditasi oleh lembaga2 pemeringkat nasional dan internasional.

10Paradigma pembelajaran masih berbasis mahasiswa (student centered learning).W18 - O5,6 : Peninjauan kembali kebijakan penggunaan dan alokasi internet di lingkungan kampus agar optimal dan tepat guna sebagai sarana pendukung pembelajaran dan promosi rekrutmen calon mahasiswa.

W20 - T3,8 : Penggunaan anggaran berbasis kinerja dan relevansi sehingga mampu mengefisiensikan anggaran dalam rangka mensiasati inflasi dan mengurangi beban pemerintah daerah dalam penggunaan dana APBD bagi FE Unila.

11Sarana TIK sudah banyak yang usang dan umur ekonomisnya hampir habisW20 - O2 : Peningkatan akses pengadaan pembiayaan alternatif melalui pemanfaatan jaringan alumni dan CSR perusahaan12Kurangnya�daya�listrik�untuk�mendukung�proses�belajar�mengajar13Gedung�di�kampus�utama�telah�bermur�di�atas�20�tahun14Ketersediaan�WC�dan�kamar�mandi�yang�belum�memadai�15Sistem�pengelolaan�laboratorium�yang�tidak�terkoordinasi�dengan�baik16Sistem�inventarisasi�dan�pengelolaan�sarana�dan�prasarana�tidak�terdokumentasi�

dengan�baik17Belum�terbangunnya�sistem�informasi�yang�terintegrasi�(SIMKEU,�SIMPEG,�SIMASET,�

SIMAWA,�SIMANJUR)18Kapasitas�internet�terpasang�masih�rendah�32�Mb.19Kondisi�fisik�dan�layanan�ruang�baca�setiap�program�studi�belum�memenuhi�standar�

nasional20Dana�yang�dialokasikan�untuk�menjamin�upaya�peningkatan�mutu�internal�serta�

akreditasi�belum�memadai

W6,7 - T1,9,15 : Peningkatan kuantitas tenaga kependidikan yang berkwalitas dengan jenjang minimal S1, serta pemberian pelatihan intensif bahasa inggris dan komputer bagi tenaga kependidikan yang sudah ada dalam rangka peningkatan mutu pelayanan kepada pe

�

vi |

DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Daft

ar G

amba

r

Ga

mb

ar

Jud

ul

Ha

l 2.

1.

Gra

fik

Pem

ina

t d

an

Da

ya T

am

pu

ng

Fa

ku

las

Ek

onom

i Un

ila 2

010

…

……

….

2.1

2.2.

G

rafi

k P

emin

at

da

n D

aya

Ta

mp

un

g F

ak

ula

s E

kon

omi U

nila

Ta

hu

n 2

010

…

……

….

2.2

2.3.

G

rafi

k C

alo

n M

ah

asi

swa

ya

ng

dit

erim

a d

an

d

aft

ar

Ula

ng

Ta

hu

n 2

010

…

……

….

2.3

2.4.

G

rafi

k D

osen

Fa

ku

lta

s E

kon

omik

a d

an

Bis

nis

B

erd

asa

rka

n J

enja

ng

Pen

did

ika

n T

ah

un

20

10…

……

….

2.7

2.5.

G

rafi

k D

osen

Tet

ap

ber

da

sark

an

ku

alif

ika

si

pen

did

ika

n t

ah

un

20

10

……

……

. 2.

8 2.

6.

Dos

en T

eta

p B

erd

asa

r Ja

ba

tan

Fu

ng

sion

aln

ya T

ah

un

20

09

/20

10

……

……

. 2.

8 2.

7.

Ten

ag

a K

epen

did

ika

n d

i Fa

ku

lta

s E

kon

omik

a d

an

Bis

nis

Un

ila B

erd

asa

rka

n

Jen

jan

g P

end

idik

an

Ta

hu

n 2

00

9/2

010

…

……

….

2.9

4.

1.

Tata

Nila

i Fa

ku

lta

s E

kon

omik

a d

an

Bis

nis

U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

…

……

….

4.3

4.2.

K

eter

ka

ita

n V

isi,

Mis

i, N

ilai,

Tem

a, T

uju

an

d

an

Str

ate

gi 2

011

-20

15

……

……

. 4.

5 6.

1.

Ra

nta

i Nila

i Kel

emb

ag

aa

n F

E U

nila

…

……

….

6.2

6.2.

Si

stem

Info

rma

si F

E U

nila

…

……

….

6.4

Ba

b 1

. P

end

ah

ulu

an

Lampiran 1: Peta Strategi FE Unila

Pengoptimalan Sumber Dana PembangunanKonvensional (DIPA

dan PNBP) dan Non Konvensional

Arah kebijakan 4: Mengembangkan basis

keuangan yang kuat untuk menjamin kecukupan

pembiayaan untuk pelaksanaan misi dan pencapaian visi

PERSPEKTIFKEUANGAN

Implementasi Strategic Budgeting

PETA STRATEGI FAKULTAS EKONOMI UNILA(The FE Unila Strategy Map)

VISI:Menjadi�Fakultas�Ekonomi�Sepuluh�Terbaik�di�IndonesiaTahun�2025

TUJUAN STRATEGIK: Menjadi�Fakultas�Ekonomi�Dua�Puluh�Terbaik�di�IndonesiaTahun�2015

TEMA PENGEMBANGAN2011-2015:STRENGTHENINGCAPACITY�OF�SERVICES

ST-7: Manajemen Keuangan Berbasis Kinerja, Transparan,

dan Akuntabel

Pemberian Beasiswa Bagi Mahasiswa

Daerah

Penyediaan Standard pelayanan Minimal (SPM)

Pengembangan Akademik, Minat, dan Bakat Mahasiswa Unggul

Optimalisasi Sistem Pengendalian Internal

Pengembangan dan Implementasi SIM

Terintegrasi

Pengembangan dan Peningkatan Mutu

SDM Akademik

ST-5: Peningkatan Kapasitas dan Kualitas Layanan Akademik dan Non-Akademik

PERSPEKTIFPELANGGAN (MAHASISWA & MITRA PIHAK

KETIGA

Arah kebijakan 3: Mengorientasikan seluruh

elemen organisasi Fakultas Ekonomi Unila untuk

memberikan pelayanan terbaik bagi pelanggan

PERSPEKTIFMANAJEMEN INTERNAL

Arah kebijakan 2: Penguatan kapasitas manajemen

(pengelolaan) akademik dan non akademik yang berstandar

internasional

PERSPEKTIFPEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN

Arah Kebijakan1: Kepemimpinan Strategik,

Pengembangan SDM, infrastruktur, dan fasilitas yang

mendukung daya saing Fakultas Ekonomi Unila

Organisasi ST-2:Penguatan Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Semua Fungsi

Manajemen Organisasi

ST-7: Peningkatan Kualitas dan Relevansi Layanan Pengabdian Kepada Masyarakat

Kerjasama dengan Pihak Ketiga untuk Pengabdian kepada Masyarakat

Penelitian dan Publikasi Hasilnya secara Nasional danInternasional

ST-6: Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Perbaikan�Layanan�Administrasi�Akademik�dan�Non�Akademik�Untuk�

Kurikulum Berbasis Kompetensi

PengembanganKewirausahaan

Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (Orientasi Soft Skill dan SCL atau Student Centered

Learning)

Pengembangan dan Penguatan

Kelembagaan dan Kerjasama

Redesain Kurikulum menjadi Kurikulum Berbasis Kompetensi

Modernisasi Infrastruktur dan Fasilitas Penelitian

dan Pengabdian

Pengembangan dan Peningkatan Mutu

SDM Non Akademik

ST-4: Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan Fasilitas

Pengembangandan Penguatan Tata

Pamong

ST -1: Penguatan Dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan, Dan Kerjasam

Peningkatan kemampuan mahasiswa berbahasa asing

dan life skill

PengembanganSistem Insentif

Berbasis Kinerja

Modernisasi Infrastruktur, Fasilitas, dan Sistem

Pembelajaran

Implementasi TIK Untuk Sistem Pengambilan

Keputusan

ST-3: Pengembangan Staff Akademik dan Non Akademik

Pengabdian oleh Mahasiswa (KKN, PKL, Magang, dll)

Pengabdian oleh Dosen

1-1

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

P

emb

an

gu

na

n

pen

did

ika

n

tin

gg

i se

ba

ga

ima

na

ya

ng

d

iam

an

atk

an

ole

h U

UD

19

45 m

eru

pa

ka

n b

ag

ian

tu

ga

s d

ala

m

ran

gk

a m

ence

rda

ska

n k

ehid

up

an

ba

ng

sa I

nd

ones

ia.

Per

gu

rua

n

tin

gg

i m

eru

pa

ka

n

lem

ba

ga

ya

ng

d

iber

i a

ma

nat

un

tuk

m

enye

len

gg

ara

ka

n p

rose

s p

emb

ela

jara

n s

eba

ga

i b

ag

ian

da

ri

pen

did

ika

n s

epa

nja

ng

ha

yat.

Tu

ga

s p

erg

uru

an

tin

gg

i a

da

lah

mel

ak

san

ak

an

Tr

i D

arm

a

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i ya

ng

m

elip

uti

P

end

idik

an

a

tau

P

emb

ela

jara

n,

Pen

elit

ian

, d

an

P

eng

ab

dia

n

Kep

ad

a M

asy

ara

ka

t.

Ha

l in

i se

jala

n d

eng

an

Un

da

ng

-Un

da

ng

N

omor

20

Ta

hu

n 2

00

3 te

nta

ng

Sis

tem

Pen

did

ika

n N

asi

ona

l, P

asa

l 24

, a

yat

(2).

m

enya

tak

an:

P

erg

uru

an

ti

ng

gi

mem

ilik

i ot

onom

i u

ntu

k

men

gel

ola

se

nd

iri

lem

ba

ga

nya

se

ba

ga

i p

usa

t p

enye

len

gg

ara

an

p

end

idik

an

ti

ng

gi,

pen

elit

ian

ilm

iah

, d

an

pen

ga

bd

ian

k

epa

da

m

asy

ara

ka

t.

Kem

ud

ian

aya

t (3

),

men

yata

ka

n: P

erg

uru

an

tin

gg

i da

pa

t m

emp

erol

eh s

um

ber

da

na

da

ri m

asy

ara

ka

t ya

ng

pen

gel

ola

an

nya

dila

ku

ka

n b

erd

asa

rka

n

pri

nsi

p a

ku

nta

bili

tas

pu

blik

.

Sesu

ai d

eng

an

den

ga

n a

ma

na

t R

enst

ra K

emen

teri

an

Pen

did

ika

n

Na

sion

al

2010

-20

14,

sist

em p

end

idik

an

dit

un

tut

un

tuk

ma

mp

u

men

jam

in p

emer

ata

an

kes

emp

ata

n p

end

idik

an

, p

enin

gk

ata

n

mu

tu s

erta

rel

eva

nsi

da

n e

fisi

ensi

ma

na

jem

en p

end

idik

an

un

tuk

m

eng

ha

da

pi

tan

tang

an

se

sua

i d

eng

an

tu

ntu

tan

p

eru

ba

ha

n

keh

idu

pa

n

sosi

al,

na

sion

al,

da

n

glo

ba

l. P

eru

ba

ha

n

un

tuk

p

emb

ah

aru

an

pen

gel

ola

an

pen

did

ika

n t

ing

gi

dila

ku

ka

n s

eca

ra

tera

rah

, ter

enca

na

, da

n b

erk

esin

am

bu

ng

an

.

Ren

can

a

Pem

ba

ng

un

an

Ja

ng

ka

P

an

jan

g

(RP

JP)

200

5-20

25

tela

h m

enet

ap

ka

n v

isi

Un

ila a

da

lah

men

jad

i P

erg

uru

an

Tin

gg

i Se

pu

luh

Ter

ba

ik d

i In

don

esia

. B

erd

asa

rka

n R

enst

ra U

nila

20

11-

2015

ya

ng

m

eru

pa

ka

n

imp

lem

enta

si

da

ri

RP

JP

Un

iver

sita

s La

mp

un

g p

erio

de

ked

ua

tel

ah

men

eta

pk

an

pu

la b

ah

wa

per

iod

e 20

11-2

015

ad

ala

h p

erio

de

Pen

gu

ata

n P

ela

yan

an

(St

reng

then

ing

Cap

acit

y of

Ser

vice

s) d

eng

an

del

ap

an

str

ate

gi

pen

cap

aia

nn

ya

yak

ni;

Pen

gu

ata

n d

an

P

eng

emb

an

ga

n

Tata

P

am

ong

, K

elem

ba

ga

an

d

an

Kep

emim

pin

an

St

rate

gik

; P

eng

ua

tan

Im

ple

men

tasi

TIK

da

lam

Sem

ua

Fu

ng

si M

an

aje

men

Org

an

isa

si;

Pen

gem

ba

ng

an

St

aff

A

ka

dem

ik

da

n

Non

A

ka

dem

ik;

Pen

gem

ba

ng

an

d

an

P

eng

ua

tan

In

fra

stru

ktu

r d

an

Fa

silit

as;

P

enin

gk

ata

n

Ka

pa

sita

s,

Ku

alit

as,

R

elev

an

si

da

n

Pem

era

taa

n

Laya

na

n

Pem

bel

aja

ran

d

an

K

ema

ha

sisw

aa

n;

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas,

K

ua

lita

s,

da

n

Rel

eva

nsi

La

yan

an

P

enel

itia

n;

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas,

K

ua

lita

s d

an

R

elev

an

si

Laya

na

n

Pen

ga

bd

ian

K

epa

da

M

asy

ara

ka

t;

Ma

na

jem

en

keu

an

ga

n

ber

ba

sis

kin

erja

, tra

nsp

ara

n, d

an

ak

un

tab

el.

1.1.

La

tar

Bel

ak

an

g

Ba

b 1

Pen

da

hu

lua

n

LAM

PIR

AN

1-2

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Pa

da

sis

i la

in,

per

ub

ah

an

ta

tan

an

sosi

al

ekon

omi

seca

ra g

lob

al

yan

g

men

emp

atk

an

C

hin

a

da

n

Ind

ia

men

jad

i k

eku

ata

n

ekon

omi

ba

ru y

an

g m

eng

ges

er p

usa

t p

ertu

mb

uh

an

ek

onom

i d

un

ia k

e A

sia

. P

osis

i In

don

esia

ya

ng

ber

ad

a s

atu

ben

ua

den

ga

n

Ch

ina

d

an

In

dia

m

enja

dik

an

p

eru

ba

ha

n

ling

ku

ng

an

so

sia

l ek

onom

i te

rseb

ut

ha

rus

dir

esp

on

den

ga

n

bija

k,

cep

at,

d

an

ce

rda

s. K

omp

etis

i a

nta

r n

ega

ra d

ala

m m

emen

an

gk

an

ma

nfa

at

ekon

omi

men

jad

i b

eru

ba

h j

ug

a.

Seb

elu

mn

ya C

hin

a d

an

In

dia

d

iken

al

seb

ag

ai

neg

ara

pro

du

sen

pen

gek

spor

na

mu

n s

eka

ran

g

den

ga

n p

ertu

mb

uh

an

ek

onom

i ya

ng

tin

gg

i tel

ah

men

um

bu

hk

an

ma

sya

ka

rat

kel

as

men

eng

ah

ya

ng

ber

da

ya b

eli

tin

gg

i d

i k

edu

a

neg

ara

ter

seb

ut,

kon

sek

uen

si d

ari

rea

lita

s in

i m

enja

dik

an

Cin

a

da

n I

nd

ia k

ini

men

jad

i n

ega

ra p

eng

imp

or a

tau

tu

jua

n p

asa

r ya

ng

ter

us

ber

kem

ba

ng

.

Mel

alu

i sk

ema

ker

jasa

ma

ASE

AN

-Ch

ina

Fre

e Tr

ade

Agr

eem

ent

(A

CFT

A),

w

ala

up

un

ek

spor

In

don

esia

k

e C

hin

a

men

ing

ka

t,

pen

etra

si b

ara

ng

Ch

ina

ke

Ind

ones

ia m

enja

di

sem

ak

in k

ua

t, h

al

ini

dik

are

na

ka

n o

leh

fa

kto

r h

arg

a p

rod

uk

Ch

ina

ya

ng

mu

rah

. H

al

ini

ber

da

mp

ak

b

an

yak

d

itu

tup

nya

in

du

stri

k

ecil

di

Ind

ones

ia,

yan

g

pa

da

g

ilira

nn

ya

men

jad

ika

n

sem

ak

in

ber

tam

ba

hn

ya p

eng

an

gg

ura

n.

Kon

dis

i in

i m

ena

mb

ah

tek

an

an

te

rha

da

p

ekon

omi

rak

yat

Ind

ones

ia

teru

tam

a

mer

eka

ya

ng

te

rgol

ong

ten

ag

a k

erja

tid

ak

tra

mp

il (u

nsk

illed

wor

ker

).

Pa

rad

igm

a k

omp

etis

i k

ini

ber

ges

er m

enja

di

kom

pet

isi

san

ga

t ta

jam

d

iken

al

den

ga

n

hyp

erco

mp

etit

ion

yait

u

kon

dis

i p

ersa

ing

an

dim

an

a p

iha

k-p

iha

k y

an

g b

ersa

ing

sa

ling

men

cari

k

eun

gg

ula

n s

eca

ra in

tera

kti

f d

ari

asp

ek b

iaya

da

n k

ua

lita

s (c

ost

& q

ualit

y (C

-Q))

, wa

ktu

da

n k

ema

mp

ua

n t

ekn

olog

i (ti

min

g an

d k

now

-how

(T-

K))

, u

pa

ya

per

lind

un

ga

n

dir

i (s

tron

ghol

ds

(S))

, d

an

ket

erse

dia

an

da

na

(de

ep p

ock

ets

(D))

. N

am

un

per

sain

ga

n

jug

a

da

pa

t m

end

oron

g

un

tuk

te

rja

din

ya

ker

jasa

ma

(c

oop

erat

ion)

ya

ng

a

kh

irn

ya

mem

un

culk

an

p

ara

dig

ma

co

o-p

etit

ion

(ker

jasa

ma

un

tuk

mem

ena

ng

ka

n k

onsu

men

). K

ond

isi

ini

men

un

tut

per

gu

rua

n

tin

gg

i u

ntu

k

da

pa

t m

eng

ha

silk

an

lu

lusa

n

yan

g

sesu

ai

den

ga

n

spes

ifik

asi

p

asa

r k

erja

p

ad

a

ber

ba

ga

i sek

tor

yan

g s

erb

a k

rea

tif.

Kem

am

pu

an

lu

lusa

n p

erg

uru

an

tin

gg

i d

ala

m e

ra k

now

ledg

ed

base

d ec

onom

y in

i h

aru

s d

itu

nja

ng

d

eng

an

k

omp

eten

si

kew

ira

usa

ha

an

(e

ntre

pre

neur

ship

) ya

ng

k

ua

t.

Den

ga

n

jiwa

k

ewir

au

sah

aa

n,

ma

ka

asp

ek s

oft

skill

lu

lusa

n a

ka

n m

enen

uh

i b

an

yak

tu

ntu

tan

keh

idu

pa

n t

eru

tam

a p

asa

r k

erja

. K

emu

dia

n

ciri

lain

da

ri k

now

ledg

ed b

ased

eco

nom

y a

da

nya

per

kem

ba

ng

an

te

kn

olog

i in

form

asi

d

an

k

omu

nik

asi

(T

IK)

yan

g

pes

at.

TI

K

men

jad

i in

fra

stru

ktu

r k

ehid

up

an

mod

ern

seh

ing

ga

ya

ng

kin

i m

enja

di

sya

rat

da

sar

ber

jala

nn

ya

sua

tu

inst

itu

si

pen

did

ika

n

1-3

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

tin

gg

i. K

onek

si i

nte

rnet

ya

ng

ter

sed

ia m

end

oron

g m

asy

ara

ka

t ya

ng

ta

din

ya

ber

sifa

t lo

ka

l m

enja

di

glo

ba

l, d

eng

an

ci

ri

tra

nsp

ara

nsi

da

n in

terk

onek

si y

an

g k

ua

t.

Da

ri s

egi

sosi

al

pol

itik

fen

omen

a k

ohes

i so

sia

l b

erg

eser

ke

ara

h

oton

omi

da

n

dem

okra

tisa

si

men

dor

ong

te

rben

tuk

nya

m

asy

ara

ka

t m

ad

an

i a

tau

ci

vil

soci

ety.

D

ima

na

m

asy

ara

ka

t se

ma

kin

men

ger

ti h

ak

, k

ebu

tuha

n,

sert

a k

ewa

jiba

nn

ya.

Na

mu

n

dem

okra

tisa

si d

i In

don

esia

seb

ag

ai

ha

sil

da

ri r

efor

ma

si a

kh

ir

199

0a

n b

erd

am

pa

k n

ega

tif

mu

ncu

lnya

lib

era

lisa

si p

end

idik

an

. D

i la

in

pih

ak

ju

ga

, tu

ntu

tan

k

ead

ilan

ya

ng

m

enon

jol

men

jad

ika

n m

asy

ara

ka

t te

rla

lu m

ud

ah

men

gek

spre

sik

an

sik

ap

k

etid

ak

setu

jua

n t

erh

ad

ap

ber

ba

ga

i keb

ijak

an

ya

ng

tid

ak

ad

il.

Fen

omen

a li

ng

ku

ng

an

ya

ng

dic

irik

an

tu

run

nya

ku

alit

as

ekol

ogis

b

erd

am

pa

k

terj

ad

inya

p

ema

nasa

n

glo

ba

l (g

loba

l w

arm

ing)

, se

hin

gg

a p

eru

ba

ha

n i

klim

du

nia

men

un

tut

um

at

ma

nusi

a h

aru

s m

eru

ba

h c

ara

ber

fik

ir d

an

ca

ra h

idu

p a

ga

r te

tap

ber

tah

an

da

n

da

pa

t m

enja

ga

k

ehid

up

an

se

cara

b

erk

ela

nju

tan.

K

ond

isi

ber

keh

idu

pa

n

ekon

omi

yan

g

terl

alu

lib

era

l a

tau

k

ap

ita

listi

k

den

ga

n t

ida

k m

emp

erh

ati

ka

n d

am

pa

k k

eru

sak

an

lin

gk

un

ga

n

men

dor

ong

un

tuk

dir

um

usk

an

nya

sis

tem

ek

onom

i ya

ng

leb

ih

ber

kea

dila

n,

sala

h

satu

a

lter

nati

fnya

a

da

lah

E

kon

omi

Pa

sar

Ber

ba

sis

Sosi

al

da

n

Ek

olog

is

(Soc

ial

and

Ecol

ogic

al

Mar

ket

Ec

onom

y at

au S

EME

).

Da

ri

pen

ilaia

n

ber

ba

ga

i p

eru

ba

ha

n

fen

omen

a

di

ata

s d

an

se

ba

ga

i u

pa

ya m

ente

rjem

ah

ka

n r

enst

ra U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

20

11-2

015

m

ak

a

Fak

ult

as

Ek

onom

i U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

b

erin

isia

tif

un

tuk

m

end

esa

in

per

kem

ba

ng

an

p

eng

elol

aa

n

Pen

did

ika

n

Tin

gg

i d

imu

lai

den

ga

n

per

tam

a-t

am

a

mer

ub

ah

n

am

a

fak

ult

as

men

jad

i Fa

ku

lta

s E

kon

omik

a

da

n

Bis

nis

. P

eru

ba

ha

n n

am

a m

eru

pa

ka

n u

pa

ya p

ema

nta

pa

n k

eber

ad

aa

n

da

ri

sisi

k

eilm

ua

n

da

n

sisi

p

rak

tek

k

eilm

ua

n

yan

g

ak

an

d

iak

omod

ir d

ala

m R

enca

na

Str

ate

gik

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

(FE

) U

nila

20

11-2

015

. P

an

casi

la

da

n

Un

da

ng

-Un

da

ng

D

asa

r N

ega

ra

Rep

ub

lik

Ind

ones

ia

Tah

un

19

45

mem

ber

ika

n

lan

da

san

fi

loso

fis

sert

a

ber

ba

ga

i p

rin

sip

d

asa

r d

ala

m

pem

ba

ng

un

an

p

end

idik

an

. B

erd

asa

rka

n

lan

da

san

fi

loso

fis

ters

ebu

t,

sist

em

pen

did

ika

n

na

sion

al

men

emp

atk

an

pes

erta

did

ik s

eba

ga

i m

ak

hlu

k y

an

g

dic

ipta

ka

n o

leh

Tu

ha

n Y

an

g M

ah

a E

sa d

eng

an

seg

ala

fit

rah

nya

d

eng

an

tu

ga

s m

emim

pin

k

ehid

up

an

ya

ng

b

erh

ark

at

da

n

ber

ma

rta

ba

t se

rta

men

jad

i m

an

usi

a y

an

g b

erm

ora

l, b

erb

ud

i lu

hu

r, d

an

ber

ak

hla

k m

ulia

.

1.2.

La

nd

asa

n

Filo

sofi

s P

e n

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

ila

7-8 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

ST-7Pimpinan Unila; LPM; Fakultas; Jurusan

P-6.2

K-6.2.1Pembinaan Mahasiswa dalam Melakukan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Kompetensi (PKL)K-7.1.1

Persentase Sosialisasi dan Pembinaan Mahasiswa dalam Melakukan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi

% prodi4204060801004 50 50 50 50 50 50

K-6.2.2Monev Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Kompetensi oleh MahasiswaK-7.1.2

Persentase Monev Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa

% prodiN/A10010010010010012 50 50 50 50 50 50

K-6.2.3Pengembangan Sistem dan Manajemen Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa

K-7.1.3Persentase Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa

% prodiN/A5075909510012 25 25 25 25 25 25

P-6.3

K-6.3.1Peningkatan Proposal Pengabdian kepada Masyarakat K-7.2.1Jumlah judul Pengabdian kepada Masyarakat

Judul12121212121212 10 120 120 120 120 120

K-6.3.2Peningkatan Pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat Multi Tahun K-7.2.2

Jumlah judul Program Pengabdian kepada Masyarakat Multi Tahun

Judul6666666 25 150 150 150 150 150

P-6.4

K-6.4.1Sosialisasi dan Peningkatan Jumlah Prodi yang Memulai Kerjasama dengan Industri Berbasis Penelitian dan Pengembangan

K-7.3.1Jumlah Sosialisasi dan Peningkatan Jumlah Prodi Prodi3333333 15 45 45 45 45 45

K-6.4.2Peningkatan Jumlah Prodi yang Memulai Kerjasama dengan Pemerintah Daerah Berbasis Penelitian dan KebijakanK-7.3.2Jumlah Prodi yang Memulai KerjasamaProdi3333333 50 50 50 50 50 50

ST-7P-7.1

K-7.1.1Perumusan Program/Rencana Kerja (RBA)K-8.1.1Persentase Perumusan Program/Rencana Kerja (RBA)

%101001001001001001 50 50 50 50 50 50

P-7.2

K-7.2.1Penyusunan Laporan Administrasi dan Keuangan berbasis IT dan SIMKEUK-8.2.1Persentase Laporan Administrasi dan

Keuangan berbasis IT dan SIMKEU% Unit Kerja103050759510015 50 50 50 50 50 50

K-7.2.2Peningkatan Pengelolaan FEB sebagai bagaian BLU UNILaK-8.2.2Persentase Pengelolaan Unila sebagai

BLU% Unit Kerja50809010010010015 50 50 50 50 50 50

K-7.2.3Pengembangan Manajemen Pengelolaan Program K-8.2.3Persentase Pengembangan Manajemen Pengelolaan Program

% Unit Kerja1050759010010015 150 150 150 150 150 150

10.970 14.320 16.945 19.145 20.880

Keterangan:

1

2

3

4

Termasuk�dalam�kategori�sarana�non�akademik:�Utiliy�(�Listrik,�Air�Bersih,�Telekomunikasi,�Air�Limbah�RT�atau�Sewerage,�Drainase),�Fasilitas�Umum�(Taman,�Kebun,�Hutan),�Fasilitas�Sosial�(Sarana�Olah�Raga,�Kesehatan,�Gedung�Serba�Guna,�Keamanan,�Wisma�Unil

Termasuk�dalam�kategori�prasarana�akademik:��Gedung�Kelas,�Gedung�Laboratorium,�Gedung�Bengkel,�Kebun�dan�Hutan,�Gedung�Studio

Termasuk�dalam�kategori�prasarana�non�akademik:��Jalan�Kampus,�Gedung�Administrasi,�Terminal�Kampus,�Gudang,�Parkir

Pengabdian oleh Dosen dan Tenaga Kependidikan

Kerjasama dengan Pihak Ketiga untuk Pengabdian kepada Masyarakat

Manajemen Keuangan Berbasis Kinerja, Transparan, dan AkuntabelPengoptimalan Sumber Dana Pembangunan Konvensional (DIPA dan PNBP) dan Non Konvensional

Implementasi Strategic Budgeting

Termasuk�dalam�kategori�sarana�akademik:�Media�Pembelajaran�(LCD,�Sarana�ICT,�Perangkat�Kelas,�Lab,�dan�Studio),�Mebeulair,�Peralatan�Lab,�Studio,�dan�Bengkel

jumlah Proyeksi Anggaran Fakultas Ekonomika dan Bisnis

PROYEKSI ANGGARAN Ket

UNIT PELAKSANA*

Peningkatan Kualitas dan Relevansi Layanan Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengabdian oleh Mahasiswa (KKN, PKL, Magang, dll)

TARGETNoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

STRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK

KEGIATANINDIKATOR KEGIATAN

SATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

7-7 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

ST-6P-6.1

K-6.1.1Peningkatan Jumlah penelitian Dosen FEB Unila baik Mandiri maupun Hibah-hibah Nasional dan atau InternasionalK-6.1.1

Persentase Jumlah Dosen Unila untuk Melakukan Penelitian Judul Penelitian13151515253015 10 150 150 150 250 300

K-6.1.2Peningkatan Insentif dan Fasilitasi untuk Dosen Unila dalam Melakukan Publikasi,Seminar, dan Jurnal Nasional dan Internasional

K-6.1.2

Persentase Insentif dan Fasilitasi untuk Dosen Unila dalam Melakukan Publikasi,Seminar, dan Jurnal Nasional dan Internasional

Judul PenelitianN/A36912151 20 60 120 180 240 300

K-6.1.3Peningkatan dan perluasan sumber pembiayaan penelitian Dosen FEB UnilaK-6.1.3Persentase Penelitian Multi TahunJudul PenelitianN/A336661 80 240 240 480 480 480

K-6.1.4Peningkatan jumlah penelitian institusi FEB UnilaK-6.1.4Persentase Penelitian KompetensiJudul PenelitianN/A336661 100 300 300 600 600 600

K-6.1.5Penelitian dan Pengembangan Model UMKMK-6.1.5Persentase Penelitian dan Pengembangan Model UMKM

Judul PenelitianN/a123451 50 50 100 150 200 250

K-6.1.6Peningkatan Dosen yang Menulis Buku Ajar, Monograf, dan atau Referensi bertaraf Nasional dan InternasionalK-6.1.6

Persentase Dosen yang Menulis Buku Ajar, Monograf, dan atau Referensi bertaraf Nasional dan Internasional

Judul Buku515303030301 10 150 300 300 300 300

K-6.1.7Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Nasional TerakreditasiK-6.1.7

Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Nasional TerakreditasiJudul PublikasiN/A036691 25 - 75 150 150 225

K-6.1.8Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Internasional (Memiliki IF)K-6.1.8

Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Internasional (Memiliki IF)Judul Publikasi5033561 50 - 150 150 250 300

K-6.1.9Peningkatan Jumlah Jurnal Terakreditasi Nasional K-6.1.9Jumlah Jurnal Terakreditasi Nasional Unit3133453 50 150 150 150 150 150

K-6.1.11Pembentukan dan pengembangan lembaga study berbasis Penelitian dan PengembanganK-6.1.11Jumlah Pusat Kerjasama dengan Industri

berbasis Penelitian dan PengembanganUnitN/A011222 100 - 100 100 200 200

Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian dan Pengabdian MasyarakatPenelitian dan Publikasi Hasilnya secara Nasional dan Internasional

TARGET PROYEKSI ANGGARAN

Ket UNIT PELAKSANA* NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

STRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK

KEGIATANINDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-

KATORKONDISI

AWAL (2010)

1-4

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Pen

did

ika

n m

eru

pa

ka

n u

pa

ya m

emb

erd

aya

ka

n p

eser

ta d

idik

u

ntu

k b

erk

emb

an

g m

enja

di m

anu

sia

Ind

ones

ia s

eutu

hn

ya, y

ait

u

yan

g m

enju

nju

ng

tin

gg

i d

an

mem

ega

ng

den

ga

n t

egu

h n

orm

a

da

n n

ilai s

eba

ga

i ber

iku

t:

�n

orm

a

ag

am

a

da

n

kem

an

usi

aa

n

un

tuk

m

enja

lan

i k

ehid

up

an

seh

ari

-ha

ri,

ba

ik s

eba

ga

i m

ak

hlu

k T

uh

an

Ya

ng

M

ah

a E

sa, m

ak

hlu

k in

div

idu

, ma

up

un

ma

kh

luk

sos

ial;

�

nor

ma

p

ersa

tua

n

ba

ng

sa

un

tuk

m

emb

entu

k

ka

rak

ter

ba

ng

sa d

ala

m r

an

gk

a m

emel

iha

ra k

eutu

ha

n b

an

gsa

da

n

Neg

ara

Kes

atu

an

Rep

ub

lik In

don

esia

; �

nor

ma

k

era

kya

tan

d

an

d

emok

rasi

u

ntu

k

mem

ben

tuk

m

an

usi

a y

an

g m

ema

ha

mi

da

n m

ener

ap

ka

n p

rin

sip

-pri

nsi

p

ker

ak

yata

n

da

n

dem

okra

si

da

lam

k

ehid

up

an

b

erm

asy

ara

ka

t, b

erb

an

gsa

, da

n b

ern

ega

ra; d

an

�

nila

i-n

ilai

kea

dila

n s

osia

l u

ntu

k m

enja

min

ter

sele

ng

ga

ran

ya

pen

did

ika

n y

an

g m

era

ta d

an

ber

mu

tu b

ag

i se

luru

h b

an

gsa

se

rta

m

enja

min

p

eng

ha

pu

san

se

ga

la

ben

tuk

d

isk

rim

ina

si

da

n

bia

s g

end

er

sert

a

terl

ak

san

an

ya

pen

did

ika

n

un

tuk

se

mu

a d

ala

m r

an

gk

a m

ewu

jud

ka

n m

asy

ara

ka

t b

erk

ead

ilan

so

sia

l. a

.U

nd

an

g-U

nd

an

g D

asa

r N

ega

ra R

epu

blik

In

don

esia

Ta

hu

n 19

45

b.

Un

da

ng

-Un

da

ng

N

o.

17

Tah

un

20

03

ten

tan

g

Keu

an

ga

n

Neg

ara

c.

Un

da

ng

-Un

da

ng

N

o.

20

Tah

un

20

03

ten

tan

g

Sist

em

Pen

did

ika

n N

asi

ona

l d

.U

nd

an

g-U

nd

an

g N

o. 1

Ta

hu

n 2

00

4 te

nta

ng

Per

ben

da

ha

raa

n

Neg

ara

e.

Un

da

ng

-Un

da

ng

No.

15

Tah

un

200

4 te

nta

ng

Pem

erik

saa

n

Pen

gel

ola

an

da

n T

an

gg

un

g J

aw

ab

Keu

an

ga

n N

ega

ra

f.U

nd

an

g-U

nd

an

g

No.

25

Ta

hu

n

200

4 te

nta

ng

Si

stem

P

eren

can

aa

n P

emb

an

gu

na

n N

asi

ona

l g

.U

nd

an

g-U

nd

an

g N

o. 1

4 Ta

hu

n 2

00

5 te

nta

ng

Gu

ru d

an

Dos

en

h.

Un

da

ng

-Un

da

ng

N

o.

17

Tah

un

20

07

ten

tan

g

Ren

can

a

Pem

ba

ng

un

an

Ja

ng

ka

P

an

jan

g

Na

sion

al

(RP

JPN

) 20

05-

-20

25

i.U

nd

an

g-U

nd

an

g N

o. 4

3 Ta

hu

n 2

00

7 te

nta

ng P

erp

ust

ak

aa

n

j.U

nd

an

g-U

nd

an

g

No.

25

Ta

hu

n

200

9

ten

tan

g

Pel

aya

na

n

Pu

blik

k

.P

era

tura

n P

resi

den

Rep

ub

lik I

nd

ones

ia N

omor

5 T

ahu

n 2

010

Te

nta

ng

Ren

can

a P

emb

an

gu

na

n J

an

gk

a M

enen

ga

h N

asi

ona

l (R

PJM

N)

Tah

un

20

10-2

014

. l.

Kep

utu

san

P

resi

den

R

epu

blik

In

don

esia

N

omor

73

Ta

hu

n 19

66 T

enta

ng

Pen

dir

ian

Un

iver

sita

s La

mp

un

g

m.

Per

atu

ran

Men

teri

Pen

did

ika

n N

asi

ona

l R

epu

blik

In

don

esia

N

omor

2 T

ah

un

20

10 T

enta

ng

Ren

can

a S

tra

teg

is K

emen

teri

an

P

end

idik

an

Na

sion

al T

ah

un

20

10-2

014

1.3.

La

nd

asa

n

Hu

ku

m

1-5

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

n.

Kep

utu

san

Rek

tor

Un

iver

sita

s La

mp

un

g N

omor

t

ah

un

20

11

ten

tan

g R

enst

ra U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

20

11-2

015

Pila

r st

rate

gik

la

nd

asa

n

filo

sofi

s p

eng

emb

an

ga

n FE

U

nila

m

eng

acu

p

ad

a

stra

teg

i p

emb

an

gu

na

n

pen

did

ika

n

na

sion

al

seb

ag

aim

an

a d

itet

ap

ka

n d

ala

m p

enje

lasa

n u

mu

m U

U S

isd

ikn

as,

ya

ng

ad

a p

ad

a R

enst

ra K

emen

dik

na

s ya

itu

seb

ag

ai b

erik

ut:

1.

Pen

did

ika

n A

ga

ma

ser

ta A

kh

lak

Mu

lia

2.P

eng

emb

an

ga

n

da

n

Pel

ak

san

aa

n

Ku

rik

ulu

m

Ber

ba

sis

Kom

pet

ensi

3.

Pro

ses

Pem

bel

aja

ran

ya

ng

Men

did

ik d

an

Dia

log

is

4.E

valu

asi

, A

kre

dit

asi

, d

an

Se

rtif

ika

si

Pen

did

ika

n

yan

g

Mem

ber

da

yak

an

5.

Pen

ing

ka

tan

P

rofe

sion

alit

as

Pen

did

ik

da

n

Ten

ag

a

Kep

end

idik

an

6.

Pen

yed

iaa

n S

ara

na

Bel

aja

r ya

ng

Men

did

ik

7.P

emb

iaya

an

Pen

did

ika

n s

esu

ai

den

ga

n P

rin

sip

Pem

era

taa

n d

an

Ber

kea

dila

n

8.P

enye

len

gg

ara

an

Pen

did

ika

n y

an

g T

erb

uk

a d

an

Mer

ata

9

.P

ela

ksa

na

an

Wa

jib B

ela

jar

10

.Pel

ak

san

aa

n O

ton

omi S

atu

an

Pen

did

ika

n

11.

Pem

ber

da

yaa

n P

era

n M

asy

ara

ka

t

12.

Pu

sat

Pem

bu

da

yaa

n d

an

Pem

ba

ng

un

an

Ma

sya

rak

at

13

.P

ela

ksa

na

an

P

eng

aw

asa

n

da

lam

Si

stem

P

end

idik

an

N

asi

ona

l.

Kec

ua

li p

ilar

ke

9,

pila

r-p

ilar

dia

tas

rele

van

d

eng

an

p

eng

emb

an

ga

n F

E U

nila

.

1.4.

P

ilar-

Pila

r St

rate

gik

Ren

stra

FE

Un

ila 2

011

–20

15 d

isu

sun

seb

ag

ai t

uru

na

n d

ari

Ren

stra

U

nila

20

11-2

015

d

eng

an

tu

jua

n

un

tuk

m

enja

di

acu

an

b

ag

i m

an

aje

men

a

tau

p

eng

elol

a

fak

ult

as,

ju

rusa

n

ata

u

ba

gia

n,

pro

gra

m s

tud

i, si

vita

s a

ka

dem

ika

, k

ary

aw

an

, d

an

pem

an

gk

u

kep

enti

ng

an

, u

ntu

k m

ewu

jud

ka

n v

isi,

mis

i, n

ilai

da

n p

rog

ram

k

erja

ya

ng

dis

epa

ka

ti b

ersa

ma

.

1.5.

Tu

jua

n

Ren

stra

Ren

stra

FE

Un

ila 2

011

–20

15 d

isu

sun

da

lam

ta

ta u

rut

seb

ag

ai

ber

iku

t :

1.P

end

ah

ulu

an

2.

An

alis

is S

itu

asi

3.

Da

sar

Keb

ijak

an

Pem

ba

ng

un

an

FE

Un

ila

4.V

isi,

Mis

i, Ta

ta N

ilai,

Tuju

an

Str

ate

gik

da

n A

rah

Keb

ijak

an

FE

U

nila

5.

Ren

can

a P

eng

emb

an

ga

n F

E U

nila

20

11 -

20

15

6.Im

ple

men

tasi

Str

ate

gi d

an

Mon

ev

7.R

enca

na

Ker

ja T

ah

una

n

8.P

enu

tup

1.6.

Ta

ta U

rut

7-6 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

P-5.7

K-5.7.1Peningkatan Program Kreativitas Mahasiswa K-5.7.1Jumlah unit Program Kreativitas Mahasiswa

prodi333332133 5 15 15 15 15 15

K-5.7.2Pembinaan Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam Minat dan Bakat K-5.7.2Persentase Mahasiswa Berprestasi

Unggul dalam Minat dan Bakat % mahasiswa

berprestasiN/A123471 50 50 50 50 50 50

K-5.7.3Pengembangan Sumber Beasiswa Non Konvensional (alumni dan organisasi profesi)K-5.7.3Persentase mahasiswa memperoleh

Beasiswa Non Konvensional (CSR)Jumlah

beasiswaN/A123451 50 50 50 50 50 50

K-5.7.4Pembinaan Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam Bidang Akademik K-5.7.4Persentase Mahasiswa Berprestasi

Unggul dalam Bidang Akademik % mahasiswa

berprestasiN/a36912151 50 50 50 50 50 50

K-5.7.5Pembinaan Organisasi Kemahasiswaan yang Sehat K-5.7.5Persentase Organisasi Kemahasiswaan yang Sehat

% Lembaga kemahasiswaa

5055601001001001 50 50 50 50 50 50

K-5.7.6Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi Vokasi FEB UnilaK-5.7.6Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di

Prodi-Prodi Vokasi UnilaprodiN/A444444 40 160 160 160 160 160

K-5.7.7Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi S-1 FEB UnilaK-5.7.7Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di

Prodi-Prodi S-1 Akademik UnilaprodiN/a333333 40 120 120 120 120 120

K-5.7.8Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi S-2 FEB UnilaK-5.7.8Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di

Prodi-Prodi S-2 Akademik UnilaprodiN/A233441 40 80 120 120 160 160

K-5.7.9Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi Profesi FEB UnilaK-5.7.9Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di

Prodi-Prodi setara S-2 Profesi UnilaprodiN/A111111 40 40 40 40 40 40

K-5.7.10Peningkatan Wawasan dan Kemampuan Akademik Pengajar yang Berwawasan Global K-5.7.10Perentase Pengajar yang Berwawasan

Global % DosenNa10204060100kegiata

n 50 50 50 50 50 50

K-5.7.11Pengembangan Prodi Penyelenggara Pembelajaran Kelas Internasional K-5.7.11Jumlah Prodi Penyelenggara

Pembelajaran Kelas Internasional Prodi1111115 200 200 200 200 200 200

K-5.7.12Penyelenggaraan Prodi Penyelenggara Kolaborasi Pembelajaran Berskala International K-5.7.12Jumlah Prodi Penyelenggara Kolaborasi

Pembelajaran Berskala International Prodi1111115 100 100 100 100 100 100

K-5.7.13Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional K-5.7.13

Jumlah Mahasiswa Yang Mengikuti Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional

ProdiN/A111111 100 100 100 100 100 100

K-5.7.14Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional K-5.7.14

Jumlah Mahasiswa Ikut Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional

ProdiN/A1233413 100 100 200 300 300 400

K-5.7.15Pengembangan Sistem Pembelajaran Kelas InternasionalK-5.7.15Persentase Pengembangan Sistem Pembelajaran Kelas Internasional

Prodi1111115 100 100 100 100 100 100

K-5.7.16Penyelenggaraan Pembelajaran Kelas Internasional K-5.7.16Jumalh prodi Penyelenggara Pembelajaran Kelas Internasional

Prodi1111115 100 100 100 100 100 100

K-5.7.15Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala InternasionalK-5.7.15

Persentase pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Internasional

Prodi1111115 100 100 100 100 100 100

K-5.7.18Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala InternasionalK-5.7.18Jumlah Penyelenggaraan Kolaborasi

Pembelajaran Berskala InternasionalProdi1111115 95 95 95 95 95 95

K-5.7.19Pengembangan Penjaminan Mutu Program Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa K-5.7.19

Persentase Penjaminan Mutu Program Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa % Unit Kerja708085909510015 50 150 150 150 150 150

UNIT PELAKSANA*

Pengembangan Akademik, Minat dan Bakat Mahasiswa Unggul

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket

7-5 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

P-5.3

K-5.3.1Peningkatan Penciptaan Budaya Akademik yang Kondusif, Dinamis, dan Produktif secara Terintegrasi dan BerlanjutK-5.3.1Persentase Penciptaan Budaya Akademik% Unit Kerja506070809010015 50 50 50 50 50 50

K-5.3.2Penyusunan, Pengembangan dan Implementasi SOP PBM berbasis KBKK-5.3.2

Persentase Penyusunan, Pengembangan dan Implementasi SOP PBM berbasis KBK

% Unit Kerja506070809010015 25 25 25 25 25 25

P-5.4

K-5.4.1Peningkatan dan pengembangan Prodi untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris bagi mahasiswaK-5.4.1

Persentase Pembelajaran dengan Kurikulum berbasis emersion approach% prodi10152530354012 40 40 40 40 40 40

K-5.4.2Peningkatan dan pengembangan Prodi untuk melaksanakan dan mengimplementasikan Life SkillsK-5.4.2Persentase Prodi yang melaksanakan dan

mengimplementasikan Life Skills% prodi10152530354012 40 40 40 40 40 40

P-5.5

K-5.5.1Pengembangan Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.1

Persentase Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa

% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50

K-5.5.2Pelaksanaan Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.2

Persentase Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa

% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50

K-5.5.3Monev Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.3

Persentase Monev Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa

% prodi60657075809012 15 15 15 15 15 15

P-5.6

K-5.6.1Pengembangan Kewirausahaan dan Inovasi (Model UMKM)K-5.6.1Persentase Pengembangan Kewirausahaan dan Inovasi (Model UMKM)

% prodi60657075809012 50 50 50 50 50 50

K-5.6.2Pelaksanaan Enterpreneurship/Technopreneurship Mahasiswa K-5.6.2

Persentase mahasiswa melakukan enterpreneurship/Technopreneurship Mahasiswa

% prodi6065707580902 50 50 50 50 50 50

K-5.6.3Peningkatan Dosen Pendidik Kewirausahaan yang KompetenK-5.6.3Persentase Dosen Pendidik

Kewirausahaan yang Kompeten% prodi60657075809012 50 50 50 50 50 50

Redesain Kurikulum Menjadi Kurikulum Berbasis Kompetensi

Peningkatan Kemampuan Mahasiswa berbahasa Asing dan Life Skills

Pelaksanaan KBK (orientasi Softskill dan SCL atau student centered learning)

TARGET

Pengembangan Kewirausahaan

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT

PELAKSANA*

Ba

b 2

. A

na

lisis

Sit

ua

si

7-4 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

ST-4P-4.1

K-4.1.1Peningkatan Perangkat Keras, Lunak, dan Manajemen Laboratorium Berstandar Nasional dan atau InternasionalK-4.1.1

Persentase Perangkat Keras, Lunak, dan Manajemen Laboratorium Eksak dan Non-eksak Berstandar Nasional dan atau Internasional

% labN/A05050100100100 250 250 250 250 250 250

K-4.1.2Pengembangan Sistem GDLN (Global Distance Learning Network)K-4.1.2Persentase Sistem GDLN %prodiN/A10010010010010015 50 50 50 50 50 50

K-4.1.3Peningkatan Sarana dan Prasarana FEB Unila dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran (Melalui Pengadaan baru dan Pemeliharaan)

K-4.1.3Persentase Sarana dan Prasarana Unit-unit Kerja Unila% Unit KerjaN/A5070809010015 250 250 250 250 250 250

K-4.1.4Pengembangan sarana dan prasarana Gedung Perkuliahan FEB Unila, bertaraf Nasional dan InternasionalK-4.1.4

Persentase sarana dan prasarana Program Pascasarjana bertaraf Nasional dan Internasional

%penyelesaian

gedung30508090951001 1.000 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000

K-4.1.5Peningkatan Sarana dan Prasarana Ruang Baca K-4.1.5Persentase Sarana dan Prasarana Perpustakaan

% ruang bacaN/A405060801001 150 150 150 150 150 150

P-4.2K-4.2.1Pengadaan Inkubator Bisnis/IndustriK-4.2.1Jumlah Inkubator Bisnis/IndustriUnitN/A111111 100 100 100 100 100 100

ST-5P-5.1

K-5.1.1Peningkatan Layanan Administrasi Akademik dan Non Akademik K-5.1.1Persentase Layanan Administrasi

Akademik dan Non Akademik % Unit Kerja70809010010010015 50 50 50 50 50 50

P-5.2

K-5.2.1Sosialisasi, Pembinaan dan Peningkatan Jumlah Mahasiswa untuk Mengikuti Program-program Kreatifitas Mahasiswa

K-5.2.1Persentase Aksesibilitas bagi Lapisan Masyarakat yang Kurang Mampu pada Program Jangkauan Luar Kampus

% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50

K-5.2.2Peningkatan dan Pembinaan Hubungan Alumni K-5.2.2Persentase Jumlah Alumni yang berpartisipasi dalam kegiatan Unila

% prodi3010010010010010015 50 50 50 50 50 50

Peningkatan Kapasitas, Kualitas, Relevansi dan Pemerataan Layanan Pembelajaran dan KemahasiswaanPenyediaan Standard Pelayanan Minimal (SPM)

Perbaikan Layanan Administrasi Akademik dan Non Akademik untuk Dosen, Mahasiswa dan Karyawan

PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT

PELAKSANA*

Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan FasilitasModernisasi Infrastruktur, Fasilitas dan Sistem Pembelajaran

Modernisasi Infrastruktur dan Fasilitas Penelitian dan Pengabdian

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

TARGET

7-3 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

K-3.1.4Peningkatan Penyertaan Dosen dalam Program Academic Recharging (PAR) K-3.1.4Persentase Dosen dalam Program

Sandwich LN OrangN/A011111 100 100 100 100 100 100

K-3.1.5Peningkatan Penyertaan Dosen sebagai Pemakalah dalam Seminar Nasional K-3.1.6Persentase Penyertaan Dosen dalam

Magang sesuai KompetensiOrangN/A555555 10 50 50 50 50 50

K-3.1.6Peningkatan Penyertaan Dosen sebagai Pemakalah Seminar InternasionalK-3.1.7Persentase Penyertaan Dosen sebagai

Pemakalah dalam Seminar Nasional OrangN/A1212121212 50 600 600 600 600 600

K-3.1.7Pelaksanaan Shorterm Training Luar Negeri Program Bermutu K-3.1.8Persentase dosen mengikuti Shorterm

Training Luar Negeri Program Bermutu OrangN/A33333 100 300 300 300 300 300

K-3.1.8Monitoring dan Evaluasi Pengembangan Program AkademikK-3.1.9Persentase Monitoring dan Evaluasi Program Pengembangan Akademik

% Unit Kerja6070809010010015 25 25 25 25 25 25

P-3.2

K-3.2.1Pelatihan Tenaga Kependidikan K-3.2.1Persentase penyelenggaran Pelatihan Tenaga Kependidikan % orangN/A505080100100

2pelatiha

n 50 100 100 100 100 100

K-3.2.2Pendidikan lanjut S2/S3 Tenaga KependidikanK-3.2.2Persentase Pendidikan lanjut S2/S3 Tenaga Kependidikan

OrangN/A12444 25 25 50 100 100 100

K-3.2.3Penyusunan Panduan Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan K-3.2.3Persentase Penyusunan Panduan

Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan % Unit Kerja801001001001001001 25 25 25 25 25 25

K-3.2.4Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan K-3.2.4Persentase Monitoring dan Evaluasi Program Pengembangan Staf Non Akademik

% Unit Kerja6010010010010010015 15 15 15 15 15 15

Ket UNIT PELAKSANA*

Pengembangan dan Peningkatan Mutu SDM Tenaga Kependidikan

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

TARGET PROYEKSI ANGGARAN

2-1

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

G

am

ba

r 2.

1. G

rafi

k P

emin

at

da

n D

aya

Ta

mp

un

g F

ak

ula

s E

kon

omi

U

nila

Ta

hu

n 2

00

9

2.

1.1.

Kem

ah

asi

swa

an

da

n L

ulu

san

Jen

jan

g

stu

di

FE

Un

ila

terd

iri

ata

s d

iplo

ma

, sa

rja

na

d

an

p

asc

asa

rja

na

. M

ah

asi

swa

ya

ng

dit

erim

a d

i U

nila

ma

suk

mel

alu

i m

eka

nis

me

PK

AB

(P

enel

usu

ran

K

ema

mp

ua

n

Ak

ad

emik

d

an

B

ak

at)

SN

MP

TN

(Sel

eksi

N

asi

ona

l M

asu

k

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i N

eger

i),

UM

L (U

jian

Ma

suk

Lok

al)

, P

BU

D (

Pen

elu

sura

n B

ak

at

Un

gg

ula

n D

aer

ah

) d

an

tes

ma

suk

pa

sca

sarj

an

a.

Ber

da

sar

da

ta

Un

ila

da

lam

a

ng

ka

ta

hu

n

200

9

jum

lah

ma

ha

sisw

a y

an

g d

iter

ima

di

FE U

nila

seb

an

yak

688

ora

ng

da

ri

1284

or

an

g

pem

ina

t d

an

m

enin

gk

at

men

jad

i 83

6 m

ah

asi

swa

3.

249

ora

ng

pem

ina

t p

ad

a t

ah

un

20

10.

Dili

ha

t d

ari

per

sen

tase

seb

ara

n p

emin

at

pa

da

Pro

gra

m S

tud

i d

i Fa

ku

lta

s E

kon

omi,

seca

ra b

ertu

rut

terd

iri d

ari

pem

ina

t P

rog

ram

S1

Ak

un

tan

si

seb

an

yak

40

% p

ad

a t

ah

un

20

09

da

n 3

9%

pa

da

ta

hu

n

2010

. P

emin

at

pro

gra

m

S1

Ma

na

jem

en

seb

an

yak

19

%

pa

da

ta

hu

n

200

9

da

n

36%

p

ad

a

tah

un

2010

.

Sed

an

gk

an

p

emia

nt

pro

gra

m S

1 E

kon

omi

pem

ba

ng

un

an

seb

an

yak

8%

pa

da

ta

hu

n 2

00

9 d

an

12%

pa

da

ta

hu

n 2

010

.

2.

1

An

alis

is

Kon

dis

i Li

ng

ku

ng

an

In

tern

al

Ba

b II

.An

alis

is S

itu

asi

7-2 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

P-1.3

K-1.3.1Pengembangan dan Implementasi SPIK-1.3.1persentase Pengembangan dan Implementasi SPI di unit kerja

% Unit KerjaN/A10010010010010015 50 750 750 750 750 750

K-1.3.2Monev Pelaksanaan SPIK-1.3.2persentase Monev Pelaksanaan SPI di unit kerja

% Unit KerjaN/A10010010010010015 50 750 750 750 750 750

P-1.4

K-1.4.1Penerapan Sistem Insentif berbasis Kinerja (remunerasi)K-1.4.1persentase penerapan remunerasi% Unit KerjaN/A010010010010015 50 50 50 50 50 50 tim remunerasi feb

ST-2P-2.1

K-2.1.1Peningkatan Tingkat Ketertiban Pengelolaan SAK dan Simak BMN K-2.1.1Wajar Dengan atau Tanpa Pengecualian

(WDP/WTP)WDP/WTPWDPWDPWDPWTPWTPWTP1 100 100 100 100 100 100

K-2.1.2Mendukung pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen Keuangan (SIMKEU) K-2.1.2Persentase pelaksanaan SIMKEU di unit

kerja% Unit Kerja10010010010010010015 100 100 100 100 100 100

K-2.1.4Peningkatan Kinerja Sivitas FEB Unila dalam Mengakses dan Menggunakan secara Aktif Fasilitas ITK-2.1.3

Persentase Sivitas Unila dalam Mengakses dan Menggunakan Fasilitas IT (WEB Unila)

% civitas akdemika70758085901001 100 100 100 100 100 100

P-2.2

K-2.2.1Pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Terpadu FEB Unila K-2.2.1Persentase pengembangan SIMILA

Terpadu di unit kerja% Unit Kerja305070809010015 100 100 100 100 100 100

K-2.2.2Pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen Kepegawaian [SIMPEG) K-2.2.2Persentase SIMPEG Terpadu di unit kerja% Unit Kerja305070809010015 70 70 70 70 70 70

ST-3P-3.1

K-3.1.1Peningkatan Jumlah Dosen FEB Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3 di Dalam NegeriK-3.1.1Jumlah Dosen Yang mendapat gelar S-3Orang1324681030 50 100 200 300 400 500

K-3.1.1Peningkatan Jumlah Dosen FEB Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3 di Luar NegeriK-3.1.1Jumlah Dosen Yang mendapat gelar S-3Orang2122229 350 350 700 700 700 700

K-3.1.2Peningkatan dan Penuntasan Jumlah Dosen FEB Unila dalam Program Sertifikasi Pendidik/Dosen (Serdos)K-3.1.2

Jumlah Dosen Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3/SP-2% Orang40506070801001 50 50 50 50 50 50

K-3.1.3Peningkatan Penyertaan Dosen dalam Program Sandwich LNK-3.1.3

Persentase Tenaga Fungsional Unila yang Mengikuti Program Spesialis dalam Rangka Sertifikasi Fungsional/Profesi

orangN/A011114 100 - 100 100 100 100

Pengembangan Staff Akademik dan Non AkademikPengembangan dan Peningkatan Mutu SDM Akademik

UNIT PELAKSANA*

Optimalisasi Sistem Pengendalian Internal (SPI)

Pengembangan Sistem Insentif berbasis Kinerja

Penguatan Implementasi TIK dalam Semua Fungsi Manajemen OrganisasiImplementasi TIK untuk Sistem Pengambilan Keputusan (DSS)

Pengembangan dan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Unila (SIMILA) Terintegrasi

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-

KATORKONDISI

AWAL (2010)

TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket

7-1 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015

BAB VII Rencana Kerja Tahunan

Satuan Rp (juta)

20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015

ST-1

P-1.1

K-1.1.1Peningkatan Jumlah Prodi yang Bersertifikat ISO 9001:2008K-1.1.1Jumlah Prodi Bersertifikat ISO 9001:2008

Prodi14810121212 50 200 400 500 600 600 sertifikasi ISO

K-1.1.2Peningkatan Rerata Hari Kerja Efektif PegawaiK-1.1.2Rerata Hari Kerja Efektif Pegawai% Unit Kerja80859090959515 30 30 30 30 30 30 beli alat

K-1.1.3Peningkatan Kualitas Dokumen Perencanaan, Laporan Kinerja dan KepegawaianK-1.1.3

Jumlah Dokumen Perencanaan, Laporan Kinerja dan Kepegawaian yang sesuai pedoman

% Unit Kerja60607075809015 50 50 50 50 50 50

RSB RBA RKAKL Renstra Lakip dll

K-1.1.4Peningkatan dan Mempertahankan Akreditasi A prodi-prodi berdasarkan penilaian dari BAN PTK-1.1.4

Presentase Prodi S-1 Akademik Berakreditasi A% Prodi10010010010010010012 40 40 40 40 40 40 borang

akreditasi

K-1.1.5Peningkatan Peringkat Unila dengan basis AACSBK-1.1.5Unila Berbintang Versi QS STAR

StarN/Aakreditasiakreditasi20202012 100 100 100 100 100 100 terakreditasi AACSB

K-1.1.6Peningkatan Keikutsertaan Mahasiswa pada setiap Prodi dalam Kompetisi Akademik skala Nasional dan atau Internasional

K-1.1.6Nilai Tertimbang Medali Prodi dalam Kompetisi Nasional Akademik nasional atau internasional

kompetisiN/A111115 60 60 60 60 60 60

K-1.1.7Monev Implementasi RenstraK-1.1.7Persentase monev implemetasi renstra oleh unit kerja

% Unit KerjaN/A254050608015 25 25 25 25 25 25

P-1.2

K-1.2.1Peningkatan Jumlah Prodi di Fakultas Ekonomika dan BisnisK-1.2.1Jumlah Prodi Baru per TahunProdi11010001 100 - 100 - - -

K-1.2.2Pengembangan Prodi Unggulan K-1.2.2jumlah prodi unggulanProdi14810121212 100 400 800 1.000 1.200 1.200

K-1.2.3Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Kerjasama Akademik tingkat Nasional dan atau Internasional K-1.2.3

Jumlah Prodi dalam Melaksanakan Kerjasama Nasional dan atau Internasional dalam Bidang Akademik

Prodi11234515 50 50 100 150 200 250

K-1.2.4Pembentukan dan pengelolaan lembaga/ unit kerja pengelolaan data (BPSnya FE).K-1.2.4

Jumlah Kerjasama Mutualistik Unila dengan Beberapa Perguruan Tinggi Asing berbasis Program-program Akademik

Unit Kerja33610131515 100 300 600 1.000 1.300 1.500

Pengembangan dan Penguatan Kelembagaan dan Kerjasama

TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT

PELAKSANA*

PENGUATAN DAN PENGEMBANGAN TATA PAMONG, KELEMBAGAAN, DAN KERJASAMA

Pengembangan dan Penguatan Tata Pamong

NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM

STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN

INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR

KONDISI AWAL (2010)

2-2

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

2. 2

. Gra

fik

Pem

ina

t d

an

Da

ya T

am

pu

ng

Fa

ku

las

Ek

onom

i

U

nila

Ta

hu

n 2

010

Tid

ak

sem

ua

ma

ha

sisw

a y

an

g d

iter

ima

di

FE U

nila

mel

ak

uk

an

d

aft

ar

ula

ng

se

ba

ga

i m

ah

asi

swa

b

aru

se

hin

gg

a

mer

eka

d

ian

gg

ap

men

gu

nd

urk

an

dir

i seb

ag

ai c

alo

n m

ah

asi

swa

Un

ila.

Pa

da

ta

hu

n

200

9

ma

ha

sisw

a

yan

g

dit

erim

a

da

n m

end

aft

ar

ula

ng

d

i FE

U

nila

ra

ta-r

ata

m

enca

pa

i 88

%.

Ber

da

sark

an

pro

gra

m

stu

din

ya,

Ma

gis

ter

Ma

na

jem

en

ber

ad

a

pa

da

p

osis

i te

rata

s p

erse

nta

se

ma

ha

sisw

a

yan

g

dit

erim

a

da

n

men

da

fta

r u

lan

g,

yait

u

men

cap

ai

100

%.

Sed

an

gk

an

Pro

gra

m S

tud

i ya

ng

m

emili

ki

per

sen

tase

m

end

aft

ar

ula

ng

le

bih

d

ari

88

%

ad

ala

h

pro

gra

m

stu

di

D3

Per

pa

jak

an

90

%,

S1

Ak

un

tan

si

91%

d

an

Ma

na

jem

en 8

9%

. P

ad

a 2

010

ma

ha

sisw

a y

an

g d

iter

ima

da

n m

end

aft

ar

ula

ng

di F

E

Un

ila r

ata

-ra

ta m

enca

pa

i 88

%.

Ber

da

sark

an

pro

gra

m s

tud

inya

, M

ag

iste

r M

an

aje

men

ber

ad

a p

ad

a p

osis

i te

rba

wa

h

per

sen

tase

m

ah

asi

swa

ya

ng

d

iter

ima

d

an

men

da

fta

r u

lan

g

ha

nya

67

%.

Pro

gra

m S

tud

i m

emili

ki

per

sen

tase

men

da

fta

r u

lan

g l

ebih

da

ri

90

%

ad

ala

h

pro

gra

m

stu

di

D3

Ak

un

tan

si,

S1

Ak

un

tan

si,

S1

Ma

na

jem

en

da

n

S2

Pa

sca

sarj

an

a

Ilm

u

Ak

un

tan

si.

Per

sen

tase

ca

lon

m

ah

asi

swa

ya

ng

m

end

aft

ar

ula

ng

ku

ran

g

da

ri

90

%

men

gin

dik

asi

ka

n b

ah

wa

FE

Un

ila b

elu

m m

enja

di

favo

rit

calo

n

ma

ha

sisw

a u

ntu

k m

enu

ntu

t ilm

u.

2-3

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

2. 3

. Gra

fik

Ca

lon

Ma

ha

sisw

a F

E U

nila

ya

ng

dit

erim

a d

an

da

fta

r U

lan

g T

ah

un

20

10

Ber

da

sark

an

ma

sa t

un

gg

u l

ulu

san

FE

Un

ila p

ad

a t

ah

un

20

09

U

nila

un

tuk

men

da

pa

tka

n p

eker

jaa

n p

erta

ma

nya

ad

ala

h 1

,28

tah

un

(15

bu

lan

). M

asa

tu

ng

gu

ini d

inila

i ma

sih

lam

a d

an

ha

l in

i m

eng

ind

ika

sik

an

b

ah

wa

lu

lusa

n

Un

ila

ma

sih

b

elu

m

ma

mp

u

ber

sain

g d

eng

an

lu

lusa

n p

eru

rua

n t

ing

gi

lain

. D

isis

i la

in,

ma

sa

tun

gg

u

yan

g

lam

a

ini

dis

eba

bk

an

lu

lusa

n

Un

ila

ma

sih

b

eror

ien

tasi

pa

da

job

see

ker

da

n b

uk

an

job

mak

er.

Ber

iku

t in

i d

isa

jika

n t

ab

el m

asa

tu

ng

gu

lulu

san

Un

ila.

Ind

eks

Pre

sta

si K

um

ula

tif

(IP

K)

lulu

san

FE

Un

ila t

ah

un

20

09

, ya

itu

62%

men

da

pa

t IP

K d

i a

tas

3 d

eng

an

sk

ala

4,

lulu

san

FE

U

nila

den

ga

n I

PK

2,5

-3 s

eba

nya

k 3

4% d

an

sek

ita

r 2,

6% l

ulu

san

FE

Un

ila m

end

ap

at

IPK

dib

aw

ah

2,5

. B

erd

asa

rka

n p

rog

ram

stu

di

ma

ka

lu

lusa

n d

ari

pro

gra

m r

egu

ler

mem

ilik

i 74

%

lulu

san

ya

ng

m

end

ap

at

IPK

d

i a

tas

3,

24%

m

end

ap

at

IPK

an

tara

2,5

-3 d

an

ha

nya

1,8

% lu

lusa

n F

E U

nila

da

ri

pro

gra

m r

egu

ler

yan

g m

end

ap

at

IPK

dib

aw

ah

2,5

. Lu

lusa

n d

ari

p

rog

ram

ek

sten

si s

eba

nya

k 6

0%

men

da

pa

t IP

K d

i ata

s 3,

lulu

san

d

eng

an

IP

K a

nta

ra 2

,5 –

3 s

eba

nya

k 3

7% d

an

IP

K l

ulu

san

di

ba

wa

h 2

,5 b

erju

mla

h s

eba

nya

k 1

,9%

. P

ad

a p

rog

ram

stu

di

dip

lom

a,

53%

lu

lusa

n d

iplo

ma

FE

Un

ila

men

da

pa

t IP

K d

i ata

s 3,

seb

an

yak

43%

lulu

san

pro

gra

m d

iplo

ma

FE

Un

ila m

emili

ki

IPK

an

tara

2,5

- 3

sed

an

gk

an

lu

lusa

n d

eng

an

IP

K d

i ba

wa

h 2

,5 d

iper

oleh

ole

h 3

,6%

lulu

san

pro

gra

m d

iplo

ma

. P

ad

a t

ah

un

20

10 I

nd

eks

Pre

sta

si K

um

ula

tif

(IP

K)

lulu

san

FE

U

nila

, ya

itu

59

% m

end

ap

at

IPK

di a

tas

3 d

eng

an

sk

ala

4, l

ulu

san

FE

Un

ila d

eng

an

IP

K 2

,5-3

seb

an

yak

38%

da

n s

ekit

ar

2% l

ulu

san

FE

Un

ila m

end

ap

at

IPK

dib

aw

ah

2,5

.

Ba

b 7

. R

enca

na

Ker

ja T

ah

un

an

2-4

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ber

da

sark

an

pro

gra

m s

tud

i m

ak

a l

ulu

san

da

ri p

rog

ram

reg

ule

r m

emili

ki

77%

lu

lusa

n

yan

g

men

da

pa

t IP

K

di

ata

s 3,

23

%

men

da

pa

t IP

K a

nta

ra 2

,5-3

da

n h

an

ya 1

% l

ulu

san

FE

Un

ila d

ari

p

rog

ram

reg

ule

r ya

ng

men

da

pa

t IP

K d

iba

wa

h 2

,5.

Lulu

san

da

ri

pro

gra

m m

ad

iri

seb

an

yak

51%

men

da

pa

t IP

K d

i a

tas

3, l

ulu

san

d

eng

an

IP

K a

nta

ra 2

,5 –

3 s

eba

nya

k 4

8% d

an

IP

K l

ulu

san

di

ba

wa

h 2

,5 b

erju

mla

h s

eba

nya

k 2

%.

Pa

da

p

rog

ram

st

ud

i d

iplo

ma

, 51

%

lulu

san

d

iplo

ma

FE

U

nila

m

end

ap

at

IPK

di a

tas

3, s

eba

nya

k 4

6% lu

lusa

n p

rog

ram

dip

lom

a

FE U

nila

mem

ilik

i IP

K a

nta

ra 2

,5-

3 se

da

ng

ka

n l

ulu

san

den

ga

n

IPK

di b

aw

ah

2,5

dip

erol

eh o

leh

4%

lulu

san

pro

gra

m d

iplo

ma

. N

ilai

TOE

FL l

ulu

san

ma

ha

sisw

a U

nila

pa

da

ta

hu

n 2

00

9 m

asi

h

ren

da

h.

Seb

an

yak

81%

ma

sih

mem

ilik

i n

ilai

TOE

FL 4

00

– 4

50,

16,4

% m

emili

ki

nila

i 45

0 –

50

0 d

an

ha

nya

2,2

% y

an

g n

ilain

ya

leb

ih d

ari

50

0.

Pa

da

ta

hu

n 2

010

seb

an

yak

74%

lulu

san

FE

Un

ila

ma

sih

mem

ilik

i n

ilai

TOE

FL 4

00

– 4

50,

25%

mem

ilik

i n

ilai

450

–

500

da

n h

an

ya 1

% y

an

g n

ilain

ya l

ebih

da

ri 5

00

. K

ema

mp

ua

n

ba

ha

sa i

ng

gri

s sa

ng

at

dip

erlu

ka

n a

ga

r lu

lusa

n U

nila

ma

mp

u

mem

ilik

i da

ya s

ain

g

B

erd

asa

rka

n

asa

l p

rop

insi

, ju

mla

h

ma

ha

sisw

a

tah

un

20

09

b

era

sal

da

ri

pro

pin

si

Lam

pu

ng

.

Terc

ata

t se

ba

nya

k

91,

32%

m

ah

asi

swa

ta

hu

n 2

00

9 b

era

sal

da

ri p

rop

insi

la

mp

un

g,

sisa

nya

se

ba

nya

k

8,68

%

ma

ha

sisw

a

tah

un

200

9

ber

asa

l d

ari

lu

ar

pro

pin

si

Lam

pu

ng

.

Ha

l in

i m

eng

idik

asi

ka

n

ba

hw

a

keb

era

ga

ma

n

asa

l m

ah

asi

swa

U

nila

m

asi

h

ren

da

h.

Pa

da

ha

l k

eber

ag

am

an

sa

ng

at

dip

erlu

ka

n

gu

na

m

enci

pta

ka

n

kon

dis

i a

ka

dem

is y

an

g d

ina

mis

.

K

eku

ata

n �

Ma

ha

sisw

a U

nila

mem

ilik

i IP

K y

an

g t

ing

gi,

rata

-ra

ta l

ulu

san

FE U

nila

mem

ilik

i IP

K >

3,0

0.

Kel

ema

ha

n

�C

alo

n m

ah

asi

swa

ya

ng

men

da

fta

r u

lan

g d

ita

hu

n a

ka

dem

ik

200

9 d

an

20

10 r

ata

-ra

ta b

erju

mla

h 8

8%.

Ini

men

unj

uk

ka

n

Un

ila t

ida

k m

enja

di

per

gu

rua

n t

ing

gi

yan

g m

enja

di

pili

ha

n

uta

ma

ca

lon

ma

ha

sisw

a.

�R

ata

– r

ata

tin

gk

at

kek

eka

tan

sel

eksi

di U

nila

seb

esa

r 1

: 7

�D

ata

men

un

juk

an

ba

hw

a m

aha

sisw

a F

E U

nila

95%

ber

asa

l d

ari

La

mp

un

g d

an

ha

nya

5%

da

ri lu

ar

Pro

pin

si L

am

pu

ng

. In

i m

enu

nju

kk

an

Un

ila b

elu

m m

enja

di

Un

iver

sita

s a

lten

ati

f b

ag

i lu

lusa

n S

MA

di l

ua

r La

mp

un

g u

ntu

k m

ela

nju

tka

n s

tud

inya

. �

Nila

i TO

EFL

ma

ha

sisw

a U

nila

ren

da

h.

Seb

ag

ian

bes

ar

nila

i TO

EFL

m

ah

asi

swa

U

nila

b

erk

isa

r 40

0-4

50.

San

ga

t se

dik

it

sek

ali

nila

i TO

EFL

ma

ha

siw

a U

nila

ya

ng

men

cap

ai

skor

50

0.

2-5

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Pa

da

ha

l sa

at

ini,

nila

i TO

EFL

ya

ng

dib

utu

hk

an

un

tuk

du

nia

k

erja

d

an

st

ud

i la

nju

t S2

a

da

lah

50

0-5

50.

Pen

gu

asa

an

ba

ha

sa I

ng

gri

s m

enja

di

sala

h s

atu

nila

i le

bih

b

ag

i lu

lusa

n p

erg

uru

an

tin

gg

i ya

ng

ak

an

mem

asu

ki

du

nia

k

erja

. �

Lam

a s

tud

i ya

ng

dit

emp

uh

ma

hasi

swa

Un

ila u

ntu

k l

ulu

s d

ari

p

rog

ram

st

ud

inya

S1

ra

ta-r

ata

b

erk

isa

r 5,

01

tah

un

. Li

ma

ta

hu

n m

eru

pa

ka

n w

ak

tu y

an

g la

ma

ba

gi s

eora

ng

ma

ha

sisw

a

lulu

s S1

n

ya.

Lam

a

stu

di

jug

a

mem

pen

ga

ruh

i p

enila

ian

a

kre

dit

asi

ma

sin

g-m

asi

ng

pro

gra

m s

tud

i di U

nila

. �

Ma

sa

tun

gg

u

lulu

san

u

ntu

k

bek

erja

p

erta

ma

k

ali

ma

sih

re

lati

f la

ma

(15

bu

lan

) d

an

ma

sih

ber

orie

nta

si j

ob s

eek

er

da

rip

ad

a jo

b m

aker

.

2.1.

2.Ta

ta P

am

ong

, Sis

tem

Pen

gel

ola

an

, da

n P

enja

min

an

M

utu

FE

Un

ila

ber

kom

itm

en

un

tuk

m

ewu

jud

ka

n

tata

p

am

ong

u

niv

ersi

tas

yan

g b

aik

ata

u g

ood

univ

ersi

ty g

over

nmen

t (G

UG

) te

ruta

ma

d

eng

an

m

emeg

an

g

pri

nsi

p

tra

nsp

ara

nsi

(t

rans

par

ency

), a

ku

nta

bili

tas

(acc

ount

abili

ty),

ta

ng

gu

ng

ja

wa

b

(res

pon

sibi

lity/

com

plia

nce)

, d

an

kea

dila

n (

fair

ness

).

FE U

nila

m

elih

at

ba

hw

a

pri

nsi

p

ini

jug

a

seb

ag

ai

ind

ika

tor

yan

g

dig

un

ak

an

un

tuk

mel

iha

t ca

pa

ian

da

lam

pen

ing

ka

tan

GU

G.

Up

aya

la

in u

ntu

k m

enin

gk

atk

an

bu

da

ya m

utu

ia

lah

den

ga

n

mel

ak

uk

an

m

onit

orin

g d

an

ev

alu

asi

(m

onev

).

M

onev

m

eru

pa

ka

n

sala

h

satu

go

od

pra

ctic

e ya

ng

d

iper

oleh

d

ari

p

ela

ksa

na

an

hib

ah

da

ri D

itje

n D

ikti

ya

ng

tel

ah

dia

dop

si m

enja

di

pro

gra

m r

uti

n u

niv

ersi

tas.

Se

jau

h i

ni,

mon

ev t

ela

h d

ilak

uk

an

se

cara

ru

tin

ter

ha

da

p p

rog

ram

hib

ah

da

n p

enel

itia

n t

erm

asu

k

den

ga

n d

an

a D

IPA

Un

ila.

Ha

l la

in u

ntu

k m

enin

gk

atk

an

ta

ta k

elol

a i

ala

h b

ah

wa

, se

lain

b

erp

edom

an

k

epa

da

si

stem

p

era

tura

n

yan

g

ber

lak

u,

tela

h

dir

um

usk

an

fi

loso

fi

Un

ila

yan

g

men

jad

i d

asa

r p

erti

mb

an

ga

n

da

lam

p

ela

ksa

na

an

tr

i d

arm

a.

Fi

loso

fi

Un

ila

iala

h

seb

ag

ai

ber

iku

t: (

1) B

eror

ien

tasi

kep

ad

a k

epu

asa

n p

ela

ng

ga

n (

cuto

mer

);

(2)

Ber

tum

pu

pa

da

org

an

isa

si d

an

ma

na

jem

en y

an

g p

rofe

sion

al;

(3)

Ber

up

a

pen

ing

ka

tan

k

ua

lita

s se

cara

b

erk

ela

nju

tan

(c

onti

nuou

s qu

alit

y im

pro

vmen

t);

(4)

Bek

erja

b

erd

asa

rka

n

per

enca

na

an

top

dow

n –

bot

tom

up;

da

n (

5) L

ing

ku

ng

an

ker

ja

yan

g k

ond

usi

f ( P

edom

an U

mum

Uni

vers

itas

Lam

pun

g, 2

00

7).

Stru

ktu

r or

ga

nis

asi

FE

Un

ila t

erd

iri a

tas

sen

at

fak

ult

as,

pim

pin

an

fa

ku

lta

s,

juru

san

, p

rog

ram

st

ud

i, la

bor

atu

riu

m

da

n

ba

gia

n.

Den

ga

n a

da

nya

str

uk

tur

org

ani

sasi

ya

ng

ma

nta

p,

sud

ah

jel

as

jalu

r or

ga

nis

asi

ba

ik b

eru

pa

wew

ena

ng

da

n t

an

gg

un

g j

aw

ab

d

an

ma

up

un

ber

up

a k

oma

nd

o se

rta

koo

rdin

asi

.

6-7

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Pen

ga

wa

s In

tern

al

(SP

I).

Ka

nto

r P

enja

min

an

Mu

tu U

niv

ersi

tas

(KP

MU

). K

PM

U b

ertu

ga

s m

eng

eva

lua

si m

asa

lah

mu

tu a

ka

dem

ik

di

limg

ku

ng

an

Un

iver

sita

s La

mp

un

g.

Sed

an

g S

PI

men

gev

alu

asi

h

al-

ha

l ya

ng

ber

ka

ita

n d

eng

an

ma

sala

h n

on-a

ka

dem

ik s

eper

ti

an

gg

ara

n,

keu

an

ga

n,

ase

t d

an

la

in-l

ain

.

Seca

ra

ekst

ern

al

pem

an

tau

an

d

an

ev

alu

asi

d

ilak

uk

an

ol

eh

Rek

tor

Un

iver

sita

s La

mp

un

g,

Ba

da

n

Pem

erik

sa

Keu

an

ga

n

(BP

K),

K

emen

teri

an

P

end

idik

an

N

asi

ona

l,

Ba

da

n

Ak

red

ita

si

Na

sion

al

Per

gu

rua

n Ti

ng

gi (

BA

N-P

T), d

an

Ka

nto

r A

ku

nta

n P

ub

lik.

Men

ga

cu k

epa

da

org

aniz

ing

for

buss

ines

exc

elle

nce

(orb

ex),

ya

ng

m

eng

ara

hk

an

p

ara

p

imp

ina

n

un

tuk

m

emb

entu

k

(sha

pe)

, m

enye

lara

ska

n (

alig

n),

men

yete

l (a

ttun

e) e

ksi

sten

si F

E U

nila

. O

leh

seb

ab

itu

, te

rja

di p

ena

fsir

an

yan

g s

am

a a

tas

visi

, m

isi,

tata

n

ilai,

stra

teg

i, g

aya

, in

fra

stru

ktu

r, d

an

ha

sil

men

jad

i p

emer

satu

d

an

pem

ber

i sem

an

ga

t p

ema

ng

ku

kep

enti

ng

an

.

Ha

sil

eva

lua

si m

enu

nju

kk

an

per

lun

ya d

ilak

uk

an

sa

lah

sa

tu d

ari

3

(tig

a)

keg

iata

n t

ran

sfor

ma

si y

ait

u:

reto

olin

g, r

evit

aliz

atio

n,

da

n r

edir

ecti

on.

Per

tam

a,

reto

olin

g d

ilak

uk

an

jik

a p

enel

aa

ha

n

terh

ad

ap

pen

cap

aia

n h

asi

l ya

ng

dic

ap

ai

FE U

nila

dit

emu

ka

n b

ah

wa

in

fra

stru

ktu

r se

rta

ga

ya k

epem

imp

ina

n m

enja

di

fak

tor

uta

ma

ket

ida

kb

erh

asi

lan

. K

edu

a,

revi

taliz

atio

n d

ilak

uk

an

jik

a

stra

teg

i d

an

ta

ta

nila

i FE

U

nila

p

erlu

d

itin

jau

u

lan

g

un

tuk

m

end

ap

atk

an

h

asi

l ya

ng

le

bih

m

ak

sim

al.

Ket

iga

, re

dire

ctio

n d

ap

at

dila

ku

ka

n j

ika

keb

era

da

aa

n F

E U

nila

p

erlu

dik

aji

leb

ih

lan

jut.

2-6

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Org

an

isa

si F

E U

nila

da

pa

t d

iliha

t se

ba

ga

i si

stem

ya

ng

ter

dir

i a

tas

ber

ba

ga

i u

nsu

r ya

ng

sa

ling

ber

pen

ga

ruh

. S

iste

m t

erse

bu

t d

iba

ng

un

da

n d

iup

aya

ka

n a

ga

r d

ipa

ha

mi

oleh

sem

ua

siv

ita

s a

ka

dem

ika

da

n p

ega

wa

i k

hu

susn

ya t

enta

ng

fu

ng

si d

an

per

an

m

asi

ng

-ma

sin

g d

ala

m p

enca

pa

ian

vis

i d

an

mis

i or

ag

nis

asi

Un

ila

seca

ra k

esel

uru

ha

n.

Tu

ga

s, f

un

gsi

, w

ewen

an

g,

da

n t

an

gg

un

g

jaw

ab

m

asi

ng

-ma

sin

g

org

an

, u

nit

, a

tau

u

nsu

r p

imp

ina

n

dik

emu

ka

ka

n p

ad

a S

tatu

ta U

nila

. P

rose

du

r p

eren

can

aa

n d

an

im

ple

men

tasi

keb

ijak

an

men

cak

up

p

eru

mu

san

d

an

p

eng

am

bila

n

keb

ijak

an

, p

eng

am

bila

n

kep

utu

san

, im

ple

men

tasi

, d

an

m

onit

orin

g se

rta

ev

alu

asi

(m

onev

).

Da

lam

per

um

usa

n d

an

pen

ga

mb

ilan

keb

ijak

an

ya

ng

b

ersi

fat

men

da

sar

ata

u s

tra

teg

is,

dip

erlu

ka

n p

erse

tuju

an

sen

at

fak

ult

as

ber

ga

ntu

ng

a

ras

keb

ijak

an

.

Pen

ga

mb

il k

epu

tusa

n

um

um

nya

d

ilak

uk

an

d

ala

m

rap

im

den

ga

n

men

den

ga

rka

n

asp

ira

si s

ivit

as

ak

ad

emik

a.

Un

tuk

m

ela

ksa

na

ka

n

keg

iata

n

ak

ad

emik

d

an

k

egia

tan

p

end

uk

un

g a

ka

dem

ik,

Un

ila m

eng

elol

a s

um

ber

da

ya m

an

usi

a,

keu

an

ga

n,

SDM

, sa

ran

a

da

n

pra

sara

na

, d

ata

d

an

info

rma

si,

pro

gra

m

ak

ad

emik

, se

rta

m

utu

.

Un

ila

sen

an

tia

sa

men

ing

ka

tka

n

mu

tu

pen

gel

ola

an

d

ala

m

ran

gk

a

un

tuk

m

ewu

jud

ka

n G

UG

, y

an

g t

erlib

at

da

lam

pen

gel

ola

an

ber

ba

ga

i a

spek

ter

seb

ut

iala

h b

erb

ag

ai

kom

pon

en a

tau

un

it y

an

g b

era

da

p

ad

a a

ras

dek

an

at,

da

n j

uru

san

, se

rta

pro

gra

m s

tud

i. L

ebih

d

ari

pa

da

it

u,

pen

gel

ola

an

te

rseb

ut

terk

ait

d

eng

an

se

mu

a

kom

pon

en d

an

un

it d

ala

m o

rga

nis

asi

FE

Un

ila.

Pim

pin

an

pa

da

se

mu

a

ara

s m

emeg

an

g

per

an

p

enti

ng

d

ala

m

efek

tifi

tas

da

n

efis

ien

si p

eng

elol

aa

n s

emu

a a

spek

ter

seb

ut.

P

ela

ksa

na

an

pen

jam

ina

n m

utu

di F

E U

nila

dik

oord

ina

sik

an

ole

h

un

it k

hsu

sus

yan

g d

iseb

ut

Tim

Pen

jam

ina

n M

utu

Fa

ku

lta

s. G

un

a

men

ing

ka

tka

n m

utu

pel

aya

na

n a

ka

dem

ik d

an

non

ak

ad

emik

, sa

at

ini

FE

Un

ila

sed

an

g

men

yia

pk

an

in

fra

stru

ktu

r u

ntu

k

mel

ak

san

ak

an

da

n m

emp

erol

eh s

erti

fik

at

ISO

90

02.

2.1.

3Su

mb

er D

aya

Ma

nu

sia

P

ad

a t

ah

un

20

09

ju

mla

h d

osen

tet

ap

FE

Un

ila s

eba

nya

k 1

10

ora

ng

. D

osen

te

tap

ya

ng

m

emili

ki

ku

alif

ika

si

ak

ad

emik

S3

se

ba

nya

k 1

0 o

ran

g (

9%

), S

2 se

ba

nya

k 6

7 or

an

g (

61%

) d

an

ya

ng

m

asi

h S

1 b

erju

mla

h 3

3 or

an

g (

30%

).

2-7

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

2. 4

. Gra

fik

Dos

en F

E U

nila

Ber

da

sark

an

Jen

jan

g P

end

idik

an

Ta

hu

n 2

010

Pa

da

ta

hu

n 2

010

dos

en t

eta

p F

E U

nila

ber

jum

lah

112

ora

ng

, d

eng

an

ku

alif

ika

si a

ka

dem

ik S

3 se

ba

nya

k 1

4 or

an

g (

13%

), S

2 se

ba

nya

k 7

3 or

an

g (

67%

) d

osen

tet

ap

ya

ng

ma

sih

ber

ijaza

h S

1 b

erju

mla

h 2

5 or

an

g (

22%

). S

eba

gia

n b

esa

ng

dos

en F

E U

nila

tel

ah

m

emen

uh

i p

ersy

ara

tan

min

ima

l m

enja

di

dos

en s

esu

ai

den

ga

n

per

atu

ran

per

un

da

ng

-un

da

ng

an

. D

ari

g

rafi

k

dos

en

teta

p

mem

per

liha

tka

n

terj

ad

inya

k

etim

pa

ng

an

ju

mla

h a

nta

ra

dos

en

ku

alif

ika

si

S3

da

n

dos

en

den

ga

n

ku

alif

ika

si

S2

da

n

S1.

Sed

ikit

nya

d

osen

d

eng

an

k

ua

lifik

asi

S3

ak

an

men

yulit

ka

n F

E U

nila

un

tuk

men

da

pa

tka

n

dos

en t

eta

p y

an

g m

enja

di

gu

ru b

esa

r se

hin

gg

a s

am

pa

i ta

hu

n

2010

FE

Un

ila b

aru

mem

ilik

i du

a o

ran

g g

uru

bes

ar

seja

k b

erd

iri.

Sed

ikit

nya

dos

en y

an

g b

erg

ela

r S3

ju

ga

mem

ber

ika

n d

am

pa

k

pa

da

lu

lusa

n F

E U

nila

dit

eng

ah

per

sain

ga

n t

ena

ga

ker

ja y

an

g

sem

ak

in

kom

pet

itif

. Lu

lusa

n

FE

Un

ila

saa

t in

i ti

da

k

ha

nya

b

ersa

ing

den

ga

n l

ulu

san

ter

na

ma

di

Ind

ones

ia s

eper

ti U

I, U

GM

d

an

Un

dip

, te

tap

i ju

ga

ha

rus

ber

sain

g d

eng

an

per

gu

rua

n t

ing

gi

swa

sta

ya

ng

m

emili

ki

jari

ng

an

k

erja

ya

ng

lu

as

sep

erti

U

niv

ersi

tas

Pel

ita

H

ara

pa

n,

Un

iver

sita

s Ta

rum

an

ega

ra,

Un

iver

sita

s Tr

isa

kti

. Ju

ga

den

ga

n l

ulu

san

sek

ola

h b

isn

is d

ari

Asi

a

Ten

gg

ara

.

Ga

mb

ar

2.5.

Gra

fik

Dos

en T

eta

p F

E U

nila

Ber

da

sark

an

Ku

alif

ika

si P

end

idik

an

Ta

hu

n 2

010

6-6

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

ekst

ern

al

(pa

sar

ker

ja)

ak

an

men

ga

nta

rka

n l

ulu

san

FE

Un

ila

ber

sain

g d

i d

un

ia k

erja

. O

leh

ka

ren

a i

tu t

iap

ju

rusa

n d

an

ata

u

pro

gra

m

stu

di

h

aru

s m

eng

emb

an

gk

an

si

stem

m

onit

orin

g

ku

rik

ulu

m d

an

pem

bel

aja

ran

ya

ng

mem

un

gk

ink

an

men

yera

p

sem

ua

asp

ira

si u

ntu

k p

eng

emb

an

ga

n k

uri

ku

lum

. P

rose

s p

emb

ela

jara

n

da

lam

m

enu

nja

ng

p

rest

asi

m

ah

asi

swa

h

aru

s d

idu

ku

ng

ole

h k

esia

pa

n d

osen

den

ga

n s

ega

la p

era

ng

ka

t a

jarn

ya m

elip

uti

SA

P,

GB

PP

, k

ontr

ak

per

ku

liah

an

, d

an

ba

ha

n

aja

r.

Sua

san

a

kel

as

da

n

ata

u

lab

ora

tori

um

d

icip

tak

an

se

ma

ksi

ma

l m

un

gk

in

un

tuk

te

rja

di

tra

nsf

orm

asi

ilm

u

pen

get

ah

ua

n y

an

g o

pti

ma

l se

sua

i ya

ng

dir

enca

na

ka

n d

ala

m

per

an

gk

at

per

ku

liah

an

.

UU

No

20 t

ah

un

20

03

ten

tan

g

Sist

em P

end

idik

an

Na

sion

al

men

ga

ma

na

tka

n

ba

hw

a

pen

da

na

an

p

end

idik

an

m

enja

di

tan

gg

un

g

jaw

ab

b

ersa

ma

a

nta

ra

pem

erin

tah

, p

emer

inta

h

da

era

h d

an

ma

sya

rak

at.

Pem

erin

tah

, p

emer

inta

h d

aer

ah

da

n

ma

sya

rak

at

men

ger

ah

ka

n s

um

ber

da

ya y

an

g a

da

. A

spek

k

eua

ng

an

p

erlu

d

isia

pk

an

d

an

d

ikel

ola

se

cara

b

aik

. D

ala

m

ker

an

gk

a

per

enca

na

an

ja

ng

ka

m

enen

ga

h

(ren

can

a

stra

teg

ik)

2011

-20

15 d

an

ren

can

a p

emb

an

gu

na

n ja

ng

ka

pa

nja

ng

m

ak

a

stra

teg

i k

eua

ng

an

FE

U

nila

d

iba

gi

da

lam

ti

ga

a

spek

, ya

itu

p

ener

ima

an

, p

eng

elu

ara

n,

da

n

pem

bia

yaa

n.

Sem

ua

p

rog

ram

str

ate

gik

ya

ng

ad

a d

ala

m r

enst

ra b

ersi

fat

com

mit

ed

ber

art

i h

aru

s b

erja

lan

. D

uk

un

ga

n

pen

da

na

an

u

ntu

k

mer

ealis

asi

ka

n

sem

ua

re

nca

na

mer

up

ak

an

tu

ga

s p

okok

d

an

fu

ng

si P

emb

an

tu D

eka

n II

.

6.8

Stra

teg

i Pe

ng

elol

aa

n

Keu

an

ga

n

Un

iver

sita

s

Sist

em p

ema

nta

ua

n d

an

eva

lua

si m

eru

pa

ka

n b

ag

ian

in

teg

ral

yan

g

ber

tuju

an

u

ntu

k

men

get

ah

ui

tin

gk

at

pen

cap

aia

n

da

n k

eses

ua

ian

an

tara

ren

can

a y

an

g t

ela

h d

itet

ap

ka

n d

ala

m r

enst

ra

FE U

nila

per

iod

e se

bel

um

nya

den

ga

n h

asi

l ya

ng

tel

ah

dic

ap

ai

ber

da

sark

an

pen

gem

ba

ng

an

ya

ng

dila

ku

ka

n m

ela

lui

keg

iata

n

da

n a

tau

pro

gra

m F

E U

nila

set

iap

ta

hu

n.

P

ema

nta

ua

n

da

n

eva

lua

si

dila

ku

ka

n

ber

ka

ita

n

den

ga

n

des

entr

alis

asi

i p

end

idik

an

ya

ng

d

ilak

uk

an

m

ela

lui

pro

ses

per

enca

na

an

da

n p

ela

ksa

na

an

pen

did

ika

n d

i U

nila

. K

egia

tan

ters

ebu

t m

eru

pa

ka

n

up

aya

m

emb

erd

aya

ka

n

da

n

men

ing

ka

tka

n k

ap

asi

tas

da

n k

ap

ab

ilita

s u

nit

-un

it p

ema

nta

ua

n

da

n e

valu

asi

sec

ara

sin

erg

is d

an

ber

kes

ina

mb

un

ga

n, s

ehin

gg

a

pen

yele

ng

ga

raa

n

Tri

Dh

arm

a

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i d

ap

at

dis

elen

gg

ara

ka

n s

eca

ra o

pti

ma

l d

ala

m k

uru

n w

ak

tu 4

(em

pa

t)

tah

un

ke

dep

an

. P

ema

nta

ua

n

da

n

eva

lua

si

dila

ku

ka

n

seca

ra

inte

rna

l d

an

ek

ster

na

l te

rha

da

p F

E U

nila

ya

ng

mel

ipu

ti J

uru

san

/ P

rod

i/ d

an

B

ag

ian

.

Seca

ra

inte

rna

l, k

egia

tan

te

rseb

ut

dila

ku

ka

n

oleh

a

pa

rat

yan

g d

iben

tuk

da

n a

tas

na

ma

FE

Un

ila s

end

iri

da

lam

b

entu

k m

onit

orin

g d

an

eva

lua

si (

mon

ev)

yan

g d

ilak

uk

an

sec

ara

b

erk

ala

. U

nit

ker

ja y

an

g t

erlib

at

den

ga

n m

onev

ad

ala

h S

atu

an

6.9

M

onit

orin

g

da

n

Eva

lua

si

6-5

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

6.2.

Sis

tem

Info

rma

si F

E U

nila

Pen

cap

aia

n

visi

FE

U

nila

sa

ng

at

dit

entu

ka

n

oleh

k

iner

ja

ak

ad

emik

d

ala

m

ha

l p

eng

emb

an

ga

n

ilmu

p

eng

eta

hu

an

(k

now

ledg

e cr

eati

on

and

kno

wle

dge

man

agem

ent)

. M

enci

pta

ka

n

iklim

, su

asa

na

, d

an

n

ua

nsa

a

ka

dem

ik

yan

g

kon

du

sif

ak

an

m

emb

entu

k

bu

da

ya

ak

ad

emik

ya

ng

k

ua

t.

Pro

du

kti

vita

s d

an

k

ua

lita

s p

enel

itia

n

sert

a

pu

blik

asi

a

ka

n m

enja

di

ind

ika

tor

terb

entu

kn

ya

bu

da

ya

ak

ad

emik

. U

ntu

k

men

un

jan

g t

erci

pta

nya

bu

da

ya a

ka

dem

ik h

aru

s d

idu

ku

ng

ole

h

pen

gem

ba

ng

an

si

ka

p

salin

g

ber

ba

gi,

kri

tis,

b

erfi

kir

m

aju

, to

lera

n,

an

alit

is,

sert

a t

erb

uk

a t

erh

ad

ap

per

bed

aa

n p

end

ap

at.

Su

mb

erd

aya

in

form

asi

(i

nfor

mat

ion

reso

urce

s ce

nter

) se

per

ti

rua

ng

b

aca

, d

an

p

enye

dia

an

lit

era

tur

fisi

k

da

n

elek

tron

ik

men

jad

i tu

lan

g

pu

ng

gu

ng

d

ala

m

men

du

ku

ng

te

rben

tuk

nya

b

ud

aya

ak

ad

emik

. K

uri

ku

lum

ya

ng

mu

tak

hir

da

n m

eres

pon

per

ub

ah

an

lin

gk

un

ga

n

6.7

P

eng

emb

an

ga

n B

ud

aya

A

ka

dem

ik,

Ku

rik

ulu

m

da

n P

rose

s P

emb

e la

jara

n

Dat

aw

areh

ousi

ng

& b

usin

ess

inte

llege

nt

Dek

an

Para

Pe

mba

ntu

Dek

an

Para

Ket

ua

Juru

san

Para

Se

kret

aris

Juru

san

Para

Kab

ag.

SIST

EM

PE

ND

UK

UN

G K

EPU

TU

SAN

FE

UN

ILA

Dat

a bl

og

& e

-le

arni

ng

Blo

g FE

U

nila

e- lear

ning

Dat

abas

esi

akad

Dat

abas

epe

gaw

aiD

atab

ase

pere

ncan

aan

& a

ngga

ran

Dat

abas

e ke

uang

an

Dat

abas

e m

anaj

emen

as

set

Dat

abas

e pe

nelit

ian

Dat

abas

e p

enga

bdia

n m

asya

raka

t

Sist

em In

form

asi a

kade

mik

aplik

asi P

eren

cana

an ,

Ang

gara

n &

Lapi

k

Apl

ikas

i keu

anga

n

Apl

ikas

i pe

gaw

aian

aplia

ksi M

anaj

emen

Ase

t

aplik

asi P

enel

itian

ap

likas

i Pen

gabd

ian

mas

y.

Apl

ikas

i e-

proc

urem

ent

2-8

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

2.6.

Dos

en T

eta

p F

E U

nila

Ber

da

sar

Jab

ata

n F

un

gsi

ona

lnya

Ta

hu

n

200

9/2

010

Ten

ag

a

kep

end

idik

an

ya

ng

m

enja

lan

ka

n

fun

gsi

-fu

ng

si

ad

min

istr

ati

f u

ntu

k

men

du

ku

ng

tu

ga

s d

an

fu

ng

si

dos

en

men

jala

nk

an

tri

da

rma

per

gu

rua

n t

ing

gi

men

jad

i p

enti

ng

da

lam

u

pa

ya F

E U

nila

men

cap

ai

visi

da

n m

isin

ya.

Pa

da

ta

hu

n 2

00

9

ten

ag

a k

epen

did

ika

n d

i FE

Un

ila b

erju

mla

h 4

7 or

an

g,

den

ga

n

kom

pos

isi

ber

da

sark

an

k

ua

lifik

asi

p

end

idik

an

SD

eb

an

yak

4

ora

ng

(8%

), S

LTP

eb

an

yak

10

ora

ng

(26

%),

SLT

A e

ba

nya

k 2

0

ora

ng

(42

%),

Dip

lom

a e

ba

nya

k 2

ora

ng

(3%

) d

an

S1

seb

an

yak

11

or

an

g (

21%

).

Pa

da

ta

hu

n 2

010

ten

ag

a k

epen

did

ika

n d

i FE

Un

ila b

erju

mla

h 5

7 or

an

g,

den

ga

n k

omp

osis

i ber

da

sark

an

gen

der

40

ora

ng

lak

i-la

ki

da

n

17

ora

ng

p

erem

pu

an

. Se

ba

nya

k

20

ora

ng

m

emili

ki

ku

alif

ika

si

S1,

18

ora

ng

b

erp

end

idik

an

SL

TA,

12

ora

ng

b

erp

end

idik

an

SLT

P d

an

3 o

ran

g b

erp

end

idik

an

SD

.

Ga

mb

ar

2.7.

Ten

ag

a K

epen

did

ika

n d

i FE

Un

ila B

erd

asa

rka

n J

enja

ng

P

end

idik

an

Ta

hu

n 2

00

9/2

010

Ber

da

sark

an

d

ata

te

rseb

ut

men

un

juk

ka

n

ba

hw

a

ku

alif

ika

si

ten

ag

a

kep

end

idik

an

FE

U

nila

ya

ng

b

erp

end

idik

an

S1

ti

da

k

men

cap

ai

50%

. R

end

ah

nya

ti

ng

ka

t p

end

idik

an

a

ka

n m

emp

eng

aru

hi

kin

erja

pim

pin

an

da

lam

men

cap

ai

tuju

an

da

n

targ

et y

ang

tel

ah

dit

eta

pk

an

. B

erik

ut

ini

dis

ajik

an

ta

bel

ju

mla

h

ten

ag

a k

epen

did

ika

n b

erd

asa

rka

n je

nja

ng

pen

did

ika

nn

ya.

2-9

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Kek

ua

tan

�R

asi

o d

osen

ter

ha

da

p m

ah

asi

swa

cu

ku

p i

dea

l d

eng

an

kon

dis

i 1:

23

�Se

ba

gia

n

bes

ar

dos

en

Un

ila

tela

h

men

cuk

up

i p

ersy

ara

tan

ya

ng

dim

inta

ole

h U

nd

an

g-U

nd

an

g S

ikd

isn

as

un

tuk

men

jad

i d

osen

. 73

ora

ng

mem

ilik

i k

ua

lifik

asi

pen

did

ika

n S

2 d

an

14

ora

ng

ber

ijaza

h S

3.

K

elem

ah

an

�

Jum

lah

Dok

tor

da

n g

uru

bes

ar

di F

E U

nila

ya

ng

ma

sih

sed

ikit

�

Ten

ag

a k

epen

did

ika

n b

erija

zah

S1 b

elu

m m

enca

pa

i 50

%.

�Ju

mla

h t

ena

ga

ad

min

istr

asi

di

FE U

nila

ma

sih

bel

um

cu

ku

p

un

tuk

mel

aya

ni m

ah

asi

swa

da

n d

osen

.

2.1.

4 K

uri

ku

lum

, Pem

bel

aja

ran

, da

n S

ua

san

a A

ka

dem

ik

Un

ila

ak

an

b

eror

ien

tasi

p

ad

a

kes

eim

ba

ng

an

a

nta

ra

seb

ag

ai

teac

hing

uni

vers

ity

da

n s

eba

ga

i re

sear

ch u

nive

rsit

y ,

kom

bin

asi

in

i d

iseb

ut

den

ga

n e

ntre

pre

neur

ial

univ

ersi

ty.

Den

ga

n s

tatu

s in

i k

eber

ad

aa

n k

uri

ku

lum

men

jad

i sa

ng

at

pen

tin

g s

eba

ga

i d

esa

in

pem

bel

aja

ran

da

lam

men

gh

asi

lka

n lu

lusa

n y

an

g b

erk

ua

lita

s.

Ku

rik

ulu

m s

etia

p p

rog

ram

stu

di

di

Un

iver

sita

s La

mp

un

g s

ela

lu

men

ga

lam

i p

eru

ba

ha

n

yan

g

dif

asi

lita

si

mel

alu

i k

egia

tan

lo

ka

ka

rya

k

uri

ku

lum

b

erd

asa

rka

n

SK

Men

dik

na

s N

o.

045

/U/2

00

0 d

an

SK

Men

dik

na

s N

o. 2

32/U

/20

02.

. L

oka

ka

rya

in

i b

erfu

ng

si

un

tuk

m

enye

sua

ika

n

ku

rik

ulu

m

den

ga

n

ber

ba

ga

i p

erk

emb

an

ga

n i

lmu

pen

get

ah

ua

n.

Wa

lau

pu

n d

emik

ian

, b

elu

m

sem

ua

pro

gra

m s

tud

i d

i U

nila

men

era

pk

an

ku

rik

ulu

m b

erb

asi

s k

omp

eten

si

seh

ing

ga

p

eru

ba

ha

n

ku

rik

ulu

m

ini

ma

sih

b

elu

m

ma

mp

u m

eng

ak

omod

ir k

ebu

tuh

an

pa

sar

yan

g t

eru

s b

erg

era

k

din

am

is.

D

isis

i la

in,

ku

rik

ulu

m

yan

g

ber

orie

nta

si

pa

da

p

enin

gk

ata

n s

oft

skill

ma

ha

sisw

a.

Pem

bel

aja

ran

d

i U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

te

lah

m

eng

ala

mi

kem

aju

an

ya

ng

si

gn

ifik

an

.

Sela

in

met

ode

cera

ma

h,

pem

bel

aja

ran

ju

ga

d

ilak

san

ak

an

d

eng

an

m

etod

e e-

lear

ning

. M

etod

e in

i sa

ng

at

mem

ba

ntu

m

ah

asi

swa

u

ntu

k

bel

aja

r d

an

men

gu

asa

i IP

TEK

.

Pem

bel

aja

ran

ju

ga

d

ilak

san

ak

an

ti

da

k

ha

nya

did

ala

m r

ua

nga

n,

teta

pi

jug

a d

i lu

ar

lua

ran

ga

n m

ela

lui

beb

era

pa

ma

ta k

ulia

h y

an

g m

end

oron

g s

tud

i la

pa

ng

an

. S

tud

i la

pa

ng

an

bia

san

ya d

ilak

uk

an

mel

alu

i p

rak

tik

um

, P

rak

tik

ker

ja

lap

an

ga

n,

stud

y to

ur,

da

n

Ku

liah

k

erja

N

yata

. N

am

un

d

emik

ian

, p

emb

ela

jara

n d

i U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

seb

ag

ian

bes

ar

ma

sih

men

itik

ber

atk

an

pa

da

dos

en s

eba

ga

i su

mb

er u

tam

a d

an

bu

ka

n p

emb

ela

jara

n b

erb

asi

s m

ah

asi

swa

.

6-4

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

FE U

nila

mem

ilih

str

ate

gi

pen

did

ika

n b

erk

ela

nju

tan

da

n i

nte

nsi

f ya

ng

mem

ad

ai

seb

ag

ai

up

aya

ag

ar

sum

ber

da

ya m

an

usi

a U

nila

, b

aik

dos

en m

au

pu

n t

ena

ga

kep

end

idik

an

sel

alu

men

ing

ka

tka

n

ku

alit

as

dir

inya

seh

ing

ga

ku

alit

as

kel

emb

ag

aa

n F

E U

nila

ak

an

te

rus

men

ing

ka

t.

Sist

em i

nfo

rma

si m

an

aje

men

(SI

M)

ber

fun

gsi

seb

ag

ai

(1)

wa

ha

na

p

eng

am

bila

n

kep

utu

san

b

ag

i p

imp

ina

n

(dec

isio

n su

pp

ort

syst

em),

(2

) se

ba

ga

i su

mb

er

da

ya

info

rma

si

ba

gi

sivi

tas

ak

ad

emik

a,

(3)

seb

ag

ai

wa

ha

na

pem

bel

aja

ran

ba

gi

dos

en,

(4)

seb

ag

ai

wa

ha

na

p

ela

yan

an

b

ag

i p

ega

wa

i, d

an

(5

) se

ba

ga

i w

ah

an

a p

eng

ola

ha

n d

ata

ad

min

istr

asi

. SI

M b

erp

era

n s

eba

ga

i in

fra

stru

ktu

r or

ga

nis

asi

den

ga

n l

aya

na

n

linta

s fu

ng

si

da

n

an

tart

ing

ka

tan

.

Sist

em

info

rma

si

ber

ba

sis

Tek

nol

ogi

Info

rma

si

da

n

Kom

un

ika

si

(TIK

) m

eru

pa

ka

n

keh

aru

san

ya

ng

ta

k b

isa

dit

und

a l

ag

i u

ntu

k d

iter

ap

ka

n.

Vis

i 20

25 t

ida

k a

ka

n p

ern

ah

dir

aih

FE

Un

ila b

ila m

eng

an

da

lka

n

sist

em i

nfo

rma

si m

anu

al,

tid

ak

ter

inte

gra

si,

da

n t

ida

k d

idu

ku

ng

ol

eh k

ema

mp

ua

n S

DM

ya

ng

mem

ad

ai.

Si

stem

In

form

asi

ya

ng m

end

esa

k d

an

seg

era

ha

rus

diw

uju

dk

an

d

ala

m

pen

cap

aia

n v

isi

FE U

nila

ad

ala

h:

1.Si

stem

Info

rma

si A

ka

dem

ik

2.Si

stem

Info

rma

si K

epeg

aw

aia

n

3.Si

stem

Info

rma

si K

eua

ng

an

4.

Sist

em In

form

asi

Pen

elit

ian

5.

Sist

em In

form

asi

Pen

ga

bd

ian

Ma

sya

rak

at

Ber

iku

t a

da

lah

ars

itek

tur

sist

em I

nfo

rma

si U

nila

se

ba

ga

i Si

stem

P

end

uk

un

g K

epu

tusa

n d

i Un

ila:

6.6

Stra

teg

i P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m

Info

rma

si

Ma

na

jem

en

(SIM

)

6-3

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

PELAYANAN AKADEMIK

Pemb

antu

Deka

n

Deka

n

Ketua

-ketua

Juru

san

SENAT

Sub.

Bag U

mum

dan P

erlen

gkap

an

PELAYANAN KEPENDIDIKAN

Sub.

Bag.

Pend

idika

n

Sub.

Bag.

Kepe

gawa

ian &

Keu

anga

n

Sub.

Bag.

Kema

hasis

waan

Mana

jeme

EPAk

untan

si

�St

rata

1 �

Stra

ta 2

�Ma

gister

Ma

najem

en

�Vo

kasi/

D3

�Pe

masa

ran

�Ke

uang

an&

�St

rata

1 �

Stra

ta 2

�Ma

gister

Ek

onom

i Pe

mban

guna

n

�St

rata

1 �

Stra

ta 2

�Pa

sca

Sarja

na Ilm

u Ak

untan

si �

Voka

si /

D3 �Pe

ndidi

kan

Bagian Tata Usaha

Ga

mb

ar

6.1

Ra

nta

i nila

i kel

emb

ag

aa

n F

E U

nila

:

Keb

erh

asi

lan

da

lam

pel

ak

san

aa

n r

enst

ra d

iten

tuk

an

ju

ga

ole

h

alo

ka

si

sum

ber

da

ya

yan

g

pro

por

sion

al

kes

emu

a

jaja

ran

d

an

u

nit

ker

ja s

esu

ai

den

ga

n k

ebu

tuh

an

ya

ng

dir

enca

na

ka

n d

eng

an

ta

rget

ata

u s

asa

ran

pen

cap

aia

n k

iner

ja y

an

g t

eru

ku

r. P

lan

and

budg

et b

ased

dis

burs

emen

t d

ap

at

dija

dik

an

pen

dek

ata

n u

ntu

k

alo

ka

si s

um

ber

da

ya k

epa

da

sem

ua

sa

tua

n k

erja

di F

E U

nila

.

Alo

ka

si

sum

ber

da

ya

ha

rus

mem

per

ha

tik

an

k

ebu

tuh

an

d

an

p

rior

ita

s k

ebu

tuh

an

FE

Un

ila d

an

un

it-u

nit

ker

jan

ya,

seh

ing

ga

su

mb

er d

aya

ya

ng

ad

a d

ap

at

die

fisi

enk

an

6.4

Stra

teg

i A

lok

asi

Su

mb

erd

aya

Pen

gem

ba

ng

an

su

mb

erd

aya

ma

nu

sia

dim

ula

i da

ri s

iste

m s

elek

si,

pen

gem

ba

ng

an

k

ari

er,

pen

did

ika

n

da

n

lati

ha

n,

da

n

pro

ses

pen

yia

pa

n

per

son

el

un

tuk

m

end

ud

uk

i ja

ba

tan

st

ruk

tura

l. R

ekru

itm

en

ten

ag

a

ak

ad

emik

d

an

te

na

ga

k

epen

did

ika

n

mer

up

ak

an

aw

al

da

ri k

eber

ha

sila

n F

E U

nila

men

gem

ba

ng

ka

n

SDM

, k

ua

lita

s in

pu

t m

enen

tuk

an

keb

erh

asi

lan

FE

Un

ila d

ala

m

men

cap

ai

Vis

i. U

nila

ak

an

ber

usa

ha

men

jad

i te

mp

at

ker

ja y

an

g

atr

ak

tif

ba

gi p

ara

pen

cari

ker

ja d

eng

an

ku

alif

ika

si y

an

g u

ng

gu

l d

an

kom

pet

itif

ya

ng

mem

ilik

i sif

at

ker

ja k

era

s, k

erja

cer

da

s d

an

k

ein

gin

an

un

tuk

ma

ju b

ersa

ma

. St

rate

gi

pen

gem

ba

ng

an

SD

M

ba

gi

mer

eka

ya

ng

te

lah

b

erk

erja

d

i FE

U

nila

h

aru

s d

imu

ng

kin

ka

n

da

n

dip

ast

ika

n

da

pa

t m

enca

pa

i k

ari

er

yan

g

seti

ng

gi-

tin

gg

inya

mel

alu

i pro

ses

yan

g s

iste

ma

tis

da

n s

iste

mik

.

6.5

Stra

teg

i P

eng

emb

an

ga

n S

DM

VIS

I 202

5:

10 T

ER

BA

IK

DI IN

DO

NES

IA

Mahasiswa

2-10

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

Kek

ua

tan

�K

uri

ku

lum

pro

gra

m s

tud

i ya

ng

ad

a d

i U

nila

die

valu

asi

da

n

dir

evis

i se

tia

p

5 ta

hu

n.

Rev

isi

ku

rik

ulu

m

tera

kh

ir

tela

h

dila

ku

ka

n b

erd

asa

rka

n S

K M

end

ikn

as

No.

045

/U/2

00

0 d

an

SK

Men

dik

na

s N

o. 2

32/U

/20

02.

�

Ku

rik

ulu

m U

nila

su

da

h m

enca

ku

p m

ua

tan

inti

da

n lo

ka

l.

K

elem

ah

an

�

Ku

rik

ulu

m

bel

um

m

eres

pon

k

ebu

tuha

n

ata

u

tun

tuta

n

pa

sar,

p

erk

emb

an

ga

n

ling

ku

ng

an

ek

ster

na

l, d

an

p

erk

emb

an

ga

n

ak

um

ula

si

pen

get

ah

ua

n

ten

tan

g

pro

ses

pem

bel

aja

ran

ya

ng

dis

esu

aik

an

den

ga

n k

opet

ensi

lulu

san

. �

Ku

rik

ulu

m y

an

g m

emili

ki

mu

ata

n s

oft

skill

ba

gi

ma

ha

sisw

a

ma

sih

min

im.

�P

ara

dig

ma

p

emb

ela

jara

n

ma

sih

b

erb

asi

s m

ah

asi

swa

(s

tude

nt c

ente

red

lear

ning

).

2.

1.5

Sara

na

da

n P

rasa

ran

a

Kon

dis

i in

fra

stru

ktu

r U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

kh

usu

snya

di F

E U

nila

ya

itu

lis

trik

ya

ng

men

jad

i p

latf

orm

da

sar

ma

sih

sa

nga

t ti

da

k

mem

ad

ai

ter

uta

ma

da

ri s

egi

kes

tab

ilan

nya

. Sa

mp

ai t

ah

un

20

10

FE

Un

ila

did

uk

un

g

da

ya

seb

esa

r 3

pa

ss

(10

5.0

00

w

att

).

Sem

enta

ra p

era

lata

n y

an

g m

eng

gu

na

ka

n l

istr

ik s

aa

t in

i a

nta

ra

lain

86

un

it A

ir c

ond

itio

rer

(AC

), 2

66 u

nit

kom

pu

ter,

13

un

it

serv

er,

22 L

CD

pro

ject

or d

an

26

un

it h

ub

.

Jik

a s

atu

un

it A

C

mem

bu

tuhk

an

da

ya 7

00

wa

tt m

ak

a u

ntu

k A

C s

aja

mem

erlu

ka

n

60.2

00

wa

tt d

ita

mb

ah

den

ga

n k

omp

ute

r, j

ika

ma

sin

g-m

asi

ng

u

nit

m

emb

utu

hk

an

300

w

att

u

ntu

k

men

gh

idu

pk

an

se

luru

h

kom

pu

ter

mem

bu

tuhk

an

da

ya s

ebes

ar

79.8

00

wa

tt.

Da

ri k

edu

a

fasi

lita

s in

i sa

ja ji

ka

kit

a h

idu

pk

an

ber

sam

aa

n m

ak

a k

ebu

tuh

an

d

aya

list

rik

su

da

h t

ida

k m

encu

ku

pi.

H

al

ini

men

jad

i a

nca

ma

n

ba

gi

ket

ah

an

an

(d

urab

ility

) d

an

p

ema

nfa

ata

n p

era

lata

n t

ekn

olog

i in

form

asi

sen

dir

i. U

mu

r p

ak

ai

per

ala

tan

men

jad

i se

ma

kin

pen

dek

ter

uta

ma

pa

da

kom

pon

en

kom

pon

en y

an

g t

ida

k m

end

ap

atk

an

list

rik

sec

ara

sta

bil.

B

eber

ap

a s

olu

si t

ela

h d

igu

na

ka

n d

eng

an

ca

ra m

eng

gu

na

ka

n

UP

S (u

nint

erru

pti

ble

pow

er

sup

ply

) se

ba

ga

i p

enst

ab

il lis

trik

te

tap

i k

are

na

ju

mla

hn

ya y

an

g t

erb

ata

s, p

enye

ba

ran

nya

ha

nya

te

rba

tas

pa

da

per

ala

tan

per

ala

tan

uta

ma

sep

erti

ser

ver

da

n

swit

chin

g.

Saa

t in

i h

an

ya

lab

ora

tori

um

d

iplo

ma

d

an

la

bor

ato

riu

m a

ku

nta

nsi

ya

ng

men

gg

un

ak

an

per

lind

un

ga

n U

PS

kep

ad

a k

omp

ute

r h

am

pir

sec

ara

men

yelu

ruh

.

2-11

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

Res

iko

ker

usa

ka

n

yan

g

mu

ncu

l d

ari

ta

nta

ng

an

p

erta

ma

in

i h

an

ya d

ap

at

dip

erk

ecil

den

ga

n m

eng

ad

ak

an

mai

nten

ance

da

n

upgr

ade

yan

g

dila

ku

ka

n

seca

ra

ber

ka

la.

Den

ga

n

ad

an

ya

ma

inte

na

nce

da

n u

pg

rad

e b

aik

da

ri s

isi

soft

war

e d

an

har

dwar

e m

ak

a

per

form

an

ce

da

ri

per

ala

tan

IT

a

ka

n

sela

lu

opti

ma

l se

hin

gg

a s

iap

dig

un

ak

an

set

iap

sa

at

da

n a

ka

n m

emp

erp

an

jan

g

usi

a p

ak

ai

da

ri p

era

lata

n t

erse

bu

t. M

aint

enan

ce h

an

ya d

ap

at

dila

ku

ka

n

seca

ra

opti

ma

l jik

a

terd

ap

at

per

enca

na

an

m

an

aje

men

ya

ng

te

rpa

du

d

an

k

omp

reh

ensi

f ya

ng

m

end

efin

isik

an

per

kem

ba

ng

an

mai

nten

ance

da

n u

pgr

ade

itu

se

nd

iri

ba

ik

un

tuk

sa

at

ini

da

n

ma

sa

yan

g

ak

an

d

ata

ng

. (s

usta

inab

le)

Sela

in d

ari

in

fra

stru

ktu

r d

ala

m b

entu

k p

era

lata

n,

terc

ata

t sa

at

ini

terd

ap

at

5 la

bor

ato

riu

m

uta

ma

d

i FE

U

nila

ya

itu

la

bor

ato

riu

m k

omp

ute

r E

kon

omi

Pem

ba

ng

un

an

, la

bor

ato

riu

m

kom

pu

ter

Ma

na

jem

en,

lab

ora

tori

um

k

omp

ute

r A

ku

nta

nsi

, la

bor

ato

riu

m k

omp

ute

r P

rog

ram

Stu

di

Dip

lom

a d

an

Pro

gra

m

Pa

sca

. Sa

rja

na

. St

an

da

risa

si l

ab

ora

tori

um

gu

na m

emb

erik

an

ku

alit

as

laya

na

n

yan

g

sera

ga

m

yan

g

mem

enu

hi

asp

ek

kea

ma

na

n

da

n

kem

ud

ah

an

p

emel

iha

raa

n

ad

ala

h

san

ga

t p

enti

ng

u

ntu

k

men

gh

ind

ari

bia

ya-b

iaya

ma

up

un

hila

ng

nya

res

ourc

es w

ak

tu

da

n t

ena

ga

ya

ng

tid

ak

dip

erlu

ka

n.

Seb

ag

ai

con

toh

sa

at

ini

tid

ak

ad

a k

eser

ag

am

an

tin

gk

at

pel

aya

na

n l

ab

ora

tori

um

ya

ng

d

ap

at

teru

ku

r ya

ng

dib

erik

an

ba

ik k

eda

lam

civ

ita

s a

cad

emic

FE

U

nila

a

tau

u

niv

ersi

tas

da

n

kep

ad

a

pu

blik

.Den

ga

n

ad

an

ya

sta

nd

ari

sasi

p

ela

yan

an

m

ak

a

ku

alit

as

pel

aya

na

n

da

pa

t d

itin

gk

atk

an

sec

ara

pro

gre

sif,

ter

uk

ur

seca

ra t

ran

spa

ran

da

n

jela

s.

D

ilain

p

iha

k

tid

ak

a

da

nya

st

an

da

risa

si

kea

ma

na

n

jari

ng

an

da

n p

eng

gu

na

an

kom

pu

ter

jug

a m

emb

uk

a c

ela

h c

ela

h

ker

aw

an

an

ya

ng

d

ap

at

mer

usa

k

pel

aya

na

n

ak

ad

emik

ya

ng

d

iber

ika

n f

ak

ult

as

da

n u

niv

ersi

tas,

seb

ag

ai

con

toh

pen

gg

un

aa

n

an

tivi

rus

da

n

pa

tch

se

curi

ty

yan

g

tid

ak

m

ema

da

i d

ap

at

mem

per

bes

ar

cela

h

resi

ko

kea

ma

na

n

pen

gop

era

sia

n

sist

em

info

rma

si

ak

ad

emik

ya

ng

m

enja

di

pila

r u

tam

a

pen

yele

ng

ga

raa

n p

rose

s a

ka

dem

ik U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

. O

pp

era

tin

g s

yste

m p

ad

a k

omp

ute

r d

i FE

Un

ila t

ah

un

20

10 i

ni

tela

h

men

gg

un

ak

an

O

S b

erlis

ensi

n

am

un

u

ntu

k

pen

gg

un

aa

n

an

tivi

rus

sam

pa

i sa

at

ini

bel

um

men

gg

un

ak

an

ya

ng

ber

lisen

si.

Sed

an

gk

an

p

eng

un

aa

n

opp

era

tin

g

Syst

em

pa

da

Se

rver

b

aru

se

ba

gia

n y

an

g b

erlis

ensi

. P

ad

a T

ah

un

20

10 i

ni

FE U

nila

Mem

ilik

i 26

6 U

nit

kom

pu

ter

yan

g

dig

un

ak

an

u

ntu

k

pen

un

jan

g

pro

ses

bel

aja

r m

eng

aja

r,

pen

elit

ian

/pen

ga

bd

ian

dos

en d

an

pen

un

jan

g a

dm

inis

tra

si.

6-2

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

mel

ipu

ti

nila

i V

isio

ner

d

an

B

erw

aw

asa

n,

Men

jad

i Te

lad

an

, M

otiv

asi

(M

otiv

atin

g),

Men

gilh

am

i (I

nsp

irin

g),

Mem

ber

da

yak

an

(E

mp

ower

ing)

, M

emb

ud

aya

ka

n (

Cul

ture

For

min

g),

Taa

t A

sas,

Koo

rdin

ati

f d

an

B

ersi

ner

gi d

ala

m K

era

ng

ka

Ker

ja T

im,

Ak

un

tab

el.

Ket

ika

nila

i-n

ilai

ind

ivid

ua

l d

an

nila

i-n

ilai

kep

emim

pin

an

tel

ah

d

ijala

nk

an

den

ga

n b

aik

ma

ka

sem

ua

ak

tivi

tas

yan

g d

ilak

uk

an

FE

U

nila

b

erio

rien

tasi

p

ad

a

nila

i-n

ilai

ber

iku

t;

pel

aya

na

n

Pro

du

kti

f (E

fek

tif

dan

Efis

ien)

, G

an

dru

ng

mu

tu t

ing

gi

(Ser

vice

Ex

celle

nt),

Da

pa

t d

iper

caya

(H

an

da

l),

Res

pon

sif

da

n A

spir

ati

f,

An

tisi

pa

tif

da

n I

nov

ati

f,

Dem

okra

tis,

Ber

kea

dila

n,

da

n I

nk

lusi

f,

Pem

bel

aja

ran

Sep

an

jan

g H

aya

t. P

ela

ksa

na

an

nila

i-n

ilai

ters

ebu

t,

ten

tu a

ka

n l

ebih

efi

sien

da

n b

erta

ng

gu

ng

ja

wa

b j

ika

ter

da

pa

t p

eng

aw

asa

n y

an

g b

aik

. O

leh

ka

ren

a i

tu s

etia

p k

riti

k d

ari

pa

ra

pem

an

gk

u

kep

enti

ng

an

d

i FE

U

nila

a

ka

n

dia

ng

ga

p

seb

ag

ai

ma

suk

an

da

lam

per

ba

ika

n m

enu

ju v

isi F

E U

nila

20

25.

Dit

eta

pk

an

nya

V

isi

FE

Un

ila

2025

m

enja

di

Fak

ult

as

Ek

onom

i Te

rba

ik 1

0 d

i In

don

esia

, m

ak

a s

emu

a j

aja

ran

da

n u

nit

ker

ja F

E U

nila

h

aru

s m

enye

sua

ika

n

fun

gsi

d

an

w

ewen

an

gn

ya

da

lam

m

eres

pon

p

eru

ba

ha

n

ling

ku

ng

an

kom

pet

isi

an

tar

per

gu

rua

n

tin

gg

i d

i In

don

esia

.Kon

sek

uen

si l

an

gsu

ng

da

ri p

eru

ba

ha

n m

enu

ju

terc

ap

ain

ya

visi

FE

U

nila

a

da

lah

pen

gel

ola

an

or

ga

nis

asi

ya

ng

a

ku

nta

bel

, tr

an

spa

ran

, ef

ekti

f d

an

efi

sien

. S

emu

a j

aja

ran

ya

ng

m

eng

elol

a

ad

min

istr

asi

d

an

m

emb

erik

an

p

ela

yan

an

h

aru

s d

idu

ku

ng

ole

h S

OP

da

n S

PM

ya

ng

men

cak

up

tek

nis

da

n a

lira

n

dok

um

en s

erta

sis

tem

pel

ap

ora

n.

Pel

aya

na

n

pu

blik

k

epa

da

st

ak

ehol

der

h

aru

s d

itin

gk

atk

an

. FE

U

nila

den

ga

n t

ata

kel

ola

ya

ng

ba

ru h

aru

s m

emb

erik

an

kep

ua

san

p

ela

ng

ga

n

kep

ad

a

ma

ha

sisw

a

da

n

sem

ua

p

ema

ng

ku

k

epen

tin

ga

n

yan

g

did

uk

un

g

oleh

b

ud

aya

k

erja

k

era

s,

mer

it

syst

em, d

eng

an

ber

orie

nta

si k

edep

an

.

6.3

P

eng

em

ba

ng

an

Ta

ta

Pa

mon

g

Fak

ult

as

6-1

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

BA

B V

I K

aid

ah

Imp

lem

enta

si

Stra

teg

i, M

onit

orin

g d

an

Eva

lua

si

Pen

cap

aia

n v

isi

FE U

nila

20

25 m

enu

ntu

k k

omit

men

pel

ak

san

aa

n

yan

g t

ing

gi

da

n t

an

gg

un

g j

aw

ab

ya

ng

bes

ar

da

ri s

emu

a p

iha

k.

Pim

pin

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

ila d

an

sel

uru

h s

tak

ehol

der

ak

an

te

rus

ber

usa

ha

m

end

uk

un

g d

an

men

gim

ple

men

tasi

ka

n s

emu

a

pro

gra

m y

an

g t

erca

ntu

m d

i d

ala

m r

enst

ra u

ntu

k m

enca

pa

i vi

si

2025

te

rseb

ut.

Tero

bos

an

k

ebija

ka

n

haru

s d

ilak

uk

an

d

emi

men

cap

ai

visi

FE

Un

ila 2

025

un

tuk

mem

per

cep

at

pen

ing

ka

tan

k

ua

lita

s U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng.

Pim

pin

an

FE

U

nila

sa

ng

at

men

yad

ari

k

end

ala

-ken

da

la

yan

g

ak

an

m

un

cul

da

lam

im

ple

men

tasi

re

nca

na

. U

ntu

k

men

ga

tasi

m

asa

lah

te

rseb

ut

beb

era

pa

a

spek

a

ka

n

men

da

pa

t p

erh

ati

an

se

ba

ga

i k

un

ci

pen

du

ku

ng

k

eber

ha

sila

n,

yak

ni

asp

ek

kep

emim

pin

an

st

rate

gi,

tata

k

elol

a

Fak

ult

as

yan

g

did

uk

un

g

oleh

k

ebija

ka

n

alo

ka

si

sum

ber

d

aya

ya

ng

p

rop

orsi

ona

l, p

eng

emb

an

ga

n

sta

nd

ar

oper

asi

ona

l p

rose

du

r d

an

sta

nd

ar

pel

aya

na

n m

inim

um

, st

rate

gi

ma

na

jem

en

keu

an

ga

n,

stra

teg

i p

eng

emb

an

ga

n

SDM

, p

eng

emb

an

ga

n

sara

na

d

an

p

rasa

ran

a,

pen

gem

ba

ng

an

si

stem

in

form

asi

ma

na

jem

en, b

ud

aya

org

an

isa

si d

an

bu

da

ya a

ka

dem

ik.

6.1

Um

um

Men

yad

ari

b

ah

wa

m

ela

ksa

na

ka

n a

tau

m

eng

imp

lem

enta

sik

an

re

nst

ra

ber

art

i m

ela

ku

ka

n

lan

gk

ah

m

an

aje

men

p

eru

ba

ha

n,

ma

ka

p

iha

k

Dek

an

at

(Dek

an

d

an

p

ara

P

emb

an

tu

Dek

an

) d

eng

an

k

omit

men

ya

ng

ti

ng

gi

ak

an

m

eng

aw

al

pel

ak

san

aa

n

ren

can

a

ini

den

ga

n

sun

gg

uh

-su

ng

gu

h.

Per

ub

ah

an

p

ara

dig

ma

d

ala

m m

emim

pin

ak

an

men

jad

i cir

i uta

ma

da

lam

kep

emim

pin

an

st

rate

gik

FE

Un

ila d

ala

m e

mp

at

tah

un

ked

epa

n.

Pa

rad

igm

a

dim

ak

sud

ad

ala

h K

erja

ker

as,

Vis

ion

er ,

Kea

dila

n,

da

n B

erd

aya

g

un

a

da

lam

mew

uju

dk

an

vis

i d

an

mel

ak

san

ak

an

mis

i d

isem

ua

ja

jara

n d

an

un

it k

erja

FE

Un

ila.

Sem

ua

ele

men

pem

an

gk

u k

epen

tin

ga

n a

ka

n m

enja

dik

an

ta

ta

nila

i FE

U

nila

se

ba

ga

i p

edom

an

d

asa

r d

ala

m

mel

ak

san

ak

an

k

erja

-ker

ja

pro

fesi

ona

lnya

. N

ilai

nila

i ya

ng

h

aru

s d

ian

ut

oleh

se

tia

p

civi

tas

ak

ad

emik

a

ad

ala

h

Ker

ja

Ker

as,

A

ma

na

h,

Pro

fesi

ona

l, B

erk

ead

ilan

,

An

tusi

as

da

n

Ber

mot

iva

si,

Ber

tan

gg

un

gja

wa

b,

Kre

ati

f , D

isip

lin, d

an

Ped

uli.

P

imp

ina

n F

E U

nila

seb

ag

ai

uju

ng

tom

ba

k p

enca

pa

ian

vis

i FE

U

nila

ju

ga

h

aru

s m

emili

ki

nila

i-n

ilai

yan

g

men

jad

i p

edom

an

d

asa

r k

epem

imp

ina

n.

Nila

i n

ilai

kep

emim

pin

an

FE

U

nila

6.2

Kep

e m

imp

ina

n

Stra

teg

ik

2-12

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

Ra

sio

ket

erse

dia

an

p

era

lata

n

kom

pu

ter

terh

ad

ap

m

ah

asi

swa

se

bes

ar

19

7: 1

608,

ata

u 1

: 8.

den

ga

n k

ata

la

in s

atu

kom

pu

ter

yan

g t

erse

dia

un

tuk

men

du

ku

ng

pro

ses

pem

bel

aja

ran

mel

aya

ni

8 m

ah

asi

swa

FE

Un

ila.

Dili

ha

t d

ari

kon

dis

i fi

sik

kom

pu

ter

ter

da

pt

27 u

nit

kom

pu

ter

yan

g

men

ga

lam

i k

eru

sak

an

(M

ati

To

tal)

. K

eru

sak

an

in

i u

mu

mn

ya

ad

ala

h

kom

pu

ter

yan

g

ber

ad

a

di

lab

ora

tori

um

k

omp

ute

r.

Se

cara

ri

nci

k

ond

isi

per

ala

tan

k

omp

ute

r te

rlih

at

pa

da

ta

bel

2.1

4 b

erik

ut.

D

ari

sis

i ju

mla

h u

nit

kom

pu

ter

terl

iha

t b

ah

wa

fa

silit

as

kom

pu

ter

FE U

nila

cu

ku

p m

ema

da

i. N

am

un

jik

a

kit

a

mel

iha

t d

ari

u

mu

r k

omp

ute

r,

76,3

2 p

erse

n

per

ala

tan

k

omp

ute

r te

lah

ber

um

ur

leb

ih d

ari

6 t

ahu

n.

Ji

ka

kit

a h

itu

ng

rata

-ra

ta ja

m p

eng

gu

na

an

kom

pu

ter

min

ima

l 3 ja

m p

erh

ari

da

n

pem

ak

aia

n p

erta

hu

n s

ela

ma

20

0 h

ari

ma

ka

20

3 u

nit

kom

pu

ter

ha

sil

pen

ga

da

an

sa

mp

ai

den

ga

n t

ah

un

20

04

rata

-ra

ta t

ela

h

dig

un

ak

an

se

lam

a

360

0

jam

.

Sem

enta

ra

rata

-ra

ta

ma

sa

pen

gg

un

aa

n p

era

lata

n e

lek

tron

ik m

emili

ki

sta

nd

ar

100

0 j

am

. D

ata

ta

hu

n

pen

ga

da

an

te

rga

mb

ar

pa

da

ta

bel

2.

15

ber

iku

t.

Falit

as

Lap

top

/Not

eboo

k y

an

g d

imili

ki

FE U

nila

sa

mp

ai

aw

al

tah

un

20

10 i

ni

seb

an

yak

19

un

it.

Fa

silit

as

ini

dig

un

ak

an

un

tuk

k

eper

lua

n p

emb

ela

jara

n d

an

pen

elit

ian

/ p

eng

ab

dia

n d

osen

ser

ta

un

tuk

ad

min

istr

asi

lab

ora

tori

um

.

Sa

ma

h

aln

ya

sep

erti

k

omp

ute

r,

da

ri

sisi

ju

mla

h

fasi

lita

s La

pto

p/N

oteb

ook

FE

Un

ila c

uk

up

mem

ad

ai,

na

mu

n j

ika

kit

a

mel

iha

t d

ari

si

si

um

ur

pen

gg

un

aa

n

lap

top

/not

e b

ook

m

ak

a

fasi

lita

s te

rseb

ut

seb

ag

ai

bes

ar

tela

h d

igu

na

ka

n l

ebih

da

ri 6

Ta

hu

n.

Fa

silit

as

kom

pu

ter

serv

er y

an

g d

imili

ki

FE U

nila

sa

mp

ai

aw

al

tah

un

20

10 i

ni

seb

an

yak

13

un

it.

Fa

silit

as

ini

dig

un

ak

an

u

ntu

k k

eper

lua

n s

erve

r d

ata

, W

eb s

erve

r d

an

dom

ain

ser

ver.

D

ari

si

si

jum

lah

fa

silit

as

ini

cuk

up

m

ema

da

i, ya

ng

h

aru

s d

iper

ha

tik

an

d

ala

m

pa

da

fa

silit

as

ini

ad

ala

h

pen

gg

un

aa

n

opp

era

tin

g s

yste

m d

an

op

tim

alis

asi

pem

an

faa

tan

nya

. S

ela

in it

u

kit

a d

ap

at

mel

iha

t b

ah

wa

sa

ma

sep

erti

fa

silit

as

IT y

an

g l

ain

ya

ng

ad

a d

i FE

Un

ila,

Um

ur

da

ri f

asi

lita

s in

i te

lah

leb

ih d

ari

6

tah

un

, se

hin

gg

a d

iper

luk

an

per

ema

jaa

n p

era

ng

ka

t p

end

uk

un

g

ini.

Fasi

lita

s LC

D p

roje

ctor

di F

E U

nila

jik

a d

ilih

at

da

ri s

isi j

um

lah

te

lah

mem

ad

ai.

Sa

mp

ai

tah

un

20

10 i

ni

FE U

nila

tel

ah

mem

ilik

i 22

un

it L

CD

Pro

ject

or. P

eng

gu

na

an

fasi

lita

s in

i un

tuk

men

un

jan

g

keg

iata

n

bel

aja

r m

eng

aja

r,

sem

ina

r m

ah

asi

swa

, k

egia

tan

kel

emb

ag

aa

n d

an

keg

iata

n k

ema

ha

sisw

aa

n.

Ken

da

la

uta

ma

d

ala

m

pen

gg

una

an

fa

ilita

s in

i a

da

lah

k

ura

ng

nya

koo

rdin

asi

dia

nta

ra p

rog

ram

stu

di

yan

g m

emeg

an

g

LCD

p

roje

ctor

.

Seh

ing

ga

te

rja

di

ket

imp

an

ga

n

da

lam

p

eng

gu

na

an

fa

silit

as

ini,

satu

si

si

ad

a

fasi

lita

s ya

ng

ov

er

pen

gg

un

aa

n

dis

isi

lain

a

da

LC

D

yan

g

san

ga

t ja

ran

g

sek

ali

terp

ak

ai.

Se

lain

itu

15

da

ri 2

0 u

nit

LC

D y

an

g a

kti

f (d

ap

at

dig

un

ak

an

) te

lah

m

emili

ki

um

ur

pem

ak

ain

ya

ng

te

lah

2-13

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

mel

am

pa

ui

ba

tas

ma

ksi

mu

m p

eng

gu

na

an

LC

D.

Sec

ara

rin

ci

da

ta L

CD

ber

da

sark

an

ta

hu

n p

eng

ad

aa

n d

an

kon

dis

i sa

at

ini

terl

iha

t p

ad

a t

ab

el b

erik

ut:

Kek

ua

tan

�M

emili

ki l

ah

an

da

n g

edu

ng

ya

ng

lua

s d

an

mili

k s

end

iri

�A

lat

ba

ntu

pem

bel

aja

ran

di

FE U

nila

cu

ku

p e

ng

ka

p u

ntu

k

men

du

ku

ng

pro

ses

bel

aja

r m

eng

aja

r,

�M

emili

ki

pro

gra

m

inst

itu

si

un

tuk

m

era

ih

un

gg

ula

n

ak

ad

emik

. �

Ters

edia

ra

nca

ng

an

d

an

a

na

lisa

ja

ba

tan

, jo

b de

scri

pti

on,

pro

sed

ur

ker

ja,

pro

gra

m

pen

ing

ka

tan

k

omp

eten

si

ma

na

jeri

al y

an

g s

iste

ma

tis

�Te

rsed

ia k

rite

ria

da

n i

nst

rum

en p

enila

ian

, ya

ng

dig

un

ak

an

u

ntu

k m

eng

uk

ur

kin

erja

set

iap

un

it k

erja

.

Kel

ema

ha

n

�Sa

ran

a

TIK

su

da

h

ba

nya

k

yan

g

usa

ng

d

an

u

mu

r ek

onom

isn

ya h

am

pir

ha

bis

. �

Ku

ran

gn

ya d

aya

lis

trik

un

tuk

men

du

ku

ng

pro

ses

bel

aja

r m

eng

aja

r.

�G

edu

ng

da

n L

ah

an

di

Ka

mp

us

uta

ma

ku

ran

g d

an

seb

ag

ian

bes

ar

ged

un

g s

ud

ah

ber

um

ur

di a

tas

20 t

ah

un

�

Ket

erse

dia

an

lis

trik

& a

ir b

ersi

h b

elu

m m

ema

da

i �

Sist

em

pen

gel

ola

an

la

bor

ato

ria

m

bel

um

te

rkoo

rdin

asi

d

eng

an

ba

ik

�Si

stem

p

eng

elol

aa

n

sara

na

d

an

p

rasa

ran

a

tid

ak

te

rdok

um

enta

si d

eng

an

len

gk

ap

. �

Bel

um

te

rba

ng

un

nya

si

stem

in

form

asi

ya

ng

te

rin

teg

rasi

(S

IMK

EU

, SIM

PE

G, S

IMA

SET,

SIM

AW

A, S

IMA

NJU

R).

�

Ka

pa

sita

s in

tern

et t

erp

asa

ng

ma

sih

ren

da

h 3

2 M

b

�K

ond

isi

fisi

k d

an

la

yan

an

di

rua

ng

ba

ca s

etia

p p

rog

ram

st

ud

i bel

um

mem

enu

hi s

tan

da

r n

asi

ona

l �

Da

na

ya

ng

d

ialo

ka

sik

an

u

ntu

k

men

jam

in

u

pa

ya

pen

ing

ka

tan

m

utu

in

tern

al

sert

a

ak

red

ita

si

bel

um

m

ema

da

i.

2.2.

1 K

omp

etis

i

Sela

ma

lim

a t

ah

un

ter

ak

hir

, U

niv

ersi

tas

bes

ar

di

Ind

ones

ia t

eru

s m

emp

erb

aik

i tr

ack

rec

ord

PT

den

ga

n m

enin

gk

atk

an

pen

citr

aa

n

pu

blik

mel

alu

i Le

mb

ag

a

ak

red

ita

si

da

n

sert

ifik

asi

se

rta

P

emer

ing

ka

t In

tern

asi

ona

l.

Pen

ga

ku

an

a

tas

PT

da

lam

m

ela

ksa

na

ka

n

sta

nd

ar

min

ima

l se

hin

gg

a l

ulu

san

nya

mem

enu

hi

ku

alif

ika

si u

ntu

k m

ela

nju

tka

n

pen

did

ika

n k

e ti

ng

ka

t ya

ng

leb

ih t

ing

gi,

mem

asu

ki

pen

did

ika

n

2.2

A

na

lisis

K

ond

isi

Lin

gk

un

ga

n

Ek

ster

na

l

Ba

b 6

. K

aid

ah

Imp

lem

enta

si

Stra

teg

i, M

onit

orin

g d

an

Eva

lua

si

2-14

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

spes

ialis

asi

, a

tau

un

tuk

da

pa

t m

enja

lan

ka

n p

rak

tek

pro

fesi

nya

d

ilak

uk

an

m

ela

lui

ak

red

ita

si

BA

N-P

T.

P

ad

a

tah

un

20

09

p

rog

ram

stu

di S

1 d

i FE

Un

ila t

ela

h m

end

ap

at

ak

red

ita

s “A

”.

Sist

em p

emer

ing

ka

tan

per

gu

rua

n t

ing

gi

oleh

Web

omet

rics

da

n 4I

CU

mer

up

ak

an

sis

tem

pem

erin

gk

ata

n p

opu

lari

tas

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i d

i d

un

ia

Inte

rnet

. M

esk

i b

erd

asa

rka

n

pop

ula

rita

s d

i In

tern

et,

met

ode

pem

erin

gk

ata

n

ini

din

ilai

cuk

up

b

erk

ait

an

den

ga

n k

ipra

h a

ka

dem

ik P

T te

rseb

ut

ka

ren

a k

ontr

ibu

sin

ya k

e p

ub

lik. P

enila

ian

web

omet

rics

ter

da

pa

t 4

kri

teri

a y

ait

u v

isib

ility

, si

ze, r

ich

file

, da

n s

chol

ar. D

ima

na

vis

ibili

ty m

eru

pa

ka

n p

enila

ian

te

rha

da

p j

um

lah

tot

al

tau

tan

ek

ster

na

l lin

k y

an

g d

iter

ima

da

ri

situ

s la

in

yan

g

dip

erol

eh

da

ri

sea

rch

en

gin

e.

Sed

an

gk

an

si

ze

ad

ala

h

pen

ilaia

n

Jum

lah

h

ala

ma

n

yan

g

dit

emu

ka

n

sea

rch

en

gin

e. R

ich

file

ad

ala

h p

enila

ian

ter

ha

da

p k

eka

yaa

n f

ile y

an

g

dia

kse

s ol

eh m

asy

ara

ka

t, f

ile y

an

g d

inila

i p

ad

a w

ebom

etri

cs

ha

nya

ya

ng

b

erfo

rma

t P

DF,

D

OC

, P

PT,

d

an

P

S.

Sed

an

gk

an

p

enila

ian

u

ntu

k

sch

ola

r d

eng

an

m

elih

at

ha

sil

tem

ua

n

yang

d

iam

bil

da

ri

Goo

gle

Scho

lar

yan

g

men

yajik

an

tu

lisa

n-t

ulis

an

ilm

iah

, la

por

an

-la

por

an

, d

an

tu

lisa

n

ak

ad

emis

ya

ng

la

in.

Per

ing

ka

t W

ebom

etri

k U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

pa

da

Ja

nu

ari

20

11

ber

ad

a

pa

da

p

erin

gk

at

239

8 d

ari

se

luru

h

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i se

luru

h d

un

ia d

an

per

ing

ka

t 24

per

gu

rua

n t

ing

gi d

i In

don

esia

.

Lem

ba

ga

Pem

erin

gk

ata

n 4

In

tern

ati

ona

l C

olle

ges

& U

niv

ersi

ties

(4

ICU

) ya

ng

m

ela

ku

ka

n

an

alis

is

kep

opu

lera

n

10.2

00

w

ebsi

te

per

gu

rua

n

tin

gg

i d

ari

20

0

neg

ara

d

eng

an

p

ara

met

er

kep

opu

lera

n w

ebsi

te b

erd

asa

r G

oog

le P

ag

eRa

nk

, Ya

hoo

Inb

oun

d

Lin

ks

da

n A

lexa

Tra

ffic

Ra

nk

. B

erd

asa

r p

emer

ing

ka

tan

ya

ng

di

lak

uk

an

4IC

U y

an

g d

ilak

uk

an

set

iap

bu

lan

Ja

nu

ari

da

n J

uli,

p

ad

a p

erio

de

Jan

ua

ri 2

011

Un

iver

sita

s La

mp

un

g b

era

da

pa

da

p

erin

gk

at

2.49

2 U

niv

ersi

tas

di

selu

ruh

Du

nia

da

n p

erin

gk

at

21

un

tuk

per

gu

rua

n t

ing

gi d

i In

don

esia

.

Pa

da

ta

hu

n 2

011

ter

da

pa

t 12

per

gu

rua

n t

ing

gi

Ind

ones

ia y

an

g

tela

h

men

da

fta

r k

e le

mb

ag

a

pem

erin

gk

at

Ass

osia

si

Sek

ola

h

Tin

gg

i B

isn

is

Du

nia

(T

he

Ass

ocia

tion

to

A

dva

nce

C

olle

gia

te

Sch

ools

of

B

usi

nes

s/A

AC

SB).

A

AC

SB

mer

up

ak

an

le

mb

ag

a

ak

red

ita

si d

an

pem

erin

gk

ata

n u

ntu

k s

ekol

ah

tin

gg

i a

tau

FE

U

nila

d

an

B

isn

is

selu

ruh

d

un

ia.

Di

Ind

ones

ia

sam

pa

i d

eng

an

P

erio

de

Jan

ua

ri 2

011

ha

nya

FE

Un

ilak

a d

an

Bis

nis

Un

iver

sita

s G

ad

jah

Ma

da

ya

ng

men

da

pa

t a

kre

dit

as

da

ri l

emb

ag

a A

AC

SB.

FE U

nila

bel

um

men

da

fta

rka

n d

iri p

ad

a A

AC

SB.

Pel

ua

ng

�

Ha

nya

50

%

Fak

ult

as

Ek

onom

i d

i In

don

esia

ya

ng

se

luru

h

pro

gra

m s

tud

i S1

nya

ya

ng

ber

ak

red

ita

si A

. �

FE U

nila

da

pa

t m

ema

nfa

atk

an

AA

CSB

unt

uk

men

ing

ka

tka

n

per

ing

ka

t

2-15

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

A

nca

ma

n �

Per

gu

rua

n

tin

gg

i d

i In

don

esia

te

rna

ma

d

i In

don

esia

te

lah

m

ela

ku

ka

n u

pa

ya u

ntu

k m

ena

ikk

an

per

ing

ka

t u

niv

ersi

tas

ata

up

un

fa

ku

lta

snya

men

gg

un

ak

an

lem

ba

ga

pem

erin

gk

at

WE

BO

ME

CTR

IC a

tau

pu

n A

AC

SB

2.2.

2Fa

kto

r E

kon

omi M

ak

ro R

egio

na

l da

n N

asi

ona

l

Asp

ek

ma

kro

re

gio

na

l a

tau

p

rovi

nsi

d

an

n

asi

ona

l sa

ng

at

mem

pen

ga

ruh

i k

ebija

ka

n y

an

g a

ka

n d

iam

bil

oleh

Un

ila u

ntu

k

mel

ak

uk

an

p

eng

emb

an

ga

n

inst

itu

sion

al.

Asp

ek

ini

mel

ipu

ti

per

tum

bu

han

ek

onom

i d

aer

ah

, in

fla

si,

inve

tasi

, p

eng

elu

ara

n

pem

erin

tah

, k

egia

tan

per

ekon

omia

n se

kto

r ri

il, k

emis

kin

an

da

n

pen

ga

ng

gu

ran

.

Pel

ua

ng

�

Per

tum

bu

han

Ek

onom

i D

aer

ah

yan

g c

uk

up

tin

gg

i d

iten

ga

h

kri

sis

ekon

omi

yan

g

mel

an

da

b

erb

ag

ai

neg

ara

d

i d

un

ia.

Terc

ata

t p

ad

a

tahu

n

200

9

rata

–

ra

ta

per

tum

bu

ha

n ek

onom

i da

era

h L

am

pu

ng

seb

esa

r 5,

32%

da

n t

arg

et e

kon

omi

na

sion

al s

ebes

ar

5,5%

- 6

%

�In

vest

asi

dip

erk

ira

ka

n a

ka

n t

eta

p t

um

bu

h s

eiri

ng

den

ga

n

sem

ak

in m

emb

aik

nya

ik

lim i

nve

sta

si d

an

key

ak

ina

n p

ela

ku

ek

onom

i te

rha

da

p p

erek

onom

ian

, se

rta

ad

an

ya b

eber

ap

a

kom

itm

en in

vest

asi

ya

ng

dila

ku

ka

n s

ela

ma

ta

hu

n 2

00

9

�A

nti

sip

asi

pen

yera

pa

n a

ng

ga

ran

pen

did

ika

n 2

0%

. �

Ters

edia

b

erb

ag

ai

sum

ber

p

end

an

aa

n

da

ri

pem

erin

tah

d

aer

ah

da

lam

AP

BD

ya

ng

da

pa

t d

iak

ses

mel

alu

i b

erb

ag

ai

skem

a k

erja

sam

a

�Te

rsed

ia

ber

ba

ga

i su

mb

er

pen

da

na

an

d

ari

se

kto

r sw

ast

a

da

lam

ben

tuk

keg

iata

n C

SR (

Cor

por

ate

Soc

ial R

esp

onsi

bili

ty)

�B

erk

emb

an

gn

ya k

ebu

tuh

an

pen

gem

ba

ng

an

wila

yah

un

tuk

k

ema

jua

n d

aer

ah

.

Tant

ang

an

ata

u A

nca

ma

n �

Jum

lah

pen

du

du

k L

am

pu

ng

hin

gg

a M

are

t 20

10 y

an

g b

era

da

d

i b

aw

ah

ga

ris

kem

isk

ina

n m

asi

h b

esa

r ya

kn

i 1.

479

.90

0,-

a

tau

18,

94%

da

ri s

elu

ruh

pen

du

du

k L

am

pu

ng

. S

eba

nya

k

79,6

1%

Pen

du

du

k

mis

kin

d

i La

mp

un

g

ber

ad

a

di

da

era

h

ped

esa

an

. �

An

gk

a

infl

asi

ya

ng

te

rus

men

ing

ka

t d

ipic

u

oleh

m

enin

gk

atn

ya

per

min

taa

n

da

n p

ena

wa

ran

b

ara

ng

ya

ng

a

ka

n

mem

ber

ika

n

tan

tan

ga

n

ba

gi

Un

ila

da

n

sem

ua

p

ema

ng

ku

kep

enti

ng

an

.

5-9

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

P

-7.2

Im

ple

men

tasi

Str

ateg

ic B

udge

ting

K-7

.2.1

P

enyu

sun

an

La

por

an

Ad

min

istr

asi

da

n

Keu

an

ga

n b

erb

asi

s IT

da

n S

IMK

EU

K-7

.2.2

P

enin

gk

ata

n P

eng

elol

aa

n F

E s

eba

ga

i b

ag

aia

n B

LU U

NIL

a

K-7

.2.3

P

eng

emb

an

ga

n M

an

aje

men

P

eng

elol

aa

n P

rog

ram

2-16

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

2.2.

3So

sia

l Bu

da

ya, D

emog

rafi

da

n L

ing

ku

ng

an

Hid

up

Asp

ek

sosi

al

bu

da

ya

da

n

dem

ogra

fi

da

era

h

Lam

pu

ng

m

emb

entu

k

pel

ua

ng

se

ka

ligu

s a

nca

ma

n b

ag

i p

erk

emb

an

ga

n

Un

ila d

ima

sa d

epa

n.

Asp

ek i

ni

mel

ipu

ti b

ud

aya

lok

al

asl

i d

an

b

ud

aya

lok

al

da

ri h

asi

l a

ku

ltu

rasi

. K

emu

dia

n f

ak

tor

dem

ogra

fi

den

ga

n j

um

lah

pen

du

du

k m

enca

pa

i 7

juta

jiw

a m

emp

osis

ika

n

Lam

pu

ng

men

jad

i d

aer

ah

ya

ng c

uk

up

pa

da

t d

i lu

ar

pu

lau

Ja

wa

d

an

Ba

li.

P

elu

an

g

�Ju

mla

h p

end

ud

uk

La

mp

un

g y

an

g c

uk

up

bes

ar

ak

an

men

jad

i su

mb

er

ba

gi

calo

n

ma

ha

sisw

a

yan

g

ak

an

m

enem

pu

h

pen

did

ika

n t

ing

gi

di

Un

ila.

Per

lu a

da

nya

pem

bin

aa

n c

alo

n

ma

ha

sisw

a

asa

l k

ab

up

ate

n/k

ota

d

i La

mp

un

g

seb

ag

ai

lan

gk

ah

out

rea

ch U

nila

. �

Min

at

lulu

san

SM

U/S

MK

u

ntu

k

mel

an

jutk

an

p

end

idik

an

ti

ng

gi s

ema

kin

ber

kem

ba

ng

�

Ka

ren

a m

obili

tas

da

n a

kse

sib

ilita

s d

aer

ah

La

mp

un

g s

an

ga

t ti

ng

gi

da

ri

pu

lau

Ja

wa

te

ruta

ma

B

an

ten

, D

KI

da

n

Jaw

a

Ba

rat,

ser

ta d

aer

ah

Su

mb

ag

sel,

ma

ka

pem

ina

t a

tau

ca

lon

m

ah

asi

swa

a

ka

n

da

tan

g

da

ri

da

era

h-d

aer

ah

te

rseb

ut.

D

emik

ian

ju

ga

k

are

na

b

erk

emb

an

gn

ya

keg

iata

n in

du

stri

d

iwila

yah

se

kit

ar

lua

r P

rovi

nsi

La

mp

un

g,

ma

ka

a

ka

n

men

dor

ong

kes

emp

ata

n d

iter

ima

nya

lu

lusa

n U

nila

da

lam

m

end

ap

atk

an

pek

erja

an

da

n a

tau

men

da

pa

tka

n p

elu

an

g

bis

nis

b

ag

i m

erek

a

yan

g

mem

ilih

m

enja

di

wir

au

sah

aw

an

/wa

ti.

�P

era

n U

nila

da

lam

men

jag

a d

an

men

gem

ba

ng

ka

n k

eari

fan

lo

ka

l, �

Du

nia

in

du

stri

sem

ak

in t

erg

an

tun

g p

ad

a b

erb

ag

ai

kea

hlia

n

un

tuk

m

eng

emb

an

gk

an

d

an

m

enja

ga

k

esin

am

bu

ng

an

bis

nis

. �

Ba

nya

kn

ya l

ah

an

per

tan

ian

, p

erk

ebu

na

n,

keh

uta

na

n,

da

n

kel

au

tan

d

i La

mp

un

g

yan

g

da

pa

t d

ikem

ba

ng

ka

n

seca

ra

opti

ma

l b

aik

se

ba

ga

i sa

ran

a

pen

ing

ka

tan

k

esej

ah

tera

an

m

asy

ara

ka

t m

au

pu

n p

end

idik

an

.

Tant

ang

an

An

cam

an

�

Keb

utu

ha

n p

ersy

ara

tan

pen

gu

asa

an

ba

ha

sa a

sin

g (

Ing

gri

s,

Ma

nd

ari

n,

Ara

b,

dll)

d

an

k

ema

mp

ua

n

kom

pu

ter

da

lam

m

enca

ri p

eker

jaa

n.

�B

ud

aya

a

ka

dem

ik

sep

erti

k

ebia

saa

n

da

n

min

at

rise

t b

erk

emb

an

g d

iber

ba

ga

i PT

teru

tam

a d

i Pu

lau

Ja

wa

�

Sem

ak

in b

an

yak

nya

ker

usa

ka

n l

ing

ku

ng

an

ya

ng

ter

jad

i d

i La

mp

un

g s

eba

ga

i a

kib

at

pem

anf

aa

tan

wila

yah

ya

ng

tid

ak

b

aik

.

2-17

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

2.2.

4K

ond

isi P

olit

ik d

an

Oto

nom

i Da

era

h

K

ond

isi

pol

itik

d

ida

era

h

da

n

na

sion

al

ak

an

m

emb

erik

an

d

am

pa

k b

ag

i p

erk

emb

an

ga

n U

nila

kin

i d

an

men

da

tan

g.

Sert

a

oton

omi

da

era

h

yang

b

aru

se

ba

tas

oton

omi

pro

ses

pol

itik

, n

am

un

bel

um

oto

nom

i fis

ka

l. P

elu

an

g

�A

da

nya

k

ebija

ka

n p

emer

inta

h

da

lam

ot

onom

i d

an

p

enin

gk

ata

n a

ng

ga

ran

pen

did

ika

n.

�B

erta

mb

ah

nya

p

emer

inta

h

Ka

bu

pa

ten

/Kot

a

di

Pro

pin

si

Lam

pu

ng

seb

ag

ai a

kib

at

pem

eka

ran

da

era

h.

�U

nila

b

erp

elu

an

g

un

tuk

b

erp

era

n

sert

a

da

lam

m

enu

mb

uh

kem

ba

ng

ka

n

pri

lak

u

pol

itik

ya

ng

se

ha

t d

an

m

end

uk

un

g k

ema

jua

n d

aer

ah

, n

ega

ra d

an

ba

ng

sa.

Den

ga

n

mem

ber

ika

n

pem

bel

aja

ran

d

an

b

an

tua

n

solu

si

ba

gi

ber

ba

ga

i m

asa

lah

ya

ng

ber

kem

ba

ng

ter

ka

it p

erk

emb

an

ga

n

kon

dis

i pol

itik

ya

ng

ad

a.

Ta

nta

ng

an

da

n A

nca

ma

n

�O

ton

omi

da

era

h d

i ti

ng

ka

t k

ab

up

ate

n m

ema

cu t

um

bu

hn

ya

ber

ba

ga

i PT

ba

ru.

�D

esen

tra

lisa

si a

tau

oto

nom

isa

si p

olit

ik y

an

g t

ida

k d

iiku

ti

des

entr

alis

asi

fi

ska

l m

emb

erik

an

te

ka

na

n

ba

gi

da

era

h

Lam

pu

ng

un

tuk

men

gem

ba

ng

ka

n d

iri

ka

ren

a s

um

ber

da

ya

keu

an

ga

n s

erb

a t

erb

ata

s.

�K

ura

ng

nya

k

ema

mp

ua

n

beb

era

pa

d

aer

ah

d

ala

m

men

gem

ba

ng

ka

n w

ilaya

hn

ya s

eca

ra m

an

dir

i

2.2.

5Te

kn

olog

i

Per

kem

ba

ng

an

te

kn

olog

i in

form

ati

ka

d

an

k

omu

nik

asi

ya

ng

se

ma

kin

ca

ng

gih

den

ga

n t

ing

ka

t in

ova

si y

an

g t

ing

gi.

Ber

ba

ga

i p

rod

uk

te

kn

olog

i k

ini

tid

ak

te

rla

lu

lam

a

un

tuk

sa

mp

ai

ke

wila

yah

La

mp

un

g d

ari

ma

nca

neg

ara

ter

uta

ma

un

tuk

tek

nol

ogi

info

rma

si

da

n

kom

un

ika

si.

Kon

dis

i in

i a

ka

n

mem

pen

ga

ruh

i k

ema

jua

n U

nila

dim

asa

men

da

tan

g.

Pel

ua

ng

�

Ma

sih

sed

ikit

nya

per

gu

rua

n t

ing

gi

yan

g b

erb

asi

s di

stan

ce

lear

ning

se

hin

gg

a

mem

ber

ika

n

kes

emp

ata

n

un

tuk

m

emb

uk

a p

rog

ram

stu

di

ba

ru,

pro

gra

m p

asc

a s

arj

an

a d

an

p

end

idik

an

�

Ber

kem

ba

ng

nya

m

ina

t m

eng

gu

na

ka

n

tek

nol

ogi

info

rma

si

da

lam

m

asy

ara

ka

t d

ita

nd

ai

den

ga

n

per

tum

bu

ha

n

pen

gg

un

a in

tern

et y

an

g p

esa

t d

ala

m li

ma

ta

hu

n t

era

kh

ir.

�A

da

nya

per

atu

ran

ya

ng

jel

as

ba

gi

per

lind

un

ga

n i

nfo

rma

si

da

n p

eng

gu

na

an

tra

nsa

ksi

ele

ktr

onik

.

5-8

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

K-6

.1.1

1 P

emb

entu

ka

n d

an

pen

gem

ba

ng

an

le

mb

ag

a s

tud

y b

erb

asi

s P

enel

itia

n d

an

P

eng

emb

an

ga

n

ST

-7

Pen

ing

ka

tan

Ku

alit

as

da

n R

elev

an

si L

aya

na

n

Pen

ga

bd

ian

Kep

ad

a M

asy

ara

ka

t

P

-6.2

P

eng

ab

dia

n o

leh

Ma

ha

sisw

a (

KK

N, P

KL,

Ma

ga

ng

, d

ll)

K-6

.2.1

P

emb

ina

an

Ma

ha

sisw

a d

ala

m

Mel

ak

uk

an

Pen

ga

bd

ian

pa

da

M

asy

ara

ka

t b

erb

asi

s K

omp

eten

si (

PK

L)

K-6

.2.2

M

onev

Pel

ak

san

aa

n P

eng

ab

dia

n p

ad

a

Ma

sya

rak

at

ber

ba

sis

Kom

pet

ensi

ole

h

Ma

ha

sisw

a

K-6

.2.3

Pen

gem

ba

ng

an

Sis

tem

da

n M

an

aje

men

P

eng

ab

dia

n p

ad

a M

asy

ara

ka

t b

erb

asi

s Te

ma

tik

da

n a

tau

Kom

pet

ensi

ole

h

Ma

ha

sisw

a

P

-6.3

P

eng

ab

dia

n o

leh

Dos

en d

an

Ten

ag

a K

epen

did

ika

n

K-6

.3.1

P

enin

gk

ata

n P

rop

osa

l Pen

ga

bd

ian

k

epa

da

Ma

sya

rak

at

K-6

.3.2

P

enin

gk

ata

n P

ela

ksa

na

an

Pro

gra

m

Pen

ga

bd

ian

kep

ad

a M

asy

ara

ka

t M

ult

i Ta

hu

n

P

-6.4

K

erja

sam

a d

eng

an

Pih

ak

Ket

iga

un

tuk

P

eng

ab

dia

n k

epa

da

Ma

sya

rak

at

K-6

.4.1

Sosi

alis

asi

da

n P

enin

gk

ata

n J

um

lah

P

rod

i ya

ng

Mem

ula

i K

erja

sam

a

den

ga

n In

du

stri

Ber

ba

sis

Pen

elit

ian

da

n

Pen

gem

ba

ng

an

K-6

.4.2

Pen

ing

ka

tan

Ju

mla

h P

rod

i ya

ng

M

emu

lai K

erja

sam

a d

eng

an

P

emer

inta

h D

aer

ah

Ber

ba

sis

Pen

elit

ian

d

an

Keb

ijak

an

ST-7

M

AN

AJE

ME

N K

EU

AN

GA

N B

ER

BA

SIS

KIN

ER

JA,

TRA

NSP

AR

AN

, DA

N A

KU

NTA

BE

L

P

-7.1

P

eng

opti

ma

lan

Su

mb

er D

an

a P

emb

an

gu

na

n

Kon

ven

sion

al (

DIP

A d

an

PN

BP

) d

an

Non

K

onve

nsi

ona

l

K-7

.1.1

P

eru

mu

san

Pro

gra

m/R

enca

na

Ker

ja

(RB

A)

5-7

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

K-5

.7.1

5 P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m P

emb

ela

jara

n

Kel

as

Inte

rna

sion

al

K-5

.7.1

6 P

enye

len

gg

ara

an

Pem

bel

aja

ran

Kel

as

Inte

rna

sion

al

K-5

.7.1

5 P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m K

ola

bor

asi

P

emb

ela

jara

n B

ersk

ala

Inte

rna

sion

al

K-5

.7.1

8 P

enye

len

gg

ara

an

Kol

ab

ora

si

Pem

bel

aja

ran

Ber

ska

la In

tern

asi

ona

l

K-5

.7.1

9

Pen

gem

ba

ng

an

Pen

jam

ina

n M

utu

P

rog

ram

Pem

bel

aja

ran

da

n

Kom

pet

ensi

Ma

ha

sisw

a

ST-6

P

EN

ING

KA

TAN

KA

PA

SITA

S, K

UA

LITA

S, D

AN

RE

LEV

AN

SI

LAY

AN

AN

PE

NE

LITI

AN

DA

N P

ENG

AB

DIA

N

MA

SYA

RA

KA

T

P

-6.1

P

enel

itia

n d

an

Pu

blik

asi

Ha

siln

ya s

eca

ra N

asi

ona

l d

an

Inte

rna

sion

al

K-6

.1.1

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

pen

elit

ian

Dos

en

FE U

nila

ba

ik M

an

dir

i ma

up

un

Hib

ah

-h

iba

h N

asi

ona

l da

n a

tau

Inte

rna

sion

al

K-6

.1.2

Pen

ing

ka

tan

Inse

nti

f d

an

Fa

silit

asi

u

ntu

k D

osen

Un

ila d

ala

m M

ela

ku

ka

n

Pu

blik

asi

,Sem

ina

r, d

an

Ju

rna

l Na

sion

al

da

n In

tern

asi

ona

l

K-6

.1.3

P

enin

gk

ata

n d

an

per

lua

san

su

mb

er

pem

bia

yaa

n p

enel

itia

n D

osen

FE

Un

ila

K-6

.1.4

P

enin

gk

ata

n ju

mla

h p

enel

itia

n in

stit

usi

FE

Un

ila

K-6

.1.5

P

enel

itia

n d

an

Pen

gem

ba

ng

an

Mod

el

UM

KM

K-6

.1.6

P

enin

gk

ata

n D

osen

ya

ng

Men

ulis

Bu

ku

A

jar,

Mon

ogra

f, d

an

ata

u R

efer

ensi

b

erta

raf

Na

sion

al d

an

Inte

rna

sion

al

K-6

.1.7

P

erse

nta

se P

enin

gk

ata

n J

um

lah

P

ub

lika

si D

osen

Di J

urn

al N

asi

ona

l Te

rak

red

ita

si

K-6

.1.8

P

erse

nta

se P

enin

gk

ata

n J

um

lah

P

ub

lika

si D

osen

Di J

urn

al I

nte

rna

sion

al

(Mem

ilik

i IF)

K-6

.1.9

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Ju

rna

l Te

rak

red

ita

si N

asi

ona

l

2-18

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

Tan

tan

ga

n d

an

An

cam

an

�

Bel

um

m

era

tan

ya

kem

am

pu

an

in

div

idu

d

ala

m

men

gg

un

ak

an

te

kn

olog

i ya

ng

te

rsed

ia

saa

t in

i. H

al

ini

did

oron

g o

leh

tid

ak

mer

ata

nya

pen

yeb

ara

n t

ekn

olog

i ya

ng

d

igu

na

ka

n.

�In

filt

rasi

p

rod

uk

te

kn

olog

i d

ari

lu

ar

neg

eri

mem

bu

at

ket

erg

an

tun

ga

n

da

n

men

eka

n

inov

asi

d

i d

aer

ah

(U

nila

) a

tau

men

jad

i det

eren

ce f

act

or.

�B

iaya

pen

ga

da

an

tek

nol

ogi

san

ga

t m

aha

l d

an

Un

ila s

ela

lu

ha

rus

men

ga

nd

alk

an

d

an

a

yan

g

ber

sum

ber

d

ari

h

iba

h

ber

sain

g a

tau

blo

ck g

rant

.

2.2.

6P

ersa

ing

an

da

n K

ola

bor

asi

An

tar

per

gu

rua

n

Tin

gg

i ser

ta t

an

tan

ga

n G

lob

alis

asi

Tun

tuta

n d

an

tek

an

an

da

ri p

ema

ng

ku

kep

enti

ng

an

ya

ng

ter

us

ber

kem

ba

ng

d

an

m

emb

erik

an

sy

ara

t a

ka

n

ku

alit

as

men

jad

i le

bih

ket

at.

Kon

dis

i in

i m

end

esa

k a

nta

r p

erg

uru

an

tin

gg

i u

ntu

k

men

jad

i ya

ng

ter

ba

ik d

ala

m m

enja

lan

ka

n p

era

nn

ya s

eba

ga

i p

enya

ji tr

i dh

arm

a p

erg

uru

an

tin

gg

i. P

elu

an

g

�K

erja

sam

a

da

lam

p

ener

ap

an

d

an

p

eng

emb

an

ga

n

IPTE

KS

den

ga

n i

nd

ust

ri,

pem

erin

tah

, u

niv

ersi

tas,

lem

ba

ga

nir

la

ba

b

aik

di d

ala

m m

au

pu

n lu

ar

neg

eri

�P

emu

ncu

lan

pu

sat

un

gg

ula

n p

ad

a m

asi

ng

-ma

sin

g f

ak

ult

as

An

cam

an

�Ti

ng

gin

ya

kom

pet

isi

den

ga

n

per

gu

rua

n

tin

gg

i d

ala

m

mem

per

ebu

tka

n

calo

n

ma

ha

sisw

a

ba

ru

yan

g

ber

ku

alit

as

ba

ik.

�P

erk

emb

an

ga

n

Sara

na

d

an

P

rasa

ran

a

pa

da

p

erg

uru

an

ti

ng

gi l

ain

sem

ak

in p

esa

t.

�Ta

wa

ran

p

rog

ram

st

ud

i ya

ng

mer

esp

on

pa

sar

ker

ja

ber

kem

ba

ng

pes

at

di b

erb

ag

ai P

T p

esa

ing

�

Sem

ak

in b

an

yak

ber

kem

ba

ng

ju

rna

l ter

ak

red

ita

si d

i ti

ng

ka

t n

asi

ona

l da

ri b

erb

ag

ai p

erg

uru

an

tin

gg

i �

Per

gu

rua

n

Tin

gg

i A

sin

g

yan

g

ber

oper

asi

d

iper

kir

ak

an

se

ma

kin

men

ing

ka

t d

ala

m e

ra p

erd

ag

an

ga

n b

eba

s.

�P

ersa

ing

an

Glo

ba

l an

tar

PTN

/PTS

di I

nd

ones

ia

U

ntu

k m

enca

pa

i tu

jua

n U

nila

(k

ond

isi

ha

rap

an

) se

lam

a p

erio

de

ren

stra

20

07-

2011

d

ilak

uk

an

a

na

lisis

SW

OT

terh

ad

ap

k

ond

isi

ling

ku

ng

an

in

tern

al

da

n k

ond

isi

ling

ku

ng

an

ek

ster

na

l, d

eng

an

m

ak

sud

m

enel

aa

h

kon

dis

i k

eku

ata

n

(str

engt

hs/S

) d

an

k

elem

ah

an

(w

eak

ness

/W)

yan

g t

erd

ap

at

da

lam

lem

ba

ga

Un

ila

sert

a

kon

dis

i d

i lu

ar

Un

ila

yan

g

ak

an

m

enja

di

pel

ua

ng

(o

pp

ortu

niti

es/O

) d

an

ta

nta

ng

an

/ha

mb

ata

n (t

hrea

t/T)

p

enca

pa

ian

tu

jua

n t

erse

bu

t. M

ela

lui

an

alis

is k

ond

isi

ling

ku

ng

an

in

i dip

erol

eh s

tra

teg

i pen

cap

aia

n t

uju

an

mel

ipu

ti s

tra

teg

i ag

resi

f

2.3

An

alis

is

SWO

T ( S

tren

gths

, W

eak

ness

es,

Op

por

tuni

ties

, and

Th

reat

s)

2-19

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

(S-O

str

ate

gi)

, st

rate

gi

dif

ersi

vik

asi

(S-

T st

rate

gi)

, st

rate

gi

turn

-ar

ound

(W

-O s

tra

teg

i),

da

n s

tra

teg

i de

fens

ive

(W-T

str

ate

gi)

. R

um

usa

n s

tra

teg

i-st

rate

gik

ha

sil

an

alis

is S

WO

T d

ira

ng

ku

m d

an

dija

ba

rka

n

da

lam

p

rog

ram

p

eng

emb

an

ga

n

ata

u

pro

gra

m

stra

teg

ik. T

ekn

ik a

na

lisis

SW

OT

da

pa

t lih

at

pa

da

La

mp

ira

n 2

-1.

2.

3.1

Per

um

usa

n S

tra

teg

i S-O

Mem

ba

ng

un

Lin

k a

nd

Ma

tch

an

tara

FE

Un

ila d

an

du

nia

ker

ja

Mem

fasi

lita

si

calo

n

ma

ha

sisw

a

yan

g

lulu

s u

ntu

k

ma

suk

k

e d

ala

m p

asa

r k

erja

a.

Mem

ba

ng

un

bra

nd i

mag

e s

eba

ga

i Fa

ku

lta

s E

kon

omi

yan

g

ber

ku

alit

as

da

n b

erd

aya

da

ing

b

.O

pti

ma

lisa

si l

emb

ag

a k

ema

ha

sisw

aa

n d

ala

m m

emb

an

gu

n

soft

sk

ill

c.M

eng

emb

an

gk

an

jeja

rin

ga

n a

lum

ni

d.

Men

ing

ka

tka

n

pem

an

faa

tan

k

epa

ka

ran

FE

U

nila

d

ala

m

pem

ba

ng

un

an

La

mp

un

g

e.P

elib

ata

n

stak

e ho

lder

d

ala

m

revi

talis

asi

k

uri

ku

lum

p

erk

ulia

ha

n

f.K

erja

sam

a

den

ga

n

stak

e ho

lder

d

ala

m

pem

ba

ng

un

an

sa

ran

a d

an

pra

sara

na

Un

ila

g.

Men

ing

ka

tka

n a

lok

asi

AP

BD

un

tuk

Un

iver

sita

s La

mp

un

g

h.

Pen

ing

ka

tan

per

an

un

ila d

ala

m p

eng

emb

an

ga

n b

erb

ag

ai

da

era

h o

ton

om b

aru

. i.

Imp

lem

enta

si p

enel

itia

n/p

eng

ab

dia

n d

ala

m p

eng

emb

an

ga

n

wila

yah

La

mp

un

g

2.

3.2

Per

um

usa

n S

tra

teg

i S-T

a.

Men

ing

ka

tka

n a

lok

asi

bea

sisw

a b

ag

i ma

ha

sisw

a

b.

Pen

ing

ka

tan

sof

t sk

ill d

an

ket

era

mp

ilan

ma

ha

sisw

a

c.P

enin

gk

ata

n

ku

an

tita

s d

an

ku

alit

as

dos

en

den

ga

n

ku

alif

ika

si p

end

idik

an

S3.

d

.P

eng

gu

na

an

b

ah

asa

a

sin

g

seb

ag

ai

ba

ha

sa

pen

ga

nta

r b

eber

ap

a p

erk

ulia

ha

n

e.M

eng

emb

an

gk

an

FE

Un

ila s

eba

ga

i p

usa

t in

ku

ba

tor

bis

nis

b

ag

i UM

KM

se

Ind

ones

ia

f.Im

ple

men

tasi

ha

sil

pen

elit

ian

/pen

ga

bd

ian

da

lam

men

jag

a

ling

ku

ng

an

La

mp

un

g

g.

Pen

ing

ka

tan

k

ua

lita

s d

an

re

leva

nsi

p

enel

itia

n

seb

ag

ai

wu

jud

pen

ilaia

n k

ary

a il

mia

h

h.

Pen

ing

ka

tan

ker

jasa

ma

un

ila d

an

Pem

da

da

lam

pen

era

pa

n

ha

sil p

enel

itia

n

i.P

rog

ram

inte

rna

tion

al u

nd

erg

rad

ua

te p

rog

ram

5-6

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

K-5

.6.2

P

ela

ksa

na

an

E

nte

rpre

neu

rsh

ip/T

ech

nop

ren

eurs

hip

M

ah

asi

swa

K-5

.6.3

P

enin

gk

ata

n D

osen

Pen

did

ik

Kew

ira

usa

ha

an

ya

ng

Kom

pet

en

P

-5.7

P

eng

emb

an

ga

n A

ka

dem

ik, M

ina

t d

an

Ba

ka

t M

ah

asi

swa

Un

gg

ul

K-5

.7.1

P

enin

gk

ata

n P

rog

ram

Kre

ati

vita

s M

ah

asi

swa

K-5

.7.2

P

emb

ina

an

Ma

ha

sisw

a B

erp

rest

asi

U

ng

gu

l da

lam

Min

at

da

n B

ak

at

K-5

.7.3

P

eng

emb

an

ga

n S

um

ber

Bea

sisw

a N

on

Kon

ven

sion

al (

alu

mn

i da

n o

rga

nis

asi

p

rofe

si)

K-5

.7.4

P

emb

ina

an

Ma

ha

sisw

a B

erp

rest

asi

U

ng

gu

l da

lam

Bid

an

g A

ka

dem

ik

K-5

.7.5

P

emb

ina

an

Org

an

isa

si K

ema

ha

sisw

aa

n

yan

g S

eha

t

K-5

.7.6

P

enin

gk

ata

n K

iner

ja P

ela

ksa

na

an

Tr

ida

rma

PT

di P

rod

i-P

rod

i Vok

asi

FE

U

nila

K-5

.7.7

P

enin

gk

ata

n K

iner

ja P

ela

ksa

na

an

Tr

ida

rma

PT

di P

rod

i-P

rod

i S-1

FE

Un

ila

K-5

.7.8

P

enin

gk

ata

n K

iner

ja P

ela

ksa

na

an

Tr

ida

rma

PT

di P

rod

i-P

rod

i S-2

FE

Un

ila

K-5

.7.9

P

enin

gk

ata

n K

iner

ja P

ela

ksa

na

an

Tr

ida

rma

PT

di P

rod

i Pro

fesi

FE

Un

ila

K-5

.7.1

0

Pen

ing

ka

tan

Wa

wa

san

da

n

Kem

am

pu

an

Ak

ad

emik

Pen

ga

jar

yan

g

Ber

wa

wa

san

Glo

ba

l

K-5

.7.1

1 P

eng

emb

an

ga

n P

rod

i Pen

yele

ng

ga

ra

Pem

bel

aja

ran

Kel

as

Inte

rna

sion

al

K-5

.7.1

2 P

enye

len

gg

ara

an

Pro

di P

enye

len

gg

ara

K

ola

bor

asi

Pem

bel

aja

ran

Ber

ska

la

Inte

rna

tion

al

K-5

.7.1

3 P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m K

ola

bor

asi

P

emb

ela

jara

n B

ersk

ala

Na

sion

al

K-5

.7.1

4 P

enye

len

gg

ara

an

Kol

ab

ora

si

Pem

bel

aja

ran

Ber

ska

la N

asi

ona

l

5-5

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

P

-5.2

P

erb

aik

an

La

yan

an

Ad

min

istr

asi

Ak

ad

emik

da

n

Non

Ak

ad

emik

un

tuk

Dos

en, M

ah

asi

swa

da

n

Ka

rya

wa

n

K-5

.2.1

Sosi

alis

asi

, Pem

bin

aa

n d

an

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Ma

ha

sisw

a u

ntu

k

Men

gik

uti

Pro

gra

m-p

rog

ram

K

rea

tifi

tas

Ma

ha

sisw

a

K-5

.2.2

P

enin

gk

ata

n d

an

Pem

bin

aa

n

Hu

bu

ng

an

Alu

mn

i

P

-5.3

R

edes

ain

Ku

rik

ulu

m M

enja

di K

uri

ku

lum

Ber

ba

sis

Kom

pet

ensi

K-5

.3.1

Pen

ing

ka

tan

Pen

cip

taa

n B

ud

aya

A

ka

dem

ik y

an

g K

ond

usi

f, D

ina

mis

, d

an

Pro

du

kti

f se

cara

Ter

inte

gra

si d

an

B

erla

nju

t

K-5

.3.2

P

enyu

sun

an

, Pen

gem

ba

ng

an

da

n

Imp

lem

enta

si S

OP

PB

M b

erb

asi

s K

BK

P

-5.4

P

enin

gk

ata

n K

ema

mp

ua

n M

ah

asi

swa

ber

ba

ha

sa

Asi

ng

da

n L

ife

Skill

s

K-5

.4.1

P

enin

gk

ata

n d

an

pen

gem

ba

ng

an

Pro

di

un

tuk

men

ing

ka

tka

n k

ema

mp

ua

n

ber

ba

ha

sa in

gg

ris

ba

gi m

ah

asi

swa

K-5

.4.2

P

enin

gk

ata

n d

an

pen

gem

ba

ng

an

Pro

di

un

tuk

mel

ak

san

ak

an

da

n

men

gim

ple

men

tasi

ka

n L

ife

Skill

s

P

-5.5

P

ela

ksa

na

an

KB

K (

orie

nta

si S

ofts

kill

da

n S

CL

ata

u

stud

ent

cent

ered

lear

ning

)

K-5

.5.1

P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m P

emb

ela

jara

n

Ber

ba

sis

Kom

pet

ensi

da

n S

oft

Skill

u

ntu

k M

aha

sisw

a

K-5

.5.2

P

ela

ksa

na

an

Sis

tem

Pem

bel

aja

ran

B

erb

asi

s K

omp

eten

si d

an

Sof

t Sk

ill

un

tuk

Ma

hasi

swa

K-5

.5.3

M

onev

Pel

ak

san

aa

n P

emb

ela

jara

n

Ber

ba

sis

Kom

pet

ensi

da

n S

oft

Skill

u

ntu

k M

aha

sisw

a

P

-5.6

P

eng

emb

an

ga

n K

ewir

au

sah

aa

n

K-5

.6.1

P

eng

emb

an

ga

n K

ewir

au

sah

aa

n d

an

In

ova

si (

Mod

el U

MK

M)

2-20

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

2.3.

3P

eru

mu

san

Str

ate

gi W

-O

a

.M

emb

erik

an

alt

ern

ati

f te

rha

da

p m

ah

asi

swa

den

ga

n T

OE

FL

ren

da

h

b.

Men

inja

u

kem

ba

li k

egia

tan

m

ah

asi

swa

ya

ng

ti

da

k

ber

da

mp

ak

pa

da

sof

t sk

ill

c.M

enin

jau

k

emb

ali

sya

rat

kel

ulu

san

ta

np

a

men

ga

ba

ika

n

ku

alit

as

lulu

san

d

.In

sen

tif

ba

gi

dos

en a

ga

r ce

pa

t m

enca

pa

i je

nja

ng

fu

ng

sion

al

gu

ru b

esa

r e.

Pen

ing

ka

tan

ker

jasa

ma

den

ga

n p

emd

a d

ala

m m

ensp

onso

ri

pen

did

ika

n, p

enel

itia

n d

an

pen

ga

bd

ian

dos

en

f.M

elib

atk

an

pih

ak

pem

da

da

n s

wa

sta

da

lam

pem

ben

tuk

an

k

uri

ku

lum

g

.P

erb

aik

an

sa

ran

a d

an

pra

sara

na

ya

ng

su

da

h m

elew

ati

um

ur

ekon

omis

h

.M

emfa

silit

asi

sel

uru

h c

ivit

as

aca

dem

ica

da

lam

pen

gg

un

aa

n

TIK

i.

Men

inja

u

kem

ba

li k

ebija

ka

n

alo

ka

si

inte

rnet

a

ga

r le

bih

op

tim

al d

an

tep

at

gu

na

2.

3.4

Per

um

usa

n S

tra

teg

i W-T

a.P

emet

aa

n k

emb

ali

terh

ad

ap

p

oten

si

calo

n

ma

ha

sisw

a

di

selu

ruh

Ind

ones

ia

b.M

enin

gk

atk

an

jiw

a e

ntr

epre

neu

r m

ah

asi

swa

c.

Pen

ing

ka

tan

kem

am

pu

an

dos

en s

eca

ra k

omp

reh

ensi

f d.

Pen

gg

un

aa

n a

ng

ga

ran

ber

ba

sis

kin

erja

da

n r

elev

an

si

e.P

eng

gu

na

an

tek

nol

ogi y

an

g e

fisi

en

f.P

enel

itia

n

da

n

pen

ga

bd

ian

h

aru

s m

emili

ki

rela

van

si

terh

ad

ap

bid

an

gn

ya

Da

ri p

eru

mu

san

str

ate

gi

ber

da

sark

an

S-O

, S-

T, W

-O,

da

n W

-T,

isu

str

ate

gik

ya

ng

da

pa

t d

iru

mu

ska

n a

da

lah

seb

ag

ai b

erik

ut:

1.

Ad

a

kec

end

eru

ng

an

in

teg

rita

s ilm

iah

ci

tivi

tas

ak

ad

emik

a

ren

da

h

2.K

uri

ku

lum

b

erb

asi

s k

omp

eten

si

bel

um

m

ak

sim

al

dila

ksa

na

ka

n

da

n

seb

ag

ian

b

esa

r p

rog

ram

st

ud

i/ju

rusa

n

bel

um

men

era

pk

an

KB

K.

3.La

yan

an

te

rha

da

p

ma

ha

sisw

a

per

lu

men

da

pa

t p

erh

ati

an

sun

gg

uh

-su

ng

gu

h.

Mu

lai

da

ri p

enin

gk

ata

n d

aya

ta

rik

Un

ila

mel

ala

ui

pen

citr

aa

n

hin

gg

a

laya

na

n

ak

ad

emik

d

an

n

on

ak

ad

emik

sel

am

a m

ah

asi

swa

mu

kim

di U

nila

. 4.

Pa

rad

igm

a

pem

bel

aja

ran

ya

ng

men

itik

ber

atk

an

pa

da

or

ien

tasi

so

ftsk

ill

da

n

pem

bel

aja

ran

ber

ba

sis

pa

da

m

ah

asi

swa

(st

uden

t ce

nter

ed le

arni

ng)

per

lu d

itin

gk

atk

an

. 5.

Ket

era

mp

ilan

ber

kom

un

ika

si d

eng

an

ba

ha

sa i

nte

rna

sion

al

ma

sih

ren

da

h.

2.4

Is

u-I

su

Stra

teg

ik

2-21

| D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

6.K

eter

am

pila

n

da

n

kem

au

an

un

tuk

b

erw

ira

usa

ha

b

ag

i ta

ma

tan

Un

ila m

asi

h r

end

ah

7.

Pel

ak

san

aa

n

jam

ina

n

mu

tu

ak

ad

emik

d

i U

nila

b

elu

m

opti

ma

l te

ruta

ma

da

lam

mem

ber

i d

am

pa

k p

erb

aik

an

mu

tu

ak

ad

emik

. 8.

Jum

lah

Dos

en d

eng

an

ku

alif

ika

si P

end

idik

an

S3

mes

ih s

edik

it

da

n D

osen

den

ga

n je

nja

ng

fu

ng

sion

al p

rofe

ssor

ma

sih

sa

ng

at

sed

ikit

. 9

.In

fra

stru

ktu

r d

an

fa

silit

as

yang

b

an

yak

su

da

h

mel

ewa

ti

um

ur

ekon

omis

se

hin

gg

a

tid

ak

d

ap

at

seca

ra

ma

ksi

ma

l d

igu

na

ka

n u

ntu

k p

ela

yan

an

ak

ad

emik

da

n n

on-a

ka

dem

ik.

10.

Ku

an

tita

s d

an

K

ua

lita

s p

enel

itia

n,

da

n

pen

ga

bd

ian

ma

sya

rak

at

ma

sih

ren

da

h.

11.

Imp

lem

enta

si

TIK

p

erlu

d

iop

tim

alk

an

u

ntu

k

keb

utu

ha

n

ak

ad

emik

da

n n

on a

ka

dem

ik.

Men

gin

ga

t TI

K b

uk

an

la

gi

seb

ag

ai

ala

t b

ersa

ing

na

mu

n s

eba

ga

i sy

ara

t d

asa

r u

ntu

k

org

an

isa

si m

oder

n b

erop

era

si.

12.

Bel

um

m

ak

sim

aln

ya

pem

ber

ian

b

easi

swa

m

ah

asi

swa

te

rha

da

p b

ibit

-bib

it u

ng

gu

l ya

ng

mem

pu

nya

i k

eter

ba

tasa

n

da

lam

bid

an

g e

kon

omi.

13.

Ma

ha

sisw

a F

E U

nila

ma

sih

did

omin

asi

ole

h m

ah

asi

swa

da

ri

Pro

pin

si L

am

pu

ng

14

.Ta

ta

pa

mon

g

ad

ala

h

ba

gia

n

kru

sia

l u

ntu

k

dit

ing

ka

tka

n

ka

pa

sita

s d

an

mu

tu u

ntu

k t

erb

entu

kn

ya G

ood

Uni

vers

ity

Gov

erna

nce

(GU

G).

15

.P

ela

ksa

na

an

R

enst

ra

terd

ahu

lu

tid

ak

se

lan

car

yan

g

dih

ara

pk

an

, u

ntu

k

itu

U

nila

p

erlu

m

ener

ap

ka

n

kep

emim

pin

an

st

rate

gik

ya

ng

tr

an

sfor

ma

tif

da

n

visi

oner

p

ad

a l

evel

un

iver

sita

s d

an

un

it k

erja

(fa

ku

lta

s, U

PT,

Bir

o,

da

n

Lem

ba

ga

) u

ntu

k

mem

ena

ng

ka

n

per

sain

ga

n

da

n

mel

ak

san

ak

an

ta

ta p

am

ong

ya

ng le

bih

efi

sien

da

n e

fek

tif.

16

.P

erlu

men

ing

ka

tka

n p

iha

k s

tak

ehol

der

leb

ih i

nte

nsi

f d

an

ek

sten

sif

da

lam

pel

ak

san

aa

n p

enel

itia

n d

an

pen

ga

bd

ian

. 17

.B

elu

m

opti

ma

lnya

u

nit

-un

it

kh

usu

s ya

ng

m

ela

yan

i k

ebu

tuh

an

ma

sya

rak

at

sesu

ai d

eng

an

per

ma

sala

ha

nnya

5-4

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

K-3

.1.7

P

ela

ksa

na

an

Sh

orte

rm T

rain

ing

Lu

ar

Neg

eri P

rog

ram

Ber

mu

tu

K-3

.1.8

M

onit

orin

g d

an

Eva

lua

si

Pen

gem

ba

ng

an

Pro

gra

m A

ka

dem

ik

P

-3.2

P

eng

emb

an

ga

n d

an

Pen

ing

ka

tan

Mu

tu S

DM

Te

na

ga

Kep

end

idik

an

K

-3.2

.1

Pel

ati

ha

n T

ena

ga

Kep

end

idik

an

K-3

.2.2

P

end

idik

an

lan

jut

S2/S

3 Te

na

ga

K

epen

did

ika

n

K-3

.2.3

P

enyu

sun

an

Pa

nd

ua

n P

emb

ina

an

Ka

rir

Ten

ag

a K

epen

did

ika

n

K-3

.2.4

P

emb

ina

an

Ka

rir

Ten

ag

a K

epen

did

ika

n

ST-4

P

EN

GE

MB

AN

GA

N D

AN

PE

NG

UA

TAN

INFR

AST

RU

KTU

R

DA

N F

ASI

LITA

S

P

-4.1

M

oder

nis

asi

Infr

ast

ruk

tur,

Fa

silit

as

da

n S

iste

m

Pem

bel

aja

ran

K-4

.1.1

Pen

ing

ka

tan

Per

an

gk

at

Ker

as,

Lu

na

k,

da

n M

an

aje

men

La

bor

ato

riu

m

Ber

sta

nd

ar

Na

sion

al d

an

ata

u

Inte

rna

sion

al

K-4

.1.2

P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m G

DLN

(G

lob

al

Dis

tan

ce L

earn

ing

Net

wor

k)

K-4

.1.3

Pen

ing

ka

tan

Sa

ran

a d

an

Pra

sara

na

FE

U

nila

da

lam

Ra

ng

ka

Pen

ing

ka

tan

M

utu

Pem

bel

aja

ran

(M

ela

lui

Pen

ga

da

an

ba

ru d

an

Pem

elih

ara

an

)

K-4

.1.4

P

eng

emb

an

ga

n s

ara

na

da

n p

rasa

ran

a

Ged

un

g P

erk

ulia

ha

n F

E U

nila

, ber

tara

f N

asi

ona

l da

n In

tern

asi

ona

l

K-4

.1.5

P

enin

gk

ata

n S

ara

na

da

n P

rasa

ran

a

Ru

an

g B

aca

P

-4.2

M

oder

nis

asi

Infr

ast

ruk

tur

da

n F

asi

lita

s P

enel

itia

n

da

n P

eng

ab

dia

n

K-4

.2.1

P

eng

ad

aa

n In

ku

ba

tor

Bis

nis

/In

du

stri

ST-5

P

EN

ING

KA

TAN

KA

PA

SITA

S, K

UA

LITA

S, R

ELE

VA

NSI

DA

N

PE

ME

RA

TAA

N L

AY

AN

AN

PE

MB

ELA

JAR

AN

DA

N

KE

MA

HA

SISW

AA

N

P

-5.1

P

enye

dia

an

Sta

nd

ard

Pel

aya

na

n M

inim

al (

SPM

)

K-5

.1.1

P

enin

gk

ata

n L

aya

na

n A

dm

inis

tra

si

Ak

ad

emik

da

n N

on A

ka

dem

ik

5-3

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

ST-2

P

EN

GU

ATA

N IM

PLE

ME

NTA

SI T

IK D

ALA

M S

EM

UA

FU

NG

SI

MA

NA

JEM

EN

OR

GA

NIS

ASI

P

-2.1

Im

ple

men

tasi

TIK

un

tuk

Sis

tem

Pen

ga

mb

ilan

K

epu

tusa

n (

DSS

)

K-2

.1.1

P

enin

gk

ata

n T

ing

ka

t K

eter

tib

an

P

eng

elol

aa

n S

AK

da

n S

ima

k B

MN

K-2

.1.2

M

end

uk

un

g p

eng

emb

an

ga

n S

iste

m d

an

A

plik

asi

Sis

tem

Info

rma

si M

an

aje

men

K

eua

ng

an

(SI

MK

EU

)

K-2

.1.4

P

enin

gk

ata

n K

iner

ja S

ivit

as

FE U

nila

d

ala

m M

eng

ak

ses

da

n M

eng

gu

na

ka

n

seca

ra A

kti

f Fa

silit

as

IT

P

-2.2

P

eng

emb

an

ga

n d

an

Imp

lem

enta

si S

iste

m

Info

rma

si M

an

aje

men

Un

ila (

SIM

ILA

) Te

rin

teg

rasi

K-2

.2.1

P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m d

an

Ap

lika

si

Sist

em In

form

asi

Ma

naje

men

(SI

M)

Terp

ad

u F

E U

nila

K-2

.2.2

P

eng

emb

an

ga

n S

iste

m d

an

Ap

lika

si

Sist

em In

form

asi

Ma

naje

men

K

epeg

aw

aia

n [

SIM

PE

G)

ST

-3

Pen

gem

ba

ng

an

Sta

ff A

ka

dem

ik d

an

Non

A

ka

dem

ik

P

-3.1

P

eng

emb

an

ga

n d

an

Pen

ing

ka

tan

Mu

tu S

DM

A

ka

dem

ik

K-3

.1.1

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Dos

en F

E U

nila

ya

ng

Men

gik

uti

Pro

gra

m P

end

idik

an

S-

3 d

i Da

lam

Neg

eri

K-3

.1.1

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Dos

en F

E U

nila

ya

ng

Men

gik

uti

Pro

gra

m P

end

idik

an

S-

3 d

i Lu

ar

Neg

eri

K-3

.1.2

P

enin

gk

ata

n d

an

Pen

un

tasa

n J

um

lah

D

osen

FE

Un

ila d

ala

m P

rog

ram

Se

rtif

ika

si P

end

idik

/Dos

en (

Serd

os)

K-3

.1.3

P

enin

gk

ata

n P

enye

rta

an

Dos

en d

ala

m

Pro

gra

m S

an

dw

ich

LN

K-3

.1.4

P

enin

gk

ata

n P

enye

rta

an

Dos

en d

ala

m

Pro

gra

m A

cad

emic

Rec

ha

rgin

g (

PA

R)

K-3

.1.5

P

enin

gk

ata

n P

enye

rta

an

Dos

en s

eba

ga

i P

ema

ka

lah

da

lam

Sem

ina

r N

asi

ona

l

K-3

.1.6

P

enin

gk

ata

n P

enye

rta

an

Dos

en s

eba

ga

i P

ema

ka

lah

Sem

ina

r In

tern

asi

ona

l

Ba

b 3

. D

asa

r K

ebija

ka

n P

emb

an

gu

na

n

Fak

ult

as

Ek

onom

i U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

5-2

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Tab

el 5

.2. P

rog

ram

Str

ate

gik

Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

ila T

ah

un

20

11-2

015

No

ST

RA

TEG

I/ P

RO

GR

AM

STR

ATE

GIK

/KE

LOM

PO

K

KE

GIA

TAN

ST-1

P

EN

GU

ATA

N D

AN

PE

NG

EM

BA

NG

AN

TA

TA P

AM

ON

G,

KE

LEM

BA

GA

AN

, DA

N K

ER

JASA

MA

P-1

.1

Pen

gem

ba

ng

an

da

n P

eng

ua

tan

Ta

ta P

am

ong

K-1

.1.1

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Pro

di y

an

g

Ber

sert

ifik

at

ISO

90

01:2

00

8

K-1

.1.2

P

enin

gk

ata

n R

era

ta H

ari

Ker

ja E

fek

tif

Peg

aw

ai

K-1

.1.3

P

enin

gk

ata

n K

ua

lita

s D

oku

men

P

eren

can

aa

n, L

ap

ora

n K

iner

ja d

an

K

epeg

aw

aia

n

K-1

.1.4

P

enin

gk

ata

n d

an

Mem

per

tah

an

ka

n

Ak

red

ita

si A

pro

di-

pro

di b

erd

asa

rka

n

pen

ilaia

n d

ari

BA

N P

T

K-1

.1.5

P

enin

gk

ata

n P

erin

gk

at

Un

ila d

eng

an

b

asi

s A

AC

SB

K-1

.1.6

Pen

ing

ka

tan

Kei

ku

tser

taa

n M

ah

asi

swa

p

ad

a s

etia

p P

rod

i da

lam

Kom

pet

isi

Ak

ad

emik

sk

ala

Na

sion

al d

an

ata

u

Inte

rna

sion

al

K-1

.1.7

M

onev

Imp

lem

enta

si R

enst

ra

P

-1.2

P

eng

emb

an

ga

n d

an

Pen

gu

ata

n K

elem

ba

ga

an

d

an

Ker

jasa

ma

K-1

.2.1

P

enin

gk

ata

n J

um

lah

Pro

di d

i Fa

ku

lta

s E

kon

omik

a d

an

Bis

nis

Un

ila

K-1

.2.2

P

eng

emb

an

ga

n P

rod

i Un

gg

ula

n

K-1

.2.3

P

enin

gk

ata

n K

ua

nti

tas

da

n K

ua

lita

s K

erja

sam

a A

ka

dem

ik t

ing

ka

t N

asi

ona

l d

an

ata

u In

tern

asi

ona

l

K-1

.2.4

P

emb

entu

ka

n d

an

pen

gel

ola

an

le

mb

ag

a/

un

it k

erja

pen

gel

ola

an

da

ta

(BP

Snya

FE

).

P

-1.3

O

pti

ma

lisa

si S

iste

m P

eng

end

alia

n In

tern

al (

SPI)

K

-1.3

.1

Pen

gem

ba

ng

an

da

n Im

ple

men

tasi

SP

I

K

-1.3

.2

Mon

ev P

ela

ksa

na

an

SP

I

P-1

.4

Pen

gem

ba

ng

an

Sis

tem

In

sen

tif

ber

ba

sis

Kin

erja

K-1

.4.1

P

ener

ap

an

Sis

tem

Inse

nti

f b

erb

asi

s K

iner

ja (

rem

un

era

si)

5-1

| DR

AFT

-1R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ba

b V

. R

enca

na

Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

20

11-2

015

D

ala

m

mer

um

usk

an

st

rate

gi

pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

ila a

ka

n d

igu

na

ka

n a

lat

stra

tegy

map

ata

u p

eta

st

rate

gi

pa

da

met

ode

bala

nced

sco

reca

rd (

BSC

). P

enyu

sun

an

p

eta

str

ate

gi

ber

ba

sis

pa

da

isu

-isu

str

ate

gik

ya

ng

diu

raik

an

pa

da

b

ab

II

. K

emu

dia

n

ber

da

sark

an

p

eta

st

rate

gi

dif

orm

ula

sik

an

st

rate

gi

pen

gem

ba

ng

an

FE

Un

ila

seb

ag

ai

ber

iku

t.

5.1

Stra

teg

i P

eng

emb

an

ga

n F

ak

ult

as

Ek

onom

i U

nila

Tab

el 5

.1. S

tra

teg

i Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi U

nila

20

11-2

015

No

Form

ula

si S

tra

teg

i

ST-1

P

eng

ua

tan

Da

n P

eng

emb

an

ga

n T

ata

Pa

mon

g,

Kel

emb

ag

aa

n, D

an

Ker

jasa

ma

ST

-2

Pen

gu

ata

n Im

ple

men

tasi

TIK

da

lam

Sem

ua

Fu

ng

si

Ma

na

jem

en O

rga

nis

asi

ST

-3

Pen

gem

ba

ng

an

Sta

f A

ka

dem

ik d

an

Non

A

ka

dem

ik

ST-4

P

eng

emb

an

ga

n d

an

Pen

gu

ata

n In

fra

stru

ktu

r d

an

Fa

silit

as

ST-5

P

enin

gk

ata

n K

ap

asi

tas

da

n K

ua

lita

s La

yan

an

A

ka

dem

ik d

an

Non

-Ak

ad

emik

ST

-6

Pen

ing

ka

tan

Ka

pa

sita

s, K

ua

lita

s, d

an

Rel

eva

nsi

La

yan

an

Pen

elit

ian

da

n P

eng

ab

dia

n k

epa

da

M

asy

ara

ka

t ST

-7

Ma

na

jem

en K

eua

ng

an

Ber

ba

sis

Kin

erja

, Tr

an

spa

ran

, da

n A

ku

nta

bel

U

ntu

k

ma

sin

g-m

asi

ng

st

rate

gi

dia

tas,

FE

U

nila

a

ka

n

men

eta

pk

an

pro

gra

m s

eca

ra u

mu

m s

eba

ga

i ber

iku

t:

5.2

Pro

gra

m

Stra

teg

ik F

E

Un

ila

3-1

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ba

b II

I D

asa

r K

ebija

ka

n P

emb

an

gu

na

n

Fak

ult

as

Ek

onom

i U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

3.

1.1

Vis

i da

n M

isi K

emen

teri

an

Pen

did

ika

n N

asi

ona

l

Da

lam

ra

ng

ka

mew

uju

dk

an

cit

a-c

ita

men

cerd

ask

an

keh

idu

pa

n

ba

ng

sa

da

n s

eja

lan

den

ga

n v

isi

pen

did

ika

n n

asi

ona

l. V

isi

2025

K

emen

dik

na

s a

da

lah

“ME

NG

HA

SILK

AN

INSA

N IN

DO

NE

SIA

CE

RD

AS

DA

N K

OM

PE

TITI

F (I

NSA

N K

AM

IL /

INSA

N P

AR

IPU

RN

A)”

Ya

ng

d

ima

ksu

d

den

ga

n

insa

n

Ind

ones

ia

cerd

as

ad

ala

h

insa

n ya

ng

ce

rda

s k

omp

reh

ensi

f,

yait

u

cerd

as

spir

itu

al,

cerd

as

emos

iona

l, ce

rda

s so

sia

l, ce

rda

s in

tele

ktu

al,

da

n c

erd

as

kin

este

tis.

Ta

bel

3.1

mem

ber

ika

n d

esk

rip

si le

ng

ka

p y

an

g d

ima

ksu

d d

eng

an

in

san

cer

da

s d

an

kom

pet

itif

.

Cit

a-c

ita

K

emen

dik

nas

da

lam

p

emb

an

gu

nan

p

end

idik

an

na

sion

al

leb

ih

men

eka

nk

an

p

ad

a

pen

did

ika

n

tra

nsf

orm

ati

f,

yait

u

men

jad

ika

n p

end

idik

an

se

ba

ga

i m

otor

p

eng

ger

ak

p

eru

ba

ha

n d

ari

ma

sya

rak

at

ber

kem

ba

ng

men

uju

ma

sya

rak

at

ma

ju.

Pem

ben

tuk

an

ma

sya

rak

at

ma

ju s

ela

lu d

iiku

ti o

leh

pro

ses

tra

nsf

orm

asi

str

uk

tura

l, ya

ng

men

an

da

i su

atu

per

ub

aha

n d

ari

m

asy

ara

ka

t ya

ng

pot

ensi

kem

anu

sia

nn

ya k

ura

ng

ber

kem

ba

ng

m

enu

ju

ma

sya

rak

at

ma

ju

da

n

ber

kem

ba

ng

ya

ng

m

eng

ak

tua

lisa

sik

an

p

oten

si

kem

anu

sia

nn

ya

seca

ra

opti

ma

l. B

ah

ka

n,

pa

da

era

glo

ba

l se

ka

ran

g,

tra

nsf

orm

asi

itu

ber

jala

n d

eng

an

sa

ng

at

cep

at

yan

g

kem

ud

ian

m

eng

an

tark

an

m

asy

ara

ka

t In

don

esia

pa

da

ma

sya

rak

at

ber

ba

sis

pen

get

ah

ua

n

3.1

R

enst

ra

Kem

end

ikn

as

2010

-20

14

Ba

b 5

. R

enca

na

Pen

gem

ba

ng

an

Fa

ku

lta

s E

kon

omi U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

20

11-2

015

3-2

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Tab

el 3

.1 M

ak

na

Insa

n In

don

esia

Cer

da

s d

an

Kom

pet

itif

Ma

kn

a In

san

Ind

ones

ia C

erd

as

Ma

kn

a In

san

In

don

esia

K

omp

etit

if

Cer

da

s sp

irit

ua

l

•B

era

ktu

alis

asi

d

iri

mel

alu

i ol

ah

h

ati

/ka

lbu

u

ntu

k

men

um

bu

hk

an

d

an

m

emp

erk

ua

t k

eim

an

an

, k

eta

kw

aa

n d

an

a

kh

lak

m

ulia

te

rma

suk

b

ud

i p

eker

ti

luh

ur

da

n k

epri

ba

dia

n u

ng

gu

l.

•B

erk

epri

ba

dia

n

un

gg

ul d

an

g

an

dru

ng

ak

an

k

eun

gg

ula

n

•B

erse

ma

ng

at

jua

ng

ti

ng

gi

•M

an

dir

i •

Pa

nta

ng

men

yera

h

•P

emb

an

gu

n d

an

p

emb

ina

jeja

rin

g •

Ber

sah

ab

at

den

ga

n

per

ub

ah

an

•

Inov

ati

f d

an

m

enja

di a

gen

p

eru

ba

ha

n

•P

rod

uk

tif

•Sa

da

r m

utu

•

Ber

orie

nta

si g

lob

al

•P

emb

ela

jara

n

sep

an

jan

g h

aya

t •

Men

jad

i ra

hm

at

ba

gi s

emes

ta a

lam

Cer

da

s em

osio

na

l d

an

sos

ial

•B

era

ktu

alis

asi

d

iri

mel

alu

i ol

ah

ra

sa

un

tuk

m

enin

gk

atk

an

se

nsi

tivi

tas

da

n

ap

resi

ati

vita

s a

ka

n

keh

alu

san

d

an

k

ein

da

ha

n

sen

i d

an

b

ud

aya

, se

rta

k

omp

eten

si u

ntu

k m

eng

eksp

resi

ka

nn

ya.

•B

era

ktu

alis

asi

dir

i m

ela

lui

inte

rak

si s

osia

l ya

ng

(a

) m

emb

ina

d

an

m

emu

pu

k

hu

bu

ng

an

tim

ba

l b

alik

; (b

) d

emok

rati

s;

(c)

emp

ati

k

da

n

sim

pa

tik

; (d

) m

enju

nju

ng

tin

gg

i h

ak

asa

si m

an

usi

a; (

e)

ceri

a d

an

per

caya

dir

i; (d

) m

eng

ha

rga

i k

ebh

inek

aa

n d

ala

m b

erm

asy

ara

ka

t d

an

b

ern

ega

ra;

(e)

ber

wa

wa

san

keb

an

gsa

an

d

eng

an

k

esa

da

ran

a

ka

n

ha

k

da

n

kew

ajib

an

wa

rga

neg

ara

.

Cer

da

s in

tele

ktu

al

•B

era

ktu

alis

asi

d

iri

mel

alu

i ol

ah

p

ikir

u

ntu

k

mem

per

oleh

k

omp

eten

si

da

n

kem

an

dir

ian

d

ala

m

ilmu

p

enge

tah

ua

n

da

n t

ekn

olog

i.

•A

ktu

alis

asi

in

san

in

tele

ktu

al

yan

g k

riti

s,

kre

ati

f, in

ova

tif

da

n im

ajin

ati

f.

Cer

da

s k

ines

teti

s

•B

era

ktu

alis

asi

d

iri

mel

alu

i ol

ah

ra

ga

un

tuk

m

ewu

jud

ka

n

insa

n

yan

g

seh

at,

b

ug

ar,

b

erd

aya

-ta

ha

n,

sig

ap

, te

ram

pil,

d

an

tre

ng

gin

as.

•

Ak

tua

lisa

si in

san

ad

ira

ga

. Su

mb

er :

Per

men

dik

na

s N

o.44

Ta

hu

n 2

010

Usa

ha

men

cap

ai

Vis

i 20

25 t

erse

bu

t d

iba

gi m

enja

di

emp

at

tem

a

pem

ba

ng

una

n p

end

idik

an

na

sion

al.

Tem

a p

emb

an

gu

na

n

yan

g

ked

ua

(2

010

-20

14)

dif

oku

ska

n

pa

da

p

eng

ua

tan

la

yan

an

p

end

idik

an

.

Seja

lan

den

ga

n f

oku

s te

rseb

ut,

Vis

i Kem

end

ikn

as

2014

ad

ala

h;

“TE

RSE

LEN

GG

AR

AN

YA

LA

YA

NA

N P

RIM

A P

END

IDIK

AN

N

ASI

ON

AL

UN

TUK

MEM

BEN

TUK

INSA

N IN

DO

NE

SIA

CE

RD

AS

KO

MP

RE

HEN

SIF

”

Ya

ng

d

ima

ksu

d

den

ga

n

laya

na

n

pri

ma

p

end

idik

an

n

asi

ona

l a

da

lah

laya

na

n p

end

idik

an

ya

ng

:

1.te

rsed

ia s

eca

ra m

era

ta d

i sel

uru

h p

elos

ok n

usa

nta

ra;

2.te

rja

ng

ka

u o

leh

sel

uru

h la

pis

an

ma

sya

rak

at;

3-3

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

3.b

erk

ua

lita

s/b

erm

utu

d

an

re

leva

n

den

ga

n

keb

utu

ha

n

keh

idu

pa

n b

erm

asy

ara

ka

t, d

un

ia u

sah

a, d

an

du

nia

ind

ust

ri;

4.se

tara

b

ag

i w

arg

a

neg

ara

In

don

esia

d

ala

m

mem

per

oleh

p

end

idik

an

b

erk

ua

lita

s d

eng

an

mem

per

ha

tik

an

k

eber

ag

am

an

l

ata

r b

ela

ka

ng

s

osia

l-b

ud

aya

, e

kon

omi,

geo

gra

fi, g

end

er, d

an

seb

ag

ain

ya; d

an

5.

men

jam

in

kep

ast

ian

b

ag

i w

arg

a

neg

ara

In

don

esia

m

eng

enya

m

pen

did

ika

n

da

n

men

yesu

aik

an

d

iri

den

ga

n

tunt

uta

n m

asy

ara

ka

t, d

un

ia u

sah

a, d

an

du

nia

ind

ust

ri.

Un

tuk

men

cap

ai

visi

Kem

end

ikn

as

2014

, M

isi

Kem

end

ikn

as

2010

-20

14 d

ikem

as

da

lam

”M

isi 5

K”

seb

ag

ai b

erik

ut

Tab

el 3

.2. M

isi K

emen

dik

na

s 20

10 –

20

14

KO

DE

MIS

I

M1

Men

ing

ka

tka

n K

eter

sed

iaa

n L

aya

na

n P

end

idik

an

M2

Mem

per

lua

s K

eter

jan

gk

au

an

La

yan

an

Pen

did

ika

n

M3

Men

ing

ka

tka

n K

ua

lita

s/M

utu

da

n R

elev

an

si L

aya

na

n P

end

idik

an

M4

Mew

uju

dk

an

Kes

eta

raa

n d

ala

m M

emp

erol

eh L

aya

na

n P

end

idik

an

M5

Men

jam

in K

epa

stia

n M

emp

erol

eh L

aya

na

n P

end

idik

an

Sum

ber

: P

erm

end

ikn

as

No.

44 T

ah

un

20

10

Tab

el 3

.3.

Sasa

ran

Str

ate

gik

Un

tuk

Men

cap

ai T

uju

an

Str

ate

gik

P

end

idik

an

Tin

gg

i K

OD

E SA

SAR

AN

STR

ATE

GIK

S4

.1

AP

K P

T d

an

PTA

usi

a 1

9-2

3 ta

hu

n m

enca

pa

i 30

%

S4.2

10

0%

PTN

da

n 5

0%

PTS

mem

per

oleh

Ser

tifi

ka

t IS

O 9

00

1:20

08

S4.3

Se

ku

ran

g-k

ura

ng

nya

90

% p

rod

i PT

ber

ak

red

ita

si d

an

63%

b

era

kre

dit

asi

min

ima

l B

S4.4

Sek

ura

ng

-ku

ran

gn

ya 3

PT

ma

suk

per

ing

ka

t 30

0 t

erb

aik

du

nia

da

n

sek

ura

ng

-ku

ran

gn

ya 1

1 P

T (k

um

ula

tif)

ma

suk

da

lam

per

ing

ka

t 60

0

terb

aik

du

nia

ver

si T

HE

S, s

eku

ran

g-k

ura

ng

nya

12

PT

ma

suk

da

lam

20

0 t

erb

aik

Asi

a v

ersi

TH

ES

S4.5

Se

ku

ran

g-k

ura

ng

nya

85%

dos

en p

rog

ram

S-1

da

n p

rog

ram

dip

lom

a

ber

ku

alif

ika

si m

inim

al S

-2

S4.6

Se

ku

ran

g-k

ura

ng

nya

90

% d

osen

pa

sca

sa

rja

na

(S-

2, p

rofe

si, s

pes

ialis

, d

an

S-3

) b

erk

ua

lifik

asi

S-3

S4

.7

Sek

ura

ng

-ku

ran

gn

ya 7

5% d

osen

PT

tela

h b

erse

rtif

ika

t p

rofe

si

S4.8

M

enin

gk

atk

an

per

sen

tase

dos

en d

enga

n p

ub

lika

si n

asi

ona

l men

jad

i 50

%

S4.9

M

enin

gk

atk

an

per

sen

tase

dos

en d

eng

an

pu

blik

asi

inte

rna

sion

al

men

jad

i 6.5

%

S4.1

0

Men

uru

nn

ya d

isp

ari

tas

gen

der

ya

ng

dit

un

juk

ka

n d

eng

an

ra

sio

kes

eta

raa

n g

end

er m

enja

di 1

04

%

S4.1

1 Se

luru

h P

ergu

rua

n T

ing

gi m

ener

ap

ka

n p

emb

ela

jara

n y

an

g

mem

ba

ng

un

ka

rak

ter

da

n k

ewir

au

sah

aa

n

Sum

ber

: P

erm

end

ikn

as

No.

44 T

ah

un

20

10

4-5 | DRAFT-1RENSTRA FE UNILA 2011-2015

Gambar 4.2. Keterkaitan Visi, Misi, Nilai, Tema, Tujuan dan Strategi 2011-2015

VISI 2025 “MENJADI FAKULTAS EKONOMI SEPULUH TERBAIK DI INDONESIA”

MISI 2005-2025

Misi 1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran

yang berkualitas global dalam bidang ekonomika,

manajemen, dan akuntansi.

Misi 2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan

dalam bidang ekonomika, manajemen, dan akuntansi yang berkualitas global dan

berkelanjutan.

Misi 3. Meningkatkan peran civitas akademika Fakultas

Ekonomi Universitas Lampung sebagai agen perubahan

melalui pengabdian di bidang ekonomika, manajemen dan

akuntansi.

Misi 4. Meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya manusia (SDM) baik dosen,

karyawan, maupun mahasiswa.

TATA NILAI Amanah, Profesional, Antusias dan BermotivasiTinggi, Bertanggungjawab, Kreatif, Disiplin, dan Peduli TEMA

STRATEGIK STRENGTHENING CAPACITY OF SERVICES

TUJUAN STRATEGIK

“MENJADI FAKULTAS EKONOMI DUA PULUH TERBAIK DI INDONESIA 2015”

ARAH KEBIJAKAN

Kepemimpinan Strategik, Pengembangan SDM, infrastruktur, dan fasilitas yang

mendukung daya saing FE Unila

Penguatan kapasitas manajemen akademik dan

non akademik yang terstandarisasi internasional

Mengorientasikan seluruh elemen organisasi

Fakultas Ekonomi Unila untuk memberikan

pelayanan terbaik bagi pelanggan.

Mengembangkan basis keuangan yang kuat

untuk menjamin kecukupan pembiayaan untuk pelaksanaan misi

dan pencapaian visi.

STRATEGI

Penguatan dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan, Dan Kerjasama

Penguatan Implementasi

Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK) dalam Semua

Fungsi Manajemen Organisasi

Pengembangan Staff Akademik

dan Non Akademik

Pengembangan dan Penguatan

Infrastruktur dan Fasilitas

Peningkatan Kapasitas dan

Kualitas Layanan

Akademik dan Non-Akademik

Peningkatan Kapasitas,

Kualitas, dan Relevansi Layanan

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Manajemen Keuangan

Berbasis Kinerja, Transparan, dan

Akuntabel

3-4

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

3.

1.2

Stra

teg

i Pen

cap

aia

n T

uju

an

Str

ate

gik

Pen

did

ika

n

Ting

gi

Tuju

an

st

rate

gik

p

end

idik

an

ti

ng

gi,

yait

u

ters

edia

d

an

te

rja

ng

ka

un

ya

laya

na

n

pen

did

ika

n ti

ng

gi

ber

mu

tu,

rele

van

, b

erd

aya

sa

ing

inte

rna

sion

al d

an

ber

kes

eta

raa

n d

i sem

ua

pro

vin

si,

dic

ap

ai d

eng

an

men

gg

un

ak

an

str

ate

gi s

eba

ga

i ber

iku

t.

1) P

enye

dia

an

d

osen

b

erk

omp

eten

u

ntu

k

men

du

ku

ng

p

ela

ksa

naa

n

trid

harm

a

per

guru

an

tin

gg

i ya

ng

b

erk

ua

lita

s d

an

ber

da

ya s

ain

g.

2) P

enin

gk

ata

n

ku

alit

as

pen

gel

ola

an

per

guru

an

tin

gg

i u

ntu

k

men

du

ku

ng p

ela

ksa

na

an

tri

dha

rma

ya

ng

ber

da

ya s

ain

g d

an

a

ku

nta

bel

; 3)

Pen

yed

iaa

n d

ata

da

n i

nfor

ma

si b

erb

asi

s ri

set

da

n s

tan

da

r m

utu

p

end

idik

an

ti

ng

gi

sert

a

ket

erla

ksa

naa

n

ak

red

ita

si

pen

did

ika

n t

ing

gi;

4) P

enye

dia

an

da

n p

enin

gk

ata

n s

ara

na

da

n p

rasa

rana

un

tuk

p

ener

ap

an

sis

tem

pem

bel

aja

ran

per

guru

an

tin

gg

i b

erk

ua

lita

s d

an

ber

da

ya s

ain

g y

an

g m

era

ta d

i sel

uru

h p

rovi

nsi

; 5)

Pen

ing

ka

tan

p

ub

lika

si

ha

sil

pen

elit

ian

d

an

p

eng

ab

dia

n k

epa

da

m

asy

ara

ka

t

yan

g

ber

ku

alit

as,

b

erd

aya

sa

ing

in

tern

asi

ona

l d

an

re

leva

n

den

ga

n

keb

utu

ha

n

ba

ng

sa

da

n

neg

ara

; 6)

Pen

yed

iaa

n

sub

sid

i u

ntu

k

men

ing

ka

tka

n

ket

erja

ng

ka

ua

n

laya

na

n

pen

did

ika

n

per

guru

an

ti

ng

gi

ber

ku

alit

as

yan

g

mer

ata

di s

elu

ruh

pro

vin

si.

Pen

ah

ap

an

pen

cap

aia

n s

asa

ran

str

ate

gik

da

ri t

uju

an

str

ate

gik

p

end

idik

an

tin

gg

i dit

un

juk

ka

n p

ad

a T

ab

el 3

.4.

3-5

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Tab

el 3

.4

Pen

tah

ap

an

pen

cap

aia

n s

asa

ran

str

ate

gik

da

ri t

uju

an

str

ate

gik

P

end

idik

an

Tin

gg

i

N O

SASA

RA

N S

TRA

TEG

IK

KO

ND

ISI

AW

AL

(20

09

)

TAH

UN

2010

20

11

2012

20

13

2014

1 A

PK

PT

da

n P

TA U

sia

19-

23

Thn

*)

23.5

24

.8

26.1

27

.4

28.7

30

.0

2 P

erse

nta

se P

rod

i PT

Ber

ak

red

ita

si

69.6

73

.7

77.8

81

.8

85.9

9

0.0

3 P

erse

nta

se P

rod

i PT

B

era

kre

dit

asi

min

ima

l B

44.4

48

.1

51.8

55

.6

59.3

63

.0

4 Ju

mla

h P

T 30

0 T

erb

aik

D

un

ia V

ersi

TH

ES

1 1

2 2

3 3

5 Ju

mla

h P

T 60

0 T

erb

aik

D

un

ia V

ersi

TH

ES

3 3

5 6

8 11

6 Ju

mla

h P

T 20

0 T

erb

aik

Asi

a

Ver

si T

HE

S 8

8 9

10

11

12

7 P

erse

nta

se D

osen

S-1

/Dip

lom

a

Ber

ku

alif

ika

si S

-2

57.8

62

.5

67.5

73

.5

79.5

85

.0

8 P

erse

nta

se D

osen

Pa

sca

B

erk

ua

lifik

asi

S-3

56

.2

60.0

65

.0

72.5

80

.0

90

.0

9

Per

sen

tase

Dos

en P

T B

erse

rtif

ika

t 15

.4

23.0

36

.0

49.0

62

.0

75.0

10

Per

sen

tase

PTN

ber

sert

ifik

at

IS

O 9

00

1:20

08

17

33

50

67

83

10

0

11

Per

sen

tase

PTS

ber

sert

ifik

at

IS

O 9

00

1:20

08

10

15

25

35

40

50

12

Per

sen

tase

dos

en d

g

pu

blik

asi

na

sion

al

6.0

%

4.8%

23

.6%

32

.4%

41

.2%

50

.0%

13

Per

sen

tase

dos

en p

asc

a d

g

pu

blik

asi

inte

rna

sion

al

0.2

%

1.20 %

2.

20%

3.

70%

4.

90%

6.

5%

14

Jum

lah

HA

KI y

an

g

dih

asi

lka

n

65

75

95

110

13

0

150

15

Per

sen

tase

per

gu

rua

n t

ingg

i ya

ng

men

era

pk

an

sis

tem

p

emb

ela

jara

n y

an

g

mem

ba

ng

un

ka

rak

ter

- 10

30

60

9

0

100

16

Per

sen

tase

per

gu

rua

n t

ingg

i ya

ng

men

era

pk

an

sis

tem

p

emb

ela

jara

n

ber

kew

ira

usa

ha

an

0.5

1.

7 3.

3 8.

3 13

.3

33.3

**. K

isa

ran

usi

a p

eser

ta d

idik

pen

did

ika

n ti

ngg

i dis

esu

aik

an

den

ga

n ra

ta-r

ata

lam

a b

erse

kol

ah

da

ri s

emu

la 1

9-

24 t

ahu

n m

enja

di 1

9-23

ta

hun

3.

1.3

Pro

gra

m P

end

idik

an

Tin

gg

i P

rog

ram

in

i d

ilak

uk

an

un

tuk

men

du

ku

ng

tu

jua

n t

erse

dia

da

n

terj

ang

ka

un

ya

laya

na

n

pen

did

ika

n

tin

gg

i b

erm

utu

, re

leva

n,

ber

da

ya

sain

g

inte

rna

sion

al,

da

n

ber

kes

eta

raa

n

di

sem

ua

p

rovi

nsi

(T4

).

Da

lam

mel

ak

sana

ka

n p

rog

ram

in

i, d

igu

na

ka

n s

tra

teg

i se

ba

ga

i b

erik

ut.

(1

)P

enye

dia

an

d

osen

b

erk

omp

eten

u

ntu

k

men

du

ku

ng

p

ela

ksa

na

an

tri

dh

arm

a p

erg

uru

an

tin

gg

i ya

ng

ber

mu

tu d

an

4-

4 | D

RA

FT-1

RE

NS

TR

A F

E U

NIL

A 2

011-

2015

pem

bia

yaa

n u

ntu

k p

ela

ksa

na

an

mis

i d

an

p

enca

pa

ian

vis

i.

Stra

teg

i ya

ng

d

item

pu

h

un

tuk

k

uru

n

wa

ktu

20

11-2

015

a

ga

r d

ap

at

men

cap

ai t

uju

an

str

ate

gik

ad

ala

h:

�P

eng

ua

tan

D

an

Pen

gem

ba

ng

an

Tata

P

am

ong

, K

elem

ba

ga

an

, Da

n K

erja

sam

a

�P

eng

ua

tan

Im

ple

men

tasi

Te

kn

olog

i In

form

asi

d

an

K

omu

nik

asi

(T

IK)

da

lam

Se

mu

a

Fun

gsi

M

an

aje

men

O

rga

nis

asi

�

Pen

gem

ba

ng

an

Sta

f A

ka

dem

ik d

an

Non

Ak

ad

emik

�

Pen

gem

ba

ng

an

da

n P

eng

ua

tan

Infr

ast

ruk

tur

da

n F

asi

lita

s �

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas

da

n

Ku

alit

as

Laya

na

n

Ak

ad

emik

d

an

Non

-Ak

ad

emik

�

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas,

K

ua

lita

s,

da

n

Rel

eva

nsi

La

yan

an

P

enel

itia

n d

an

Pen

ga

bd

ian

kep

ad

a M

asy

ara

ka

t �

Ma

na

jem

en

Keu

an

ga

n

Ber

ba

sis

Kin

erja

, Tr

an

spa

ran

, d

an

A

ku

nta

bel

4.5

Stra

teg

i

4-3

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ga

mb

ar

4.1:

Ta

ta N

ilai F

ak

ult

as

Ek

onom

i Un

iver

sita

s La

mp

un

g

Tuju

an

str

ate

gik

FE

Un

ila d

isu

sun

ber

da

sark

an

Vis

i, M

isi,

Nila

i d

an

ta

nta

ng

an

ma

sa d

epa

n d

eng

an

per

tim

ba

ng

an

su

mb

erd

aya

d

an

in

fra

stru

ktu

r ya

ng

dim

ilik

i FE

Un

ila.

Tuju

an

str

ate

gik

FE

U

nila

pa

da

Ren

stra

20

11-2

015

ad

ala

h

“F

AK

ULT

AS

EK

ON

OM

I UN

ILA

ME

NJA

DI F

AK

ULT

AS

EK

ON

OM

I D

UA

PU

LUH

TE

RB

AIK

DI I

ND

ON

ESI

A”.

D

ala

m k

uru

n w

ak

tu 2

011

-20

15 d

iha

rap

ka

n F

E U

nila

ak

an

da

pa

t m

enca

pa

i tu

jua

n s

tra

teg

ik d

eng

an

ara

h k

ebija

ka

n b

erik

ut:

A

rah

keb

ijak

an

1:

Kep

emim

pin

an

Str

ate

gik

, P

eng

emb

an

ga

n SD

M,

infr

ast

ruk

tur,

d

an

fa

silit

as

yan

g

men

du

ku

ng

da

ya s

ain

g F

E U

nila

A

rah

keb

ijak

an

2:

Pen

gu

ata

n

ka

pa

sita

s m

an

aje

men

(p

eng

elol

aa

n)

ak

ad

emik

d

an

n

on

ak

ad

emik

ya

ng

ber

sta

nd

ar

inte

rna

sion

al

Ara

h k

ebija

ka

n 3

: M

eng

orie

nta

sik

an

se

luru

h

elem

en

org

an

isa

si

FE

Un

ila

un

tuk

m

emb

erik

an

p

ela

yan

an

ter

ba

ik b

ag

i pel

an

gg

an

. A

rah

keb

ijak

an

4:

Men

gem

ba

ng

ka

n

ba

sis

keu

an

ga

n y

an

g

ku

at

un

tuk

men

jam

in

kec

uk

up

an

4.4

Tuju

an

da

n

Ara

h

Keb

ijak

an

Tata

Nila

i FE

Un

ila (

Nila

i-n

ilai

yan

g

dib

utu

hk

an

d

ala

m

dir

i se

tia

p

sivi

tas

ak

ad

emik

a

Fak

ult

as

Ek

onom

i Un

ila)

SIV

ITA

S A

KA

DE

MIK

A

FAK

ULT

AS

EK

ON

OM

I UN

ILA

(D

osen

, Ka

rya

wa

n,

Ma

ha

sisw

a)

1.A

ma

na

h

2.P

rofe

sion

al

3.A

ntu

sia

s d

an

ber

mot

iva

si t

ing

gi

4.B

erta

ng

gu

ngj

aw

ab

5.

Kre

ati

f 6.

Dis

iplin

7.

Ped

uli

3-6

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

ber

da

ya s

ain

g

(2)

Pen

ing

ka

tan

m

utu

p

eng

elol

aa

n p

erg

uru

an

ti

ng

gi

un

tuk

m

end

uk

un

g p

ela

ksa

na

an

tri

dh

arm

a y

an

g b

erd

aya

sa

ing

da

n

ak

un

tab

el

(3)

Pen

yed

iaa

n d

an

pen

ing

ka

tan

sa

ran

a d

an

pra

sara

na

un

tuk

p

ener

ap

an

sis

tem

pem

bel

aja

ran

per

gu

rua

n t

ing

gi

ber

mu

tu

da

n b

erd

aya

sa

ing

ya

ng

mer

ata

di s

elu

ruh

pro

vin

si

(4)P

enin

gk

ata

n

pu

blik

asi

h

asi

l p

enel

itia

n

da

n

pen

ga

bd

ian

kep

ad

a

ma

sya

rak

at

ya

ng

b

erm

utu

, b

erd

aya

sa

ing

in

tern

asi

ona

l, d

an

rel

eva

n d

eng

an

keb

utu

ha

n b

an

gsa

da

n

neg

ara

(5

)P

enye

dia

an

su

bsi

di

un

tuk

m

enin

gk

atk

an

k

eter

jan

gk

au

an

laya

na

n p

end

idik

an

per

gu

rua

n t

ing

gi

ber

mu

tu y

an

g m

era

ta

di s

elu

ruh

pro

vin

si

Keb

erh

asi

lan

da

ri p

rog

ram

in

i d

ap

at

diu

ku

r d

ari

ket

erca

pa

ian

in

dik

ato

r k

iner

ja u

tam

a s

eper

ti y

an

g d

isa

jika

n p

ad

a T

ab

el 3

.5

ber

iku

t:

Tab

el 3

.5. I

nd

ika

tor

Kin

erja

Uta

ma

Pro

gra

m P

end

idik

an

Tin

gg

i

IKU

/IK

K

KO

ND

ISI

AW

AL

(20

09

)

TAR

GE

T

2010

20

11

2012

20

13

2014

IK

U 4

.1

AP

K P

T D

AN

PTA

USI

A

19-2

3 TH

N *

) 21

,60

%

22,8

0%

25

,10

%

26,7

5%

28,6

0%

30

.0%

IKU

4.2

R

ASI

O K

ESE

TAR

AA

N

GE

ND

ER

PT

11

6.7%

11

1.8%

10

7.9

%

104.

6%

104.

5%

104.

0%

IKU

4.3

JU

MLA

H P

T O

TON

OM

0

50

15

0

250

40

0

600

IKU

4.4

JU

MLA

H P

T B

ER

OP

INI

WTP

6

7 9

11

20

37

IKU

4.5

P

ER

SEN

TASE

PR

OD

I TE

RA

KR

EDIT

ASI

73

%

82%

9

1%

100

%

100

%

100

%

IKU

4.6

P

ER

SEN

TASE

PR

OD

I PT

B

ERA

KR

EDIT

ASI

M

INIM

AL

B

64,8

%

67,8

%

70,9

%

73,9

%

77,0

%

80,0

%

IKU

4.7

JU

MLA

H P

ERG

UR

UA

N

TIN

GG

I MA

SUK

TO

P 5

00

D

UN

IA

3 3

5 6

8 11

IKU

4.8

R

ASI

O M

HS

VO

KA

SI :

TOTA

L M

HS

VO

KA

SI D

AN

S-

1 17

,2%

19

%

21%

24

%

27%

30

.0%

IKU

4.9

A

PK

PR

OD

I SA

INS

NA

TUR

AL

DA

N

TEK

NO

LOG

I (U

SIA

19

-23

TAH

UN

)

3,6%

4,

1%

5,0

%

6,0

%

8,0

%

10,0

%

IKU

4.1

0

PER

SEN

TASE

DO

SEN

B

ER

KU

ALI

FIK

ASI

S-2

57

.8%

62

.5 %

67.5

%

75,0

%

84,0

%

94%

IKU

4.1

1 P

ERSE

NTA

SE D

OSE

N

BE

RK

UA

LIFI

KA

SI S

-3

8,30

%

9,5

%

10,5

%

12,0

%

13,5

%

15,0

%

IKU

4.1

2 P

ERSE

NTA

SE D

OSE

N

BER

SER

TIF

IKA

T 15

.4%

23

.0 %

36.0

%

49.0

%

62.0

%

75.0

%

IKU

4.1

3 P

ER

SEN

TASE

DO

SEN

DG

P

UB

LIK

ASI

NA

SIO

NA

L 0

,14%

0

,15%

0

,16%

0

,17%

0

,18%

0

,19

%

IKU

4.1

4 P

ERSE

NTA

SE D

OSE

N

DEN

GA

N P

UB

LIK

ASI

IN

TER

NA

SIO

NA

L 0

,3%

0

,4%

0

,5%

0

,6%

0

,7%

0

,8%

IKU

4.1

5 JU

MLA

H H

AK

I YA

NG

D

IHA

SILK

AN

65

75

9

5 11

0

130

15

0

IKU

4.1

6 P

ERSE

NTA

SE

MA

HA

SISW

A P

EN

ER

IMA

B

EASI

SWA

6%

10

%

15%

20

%

20%

20

%

Sum

ber

: P

erm

end

ikn

as

No.

44 T

ah

un

20

10

3-7

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Pen

cap

aia

n t

arg

et P

rog

ram

Pen

did

ika

n T

ing

gi d

ica

pa

i mel

alu

i k

egia

tan

ber

iku

t.

1.D

uk

un

ga

n M

an

aje

men

Da

n P

ela

ksa

na

an

Tu

ga

s Te

kn

is L

ain

nya

2.

Laya

na

n T

rid

ah

ram

a D

i Per

gu

rua

n T

ing

gi

3.P

eng

emb

an

ga

n R

elev

an

si D

an

Eff

isie

nsi

Pen

did

ika

n T

ing

gi

4.P

enye

dia

an

La

yan

an

P

emb

ela

jara

n

Da

n

Kom

pet

ensi

M

ah

asi

swa

5.

Pen

gem

ba

ng

an

Mu

tu P

end

idik

an

Pol

itek

nik

6.

Pen

gem

ba

ng

an

Mu

tu P

rod

i P

rofe

si K

eseh

ata

n D

an

Pen

did

ika

n

Kes

eha

tan

7.

Pen

yed

iaa

n D

osen

Da

n T

ena

ga

Kep

end

idik

an

Ber

mu

tu

8.P

enye

dia

an

La

yan

an

Kel

emb

ag

aa

n D

an

Ker

jasa

ma

Pen

gem

ba

ng

an

Pen

elit

ian

Da

n P

eng

ab

dia

n K

epa

da

Ma

sya

rak

at

R

enca

na

P

emb

an

gu

na

n

Jan

gk

a

Pa

nja

ng

(R

PJP

) U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

mem

ba

gi p

enta

ha

pa

n p

emb

an

gu

na

n k

eda

lam

em

pa

t p

erio

de.

P

erio

de

ren

stra

men

ga

cu p

ad

a m

asa

ja

ba

tan

rek

tor

(4

tah

un

), d

eng

an

dem

ikia

n u

ntu

k m

ewu

jud

ka

n V

isi

Un

ila 2

025

d

ica

pa

i se

lam

a

lima

p

erio

de

rek

tor.

M

asi

ng

-ma

sin

g

per

iod

e re

nst

ra m

emp

un

yai t

ema

str

ate

gi s

eba

ga

i ber

iku

t:

1.P

erio

de

200

7-20

11:

Pen

gu

ata

n

Kel

emb

ag

aa

n

da

n M

oder

nis

asi

d

an

P

eng

ua

tan

P

ela

yan

an

(C

apac

ity

Bul

ding

an

d M

oder

niza

tion

).

2.P

erio

de

2011

-20

15:

Pen

gu

ata

n

Pel

aya

na

n

( Str

engt

heni

ng

Cap

acit

y of

Ser

vice

s)

3.P

erio

de

2015

-20

19:

Mem

ba

ng

un

Da

ya S

ain

g N

asi

ona

l d

an

R

egio

na

l (D

evel

opin

g N

atio

nal

and

Reg

iona

l C

omp

etit

iven

ess)

4.

Per

iod

e 20

19-2

024

: M

emb

an

gu

n D

aya

Sa

ing

Reg

ion

al

da

n In

tern

asi

ona

l (D

evel

opin

g R

egio

nal

and

Inte

rnat

iona

l C

omp

etit

iven

ess)

Ber

da

sark

an

keb

erh

asi

lan

pem

ba

ng

un

an

seb

elu

mn

ya,

Ren

stra

20

11–

2015

dip

rior

ita

ska

n

un

tuk

p

eng

ua

tan

p

ela

yan

an

(S

tren

gthe

ning

Cap

acit

y of

Ser

vice

s) d

eng

an

str

ate

gi

ber

iku

t in

i, p

enin

gk

ata

n

ka

pa

sita

s p

enel

itia

n,

ker

jasa

ma

tr

ipa

rtit

, p

eng

emb

an

ga

n

keu

ng

gu

lan

lo

ka

l, re

vita

lisa

si

ekon

omi

lok

al

da

n p

ena

ng

gu

lan

ga

n k

emis

ikin

an

, ser

ta a

kre

dit

asi

ak

ad

emik

Pel

ak

san

aa

n

keg

iata

n

Trid

ha

rma

P

erg

uru

an

Ti

ngg

i ya

ng

se

ma

kin

b

erk

ua

lita

s te

rus

dik

emb

an

gk

an

d

eng

an

m

eng

end

alik

an

sem

ua

fa

kto

r p

end

uk

un

g t

an

pa

men

ga

ba

ika

n

fak

tor

pen

gh

am

ba

t p

ad

a

dh

arm

a

pen

did

ika

n/p

eng

aja

ran

, p

enel

itia

n,

da

n

pen

ga

bd

ian

k

epa

da

m

asy

ara

ka

t.

Keg

iata

n

3.2

RP

JP U

nila

20

05-

2025

4-2

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

bid

an

g e

kon

omik

a,

ma

na

jem

en,

da

n a

ku

nta

nsi

ya

ng

b

erk

ua

lita

s g

lob

al d

an

ber

kel

an

juta

n.

Mis

i 3.

Men

ing

ka

tka

n

per

an

ci

vita

s a

ka

dem

ika

Fa

ku

lta

s E

kon

omi

Un

iver

sita

s La

mp

un

g

seb

ag

ai

ag

en

per

ub

ah

an

mel

alu

i pen

ga

bd

ian

di b

ida

ng

ek

onom

ika

, m

an

aje

men

da

n a

ku

nta

nsi

. M

isi 4

. M

enin

gk

atk

an

ku

alit

as

da

n d

aya

sa

ing

su

mb

er d

aya

m

an

usi

a

(SD

M)

ba

ik

dos

en,

ka

rya

wa

n,

ma

up

un

m

ah

asi

swa

. D

ala

m m

ela

ksa

na

ka

n p

rose

s p

emb

an

gu

na

n p

end

idik

an

ya

ng

se

sua

i d

eng

an

vis

i d

an

mis

i ya

ng

tel

ah

dit

eta

pk

an,

FE

Un

ila

men

yad

ari

p

enti

ng

nya

p

emb

ud

aya

an

tata

ni

lai

yan

g

mer

up

ak

an

d

asa

r se

ka

ligu

s p

emb

eri

ara

h

ba

gi

sik

ap

d

an

p

erila

ku

si

vita

s a

ka

dem

ika

d

an

k

ary

aw

an

FE

U

nila

d

ala

m

men

jala

nk

an

tu

ga

s se

ha

ri-h

ari

. P

ad

a

per

iod

e em

pa

t ta

hu

n

men

da

tang

, FE

Un

ila m

enet

ap

ka

n t

ata

nila

i u

ntu

k d

ijad

ika

n

peg

an

ga

n

ba

gi

sivi

tas

ak

ad

emik

a

da

n

sem

ua

p

ema

ng

ku

k

epen

tin

ga

n F

E U

nila

. N

ilai-

nila

i ya

ng

dib

utu

hk

an

da

lam

dir

i set

iap

siv

ita

s a

ka

dem

ika

FE

Un

ila d

ala

m r

an

gk

a m

enca

pa

i keu

ng

gu

lan

ya

itu

: 1.

Am

an

ah

; m

emili

ki

inte

gri

tas,

ber

sik

ap

ju

jur,

da

n m

am

pu

m

eng

emb

an

kep

erca

yaa

n.

2.P

rofe

sion

al;

mem

ilik

i p

eng

eta

hu

an

da

n k

ema

mp

ua

n

yan

g

mem

ad

ai s

erta

mem

ah

am

i im

ple

men

tasi

nya

. 3.

An

tusi

as

da

n b

erm

otiv

asi

tin

gg

i; m

emili

ki

rasa

in

gin

ta

hu

, se

ma

ng

at

ber

ded

ika

si, s

erta

ber

orie

nta

si p

ad

a h

asi

l. 4.

Ber

tan

gg

un

g

jaw

ab

; m

ema

ha

mi

resi

ko

pek

erja

an

d

an

b

erk

omit

men

u

ntu

k

m

emp

erta

ng

gu

ng

jaw

ab

ka

n

ha

sil

ker

jan

ya.

5.K

rea

tif;

mem

ilik

i p

ola

, ca

ra p

and

an

g,

da

n p

end

eka

tan

ya

ng

va

ria

tif

ter

ha

da

p s

etia

p p

erm

asa

lah

an

. 6.

Dis

iplin

; ta

at

kep

ad

a t

ata

ter

tib

da

n a

tura

n y

an

g a

da

ser

ta

ma

mp

u

mem

ber

i co

nto

h

ba

gi

ora

ng

la

in

un

tuk

b

ersi

ka

p

sam

a.

7.P

edu

li;

men

yad

ari

d

an

m

au

m

ema

ha

mi

sert

a

mem

per

ha

tik

an

keb

utu

ha

n a

tau

kep

enti

ng

an

pih

ak

lain

.

4.3

Tata

Nila

i P

eng

elol

aa

n

Fak

ult

as

Ek

onom

i U

nila

4-1

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

BA

B IV

V

isi,

Mis

i, Ta

ta N

ilai,

Tuju

an

St

rate

gik

, Ara

h K

ebija

ka

n d

an

St

rate

gi F

ak

ult

as

Ek

onom

i Un

ila

Vis

i FE

Un

ila m

eru

pa

ka

n a

spir

asi

, pa

nd

ua

n, s

um

ber

insp

ira

si d

an

m

otiv

asi

, p

ilih

an

st

rate

gi,

ener

gi

da

n

iden

tita

s b

ag

i si

vita

s a

ka

dem

ika

, k

ary

aw

an

d

an

se

luru

h

pem

an

gk

u

kep

enti

ng

an

a

ga

r FE

Un

ila b

erg

era

k k

e a

rah

ya

ng

leb

ih m

aju

da

n l

ebih

ba

ik

seca

ra

kom

pa

rati

f d

an

k

omp

etit

if.

Fak

ult

as

Ek

onom

i m

eru

pa

ka

n

sala

h

satu

b

ag

ian

d

ari

U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

, se

hin

gg

a v

isi

yan

g d

isu

sun

ole

h F

ak

ult

as

Ek

onom

i h

aru

s m

enja

di

pen

du

ku

ng

Un

ila u

ntu

k m

enca

pa

i vi

sin

ya.

Vis

i U

nila

ta

hu

n 2

025

a

da

lah

: “m

enja

di

per

gu

rua

n

tin

gg

i se

pu

luh

te

rba

ik

di

ind

ones

ia”.

B

erd

asa

rka

n

kon

dis

i sa

at

ini

da

n

tan

tan

ga

n

yan

g

dih

ad

ap

i d

ala

m l

ima

bel

as

tah

un

men

da

tan

g d

eng

an

mem

per

hit

un

gk

an

k

eku

ata

n se

ba

ga

i m

oda

l d

asa

r,

ma

ka

vi

si

yan

g

ak

an

d

iwu

jud

ka

n o

leh

FE

Un

ila p

ad

a t

ah

un

20

25,

ad

ala

h s

eba

ga

i b

erik

ut:

“ME

NJA

DI F

AK

ULT

AS

EK

ON

OM

ISE

PU

LUH

TE

RB

AIK

DI

IND

ON

ESI

A”

V

isi

FE U

nila

ta

hu

n 2

025

in

i m

eng

ara

h p

ad

a p

enca

pa

ian

tu

jua

n p

end

idik

an

tin

gg

i ya

itu

: p

erta

ma

, m

enin

gk

atk

an

pem

era

taa

n

da

n p

erlu

asa

n a

kse

s b

ag

i sem

ua

wa

rga

neg

ara

mel

alu

i pro

gra

m-

pro

gra

m

pen

did

ika

n

dip

lom

a,

sarj

an

a,

ma

gis

ter,

p

rofe

si

da

n

dok

tor;

ked

ua

, m

enin

gk

atk

an

mu

tu,

rele

van

si d

an

da

ya s

ain

g

pen

did

ika

n t

ing

gi

da

lam

ra

ngk

a m

enja

wa

b k

ebu

tuh

an

pa

sar

ker

ja d

an

pen

gem

ba

ng

an

ipte

ks

un

tuk

mem

ber

ika

n s

um

ba

ng

an

ba

gi

pen

ing

ka

tan

kes

eja

hte

raa

n m

asy

ara

ka

t d

an

da

ya s

ain

g

ba

ng

sa;

ket

iga

, m

enin

gk

atk

an

kin

erja

per

gu

rua

n t

ing

gi

mel

alu

i p

enin

gk

ata

n

pro

du

kti

vita

s,

efis

ien

si

da

n

ak

un

tab

ilita

s d

ala

m

pen

gel

ola

an

laya

na

n p

end

idik

an

tin

gg

i sec

ara

oto

nom

.

4.

1 V

isi

Fak

ult

as

Ek

onom

i U

nila

20

25

Un

tuk

men

cap

ai

visi

FE

Un

ila,

ma

ka

mis

i ya

ng

dis

usu

n a

da

lah

se

ba

ga

i ber

iku

t:

Mis

i 1.

Mel

ak

san

ak

an

pen

did

ika

n d

an

pen

ga

jara

n y

an

g

ber

ku

alit

as

glo

ba

l d

ala

m

bid

an

g

ekon

omik

a,

ma

na

jem

en, d

an

ak

un

tan

si.

Mis

i 2.

Mel

ak

san

ak

an

pen

elit

ian

da

n p

eng

emb

an

ga

n d

ala

m

4.2

M

isi F

ak

ult

as

Ek

onom

i U

nila

3-8

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

ilmia

h

dila

ku

ka

n

seca

ra

ruti

n

da

n

ber

jen

jan

g

di

tin

gk

at

kel

omp

ok k

eilm

ua

n (

pee

r gr

oup

), j

uru

san

/ba

gia

n,

fak

ult

as,

da

n u

niv

ersi

tas

pa

da

lin

gk

up

na

sion

al d

an

inte

rna

sion

al.

Pen

gem

ba

ng

an

ju

rusa

n/b

ag

ian

a

tau

p

rog

ram

st

ud

i p

ad

a

selu

ruh

fa

ku

lta

s m

enja

di

sep

ulu

h te

rba

ik

na

sion

al.

Fak

ult

as

mel

ak

uk

an

p

ena

taa

n

org

an

isa

si

mel

alu

i p

end

eka

tan

p

eng

emb

an

ga

n,

pem

isa

ha

n/

pen

gg

ab

un

ga

n

sua

tu

juru

san

/ba

gia

n/p

rog

ram

st

ud

i u

ntu

k

men

ing

ka

tka

n

kin

erja

u

niv

ersi

tas,

a

nta

ra

lain

d

eng

an

re

vita

lisa

si

bu

da

ya

da

n p

eng

eta

hu

an

lok

al,

Ba

gia

n H

uk

um

Ad

at

da

n B

ag

ian

Hu

ku

m

Bis

nis

Mu

ltin

asi

ona

l, Il

mu

Kom

pu

ter,

rob

otik

a,

Sis

tem

In

form

asi

d

an

Kom

un

ika

si, k

eseh

ata

n m

asy

ara

ka

t, d

an

pro

gra

m-p

rog

ram

la

in

yan

g

dib

utu

hk

an

ol

eh

ma

sya

rak

at.

P

enin

gk

ata

n

ak

sesi

bili

tas

ba

gi

lap

isa

n

ma

sya

rak

at

yan

g

ku

ran

g

ma

mp

u

dila

ku

ka

n

pro

gra

m

jan

gk

au

an

lu

ar

ka

mp

us

(out

re

ach

pro

gram

) m

ela

lui

Pem

bin

aa

n K

ema

mp

ua

n

Ak

ad

emik

D

ini

(PK

AD

).

Da

lam

ra

ng

ka

m

enin

gk

atk

an

k

ua

lita

s p

enel

itia

n

da

n

pen

ga

bd

ian

k

epa

da

m

asy

ara

ka

t se

rta

u

pa

ya

mem

ber

ika

n p

ela

yan

ya

ng

pri

ma

per

lu d

ilak

uk

an

ket

erp

ad

ua

n a

nta

ra L

P

da

n

LPM

ya

ng

d

idu

ku

ng

ol

eh

satu

an

p

eng

end

alia

n

inte

rna

l (S

PI)

, k

erja

sam

a

den

ga

n

pem

erin

tah

p

usa

t,

pro

vin

si,

ka

bu

pa

ten/

kot

a,

du

nia

u

sah

a,

LSM

, d

an

p

ema

ng

ku

k

epen

tin

ga

n,

kh

usu

snya

d

ala

m

pem

ba

ng

un

an

d

aer

ah

d

an

n

asi

ona

l.

Men

ing

ka

tka

n p

emb

erd

aya

an

ma

ha

sisw

a d

i b

ida

ng

pen

ala

ran

ya

ng

mel

ipu

ti p

enel

itia

n p

ad

a p

rog

ram

kre

ati

fita

s m

ah

asi

swa

ya

ng

te

rin

teg

rasi

d

eng

an

p

eng

ab

dia

n

kep

ad

a

ma

sya

rak

at.

B

ida

ng

b

ak

at/

min

at,

k

hu

susn

ya

ola

hra

ga

d

an

se

ni.

Ad

ap

un

k

esej

ah

tera

an

m

ah

asi

swa

m

elip

uti

p

enin

gk

ata

n

ku

an

tita

s/k

ua

lita

s b

easi

swa

d

an

a

sura

nsi

. P

eng

emb

an

ga

n

selu

ruh

bid

an

g t

erse

bu

t d

i ata

s d

ilak

uk

an

da

lam

ker

an

gk

a t

ata

k

elol

a y

an

g b

aik

(go

od g

over

nanc

e).

Tu

jua

n s

tra

teg

ik U

niv

ersi

tas

Lam

pu

ng

pa

da

Ren

stra

20

11-2

014

a

da

lah

: “U

NIL

A M

EN

JAD

I PE

RG

UR

UA

N T

ING

GI D

UA

PU

LUH

TE

RB

AIK

DI

IND

ON

ESI

A”.

Tuju

an

str

ate

gik

in

i d

isu

sun

ber

da

sark

an

Vis

i, M

isi,

da

n N

ilai

sert

a

tant

an

ga

n

ma

sa

dep

an

d

an

p

erti

mb

an

ga

n

ata

s su

mb

erd

aya

da

n in

fra

stru

ktu

r ya

ng

dim

ilik

i Un

ila. D

ala

m k

uru

n

wa

ktu

20

11-2

015

dih

ara

pk

an

Uni

vers

ita

s La

mp

un

g a

ka

n d

ap

at

men

cap

ai t

uju

an

str

ate

gik

den

ga

n a

rah

keb

ijak

an

ber

iku

t:

3.3

R

EN

STR

A

Un

ila 2

011

-20

14

3-9

| DR

AFT

-1 R

EN

ST

RA

FE

UN

ILA

201

1-20

15

Ara

h k

ebija

ka

n 1

: K

epem

imp

ina

n

Stra

teg

ik,

Pen

gem

ba

ng

an

SD

M,

infr

ast

ruk

tur,

d

an

fa

silit

as

yan

g

men

du

ku

ng

da

ya s

ain

g U

nila

A

rah

keb

ijak

an

2:

Pen

gu

ata

n k

ap

asi

tas

ma

na

jem

en a

ka

dem

ik

da

n

non

a

ka

dem

ik

yan

g

ters

tan

da

risa

si

inte

rna

sion

al

Ara

h k

ebija

ka

n 3

: M

eng

orie

nta

sik

an

sel

uru

h e

lem

en o

rga

nis

asi

U

nila

u

ntu

k

pel

aya

na

n

terb

aik

b

ag

i p

ela

ng

ga

n.

Ara

h k

ebija

ka

n 4

: K

emb

an

gk

an

b

asi

s k

eua

ng

an

ya

ng

k

ua

t u

ntu

k m

ema

stik

an

kec

uk

up

an

pem

bia

yaa

n

un

tuk

p

ela

ksa

na

an

mis

i d

an

p

enca

pa

ian

vi

si.

Ara

h

keb

ijak

an

te

rseb

ut

dif

orm

ula

sik

an

k

e d

ala

m

del

ap

an

st

rate

gi p

eng

emb

an

ga

n U

nila

20

11-2

014

ya

kn

i;

ST-1

P

eng

ua

tan

d

an

P

eng

emb

an

ga

n

Tata

p

am

ong

, K

elem

ba

ga

an

da

n K

epem

imp

ina

n S

tra

teg

ik

ST-2

P

eng

ua

tan

Im

ple

men

tasi

TI

K

da

lam

Se

mu

a

Fun

gsi

M

an

aje

men

Org

an

isa

si

ST-3

P

eng

emb

an

ga

n S

taff

Ak

ad

emik

da

n N

on A

ka

dem

ik

ST-4

P

eng

emb

an

ga

n

da

n

Pen

gu

ata

n

infr

ast

ruk

tur

da

n

Fasi

lita

s ST

-5

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas,

K

ua

lita

s,

Rel

eva

nsi

d

an

P

emer

ata

an

La

yan

an

P

emb

ela

jara

n

da

n

Kem

ah

asi

swa

an

ST

-6

Pen

ing

ka

tan

K

ap

asi

tas,

K

ua

lita

s,

da

n

Rel

eva

nsi

La

yan

an

P

enel

itia

n

da

n

Pen

ga

bd

ian

K

epa

da

M

asy

ara

ka

t ST

-7

Ma

na

jem

en

keu

an

ga

n

ber

ba

sis

kin

erja

, tr

an

spa

ran

, d

an

ak

un

tab

el.

Ba

b 4

. V

isi,

Mis

i, Ta

ta N

ilai,

Tuju

an

St

rate

gik

, Ara

h K

ebija

ka

n d

an

St

rate

gi F

ak

ult

as

Ek

onom

i Un

ila