ESTRUCTURA TEXTUALDra. Molina torres maría del carmen

PROPÓSITOIdentifica los conectores lógicos para comprender

las diferentes relaciones entre las ideas planteadas en los textos.

¿QUÉ ES MÁS FÁCIL HABLAR O ESCRIBIR?

ESCRIBIRSaber escribir significa ser capaz de comunicarse coherentemente

por escrito, produciendo textos de una extensión considerable.

Aspectos psicomotrices

Aspectos caligráficos

Aspectos de presentación del

escritoProcesos de selección de información

Procesos de adecuación de la

información

Conocimiento de unidades lingüísticas

Conocimiento de propiedades textuales

Estrategias cognitivas

ACTIVIDAD COMPLEJA

TEXTO

“…Es la unidad comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por la coherencia profunda y superficial, debida a la intención (comunicativa) del hablante al crear un texto íntegro, y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua.

Bernández (1982)

EL TEXTO Este término procede del latín “textus” que significa: tejido,

textura. Un texto no es una simple reunión de oraciones, es un entramado o un tejido de ideas, es decir, una estructura. Está integrado por unidades lingüísticas, denominadas oraciones, las que se presentan interrelacionadas a través de los referentes y del empleo de conectores lógicos.

Unidad lingüística comunicativa o manifestación verbal que guarda un sentido y se produce con una intención.

Características Es comunicativo, porque se realiza con una finalidad, la de comunicar

significados. Es social, es la unidad lingüística fundamental de la interacción social. Es pragmático, porque se inserta en una situación determinada y en

un contexto específico. Es coherente, porque establece cuál es la información pertinente que

se ha de comunicar y cómo se ha de hacer. Es estructurado, porque es una totalidad en donde todas las partes

están interrelacionadas y cumplen una función dentro del texto.

Propiedades del texto

Estructura del texto

Coherencia

Cohesión

Efectividad

Adecuación

Eficacia

RegulativosConstitutivos

Requisitos del texto

Intencionalidad

Aceptabilidad

Pragmática del texto

Informatividad

Situacionalidad

Intertextualidad

COHERENCIAEs la propiedad del texto que

selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una

manera determinada.

Información relevante

Información irrelevante Partes del texto:

introducción, desarrollo, conclusiones

Microestructura

Macroestructura

Superestructura

COHESIÓN

Es la propiedad del texto que conecta las diferentes frases entre sí mediante los

procedimientos de enlace.

Aparición recurrenteISOTOPÍA(=campo

semántico)

Relaciones semánticas entre

palabrasCAMPOS

LEXICO-ASOCIATIVOS

ENLACES O

CONECTORES

Organización textual

MACR

OEST

RUCT

URA

MICR

OEST

RUCT

URA

SUPE

REST

RUCT

URA

ASPECTOS SEMÁNTICOS ORGANIZACIÓN

MACROESTRUCTURA

• DETERMINA LA COHERENCIA DE UN TEXTO: Para comprender es preciso identificar la macroestructura y para producir con coherencia se debe construir una macroestructura previa.

• Su función es la de proporcionar coherencia a las macro-proposiciones derivadas de un texto.

• Como se puede inferir, su naturaleza es eminentemente semántica

• ES LA REPRESENTACIÓN MENTAL DE LA ORGANIZACIÓN GLOBAL DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO

MICROESTRUCTURA

• DE ELLA SURGE LA MACROESTRUCTURA, MEDIANTE OPERACIONES LLAMADAS MACROREGLAS.

• LA MICROESTRUCTURA ES EL NIVEL DE LA COHESIÓN Y CONSIDERA ASPECTOS COMO: ESTRUCTURA GRAMATICAL: Categorías léxicas y funcionales MECANISMOS DE COHESIÓN: Progresión temática, pronominalización,

elipsis, repetición, tiempos verbales, relaciones semánticas…

• RELACIONES ENTRE LAS ORACIONES DE UN TEXTO

• LA CONFORMAN LAS IDEAS QUE ENCIERRAN LAS PALABRAS

SUPERESTRUCTURA

• SU PRESENTACIÓN VARÍA SEGÚN EL TIPO DE TEXTO: Cuento, carta, artículo de opinión, artículo divulgativo…

• Para su comprensión y producción se debe identificar o elegir un orden discursivo determinado: narración, descripción, exposición, argumentación, instrucción…

• FORMA Y ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS

• ES PROPIA DE LOS TEXTOS, PERO DE ELLA SE APROPIA EL USUARIO PARA LA INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN.

PROPIEDADES TEXTUALES

• COHESIÓN: Saber conectar las distintas frases que conforman un texto, mediante pronominalización, puntuación, deixis, elipsis, marcadores del discurso…

• CORRECCIÓN GRAMATICAL: Aplicar reglas fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas de la lengua

• ADECUACIÓN: Escogencia adecuada de la variedad (dialectal o estándar) y el registro (formal o familiar/objetivo o subjetivo)

• COHERENCIA: Saber elegir y estructurar la información relevante.

• DISPOSICIÓN ESPACIAL: Forma adecuada de presentar el escrito (márgenes, convenciones, espacios, …)

MICROESTRUCTURA TEXTUAL

CONECTORES LÓGICOSSon las palabras o frases que unen proposiciones o párrafos,

dando a esa unión ,lógica y sentido.Además ,permiten el dinamismo de las ideas dentro del

texto, sea el progreso, la detención o retroceso de las mismas.

FUNCIONESDentro de un párrafo:

Permite unir de esa manera lógica dos proposiciones Da coherencia intrínseca del párrafo, permitiendo así que sea un conjunto

unitario. Permite desarrollar la idea general a través de la explicación de las

secundarias o complementarias.Dentro del texto:

Permite la unión lógica entre párrafos Da coherencia a todo el texto Permite mostrar la intención comunicativa del texto

TIPOS DE CONECTORESSon conectores las conjunciones ,los adverbios, las

locuciones o frases conjuntivas y las locuciones o frases adverbiales como:

RELACIÓN LÓGICA FINALIDAD CONECTORES

CONTRASTEIndicar comparaciones

diferenciales, oposición o contrariedad total entre dos

ideas.

Al contrario, sin embargo, no obstante, pero, más bien, antes bien, mientras que, en cambio, por otra parte, sino,

aunque…

CAUSAJustificar lo que se está

diciendo, una conclusión que necesita ser fundamentada.

Porque, pues, ya que, debido a que, en razón de que, a cusa de, dado que, así

que, a esto, puesto que, como, a consecuencia de…

CONSECUENCIAAnunciar o presentar a la

conclusión a la que se quiere llegar

Luego, por lo tanto, por consiguiente, por esta razón, así que, en

consecuencia, de ahí que, en conclusión, de esta manera, por esto,

por este motivo, entonces, así…

ÉNFASIS Resaltar un aspecto de las ideas que se dan a conocer.

En efecto, claramente, naturalmente, por supuesto, obviamente,

evidentemente, en verdad, sin lugar a dudas…

CONCESIÓNSeñala obstáculos o

impedimentos parciales, que no llegan a contradecir un

hecho central.

Aunque, si bien, aun cuando, como, a pesar de que.

ADICIÓNAñadir ideas que

complementen o aclaren las ya señaladas.

Además, también, asimismo, incluso, más aún, por otra parte, aparte de

ello…

REITERACIÓNVolver a explicar o precisar la idea ya señalada en términos más simples y comprensibles.

O sea, es decir, en otras palabras, en otros términos, vale decir, es

decir que…

ORDENEnumerar algunos elementos o

aspectos en una secuencia determinada.

Primero, segundo, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente, por

último…

SECUENCIA Indicar una secuencia de ideas en el tiempo.

En primer lugar, Antes, luego, después, posteriormente,

anteriormente, a continuación…

COMPARACIÓN Denotar la semejanza o parecido entre lo dicho y lo que se dice en seguida.

Como, como que, así, así como, tal como, más que,

menos que…

EJEMPLIFICACIÓN Ejemplificar la información expuesta. Por ejemplo, verbigracia

COPULATIVA Enlazar dos ideas. Y, e, ni, que, más aún, también, además…

DISYUNTIVA Plantear una alternativa entre dos ideas, que pueden ser de dos tipos. O, u, o bien…

Puntuación en los conectores lógicos

Relación lógica ConectorPuntuación

Antes del conector

Después del conector

Contraste entre

ideas

Expresan carácter adversativo o correctivo

respecto a dos o más ideas

masperosino

, (No lleva signo después)

Sin embargoEn cambio

Por el contrarioAl contrarioNo obstante

; . ,

Orden de enumeración Indica una enumeración

En primer lugarEn segundo lugar

A continuaciónFinalmentePor último

; . ,

Adición de información

Reafirma o añade algo a lo dicho

AdemásTambién

Así mismoAsimismo

Aparte de elloInclusive

; . ,

Secuencia de hechos en el

tiempo

Indica la relación de anterioridad, posterioridad o coincidencia en el tiempo

de dos o más acontecimientos

LuegoDespués

AntesAnteriormenteMientras tantoPosteriormente

; . ,

Orden de enumeración Indica una enumeración

En primer lugarEn segundo lugar

A continuaciónFinalmentePor último

; . ,

M.C. María del Carmen Molina Torres