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08MSEC. Aprendizaje y enseñanza de las ciencias sociales ... · PDF file3 Guía didáctica Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes a la especialidad de ciencias

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  • Aprendizaje y enseanza de las materiascorrespondientes a la especialidad de cienciassociales.GeografaeHistoriaTtulo:MsterUniversitarioenFormacindelProfesoradodeEducacinSecundariaObligatoria,Bachillerato,FormacinProfesionalyEnseanzadeIdiomasMdulo:Especfico:GeografaeHistoriaMateria:AprendizajeyenseanzadelascienciassocialesCrditos:6ECTSCdigo:08MSECv1

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    1.Organizacingeneral

    Datosdelaasignatura

    MduloAprendizajeyenseanzadelaGeografaeHistoria(12ECTS)

    MateriaAprendizajeyenseanzadelaGeografaeHistoriaParteespecfica(6ECTS)

    Asignatura Optativo Carcter Cursoacadmico2014/2015

    Curso 1 Cuatrimestre Castellano

    Idiomaenqueseimparte Sinrequisitosprevios

    RequisitospreviosAprendizajeyenseanzadelaGeografaeHistoria(12ECTS)

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    Introduccin

    Procesode enseanzaaprendizajede geografa e historia.El trabajodeldepartamentodegeografa e historia. Programacin didctica, (integrando la comunicacin audiovisual ymultimedia)delageografaehistoriaeneducacinsecundaria.Eldesarrollodeunaunidaddidctica. Materiales y recursos didcticos para la enseanza de la geografa e historia.Evaluacindelaprendizajedelageografaehistoria.Atencinaladiversidadenlaenseanzadelageografaehistoria

    Objetivosgenerales

    Losobjetivospropiosdelaasignaturason:

    Conocer los desarrollos tericoprcticos de la enseanza y el aprendizaje de lasmateriascorrespondientes.

    Transformarloscurrculosenprogramasdeactividadesydetrabajo.

    Adquirircriteriosdeseleccinyelaboracindematerialeseducativos.

    Sabercmoensear,programaryevaluarporcompetencias.

    Fomentarunclimaquefaciliteelaprendizajeypongaenvalorlasaportacionesdelosestudiantes.

    Integrar la formacin en comunicacin audiovisual ymultimedia en el proceso deenseanzaaprendizaje.

    Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como uninstrumentoderegulacinyestmuloalesfuerzo.

    CompetenciasyresultadosdeaprendizajeCOMPETENCIASESPECFICASDELAASIGNATURA

    CE1Conocer lascaractersticasde losestudiantes,suscontextossocialesymotivacionesque permitan una mejor adquisicin de las competencias propias de la especialidadGeografaeHistoria.

    CE 2 Comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes y las posiblesdisfuncionesqueafectanalaprendizajedelaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE3Elaborarpropuestasbasadasenlaadquisicindeconocimientos,destrezasyaptitudesintelectualesyemocionalespropiasdelaespecialidadGeografaeHistoria.

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    CE 4 Identificar y planificar la resolucin de situaciones educativas que afectan aestudiantescondiferentescapacidadesydiferentesritmosdeaprendizajedelaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE5Conocerlosprocesosdeinteraccinycomunicacinenelaulayenelcentro,abordaryresolverposiblesproblemasqueafectenalaadquisicindecompetenciasdelaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE6ConocerlaevolucinhistricadelaespecialidadGeografaeHistoriaenelcurrculodelsistemaeducativoennuestropas.

    CE 7 Conocer y aplicar recursos y estrategias de informacin, tutora y orientacinacadmicayprofesionaldelaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE 8 Promover acciones de educacin emocional, en valoresy formacin ciudadanamedianteloscontenidosdelaespecialidadGeografaeHistoria(Temastransversales).

    CE9Participaren ladefinicindelproyectoeducativoyen lasactividadesgeneralesdelcentroatendiendoacriteriosdemejoradelacalidad,atencinaladiversidad,prevencindeproblemasdeaprendizajeyconvivencia.

    CE10Relacionarlaeducacinconelmedioycomprenderlafuncineducadoradelafamiliay la comunidad, tanto en la adquisicin de competencias propias de la especialidadGeografaeHistoriayaprendizajescomoen laeducacinenelrespetode losderechosylibertades,en la igualdaddederechosyoportunidadesentrehombresymujeresyen laigualdaddetratoynodiscriminacindelaspersonascondiscapacidad.

    CE11Conocer laevolucinhistricade la familia,susdiferentestiposy la incidenciadelcontextofamiliarenlaeducacin.

    CE12Adquirirhabilidadessocialesenlarelacinyorientacinfamiliar.

    CE 13 Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a laespecializacinyloscontenidosquesecursanenlasrespectivasenseanzas.

    CE14Conocerlahistoriaylosdesarrollosrecientesdelasmateriaspropiasoafinesdelaespecialidad Geografa e Historia y sus perspectivas para poder transmitir una visindinmicadelasmismas.

    CE15Conocercontextosysituacionesenqueseusanoaplican losdiversoscontenidoscurricularesdelaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE16Enelcasode laorientacinpsicopedaggicayprofesional,conocer losprocesosyrecursospara laprevencindeproblemasdeaprendizaje y convivencia, losprocesosdeevaluacinydeorientacinacadmicayprofesional.

    CE17Conocer losdesarrollos tericoprcticosde laenseanzayelaprendizajede lasmateriascorrespondientesalaespecialidadGeografaeHistoria.

    CE18Transformar loscurrculosde laespecialidadGeografaeHistoriaenprogramasdeactividadesydetrabajo.

    CE19Adquirircriteriosdeseleccinyelaboracindematerialeseducativos.

    CE20Fomentarunclimaquefaciliteelaprendizajeypongaenvalorlasaportacionesdelosestudiantes.

    CE21El/laalumno/ahadesercapazdeintegrarlaformacinencomunicacinaudiovisualymultimediaenelprocesodeenseanzaaprendizaje.

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    CE 22Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como uninstrumentoderegulacinyestmuloalesfuerzo.

    CE23Conoceryaplicarpropuestasdocentesinnovadorasenelmbitodelaespecializacincursada.

    CE24Analizarcrticamenteeldesempeodeladocencia,delasbuenasprcticasydelaorientacinutilizandoindicadoresdecalidad.

    CE25Identificarlosproblemasrelativosalaenseanzayaprendizajedelasmateriasdelaespecializacinyplantearalternativasysoluciones.

    CE26Aplicarmetodologasytcnicasbsicasde investigacinyevaluacineducativasysercapazdedisearydesarrollarproyectosdeinvestigacin,innovacinyevaluacin.

    CE 27Adquirirexperienciaen laplanificacin, ladocenciay laevaluacinde lasmateriascorrespondientesalaespecializacin.

    CE28Acreditarunbuendominiodelaexpresinoralyescritaenlaprcticadocente.

    CE29Dominarlasdestrezasyhabilidadessocialesnecesariasparafomentarunclimaquefaciliteelaprendizajeylaconvivencia.

    CE30Participarenlaspropuestasdemejoraenlosdistintosmbitosdeactuacinapartirdelareflexinbasadaenlaprcticadocente.

    CE31Ejercitarlaevaluacinpsicopedaggica,elasesoramientoaotrosprofesionalesdelaeducacin,alosestudiantesyalasfamilias.

    RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

    Alfinalizarestemduloseesperaqueelestudianteseacapazde:

    RA1El/laalumno/ahadesercapazdeconocer lascaractersticasde losestudiantes,suscontextossocialesymotivacionesquepermitanunamejoradquisicindelascompetenciaspropiasdelaespecialidadGeografaeHistoria.

    RA2El/laalumno/ahadesercapazdeelaborarpropuestasbasadasen laadquisicindeconocimientos,destrezasyaptitudesintelectualesyemocionalespropiasdelaespecialidadGeografaeHistoria.

    RA3El/laalumno/ahade ser capazde conocer laevolucinhistricade laespecialidadGeografaeHistoriaenelcurrculodelsistemaeducativoennuestropas.

    RA4El/laalumno/ahadesercapazderelacionarlaeducacinconelmedioycomprenderlafuncineducadorade lafamiliay lacomunidad,tantoen laadquisicindecompetenciaspropiasde laespecialidadGeografaeHistoriayaprendizajescomoen laeducacinenelrespetode losderechos y libertades, en la igualdaddederechos yoportunidades entrehombres ymujeres y en la igualdad de trato y no discriminacin de las personas condiscapacidad.

    RA5El/laalumno/ahadesercapazdeconocerelvalorformativoyculturaldelasmateriascorrespondientes a la especializacin y los contenidos que se cursan en las respectivasenseanzas.

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    RA.6El/laalumno/ahadesercapazdeconocercontextosysituacionesenqueseusanoaplicanlosdiversoscontenidoscurricularesdelaespecialidadGeografaeHistoria.

    RA 7El/la alumno/ahade ser capazde conocer losdesarrollos tericoprcticosde laenseanzayelaprendizajedelasmateriascorrespondientesalaespecialidadGeografaeHistoria.

    RA 8 El/la alumno/a ha de ser capaz de transformar los currculos de la especialidadGeografaeHistoriaenprogramasdeactividadesydetrabajo.

    RA9El/la alumno/ahade ser capazde adquirir criteriosde seleccin y elaboracindematerialeseducativos.

    RA10El/laalumno/ahadesercapazdeconoceryaplicarpropuestasdocentesinnovadorasenelmbitodelaespecialidadGeografaeHistoria.

    RA11El/laalumno/ahadesercapazdeconoceryaplicarmetodologasytcnicasbsicasde investigacinyevaluacineducativasysercapazdedisearydesarrollarproyectosdeinvestigacin,innovacinyevaluacin.

    RA12El/laalumno/ahadesercapazdeadquirirexperienciaenlaplanificacin,ladocenciaylaevaluacindelasmateriascorrespondientesalaespecializacin.

    RA13El/laalumno/ahadesercapazdeacreditarunbuendominiodelaexpresinoralyescritaenlaprcticadocente.

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    GuadidcticaAprendizajeyenseanzadelasmateriascorrespondientesalaespecialidaddecienciassociales.GeografaeHistoria

    MsterU.enFormacindelProfesorado

    2.Temario

    Contenido

    1. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES

    1.1.Undobleproceso:enseanzayaprendizaje

    1.2.Mtodosdeenseanzayaprendizaje1.2.1.Enseanzatradicional/aprendizajememorstico

    1.2.2.Enseanzapordes