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«Léogane: scuole per la rinascita, appoggio psico-pedagogico»

ProgettoMondo Mlal, Cisv, Haititalia

Torino, 19 maggio 2011Alessandro Demarchi, Marco Bello – CISV

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Percorso

1. Il Progetto e il programma

2. Attività previste

3. Attività svolte e tempistiche

4. Criticità

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Il Programma

1. Componente costruttiva

2. Componente di rafforzamento psico-pedagogico

3. Componente di prevenzione e gestione dei rischi da disastri.

4. Attività di sensibilizzazione in Italia.

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La zona di intervento

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Il Progetto: obiettivi

1. Obiettivo generale: Contribuire a migliorare le condizioni di vita della popolazione scolastica del Comune di Léogane colpita dal terremoto del 2010, in collegamento al processo di ricostruzione in atto a una più ampia strategia di sostegno al sistema educativo haitiano.

2. Obiettivo specifico: Contribuire al ripristino dei servizi educativi di base nelle zone rurali di Léogane severamente colpiti dal terremoto del 2010 nell’aspetto pedagogico con l’avvio di un processo di formazione di insegnanti e supporto alla didattica, adeguata ai bisogni della popolazione scolastica.

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Il Progetto: assi di intervento

1. Asse 1: ricostruzione di due scuole di Léogane, in base ai protocolli nazionali di sicurezza (finanziato su altri fondi).

2. Asse 2: componente di rafforzamento psico-pedagogico, mediante la formazione, aggiornamento e supporto agli insegnanti di almeno 6 scuole rurali, in merito alla messa in atto di un nuovo curriculum scolastico, per un totale di 1350 bambini/e e 54 insegnanti (finanziamento Help Haiti).

3. Asse 3: componente di prevenzione e gestione dei rischi da disastri, con azioni formative e campagne di informazione con insegnanti e genitori (finanziato da altri fondi nell’ambito del Programma).

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Istitution Mixte de Myrdud

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Il Progetto: partners

1. ProgettoMondo Mlal, Ong

2. Cisv (Comunità impegno servizio volontariato), Ong

3. Haititalia, associazione socio-culturale di migranti

4. Cresfed, Centro studi per lo sviluppo haitiano, basato a Port-au-Prince.

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Il Progetto: risultato

Risultato 1 (solo quello relativo al finanziamento Help Haiti)

Programmi educativi con approccio psico-pedagogico elaborati e implementati nelle 6 scuole selezionate dal progetto, a partire da un processo di formazione e aggiornamento degli insegnanti.

Indicatori di risultato: 54 insegnanti formati, aggiornati e in condizione di preparare e condurre

piani educativi con approccio psico-pedagogico1350 bambini che partecipano ad attività psico-pedagogiche 6 scuole con un programma educativo approvato alla fine del progetto

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Institution Mixte de Myrdud

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Il Progetto: attività previste

A1. Corsi di formazione per insegnanti sul modello psico-pedagogico da adottare.

A2. Elaborazione e distribuzione materiali di supporto didattico.

A3. Programma di animazione psico-sociale con bambini/e.

A4. Giornate di preparazione dei programmi educativi, applicazione dei programmi adottati, supporto e accompagnamento.

A5. Attività di sensibilizzazione in Italia.

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Attività svolte (1)

A1. Corsi di formazione per insegnanti sul modello psico-pedagogico da adottare: questa attività è attualmente in corso di realizzazione terminerà a inizio luglio 2011.

A2. Elaborazione e distribuzione materiali di supporto didattico: sono già state fatte diverse distribuzioni di kit didattici in tutte le scuole. L’attività A1 produrrà dei cahier (libretti) specifici per i moduli formativi, che saranno distribuiti all’inizio del prossimo anno scolastico, ottobre 2011.

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Scuola: les Abeilles d’Aspam

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Attività svolte (2)

A3. Programma di animazione psico-sociale con bambini/e: questa attività è stata in parta già svolta, ma è previsto un secondo programma di animazioni verso novembre 2011.

A4. Giornate di preparazione dei programmi educativi, applicazione dei programmi adottati, supporto e accompagnamento: si sono realizzati diversi incontri con presidi e docenti delle 6 scuole per impostare il lavoro di preparazione dei programma didattici. Da gennaio 2011.

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Attività svolte (3)

A5. Attività di sensibilizzazione in Italia: a gennaio 2011 con il patrocinio di Cisv, ProgettoMondo Mlal e Haititalia è stato pubblicato il libro: Haiti, l’innocenza violata (non finanziato da fondi di questo progetto). Materiale che ha permesso di fare diverse sensibilizzazioni sul territorio Piemontese (Moncalieri, Settimo Torinese, Brandizzo, Luserna San Giovanni, Torino, ecc.) e altre sono in previsione (Fossano, ecc.). Altre sensibilizzazioni sono state svolte in altre regioni italiane (Lazio, Toscana, Veneto).

Tutti i proventi delle vendite del libro sono devoluti al co-finanziamento del progetto.

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Attività svolte (4)

Attività trasversale: Monitoraggio e valutazione

Sono stati definiti degli indicatori misurabili per ogni attività e risultato, che sono verificati periodicamente dall’équipe di progetto. Rapporti periodici (trimestrali) sono redatti, così come sarà prodotto un rapporto finale, dopo la valutazione di fine progetto.

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Scuola: les Abeilles d’Aspam

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Criticità riscontrate

1. Livello degli insegnanti in generale basso 2. Basso livello salariale degli insegnanti 3. Strutture scolastiche carenti e difficoltà quotidiane nella

gestione del lavoro per direttori e insenganti 4. Difficoltà economiche per gli istituti 5. Difficoltà economiche delle famiglie degli studenti.

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Centro di trasformazione prodotti agricoli

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Grazie per l’attenzione!

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Fine