Ps.Valeska Riquelme 1

Psicología Psicología

Teorías y Paradigmas en

Psicología

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PlatónPlatón

Dualismo

Alma

Cuerpo

HombrHombree

PrisiónPrisión

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AristótelesAristóteles

Sistematizó el estudio del alma.

Concepción biologicista

alma = principio de la vida.

Unión indisoluble con el cuerpo

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DescartesDescartes

• Actos involuntarios• Automatismos

(mecanicismo)• Reacciones innatas a

estímulos externos• Propios de animales• CUERPO Actos voluntarios• Dirigidos por la mente• Fruto de la reflexión y

decisión• Específicos humanos• MENTE

Divide los actos humanos en dos:

Evolución del término de PsicologíaEvolución del término de Psicología

(psijé / psiché) = alma (principio de vida)– Psicología = ciencia de la vida (también vegetal y animal)

“Parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones” (RAE)

• Posteriormente, varias delimitaciones:– Sólo la vida “mental” (psique)

“Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales”(RAE)

– Sólo la mente humana (según autores)– Sólo la conducta (según autores)

“Todo aquello que se refiere a la conducta de los animales” (RAE)

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Raíces Filosóficas de la PsicologíaRaíces Filosóficas de la Psicología

• Inicialmente, filosófica (Fª del alma, Tª del cto...)

• Desde el siglo XIX, la quiere “desligarse” de la Fª

• En realidad lo que hace es:– Separarse de algunas doctrinas de la Fª– Adoptar determinadas doctrinas filosóficas que...

• eliminan inconvenientes• hacen más fácil el avance científico (también en otras ciencias)

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1879 Estructuralismo: Alemania. Wundt (1832-1920)

1960... Humanismo

1912 Gestalt: Alemania

1913 Conductismo: USA

Constructivismo Cognitivo

1960 Cognitivismo

1600 1870 1880 1890 1900 1920 1930 1940 1950 19601600 1870 1880 1890 1900 1920 1930 1940 1950 1960

1781 SíntesisKantiana

Filosofía Psicología

1637 Racionalismo

1885 Psicoanálisis: Viena Post Freudianos

1689 Empirismo

Conductista.1880 Funcionalismo : USA James (1842-1910)

Experimental.

7Ps.Valeska Riquelme

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EstructuralismoEstructuralismo Fundador de la psicología

1er laboratorio experimental: Leipzig

• Objeto de estudio: los contenidos de la mente

Sensaciones Sentimientos Imágenes Método: Introspección

Temas de estudio Psicofísiología de la sensación Relación psicofísica entre E – R Descripción de la conciencia

sensorial

WundtWundt

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FuncionalismoFuncionalismo

Critica a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos.

Hace de la acción (comportamiento) el punto central.

Objeto de estudio: los mecanismos de la mente para adaptarse.

• Estudia las emociones• Interés por observaciones objetivas Sistema nervioso: máquina que

convierte E en R

W. JamesW. James

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PsicoanalisisPsicoanalisis Estudio neuropatologías (histeria y

neurosis) y afirmó origen psicológico

Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre:

El inconsciente Constituyen los procesos fundamentales

del psiquismo, determinado por los instintos

Aflora al consciente de forma disfrazada Lapsus, Actos fallidos, Sueños Mentalista: a través de la mente se puede Explicar, la personalidad y las

enfermedades

• Además de una teoría es también una Psicoterapia.

S. FreudS. Freud

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ConductismoConductismo Creó el “condicionamiento clásico”

Reflejo condicionado

Fundamento de su teoría del aprendizaje.

Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”.

Niega la existencia de caracteres innatos

PavlovPavlov

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ConductismoConductismo

• Rechaza la introspección• Objeto de estudio de la psicología: la

conducta “Descubrir, predecir y controlarla”. Elementos de la conducta E – R Observables y cuantificables. Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie. El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.• Niega la existencia de caracteres

innatos

WatsonWatson

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Conductismo RadicalConductismo Radical Toda conducta está siempre

determinada por el reforzamiento

Desarrolló el condicionamiento operante

Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo)

SkinnerSkinner

Psicología cognitivaPsicología cognitiva

BuscaEligeElaboraInterpretaTransform

aAlmacenaReproduc

e

PlanificaProgram

aEjecutaCorrige

Sujeto activo

Factores de naturaleza cognitiva

E R

La mente humana procesa E y genera información adicional a E

que repercute en R

Escuela CognoscitivaEscuela Cognoscitiva• Entre los precursores de esta escuela se distinguen Jean Piaget

(1896-1980) y Lev Vygotsky (1896-1934), ambos psicólogos del desarrollo.

• Contrario a la escuela conductista, la psicología cognitiva tiene como objeto de estudio los procesos mentales superiores como la percepción, atención, memoria, comprensión, pensamiento y solución de problemas.

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Escuela HumanistaEscuela Humanista• Surge en reacción al conductismo y al psicoanálisis.

• Sugiere que:– Los seres humanos no pueden ser reducidos a “componentes”– Los seres humanos tienen la capacidad de elegir– Hay que entender a los seres humanos en el contexto de su

relación con otros– Los seres humanos tienen intencionalidad

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La neurociencia y la psicologíaLa neurociencia y la psicología

• Los avances en la ciencia del cerebro durante las últimas dos décadas apuntan hacia un nuevo paradigma sobre la mente y la conducta.

• Aunque no hay una teoría total y coherente sobre el cerebro, los conocimientos sobre el mismo han ido cambiando las formas en que se tratan algunas conductas y enfermedades.

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