11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013

7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013

1/23

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013

STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 2


2/23


2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara."


3/23


3

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbangke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid:

1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;

2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah

mengekalkannya;3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia

yang demokratik;

4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan

5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni

masyarakat Malaysia.


4/23


4

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk gurumenambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telahmenguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah PendidikanKebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,intelek dan sosial.


5/23


5

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakanbagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberigambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standarddan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualitiboleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujianbertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.


6/23


6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.


7/23


7

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

4Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaituberlandaskan peraturan dan undang-undang

5Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

6Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani


8/23


8

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui nilai-nilai

berakhlak mulia

B1D1Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan

Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional Kesederhanaan

B1D1E1Boleh memberi contoh

agama / kepercayaan yang terdapatdi Malaysia

perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /sabar

aktiviti berdikari

individu yang mencapai kejayaan keranagigih berusaha

B1D1E2Boleh menyenaraikan

ciri amanah

tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /dalam masyarakat

pertuturan dan tingkah laku yang sopan

ciri orang yang bersikap sederhana dalamhubungan dengan orang lain

B1D1E3Boleh menyatakan

perbuatan yang boleh menjejaskanmaruah diri

cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia dengan

fauna prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah

faktor yang perlu diambil kira sebelummembuat sesuatu keputusan


9/23


9

B1D2Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tanggungjawab terhadap Keluarga

B1D3Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan

Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar

Keharmonian antara Manusiadengan Alam Sekitar

Kemapanan Alam Sekitar

Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar

B1D4Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja danNegara

Sanggup Berkorban untuk Negara

B1D5Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganHak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-kanak

Menghormati Hak Wanita

Melindungi Hak Pekerja

Menghormati Hak Golongan


ciri-ciri keluarga bahagia

perlakuan yang menunjukkan sikap hormatdan taat kepada ibu bapa

adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga

tanggungjawab diri terhadap keluarga


cara memelihara / memuliharapersekitaran sekolah

cara menjaga kebersihan sumber air

punca pencemaran persisiran pantai

contoh bencana alam


contoh kemudahan awam / perkhidmatansosial

aktiviti sambutan hari Kebangsaan / aktivitikemasyarakatan


hak kanak-kanak yang wajar dipenuhi olehibu bapa atau penjaga

hak wanita dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara

tanggungjawab majikan dalam menjaga


10/23


10

Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna

B1D6Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang

Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalamPembangunan Negara

Sikap Keterbukaan

B1D7Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganKeamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

Saling Menghormati antara Negara

kebajikan pekerja

jenis kecacatan golongan kurang berupaya

hak pengguna untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentangbarangan

B1D6E1Boleh menyenaraikan

peraturan dan undang-undang jalan raya

perayaan keagamaan sendiri / orang lain

aktiviti luar sekolah bersama masyarakatsetempat


cara berbincang sesama anggota keluarga

cara menerima pandangan dan teguran

orang lain


ciri-ciri jiran yang baik

badan sukarela yang terlibat dalam aktivitikemasyarakatan

contoh kerjasama antara negara


11/23


11


2

Tahu dan

Faham

B2Mengetahui dan memahaminilai-nilai berakhlak mulia

B2D1Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tnggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B2D1E1Boleh menjelaskan

kepentingan beragama / berkepercayaan

cara bersikap amanah perbuatan yang boleh menjejaskan

maruah diri

pertuturan dan tingkah laku yang sopandalam pelbagai situasi

perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /sabar dengan orang lain

kebaikan menyelesaikan masalah sendirisecara individu / berkumpulan

cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia dengan

fauna kepentingan melaksanakan prinsip

keadilan di sekolah

B2D1E2Boleh menerangkan

tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /dalam masyarakat

kebaikan membuat keputusan setelahmenimbangkan pelbagai faktor

B2D1E3Boleh menghuraikan

perlakuan individu yang mencapaikejayaan kerana gigih berusaha

ciri orang yang bersikap sederhana dalamhubungan dengan orang lain


12/23


12

B2D2Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Kekeluargaan



Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tanggungjawab terhadap Keluarga

B2D3Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Alam Sekitar



Kemapanan Alam Sekitar Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar

B2D4Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara



B2D5Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-Kanak

Menghormati Hak Wanita

Melindungi Hak Pekerja


ciri-ciri keluarga bahagia

perlakuan yang menunjukkan sikap hormatdan taat kepada ibu bapa mengikut agama/ kepercayaan masing-masing

adat atau tradisi yang diamalkan olehkeluarga

kebaikan melaksanakan tanggungjawabdiri terhadap keluarga


kepentingan memelihara / memuliharapersekitaran sekolah

kepentingan menjaga kebersihan sumberair

kepentingan menjaga persisiran pantai

persediaan yang perlu diambil bagimenghadapi bencana alam


kepentingan menjaga kemudahan awam /perkhidmatan sosial

kepentingan sambutan Hari Kebangsaan /aktiviti kemasyarakatan


kepentingan pendidikan dan perlindungankepada kanak-kanak

hak wanita dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara


13/23


13

Menghormati Hak GolonganKurang Berupaya


B2D6Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Demokrasi


Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan

B2D7Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Keamanan dan

Keharmonian Hidup Bersama secara Aman


Saling Menghormati antara Negara

tanggungjawab majikan dalam menjagakebajikan pekerja

cara memberi layanan kepada golongankurang berupaya

hak pengguna untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentang

barangan


kebaikan mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya

kepentingan aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat

kebaikan menerima pandangan danteguran orang lain


kebaikan berbincang sesama anggotakeluarga

kepentingan menghormati perayaankeagamaan sendiri / orang lain


ciri-ciri jiran yang baik

aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkanoleh badan sukarela

kepentingan bekerjasama antara negara


14/23


14


3

Tahu, Faham

dan BolehBuat

B3Mengetahui, memahami,dan mempraktikkan nilai-nilaiberakhlak mulia

B3D1Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan


Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B3D1E1Boleh menunjukkan perlakuan

mengikut ajaran agama / kepercayaan

menunaikan tanggungjawab diri di rumah /di sekolah / dalam masyarakat

bertolak ansur / mengawal diri / sabardengan orang lain

adil di sekolah

sederhana dalam hubungan dengan oranglain

B3D1E2Boleh menunjukkan

cara bersikap amanah dengan pihak lain

pertuturan dan tingkah laku yang sopan

dalam pelbagai situasi apabila disuruh sikap berdikari dalam menyelesaikan

masalah

usaha yang gigih untuk mencapai kejayaandiri / keluarga / sekolah

cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia denganfauna

B3D1E3Boleh mengelakkan diri daripada terlibat dalam

kegiatan yang menjejaskan maruah diri


15/23


15

B3D2Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan



Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga

B3D3Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan

Alam Sekitar



B3D4Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme

Cinta akan Negara




menghormati anggota keluarga

adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga

B3D3E1Boleh menunjukkan perlakuan memelihara /memulihara persekitaran sekolah

B3D3E2Boleh menggunakan air secara berhemah apabila

disuruh

B3D4E1Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan / aktiviti kemasyarakatan apabiladisuruh


16/23


16

B3D5Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganHak Asasi Manusia

Menghormati Hak GolonganKurang Berupaya


B3D6Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi


Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan

B3D7Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKeamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman


B3D5E1Boleh menunjukkan cara

memberi layanan terhadap golongankurang berupaya

menggunakan hak untuk mendapatkan

perlindungan dan maklumat tentangbarangan


mematuhi peraturan dan undang-undangjalan raya

berbincang sesama anggota keluarga

meraikan perayaan keagamaan sendiri /orang lain

menerima pandangan dan teguran orang

lain di sekolah

B3D6E2Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat apabila disuruh

B3D7E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran

B3D7E2Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan apabila disuruh


17/23


17


4

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradab

B4Mengetahui, memahami,menghayati dan

mempraktikkan nilai-nilaiberakhlak mulia denganberadab, iaitu berlandaskanperaturan dan undang-undang

B4D1Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan


Amanah

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B4D1E1Boleh melaksanakan ajaran agama / kepercayaandengan tertib

B4D1E2Boleh bersikap

amanah dengan pihak lain dengan tertib

bertolak ansur / mengawal diri / sabarsecara tertib dengan orang lain

berdikari dengan tertib dalammenyelesaikan masalah

gigih dengan rela hati untuk mencapaikejayaan diri / keluarga / sekolah

menyayangi sesama manusia / manusia

dengan flora / manusia dengan faunadengan ikhlas / tertib

B4D1E3Boleh menjaga maruah diri tanpa disuruh

B4D1E4Boleh menjalankan tanggungjawab diri di rumah /di sekolah / dalam masyarakat dengan rela hati

B4D1E5Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalam

masyarakat dengan tertib


18/23


18

B4D2Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan



Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan



Alam Sekitar



B4D4Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme

Cinta akan Negara



B4D5Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak

Asasi Manusia

Melindungi hak pengguna

B4D2E1Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipanterhadap keluarga dengan ikhlas / tertib

B4D2E2Boleh melaksanakan adat / tradisi yang diamalkanoleh keluarga dengan tertib

B4D3E1Boleh memelihara / memulihara persekitaransekolah dengan rela hati

B4D3E2Boleh menggunakan air secara berhemah dengan

rela hati

B4D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan tertib

B4D4E2Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan / aktiviti kemasyarakatan dengan relahati

B4D5E1Boleh melaksanakan hak untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentang barangandengan tertib


19/23


19

B4D6Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan


Keamanan dan Keharmonian Hidup Bersama secara Aman


B4D6E1Boleh menceritakan pengalaman selepasmeraikan perayaan keagamaan sendiri / orang laindengan tertib

B4D6E2Boleh menerima pandangan dan teguran oranglain di sekolah dengan ikhlas / tertib

B4D6E3Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat dengan rela hati

B4D7E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secarasopan / tertib

B4D7E1Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan secara suka rela


20/23


20


5

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradabTerpuji

B5Mengetahui, memahami,

menghayati danmengamalkan nilai-nilaiberakhlak mulia dalamkehidupan seharian ataupelbagai situasi berlandaskanperaturan dan undang-undang serta normamasyarakat

B5D1Mengetahui, memahami, menghayati dan

mengamalkan nilai-nilai berkaitan denganPerkembangan Diri dalam kehidupanseharian atau pelbagai situasi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B5D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara

tertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat

B5D1E2Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengantertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat

B5D1E3Boleh bersikap

bertolak ansur / mengawal diri / sabarsecara tertib dan tekal serta memupuk nilaidalam kalangan masyarakat

berdikari dengan tertib dan tekal dalammenyelesaikan masalah serta memupuknilai dalam kalangan rakan

B5D1E4Boleh mengamalkan

sikap gigih dengan rela hati dan tekaluntuk mencapai kejayaan diri / keluarga /sekolah serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat

sikap menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia denganfauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalanganmasyarakat


21/23


21

B5D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan dalam kehidupan seharianatau pelbagai situasi




B5D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan dengan AlamSekitar dalam kehidupan seharian


B5D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkankan nilai berkaitan denganPatriotisme dalam kehidupan seharian

Cinta akan Negara

B5D2E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipanterhadap keluarga secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga

B5D3E1Boleh mengamalkan untuk memelihara /memulihara persekitaran sekolah dengan rela hatidan tekal serta memupuk nilai dalam kalanganrakan

B5D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat


22/23


22


6

Tahu, Faham

dan BolehBuat dengan

BeradabMithali

B6Mengetahui, memahami,menghayati dan

mengamalkan nilai-nilaiberakhlak mulia dalamkehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskanperaturan dan undang-undang serta normamasyarakat dan diteladani

B6D1Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan

Perkembangan Diri dalam kehidupanseharian atau pelbagai situasi sertadicontohi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B6D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan

Kekeluargaan dalam kehidupan seharianatau pelbagai situasi serta dicontohi




B6D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalam

kalangan masyarakat dan dicontohi

B6D1E2Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengantertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi

B6D1E3Boleh mengamalkan

sikap gigih dengan rela hati dan tekaluntuk mencapai kejayaan diri / keluarga /sekolah serta memupuk nilai dalam

kalangan masyarakat dan dicontohi sikap menyayangi sesama manusia /

manusia dengan flora / manusia denganfauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalanganmasyarakat dan dicontohi

B6D2E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan

terhadap keluarga secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan anggota keluargadan dicontohi


23/23


23

B6D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan dengan AlamSekitar dalam kehidupan seharian dandicontohi


B6D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan denganPatriotisme dalam kehidupan seharian dandicontohi

Cinta akan Negara

B6D3E1Boleh mengamalkan untuk memelihara /memulihara persekitaran sekolah dengan rela hatidan tekal serta memupuk nilai dalam kalanganrakan dan dicontohi

B6D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi

Documents

11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013