13-jezicke-skolice-1. разред

JEZI^KE[KOLICE 1RADNI LISTOVI ZA SRPSKI JEZIKSA ZADACIMA RAZLIÎTIH NIVOA TE@INE

SADR@AJ

UVOD ............................................................................................................................................................. 3–6

RADNI LISTOVI

2

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

O REŠEWIMA .......................................................................................................................................... 71

REŠEWA (SA OPISOM ZNAWA I UME]A ZA SVAKI ZAHTEV)

TABELE S RASPOREDOM ZADATAKA, PO OPISIMA ZNAWA I UME]A, U SVAKOJ CELINI I SVAKOM RADNOM LISTU

1. U tvojoj okolini ........................................................................................................................ 1012. U svetu ìvotiwa ......................................................................................................... 102–1033. U dru{tvu sli~nih i druga~ijih .................................................................................. 1044. U slobodno vreme ................................................................................................................... 1055. U {koli .......................................................................................................................................... 106

KORI[]ENI TEKSTOVI ....................................................................................107

1. U tvojoj okolini ..................................................................................................................... 7–162. U svetu ìvotiwa .............................................................................................................. 17–423. U dru{tvu sli~nih i druga~ijih ............................................................................ 43–504. U slobodno vreme .............................................................................................................. 51–565. U {koli ..................................................................................................................................... 57–70

1. U tvojoj okolini .................................................................................................................. 72–762. U svetu ìvotiwa ............................................................................................................ 76–883. U dru{tvu sli~nih i druga~ijih ............................................................................ 89–924. U slobodno vreme ............................................................................................................. 92–945. U {koli .................................................................................................................................. 95–100

UVOD

JEZI^KE ŠKOLICE su zbirka radnih listova namewenih uve`bavawui proveri ~itala~ke sposobnosti, odnosno razumevawa pro~itanog. To je jedna od najsloènijih sposobnosti i vezana je ne samo za ~itawekwièvnih tekstova ve} i drugih vrsta tekstova s kojima se u~enik sre}eu svojoj okolini i u {koli – na ulazu u školu, školskoj oglasnoj tabli,tabli u u~ionici, zidovima u~ionice, školskoj ogradi, uli~nim reklamama,televiziji, u prevoznim sredstvima, u novinama itd.

Ovladavawe ~itala~kom sposobno{}u ne vodi samo ka uspehu u predmetuSrpski jezik i kwièvnost ve} otvara vrata razumevawu pojmova, pojavai wihovih odnosa u svim drugim nastavnim predmetima. Kako bude raslau~enikova ~itala~ka sposobnost, on }e u svakodnevnom ìvotu mo}ispremnije da se suo~i s najrazli~itijim informacijama, da ih razume i da na wih adekvatno odgovori. Najzad, zahvaquju}i toj sposobnosti,u~enik otvara najlepše stranice naše i svetske kwièvnosti, koje oblikujuwegovo estetsko i moralno bi}e.

Zato je veoma va`no da od prvih susreta s pisanim tekstom bilo koje vrsteu~enik bude pravilno vo|en, da nau~i kako da se kre}e po tekstu, da prepoznajewegovu svrhu, da razlikuje bitno od nebitnog, da prona|e u wemu odgovore kojetraì, da proceni razli~ite kvalitete teksta, da izvede zakqu~ak u vezi sa sadrìnom i drugim elementima teksta, da formira i iskaè svoj stav.Naravno, pri ovakvom uvo|ewu u~enika u svet pisane re~i, kao i u razli~ite~itala~ke situacije – od jednostavnih do sloènijih, uvek treba imati na umuuzrast i mogu}nosti karakteristi~ne za taj uzrast.

Zbirka sadrì 57 radnih listova koji su raspore|eni u pet celina prematemi tekstova na kojima se uve`bava u~enikova ~itala~ka sposobnost: 1. U tvojoj okolini; 2. U svetu ìvotiwa; 3. U dru{tvu sli~nih i druga~ijih; 4. U slobodno vreme; 5. U {koli. U radnim listovima se nalazi pribli`nojednak broj kwièvnih i informativnih tekstova, koji su dati u linearnom(kontinuiranom) obliku, kao što su: razli~ite vrste kwièvnih dela,poruke, pisma, obaveštewa i sl., ili u nelinearnom (nekontinuiranom)obliku, kao što su: rasporedi, vremenske prognoze, dijagrami, tabele itd.Svaki radni list ima nekoliko zahteva koji su u vezi s jednim ili višekra}ih tekstova iz tog radnog lista.

Zahtevima se ispituju u~enikova znawa i ume}a iz tri oblasti: ~itawa,gramatike i pisawa. îtawe je, zbog iznetih razloga, oblast koja se najvišeispituje. Zadataka iz gramatike i pisawa ima mawe i odnose se, uglavnom,na zahteve koji su u direktnoj vezi s tekstom, odnosno olak{avaju razumevawe teksta. Svi zahtevi su uskla|eni s aktuelnim nastavnim planom i programom.

Za svaku od tri navedene oblasti definisano je šta i na kom nivou u~enik ume da uradi u ovom uzrastu. Ume}a i nivoi su definisani na osnovu projekata Ministarstva prosvete i sporta i Zavoda za vrednovawekvaliteta obrazovawa i vaspitawa,* kao i na osnovu internacionalnih

3

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

* Nacionalno testirawe obrazovnih postignu}a u~enika tre}eg razreda osnovne škole; Zavod za vrednovawe kvaliteta obrazovawa i vaspitawa, Beograd, www.ceo.edu.yu

ispitivawa u~eni~kih postignu}a na odre|enom uzrastu (PIRLS, PISA).**Drugim re~ima, u ovu zbirku ugra|ena je savremena praksa ispitivawa~itala~ke sposobnosti u~enika.

Opisi znawa i ume}a definisani su za sve tri oblasti na tri nivoateìne.

Nivoi su obeleèni simbolima , koji se nalaze pored svakogzahteva. Teìna zahteva izraàva vrstu i sloènost kognitivnih aktivnostikoje su potrebne za odgovor. Prema ovako odre|enoj teìni birani sutekstovi i pisani su zadaci. Najvi{e zadataka u zbirci posve}eno jeispitivawu znawa i veština sa prvog i drugog nivoa. Mawe je zadatakakojima se ispituju sloène sposobnosti u~enika, jer smatramo da skoro sviu~enici u ovom uzrastu treba da steknu bazi~nu ~itala~ku pismenost.

U oblasti ÎTAWE u~enik/u~enica:

• prepoznaje vrste kwièvnih i nekwièvnih tekstova i wihove osnovneodlike

• pronalazi informacije koje su direktno date u tekstu, prema zadatomkriterijumu

• uo~ava delove teksta i kwige: ime autora, naslov, podnaslov, osnovnitekst, pasus, stih, strofu, sadràj, re~nik, vodi~ za rad

• ~ita jednostavne slike, tabele, grafikone; ume da nacrta sliku ili dapopuni tabelu na osnovu linearnog teksta, prema zadatom kriterijumu

• pronalazi informacije u tekstu (one koje su direktno date i one koje se ~itaju izme|u redova) i povezuje ih; razume razli~ite odnose u tekstu(tema, ideja, likovi; bitno – nebitno; glavno – sporedno; uzrok –posledica; ciq – sredstvo; odre|uje vremenski sled doga|aja u tekstu);izvodi zakqu~ke u vezi sa sadrìnom i drugim elementima teksta (naosnovu teksta i/ili svog iskustva)

• prepoznaje razli~ite oblike izlagawa (pripovedawe, opisivawe,dijalog...)

• koristi delove teksta i kwige (sadràj, re~nik, vodi~ za rad)

• rekonstruiše redosled doga|aja u tekstu; razume logi~ku organizacijuteksta (kada su re~enice ili pasusi ispremetani ili izostavqeni)

• formuliše i argumentuje svoj stav o razli~itim elementima teksta(temi, ideji, junacima, stavu autora i sl.)

4

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

** PIRLS, me|unarodno testirawe – Progress in International Reading Literacy Study, www.pirls.orgPISA, me|unarodno testirawe petnaestogodišwaka – Programme for International Student Assessment (OECD), www.pisa.oecd.org.

U oblasti GRAMATIKA u~enik/u~enica:

• prepoznaje vrste re~i – imenice i glagole • razlikuje re~enice po obliku i komunikativnoj funkciji (potvrdne,

odri~ne; obaveštajne, upitne, zapovedne...) • poznaje zna~ewa re~i i frazeologizama koji se upotrebqavaju u

svakodnevnoj komunikaciji (u ku}i, školi i sl.), kao i onih koji sejavqaju u školskim tekstovima (u uxbenicima, kwigama iz lektire i sl.)

• poznaje osnovne leksi~ke odnose – sinonimiju i antonimiju

• razlikuje i upotrebqava re~i u osnovnom i prenesenom zna~ewu (u svakodnevnim situacijama, kao i u školskim tekstovima)

• gradi re~i i wihove oblike prema zadatom kriterijumu (umawenice,uve}anice; jednina, mnoìna...)

U oblasti PISAWE u~enik/u~enica

• poznaje i piše sva slova azbuke (mala, velika, štampana, pisana)• pravilno piše re~i• sastavqa jasnu, logi~nu, gramati~ki ispravnu i stilski korektnu

re~enicu• poznaje i primewuje pravopisnu normu (do nivoa do kojeg se ona

obra|uje u prvom razredu)

• sastavqa jednostavan kra}i narativni i deskriptivni tekst i dijalog• sastavqa tekstove koji pripadaju osnovnim ànrovima pisane

komunikacije (poruku, obaveštewe, pozivnicu, kratko pismo...)

Posebne delove ove zbirke ~ine RE[EWA i TABELE. U RE[EWIMA je svaki zahtev propra}en opisom znawa i ve{tine koji

se tim zahtevom ispituju.Iz TABELA se za svaki zadatak vidi koja znawa i ume}a taj zadatak ispituje,

kao i koji je nivo teìne zadatka. Tako|e se vidi i kako su zadaci raspore|enipo celinama i radnim listovima. Oslawaju}i se na sadràj i teìnu zahteva u radnim listovima, u~iteq u drugom polugodi{tu, kada su u~enici nau~ili da ~itaju, moè da izabere i kombinuje zadatke za rad na ~asu i kod ku}e, prema potrebama odeqewa u celini, grupe u~enika ili svakog u~enika posebno.Da bi u~enici uspe{no odgovorili na zahteve, ponekad je potrebno da ihu~iteq usmeno vodi kroz tekst, dok dovoqno ne ovladaju tehnikom ~itawa.

Nadamo se da }e zbirka radnih listova JEZI^KE ŠKOLICE biti korisna i u~iteqima i roditeqima, kao i u~enicima, kojima je prvenstveno namewena.U~iteqi mogu da je koriste da bi obogatili rad na ~asu, roditeqi – da bi lakšepratili napredovawe svog deteta, a u~enici – da bi proverili kako polako alisigurno raste wihova ~itala~ka sposobnost.

U tome }e biti wihovo i naše zadovoqstvo.

5

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

6

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

Dragi ~itaoci,

Nau~ili ste najva`nije – nau~ili ste sva slova, mala i velika,štampana i pisana. I još mnogo više – nau~ili ste da u povezanimslovima otkrijete re~, u povezanim re~ima – re~enicu, u povezanimre~enicama – pesmu i pri~u. Sad moète sami da odaberete pri~u i kwigu, da slobodnije u|ete u svet kwiga i da krenete u avanturukoja se zove – ~itawe. Moète da postanete pravi istraìva~i.

U tom istraìvawu otkri}ete mnoge nove stvari koje se kriju u svetu oko vas, ali i u svetu u vama. Treba da budete strpqivi i pa`qivi jer posao istraìva~a nije lak. Na putu ka blagu do kojegvas ~itawe vodi va`no je imati i dobru mapu da ne biste zalutali.

Radni listovi koji su pred vama jesu neka vrsta mape. Oni vampokazuju razli~ite na~ine na koje moète do}i do traènog blaga, a ono se krije u tekstovima koje smo odabrali.

Tekstovi su uzeti iz pesama, pri~a, bajki, ali tu su i druga~ijitekstovi, koji se nalaze svuda oko vas – na ulazu u školu, na tabli,na panoima, na ulici, u novinama, na televiziji, na stadionu, u cirkusu, bioskopu, pozorištu... Moète ih ~itati sami, zajedno sa drugovima, uz pomo} u~iteqa ili roditeqa.

Svaki tekst koji ~itate, ma gde se on nalazio, jeste susret – s poznatim svetom, s nepoznatim svetom, s vama samima, sa onimakoji su vam sli~ni i sa onima koji su druga~iji. Slobodno krenite u taj susret. Posta}ete bogatiji za jedno novo iskustvo. Posta}eteveštiji i sigurniji nego što ste bili. Posta}ete spremniji za noveizazove i istraìvawa koja vas u narednim godinama o~ekuju.

Autori zbirke

7

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

• ìvi Duwa sa svojom porodicom• deca idu u obdani{te i {kolu• susedi pomaù jedni drugima• bake prave slatke medewake• majstori popravqaju kvarove• prodavci prodaju mleko i sladoled• novine objavquju vremensku prognozu• godi{wa doba stiù na vreme

1. U TVOJOJ OKOLINI

8

4. Smisli i napiši imena za Duwinu bra}u.

5. Smisli i napiši ime mesta u kom ìvi Duwina porodica.

6. Napiši tri re~enice o svojoj porodici.

1JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Iz teksta saznajemo: Zaokruì DA ili NE

kako se zove Duwin najmla|i brat DA NE

koliko godina ima Duwa DA NE

koliko godina ima Janko DA NE

koliko ~lanova ima Duwina porodica DA NE

Devoj~ica Duwa ìvi s mamom, tatom i tri brata. To je porodica od šest ~lanova. Duwa je tre}e dete. Ona ima dva starija i jednogmla|eg brata. Wen najmla|i brat zove se Janko.

1. Koliko bra}e ima Duwa?

2. Koliko bra}e ima Janko?

3. Šta saznajemo iz ovog teksta?

Janko,

9

1. Gde moèš da vidiš ovakav spisak?

a) u školskom dnevniku

b) u telefonskom imeniku

v) u stambenoj zgradi

g) na planu grada

Zaokruì slovo ispred ta~nog odgovora.

2. Duwa se preziva \or|evi}. Na kom spratu ona ìvi?

3. Koje porodice ìve na ~etvrtom spratu?

i

2JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

4. Duwini kumovi prezivaju se Haxi}. Koji je broj wihovog stana?

5. Duwa treba da odnese novine porodici @ivkovi}.Da li Duwa treba da si|e ili da se popne?

SPRAT PORODICA BROJ STANA

4. STEFANOVI] 8

4. BO@I] 7

3. @IVKOVI] 6

3. PETKOVI] 5

2. \OR\EVI] 4

2. HAXI] 3

1. JOVI] 2

1. TOMI] 1

Ja sam nekad majstor biou dalekom gradu,imao sam nao~are,brkove i bradu.

10

3JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Prona|i lopova na slikama. Zaokruì slovo ispod slike lopova.

Tri ~oveka su videla lopova koji je ukrao kwigu iz prodavnice.Prvi ~ovek je video da lopov ima brkove. Drugi ~ovek je video da lopov nosi nao~are, a tre}i ~ovek je video da je lopov pro}elav.

1. Docrtaj ono što nedostaje na majstorovom licu, prema ovoj pesmi.

A B V G D

1. Prodajem nov bicikl; javite se na telefon 23-334.

2. Mama, otišao sam do Duwe, odmah se vra}am.Dušan

3. Prvo dobro promu}kaj jogurt, pa ga onda otvori.

4. Molim Vas, u~iteqice, da mom sinu DušanuSimi}u opravdate izostanke. Hvala!

Dušanova mama

4JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

uputstvo

Pro~itaj re~enice. U prazno poqe upiši šta je svaka od ovihre~enica (poruka, uputstvo, oglas, molba).

5.

Ja sam Mle~ko

11

U prodavnicama se pojavilo novo mleko. Dovr{i pisawe reklame za taj proizvod.

12

5JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

4. U kruì}e upiši brojeve od 1 do 4, prema redu kojim se pravi vo}na salata.

Stavi u friìder da se ohladi.

Dobro operi vo}e.

Pore|aj iseckano vo}e u ~iniju.

Iseci vo}e na mawe komade.

1

BAKINI MEDEWACI

Umutiti jedno jaje i tri kašike meda.Dodati sto grama še}era i pola kilogramabrašna. Umesiti testo s malo vode i masti.Staviti testo u pleh. Ispe}i kola~.

1. Ovaj tekst je:

a) recept

b) reklama

v) jelovnik


2. Ovaj tekst je:

a) reklama

b) pozivnica

v) pismo


3. Podvuci u ovom tekstu re~ koja ozna~ava nešto umaweno.

Probajte novi sladoledÔKO, napravqen od~okolade s komadi}ima keksa!

13

6

1.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

Šta se nalazi na jelovniku jednog restorana?

a) imena gostiju

b) nazivi jela

v) ime kuvara

g) pribor za jelo


2. Koliko obroka ima Janko u toku dana?

JELOVNIK U JANKOVOM OBDANI[TUza sredu

3. Za koji obrok Janko pije sok?

4. Šta Janko jede za uìnu?

5. Koji sok pije Janko? Nacrtaj u wemu slam~icu.

A B V

OBROK ŠTA JEDEM

DORUÂKSOK OD POMORANXE@ITARICE S JOGURTOM

U@INA JABUKA

RUÂK

ÔRBASALATARIBA S KROMPIROM HLEB

VREME

8 SATI

11 SATI

2 SATA PO PODNE

14

7JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Ovako izgleda Duwina putna karta. Pogledaj kartu i odgovori na pitawa.

• Na kom sedištu sedi Duwa?

• Kojim prevoznim sredstvom Duwa putuje?

• Koliko košta karta?

1. Kroz koja su mesta prošli Janko i Duwa na ovom putu?

Janko i wegova starija sestra Duwa bili su na Zlatiboru za vremezimskog raspusta. Pogledaj kartu i put koji vodi od Beograda doZlatibora.

15

8JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

1.

BELI MEDVED SNEŠKO BELI]

BELI OBLAK DEDA MRAZ

2. Ko izgovara slede}e re~enice? Zaokruì ta~an odgovor.

3. Poveì linijom upozorewe s mestom na kojem se to upozorewe nalazi.

voz

{uma

zoološki vrt

pozori{te

Ja sam beo i hladan. Ne volim sunce. Deca mi ponekad pozajme šal.Ko sam ja?

Ne palite vatru!

Ne hrani ìvotiwe!

Iskqu~ite mobilne telefone!

Ne nagiwi se kroz prozor!

Zaokruì slovo ispod slike koja odgovara stihovima iz pesme Nov {e{ir.

Jutros je naš krov

dobio šešir nov.

A B V

1. Kojim danima }e ti biti potreban kišobran?

Kakvo }e vreme biti u sredu?

Pro~itaj vremensku prognozu.

U ponedeqak i petak bi}e obla~no s padavinama, a od utorka do ~etvrtka sun~ano i toplo.

2.

16

4. Prema kojoj re~enici je nacrtan crte`?

a) U prole}e olista drve}e.

b) U jesen li{}e opada.

v) Zimi su grane ogolele.


5. Dopuni tekst jednom re~enicom.

Leptir je leteo iznad cvetova.

Traìo je najmirisniji cvet.

Našao ga je i sleteo na wega.

.

Mahnuo je krilima i odleteo.

9JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

3. Nacrtaj sliku prema slede}oj re~enici:

Leptir je sleteo na cvet.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

Upozna}eš:

• mi{a koji se èni• lukavog pacova Racu• psa @u}u s repom punim buva• jednog upornog mrava• jednog u~tivog mrava• àbu koja zna da ~ita• medveda koji ne zna da ~ita• slona koji pere zube...

2. U SVETU @IVOTIWA

17

18

1. Gde je škoqka iz ove pesme?

RADOZNALA PESMA

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Šta radi škoqka iz ove pesme?

3. Šta radi dete iz ove pesme?

4. Kad ribice beè?

5. Napiši šta je u ovoj pesmi plavo.

6. Podvuci u pesmi re~ kojom nekoga pohvaqujemo.

7. Prepiši iz pesme jednu re~ koja ozna~ava nešto umaweno.

8. Ko je radoznao?

a) onaj koji ho}e sve da vidi i sazna

b) onaj koji se raduje {to sve zna

v) onaj koji zna sve da radi


10

Šta to radi pripijena za dno mora škoqka plava?– Spava.Šta jeèvi morski radekad ih gledaneko dete?– Prete.Šta ribice male radekad ribaribace mreè?– Beè.A kad ja sa stene sko~im,šta to kaèmore plavo?– Bravo!

19

1. Ko doziva kucu u ovim stihovima?

Ro|ena kuco, vrati se ku}i,ne}u te više nikada tu}i.Moli te, kumi, tu`noga lika,Vrebalov Ika iz Erdevika.

11JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE2. îja je kuca iz ove pesme?

3. Odakle je kucin vlasnik?

4. Šta de~ak obe}ava kuci?

5. Podvuci u pesmi re~i iz kojih se vidi kako se de~ak ose}a.

6. Popuni tabelu tako da saznamo:

7. Kakav je @u}in rep u ovom tekstu?

a) pun ~i~aka i buva

b) pun ~i~aka, ali nema buva

v) bez ~i~aka, ali pun buva


8. Šta je repina?

a) pse}i rep

b) veliki rep

v) lep rep


Ovo je odlomak iz pri~e Branka ]opi}a U pse}em selu.

Bilo je uàreno podne toplog julskog dana. @u}a, stari ov~arski pas sa ~upavom repinom punom ~i~aka i ne bez buva, dremuckao je u debelojhladovini ispod velikog hrasta.

POZIV

ko je glavni junak mesto radwe vreme radwe

20

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

4.

5. Ma~ka Daca je bila na straì zato što je:

a) ~uvala kobasicu

b) pojela kobasicu

v) ukrala kobasicu


6. Napiši ~emu ti ne moèš da odoliš.

12

PACOV RACA

Pacov zvani Racakobasice voli,ukusne su, fine,ko }e da odoli! Pa ~im ma~ka Dacamakne se sa straè,Raca hitro jurne,kobasicu smaè.

1. Jedan lik u ovoj pesmi je ma~ak. Ko su ostali likovi?

MAÂK DELIJA

2. Za koga kaèmo da je delija?

a) za onog koji je hrabar

b) za onog koji je veliki

v) za onog koji je zao


3. [ta ti misli{: da li je ma~ak stvarno delija? Napi{i za{to tako misli{.

Naš ma~ak jak je delija,kroz grmqe pti~ice vija!O, gde li je lijada wega povija?

Smisli i napiši druga imena za pacova i ma~ku.

• pacov • ma~ka

21

1. Nacrtaj ìvotiwu koja je opisana u ovim stihovima:

Imam repi} vrlo dug,Malen sam kõ ta~ka.Volim mnogo slaninu,A plašim se ma~ka.

13JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

3. Ko su likovi u ovom odlomku?

a) mi{, devojka, ma~ak

b) mi{, svatovi, ma~ak

v) mi{, svatovi, devojka


4. Ko je devojka u ovom odlomku?

5. Zašto ma~ka nisu zvali na svadbu?

a) Zaboravili su da ga pozovu.

b) Nije bilo mesta za wega.

v) Svatovi ga se boje.

Zaokruì slovo ispred odgovora za koji misli{ da je ta~an.

2. Ovo je odlomak iz:

a) pesme

b) basne

v) pri~e


MAÂK IDE MIŠU U SVATOVE

@enio se mladi mišu selu Šalali;vodili su devojku,ma~ka nisu zvali.

22

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Koliko ima upitnih re~enica u tekstu?

3. Pretvori potvrdnu re~enicu u odri~nu i odri~nu u potvrdnu.

• Pravio sam rupu.

• Lisica i miši} nisu razgovarali.

4. Nastavi kao {to je zapo~eto.

mali miš je – miši}

mali nos je –

mali potok je –

14

1. Podvuci u tekstu re~i koje pokazuju šta je radio miš.

Razgovarali miš i lisica preko potoka: – Miši}u, miši}u, zašto ti je tako prqav nosi}?– Kopao sam zemqu – kaè miš.– A zašto si kopao zemqu?– Pravio sam rupu.– A zašto si pravio rupu? – pita lisica.– Da se sakrijem od tebe – odgovori miš.

LISICA I MIŠ

23

15JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

3. Kako su se ponašali jarci iz ove pri~e?

a) Jedan jarac se sklonio i drugi je prešao preko brvna.

b) Nijedan jarac nije hteo da se skloni sa brvna.

v) Oba jarca su se okrenula i vratila odakle su došla.


4. Po ~emu se vidi da su jarci iz ove pri~e tvrdoglavi?

a) Jarci imaju velike tvrde rogove.

b) Jarci tvrde da su jaki i nepobedivi.

v) Jarci ne}e da popuste jedan drugom.


2. Gde su se srela dva jarca?

a) na brvnu

b) pored brvna

v) pored potoka


DVA JARCA

Preko dubokog potoka namestili qudi brvno. Srela se na brvnu dva jarca.– Skloni se! – viknu jedan.– Skloni se ti, ja ne}u! – re~e drugi.– E da vidimo ko }e se skloniti!

Grunuše rogovima jedan drugoga i oba padoše u vodu.

1. Ovaj tekst je:

a) šala

b) bajka

v) basna


24

1. Napiši gde su se koze srele.

DVE KOZE

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Podvuci deo teksta u kom se opisuje kako su koze rešile problem.

3. Zaokruì naslov pri~e.

4. U kom pasusu je napisano gde su se koze srele?

5. Kakve su koze iz ove pri~e?

a) tvrdoglave

b) snala`qive

v) umorne


6. Pretvori ovu obaveštajnu re~enicu u upitnu:

Dve koze su se srele na uzanoj stazi.

7. Pretvori ovu odri~nu re~enicu u potvrdnu:

Koze nisu mogle da se okrenu.

8. Za podvu~ene re~i napiši re~i sa suprotnim zna~ewem:

uzana staza

pa`qivo prelazi

zdrave koze

16

Srele se dve koze na uzanoj stazi. Iznad staze beše stena, uspravna kao zid. Ispod wih duboka provalija.

Zamisliše se koze: šta sad da rade? Nisu se mogle okrenuti da bi sevratile odakle su krenule. Zato jedna koza leè i opruì se po zemqi, a druga pa`qivo pre|e preko we.

Tako obe odoše ìve i zdrave svojim putem.

25

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

6. Upiši zareze gde je potrebno.

Koza je pozvala na gozbu: prasce kvo~ku psa i ma~ku.

5. Napiši imena za psa i ma~ku.

4. Po ~emu se vidi da su gosti iz ovo pesme jadni?

a) Bili su bolesni.

b) Ostali su gladni.

v) Nisu lepo obu~eni.


1. Koliko je gostiju koza pozvala?

2. Podvuci stih koji pokazuje da su gosti lepo vaspitani.

3. Ko se najboqe proveo na gozbi?

a) koza

b) ma~ka

v) pas

g) kvo~ka

d) prasci


Bio kozi ro|endan,pa je goste zvala,ma~ku, psa i kvo~kui dva prasca mala,i u tawir svakomemladog liš}a dala.Gosti rekli jadni:Hvala, nismo gladni.

GOZBA

17

26

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Prepiši iz pri~e re~i kojima se opisuje semenka bundeve.

3. Zašto je mrav ùrio ku}i?

a) Zato što su ga ~ekala deca.

b) Zato što ga je neko jurio.

v) Zato što je bio gladan.


4. Zašto je mrav ostavio makovo zrnce i uzeo semenku od bundeve?

5. Zašto se pri~a zove UPORNI MRAV?

6. Prepiši iz pri~e dve re~i koje ozna~avaju nešto umaweno.

7. Golema semenka je:

a) velika semenka

b) ùta semenka

v) suva semenka


18

UPORNI MRAV

Tr~ao maleni, crni mrav. @urio je ku}i.Nosio je makovo zrnce svojim mravi}ima.Odjednom ugleda: na putu leì semenka od bundeve, golema, slatka, mirisava.Mrav je stavio na stranu makovo zrnce.Natovario je na le|a semenku od bundeve,ali nije mogao da je odrì. Pala mu je s le|a. Mrav ju je ponovo uprtio, ali onaje opet pala. Tako je on pridizao semenkuviše puta...

1. Podvuci u pri~i re~i koje govore o izgledu mrava.

27

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Ko je mrava sakrio?

3. Podvuci u pesmi re~i kojima se opisuje mrav.

4. Zašto se mrav sakrio?

5. Šta o mravu kazuje stih: Zato mu javno odajem hvalu?

a) Mrav je lepo vaspitan.

b) Mrav je hvalisav.

v) Mravu se svi|a cveti} plav.


6. Poveì linijom ime ìvotiwe sa re~enicom koju ta ìvotiwa izgovara.

Volim kada mi promene vodu u akvarijumu.

@ivim u najlep{em mraviwaku.

Napravi}u gnezdo na najvi{em oxaku.

Samo ja nosim ku}icu na le|ima.

mrav

ribica

pu`

roda

1. Ko je dao oglas?

19

OGLAS MRAVA

Pred kišom, ju~e, pod svojim listomsakri me cveti} plav.Zato mu javno odajem hvalu.U~tiv,maleni Mrav.

28

1. Ko je napisao ovaj oglas?

a) vu~ica

b) lavica

v) ze~ica

g) veverica


Na drvetu u šumi nalazi se oglas:

TRA@IM [ARGAREPU

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Kakva se šargarepa traì?

a) crvena i kratka

b) slatka i kratka

v) crvena i velika


3. Popuni tabelu.

4. Stavi odgovaraju}i znak na kraj re~enica.

• Ko traì šargarepu

• Donesi brzo šargarepu

• Šargarepa je crvena

!?.

20

Traìm šargarepu,veliku i lepu,crvenu i slatkui ne mnogo kratku.Ko na|e ovakvu,neka je donesena kraj šume,kod ze~ice Dese.

kratka šargarepa duga~ka šargarepa

gorka šargarepa šargarepa

mala šargarepa šargarepa

29

2. Podvuci re~ koja pokazuje kako se zeka ose}ao posle posete prijateqa.

3. Ko zeki u pesmi nije ništa doneo?

6. Smisli i napiši imena za zekine prijateqe.

4. Prepi{i iz tre}e strofe:

re~i koje imenuju bi}a i predmete

re~i koje pokazuju {ta bi}a rade

5. Za podvu~ene re~i napiši re~i suprotnog zna~ewa:

bolestan zeka

toplo mleko

sre}an zeka

1. Napiši redom ko su zekini prijateqi.

SRE]NI ZEKA

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E21

Usred šume zeka seo,zbog bolestinije jeo.

Video ga prikan je`,pa doneo kupus sve`.

Vuk ga spazi,pa se sjuri,salate muxak doturi.

Lija stiès brda, preko,i donesetoplo mleko.

Iz `buna seslavuj javi:– Mora zekada ozdravi.

A zeka sesmeška, mazi,sre}an što gadruštvo pazi.

30

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

3. Napiši pravilno drugu strofu.

22

2. Zec iz ove pesme se boji da mu se ne smeju:

a) lovci i psi

b) lovci i ze~evi

v) psi i ze~evi


1. Kada je zec po~eo da šuška dok govori?

a) Kad su mu ispali zubi.

b) Kad su zalajali lova~ki psi.

v) Kad su mu se ze~evi podsmevali.


Doziveo sam strasnu traumuKad su u nasu sumuDosli lovci da loveNas sirote zecove.

Zalajase kerovi strasnoI grmnu lovceva puskaI vidite rezultat:Poceo sam da suskam.

Odlucih zato da se lecim,Da pravilno govorim reci,Da mi se ne smeju zeciI ceo rod pseci.

ZEC SA GOVORNOM MANOM

31

1. Popuni tabelu.

Kratkonoge ptice se kre}u tako što uglavnom skaku}u, a dugonoge pticenaj~eš}e hodaju. Na primer, sojke skaku}u, dok vrane i rode kora~aju. Neke vrste, kao gavrani i kosovi, kre}u se na oba na~ina.

23JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Šta o ševi moèmo da saznamo iz ovog teksta?

3. Napiši pitawa za slede}e odgovore:

U Maloj enciklopediji piše:Ševe, porodica ptica trka~ica; gnezdo grade na zemqi i prilago|ene su ìvotu na zemqi bojom perja i sposobnoš}u da odli~no tr~e. Kod nas je najpoznatija poqska ševa, koja ìvi po wivama i pašwacima.

Pitawa

?

?

Odgovori

U Maloj enciklopediji.

Po wivama i pašwacima.

PTICE NAÎN KRETAWA

sojke

vrane

rode kora~aju

gavrani

kosovi

Moèmo da saznamo:

gde ìvi ševa

kakva je trka~ica

kako peva ševa

kakva joj je boja perja

Zaokruì DA ili NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

32

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

3. Podvuci u tekstu dve re~i koje pokazuju kakva je veverica.

4. Prepiši iz teksta re~i koje pokazuju šta radi veverica.

5. Kakve su re~enice u tekstu o veverici?

a) uzvi~ne

b) obaveštajne

v) upitne


6. Orasi i lešnici su veverici omiqena hrana zato što ih ona:

a) najbrè jede

b) najviše voli

v) najlakše nalazi


24

Veverica ìvi u šumama i parkovima. Ona je brza i vesela ìvotiwa. Lako se pewe i ska~e po drve}u. Omiqena hrana su joj orasi i lešnici.

1. O kojoj ìvotiwi se govori u ovim stihovima? Dopuni stih.

Sad sam na zemqi,Sad sam na grani,Sad sam na vrhu.

Nisam ~ovek, nisam pticaJa se zovem .

2. Na šta li~e ovi stihovi?

a) na šaqivu pri~u

b) na poslovicu

v) na zagonetku


33

1. Ko govori u ovoj pesmi?

a) lisica i veverica

b) ptica i lisica

v) ptica i veverica


25JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Ko u ovoj pesmi izgovara re~i: ... najlepša sam samo ja?

a) ptica

b) veverica

v) lisica


3. Ko je hvalisav u ovoj pesmi?

a) lisica

b) ptica

v) veverica


4. Zaokruì re~i koje ozna~avaju nešto umaweno. Mi smo jednu zaokruìli, ti zaokruì jo{ dve.

šumica glumica šapica

gran~ica lepotica veverica

Pro~itaj stihove:

Jedna ptica u šumicicvrkutala na gran~ici:

– Ko je, ko je lepotica?Zna se, zna se: veverica!

Ta se uvek doteruje,šapicama lice mije.

Niko nema takav rep,niko nije tako lep.

Sluša ovo teta lija,pa joj nekako ne prija:

– Ha, ha, ha, vevericamisli da je kõ glumica.

Ali cela šuma zna:najlepša sam samo ja!

34

2. Gde sedi àba iz ovog teksta?

3. Podvuci u tekstu re~i kojima se opisuje kakvo je vreme.

4. Po ~emu je ova àba neobi~na?

5. Zašto àba vodi brigu o dolasku roda?

6. Prepiši iz pesme tri kqu~ne (najva`nije) re~i.

26JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

1. Ovaj tekst je:

a) bajka

b) basna

v) pesma


@ABA ÎTA NOVINE

Sedi àba samaNa listu lokvawa,Od àrkoga sunca[titom se zaklawa.

Da novine ~ita,To vam slika kaè,Al’ ne mo`’ da na|e [to joj o~i traè.

Znate ve} o ~emu@abe brigu vode:Ho}e li se skoroOdseliti rode.

1. Prepiši iz teksta po dve re~i koje pokazuju šta su radile àba i muva.

@aba je krenula u obli`wu baru. Sela je na list. Bila je veoma tiha. Wena zelena boja ~inila ju je skoro nevidqivom.

U daqini se ~ula muva. Doletela je do àbe i dosadno zujala. U jednommomentu àba je sko~ila – hop! Uhvatila je muvu. Pojela ju je halapqivo.

Zatim je nastavila mirno da sedi. êkala je slede}u muvu.

35

2. Zašto je àba bila nevidqiva?

a) Zato što je bila zelena.

b) Zato što je bila mala.

v) Zato što je bila tiha.


3. Gde je àba uhvatila muvu?

a) u vodi

b) na zemqi

v) u vazduhu


4. Podvuci naslov koji najviše odgovara ovom tekstu.

a) @ABA NA LISTU

b) @ABA U BARI

v) @ABA I MUVA

5. Re~enica: @aba je muvu pojela halapqivo, zna~i:

a) @aba je muvu brzo pojela.

b) @aba je muvu polako jela.

v) @aba je muvu jedva pojela.


27JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

@aba je: Muva je:

1. Gde su se raspravqale roda i àba?

RODA I @ABA

36

2. Ko je po~eo prvi da se hvali?

3. Kojih re~enica ima najviše u pri~i?

a) obaveštajnih

b) upitnih

v) uzvi~nih


4. Napiši na linijama re~enice koje nedostaju.

5. Zašto su roda i àba hvalisave?

a) Zahvaquju se jedna drugoj.

b) Hvale jedna drugu.

v) Hvale same sebe.


28JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Raspravqale se roda i àba pored bare koja je od wih dve lepša.– Ja – rekla je roda. – Pogledaj kakve lepe noge imam!– Zato ih ja imam ~etiri, a ti samo dve – prkosila je àba.– A ja umem da kreke}em, a ti ne!– A ja letim, dok ti samo ska~eš!– Letiš, ali ne umeš da roniš!– Zato ja imam kqun!– Ih, kqun! Zašto ti je on potreban?– Evo zašto! – naquti se roda i … proguta àbu!

Potvrdna re~enica: Odri~na re~enica:

JA UMEM DA SKAÊM.

JA MOGU DA RONIM.

JA NE UMEM DA SKAÊM.

JA NEMAM KRATKE NOGE.

1. Ovaj tekst je:

a) bajka

b) basna

v) šaqiva pri~a


LISICA I RODA

37

2. Šta je TA^NO, a šta NETA^NO prema ovom tekstu?Zaokruì odgovor.

3. Koliko dana traju doga|aji koji su opisani u ovom tekstu?

a) jedan dan

b) dva dana

v) tri dana


4. Zašto lisica kaè da joj je roda vratila milo za drago?

29JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Lisica je odlu~ila da se našali sa svojom prijateqicom rodom. Pozvala ju je na ru~ak i iznela pred wu supu u plitkom tawiru. Takav ru~ak se mogaosamo polizati, a roda nije mogla ni kap da uhvati kqunom. Lisica sepretvarala da joj je jako ào što se rodi nije dopao ru~ak. Roda se gladnavratila ku}i.

Slede}eg dana lisica je bila rodin gost. Zadovoqna i nestrpqiva,poùrila je rodinoj ku}i jer je bila gladna. Ali tamo je sa uàsomprimetila da je ru~ak posluèn u dubokim }upovima, sa vrlo tesnimgrli}em, iz kojih je roda vrlo lako jela. Lisica nije dohvatila ni mrvicuukusnog jela i otišla je ku}i gladna. A onda je rekla sama sebi: „Zapravo,nemam pravo da se àlim. Roda mi je samo vratila milo za drago...”

Roda je ostala gladna na ru~ku kod lisice.

Lisici je bilo ào rode.

Roda je posluìla ru~ak u dubokim }upovima.

Lisica se naqutila na rodu.

TA^NO

TA^NO

TA^NO

TA^NO

NETA^NO

NETA^NO

NETA^NO

NETA^NO

1. Podvuci re~enicu koja ne pripada ovom tekstu:

Afri~ka divqa ma~ka ima duge noge i sme|e krzno na pruge. Teška je izme|u tri i šest kilograma. Ova ma~ka ìvi u šumi. Ma~ak u ~izmama je jedan od najpoznatijih junaka u bajkama. Kao i ostale divqe ma~ke, moè da se ukopa u mestu i da ~eka satima.

38

4. Upiši u kruì}e brojeve (1, 2, 3, 4, 5) prema redosledu doga|aja i sastavi pri~u. Mi smo zapo~eli, ti nastavi.

Dok je lav spavao, pretr~i preko wega miš.

Lav se nasmeja i pusti miša.

Lav se probudi, uhvati miša i htede da ga pojede.

„Molim te, poštedi me, a ja }u ti se kad-tad oduìti.”

Miš zacvile i re~e lavu:

30JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

LAV I MIŠ

1

SLON

Da slon pere zubepastom kao mi,svaki dan bi tubepotrošio tri.

2. Podvuci u pesmi re~ koja se rimuje s re~ju zube.

3. Ko bi još potrošio tri tube?

a) veverica

b) nilski kow

v) lova~ki pas


1. Zašto ìvotiwe poštuju lava?

5. Prepi{i iz teksta o lavu:

dve re~i koje imenuju bi}a

dve re~i koje pokazuju {ta bi}a rade

39

2. Koje se ìvotiwe ne boje lava?

3. Kako lav najavquje po~etak lova?

4. Smisli i napi{i jo{ jedan naslov za ovaj tekst.

6. Zašto se za nosoroga i slona u pri~i kaè da su xinovi?

7. Napiši pitawa za slede}e odgovore.

31JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Lav je zaista car svih ìvotiwa. Zbog wegove velike snage sve mu ìvotiwe ukazuju duboko poštovawe. Jedino ga se xinovi – slon i nosorog – uopšte ne boje.

Dawu je lav lew i sawiv. Lovi samo u sumrak i no}u. Tada wegova strašnarika objavquje po~etak lova. To je za krda mnogih ìvotiwa znak da treba da budu spremna na beg. @ivotiwe na pojilima prestaju da piju. Ako lav do|e da pije vode, sve ìvotiwe }e pobe}i. Vrati}e se tek kad on ode.

PITAWA:

Šta je lav?

?

?

ODGOVORI:

Car svih ìvotiwa.

Lew i oprezan.

U sumrak i no}u.

LAV

1. Zašto je Medvedu Sovina ku}a izgledala udobno?

a) Bila je velika i stara.

b) Bila je u kestenovoj šumi.

v) Gosti su mogli da pozvone.


40

2. Podvuci re~i koje su nepravilno napisane ispod alke za kucawe. Zatim ih napiši pravilno.

3. Nacrtaj gde ìvi Praslin. Crte` treba da odgovara ovom opisu.

32JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Prasac Praslin je ìveo u veoma udobnoj ku}i u sredini jedne bukve, a bukva je bila u sredini šume, i tako se Praslin, u sredini svoje ku}e,nalazio u samoj sredini šume.

VINI PU

Sova je ìvela u kestenovoj šumi, u jednoj vrlo lepoj starinskoj ku}ici, koja je bila udobnija od bilo koje druge ili je bar tako izgledalo Medvedu, jer je imala i alku za kucawe i konopac za zvono. Ispod alke za kucawestajalo je slede}e obaveštewe:

MOLM ZVONI AKO@ELIŠ ODGOVR

Vini Pu je ispevao pesmu bez naslova.

41

5. Smisli i napiši naslov za ovu pesmu.

4. Šta je Sova napisala?

a) pismo

b) ~estitku

v) pozivnicu


6. Kad Vini Pu u pesmi kaè: … spopada me jad, to zna~i da je on:

a) tuàn

b) qut

v) uplašen


7. Pravilno pore|aj re~i i sastavi re~enicu.

šumi u Sova ìvela je velikoj

32JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Baš je vrlo ~udno,spopada me jed,imao sam lep }upna kome je bilo MED.

Bio je pun puncat,ne znam gde je sad,kuda mi se deo –spopada me jad.

Sova je po~ela da piše ... i napisala je slede}e:

SR]AN SREAN R\ENDAN RO\NDN

Medved Pu je zadivqeno gledao kako Sova piše.– Napisala sam jednostavno Sre}an ro|endan – rekla je Sova

nemarno.– Mnogo je lepo, a ima i prili~no mnogo slova – rekao je Pu,

oduševqen Sovinim znawem.– Znaš, u stvari, dabome, napisala sam Vrlo sre}an ro|endan

i sve najboqe èli Pu.

42

2. Upiši zareze gde je potrebno.

U kwizi o Viniju Puu opisane su razne ìvotiwe: pitome divqe male i velike.

3. Zec Zekhop, magarac Iar i slon Slongeg su prijateqi medveda Vinija Pua. Šta smo o wima saznali iz wihovih prezimena?

Zec Zekhop .

Magarac Iar .

Slon Slongeg .

33JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

4. Napiši tri re~enice o ìvotiwi koju voliš. Napiši kako izgleda, šta radi, zašto je voliš.

1. Napiši znake na kraju svake re~enice.

• Vini, upomo}

• Šta ti je, Prasline

• Video sam Slongega

!?.

43

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

Sreš}eš:

• qutitu Mašu• sre}nog malog de~aka• tu`nog osnovca• radosnog Pericu• radoznalog \uru• bri`nu mamu• raspoloènog tatu...

3. U DRU[TVU SLI^NIH I DRUGAÎJIH

44

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

3. 3ašto se jedan drug popeo na drvo?

a) Mnogo se uplašio medveda.

b) Hteo je boqe da vidi medveda.

v) Da bi uplašio medveda.


4. Šta zna~i poslovica: Prijateq se u nevoqi poznaje?Zaokruì slovo ispred ta~nog odgovora.

34

Kad ti je prijateq drag,sazna}eš da je u nevoqi.

Tek kad ti treba pomo},vide}eš ko ti je prijateq.

Dobri prijateqiizbegavaju nevoqu.

A. B.

V.

1. Koliko likova ima u pri~i?

2. Gde se dešava radwa ove pri~e?

DVA DRUGA

Išla šumom dva druga, a pred wih isko~i medved. Jedan se dade u bekstvo,uspuza se uz drvo, a drugi ostade na putu. Ništa mu drugo ne ostade – baci sena zemqu i pretvaraše se da je mrtav.

Medved pri|e i po~e da ga wuši, a ovaj prestade da diše. Medved mu owuši lice, pomisli da je mrtav, pa ode.Kad se medved udaqio, onaj drug si|e s drveta, pa upita: – Šta ti je medved šapnuo?

45

35JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Ko su likovi u ovom tekstu?

a) de~ak, devoj~ica i u~iteqica

b) dva de~aka i devoj~ica

v) dva de~aka i u~iteqica


3. U ovom tekstu govori se o tri lika. îje smo prezime saznali?

a) prezime TU@IBABE

b) prezime DEÂKA

v) prezime UÎTEQICE


4. Prepi{i iz teksta jednu uzvi~nu re~enicu.

1. Ovaj tekst je:

a) opis u~ionice

b) razgovor u u~ionici

v) pri~a o u~iteqici


TU@IBABA

TU@IBABA: Molim, u~iteqice, on mi je uzeo gumu!UÎTEQICA: Dobro, dobro, vrati}e ti je… Sedi!DEÂK (ismeva tuìbabu šapatom): Molim, u~iteqice, molim, u~iteqice…TU@IBABA: Molim, u~iteqice, on me ismeva…UÎTEQICA: Nemoj, Popovi}u, da ga ismevaš…TU@IBABA (kezi se): Eeeee!DEÂK: Tuìbabo!

46

1.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Koliko strofa ima odlomak iz ove pesme?

3. Napiši zašto se de~ak iz ove pesme pravi vaàn.

4. Ko u ovoj pesmi za de~aka kaè da je mali div?

a) wegov tata

b) ostala deca

v) pesnik


5. Napiši re~i:

36

sa istim zna~ewem

div

otac

sa suprotnim zna~ewem

visok

najve}i

MALI DIV

Ja sam sada najve}iU svoj okolini;Svi ste moja de~ica,Tako mi se ~ini.

Ima qudi visokih,Al’ ovakvih nema:I moj otac sad bi miBio do kolena.

Koliko stihova ima odlomak iz ove pesme?

47

37

2. Kako se Maša ose}ala kada je videla vuka?

a) Bila je quta.

b) Bila je uplašena.

v) Bila je tu`na.


3. Zašto Maša misli da je vuk pojeo Crvenkapu?

a) Vuku se naduo stomak.

b) Vuk je podvio rep.

v) Vuk je to uradio u jednoj bajci.


4. Kad Maša kaè vuku da je zlo~est, to zna~i da je on:

a) strašan

b) zao

v) qut


MAŠA I VUK

Mašu su poveli u zoološki vrt. Do|u do kavezasa vukom. Maša ga je odmah prepoznala:

– A zašto si ti pojeo Crvenkapu? Vuk }uti.

– A zašto si tri praseta napao? – opet qutito pita Maša. Vuk podvi rep.

– Onda sedi u zatvoru, zlo~esti sivi vu~e! Vuk se okrene. Zna~i, stidi se. Zna~i, ne}e više.

1. Gde razgovaraju Maša i vuk?

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

48

1. Zašto je mama dala ovakav savet Crvenkapi?

a) Šuma moè biti opasna.

b) Put kroz šumu je duì.

v) Put kroz šumu je mra~an.


JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Šta iskazuje Crvenkapina mama ovim savetom?

a) qubav i ne`nost

b) qubav i brigu

v) qubav i radost


3. Podvuci u pesmi re~ koja pokazuje da tatu opisuje de~ak, a ne devoj~ica.

4. Kakav je tata u ovoj pesmi?

a) neraspoloèn i tu~e dete

b) raspoloèn za igru u ku}i

v) umoran i sve mu smeta


38

SVAKOGA DANA

Svakoga dana kad s posla do|e moj tata meni kosu ~upnemoj tata mene šakom lupnei kaè: „Jak si kao gvo`|e!”

Svakoga dana, kad pere ruke, on nasapuni sestri lice i prska vodom kanarincei s našom ma~kom igra `murke.

Ovo je odlomak iz bajke o Crvenkapi:

Kada je Crvenkapa krenula kod bake, mama joj je rekla:„Idi pravo putem do bake. Nemoj ulaziti u šumu i nemojrazgovarati s nepoznatim osobama!”

49

1. U~enik iz ove pesme je:

a) bolestan i nije otišao u školu

b) zaboravan i nije otišao u školu

v) tuàn kada ne ide u školu


Ovo su stihovi iz pesme Au, {to je {kola zgodna:

Kad nisam u svojoj školiMene moja duša boli.

39JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Zašto Perica hita (ùri) ku}i?

a) Radostan je i ùri ku}i da se pohvali.

b) Gladan je i ùri ku}i da ru~a.

v) Dosadno mu je u školi i ùri da se igra.


3. Kakav je de~akov roditeq u ovoj pesmi?

a) Roditeq se raduje poklonu koji je de~ak doneo iz škole.

b) Roditeq je qut zbog poklona koji je de~ak doneo iz škole.

v) Roditeq prihvata da se i takvi pokloni mogu doneti iz škole.


Ovo su stihovi iz pesme Poklon iz škole.

Danas je siniz škole doneo jedinicu.

Dobro,rekoh,iz škole treba uvek doneti ponešto.

Pro~itaj stihove iz pesme Petica.

Hita ku}i Perica:u svesci mu petica.Ne znaš da li Pericanosi ku}i peticu,ili mo`da petica nosi danas Pericu...

50

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E40

1. Šta je \ura radio pre nego što je otišao u park?

i .

2. U koje doba dana se dešava radwa ove pri~e?

3. Nacrtaj kako je izgledala \urina majica pre i posle doru~ka.

4. Podvuci u tekstu re~ iz koje vidiš da je \ura jedva do~ekao da ode da se igra.

\ura je obukao belu majicu, sive pantalone i seo da doru~kuje. Doru~kovao je prèna jaja, xem od jagoda i ~okoladno mleko.Posle doru~ka \ura je istr~ao u park da se igra.Video ga je poštar i rekao mu:

– \uro, ho}eš da ti kaèm šta si doru~kovao? Doru~kovao si jaja, xem od jagoda i ~okoladno mleko!

– Kako znate?! – za~udio se \ura.– Pro~itao sam u jelovniku koji si napisao na svojoj majici! – odgovori

poštar.

JELOVNIK

PRE DORU^KA POSLE DORU^KA

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

• igraš školice• ideš u park• ideš u cirkus• gledaš crtane filmove• ideš na ro|endane• igraš košarku, odbojku, hokej...

51

4. U SLOBODNO VREME

52

1. Šta saznajemo iz ovog teksta?

ŠKOLICE

Sva deca znaju za igru ŠKOLICE. Ona se igra na ulici i u dvorištu. Za igru je potrebno dvoje ili više dece, jedna plo~ica i jedna kreda. Kredom se nacrtaju poqa po kojima se skaku}e. Plo~ica se ubacuje u odre|eno poqe. Igra~ ne sme da stane na liniju dok skaku}e ka tom poqu.Najveštiji u skakutawu je pobednik toga dana.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. U koje doba dana su deca bila u parku?

3. Zaokruì naslov pri~e.

4. Podvuci prvu re~enicu u drugom pasusu.

5. Zašto su svi istovremeno posedali na klackalicu?

6. Nastavi kao {to smo zapo~eli:

• Velika daska je daš~etina.

• Veliki kamen je .

• Mala daska je .

• Mali kamen je .

41

KLACKALICA

Jednog popodneva deca su u parku pronašla veliku dasku. Stavila su je preko jednog velikog kamena i tako napravila klackalicu.

U po~etku se sa svake strane klackalo po jedno dete. Po{to je u redu bilomnogo dece, sva su istovremeno posedala na klackalicu. Daska je pukla, a deca su se našla na zemqi. Sada više nisu imala klackalicu.

Zaokruì DA ili NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

Iz teksta saznajemo:

Za ŠKOLICE je potrebno najmawe dvoje.

ŠKOLICE se igraju samo u školskom dvorištu.

Pobednik ume dobro da baca kamen i da vešto skaku}e.

Kreda za crtawe poqa mora da bude u boji.

KLOVNOVI

Ja sam klovn Mi}a. Deca me vole jer sam uvek nasmejan. Imam okrugao nos.Nosim prugasto odelo sa tri velika dugmeta. Ispod šešira mi virikovrxava crna kosa. U desnoj ruci drìm balon.

42JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Kako se zove cirkus?

Ko su izvo|a~i?

Kolika je cena karte?

Kada po~iwe predstava?

2. Prepiši prve dve re~enice iz teksta o klovnu pisanim slovima.

A B V

1.

U Zelengradu

od 21. do 30. juna,

svake ve~eri u 20 ~asova

Ulaznica

200 din.

53

3. Poveì linijom pitawe sa odgovorom koji se nalazi na plakatu.

Otkrij na kojoj se slici nalazi klovn iz teksta. Zaokruì slovo ispod te slike.

U~estvuju:• klovnovi• dresirane ìvotiwe• akrobate• ma|ioni~ari

54

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Koji se crtani film prikazuje u 9.30?

a) Fifi

b) Ma~ker

v) Nodi


3. U koliko sati po~iwe Supermen?

4. Zašto su u TV programu sve re~i napisane velikim po~etnim slovima?

a) To su nazivi filmova.

b) To je po~etak re~enice.

v) To su osobine likova.


5. Napiši još dva imena junaka crtanih filmova.

6. Koji ti se junak crtanog filma najviše dopada? Napiši tri re~enice o tom junaku: šta obi~no radi, kako izgleda, zašto ti se dopada.

43

1. Do koliko sati treba da se probudiš da bi gledao Ma~kera?

8.00 Fifi8.30 Ma~ker9.00 Sun|er Bob9.30 Nodi

10.00 Supermen

55

44JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Violeta je napisala spisak zaduèwa za svoje uku}ane:

MAMA: Napravi tortu!TATA: Nabavi sokove!SESTRA: Oka~i balone!BRAT: Skloni igra~ke!

Poveì ~lanove porodice i predmete sa spiska.

3. Nastavi pri~u o Violeti tako što }eš dopisati još dve re~enice.

Danas je poseban dan za Violetu. Pozvala je svoje drugove i drugarice. Oni su joj doneli poklone. Violeta je radosna. Svi nestrpqivo ~ekaju tortu.Torta je od ~okolade. Violeta je odjednom ugasila svih sedam sve}ica.

RO\ENDAN

1. Podvuci u tekstu re~enicu iz koje vidiš da Violeta slavi ro|endan.

56

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

U hokeju igra~i imaju klizaqke i dugepalice kojima udaraju gumenu plo~icu.

Vaterpolo je igra loptom u vodi.

U odbojci lopta se prebacuje prekomreè u protivni~ko poqe.

U košarci je ciq da se lopta ubaci u protivni~ki koš.

1. Pogledaj pobedni~ko postoqe i odgovori na pitawa.

• Ko je osvojio prvo mesto?

• Koje mesto je osvojio Boban?

• Ko je bio boqi – Mirko ili Boban?

3. Pro~itao si opise igara u prethodnom zadatku. Napiši u kojoj igri igra~i ne koriste loptu.

2. Poveì linijom sportsku igru sa odgovaraju}om sli~icom.

45

57

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

• u~iš• igraš se• uìnaš• dobijaš raspored ~asova• u~estvuješ na priredbi• ure|uješ školsko dvorište• dobijaš |a~ku kwiìcu• dobijaš pohvalnicu…

5. U [KOLI

58

2. Zaokruì ~etiri re~i koje se odnose na školu.

nastavnik torta u~ionica

sanke ocene u~enica

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

1. Napi{i pravilno re~enice:

• UÊWEJEZANIMQIVOPUTOVAWE

• UÎONICAJESVUDAOKONAS

3. Zaokruì dve re~i koje se odnose samo na školu.

uìna veliki odmor u~iteq

pri~e znawe

4. Pa`qivo pogledaj tabelu i odgovori na pitawa.

46

• Koje dete ne ide u školu?

• Ko je u~enik tre}eg razreda?

• U koji razred ide Maja?

• Ko je |ak prvak?

• Ko je najstariji od ove dece?

Nikola

obdanište

prvi razred

drugi razred

tre}i razred

~etvrti razred

Maja Stanko Irena Zoran Nikola

59

47JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

Ovo je raspored ~asova I2 u jednoj osnovnoj školi. Pa`qivo ga pogledaj i odgovori na pitawa.

Sredom I2 ima Matematiku. TA^NO NETA^NO

Petkom I2 ima tri ~asa. TA^NO NETA^NO

Ponedeqkom I2 ima drugog ~asa Srpski jezik. TA^NO NETA^NO

Petkom I2 ima posledweg ~asa Matematiku. TA^NO NETA^NO

RASPORED ÂSOVA I2

PONEDEQAK UTORAK SREDA ÊTVRTAK PETAK

MatematikaSrpski jezik

MatematikaSrpski jezik

Fizi~kovaspitawe

Srpski jezik

Svet oko nas Veronauka MatematikaEngleski

jezik

Fizi~kovaspitawe

MatematikaFizi~ko

vaspitaweLikovnakultura

Srpski jezik

Muzi~kakultura

1.

2.

3.

4. Gra|anskovaspitawe

Srpski jezik

Svet oko nas Matematika

1. Koliko ~asova ima I2 u jednoj nedeqi?

3. Šta je TA^NO, a šta NETA^NO prema rasporedu? Zaokruì odgovor.

2. Zaokruì ono {to, osim uxbenika, u~enici I2 nose za ~asove ~etvrtkom.

60

1. Re{i ukr{tenicu. Kad je re{i{, otkri}e{ jo{ jednu re~.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

3. Napiši tri re~enice o tome kada si ti bio baksuz.

48

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. grafitna ili hemijska

2. oštri olovku

3. u wemu crtamo

4. briše kada pogrešimo

5. iz we ~itamo pri~e

6. u woj pišemo slova

2. Upiši u kruì}e brojeve od 1 do 4, prema redosledu doga|aja u pri~i:

Miša je pao.

Miša je popio mleko.

Miša je otr~ao.

Miša se obukao.

MIŠA BAKSUZ

Miša se jutros uspavao. – Kakav maler! – pomisli Miša.

Brzo se obukao, popio ~ašu mleka, zgrabio školsku torbu i otr~ao.– Sre}om, znam pre~icu. Mo`da }u ipak sti}i na vreme u školu.

U tom trenutku se sapleo i pao. Uìna, kwige, sveske – sve je leàlorasuto po ulici.

– Baš sam baksuz! – uzdahnu Miša.

61

1. Poveì levu i desnu stranu, kao što je zapo~eto.

49JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Ti i tvoji drugari rešili ste da o~istite školsko dvorište. Potrebna vam je pomo} i ostalih u~enika. Napiši tri re~enice kojima }eš obavestiti ostale u~enike o ovoj akciji. Iz obaveštewa treba da se vidi za{to se ta akcija organizuje, kada }e se odràti i koliko }e trajati.

OBAVEŠTEWE

Sutra u 12 ~asova bi}e odrànapriredba povodom Dana zdravehrane u holu škole!

Poštovani direktore,Pozivamo Vas da sutra u 12 satiprisustvujete proslavi Dana zdrave hrane!

HRANITE SE ZDRAVO – TO JE ONO PRAVO!

Poštovani u~iteqi,Molimo Vas da ovih dana odrìtesa svojim u~enicima ~as na temuZdrava hrana.

MOLBA

REKLAMA

OBAVEŠTEWE

POZIVNICA

62

1. Kad u îtanci treba da potraìš Re~nik?

a) kad ne znaš šta zna~i neka re~ u tekstu

b) kad ti u~iteq kaè da prona|eš neki tekst

v) kad ho}eš da ponoviš sve što ste u~ili


JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Kako su re~i pore|ane u Re~niku?

a) po duìni re~i

b) po azbu~nom redu

v) bez nekog reda


3. Prona|i i prepiši re~ koja dolazi posle re~i dukat.

4. Prona|i i prepiši šta zna~i re~ zvrk.

50

63

1. Kako se zove ovaj deo îtanke?

a) Uputstvo

b) Sadràj

v) Vodi~


51JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Šta moèš da saznaš na ovoj stranici?

Pogledaj pa`qivo ovu stranicu îtanke.

Zaokruì DA ili NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

Na ovoj stranici mogu da saznam:

da li je neki tekst pesma, bajka ili pri~a

na kojoj stranici se nalazi neki tekst

koje pesme i pri~e moji drugovi vole

naslov nekog teksta i ime pisca tog teksta

64

1. Šta po~iwe ovom re~enicom?

a) uspavanka

b) pesma

v) šala

g) bajka

Zaokruì slovo ispred ta~nog odgovora.JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

2. Ova re~enica je:

a) naslov jedne bajke

b) po~etak jedne bajke

v) kraj jedne bajke


3. Basne su pri~e u kojima su glavni likovi:

a) vile

b) zmajevi

v) biqke

g) ìvotiwe


52

Kraqevi} je uze za ènu jer je sad znao da uzima pravu pravcatu princezu.

Bio jedan car, pa imao tri sina i jednu k}er, koju je ~uvao kao o~i u glavi.

4. Napiši re~i pravilnim redosledom, tako da dobiješ re~enicu.

qudi u basnama osobine imaju ìvotiwe

1. Ovaj tekst je:

a) šala

b) recept

v) bajka


53JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Kako je princeza u ovoj pri~i ozdravila?

a) Dobro se obukla.

b) Mnogo se smejala.

v) Zaqubila se u princa.

g) Popila je ~aj.


BOLESNA PRINCEZA

Sreli su se princ i princeza.Princ je rekao:

– Ti si, princezo, sigurno nazebla. Pogrešno si se obukla. Stavi ~arape na ruke, rukavice na noge, ~aj prospi, i ozdravi}eš. Princeza se smejala, smejala, i ... ozdravila.

Princ s krunom na glavi kleknuoje ispred Pepequge. Obuo joj je staklenu cipelicu. To su posmatrala ~etiri bela goluba.

Nije nacrtano:

65

3. Pro~itaj tekst i napiši šta iz teksta nije nacrtano na slici.

66

1. Poveì linijama, kao što je zapo~eto:

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

3. Ovo je:

a) razbrajalica

b) zagonetka

v) uspavanka

g) re|alica


54

NINAJ, NINAJ, DRAGO MOJE

Ku}ica u gorici na jednoj noìci.(pe~urka)

îsto}a je pola zdravqa.

Riba ribi grize rep.

Eci, peci, pec, ja sam mali zec,ti si mala prepelica, eci, peci, pec.

POSLOVICA

BRZALICA

RAZBRAJALICA

ZAGONETKA

Ninaj, ninaj, drago moje!Ninaj, ninaj, da spavamo,da ujutru podranimo,da cvije}a naberemo,naše dvore okitimo.

2. Podvuci tri poslovice u ovom tekstu.

SOVA MUDROLIJA

Svake ve~eri, ~im se smra~i, u Marinkovu sobu doleti sova Mudrolija i po~ne da izgovara mudre re~i.

– Ko radi, ne boji se gladi!Marinko samo }uti i ~ita.Onda sova nastavi:

– Kwiga je ~oveku najboqi drug! A onda se Marinko okrene sovi:

– A znaš li ti, Mudrolijo, da bez muke nema nauke?

67

1. Neke re~i u ovom tekstu o Zmaju treba napisati velikim slovom. Podvuci te re~i.

jovan jovanovi} Zmaj je ro|en u novom sadu 1833. godine. napisaoje mnogo lepih pesama za decu i izdavao je de~ji ~asopis. zbog togadanas neke ulice i škole nose wegovo ime. svake godine u novom sadu se odràvaju Zmajeve de~je igre.

55JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

2. Poveì linijama pasuse ove pri~e o pesniku Zmaju sa odgovaraju}impodnaslovima.

ZMAJEVO DETIWSTVO

Wegova ku}a je bila u ulici Zlatna greda.Imala je veliko ogwište sa gomilom drva.Pored ogwišta ìvela je ma~ka sa ma~i}ima,a tu je i kuja Bela oštenila svoje psi}e.

Morao je da iza|e na ulicu obu~en kaogospodi~i}, u rukavicama i sa slamnim šeširom.Ali on je više voleo gacawe po barama bosih nogu,tr~awe, rvawe, pesme i igre sa decom iz ulice. Zato se ~esto vra}ao ku}i kaqav.

U~ili su ga da ~ita još pre polaska u školu. Tetka Mika mu je ~itala zanimqive pri~e.U ku}i je imao biblioteku izabranih kwiga.

3. U posledwem pasusu o Zmajevom detiwstvu sve re~enice su potvrdne. Prebaci ih u odri~an oblik.

Kwige u ku}i

Zmajeva ku}a

Zmajev izgled

1. Sad, kad si uspešno završio/završila prvi i najva`niji razred, dobi}eš|a~ku kwiìcu. Popuni sam/sama prvu stranicu. Ne zaboravi šta siu~io/u~ila o upotrebi velikog slova.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E56

68

POHVAQUJEM

(ime i prezime)

za

U

29. juna 2008. god.(ko pohvaquje)

2. Popuni POHVALNICU koju bi ti dao/dala nekom svom drugu ili drugarici na kraju školske godine. Vodi ra~una o velikom slovu.

\A^KA KWI@ICA

(ime i prezime u~enika/u~enice)

(ime škole)

(mesto)

upisan/upisana je u odeqewe

u

(tvoj potpis)

Osnovne škole

69

1. Šta je u~iteqica napisala na tabli?

a) pozivnicu

b) pismo

v) ~estitku

g) obaveštewe


57JE

ZI

^K

E [

KO

LI

CE

3. Kog podatka nema na pozivnici?

Kada su u~enici jednog odeqewa došli da prime |a~ke kwiìce, na tablije bilo napisano:

Draga moja dobra deco,

Prešli ste dug put od slova A do slova Š. Bili ste pa`qivi i vredni. Radujem se s vamalepom uspehu koji ste postigli.

Vaša u~iteqica

2.

• Ko pravi ùrku?

• Za koga je pozivnica?

• Kog dana u nedeqi je ùrka?

• Kog datuma je ùrka?

Pro~itaj pozivnicu i odgovori na pitawa.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

70

71

O REŠEWIMA

Poseban deo ove zbirke ~ine REŠEWA. Radni listovi su preslikani da bi se u~enik lakše snašao, s tom razlikom što se pored svakog zahteva,osim oznake wegove teìne, odnosno nivoa, nalazi i opis znawa i ume}a koja se tim zahtevom ispituju.

Zahvaquju}i tome, u~enik i wegov roditeq mo}i }e da provere u kojoj je meri ovladano znawem i traènim veštinama.

Koji odgovor priznati kao ta~an?

U REŠEWIMA su ta~ni odgovori dati na na~in koji je naveden i uinstrukciji – da se nešto nacrta, zaokruì, podvu~e, poveè, prepiše.Me|utim, u~enikov odgovor moè na odre|en na~in da odstupi od odgovoranavedenog u rešewu. Na primer:

• u~enik nije odgovorio na traèni na~in (tekst je podvukao, a trebalo jeda ga prepi{e; zaokruìo je tekst, a trebalo je da ga precrta)

• dao je druga~iji odgovor od navedenog, ali ta~an i smislen• u~enikov odgovor nije napisan potpunom re~enicom, ve} jednom re~ju

ili sintagmom, ali je ta~an i direktan odgovor na postavqeno pitawe.U svim tim slu~ajevima odgovore u~enika treba prihvatiti kao ta~ne.

Kroz zadatke u kojima se od u~enika traì da napiše šta misli o postupkunekog junaka ili o stavu pisca, odnosno autora teksta i da obrazloì zaštotako misli, ve`ba se veština da se formuliše i argumentuje sopstveni stav.Kod takvih pitawa ne ocewuje se sadràj u~enikovog odgovora. Va`no je dau~iteq poštuje mišqewe i stav deteta i da pokaè da uvaàva wegov pokušajda iskaè i obrazloì svoj stav. Preciznije re~eno, neta~an odgovor je samoonaj odgovor u kom nema u~enikovog stava ili obrazloèwa tog stava.

Pri procewivawu ta~nosti, odnosno neta~nosti odgovora, u~iteq stalnotreba da ima na umu to da se jednim zahtevom ispituje samo jedna sposobnost.Na taj na~in u~iteq, u~enik i roditeq mogu da vide u ~emu je dete dobro, a u~emu je slabije. Na primer, ako se traì pronalaèwe odre|eneinformacije, uo~avawe nekih odnosa u tekstu ili izvo|ewe zakqu~aka i akou~enik ta~no odgovori, ali u odgovoru napravi jezi~ke i pravopisne greške,onda se zbog nepoznavawa i nepoštovawa pravopisnih pravila ne smeumawiti vrednost wegovog odgovora.

Rešewa nisu pra}ena bodovawem koje bi automatski vodilo ka odre|enojoceni jer izme|u nivoa znawa, na jednoj strani, i ocene, na drugoj, ne stoji znakjednakosti. Ciq autora je bio da ova zbirka sluì proveri kvaliteta u~eni~kihpostignu}a, a ne vrednovawu postignu}a u kategoriji {kolskih ocena. Ipak,prema proceni mogu}nosti odeqewa u celini, kao i pojedinih u~enika,u~iteqi mogu sami da odrede broj poena potrebnih za odre|enu ocenu, pri ~emubi trebalo da vode ra~una o nivou na kojem se odre|eni zadatak nalazi,odnosno o teìni zahteva u zadatku.

JEZ

I^

KE

[K

OL

IC

E

72

92JEZI^KE [KOLICE

2.

Duw

a se

pre

ziva

\or

|evi

}. N

a ko

m s

prat

u on

a `

ivi?

3.

Koj

e po

rodi

ce `

ive

na ~

etvr

tom

spr

atu?

i

4.

Duw

ini

kum

ovi

prez

ivaj

u se

Hax

i}. K

oji

je b

roj w

ihov

og s

tana

?

5.

Duw

a tr

eba

da o

dnes

e no

vine

por

odic

i @

ivko

vi}

.D

a li

Duw

a tr

eba

da s

i|e

ili

da s

e po

pne?

Umeš

da p

ro

~i

taš

na s

pi

sku

gde

ko `

ivi

, d

a p

ove

èš

im

e p

or

od

ic

e i

br

oj sp

rata

.

1.

Gde

mo`

eš d

a vi

diš

ova

kav

spis

ak?

a) u

ško

lsk o

m d

nevn

iku

b) u

tel

efon

skom

im

enik

u

v) u

sta

mbe

noj z

grad

i

g) n

a pl

anu

grad

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

gd

e s

e n

ala

zi o

vaj

spi

sak.

Umeš

da p

ro

~i

taš

na s

pi

sku

gde

ko `

ivi

, d

a p

ove

èš

im

e p

or

od

ic

e i

br

oj sp

rata

.

Um

eš

da

pr

o~

ita

š n

a s

pi

sku

gde k

o `

ivi

, d

a p

ove

èš

im

e p

or

od

ic

e i

br

oj

sta

na

.

Um

eš

da

za

kq

u~i

š n

a o

sno

vu s

like

gd

e s

e n

ala

zi D

uwi

n s

tan

u o

dn

osu

n

a s

tan

ove

dr

ugi

h p

or

od

ic

a.

8

JEZI^KE [KOLICE

1.

Kol

iko

bra}

e im

a D

uwa?

2.

Kol

iko

bra}

e im

a Ja

nko?

3.

Šta

saz

naje

mo

iz o

vog

teks

ta?

4.

Sm

isli

i n

apiš

i im

ena

za D

uwin

u br

a}u.

5.

Sm

isli

i n

apiš

i im

e m

esta

u k

om `

ivi

Duw

ina

poro

dica

.

6.

Nap

iši

tri

re~e

nice

o s

vojo

j por

odic

i.

1

SP

RA

TP

OR

OD

IC

AB

RO

J S

TA

NA

4.

ST

EF

AN

OV

I]

8

4.

BO

@I

]7

3.

@I

VK

OV

I]

6

3.

PE

TK

OV

I]

5

2.

\O

R\

EV

I]

4

2.

HA

XI

]3

1.

JOV

I]

2

1.

TO

MI

]1

Iz

tekst

a s

azn

aje

mo

:

Za

okr

u`

i D

A i

li

NE

kako

se

zove

Duw

in n

ajm

la|i

br

at

DA

NE

koli

ko g

odin

a im

a D

uwa

DA

NE

koli

ko g

odin

a im

a Ja

nko

DA

NE

koli

ko ~

lano

va i

ma

Duw

ina

por

odic

aD

AN

E

Um

eš

da

od

govo

ri

š n

a p

ita

wa

o D

uwi

no

j p

or

od

ic

i n

a o

sno

vup

ro

~i

tan

og

teks

ta.

Um

eš

da

od

govo

ri

š n

a p

ita

wa

o D

uwi

no

j p

or

od

ic

i n

a o

sno

vu p

ro

~i

tan

og

teks

ta.

Um

eš

da

od

govo

ri

š n

a p

ita

wa

o D

uwi

no

j p

or

od

ic

i n

a o

sno

vu p

ro

~i

tan

og

teks

ta.

Up

otr

eb

qa

vaš

veli

ko s

lovo

ka

d p

iš

eš

im

en

a q

udi

.

Um

eš

da

na

pi

šeš

kr

ata

k t

eks

t n

a z

ad

atu

tem

u.

Tr

i b

ra

ta.

Dva

br

ata

.

Na

pr

im

er

:Ja

nko

, B

oja

n,

Luk

a

Im

en

a (

bi

lo k

oja

) tr

eb

a d

a b

udu

na

pi

san

a v

eli

ki

m

po

~etn

im

slo

vom

.

Up

otr

eb

qa

vaš

veli

ko s

lovo

ka

d p

iš

eš

im

en

a m

est

a.

Na

pr

im

er

:M

oja

po

ro

di

ca

ì

vi u

Zem

unu.

Ja

im

am

ma

lu s

est

ru.

On

a s

e z

ove

Qi

qa

.

ili

: Ja

im

am

ta

tu i

ma

mu.

Nem

am

br

ata

i s

est

ru.

@i

vim

o

u V

aq

evu

.T

reb

a d

a s

e p

op

ne.

3

Na

dr

ugo

m s

pr

atu

.

Bo

ì

}S

tef

an

ovi

}

Im

e (

bi

lo k

oje

) tr

eb

a d

a b

ude n

ap

isa

no

veli

ki

m p

o~

etn

im

slo

vom

.

Devo

j~i

ca

Duw

a `

ivi

s m

am

om

, ta

tom

i t

ri

br

ata

. To

je p

or

od

ic

ao

d š

est

~la

no

va.

Duw

a j

e t

re}

e d

ete.

On

a i

ma

dva

sta

ri

ja i

jed

no

gm

la|

eg

br

ata

. W

en

na

jmla

|i

br

at

zove

se J

an

ko.

73

10

1.

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pro

na|i

lop

ova

na s

lika

ma.

Za

okru

ì

slov

o is

pod

slik

e lo

pova

.

3

Pr

o~

ita

j r

e~

en

ic

e.

U p

ra

zno

po

qe u

pi

ši

šta

je s

vaka

od

ovi

h r

e~

en

ic

a(p

or

uka

, up

utst

vo,

ogl

as,

mo

lba

).

4JEZI^KE [KOLICE

1.

Pro

daje

m n

ov b

icik

l; ja

vite

se

na t

elef

on 2

3-33

4.

2.

Mam

a, o

tiš

ao s

am d

o D

uwe,

odm

ah s

e vr

a}am

.D

ušan

3.

Prv

o do

bro

prom

u}ka

j jog

urt,

pa

ga o

nda

otvo

ri.

4.

Mol

im V

as, u

~ite

qic

e, d

a m

om s

inu

Duš

anu

Sim

i}u

opra

vdat

e iz

osta

nke.

Hva

la!

D

ušano

va m

am

a

Um

eš

da

do

vrš

iš

li

k m

ajs

tor

a n

a o

sno

vu t

eks

ta:

da

na

cr

taš

na

o~

ar

e,

br

kove

i b

ra

du.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

pr

avi

li

k l

op

ova

na

osn

ovu

teks

ta.

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

vr

stu

teks

ta.

Um

eš

neš

to d

a n

ap

iš

eš

o n

ovo

m p

ro

izv

od

u i

da

ga

rekla

mi

ra

š.

Ja s

am

neka

d m

ajs

tor

bi

ou

da

leko

m g

ra

du,

im

ao

sa

m n

ao

~a

re,

br

kove

i b

ra

du.

Tr

i ~

ove

ka

su

vid

ela

lo

po

va k

oji

je u

kr

ao

kw

igu

iz

pr

od

avn

ic

e.

Pr

vi ~

ove

k j

e v

id

eo

da

lo

po

v i

ma

br

kove

. D

rug

i ~

ove

k j

e v

id

eo

da

lop

ov

no

si n

ao

~a

re,

a t

re}

i ~

ove

k j

e v

id

eo

da

je l

op

ov

pr

o}

ela

v.

ogl

as

po

ruk

a

uput

stvo

mo

lba

Ja s

am M

le~k

o

Na

prim

er:B

eo

sa

m i

sla

da

k;

uz m

en

e b

r`

e r

ast

e{

.

5.

Doc

rtaj

ono

što

ned

osta

je n

a m

ajst

orov

om l

icu,

pre

ma

ovoj

pes

mi.

A

B

V

G

D

U p

roda

vnic

ama

se p

ojav

ilo

novo

mle

ko.

Dov

r{i

pisa

we

rekl

ame

za t

aj p

roiz

vod.

11

74

12

JEZI^KE [KOLICE

5

136

JEZI^KE [KOLICE

1.

Ova

j tek

st je

:

a) r

ecep

t

b) r

ekla

ma

v) je

lovn

ik

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

2.

Ova

j tek

st je

:

a) r

ekla

ma

b) p

oziv

nica

v) p

ism

o

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pod

vuci

u o

vom

tek

stu

re~

koja

ozn

a~av

a ne

što

um

awen

o.

4.

U k

ru`

i}e

upiš

i br

ojev

e od

1 d

o 4,

pre

ma

redu

koj

im s

e pr

avi

vo}

na s

alat

a.

Sta

vi u

fri

ìd

er d

a se

ohl

adi.

Dob

ro o

peri

vo}

e.

Por

e|aj

ise

ckan

o vo

}e

u ~i

niju

.

Ise

ci v

o}e

na m

awe

kom

ade.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Pr

ep

ozn

aje

š u

ma

wen

ic

e u

teks

tu.

Umeš

da o

dr

edi

š r

edo

sled

: š

ta p

rvo

tr

eba d

a u

rad

iš

, š

ta d

rug

o, tr

e}e,

~et

vrto

.

14 3 2

ko

ma

di

}i

ma

BA

KI

NI

ME

DE

WA

CI

Um

uti

ti j

ed

no

ja

je i

tr

i k

aš

ike

med

a.

Do

da

ti s

to g

ra

ma

še}

er

a i

po

laki

logr

am

a b

ra

šn

a.

Um

esi

ti t

est

o

s m

alo

vo

de i

ma

sti

. S

tavi

ti t

est

o

u p

leh

. I

spe}

i k

ola

~.

1.

Šta

se

nala

zi n

a je

lovn

iku

jedn

og r

esto

rana

?a)

im

ena

gost

iju

b) n

aziv

i je

lav)

im

e ku

vara

g) p

ribo

r za

jelo

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Pr

ob

ajt

e n

ovi

sla

do

led

Ô

KO

, n

ap

ra

vqen

o

d ~

oko

lad

e

s ko

ma

di

}i

ma

keks

a!

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

2.

Kol

iko

obro

ka i

ma

Jank

o u

toku

dan

a?

JEL

OV

NI

K U

JA

NK

OV

OM

OB

DA

NI

[T

Uza

sr

ed

u

3.

Za k

oji

obro

k Ja

nko

pije

sok

?

4.

Šta

Jan

ko je

de z

a u`

inu?

5.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

OB

RO

KŠ

TA

JE

DE

M

DO

RU

Â

KS

OK

OD

PO

MO

RA

NX

E@

IT

AR

IC

E S

JO

GU

RT

OM

U@

IN

AJA

BU

KA

RU

Â

K

Ô

RB

AS

AL

AT

AR

IB

A S

KR

OM

PI

RO

M

HL

EB

VR

EM

E

8 S

AT

I

11

SA

TI

2 S

AT

A P

O P

OD

NE

Tr

i (

3).

Za

do

ru~

ak.

Jab

uku.

A B

V

Koj

i so

k pi

je J

anko

? N

acrt

aj u

wem

u sl

am~i

cu.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

75

1.

Kro

z ko

ja s

u m

esta

pro

šli

Jan

ko i

Duw

a na

ovo

m p

utu?

2.

Ova

ko i

zgle

da D

uwin

a pu

tna

kart

a. P

ogle

daj k

artu

i o

dgov

ori

na p

itaw

a.

Um

eš

da

pr

o~

ita

š m

ap

u.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

po

da

tke n

a p

utn

oj

ka

rti

.

• N

a ko

m s

ediš

tu s

edi

Duw

a?

• K

ojim

pre

vozn

im s

reds

tvom

Duw

a pu

tuje

?

• K

olik

o ko

šta

kar

ta?

â

~a

k,

U`

ic

e

17

Aut

ob

uso

m.

49

0 (

di

n.)

14

JEZI^KE [KOLICE

7

158

Jan

ko i

wego

va s

tar

ija

sest

ra

Duw

a b

ili

su

na

Zla

tib

or

u za

vr

em

ezi

msk

og

ra

spus

ta.

Po

gled

aj

ka

rtu

i p

ut k

oji

vo

di

od

Beo

gra

da

do

Zla

tib

or

a.

1.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispo

d sl

ike

koja

odg

ovar

a st

ihov

ima

iz p

esm

e N

ov {

e{i

r.

Jutr

os je

naš

kro

v

dobi

o š

ešir

nov

.

2.

Ko

izgo

vara

sle

de}

e re

~eni

ce?

Zaok

ru`

i ta

~an

odgo

vor.

3.

Pov

eì

lini

jom

upo

zore

we

s m

esto

m n

a ko

jem

se

to u

pozo

rew

e na

lazi

.

Ra

zum

eš

teks

t i

um

eš

da

ga

po

ve`

eš

sa

od

gova

ra

ju}

im

cr

te`

om

.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

i p

ove

èš

in

fo

rm

ac

ije

iz

teks

ta.

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

na

ko

m s

e m

est

u n

ala

ze r

azl

i~

ita

up

ozo

rew

a.

BEL

I M

EDV

EDS

NEŠ

KO

BEL

I]

BEL

I O

BL

AK

DED

A M

RAZ

Ja s

am

beo

i h

lad

an

. N

e v

oli

m s

unc

e.

Dec

a m

i p

on

eka

d

po

zajm

e š

al.

Ko

sa

m j

a?

Ne p

ali

te v

atr

u!

Ne h

ra

ni

ì

voti

we!

Isk

qu~

ite

mo

bi

lne t

ele

fo

ne!

Ne n

agi

wi

se k

ro

z p

ro

zor

!

voz

{um

a

zoo

loš

ki

vr

t

po

zor

i{

te

A B

V

JEZI^KE [KOLICE

76

18

JEZI^KE [KOLICE

10

JEZI^KE [KOLICE

9

1.

2.

Koj

im d

anim

a }

e ti

bit

i po

treb

an k

išob

ran?

Kak

vo }

e vr

eme

biti

u s

redu

?

Pr

o~

ita

j vr

em

en

sku

pr

ogn

ozu

.

U p

on

ed

eq

ak i

pet

ak b

i}

e o

bla

~n

o s

pa

da

vin

am

a,

a o

d u

tor

ka

d

o ~

etvr

tka

sun

~a

no

i t

op

lo.

3.

Nac

rtaj

sli

ku p

rem

a sl

ede}

oj r

e~en

ici:

Lep

tir

je s

lete

o n

a c

vet.

4.

Pre

ma

kojo

j re~

enic

i je

nac

rtan

crt

e`?

a) U

pro

le}

e ol

ista

drv

e}e.

b) U

jese

n li

{}

e op

ada.

v) Z

imi

su g

rane

ogo

lele

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

5.

Dop

uni

teks

t je

dnom

re~

enic

om.

Lep

tir

je l

eteo

izn

ad

cve

tova

.

Tr

a`

io

je n

ajm

ir

isn

iji

cve

t.

Na

ša

o g

a j

e i

sle

teo

na

wega

.

Ma

hn

uo j

e k

ri

lim

a i

od

lete

o.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

tr

a`

en

e i

nf

or

ma

ci

je.

Ra

zum

eš

teks

t i

um

eš

da

ga

pr

ed

sta

viš

cr

te`

om

.

Um

e{

da

izv

ed

e{

xsk

qu~

ak n

a o

sno

vu d

ati

h i

nf

or

ma

ci

ja.

Pr

ep

ozn

aje

š p

o k

ojo

j r

e~

en

ic

i j

e n

ac

rta

n c

rte

`.

Ra

zum

eš

teks

t i

um

eš

da

do

pi

šeš

deo

ko

ji n

ed

ost

aje

.

U p

on

ed

eq

ak i

peta

k.

Sun

~a

no

i t

op

lo.

Ta

~n

a j

e s

vaka

re~

en

ic

a k

oja

po

vezu

je o

sta

le i

ko

ja g

ovo

ri

o t

om

e z

aš

to j

e l

ep

tir

od

lete

o,

np

r.:

Up

laš

io

se;

po

mi

ri

sao

je c

vet.

..

Lep

tir

tr

eb

a d

a b

ude

na

cr

tan

na

cve

tu.

1.

Gde

je š

koq

ka i

z ov

e pe

sme?

RA

DO

ZN

AL

A P

ES

MA

2.

Šta

rad

i š

koq

ka u

ovo

j pes

mi?

3.

Šta

rad

i de

te u

ovo

j pes

mi?

4.

Kad

rib

ice

be`

e?

5.

Nap

iši

šta

je u

ovo

j pes

mi

plav

o.

7.

Pre

piš

i iz

pes

me

jedn

u re

~ ko

ja o

zna~

ava

neš

to u

maw

eno.

8.

Ko

je r

adoz

nao?

a) o

naj k

oji

ho}

e sv

e da

vid

i i

sazn

a

b) o

naj k

oji

se r

aduj

e {

to s

ve z

na

v) o

naj k

oji

zna

sve

da r

adi

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

6.

Pod

vuci

u p

esm

i re

~ ko

jom

nek

oga

pohv

aquj

emo.

Um

eš

u p

esm

i d

a p

ro

na

|eš

tr

a`

en

e i

nf

or

ma

ci

je.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e o

dr

e|

en

e r

e~

i i

ka

da

se o

na

up

otr

eb

qa

va.

Pr

ep

ozn

aje

š u

ma

wen

ic

e.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e o

dr

e|

en

e r

e~

i u

teks

tu.

Šta

to

ra

di

p

ri

pi

jen

a z

a d

no

mo

ra

š

koq

ka

pla

va?

– S

pa

va.

Šta

je`

evi

mo

rsk

i r

ad

eka

d i

h g

led

an

eko

det

e?

– P

ret

e.

Šta

ri

bi

ce m

ale

ra

de

ka

d r

ib

ar

ib

ac

e m

re`

e?

– B

e`

e.

A k

ad

ja

sa

ste

ne s

ko~

im

,š

ta t

o k

a`

em

or

e p

lavo

?–

Br

avo

!

Na

dn

u m

or

a;

pr

ip

ije

na

za

dn

o m

or

a.

Sp

ava

.

Gle

da

.

Ka

d r

ib

ar

i b

ac

e m

re`

e.

[ko

qka

; m

or

e.

Br

avo

!

ri

bi

ce

16

77

19

11

JEZI^KE [KOLICE

Ovo

je o

dlom

ak i

z pr

i~e

Bra

nka

]op

i}a

U p

se}

em s

elu.

Bi

lo j

e u

à

ren

o p

od

ne t

op

log

juls

kog

da

na

. @

u}a

, st

ar

i o

v~a

rsk

i p

as

sa ~

upa

vom

rep

in

om

pun

om

~i

~a

ka

i n

e b

ez

buv

a,

dr

em

ucka

o j

e u

deb

elo

jh

lad

ovi

ni

isp

od

veli

kog

hr

ast

a.

3.

Oda

kle

je k

ucin

vla

snik

?

4.

Šta

de~

ak o

be}

ava

kuci

?

6.

Pop

uni

tabe

lu t

ako

da s

azna

mo:

7.

Kak

av je

@u}

in r

ep u

ovo

m t

ekst

u?

a) p

un ~

i~ak

a i

buva

b) p

un ~

i~ak

a, a

li n

ema

buva

v) b

ez ~

i~ak

a, a

li p

un b

uva

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

8.

Šta

je r

epi

na?

a) p

se}

i re

p

b) v

elik

i re

p

v) l

ep r

ep

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

re|

en

e i

nf

or

ma

ci

je.

Ra

zum

e{

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

Ro

|en

a k

uco

, vr

ati

se k

u}i

,n

e}

u te

vi

še n

ika

da

tu}

i.

Mo

li t

e,

kum

i,

tu`

no

ga l

ika

,V

reb

alo

v I

ka

iz

Er

devi

ka

.

PO

ZI

V

1.

Ko

dozi

va k

ucu

u ov

im s

tiho

vim

a?

2.

îj

a je

kuc

a iz

ove

pes

me?

5.

Pod

vuci

u p

esm

i re

~i i

z ko

jih

se v

idi

kako

se

de~a

k os

e}a.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

tr

a`

en

e i

nf

or

ma

ci

je.

ko j

e g

la

vni

jun

ak

mest

o r

ad

we

vrem

e r

ad

we

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

re|

en

e i

nf

or

ma

ci

je.

De~

ak;

Ika

Vr

eb

alo

v.

Iki

na

.

Iz

Er

devi

ka

.

Da

je n

e}

e v

iš

e t

u}i

.

tu`

no

ga l

ika

@u}

a; p

as;

sta

ri

pas;

star

i o

v~ar

ski

pas

isp

od (

veli

kog)

hr

ast

a;

u deb

elo

j hla

do

vin

i

isp

od h

rast

a

po

dn

e;

jul;

ju

lsko

po

dn

e;

top

lo j

ulsk

o p

od

ne..

.

20

JEZI^KE [KOLICE

12

1.

Jeda

n li

k u

ovoj

pes

mi

je m

a~ak

. Ko

su o

stal

i li

kovi

?

MA

Â

K D

EL

IJA

2.

3.

[ta

mis

li{

: da

li je

ma~

ak s

tvar

no d

elij

a? N

api{

i za

{to

tak

o m

isli

{.

4.

Sm

isli

i n

apiš

i dr

uga

imen

a za

pac

ova

i m

a~ku

.

6.

Nap

iši

~em

u ti

ne

mo`

eš d

a od

oli

š.

Umeš

da z

akq

u~i

š k

aka

v je

li

k u

pes

mi

na o

sno

vu w

ego

vog

po

stup

ka i

da t

o o

bja

sni

{.

Razu

me{

zn

a~e

we

re~

i.

Up

otr

eb

qa

vaš

veli

ko s

lovo

ka

d p

iš

eš

im

en

a `

ivo

tiw

a.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu i

to

po

ka

zuje

š n

ap

isa

ni

m p

ri

mer

om

.

Pa

co

v zv

an

i R

ac

ako

ba

sic

e v

oli

,uk

usn

e s

u, f

in

e,

ko }

e d

a o

do

li!

Pa

~i

m m

a~

ka

Da

ca

ma

kn

e s

e s

a s

tra

è,

Ra

ca

hi

tro

jur

ne,

kob

asi

cu

sma

è.

Na

š m

a~

ak j

ak j

e d

eli

ja,

kr

oz

grm

qe p

ti~

ic

e v

ija

!O

, gd

e l

i j

e l

ija

da

wega

po

vija

?

5.

Ma~

ka D

aca

je b

ila

na

str

aì

zato

što

je:

a) ~

uval

a ko

basi

cub)

poj

ela

koba

sicu

v) u

kral

a ko

basi

cuZa

okru

ì

slov

o is

pred

ta~

nog

odgo

vora

.

Na

pr

im

er

:M

oj b

rat

je d

ob

io

no

v b

ic

ikl

. Od

mah s

am

ga p

ro

voza

o. M

am

a je

pr

avi

la t

or

tu z

a m

oj r

o|

end

an

. Gur

nuo

sam

pr

st u

~o

kola

dn

i f

il.

Isp

od

jel

ke

su b

ili

po

klo

ni

. Ni

kog

ni

je b

ilo

u s

ob

i. Z

avi

ri

o s

am

u n

ajv

e}u

kuti

ju.

Va

`n

o j

e d

a u

o~

i{

da

ni

je h

ra

ba

r o

na

j ko

ji m

alt

reti

ra

sla

bi

jeg

od

seb

e.

Na

pr

im

er

:Z

oki

, K

oki

, R

aka

, D

aka

, P

er

a,

\er

a..

.

pti

~i

ce

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i n

a o

sno

vu p

esm

e.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

li

kove

.

PA

CO

V R

AC

A

Za k

oga

ka`

emo

da je

del

ija

?a)

za

onog

koj

i je

hra

bar

b) z

a on

og k

oji

je v

elik

iv)

za

onog

koj

i je

zao

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

78

21

13

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ovo

je o

dlom

ak i

z:

a) p

esm

e

b) b

asne

v) p

ri~e

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Ko

su

liko

vi u

ovo

m o

dlo

mku?

a)

mi

{,

devo

jka

, m

a~

ak

b)

mi

{,

sva

tovi

, m

a~

ak

v) m

i{

, sv

ato

vi,

devo

jka

Za

okr

uì

slo

vo i

spr

ed

ta

~n

og

od

govo

ra

.

4.

Ko

je d

evoj

ka u

ovo

m o

dlom

ku?

5.

Za

što

ma

~ka

ni

su z

vali

na

sva

db

u?

a)

Za

bo

ra

vili

su

da

ga

po

zovu

.

b)

Ni

je b

ilo

mest

a z

a w

ega

.

v) S

vato

vi g

a s

e b

oje

.

Za

okr

uì

slo

vo i

spr

ed

od

govo

ra

za

ko

ji m

isl

i{

da

je t

a~

an

.

Um

eš

da

za

kq

u~i

š o

ko

m j

e l

iku

u p

esm

i r

e~

.

Um

eš

da

za

kq

u~i

š k

akvi

su

od

no

si i

zme|

u li

kova

u p

esm

i.

Mi

ši

ca

, m

lad

a,

neve

sta

22

JEZI^KE [KOLICE

1.

Pod

vuci

u t

ekst

u re

~i k

oje

poka

zuju

šta

je r

adio

miš

.

2.

Kol

iko

ima

upit

nih

re~e

nica

u t

ekst

u?

3.

Pre

tvor

i po

tvrd

nu r

e~en

icu

u od

ri~n

u i

odri

~nu

u po

tvrd

nu.

Pra

vio

sam

rup

u.

Lis

ica

i m

iši}

nis

u ra

zgov

aral

i.

4.

Nas

tavi

kao

{to

je z

apo~

eto.

mal

i m

iš je

– m

iš

i}

mal

i no

s je

–

mal

i po

t ok

je –

14

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

re~

ko

ja p

oka

zuje

šta

ra

di

li

k.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u r

e~

en

ic

e p

o w

en

om

zn

a~

ew

u i

zn

aku

na

wen

om

kr

aju

.

Um

eš

da

pr

etvo

ri

š p

otv

rd

nu

re~

en

ic

u u

od

ri

~n

u, i

ob

ra

tno

.

Um

eš

da

gr

ad

iš

um

aw

en

ic

e.

Ko

pa

o s

am

, p

ra

vio

sa

m,

(ra

zgo

var

ali

)

Ni

sam

pr

avi

o r

upu.

L

isi

ca

i m

iš

i}

su

ra

zgo

var

ali

.

no

si}

po

to~

i}

Tr

i (

3).

LI

SI

CA

I M

IŠ

Ra

zgo

var

ali

mi

š i

li

sic

a p

reko

po

toka

: –

Mi

ši

}u,

mi

ši

}u,

za

što

ti

je t

ako

pr

qa

v n

osi

}?

– K

op

ao

sa

m z

em

qu

– k

a`

e m

iš

.–

A z

aš

to s

i k

op

ao

zem

qu?

– P

ra

vio

sa

m r

upu.

– A

za

što

si

pr

avi

o r

upu?

– p

ita

li

sic

a.

– D

a s

e s

akr

ije

m o

d t

eb

e –

od

govo

ri

mi

š.

@en

io

se m

lad

i m

iš

u se

lu Š

ala

li;

vod

ili

su

devo

jku,

ma

~ka

ni

su z

vali

.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

li

kove

u p

esm

i.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

po

wego

vom

ob

liku.

MA

Â

K I

DE

MI

ŠU

U S

VA

TO

VE

Ra

zum

eš

sti

ho

ve i

pr

em

a w

im

a c

rta

š l

ik.

1.

Nac

rtaj

ìv

otiw

u ko

ja je

opi

sana

u o

vim

sti

hovi

ma:

Im

am r

epi}

vrl

o du

g,M

alen

sam

kõ

ta~k

a.V

olim

mno

go s

lani

nu,

A p

laš

im s

e m

a~ka

.

Tr

eb

a d

a b

ude

na

cr

tan

mi

{.

79

1.

Ova

j tek

st je

:

a) š

ala

b) b

ajka

v) b

asna

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

23

DV

A J

AR

CA

15

JEZI^KE [KOLICE

2.

Gde

su s

e sr

ela

dva

jarc

a?

a) n

a br

vnu

b) p

ored

brv

na

v) p

ored

pot

oka

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Kak

o su

se

pona

šal

i ja

rci

iz o

ve p

ri~e

?

a) J

edan

jara

c se

skl

onio

i d

rugi

je p

reš

ao p

reko

brv

na.

b) N

ijed

an ja

rac

nije

hte

o da

se

sklo

ni s

a br

vna.

v) O

ba ja

rca

su s

e ok

renu

la i

vra

tila

oda

kle

su d

ošla

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Po

~em

u se

vid

i da

su

jarc

i iz

ove

pri

~e t

vrd

ogla

vi?

a) J

arci

im

aju

veli

ke t

vrde

rog

ove.

b) J

arci

tvr

de d

a su

jaki

i n

epob

ediv

i.

v) J

arci

ne}

e da

pop

uste

jeda

n dr

ugom

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

mest

o r

ad

we.

Pr

on

ala

ziš

u t

eks

tu o

dgo

vor

na

po

sta

vqen

o p

ita

we.

Ra

zum

eš

šta

zn

a~

e r

e~

i u

teks

tu.

24

1.

Nap

iši

gde

su s

e ko

ze s

rele

. DV

E K

OZ

E

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pod

vuci

deo

tek

sta

u ko

m s

e op

isuj

e ka

ko s

u ko

ze r

ešil

e pr

oble

m.

3.

Zaok

ru`

i na

slov

pri

~e.

4.

U k

om p

asus

u je

nap

isan

o gd

e su

se

koze

sre

le?

5.

6.

Pre

tvor

i ov

u ob

aveš

tajn

u re

~eni

cu u

upi

tnu:

Dve

koz

e su

se

srel

e na

uza

noj s

tazi

.

16

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

}eš

mest

o r

ad

we.

Um

eš

u p

ri

~i

da

pr

on

a|

eš

re~

en

ic

u ka

o o

dgo

vor

na

po

sta

vqen

o p

ita

we.

Pr

ep

ozn

aje

š d

elo

ve t

eks

ta.

Ko

ri

sti

š d

elo

ve t

eks

ta.

Um

eš

da

od

red

iš

oso

bi

ne l

iko

va u

teks

tu.

Razl

iku

ješ

re~

eni

ce

po

zn

a~e

wu.

Um

eš d

a p

ret

vor

iš

obave

šta

jnu

re~

eni

cu

u up

itn

u.

7.

Um

eš

da

pr

etvo

ri

š r

e~

en

ic

u i

z je

dn

og

ob

lika

u d

rug

i.

8.

Za p

odvu

~ene

re~

i na

piš

i re

~i s

a su

prot

nim

zna

~ew

em:

uzan

ast

aza

pa`

qiv

opr

elaz

i

zdra

veko

ze

Zn

aš

re~

i s

a s

upr

otn

im

zn

a~

ew

em

.

Sr

ele

se d

ve k

oze

na

uza

no

j st

azi

. I

zna

d s

taze

beš

e s

ten

a,

usp

ra

vna

ka

o z

id

. I

spo

d w

ih

dub

oka

pr

ova

lija

.Z

am

isl

iš

e s

e k

oze

: š

ta s

ad

da

ra

de?

Ni

su s

e m

ogl

e o

kr

en

uti

da

bi

se

vra

tile

od

akle

su

kr

en

ule.

Za

to j

ed

na

ko

za l

e`

e i

op

ru`

i s

e p

o z

em

qi

, a

dr

uga

pa

`q

ivo

pr

e|

e p

reko

we.

Ta

ko o

be o

do

še `

ive

i z

dr

ave

svo

jim

put

em

.

Pre

tvor

i ov

u od

ri~n

u re

~eni

cu u

pot

vrdn

u.

Koz

e n

isu

mog

le d

a se

okr

enu.

Kak

ve s

u ko

ze i

z ov

e pr

i~e?

a) t

vrdo

glav

e

b) s

nala

`q

ive

v) u

mor

ne

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Na

uza

no

j st

azi

. U p

rvo

m.

Ko

ze s

u m

ogl

e d

a s

e o

kr

en

u.

Da

li

su

se d

ve k

oze

sr

ele

na

uza

no

j st

azi

?, i

li:

Gd

e s

u se

sr

ele

dve

ko

ze?,

ili

: N

a k

akvo

j st

azi

su

se s

rele

ko

ze?

ši

ro

ka

(st

aza

)

nep

a`

qi

vo (

pr

ela

zi)

bo

lesn

e (

ko

ze)

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

na

osn

ovu

wego

ve s

ad

r`

in

e.

Pr

eko

dub

oko

g p

oto

ka

na

mest

ili

qud

i b

rvn

o.

Sr

ela

se n

a b

rvn

u d

va j

ar

ca

.–

Sklo

ni

se!

– v

ikn

u je

da

n.

– S

klo

ni

se t

i,

ja n

e}

u! –

re~

e d

rug

i.

– E

da

vi

di

mo

ko

}e s

e s

klo

ni

ti!

Grun

uše r

ogo

vim

a j

ed

an

dr

ugo

ga i

ob

a p

ad

oš

e u

vo

du.

80

1.

Kol

iko

je g

osti

ju k

oza

pozv

ala?

25

17

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pod

vuci

sti

h ko

ji p

okaz

uje

da s

u go

sti

lepo

vas

pita

ni.

3.

Ko

se n

ajbo

qe

prov

eo n

a go

zbi?

a) k

oza

b) m

a~ka

v) p

as

g) k

vo~k

a

d) p

rasc

i

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

6.

Upiš

i za

reze

gde

je p

otre

bno.

Ko

za j

e p

ozv

ala

na

go

zbu:

pr

asc

e,

kvo

~ku,

psa

i m

a~

ku.

5.

Nap

iši

imen

a za

psa

i m

a~ku

.

4.

Po

~em

u se

vid

i da

su

gost

i iz

ove

pes

me

jad

ni

?

a) B

ili

su b

oles

ni.

b) O

stal

i su

gla

dni.

v) N

isu

lepo

obu

~eni

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

re~

i k

oje

op

isu

ju p

on

aš

aw

e l

iko

va u

teks

tu.

Um

eš

da

do

nese

š z

akq

u~a

k o

li

kovi

ma

u t

eks

tu.

Up

otr

eb

qa

vaš

za

reze

u n

ab

ra

jaw

u.

Up

otr

eb

qa

vaš

veli

ko s

lovo

ka

d p

iš

eš

im

en

a `

ivo

tiw

a.

Ra

zum

eš

šta

zn

a~

e r

e~

i u

teks

tu.

Na

pr

im

er

:T

oš

a,

@u}

a,

Ma

rf

i,

Lesi

...

Pet

(go

sti

ju);

peto

ro

.

26

1.

Pod

vuci

u p

ri~i

re~

i ko

je g

ovor

e o

izgl

edu

mra

va.

UP

OR

NI

MR

AV

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pre

piš

i iz

pri

~e r

e~i

koji

ma

se o

pisu

je s

emen

ka b

unde

ve.

3.

Zaš

to je

mra

v `

urio

ku}

i?

a) Z

ato

št o

su

ga ~

ekal

a de

ca.

b) Z

ato

što

ga

je n

eko

juri

o.

v) Z

ato

što

je b

io g

lada

n.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Zaš

to je

mra

v os

tavi

o m

akov

o zr

nce

i uz

eo s

emen

ku o

d bu

ndev

e?

5.

Zaš

to s

e pr

i~a

zove

UP

OR

NI

MRA

V?

6.

Pre

piš

i iz

pri

~e d

ve r

e~i

koje

ozn

a~av

aju

neš

to u

maw

eno.

18

Um

eš

u p

ri

~i

da

pr

on

a|

eš

re~

i k

oji

ma

se o

pi

suje

izg

led

li

ka

.

Um

eš

u p

ri

~i

da

pr

on

a|

eš

re~

i k

oji

ma

se o

pi

suje

pr

ed

met

.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

od

govo

r k

oji

ni

je d

ir

ektn

o d

at

u p

ri

~i

.

Ra

zum

eš

po

na

ša

we l

ika

u p

ri

~i

.

Um

eš

da

ob

jasn

iš

na

slo

v p

ri

~e.

Pr

ep

ozn

aje

š u

ma

wen

ic

e.

7.

Gole

ma

sem

enka

je:

a) v

elik

a se

men

ka

b) `

uta

sem

enka

v) s

uva

sem

enka

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

gole

ma

s

latk

a m

ir

isa

va

Za

to š

to j

e b

ila

ve}

a;

mr

avi

}i

su

mo

gli

da

se n

aje

du.

..

U o

dgo

vor

u tr

eba n

ave

sti

to

da m

rav,

iako

mu

je b

ilo

teš

ko, n

ije

odus

tao

od t

oga

da p

on

ese

sem

enku

od b

undev

e.

zrn

ce

mr

avi

}i

Tr

~a

o m

ale

ni

, c

rn

i m

ra

v. @

uri

o j

e k

u}i

. N

osi

o j

e m

ako

vo z

rn

ce

svo

jim

mr

avi

}i

ma

. O

dje

dn

om

ugl

ed

a:

na

put

u le

ì

sem

en

ka

od

bun

deve

, go

lem

a,

sla

tka

, m

ir

isa

va.

Mr

av

je s

tavi

o n

a s

tra

nu

ma

kovo

zr

nc

e.

Na

tova

ri

o j

e n

a l

e|

a s

em

en

ku

od

bun

deve

, a

li n

ije

mo

gao

da

je o

dr

ì

. P

ala

mu

je s

le|

a.

Mr

av

ju j

e p

on

ovo

up

rti

o,

ali

on

a j

e o

pet

pa

la.

Ta

ko j

e o

n p

ri

di

zao

sem

en

ku

viš

e p

uta

...

GO

ZB

AB

io

ko

zi r

o|

en

da

n,

pa

je g

ost

e z

vala

,m

a~

ku,

psa

i k

vo~

ku

i d

va p

ra

sca

ma

la,

i u

ta

wi

r s

vako

me

mla

do

g li

š}

a d

ala

.Go

sti

rekli

ja

dn

i:

Hva

la,

ni

smo

gla

dn

i.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

ko

liko

li

kova

im

a u

teks

tu.

81

1.

Ko

je d

ao o

glas

?

27

19

JEZI^KE [KOLICE

5.

Šta

o m

ravu

kaz

uje

stih

: Zat

o m

u ja

vno

odaj

em h

valu

?

a) M

rav

je l

epo

vasp

itan

.

b) M

rav

je h

vali

sav.

v) M

ravu

se

svi|

a cv

e ti}

pla

v.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

6.

Pov

eì

lini

jom

im

e `

ivot

iwe

sa r

e~en

icom

koj

u ta

ìv

otiw

a iz

gova

ra.

Mr

av.

Cve

ti}

.

(u~

tiv)

, m

ale

ni

28

1.

Ko

je n

apis

ao o

vaj o

glas

?

a) v

u~ic

a

b) l

avic

a

v) z

e~ic

a

g) v

ever

ica

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

TR

A@

IM

[A

RG

AR

EP

U

JEZI^KE [KOLICE

2.

Kak

va s

e š

arga

repa

tra

ì?

a) c

rven

a i

krat

ka

b) s

latk

a i

krat

ka

v) c

rven

a i

veli

ka

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pop

uni

tabe

lu.

4.

Sta

vi o

dgov

araj

u}i

znak

na

kra

j re~

enic

a.

•K

o tr

aì

šar

gare

pu

•D

ones

i br

zo š

arga

repu

•Š

arga

repa

je c

rven

a .

!

?

!?

.

20

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ita

we.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ita

we.

Zn

aš

re~

i s

a s

upr

otn

im

zn

a~

ew

em

.

Pr

epo

znaje

š v

rst

u r

e~en

ic

e p

o z

na~e

wu

i z

naš

ko

ji z

nak

treb

a d

a s

tavi

š n

a w

en k

raj.

Tr

a`

im

ša

rga

rep

u,ve

liku

i l

ep

u,c

rve

nu

i s

latk

ui

ne m

no

go k

ra

tku.

Ko

na

|e o

vakvu

,n

eka

je d

on

ese

na

kr

aj

šum

e,

kod

ze~

ic

e D

ese

.

krat

ka š

arga

rep

adu

ga~k

a š

arga

rep

a

gor

ka š

arga

rep

aš

arga

repa

mal

a š

arga

rep

aš

arga

repa

sla

tka

veli

ka

Vo

li

m k

ad

a m

i p

ro

men

e v

od

u u

akva

ri

jum

u.

@i

vim

u n

ajl

ep

{em

mr

avi

wa

ku.

Na

pr

avi

}u g

nezd

o n

a n

ajv

i{

em

ox

aku.

Sa

mo

ja

no

sim

ku}

ic

u n

a l

e|

im

a.

mr

av

ri

bi

ca

pu`

ro

da

OG

LA

S M

RA

VA

Pr

ed

ki

šo

m,

ju~

e,

po

d s

voji

m l

ist

om

sakr

i m

e c

veti

} p

lav.

Za

to m

u ja

vno

od

aje

m h

valu

.U~

tiv,

ma

len

i M

ra

v.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ita

wa

.

2.

Ko

je m

rava

sak

rio?

3.

Pod

vuci

u p

esm

i re

~i k

ojim

a se

opi

suje

mra

v.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ita

wa

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ita

wa

.

Um

eš

da

ob

jasn

iš

po

na

ša

we l

ika

u t

eks

tu.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

4.

Zaš

to s

e m

rav

sakr

io?

Pr

ep

ozn

aje

š l

ik n

a o

sno

vu w

ego

vog

po

na

ša

wa

ili

oso

bi

na

.

Pa

da

la j

e k

iš

a;

da

ne b

i p

oki

sao

...

Na

dr

vetu

u š

umi

oka

~en

je o

gla

s:

82

1.

Nap

iši

redo

m k

o su

zek

ini

prij

ateq

i.

29

SR

E]

NI

ZE

KA

21

2.

Pod

vuci

re~

koj

a po

kazu

je k

ako

se z

eka

ose}

ao p

osle

pos

ete

prij

ateq

a.

3.

Ko

zeki

u p

esm

i ni

je n

išta

don

eo?

6.

Sm

isli

i n

apiš

i im

ena

za z

ekin

e pr

ijat

eqe.

4.

Pre

pi{

i iz

tre

}e

stro

fe:

re~i

koj

e im

enuj

u bi

}a

i pr

edm

e te

re~i

koj

e po

kazu

ju {

ta b

i}a

rade

5.

Za p

odvu

~ene

re~

i na

pi{

i re

~i s

upro

tnog

zna

~ew

a.

bole

stan

zeka

topl

om

leko

sre}

anze

ka

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

re~

ko

ja k

azu

je k

ako

se l

ik o

se}

a.

Pa

`q

ivo

~i

taš

teks

t i

pr

on

ala

ziš

u w

em

u tr

a`

en

e p

oje

di

no

sti

.

Pr

ep

ozn

aje

{ v

rst

e r

e~

i –

im

en

ic

e i

gla

gole

.

Zn

aš

da

se i

men

a `

ivo

tiw

a p

iš

u ve

liki

m s

lovo

m.

Zn

aš

re~

i s

a s

upr

otn

im

zn

a~

ew

em

.

Usr

ed

šum

e

zeka

seo

,zb

og

bo

lest

in

ije

jeo

.

Vi

deo

ga

p

ri

ka

n j

e`

,p

a d

on

eo

kup

us s

ve`

.

Vuk

ga

sp

azi

,p

a s

e s

jur

i,

sala

te m

ux

ak d

otu

ri

.

Li

ja s

ti`

es

br

da

, p

reko

,i

do

nese

top

lo m

leko

.

Iz

`b

una

se

sla

vuj

javi

:–

Mo

ra

zeka

da

ozd

ra

vi.

A z

eka

se

smeš

ka

, m

azi

,sr

e}

an

što

ga

dr

uštv

o p

azi

.

je`

vuk

lija

sla

vuj

sre}

an

Sla

vuj.

Na

pr

im

er

:Jo

ca

, V

uja

,

L

iki

, S

lavk

o..

.

vuk

sala

tax

ak

spa

zisj

uri

do

tur

i

zdr

av

(zeka

)

hla

dn

o (

mle

ko

)

nesr

e}

an

ili

tu`

an

(ze

ka

)

30

1.

Kad

a je

zec

po~

eo d

a š

uška

dok

gov

ori?

a) K

ad s

u m

u is

pali

zub

i.

b) K

ad s

u za

laja

li l

ova~

ki p

si.

v) K

ad s

u m

u se

pod

smev

ali

ze~e

vi.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

ZE

C S

A G

OV

OR

NO

M M

AN

OM

JEZI^KE [KOLICE

2.

Zec

iz o

ve p

esm

e se

boj

i da

mu

se n

e sm

eju:

a) l

ovci

i p

si

b) l

ovci

i z

e~ev

i

v) p

si i

ze~

evi

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Nap

iši

prav

ilno

dru

gu s

trof

u.

22

Um

eš

pr

avi

lno

da

pi

šeš

re~

i.

Do

zive

o s

am

str

asn

u tr

aum

uK

ad

su

u n

asu

sum

uD

osl

i l

ovc

i d

a l

ove

Na

s si

ro

te z

ec

ove

.

Za

laja

se k

er

ovi

str

asn

oI

gr

mn

u lo

vceva

pus

ka

I v

id

ite

rezu

lta

t:P

oc

eo

sa

m d

a s

uska

m.

Od

luc

ih

za

to d

a s

e l

ec

im

,D

a p

ra

viln

o g

ovo

ri

m r

ec

i,

Da

mi

se n

e s

meju

zec

iI

ceo

ro

d p

sec

i.

Za

laja

{e k

er

ovi

str

a{

no

I g

rm

nu

lov~

eva

pu{

ka

I v

id

ite

rezu

lta

t:

Po

~eo

sa

m d

a {

u{ka

m.

JEZI^KE [KOLICE

Pa

`q

ivo

~i

taš

teks

t i

pr

ati

š d

oga

|a

je u

wem

u.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

83

1.

Pop

uni

tabe

lu.

31

Kr

atk

on

oge

pti

ce k

re}

u se

ta

ko š

to u

gla

vno

m s

ka

ku}

u, a

dug

on

oge

pti

ce

na

j~eš

}e h

od

aju

. N

a p

ri

mer

, so

jke s

ka

ku}

u, d

ok v

ra

ne i

ro

de k

or

a~

aju

. N

eke

vr

ste,

ka

o g

avr

an

i i

ko

sovi

, kr

e}

u se

na

ob

a n

a~

in

a.

23

JEZI^KE [KOLICE

2.

Šta

mo`

emo

o š

evi

da s

azna

mo

iz o

vog

teks

ta?

3.

Nap

iši

pita

wa

za s

lede

}e

odgo

vore

:

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

ka

ko s

e p

on

aš

aju

li

kovi

.

Ra

zum

eš

teks

t i

um

eš

da

izv

ed

e{

za

kq

u~ke

u v

ezi

s w

ego

vom

sa

dr

ì

no

m.

Um

eš

da

po

sta

viš

pr

avo

pi

taw

e z

a o

dgo

vor

ko

ji t

i j

e d

at.

Pit

awa

? ?

Odg

ovor

i

U M

aloj

enc

iklo

pedi

ji.

Po

wiv

ama

i pa

šw

acim

a.

PT

IC

EN

A^

IN

KR

ET

AW

A

sojk

e

vra

ne

ro

de

kor

a~

aju

gavr

an

i

koso

vi

Mo

èm

o d

a s

azn

am

o:

gde

ìv

i š

eva

kakv

a je

tr

ka~i

ca

kako

pev

a š

eva

kakv

a jo

j je

boja

per

ja

Za

okr

u`

i D

A i

li

NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

U M

aloj

en

ci

klop

edi

jipi

še:

Ševe

, p

or

od

ic

a p

tic

a t

rka

~i

ca

; gn

ezd

o g

ra

de n

a z

em

qi

i p

ri

lago

|en

e

su `

ivo

tu n

a z

em

qi

bo

jom

per

ja i

sp

oso

bn

oš

}u

da

od

li~

no

tr

~e.

Ko

d n

as

je n

ajp

ozn

ati

ja p

oq

ska

ševa

, ko

ja `

ivi

po

wi

vam

a i

pa

šw

ac

im

a.

Gde

mo

èš

da p

ro

~ita

š n

ešto

o š

evi

Gd

e `

ivi

(p

oq

ska

) š

eva

ska

ku}

u

ko

ra

~a

ju

ska

ku}

u i

ko

ra

~a

ju

ska

ku}

u i

ko

ra

~a

ju

32

JEZI^KE [KOLICE

2.

Na

šta

li~

e ov

i st

ihov

i?

a) n

a š

aqiv

u pr

i~u

b) n

a po

slov

icu

v) n

a za

gone

tku

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pod

vuci

u t

ekst

u dv

e re

~i k

oje

poka

zuju

kak

va je

vev

eric

a.

4.

Pre

piš

i iz

tek

sta

re~i

koj

e po

kazu

ju š

ta r

adi

veve

rica

.

5.

Kak

ve s

u re

~eni

ce u

tek

stu

o ve

veri

ci?

a) u

zvi~

ne

b) o

bave

šta

jne

v) u

pitn

e

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

6.

Ora

si i

leš

nici

su

veve

rici

om

iq

ena

hran

a za

to š

t o i

h on

a:

a) n

ajbr

è

jede

b) n

ajvi

še

voli

v) n

ajla

kše

nala

zi

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

24

Veve

ri

ca

ì

vi u

šum

am

a i

pa

rko

vim

a.

On

a j

e b

rza

i v

ese

la `

ivo

tiw

a.

La

ko s

e p

ew

e i

ska

~e p

o d

rve

}u.

Om

iq

en

a h

ra

na

su

joj

or

asi

i l

eš

ni

ci

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

re~

i k

oji

ma

se o

pi

suje

po

na

ša

we l

ika

.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u r

e~

en

ic

e.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

1.

O k

ojoj

ìv

otiw

i se

gov

ori

u ov

im s

tiho

vim

a?

Dop

uni

stih

.

Sad

sam

na

zem

qi,

Sad

sam

na

gran

i,S

ad s

am n

a vr

hu.

Nis

am ~

ovek

, nis

am p

tica

Ja s

e zo

vem

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

re~

i k

oji

ma

se o

pi

suje

li

k.

veve

ri

ca

.

br

za,

vese

la

pew

e s

esk

a~

e

Um

eš

da

izv

ed

eš

za

kq

u~a

k o

sli

~n

ost

i t

eks

tova

na

osn

ovu

sa

dr

ì

ne i

fo

rm

e.

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

li

k n

a o

sno

vu w

ego

vog

po

na

ša

wa

.

84

1.

Ko

govo

ri u

ovo

j pes

mi?

a) l

isic

a i

veve

rica

b) p

tica

i l

isic

a

v) p

tica

i v

ever

ica

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

33

25

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ko

u ov

oj p

esm

i iz

gova

ra r

e~i:

… n

ajle

pš

a sa

m s

amo

ja?

a) p

tica

b) v

ever

ica

v) l

isic

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Ko

je h

vali

sav

u ov

oj p

esm

i?

a) l

isic

a

b) p

tica

v) v

ever

ica

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Zaok

ru`

i re

~i k

oje

ozna

~ava

ju n

ešto

um

awen

o. M

i sm

o je

dnu

zaok

ru`

ili,

ti

zao

kru`

i jo

{ d

ve.

šum

ica

glum

ica

šap

ica

gran

~ica

lepo

tica

veve

rica

Pr

ep

ozn

aje

š u

ma

wen

ic

e k

ad

a s

u o

kr

uèn

e r

e~

im

a k

oje

su

im

sli

~n

e p

o o

bli

ku.

Pa

`q

ivo

~i

taš

teks

t i

um

eš

da

od

govo

ri

š n

a p

ita

wa

o w

em

u.

Um

eš

da

po

ve`

eš

li

k s

re~

im

a u

teks

tu k

oje

ta

j li

k i

zgo

var

a.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

Jed

na

pti

ca

u š

umi

ci

cvr

kut

ala

na

gr

an

~i

ci

:

– K

o j

e,

ko j

e l

ep

oti

ca

?Z

na

se,

zna

se:

veve

ri

ca

!

Ta

se u

vek d

ote

ruj

e,

ša

pi

ca

ma

li

ce m

ije

.

Ni

ko n

em

a t

aka

v r

ep

,n

iko

ni

je t

ako

lep

.

Slu

ša

ovo

tet

a l

ija

,p

a j

oj

neka

ko n

e p

ri

ja:

– H

a,

ha

, h

a,

veve

ri

ca

mi

sli

da

je k

õgl

umi

ca

.

Ali

cela

šum

a z

na

:n

ajl

ep

ša

sa

m s

am

o j

a!

34

1.

Ova

j tek

st je

:

a) b

ajka

b) b

asna

v) p

esm

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

2.

Gde

sedi

àb

a iz

ovo

g te

ksta

?

3.

Pod

vuci

u p

esm

i re

~i k

ojim

a se

opi

suje

kak

vo je

vre

me.

4.

Po

~em

u je

ova

àb

a ne

obi~

na?

5.

Zaš

to `

aba

vodi

bri

gu o

dol

asku

rod

a?

6.

Pre

piš

i iz

pes

me

tri

kqu~

ne (

najv

a`ni

je)

re~i

.

Um

eš

da

od

red

iš

mest

o r

ad

we u

teks

tu.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Um

eš

da

od

red

iš

vr

em

e r

ad

we u

teks

tu.

Um

eš

da

za

kq

u~i

š k

aka

v je

li

k p

o w

ego

vom

po

na

ša

wu.

Um

eš

da

ob

jasn

iš

po

na

ša

we l

ika

.

Pr

ep

ozn

aje

š u

teks

tu n

ajv

a`

ni

je r

e~

i.

Na

li

stu

lokva

wa

.

Od

à

rko

ga s

unc

a

Za

to š

to u

me d

a ~

ita

; za

to š

to r

azm

iš

qa

; za

to š

to b

ri

ne..

.

Za

to š

to s

e p

laš

i r

od

a;

zato

što

ro

de j

ed

u `

ab

e.

à

be (

à

ba

)n

ovi

ne

ro

de (

ro

da

)

Pro

~ita

j sti

hove

.

JEZI^KE [KOLICE

26

Sed

i `

ab

a s

am

aN

a l

ist

u lo

kva

wa

.O

d `

ar

koga

sun

ca

[ti

tom

se z

akla

wa

.

Da

no

vin

e ~

ita

,To

va

m s

lika

ka

è,

Al’

ne m

o`

’ d

a n

a|

e

[to

jo

j o

~i

tr

a`

e.

Zn

ate

ve}

o ~

em

u@

ab

e b

ri

gu v

od

e:

Ho

}e l

i s

e s

kor

oO

dse

liti

ro

de.

@A

BA

Î

TA

NO

VI

NE

85

1.

Pre

piš

i iz

tek

sta

po d

ve r

e~i

koje

pok

azuj

u š

ta s

u ra

dile

àb

a i

muv

a.

35

@a

ba

je k

ren

ula

u o

bli

`w

u b

ar

u. S

ela

je n

a l

ist

. B

ila

je v

eo

ma

ti

ha

. W

en

a z

ele

na

bo

ja ~

in

ila

ju

je s

kor

o n

evi

dq

ivo

m.

U d

aq

in

i s

e ~

ula

muv

a.

Do

lete

la j

e d

o `

ab

e i

do

sad

no

zuj

ala

. U

jed

no

mm

om

en

tu `

ab

a j

e s

ko~

ila

– h

op

! Uh

vati

la j

e m

uvu.

Po

jela

ju

je h

ala

pq

ivo

.Z

ati

m j

e n

ast

avi

la m

ir

no

da

sed

i.

êka

la j

e s

led

e}

u m

uvu.

27

JEZI^KE [KOLICE

2.

Zaš

to je

àb

a bi

la n

evid

qiv

a?

a) Z

ato

št o

je b

ila

zele

na.

b) Z

ato

što

je b

ila

mal

a.

v) Z

ato

što

je b

ila

tiha

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Gde

je `

aba

uhva

tila

muv

u?

a) u

vod

i

b) n

a ze

mq

i

v) u

vaz

duhu

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Pod

vuci

nas

lov

koji

naj

viš

e od

gova

ra o

vom

tek

stu.

a) @

AB

A N

A L

IS

TU

b) @

AB

A U

BA

RI

v) @

AB

A I

MU

VA

5.

Re~

enic

a: @

aba

je m

uvu

poj

ela

hala

pq

ivo

,zna

~i:

a) @

aba

je m

uvu

brzo

poj

ela.

b) @

aba

je m

uvu

pola

k o je

la.

v) @

aba

je m

uvu

jedv

a po

jela

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

re~

i k

oje

po

ka

zuju

šta

li

kovi

ra

de.

Um

eš

da

po

ve`

eš

li

k s

wego

vom

oko

lin

om

.

Um

eš

da

od

red

i{

mest

o r

ad

we n

a o

sno

vu p

on

aš

aw

a j

una

ka

.

Ra

zum

eš

šta

je n

ajv

a`

ni

je u

teks

tu.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

@ab

a je

:M

uva

je:

zuja

la

do

lete

la

kr

en

ula

, se

la,

sko

~i

la

uhva

tila

, p

oje

la

36

1.

Gde

su s

e ra

spra

vqal

e ro

da i

àb

a?

RO

DA

I @

AB

A

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ko

je p

o~eo

prv

i da

se

hval

i?

3.

Koj

ih r

e~en

ica

ima

najv

iše

u pr

i~i?

a) o

bave

šta

jnih

b) u

pitn

ih

v) u

zvi~

nih

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Nap

iši

na l

inij

ama

re~e

nice

koj

e ne

dost

aju.

5.

Zaš

to s

u ro

da i

àb

a hv

ali

save

?

a) Z

ahva

quj

u se

jedn

a dr

ugoj

.

b) H

vale

jedn

a dr

ugu .

v) H

vale

sam

e se

be.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

28

Pa

`q

ivo

~i

taš

teks

t i

pr

on

ala

ziš

u w

em

u o

dgo

vor

e n

a p

ita

wa

.

Pa

`q

ivo

~i

taš

teks

t i

pr

on

ala

ziš

u w

em

u o

dgo

vor

e n

a p

ita

wa

.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

e r

e~

en

ic

a p

o z

na

ku

na

kr

aju

.

Ra

zli

kuj

eš

re~

en

ic

e p

o o

bli

ku.

Ra

spr

avq

ale

se r

od

a i

à

ba

po

red

ba

re k

oja

je o

d w

ih

dve

lep

ša

.–

Ja

– r

ekla

je r

od

a.

– P

ogl

ed

aj

ka

kve

lep

e n

oge

im

am

!–

Za

to i

h j

a i

ma

m ~

eti

ri

, a

ti

sa

mo

dve

– p

rko

sila

je `

ab

a.

– A

ja

um

em

da

kr

eke

}em

, a

ti

ne!

– A

ja

let

im

, d

ok t

i s

am

o s

ka

~eš

!–

Let

iš

, a

li n

e u

meš

da

ro

ni

š!

– Z

ato

ja

im

am

kq

un!

– I

h,

kq

un!

Za

što

ti

je o

n p

otr

eb

an

?–

Evo

za

što

! –

na

qut

i s

e r

od

a i

… p

ro

guta

à

bu!

Po

red

ba

re.

Ro

da

.

Pot

vrdn

a re

~eni

ca:

Odr

i~na

re~

enic

a:

JA N

E U

MEM

DA

SK

A^

EM.

JA N

EMA

M K

RATK

E N

OGE

.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

JA I

MA

M K

RA

TK

E N

OGE

.JA

NE

MO

GU

DA

RO

NI

M.

JA U

MEM

DA

SK

A^

EM.

JA M

OGU

DA

RO

NI

M.

86

1.

Ova

j tek

st je

:

a) b

ajka

b) b

asna

v) š

aqiv

a pr

i~a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

37

LI

SI

CA

I R

OD

A

29

JEZI^KE [KOLICE

2.

Šta

je T

A^

NO

, a š

ta N

ETA

^N

O p

rem

a ov

oj p

ri~i

?Za

okru

ì

odgo

vor.

3.

Kol

iko

dana

tra

ju d

oga|

aji

koji

su

opis

ani

u ov

om t

ekst

u?

a) je

dan

dan

b) d

va d

ana

v) t

ri d

ana

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Zaš

to l

isic

a ka

è

da jo

j je

roda

vr

ati

la m

ilo

za

dr

ago?

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Pa

`q

ivo

~i

taš

i r

azu

meš

pr

i~

u.

Pa

`q

ivo

~i

taš

i u

meš

da

od

red

iš

ko

liko

tr

aje

ra

dw

a p

ri

~e.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e i

zra

za u

teks

tu.

Li

sic

a j

e o

dlu

~i

la d

a s

e n

aš

ali

sa

svo

jom

pr

ija

teq

ic

om

ro

do

m.

Po

zva

la j

u je

na

ru~

ak i

izn

ela

pr

ed

wu

sup

u u

pli

tko

m t

aw

ir

u. T

aka

v r

u~a

k s

e m

oga

o s

am

o p

oli

zati

, a

ro

da

ni

je m

ogl

a n

i k

ap

da

uh

vati

kq

uno

m.

Li

sic

a s

e p

ret

var

ala

da

jo

j je

ja

ko `

ao

što

se r

od

i n

ije

do

pa

o r

u~a

k.

Ro

da

se g

lad

na

vr

ati

la k

u}i

.S

led

e}

eg

da

na

li

sic

a j

e b

ila

ro

di

n g

ost

. Z

ad

ovo

qn

a i

nest

rp

qi

va,

po

ùr

ila

je r

od

in

oj

ku}

i j

er

je b

ila

gla

dn

a.

Ali

ta

mo

je s

a u

à

som

pr

im

eti

la d

a j

e r

u~a

k p

osl

uèn

u d

ubo

ki

m }

upo

vim

a,

sa v

rlo

tesn

im

grli

}em

, i

z ko

jih

je r

od

a v

rlo

la

ko j

ela

. L

isi

ca

ni

je d

oh

vati

la n

i m

rvi

cu

ukus

no

g je

la i

oti

šla

je k

u}i

gla

dn

a.

A o

nd

a j

e r

ekla

sa

ma

seb

i:

„Za

pr

avo

,n

em

am

pr

avo

da

se `

ali

m.

Ro

da

mi

je s

am

o v

ra

tila

mi

lo z

a d

ra

go..

.”

Roda

je o

stal

a gl

adna

na

ru~

ku k

od l

isic

e.

Lis

ici

je b

ilo

ào

rod

e.

Roda

je p

oslu

ìl

a r

u~ak

u d

ubok

im }

upov

ima.

Lis

ica

se n

aqut

ila

na r

odu.

TA^

NO

TA^

NO

TA^

NO

TA^

NO

NET

A^

NO

NET

A^

NO

NET

A^

NO

NET

A^

NO

Zato

što

je i

on

a o

stala

gla

dn

a k

od r

ode,

kao

što

je r

oda o

stala

gla

dn

a k

od w

e.

38

1.

Pod

vuci

re~

enic

u ko

ja n

e pr

ipad

a ov

om t

ekst

u.

Af

ri~k

a di

vqa

ma~

ka i

ma

duge

nog

e i

sme|

e kr

zno

na p

ruge

. Teš

ka je

izm

e|u

tri

i š

est

kilo

gram

a. O

va m

a~ka

ìv

i u

šum

i. M

a~ak

u ~

izm

ama

je je

dan

odna

jpoz

nati

jih

juna

ka u

baj

kam

a. K

ao i

ost

ale

divq

e m

a~ke

, mo`

e da

se

ukop

a u

mes

tu i

da

~eka

sat

ima.

JEZI^KE [KOLICE

3.

Ko

bi jo

š p

otro

šio

tri

tub

e?

a) v

ever

ica

b) n

ilsk

i ko

w

v) l

ova~

ki p

as

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Upiš

i u

kru`

i}e

broj

eve

(1, 2

, 3, 4

, 5)

prem

a re

dosl

edu

doga

|aja

i

sast

avi

pri~

u . M

i sm

o za

po~e

li, t

i na

stav

i.

Dok

je l

av s

pava

o, p

retr

~i p

reko

weg

a m

iš.

Lav

se

nasm

eja

i pu

sti

miš

a.

Lav

se

prob

udi,

uhv

ati

miš

a i

hted

e da

ga

poje

de.

„Mol

im t

e, p

ošte

di m

e, a

ja }

u ti

se

kad-

tad

odu`

iti.

”

Miš

zac

vile

i r

e~e

lavu

:

30

Ra

zum

eš

o ~

em

u se

go

vor

i u

ovo

m t

eks

tu i

um

eš

u w

em

u d

a p

ro

na

|eš

re~

en

ic

u i

z n

eko

g d

rug

a~

ije

g te

ksta

.

Um

eš

da

od

red

iš

red

osl

ed

do

ga|

aja

u p

ri

~i

ka

da

su

re~

en

ic

e i

spr

em

eta

ne.

Da

slo

n p

er

e z

ube

pa

sto

m k

ao

mi

,sv

aki

da

n b

i t

ube

po

tro

ši

o t

ri

.

1 5 2 4 3

Ra

zum

eš

ka

ka

v je

li

k u

pesm

i. L

AV

I M

IŠ

SL

ON

2.

Pod

vuci

u p

esm

i re

~ ko

ja s

e ri

muj

e s

re~j

u zu

be.

Zn

a{

šta

je r

im

a.

tub

e

87

1.

Zaš

to `

ivot

iwe

poš

tuju

lav

a?

31

JEZI^KE [KOLICE

2.

Koj

e se

ìv

otiw

e ne

boj

e la

va?

3.

Kak

o la

v na

javq

uje

po~e

tak

lova

?

4.

Sm

isli

i n

api{

i jo

{ je

dan

nasl

ov z

a ov

aj t

ekst

.

6.

Zaš

to s

e za

nos

orog

a i

slon

a u

pri~

i ka

è

da s

u x

in

ovi

?

7.

Nap

iši

pita

wa

za s

lede

}e

odgo

vore

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

da

uo

~i

š š

ta j

e n

ajv

a`

ni

je u

teks

tu.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

Um

eš

da

po

sta

viš

pr

avo

pi

taw

e z

a d

ati

od

govo

r.

LA

V

La

v je

za

ist

a c

ar

svi

h `

ivo

tiw

a. Z

bo

g w

ego

ve v

eli

ke s

na

ge s

ve m

u`

ivo

tiw

e uk

azu

ju d

ubo

ko p

oš

tova

we.

Jed

in

o g

a s

e x

in

ovi

– s

lon

i

no

sor

og

– u

op

šte

ne

bo

je.

Da

wu

je l

av

lew

i s

aw

iv.

Lo

vi s

am

o u

sum

ra

k i

no

}u.

Ta

da

weg

ova

st

ra

šn

a r

ika

ob

javq

uje

po

~et

ak

lova

. To

je

za k

rd

a m

no

gih `

ivo

tiw

a z

na

k d

a t

reb

a d

a b

udu

spr

emn

a n

a b

eg. @

ivo

tiw

e n

a p

oji

lim

a p

res

taju

da

pi

ju. A

kola

v d

o|

e d

a p

ije

vo

de,

sve

ì

voti

we

}e

po

be}

i. V

ra

ti}

e se

tek

ka

d o

n o

de.

PI

TA

WA

:

Šta

je l

av?

? ?

OD

GO

VO

RI

:

Car

svi

h `

ivot

iwa.

Lew

i o

prez

an.

U s

umr

ak i

no}

u.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Ka

ka

v je

la

v

Ka

d l

av

lovi

Za

to š

to s

u ve

liki

(o

gro

mn

i).

5.

Pre

pi{

i iz

tek

sta:

dve

re~i

koj

e im

enuj

u bi

}a

dve

re~i

koj

e po

kazu

ju {

ta b

i}a

rade

Pr

ep

ozn

aje

{ v

rst

e r

e~

i –

im

en

ic

e i

gla

gole

.

Na

pr

im

er

:S

na

`n

i l

av,

Mo

}n

i l

av,

Str

ah

od

la

va..

.

Ri

ko

m;

tako

što

ri

~e.

Slo

n i

no

sor

og.

Zb

og

wego

ve v

eli

ke s

na

ge;

zato

što

je s

na

à

n;

na

jja

~i

od

svi

h `

ivo

tiw

a..

.

40

1.

Zaš

to je

Med

vedu

Sov

ina

ku}

a iz

gled

ala

udob

no?

a) B

ila

je v

elik

a i

star

a.

b) B

ila

je u

kes

teno

voj š

umi.

v) G

osti

su

mog

li d

a po

zvon

e.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pod

vuci

re~

i ko

je s

u ne

prav

ilno

nap

isan

e is

pod

alke

za

kuca

we.

Za

tim

ih

napi

ši

prav

ilno

.

3.

Nac

rtaj

gde

ìv

i P

rasl

in. C

rte`

tre

ba d

a od

gova

ra o

vom

opi

su.

32

Pr

asa

c P

ra

sli

n j

e `

ive

o u

veo

ma

ud

ob

no

j ku}

i u

sr

ed

in

i j

ed

ne b

ukve

, a

buk

va j

e b

ila

u s

red

in

i š

ume,

i t

ako

se P

ra

sli

n,

u sr

ed

in

i s

voje

ku}

e,

na

lazi

o u

sa

mo

j sr

ed

in

i š

ume.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

di

rekta

n o

dgo

vor

na

po

sta

vqen

o p

ita

we.

Pr

avi

lno

pi

šeš

re~

i.

VI

NI

PU

So

va j

e `

ive

la u

kest

en

ovo

j š

umi

, u

jed

no

j vr

lo l

ep

oj

sta

ri

nsk

oj

ku}

ic

i,

koja

je b

ila

ud

ob

ni

ja o

d b

ilo

ko

je d

rug

e i

li j

e b

ar

ta

ko i

zgle

da

loM

ed

ved

u, j

er

je i

ma

la i

alk

u za

kuc

aw

e i

ko

no

pa

c z

a z

von

o.

Isp

od

alk

eza

kuc

aw

e s

taja

lo j

e s

led

e}

e o

ba

veš

tew

e:

MO

LM

ZV

ON

I A

KO

@E

LI

Š O

DGO

VR

Ra

zum

eš

teks

t i

um

eš

da

ga

pr

ed

sta

viš

cr

te`

om

.

Na

cr

te`

u tr

eb

a d

a s

e v

id

e p

ro

sto

rn

i o

dn

osi

– P

ra

sli

n

u sr

ed

in

i k

u}e,

ku}

a u

sr

ed

in

i b

ukve

, b

ukva

u s

red

in

i š

ume.

Cr

te`

mo

è d

a b

ude i

u o

bli

ku

ko

nc

en

tri

~n

ih

kr

ugo

va.

mo

lim

ako

èli

š

od

govo

r

lav,

ì

voti

wa

, sl

on

, n

oso

ro

g

uka

zuju

, b

oje

, lo

vi,

ob

javq

uje..

.

39

88

7.

Pra

viln

o po

re|a

j re~

i i

sast

avi

re~e

nicu

.

šum

i u

Sov

a `

ivel

a je

vel

ikoj

41

32

JEZI^KE [KOLICE

4.

Šta

je S

ova

napi

sala

?

a) p

ism

o

b) ~

esti

tku

v) p

oziv

nicu

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

5.

Sm

isli

i n

apiš

i na

slov

za

ovu

pesm

u.

6.

Kad

Vin

i P

u u

pesm

i ka

è:

… s

pop

ada

me

jad

, to

zna~

i da

je o

n:

a) t

uàn

b) q

ut

v) u

plaš

en

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

Ra

zum

eš

od

no

se i

zme|

u r

e~

i u

teks

tu.

Vi

ni

Pu

je i

speva

o p

esm

u b

ez

na

slo

va.

Ba

š j

e v

rlo

~ud

no

,sp

op

ad

a m

e j

ed

,i

ma

o s

am

lep

}up

na

ko

me j

e b

ilo

ME

D.

Bi

o j

e p

un p

unc

at,

ne z

na

m g

de j

e s

ad

,kud

a m

i s

e d

eo

–sp

op

ad

a m

e j

ad

.

Sov

a je

po~

ela

da p

iše

... i

nap

isal

a je

sle

de}

e:

SR

]A

N S

RE

AN

R\

EN

DA

N R

O\

ND

N

Med

ved

Pu

je z

ad

ivq

en

o g

led

ao

ka

ko S

ova

pi

še.

– N

ap

isa

la s

am

jed

no

sta

vno

Sre}

an

ro|

end

an

– r

ekla

je

So

va n

em

ar

no

.–

Mn

ogo

je l

ep

o,

a i

ma

i p

ri

li~

no

mn

ogo

slo

va –

reka

oje

Pu,

od

uševq

en

So

vin

im

zn

aw

em

.Z

na

š,

u st

var

i,

da

bo

me,

na

pi

sala

sa

m V

rlo

sre}

an

ro|

end

an

i s

ve n

ajb

oqe

èl

i P

u.

So

va j

e `

ive

la u

veli

ko

j š

umi

.

Na

pr

im

er

:T

u`n

i m

ed

ved

, Q

uti

ti m

ed

ved

, I

zgub

qen

}up

, M

ed

...

42

JEZI^KE [KOLICE

2.

Upiš

i za

reze

gde

je p

otre

bno.

4.

Nap

iši

tri

re~e

nice

o `

ivot

iwi

koju

vol

iš. N

apiš

i ka

ko i

zgle

da,

šta

rad

i, z

ašto

je v

oliš

.

Zn

aš

da

se p

ri

na

br

aja

wu

re~

i s

tavq

aju

za

rezi

.

Um

eš

da

na

pi

šeš

kr

a}

i t

eks

t n

a z

ad

atu

tem

u.

U k

wi

zi o

Vi

ni

ju P

uu o

pi

san

e s

u r

azn

e `

ivo

tiw

e:

pi

tom

e,

di

vqe,

ma

le i

veli

ke.

3.

Zec

Zekh

op, m

agar

ac I

ar i

slo

n S

long

eg s

u pr

ijat

eqi

med

veda

Vin

ija

Pua

.

Šta

sm

o o

wim

a sa

znal

i iz

wih

ovih

pre

zim

ena?

Zec

Zekh

op

Mag

arac

Iar

Slo

n S

long

eg

Uo~

ava

š s

li~

no

st i

zme|

u i

men

a i

po

na

ša

wa

li

kova

.

ska

~e.

wa

~e.

se g

ega

.

33

1.

Nap

iši

zna

ke

na k

raju

sva

ke r

e~en

ice.

•V

ini,

upo

mo}

•Š

ta t

i je

, Pra

slin

e

•V

ideo

sam

Slo

ngeg

a .?

!

!?

.

Um

eš

da

up

otr

eb

iš

zn

ake

in

ter

pun

kc

ije

na

kr

aju

re~

en

ic

e.

Ni

je p

ogr

eš

no

ni

ako

je o

vde n

ap

isa

n

zna

k u

zvi

ka

je

r s

i o

nd

a

ra

zum

eo

/ra

zum

ela

da

je P

ra

sli

n

to i

zgo

vor

io

up

laš

en

o.

!

Ra

zum

eš

šta

je n

ajv

a`

ni

je u

teks

tu.

89

1.

Ova

j tek

st je

:

a) o

pis

u~io

nice

b) r

azgo

vor

u u~

ioni

ci

v) p

ri~a

o u

~ite

qic

i

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

45

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ko

su l

ikov

i u

ovom

tek

stu?

a) d

e~ak

, dev

oj~i

ca i

u~i

teq

ica

b) d

va d

e~ak

a i

devo

j~ic

a

v) d

va d

e~ak

a i

u~it

eqic

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

U o

vom

tek

stu

post

oje

tri

lika

. îj

e sm

o pr

ezim

e sa

znal

i?

a) p

rezi

me

TU@

IB

AB

E

b) p

rezi

me

DE^

AK

A

v) p

rezi

me

U^

ITE

QI

CE

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Pre

pi{

i iz

tek

sta

jedn

u uz

vi~n

u re

~eni

cu.

Ra

zli

kuj

eš

pr

ip

ove

da

we,

op

is

i r

azg

ovo

r.

Pr

ep

ozn

aje

š l

iko

ve n

a o

sno

vu o

no

ga š

to g

ovo

re.

Pr

ep

ozn

aje

š l

iko

ve n

a o

sno

vu o

no

ga š

to g

ovo

re.

Pr

ep

ozn

aje

š u

zvi

~n

u r

e~

en

ic

u.

44

1.

Kol

iko

liko

va i

ma

u pr

i~i?

DV

A D

RU

GA

JEZI^KE [KOLICE

2.

Gde

se d

ešav

a ra

dwa

ove

pri~

e?

3.

3aš

to s

e je

dan

drug

pop

eo n

a dr

vo?

a) M

nogo

se

upla

šio

med

veda

.

b) H

teo

je b

oqe

da v

idi

med

veda

.

v) D

a bi

upl

ašio

med

veda

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Šta

zna

~i p

oslo

vica

: Pr

ija

teq

se

u n

evoq

i p

ozn

aje?

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

34

Um

eš

u p

ri

~i

da

pr

on

a|

eš

mest

o r

ad

we.

Um

eš

da

po

ve`

eš

po

na

ša

we j

una

ka

s t

im

ka

ko s

e t

aj

jun

ak o

se}

a.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e p

osl

ovi

ce.

Kad

ti

je p

rija

teq

dra

g,sa

zna}

eš d

a je

u n

evoq

i.Te

k ka

d ti

tre

ba p

omo}

,vi

de}

eš k

o ti

je p

rija

teq

.

Dob

ri p

rija

teq

iiz

bega

vaju

nev

oqu.

A.

B.

V.

Dva

ili

tr

i l

ika

.

U š

umi

.

Mo

lim

, u~

ite

qi

ce,

on

mi

je u

zeo

gum

u!,

ili

:E

eee!

35

TU

@I

BA

BA

TU

@I

BA

BA

: M

oli

m,

u~i

teq

ic

e,

on

mi

je u

zeo

gum

u!U

Î

TE

QI

CA

: D

ob

ro

, d

ob

ro

, vr

ati

}e t

i j

e…

Sed

i!

DE

Â

K (

ism

eva

tu`

ib

ab

u š

ap

ato

m):

Mo

lim

, u~

ite

qi

ce,

mo

lim

, u~

ite

qi

ce…

TU

@I

BA

BA

: M

oli

m,

u~i

teq

ic

e,

on

me i

smeva

…U

Î

TE

QI

CA

: N

em

oj,

Po

po

vi}

u, d

a g

a i

smeva

š…

TU

@I

BA

BA

(ke

zi s

e):

Eeeee!

DE

Â

K:

Tu`

ib

ab

o!

Iš

la š

umo

m d

va d

rug

a,

a p

red

wi

h i

sko

~i

med

ved

. Je

da

n s

e d

ad

e

u b

eks

tvo

, us

puz

a s

e u

z d

rvo

, a

dr

ugi

ost

ad

e n

a p

utu.

Ni

šta

mu

dr

ugo

n

e o

sta

de –

ba

ci

se n

a z

em

qu

i p

ret

var

aš

e s

e d

a j

e m

rta

v.M

ed

ved

pr

i|

e i

po

~e d

a g

a w

uši

, a

ova

j p

rest

ad

e d

a d

iš

e.

Med

ved

mu

ow

uši

li

ce,

po

mi

sli

da

je m

rta

v, p

a o

de.

Ka

d s

e m

ed

ved

ud

aq

io

, o

na

j d

rug

si

|e s

dr

veta

, p

a u

pi

ta:

– Š

ta t

i j

e m

ed

ved

ša

pn

uo?

Um

eš

u p

ri

~i

da

pr

on

a|

eš

li

kove

.

90

1.

Gde

razg

ovar

aju

Maš

a i

vuk?

47

37

JEZI^KE [KOLICE

2.

Kak

o se

Maš

a os

e}al

a ka

da je

vid

ela

vuka

?

a) B

ila

je q

uta.

b) B

ila

je u

plaš

ena.

v) B

ila

je t

u`na

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Zaš

to M

aša

mis

li d

a je

vuk

poj

eo C

rven

kapu

?

a) V

uku

se n

aduo

st o

mak

.

b) V

uk je

pod

vio

rep.

v) V

uk je

to

urad

io u

jedn

oj b

ajci

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Kad

Maš

a ka

è

vuku

da

je z

lo~e

st, t

o zn

a~i

da je

on:

a) s

traš

an

b) z

ao

v) q

ut

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Ra

zum

e{

ose

}a

wa

li

ka

iz

pesm

e.

Um

eš

da

od

red

iš

mest

o r

ad

we u

teks

tu.

Um

eš

da

po

ve`

eš

li

k i

re~

i k

oje

ta

j li

k i

zgo

var

a.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

46

1.

Kol

iko

stih

ova

ima

odlo

mak

iz

ove

pesm

e?

MA

LI

DI

VJEZI^KE [KOLICE

2.

Kol

iko

stro

fa

ima

odlo

mak

iz

ove

pesm

e?

3.

Nap

iši

zaš

to s

e de

~ak

iz o

ve p

esm

e pr

avi

va`

an.

4.

Ko

u ov

oj p

esm

i za

de~

aka

ka`

e da

je m

ali

di

v?

a) w

egov

tat

a

b) o

stal

a de

ca

v) p

esni

k

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

5.

Nap

iši

re~i

:

36

Pr

ep

ozn

aje

š d

elo

ve p

esm

e.

Pr

ep

ozn

aje

š d

elo

ve p

esm

e.

Ra

zum

eš

po

na

ša

we i

ose

}a

wa

li

ka

iz

pesm

e.

Ra

zli

kuj

eš

re~

i p

isc

a o

d r

e~

i j

una

ka

.

Zn

aš

re~

i s

a i

sti

m i

li s

upr

otn

im

zn

a~

ew

em

.

Ja s

am

sa

da

na

jve}

iU

svo

j o

koli

ni

;S

vi s

te m

oja

de~

ic

a,

Ta

ko m

i s

e ~

in

i.

Im

a q

udi

vi

soki

h,

Al’

ova

kvi

h n

em

a:

I m

oj

ota

c s

ad

bi

mi

Bi

o d

o k

ole

na

.

sa i

stim

zna

~ew

em

div

otac

sa s

upro

tnim

zna

~ew

em

viso

k

najv

e}i

Za

to š

to j

e n

ajv

e}

i;

zato

što

mi

sli

da

je n

ajv

e}

i;

ve}

i j

e o

d s

vog

tate

...

Dve

(2

).

Osa

m (

8).

xi

n

tata

ni

zak

na

jma

wi

U z

oo

loš

ko

m v

rtu

; i

spr

ed

ka

veza

.

Ma

šu

su p

ove

li u

zo

olo

ški

vr

t. D

o|

u d

o k

ave

zasa

vuk

om

. M

aš

a g

a j

e o

dm

ah

pr

ep

ozn

ala

: –

A z

aš

to s

i t

i p

oje

o C

rve

nka

pu?

V

uk }

uti

.–

A z

aš

to s

i t

ri

pr

ase

ta n

ap

ao

? –

op

et

qut

ito

pi

ta M

aš

a.

Vuk

po

dvi

rep

. –

On

da

sed

i u

za

tvo

ru,

zlo

~est

i s

ivi

vu~

e!

Vuk

se o

kr

en

e.

Zn

a~

i,

sti

di

se.

Zn

a~

i,

ne}

e v

iš

e.

MA

ŠA

I V

UK

91

1.

U~en

ik i

z ov

e pe

sme

je:

a) b

oles

tan

i ni

je o

tiš

ao u

ško

lu

b) z

abor

avan

i n

ije

otiš

ao u

ško

lu

v) t

uàn

kad

a ne

ide

u š

kolu

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

49

Ovo

su

sti

ho

vi i

z p

esm

e A

u, {

to j

e {

ko

la z

god

na

:

Ka

d n

isa

m u

svo

joj

ško

liM

en

e m

oja

duš

a b

oli

.

39

JEZI^KE [KOLICE

2.

Zaš

to P

eric

a hi

ta (

ùr

i) k

u}i?

a) R

ados

tan

je i

ùr

i ku

}i

da s

e po

hval

i.

b) G

lada

n je

i `

uri

ku}

i da

ru~

a.

v) D

osad

no m

u je

u š

koli

i `

uri

da s

e ig

ra.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Kak

av je

de~

akov

rod

iteq

u o

voj p

esm

i?

a) R

odit

eq s

e ra

duje

pok

lonu

koj

i je

de~

ak d

oneo

iz

ško

le.

b) R

odit

eq je

qut

zbo

g po

klon

a ko

ji je

de~

ak d

oneo

iz

ško

le.

v) R

odit

eq p

rihv

ata

da s

e i

takv

i po

klon

i m

ogu

done

ti i

z š

kole

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Ra

zum

eš

ka

ko s

e o

se}

a l

ik u

pesm

i.

Ra

zum

eš

ka

ko s

e o

se}

a l

ik u

pesm

i.

Ra

zum

eš

ka

ko s

e o

se}

a i

po

na

ša

li

k u

pesm

i.

48

1.

Zaš

to je

mam

a da

la o

vaka

v sa

vet

Crv

enka

pi?

a) Š

uma

mo`

e bi

ti o

pasn

a.

b) P

ut k

roz

šum

u je

du`

i.

v) P

ut k

roz

šum

u je

mra

~an.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

JEZI^KE [KOLICE

2.

Šta

Crv

enka

pina

mam

a is

kazu

je o

vim

sav

etom

?

a) q

ubav

i n

e`no

s t

b) q

ubav

i b

rigu

v) q

ubav

i r

ados

t

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pod

vuci

re~

u p

esm

i ko

ja p

okaz

uje

da t

atu

opis

uje

de~a

k, a

ne

devo

j~ic

a.

4.

Kak

av je

tat

a u

ovoj

pes

mi?

a) n

eras

polo

èn

i t

u~e

dete

b) r

aspo

lo`

en z

a ig

ru u

ku}

i

v) u

mor

an i

sve

mu

sme t

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

38

SV

AK

OGA

DA

NA

Ra

zum

eš

za

što

li

k u

pr

i~

i i

zgo

var

a b

aš

te r

e~

i.

Ra

zum

eš

ose

}a

wa

li

ka

u t

eks

tu.

Um

eš

da

izv

ed

eš

za

kq

u~a

k n

a o

sno

vu o

bli

ka

re~

i.

(Pr

ep

ozn

aje

š o

bli

k r

e~

i k

oji

se

od

no

si n

a d

e~

aka

.)

Ra

zum

eš

ka

ka

v je

li

k u

pesm

i n

a o

sno

vu w

ego

vog

po

na

ša

wa

.

Sva

koga

da

na

ka

d s

po

sla

do

|e

mo

j ta

ta m

en

i k

osu

~up

ne

mo

j ta

ta m

en

e š

ako

m l

upn

ei

ka

è:

„Ja

k s

i k

ao

gvo

`|

e!”

Sva

koga

da

na

, ka

d p

er

e r

uke,

on

na

sap

uni

sest

ri

li

ce

i p

rsk

a v

od

om

ka

na

ri

nc

ei

s n

aš

om

ma

~ko

m i

gra

`m

urke

.

Ovo

je o

dlo

ma

k i

z b

ajk

e o

Cr

ven

ka

pi

:

Ka

da

je C

rve

nka

pa

kr

en

ula

ko

d b

ake

, m

am

a j

oj

je r

ekla

:„I

di

pr

avo

put

em

do

ba

ke.

Nem

oj

ula

ziti

u š

umu

i n

em

oj

ra

zgo

var

ati

s n

ep

ozn

ati

m o

sob

am

a!”

Ovo

su

sti

ho

vi i

z p

esm

e P

oklo

n i

z š

ko

le.

Da

na

s je

si

ni

z š

kole

do

neo

jed

in

ic

u.

Do

br

o,

reko

h,

iz

ško

le t

reb

a u

vek d

on

eti

po

neš

to.

Pro

~ita

j sti

hove

iz

pesm

e P

eti

ca.

Hi

ta k

u}i

Per

ic

a:

u sv

esc

i m

u p

eti

ca

.N

e z

na

š d

a l

i P

er

ic

an

osi

ku}

i p

eti

cu,

ili

mo

`d

a p

eti

ca

n

osi

da

na

s P

er

ic

u...

92

50

JEZI^KE [KOLICE

52

1.

Šta

saz

naje

mo

iz o

vog

teks

ta?

ŠK

OL

IC

E

JEZI^KE [KOLICE

2.

U k

oje

doba

dan

a su

dec

a bi

la u

par

ku?

3.

Zaok

ru`

i na

slov

pri

~e.

4.

Pod

vuci

prv

u re

~eni

cu u

dru

gom

pas

usu.

5.

Zaš

to s

u sv

i is

tovr

emen

o po

seda

li n

a kl

acka

licu

?

6.

Nas

tavi

kao

{to

sm

o za

po~e

li:

•V

elik

a da

ska

je d

aš~e

tin

a .

•V

elik

i ka

men

je

•M

ala

dask

a je

.

•M

ali

kam

en je

41

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Pr

ep

ozn

aje

š d

elo

ve p

ri

~e.

Pr

ep

ozn

aje

š d

elo

ve p

ri

~e.

Um

eš

da

ob

jasn

iš

po

na

ša

we l

iko

va.

Zn

aš

da

gr

ad

iš

um

aw

en

ic

e i

uve

}a

ni

ce.

Sva

dec

a z

na

ju z

a i

gru

ŠK

OL

IC

E.

On

a s

e i

gra

na

uli

ci

i u

dvo

ri

štu

. Z

a i

gru

je p

otr

eb

no

dvo

je i

li v

iš

e d

ec

e,

jed

an

a p

lo~

ic

a i

jed

na

kr

ed

a.

Kr

ed

om

se n

ac

rta

ju p

oq

a p

o k

oji

ma

se s

ka

ku}

e.

Plo

~i

ca

se u

ba

cuj

e

u o

dr

e|

en

o p

oq

e.

Igr

a~

ne s

me d

a s

tan

e n

a l

in

iju

do

k s

ka

ku}

e k

a t

om

po

qu.

Na

jveš

tiji

u s

ka

kut

aw

u je

po

bed

ni

k t

oga

da

na

.

Za

okr

u`

i D

A i

li

NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

Iz

teks

ta s

azn

aje

mo

:

Za Š

KO

LI

CE

je p

otr

ebno

naj

maw

e dv

oje.

ŠK

OL

IC

E se

igr

aju

sam

o u

ško

lsko

m d

vor

ištu

.

Pob

edni

k um

e do

bro

da b

aca

kam

en i

da

veš

to s

kaku

}e.

Kr

eda

za c

rta

we

poq

a m

ora

da b

ude

u bo

ji.

Um

eš

da

izv

ed

eš

za

kq

u~a

k o

sa

dr

ì

ni

teks

ta.

KL

AC

KA

LI

CA

Je

dn

og

po

po

dn

eva

dec

a s

u u

pa

rku

pr

on

aš

la v

eli

ku

da

sku.

Sta

vila

su

je p

reko

jed

no

g ve

liko

g ka

men

a i

ta

ko n

ap

ra

vila

kla

cka

lic

u.U

po

~et

ku

se s

a s

vake

str

an

e k

lac

ka

lo p

o j

ed

no

det

e.

Po

{to

je u

red

u b

ilo

mn

ogo

dec

e,

sva

su

ist

ovr

em

en

o p

ose

da

la n

a k

lac

ka

lic

u. D

ask

a je

puk

la,

a d

ec

a s

u se

na

šla

na

zem

qi

. S

ad

a v

iš

e n

isu

im

ala

kla

cka

lic

u.

Po

po

dn

e (

jed

no

g p

op

od

neva

).

Za

to š

to i

m j

e d

osa

di

lo d

a ~

eka

ju r

ed

.

ka

men

~i

na

,ka

men

~ug

a.

da

š~

ic

a

ka

men

~i

},

ka

mi

~a

k.

40

JEL

OV

NI

K

\ur

a je

ob

ukao

bel

u m

aji

cu,

si

ve p

an

talo

ne

i s

eo d

a d

or

u~ku

je.

Do

ru~

kova

o je

pr

èn

a jaja

, x

em o

d jago

da i

~o

kola

dn

o m

leko

.P

osl

e d

or

u~ka

\ur

a je

ist

r~ao

u p

ar

k d

a s

e i

gra.

Vi

deo

ga je

po

šta

r i

rek

ao

mu:

– \

uro

, ho

}eš

da t

i k

a`

em š

ta s

i d

or

u~ko

vao

? D

or

u~ko

vao

si

jaja

, x

em o

d jago

da i

~o

kola

dn

o m

leko

!–

Kako

zn

ate

?! –

za~ud

io

se

\ur

a.

– P

ro

~ita

o s

am

u je

lovn

iku

ko

ji s

i n

ap

isa

o n

a s

vojo

j maji

ci

! –

odgo

vor

i p

oš

tar

.

1.

2.

U k

oje

doba

dan

a se

deš

ava

radw

a ov

e pr

i~e?

3.

Nac

rtaj

kak

o je

izg

leda

la \

urin

a m

ajic

a pr

e i

posl

e do

ru~k

a?

4.

Pod

vuci

u t

ekst

u re

~ iz

koj

e vi

diš

da

je \

ura

jedv

a do

~eka

o da

ode

da

se i

gra.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

Um

eš

da

od

red

iš

ka

d s

e d

eš

ava

ra

dw

a u

pr

i~

i.

Ra

zum

eo

si

pr

i~

u i

to

po

ka

zuje

š c

rte

ò

m.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu.

PR

E D

OR

U^

KA

PO

SL

E D

OR

U^

KA

Šta

je \

ura

radi

o pr

e ne

go š

to je

oti

šao

u p

ark?

i .

Ob

uka

o s

e

do

ru~

ko

vao

Pr

e p

od

ne;

ujut

ru.

\ur

in

a

ma

jic

a j

e b

ela

i ~

ist

a.

\ur

in

a m

aji

ca

im

a

tri

fle

ke:

ùt

u, b

ra

on

,

cr

ven

u.

(je)

ist

r~

ao

93

53

KL

OV

NO

VI

Ja s

am

klo

vn M

i}

a.

Dec

a m

e v

ole

jer

sa

m u

vek n

asm

eja

n.

Im

am

okr

uga

o n

os.

No

sim

pr

uga

sto

od

elo

sa

tr

i v

eli

ka

dug

met

a.

Isp

od

šeš

ir

a m

i v

ir

i

kovr

xa

va c

rn

a k

osa

. U

desn

oj

ruc

i d

r`

im

ba

lon

.

42

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pre

piš

i pr

ve d

ve r

e~en

ice

iz t

ekst

a o

klov

nu p

isan

im s

lovi

ma.

3.

Pov

eì

lini

jom

pit

awe

sa o

dgov

orom

koj

i se

nal

azi

na p

laka

tu.

Um

eš

da

po

ve`

eš

tekt

sa c

rte

ò

m.

Po

zna

ješ

sva

pi

san

a s

lova

.

Ka

ko s

e z

ove

ci

rkus?

Ko

su i

zvo

|a

~i

?

Ko

li

ka

je c

en

a k

ar

te?

Ka

da

po

~i

we p

red

sta

va?

54

1.

Do

koli

ko s

ati

treb

a da

se

prob

udiš

da

bi g

leda

o M

a~ke

ra ?

JEZI^KE [KOLICE

2.

Koj

i se

crt

ani

fil

m p

rika

zuje

u 9

.30?

a) F

ifi

b) M

a~ke

r

v) N

odi

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

U k

olik

o sa

ti p

o~iw

e S

uper

men

?

4.

Zaš

to s

u u

TV p

rogr

amu

sve

re~i

nap

isan

e ve

liki

m p

o~et

nim

slo

vim

a?

a) T

o su

naz

ivi

fil

mov

a.

b) T

o je

po~

etak

re~

enic

e.

v) T

o su

oso

bine

lik

ova.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

5.

Nap

iši

još

dva

im

ena

juna

ka c

rtan

ih f

ilm

ova.

6.

Koj

i ti

se

juna

k cr

tano

g f

ilm

a na

jviš

e do

pada

? N

apiš

i tr

i re

~eni

ce o

tom

juna

ku: š

ta o

bi~n

o ra

di, k

ako

izgl

eda,

za

što

ti

se d

opad

a.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Zn

aš

da

se i

men

a f

ilm

ova

pi

šu

veli

ki

m s

lovo

m.

Zn

aš

da

se i

men

a l

iko

va p

iš

u ve

liki

m s

lovo

m.

Um

eš

da

na

pi

šeš

kr

a}

i t

eks

t o

neko

m l

iku.

Do

8.3

0.

U 1

0.0

0.

Im

en

a t

reb

a d

a b

udu

na

pi

san

a v

eli

ki

m p

o~

etn

im

slo

vom

.

Ja sam

klovn

Mi}

a.

Deca me vole jer sam

uvek nasmejan

.

U Ze

leng

radu

od 2

1. d

o 30

. jun

a,

svak

e ve

~eri

u 2

0 ~a

sova

U~es

tvuj

u:

Ulaz

nica

200

din.

• kl

ovno

vi•

dres

iran

e `

ivot

iwe

• ak

roba

te•

ma|

ioni

~ari

Um

eš

na

pla

ka

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

AB

V

1.

Otk

rij n

a ko

joj s

e sl

ici

nala

zi k

lovn

iz

teks

ta.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispo

d te

sli

ke.

8.

00

F

if

i8

. 3

0 M

a~

ker

9.

00

S

un|

er

Bo

b9

. 3

0 N

od

i1

0.

00

S

uper

men

43

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

94

1.

Pod

vuci

u t

ekst

u re

~eni

cu i

z ko

je v

idiš

da

Vio

leta

sla

vi r

o|en

dan.

55

44

JEZI^KE [KOLICE

3.

Nas

tavi

pri

~u o

Vio

leti

tak

o š

to }

eš d

opis

ati

još

dve

re~

enic

e.

Na

pr

im

er

:D

ec

a s

u za

peva

la r

o|

en

da

nsk

u p

esm

u;

na

sta

vila

su

da

se i

gra

ju;

oti

šla

su

sa `

urke z

ad

ovo

qn

a..

.

56

1.

Pog

leda

j pob

edni

~ko

post

oqe

i od

govo

ri n

a pi

taw

a.

•K

o je

osv

ojio

prv

o m

esto

?

•K

oje

mes

to je

osv

ojio

Bob

an?

•K

o je

bio

boq

i –

Mir

ko i

li B

oban

?

JEZI^KE [KOLICE

2.

3.

Pro

~ita

o si

opi

se i

gara

u p

reth

odno

m z

adat

ku.

Nap

iši

u ko

joj i

gri

igra

~i n

e k o

ri

ste

lopt

u.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Um

eš

da

od

red

i{

ko

ja s

lika

od

gova

ra

ko

m t

eks

tu.

U h

oke

ju i

gra

~i

im

aju

kli

zaq

ke i

duge

pa

li

ce k

oji

ma

ud

ar

aju

gum

en

u p

lo

~i

cu.

Va

ter

po

lo

je i

gra

lo

pto

m u

vo

di

.

U o

db

ojc

i l

op

ta s

e p

reb

ac

uje

pr

eko

mr

e`

e u

pr

oti

vni

~ko

po

qe.

U k

oš

ar

ci

je c

iq

da

se l

op

ta u

ba

ci

u p

ro

tivn

i~

ki

ko

š.

Deja

n.

Dr

ugo

. Bo

ba

n.

U h

okeju

.

RO

\E

ND

AN

Vi

ole

ta j

e o

dje

dn

om

uga

sila

svi

h s

ed

am

sve

}i

ca

.

Um

eš

da

do

pun

i{

teks

t.

2.

Vio

leta

je n

apis

ala

spis

ak z

adu`

ewa

za s

voje

uku

}an

e:

MA

MA

: Nap

ravi

tor

tu!

T ATA

: Nab

avi

soko

ve!

SES

TRA

: Oka

~i b

alon

e!B

RAT:

Skl

oni

igra

~ke!

Pov

eì

~lan

ove

poro

dice

i p

redm

ete

sa s

pisk

a.

Um

eš

da

po

ve`

e{

teks

t i

cr

te`

.

Da

na

s je

po

seb

an

da

n z

a V

io

letu

. P

ozv

ala

je s

voje

dr

ugo

ve i

dr

uga

ri

ce.

On

i s

u jo

j d

on

eli

po

klo

ne.

Vi

ole

ta j

e r

ad

osn

a.

Svi

nest

rp

qi

vo ~

eka

ju t

or

tu.

Tor

ta j

e o

d ~

oko

lad

e.

Vi

ole

ta j

e o

dje

dn

om

uga

sila

svi

h s

ed

am

sve

}i

ca

.

Um

eš

da

po

ve`

eš

on

o š

to l

ik i

z te

ksta

ra

di

s r

azl

ogo

m z

bo

g ko

jeg

to r

ad

i.

Pov

eì

lini

jom

spo

rtsk

u ig

ru s

a od

gova

raju

}om

sli

~ico

m.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

45

95

1.

Kol

iko

~aso

va i

ma

I 2u

jedn

oj n

edeq

i?

59

Ovo

je r

asp

or

ed

~a

sova

I2

u je

dn

oj

osn

ovn

oj

ško

li.

Pa

`q

ivo

ga

po

gled

aj

i o

dgo

vor

i n

a p

ita

wa

.

47

JEZI^KE [KOLICE

3.

Šta

je T

A^

NO

, a š

ta N

ETA

^N

O p

rem

a ra

spor

edu?

Za

okru

ì

odgo

vor.

Um

eš

da

pr

o~

ita

{ t

ab

elu

.

Um

eš

da

pr

on

a|

eš

od

govo

re n

a c

rte

ù.

58

JEZI^KE [KOLICE

2.

Zaok

ru`

i ~e

tiri

re~

i ko

je s

e od

nose

na

ško

lu.

nast

avni

k

tor

ta

u~

ioni

ca

sank

e

oce

ne

u~e

nica

3.

Zaok

ru`

i dv

e re

~i k

oje

se o

dnos

e sa

mo

na š

kolu

.

uìn

a

vel

iki

odm

or

u~

iteq

pri~

e

zn

awe

4.

Pa`

qiv

o po

gled

aj t

abel

u i

odgo

vori

na

pita

wa.

46

Um

eš

da

od

red

iš

šta

je v

a`

no

, a

šta

neva

`n

o.

Um

eš

da

od

red

iš

šta

je v

a`

no

, a

šta

neva

`n

o.

Um

eš

na

pr

o~

ita

{ t

ab

elu

.

•K

oje

dete

ne

ide

u š

kolu

?

•K

o je

u~e

nik

tre}

eg r

azre

da?

•U

koj

i ra

zred

ide

Maj

a?

•K

o je

|ak

prv

ak?

•K

o je

naj

star

iji

od o

ve d

ece?

Nik

ola.

ob

da

ni

šte

pr

vi r

azr

ed

dr

ugi

ra

zred

tre}

i r

azr

ed

~etv

rti

ra

zred

Ma

jaS

tan

koI

ren

aZ

or

an

Ni

kola

Sr

edom

I2

ima

Mat

emat

iku.

TA^

NO

NET

A^

NO

Pet

kom

I2

ima

tri

~asa

.TA

^N

ON

ETA

^N

O

Pon

edeq

kom

I2

ima

drug

og ~

asa

Srp

ski

jezi

k.TA

^N

ON

ETA

^N

O

Pet

kom

I2

ima

posl

edw

eg ~

asa

Mat

emat

iku.

TA^

NO

NET

A^

NO

RA

SP

OR

ED

Â

SO

VA

I2

PO

NE

DE

QA

KU

TO

RA

KS

RE

DA

Ê

TV

RT

AK

PE

TA

K

Ma

tem

ati

ka

Sr

psk

i

jezi

kM

ate

ma

tika

Sr

psk

i

jezi

kF

izi

~ko

vasp

ita

we

Sr

psk

i

jezi

kS

vet

oko

na

sV

er

on

auk

aM

ate

ma

tika

En

glesk

i

jezi

k

Fi

zi~

kova

spi

taw

eM

ate

ma

tika

Fi

zi~

kova

spi

taw

eL

iko

vna

kul

tur

aS

rp

ski

je

zik

Muz

i~

ka

kul

tur

a

1.

2.

3.

4.

Gra

|a

nsk

ova

spi

taw

eS

rp

ski

je

zik

Sve

t o

ko n

as

Ma

tem

ati

ka

1.

Nap

i{i

prav

ilno

re~

enic

e:

• U

ÊW

EJEZ

AN

IM

QI

VO

PU

TOV

AW

E

• U

Î

ON

IC

AJE

SV

UD

AO

KO

NA

S

U~

ew

e j

e z

an

im

qi

vo p

uto

vaw

e.

U~

io

ni

ca

je s

vud

a o

ko

na

s. Ir

en

a.

U d

rug

i.

Sta

nko

.

Zo

ra

n.

20

~a

sova

.

Um

eš

pr

avi

lno

da

pi

šeš

re~

en

ic

e.

Um

eš

da

pr

o~

ita

{ t

ab

elu

.

2.

Zaok

ru`

i on

o {

to, o

sim

uxb

enik

a, u

~eni

ci I

2no

se z

a ~a

sove

~et

vrtk

om.

96

1.

Pov

eì

levu

i d

esnu

str

anu,

kao

što

je z

apo~

eto.

61

49

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ti i

tvo

ji d

ruga

ri r

ešil

i st

e da

o~i

stit

e š

kols

ko d

vori

šte

. P

otre

bna

vam

je p

omo}

i o

s tal

ih u

~eni

ka. N

apiš

i tr

i re

~eni

ce k

ojim

a }

eš o

bave

stit

i os

tale

u~e

nike

o o

voj a

kcij

i. I

z ob

aveš

tew

a tr

eba

da s

e vi

diza

{to

se

ta a

kcij

a or

gani

zuje

, kad

a }

e se

odr

àt

i i

koli

ko }

e tr

ajat

i.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

e t

eks

tova

: ka

d s

e k

oji

teks

t p

iš

e.

Um

eš

da

na

pi

šeš

kr

a}

i t

eks

t p

rem

a u

put

stvu

.

60

1.

Re{

i uk

r{te

nicu

. Kad

je r

e{i{

, otk

ri}

e{ jo

{ je

dnu

re~.

JEZI^KE [KOLICE

2.

Upiš

i u

kru`

i}e

broj

eve

od 1

do

4 pr

ema

redo

sled

u do

ga|a

ja u

pri

~i:

Miš

a je

pao

.

Miš

a je

pop

io m

leko

.

Miš

a je

otr

~ao.

Miš

a se

obu

kao.

3.

Nap

iši

tri

re~e

nice

o t

ome

kada

si

ti b

io b

aksu

z .

48

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

pr

ed

met

na

osn

ovu

wego

vih

ka

ra

kte

ri

sti

ka

.

Ra

zum

eš

zn

a~

ew

e r

e~

i u

teks

tu i

um

eš

da

na

pi

šeš

kr

a}

i t

eks

t u

vezi

s t

om

re~

ju.

1. g

raf

itna

ili

hem

ijsk

a

2. o

štr

i ol

ovku

3. u

wem

u cr

tam

o

4. b

riš

e ka

da p

ogre

šim

o

5. i

z w

e ~i

tam

o pr

i~e

6. u

woj

piš

emo

slov

a

OB

AV

EŠTE

WE

Sut

ra

u 1

2 ~

aso

va b

i}

e o

dr

à

na

pr

ir

ed

ba

po

vod

om

Da

na

zd

ra

veh

ra

ne

u h

olu

ško

le!

Po

što

van

i d

ir

ekto

re,

Po

ziva

mo

Va

s d

a s

utr

a u

12

sa

tip

ri

sust

vuje

te p

ro

sla

vi

Da

na

zd

ra

ve h

ra

ne!

HR

AN

IT

E S

E Z

DR

AV

O –

TO

JE

O

NO

PR

AV

O!

Po

što

van

i u

~i

teq

i,

Mo

li

mo

Va

s d

a o

vih

da

na

od

r`

ite

sa s

voji

m u

~en

ic

im

a ~

as

na

tem

uZ

dr

ava

hr

an

a.

MO

LB

A

RE

KL

AM

A

OB

AV

EŠ

TE

WE

PO

ZI

VN

IC

A

4 2 3 1

Re~

en

ic

e t

reb

a d

a o

pi

šu

neku

ka

ra

kte

ri

sti

~n

u si

tua

ci

ju.

Na

pr

im

er

:

ka

ko

si

pr

osu

o s

ok n

a d

om

a}

i z

ad

ata

k,

ka

ko

ti

se i

spum

pa

la g

uma

na

bi

ci

klu

, p

a s

i p

ao

, ka

ko

ni

si o

tiš

ao

na

ro

|en

da

n j

er

si

se r

azb

ole

o..

.

ol

ov

ka

re

za

~2

.

1.

3.

4.

5.

6.

bl

ok

gu

mi

ca

kw

ig

a

sv

es

ka

MI

ŠA

BA

KS

UZ

Mi

ša

se j

utr

os

usp

ava

o.

– K

aka

v m

ale

r!

– p

om

isl

i M

iš

a.

Br

zo s

e o

buk

ao

, p

op

io

~a

šu

mle

ka

, zg

ra

bi

o š

kols

ku

tor

bu

i o

tr~

ao

.–

Sr

e}

om

, zn

am

pr

e~

ic

u. M

o`

da

}u

ip

ak s

ti}

i n

a v

rem

e u

ško

lu.

U t

om

tr

en

utku

se s

ap

leo

i p

ao

. U

ì

na

, kw

ige

, sv

esk

e –

sve

je l

e`

alo

ra

suto

po

uli

ci

.–

Ba

š s

am

ba

ksuz

! –

uzd

ah

nu

Mi

ša

.

Ra

zum

eš

red

osl

ed

do

ga|

aja

: š

ta j

e m

or

alo

pr

vo d

a s

e d

esi

, š

ta p

osl

e t

oga

, š

ta j

e b

ilo

na

kr

aju

.

97

63

51

JEZI^KE [KOLICE

1.

Kak

o se

zov

e ov

aj d

eo ~

itan

ke?

a) U

puts

tvo

b) S

adr`

aj

v) V

odi~

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

2.

Šta

mo`

eš d

a sa

znaš

na

ovoj

str

anic

i?

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

delo

ve ~

ita

nke

.

Zn

aš

šta

sa

dr

ì

ova

j d

eo

~i

tan

ke.

62

JEZI^KE [KOLICE

2.

Kak

o su

re~

i po

re|a

ne u

Re~

niku

?

a) p

o du

ìn

i re

~i

b) p

o az

bu~n

om r

edu

v) b

ez n

ekog

red

a

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pro

na|i

i p

repi

ši

re~

koja

dol

azi

posl

e re

~i d

ukat

.

4.

Pro

na|i

i p

repi

ši

šta

zna

~i r

e~ z

vrk.

50

Zn

aš

ka

ko s

e s

ast

avq

a r

e~

ni

k.

Um

eš

da

ko

ri

sti

š o

vaj

deo

~i

tan

ke.

Um

eš

da

ko

ri

sti

š o

vaj

deo

~i

tan

ke.

Za

okr

u`

i D

A i

li

NE

DA

DA

DA

DA

NE

NE

NE

NE

Na

ovo

j st

ra

ni

ci

mo

gu d

a s

azn

am

:

da l

i je

nek

i te

kst

pesm

a, b

ajka

ili

pr

i~a

na k

ojoj

str

anic

i se

nal

azi

neki

tek

st

koje

pes

me

i pr

i~e

moj

i dr

ugov

i vo

le

nasl

ov n

ekog

tek

sta

i im

e pi

sca

tog

teks

ta

à

keti

}

~i

gra

, d

e~

ja i

gra

~ka

ko

ja s

e o

br

}e,

vrti

1.

Kad

u ^

itan

ci t

reba

da

potr

aìš

Re~

nik?

a) k

ad n

e zn

aš š

ta z

na~i

nek

a re

~ u

teks

tu

b) k

ad t

i u~

iteq

ka`

e da

pro

na|e

š n

eki

teks

t

v) k

ad h

o}eš

da

pono

viš

sve

što

ste

u~i

li

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

Zn

aš

ka

d s

e k

or

ist

e o

dr

e|

en

i d

elo

vi ~

ita

nke

.

Po

gled

aj

pa

`q

ivo

ovu

str

an

ic

u je

dn

e ~

ita

nke

.

98

1.

Ova

j tek

st je

:

a) š

ala

b) r

ecep

t

v) b

ajka

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

BO

LE

SN

A P

RI

NC

EZ

AS

reli

su

se p

ri

nc

i p

ri

nc

eza

.P

ri

nc

je r

eka

o:

– T

i s

i,

pr

in

cezo

, si

gur

no

na

zeb

la.

Po

greš

no

si

se o

buk

la.

Sta

vi ~

ar

ap

e n

a r

uke,

ruk

avi

ce n

a n

oge

, ~

aj

pr

osp

i,

i o

zdr

avi

}eš

. P

ri

nc

eza

se s

meja

la,

smeja

la,

i .

.. o

zdr

avi

la.

53

JEZI^KE [KOLICE

2.

Kak

o je

pri

ncez

a u

ovoj

pri

~i o

zdra

vila

?

a) D

obro

se

obuk

la.

b) M

nogo

se

smej

ala.

v) Z

aqub

ila

se u

pri

nca.

g) P

opil

a je

~aj

.

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

Um

eš

na

cr

te`

u d

a p

ro

na

|eš

od

govo

r n

a p

ost

avq

en

o p

ita

we.

64

JEZI^KE [KOLICE

2.

Ova

re~

enic

a je

:

a) n

aslo

v je

dne

bajk

e

b) p

o~e t

ak je

dne

bajk

e

v) k

raj j

edne

baj

ke

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

3.

Bas

ne s

u pr

i~e

u ko

jim

a su

gla

vni

liko

vi:

a) v

ile

b) z

maj

evi

v) b

iqke

g) `

ivo t

iwe

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

4.

Nap

iši

re~i

pra

viln

im r

edos

ledo

m t

ako

da d

obij

eš r

e~en

icu.

qud

i u

basn

ama

osob

ine

imaj

u `

ivo t

iwe

52

Bi

o j

ed

an

ca

r,

pa

im

ao

tr

i s

in

a i

jed

nu

k}

er

, ko

ju j

e ~

uva

o k

ao

o~

i u

gla

vi.

Kr

aq

evi

} j

e u

ze z

a `

en

u je

r j

e s

ad

zn

ao

da

uzi

ma

pr

avu

pr

avc

atu

pr

in

cezu

.

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

vr

stu

teks

ta p

o w

ego

vom

po

~et

ku.

Pr

ep

ozn

aje

{ z

avr

{et

ak b

ajk

e.

Po

zna

ješ

od

like

ba

sni

.

Ra

zum

eš

od

no

se r

e~

i u

teks

tu.

Pr

in

c s

a k

run

om

na

gla

vikle

kn

uo j

e i

spr

ed

Pep

eq

uge.

Ob

uo j

oj

je s

takle

nu

ci

peli

cu.

To

su

po

sma

tra

la ~

eti

ri

b

ela

go

lub

a.

Nij

e na

crta

no:

1.

Šta

po~

iwe

ovom

re~

enic

om?

a) u

spav

anka

b) p

esm

a

v) š

ala

g) b

ajka

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

U b

asn

am

a `

ivo

tiw

e i

ma

ju o

sob

in

e q

udi

.

ili

:@

ivo

tiw

e u

ba

sna

ma

im

aju

oso

bi

ne q

udi

.

Kr

una

i j

ed

an

go

lub

.

65

Pro

~ita

j tek

st i

nap

iši

šta

iz

teks

ta n

ije

nacr

tano

na

slic

i.

99

67

55

JEZI^KE [KOLICE

2.

Pov

eì

pasu

se o

ve p

ri~e

o p

esni

ku Z

maj

u sa

odg

ovar

aju}

im p

odna

slov

ima.

ZM

AJE

VO

DE

TI

WS

TV

O

Wego

va k

u}a

je b

ila

u u

lic

i Z

latn

a g

red

a.

Im

ala

je v

eli

ko o

gwi

šte

sa

go

mi

lom

dr

va.

Po

red

ogw

iš

ta `

ive

la j

e m

a~

ka

sa

ma

~i

}i

ma

,a

tu

je i

kuj

a B

ela

oš

ten

ila

svo

je p

si}

e.

Mo

ra

o j

e d

a i

za|

e n

a u

lic

u o

bu~

en

ka

ogo

spo

di

~i

},

u r

uka

vic

am

a i

sa

sla

mn

im

šeš

ir

om

.A

li o

n j

e v

iš

e v

ole

o g

ac

aw

e p

o b

ar

am

a b

osi

h n

ogu

,tr

~a

we,

rva

we,

pesm

e i

igr

e s

a d

ec

om

iz

uli

ce.

Za

to s

e ~

est

o v

ra

}a

o k

u}i

ka

qa

v.

U~i

li s

u ga

da

~i

ta j

oš

pr

e p

ola

ska

u š

kolu

. Tet

ka

Mi

ka

mu

je ~

ita

la z

an

im

qi

ve p

ri

~e.

U k

u}i

je i

ma

o b

ib

lio

teku

iza

br

an

ih

kw

iga

.

3.

U p

osle

dwem

pas

usu

o Zm

ajev

om d

etiw

stvu

sve

re~

enic

e su

pot

vrdn

e.

Pre

baci

ih

u od

ri~a

n ob

lik.

Um

eš

da

od

red

iš

po

dn

asl

ov,

na

jva

`n

iju

re~

za

od

lom

ke i

z te

ksta

.

Um

eš

da

sa

sta

vi{

od

ri

~n

e r

e~

en

ic

e.

66

JEZI^KE [KOLICE

2.

3.

Ovo

je:

a) r

azbr

ajal

ica

b) z

agon

etka

v) u

spav

anka

g) r

e|al

ica

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

54

NI

NA

J, N

IN

AJ,

DR

AG

O M

OJE

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Pr

ep

ozn

aje

š v

rst

u te

ksta

.

Ku}

ic

a u

go

ri

ci

na

jed

no

j n

o`

ic

i.

(pe~

ur

ka

)

î

sto

}a

je p

ola

zd

ra

vqa

.

Ri

ba

ri

bi

gr

ize

rep

.

Ec

i, p

eci

, p

ec, ja

sam

mali

zec

,ti

si

mala

pr

epel

ic

a, ec

i, p

eci

, p

ec.

PO

SL

OV

IC

A

BR

ZA

LI

CA

RA

ZB

RA

JAL

IC

A

ZA

GO

NE

TK

A

Ni

na

j, n

in

aj,

dr

ago

mo

je!

Ni

na

j, n

in

aj,

da

sp

ava

mo

,d

a u

jutr

u p

od

ra

ni

mo

,d

a c

vije

}a

na

ber

em

o,

na

še d

vor

e o

ki

tim

o.

Kw

ige

u k

u}i

Zmaj

eva

ku}

a

Zmaj

ev i

zgle

d

Zn

aš

da

se v

eli

ki

m s

lovo

m p

iš

u p

o~

eta

k r

e~

en

ic

e,

im

en

a q

udi

, i

men

a m

est

a.

1.

Pov

eì

lini

jam

a, k

ao š

to je

zap

o~et

o:

Pod

vuci

tri

pos

lovi

ce u

ovo

m t

eks t

u.

SO

VA

MU

DR

OL

IJA

Sva

ke v

e~

er

i,

~i

m s

e s

mr

a~

i,

u M

ar

in

kovu

so

bu

do

leti

so

va M

udr

oli

ja

i p

o~

ne d

a i

zgo

var

a m

udr

e r

e~

i.

– K

o r

ad

i,

ne b

oji

se g

lad

i!

Ma

ri

nko

sa

mo

}ut

i i

~i

ta.

On

da

so

va n

ast

avi

:–

Kw

iga

je ~

ove

ku

na

jbo

qi

dr

ug!

A o

nd

a s

e M

ar

in

ko o

kr

en

e s

ovi

: –

A z

na

š l

i t

i,

Mud

ro

lijo

, d

a b

ez

muk

e n

em

a n

auk

e?

Ni

su g

a u

~i

li d

a ~

ita

pr

e p

ola

ska

u š

ko

lu.

Tetk

a M

ika

mu

ni

je ~

ita

la z

an

im

qi

ve p

ri

~e.

U k

u}i

ni

je i

ma

o b

ib

lio

teku

iza

br

an

ih

kw

iga

.

1.

Nek

e re

~i u

ovo

m t

ekst

u o

Zmaj

u tr

eba

napi

sati

vel

ikim

slo

vom

. P

odvu

ci t

e re

~i.

jova

n j

ova

no

vi}

Zm

aj

je r

o|

en

u n

ovo

m s

ad

u 1

83

3.

god

in

e.

na

pi

sao

je

mn

ogo

lep

ih

pesa

ma

za

dec

u i

izd

ava

o j

e d

e~

ji ~

aso

pi

s. z

bo

g to

ga

da

na

s n

ek e

uli

ce i

ško

le n

ose

wego

vo i

me.

sva

ke g

od

in

e u

no

vom

sa

du

od

r`

ava

ju s

e Z

ma

jeve

de~

je i

gre.

100

1.

Šta

je u

~ite

qic

a na

pisa

la n

a ta

bli?

a) p

oziv

nicu

b) p

ism

o

v) ~

esti

tku

g) o

bave

šte

we

Zaok

ru`

i sl

ovo

ispr

ed t

a~no

g od

govo

ra.

69

Ka

da

su

u~en

ic

i j

ed

no

g o

deq

ew

a d

oš

li d

a p

ri

me |

a~

ke k

wi

ì

ce,

na

ta

bli

je b

ilo

na

pi

san

o:

57

JEZI^KE [KOLICE

3.

Kog

pod

atka

nem

ana

poz

ivni

ci?

Um

eš

da

pr

ep

ozn

aš

vr

stu

teks

ta.

Zn

aš

šta

sve

(ko

je p

od

atk

e)

po

zivn

ic

a t

reb

a d

a s

ad

r`

i.

JEZI^KE [KOLICE

56

Zn

aš

da

se v

eli

ki

m s

lovo

m p

iš

u i

men

a i

pr

ezi

men

a q

udi

, i

men

a š

kola

, i

men

am

est

a.

Um

eš

da

po

pun

i{

po

hva

lni

cu.

Zn

aš

da

se v

eli

ki

m s

lovo

m p

iš

u i

men

a.

\A

^K

A K

WI

@I

CA

(im

e i

pr

ezi

me u

~en

ika

/u~

en

ic

e)

(im

e š

kole

)

(mest

o)

upi

san

/up

isa

na

je u

od

eq

ew

e

u

(tvo

j p

otp

is)

Osn

ovn

e š

kole

•K

o pr

avi

ùr

ku?

•Za

kog

a je

poz

ivni

ca?

•K

og d

ana

u ne

deq

i je

ùr

ka?

•K

og d

atum

a je

ùr

ka?

Dra

ga m

oja

dob

ra

dec

o,

Preš

li

st

e d

ug p

ut o

d s

lov

a A

do

slov

a Š

. B

ili

st

e p

a`

qi

vi i

vred

ni

. R

ad

ujem

se

s va

ma

lep

omus

peh

u ko

ji s

te

pos

ti

gli

.

Va

ša

u~i

teq

ic

a

1.

Sad

, kad

si

uspe

šno

zav

ršio

/zav

ršil

a pr

vi i

naj

va`

niji

raz

red,

dob

i}eš

|a~k

u kw

iìc

u. P

opun

i sa

m/s

ama

prvu

str

anic

u. N

e za

bora

vi š

ta s

iu~

io/u

~ila

o u

potr

ebi

veli

kog

slov

a.

Za

Na

tali

ju;

za N

ata

liju

Duw

i}

.

U s

ubo

tu.

29

. ju

na

.

Nem

a p

od

atk

a o

to

me g

de j

e `

urka

.

Jovana

Beli} J.Beli}

I 2

#Dosit

ej Obradovi}"

Kragujev

cu

Na

pr

im

er

:

PO

HV

AQ

UJE

M

(im

e i

pr

ezi

me)

U

29

. ju

na

20

08

. go

d.

(ko

po

hva

quj

e)

68

2.

Pop

uni

PO

HV

AL

NI

CU

koj

u bi

ti

dao/

dala

nek

om s

vom

dru

gu i

li d

ruga

rici

na

kra

ju š

kols

k e g

odin

e. V

odi

ra~u

na o

vel

ikom

slo

vu.

Jank

a And

ri}a

zadrugarst

vo

Jovana

, drugaric

a iz odeqewa

Kragujev

cu

Na

pr

im

er

:

2.

Pro

~ita

j poz

ivni

cu i

odg

ovor

i na

pit

awa.

Um

eš

u t

eks

tu d

a p

ro

na

|eš

od

govo

re n

a p

ost

avq

en

a p

ita

wa

.

Jova

n;

Jova

n S

tan

ko

vi}

101

Ob

last

Ni

voR

ad

ni

li

st

•p

rep

ozn

aje

vr

ste k

wi

èvn

ih

i n

ekw

i`

evn

ih

teks

tova

i w

ih

ove

osn

ovn

e o

dli

ke

12

34

56

7

1.

2.

3.

4.

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

ko

je s

u d

ir

ektn

o d

ate

u t

eks

tu,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

1.

2.

3.

1.

•~

ita

jed

no

sta

vne s

like

, ta

bele

, gr

af

iko

ne;

ume d

a n

ac

rta

sli

ku

ili

da

po

pun

i t

ab

elu

na

osn

ovu

lin

ea

rn

og

teks

ta,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

u t

eks

tu (

on

e k

oje

su

di

rektn

o d

ate

i o

ne k

oje

se ~

ita

ju i

zme|

u r

ed

ova

) i

p

ove

zuje

ih

; r

azu

me r

azl

i~

ite

od

no

se u

teks

tu (

tem

a,

id

eja

, li

kovi

; b

itn

o –

neb

itn

o;

gla

vno

– s

po

red

no

;uz

ro

k –

po

sled

ic

a;

ci

q –

sr

ed

stvo

; o

dr

e|

uje v

rem

en

ski

sle

d d

oga

|a

ja u

teks

tu);

izv

od

i z

akq

u~ke

u v

ezi

sa

sa

dr

ì

no

m i

dr

ugi

m e

lem

en

tim

a t

eks

ta (

na

osn

ovu

teks

ta i

/ili

svo

g i

skus

tva

)

2.

3.

•r

eko

nst

rui

še r

ed

osl

ed

do

ga|

aja

u t

eks

tu;

ra

zum

e l

ogi

~ku

or

gan

iza

ci

ju t

eks

ta (

ka

da

su

re~

en

ic

e i

lip

asu

si i

spr

em

eta

ni

ili

izo

sta

vqen

i)

•p

ozn

aje

i p

ri

mew

uje p

ra

vop

isn

u n

or

mu

(do

ni

voa

do

ko

jeg

se o

na

ob

ra

|uj

e u

pr

vom

ra

zred

u)4

.

5.

•sa

sta

vqa

jed

no

sta

van

, kr

a}

i n

ar

ati

vni

i d

esk

ri

pti

vni

teks

t i

di

jalo

g

•sa

sta

vqa

teks

tove

ko

ji p

ri

pa

da

ju o

sno

vni

m `

an

ro

vim

a p

isa

ne k

om

uni

ka

ci

je (

po

ruk

u, o

ba

veš

tew

e,

po

zivn

ic

u, k

ra

tko

pi

smo

...)

5.

•p

ozn

aje

zn

a~

ew

e r

e~

i i

fr

aze

olo

giza

ma

ko

ji s

e u

po

treb

qa

vaju

u s

vako

dn

evn

oj

kom

uni

ka

ci

ji (

u ku}

i,

{ko

li i

sl.

), k

ao

i o

ni

h k

oji

se j

avq

aju

u {

kols

ki

m t

eks

tovi

ma

(u

uxb

en

ic

im

a,

kw

iga

ma

iz

lekti

re i

sl.

)

1.

U T

VO

JOJ

OK

OL

IN

IÎTAWE

TA

BE

LE

S R

AS

PO

RE

DO

M Z

AD

AT

AK

A,

PO

OP

IS

IM

A Z

NA

WA

I U

ME

]A

, U

SV

AK

OJ

CE

LI

NI

I S

VA

KO

M R

AD

NO

M L

IS

TU

89 2.

3.

5.

4.

4.

1.

1.

2.

1.

2.

3.

2.

3.

1.

4.

5.

PISAWEGRAMA-

TIKA

6.

Op

is

zna

wa

i

um

e}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

102

Ob

last

Ni

voO

pi

s zn

aw

a

i u

me}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

Ra

dn

i l

ist

•p

rep

ozn

aje

vr

ste k

wi

èvn

ih

i n

ekw

i`

evn

ih

teks

tova

i w

ih

ove

osn

ovn

e o

dli

ke

1011

1213

1415

1617

1819

2021

2223

2425

2627

2829

3031

3233

2.

1.

1.

1.

2.

4.

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

ko

je s

u d

ir

ektn

o d

ate

u t

eks

tu,

pr

em

aza

da

tom

kr

ite

ri

jum

u1

.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

3.

4.

1.

2.

2.

3.

1.

1.

2.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

•uo

~ava

del

ove

tek

sta i

kw

ige

: im

e aut

or

a, n

asl

ov,

po

dn

asl

ov,

osn

ovn

i t

ekst

, pasu

s, s

tih,

str

of

u, s

adr

àj, r

e~n

ik,

vo

di

~ za

rad

3.

2.

U S

VE

TU

@I

VO

TI

WA

•~

ita

jed

no

sta

vne s

like

, ta

bele

, gr

af

iko

ne,

ma

pe;

ume d

an

ac

rta

sli

ku

ili

da

po

pun

i t

ab

elu

na

osn

ovu

li

nea

rn

og

teks

ta,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

1.

3.

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

u t

eks

tu (

on

e k

oje

su

di

rektn

o d

ate

i

on

e k

oje

se ~

ita

ju i

zme|

u r

ed

ova

) i

po

vezu

je i

h;

ra

zum

er

azl

i~

ite

od

no

se u

teks

tu (

tem

a,

id

eja

, li

kovi

; b

itn

o –

n

eb

itn

o;

gla

vno

– s

po

red

no

; uz

ro

k –

po

sled

ic

a;

ci

q –

sr

ed

stvo

; o

dr

e|

uje v

rem

en

ski

sle

d d

oga

|a

ja u

teks

tu);

izv

od

i z

akq

u~ke

u v

ezi

sa

sa

dr

ì

no

m i

dr

ugi

m e

lem

en

tim

ate

ksta

(n

a o

sno

vu t

eks

ta i

/ili

svo

g i

skus

tva

)

3.

4.

5.

5.

2.

3.

3.

4.

5.

4.

6.

2.

1.

2.

4.

5.

6.

2.

3.

4.

1.

3.

4.

5.

7.

3.

•ko

ri

sti

delo

ve t

eks

ta i

kw

ige

(sa

dr

à

j, r

e~

ni

k,

vod

i~

)4

.

•r

eko

nst

rui

še r

ed

osl

ed

do

ga|

aja

u t

eks

tu;

ra

zum

e l

ogi

~ku

or

gan

iza

ci

ju t

eks

ta (

ka

da

su

re~

en

ic

e i

li p

asu

si i

spr

em

eta

ni

ili

izo

sta

vqen

i)

fo

rm

uli

{e i

ar

gum

en

tuje

svo

j st

av

o r

azl

i~

iti

m e

lem

en

tim

ate

ksta

(te

mi

, i

deji

, ju

na

ci

ma

, st

avu

aut

or

a i

sl.

)

4.

3.

ÎTAWE

2.

1.

103

Ob

last

Ni

voO

pi

s zn

aw

a

i u

me}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

Ra

dn

i l

ist

•p

rep

ozn

aje

i s

ast

avq

a r

e~

en

ic

e r

azl

i~

ite

po

ob

liku

iko

mun

ika

tivn

oj

fun

kc

iji

(p

otv

rd

ne,

od

ri

~n

e,

ob

ave

šta

jne,

upi

tne i

za

po

ved

ne)

•p

rep

ozn

aje

vr

ste r

e~

i –

im

en

ic

e i

gla

gole

•p

ozn

aje

zn

a~

ew

a r

e~

i i

fr

aze

olo

giza

ma

ko

ji s

e u

po

treb

qa

vaju

u sv

ako

dn

evn

oj

kom

uni

ka

ci

ji (

u ku}

i,

ško

li i

sl.

), k

ao

i o

ni

hko

ji s

e j

avq

aju

u š

kols

ki

m t

eks

tovi

ma

(u

uxb

en

ic

im

a,

kw

iga

ma

iz

lekti

re i

sl.

)

•p

ozn

aje

osn

ovn

e l

eks

i~

ke o

dn

ose

– s

in

on

im

iju

i a

nto

ni

mi

ju

•r

azl

iku

je i

up

otr

ebq

ava

re~

i u

osn

ovn

om

i p

ren

esen

om

zn

a~ew

u (u

sva

kod

nev

ni

m s

itu

ac

ija

ma, ka

o i

u {

kols

kim

tek

sto

vim

a)

•gr

ad

i r

e~

i i

wi

ho

ve o

bli

ke p

rem

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

(um

aw

en

ic

e,

uve}

an

ic

e;

jed

ni

na

, m

no

ì

na

)

•p

ra

viln

o p

iš

e r

e~

i

•sa

sta

vqa

ja

snu,

lo

gi~

nu,

gr

am

ati

~ki

isp

ra

vnu

i s

tils

ki

kor

ektn

u r

e~

en

ic

u

•p

ozn

aje

i p

ri

mew

uje p

ra

vop

isn

u n

or

mu

(do

ni

voa

do

ko

jeg

seo

na

ob

ra

|uj

e u

pr

vom

ra

zred

u)

•sa

sta

vqa

jed

no

sta

van

, kr

a}

i n

ar

ati

vni

i d

esk

ri

pti

vni

te

kst

i d

ija

log

1011

1213

1415

1617

1819

2021

2223

2425

2627

2829

3031

3233

GRAMATIKA PISAWE

2.

3.

6.

7.

5.

3.

4.

6.

7.

8.

8.

5.

6.

4.

6.

7.

5.

6.

3.

4.

5.

5.

6.

8.

3.

5.

4.

3.

2.

7.

4.

5.

6.

4.

6.

1.

2.

3.

4.

4.

5.

4.

4.

6.

2.

104

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

Ob

last

Ni

voR

ad

ni

li

st

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

ko

je s

u d

ir

ektn

o d

ate

u t

eks

tu,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•~

ita

jed

no

sta

vne s

like

, ta

bele

, gr

af

iko

ne,

ma

pe;

ume d

a n

ac

rta

sli

ku

ili

da

po

pun

i t

ab

elu

na

osn

ovu

lin

ea

rn

og

teks

ta,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

u t

eks

tu (

on

e k

oje

su

di

rektn

o d

ate

i o

ne k

oje

se ~

ita

ju i

zme|

u r

ed

ova

) i

po

vezu

je i

h;

ra

zum

e r

azl

i~

ite

od

no

se u

teks

tu (

tem

a,

id

eja

, li

kovi

; b

itn

o –

neb

itn

o;

gla

vno

– s

po

red

no

; uz

ro

k –

po

sled

ic

a;

ci

q –

sr

ed

stvo

; o

dr

e|

uje v

rem

en

ski

sle

d d

oga

|a

ja u

teks

tu);

izv

od

i z

akq

u~ke

u v

ezi

sa

sa

dr

ì

no

m i

dr

ugi

mele

men

tim

a t

eks

ta (

na

osn

ovu

teks

ta i

/ili

svo

g i

skus

tva

)

•r

azl

ikuj

e o

bli

ke i

zla

gaw

a (

pr

ip

ove

da

we,

op

isi

vaw

e,

di

jalo

g...

)

•p

ozn

aje

zn

a~

ew

a r

e~

i i

fr

aze

olo

giza

ma

ko

ji s

e u

po

treb

qa

vaju

u s

vako

dn

evn

oj

kom

uni

ka

ci

ji (

u ku}

i,

ško

li

i s

l.),

ka

o i

on

ih

ko

ji s

e j

avq

aju

u š

kols

ki

m t

eks

tovi

ma

(u

uxb

en

ic

im

a,

kw

iga

ma

iz

lekti

re i

sl.

)

•p

ozn

aje

osn

ovn

e l

eks

i~

ke o

dn

ose

– s

in

on

im

iju

i a

nto

ni

mi

ju

•r

azl

ikuj

e i

up

otr

eb

qa

va r

e~

i u

osn

ovn

om

i p

ren

ese

no

m z

na

~ew

u (u

sva

kod

nevn

im

si

tua

ci

jam

a,

ka

o

i u

ško

lski

m t

eks

tovi

ma

)

Op

is

zna

wa

i

um

e}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

3.

U D

RU

[T

VU

SL

I^

NI

H I

DR

UGA

Î

JIH

4.

4.

5.

4.

ÎTAWE GRAMATIKA

•uo

~a

va d

elo

ve t

eks

ta i

kw

ige

: i

me a

uto

ra

, n

asl

ov,

po

dn

asl

ov,

osn

ovn

i t

eks

t, p

asu

s, s

tih

, st

ro

fu,

sa

dr

à

j,r

e~

ni

k,

vod

i~

za

ra

d1

.

2.

3.

2.

3.

3.

4.

3.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

•p

rep

ozn

aje

i s

ast

avq

a r

e~

en

ic

e r

azl

i~

ite

po

ob

liku

i k

om

uni

ka

tivn

oj

fun

kc

iji

(p

otv

rd

ne,

od

ri

~n

e;

ob

ave

{ta

jne,

upi

tne,

zap

ove

dn

e)

4.

3435

3637

3839

40 3.

Ra

dn

i l

ist

105

Ob

last

Ni

vo

2.

3.

4.

4243

4445

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

ko

je s

u d

ir

ektn

o d

ate

u t

eks

tu,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•~

ita

jed

no

sta

vne s

like

, ta

bele

, gr

af

iko

ne,

ma

pe;

ume d

a n

ac

rta

sli

ku

ili

da

po

pun

i t

ab

elu

na

osn

ovu

li

nea

rn

og

teks

ta,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

u t

eks

tu (

on

e k

oje

su

di

rektn

o d

ate

i o

ne k

oje

se ~

ita

ju i

zme|

u r

ed

ova

) i

po

vezu

je i

h;

ra

zum

e r

azl

i~

ite

od

no

se u

teks

tu (

tem

a,

id

eja

, li

kovi

; b

itn

o –

n

eb

itn

o;

gla

vno

– s

po

red

no

; uz

ro

k –

po

sled

ic

a;

ci

q –

sr

ed

stvo

; o

dr

e|

uje v

rem

en

ski

sle

d d

oga

|a

ja u

teks

tu);

izv

od

i z

akq

u~ke

u v

ezi

sa

sa

dr

ì

no

m i

dr

ugi

m

ele

men

tim

a t

eks

ta (

na

osn

ovu

teks

ta i

/ili

svo

g i

skus

tva

)

•r

eko

nst

rui

{e r

ed

osl

ed

do

ga|

aja

u t

eks

tu;

ra

zum

e l

ogi

~ku

or

gan

iza

ci

ju t

eks

ta (

ka

da

su

re~

en

ic

e i

li p

asu

sii

spr

em

eta

ni

ili

izo

sta

vqen

i)

•gr

ad

i r

e~

i i

wi

ho

ve o

bli

ke p

rem

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

(um

aw

en

ic

e,

uve}

an

ic

e;

jed

ni

na

, m

no

ì

na

)

•p

ozn

aje

i p

iš

e s

va s

lova

azb

uke (

ma

la,

veli

ka

, š

tam

pa

na

, p

isa

na

)

•p

ozn

aje

i p

ri

mew

uje p

ra

vop

isn

u n

or

mu

(do

ni

voa

do

ko

jeg

se o

na

ob

ra

|uj

e u

pr

vom

ra

zred

u)

•sa

sta

vqa

jed

no

sta

van

, kr

a}

i n

ar

ati

vni

i d

esk

ri

pti

vni

teks

t i

di

jalo

g

41

Op

is

zna

wa

i

um

e}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

3.

1.

4.

U S

LO

BO

DN

O V

RE

ME

1.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

5.

6.

ÎTAWE

2.

4.

5.

6.

GRAMATIKA PISAWE

2.

3.

106

1.

1.

3.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

2.

4.

1.

2.

3.

3.

3.

2.

1.

4.

2.

1.

2.

3.

2.

3.

2.

Ob

last

Ni

voO

pi

s zn

aw

a

i u

me}

au~

en

ik/u

~en

ic

a:

Ra

dn

i l

ist

5.

U [

KO

LI •

pr

ep

ozn

aje

vr

ste k

wi

èvn

ih

i n

ekw

i`

evn

ih

teks

tova

i w

ih

ove

osn

ovn

e o

dli

ke

•p

ro

na

lazi

in

fo

rm

ac

ije

ko

je s

u d

ir

ektn

o d

ate

u t

eks

tu,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•uo

~a

va d

elo

ve t

eks

ta i

kw

ige

: i

me a

uto

ra

, n

asl

ov,

po

dn

asl

ov,

osn

ovn

i t

eks

t, p

asu

s, s

tih

, st

ro

fu,

sad

r`

aj,

re~

ni

k,

vod

i~

za

ra

d

•~

ita

jed

no

sta

vne s

like

, ta

bele

, gr

af

iko

ne,

ma

pe;

ume d

a n

ac

rta

sli

ku

ili

da

po

pun

i t

ab

elu

n

a o

sno

vu l

in

ea

rn

og

teks

ta,

pr

em

a z

ad

ato

m k

ri

ter

iju

mu

•p

ro

nala

zi i

nf

or

mac

ije

u t

ekst

u (o

ne

koje

su

di

rek

tno

date

i o

ne

koje

se

~ita

ju i

zme|

u r

edo

va)

ip

ove

zuje

ih;

razu

me

razl

i~i

te o

dn

ose

u t

ekst

u (t

ema, i

dej

a, l

iko

vi; b

itn

o –

neb

itn

o; g

lavn

o –

sp

or

edn

o;

uzr

ok

– p

osl

edi

ca; c

iq

– s

red

stvo

; odr

e|uj

e vr

emen

ski

sle

d d

oga

|aja

u t

ekst

u); i

zvo

di

zakq

u~ke

u v

ezi

sa s

adr

ì

no

m i

dr

ugi

m e

lem

enti

ma t

ekst

a (

na o

sno

vu t

ekst

a i

/ili

svo

g i

skus

tva)

•ko

ri

sti

delo

ve t

eks

ta i

kw

ige

(sa

dr

à

j, r

e~

ni

k,

vod

i~

za

ra

d)

•p

rep

ozn

aje

i s

ast

avq

a r

e~

en

ic

e r

azl

i~

ite

po

ob

liku

i k

om

uni

ka

tivn

oj

fun

kc

iji

(p

otv

rd

ne,

od

ri

~n

e,

ob

ave

šta

jne,

upi

tne i

za

po

ved

ne)

•p

ra

viln

o p

i{

e r

e~

i

•p

ozn

aje

i p

ri

mew

uje p

ra

vop

isn

u n

or

mu

(do

ni

voa

do

ko

jeg

se o

na

ob

ra

|uj

e u

pr

vom

ra

zred

u)

ÎTAWE GRAMATIKA

4748

4950

5152

5354

5556

5746

1.

4.

•sa

sta

vqa

teks

tove

ko

ji p

ri

pa

da

ju o

sno

vni

m `

an

ro

vim

a p

isa

ne k

om

uni

ka

ci

je

(po

ruk

u, o

ba

veš

tew

e,

po

zivn

ic

u, k

ra

tko

pi

smo

...)

3.

•sa

sta

vqa

jed

no

sta

van

kr

a}

i n

ar

ati

vni

, d

esk

ri

pti

vni

teks

t i

di

jalo

g

PISAWE

2.

2.

3.

1.

1.

1.

2.

107

KORI[]ENI TEKSTOVI

Ova zbirka radnih listova, kao što je u uvodu re~eno, namewena je uve`bavawu i proveri jedneod osnovnih sposobnosti, koja je vrlo sloèna – to je ~itala~ka sposobnost, odnosno razumevawepro~itanog. îtaju}i razli~ite tekstove i odgovaraju}i na zahteve razli~itih nivoa teìne,u~enik/u~enica postepeno se osposobqava za samostalno ~itawe i istraìvawe teksta, wegovihpovršinskih, ali i dubqih slojeva, kao i za iskazivawe sopstvenog stava u vezi s razli~itimelementima teksta. Radni listovi i rešewa zahteva u wima omogu}uju u~itequ i roditequ da pratenapredovawe deteta, da otkriju i razumeju wegove slabosti u ovom procesu i da mu pomognu da ihsavlada.

Imaju}i na umu takvu namenu zbirke, u radnim listovima koristili smo tekstove razli~itihautora i iz razli~itih izvora, i to u izvornom obliku, kao i u obliku prilago|enom ovoj nameni.Navodimo ih po brojevima radnih listova u kojima se javqaju. Pored toga, koristili smo inarodne umotvorine, kao i tekstove iz raznih enciklopedija, ~asopisa, sa Interneta i iz drugih izvora.

8 Stevan Rai~kovi}, Nov {e{ir

10 Dragan Luki}, Radoznala pesma

11 Branko ]opi}, PozivBranko ]opi}, U pse}em selu

13 Jovan Jovanovi} Zmaj, Ma~ak ide mi{u u svatove

16 Dositej Obradovi}, Dve koze

17 Miroslav Anti}, Gozba

18 Momir Sekuli}, Uporni mrav

19 Branko ]opi}, Oglas mrava

21 Radomir Andri}, Sre}ni zeka

22 Miodrag Stanisavqevi}, Zec sa govornom manom

24 Jovan Jovanovi} Zmaj, Veverica

25 Jovan Jovanovi} Zmaj, Lepotica

26 Jovan Jovanovi} Zmaj, @aba ~ita novne

29 Lafonten, Lisica i roda

30 Gvido Tartaqa, Slon

32 Aleksander A. Miln, Vini Pu

34 Lav Tolstoj, Dva druga

35 Du{an Radovi}, Tuìbaba

36 Jovan Jovanovi} Zmaj, Mali div

37 Jakov Tajc, Ma{a i vuk

38 Dragan Luki}, Svakoga dana

39 Qubivoje R{umovi}, Au, {to je {kola zgodnaGvido Tartaqa, PeticaRade Obrenovi}, Poklon iz {kole

40 Boìdar Timotijevi}, Jelovnik

autori

ilustrovao

recenzenti

urednik

lektor

likovni urednik

grafi~ko oblikovawe

izdava~

za izdava~a

{tampa

tira`

copyright

Aleksandra Stefanovi}Sandra Radovanovi}mr Aleksandra Stani} mr Sa{a Glamo~ak

Aleksandar Stoj{i}

dr Dragica Pavlovi}-Babi}, Institut za psihologijuFilozofskog fakulteta u Beogradudoc. dr Vesna Lompar, Filolo{ki fakultet, Beograd Jovan Mici}, profesor razredne nastave, O[ Josif Pan~i}, BeogradMirjana Sloboda, profesor razredne nastave, O[ Skadarlija, Beograd

mr Aleksandra Stani}

mr Aleksandra Markovi}

Neda Doki}

Dragica Din~i}

Kreativni centarGradi{tanska 8BeogradTel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

www.kreativnicentar.rs

mr Qiqana Marinkovi}

Grafiprof, Beograd

3.000

© Kreativni centar 2008

JEZI^KE[KOLICE 1RADNI LISTOVI ZA SRPSKI JEZIKSA ZADACIMA RAZLIÎTIH NIVOA TE@INEdrugo izdawe

CIP – Katalogizacija u publikacijiNarodna biblioteka Srbije, Beograd

37.016:003-028.31(075.2)(076)

JEZI^KE {kolice 1 : radni listovi zasrpski jezik : sa zadacima razli~itih nivoateìne / [autori Aleksandra Stefanovi} … [idr.] ; ilustrovao Aleksandar Stoj{i}]. – 2.izd. – Beograd : Kreativni centar, 2008(Beograd : Grafiprof). – 107. str. : ilustr. ; 29 cm

Tira` 3.000.

ISBN 978-86-7781-581-31. Stefanovi}, Aleksandra

COBISS.SR-ID 151373580

Министар просвете Републике Србије одобрио је издавање и употребу овe радне свеске као другог наставног средства за српски језик у првом разреду основне школе решењем број 650-02-00179/2008-06 од 19.06.2008. године.

Documents

13-jezicke-skolice-1. разред