E. M.E.F.Profª Ester Justina Troian BenvenuttiLaboratório de InformáticaProfª Yara Tetresinha Bolzan Danna

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Sensibilização: De volta aos anos 80: veja como as crianças reagem com objetos que foram febre na época.http://r7.com/o9AN

Reunião Pedagógica

Data: 08/03/2013Local: LIEHorário: 10h30minDuração: 1h 3ominParticipação de todos os professores, coordenação e direçãoResponsável: Profª Yara Danna

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Um pouco de história....

As atividades iniciaram no ano letivo de 2005. O

laboratório estava equipado com um servidor de rede

e quatorze estações com boot remoto, uma

impressora jato de tinta colorida Epson C63, um

roteador, um scanner Genius, um modem externo, um

No Break e os móveis do LIE. O Sistema operacional

utilizava a Plataforma Linux, versão Susi 10.2. As

configurações e instalações foram feitas pela Empresa

Netcom. Os professores responsáveis inicialmente

foram Yara Teresinha Bolzan Danna (manhã) e Ivone

Brandt (tarde).

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Em abril de 2009, a escola recebeu do Programa Proinfo dez computadores, um switch e uma impressora. O sistema operacional em uso era e é o Linux Educacional 3.0. Em fevereiro de 2010, a internet chegou à escola, viabilizada por um projeto do MEC em parceria com a Brasil Telecom. Em 2011 a escola já tinha um projetor e recebeu um multimídia.Em 2013 a escola conta com as seguintes tecnologias para auxiliar professores no desenvolvimento de seu trabalho: 2 projetores, 1 multimídia, 1 notebook, 2 caixas de som e máquina fotográfica.

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➔2013

Apresentação...

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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:Professora: Yara Teresinha Bolzan DannaFormação: Licenciatura Curta em CiênciasPós-Graduação em Psicopedagogia Curso de Informática EducativaTurno de atuação: Manhã

Turmas atendidas: 5º ano B e C, 6º ano A,B e C, 7º ano A e B, 8º ano A, B e C8ª séries 81,82 e 83 ( 13 turmas)sala de recursos, progressão e mais alfabetização

Total de alunos: 371

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OBJETIVO GERAL DO LIE

Oportunizar aos alunos situações em que possam interagir com TDICs, desenvolvendo habilidades e competências necessárias para participar da sociedade como cidadão atuante e preparando para enfrentar os desafios tecnológicos.

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➔Utilizar várias linguagens, promovendo a comunicação num processo de trocas sociais constantes;

➔ Zelar pelo equipamento e manutenção do laboratório de informática educativa;

➔ Desenvolver, através dos projetos e/ou atividades, habilidades e competências , contribuindo na construção do pensamento e aprendizado significativo que favoreçam a integração de conteúdos disciplinares e a exploração de temas transversais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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➔Manter atualizado o blog e o site da escola com atividades , projetos e eventos desenvolvidos durante o ano letivo com participação dos alunos e professores;

➔Proporcionar aos alunos e professores oportunidades para conhecer recursos tecnológicos, a fim de que a escola possa oferecer uma educação de qualidade capaz de acompanhar a evolução das TDIC(tecnologias digitais da informação e comunicação);

➔Auxiliar professores e alunos durante a elaboração e execução dos projetos e/ou atividades, contribuindo para o processo de ensino aprendizagem, afim de que se tornem responsáveis pela elaboração e pelo desenvolvimento de cada etapa do projeto;

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➔Possibilitar a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes, e participativos;

➔Proporcionar ,aos alunos, meios para que eles percebam o LIE como um espaço de estudo e pesquisa e não de lazer;

➔Disponibilizar o LIE na hora do recreio para os alunos, conforme cronograma:

➔Contribuir na aprendizagem dos alunos, oferecendo os recursos do LIE para o projeto mais alfabetização, progressão e sala de recursos;

➔Promover oficinas com o professor;

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METODOLOGIA

O Laboratório de Informática Educativa, como espaço de acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação, deverá oferecer atendimento a todos os alunos do turno da manhã e modalidades de ensino da escola possibilitando o uso democrático dos recursos e ferramentas digitais.As turmas de 5º anos terão um horário semanal mediante planejamento com a professora Yara e /ou coordenadora não a título de aula especializada.As turmas de progressão, sala de recursos e de mais alfabetização também poderão ser atendidas conforme interesse, planejamento antecipado e agendamento.

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Todas as turmas em que o professor tiver interesse em estender sua aula desenvolvendo atividades e/ou projetos utilizando as TDICs procurará a professora resonsável pelo LIE e coordenadora(se projeto interdisciplinar) para um planejamento e agendamento de horários. No primeiro dia no LIE os alunos já deverão estar informados, pelo professor, da tarefa que deverão realizar. A professora Yara passará as informações necessárias da utilização das ferramentas no decorrer do desenvolvimento do trabalho.Na sala dos professores estará fixado o cronograma atualizado com o agendamento dos trabalhos sendo desenvolvidos no Lie. O agendamento é sempre feito junto a professora responsável pelo LIE.Teremos o cuidado para que todos as turmas possam desenvolver tarefas no LIE durante o trimestre.

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O laboratório de informática ficará aberto na hora do recreio todas as terças feiras para o jogo xadrez, tendo auxílio de um professor( Ieda e Nádia), e nas quintas feiras para uso de pesquisas e jogos na Internet sob a responsabilidade da professora Yara conforme cronograma e divulgação para os alunos .

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AVALIAÇÃO

A avaliação será feita após o término do projeto e/ou atividade, ou no final cada aula, pelo professor do LIE, pelo professor titular, alunos, pela coordenação pedagógica e direção, sempre que possível, a fim de verificar se os objetivos do projeto foram atingidos, acrescentando sugestões para um possível replanejamento. O professor, no momento do planejamento, já deverá estabelecer critérios de avaliação baseados em seus objetivos.

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TÓPICOS A SEREM ABORDADOS:

●Gráficos sobre o LIE 2012;●Pesquisa: discussão, entrega de folder e visualização do prezzi;●Google reader;●Google favoritos;●Repositórios (lista);●Prática no computador.

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Dados importantes de 2012PESQUISA NA INTERNET

InglêsciênciashistóriageografiaEnsino Rel

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Uso software Writer ( word)

HistóriaGeografiaPortuguês

Uso software Impress ( Apresentação de slides)

CiênciasCurrículoInglês

Fonte: Pasta de trabalhos desenvolvidos em 2012 no LIE.

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Uso do DataShow

CiênciasCurrículoInglêsArtesEd. Fís

Uso de Jogos 

MatemáticaCurrículoInglêsMatemáticaCie

Tivemos também o uso de :Google Maps para 2 turmas em GeografiaPaint para confecção camisetas da 8ª sérieAldacity com 3 turmas em ArteTikatok com 2 turmas em História

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PESQUISA                  Pesquisar é...“ Nossa curiosidade e nossa insatisfação nos impulsionam             até o limite de nossas certezas.  Alguns, mais cautelosos,                 param  por  aí;  outros,  mais  atrevidos,  atravessam  o               Rubião de suas certezas e se deixam molhar pela  dúvida,                 pela incerteza, pela ansiedade advinda.         A  esse  movimento,  a  essa  busca  podemos  chamar               pesquisa.  Pesquisar  é  procurar,  e  só  procura  quem  se                 acha  insatisfeito,  inquieto,  curioso,  quem  se  sente             desafiado  pelo  mundo,  quem  não  se  conforma  com               explicações que lhe são dadas”.        OLIVEIRA, Inês B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas – sobre                                                redes de saberes, Rio de Janeiro: DP&A, 2001             

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Para refletir...“Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, re­procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade ( FREIRE, 2004, p. 29)”.