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2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Modulo 2 - ICT per l’eLearning
CARLA FALSETTI
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico RegionaleUNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
INTERVENTO 3
Gli strumenti per l’interazione e il tutoring
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
• Gli strumenti per l’interazione e il tutoring disponibili negli ambienti di apprendimento
• Scenari d’impiego (caso specifico – gli strumenti di Moodle)
Contenuti
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
e-Tutor o e-Teacher?
La domanda, il problema che si pone è il seguente: l’e-tutor sostituirà l’e-teacher? Oppure si affiancherà ad esso? O ancora l’e-teacher diventerà un e-tutor?
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Dimensioni della collaborazione in rete (Variabili Didattiche)
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Partecipazione attiva
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Forum - Chat
Wiki - Blog
Scelta
Diario
Glossario - Database
Gruppi
Cole & Foster, Using Moodle, O’Reilly Community Press
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Caratteristiche di un Course Management Systemwww.edutools.info
discussione
organizzazione
ruoli
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Attività (intesa come strumento in Moodle)
• Scenario didattico
• Implementazione lato docente
• Uso lato studente
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Ruoli (nel senso di Profilo utente)Il ruolo di un utente in un corso determina cosa egli
può fare
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Ruoli – per saperne di più http://demo.moodle.org/
2 luglio 2009 Ancona
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Assegnazione Ruoli in un’Attività
Using Moodle pag 49 - 56
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Ruoli – è possibile cambiare il profilo utente agli individui …
2 luglio 2009 Ancona
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Ruoli – … o sulla categoria
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Gruppi
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Gruppi – Scenario DidatticoComposizione dei gruppi
Nome del Gruppo Membri del Gruppo
Gruppo 1 Nome CognomeNome Cognome
Gruppo 2 Nome CognomeNome Cognome
Gruppo 3 Nome CognomeNome Cognome
….
Raggruppamenti
Nome del Raggruppamento Nomi dei Gruppi
Raggruppamento 1 Gruppo 1Gruppo 2
Raggruppamento 2 Gruppo 3…..
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Gruppiimplementazione docente
Using Moodle pag 57 - 59
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Gruppi lato studente
Using Moodle pag 60
Modalità gruppoLa Modalità gruppo permette di impostare il corso secondo uno dei seguenti modi: Senza gruppi - la modalità gruppi non è attiva, ogni partecipante fa parte della stessa comunità. Gruppi separati - ciascun partecipante è membro del gruppo al quale è stato assegnato e non ha facoltà di vedere il lavoro svolto dai membri degli altri gruppi. (caso spione – ruoli concordati)Gruppi visibili - ciascun partecipante è membro del gruppo al quale è stato assegnato ma può vedere il lavoro svolto dagli altri gruppi.
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Forum
2 luglio 2009 Ancona
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Forum - Scenario Didattico
Forum Scopo Replica Iscrizione Note
Bacheca In questo tipo di forum il docente inserisce messaggi relativi alle attività del corso
Non ammessa. Il forum è unidirezionale, lo studente non può replicare
Obbligatoria È molto importante ricevere messaggi da parte del docente relativi allo scheduling delle attività didattiche.Utili inserire nell’oggetto del messaggio una parola chiave [contenuto]
Using Moodle pag 69-84
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Forum - Scenario Didattico
Forum Scopo Replica Iscrizione Note
Self Introduction
Studenti inseriscono il loro profilo
Ammesso Opzionale Utile per la socializzazione degli studenti
Forum di discussione generale
Gli studenti inseriscono le loro note riguardo il corso
Ammesso Opzionale Utili per condividere la conoscenza nel corso.
Forum per attività di gruppo
Gli studenti inseriscono le discussioni relative all’attività di gruppo.
Ammesso Opzionale Utile per l’attività di gruppo
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Generale
Nome del Forum
Tipo di Forum
Introduzione al forum
Obbligare tutti all’iscrizione?
Evidenzia messaggi non letti
Dimensione massima allegati
Forum – Implementazione lato docente
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Impostazioni comuni
Modalità gruppo
Raggruppamento
Disponibile solo per gli appartenenti al raggruppamento
Visibile
Forum – Implementazione lato docente
Modalità gruppoLa Modalità gruppo permette di impostare il corso secondo uno dei seguenti modi: Senza gruppi - la modalità gruppi non è attiva, ogni partecipante fa parte della stessa comunità. Gruppi separati - ciascun partecipante è membro del gruppo al quale è stato assegnato e non ha facoltà di vedere i lavoro svolto dai membri degli altri gruppi. Gruppi visibili - ciascun partecipante è membro del gruppo al quale è stato assegnato ma può vedere il lavoro svolto dagli altri gruppi.
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Forum – lato docenteCambiare il profilo utente sulla categoria
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Modifica autorizzazione(Descrizione)
opzionale
Forumlato docente
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Forum – lato studente
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Forum – lato studente iscriversicancellarsiinviare messaggi
Iscriversi_forum_4.pdf
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Glossario
2 luglio 2009 Ancona
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• Catalogare risorse• Creazione di un glossario in modo collaborativo
da parte degli studente per poi realizzare una mappa concettuale
• Creazione di una FAQ di classe• Creazione di una Enciclopedia di classe• Credit for Word Use - Utilizzo Autolink• ….
Glossario - Scenario Didattico
Using Moodle pag 140 - 142
2 luglio 2009 Ancona
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Glossario – lato docenteGenerale
Nome
Descrizione
Termini mostrati per pagina
Questo glossario è globale
Tipo di glossario
Permetti duplicati
Permetti commenti ai termini
Permetti la visualizzazione per la stampa
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Glossario – lato docenteGenerale
Collega automaticamente i termini del glossario
Approva automaticamente i termini
Formato di visualizzazione
Mostra link speciali
Mostra alfabeto
Mostra link TUTTI
Modifica sempre
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Glossario – lato docenteImpostazioni comuni
Raggruppamento
Disponibile solo per gli appartenenti al raggruppamento
Visibile
Ruoli assegnati localmente (Descrizione) opzionale
Modifica autorizzazione(Descrizione)
opzionale
2 luglio 2009 Ancona
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Glossario – lato studente
2 luglio 2009 Ancona
Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Scelta
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Corso di Perfezionamento - Ufficio Scolastico Regionale
UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
• Sondaggio
• Organizzare i Gruppi
• Assegnare i ruoli
• ….
Scelta - Scenario Didattico
Using Moodle pag 206 - 210
2 luglio 2009 Ancona
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Scelta – lato docenteGenerale
Nome della scelta
Testo della domanda
Limite
Limitazione scelta
Proposta 1
Proposta
Limite
Proposta 2
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Scelta – lato docenteImpostazioni varie
Modalità di visualizzazione
Rendi pubblici i risultati
Privacy dei risultati
Permetti che le scelte vengano aggiornate
Mostra colonna di chi non ha risposto
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Scelta – lato docenteImpostazioni comuni
Modalità gruppo
Raggruppamento
Disponibile solo per gli appartenenti al raggruppamento
Visibile
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Scelta – lato studente
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UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Wiki
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• Relazione di Gruppo
• Diario di Bordo
• Brainsorming
• ….
Wiki - Scenario Didattico
Using Moodle pag 157 - 166
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Wiki – lato docenteGenerale
Nome
Introduzione
Stampa il titolo su ogni pagina
Modalità HTML
Permetti file binari
Opzioni di auto-collegamento WIKI
Opzioni di amministrazione per lo studente
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Wiki – lato docenteImpostazioni comuni
Modalità gruppo
Raggruppamento
Disponibile solo per gli appartenenti al raggruppamento
Visibile
Ruoli assegnati localmente (Descrizione) opzionale
Modifica autorizzazione(Descrizione)
opzionale
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Wiki – lato studente
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Wiki – inserimento link
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Wiki – inserimento link 2
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Wiki – inserimento link 3
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Wiki – inserimento link 4
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Discutere
Scrivere un testoin modo collaborativo
Organizzarsi
Riflettere
Catalogare
Lavorare in gruppo
Quali Attività in Moodle per …?
Diario
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• Filo diretto con il docente
• Diario di Bordo
• Riflessione sul proprio percorso di apprendimento
• ….
Diario - Scenario Didattico
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Diario – lato docente
Generale
Nome del diario
Domanda del diario
Valutazione
Giorni disponibili
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Diario – lato docenteImpostazioni
comuni
Modalità gruppo
Visibile
Ruoli assegnati localmente (Descrizione)
opzionale
Modifica autorizzazione
(Descrizione)
opzionale
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Diario – lato studente
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Riferimenti bibliografici
• http://moodle.org
• Rotta e Ranieri, E-tutor: identità e competenze, I quaderni di Form@re, Edizioni Erickson
• Cole & Foster, Using Moodle, O’Reilly Community Press
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Content Author
Carla Falsetti
Presentation design
Sulmana Ramazzotti
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