2º PROCESSO SELETIVO 2019...4 2º PROCESSO SELETIVO 2019 – FACULDADE DE MEDICINA DE OLINDA (FMO) – PE CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) PROVA II – 2º DIA – TIPO 04 - AZUL PROVA

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2º PROCESSO SELETIVO 2019 – FACULDADE DE MEDICINA DE OLINDA (FMO) – PE

CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) PROVA II – 2º DIA – TIPO 04 - AZUL

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PROVA DISCURSIVA (REDAÇÃO)

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Prova Discursiva (redação) deverá ser manuscrita, em letra legível, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente, não sendo permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite e borracha.

Será atribuída nota ZERO ao candidato que redigir a Prova Discursiva (redação) com texto inferior a 20 (vinte) linhas ou em textos que excederem 30 (trinta) linhas, bem como em textos escritos com expressões injuriantes, discriminatórias ou abusivas; em letra ilegível; ou, em língua estrangeira.

A Folha de Texto Definitivo da Prova Discursiva (redação) não poderá ser assinada, rubricada, nem conter, em outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulação da prova. Assim, a detecção de qualquer marca identificadora nos espaços destinados à transcrição dos textos definitivos acarretará a anulação da Prova Discursiva (redação).

Serão corrigidas as Provas Discursivas (redação) de todos os candidatos aprovados na Prova Objetiva.

A Prova Discursiva terá nota máxima igual a 10,00 (dez) pontos, sendo: a) Pontuação máxima da redação: 8,00 (oito) pontos; b) Pontuação máxima de cada questão discursiva: 1,00 (um) ponto.

Suplementos dietéticos apresentam riscos fatais para jovens

Substâncias que prometem massa muscular, energia e perda de peso levam menores de 25 anos a óbito.

Suplementos dietéticos (para ganho de massa muscular, energia extra e, principalmente, perda de peso) podem desencadear em graves problemas para adolescentes – levando até a morte. É o que aponta um novo estudo da Iniciativa de Treinamento Estratégico para a Prevenção de Transtornos Alimentares, da universidade de Harvard (EUA).

Os pesquisadores do estudo, publicado no Journal of Adolescent Health, ressaltam que leis para manter suplementos potencialmente nocivos fora do alcance de jovens são urgentemente necessárias.

Além das chances de óbito, os estudiosos verificaram que os suplementos dietéticos estão diretamente ligados a maiores chances de AVC, câncer de testículo e danos ao fígado.

Suplementos dietéticos que prometiam perda rápida de peso, massa muscular e maior energia apresentam um risco três vezes maior à saúde em comparação com suplementos de vitaminas. Suplementos comercializados para aumentar o apetite sexual também apresentaram altos riscos de incidentes médicos.

O estudo aponta ainda que muitos dos suplementos são adulterados, com substâncias ilegais, metais pesados, pesticidas e elementos químicos extremamente prejudiciais. Fazem sucesso entre os jovens justamente por esses estarem numa fase de autoconhecimento e aceitação, com uma preocupação excessiva e até mesmo irreal relacionada à autoimagem.

(Disponível em: https://noticias.r7.com/saude/minha-vida/suplementos-dieteticos-apresentam-riscos-fatais-para-jovens-11062019. Acesso em: 11/06/2019.)

Vigorexia: o que é e como identificar a obsessão pelo corpo perfeito

Vigorexia ou dismorfia muscular é um transtorno relacionado com a busca por uma aparência “perfeita”. É caracterizada pela preocupação excessiva em ter um corpo forte e com grande volume muscular, levando a pessoa afetada a passar muitas horas praticando atividades físicas e a evitar atividades sociais e profissionais caso não alcance o ideal desejado.

(Disponível em: https://www.ativosaude.com/saude/vigorexia/ Acesso em: 06/2019.)

(Ile Machado/Carolina Horita/Camilla Loureiro. Disponível em: https://mdemulher.abril.com.br/saude/doencas-da-beleza-quando-a-vaidade-se-

transforma-em-obsessao/)

A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Saúde ou obsessão? Nada mais além da imagem”.

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PROVA DISCURSIVA (QUESTÕES DISCURSIVAS)

A Prova Discursiva (questões discursivas) deverá ser manuscrita, em letra legível, com caneta esferográfica de tinta azul ou

preta, fabricada em material transparente, não sendo permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite e borracha.

Será atribuída nota ZERO ao candidato que redigir as questões discursivas com texto inferior a 5 (cinco) linhas ou em textos

que excederem a 8 (oito) linhas, bem como em textos escritos com expressões injuriantes, discriminatórias ou abusivas; em

letra ilegível; ou, em língua estrangeira.

A Folha de Texto Definitivo da Prova Discursiva (questões discursivas) não poderá ser assinada, rubricada, nem conter, em

outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulação da prova. Assim, a

detecção de qualquer marca identificadora nos espaços destinados à transcrição dos textos definitivos acarretará a anulação

da Prova Discursiva (questões discursivas).

Serão corrigidas as Provas Discursivas (redação) de todos os candidatos aprovados na Prova Objetiva.

A Prova Discursiva terá nota máxima igual a 10,00 (dez)pontos, sendo: a) Pontuação máxima da redação: 8,00 (oito) pontos; b) Pontuação máxima de cada questão discursiva: 1,00 (um) ponto.

Texto para responder às questões 01 e 02.

Transtornos alimentares pioram a saúde e a qualidade de vida de adolescentes com diabetes

Adolescentes com diabetes e comportamentos alimentares alterados podem ter maior probabilidade de ter níveis mais altos de HbA1c e mais sintomas depressivos em combinação com qualidade de vida mais baixa do que aqueles sem transtornos alimentares, de acordo com os resultados publicados em recente artigo publicado no Diabetes Care. Segundo os autores, a etiologia dos comportamentos alimentares alterados no diabetes parece ser multifatorial. Comportamentos e atitudes importantes presentes no controle do diabetes, como seguir um plano alimentar e contagem de carboidratos, muitas vezes promovem uma ênfase excessiva na ingestão de alimentos, o que poderia levar a padrões alimentares alterados ou desordenados.

Os pesquisadores fizeram uma análise baseada em dados do estudo SEARCH for Diabetes in Youth, que recrutou crianças, adolescentes e adultos jovens que foram diagnosticados com diabetes antes dos 20 anos, em cinco locais nos Estados Unidos. Para o estudo, consideraram apenas os pacientes que foram diagnosticados após os 10 anos de idade, entre 2002 e 2008. Havia 2.156 participantes com diabetes tipo 1 (idade média de 17,7 anos; 50% mulheres) e 149 com diabetes tipo 2 (média de idade 21,8 anos, 64% mulheres).

Foi utilizado um questionário de 16 itens para determinar o grau em que um participante tinha comportamentos alimentares alterados. Os participantes também completaram a Escala de Depressão de Estudos Epidemiológicos do Centro e a Escala de Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica para estabelecer medidas de sintomas depressivos e qualidade de vida, respectivamente. Este estudo sobre comportamentos alimentares desordenados incluiu adolescentes e jovens adultos de ambos os sexos, bem como diabetes mellitus tipo 1 e tipo 2 em tratamento com insulina.

Quanto aos resultados, foi observada a presença de altas taxas de desordem alimentar em jovens com ambos os tipos de diabetes (21% no tipo 1 e 50% no tipo 2) que aumentavam com a idade. Estas taxas foram maiores em meninas do que meninos com diabetes tipo 1; porém, taxas semelhantes foram relatadas em meninos e meninas com diabetes tipo 2, sendo mais frequente a compulsão alimentar. Aqueles com transtornos alimentares relataram mais sintomas de depressão e pior qualidade de vida.

(Disponível em: https://www.diabetes.org.br/profissionais/noticia/noticias-em-destaque/603-transtornos-alimentares-pioram-a-saude-e-a-qualidade-

de-vida-de-adolescentes-com-diabetes. Acesso em: 06/2019.)

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Questão 01 Pode-se inferir, a partir das informações e ideias apresentadas no texto que comportamentos alimentares estão diretamente relacionados ao controle do diabetes. De acordo com o texto, relacione e explique os resultados que podem ser obtidos a partir de tais comportamentos, identificando aspectos positivos e/ou negativos.

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Questão 02 Considere a imagem a seguir que acompanha o texto em análise.

A mensagem veiculada na imagem apresenta, implicitamente, a ideia de que os transtornos alimentares são um problema real para a sociedade. Tal perspectiva pode ser evidenciada por determinados recursos de linguagem apresentados no texto “Transtornos alimentares pioram a saúde e a qualidade de vida de adolescentes com diabetes”; relacione-os indicando seu emprego.

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PORTUGUÊS/LITERATURA

Reflexões sobre o filme “Extraordinário”

Após assistir ao filme Extraordinário ouvi alguns comentários de amigos que me chamaram a atenção. Me disseram que ficaram com medo, que sentiam pena, ou que a imagem do menino no cartaz do filme era muito impressionante. Todas essas observações vieram de adultos que se sentiam impactados pela imagem, que vivenciavam um estranhamento e permaneciam nele. Senti então uma vontade de escrever e refletir aqui sobre as questões às quais o filme nos convoca.

Auggie Pullman é um garoto de 10 anos que carrega no rosto as marcas de sua história. Desde que nasceu sua família se dedica aos seus cuidados, buscando suprir suas necessidades afetivas, de saúde e escolares, mas também, protege-o dos olhares de estranhamento dos outros.

Chega então a hora dele encarar a vida fora do universo protegido da sua família e de suas fantasias, e ir para a escola se relacionar com as crianças, professores e todo o universo escolar. É momento de ele estar entre seus pares, de aprender a lidar com o olhar, as perguntas e a curiosidade dos outros. De estar mais perto, mesmo que a distância pareça intransponível.

Não dá para não se emocionar com o olhar aflito daquela mãe ao entregá-lo ao mundo. Todos naquela família precisam dar um grande passo no escuro, apostando que são capazes de sustentar as dificuldades, incertezas e o real limite: ele será quase sempre olhado primeiro pela sua diferença.

É um filme que encanta e emociona, que fala das relações e dos encontros. Encontro com o outro e com nós mesmos, encontro com as diferenças, tão humanas. Um filme que escancara a diferença, a diferença que existe entre todos nós e que tanto nos assusta e também nos fascina. Um filme que toca na ferida narcísica de todos os pais, do medo de gerar um filho que não seja perfeito, à sua imagem e semelhança, que necessite de cuidados especiais e, principalmente, que sofra bullying e tenha dificuldade para ser aceito. Um filme que dialoga com as crianças, as que possuem amigos e as que não possuem, e as que vivenciam alguma dificuldade, pois, em algum grau, todo mundo já sentiu o que aquele menino e sua família sentem no filme, medo de estarem “aprisionados” em uma condição física, social ou emocional.

O melhor do filme, na minha opinião, é a oportunidade que ele nos traz de olharmos através da perspectiva de vários dos personagens. Ali são contadas algumas histórias, todas carregam dores, aprendizados e superações. O filme é um grande exercício de empatia; ele desperta a capacidade de sentirmos o que o outro vivencia, fazendo mover as sensações para além do estranhamento e do medo. Abre espaço para que possam surgir identificações com os outros, ou simplesmente um encontro humano.

(Reflexões sobre o filme “Extraordinário”. Talita Pryngler, psicanalista. Estadão, 20/12/2017. Disponível em: https://bora.ai/blog/reflexoes-sobre-o-

filme-extraordinario. Adaptado.)

Questão 01 Considerando a expressão das ideias e argumentos apresentados pela autora no texto em análise, pode-se afirmar que: (A) O leitor é submetido a uma avaliação rígida e específica, de

acordo com critérios técnicos, da obra “Extraordinário”. (B) A partir da descrição e análise da obra citada, apresenta-se

uma avaliação que expressa parcial aprovação segundo alguns critérios da autora.

(C) As comparações e referências a outros textos são empregadas como importante recurso textual para a fundamentação da tese exposta.

(D) No texto, a aprovação ou desaprovação do filme citado “Extraordinário” relaciona-se diretamente com o ponto de vista do leitor como agente atuante no processo de compreensão textual.

Questão 02 A regência vista em “Após assistir ao filme Extraordinário” demonstra a correta relação do verbo com seu complemento de acordo com a norma padrão da língua; tal correção só NÃO pode ser reconhecida em: (A) É necessário responder a todas as questões que foram

propostas. (B) À regulamentação não obedece desde que assumiu o

cargo de chefia. (C) O discurso não foi tão interessante a ponto de agradar o

público ali presente. (D) Certo é que toda ação implica uma reação que pode

apresentar resultados distintos.

Questão 03 “Abre espaço para que possam surgir identificações com os outros, ou simplesmente um encontro humano.” (6º§) O trecho destacado anteriormente demonstra uma relação de sentido pretendida pelo enunciador a partir do emprego da conjunção “ou” que (A) indica a importância de duas situações advindas da ação

de “abrir espaço” expressa anteriormente. (B) demonstra a existência de um contraste entre duas situações

diferentes que são resultados de uma ação anterior. (C) possibilita um questionamento acerca da validade da ação

expressa a partir do filme em análise, “Extraordinário”. (D) de forma explícita, demonstra a possibilidade de que haja

uma alternância entre duas situações ou duas possibilidades.

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Questão 04 Considerando-se a situação de produção, estrutura e conteúdo textual, assinale a alternativa correta. (A) Trata-se de um texto formador de opinião que demonstra

um ponto de vista baseado em conhecimento prévio e especializado sobre o assunto.

(B) A objetividade textual, como principal característica apresentada, possibilita a compreensão do assunto tratado de forma clara e coerente.

(C) A intensidade e predominância do emprego de termos técnicos no texto é um fator que contribui para a construção de uma linguagem culta que se apresenta em consonância com o assunto tratado.

(D) O texto apresentado estabelece uma análise avaliativa que tem como objetivo promover a formação completa de conhecimento acerca de algumas necessidades especiais relacionadas à saúde vivenciadas por algumas famílias.

Questão 05 Assinale, a seguir, o excerto selecionado que comprova a resposta correta indicada na questão anterior. (A) “Me disseram que ficaram com medo, que sentiam pena,

ou que a imagem do menino no cartaz do filme era muito impressionante.” (1º§)

(B) “Chega então a hora dele encarar a vida fora do universo protegido da sua família e de suas fantasias, e ir para a escola se relacionar com as crianças, professores e todo o universo escolar.” (3º§)

(C) “Desde que nasceu sua família se dedica aos seus cuidados, buscando suprir suas necessidades afetivas, de saúde e escolares, mas também, protege-o dos olhares de estranhamento dos outros.” (2º§)

(D) “Um filme que toca na ferida narcísica de todos os pais, do medo de gerar um filho que não seja perfeito, à sua imagem e semelhança, que necessite de cuidados especiais e, principalmente, que sofra bullying e tenha dificuldade para ser aceito.” (5º§)

Questão 06 O período anterior ao Modernismo, o chamado Pré-Modernismo, é uma época de sincretismo cultural em que, ainda que os autores apresentassem tendências realistas-naturalistas e simbolistas, em suas obras é possível observar, como novidades: (A) A narrativa de ação e de aventura e as descrições e

adjetivação idealizantes. (B) A consciência trágica da efemeridade do tempo e a

influência de ideias iluministas. (C) O conflito entre a visão antropocêntrica e teocêntrica e

o gosto por raciocínios complexos. (D) O interesse pela realidade brasileira e a busca de uma

linguagem mais simples e coloquial.

Questão 07 Soneto de contrição

Eu te amo, Maria, eu te amo tanto

Que o meu peito me dói como em doença

E quanto mais me seja a dor intensa

Mais cresce na minha alma teu encanto.

Como a criança que vagueia o canto

Ante o mistério da amplidão suspensa

Meu coração é um vago de acalanto

Berçando versos de saudade imensa.

Não é maior o coração que a alma

Nem melhor a presença que a saudade

Só te amar é divino, e sentir calma...

E é uma calma tão feita de humildade

Que tão mais te soubesse pertencida

Menos seria eterno em tua vida. (Vinicius de Morais. Obra poética. Rio de Janeiro: J. Aguilar, 1968.)

A composição do poema demonstra o emprego de recursos tais como sonoridade, ritmo das palavras, função poética da linguagem, métrica, rima etc. Considerando-se alguns elementos poéticos é correto afirmar que: (A) Os versos de Vinicius de Moraes são um exemplo da

criação dos poetas modernos do século XX identificados como versos livres.

(B) A forma fixa demonstrada na composição do poema é denominada haicai, forma tradicional e muito utilizada na literatura brasileira.

(C) O poema é uma composição de forma fixa sendo formado por dois quartetos e dois tercetos, havendo semelhança sonora no final de pares de versos.

(D) Cada uma das estrofes apresenta um grupo de versos cuja métrica poética é única para cada um deles, não havendo nenhum que seja equivalente ao outro neste aspecto.

Questão 08 Acerca das definições e características do texto literário, analise as afirmativas a seguir. I. É fundamental que um texto literário apresente em sua

construção versos, rimas e palavras diferentes das que usamos no dia a dia.

II. Dentre as características do texto literário, pode-se observar que o conteúdo tratado aproxima-se sempre do ficcional refletindo a realidade, mas não a retratando.

III. A linguagem literária diz respeito a uma linguagem em que se encontram recursos expressivos que demonstram uma linguagem pessoal.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) I. (B) III. (C) I e II. (D) II e III.

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Questão 09 Algumas características da linguagem da poesia modernista

podem ser observadas no poema a seguir de Cassiano

Ricardo. Considere-o para a questão proposta.

Metamorfose

Meu avô foi buscar prata

mas a prata virou índio.

Meu avô foi buscar índio

mas o índio virou ouro.

Meu avô foi buscar ouro

mas o ouro virou terra.

Meu avô foi buscar terra

e a terra virou fronteira.

Meu avô, ainda intrigado,

foi modelar a fronteira:

E o Brasil tomou a forma de harpa. (Cassino Ricardo. Martim Cererê, José Olympio: 1974, Rio de Janeiro,

13ª edição.)

No poema “Metamorfose” de Cassiano Ricardo é possível

identificar:

(A) A aproximação entre a língua literária escrita e a língua falada

pelo povo brasileiro na busca de uma língua genuinamente

brasileira.

(B) O nacionalismo dos primeiros modernistas, a valorização de

nossas tradições e cultura, assim como nosso passado

histórico-cultural.

(C) A valorização do passado mantendo características dos

movimentos passadistas em geral como, por exemplo, a

poesia parnasiana.

(D) O desprezo pelo rigor das regras gramaticais, principalmente

aquelas ditadas pela gramática lusitana, mas distantes da

realidade brasileira.

Questão 10 Observe, a seguir, o cartum de Laerte para resolver a questão proposta.

(Folhetim Humor, São Paulo, nº 269, 14/03/1982.)

A periodização da literatura brasileira tem seu início marcado pelo chamado “Quinhentismo”, em que os textos escritos no Brasil tinham finalidades específicas relacionadas ao contexto das grandes navegações e exploração da terra recém-descoberta. Considerando-se tais aspectos, pode-se afirmar que no cartum de Laerte: (A) É possível identificar que a visão do colonizado em relação ao

colonizador é traduzida por meio das imagens apresentadas. (B) Ocorre o registro do choque cultural entre colonizadores e

colonizados por meio de uma construção negativa da imagem dos dois grupos relacionados.

(C) Há uma crítica em relação aos verdadeiros objetivos da colonização, principalmente o da catequização em que os jesuítas eram os principais agentes diante dos colonizados.

(D) É possível observar a herança temática deixada pela literatura quinhentista em que são demonstradas finalidades tais como a busca de riquezas pelos colonizadores.

MATEMÁTICA

Questão 11 Sejam dois conjuntos A e B, tais que A∩B = A. Desse modo, pode-se inferir que (A) A – B = Ø (B) A e B são disjuntos. (C) B está contido em A. (D) A está contido em B.

Questão 12 Considere um segmento de reta definido pelos pontos A (1,4) e B (7,6). Sendo P (a,b) o ponto médio do segmento AB, qual será o valor do produto de suas coordenadas? (A) 9 (B) 18 (C) 20 (D) 80

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Questão 13 O volume contido em um recipiente cônico de altura h e base circular de raio R, é igual a 25% do volume de uma esfera de raio R.

Desse modo, qual é o valor da altura h do cone?

(A) R

(B) 𝑅

4

(C) 2𝑅

3

(D) R/2

Questão 14 O retângulo apresentado é definido por dois lados, denominados “p” e “q”, que são as raízes da função

7024x2

2xf(x) .

Qual é o perímetro desse retângulo? (A) 24 (B) 35 (C) 48 (D) 70

Questão 15 Seja f(x) uma função modular definida no intervalo [0,10]

dada por: 2x(x)f . Qual é o valor numérico da área

entre o gráfico dessa função e o eixo das abscissas? (A) 28 (B) 34 (C) 50 (D) 70

Questão 16 Fernanda comprou 1,2 kg de sobrecoxas de frango e decidiu limpá-las e desossá-las. Descartando os resíduos, ela percebeu que houve uma perda de 20% do peso inicial. Depois de deixar as sobrecoxas de frango no tempero por algumas horas, Fernanda as colocou para assar, o que também resultou em uma perda de 15% do peso que foi colocado no forno. Considerando tais informações, pode-se concluir que, ao final desses processos, Fernanda obteve quantos gramas de frango? (A) 816 g. (B) 840 g. (C) 900 g. (D) 984 g.

Questão 17 Dois amigos, Ana e Bruno, trabalham em uma fábrica de componentes eletrônicos e seus salários são obtidos em função da produção de cada um. Considere que:

Bruno recebe um valor fixo mensal de R$ 350,00 mais R$2,50 para cada componente eletrônico que ele produzir; e,

Ana recebe um valor fixo mensal de R$ 650,00 mais R$1,75 para cada componente que produzir.

No mês de fevereiro, os dois amigos produziram o mesmo número de componentes, mas Bruno recebeu R$ 150,00 a mais que Ana. Quantos componentes cada um dos amigos produziu no referido mês? (A) 200 (B) 400 (C) 600 (D) 800

Questão 18 Uma pesquisa realizada em um determinado município com 60.000 habitantes questionou sua população sobre o uso de duas marcas de medicamentos ansiolíticos: Cinderela e Snorlax, com ou sem prescrição ou orientação médica. O resultado obtido na pesquisa mostrou que:

75% da população fazem uso de algum desses dois medicamentos;

15.000 habitantes não fazem uso de nenhum desses dois tipos de medicamento;

metade da população usa Snorlax; 10% da população usam Snorlax com prescrição médica; 1% da população usa as duas marcas com prescrição

médica;

dos habitantes que usam algum medicamento, apenas 20% possuem orientação médica.

Qual é a porcentagem de habitantes desse município que usa apenas o medicamento Cinderela com prescrição médica? (A) 3% (B) 4% (C) 5% (D) 6%

Questão 19 Wagner tem quatro filhos: Ana, Beatriz, Carla e Diana. O sonho de Wagner é que suas filhas cursem o ensino superior em uma entre as seguintes áreas: Direito, Medicina e Engenharia. Considerando que todas as filhas cursem o ensino superior em algum desses cursos, de quantos modos distintos o sonho de Wagner poderá se realizar? (A) 12 (B) 16 (C) 32 (D) 64

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Questão 20 Segundo o Ministério da Saúde, entre os anos 2011 e 2017, o número de fumantes no Brasil caiu 36%; passando de 15,7% da população para 10,1% nesse período. Sabendo-se que, em 2017, 20 milhões de brasileiros ainda eram fumantes, pode-se concluir que o número de fumantes no ano de 2011 era de, aproximadamente: (A) 22,02 milhões. (B) 23,14 milhões. (C) 27,20 milhões. (D) 31,25 milhões.

FÍSICA

Questão 21 Atualmente, é muito comum haver conexão à internet sem fio, ou seja, há wi-fi nas residências de quase todo o Brasil. A conexão se dá através de ondas eletromagnéticas emitidas por um aparelho (normalmente um roteador), que recebe os dados da conexão de um provedor de internet e o transmite em forma de ondas eletromagnéticas pelas residências, que são captadas pelos diversos aparelhos utilizados pelos moradores e visitantes. Considerando que a velocidade da luz no ar é, aproximadamente, 300.000 km/s e que a frequência que uma onda de wi-fi possui é de 2.4 GHz, é correto afirmar que o comprimento das ondas de wi-fi é de: (A) 12,5 m. (B) 125 cm. (C) 1,25 cm. (D) 12,5 cm.

Questão 22 Um próton se desloca com velocidade de módulo 4 x 106 m/s em uma região do espaço, onde há um campo magnético horizontal constante de 2500 T, conforme a figura a seguir.

Considerando que a carga elementar vale 1,6 x 10-19 C e que o módulo da força magnética resultante que atua sobre esse próton é igual a 9,6 x 10-10 N, é correto afirmar, a respeito do ângulo α, que: (A) cos α = 0,5. (B) cos α = 0,6. (C) sen α = 0,5. (D) sen α = 0,6.

O trecho a seguir contextualiza as questões 23 e 24. Leia-o atentamente. Em uma Unidade de Pronto Atendimento foi adquirido um novo aparelho para realizar manobras cardiovasculares em situação de emergência. O manual afirma que o aparelho consome 5 kJ de energia a cada segundo e seu uso deve se dar durante 8 minutos em cada paciente.

Questão 23 A conta de energia elétrica paga pelo hospital apresenta que o valor de cada quilowatt-hora (kWh) é R$ 0,60. Qual será o valor gasto em 30 dias, caso o aparelho seja utilizado em 4 pacientes por dia? (A) R$ 28,80. (B) R$ 36,00. (C) R$ 48,00. (D) R$ 57,60.

Questão 24 Se a corrente que passa por esse aparelho é de 12,5 A, qual será o valor de sua resistência elétrica? (A) 32 Ω. (B) 36 Ω. (C) 40 Ω. (D) 48 Ω.

Questão 25 O peixe-dragão-leão (Pterois volitans) é um dos peixes mais espetaculares nos mares tropicais. Possui uma coloração extravagante com riscas vermelhas que servem de aviso para os mergulhadores e para potenciais predadores. Mede até 38 cm e habita em águas tropicais do Leste do oceano Índico e do Oeste do Pacífico, podendo mergulhar a profundidades de 2 a 55 metros. As suas barbatanas exibem espinhos longos e finos, com uma glândula que contém um veneno capaz de causar dores fortíssimas (até mesmo a morte), mas não é perigosa para os humanos.

(Disponível em: https://www.oarquivo.com.br/variedades/curiosidades/2623-peixe-

dragao-leao.html. Adaptado.)

Quando se trata de grandes profundidades no mar, a pressão exercida pela água sobre os corpos se torna cada vez maior, o que dificulta a exploração e o conhecimento por parte dos estudiosos acerca do que existe no fundo dos oceanos. Considerando as informações do trecho e que a pressão atmosférica no nível do mar é 1 atm (= 105 Pa), a densidade da água do mar é 1000 kg/m³, e a aceleração da gravidade é 10 m/s², qual será o valor da pressão máxima suportada por um Pterois volitans? (A) 5,0 atm. (B) 5,5 atm. (C) 6,0 atm. (D) 6,5 atm.

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Questão 26 A figura seguinte ilustra, conforme o Modelo Atômico de Bohr, um átomo de hidrogênio no qual um elétron salta de uma órbita estacionária de energia EY para uma outra órbita estacionária de energia EX.

O elétron que realiza a transição representada _____________ um fóton, cuja frequência (𝒇) é dada por _________________. Considerando que a Constante de Planck é 𝒉, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

(A) emitiu / h

YE

XEf

(B) absorveu / h

XE

YEf

(C) emitiu /h

YEXEf

(D) absorveu /h

YEXEf

Questão 27 Uma criança, ao brincar com o seu estilingue, pega uma pedra de 100 gramas e a atira, verticalmente, para cima, em uma região onde g = 10 m/s². Desprezando-se a resistência do ar, considerando que o valor da constante elástica do material que compõe o estilingue é 2,5 kN/m e que a elongação máxima que o estilingue poderá sofrer é de 10 cm, é correto afirmar que a altura máxima que essa pedra atingirá será de: (A) 10 m. (B) 15 m. (C) 25 m. (D) 12,5 m.

Questão 28 “Um gás ideal cuja temperatura é 270°C está encerrado em um recipiente de 12 L a uma pressão de 1,6 atm. Após uma compressão isotérmica, o volume do gás passou para 80% de seu valor inicial e sua nova pressão ficou ______________ que a pressão inicial.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. (A) 20% maior (B) 25% maior (C) 20% menor (D) 25% menor

Questão 29 Um dispositivo eletrônico armazenador de cargas elétricas é formado por dois capacitores de 8 µF, associados em série e ligados a uma rede de 120 V. Qual é a quantidade de carga elétrica contida nesse dispositivo? (A) 15 µC. (B) 480 µC. (C) 960 µC. (D) 1.920 µC.

Questão 30 Em relação aos três processos de transmissão de calor: condução, convecção e radiação térmicas, é INCORRETO afirmar que: (A) A corrente convecção térmica ocorre somente nos líquidos. (B) A radiação térmica ocorre exclusivamente por meio de

ondas transversais. (C) A condução térmica acontece por meio da agitação das

moléculas de um corpo. (D) A condução e a convecção térmicas precisam de um meio

material para ocorrer; enquanto a radiação térmica pode ocorrer no vácuo.

INSTRUÇÕES

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. Não

será permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite e borracha.

2. Não é permitido, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de

máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta,

protetor auricular, lápis, lapiseira, borracha e/ou corretivo de qualquer espécie, bolsa, mochila, brincos,

piercings, anéis, colares, pulseiras, relógios de qualquer modelo, óculos escuros, aparelho de surdez, aparelhos

sonoros, fone de ouvido, pager, telefones celulares, smartphones, tablets, MP3 ou MP4 players, discman,

walkman, agenda eletrônica, notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador, bipe, máquina fotográfica,

controle de alarme de carro, pendrive, Ipad, Ipod, Iphone, transceptores de qualquer natureza ou alcance, ou

qualquer outro aparelho eletroeletrônico. Especificamente não será permitido que o candidato ingresse na sala

de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos descritos anteriormente.

3. Não será permitido que o candidato realize anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de

gabarito) no comprovante de inscrições ou em qualquer outro meio.

4. A duração da prova é de 03h30mim (três horas e trinta minutos), já incluindo o tempo destinado à entrega do

Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da Folha de

Respostas (Gabarito) e da Folha de Textos Definitivos (redação e questões discursivas).

5. O Caderno de Provas consta de Prova Objetiva constituída de 30 (trinta) questões de múltipla escolha, uma

redação e duas questões discursivas. Leia-o atentamente.

6. As questões da prova objetiva são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única

resposta correta.

7. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas

e os dados constantes na Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Textos Definitivos (redação e questões

discursivas) fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha

qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao Fiscal de Aplicação.

8. Os Fiscais de Aplicação não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das

provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

9. O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 2h (duas horas) do início da

aplicação das provas, ou seja, somente a partir de 11h, contudo, sem levar consigo o Caderno de Provas. O

candidato somente poderá retirar-se do local de realização da prova levando o Caderno de Provas no decurso

dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.

10. Os gabaritos das questões de múltipla escolha da Prova Objetiva serão divulgados no dia 21/07/2019 a partir

das 15h, no site www.institutoconsulplan.org.br.

11. Não serão concedidas, em nenhuma hipótese, vistas e revisão da correção de provas. Os recursos quanto à

publicação dos gabaritos preliminares poderão ser interpostos, impreterivelmente, no período de 15h do dia 21 de

julho de 2019 às 15h do dia 22 de julho de 2019 (horário oficial de Brasília), por meio de requerimento eletrônico

disponível no endereço eletrônico www.institutoconsulplan.org.br, endereçado à Banca Examinadora do

Vestibular da Faculdade de Medicina de Olinda/PE.

12. A relação em ordem de classificação dos 100 (cem) candidatos aprovados para o 2º Processo Seletivo 2019 para

o Curso de Medicina da Faculdade de Medicina de Olinda/PE será afixada nos quadros de avisos existentes do

Campus e no sítio eletrônico: www.institutoconsulplan.org.br, na data do dia 31 de julho de 2019, a partir das

16h.

13. Os candidatos aprovados e classificados devem efetuar suas matrículas nos dias 01 e 02 de agosto de 2019,

nas dependências da Faculdade de Medicina de Olinda/PE, no seguinte endereço: Rua Doutor Manoel de

Almeida Belo, nº 1.333, CEP: 53.030-030, Bairro Novo, Olinda/PE, no horário de 9h às 12 e das 14h às 17h.

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2º PROCESSO SELETIVO 2019...4 2º PROCESSO SELETIVO 2019 – FACULDADE DE MEDICINA DE OLINDA (FMO) – PE CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) PROVA II – 2º DIA – TIPO 04 - AZUL PROVA