32
voor de Kunsten. tudiegids 2012-20 Cohort 2012 – 2016 School voor de Ku Studiegids 2012-2013 (Cohort 2012 – 2016)

2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

  • Upload
    dodien

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

voor de Kunsten.Studiegids 2012-2013

(Cohort 2012 – 2016)

School voor de Kunsten

Studiegids 2012-2013

(Cohort 2012 – 2016)

Page 2: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

11.11.2

1.2.11.2.21.2.3

1.31.4

1.52

2.12.22.3

33.1

3.1.13.2

3.2.13.2.23.2.33.2.43.2.53.2.63.2.73.2.83.2.9

3.33..3.13.3.23.3.3

3.44

4.14.2

55.15.2

5.35.45.55.65.75.8

5555556

6677778888888999991010101010101111111414

14141415151515

1717171718

18

18181819191919202020202121212124242525252525262626262626272727

28

28

28

282931323636363737393939

39

3942424242424243434444

44

4444424445454646464646

47475050

ExtraneusExamenregelementFestivalweekVoorbeeld weekroosterBEGELEIDINGBegeleiding Extra zorg en begeleidingBEOORDELINGBeoordelingEXAMINERINGOnderwijs-en examenreglementProeve van BekwaamheidBeslissingen ten aanzien van het examenSchriftelijk bezwaarTermijnen uitspraak bezwaarADMINISTRATIE EN REGISTRATIEVoortgangsregistratiePresentieregistratie / ziek en afmeldenAfspraken tijdens lestijd DoktersverklaringVerzuimregel Melding leerplicht DOORSTROOMDoorstroom naar verwant HBOVoorbereiding op niet verwant HBO KLACHTEN, INCIDENTEN, DEELNE-MERSSTATUUTVertrouwenspersoonIncidentenregistratieVerwijzing deelnemersstatuut, beroepsproceduresKlachten en in beroep gaan DIVERSENLocatiegidsAansprakelijkheidApparatuurDoelbijdrageAanschaf boeken, materiaal, apparatuurAdres en persoonsgegevensNAMEN EN ADRESSENPlaats van KTM

66.16.26.36.4

6.4.1

6.4.2

6.56.5.16.5.2

6.66.7

6.7.16.7.2

6.86.8.1

6.96.106.116.12

6.12.17

7.18

8.18.1.2

8.28.38.48.58.68.78.8

8.8.18.8.28.8.38.8.48.8.5

8.8.6

8.8.7

JAAR 3: HET STAGEJAAROp stageHet doel van de stageFormaliteiten en documentenDe begeleiding Wat doet de praktijkopleider van het stagebedrijfWat doet de mentor of stagebegelei-der van school VerplichtingenVerplichtingen van het stagebedrijfVerplichtingen van de stagiairDe BeoordelingHet stageverslagEisen voor het stageverslagportfoliopresentatieTerugkomdagenPlanning terugkomdagen Wettelijke regelingenErkenningVragen?Andere leeractiviteiten jaar 3Theorievakken (cohort 2011-2015)

IMPRESARIAATImpresariaat KTiMpressLEERJAAR 4De puntjes op de iUrenverantwoordingWorkshopprogrammaStudieloopbaanbegeleidingTheorievakken Leren lesgevenProjecten leidenOverige leeractiviteitenToelating tot het examenAanvang ExamenProeve van BekwaamheidKosten Proeve van BekwaamheidBijzonderheden in het kader ProeveExaminering theorievakken (cohort 2011-2015)Examinering ondernemersvaardig-hedenZiek of verhinderd bij toetsing of examinering

8.8.88.8.9

8.98.10

99.19.210

10.111

11.111.211.3

11.3.111.3.2

1212.112.2

12.312.412.512.6

1313.113.2

14

14.1

14.214.314.4

1515.115.215.315.415.5

15.616

16.1

INLEIDINGWelkomDe visie van de opleiding op lerenProductiehuisJijzelfExperimenteerruimteMaatwerkKwalificatieprofielen, competenties, kerntaken en werkprocessenUitstroomrichtingenLESTIJDEN EN LEERACTIVITEITENLestijdenLeeractiviteitenHuiswerkPROGRAMMA JAAR 1Het schooljaarDe introductieDe leeractiviteitenDe mentorgroepHet individuele mentorgesprekWorkshopsHet eigen onderzoek ProductiehuizenDe talen (cohort 2011-2015)KunstgeschiedenisLeren Loopbaan en BurgerschapExcursiesAndere leeractiviteitenWerkervaring binnen schoolExterne werkervaringAvond- weekend- en vakantiewerkVoorbeeld weekrooster jaar 1HET PORTFOLIOPortfolioPortfolioweekJAAR 2VerdiepingMeer verantwoordelijkheid en minder begeleidingStage voorbereidingMiniproeve jaar 2Externe werkervaring De talen en rekenen (cohort 2011-2015)

OndernemersvaardighedenVoorbeeld weekrooster jaar 2

Namen en adressen medewerkersDocenten

De 25 competentiesKerntaken en Werkprocessen, Leerlijnen Het Jaarrooster

16.216.3

bijlage 1bijlage 2bijlage 3bijlage 4

inhoudsopgave

5051

53535660

Page 3: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

1.1 WELKOM

Welkom op de opleiding Kunst Theater Media Muziek (KTM) van de School voor de Kunsten van het Noorder-poort. We hopen dat je een prettige en leerzame tijd bij ons hebt. In deze gids staan allerlei belangrijke dingen over je studie, maar ook gewoon praktische zaken. Let op: door het tekenen van de onderwijsovereenkomst verklaar je dat je op de hoogte bent van de regelingen in deze studiegids en akkoord gaat met de inhoud!(Wijzigingen in planning en inhoud voorbehouden)

1.2 DE VISIE VAN DE OPLEIDING OP LEREN

1.2.1 ProductiehuisWe gaan er vanuit dat studenten het beste leren in een omgeving die aansluit bij hun latere beroepspraktijk. Daarom is de school ingericht als een Productiehuis. Bij het Productiehuis kan je denken aan de theaterzaal, de expositieruimte, de studio’s voor film, foto, geluid, beweging, drama, de werkateliers voor vormgeving en het kantoor met PC’s en telefoons voor evene-mentenorganisatie. Het Productiehuis is daarnaast een ‘didactisch concept’, een idee over hoe leren op een vanzelfsprekende manier plaats kan vinden. Door producties en producten voor te bereiden leer je veel. De artiest/muzikant leert hoe hij een optreden moet voorbereiden en uitvoeren, de medewerker evenemen-tenorganisatie leert hoe hij achter de schermen een productie goed laat verlopen, de vormgever Art en Design leert een expositie vorm te geven, kostuums te ontwerpen of decors te bouwen, de AV-er om foto’s en filmproducten te maken, de podiumtechnicus om voor belichting en geluid te zorgen. Deze ervaringen zijn je beste leermeester. In het komende jaar ben je in ieder geval elke middag bezig om in het productiehuis aan opdrachten te werken. Wat je niet op deze manier ‘al

doende’ leert, krijg je apart aangeboden in workshops of lessen. Daarnaast leer je van themadagen, excursies, eigen onderzoeksopdrachten en werkervaringen bui-ten school.

1.2.2 JijzelfJe krijgt de kans om aan mooie producten te werken, interessante workshops te volgen en gedegen on-derzoek uit te voeren. Je leert gebruik te maken van vakdeskundigen en coaches. Maar of jij echt iets leert hangt vooral van jezelf af. Aan jou de uitdaging om alle kansen die de opleiding je biedt te pakken.

1.2.3 ExperimenteerruimteJaar 1 staat in het teken van ontdekken wie je bent en wat je kunt; waar je talent ligt, of je een keiharde wer-ker bent en of je hier thuis hoort. Je krijgt voortdurend feedback op deze punten. Je ontdekt wat er in je zit, waar je passie en plezier ligt en of je je kunt houden aan de presentieregeling.In jaar 2 weet je zeker dat je deze richting op wilt en ga je je professioneel als vakman/vakvrouw ontwikkelen en prestaties van niveau leveren. In jaar 3 ontwikkel je je verder door in de praktijk stage te lopen.In jaar 4 zet je de laatste stappen die nodig zijn om toegelaten te worden tot de examinering. Door het uitvoeren van een Proeve van Bekwaamheid laat je zien dat je in staat bent zelfstandig je beroep uit te kunnen voeren ofwel klaar bent om door te stromen naar het HBO.

5hoofdstuk 1

Page 4: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

1.3 MAATWERK

De school kijkt samen met jou naar waar jij al competent in bent, wat jij nodig hebt binnen de opleiding om je verder in te ontwikkelen, welke workshops daarbij horen en wanneer je op stage mag. Kortom maatwerk.We sluiten het liefst aan bij jouw belangstelling, kwaliteiten en leerstijl, omdat dat het meeste plezier en resultaat oplevert. De school heeft ook de plicht je goed voor te bereiden op de exameneisen, zodat je met een diploma de school verlaat. We zoeken steeds naar een mix van wat jij als student belangrijk vindt om te leren en wat de school en het werkveld belangrijk vinden. In sommige gevallen is het mogelijk dat je sneller door de opleiding heen kunt. Dit kan zijn omdat je door eerdere opleiding of ervaring al zodanig competent bent geworden dat je voor som-mige vakken of onderdelen bent vrijgesteld of dit in versneld tempo kunt afronden. Je kan het examen dan na het tweede jaar aanvragen.

1.4 KWALIFICATIEPROFIELEN (KP), COMPETENTIES, KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN

Het kwalificatieprofiel beschrijft wat jouw beroep inhoudt. In een aantal kerntaken staat beschreven wat je moet kunnen om een (beginnend) professioneel beroepsbeoefenaar te worden. Bij elke kerntaak horen de werkproces-sen die exact beschrijven wat je hiervoor nodig hebt en wat je moet doen.Competenties zijn een mengsel van houding, vaardigheden, kennis en motivatie. Je ontwikkelt tijdens je opleiding alle competenties die je nodig hebt om de werkprocessen, goed uit te kunnen voeren. Er zijn voor alle studierichtingen in het MBO 25 (dezelfde) competenties beschreven, deze zijn landelijk vastgesteld door de Minister van Onderwijs. Die zijn dus nogal algemeen van aard. Door de erbij gevoegde werkprocessen worden ze voor elk beroep specifiek en geplaatst in een context. (Zie voor de omschrijving van de competenties, kerntaken en werkprocessen de bijlagen achterin de studiegids)

1.5 UITSTROOMRICHTINGEN

Vaak zijn er een paar uitstroomrichtingen (= specialisaties) binnen een hoofdrichting mogelijk. Bij de hoofdrichting artiest kun je je specialiseren in drama, muziek of musical. Bij de hoofdrichting AV-productie kun je je specialiseren als fotograaf of av-specialist. Bij mediavormgever kun je je specialiseren in art en design. Bij podium- en evene-mententechniek kun je uitstromen op licht, geluid of podium en rigging. Bij medewerker evenementenorganisatie zijn geen specialisaties mogelijk, want dat is van zichzelf een uitstroomrichting binnen het profiel ‘medewerker marketing en communicatie’.

2.1 LESTIJDEN

Maandag tot en met vrijdag dagelijks van 9.00-16.00 uur. Bij sommige richtingen wordt er ook in de avonden lesgegeven.Er zijn regelmatig verplichte avond- of weekendactiviteiten. Je moet daarnaast mi-nimaal 4 keer per jaar op eigen initiatief een voorstelling, film of expositie bezoeken.In jaar 1 mag je geen andere activiteiten ondernemen tijdens lestijden, dus ook niet deelnemen aan talentenshows als Hollands Got Talent of the Voice, in jaar 2 mag je wel externe opdrachten doen, mits je mentor/docent akkoord gaat en dit je ontwik-keling ten goede komt.

2.2 LEERACTIVITEITEN

• Je neemt deel aan de vaste mentorgroep • Je volgt wisselende workshops gericht op je afstudeerrichting• Je volgt workshops die niet perse met je eigen afstudeerrichting te maken heb- ben, maar wellicht in het kader van activiteiten tbv het productiehuis nodig zijn.• Je volgt lessen Nederlands, Engels, Rekenen en kunstgeschiedenis• Je hebt individuele mentorgesprekken: in het eerste jaar 1 keer per 2 weken en in het tweede jaar 1 keer per 4 weken• Je werkt individueel of in tweetallen aan meerdere onderzoeksopdrachten • Je werkt je portfolio bij, schrijft reflecties, evaluaties en verslagen • Je werkt in opdracht van een productiehuis van je eigen of een andere richting aan een productie, presentatie, film of expositie• Je neemt verplicht deel aan activiteiten die ten dienste staan van de school en/ of jezelf zoals: theaterbeheer, Open Dagen, voorlichtingen op VMBO, schoolkrant, website, excursies, festivalweek etc.

2.3 HUISWERK

Er is een Studiebelasting (SBU) vastgesteld door de Minister van 40 uur per week en 1600 uur per jaar. Er zijn wekelijks 24 schooluren. In de 16 uren, die je per week onbegeleid aan je opleiding moet besteden, wordt het volgende van je verwacht:• 3 uur: je doet externe werkervaring op • 3 uur: werken aan je eigen onderzoeksopdracht• 3 uur: bijwerken portfolio en voorbereiden portfoliopresentatie• 2 uur: huiswerk vanuit workshops• 3 uur: huiswerk voor Nederlands, Engels, Rekenen en kunstgeschiedenis• 2 uur: reflectie, verslagen excursies, voortgangsgesprek en planning

7hoofdstuk 2

Page 5: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

workshop presenteren die voor alle richtingen verplicht is. Soms zijn er ook vakoverstijgende workshops waarbij bijvoorbeeld 2 richtingen zijn betrokken.

3.2.4 Het eigen onderzoekElke student werkt alleen of met een medestudent aan een eigen onderzoeksopdracht. Waarover wil jij meer weten, wat wil je onderzoeken, ben je nieuwsgierig naar een stroming, een persoon, een proces of procedé, een ervaring? Je maakt een eigen planning voor je onderzoek die je aan je mentor voorlegt. Het resultaat van je onderzoek laat je zien op de manier die je het meest aanspreekt, zoals een powerpoint presentatie, filmpje, foto’s e.d. Je presenteert de resultaten aan een interne of externe deskundige en een paar medestudenten. Je levert bovendien je onderzoeksverslag in met daarin een beschrijving van het onderzoeksproces en het uiteindelijke resultaat. In het totaal doe je 7 onderzoeksopdrachten waarvan er 1 in ieder geval over Kunstgeschiedenis moet gaan en 1 over burgerschap. De rest vul je in met onderwerpen die je eigen vakgebied/interesse aangaan. 3.2.5 ProductiehuizenElke richting heeft zijn eigen productiehuis. Een productiehuis neemt externe opdrachten aan of bedenkt zelf thema’s, opdrachten of producten die gedaan en gemaakt kunnen worden. Je werkt met diverse collega studenten aan een opdracht, altijd onder verantwoordelijkheid van een docent. Het kan zijn dat je aan meerdere opdrachten tegelijkertijd werkt. Ook hoeven je activiteiten niet beperkt te blijven tot de opdrachten van het productiehuis van jouw richting maar kan je ook gevraagd of ingezet worden voor een opdracht van een ander productiehuis.Het werken aan de opdrachten vindt op de middagen plaats. Daarnaast verwachten we ook dat je buiten de lestijden aan de projecten werkt.In het kader van de opdrachten zullen er productiehuis-overleggen plaatsvinden. Ook worden er specifieke, soms richtingen overstijgende en/of verdiepende workshops aangeboden. Deze workshops zijn veelal verplicht maar kunnen ook een vrijblijvend karakter hebben omdat je het als extra workshop kiest bovenop de al verplichte les-programma onderdelen.

3.2.6 De talen (Cohort 2012 – 2016)Nederlands en Engels zijn examenvakken (zie hiervoor jaar 3 en 4)Je krijgt in jaar 1 zowel Nederlands als Engels. Je krijgt 5 onderdelen te weten schrijven, lezen, luisteren, gesprekken en presenteren.Alle onderdelen worden behandeld en zo nu en dan diagnostisch getoetst. Bij aanvang van je opleiding wordt jouw niveau bepaald aan de hand van een instaptoets. Er wordt bepaald of het voor jou een haalbare kaart is om binnen de reguliere lestijd met succes de onderdelen af te ronden. Wanneer dit een probleem dreigt te worden kunnen we je aanmelden voor extra ondersteuning.NB Bij evenementenorganisatie wordt nog een tweede moderne vreemde taal aangeboden.

3.2.7 KunstgeschiedenisBij kunstgeschiedenis leer je kunstuitingen uit onze tijd en onze omgeving te verbinden met kunstvormen uit andere tijden en plaatsen. Voor kunstgeschiedenis moet je 1 onderzoeksopdracht doen.

3.2.8 Loopbaan en Burgerschap (LB)Er worden op een MBO niet alleen eisen gesteld rond een beroep. De school heeft ook de plicht je voor te bereiden op je leven als volwassene, als burger in onze samenleving. Je moet je (later) immers zelfstandig kunnen redden in deze wereld. Aan de hand van allerlei activiteiten ontwikkel je je op de burgerschapscompetenties. Het onderdeel lee

rjaar

1

9hoofdstuk 3

3.1 HET SCHOOLJAAR

Het jaar is verdeeld in 4 periodes, waarin alle leeracti-viteiten zijn ingeroosterd. Elke periode bestaat uit 9 à 10 weken. In week 9 vinden de presentaties vanuit de productiehuizen plaats, in week 10 de portfoliopresen-taties en gesprekken.

3.1.1 De introductieDe eerste week staat in het teken van de introductie. Doel van de introductie is dat je kennismaakt met je medestudenten en docenten, dat je het gebouw en al haar voorzieningen leert kennen, dat je met elkaar de leefregels afspreekt, dat je informatie krijgt over jaarprogramma, lestijden, rooster en een eerste ken-nismaking met werkvormen als portfolio, onderzoeks-opdrachten en projecten.

3.2 DE LEERACTIVITEITEN

3.2.1 De mentorgroepJe start ’s ochtends in je mentorgroep. Daar worden o.a. praktische zaken geregeld als aanwezigheidsregistra-tie, roosterzaken, planningszaken en afspraken met je mentor voor je individuele mentorgesprek. Daarnaast is er ruimte om met elkaar te praten over bijvoorbeeld een voorstelling of festival die je bezocht hebt. De mentorgroep duurt maximaal een half uur.

3.2.2 Het individuele mentorgesprekDe mentor is je coach, vraagbaak en ook je beoordelaar van bijvoorbeeld je portfoliopresentaties. Hij begeleidt de mentorgroep en heeft tweewekelijks individueel contact met je over je planning, voortgang en ontwik-keling. Bij je mentor kun je met alles terecht: vreugde en verdriet, tegenslagen en meevallers, twijfels en conflicten. Als je ouders of verzorgers vragen hebben kunnen ze ook bij hem/haar terecht. Je mentor kent jouw toekomstige beroep goed, van daaruit beoordeelt hij/zij je voortgang en ontwikkeling.

3.2.3 WorkshopsEr zijn voor elke studierichting een aantal verplichte vakgerichte workshops. Daarnaast zijn er ook work-shops die een algemener karakter hebben zoals de

Page 6: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

4.1 PORTFOLIO

Je houdt vanaf het begin van de opleiding een portfolio bij. Na elk blok presenteer je deze aan docenten en een groep medestudenten. Een portfolio is een verzamelmap van bewijzen, verslagen, beoordelingen en reflecties, waarmee je je ontwikkeling bin-nen het vakgebied kunt aantonen. Je presenteert aan de hand van de zogenaamde leerlijnen je voortgang en ontwikkeling. Waar sta je? Ben je een beginner, een gevor-derde of een jong professional.

Bewijsmateriaal in je portfoliomap bestaat uit o.a. : • persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)• beoordelingen van workshops, reflecties daarop• onderzoeksopdrachten, beoordeling en reflectieverslagen, onderzoeksverslag• verslagen van begeleidingsgesprekken die je hebt met je mentor• procesverslagen van opdrachten die je voor het productiehuis hebt uitgevoerd: samenwerking, je bijdrage, je rol; de beoordeling van je prestaties, zowel t.a.v. het proces als het product • verslag van en reflectie op je werkervaring, werkervaringsregistratie • verslag van en reflectie op je eigen portfoliopresentaties: wat krijg je te horen, wat neem je ervan mee, hoe zet je het commentaar weer in bij een volgende be- spreking• verslag/recensies van voorstellingen en excursies• verslag van ontwikkeling t.a.v. de burgerschapscompetenties • wat verder bijdraagt aan een beeld van je ontwikkeling als student binnen een van de studierichtingen• hoe je je eigenheid, artisticiteit ontwikkelt• je presentieoverzicht: ben je voldoende aanwezig?• alles dat bijdraagt aan het aantonen van je ontwikkeling en je reflectie daarop

4.2 PORTFOLIOWEEK

Elk blok wordt afgesloten met een portfolioweek. In deze portfolioweek presenteer je je portfolio, je voortgang en je producten aan medestudenten en docenten. De vorm waarin dit gebeurt kan verschillen. Je presenteert aan de hand van de zoge-naamde leerlijnen je voortgang en ontwikkeling. Waar sta je? Ben je een beginner, een gevorderde of een jong professional. Je presenteert waar je nu staat en wat je verder moet ontwikkelen. Waar moet je meer aandacht aan besteden? Wat ging heel goed?Je geeft voor elk blok aan waarin je je verder wilt ontwikkelen en welke leerlijnen je wilt bewijzen en aftekenen. De leerlijnen geven de route aan waarlangs je je moet ontwikkelen. (Zie voor de 12 algemene leerlijnen achterin deze gids) Deze zijn gekoppeld aan de 25 competenties.po

rtfo

lio11hoofdstuk 4

loopbaan komt gedurende de hele opleiding aan bod. Vooral met je mentor wordt gekeken naar het juiste traject voor jou: wat moet je ontwikkelen voor je vervolgopleiding of passend werk, hoe ontwikkel je je portfolio map enz. Leren Loopbaan en Burgerschap valt onder de examenregeling.

3.2.9 excursiesJe bezoekt jaarlijks minimaal 4 keer op eigen initiatief (dus naast wat je vanuit school bezoekt) een culturele gebeurtenis als onderdeel van je opleiding. Je doet daarnaast binnen schooltijd ook met je klas excursies. Geef dus aan wat jij graag wilt bezoeken! Je schrijft altijd een recensie over wat je gezien of bezocht hebt.

3.3 ANDERE LEERACTIVITEITEN

3.3.1 Werkervaring binnen schoolJe opleiding vindt plaats in een zogenaamd productiehuis. Daarin worden producties, presentaties en produc-ten ontwikkeld en aan het publiek getoond. Studenten zijn verplicht hand- en spandiensten te verlenen. In de eerste plaats omdat je ervan leert, maar ook gewoon omdat zonder hulp van de studenten een kunstopleiding niet kan draaien, er geen voorstellingen of exposities kunnen plaatsvinden. Het gaat hierbij om bv: onderhoud van materialen, Open Dagen, Onderwijsbeurs, voorlichtingen, bezoek van andere scholen, barbeheer en catering, publieksbegeleiding tijdens voorstellingen en exposities, leerlingenraad, kostuumatelier etc.

3.3.2 Externe werkervaringOok buiten de school doe je werkervaring op, dit doe je gemiddeld 3 uur per week. Dat betekent, dat je niet elke week 3 uur hoeft te werken, maar dat het gaat om een totaal aantal uren op jaarbasis van minimaal 120 uur. Je mag, in plaats van een paar uur per week, in een vakantie een week lang 40 uur werken bij een festival. Je hebt dan al een derde deel van je verplichte uren uitgevoerd. Je laat je werkuren door de werkplek registreren d.m.v. een werkervaringsformulier.

3.3.3 Avond- weekend- en vakantiewerkVeelal vinden activiteiten zoals voorstellingen in de avonduren en in het weekend plaats. Stages en werkervaring kun je soms alleen opdoen in schoolvakanties. Als je daar moeite mee hebt, pas je niet in de wereld van kunst en cultuur.

3.4 VOORBEELD WEEKROOSTER JAAR 1

Page 7: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Ik doe al aan theater vanaf mij zesde en vanaf dat ik klein was heb ik altijd al geroepen dat ik op het podium kwam te staan. Eerst wilde ik een andere opleiding doen omdat het moeilijk is om in het vak te komen, maar gelukkig hebben mijn ouders mij overgehaald om toch deze opleiding te gaan volgen.

Ik heb toen auditie gedaan en werd gelijk aangeno-men. Ik leer hier heel veel en vind vooral de eigen projecten erg leuk. Hierbij kan je jezelf helemaal la-ten gaan en je eigen intuïtie volgen. Op het gebied van theaterperformance heb ik tijdens deze oplei-ding erg veel geleerd en een grote ontwikkeling doorgemaakt. Ik heb daardoor een hoop externe opdrachten gekregen waaronder een dansshow op de onderwijsbeurs en de hoofdrol in een film die in Friesland werd opgenomen. Daarnaast heb ik in drie verschillende proefproeves van derdejaars meegespeeld waarvan ik één mag opvoeren in het Prinsentheater. Dit vind ik erg leuk maar ook erg spannend. De gaafste opdracht waaraan ik heb meegewerkt is de voorstelling “Das leben ist ein ponyhof!” waar ik net mee klaar ben. Dit was een erg bijzondere en abstracte voorstelling die werd opgevoerd in het Grandtheatre waarbij we na de uitvoering een staande ovatie kregen.

Anna Bontekoe

Artiest jaar 2

Page 8: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

met onze wijze van examineren en wat je toekomstige beroep inhoudt! De beoordeling van de kwaliteit van jouw bijdrage aan de miniproeve bepaalt of je op stage mag. Als dat nog niet het geval is krijg je een advies waar je hard aan moet werken. Dat kan kennis, een vaardigheid maar ook een houdingsaspect zijn.

5.5 EXTERNE WERKERVARING

Er zal in jaar 2 meer gelegenheid zijn om in te gaan op vragen van het werkveld. Het programma zal daar meer ruimte voor bieden al blijft er altijd een spanningsveld: te veel de deur uit kan niet, maar te veel naar binnen gericht is ook niet goed. Je dient te allen tijde te overleggen met je mentor en de desbetreffende docenten of je al dan niet aan een externe opdracht tijdens lestijd kunt meewerken. In jaar 2 moet je ook minimaal 120 uur werkervaring opdoen.

5.6 DE TALEN EN REKENEN (COHORT 2011-2015)

Voor Nederlands wordt er gewerkt aan (verdieping) van de onderdelen presenteren en gesprekken. Je kunt in dit jaar de docenten voor Nederlands en moderne vreemde talen nog wel consulteren maar je krijgt geen theorielessen. In het tweede jaar wordt Rekenen aangeboden en ook diagnostisch getoetst. Rekenen bestaat uit vier deelgebie-den, welke uiteindelijk in één examentoets zullen worden afgenomen.

5.7 ONDERNEMERSVAARDIGHEDEN

Omdat het van belang is dat je na de opleiding weet hoe de markt werkt, hoe je een eigen bedrijf start, wat daar bij komt kijken en wat je er allemaal voor moet doen om een gezonde beroepspraktijk te kunnen runnen krijgen alle richtingen in blok 5 ondernemersvaardigheden.Voor de opleidingen Audiovisuele Productie en Art en Design geldt dat je ook geëxamineerd wordt op de onderne-mersvaardigheden, aangezien het onderdeel uitmaakt van deze kwalificatiedossiers.

5.8 VOORBEELD WEEKROOSTER JAAR 2

leerja

ar 2

5.1 VERDIEPING

Behalve dat je weer andere workshops krijgt ziet de week er ongeveer hetzelfde uit als in jaar 1. Het gaat nu om verdieping en uitbouwen van je opgedane competenties: beter worden in de richting die je hebt gekozen, een vak gaan beheersen, de diepte in gaan, het onderste uit de kan halen en over de grenzen van je eigen richting heen kijken. Bij de start van jaar 2 moet het goed zitten met je discipline: je bent er, je hebt je dingen op tijd af en je houd je aan afspraken. Wat geldt voor de ontwikkeling van je visie en vaardigheden, geldt ook voor ken-nis. Je verdiept je in meer aspecten van de kunsten, je wordt uitgedaagd artikelen, beschouwingen en recensies te bestuderen. Je toetst zo je eigen mening aan die van anderen. Je leert discussiëren: wat wordt er geschreven over de kunsten en hoe kijkt de wereld daar tegen aan? Wat zijn interessante ontwikkelingen en welke visies zitten daar achter?

5.2 MEER VERANTWOORDELIJKHEID EN MINDER BEGELEIDING

Je krijgt meer verantwoordelijkheid en minder begeleiding in jaar 2. Het aantal mentorgesprekken wordt minder, namelijk 1 keer per 4 weken en je trekt zelf vaker aan de bel als je wilt overleggen over twijfels of stappen die je gaat zetten. Het pro-ductiehuis geeeft meer ruimte voor een eigen invulling: je schrijft je in op vraag van buiten af (externe opdrachten) of formuleert zelf projectvoorstellen. De onderzoeksopdrachten worden uitgebreider en diepgaander. De excursies zoek je vaker zelf uit als groep. Wellicht heb je je al zodanig ontwikkeld dat jezelf workshops voorbereidt en verzorgt t.b.v. eerstejaars of toekomstige studenten.

5.3 STAGE VOORBEREIDING

Je stelt je in jaar 2 goed op de hoogte van de eisen die stagebedrijven aan je stellen. In de eerste helft van het jaar krijg je in een aantal bijeenkomsten informatie over je stage, sollicitatietrainingen, rechten en plichten, stagemarkt enzovoort. In principe zoek jezelf een stageplaats. Je mentor kan je helpen indien dit niet lukt.

5.4 MINIPROEVE JAAR 2

In het derde blok krijg je de gelegenheid aan een miniproeve te werken. Je maakt dan bijvoorbeeld een product, voorstelling, bandoptreden, film, expositie of cabaret waarmee je laat zien waar je staat en wat je in het afgelopen jaar hebt ontwikkeld. Je docenten en of externe praktijkdeskundigen beoordelen deze mini proeve. Dit doen zij aan de hand van de criteria van de echte proeve: de opdracht/opdrachten die je voor je examen krijgt. Aan de hand van de kerntaken, werkprocessen wordt gekeken waar jij nu staat, wat moet je verder ontwikkelen, kan je al door naar een volgende periode, of blijkt dat deze opleiding wellicht toch niks voor jou is? In een persoonlijk gesprek wordt dit door de beoordelaars na afloop van de miniproeve aan jou uit-gelegd. Het is tevens een middel om al vroegtijdig te oefenen en om te leren gaan

15hoofdstuk 5

Page 9: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

HET STAGEJAAR

17hoofdstuk 6

6.1 OP STAGE

Je hebt zelf of samen met je mentor een stageplaats gevonden die voor jouw ontwikkeling geschikt is. Dit kan een bedrijf zijn, maar ook een (eigen) project via het impresariaat zijn. Je zet de puntjes op de i doordat je als stagiaire langdurig de praktijk instapt. Met de opleiding en je praktijkbegeleider maak je afspraken op maat over je begeleiding en beoordelingsmomen-ten. Er is 4 keer per jaar een terugkomdag: je bespreekt hier met je klasgenoten het wel en wee van je stage, voortgang en lief en leed. Verder zullen er thema’s en vakgerichte zaken behandeld worden.Je kunt in een jaar meerdere stages lopen.

6.2 HET DOEL VAN STAGE

Het doel van de stage is hetzelfde als het doel van het leren op school: studenten in de gelegenheid stellen zich te bekwamen in de kerntaken en werkprocessen die bij het beroep horen (Zie voor kerntaken en werk-processen achterin deze studiegids). In de praktijk moeten de professionele omgeving, de professionele eisen en de collegiale ondersteuning tot leerervaringen en ontwikkeling leiden.

6.3 FORMALITEITEN EN DOCUMENTEN

• In het stagehandboek staat alles omtrent verplich- tingen, afspraken, leerdoelen, beoordelingen, welke praktijkopdrachten je dient te doen• Stageplan: In je stageplan licht je toe hoe en waar/ bij welk stageadres je aan de opdrachten, zoals door de opleiding geformuleerd, gaat werken (Bijvoor- beeld bij Artiest moet je in je stagejaar een workshop geven en meespelen in een productie )• Stagiair, praktijkopleider en mentor leggen in de Praktijkovereenkomst (POK) de formaliteiten rond om de stage vast• Voortgangsrapportage: stagiair en praktijkopleider leggen maandelijks in dit formulier vast hoe de voortgang en ontwikkeling is• Tussentijds en eindbeoordelingsformulier: Stagiair en mentor leggen de formele beoordeling vast• Eindstageverslag: aan de hand van o.a. de beoorde-

Page 10: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

lingsformulieren en/of het logboek wordt in 1 verslag het totale stagejaar met de bij behorende opdrachten omschreven• Portfoliopresentatie: de student laat aan overige studenten en mentor zien wat hij in zijn stagejaar gedaan heeft en hoe hij het vierde jaar ingaat

6.4 DE BEGELEIDING

Tijdens de stage krijgt de stagiair begeleiding van het stagebedrijf (de praktijkopleider) en van school (mentor of stagebegeleider). De praktijkopleider begeleidt de stagiair bij de dagelijkse werkzaamheden op de stageplaats.

6.4.1 Wat doet de praktijkopleider van het stagebedrijf?• Hij heeft zicht op de functie van de stagiair binnen het stagebedrijf• Hij kijkt samen met de stagiair naar de leerdoelen in het stageplan welke de stagiair voor de stage heeft gemaakt• Hij voert minsten één keer in de maand een begeleidingsgesprek met de stagiair om te zien of alles goed gaat• Hij is bereid een start en eindgesprek te voeren met de school. Bij uitzondering ook mogelijk via e-mail of telefoon, maar bij voorkeur persoonlijk• Hij geeft een eindoordeel over de stage van de stagiair. De school geeft op basis van het eindgesprek het definitieve oordeel• Hij is contactpersoon voor de school

6.4.2 Wat doet de mentor of stagebegeleider van school?• Hij voert een start, (eventueel) tussentijds, en eindgesprek met praktijkopleider en stagiair, bij voorkeur op het stagebedrijf• Hij bespreekt op de terugkomdagen de vorderingen met de stagiair en thema’s die betrekking hebben op de stage• Hij is aanspreekpunt voor het stagebedrijf en de stagiair bij vragen en/of problemen• Hij voert het eind stagegesprek met de stagiair en is aanwezig bij de portfoliopresen- tatie

6.5 VERPLICHTINGEN

Er zijn enkele verplichtingen waar stagebedrijf en stagiair zich aan dienen tehouden.

6.5.1 Verplichtingen van het stagebedrijf• Het bieden van een introductieperiode/programma• Het houden van een maandelijks begeleidingsgesprek met de stagiair, zodat deze zich kan blijven ontwikkelen, dit gebeurt aan de hand van een voortgangsrapportagefor- mulier. Dit formulier stuurt de student steeds op naar de mentor. Hierin vermeldt staat de voortgang, ontwikkeling op de leerdoelen, komende planning etc.• Het bieden van mogelijkheden in het werk om aan de leerdoelen uit het stageplan te werken

• Het geven van duidelijke feedback aan de student op punten die voor het functione- ren in het bedrijf/de organisatie van belang zijn• Het direct inschakelen van de school als er zich problemen voordoen tijdens de stage• Het houden van een begin- en eindgesprek met de school

6.5.2 Verplichtingen van de stagiair• Je maakt voordat je aan de stage begint een stageplan (volgens het format van de school)• Je neemt actief deel aan de begeleidingsgesprekken met de praktijkopleider van het stagebedrijf• Je stuurt de door de praktijkopleider ondertekende voortgangsrapportages n.a.v. je begeleidingsgesprekken steeds op naar je mentor• Je houdt een logboek bij waarin je beschrijft wat je gedaan en geleerd hebt en hoe je aan de leerlijnen hebt gewerkt• Je maakt een eindstageverslag en houdt een portfolio bij

6.6 DE BEOORDELING VAN DE STAGE

Natuurlijk wordt de stage beoordeeld. Er vindt een eindbeoordeling plaats. Hierin kijkt de school naar de volgende zaken:• Heb je je als stagiair voldoende ontwikkeld tijdens de stage op de kerntaken en werk processen die gelden voor je opleiding• Het adviesoordeel van de praktijkopleider op basis van de stage, het stageverslag en het eindgesprek.Uiteindelijk bepaalt de school de eindbeoordeling van je stage, uitgedrukt in een goed, voldoende of onvoldoende. Bij een onvoldoende worden door school aanvullende eisen gesteld.

6.7 HET STAGEVERSLAG

Het stageverslag lever je minimaal een week voor het eindgesprek in bij je mentor. Dit verslag is de basis van het eindgesprek. Het doel van het stageverslag is: voor jezelf en school helder maken wat je hebt geleerd. Je ontwikkeling op de leerlijnen is richtlijn voor het schrijven van je verslag.

6.7.1 Eisen voor het stageverslag• Een titelblad met in ieder geval: Je naam, opleiding, leerjaar, stageperiode, stagebe- drijf/stagebedrijven, praktijkopleider(s) en de contactgegevens van je praktijkopleider(s)• Een inhoudsopgave• Een inleiding• Een korte omschrijving van je stageplaats(en): wie zijn ze, wat doen ze en wie werken er?• Een omschrijving van de leerdoelen die je in je stageplan hebt gesteld en eventuele leerdoelen die tijdens je stage naar voren zijn gekomen. Je geeft hierin aan wat jij

19hoofdstuk 6

Page 11: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

tijdens je stage hebt geleerd. Wat vond je moeilijk en wat vond je makkelijk? Hoe heeft je ontwikkeling op de leerlijnen eruit gezien?• Een korte omschrijving van de taken, werkzaamheden en verantwoordelijkheden die je hebt gehad tijdens je stagejaar• Een conclusie. Je benadrukt hierin de belangrijkste punten van je stagejaar• Je logboek • Je verslag is minimaal 6.500 woorden exclusief titelblad, inhoudsopgave en bijlagen. * Het verslag kan uit meerdere subverslagen bestaan indien je meerdere stageplaat- sen hebt gehad.

6.7.2 PortfoliopresentatieTijdens de één na laatste teurgkomdag houd je een presentatie aan een groep mede-studenten. Je laat zien waar je ontwikkeling is, wat je specifiek geleerd hebt tijdens de stage en waar je in je examenjaar (nog) aan wilt werken. Deze presentatie wordt bij enkele richtingen ook gebruikt voor het examenonderdeel mondeling Nederlands, onderdeel Presenteren.

6.7.3 EindgesprekJe stage rond je af middels het eindgesprek met je mentor. Ook je stagebegeleider is hier bij aanwezig. Indien je meerdere stages hebt gehad en dus ook meerdere stagebe-geleiders, vraag je degene die het beste op jouw ontwikkeling kan reflecteren. Je levert voorafgaand het stageverslag in, de beoordelingen door je stagebegeleider aan de hand van de leerlijnen en de eindbeoordeling(en) aan de hand van diezelfde leerlijnen. Je sluit hiermee je stage af met een goed, voldoende of onvoldoende. Bij een aantal richtingen is dit gesprek ook het mondeling Nederlands onderdeel gespreksvoering.

6.8 TERUGKOMDAGEN

Om ervoor te zorgen dat school een goed beeld van je stage krijgt, organiseren wij terugkomdagen voor de stagiaires. Op deze dagen kom je op school om over je vor-deringen te vertellen aan je mentor en aan je klasgenoten. Bovendien behandelen de mentoren af en toe thema’s die verband houden met stage of met je toekomstige examinering. Deze terugkomdagen zijn verplicht. Mocht je verhindert zijn dan neem je contact op met je mentor.

6.8.1 Planning terugkomdagen• 7 september stageuitzwaaidag• 23 november stageterugkomdag• 15 februari stageterugkomdag• 26 april stageterugkomdag en mondelinge examens Nederlands• 21 mei t/m 6 juni stage eindgesprekken en mondelinge examens Nederlands• 7 juni stageterugkomdagDe afdeling Muziek heeft a.g.v. het karakter van de stages elke week 1 dag(deel) terug-komdag.

6.9 WETTELIJKE REGELINGEN

Voor de stage zijn een aantal zaken wettelijk of in het schoolreglement geregeld:• Er dienen voor aanvang van de stage drie praktijkovereenkomsten (POK’s) getekend te worden door de school, het stagebedrijf en de stagiair. Alle partijen houden een exemplaar en gaan hierdoor akkoord met de voorwaarden bij de POK.• De stage beslaat minimaal 1000 uur.• De student mag stage lopen bij verschillende bedrijven.• De student houdt zich aan de regels en normen en waarden die gelden binnen het stagebedrijf.• Het stagebedrijf hoeft zich niet aan de schoolvakanties en andere vrije dagen te houden, maar dient dit wel te overleggen met de stagiair.

6.10 ERKENNING

Een stagebedrijf moet erkend zijn voor de studierichting van de stagiair door het betreffende kenniscentrum. Het kenniscentrum voor de opleiding Medewerker Eve-nementen Organisatie is ECABO (http://www.ecabo.nl). Voor de opleidingen Artiest, Podium & Evenementen Techniek, Mediavormgever en Audiovisuele Productie is het kenniscentrum GOC (http://www.goc.nl). Bij beide kenniscentra kan een erkenning via de website worden aangevraagd. De stagecoördinator van de opleiding onder-houdt contacten met de kenniscentra en kan zodoende ook de erkenning regelen.

6.11 VRAGEN

De stagecoördinator van school is te allen tijde bereid vragen te beantwoorden, ook kan het stagebedrijf of de student vanzelfsprekend bij de mentor terecht (zie voor telefoonnummer en adresgegevens achterin deze gids).

6.12 OVERIGE LEERACTIVITEITEN

6.12.1 Theorievakken (Cohort 2012-2016)In jaar 3 krijg je de mogelijkheid lessen te volgen en de examens voor Nederlands en Engels en Rekenen af te leggen. Bij Nederlands en Engels vindt er centrale en/of instellingsexaminering plaats voor de onderdelen Lezen, Luisteren en Schrijven. De onderdelen Presenteren en Gesprekken worden in de vakrichting zelf afgetoetst middels bv het presenteren van een onderzoek of stage. Het eindcijfer wordt een gemiddelde van deze examens. Rekenen wordt alleen centraal geëxamineerd. Om je diploma te behalen moet het eindcijfer voor 2 van de theorievakken een 5 zijn, maar dan moet het andere cijfer minimaal een 6 zijn. De examinering van de talen en rekenen kan naast de Proeve van Bekwaamheid lopen, je kunt dit dus nog afronden nadat je alle Proeve onderdelen hebt doorlopen.

21hoofdstuk 6

(NB Zie voor een uitgebreide beschrijving het stagehand-boek)

Page 12: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Er waren verschillende opleidingen op de School voor de Kunsten waarin ik geïnteresseerd was. In eerste in-stantie ben ik muzikant en hiervoor heb ik ook auditie gedaan... maar ben helaas niet aangenomen.

Podium en Evenementen Techniek leek mij ontzettend interessant en ik had mij daar voor ingeschreven. Nu ik de opleiding PET een tijd volg weet ik wat ik later wil gaan doen en ik ben blij dat ik de keuze voor PET gemaakt heb. Wat ik erg goed aan deze opleiding vind is dat docenten je motiveren om ondernemend te zijn, zo van: ”Goh, ga lekker bezig en zoek ook dingen buiten school.” Binnen de school zijn de theorie vakken erg interessant omdat je uitgelegd krijgt waarom je iets doet.

Omdat school je stimuleert om buiten school bezig te zijn, heb ik aan meerdere projecten meegewerkt. Zo heb ik voor Groningsch Peil een aantal dingen gedaan en ben ik via hen bij Poppodium Simplon terecht geko-men. Hier heb ik nu een baan! Ik ben ook bij het bedrijf Hartman terecht gekomen. In dienst van hen heb ik bij concerten gewerkt van: Coldpay, Ramstein, Madonna en Britney Spears.

Wouter Pieters

Podium en Evenementen Techniek jaar 2

Page 13: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

8.1 DE PUNTJES OP DE I

Je ontwikkelt wat je nog onvoldoende beheerst, je leert een eigen bedrijf op te zet-ten, je financiën daarbij op orde te houden, te netwerken, een workshop te geven over je vak, te solliciteren en/of je voor te bereiden op het HBO. Je stelt een toela-tingsportfolio op, wanneer dat voldoende is bereid je je voor op de examentoetsen ofwel de Proeve van Bekwaamheid.

8.1.2 Urenverantwoording Je houdt het hele jaar een urenverantwoording bij aangezien je je programma voor een deel zelf samenstelt en voor een deel zelfstandig invult (praktijkexaminering). Je mentor/examencoordinator of docent die je begeleidt tekent deze urenverantwoor-ding af.

8.2 WORKSHOPPROGRAMMA

Je krijgt workshops aangeboden waaruit jezelf een programma kunt samenstellen en daarnaast zijn er ook een aantal verplichte. Overleg altijd met je mentor wat je nog moet of mag doen om je toelatingsportfolio volledig te krijgen. Sommige workshops zijn vakspecifiek en worden binnen de richting aangeboden zoals pedagogiek, webde-sign, dramaturgie of studiotechniek. Andere zijn crossovers en hieraan neem je deel met studenten uit andere richtingen, zoals BHV of ondernemersvaardigheden.In sommige gevallen heb je door omstandigheden een programma onderdeel ge-mist en moet je nog aansluiten bij het reguliere workshopprogramma van jaar 1 of 2. Voor elke student geldt dat je per week voor 15 uren minimaal een programma moet kunnen samenstellen en aantonen dat je dit volgt.

8.3 STUDIELOOPBAANBEGELEIDING (SLB)

Eén ochtend in de week is er Studie Loopbaan Begeleiding. Klassikaal wordt er ge-werkt aan het compleet krijgen van je toelatingsportfolio en word je voorbereid op je examinering: wat moet je doen, wat wordt er van je verwacht, welke ideeën heb je al, kan je al iets in de voorbereiding doen, hoe maak je een examenplan, welke deadlines worden er gehanteerd, hoe bereid je je voor op het HBO etc.

het i

mpre

saria

at

25hoofdstuk 8

7.1 IMPRESARIAAT KTIMPRESS

De School voor de Kunsten heeft een eigen Impresariaat onder de naam KTiMpress. Dit is een erkend leerbedrijf. Wellicht heb je geen formele stageplaats maar wil je heel graag zelf een product ontwikkelen of een voorstelling maken. In overleg met je men-tor dien je een plan in met daarin doelstelling, wat wil je maken, wat heb je ervoor nodig, wat zijn mogelijkheden/onmogelijkheden, hoe ga je het financieren etc. Indien het impresariaat het plan goedkeurt mag je aan de slag. Je maakt dan ook formeel stageuren. Aan het eind van deze stageperiode maakt je een eindverslag.Daarnaast bemiddelt het impresariaat tussen markt en student, tussen vraag en aan-bod. Heb je een goed product? Dan kan je via het impresariaat proberen dit in de markt te zetten, dus te verkopen. Ook kan je een profiel op de site van het impresariaat zetten waardoor een potentiële opdrachtgever jou misschien wil inhuren.Het impresariaat krijgt ook veel opdrachten binnen. Deze worden uitgezet bij de pro-ductiehuizen en van daaruit wordt er door de student aan gewerkt.Producten zoals voorstellingen, acts, exposities, autonoom werk, bands, solo’s, cd’s, films die in het kader van de onderwijsactiviteiten zijn ontwikkeld blijven te allen tijde “eigendom” van de School voor de Kunsten. Een deel van je gage of inkomsten komt ook ten goede van het impresariaat.Je dient altijd in overleg te blijven met je mentor of het impresariaat over activiteiten die je onderneemt buiten school, maar die wel een relatie hebben met school.Heb je een leuke band en er staat ineens een manager voor je deur: eerst overleggen met je mentor en het impresariaat. Dit doen we ook om je te beschermen.Indien je buiten school gevraagd wordt om contracten of andersoortige verbintenis-sen te tekenen vragen we je dit eerst met school te overleggen.Omdat de school in jou investeert, vragen we ook in ons en dus ook weer in jezelf te investeren. We verwachten dat je de producten die je in het kader van het onderwijs hebt ontwikkeld voor de school in zal zetten wanneer dit nodig mocht zijn (bv voor een onderwijsbeurs, Noorderpoortjaarprijs, lesbezoekdagen, festivalweek Impressfest).

Page 14: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

8.4 THEORIEVAKKEN

Op de maandag en/of dinsdagmiddag is er de gelegenheid om Nederlands, Engels en rekenen te volgen en zo mogelijk af te ronden mocht dit nog niet gebeurd zijn doordat je in je stageperiode er niet de mogelijkheid toe had of omdat je gezakt bent in het vorig jaar en dus nog extra lessen nodig hebt om wel met succes de toetsen te kunnen afsluiten.

8.5 LEREN LESGEVEN

Bij de richtingen Artiest, Art en design en Muziek dien je ook een workshop te kun-nen geven als onderdeel van je Proeve van Bekwaamheid. Je krijgt hiervoor les in pedagogiek en didactiek en daarna ga je oefenen met het lesgeven aan bijvoorbeeld vmbo scholieren. Dit vindt veelal in de eerste twee blokken van het vierde jaar plaats, ook kan het zijn dat je dit programmaonderdeel reeds in je derde jaar afrondt.

8.6 PROJECTEN LEIDEN

De richtingen AV, Pet en Evenementenorganisatie moeten leiding kunnen geven aan een project. Dit leer je door op school bv leiding te geven aan projectgroepen uit het eerste en het tweede jaar.

8.7 OVERIGE LEERACTIVITEITEN

De overige dagdelen kan je gebruiken om zelfstandig aan je toelatingsportfolio te werken en de voorbereiding van je Proeve of om nog aan te sluiten bij programma onderdelen in jaar 1, 2 of 3 die je gemist of nog niet volledig afgerond hebt. Wel geldt hier: vol is vol en studenten uit de jaren 1,2 en 3 hebben altijd voorrang!

8.8 Toelating tot het examen

In je toelatingsportfolio zit al het bewijs van je ontwikkeling van de voorgaande jaren. Samen met je mentor en medestudenten gebruik je de Studie Loopbaan Begeleiding om je portfolio compleet en in orde te maken. Je hebt verklaringen nodig met hand-tekeningen van verantwoordelijk (vak)docenten die bevestigen dat jij dat onderdeel (voldoende) hebt afgerond of aan je inspanningsverplichtingen hebt voldaan. Naast je mentor is er een meelezer op de toelatingsportfolio. Deze meelezer kijkt ook of het toelatingsportfolio compleet is. Op basis hiervan wordt je aan het team van KTM (als gedelegeerde van de examencommissie) voorgedragen voor het beroepsdeel van het examen. Het kost vaak enige tijd om mee te lezen zodat de definitieve afgeronde toelatingsportfolio kan worden voorgelegd aan het team. De opleiding maakt tijdig de data bekend, waarvoor je het toelatingsportfolio moet indienen alsmede het mo-ment waarop je examinering op zijn laatst van start kan gaan om dit schooljaar nog een diploma te kunnen ontvangen (zie jaarrooster)

8.8.1 Aanvang ExamenNa dagtekening van de brief waarin staat dat je bent toegelaten tot de examinering moet je de documenten mbt de Proeve van Bekwaamheid op halen en je ontvangt dan instructies hierover van je examencoördinator (=mentor). Na het ontvangen van de documenten en instructies moet je binnen 4 weken je examenplan schrijven en inleveren zodat je daadwerkelijk van start kunt met je examinering. Overschrijd je deze termijn dan zijn we genoodzaakt je extraneus in te schrijven. Dit laatste houdt in dat we je uitschrijven en geen lessen en ondersteuning meer bieden, maar je alleen nog de kans krijgt je diploma te halen. Je moet je zelf afmelden bij de DUO aangezien je anders onterecht studiefinanciering ontvangt.Zodra je examenplannen zijn goedgekeurd gaat de looptijd (= maximale duur) van je Proeve in: deze verschilt per richting. Vraag dit aan je examencoördinator!

8.8.2 Proeve van Bekwaamheid De proeve vindt altijd plaats in een praktijksetting, en heet daarom ook praktijkexa-minering. De examenopdrachten worden samen met het werkveld opgesteld. Voor de Proeve van Bekwaamheid teken je een Praktijkovereenkomst. Deze wordt ook getekend door het impresariaat en je mentor.De proeve verschilt per opleidingsrichting maar kan uit de volgende onderdelen bestaan;• het geven van een workshop • het maken van een persoonsprofiel (= uitgebreide cv/orderportefeuille) • het meewerken aan een professioneel interdisciplinair groepsproduct • het ontwerpen en maken/uitvoeren van een individueel product, presentatie, optreden• leiding geven aan een project• organiseren of regelen van een evenement• een reflectiegesprekDe onderdelen van de Proeve van Bekwaamheid worden door deskundigen uit de beroepspraktijk beoordeeld.

8.8.3 Kosten Proeve van BekwaamheidVoor onderdelen van je Proeve van Bekwaamheid kan het zijn dat je kosten moet maken: bijvoorbeeld je wilt specifieke apparatuur huren, een theaterzaal regelen, materialen kopen voor kostuums. Deze kosten dien je zelf op te brengen.Voor de huur van de theaterzaal wordt aan studenten 50 euro in rekening gebracht.

8.8.4 Bijzonderheden in kader van de ProevesBij sommige opleidingen kan het zo zijn dat je een onderdeel verplicht op een be-paalde wijze dient in te vullen. Zo mag je bij Artiest voor het onderdeel ‘meespelen in een productie’ geen eigen voorstelling zoeken maar moet je deelnemen aan de eigen eindexamenproductie van de School voor de Kunsten. Enige uitzondering is wanneer je versneld afstudeert.

27hoofdstuk 8

Page 15: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

8.8.5 Examinering theorievakken (cohort 2012-2016)In jaar 3 of jaar 4 worden de kwalificerende toetsen afgenomen.Voor zowel Nederlands, Engels als Rekenen vindt er een centrale toetsing plaats op een andere locatie. Voor de talen zijn dat de onderdelen lezen en luisteren. Rekenen wordt in zijn geheel centraal getoetst en dat is dan direct het eindcijfer voor je diploma.Schrijven wordt afgetoetst middels een instellingsexa-men.Nederlands Presenteren en Gesprekken wordt in de vakrichting zelf geëxamineerd middels bijoorbeeld het presenteren van het stageverslag of een onder-zoeksopdracht en het stageeindgesprek.Engels Presenteren en Gesprekken wordt door de do-cent afgenomen.Het eindcijfer van Nederlands en van Engels is dan het gemiddelde van het resultaat van het centrale examen en het gemiddelde resultaat van de instel-lingsexamens. Als je de opleiding in vier jaar afmaakt, ben je geslaagd voor deze drie onderdelen als je hier-voor minimaal twee keer een 5 en een keer een 6 hebt gescoord. Mocht je er langer over doen, dan moet je minimaal twee keer een 6 en een keer een 5 halen.

Vrijstelling:Er is geen mogelijkheid tot vrijstelling van de talen of rekenen omdat er nog geen enkele vooropleiding is die volgens dezelfde eisen heeft geëxamineerd.

8.8.6 Examinering OndernemersvaardighedenOndernemersvaardigheden vormen onderdeel van het kwalificatiedossier van de richting Art en Design en AV productie. Studenten van deze richtingen worden hierin geëxamineerd. Je krijgt een workshop onderne-mingsplan schrijven en moet dan zelfstandig een plan schrijven en dit presenteren waarop je beoordeeld wordt.

8.8.7 Ziek of verhinderd bij toetsing of examineringJe dient altijd te mailen met het examenbureau dat je om wat voor reden dan ook verhinderd bent voor een toets of examen. Zomaar wegblijven kan vervelende consequenties hebben. Mail in voorkomende gevallen naar: [email protected]

8.8.8 ExtraneusAls in de loop van de opleiding blijkt dat jij niet meer aan je verplichtingen voldoet en afspraken niet nakomt, behouden wij het recht voor om jou als extraneus in te schrijven. We zullen je hiervoor eerst een schriftelijke waarschuwing geven.Als dit gedurende een schooljaar gebeurt, betekent dat dat je de rest van dat schooljaar nog wel lesgeld moet betalen, maar dat je geen recht meer hebt op studie-financiering en je studenten OV-jaarkaart. Beide moet je dan zelf z.s.m. stopzetten bij DUO. In het schooljaar daarop hoef je dan ook geen schoolgeld meer te beta-len.Als je per 1 augustus als extraneus wordt ingeschreven behoef je geen schoolgeld te betalen maar dan gelden verder dezelfde regels als hiervoor over studiefinancie-ring en studenten-OV-jaarkaart. Als extraneus ingeschreven zijn betekent voor jou dat

je nog wel kunt diplomeren, maar dat de school geen enkele inspanningsverplichting meer heeft naar jou toe. Alle verantwoordelijkheid ligt dan bij jezelf.Meer informatie over het extraneus zijn, kun je vinden op de website van DUO: www.ib-groep.nl.Mocht het uiteindelijk helemaal niet meer gaan, be-houden wij ons het recht voor om je helemaal uit te schrijven.

8.8.9 ExamenreglementOp het gehele examenproces is de regelgeving van toepassing, welke staat vermeld in het Noorderpoort Handboek Examinering en het Noorderpoort Hand-boek Waardedocumenten.

29hoofdstuk 8

Page 16: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Proeve van Bekwaamheid:In de proeve van bekwaamheid zijn alle afspraken vast-gelegd m.b.t. de examenonderdelen die in de praktijk worden afgetoetst.

Het examen en herexamen Rekenen:Het examen Rekenen wordt centraal getoetst. Indien je hiervoor een onvoldoende haalt mag deze eenmaal worden herkanst.

Het examen en herexamen Nederlands en Engels:Centrale deel:De student heeft recht op een eerste examen voor alle onderdelen die hij moet afleggen.De onderdelen lezen en luisteren worden centraal ge-toetst. Indien hiervoor een onvoldoende wordt gehaald mag dit eenmaal worden herkanst. Instellingsexamens:Voor de instellingsexamens heeft de student recht op een eerste examen voor alle onderdelen, te weten schrijven, gesprekken en presenteren. Elk onderdeel waarop een onvoldoende wordt behaald mag eenmaal worden herkanst.

Geoorloofd, aantoonbaar verzuim van het eerste exa-menmoment:Bij geoorloofd, aantoonbaar verzuim van het eerste examenmoment (per examenonderdeel) heb je recht op een eerste examenmoment en een herkansing.

Ongeoorloofd verzuim bij een eerste examenmoment of herkansing:Indien je het eerste examenmoment ongeoorloofd hebt gemist, heb je alleen nog recht op een herkansing. Indien je een onvoldoende scoort op deze herkansing, heb je geen recht meer op een volgende herkansing.

Indien je de herkansing ook ongeoorloofd hebt gemist, heb je alle kansen verbruikt en heb je dit examen niet gedaan en heb je er dus geen resultaat op gescoord.Om in beide voorgaande gevallen alsnog een examen te mogen maken, moet je daartoe een beargumen-teerd verzoek indienen bij de schoolexamencommissie t.a.v. de heer J.A. Weerts ( [email protected])

Geslaagd voor Rekenen en de Talen:Het eindcijfer van de verschillende onderdelen wordt als volgt bepaald:Voor Rekenen geldt het behaalde resultaat op de cen-trale toets.Voor Nederlands en Engels wordt het gemiddelde be-paald tussen de centrale toets en het gemiddelde van de instellingsexamens. Als je de opleiding in vier jaar afmaakt, ben je geslaagd voor deze drie onderdelen als je hiervoor minimaal twee keer een 5 en een keer een 6 hebt gescoord. Mocht je er langer over doen, dan moet je minimaal twee keer een 6 en een keer een 5 halen.

Geslaagd voor de opleiding:Je hebt recht op een diploma als je de Proeve van be-kwaamheid met goed gevolg hebt afgelegd, de talen hebt gehaald en aan de eisen van leren, loopbaan en burgerschap hebt voldaan.

8.9 FESTIVALWEEK

Aan het einde van het schooljaar vindt onder de naam Impressfest een groot meerdaags festival plaats op de School voor de Kunsten. Hierin worden de eindexamen-producten getoond, van voorstelling tot expositie, van muziekperformance tot filmvertoning.De evenementenstudenten verzorgen in het kader van hun opleiding de organisatie. In principe vinden hier ook de beoordelingen van je podiumpresentatie, je kunstwerk, film, optreden met je band of geluidsont-werp en uitvoering plaats in het kader van je examine-ring. Studenten zijn verplicht hun werk te laten zien en deel te nemen aan het festival. Immers ook een kans om jezelf weer onder een breder publiek van liefhebber tot professional in beeld te brengen.Studenten die eerder afstuderen, verplichten we ook hun product alsnog tijdens de festivalweken te laten zien. In voorkomende gevallen zal ook aanstormend talent ( 1e, 2e en 3e jaars) gevraagd worden om hun bijdrage te leveren bv door de beste miniproeves uit te kiezen, kindertheatervoorstellingen te maken, work-shops te verzorgen. Nogmaals hier is geen sprake van vrijblijvendheid, maar het gaat hier om een verplicht onderdeel van je studie.

31hoofdstuk 8

Page 17: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

8.10 VOORBEELD WEEKROOSTER JAAR 4

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag9.00 uur9.30 uur11.00 uur11.15 uur12.45 uur13.15 uur15.00 uur15.15 uur16.30 uur

workshoppauzeworkshoppauzeNederlandspauzeEngelseinde

SLBpauzeSLBpauzeworkshoppauzeworkshopeinde

workshoppauzeworkshoppauzeV EpauzeV Eeinde

V EpauzeV EpauzeV EpauzeV Eeinde

V EpauzeV EpauzeV EpauzeV Eeinde

*V E = Voorbereiding Examinering

33hoofdstuk 8

Page 18: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Ik heb voor deze opleiding gekozen omdat ik bezig wil zijn met Media, Kunst en Cultuur en op die manier maatschappelijk betrokken wil zijn. Ik heb hiervoor een grafische opleiding voltooid. Tijdens deze opleiding was ik al bezig met filmen en allerlei media dingen op de computer.

Voordat ik aan deze opleiding begon heb ik ook een scenario diploma gehaald, dus toen was ik ook al bezig met het schrijven voor speelfilms. Ik wil hierna graag naar de filmacademie en zie deze opleiding als een opstapje.

Op deze opleiding heb je ontzettend veel vrijheid en in overleg met school is alles mogelijk. Je werkt ook met verschillende richtingen samen waardoor je nieuwe inzichten krijgt en aan nieuwe projecten werkt. Ik heb de kunstzinnige en artistieke kant beter leren kennen en dat was daarvoor niet zo.

In mijn eigen bedrijf kan ik dingen die ik heb geleerd goed toepassen. Hierdoor heb ik leuke en grote kansen en opdrachten gekregen. Zo heb ik dingen voor FC Gro-ningen en Oog tv gedaan. Ik heb zelfs een film gemaakt die in Images werd gedraaid en mocht ik de eindpre-sentatie voor dansacademie Lucia Marthas filmen.

Guironey CoffiAudio Visueel jaar 2

Page 19: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

9.1 BEGELEIDING

• Je wordt dagelijks begeleid bij je leeractiviteiten • Bij de mentorgroep is de mentor je begeleider• Bij je individuele onderzoeksproject kun je begeleid worden door je mentor of een van de vakdocenten, je mag je onderzoeksopdracht ook zelfstandig uitvoeren als je geen begeleiding nodig hebt • De workshops worden gegeven door gastdocenten uit de praktijk • Bij de projecten in het kader van de het productiehuis is één van de mentoren/ vakdocenten de begeleider. Per groep wordt de begeleidingsbehoefte vast- gesteld: sommige groepen hebben helemaal geen begeleiding, anderen nog elke week • Je portfoliopresentatie wordt begeleid en beoordeeld door je mentor, je mede- studenten en eventueel iemand uit de praktijk • De talen en kunstgeschiedenis worden gegeven door een vakdocent

9.2 EXTRA ZORG EN BEGELEIDING: PLUSGROEP

Waar ligt de grens? Sommige studenten krijgen te horen: het heeft geen zin om door te gaan, je ontwikkeling is niet op gang gekomen of je ontwikkeling staat stil. Je krijgt het dwingende advies naar een passender opleiding op zoek te gaan. Als de oorzaak buiten de student gelegen is (ernstige ziekte, overlijden naast familielid), krijgt de student de kans de draad weer op te pakken. Voor studenten die even het spoor bijster zijn, twijfelen of dit nog wel de juiste op-leiding is, een overstap binnen KTM willen maken, naar een andere opleiding willen/moeten, tijdelijk een aangepast programma nodig hebben of om wat voor reden dan ook extra zorg nodig hebben is er de Plusgroep. In een kleine groep wordt je begeleid en wordt er een voor jou passend traject uitgestippeld.

10.1 BEOORDELING

Beoordelingen die gevolgen hebben zijn aan strikt vastgestelde regels gebonden.

Voor een voldoende op een workshop moet je voldoen aan de volgende eisen:• Aanwezigheid: je mag maximaal 1x missen• De beoordeling van je docent moet voldoende zijn. Dit kan gebaseerd zijn op je inzet, motivatie, een eindproduct o.i.d. De exacte beoordelingseisen worden bepaald door de betreffende docent.

Voor een voldoende op je portfolio moet je voldoen aan de volgende eisen:• Workshops: Je mag voor maximaal 1 workshop een onvoldoende halen• Productiehuisopdrachten: In het eerste jaar moet je op het proces een voldoende scoren. In jaar twee op zowel het proces als het product• Onderzoeksopdracht: Per blok presenteer je een onderzoeksopdracht. Deze moet als voldoende beoordeeld zijn• Aanwezigheid: Behalve de aanwezigheid bij workshops en binnen een project, moet je ook bij andere verplichte schoolactiviteiten voldoende aanwezig geweest zijn. Bijvoorbeeld het mentorhalfuur.

Om door te gaan naar het volgende studiejaar moet je voldoen aan de volgende eisen:• Minimaal 3 van de 4 portfoliopresentaties moeten voldoende beoordeeld zijn• Je mentor moet je een positief studieadvies geven. Je hebt je aantoonbaar ontwikkeld• Bij 2 keer onvoldoende portfolio volgt een dwingend negatief studieadvies.• In alle gevallen neemt het team de eindbeslissing over wel of niet doorgaan met de opleiding of overgang naar een volgend leerjaar.

Om examen te mogen doen moet je:• Tijdig een toelatingsportfolio inleveren• Het toelatingsportfolio wordt aan de hand van vastgestelde criteria beoordeeld door de examencommissie• Bij een positieve uitslag neem je deel aan de examentoetsen • Bij positieve beoordelingen aan de hand van vastgestelde criteria krijg je het diploma uitgereiktUitzondering:Omdat je competentiegericht onderwijs volgt kan het zo zijn dat je in overleg met je mentor een aangepast studieprogramma volgt. Het is dan aan de mentor om te bepalen hoe hij je alternatieve lesprogramma beoordeelt binnen je portfoliogesprek.

beoordeling

37hoofdstuk 10

Page 20: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

11.1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGLEMENT (=OER)

Zaken rond toetsing en examinering staan vermeld in de OER’s van de studierichtingen binnen KTM, die jaarlijks aan de Inspectie ter goedkeuring worden gezonden. Bij de teammanager kan je het OER van jouw richting inzien. Op de website kan je het Noorderpoort examenreglement vinden.(Zie voor zaken rondom uitvoering van het examenreglement hoofdstuk 8.8.6)

11.2 Proeve van Bekwaamheid en diplomaWanneer je alle onderdelen van de Proeve positief hebt afgesloten ontvang je het diploma. Voor specifieke vragen omtrent examinering kan je bij je mentor/examencoordinator terecht. Voor cijfers, documenten, registratie, aan/afmelding toetsen en andere administratieve zaken richt je je tot het examenbureau: [email protected] (zie ook hoofdstuk 8)

11.3 BESLISSINGEN TEN AANZIEN VAN HET EXAMEN

Een deelnemer aan het examen kan een bezwaar indienen tegen beslissingen of maatregelen met betrekking tot het examen. De termijn voor het indienen van een bezwaar bedraagt vijf werkdagen. De termijn begint de dag nadat de maatregel of beslissing is bekend gemaakt.

11.3.1 Schriftelijk bezwaarDe deelnemer stuurt het schriftelijke bezwaar naar:De voorzitter van de examencommissie van De School voor de Kunsten. Johan Weerts, Verzetstrijderslaan 2, 9727 CE Groningen. De examencommissie voorziet het bezwaar van een dagstempel. Het schriftelijke bezwaar houdt in:• naam en adres van de indiener• datum van indiening• omschrijving van de maatregel of beslissing waartegen het bezwaar wordt ingediend (kopie mee sturen)• de gronden van het bezwaar

11.3.2 Termijnen uitspraak bezwaarDe examencommissie beslist zo mogelijk binnen tien werkdagen na indiening van het beroep. De commissie kan de termijn eenmaal verlengen met een maximum van tien werkdagen. De beslissing wordt schriftelijk medegedeeld aan de indiener van het bezwaar. Als deze minderjarig is, stuurt de examencommissie ook aan de ouder(s)/wettelijk(e) vertegenwoordiger(s) een afschrift van haar be-slissing. Bij een beslissing op een bezwaar, vermeldt de examencommissie de mogelijkheid in beroep te gaan.

39hoofdstuk 11

Page 21: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Ik heb voor deze opleiding gekozen omdat ik van uit-dagingen houd en het me op weg helpt om mijn eigen bedrijf op te zetten. Je leert veel over jezelf kennen als het gaat om je sterke en zwakke punten. Ik ben niet iemand die stil kan zitten en ben altijd op zoek naar iets om te doen of te organiseren. Evenementen Orga-nisatie zorgt er ook echt voor dat je de hele tijd bezig bent. Niet alleen in de les maar ook juist veel buiten de school. Naar mijn mening is dat ook één van de sterkste punten van deze opleiding, omdat je meteen praktijk ervaring opdoet. Dat is natuurlijk erg handig voor in de toekomst!

Door de vele praktijkervaring heb ik in een jaar tijd al veel kennis vergaard. In de toekomst wil ik mij focus-sen op muziekmanagement. In het kader van school houd ik me met allerlei projecten bezig. Zo heb ik bijvoorbeeld aan meerdere grote projecten gewerkt, niet alleen binnen school maar ook individueel buiten school. Ik ben één van de projectleiders voor de Gro-ningen Horecabeurs die aankomend oktober plaats zal vinden. Daarnaast heb ik ook feesten in de stad zoals Outglow in Klup georganiseerd. Ook al zijn dit niet evenementen die ik in de toekomst zelf weer zou wil-len organiseren, het zijn wel ontzettend leerzame en vooral leuke ervaringen geweest.

Maëlle NeveuEvenementen Organisatie jaar 2

Page 22: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

12.1 VOORTGANGSREGISTRATIE

Je mentor is verantwoordelijk voor de registratie van je voortgang. In jaar 1 en jaar 2 krijg je 4 keer en in jaar 3 nog 1 keer een schriftelijke rapportage van je portfolio-presentatie mee. Als je jonger bent dan 18 jaar, krijgen je ouders of verzorgers een keer per jaar een uitnodi-ging voor een gesprek over je voortgang. Je bent daar altijd zelf bij aanwezig.

12.2 PRESENTIEREGISTRATIE/ZIEK- EN AFMELDEN

Je meldt je ’s ochtend voor 9.00 uur per mail ([email protected]) af, als je ziek bent of om een andere reden verhinderd bent. Je aanwezigheid wordt dagelijks bijgehouden door je docent. Indien je beter bent meld je dit ook via hetzelfde mailadres. Indien je te laat bent laat je dit je mentor weten. vijf minuten te laat betekent dat je de (mentor)les niet meer in kunt en als afwezig geregistreerd staat.

12.3 AFSPRAKEN TIJDENS LESTIJD

Afspraken die gerelateerd zijn aan geestelijke of licha-melijke gezondheid zoals doktersbezoek, GGZ, zieken-huis of tandarts dien je buiten lestijden om te maken. Indien dit echt onmogelijk is overleg je eerst met je mentor.

12.4 DOKTERSVERKLARING

Je moet een doktersverklaring overhandigen aan je docent of mentor indien je door een fysieke of mentale oorzaak bepaalde lessen niet kunt volgen.

12.5 VERZUIMREGEL

Per periode mag je 10 % van de lestijd missen: meer dan 10 % ongeoorloofd afwezig betekent een onvoldoende portfolio. Je mag per periode maximaal één keer een workshop of les missen uit een serie van zeven à acht. Bij twee keer missen mag je (mits je docent dit goed vindt) middels een vervangende opdracht compenseren. Meer dan twee keer missen betekent een onvoldoende voor het blok en betekent dat je het vak over moet doen. Je docent bepaalt of je wel of niet de rest van de lessenreeks af maakt. De onvoldoende blijft staan. Dat betekent dat je op een later moment alsnog aan deze verplichting moet voldoen om je toelatingsportfolio compleet te krijgen zodat je het examen mag aanvragen. Praktisch gesproken kan dit betekenen dat je je studie een half jaar moet verlengen voordat je kunt afstuderen. Deze regel geldt ook voor onderzoeksopdrachten, projecten e.d. Ben je genoodzaakt buiten de schoolvakanties om, vakantie op te nemen, dan moet je hiervoor toestemming van je mentor krijgen. Bij het secretariaat kan je hiervoor een formulier halen en door je ouders laten tekenen.

12.6 MELDING LEERPLICHT

De school is wettelijk verplicht een sluitende administratie te voeren over de aanwezigheid van elke student. Wekelijks moet je daarom je handtekening zetten op een presentielijst als aantoonbaar bewijs dat je de opleiding daadwerkelijk volgt. Als je jonger bent dan 18 jaar, worden je ouders of verzorgers meteen op de hoogte gesteld bij afwezigheid zonder kennisgeving. De school heeft daarnaast de plicht om, na drie dagen van ongeoorloofd ver-zuim, contact op te nemen met de leerplicht ambtenaar. Voor elke student, ook boven de 18 jaar, geldt dat ongeoor-loofd verzuim uiteindelijk ook geregistreerd wordt bij de DUO. Dit kan gevolgen hebben voor je studiefinanciering.In alle gevallen is het dus handiger om een gesprek te hebben met je mentor of de studentenbegeleider en te bespreken wat je tegenhoudt naar school te gaan.

43hoofdstuk 12

Page 23: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

13.1 DOORSTROOM NAAR VERWANT HBOIndien je nog verder wilt studeren geldt voor vrijwel alle HBO kunstvakopleidingen dat je er toelatingsexamen voor moet doen. We proberen je hier zo goed mogelijk op voor te bereiden. In voorkomende gevallen komen docenten en vierdejaars studenten van verwante HBO opleidingen ( Minerva, popacademie) vertellen wat je moet kunnen om toegelaten te worden tot deze opleidingen. Ook wordt er soms mee beoordeeld tijdens portfoliopresentaties, miniproeves en gekeken naar waar een student nog aan moet werken om toegelaten te worden tot een kunstvak HBO opleiding.

13.2 VOORBEREIDING OP NIET VERWANT HBO

Als je naar een ander soort HBO wilt doorstromen, zoals de PABO, de SPH, HBO-recht of HBO-psychologie, HTS en dergelijke, dien je jezelf tijdig op de hoogte te stellen van mogelijke aanvullende toelatingseisen. De PABO zal je bijvoorbeeld vragen een taal- en rekentoets af te leggen, de HTS zal eisen stellen rond wis- en natuurkunde. Het CDV (Cursisten Dienst Verlening) is altijd bereid je daarmee verder te helpen.

14.1 VERTROUWENSPERSOON

Het Noorderpoort accepteert geen discriminatie en accepteert niet dat medewerkers of studenten zich zo gedragen, dat anderen zich daardoor onveilig, geïntimi-deerd, onheus bejegend of op een andere manier niet goed behandeld voelen. Stap in zo’n geval altijd meteen naar de vertrouwenspersoon van de locatie en bespreek wat er is gebeurd. De vertrouwenspersoon helpt je met acceptatie en verwerking en/of met vervolgstappen: het indienen van een formele klacht of aangifte bij de politie. ( [email protected]) Zie hiervoor ook de informatie in de locatiegids van de VSL-2.

14.2 INCIDENTENREGISTRATIE

De school hanteert een incidentenregistratiesysteem. Ben je slachtoffer of getuige van een incident, zoek dan de vertrouwenspersoon en/of vraag bij de balie een registratieformulier ‘incidenten’. Vul het formulier in, geef het af bij de vertrouwenspersoon van de locatie. Jegens de dader onderneemt het Noorderpoort altijd actie.

Op de website van het Noorderpoort vind je bij Studen-tenplein de nodige informatie. Bij de balie ligt een map “Schoolveiligheidsplan” ter inzage. E-mailen kan naar [email protected].

14.3 VERWIJZING NAAR DEELNEMERSSTATUUT, BEROEPSPROCEDURES

Via www.noorderpoort.nl kun je via ‘studentenplein’ het deelnemersstatuut opzoeken. Je leest er alles over je rechten en plichten als student bij het Noorderpoort.

14.4 KLACHT EN IN BEROEP GAAN

Tegen maatregelen (een onvoldoende beoordeling, een dwingend negatief studieadvies, schorsing) kun je schrif-telijk binnen 10 werkdagen in beroep gaan. Je richt je gemotiveerde beroepsschrift aan de Commissie van beroep en bezwaar, Noorderpoort, postbus 281, 9700 AG Groningen. Let op het verschil en de termijnen: in beroep gaan doe je tegen een beslissing en dat moet je schriftelijk binnen 10 werkdagen doen. Een klacht dien je in als je je onheus bejegend voelt, maar is niet gericht tegen een beslissing of maatregel. Een klacht kun je ook na langere tijd nog indienen.

45hoofdstuk 14

Page 24: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

diver

sen 15.1 LOCATIEGIDS

Je krijgt in de eerste schoolweek een locatiegids, be-stemd voor alle medewerkers en studenten van de School voor de Kunsten. Je vindt hierin o.a. informatie over openingstijden, verlies van pasjes, gebruik van printers, pc’s en internet.

15.2 AANSPRAKELIJKHEID

Studenten van het Noorderpoort zijn door de school WA-verzekerd voor het onbedoeld toebrengen van letsel aan personen of schade aan goederen tijdens schooltijden en tijdens met instemming van de oplei-ding vervulde stages.

15.3 APPARATUUR

Studenten kunnen camera’s en andere apparatuur lenen van school bij de uitleen van KTM onder de voorwaarde dat zij van te voren een kopie overleg-gen van een WA-verzekering. Daarnaast onderteken je 1-malig een contract waarin je je verplicht te allen tijden schade aan geleende apparatuur of vermissing of diefstal hiervan te vergoeden. Ook wanneer je WA verzekering de schade of diefstal/vermissing niet (vol-ledig) vergoed.

15.4 EXTRA KOSTEN

Voor specifieke kosten die niet automatisch uit het onderwijs voortvloeien kunnen kosten in rekening worden gebracht. Het gaat bijvoorbeeld om excursies, masterclasses, speciale projectuitgaven, voorstellings-, filmbezoek, uit eten met de klas, het produceren van je eigen cd, Festivalweek.

15.5 AANSCHAF BOEKEN, MATERIAAL, APPARATUUR EN LICENTIES

Per richting vragen we je ook boeken, materialen en apparatuur aan te schaffen. Vaak zijn dit eenmalige uitgaven die je de rest van je schoolperiode niet opnieuw hoeft aan te schaffen. Bijvoorbeeld voor PET en Muziek moet je voor goede gehoorbescherming oordoppen laten aanmeten, bij vormgeving moet je een materialenpakket aan-schaffen, voor dans speciale schoenen etc. Je krijgt hierover een brief waarin exact staat wat je moet aanschaffen. Je bent vrij om dit te kopen waar je dat wilt.Ook vragen wij elke student een laptop aan te schaffen, aangezien het onderwijs hierop ingericht wordt. Wij willen dringend adviseren een laptop van het merk Apple te kopen aangezien deze kwalitatief beter zijn en veel programma’s beter draaien of tot hun recht komen op de Apple.Voor licenties geldt dat sommige licenties door het Noorderpoort worden geleverd, indien ze voor algemeen ge-bruik zijn en sommige door jou zelf moeten worden aangeschaft wanneer het gaat om licenties die je ook voor eigen gebruik kunt inzetten. Zie hiervoor ook je boeken- en materialenlijst.

15.6 ADRES EN PERSOONSGEGEVENS

Elke student krijgt een eigen mailadres: ‘voornaam.achternaam@schoolvoordekunsten’ . Deze moet je activeren zodat je informatie omtrent toetsing, roosters, examenbureau informatie en andere belangrijke zaken binnen-krijgt en kunt inzien.Geef altijd wijzigingen in adres, telefoonnummer of andere belangrijke persoonsgegevens door aan het secreta-riaat.

47hoofdstuk 15

Page 25: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Ik ben op deze school begonnen bij afdeling vormge-ving omdat ik altijd dingen aan het maken was. Eigen-lijk maakte ik altijd al muziek met de computer en toen ik dat jaar vormgeving deed, kwam ik er achter dat er ook een sounddesign richting was. Ik wilde graag die richting op gaan aangezien ik op dat moment al ander-half jaar bezig was met muziek maken. Gelukkig kon ik de overstap maken en mocht ik beginnen in het eerste jaar van sounddesign.

Er zijn zoveel verschillende termen en manieren om dingen te doen in en met muziek dat het goed is om bewust keuzes te leren maken en alles te doordenken. Tijdens lessen zijn er docenten die dat soort dingen erg goed weten uit te leggen.

De les ‘Composers pool’ vond ik zelf de meest leerzame les. Hierbij laat je je eigen liedje aan klasgenoten horen waarop niemand iets positiefs mag zeggen. Zo krijg je dus alleen maar ‘nuttig commentaar ‘ en leer je kritiek ontvangen.

Je krijgt ontzettend veel tijd om met je eigen werk bezig te zijn waardoor ik veel muziek kon maken. De docenten hebben mij gestimuleerd om ondernemend te zijn waardoor ik verder kon groeien. Ik heb sinds oktober 2010 een platendeal met Noisia waardoor ik met Noisia Invites in de Oosterpoort en Melkweg heb gestaan. Ik heb sindsdien zelfs gedraaid op mau5trap London...ontzettend vet! Dit jaar sta ik op Lowlands (2012) !

Fank PostSounddesign jaar 4

Page 26: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

16.3 DOCENTEN

Artiest drama/musical:Marieke KloosterLinda SonneveltKoos Kregel

Muziek:Niels Steenstra Arvid KlijzingJeroen van OlphenReinout DoumaNynke HoitsmaJan Henk de Groot

Vormgeving:Colien LangerwerfHenk DijkslagHadewij Freeve

AV-productie:Erik KremerJan de RuiterEva Lenis

Podium- en Evenemententechniek:Peter HaaimaArnold Groen

Evenementenorganisatie:Wisse WijnmaalenRichard Vos

Nederlands: Gijs Smeijer

Engels: Nii HammondMarlene Bakker

Rekenen:Eppo Meedendorp

Kunstgeschiedenis: Albert Westerhoff

Impresariaat:Marieke VoorzeeElly [email protected]

Examenbureau:Trudy [email protected]

Audiovisueel Medewerker:Jelmer Cnossen

E-mail adressen zijn op te vragen bij de frontoffice. Bij alle studierichtingen worden hiernaast diverse workshopdocenten uit de praktijk betrokken.

51hoofdstuk 16

16.1 PLAATS VAN KTM IN DE NOORDERPOORT ORGANISATIE

De opleidingen van KTM zijn ondergebracht bij de School voor de Kunsten. In het pand van de School voor de Kunsten zit ook nog ICT Gaming gehuisvest.De School voor de Kunsten is gevestigd op het adres Verzetsstrijderslaan 2.

Het College van Bestuur en de centrale stafdiensten zijn gehuisvest op het adres Ver-zetsstrijderslaan 4. Het College van Bestuur wordt gevormd door de heer R. Schuur (voorzitter CvB) en de heer W van de Pol (lid CvB).

De Dienst Cursistendienstverlening (CDV) ondersteunt bij studieproblemen, loop-baanvragen, leerachterstanden, sociale vaardigheden, niveauonderzoek, e.d. Deze centrale dienst is gevestigd aan de Pop Dijkemaweg. Mentoren verwijzen studenten naar deze dienst als de vraag of het probleem van de student de mogelijkheden van de mentor en studentenbegeleider van de opleiding overstijgt.

16.2 NAMEN EN ADRESSEN MEDEWERKERS KTM

schooldirecteur: Johan [email protected]

teammanager: Marcella van der [email protected]

medewerker frontoffice: Ria [email protected] studentenbegeleider en vertrouwenspersoonSjenet [email protected]

stage coördinatorWisse [email protected]

Page 27: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

redactie:Marcella van der Spoel

ontwerp:Arvid Klijzing, Studio Boterdiep

cover fotografie:Chantall Stoppelswww.channshinee.deviantart.comBodhi Nijenhuis

interviews:Maëlle Neveu

fotografie interviewpagina’s:Martin Spijker

Bijlage 1 De 25 competenties

1 Beslissen en activiteiten initieren 2 Aansturen 3 Begeleiden 4 Aandacht en begrip tonen 5 Samenwerken en overleggen 6 Ethisch en integer handelen 7 Relaties opbouwen en netwerken 8 Overtuigen en beïnvloeden 9 Presenteren10 Formuleren en rapporteren11 Vakdeskundigheid toepassen12 Materialen en middelen inzetten13 Analyseren14 Onderzoeken15 Creëren en innoveren16 Leren17 Plannen en organiseren18 Je op de behoeften en verwachtingen van de klant richten19 Kwaliteit leveren20 Instructies en procedures opvolgen21 Omgaan met veranderingen en aanpassen22 Met druk en tegenslag omgaan23 Gedrevenheid en ambitie tonen24 Ondernemend en commercieel handelen25 Bedrijfsmatig handelen

Bijlage 2 Kerntaken en werkprocessen cohort 2012-2016

In volgende overzicht staan de kerntaken en werk-processen per opleiding. Elke opleiding kent diverse uitstroomrichtingen. Per uitstroomrichting kunnen er verschillen bestaan in werkprocessen en eventueel kerntaken. Vraag je mentor naar de exacte lijst voor jouw uitstroomrichting.

Kerntaken & Werkprocessen behorende bij de oplei-ding Medewerker Evenementen Organisatie (Niveau 4)

Kerntaak 1 Assisteert bij het opstellen van beleids- en instrumentplannen ten behoeve van het strategisch beleid1.1 Zoekt informatie op voor een operationeel plan1.2 Analyseert informatie voor een operationeel plan1.3 Doet voorstellen voor een operationeel plan1.4 Werkt een operationeel plan uit1.5 Becommentarieert een operationeel plan

Kerntaak 3 Zet marketing- of communicatieactiviteiten op en voert ze uit3.1 Brengt een marketing- en/of communicatievraag stuk in kaart3.2 Bedenkt een oplossing3.3 Stelt een projectplan op3.4 Voert een projectplan uit3.5 Evalueert het projectplan en het behaalde resul- taat3.6 Ontwikkelt en beheert voorlichtings-, promotie en/of pr-materiaal

Kerntaak 4 Organiseert evenementen4.1 Overlegt met opdrachtgever4.2 Maakt een draaiboek voor het evenement en licht dit toe4.3 Verzorgt het vervoer van materialen en personen4.4 Richt ruimtes in en installeert materialen4.5 Draagt zorg voor de dagelijkse voorzieningen4.6 Voert ondersteunende werkzaamheden op het gebied van personeelszaken uit4.7 Organiseert de beveiliging van locaties4.8 Assisteert tijdens het evenement

53bijlage 1,2

overige fotografie:Bodhi NijenhuisEva LenisPeter Haaima

drukwerk:Grafisch Centrum Reiding

Page 28: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Kerntaken & Werkprocessen behorende bij de oplei-ding Artiest (Niveau 4)

Kerntaak 1 Onderhoudt en organiseert zijn eigen werk-terrein1.1 Legt en onderhoudt contacten1.2 Verwerft opdrachten1.3 Voert (financieel) administratieve werkzaam- heden uit1.4 Werkt mee aan publiciteit en aan promotionele activiteiten1.5 Organiseert (kleine) podiumpresentaties1.6 Verzorgt workshops

Kerntaak 2 Bereidt de voorstelling/uitvoering voor.2.1 Maakt een muziekstuk, of choreografie, of een act (behalve uitstroom musical)2.2 Zet ideeën, concepten en/of scripts om in een voorstelling/concrete producten2.3 Repeteert materiaal en eigen inbreng individueel2.4 Repeteert in groepsverband

Kerntaak 3 Zet de voorstelling/uitvoering neer 3.1 Bereidt zich voor op de voorstelling/uitvoering van producten 3.2 Voert de voorstelling of uitvoering uit/levert de producten op3.3 Evalueert de voorstelling/het product3.4 Mixt en regelt geluid af (alleen Muziek)

Kerntaken & Werkprocessen behorende bij de oplei-ding Mediavormgever Art & Design (Niveau 4)

Kerntaak 1 Ontwerpt media-uiting1.1 Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever1.2 Maakt een plan van aanpak1.3 Maakt een concept1.4 Maakt het ontwerp1.5 Presenteert het concept en/of ontwerp van de media-uiting

55bijlage 2

Kerntaak 2 Realiseert de media-uiting2.1 Bereidt de realisatie voor2.2 Begeleidt uitbestedingen aan derden2.3 Maakt de media-uiting2.4 levert de media-uiting op2.5 Houdt het archief bij

Kerntaak 3 Voert ondernemerstaken uit3.1 Maakt een plan voor het starten van een eigen bedrijf3.2 Promoot zijn werk3.3 Regelt financieel administratieve zaken

Kerntaken & Werkprocessen behorende bij de oplei-ding Podium & Evenementen Techniek (Niveau 3 + 4)

Kerntaak 1 Organiseert productie1.1 Verwerft opdrachten1.2 Adviseert opdrachtgever over technische mogelijkheden1.3 Regelt (financieel) administratieve zaken1.4 Ontwikkelt een plan voor de productie1.5 Plant de werkzaamheden1.6 Verzamelt informatie over de productie1.7 Bepaalt constructiebelasting1.8 Stuurt crewleden aan

Kerntaak 2 Productie technisch voorbereiden2.1 Stemt werkzaamheden af2.2 Verzamelt de benodigde apparatuur en material- en en maakt ze gebruiksklaar2.3 Vervoert de materialen naar de plek van opbouw2.4 Richt de productielocatie in en bouwt af2.5 Plaatsen, inhangen en aansluiten van licht-, beeld- en geluidsapparatuur2.6 Houdt techniek en benodigdheden operationeel2.7 Regelt licht-, beeld-, of geluidsapparatuur in2.8 Repeteert techniek bij de voorstelling2.9 Levert installatie op2.10 Richt hijsinstallatie in en programmeert deze

Kerntaak 3 Productie realiseren3.1 Checkt de werking van de installatie en de ap- paratuur3.2 Bedient licht-, beeld- en/of geluidsapparatuur

3.3 Realiseert (vloer)changementen3.4 Bedient hef- of hijsinstallatie3.5 Handelt verstoringen af3.6 Bewerkt geluid

NB Dit is een totaaloverzicht van alle kerntaken en werkprocessen behorende bij beide niveaus en uitstro-men. De mentor kan aangeven welke werkprocessen voor jouw uitstroom van toepassing zijn.

Kerntaken & Werkprocessen behorende bij de oplei-ding AV-Productie (Niveau 4)

Kerntaak 1 Ontwikkelt een concept en/of plan voor de opdrachtgever1.1 Bespreekt de wens van de opdrachtgever1.2 Verzamelt locatie informatie1.3 Maakt een concept en/of plan1.4 Bespreekt het concept en/of plan met de opdracht- gever1.5 Maakt een draaiboek

Kerntaak 2 Realiseert en bewerkt licht, beeld en/of geluid2.1 Geeft aanwijzingen aan derden en bewaakt de voortgang2.2 Verzamelt AV-materiaal en apparatuur, bouwt deze op en na afloop weer af2.3 Sluit apparatuur aan en regelt deze in2.4 Optimaliseert de opnamelocatie en/of stileert het onderwerp en decor2.5 Bedient AV-apparatuur bij producties en maakt opnames2.6 Selecteert opnames voor de bewerking en/of montage2.7 Bewerkt en/of monteert opnames

Kerntaak 3 Onderhoudt en beheert AV-materiaal en apparatuur3.1 Controleert AV-materialen en apparatuur en ver- richt eenvoudig onderhoud3.2 Beheert het archief3.3 Hanteert en registreert de gebruiksrechten

Kerntaak 4 Voert ondernemerstaken uit4.1 Maakt een plan voor het starten van een eigen bedrijf (werken als zzp-er)4.2 Promoot zijn werk4.3 Regelt financieel administratieve zaken

Page 29: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Bijlage 3 LEERLIJNENEr zijn 12 algemene leerlijnen. Elke richting heeft nog enkele eigen vakspecifieke leerlijnen (vraag je mentor hiernaar)

Leerlijn 1 Professioneel gedragBasis Komt op tijd en goed voorbereid op af- spraken. (workshops, repetities, opna- mes, presentaties etc.)Gevorderd Toont initiatief tot het volgen, bijwon- en van afspraken (workshops, repetities, opnames, presentaties etc.) bereidt deze voor en komt op tijd. Maakt af- spraken en komt deze na. Komt op tijd en goed voorbereid op afsprakenProfessional Initieert zelfstandig repetities, opna- mes, optredens en/of exposities en be- reidt deze voor. Maakt afspraken en komt deze na. Komt op tijd en goed voorbereid op afspraken

Leerlijn 2 Open LeerhoudingBasis Stelt zich positief op en is ontwik- kelbaarGevorderd Stelt vragen en is nieuwsgierig , is kri- tisch en is ontvankelijk voor kritiek.Professional Vraagt om coaching

Leerlijn 3 Opdrachten uitvoerenBasis Voert onder sturende begeleiding een opgegeven opdracht uitGevorderd Voert onder coachende begeleiding een opdracht uit.Professional Voert zelfstandig een opdracht uit

57bijlage 3

Leerlijn 4 (Re)produceren in een eigen stijlBasis Werkt/ (re-)produceert volgens een be staand format of in voorgeschreven stijlkenmerkenGevorderd Werkt/ (re-)produceert op eigen initia- tief in diverse stijlen/formatsProfessional Werkt/ (re-)produceert in een stijl of format waarbij eigenheid wordt ge- toond in de uitvoering

Leerlijn 5 Onderzoeken en presenterenBasis Doet onderzoek in opdrachtGevorderd Doet op eigen initiatief onderzoekProfessional Doet zelfstandig onderzoek zet de ver- kregen inzichten in.

Leerlijn 6 De uitvoering besprekenBasis Bespreekt de uitvoering van een pro- duct met collega’s onder sturende be geleiding om het product te verbeteren.Gevorderd Neemt initiatief de uitvoering van een product te bespreken met collega’s om het product te verbeteren.Professional Bespreekt de uitvoering van een product met collega’s, waardoor het product verbetert

Leerlijn 7 PlannenBasis Volgt een opgegeven planningGevorderd Maakt zelf een planning en volgt deze onder coachende begeleiding.Professional Kan zelf een planning maken, volgen, er flexibel mee omgaan. Houdt ook anderen aan de planning.

Leerlijn 8 Netwerken Basis Bouwt een netwerk opGevorderd Neemt initiatief het eigen netwerk uit te breidenProfessional Heeft een effectief netwerk en onder houdt dit

Leerlijn 9 Publiciteit verwerven Basis Verwerft publiciteit onder sturende be geleidingGevorderd Verwerft publiciteit onder coachende begeleiding Professional Verwerft zelfstandig publiciteit

Leerlijn 10 Zakelijke vaardighedenBasis Voert onder sturende begeleiding de zakelijke aspecten binnen het vakge- bied uitGevorderd Voert onder coachende begelei- ding de zakelijk aspecten binnen het vakgebied uitProfessional Voert zelfstandig de zakelijk aspecten binnen het vakgebied uit.

Leerlijn 11 Concepten bedenkenBasis Bedenkt concepten onder sturende be geleidingGevorderd Bedenkt concepten onder coachende begeleiding Professional Bedenkt zelfstandig concepten.

Leerlijn 12 ReflecterenBasis Reflecteert op basisniveauGevorderd Reflecteert op gevorderd niveauProfessional Reflecteert professioneel

Page 30: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Ik was altijd al erg artistiek bezig en dit is een oplei-ding waar je ontzettend veel mee kan. Ik ben van jongs af aan al wel aan het tekenen, maar sinds vijf jaar pas structureel. Wat goed is aan de opleiding is dat je bij-voorbeeld een decor ontwerpt en het daarna maakt. Daarnaast zijn we natuurlijk bezig met alle facetten in de ‘Kunst’.

Wat ik goed vind is dat je veel in je eigen richting kan doen en dat ik op die manier bezig kan zijn met dat wat ik leuk vind. Wat mij erg aanspreekt is de mode-richting en de opleiding helpt mij hier bij. Ik ben erg geïnteresseerd in mode. Deze opleiding zorgt voor een gezonde basis die ik in de toekomst hoop in te zetten in deze richting.

Gelukkig hebben we docenten die erg veel verstand van het vak hebben en écht weten wat ze doen en waar ze het over hebben. Dit zorgt er voor dat ze die kennis goed kunnen overdragen op de studenten. Ze vertellen wat onze sterke punten zijn en waar je op moet letten. Door deze opleiding weet ik beter welke richting ik op wil en kan ik mij goed ontwikkelen.

Page 31: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Bijlage 4 Het Jaarrooster

Week 37 (1) Start blok 110-sep-12 Maandag introductie jaar 1 11-sep-12 Dinsdag introductie jaar 1 12-sep-12 Woensdag introductie jaar 1 13-sep-12 Donderdag opstart jaar 2 + 414-sep-12 Vrijdag opstart jaar 2 + 4

Week 38 (2)17-sep-12 Maandag mondeling Eng en Ned jaar 4 (hele blok!)18-sep-12 Dinsdag EO: start voorbereiding impressfest19-sep-12 Woensdag 20-sep-12 Donderdag 21-sep-12 Vrijdag Week 39 (3)24-sep-12 Maandag 25-sep-12 Dinsdag 26-sep-12 Woensdag 27-sep-12 Donderdag 28-sep-12 Vrijdag Week 40 (4)1-okt-12 Maandag Biertapwedstrijd Pet en Av Martinikerk 2-okt-12 Dinsdag 3-okt-12 Woensdag 4-okt-12 Donderdag Onderwijsbeurs Martiniplaza 13 - 21 uur5-okt-12 Vrijdag Onderwijsbeurs Martiniplaza 10 - 21 uur Week 41 (5)8-okt-12 Maandag 9-okt-12 Dinsdag 10-okt-12 Woensdag 11-okt-12 Donderdag Noorderlinkdagen Euroborg12-okt-12 Vrijdag Voorlichting Winkler Prins

Week 42 (6) 15-okt-12 Maandag 16-okt-12 Dinsdag 17-okt-12 Woensdag 18-okt-12 Donderdag 19-okt-12 Vrijdag

Week 43 (Herfstvakantie)22-okt-12 Maandag herfstvakantie 23-okt-12 Dinsdag herfstvakantie 24-okt-12 Woensdag herfstvakantie 25-okt-12 Donderdag herfstvakantie 26-okt-12 Vrijdag herfstvakantie

Week 44 (7)29-okt-12 Maandag 30-okt-12 Dinsdag 31-okt-12 Woensdag 1-nov-12 Donderdag Lesbezoekdag VMBO 2-nov-12 Vrijdag

Week 45 (8)5-nov-11 Maandag Externe voorlichting Ubbo Emmius6-nov-11 Dinsdag Examens Lezen Engels jaar 3 ,4, EO jaar 2, en Nederlands jaar 4 (TOA)7-nov-11 Woensdag 8-nov-11 Donderdag 9-nov-11 Vrijdag Week 46 (9) Presentatieweek12-nov-12 Maandag EO: presentaties eigen productie/ Externe voorlichting AOC Terra Assen13-nov-12 Dinsdag Examens Luisteren Engels jaar 3, 4, EO jaar 2 en Nederlands jaar 4 (TOA)14-nov-12 Woensdag 15-nov-12 Donderdag Externe voorlichting Dollard Winschoten16-nov-12 Vrijdag Week 47 (10) Portfolioweek19-nov-12 Maandag Week 47 of 48 Centrale examens Rekenen jaar 3 en EO jaar 220-nov-12 Dinsdag Externe voorlichting SG Winkler Prins21-nov-12 Woensdag 22-nov-12 Donderdag Externe voorlichting Fivel College23-nov-12 Vrijdag Stageterugkomdag/ Jonge Harten festival (t/m 1 december)

Week 48 (1) Start blok 226-nov-12 Maandag Externe voorlichting Vincent van Gogh 27-nov-12 Dinsdag Wk 48 of 49 Centrale examens Ned. Lezen luisteren jaar 3, EO jaar228-nov-12 Woensdag Week 47 of 48 Centrale examens Rekenen jaar 3 en EO jaar 229-nov-12 Donderdag Lesbezoekdag 9.00 uur - 11.30 uur / Externe voorlichting Alletta Jacobs30-nov-12 Vrijdag

Week 49 (2) 3-dec-12 Maandag Wk 48 of 49 Centrale examens Ned. Lezen luisteren jaar 3, EO jaar 24-dec-12 Dinsdag 5-dec-12 Woensdag 6-dec-12 Donderdag 7-dec-12 Vrijdag

Week 50 (3) 10-dec-12 Maandag 11-dec-12 Dinsdag 12-dec-12 Woensdag 13-dec-12 Donderdag Lesbezoekdag scholen Noord Drenthe 14-dec-12 Vrijdag

Week 51 (4)17-dec-12 Maandag 18-dec-12 Dinsdag 19-dec-12 Woensdag 20-dec-12 Donderdag EO: Kerstmarkt/Open Podium21-dec-12 Vrijdag

Week 52 kerstvakantie24-dec-12 Maandag Kerstvakantie 25-dec-12 Dinsdag Kerstvakantie 26-dec-12 Woensdag Kerstvakantie 27-dec-12 Donderdag Kerstvakantie 28-dec-12 Vrijdag Kerstvakantie

Week 1 kerstvakantie31-dec-12 Maandag Kerstvakantie 1-jan-13 Dinsdag Kerstvakantie 2-jan-13 Woensdag kerstvakantie 3-jan-13 Donderdag Kerstvakantie 4-jan-13 Vrijdag Kerstvakantie

Week 2 (5) 7-jan-13 Maandag PET1 Eurosonic - Noorderslag 8-jan-13 Dinsdag PET1 Eurosonic - Noorderslag9-jan-13 Woensdag PET1 Eurosonic - Noorderslag/ Externe voorlichting RSG de Borgen Leek / Presentaties Sonic Impress10-jan-13 Donderdag PET1 Eurosonic - Noorderslag / Externe voorlichting Leon van Gelder 11-jan-13 Vrijdag PET1 Eurosonic - Noorderslag

Week 3 (6) 14-jan-13 Maandag PET1 Eurosonic - Noorderslag15-jan-13 Dinsdag 16-jan-13 Woensdag Externe voorlichting Hogeland College17-jan-13 Donderdag Externe voorlichting Kluiverboom 18-jan-13 Vrijdag

Week 4 (7) 21-jan-13 Maandag 22-jan-13 Dinsdag Examens Schrijven Engels jaar 3 en 4 en EO 2 (TOA)23-jan-13 Woensdag 24-jan-13 Donderdag 25-jan-13 Vrijdag Open Dagen 16.00 - 21.00 uur26-jan-13 Zaterdag Open Dagen 16.00 - 21.00 uur

Week 5 (8) 28-jan-13 Maandag Roostervrije dag 29-jan-13 Dinsdag 30-jan-13 Woensdag 31-jan-13 Donderdag 1-feb-13 Vrijdag Deadline composerspool Muziek jaar 3,4

Week 6 (9) presentatieweek4-feb-13 Maandag EO: Presentaties eigen producties 5-feb-13 Dinsdag 6-feb-13 Woensdag 7-feb-13 Donderdag 8-feb-13 Vrijdag

61bijlage 4

Page 32: 2012-2013 - Kunst & Multimediakunstmultimedia.nl/wp-content/uploads/2016/01/Studiegids-Kunst... · Voorbeeld weekrooster BEGELEIDING Begeleiding Extra zorg en begeleiding ... Beslissingen

Week 7 (1) Portfolioweek11-feb-13 maandag Uiterste datum inleveren Toelatingsport- folio/Stage Eindgesprekken en Monde- ling examens Nederlands EO jaar 312-feb-13 dinsdag Deze week hoofdvakpresentaties jaar 3,413-feb-13 woensdag14-feb-13 donderdag Lesbezoekdag alle leerwegen15-feb-13 vrijdag Stageterugkomdag / Deadline Aanmel- den Acts ImpressFest ‘13 Week 8 voorjaarsvakantie18-feb-13 Maandag voorjaarsvakantie 19-feb-13 Dinsdag voorjaarsvakantie20-feb-13 Woensdag voorjaarsvakantie 21-feb-13 Donderdag voorjaarsvakantie 22-feb-13 Vrijdag voorjaarsvakantie

Week 9 (1) Start blok 325-feb-13 Maandag 26-feb-13 Dinsdag 27-feb-13 Woensdag 28-feb-13 Donderdag 1-mrt-13 Vrijdag Week 10 (2)4-mrt-13 Maandag 5-mrt-13 Dinsdag 6-mrt-13 Woensdag 7-mrt-13 Donderdag 8-mrt-13 Vrijdag Uiterst moment om examenplan goedgekeurd te krijgen Week 11 (3)11-mrt-13 Maandag 12-mrt-13 Dinsdag 13-mrt-13 Woensdag 14-mrt-13 Donderdag 15-mrt-13 Vrijdag Week 12 (4) 18-mrt-13 Maandag 19-mrt-13 Dinsdag 20-mrt-13 Woensdag 21-mrt-13 Donderdag 22-mrt-13 Vrijdag

Week 13 (5) 25-mrt-13 Maandag 26-mrt-13 Dinsdag Voorlichtingsavond NP breed27-mrt-13 Woensdag 28-mrt-13 Donderdag 29-mrt-13 Vrijdag goede vrijdag

Week 14 (6) 1-apr-13 Maandag tweede paasdag 2-apr-13 Dinsdag 3-apr-13 Woensdag 4-apr-13 Donderdag 5-apr-13 Vrijdag

Week 15 (7)8-apr-13 Maandag intakes PET AV 9-apr-13 Dinsdag intakes A &D / Examen Schrijven Nederlands jaar 3 en 4 , EO jaar 2/ Proefproeves Artiest10-apr-13 Woensdag intakes A&D / Proefproeves artiest 11-apr-13 Donderdag intakes Lesbezoekdag klas 3 oriëntatie/ Proefproeves Artiest12-apr-13 Vrijdag Week 16 (8) 15-apr-13 Maandag intakes EO & AV16-apr-13 Dinsdag intakes Artiest 17-apr-13 Woensdag intakes Artiest PET 18-apr-13 Donderdag intakedag muziek19-apr-13 Vrijdag

Week 17 (9) Presentatieweek22-apr-13 Maandag EO: Presentaties eigen producties23-apr-13 Dinsdag intakes/Noorderpoortjaarprijs24-apr-13 Woensdag intakes Artiest25-apr-13 Donderdag intakes /Lesbezoekdag alle leerwegen26-apr-13 Vrijdag Stageterugkomdag/Examens Mondeling Presentaties Ned jaar 3 / Deadline Promo/PR/Drukwerk ImpressFest ‘13 Week 18 Meivakantie29-apr-13 Maandag 30-apr-13 Dinsdag 1-mei-13 Woensdag 2-mei-13 Donderdag 3-mei-13 Vrijdag

Week 19 (10) Portfolioweek6-mei-13 Maandag In deze week hoofdvakpresentaties Muziek jaar 1 en 2 7-mei-13 Dinsdag 8-mei-13 Woensdag 9-mei-13 Donderdag hemelvaartsdag 10-mei-13 Vrijdag vrije dag

Week 20 (1) Start blok 413-mei-13 Maandag audities muziek + artiest14-mei-13 Dinsdag audities muziek + artiest 15-mei-13 Woensdag audities muziek + artiest 16-mei-13 Donderdag audities muziek + artiest 17-mei-13 Vrijdag audities muziek + artiest

Week 21 (2) 20-mei-13 Maandag tweede pinksterdag 21-mei-13 Dinsdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3 22-mei-13 Woensdag stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Ned jaar 3/ Loeks Keuze simulaties VMBO23-mei-13 Donderdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3 24-mei-13 Vrijdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3

Week 22 (3) 27-mei-13 Maandag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 328-mei-13 Dinsdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 329-mei-13 Woensdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Ned jaar3/ Loeks Keuze simulaties30-mei-13 Donderdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 331-mei-13 Vrijdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3

Week 24 (5)

Week 23 (4) 3-jun-13 Maandag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3 4-jun-13 Dinsdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen jaar 3 5-jun-13 Woensdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 3 6-jun-13 Donderdag Stage Eindgesprekken en Mondeling Examen Nederlands jaar 37-jun-13 Vrijdag Stageterugkomdag / EO: Laatste examenbeoordelingsmoment

Week 24 (5) 10-jun-13 Maandag 11-jun-13 Dinsdag 12-jun-13 Woensdag 13-jun-13 Donderdag 14-jun-13 Vrijdag

Week 25 (6) ImpressFest 201317-jun-13 Maandag Voorbereidingsdag ImpressFest 18-jun-13 Dinsdag ImpressFest 2013 ovb (+weekend) 19-jun-13 Woensdag 20-jun-13 Donderdag 21-jun-13 Vrijdag

Week 26 (7) Portfolio / Eindgesprekken 24-jun-13 Maandag Roostervrije dag 25-jun-13 Dinsdag Deadline examendossiers op orde 26-jun-13 Woensdag 27-jun-13 Donderdag 28-jun-13 Vrijdag

Week 27 (8) Portfolio / Eindgesprekken 1-juli-13 Maandag 2-juli-13 Dinsdag Kennismakingsdags 3-juli-13 Woensdag 4-juli-13 Donderdag Diplomering 5-juli-13 Vrijdag

63bijlage 4