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2013
SCIDANNUAL
問答 for...
“ 了解每位設計師的個人特質，
呼應作品，
產生想像空間 ”
infographic
18%
36%
45%
「經過這次統計，我們發現在班上總共有
45人喜歡可樂，36人喜歡雪碧，另外18個人喜歡芬達。
喜歡可樂 45%喜歡雪碧 36%
喜歡芬達 18%.....」
「把複雜的資訊轉化成圖像、讓人能以視覺來理解」
簡單來說，這個問答前導頁 所要做的是...
將問卷中的問答當做資訊數據，
把「我」這個概念以資訊圖像化的方式呈現
( our pages: )我們的頁面是:
2. 產品頁
以問答形式引導文字內容調性與設計師特質產生連結，甚至反差
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
以劉嘉松為例：
Q:設計師應有的特質？
A:準時、嚴謹而不吹毛球疵
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
“你來自哪裡？”
東海建築系，影響我思考方式的地方。
“設計人應該擁有的特質是：”
發瘋!“最喜歡的一句話”
To live as a monster,or to die as a good man?
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
“你來自哪裡？”
東海建築系，影響我思考。
To live as a monster,or to die as a good man?
“設計人應該擁有的特質是：”
發瘋!
step3.整理答案的形式
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能與作品呼應或者產生聯想 的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式
根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
Label格式（附ai檔）
對齊天地左邊，可在天地內上下移動調整(粉紅色區塊內)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
D E S I G N E R P R O F I L E
林 彥君 / V a l e r i i e L i i n
27mm
step1.選一個能與作品呼應或者產生聯想 的題目和答案 （其他問題與答案可以用此向外延伸，視覺可以用自畫像為出發點）
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式
根據答案的特性，可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
必要項目
1.題目必須出現（只能用ai檔中副的問題）2.題目完全以英文表示（文字格式公布ai檔直接複製）3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容4.主要問題可改變粗細大小，但不可改變字型5.所有回答文字的字體大小必須統一6.所有字體不可小於7.5pt
7.答案得以完整句子、關鍵字或icon表達（文字需遵守版型規則）8.答案以英文主中文為輔，若為一連串的深奧中文字，得以中文為主英文為輔9.答案若以icon呈現，請加上視覺形容詞/副詞，請勿使用中性的通用設計10.從問題清單（ai檔）中提出至少出現六個問題11.Label離頁面最左邊27mm，在天地中上下調整
禁止項目
1.禁止使用手寫字（但可以使用手繪icon）（特殊狀況可與老師討論，個別調整使用）2.禁止完全套用範例（必須做適當比例顏色等等調整）3.禁止自創問題
▲1.題目必須出現2.完全以英文表示（文字格式公布ai檔）
排版規則
1.題目必須出現
2.題目完全以英文表示（文字格式公布ai檔）3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
4.答案得以文字或icon表達（文字需遵守版型規則）5.答案得以關鍵字表達
6.答案若以icon呈現，請加上視覺形容詞/副詞，請勿使用中性的通用設計
7.至少出現六個問題，其中xxxxx題（ai檔題號）必須出現8.Label必須置左，在天地中上下調整合天地
禁止項目
1.禁止使用手寫字（但可以使用手繪icon）（特殊狀況可與老師討論，個別調整使用）2.禁止完全套用範例（必須做適當比例顏色等等調整）
箭頭與線條引導至下一頁
▲ 3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
排版規則
1.題目必須出現
2.題目完全以英文表示（文字格式公布ai檔）3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
4.答案得以文字或icon表達（文字需遵守版型規則）5.答案得以關鍵字表達
6.答案若以icon呈現，請加上視覺形容詞/副詞，請勿使用中性的通用設計
7.至少出現六個問題，其中xxxxx題（ai檔題號）必須出現8.Label必須置左，在天地中上下調整合天地
禁止項目
1.禁止使用手寫字（但可以使用手繪icon）（特殊狀況可與老師討論，個別調整使用）2.禁止完全套用範例（必須做適當比例顏色等等調整）
X沒有感情的通用設計符號 O加上速度線使名詞變成動詞
■ Where are you from? 你來自哪裡？
■ What's your favorite brand, designer, or product? 你喜歡的品牌、設計師或作品？
■ Favorite quote from a movie or book. 最喜歡的一本書或一部電影，以及裡面的一句話。
■ Music you play when working. 工作時聽的音樂？
■ What's your idea of happiness? 你認為什麼是幸福？
■ Favorite time of day. 一天中最喜歡的時段？
■ What are you doing at this time? 在這個時段裡，你喜歡做什麼事？
■ What qualities should a designer have? 設計人應該擁有的特質是：
■ What do you do besides design and sleep? 除了設計和睡覺以外最喜歡的活動？
■ Recommend a design website. 請推薦一個設計網站。
■ What's your favorite part of design? 你最喜歡設計過程的哪一個部分？
■ Draw yourself. 請畫出心中自己的樣子。
■Sign your name. 請簽下你的大名。
------------------ NEW！新的問答！ ------------------
■ Which of Doraemon's gadgets do you want the most? 你最想要多啦a夢的哪個道具？
■ Favorite food? 喜歡的食物？
■ Favorite weather or holiday? 最喜歡的天氣或節日？
■ What kind of clothes you would never wear? 你絕對不想穿什麼樣的衣服？
■ Draw at lest 5 items that you consider the most important. 畫出五個你認為最重要的項目。
■Favorite animal? 最喜歡的動物。
7.至少出現六個問題（格式在ai檔中）
我該把握哪些重點？
1.問題與答案的閱讀性與關連性
2.問題與答案，視覺應能直覺性分辨
3.以上的示範皆為範例，並非版型，可以改變應用，也可以把握規則自由創作
4.如果頁面元素不足，可以將部分產品資訊安排在右頁，但須與infographic有連結
5.跨頁上盡量不要有文字或置中圖片
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案，視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例，並非版型，可以改變應用，也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足，可以將部分產品資訊安排在右頁，但須與infographic有連結
X 問題與答案關聯性低
O 問題與答案關聯性高
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案，視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例，並非版型，可以改變應用，也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足，可以將部分產品資訊安排在右頁，但須與infographic有連結
X 匪夷所思O 問題與答案能直覺分辨
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案，視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例，並非版型，可以改變應用，也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足，可以將部分產品資訊安排在右頁，但須與infographic有連結
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案，視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例，並非版型，可以改變應用，也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足，可以將部分產品資訊安排在右頁，但須與infographic有連結
產品資訊
以線條、箭頭和問題連結下一頁
2. 產品頁
以問答形式引導文字內容調性與設計師特質產生連結，甚至反差
30
40
20
279
190
產品頁版型
**多人合作示意圖，純示意，勿直接套用!!
內文字型詳說
小標題以提問方式呈現（但不打問號）問題即為包含整段文字的重點
以洪瑋鴻為例：
概念 >> 為什麼會吐煙圈製作方法 >> 如何製造煙圈
產品頁與問答頁的連結方式
QAQ的規則
*細節注意事項
1.中文內文中若有出現阿拉伯數字或英文，必須更換為英文字體2. 英文打完，如果要打中文，要再空一個空白鍵（中文小標題的時候才會出現）
工作與翻譯校稿時間
A606 ＋ 電腦教室 *點名制（特殊原因請另行報備）
平面指導：林柏涵老師
3/4（四）10:00∼21:003/5（五）10:00∼21:00
翻譯校稿小天使：
3/4（四）14:00~17:30 雜音 & Twiggy ＆ 羅世凱（研究所）
19:00~21:00 田宜巧 ＆ 林聿儒（都大三學妹）
3/5（五）14:00~17:30 江丰 & Twiggy
19:00~21:00 戴君庭
FIN
