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1

DESCRIPCION:

Identifique el emisor.

 

El padre de Pedro y Juan les entrega la revista Educar para que lean un artículo sobre educación, eneste enunciado Miguel de ubiría manifiesta los !ltimos cambios pedagógicos en el sistemaeducativo" ellos, al leer el artículo, admiten que el autor tiene ra#ón en todo lo referente a laeducación.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Juan

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 Pedro

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Miguel de ubiría

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 evista Educar 

RESPUESTA: '()*(

NUMERO:

DESCRIPCION:

/on base en el te0to, seleccione las funciones del lenguae.

 

2n día de primavera, Jos3 salió a dar un breve paseo por la pla#a y de repente pensó 456u3 feli#estoy7 Mientras caminaba rodeado de gente en la pla#a" su mirada lo llevó a un ni8o sentado en una

 banca, observando a las palomas. Jos3, muy contento, se sentó unto a 3l, partió un tro#o de pan ydio9 4)as alimentamos untos.

 

1. '&tica

. /onativa

:. Po3tica

;. Emotiva

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DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: :

DESCRIPCION:

elacione los niveles del lenguae con su eemplo.

 

Nivel Ejemplo1. /ientífic

o  a< )os estudiantes lograron alcan#ar las metas propuestas

. 'amiliar b< )a María anda fregada con sus cosas

:. 'ormal c< )a meningitis es una infección de la meningis que pasa porel periostio;. +ulgar d< El cónyuge se adentra a su caleta

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, d, :c, ;b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, a, :d, ;c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a, :b, ;d

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1c, b, :a, ;d

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RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: ;

DESCRIPCION: Identifique la palabra que est& formada con prefio.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 (ntropología

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 (limenticios

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Enfermedades

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4  =utrición

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >

DESCRIPCION:

elacione el prefio con su significado.

 

Prefijo   Signifi!"o1. Intra a< Entre varios. Inter b< 6ue lo conduce al interior de algo:. Infra c< $enerado en el interior de algo;. Indu d< 6ue est& por debao de algo

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c, :b, ;d

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, a, :d, ;c

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 1c, b, :a, ;d

RESPUESTA: '()*(

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OPCION:4 1d, a, :c, ;b

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ?

DESCRIPCION:

Identifique en qu3 modo se encuentra conugado el verbo en negri#!$

 

/on la ayuda internacional, esperamos que se %!#i%f!g!n las necesidades de sus @abitantes.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Indicativo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 *ubuntivo

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 Imperativo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 Potencial

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A

DESCRIPCION:

Identifique el adverbio de la oración.

 

)as medialunas de mi abuelo son medio saladas.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Medialunas

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 *on

RESPUESTA: '()*(

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OPCION:3 Medio

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 *aladas

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B

DESCRIPCION:

*eleccione las oraciones que tienen un orden sint&ctico correcto.

 

1. El secreto de la educación es ense8ar a la gente de tal manera que no se den cuenta de queest&n aprendiendo @asta que es demasiado tarde

. )a ense8an#a que dea @uella no es la que se @ace de cabe#a a cabe#a, sino de cora#ón acora#ón

:. *i miramos dentro de nosotros nos percataremos de que nunca fueron castigadas las faltasson las que m&s nos da8an

;. Pasa deando, cual estrella fuga#, su @uella en este mundo la vida

>. El maestro que intenta ense8ar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender est& tratandode forar un @ierro frío

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , >

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 1, :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , :, >

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: C

DESCRIPCION:

Identifique la oración que utili#a correctamente los signos de puntuación.

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DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos e0tensos salones, obra de la naturale#a, parecían aspeados como los m&rmoles m&sricos.

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2El suelo la bóveda, y las paredes de aquellos e0tensos salones, obra de la naturale#a parecían aspeados, como los m&rmoles m&sricos.

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos e0tensos salones, obra de la naturale#a, parecían, aspeados como los m&rmoles,m&s ricos.

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4El suelo, la bóveda y las paredes, de aquellos e0tensos salones, obra, de la naturale#a, parecían aspeados como los m&rmolesm&s ricos

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D

DESCRIPCION: Identifique el p&rrafo que se encuentra correctamente acentuado.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1)a innovación en la maquina de vapor suscito un gran aporte a la @istoria, m&s su creador nunca entendió el alcance de sucreación

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 )os nuevos especialistas prev3n un alto grado de desempe8o en los empleados que sí asistieron a las c&tedras de inducción

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 l ni8o vino corriendo, @abía perdido su uguete favorito y lloraba desconsoladamente, el no quería saber de que le compren otro

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4Mientras m&s esplendido te muestres en el maneo de conocimientos agrícolas, mas novedosos seran tus aportes a la crecienteindustria del t3

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11

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DESCRIPCION: Identifique la oración que usa correctamente las may!sculas.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 )as (venturas -el Ingenioso Fidalgo -on 6uiote -e )a Manc@a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 )as aventuras del Ingenioso Fidalgo don 6uiote de la Manc@a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 )as aventuras del ingenioso @idalgo don 6uiote de la manc@a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 )as aventuras del ingenioso @idalgo don 6uiote de la Manc@a

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 1

DESCRIPCION:

*eleccione los conectores comparativos.

 

1. Es decir  

. (n&logamente

:. Por el contrario

;. Por eemplo

>. Inversamente

?. -e modo similar 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;, >, ?

RESPUESTA: '()*(

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OPCION:3 , :, ;, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , :, >, ?

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 1:

DESCRIPCION:

/on base en el enunciado, identifique el antónimo de la palabra en negri#!.

Godas las ramas de la ciencia moderna, onien&'"! y seria, convergen a la proclamación de esagrande, fundamental y decisiva verdad.

%aHunin, M. ecuperado el DA de abril de D1> en @ttp9periodicomacori0.blogspot.comD1>D1miailbaHunindiosyelestado.@tml

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 /@apucera

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 Meticulosa

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Esmerada

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 )aboriosa

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1;

DESCRIPCION:

Identifique la propuesta implícita del autor.

 

Jos3 )uis $arcía %arrientos obtuvo el +I Premio Internacional (rte#%lai de Investigación sobre las(rtes Esc3nicas con el libro La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español.

El urado otorgó el premio por unanimidad, pues consideró que el libro premiado se puede convertir en una referencia para quienes se acerquen al teatro contempor&neo en espa8ol, ya que abordamuc@os temas y autores cruciales de forma panor&mica y sienta las bases teóricas para acercarse aellos de manera seria y rigurosa, adem&s, est& escrito en un estilo ameno y accesible para un p!blico

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muc@o m&s amplio que el específicamente dedicado a la investigación.

Este Premio convocado por la (sociación /ultural (rte#%laiKulturElHartea y que patrocina la-iputación 'oral de %i#Haia, se convertir& en un libro de pró0ima aparición dentro de la colecciónTeoría y Práctica de la Editorial (rte#blai.

(rte#blai LD1;

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fenómeno completamente inesperado, destacaron los científicos.

ecuperado el ? de mar#o de D1> en @ttp9NNN.telegrafo.com.ecnoticiastecnologiaitemsondacuriositydetectanitrogenoenlasuperficiedemarte.@tml.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 el nitrógeno es esencial para todas las formas conocidas de vida

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 seg!n los investigadores, los nitratos son antiguos y resultaron de un proceso no biológico

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 la superficie de Marte es in@abitable para toda forma de vida conocida

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 la sonda espacial /uriosity @alló nitrógeno en la superficie de Marte

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 1?

DESCRIPCION:

/on base en el te0to, identifique el tema central de la @istoria.

 

-os ni8os corrían pl&cidamente por el parque, de pronto uno de ellos paró en seco y recordó que sumadre le @abía pedido que comprara el pan y la lec@e, inmediatamente llevó la mano a su bolsillo y el

 billete no estaba, sintió p&nico especialmente porque si no llevaba el pan y la lec@e a casa, le iban areprender.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 )o pl&cido que se divierten los ni8os

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 *u madre le mandó a compar el pan y la lec@e

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 El ni8o entró en p&nico al no encontrar el billete

RESPUESTA: '()*(

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OPCION:4 *i no lleva el pan y la lec@e lo van a reprender 

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 1A

DESCRIPCION:

/on base en el p&rrafo, identifique el tipo de te0to.

 

)e @abían asegurado que la *agrada Imagen retornaría el movimiento al bra#o parali#ado y la se8oratenía muc@a fe. 5)o que consigue la fe7 )a se8ora entró temblando en la misteriosa cueva...

+illalonga, ). LD1;

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:.  Las +atilinarias   c< -olores +eintimillaDESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, c, :a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a, :b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1c, b, :a

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 1C

DESCRIPCION:

/on base en el te0to, identifique a qu3 tipo de te0to literario pertenece el fragmento.

 

Fabló el ave sobre sus ancestros con un gra#nido,

luego @abló el lobo con muc@os gru8idos,

mas, cuando @abló el león con un fuerte rugido,

Godos callaron y se oyó el silencio de la selva.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Poema

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 )eyenda

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 '&bula

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

/uento

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RESPUESTA: '()*(

NUMERO: D

DESCRIPCION:

O6u3 clase de rima @ay en la estrofa

 

Sone#o 12*

-esmayarse, atreverse, estar furioso,

&spero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde, y animoso.

-e +ega, ).

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 (sonante

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 /onsonante

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 )ibre

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 itmo

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1

DESCRIPCION:

Identifique la figura literaria presente en el fragmento.

-esmayarse, atreverse, estar furioso,&spero, tierno, liberal, esquivo,alentado, mortal, difunto, vivo,leal, traidor, cobarde y animoso"

no @allar fuera del bien centro y reposo,

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mostrarse alegre, triste, @umilde, altivo,enoado, valiente, fugitivoQ

)ope de +ega, '. L1?:;

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RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 y T : U 0

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: :

DESCRIPCION:

/on base en el listado, elia las proposiciones.

 

1. El o el : son divisores de ;B

. El ir y venir incesante de las abeas

:. *i 0 es n!mero primo, entonces 0 es impar 

;. =o aprendas estas oraciones de memoria

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1,

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;

DESCRIPCION:

elacione las proposiciones compuestas con el tipo de conector lógico que utili#an.

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16/78

 

Propo%ii+n   Cone#or1. Est& lloviendo y la calle est& moada a< /ondicional.Est& lloviendo si y solo si la calle est& moada b< /onunción:.*i est& lloviendo, entonces la calle est& moada c< %icondicional;. Est& lloviendo o la calle est& moada d< -isyunción

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :d, ;c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, c, :a, ;d

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 1b, d, :c, ;a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1d, a, :c, ;b

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >

DESCRIPCION:

Identifique las proposiciones simples del enunciado.

 

*i el día no est& soleado, entonces el cielo no est& despeado.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

 p9 El día no est& soleado

q9 El cielo no est& despeado

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2

 p9 El día est& soleado

q9 El cielo no est& despeado

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17/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

 p9 El día no est& soleado

q9 El cielo est& despeado

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

 p9 El día est& soleado

q9 El cielo est& despeado

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: ?

DESCRIPCION:*i  - Oqu3 resulta de

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 V1, :, >, ?, A, CW

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 V?W

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 V>, A, CW

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 VBW

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A

DESCRIPCION:

Geniendo en cuenta que ( T V1, , :, ;, >, ?, A, B, CW y % T V, ;, ?, B, 1DW, relacione la operación

entre los conuntos ( y % con su conunto solución.

 

Oper!i+n Sol'i+n1. ( 2 % a< /.*. T V1DW. ( X % b< /.*. T V1, , :, ;, >, ?, A, B, C, 1DW:. ( % c< /.*. T V, ;, ?, BW

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;. % ( d< /.*. T V1, :, >, A, CWDESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :c, ;d

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, c, :d, ;a

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 1b, d, :a, ;c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1d, a, :b, ;c

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B

DESCRIPCION:

Identifique el n!mero de subconuntos propios del conunto.

 

) T Va, b, c, dW

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 ?

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1D

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1?

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: C

DESCRIPCION:

/on base en el diagrama de +enn, identifique la operación reali#ada.

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19/78

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Intersección

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 -iferencia

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 2nión

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 /omplemento

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: :D

DESCRIPCION:

elacione cada conunto con su cardinalidad.

 

Conj'n#o   C!r"in!li"!"1. ( T VvocalesW a< :

. ( T Vn!meros pares del 1D al DW b< ;:. ( T Vcolores primariosW c< >;. ( T Vn!meros primos del al 1DW d< ?

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :c, ;d

RESPUESTA: '()*(

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20/78

OPCION:2 1b, a, :d, ;c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a, :b, ;d

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1c, d, :a, ;b

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: :1

DESCRIPCION:

-ado el conunto referencial, determine el enunciado verdadero.

 

(rgentina, /olombia y Espa8a son países en los que se @abla lengua espa8ola. (lemania, Espa8a y'rancia son países europeos.

e T V(rgentina, (lemania, /olombia, Espa8a, 'ranciaW

 pL0< T V00 es país de lengua espa8olaW

qL0< T V00 es país europeoW

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1  pL(lemania<

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 qL/olombia<

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: :

DESCRIPCION:

-etermine el valor de la media aritm3tica de los datos en la serie.

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21/78

 

D!#o%>

CA?::

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 :,D

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 >,D

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 >,>

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :>,D

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ::

DESCRIPCION:

)a rapide# al trotar de 1 personas se encuentra en la tabla. O/u&l es la desviación est&ndar  poblacional

 

R!pi"e& ,m-%. Per%on!%1 : B: 1

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

RESPUESTA: '()*(

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22/78

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23/78

 

1. El promedio de venta es de 1 ;CD productos a la semana

. )a desviación est&ndar es D productos

:. )a desviación est&ndar es 1D productos

;. )a varian#a es 1DD productos

>. El promedio de venta del producto no se puede definir 

?. )a varian#a es D productos

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ?

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, ;

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , ;, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, >, ?

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: :?

DESCRIPCION:/onociendo que el conunto ( est& formado por las vocales, calcule la combinación de > a :, es decir,grupos de : elementos, utili#ando las combinaciones necesarias entre los > elementos del conunto.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1D

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 D

RESPUESTA: '()*(

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24/78

OPCION:3 ?D

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1>

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: :A

DESCRIPCION:

/on base en el caso, elia las afirmaciones que corresponden a eventos equiprobables.

 

)uis tiene un dado y quiere saber las posibilidades de eventos equiprobables puede tener al lan#ar sudado una sola ve#.

1. -ivisores del ?

. M!ltiplos de :

:. =!meros pares

;. =!meros impares

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1,

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: :B

DESCRIPCION:

*e lan#an dos dados al aire y se observa en cada uno de ellos el n!mero que @a salido. )a

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25/78

 probabilidad de que los productos de los dos n!meros resultantes sean m!ltiplos de ; es9

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: :C

DESCRIPCION:

*eleccione los elementos que pertenecen a los n!meros naturales.

 

1.

.

:.;.

>.

?.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2

1, ;, ?

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26/78

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , >, ?

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;D

DESCRIPCION:

-etermine el elemento que pertenece al conunto de los n!meros naturales en el diagrama de +enn.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

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27/78

OPCION:4

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;1

DESCRIPCION:

*eleccione los conuntos que contienen n!meros enteros.

 

1.

.

:.

;.

>.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;, >

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: ;

DESCRIPCION:

*eleccione los n!meros racionales.

 

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28/78

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, ;, ?

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :, ;, >

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 , ;, >, ?

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;:

DESCRIPCION:

-etermine la mínima e0presión.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

RESPUESTA: '()*(

8/19/2019 2do a 7mo

29/78

OPCION:2

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;;

DESCRIPCION: O6u3 diagrama de +enn representa al conunto de los n!meros irracionales

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2

RESPUESTA: '()*(

8/19/2019 2do a 7mo

30/78

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;>

DESCRIPCION:

2n aeroplano recorrió 1;D Hm el primer día" el segundo día recorrió :; Hm m&s que el primero" eltercero, BC Hm menos que la suma de los dos días anteriores" el cuarto día la raí# cuadrada del díaanterior m&s la s3ptima parte del primer día m&s la mitad del segundo, y el quinto día recorrió latercera parte del cuarto día dividida para :. O/u&ntos Hm recorrió el aeroplano en total

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 ?11,?A

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 ?A;,>>

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 ?B;,>>

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 B>B,1C

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;?

DESCRIPCION:

*e construir& una plataforma rectangular de observación como muestra la figura. *us dimensionesser&n de ? m 0 1 m. Fabr& un coberti#o rectangular de ;D m de &rea en el centro de la plataforma. )a

8/19/2019 2do a 7mo

31/78

 parte descubierta consistir& en un pasillo de anc@o uniforme. O/u&l es el anc@o del pasillo en metros

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 B

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 C

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;A

DESCRIPCION:

/alcule la solución de la e0presión.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

8/19/2019 2do a 7mo

32/78

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;B

DESCRIPCION: -etermine el equivalente en sistema binario del n!mero 1B.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1DD1D

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 D1DD1

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1111D

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 D1111

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ;C

DESCRIPCION:elacione los sectores circulares Ltodos con un radio r/ con la e0presión que representa el &rea decada uno.

 

Se#or   /re!

8/19/2019 2do a 7mo

33/78

1. a<

. b<

:. c<

;. d<

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :d, ;c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1c, a, :d, ;b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, d, :a, ;b

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4

1d, c, :a, ;b

8/19/2019 2do a 7mo

34/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >D

DESCRIPCION: /alcule el perímetro de un cuadrado de : ?D,: cm.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 ?D,1A cm

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 ?D,1A cm

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 ;D,A cm

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 ;D,A cm

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >1

DESCRIPCION: Encuentre el &rea en cm de un tri&ngulo equil&tero de ? cm de lado.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1D,BD

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1B,DD

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1>,>C

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 :1,1B

8/19/2019 2do a 7mo

35/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >

DESCRIPCION: O/u&l es el volumen en m: de un paralelepípedo si a T 1:, b T A y c T :

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 :C

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 C1

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 A:

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: >:

DESCRIPCION:

O/u&l es el &rea total del prisma cuyo apotema en la base mide 1,A u

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

1,>D u

8/19/2019 2do a 7mo

36/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 A,1: u

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 BA,>D u

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1DC,DD u

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: >;

DESCRIPCION:

/on base en el poliedro, calcule en metros cuadrados el &rea total.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 D,;B?

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2

,;:D

8/19/2019 2do a 7mo

37/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 ;,:D

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 ;,B?D

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: >>

DESCRIPCION: O/u&l es la masa de agua que se encuentra contenida en una piscina de : m:

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 :D Hg

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 ?DD Hg

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 : DDD lb

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 ? ?DD lb

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: >?

DESCRIPCION:

*eleccione las medidas que pertenecen al *istema Internacional de 2nidades.

 

1. Mol

. )ibra

:. Kelvin

;. Pie

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38/78

>. (mperio

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, >

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;, >

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >A

DESCRIPCION:

*eleccione las características que corresponden a la placa tectónica *udamericana.

 

1. Giene B millones de Hilómetros cuadrados

. (barca una porción del oc3ano (tl&ntico

:. (l Este, el límite divergente es con la placa (fricana

;. Permitió la aparición de la dorsal mesoatl&ntica

>. )as islas $al&pagos forman parte de esta placa tectónica

?. (l =orte limita con la placa del /aribe y =orteam3rica

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, , ;, >

RESPUESTA: '()*(

8/19/2019 2do a 7mo

39/78

OPCION:3 , :, ;, ?

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 :, ;, >, ?

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: >B

DESCRIPCION:

elacione la teoría del origen del universo con su postulado.

 

Teor0!   Po%#'l!"o1.

Inflacionaria

 aCDESCRIPCION:

Srdene ascendentemente a los organismos de la cadena trófica.

 

1. (utótrofos

8/19/2019 2do a 7mo

40/78

. Ferbívoros

:. /arro8eros

;. /arnívoros

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ;, :

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 , 1, :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , ;, 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, , 1, ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ?D

DESCRIPCION:O/u&l es la relación interespecífica que ocurre cuando un organismo se nutre del alimento sobrante,secreciones, descamaciones u otro beneficio de un organismo @ospedador, sin causarle ning!n efecto

 perudicial ni beneficioso

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 /omensalismo

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 'oresia

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Mutualismo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 Epibiosis

RESPUESTA: '()*(

8/19/2019 2do a 7mo

41/78

NUMERO: ?1

DESCRIPCION:Identifique los organismos que en una cadena alimentaria cumplen con las siguientes características9ser @eterótrofos, carnívoros y superdepredadores.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 /onsumidores primarios

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 -escomponedores

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 /onsumidores secundarios

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 /onsumidores terciarios

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: ?

DESCRIPCION:

/on base en el enunciado, identifique el nivel trófico.

 

Giene la capacidad de convertir una peque8a cantidad de la energía química vegetal, consumida en susalimentos, en una nueva biomasa animal.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 -escomponedores

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 /onsumidores primarios

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 /onsumidores secundarios

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 Productores

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42/78

8/19/2019 2do a 7mo

43/78

DESCRIPCION: O6u3 pr&ctica contribuye a la recuperación ecológica del suelo

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 *obrepastoreo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 Pr&cticas de monocultivo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 2so de endomicorri#as

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 Potreri#ación

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ??

DESCRIPCION:OEn qu3 biomol3culas siempre est& presente el nitrógeno

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Proteínas

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 /arbo@idratos

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 )ípidos

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 /elulosa

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ?A

DESCRIPCION:

/on base en el te0to, son patologías causadas por el mal funcionamiento de los ri8ones, e(ep#o9

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44/78

 

)os ri8ones forman parte de los órganos secretores del ser @umano y est&n locali#ados en la parte

media de la espalda, inmediatamente debao de la caa tor&cica. /umplen con varias funciones comola filtración de los desec@os de la sangre, la eliminación de to0inas, la regulación de la @omeostasis, laregulación del volumen de los fluidos, entre otras, por lo que son considerados como una compleamaquinaria de purificación.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 alteración de la presión alterial

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2  presencia de ictericia

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3  presencia de eccemas en la piel

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 micción muy frecuente

RESPUESTA: '()*(

NUMERO:?B

DESCRIPCION:

/omplete el p&rrafo.

 

El alimento ingresa a la boca donde los dientes cortan, trituran y muelen los alimentos. )a lengua y lasecreción de gl&ndulas salivales forman el bolo alimenticio, que pasa r&pidamente a la YYYYYYY, luegoal YYYYYYY y llega al estómago. En este, el bolo alimenticio, gracias a los movimientos de losm!sculos, se me#cla con el ugo g&strico y se transforma en una masa pastosa llamada quimo. Elquimo pasa del estómago al YYYYYYY, donde se me#cla con la bilis, el ugo pancre&tico y el ugointestinal" luego forma una sustancia llamada quilo.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 faringe esófago intestino grueso

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 laringe intestino delgado esófago

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45/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 faringe esófago intestino delgado

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 laringe intestino delgado intestino grueso

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: ?C

DESCRIPCION:Identifique el cambio de la materia en el que un gas pasa directamente a estado sólido, sin pasar por elestado líquido.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 *ublimación progresiva

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 *ublimación regresiva

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 'usión

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 /ondensación

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: AD

DESCRIPCION: Identifique la propiedad física de la materia.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 S0idación

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 /ombustión

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

'usión

8/19/2019 2do a 7mo

46/78

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 Poder calorífico

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A1

DESCRIPCION:

/omplete el enunciado.

 

El &tomo es la unidad b&sica de la materia y, estructuralmente, est& formado por YYYYYYY, es decir, partículas con carga negativa que se encuentran en igual n!mero que los YYYYYYY, por tal ra#ón seconsidera que el &tomo es el3ctricamente neutro.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 neutrones protones

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 electrones protones

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 neutrones electrones

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4  protones electrones

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A

DESCRIPCION:Identifique al autor de la teoría atómica en la que se afirma que los electrones giran alrededor deln!cleo del &tomo, guiados por niveles de energía bien definidos.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1  =iels %o@r 

RESPUESTA: +E-(-E(

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47/78

OPCION:2 Jo@n -alton

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Ernest ut@erford

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 Josep@ G@omsom

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A:

DESCRIPCION:

/omplete el enunciado.

 

El &cido YYYYYYY es necesario para el desarrollo y funcionamiento normal del cuerpo y previene la YYYYYYY.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 fólico dermatitis

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2  pang&nico anemia

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3  pantot3nico ceguera

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 ascórbico gripe

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: A;

DESCRIPCION:

/omplete el enunciado sobre procesos metabólicos.

 

)a YYYYYYY, es un proceso YYYYYYY, donde, a partir de una mol3cula, de glucosa se forman dosmol3culas de &cido pir!vico con liberación de energía.

8/19/2019 2do a 7mo

48/78

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 glucólisis anabólico

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 gluconeog3nesis catabólico

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 glucólisis catabólico

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 gluconeog3nesis anabólico

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A>

DESCRIPCION:

elacione el desorden alimenticio con su característica.

 

De%or"en   C!r!#er0%#i!

1. %ulimia a<Miedo intenso a ser obeso que se manifiesta con larestricción en la ingesta de alimentos

. (nore0ia b<Sbsesión por comer sano, control e0@austivo de los

componentes de los alimentos:.

Srtore0ia

  c<Gendencia a comer demasiado, seguido por un sentimientode culpa que lleva al vómito inducido

  d<Sbsesión por beber agua de forma compulsiva durante todoel día

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, b, :c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, d, :c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a, :b

RESPUESTA: +E-(-E(

8/19/2019 2do a 7mo

49/78

OPCION:4 1d, c, :a

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: A?

DESCRIPCION:

elacione la etapa de la gestación @umana con su característica.

 

E#!p!   C!r!#er0%#i!1.

Morulación a

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50/78

OPCION:2 c3rvi0 uterino

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 miometrio o miocito uterino

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 serosa peritoneal uterina

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: AB

DESCRIPCION:

elacione las etapas de la pubertad y la adolescencia con sus características.

 

E#!p!   C!r!#er0%#i!1.

Pubertad a

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51/78

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52/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1ac, bd

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1bd, ac

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1cd, ab

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: B1

DESCRIPCION: O( qu3 civili#ación antigua pertenecen los Juegos Slímpicos y los poemas de Fomero

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 $riega

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 omana

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Egipcia

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 'enicia

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B

DESCRIPCION: *on características de la sociedad feudal europea, e(ep#o:

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 es una sociedad estamental y no es posible la movilidad social

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53/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 la sociedad se organi#a entorno a lo comunal

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 la sociedad se articula alrededor del vasallae

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 los campesinos trabaaban la tierra del se8or a cambio de protección

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B:

DESCRIPCION:

*eleccione los cambios surgidos a raí# del enacimiento.

 

1. (parecen @ombres universales versados en muc@as disciplinas

. -esarrollo de una visión filosófica del ser @umano como centro

:. Importancia del ser @umano como sueto

;. *itial privilegiado para los pintores y escultores

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B;

DESCRIPCION:

*eleccione los cambios políticoadministrativos que surgieron en (m3rica a raí# de la conquista

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54/78

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55/78

OPCION:4 /onsolidación del capitalismo como sistema económico predominante

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: B?

DESCRIPCION:

/on base en el te0to, identifique el momento @istórico.

 

(l finali#ar los enfrentamientos, cuatro grandes imperios dearon de e0istir9 el alem&n, ruso, austro@!ngaro, y otomano. Esto ocasionó que el mapa de Europa y sus fronteras e0perimenten importantescambios, que surgieran nuevas naciones y que otras se independi#aran.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Primera $uerra Mundial

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 Período entre guerras

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 *egunda $uerra Mundial

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 $uerra 'ría

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: BA

DESCRIPCION:

(l t3rmino de la *egunda $uerra Mundial, Oqu3 consecuencias se dieron

 

1. )a división territorial alemana

. El inicio de la $uerra 'ría

:. )a creación de gobiernos totalitarios

;. )a creación de las =aciones 2nidas

>. )a invasión na#i a /@ecoslovaquia

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

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56/78

OPCION:1 1, , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, , ;

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;, >

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: BB

DESCRIPCION:

*eleccione los avances tecnológicos que @an ocurrido en el mundo a partir de 1CCD.

 

1. -esarrollo del Proyecto $enoma Fumano

. E0pansión del uso de las redes sociales

:. 2so de energía nuclear para fines pacíficos

;. -escubrimiento de los antibióticos

>. Masificación de los dispositivos móviles

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, , >

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

:, ;, >

8/19/2019 2do a 7mo

57/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: BC

DESCRIPCION:

elacione la teoría del poblamiento de (m3rica con su descripción.

 

Teor0!   De%ripi+n

1. (si&tica a<$rupos melan3sicos y polin3sicos contribuyeron en el poblamiento inicial del continente americano

. Sce&nica b<)os seres @umanos llegaron a (m3rica a trav3s de *iberiay (lasHa, por el estrec@o de %ering

:.(utoctonist

a  c<

El @ombre americano se originó en el continente como

resultado de la evolución del proto *omoDESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c, :b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, a, :c

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 1b, c, :a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1c, b, :a

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: CD

DESCRIPCION:

O/u&l es la primera gran civili#ación de (m3rica se8alada en el mapa

 

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58/78

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 Slmeca

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 Maya

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 /@avín

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 /aral

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: C1

DESCRIPCION:

Elia las características que corresponden al proceso de e0pansión territorial espa8ola, producto de laconquista y coloni#ación de (m3rica.

 

1. Migración de varones sin su familia

. Fuían de las persecuciones religiosas

:. E0plotación de mano de obra indígena

;. Economía minera

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59/78

>. Pensamiento reformista

?. 'undaron villas sobre poblados indígenas

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, ;, ?

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, ;, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;, >, ?

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: C

DESCRIPCION:

El dominio espa8ol sobre el continente americano se e0tendió @asta comien#os del siglo ZIZ. Elsistema políticoadministrativo que se estableció en las colonias, intentó mantener las peculiaridadesde las instituciones cl&sicas del mundo espa8ol, pero adaptadas a la nueva realidad. *oncaracterísticas de este sistema, e(ep#o9

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 el /onseo de Indias controlaba y fiscali#aba lo que ocurría en (m3rica

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 el ey era la cabe#a de la institucionalidad administrativa, urídica y política

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 las autoridades tenían autonomía política y @acían uso de sus libertades y derec@os

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 el +irreinato era la m&0ima e0presión territorial y administrativa colonial en (m3rica

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: C:

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60/78

DESCRIPCION:

*eleccione los actores colectivos que participaron en el proceso de emancipación de (m3rica.

 

1. Sligarcas

. /riollos

:. /omerciantes

;. %ao /lero

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: C;

DESCRIPCION:

*eleccione las causas que contribuyeron a la disolución de la $ran /olombia.

1. El caudillismo regional

. )a formación de los nuevos países sudamericanos

:. )a administración distrital

;. )a dificultad de comunicación debido al accidentado terreno

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, :

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61/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: C>

DESCRIPCION:

*eleccione las causas del proceso de separación de los territorios del actual Ecuador de la $ran/olombia.

 

1. Influencia de la evolución francesa

. -ificultad de comunicación por condiciones geogr&ficas

:. Muerte de *imón %olívar, presidente de la $ran /olombia

;. *istema de administración centralista

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 , ;

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: C?

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62/78

DESCRIPCION:

*eleccione los @ec@os que contribuyeron a la disolución de la $ran /olombia.

 

1. *urgimiento de caudillos

. /onflicto con el Per!

:. /ongreso de /!cuta

;. (dministración centralista

>. /ongreso de (ngostura

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, , ;

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;, >

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: CA

DESCRIPCION:

Elia los aspectos que caracteri#aron al estado olig&rquico terrateniente.

 

1. 'lorecimiento de las e0portaciones bananeras

. (uge de la producción manufacturera

:. *urgimiento de una burguesía comercial y bancaria

;. eagrupamiento de los sectores populares urbanos

>. Facendatarios coste8os cobraron mayor fuer#a social y política

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

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63/78

OPCION:1 1, , >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;, >

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: CB

DESCRIPCION:

Srdene cronológicamente los acontecimientos del período de crisis e inestabilidad del Ecuador que sedieron entre 1C> y 1C;A.

 

1. $uerra de los /uatro -ías

. )legada de la Misión Kemmerer 

:. evolución uliana

;. 'irma del Protocolo de ío de Janeiro

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica:, ;, , 1

RESPUESTA: '()*(

8/19/2019 2do a 7mo

64/78

8/19/2019 2do a 7mo

65/78

OPCION:2 1CB: 4 Furtado 4 neoliberal

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 1CCD 4 %ora 4 privati#ador 

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1CC 4 -ur&n%all3n 4 desarrollista

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D1

DESCRIPCION: Godos son cambios en la din&mica social del Ecuador desde 1CAC @asta la actualidad, e(ep#o:

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 transformación rural con la reforma agraria

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 ampliación de derec@os individuales y colectivos

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3  proceso acelerado de urbani#ación poblacional

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 incorporación de los indígenas a la escena política

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D

DESCRIPCION:

/omplete la oración.

 

*eg!n el /enso de Población y +ivienda D1D, e0cluyendo a la región ama#ónica, YYYYYYY es la provincia con un mayor porcentae de población que se auto identifica como indígena.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 )oa

8/19/2019 2do a 7mo

66/78

8/19/2019 2do a 7mo

67/78

En este modo de producción la clase dominante es la terrateniente, representada por la noble#a y elclero. )a tierra es trabaada por los siervos libres, pero no poseen propiedad sobre la tierra.

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 'eudal

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 Esclavista

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 /apitalista

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 *ocialista

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D>

DESCRIPCION:

elacione los sectores económicos con sus respectivas actividades o industrias.

 

Se#or   A#ivi"!"1. *ecundario a< 'armac3utica. Gerciario b< *ilvicultura  c< *istema 'inanciero

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 1b, c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4

1c, b

8/19/2019 2do a 7mo

68/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D?

DESCRIPCION:

Identifique el elemento se8alado en el gr&fico.

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 )atitud

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 Paralelo

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Meridiano

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 )ongitud

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1DA

DESCRIPCION:

elacione los mapas con sus características.

M!p! C!r!#er0%#i!

8/19/2019 2do a 7mo

69/78

1.

Ginta @ipsom3trica a

8/19/2019 2do a 7mo

70/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1DC

DESCRIPCION:

elacione los cantones numerados en el mapa de la provincia de /@imbora#o con su denominación.

 

M!p!  Denomin!i+n

 

a< Penipe  b< (lausí

 

c< /@unc@i

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c, :b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, a, :c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

1b, c, :a

8/19/2019 2do a 7mo

71/78

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 1c, b, :a

RESPUESTA: '()*(

NUMERO:

11D

DESCRIPCION:

/on base en el mapa, relacione los n!meros con los países.

 

Nmero   P!0% a< (rgentina b< %olivia

 c< /olombia d< *urinam

8/19/2019 2do a 7mo

72/78

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c, :d, ;b

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 1b, a, :c, ;d

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, d, :b, ;a

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1d, b, :a, ;c

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 111

DESCRIPCION: *on países miembros del Mercosur, e(ep#o:

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 /@ile

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:2 +ene#uela

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 %rasil

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 2ruguay

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11DESCRIPCION:

elacione la nacionalidad con su fiesta tradicional.

 

N!ion!li"!"   ie%#!1. *@uar a< -el Hasama o nuevo amanecer  

8/19/2019 2do a 7mo

73/78

. Gs&c@ila b< Koyaraymi o 'iesta de la fertilidad:. Kayambi c< -e la culebra

 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1a, c, :b

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1b, a, :c

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 1c, a, :b

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 1c, b, :a

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11:

DESCRIPCION:

Elia las características del sueto cognoscente.

 

1. Es susceptible de ser captado

. Posee diversas emociones

:. Es una representación mental

;. Giene la facultad de apre@ender 

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1,

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3

, ;

8/19/2019 2do a 7mo

74/78

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 :, ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11;

DESCRIPCION:

*eg!n los planteamientos de MasloN, ordene por niveles desde la base @asta la c!spide la pir&mide delas necesidades @umanas.

1. -e estima

. 'isiológicas

:. -e seguridad

;. *ociales

>. -e autorreali#ación

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1, , :, ;, >

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, , :, >, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :, ;, 1, >

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 , :, ;, >, 1

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11>

DESCRIPCION: OEn qu3 consiste la oferta dentro de un sistema económico de libre mercado

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

8/19/2019 2do a 7mo

75/78

OPCION:1 )a cantidad de bienes y servicios adquiridos en el mercado

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 )a cantidad de bienes y servicios disponibles en el mercado

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 )a cantidad de bienes y servicios que e0ceden al punto de equilibrio

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 )a cantidad de bienes y servicios que generan un punto de equilibrio

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11?

DESCRIPCION:

Elia las causas de la @uelga general convocada por la 'ederación egional de Grabaadores delEcuador en la ciudad de $uayaquil que culminó con la masacre de los obreros el 1> de noviembre de1C.

 

1. Elección de =eptalí%onifa# como presidente constitucional

. /risis económica debido al descenso del precio del cacao

:. Encarecimiento del costo de la vida por falta de divisas

;. Precari#ación de la tenencia de la tierra en la *ierra

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1,

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 , :

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:4 :, ;

8/19/2019 2do a 7mo

76/78

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11A

DESCRIPCION: *eg!n la /onstitución ecuatoriana del DDB, son derec@os de las mueres embara#adas, e(ep#o:

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1  =o ser discriminadas en los &mbitos educativo y laboral

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 $ratuidad de los servicios de salud

RESPUESTA: '()*(

OPCION:3 Protección prioritaria y cuidado de su salud integral y vida

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 E0enciones en el r3gimen tributario

RESPUESTA: +E-(-E(

NUMERO: 11B

DESCRIPCION:

elacione la categoría del /ódigo de la =i8e# y (dolescencia con sus derec@os.

 

C!#egor0!   Dereo

1.-e Protección a< ( tener una familia y a la convivencia familiar .-e *upervivencia b< ( la integridad personal  c< ( la libertad personal  d< ( una vida digna

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1ab, cd

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1ad, bc

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3

1bc, ad

8/19/2019 2do a 7mo

77/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 1cd, ab

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 11C

DESCRIPCION:

Elia los derec@os que pertenecen a la segunda generación.

 

1. ( la familia

. ( la libertad

:. ( la salud

;. ( la vida

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1 1,

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 1, :

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 , ;

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4 :, ;

RESPUESTA: '()*(

NUMERO: 1D

DESCRIPCION: *eg!n el reglamento de la )SEI, son atribuciones del subdirector o vicerrector, e(ep#o9

DESCRIPCION: Educación $eneral %&sica

OPCION:1

 presidir la /omisión G3cnico Pedagógica de la institución

8/19/2019 2do a 7mo

78/78

RESPUESTA: '()*(

OPCION:2 aprobar los @orarios de clases, de e0&menes y de sesiones

RESPUESTA: +E-(-E(

OPCION:3 revisar y aprobar los instrumentos de evaluación preparados por los docentes

RESPUESTA: '()*(

OPCION:4  proponer ante el /onseo Eecutivo la nómina de docentes tutores de grado

RESPUESTA: '()*(