2ºc cuaderno de ortografía cepa fernando marrero

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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*Se escriben con B

Uso de la grafa B y V

-Las palabras que empiezan con bi-, bis-, biz- (que significan dos): bicicleta, bisiesto, bizcocho. -Las palabras que empezan por bibi-: biblioteca, bibliografa. -Las palabras que empiezan con bu-, bur- y bus-: buzn, burlar, buscar -Las palabras que empiezan por bea-: beato, beatificar. Excepto las formas del verbo ver: veo, veas,

veamos, veis, vean.-Las palabras que empiezan con los prefijos ben- y bene- (que significan bien): bendecir, beneficio. -Las palabras que empiezan por abo- y abu-: abono, aburrimiento. -Las palabras que empiezan por ribe- y riba-: ribera, ribazo. -Las palabras que contienen una slaba con el grupo br- y bl-: brocha, abrigo, blusa, cable, ablandar. -Al final de slaba o de palabra: absurdo, obtener, club.-Los verbos acabados en -bir y -buir: prohibir, recibir, atribuir, contribuir. Excepto hervir, servir y vivir.

-Los verbos beber, haber, deber, caber y saber: bebo, habas, deber, cabis, saban. -Las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo -bas, -bamos, -bais, -ban de los verbos de la primera conjugacin y del verbo ir: saltaba, callabas, llegaba, tardbamos, remabais, soaban. -Las palabras que terminan en -bilidad, -bundo y -bundo: habilidad, moribundo, meditabunda. Se exceptan movilidad y civilidad. -Las palabras que empiezan por bio o acaban en la misma slaba (que significa vida): biolgico, anfibo. -Las palabras compuestas y derivadas que proceden de palabras que llevan b: abrebotellas, embotellar (de botella). -Hay otras muchas palabras que, aunque no responden a ninguna de estas normas, tambin llevan b.

1.- Busca en este texto verbos terminados en -bir y en -vir y clasifcalos. Merienda familiar Hemos recibido una invitacin de la ta Gertrudis para merendar en su casa. La ta vive sola en un viejo casern. Cmo describir sus famosas meriendas? En ellas la ta exhibe sus magnficas dotes culinarias. Hierve el agua y nos sirve el t a la manera tradicional, Ella misma prepara todo tipo de tartas suculentas y nosotros sucumbimos a la tentacin de probarlas todas. Nos prohbe dejar nada en los platos! *Verbos terminados en bir:___________________________________________________ *Verbos terminados en vir: ___________________________________________________ 2.-Escribe 3 oraciones utilizando algunos de los verbos del ejercicio anterior. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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3.-Escribe 3 formas verbales del pretrito imperfecto de indicativo de cada verbo. Recuerda que siempre se escriben con b. Andar: andaba_______________________________________________ Jugar: _____________________________________________________ Estudiar: ___________________________________________________ 4.-Completa con los verbos del recuadro las siguientes oraciones. retribuir imbuir atribuir contribuir distribuir Todos tenemos que __________________________a la buena marcha del colegio. A quin ________________________el polica la autora del delito? Los chicos ayudaron a __________________________los bocadillos. Quin ha podido _________________________en l esas ideas? Cunto te van a ________________________por este trabajo?

Contesta.

Cmo terminar todos estos verbos? _________________________________ Con qu se escriben: con b o con v? _________________________________ 5- Completa las siguientes palabras con br- o blce___a ta___a cere___o 6- Continua Verbos culpar probar revocar variar Adjetivos en -ble culpable Sustantivos en -bilidad culpabilidad pue___o ca___ero ___oquear a___igo ___anco ha___ador pala___a dia___o a___urnar manio___a do___n ___izna

Ahora escribe dos oraciones con las palabras que constituyen la excepcin a la regla de los sustantivos terminados en -bilidad: movilidad, civilidad. Utiliza el diccionario si lo necesitas. *movilidad_____________________________________________________________________ *civilidad_____________________________________________________________________ 7.- Completa estas oraciones con las formas del pretrito perfecto simple del verbo que se indica en cada ocasin. Recuerda que siempre se escriben con -v, salvo las correspondientes al verbo haber. *Dnde ___________________tu hermano estas medallas? (obtener) *Dio tanto la lata que ________________________decirle que se fuera. (haber) *T ____________________la varicela de pequea? (tener) *Ayer mis amigos y yo_________________________jugando un partido (estar) *Elena y Andrs ____________________casi veinte kilmetros de marcha. (andar)

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8.-Subraya los palabras terminadas en -ivo, -va en estas oraciones y escribe una oracin con cada un de ellas. Sus peticiones son abusivas, pero no es motivo para enfadarte. Ha tenido que pasar un duro proceso selectivo. Los preparativos de la fiesta la han mantenido muy activa estos das. Mi hermana es muy ahorrativa. Abusivas:_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9.- Escribe b o v, segn corresponda, en las siguientes palabras: o___tener anda___a con___ento inesta___le e___itar vaga___undo ad___irtieron resol___er a__iacin ro___ar preser___ar sla___a po___re a___uela carn___oro mantu___o am___ulancia gra___e

10.-Completa las formas de pretrito imperfecto de los siguientes verbos Yo T l nosotros Vosotros ellos ESTAR Estaba IR Ibas Llevaba acabbamos LLEVAR ACABAR

11.-Observa la siguiente lista de palabras: saber, tumbar, vista, temblar, amabilidad, esclavo, burla, llover, nuevo, sabor. Ahora, pon b o v en las palabras que figuran a continuacin, relacionndolas con las de la lista anterior, y colcalas donde corresponda. sabio, __urladero, no__edad, tem__loroso, escla__tud, ama__le, sa__roso, sabidura, llo__izna, tum__ona, escla__izar no__ato, di__isin, tem__lores, sa__orear, llu__ioso, __urln, tum__a, __istazo, ama__ilsimo saber tumbar vista temblar amabilidad esclavo burla llover nuevo sabor sabio sabidura

12.- Completa las formas de pretrito perfecto simple de los siguientes verbos: Yo T l nosotros Vosotros ellos ESTAR Estuve ESCRIBIR escribiste anduvo tuvisteis ANDAR TENER

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13.- Coloca b o v, segn corresponda, en las siguientes frases. - Su__irse los humos a la cabeza. - Escurrir el __ulto. - Le__antarse con el pie izquierdo. - Ponerle el casca__el al gato. - Hacer __uenas migas. -Ser un __i__a la __irgen. -A la __ejez, __ iruelas. -Ao de nie__es, ao de __ienes. 14.-Extrae de la sopa de letras las slabas necesarias para formar el nombre de seis provincias espaolas. BA GOS LE BIL JOZ NA A DO RES DA CE BAR COR BA BA BAO BUR LO

15.-Coloca en los espacios vacos centrales la slaba adecuada que permite formar palabras en horizontal, vertical y diagonal. A continuacin escribe las palabras originados en los huecos de las frases:

na a se

co

do zo f

ti

jo

a la

en sar ser

mo

cio re

do

me

so

di

rn

tu

dia

- Debes__________________ el examen antes de entregarlo. - El _____________________es un pez comn en el ocano Atlntico tropical. - Esa pareja de novios se dio un fuerte _______________________ - Vicente va o trabajar como ________________del frac. - Tu hijo ha hecho un_____________________ en la pared del dormitorio. - El ________________de seoras est lleno. - La__________________es un relato ficticio de intencin didctica. - Hemos_____________________trigo y cebada en el campo. - Ella siente ________________________por cada prenda que me compro. - La prensa calific la actuacin del agente como ________________________ de autoridad. - ____________________________muy mala suerte en el partido del domingo. - Los palmpedos tienen los dedos unidos por una ____________________________

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16.-En el siguiente texto, pon b o v, segn corresponda, en los huecos de las palabras resaltadas en negrita. Hurgo de nue__o en mi memoria: una larga tarde de __erano dos aos antes de su muerte, un __aln de plstico, siete u ocho nios jugando con l en una plaza cerca de casa, un color insoporta__le que era a__so de tormenta. Las primeras gotas nos refrescaron, pero pronto adquiri tal __iolencia la trot__a de agua que todos corrimos a guarecernos en los portales prximos. Quiso el azar que dos chicos, algo mayores que yo am__os, eligieran tam__in mi refugio. La energa con que la llu__ia golpea__a el em__aldosado de__i de excitarnos, y una suerte de agresi__idad ahogada lle__ a uno de ellos a explicar las porqueras as lo dijo, que hacen los padres en las camas de matrimonio. Lo deca todo como queriendo ofendernos a los otros dos, con ese sentimiento de desdeosa superioridad que confiere el estar en posesin de importantes secretos, y fue suficiente que yo le acusara de mentiroso para que l se entusiasmara pro__ocndome. Dnde crees que meti el pito tu padre nue__e meses antes de que nacieras?, me pregunta__a con per__erso deleite. Mi indignacin me impeda dar crdito a sus sucias insinuaciones, pero l, seguro de s mismo, se limita__a a corresponder con una maliciosa sonrisa a cada uno de mis rechazos. Y en aquel momento yo lo ignora__a, pero a quien realmente desea__a insultar, golpear incluso, no era a ese chico deslenguado, sino a mi padre, al que en mi fuero interno considera__a capaz de o__ligarla a realizar los actos ms inno__les. Ignacio Martnez de Pisn: El fin de los buenos tiempos. 17.-Escribe el presente, pasado y futuro de los siguientes verbos subir Ayer Hoy Maana Ahora excepciones subo recibirn las Ayer Hoy Maana sirvo servir hervir vivir escribir escribi recibir prohibir percibir

18.-En este texto, pon b o v, segn corresponda, en las palabras que aparecen resaltadas en negrita. Despus escribe las palabras adecuados en los huecos de las frases que aparecen bajo el texto. Cuando me encerra__a con mis li__ros en casa o en un rincn de la __i__lioteca del Ateneo, la necesidad de explorar aquel __aco en que me ha__a sumido la ausencia de Mariana arrasa__a mis propsitos de estudio y desem__oca__a en __al__uceos poticos a tra__s de los cuales me pareca estar tocando la entraa del mundo. Interrogaciones urgentes lanzadas al __aco, intercalados como descargas elctricas en las pginas de todos mis cuadernos de clase, entre fechas de __atallas, de in__entos, de re__oluciones culturales, de muertes de reyes y nacimiento de santos y poetas, de conmemoraciones, de pestes y naufragios. A aquel mar re__uelto echa__a mis poemas, como flores de uno ofrendo anacrnico. Y a __eces los fecha__a tam__in. Carmen Martn Gaite: Nubosidad variable -Yo siempre __________________al perro en el garaje cuando tena visita. -Hay millones de ___________________en la ______________________Nacional. -Te has mareado porque tienes el estmago _______________________. -_____________________mucho pblico en el estadio. -El ro desbordado _________________________________a su paso todo lo que encontraba. -Aquella calle______________________________en una gran avenida. -Los primeros____________________________del beb emocionaron a Begoa.

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-El sueo de muchos hombres es viajar a__________________________del tiempo. -Me han hecho aprender los nombres de muchas_______________________de la historia de Espaa. -ngel es famoso por sus____________________________ -Vivi en una poca de grandes_________________________ -En esta habitacin est todo _________________________ -Cuando me march de la ciudad, l me _________________________ de menos. -No repites tantas_____________________________ las cosas. -Pilar _______________________las cartas al final o al inicio, indistintamente. -Vicente__________________________ ha aprobado el carn de conducir. 19.-En este texto, pon b o v, segn corresponda, en las palabras que aparecen resaltadas en negrita. La __oca de__e enjuagarse despus de cada comida con agua pura o aromatizado con unas gotas de elixir dentfrico, a fin de arrastrar los restos de alimentos retenidos en sus reco__ecos y que, fermentando, son pasto de los micro__ios que ha__itualmente se encuentran en ella, con__ertidos en noci__os desde el momento en que se los deja prosperar. Una __ez al da, de__e procederse al cepillado de los dientes, deslizando el cepillo de arri__a a__ajo y empleando cualquier ja__n dentfrico (los pol_os no, porque rayan el esmalte); los alimentos azucarados (caramelos, __om__ones, etc.) y la leche requieren un enjuague __ucal despus de tomarlos, porque son propensos a la fermentacin. Una __ez al ao la __sita al odontlogo es de rigor, ya que tratar una caries inicial es e__itar molestias y enfermedades posteriores. Jos Mara Moscar: El mdico aconseja. 20.-Escribe una frase con cada uno de los siguientes: Subir Escribir Recibir Prohibir Percibir Servir Hervir Vivir

B

V

21-Aade las letras que necesites a las siguientes palabras para obtener SEIS ms que tambin se escriban con b. BLANDO BOBO BOCA BOMBA BALN BARRA

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22.-Completa el crucigrama con palabras que lleven 'b'. 1- libro sagrado 2- Entrada 3- Se fuma 4- Para proteger del fro 5- Para llamar a alguien 6- ngulo muy abierto 7- Gas obtenido del petrleo 1 2 3 4 5 6 7

23- Fjate en las siguientes palabras y completa la siguiente regla del uso de la b Ambicin, emblema, combate, siembra, cumbre, cambio, comba, embajada. Tras_____________siempre se

*Escribe cinco palabras ms que cumplan esta regla: ____________________________________________________________

24.- Busca el significado de estas palabras en el diccionario y despus escribe una frase con cada una de ellas. Bramido Oblicuo Abdicar Subvencin ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 25.-Con estas slabas puedes obtener seis palabras diferentes. Escrbelas y luego ordnalas alfabticamente

BUR BUL TRE BUE LA ZN NO BU TO TO BUI BUS

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

26.- Escribe el significado de las siguientes palabras Biblioteca Biplano Bisectriz Beneficio Biologa

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*Ahora deduce lo que significa cada prefijo y escribe dos palabras que lo lleven -bibl:________________________________________________________________________ -bi (o bis, biz):__________________________________________________________________ -bene (o ben):__________________________________________________________________ -bio:_________________________________________________________________________ *Completa Los prefijos________, _________, _________ y_________siempre van con b

27.- Coloca las palabras en su columna correspondiente. Buscar burgals, buey, bucanero, butaca, bufar, buitre, buzn, burlar, bho, bufn, buhardilla animales verbos personas cosas

28.-Escribe el pretrito imperfecto de los siguientes verbos y completa la regla. Cenar_____________ ir______________ Las formas del pretrito imperfecto de los verbos de la ______conjugacin (verbos terminados en ______) y del verbo_________siempre van con b. esperar ____________ sacar_________________

29.-Une con flechas cada palabra con su definicin. Y escribe una frase con ellas. Biblia bho busto biblioteca bulla muchos libros jaleo libro sagrado estatua ave nocturna

30.-Escribe el infinitivo que corresponde a las siguientes formas verbales y completa la regla. retribuyeron han distribuido prohibirs recibimos habrs percibido imbuir

Se escriben con b las formas correspondientes a los verbos terminados en ______o en ______. Excepto los verbos ______________, ________________ y ________________ 31.-Escribe la palabra que corresponde a cada definicin Empiezan por ABODar bofetadas: Sentir odio: Odiar, despreciar Empiezan por ABUMolestar o cansar: Que abusa de otro: En gran cantidad:

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32.- Escribe la palabra primitiva que corresponde a los siguientes compuestos y derivados y completa la regla. abogaca bocamanga global cabizbajo sabiondo sablear bienintencionado nubosidad

Si una palabra lleva b sus ___________________y ___________________ tambin la llevan.

33.-Escribe tres palabras de la familia de buscar Buscar_______________________________________________________________________ 34.-Fjate en las siguientes palabras y completa las siguientes reglas del uso de la b Bucanero, burgus, buscar, butifarra, burla, busto, bula, burbuja, bus Llevan b las palabras que empiezan por las slabas_______ o _______

Llevan b las palabras terminadas en__________ o en __________/a. Excepto _______________________y ______________________ 35.-Completa las frases siguientes fijndote en el ejemplo. *Mi amigo buscaba un libro *El perro buscaba____________________________ *Yo_____________________________________ *La nia ___________________________________ *El turista________________________________ *El guardia____________________________________

Posibilidad, tremebundo, habilidad, vagabunda, inhabilidad, meditabundo

36.-Escribe ocho ejemplos de esta regla y algunas de sus excepciones, utilizando el diccionario. Llevan b las palabras que empiezan por abu o abo ______________________________________ ______________________________________ Excepciones_____________________________ ______________________________________

37.- Si unes las letras cada grupo, obtendrs verbos en pasado. Escrbelos e inventa una frase con tres de ellos. _________________ _________________ ESTUDI- COMPR- INFL-ABA ABAS ABA _________________ TROPEZ- COLOC- SOLT-ABAMOS ABAIS -ABAN _________________ _________________ _________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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38.- Aade la terminacin ER o IR a estos verbos. ESCRIB____ SUCUMB____ RECIB____ CONCEB___ PERCIB___ INSCRIB___

*Todos ellos se escriben con___________________ 39.- Escribe ocho ejemplos de esta regla y algunas de sus excepciones, utilizando el diccionario. Albino, _________________________________ ______________________________________ _____________________________________ Excepciones_____________________________ ______________________________________

Se escribe b a continuacin de la slaba al- de inicio de palabra.

40.- Escribe los verbos del recuadro en pasado e inventa una frase con cada uno de ellos. Mirar quitar cantar regresar visitar pintar cambiar celebrar empezar ganar miraba

41.-Copia el siguiente texto poniendo los verbos en pretrito imperfecto (pasado). Vuela, vuela, se oculta y no se para. A dnde va? Todos la gritan, Ven! Y ella no escucha, Vuela, baja, Se oculta Y no se para. A dnde va? Nadie lo sabe.

42.-Completa las palabras con la slaba del centro y escribe las palabras ordenadas alfabticamente. RE RA O NO RI RA RI TE RA TE RE SO RE TA RE CAR

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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43.-Forma frases tomando una palabra de cada columna. cantaba estaba amaba estudiaba pensaba la leccin a su madre una cancin mucho cansado

Juan

44.-Escribe cinco palabras que se escriban con b y que comiencen por ra, re, ri, ro, ru. RArbano RERIRORU-

45.- Completa las frases con algunas de las palabras del recuadro. ribera, robar roble, robusto rbano, rabia rebanada, rubio rebelde, rebote El ___________es un rbol de madera muy dura. Me com una _______________de pan con mermelada. Intentaron _____________ el barco pero fracasaron. En la _______________del ro encontrars mucha gente. Mi hermano tiene muy_____________el pelo. Me gusta comer los _______________crudos

46.- La palabra abono tiene varios significados. Escribe una frase con cada uno de ellos. a. El pago de algo. b. Sustancia que se echa en el campo. c. Entrada para un espectculo. a. b. c.

47.- Escribe cinco verbos que empiecen por abo-abu. ABO:_______________________________________________________________ ABU: _______________________________________________________________ 48.- Ordena las letras y obtendrs palabras que empiecen por abo-abu. CORABA LARIBO TORABO 49.- escribe dos palabras derivadas De bollo De bulto De bofetada De abono De borrego De botn De bveda SUABA ALUEBA SUNOBA

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50.-Completa el pretrito imperfecto de estos verbos Yo T l nosotros Vosotros ellos MIRAR miraba SALTAR DAR

saltaba

daban

51.-Ordena las letras para obtener formas verbales de verbos de la 1 conjugacin. BIASASTE NEIRASBA BOTAMAN PINABEOMAS TALABASNE E R T P S TINBAPA BRATACOMOS RABABOR GABUJAN BAQUITAS P C B J Q

52.-Descubre los cinco verbos escondidos entre las letras y ordnalos alfabticamente (no es una sopa de letras) S S U S B I S S I R S P E R S I E E U E S R C R C R U I E C M C R I B I E R U B I B I I B R U R I I R I R R R

53.- Coloca estos verbos en la cuadrcula; ten cuidado hay dos escritos al revs y uno en vertical. E Escribir, recibir, sucumbir, servir, embeber, subir, concebir, hervir percibir U E B I V R C 54.- El verbo volver se escribe con v. Escribe una frase con cada una de estas formas verbales, subrayando el verbo en cada una de ellas. Volveremos Volver Volvi Vuelvo Volvers volvieron Tenemos que volver a casa

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55.- Completa el texto con v. Cuando hice la di___isin, tena mal el di___idendo, pero bien el di___isor. Nuestro sal___ador es di___ino y humano. La di___ersin es buena. Cuando di___isn al nafrago, le sal___ echndole un sal___a___idas.

56.- Vice- significa el que hace las veces de Escribe las palabras que correspondan a las siguientes definiciones. Hace las veces de presidente Hace las veces de secretario Hace las veces de tesorero Hace las veces de Primer Ministro Hace las veces de almirante vicepresidente

57.- Si tomas una letra de cada columna, obtendrs cinco palabras que se escriben con v. V V S V V E I E O E L N R C V E E I V N T N E I O R R A O

58.- Escribe cuatro palabras que contengan las letras que se te indican. Dos V V.B B.V 59.- Completa Las siguientes palabras con la slaba que encabeza su columna. SAL______vaje ______var ______ve ______va ______vador DIV______erso ______ersin ______idir ______isar ______orcio AD______verbio ______vertir ______vertencia ______versidad ______versario

60.- Une con flechas cada palabra con su sinnimo y escribe cada pareja a la derecha. repartir animalada avisar variado buensimo sof ruptura advertir divino dividir diverso salvajada divorcio divn Repartir-dividir

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

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Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa C, K, Q, Zcarcter, cola, curso. -Delante de las vocales e, i se escribe, normalmente, QU. Ejemplos: queso, quiero -Slo algunas palabras se escriben con K: kilo, kilogramo, kilmetro y en algunas palabras extranjeras como krate, kimono, koala, -Las palabras terminadas en Z, en plural cambian la Z por C El seseo consiste en la pronunciacin de Z o C como S. se produce en Canarias, Andaluca y pases hispanoamericanos.

-Se escribe C ante las vocales a, o, u y delante de cualquier consonante. Ejemplos: casa, accin,

1.- Completa las palabras siguientes osa ilogramo .ieto cro..eta .ince .apa uaracha prtia ara .emar pe.eo pa.ete .inientos .iosco .irfano .iz .into posiin produ.in na.in ra.el

2.-Completa el cuadro siguientePresente de indicativo Pretrito perfecto simple Presente de subjuntivo Imperativo

Marcar Buscar atacar Fabricar Sacar masticar

Marco Marcas

Ataqu atacaste

Saque saques Mastica mastique

acercar, salpicar, clasificar.

3.- Completa las frases siguientes con la forma adecuada de estos verbos: secar, aparcar, explicar, 1.- No..el coche lejos del quiosco. 2.- Ponte al sol, si quieres que se te .la camisa. 3.-Tened cuidado al pasar el ro; no nos 4.-Le pediremos al profesor que nos lo..otra vez. 5.- Me hasta l para saludarle. 6.- Si ganamos este partido, es posible que nos..

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4.- Completa con CC o C posi.in dire.in corre.in exhibi.in afi.in reprodu.in rea.in trai.in cole.in satisfa.in se.in contru.in a.in observa.in indica.in exclama.in introdu..in perfe.in produ.in inspe.in prohibi.in

5.- Busca en el ejercicio anterior una palabra de la misma familia de cada una de las siguientes y escrbela a su lado activo producto satisfactorio director accin correcto perfecto inspector reactor colectivo introductor sector conductor

6.-Escribe las palabras a las que corresponden las siguientes definiciones: 1. Lo que se hace al instruir es una2. La que interpreta un papel en una obra de cine o teatro

3. Impresin de una obra ya publicada 4. Lo que se hace al obstruir. 5. Contagio de una enfermedad. 6. Lo contrario de oriente. 7. Suceso imprevisto, contratiempo 8. Una clase de energa. 9. Uno de los cinco sentidos. 10. Al inscribirnos en una lista, hacemos la .. 11. Acuerdo, convenio, trato. 12. Despus del sptimo. 7.-Completa con C o Z ..ena ca.ar .iudad ..ona .ien.ia ..ar.amora .ancadilla po.o a.era .ine .umo f.il

I A E O I O A E T I P O

..oo ..ebra ..urdo

na.can produ.cas enfure.co

condu.co pare.cais cre.ca

8.- Completa el cuadro siguientePresente de indicativo Pretrito perfecto simple Presente de subjuntivo Imperativo

Empezar Cazar Rozar Comenzar Lanzar

Empiezo Empiezas Cac Cazaste Roce Roces Comienza Comience

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10.-Completa las frases siguientes con la forma que corresponda de estos verbos: cruzar, calzar, 1 No..la calle sin mirar.

abrazar, alzar, analizar.

2 En cuanto le vi, me.a l.

3 Ahora es el momento de que..todos los brazos. 4 La playa est sucia; es mejor que te .. 5 No hagamos nada:antes la situacin! 11.- Escribe el sustantivo correspondiente a cada uno de estos adjetivos dulce Audaz Dulzura Eficaz veloz capaz feliz

12.-Escribe el plural de las siguientes palabras juez paz sagaz nariz rapaz cruz luz voz actriz

13.- Escribe cinco palabras que empiecen o contengan: CA QUE. CI. ZA CO... QUI.. CU.. ZO.. CE.. ZU..

14.- Completa el siguiente cuadro1.- El sonido [ka] se escribe CA, como en caballo 2.- El sonido [ko] se escribe., como en 3.-El sonido [ku] se escribe.., como en 4.-El sonido [ke] se escribe, como en 5.-El sonido [ki] se escribe , como en 1.- El sonido [ze] se escribe CE, como en cero 2.- El sonido [zi] se escribe., como en 3.-El sonido [za] se escribe.., como en 4.-El sonido [zo] se escribe, como en 5.-El sonido [zu] se escribe como en

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GRUPO DE TRABAJO 06-07

MDULO: ORTOGRAFA: uso de las grafas

Nivel: FBPI

Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa D Y Z finales.Uso c, d y z *Se escriben con D: -El final de las palabras cuyos plurales son con d: red-redes -El final de la 2 persona del plural del imperativo: haced, traed. -Las palabras que llevan el prefijo ad-: adverbio *Se escriben con Z: -El final de las palabras cuyo plural termina en ces: voz-voces -Las palabras que tienen el sonido /z/ delante de las vocales a, o, u: zanahoria, anzuelo -Las palabras que poseen ese sonido al final de slaba: bizco, diezmo. -la 1 persona de singular del presente de indicativo y todas las personas del presente de subjuntivo. La 1 persona del plural y la 3 del singular y plural de imperativo de los verbos agradecer, amanecer, compadecer, conducir, conocer, deducir, desconocer, estremecer, inducir, lucir, nacer, parecer, producir, perecer, reconocer, reducir, relucir, renacer y traducir: agradezco, traduzco, -Los nombres abstractos terminados en ez, -eza: honradez, tristeza. -Los apellidos y patronmicos terminados en az, -ez, -iz, -oz: Daz, Prez, Ortiz, -Los sustantivos acabados en anza: panza, balanza

d Final de palabra z

imperativo plural des ces

mirad bondad/bondades pez/peces

1.-Completa los huecos de las siguientes palabras con c, d o z segn corresponda ver__ a__titu__ ma__orca a__mirar idiote__ ha__e i__ pregunta__me ha__e__ incapa__ida__ ata__ ardi__ mati__ grande__a nue__ recon__calo descono__co elegi__le blandu__co barni__ soleda__ peon__a avestru__ pare__ pede__e a__vert__selo deja__ vi__ lu__es aba__ incapa__ tapi__ cspe__ cue__e redu__ca na__ca

GRUPO DE TRABAJO 06-07

MDULO: ORTOGRAFA: uso de las grafas

Nivel: FBPI

2.- Completa las frases con palabras del ejercicio anterior. -______________los ejercicios de ortografa para la semana que viene. -No esperis ms tiempo;____________a ver esa obra de teatro. -Si no entendis algo,

-Est a dieta porque _______________del estmago. -Maana voy a pedir las actividades; _____________a vuestros compaeros. -____________que los nios se acerquen a mi. -Aqu se ______________algo raro. -Al circular por la ciudad,

____________________ -Se ha equivocado,_____________________ -________________el motivo por el que no ha venido. -Vosotros ________________a l y veris.

___________________la velocidad. -Cuando_________________el cambiaremos el dormitorio de Guillermo. beb,

3.- Completa con c, d o z las palabras de las siguientes frases. - No s si me a__mitirn en esa universidad. -El portavo__ de los trabajadores anunci la jornada de paro. -He cogido un ra__imo de uvas. -Con este antifa__ no me recono__co ni yo. -Hay que sobreponerse a la a__versida__ -Yo soy feli__ Vosotros sois feli__es? -Yo le cono__co desde el ao que fuimos a Madri__ -Su salu__ es delicada -A ve__es juega al ajedre__

4.-Busca en la sopa de letras NUEVE palabras que tengan c, d o z que se refieran a cualidades o defectos que se pueden encontrar en hombres y mujeres F A D M I R A C I O N Q T E D C V F A M T A D W E E A T R F E N P A D E I D I O T E Z B E D H R C O I U E J R V R G O T V E E I R H T C E G N Y B C A D Q F I X Z T R I N P K J U T U Z A R A I M A L L E U O S S E D U L Z A S D F G B V C E X O A R R A Z O N I U Z O P E E D D T Y U I O P L I Z X C V B N M L P O U W P U L C R I T U D Z A S D F G H J K L O O T O R P E Z A R D S D C J Q W E R T U I O P S

Pg. 3

5.-Escribe el plural de las siguientes palabras cruz voz paz luz feliz juez

6.-Con las palabras encontradas en la sopa de letras, completa las siguientes frases -Su __________________le impide aceptar las ideas de los dems. -Aquella joven posee una gran _______interior -Su comportamiento ____________________ caus gran aquel -Qu ________________________has dicho! -Demostraste mucha con tus palabras __________________

-Viste siempre con gran __________________ -Devolvi todo el dinero; mucha_______________ demostr

-Cunta _______________ tuviste con mendigo!

-Contra ______________________, diligencia

7.- Pon c, d o z, segn corresponda, en los huecos de las palabras del siguiente texto Es slo un a__to de volunta__. Lo mismo que el ngel pudo tentar: Come__de esa fruta y seris dioses. Y no hay sino dar ese paso, o gesto, o mordisco y ponerse en la fila por donde se va llegando. Simplemente tiene que de__idir ser como ellos, ir al fruto, a__herirse, asimilarse, cargar con la nueva naturale__a. pero no quiere. Sufre porque no quiere. Sufre porque se obliga a si mismo a despre__iar lo que en este momento envidia. Pero desprecia este otro modo de vivir porque realmente es despre__iable o porque no es capa__ de a__ercarse lo sufi__iente para parti__ipar? No es ms que un resentimiento de desposeido o su moral tiene un valor absoluto?Si est tan __ierto de que lo que l quiere ser es lo que debe ser, por qu sufre?Por qu envidia? Es demasiado sufrir a causa de estas mujeres pjaros dorados que son estpidas y vanas. Ser odo y a__mirado, saber besar la mano, der a__mitido al dilogo insinuante, estar arriba, ser de los de ellos, de los selectos, de los que estn ms all del bien y del mal porque se han atrevido a morder de la fruta de la vanida__

Luis Martn Tiempo de silencio

8.-Distribuye las siguientes palabras en la lnea correspondiente Perdiz, juez, lpiz, Cdiz, Jerez, albornoz, capataz, codorniz, maz, arroz, Badajoz, nuez, andaluz, pez, altavoz Animales Personas Vegetales Cosas ciudades 9.-Escribe el antnimo de estas palabras abundancia cara oscuridad validez feliz guerra

GRUPO DE TRABAJO 06-07

MDULO: ORTOGRAFA: uso de las grafas

Nivel: FBPI

10.-Fjate en el ejemplo y haz lo mismo con las palabras de los recuadros Ejemplo: honrado-honradez Idiota Vlido Slido cndido Lquido Escaso Sensato sencillo

11.-Une con flechas las palabras de la columna A con las correspondientes de la columna B y escribe el plural de las de la columna B A Fiera Patada Nasal Decena pescado B Nariz Feroz Pez Coz diez

12.-Rodea con un crculo las palabras terminada en z, ponlas en plural y ordnalas alfabticamente Cada vez que le preguntaba algo al juez, ya no se molestaba en contestar. De joven se ven las cosas con sencillez, pero acercndose a la vejez, ya todo iba tornndose distinto: ser feliz y vivir en paz es lo nico que interesa.

13.-Escribe la segunda persona del plural del presente de imperativo de estos verbos. Escribe una frase con cata uno de ellos. cantar comer estar escribir pintar saber poner ir hacer cantad Cantad esa cancin.

14.- Escribe el plural de estas palabras terminadas es d aadindoles es. ciudad pared maldad edad actividad festividad usted verdad juventud gravedad sociedad seriedad posibilidad velocidad csped

5

15.- Completa las frases con palabras del ejercicio anterior ___________________puede visitar la __________________y contemplar las _____________blancas de sus casas. Toda la __________________tiene__________________de hacerlo, esa es la verdad, aunque a ellos les gustan ms las _________________ al aire libre. La juventud no es slo cuestin de ______________________

16.-En la cuadrcula siguiente est el singular o el plural de palabras terminadas en z. Completa los trminos que falten. capaz coz torcaces voz capaz races capaces luces paz arroces peces

17.- Completa las frases con palabras del ejercicio anterior Las plantas tienen junto a la ______________________principal, otras_____________secundarias. La lombriz es un alimento exquisito para los _________________________ Al agarrarle el rabo, el burro me dio una ________________________ 18.-Encuentra diez palabras terminadas en z y escribe su plural C R B C F H A D F A O I A K N I E T P G S L T E L N B A R N I Z I P U M T Q F Z Z O I E V A A E A N D A L U Z U Z E R D E I A N

19.- Lee cada definicin y escribe la palabra a la que define, todas terminan en d 1.-Lugar donde se cursan estudios superiores 2.-Tiempo de vacaciones y de fro 3.-Estar muy gordo es padecer 4.-Estar sano es tener 5.-Capital de Espaa 6.-Cualidad de ser bueno 7.-Se le dice al rey 8.-Tener fiebre es padecer una

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GRUPO DE TRABAJO 06-07

MDULO: ORTOGRAFA: uso de las grafas

Nivel: FBPI

20.- Escribe el plural de estas palabras vez actitud amistad usted diez autoridad comunidad voz feliz edad luz maz mitad red verdad feroz

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

1

Uso de la grafa GG(fuerte)

ge gi ga go gu gue gui(suave)

ge gi

Vergenza, pingino

Empiezan por ge-geoGema, geologa

Terminan en ger-gir-genrecoger, surgir, origen

Gato, cdigo, aguja Guerra, guiso

1.-Las palabras que corresponden a estas definiciones llevan G antes de consonante Lucha, pelea Excelente, bueno Importante Asqueroso imantado Sustancia volcnica Seal Norma, ley Tipo de flor

2.- Escribe los verbos que obtengas al combinar las siguientes slabas y escribe una frase con cada uno. CO PROTE SUR FIN MU SUMER CORRE GER

GIR

3.-Escribe los nombres de los nmeros ordinales que corresponden a las siguientes cifras 20 31 42 53 vigsimo 64 75 86 97 vi tri cudra quincua sexa septua octo nona

gsimo

4.-Escribe las palabras que obtengas al combinar las slabaslogo loga metra grafo mtrico grafa mar abori vir ori reco gen nte rente melo mir ranio sto

geo

gen

ge

2

5.- Completa las siguientes palabras con G y luego ordnalas alfabticamente. li__ero beli__erante anglico in__enio homo__eneo hetero__neo foto__nico Eu__enio evan__elio apo__eo refri__erio in__eniero

6.- Completa las frases con las palabras del recuadro *Mi amigo me hizo un _______________________con la cara. *El tiovivo no para de _________________________ *me gusta hacer _____________________. *En el cine haba mucha____________________. Qu sonido tiene la G en todas estas palabras?____________________ 7.- Escribe las palabras siguientes en la columna que corresponda Urgente, imaginar, vigente, regin, gente, contagio, gnero, energa GE GI gente girar gesto gimnasia

8.-Encuentra palabras que tengan G y escrbelas a la derecha R A S G A R D A E E T N E G R U C O N G O J A G O A G O B N G U G E R M I N A R E C I E G O R A R E G I O N R R R E G A T A A R E N O G E D O B

9.- Coloca las palabras del recuadro en su lugar correspondiente segn tengan ge-gi en la primera, segunda o tercera slaba. 1 GE GI 2 3 Girasol, coger, refugio, origen, pgina, genio

Ordnalas alfabticamente: ____________________________________________________________________________ 10.-Escribe palabras de la familia de: Genio________________________________________________________________________

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11.- Subraya en rojo las palabras que lleven ge y en azul las palabras que lleven gi. gil auge Blgica congelar dirigir ecologista elogio exigir fingir higiene imagen ingenioso ligero lgica longitud magia margen original pgina privilegio prodigio proteger refugio rgimen regin registrar religin rugir vigilar virgen

12.- Escribe tres frases utilizando en cada una dos palabras del ejercicio anterior. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 13.- Subraya los verbos que terminen en er, -ir Cantar, coger, sumar, surgir, bailar, exigir, tomar, estar, recoger, mugir, tapar, callar. Qu tienen en comn estos verbos?__________________________________________ 14.- Completa las frases siguientes con los verbos del ejercicio anterior. *Yo te______________________el paquete. *T____________________mucho pero haces poco. *______________________muy bien la orquesta. *_________________el reloj y tremelo. *_________________del fondo del mar.

15.- Cuntos verbos puedes formar con las slabas del rectngulo? Escrbelos ordenados alfabticamente A GER RE CO ES

16.- Qu verbos obtienes si sigues las lneas? Escrbelos SUR ELE DIRI SUMER CORRE

GIR

17.- Clasifica las siguientes palabras segn terminen en -GER -GIR Tejer, corregir, fingir, crujir, coger, escoger, dirigir, elegir, exigir, recoger GER GIR

4

18.- Escribe el presente de los verbos siguientes. Fjate en el ejemplo Yo T l COGER cojo coges coge EXIGIR exijo RECOGER recoges surges SURGIR DIRIGIR dirijo

19.- Escribe cinco palabras con g suave. _______________________________________________________________________

20.- Escribe tres palabras ms que lleven g suave GA GUE GUI GO GU Juzgado Guerra Conseguir Gota Figura

21.- Une con flechas las palabras que contengan la misma slaba Agua Cargo Juzgado Guerrero conseguir Regadera Lengua Gozado Guirnalda hoguera Figura Luego Garbanzo Gua reguero Guisar Cargar Merengue Mago aguja

22.-En cada uno de estos conjuntos hay una palabra intrusa, subryala madrugar mango Mlaga manejar manguera pagar pajar Paraguay pagano pagoda regadera regular reja renegar resguardo verja vengar venganza vega vrtigo cdigo cogote cogollo colega cojn

23.-Ordena alfabticamente las palabras subrayadas en el ejercicio anterior. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 24.-Escribe las palabras del recuadro en su columna correspondiente lechuga, Mlaga, Gonzalo, gorila, gallo, guila, garbanzo, Zaragoza, guisantes, Miguel, Santiago, Lugo. animales alimentos ciudades nombres

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25.- Escribe el antnimo de las siguientes palabras feo paz perder trabajador flaco encendido enemigo afirmar ahorrar

26.- Escribe las palabras del recuadro en la columna correspondiente Guijarro, gota, guante, garrafa, guerrero, reguero, llegar, luego, aguantar, liguilla, gozada, lengua, espiga, manguera, manguito GA GUE GUI GO GU

27.- Escribe la nica palabra del recuadro en la que se pronuncia la U de la slaba GUE. Escrbela correctamente, usando la diresis Hoguera, ciguea, merengue, guerra, reguero 28.- Todas las palabras del recuadro llevan la slaba GUI. En dos de ellas se pronuncia la U, escrbelas Guinda, piraguismo, seguir, gua, pinguino 29.- Qu llevan de especial las palabras que anteriores?_________________________________ has escrito de los dos ejercicios

30.- Escribe una frase con cada una de las palabras siguientes: paragero, pingino, piragismo, vergenza, cigea ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 31.- Completa las frases con las palabras del recuadro *Mi Este nio tiene muy poca _______________________. *El cuervo es un pjaro de mal _________________________ *Psame la botella de_____________________. *Deja el paraguas en el____________________. paragero vergenza gisqui agero

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32.- De estas parejas de palabras, una lleva diresis y otra no. Coloca los puntitos de la diresis donde sea necesario agua-agero piragua-piraguismo ambiguo-ambiguedad lengueta-lengua desague-gueda paraguas-paraguero

33.- Clasifica las palabras siguientes en la columna correspondiente paragero, conseguir, pingino, gua, piragismo, higuera, vergenza, guinda, cigea, siguiente Con diresis Sin diresis

34.- Ordena las palabras y escribe la frase correctamente solo da vergenza ir me __________________________________________________________ la ungento cur herida con________________________________________________________ me mucho l piragismo gusta_______________________________________________________

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa H*Se escriben con H: -Las palabras que comienzan por los prefijos: hidr-, hiper-, hipo-, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-, homo-, hemo-, hidro-, hete-

Hidrulico, hipertenso, hipoptamo, hectmetro, heptaslabo, hexgono, hemisferio, homfono, hemoglobina, hidrgeno, heterogneo.-Las palabras que comienzan por los diptongos hia-, hie-, hue-.hiato, hierro, huerto. Excepto los de

huevo-vulo, hurfano-orfanato, hueso-seo, hueco-oquedad-Las palabras derivadas de otras que llevan h: humo-ahumar. -Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo lleve H: hablar-habla, hablaron,haber-hay, haba, -las palabras que empiezan por hum- seguida de vocal: humo, humano -Algunas interjecciones: ah!, eh!, oh!, hala!, bah!, hola!, huy! *Palabras homfonas a: preposicin ah!: interjeccin Ha: del v. haber Ar: del v. arar Har: del v. hacer ampn: amplio Hampn: bravucn Ava: del v. aviar Haba: del v. haber abra: del v. abrir Habra: del v. haber Hierro: metal Yerro: fallo Inca: rey del Per Hinca: del v. hincar Izo: del v. izar Hizo: del v. hacer O: conjuncin oh! interjeccin aprensin: escrpulos Aprehensin: accin de aprehender ablando: del v. ablandar Hablando: del v. hablar Arte: maa Harte: del v. hartar Errar: fallar Herrar: poner herraduras Aya: niera Haya: del v. haber/rbol Desojar: dao en los ojos Deshojar: quitar las hojas Ojear: mirar con atencin Hojear: pasar las hojas Onda: movimiento del agua Honda: profundo Orca: animal Horca: instrumento para ajusticiar E: conjuncin eh! Interjeccin He: del v. haber aprender: instruirse Aprehender: coger As: palo de la baraja Has: del v. hacer Azar: casualidad Azahar: flor echo: del v. echar hecho: del v. hacer Enebro: arbusto Enhebro: v. enhebrar Ola: onda en el agua hola! interjeccin Ostia: ostra Hostia: smbolo religioso Uso: del v. usar Huso: instrumento para hilar ala: miembro para volar hala! interjeccin alaba: del v. alabar Halaba: del v. halar Asta: cuerno Hasta: preposicin Atada: del v. atar Hatada: ropa del pastor Desecho: v. desechar deshecho: v. deshacer Ay! Interjeccin Hay: del v. haber Olla: caldero Holla: del v. hollar Uno: nmero cardinal Huno: pueblo asitico

1.-Escribe cinco palabras que pertenezcan a la misma familia Hierba Helar Historia Horno Humano Humo

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2.- Escribe las frases que puedes obtener al combinar correctamente los siguientes cuadros Juan hemos jugado un libro Los nios has escrito un partido Nosotros haban tachado el lpiz T ha comprado la frase ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

3.-Sigue las flechas y escribe las palabras que obtienes al combinar las siguientes. Luego escribe su significado, utiliza el diccionario cuando sea necesario. HIDR (agua) GENO OSFERA ALICO ATAR BOLA METROPA TENSIN MERCADO CRESA TENUSA DRMICO TECA

HIPER (porencima de)

HIPO (pordebajo de)

4.-Subraya las formas del pretrito perfecto compuesto que encuentres en el siguiente texto -has hecho la tarea? Le pregunt su padre. -No, no ha podido- contest l en voz baja-. Lo he intentado en varias ocasiones, pero cuando he ledo el problema no supe qu tena que hacer. De todos modos an no he recogido las cosas por si acaso me ayudabas t a resolverlo. -Has hecho bien, ahora mismo te ayudo. 5.- Con los verbos que has subrayado en el ejercicio anterior, completa el cuadro siguiente: Has hecho He podido verbo hacer

6.- Completa las frases con el verbo en pretrito perfecto. Ejemplo: (comer) el nio ha comido mucho Apagar Tocar Lavar Subrayar Tirar Juana_____________________luz. El msico____________________la guitarra. Mi mam ____________________la ropa. El alumno____________________la palabra. Esta maana___________________la basura.

3

7.-Completa las siguientes frases con una de las dos palabras homfonas segn corresponda (consulta la tabla si es necesario) *Hace varias ____________ que te estamos esperando (horas/oras) *Me encanta nadar sobre la _______________del mar (ola /hola) *La cueva me parece muy _____________(onda/honda) *_____________de menos a mi hermano (echo/hecho) *A la escuela se viene a ____________________(aprender/aprehender) *Me gusta el escenario decorado con _______________(azar/azahar) *___________________la puerta cada vez que llamaban (abra/habra) *____________maana por la tarde (asta/hasta) *Tiene por costumbre________________detenidamente los libros (hojear/ojear) *_____________la bandera hasta lo ms alto del mstil (ic/hice) *La paloma tena las________________de color blanco (halas/alas) *Mi primo es un _________del deporte (has/as) *Maana por la tarde______________la tarea (har/ar) *Me parece imposible ________________el tiro desde aqu (herrar/errar) *_________mi padre le gusta la lechuga (ha/a) *_________tienes lo que me pides (ah/hay)

8.- Escribe el pretrito perfecto compuesto de los siguientes verbos. Yo T l Nosotros Vosotros ellos CANTAR He cantado SUBIR Has subido Ha bajado Hemos bebido Habis entrado Han cantado BAJAR BEBER ENTRAR

9.-Sigue las lneas y obtendrs palabras. Primero escrbelas y luego ordnalas alfabticamente. R H-I-E N L B-A R-O A O

10.-Escribe cinco palabras de la familia de hielo ____________________________________________________________________________

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11.-Elige una palabra de cada columna y escribe frases con sentido. El La Las Los l coche camareros pelcula flores se equipo han ha ha ha han marchitado terminado servido ganado pinchado

12.-Inventa frases que incluyan el verbo en pretrito perfecto compuesto Lunes: despus de clase, he escrito una carta a Miguel. Martes:______________________________________________________________________ Mircoles:____________________________________________________________________ Jueves:_______________________________________________________________________ Viernes:______________________________________________________________________ Sbado:______________________________________________________________________ Domingo:______________________________________________________________________ 13.-Completa las frases con algunas de las palabras siguientes: Hierbabuena, hiel, hielo, hurfano, huelga, huevo, hiena, hierba, huella, hueso *La_____________es un animal carroero. *El campo tiene la ____________________muy crecida. *Echa un poco de _____________________en el vaso. *La gallina pone______________________ *Los obreros de la fbrica estn en ___________________ *Lo encontraron siguiendo sus________________________ 14.-Une con flechas las palabras que pertenezcan a la misma familia hierba huelga huerta hueso huevo huelguista huesudo huevera huerto hierbabuena

15.- Escribe el principio de estas frases _____________________________________________________es de _____________________________________________________tienen _____________________________________________________con _____________________________________________________contiene _____________________________________________________se necesita 16.- Escribe diez nombres y diez verbos que comiencen por H

hierro

Nombres: habitacin,____________________________________________________________ Verbos: haber,_________________________________________________________________

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17.- Completa las siguientes palabras con H __ombre __roe __ermoso __errar __abitante __abitacin __ijo a__umado __orror __umilde __uracn __ueso a__orro a__ora a__ __oy __arina __oja __orror a__ogado __echo __onda __ombro ad__erir

18.- Completa las frases con las palabras del recuadro *Ya est firmado el tratado de _______________________a la CEE. *Hace su trabajo con mucho _________________________ *Guarda sus _____________________en una hucha. *Sufr tal____________________que no poda respirar. *__________est lo que buscas. *_____________mismo te lo traer. Ahora adhesin ahogo ahorros ah ahnco

19.- Escribe las letras que le faltan a este texto Recuerda: todas las formas verbales del verbo haber llevan H y B Cuando __u___imos alcanzado la cima, comprobamos que ya ___a___an llegado otros montaeros antes. Por eso decidimos bajar rpidamente. No ___a__a lugar para todos all arriba y adems ___a___ramos llegado tarde al campamento.

20.- Completa el siguiente cuadro con formas del verbo haber. Yo T l Nosotros Vosotros Ellos haba habas hube hubiste hubo habra habras

21.-Encuentra formas verbales del verbo haber y escrbelas a la derecha H A B R A N U B U I R H B K H S H A I L A X U B M W Y B B I O Z A H O A S I S P Z S

22.- Subraya las formas del verbo haber que se encuentran en este texto. El portero hubiera podido parar el baln si no hubiera habido nadie junto a l. Pero el partido ya ha terminado y aunque habais mantenido las esperanzas hasta el final, habis de resignaros y reconocer que no ha sido posible ganar.

6

23.-Une con flechas las partes de las distintas oraciones y escrbelas. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

Mi equipo El tren El coche El nio El pblico

ha

atropellado al nio ha perdido el partido hecho la tarea llegado con retraso aplaudido mucho

24.-Ordena las frases siguientes Adela pequea qued desde se muy hurfana y orfanato a envi la tres to aos su a los __________________________________________________________________________ Yo pituitaria no tengo nada atrofiada huelo y; buenos ni los distingo malos no olores los. ____________________________________________________________________________ 25.-Encuentra veinte verbos que lleven H y ordnalas alfabticamente H U M E A R A R H Z H O H E H Y B H I I H U S I C A O X O U L A R P N F B Z N R H V B G I C H E R I R O A I A T H E R E D A R N T R A A G H A H R H A A A L R H A L A G A R R T I B E C D B O L F I R Z I L E J L N L R D U A H A R T A R A I N H R D R L K R M R N U L A F Q T E P C S G H J

26.-Subraya todas las formas del verbo haber que encuentres en este texto Precisamente por ese fortsimo toque de timbal, la Sinfona se llama la Sorpresa. Dicen que Haydn lo intruso con el propsito de despertar a las seoras que se hubiesen dormido. El compositor haba notado que el pblico londinense tena cierta tendencia a dejarse acunar. De todos modos, lo que he contado no es del todo creble. En el mundo de la msica se ha terminado la poca de las leyendas y los mitos. El maestro hablaba como si los conceptos que expresaba hubiesen de estar necesariamente claro para todos. 27.- Escribe tres palabras de cada categora que empiecen por H Personas: Plantas: Partes del cuerpo: Animales: Alimentos: Pases: Construcciones: Medidas:

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa I, Y, LL

iInicial Siempre i-Isabel Interior (con o sin tilde) Hiato-diario Diptongo-avin Final tras consonante- perd en hiato (tilde)- ca

1.- Separa en slabas las siguientes palabras Ca Pose cre Reca Hu ro O le fui

2.- Completa las frases siguientes con palabras terminadas en i. ________est lo que buscas. Este regalo es para ______ Ya te ______el dictado. Esta se hace _________ Ayer______una carta a mi primo. _______el botn con un hilo blanco. La ______________y no lo encontr. Por fin ________el sello que me faltaba. Yo nunca______en esta casa. ________con la escoba todo el suelo.

3.- Escribe palabras que empiecen por i latina y que correspondan a los siguientes temas: NOMBRES ADJETIVOS OBJETOS VERBOS PROFESIONES EDIFICIOS 4.-Con las letras del recuadro, inventa palabras que lleven i y clasifcalas segn su slaba tnica L r p i n s e t b d c o m a Agudas Llanas esdrjulas

5.- Escribe la primera persona del singular del presente de indicativo de los verbos siguientes. Cuntas veces aparece cada una en la sopa? SER IR ESTAR DAR ( ( ( ( ) veces ) veces ) veces ) veces S O Y D O Y Y O D O Y O V O Y Y D E X O S E Y O S O Y Y S O Y T D O O T Y S O T V T O D O Y O S S Y O Y O T S E

2

6.- Escribe tres palabras que empiecen por ya, ye, yi, yo, yu. Utiliza el diccionario. Ya Ye Yi Yo Yu 7.- Une correctamente las dos partes de estas frases y escribe los cuatro refranes. Cra cuervos Cra fama Haz bien Llmame gorrin no mires a quin. chame alpiste. te sacarn los ojos. chate a dormir.

y

8.- Escribe palabras de la familia de lluvia que empiecen con ll o con pl

lluvia

9.- Escribe palabras derivadas que terminen en illo, -illa CARRETA MESA VENTANA FLOR PALO BOLSO carretilla CASA CARTA LMPARA CHICO VENTANA FIESTA LIBRO BALCN DUENDE PEZ CHICA NARIZ

10.- Completa las frases siguientes con palabras del ejercicio anterior. Este____________________es un poco travieso. Me dejas la__________________________para llevar el paquete? Luego lo entregas en aquella __________________________. Las _________________son flores pequeas. Los ____________________estropean la dentadura. 11.- Inventa frases con los antnimos de las siguientes palabras ACIERTO HABLO AQU TRAER COGER AC fallo

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12.-Los homnimos son palabras de distinto significado pero suenan igual. Completa esta cuadrcula con palabras homnimas que lleven ll o y y anota su significado LL Y CALL Callar CAY caer HAYA Haber VAYA ir CALLADO Caer RAYA lnea OLLA vasija 13.- Sigue las flechas y escribe las seis palabras que obtengas. Todas llevan ll A . r cer ra do

FALL +

E I O

14.- Escribe la LL que falta en estas palabras Ca___e Ma___a Bata___a Amari___o Ga___eta Mi___n Toa___a ___anura Se___o ___orar ___ana ___amada Si___a ___uvia Ape___ido Meda___a Rodi___o ___ueve ___avero Hue___a Ani___o Esta___ar So___ozo Co___ar Bi___ar Cente___a Pae___a Ma___orca

15.- Con palabras del ejercicio anterior escribe dos frases, utilizando al menos dos palabras en cada una. 1.-___________________________________________________________________________ 2.-__________________________________________________________________________ 16.- Escribe el antnimo de estas palabras; todas llevan LL Hablar__________________acierto_____________________complicado___________________ Traer___________________vaco______________________aqu______________________

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17.-Saca una letra del globo o de la cometa y forma palabras unindolas con las terminaciones alla u ollo V C M F R T H valla B P R OLLO

ALLA

18.- En cada recuadro puedes obtener dos palabras. Escrbelas. BA SOM RE MEM RE T BR P BR LLA ALLA ILLA OLLO ILLO NO

19.- Escribe el verbo que corresponde a cada definicin Echar lgrimas Sacar brillo Hacer un rollo Transportar algo Poner vallas Dar chillidos llorar Caer agua Poner sellos Poner la silla Medir la talla Pasar el cepillo

20.-En cada una de las series siguientes hay una palabra que no tiene relacin con las dems. Subryala. pera manzana rayo meln pltano Camboya Madrid Santander Valencia Burgos lechuga ayudante tomate pimiento guisante hermano mayor primo to abuelo goma lpiz regla haya cuaderno

21.- Completa las siguientes frases con las palabras que subrayaste en el ejercicio anterior. _____________es un pas de Asia. Mi padre tiene un buen _________________:yo. Ojal maana no _______________clase. Es veloz como el _______________. Yo soy el hermano_______________ Todas estas palabras se escriben con ______griega 22.- Qu palabras puedes obtener al combinar las slabas siguientes con la slaba YO? Elige tres palabras y escribe una frase. RA SU YO TU GO MA HO

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23.- Completa los refranes siguientes con las palabras del recuadro. mayo sayo huye yo ayuda mayor Hasta el cuarenta de ___________no te quites el ___________ El gato escaldado del agua fra _____________ Ande___________caliente y rase la gente A quien madruga, Dios le ____________ Hermano___________, padre menor.

24.- Escribe palabras que lleven Y y que correspondan a las siguientes definiciones. Un mes Una provincia vasca Lo contrario de mayor No es mo ni tuyo Producto derivado de la leche Barco de recreo El que nos hace rer 25.- Escribe frases que comiencen por la palabra AYER combinada con los verbos siguientes fuimos estuvimos visit compramos me dijeron vi hizo

Ayer

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa JJ Terminan en -aje, -eje, -jero ja jo ju je jiDecir-dije Viaje, esqueje, sonajero bajar Jaleo, joroba, jumento, jefe, jirafa Verbos que no lleven (g-j) en el infinitivo

Verbos que llevan J en el infinitivo

1.-Une con flechas los sinnimos de las dos filas Baile familia alboroto florero forastero almbar timo alegra ecunime hojarasca Jaleo jarabe jota jbilo jarrn justo linaje follaje extranjero chantaje 2.- Combina las slabas siguientes para obtener cinco verbos con J. Escrbelas e inventa dos frases con alguno de los verbos DE BA TRABA ENCA ARRO

JAR

3.-Cambia el orden de las letras que necesites de las siguientes palabras para obtener otras palabras que tambin se escriban con J VIAJERO DIBUJANTE CORREAJE TRABAJADOR 4.- Completa las siguientes palabras con J. Luego escribe dos frases que contengan, al menos dos de las palabras del ejercicio. co__n __eroglfico p__aro __abn __bilo vie__o __abal ho__a relo__ pa__a __ardn m__ico __piter o__o a__o ca__a espe__o lente__a nava__a roda__e salva__e gara__e de__ar fi__ar ma__estad ore__a que__arse tra__e ba__ar e__emplo ale__e e__ercicio venta__a via__e va__illa ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.-Escribe cuatro palabras que pertenezcan a la familia de palabra de Ojo__________________________________________________________________________ Hoja_________________________________________________________________________

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6.- Subraya las palabras que llevan J. Escrbelas a la derecha flor jardn fiesta trabajar bombilla chimenea balcn jefe ventana coche rbol jinete banco dibujo silla escalera antena viejo rosal persiana ventilador nio junio tienda farola

7.- Escribe cinco palabras que empiecen por JA JE JI JO JU

8.- Escribe una palabra de cada categora Da de la semana Mes del ao Animal de cuello largo El Hijo de Dios Sirven para cortar Animal que vuela Sirve para jugar color

9.-En la siguiente poesa, subraya todas las palabras que se escriban con J All viene la jirafa, La nariz llena de brillo, Cascabel en las orejas Y debajo de la pata Una madeja. Detrs vers Al seor jabal. Junto a l, muy cerquita, A su jabato Un pjaro le pica

10.- Une con flechas las dos partes de las frases. El peridico publica Guardo en el coche Mi madre estrena Maana me voy El mar tiene un En el cine vimos un traje. gran oleaje. un reportaje. de viaje. un largometraje. el garaje. ejecucin ejercicio ejemplo ejemplar ejecutivo

11.- Completa las frases con las palabras del recuadro *Mi hermano trabaja de _______________________. *Mira el ___________________de este________________________ *Han cazado un bonito _____________________macho. *La____________________tuvo lugar esta maana.

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12.- Las palabras que terminan en EJE se escriben con J. Escribe las palabras e inventa dos frases con algunas de esas palabras AL D T ESQUE QUE

EJE

13.- Escribe las palabras del recuadro en la columna que corresponda Raja, traje, viaje, caja, callejero, extranjero, mensaje, oleaje, cajero, baja AJA AJE JERO

14.- Escribe el antnimo de las siguientes palabras sub alta secar 15.- Escribe palabras derivadas rbitro Espa Ola Peregrino venda arbitraje Calle Consejo Granja Viaje mensaje despegue llev peor civilizado ventaja separado

16.-Encuentra cinco palabras terminadas en AJE y escrbelas a la derecha S U K F M X T L D I A P I T V C S A M R R H A J P A S A J E D J Z J E T A E A E H P

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de la grafa M, NSe escribe m antes de p y b El prefijo IN significa negacin, privacin, convierte en negativas las palabras.

1.- Escribe sinnimos de las siguientes palabras. Todas llevan mp o mb. aniversario campo puzzle prado narizota mafia sendos golpe fuego agradable penumbra labriego apetencia adquirir 2.-Escribe las familias de cada una de las siguientes

llamar cima tambor gasolina mentira pelea

solemne: ______________________________________________________________________ columna:______________________________________________________________________ alumno: ______________________________________________________________________ gimnasia: _____________________________________________________________________ calumnia: _____________________________________________________________________ 3.-Descubre las tres palabras que hay en cada uno de los recuadros. nom llo bi lla pro mem bri bom bre ra no pren der em tem lam pra pa

4.- Estas son palabras de origen latino que terminan en M. busca en el diccionario el significado de las palabras Currculum ____________________________________________________________________ Referndum ___________________________________________________________________ dem ________________________________________________________________________ Ultimtum ____________________________________________________________________ Tndem_______________________________________________________________________ 5.-Busca en el diccionario el significado de las palabras que no conozcas -paciente -pvido -pecable -penetrable -perdible -permeable -posible -potente -puro

im

-berbe -paciente -batible -borrable

im

i

-legal -legible -lcito

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6.-Convierte en negativas las palabras del recuadro y completa las frases *A causa de las quemaduras, su cara qued ___________________________ *Ante aquel extrao ruido, sus cuerpos quedaron _______________________ *No podemos llamar la atencin, debemos pasar ________________________ *Lo que estn diciendo, me parece del todo ___________________________ *Como consecuencia del golpe, la moto qued __________________________ *Ricardo, lo que acabas de decir es _________________________________ *No me vengas con _______________________; dime las cosas claras

procedente advertido exacto mviles directas reconocible utilizada

7.- Completa las palabras colocando mp o mb, segn convenga y escribe una frase con cada palabra Ca Sie So Tu Reca Sie Tie o ra ra ona io re o

8.- Cogiendo letras del cuadro podemos formar 10 palabras que tengan MP o MB P b t c e a m s e o i n r 9.-Ordena alfabticamente las palabras del ejercicio anterior ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10.- Con las palabras del recuadro, completa las frases *Juan es mi ____________________de clase. *El ejrcito no dispone de ______________________ *Mi hermano es __________________ de ajedrez. *Tengo que estudiar el ___________________Romano. *___________________yo s hacerlo. *Le acaban de _________________presidente. *Este hombre es un gran ____________________ Nombrar Campen Empresario Imperio Tampoco Compaero bombas

11.-Escribe palabras que lleven MP y MB y que empiecen por la letra sealada en la columna del centro mp Barbilampio B C L P R S T mb bamb

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Objetivos Conocer el uso de las reglas ortogrficas de las letras. Aprender a escribir correctamente las palabras. Distinguir la ortografa de palabras homfonas y parnimas. Aplicar con correccin el uso de todas las reglas ortogrficas en textos de produccin propia. Leer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuacin. Conceptos Reglas ortogrficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente. Palabras homfonas y parnimas. Procedimientos Adquirir mtodos y tcnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortogrfico. Aplicar correctamente las reglas ortogrficas de las letras. Actitudes Desarrollar la conciencia ortogrfica, incitndoles a que se habiten a revisar sus escritos y a valorar la correccin en ellos.

ndice

Uso de la grafa B y V. Uso de la grafa C, K, Q, Z. Uso de la grafa G...... Uso de la grafa J... Uso de la grafa H..... Uso de la grafa I, Y, LL.. Uso de la grafa M, N.. Uso de la grafa R, RR... Uso de la grafa S, X. Uso de la grafa D Y Z finales. Empleo de las maysculas. ... Numerales y ordinales. . Siglas y abreviaturas..... Sinnimos y antnimos...

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Uso de las maysculasSe escriben con la letra inicial en mayscula: 1.-la primera letra de un escrito o la que va despus de un punto. 2.-Los nombres propios, apellidos, apodos y sobrenombres. 3.-Los sobrenombres divinos ( Redentor), los ttulos y nombre de dignidad (Marqus de Villena), los nombres de cargos y jerarquas equivalentes a nombres propios ( el Rey si equivale a Juan Carlos I) 4.- Las abreviaturas de los tratamientos: Sr. D., Sra. Srta. Da. 5.-Los nombres de una institucin, cuerpo o establecimiento y sus adjetivos: el Museo Canario. 6.- Los nmeros romanos: I-V-X 7.-Las palabras referentes a seres que por respeto se desean destacar: El referido a Dios. 8.-La denominacin de las ciencias: Geografa Lengua Espaola 9.-Los nombres de etapas cronolgicas: la Prehistoria, la Edad Media. No te confundas! -Las notas musicales, los das de la semana, los meses del ao y las estaciones se escriben con minscula. -Cuando haya que escribirse mayscula en palabras que empiecen por ch o ll, slo se har con la primera de lasletras: Ch-Ll -Las maysculas llevan tilde. -Los nombres de movimientos artsticos pueden ir de ambas maneras: el Romanticismo, el barroco, el

impresionismo

Se escriben con minscula 1.-Los das de la semana, los meses del ao y las estaciones: lunes, febrero, verano 2.- Los nombres de monedas: euro, dlar 3.-Los nombres de religiones, sus fieles y los nombres de las oraciones: budismo, cristiano, padrenuestro 4.-Los gentilicios: dans, espaol, canario 5.-Los nombres geogrficos COMUNES: la playa de Las Canteras, la playa de Maspalomas, islas Canarias, islas Britnicas 6.-El nombre de los vientos y periodos geolgicos: siroco 7.-Nombres de oficios y profesiones y los que indican cargos, ttulos y dignidades civiles, militares y religiosas: editor, el presidente espaol, el sultn de Brunei 8.-Los tratamientos cuando se escriben sin abreviar: su excelencia, su majestad 9.-Los nombres de sistemas de gobierno, cuando no se refiere a pocas concretas: la repblica; pero en tiempos de la Repblica 10.-Los nombres de ciencias, tcnicas y materias de estudio, cuando no forman parte de una determinada denominacin que exige mayscula: esta parte de las matemticas 11.-Nombres genricos en mitologa: las musas, los minotauros En los ltimos aos, ha aumentado notablemente el uso incorrecto y caprichoso de las maysculas, generado quizs por ciertos desmanes publicitarios y por la consideracin infantil de que al escribir una palabra con mayscula se le da ms importancia. En este sentido se debe mantener una actitud crtica constante sobre anuncios impresos, vallas publicitarias y mensajes televisivos escritos: suelen ser frecuentes focos de errores. Maysculas= letras capitales o versales

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1.- Lee el siguiente texto y completa con ejemplos de la lectura Espectacular xito de la Rubia Ambicin La cantante taloamericana Ramonna, conocida como la Rubia Ambicin, llen anoche la avenida de Octubre de nuestra ciudad con el concierto que ofreci a beneficio de Greenpeace y de su lucha a favor del mar Mediterrneo. Acompaaba a la estrella su grupo habitual, con el que ha grabado el disco La isla guapita. Las condiciones acsticas no eran las ideales, pero la estrella supo sacar partido de la entrega del pblico. Los admiradores de la cantante llegaron a subir a las ventanas del cercano edificio del Tribunal Superior de Justicia para ver mejor a su dolo. Se dice que hasta el mismsimo Presidente sigui el concierto por Canal Mus. Ramonna luci su peculiar escenografa: en esta ocasin la polmica tuvo su origen en el vestuario con toques medievales a lo Santa Juana de Arco y en la proyeccin en pantallas gigantes de imgenes de la Virgen Maria. Su pelcula Nunca digo no, la primera y ultima hasta ahora, tambin fue polmica por sus referencias religiosas. Se dice que, tras el xito sin precedentes, la cantante pasar unos das en Sierra Morena. . Se escribe mayscula: En los nombres propios y en apodos y sobrenombres Ej.: En nombres de instituciones y en cargos o ttulos de dignidad. Ej.: Observacin: Si el ttulo acompaa al nombre propio, va en minscula. Ej.: En nombres propios de lugares geogrficos. Ej.: En la primera letra del titulo de todo tipo de obras. Ej.: En palabras que por razones de respeto a creencias morales o religiosas se considera que deben llevar mayscula. Ej.:

2.-REPASA todas las normas que regulan el empleo de las letras maysculas y escribe las de este texto: _e acomod en una mesa del _af _ijn. . >--_nquiri el camarero--.. _on leche?, _on agua? _e puse a escribir la instancia; primero anot el tratamiento de _lmo. _r. _irector del _nstituto de _achillerato. _l camarero tropez y el caf cay sobre mi flamante chaqueta, que era de lana _olandesa. _u fastidio!. _ena que ocurrirme a mi!; _recisamente aquella tarde!. 3.- Pon tilde a las palabras que lo necesiten. Ernesto, Agueda, Ines, Antonio, Oceano Indico, Oscar, Iigo, Ursula, Africa

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4.- En el siguiente texto subraya las palabras que han de ir en mayscula. el mercado del automvil de canarias comienza a levantar cabeza. despus de dos aos de progresivos descensos en las ventas que han llevado al sector a "tocar fondo" comienza a vislumbrarse un nuevo horizonte mucho ms esperanzador. as se desprende de la evolucin que han experimentado las matriculaciones en el archipilago desde que comenzara el ao 2003 y hasta el pasado mes de agosto, perodo en el que las ventas han crecido un 7,37%. de esta forma, entre enero y agosto, en las islas se han vendido 3.255 vehculos ms que en el mismo perodo de 2002. 5.-Completa la letra mayscula que falta en los siguientes nombres: __nica __na __va __ngeles __ara __arlos __ntonio __os __ernando __ergio __ulia __uca __epita __ercedes __oem __lberto __edro __uan __onzalo __ess __ristina __aura __eresa __eatriz __ema

6.- En el siguiente texto subraya las palabras que han de ir en mayscula. el secretario de estado norteamericano, colin powell, ha afirmado que hay "convergencias y diferencias" entre los pases con derecho a voto en el consejo de seguridad de la onu en la negociacin de una nueva resolucin sobre irak, aunque consider posible llegar a un consenso. "salgo de este encuentro animado por los puntos de convergencia, pero reconozco que tambin existen ciertas dificultades que todava deben superarse", coment powell en una conferencia de prensa conjunta con sus colegas de rusia, china, reino unido y francia presidida por el secretario general de la onu, kofi annan. 7.- escribe estos nombres en sus apartados correspondientes Instituto de Bachillerato Domingo Rivero, Danubio, Congreso de los Diputados, Ministerio de Agricultura, Alejandro Magno, Antonio Vivaldi, Ayuntamiento de Arucas, Museo Canario, el Manco de Lepanto, La Casa Blanca, Ulises, Alfonso X el Sabio, Buenos Aires nombres Sobrenombres o apodos Nombres de instituciones y organismos

8.- escribe cinco nombres de cada categora Personas Animales Ros Pases Ciudades Comunidades Autnomas

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9.- En el siguiente texto subraya las palabras que han de ir en mayscula. a lo largo del siglo xix la poblacin era escasa y poco concentrada. sardina tena menos de 500 habitantes y santa luca casco era el ncleo poblacional ms importante. alrededor de 1.833 existan 101 familias y 464 personas. es de destacar el descenso continuo que la poblacin ha experimentado en la zona de cumbre, pasando de 1.937 habitantes en 1.930 a 1.101 en la actualidad. es a partir del primer cuarto de siglo cuando el trmino municipal empieza a cambiar el paisaje poblacional al introducirse el cultivo extensivo del tomate en la zona de la costa, por lo que la poblacin establecida en la zona costera crece a un ritmo acelerado, pasando de menos de 1.500 habitantes en 1.930 a unos 39.439 en la actualidad. este ritmo de crecimiento es uno de los mayores de la isla. 10.- Tacha la letra que no convenga en cada frase. 1.- S/seve C/calleja es el A/autor de I/isu, el tiburn desdentado. 2.-E/el ngel caido es una escultura que hay en el parque de el R/retiro de M/Madrid. 3.- Acabo de or R/rigoletto de V/verdi. 4.-Nunca podr comparar a E/el aguador de S/Sevilla, de V/Velsquez. 5.-En el teatro han repuesto H/historia de una escalera, de B/buero V/vallejo. 6.-Isabel se re mucho leyendo D/devolvedme mis piojos. 11.-Subraya las palabras del texto escritas con mayscula. Observa las palabras que has subrayado y escribe verdadero (V) o falso (F) LA LLUVIA Por fin llegaron las lluvias, despus de una larga sequa. De nuevo crecen las hierbas verdes en los mrgenes de la carretera. Los nios estrenan botas e impermeables y salen a jugar en los charcos. Algunos lloran asustados; casi todos se divierten con la novedad.La ltima palabra de un escrito se escribe con mayscula. La palabra que va despus de punto se escribe con mayscula. La primera palabra de un escrito se escribe con mayscula. La palabra que va despus de punto y coma se escribe con mayscula.

12.- Clasifica estos nombres propios. Ins, Tmesis, Ernesto, Renacimiento, Guadiana, Edad Media, Everest, Mont Blanc, Teide, Pars, Toledo, Vecindario, Armando, Garca, Barroco, Finlandia, Romanticismo. *Nombres de persona: *Nombres de lugares: *Nombres de accidentes geogrficos: *Nombres de movimientos culturales o histricos: 13.- subraya las palabras que han de ir en mayscula * juan trabaja para la consejera de hacienda. * maana llegaremos muy pronto a agaete. * aqu rezo en su primer viaje Cristbal coln. * arrodillate ante el creador y arrepintete de tus pecados. * el presidente del cabildo insular inaugur la nueva autova.

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* el alcalde de santa luca Silverio matos asistir a la reunin. * tras la contienda se firm el tratado de versalles. * el buque oceanogrfico hesperides encall en las islas de cabo verde. * todos recordamos al papa juan XXIII. * el rey ha visitado lanzarote. * el centro de educacin de personas adultas ha comenzado un curso de informtica. * la consejera de agricultura investigar los daos por la filoxera. * la U.D. Las Palmas jugar contra el villarreal la copa del rey. * los jugadores del vecindario no estaban conformes con el rbitro. * en pozo izquierdo se celebrar el prximo campeonato mundial de windsurf. * los vecinos de casa pastores recrearan en el beln viviente el nacimiento de cristo. 14.- Completa estas oraciones con la palabra en mayscula o minscula Reina reina Papa papa Prncipe prncipe Creador creador Salvador salvador Historia historia Iglesia iglesia Consejo consejo Estado estado Pepa estaba sentada en un silln como una La ..ofreci una recepcin en su honor. El colegio fue inaugurado por la Isabel de Inglaterra Un gracioso vehculo transporta al .Juan Pablo II El ..dio la bendicin desde el balcn de San Pedro. Lleg vestido como un El Felipe reside actualmente en Madrid. El .. acompa a sus padres en aquella ocasin. Este escultor es ..de grandes obras. En Navidad se celebra el nacimiento del .. A Jess tambin se le llama el .. Luis, con sus chistes, fue el de la fiesta. El es un pequeo pas centroamericano. No me cuentes otra.porque no te creo. Has comprado el libro de ? Todos los catlicos forman la Ya hemos visto la.de este pueblo. Prefiero no darte ningn Ayer suspendieron el .de Ministros. El rey es el jefe del . El coche qued en un .lamentable.

15.- Sustituye las palabras en negrita por sus correspondientes abreviaturas. Excmo., Sra., D., SS.MM., Ud., Sr.,Srta., Da., 1.- Usted no tiene ms que llamarnos. ___________________________ 2.- Lleg acompaado de la seorita Gil. ___________________________ 3.- Siempre firman las tarjetas escribiendo: Sus Majestades los Reyes Magos.________________ 4.- Abri el curso el Excelentsimo Seor don Jos Cano Matilla. __________________________ 5.- La seora doa Ana Gil est al telfono. _____________________________

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16.- Escribe con mayscula las palabras que lo requieran el pasado da 22 de noviembre, su majestad el rey de espaa ofreci una recepcin en el palacio real de madrid. a ella acudieron importantes personajes de la vida espaola: el presidente del gobierno y todos sus ministros, el defensor del pueblo, el presidente del tribunal constitucional, representantes de los partidos y sindicatos, miembros de la nobleza, artistas, intelectuales y yo me pregunto: cmo voy a creerme que entre todas esas importantes personas estuviese don jos prez martn, mi vecino del cuarto, tal y como l cuenta? 17.- Completa las explicaciones que siguen sobre el uso de maysculas y minsculas. *Museo del Prado y Real Academia Espaola son .de instituciones, cuerpos o establecimientos que hay que escribir con., a excepcin de sus artculos y preposiciones. *Sol y luna son aqu nombres no propios, aunque designan objetos nicos; por tanto se escriben con . * Los sobrenombres o apodos como ..se escriben con maysculas. *Sumo Pontfice y Conde Duque de Olivares son ttulos y nombres de dignidades concretas, semejantes a nombres propios; como tales deb