3 ano s| 4 ano s| 5 ano s| 1º ano 2| º ano 3| º ano | 4º .ano letivo 2015 | 2016 1º período

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Text of 3 ano s| 4 ano s| 5 ano s| 1º ano 2| º ano 3| º ano | 4º .ano letivo 2015 | 2016 1º período

  • 3 anos | 4 anos | 5 anos | 1 ano | 2 ano | 3 ano | 4 ano

    ano letivo 2015 | 2016

    1 Perodo | 2 Perodo | 3 Perodo

    Jornal daTangerina

  • 1 pe

    rodo

    ano letivo 2015 | 2016

    JORNAL DAsala dos 3 anos

    Como o Miguel trouxe um grande cesto com uvas, da quinta do av, resolvemos fazer as nossas vindimas.

    Notcias

    Como somos muito pequeninos no fomos ao magusto, mas festejmos na sala. Ouvimos a lenda de S. Martinho, comemos castanhas cozidas e pintmos a nossa castanha.

    Fizemos digitinta com o sumo da uva. Foi divertido sentir a textura da tinta.

  • Estamos a aprender algumas formas geomtricas: o crculo, o quadrado, o tringulo e o rectngulo. Descobrimos como divertido tentar descobrir que estas formas esto por todo o lado, quer na nossa sala, no recreio, na casa de banho e nas nossas casas.

    Matemtica

    Com os blocos lgicos j conseguimos fazer conjuntos com as formas, com as cores e com os tamanhos.

  • Na expresso plstica temos experimentado muitas tcnicas:

    Expresso Plstica

    Pintura

    Carimbagem com legumes

    Carimbagem com rolha

    Modelagem

    Rasgagem e colagem

  • E temos brincado muito nas vrias reas da sala. Inventmos imensas brincadeiras e j

    comemos a partilh-las com os amigos. Adormos brincar na cozinha e no dispensmos um belo piquenique. Construmos percursos com as construes e os carrinhos. E tambm gostmos de fazer alguns trabalhos de carpintaria, implicando algum equilbrio.

  • 1 pe

    rodo

    ano letivo 2015 | 2016

    JORNAL DAsala dos 4 anos

  • 1 pe

    rodo

    ano letivo 2015 | 2016

    JORNAL DAsala dos 5 anos

    Ficmos a conhecer o que Mozart gostava de fazer quando era criana e algumas peras que ele comps.Com os Mdios aprendemos a histria da pera Carmina Burana e a sentir a ria Coro do Toureiro com instrumentos.Ns e o primeiro ano vivemos de uma maneira especial a pera A Flauta Mgica. Juntos apresentmos a histria desta pera ao grupo dos Pequeninos, Mdios e ao primeiro ciclo e sentimos a ria do Papageno com instrumentos.

    Inspirados pela estao do outono, registmos com folhas as personagens e o Castelo da Flauta Mgica.

    NS E MOZART

  • Inspirados neste quadro de Ren Magritte, zemos o nosso quarto. Est l o nosso sonho, a nossa imagina-o!Crimos um quarto misterioso onde o que existe o contrrio de como as pessoas pensam que um quarto deve ser e onde possvel tudo acontecer.

    Ns e Ren Magritte

  • Em grupo, imaginmos histrias fantsticas para o nosso quarto!

  • Ao olharmos para a sua pintura, podemos pensar noutra coisa. Podemos brincar e imaginar uma outra coisa com esse objeto.

    Ceci nest pas une pipe

  • A Famlia Oval

    Padres de Natal

  • 1 pe

    rodo

    ano letivo 2015 | 2016

    JORNAL DAsala do 1 ano

  • 1 pe

    rodo

    ano letivo 2015 | 2016

    JORNAL DAsala do 2 ano

    "Na Matemtica, trabalhmos muito com a mini calculadora... ajuda-nos a fazer contas melhor. Tambm fazemos o problema da semana que nos ajuda a pensar e obriga-nos a pensar pela nossa cabea.Para escrevermos melhor fazemos ditados todas as sextas feiras. J ouviram falar do ponto nal? E da vrgula, dos dois pontos e das reticncias? Ns j e gostamos muito porque nos ajuda a escrever e a ler de uma forma divertida.

    Eva e Joo Arajo

    Na Matemtica,sabem o que aprendemos? Por exemplo: o truque dos zeros, muitos clculos, a metade, a teraparte e os slidos geomtricos. Tambm fazemos sempre o problema da semana.Na Lngua Portuguesa, sabem o que fazemos todos os dias? A biblioteca de turma... adoramos porque,ao ouvirmos os amigos a apresentar os livros, apetece-nos ler.No Projeto adormos desenhar as pombas de Picasso e fazer as mscaras africanas porque achmos engraado elas servirem para afastar espritos.Na Msica aprendemos muitas coisas especiais, venham connosco ao mundo da Msica.

    Margarida Perfeito e Gonalo

    O 2 ano decidiu escrever notcias sobre o que fez durante o primeiro perodo!

    Ns estudmos Picasso!!Picasso um pintor muito famoso. Ele espanhol, fazia pombas e mscaras e mais coisas, pintava muito bem!Mas o que ns gostamos mais foram as mscaras africanas.Picasso viveu durante 92 anos em Espanha!

    Lia e Madalena

  • Sabiam que,na Matemtica, aprendemos a tabuada do 2, do 3 e a do 10... e s vezes um problema. Tambm aprendemos os slidos geomtricos, parecia um problema mas, depois de os construirmos, foi fcil perceber o que eram arestas, faces e vrtices.Na Lngua Portuguesa, o que mais gostmos da biblioteca de turma porque lemos muito e divertido.

    Joana e Tiago Costa

    Este perodo, na Matemtica, aprendemos a diferena entre poliedros e no poliedros. Os poliedros no tm faces curvas e os poliedros tm!

    Loureno e Sophia

    Na Matemtica,o que mais gostamos foram os slidos geomtricos, so engraados e ensinou-nos muita coisa.

    Margarida e Joo Pereira

  • Na Matemtica, sabem o que zemos? A tabuada a rimar! Em vez de ser s com nmeros, rima. Nunca pensmos que fosse to divertido! Tambm aprendemos o que eram poliedros e no poliedros e acreditem que preciso estar muito atento s ratoeiras.No Projeto: ouvimos muitas histrias e peras, zemos muitas pinturas e viajmos pela arte o que nos inspirou muito e cmos a saber coisas diferentes de outros pintores.

    Catarina Varejo e Francisco Menezes

    No imaginam o que andmos a fazer na Matemtica! J estudaram a tabuada do 2, do 3 e do 10? J rimaram com a tabuada do 2? Olhem que muito divertido: 2x2, 4, bom dia senhor Castro! 2x6, 12, ganhei uma taa de bronze!Sabem o que so slidos geomtricos? J se mediram a vocs prprios? Ns j! J trabalharam com a mini-calculadora? muito divertido porque aprendemos clculos novos e mexemos nos pies.Tambm gostmos de trabalhar no Projeto. Sabem quem Picasso? um grande pintor Espanhol muito famoso que desenhava quadros com formas de slidos geomtricos.E Bizet, sabem quem ? Venham Tangerina descobrir!

    Maria Arajo e Vasco

  • Na Matemtica, o que gostmos mais foi quando aprendemos a calcular um meio e um tero de vrios nmeros. Tambm gostmos de medir objetos com as mos, com as borrachas, com as rguas e, depois, a ns prprios.No Projeto, o que gostmos mais foi de construir mscaras inspiradas em Picasso com a ajuda da me da Catarina.

    ngela e Miguel Almeida

    Ns gostamos das tabuadas porque at achamos fceis e divertidas! Deixa-nos a pensar!Gabriel e Toms T.

  • Obrigado me da Catarina pela ajuda que nos deu na construo das mscaras!!!

    Na Lngua Portuguesa, este perodo, tivemos a aprender a fazer cartas /convites e envelopes. Foi muito engraado e til!Agora j podemos comunicar de outras formas!!Maria Ana e Mrio

    Neste perodo, aprendemos a usar os sinais de pontuaoAgora sim, escrevemos corretamente. Toms G. e Luca

    O que gostamos mais de aprender foi a slaba tnica e a slaba tona, porque foi divertido chamar as palavras.Aprendemos que a slaba tnica diz-se com mais fora e a tona com menos fora.

    Francisco Arajo e Miguel Silva

  • Se eu tiver 30 rodas, consigo mudar os pneus a 7 carros?

    Como j dissemos anteriormente, todas as semanas fazemos um problema. Vejam alguns:

    O macaco Zacarias tem 12 bananas, foi bananeira e tirou o dobro. Mais tarde foi a outra bananeira e tirou o dobro das bananas que j tinha. Com quantas bananas cou?

    Um autocarro vazio tinha que fazer 3 paragens at chegar ao seu destino. Na 1 paragem entraram 12 pessoas, na 2 paragem entraram 19 pessoas e saiu uma pessoa. Na 3 paragem entrou o dobro das pessoas que estavam no autocarro. Quantas pessoas chegaram ao destino?

  • Um dia, uma famlia de polvos foi a uma sapataria, pois todos eles precisavam de sapatos novos. Quantos sapatos foram precisos para os polvos todos?

    Na gelataria Gonalves venderam-se vrios gelados como se pode vericar atravs do grco. Quantos gelados foram vendidos nestes 4 dias?

    A Rita tem 2 centenas, 9 dezenas e 7 unidades de cromos.Se ela der meia dzia dos seus cromos, com quantos ca?

  • A propsito de Picasso e da Msica, tivemos algumas conversas sobre sentimentos!

    O que signica a Msica para mim: A msica boa para me acalmar! (Joo Pereira)

    A msica faz-me sentir feliz e ajuda-me a pensar! ( Luca)

    A msica tambm faz chorar ( Margarida)

    A msica faz-me danar! ( Francisco Arajo)

    A msica faz-me sonhar! ( Mrio)

    A msica exprime sentimentos ( Toms Garrett)

    O mundo sem msica seria um mundo infeliz! ( Gabriel)

    Se a msica no existisse, as pessoas no brincavam ( Tomas T.)

    A msica diverte-me! ( Maria Ana)

    Sem a msica, a vida era a preto e branco. (Gonalo)

    A msica faz-me feliz. (Margarida)

    A msica anima-nos quando estamos tristes. (Miguel Almeida)

    O mundo era triste sem msica. (Joo Arajo)

    Sem msica no mundo, eu no conseguia sorrir. (Miguel Soares)

    A msica ajuda-me a relaxar. (Joana Soares)

    Com a msica tenho ritmo. (Vasco)

    A msica ajuda a adormecer. (Tiago Costa)

    O que sinto quando olho para o quadro Os trs msicos de Picasso:Alegria porque sinto que as pessoas e o animal esto a gostar de ouvir msica. (Eva)

    Animao porque esto todos a conversar. (Tiago Falco)

    Felicidade porque esto todos juntos a tocar msica. (Catarina V.)

    Curiosidade porque muito difcil perceber o quadro. (Manu)

    Harmonia porque fala da amizade. (ngela)

    Alegria porque parece que esto a tocar uma msica alegre. Francisco M.)

    Alegria porque acho que um dos senhores est alegre. (Maria A.)

    Alegria porque todos parecem amigos (Miguel Silva)

    Felicidade... amizade. (Loureno)

    Sinto amor, porque os amigos so amigos. (Lia)