Mtodo de Proyectos

Qu entendemos por mtodo de proyectos?

Mtodo de ProyectosEs una metodologa centrada en el aprendiz que promueve aprendizaje significativo a travs de la investigacin en torno a un tema o actividad, una idea, una necesidad, para generar un proyecto que es mediado por el instructor y elaborado por los aprendices.

Qu se logra con la implantacin del mtodo de proyectos ?

Lo que se logra con el Mtodo de ProyectosSe logra que el aprendiz se ubique en situaciones de la vida real que representan una gran oportunidad de aprendizajes significativos. Muchas veces contemplan objetivos y contenidos que van ms all que los curriculares. Se potencia la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crtica y la habilidad para resolver problemas. Se integran conocimientos y actividades, reforzando la visin de conjunto de los saberes humanos.

Lo que se logra con el Mtodo de ProyectosSe desarrollan de manera integral aspectos: cognitivos, motrices, ticos y afectivos en el aprendiz. Se trabaja bajo una pedagoga activa (aprender haciendo). Se fortalece la retencin de conocimientos y habilidades que han sido adquiridas durante la experiencia y actividades prcticas. Se contribuye al conocimiento de las posibilidades de trabajo por parte de los propios aprendices, debido a los conocimientos adquiridos y a la experiencia de actividades prcticas.

Qu condiciones se debe tener en cuenta para la puesta en prctica del mtodo de proyectos?

Condiciones Paso de un aprendizaje pasivo a un aprendizaje activoPaso de conocimiento basado en datos a conocimiento metodolgicoPaso de un aprendizaje dirigido a un aprendizaje auto dirigidoPaso del formador como ejecutor del desarrollo curricular a diseador y moderador de entornos de aprendizajePaso de una sistemtica por asignaturas a una enseanza interdisciplinaria

Cuantas y cules son las fases que tiene la organizacin del mtodo de proyectos?

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Informar/Definir metas

(ANALISIS)Desarrollar conjuntamente un planteamiento del problema para un proyecto. Recopilar informacin para la resolucin de la tarea.La participacin activa en la seleccin de un problema o tarea real hace despertar el inters entre los aprendices y los hace involucrarse ms. Fomento de la capacidad de saber buscar informacin

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Planificar

(PLANEAR)Proceso de planificacin del plan de trabajo. Divisin de tareas entre los miembros del grupo. Todas las actividades recaen sobre la responsabilidad del grupo. Se Fomenta la capacidad de planificar de modo auto responsable el procedimiento a nivel de contenido, metodologa y de divisin de trabajo

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Decidir

(PLANEAR)Los miembros del grupo desarrollan sus propias estrategias de solucin y toman la decisin (casi siempre previo acuerdo con el formador) sobre la estrategia a seguir.Para Fomentar las competencias sociales relacionadas con el trabajo en equipo y la negociacin

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Realizar

(EJECUTAR)Cada miembro del proyecto realiza su tarea segn la planificacin o divisin del trabajo acordada, se Supervisan los resultados parciales. Se Posibilita una actuacin, autnoma, creativa y responsable en la realidad. Fomento de la competencia social

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Controlar

(EVALUAR) Autocontrol por parte de los propios alumnos. Posibilidad de descubrir ellos mismos posibles fallos y en caso de ser posible, corregir los fallos detectados Para aprender a evaluar mejor la calidad de su propio trabajo. Fomentar la capacidad de auto evaluacin reflexiva y crtica.

Fases del mtodo de proyectos

FASEQu hay que hacer?Por qu?Valorar

(EVALUAR)

Supervisin conjunta (formador, alumnos), discusin y valoracin de los resultados del proyecto. Profundizacin terica de los resultados. Para valorar las experiencias de aprendizaje. Tomar conciencia de las interrelaciones entre la teora especializada y la prctica.

Qu perfil puede tener un gestor del aprendizaje en el proyecto?

Perfil del gestor del Aprendizaje En el proyecto

Cmo podemos agrupar los aprendices para hacer un proyecto?

Agrupacin de aprendicesAsignacin de aprendices a equiposHomogeneidad vs heterogeneidad de los equiposIndividual / Parejas / Equipos (3 a X) / Equipo completo

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