รายละเอยดของรายวชา Course Specification

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทรName of Institution Prince of Songkla Universityวทยาเขตสราษฎรธาน คณะศลปศาสตรและวทยาการจดการPrince of Songkla University SuratThani Campus

Faculty of Liberal Arts and Management Sciences

หมวดท 1 ขอมลทวไป Section 1: General Information

1. รหสและชอรายวชา Course code and title 942-240   การบรหารราชการไทยและองคการ สาธารณะ THAI BUREAUCRACY AND PUBLIC ORGANIZATION

2. จำานวนหนวยกต Number of credits 3(3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา Program and course categories รฐประศาสนศาสตรบณฑต (การจดการรฐกจและวสาหกจ) สาขาวชาการจดการรฐกจและวสาหกจ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน Course coordinator(s) and lecturer(s)

1 นต มณกาญจน

NITI MANEEKARN

harvJhjPt5hjJoUv

F749FA40 4bZ5V3NQv3MyW

438304635F41

5. ชนปทเรยน/ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอน Semester/Year of study ชนปท 2 ภาคการศกษาท 2 ปการศกษาท 2559

6. รายวชาทเกยวของ(ขนอยกบดลพนจของอาจารยผสอนหรอโดยความเหนชอบของภาควชา)Prerequisite Subject ไมมNONE

7. สถานทเรยน Location มหาวทยาลยสงขลานครนทร   วทยาเขตสราษฎรธาน (Prince of Songkla University SuratThani Campus)

8. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด Last updated of the course details 22 ธนวาคม 255922 December 2016

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค Section 2: Purposes and Objectives

1. จดมงหมายของรายวชา Purposes of the course

๑) เพอใหผเรยนมความรอยางลกซงเกยวกบการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ (Thai Bureaucracy and Public Organization) โดยเฉพาะอยางยงในประเดนทสำาคญตอไปน

4386F62D439A 0001426

   ๑.๑) ววฒนาการทางการบรหารราชการไทย, โครงสรางการบรหารราชการไทย, ระบบบรหารราชการไทย (การบรหารราชการสวนกลาง, การบรหารราชการสวนภมภาค, การบรหารราชการสวนทองถน), 

   ๑.๒) แนวคดทสำาคญของการบรหารราชการไทย (การรวมศนยอำานาจ, การแบงอำานาจ, การกระจายอำานาจ) และแนวคดทฤษฎทสำาคญเกยวกบองคการสาธารณะ

   ๑.๓) ปญหาของระบบราชการไทยและการปฏรประบบราชการไทย

   ๑.๔) ทศทางและแนวโนมการบรหารราชการไทยกบความทาทายทามกลางกระแสโลกาภวตน

๒) เพอใชกระบวนการจดการเรยนการสอนแบบเชงรก (Active Learning) บรณาการเขากบรายวชาโดยยดผเรยนเปนศนยกลางการเรยนร (Student-centered Learning)

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา Objectives of course development/modifications

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ Section 3: Description and Implementation

1. คำาอธบายรายวชา Course Description ปรชญา ทฤษฎ และแนวความคด เกยวกบการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะววฒนาการการจดสวนราชการไทย ลกษณะและความสมพนธภายในองคการทางราชการ อทธพลของระบบเศรษฐกจ สงคมและการเมองทมตอการบรหารราชการไทย และปญหาการบรหารราชการของไทย และกฎหมายรฐธรรมนญไทยกบการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ

Philosophy; theories; and concepts of Thai bureaucracy and public organization; development of Thai bureaucracy management; characteristics and relationships in Thai bureaucracy organizations; influences of economical, social, and political systems on Thai bureaucracy; Thai bureaucracy problems; the Thai constitution concerning Thai bureaucracy and public organization

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา Number of hours per semeter

บรรยาย Lecture(ชวโมง/ภาคการ

ศกษา hours/semester)

ปฏบตการ Practice(ชวโมง/ภาคการ

ศกษา hours/semester)

ศกษาดวยตนเอง Self-study

(ชวโมง/ภาคการศกษา

hours/semester)

สอนเสรม Extra Class

(ชวโมง/ภาคการศกษา

hours/semester)45 0 90 0

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคลNumber of hours per week for academic guidance to individual students

อาจารยผสอนกำาหนดวน เวลาในการใหคำาปรกษา (Office Hour) จำานวน 3 ชวโมง/สปดาห และประกาศใหผเรยนทราบ นอกจากนน ยงอนญาตใหนกศกษาตดตอผานโทรศพท Facebook และ E-mail รวมทงการแจงหมายเลขโทรศพทสวนตวเพอความสะดวกในการประสานงาน/ตดตอ

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา Section 4: Learning Outcomes Development

ผลการเรยนรแตละดานทมงหวงจะพฒนานกศกษา Expected learning outcomes

1. ดานคณธรรม จรยธรรม Moral and Ethics คณธรรม จรยธรรมทตอง

พฒนา Morals and Ethics that need to be

developed

วธการสอนTeaching Methods

วธการประเมนผลEvaluation

รายการ List 1.1 ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต - 1.2 มหลกธรรมาภบาลและจตสาธารณะ - 1.3 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย -

รายการ List 1.1 มอบหมายงานเปนรายกลม 1.2 จดการเรยนการสอนโดยเนนหลกคณธรรมจรยธรรม 1.3 สอนโดยสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม

รายการ List 1.1 ประเมนและวดผลโดยการสงเกตการทำางานของนกศกษาในการทำางานกลมรวมกน

1.2 ประเมนพฤตกรรมการเรยนในชนเรยน

2. ดานความร Knowledge ความรทตองไดรบ

Knowledge that needs to be

obtained

วธการสอนTeaching Methods

วธการประเมนผลEvaluation

รายการ List 2.1 มความรและเขาใจ

รายการ List 2.1 เนนการเรยนการ

รายการ List 2.1 การสอบกลางภาค

439BFA129089

439BFA12908D

หลกการและทฤษฎในสาขาวชาการจดการรฐกจและวสาหกจ และนำาความรไปประยกตใชได - 2.3 มความรทเกดจากการบรณาการองคความรในศาสตรตางๆทเกยวของ -

สอนแบบ Active Learning ทงน ใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชา 2.2 จดใหมการเรยนรจากการวเคราะหขอมลจรงเกยวกบสถานการณของการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ

2.2 ประเมนจากการนำาเสนองานและเรยงความทนกศกษาจดทำา

2.3 ประเมนจากการนำาเสนองานและการสอบปากเปลา

3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual skills ทกษะทางปญญาทตอง

พฒนา Intellectual skills that need to be

developed

วธการสอนTeaching Methods

วธการประเมนผลEvaluation

รายการ List 3.1 คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ -

รายการ List 3.1 จดใหมการเรยนการสอนทฝกทกษะการคด ผานการอภปรายทเกยวของกบการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ 3.2 ใหนกศกษามโอกาสวเคราะหขอมลจรงทางการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ

รายการ List 3.1 การสอบกลางภาคและการสอบปากเปลา

3.2 ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา

3.3 ประเมนจากการนำาเสนอในชนเรยน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ Interpersonal skills and responsibilities

439BFA129090

439BFA129092

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทตองพฒนา Interpersonal skills

and responsibilities that need to be

developed

วธการสอนTeaching Methods

วธการประเมนผลEvaluation

รายการ List 4.3 มความรบผดชอบในการกระทำาของตนเองและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย -

รายการ List 4.1 จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการทำางานเปนกลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล 4.2 จดประสบการณการเรยนรจากการวเคราะหขอมล 4.3 สอดแทรกเรองความรบผดชอบการตรงตอเวลา มนษยสมพนธ การรจกทำางานเปนทมใหประสบผล และการเขาใจวฒนธรรมองคกร

รายการ List 4.1 ประเมนจากการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน

4.2 ประเมนจากพฤตกรรมในการเรยน

4.3 ประเมนจากแบบประเมนการเรยนการสอนโดยนกศกษา

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ Numerically analytical, communication and information technology skills

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศท

ตองพฒนา Numerically

วธการสอนTeaching Methods

วธการประเมนผลEvaluation

439BFA129094

analytical, communication and information technology skills that need to be

developed รายการ List

5.2 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและเพอสบคนหวขอทางรฐกจและวสาหกจได - 5.4 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เพอนำาเสนอขอมลทางรฐกจและวสาหกจ -

รายการ List 5.1 มอบหมายใหนกศกษาคนควาสบคนบทความ งานวจยดวยเทคโนโลยสารสนเทศ 5.2 ใหนกศกษาวเคราะหเปรยบเทยบขอมลทางการบรหารราชการไทยและองคการบรหารสาธารณะ

รายการ List 5.1 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอและการเลอกใชเครองมอในการวเคราะห

5.2 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตางๆ การอภปรายกรณศกษาตางๆ ทมการนำาเสนอในชนเรยน

5.3 ประเมนจากทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล Section 5: Teaching and Evaluation Plan

1. แผนการสอน Teaching Plan สปดาหท

Wee

หวขอ/รายละเอยดItems/content

จำานวน

ชวโม

จำานวน

ชวโม

จำานวน

ชวโม

กจกรรมการเรยนการ

สอน/สอทใช

ผสอนLecturer

ผสอนเพมเตม

k งบรรย

ายNumber of

lecture

hours

งปฏบตNumber of lab

hours

งศกษาดวยตนเอ

งNumber of

self hour

s

Teaching &

Learningactivities/t

eaching materials

Additional Lectu

rer

01 ๑) เปดคอรสเรยน ชแจงแจงกตกาการเรยนในเรองตางๆ เกณฑการใหคะแนนและสรางความรความเขาใจใหผเรยนทราบถงภาพรวมๆ ของรายวชาน๒) แลกเปลยนเรยนร/เปดประเดนถาม-ตอนในเรองทเกยวกบรายวชาการบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ   (๒.๑) การบรหารราชการไทย   (๒.๒) รากฐานทางวฒนธรรมของ

3 0 6 ๑) อธบายภาพรวมของเนอหารายวชา ขอบขายของรายวชา วตถประสงคของรายวชา เกณฑการประเมนและใหเกรด๒) แลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางผเรยนและผสอน บรรยายสลบกบการเปดอภปรายถกเถยงใหนกศกษามสวน

นต มณกาญจน

4437AF58DFAE

4437AF58DFAE

วธคดแบบราชการ   (๒.๓) กำาเนดระบบราชการไทย   (๒.๔) ระบบราชการไทยบนเสนทางของการเปลยนแปลง   (๒.๕) รายวชา ๙๔๒-๒๔๐ การบรหารราชการไทยและองคการสาธารณะ ในฐานะรายวชาขวตรงขามกบรายวชา ๙๔๒-๒๔๑ ระบบการเมองการปกครองไทย และรายวชา ๙๔๖-๒๐๘ องคการและการจดการสมยใหม

เอกสารหลกโกมาตร จงเสถยรทรพย. ๒๕๕๖. อำานาจและคอรรปชน ถอดรหสวฒนธรรมราชการสาธารณสข. กรงเทพฯ: อมรนทร. (ใชเนอหาเฉพาะ บทท ๑)

รวมซกถาม และถาม/ตอบตอประเดนทมความนาสนใจหรอสงสย๓) มอบหมายใหนกศกษาทงชนเรยนแบงออกเปนกลมๆ จำานวนทงหมด ๒๖ กลม สำาหรบการทำางานกลมรวมกนเพอออกมานำาเสนอในสงทไดคนควาศกษา๔) ตวแทนแตละกลมออกมาจบฉลากเลอกตวขอหวขอและประเดนทแตละกลมจะตองออกมานำาเสนอ (คะแนนสวนน ๑๐%) ในสปดาหถดๆ ไป สปดาหละ ๒ กลม ตงแต

หมายเหต   ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนตลอดทง ๑๕ สปดาหนน ผสอนไดใชภาษาองกฤษรวมในการจดการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ ๕๐ โดยจดทำาสอทใชสำาหรบการจดการเรยนการสอน (Teaching Materials) เปนภาษาองกฤษ ไดแก Power Point, เอกสารประกอบการสอน, Mind Map, ใบงาน ฯลฯ ทงน โดยใหเปนไปตามแนวนโยบายการปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลยสงขลานครนทร ตามหนงสอท มอ ๐๖๔/ว ๐๗๓๑ ลงวนท ๒๔ มถนายน ๒๕๕๘ เรอง นโยบายในการปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยน

กลมท ๑ - ๒๖ ๕) มอบหมายใหนกศกษาทง ๒๖ กลม จดทำาภาพสมาชกในกลมของตนเอง พรอมใสขอมลตอไปนลงไปในภาพดวย นนคอ    (๕.๑) รหสนกศกษาฉบบเตม    (๕.๒) ชอและนามสกล พรอมชอเลน    (๕.๓) เลขกลม และชอกลม (ภาษาไทย)    (๕.๔) รหสวชา และชอรายวชา (ภาษาไทย)    งานในสวนน ใหนกศกษาจดสงเปนไฟลภาพใหอาจารยผสอนเพอรวม

การสอนของมหาวทยาลย 

รวบใชเปนฐานขอมลสำาหรบการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงรก (Active Learning) ในสปดาหถดๆ ไป ๖) มอบหมายใหนกศกษาทกคนจดทำาประวตสวนตว และจดสงใหอาจารยผสอนในสปดาหถดไป

สอทใช๑) Power Point๒) Mind Map๓) Video Clip๔) แนวการสอน๕) เอกสารประกอบการสอนและตำาราหลก รวมถงเอกสารอนๆ

๖) ใบงาน02 แนวความคดในการ

ศกษาอำานาจรฐและอำานาจทางการเมองหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑ ของหนงสอเลมตอไปนเพอจดการเรยนการสอนในชนเรยนชยอนนต สมทวณช. (๒๕๕๔). ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการ : ววฒนาการของอำานาจรฐและอำานาจการเมอง. กรงเทพฯ: พ.เพรส. (บทท ๑)๑) กรอบและวตถประสงคของการวเคราะห   (๑.๑) ระบบราชการ           (๑.๑.๑) เหตผลของรฐ           (๑.๑.๒) ความสมพนธระหวางรฐและสงคม           (๑.๑.๓)

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงรก (Active Learning - AL) ๒) ใหนกศกษารวมกนแลกเปลยนเรยนร ถกเถยง และอภปรายในประเดนสำาคญๆ ๓) เปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยน เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบในชนเรยน๔) นกศกษาแตละกลมนำา

นต มณกาญจน

443A4E7F2CB7

443A4E7F2CB7

โครงสรางของระบบ           (๑.๑.๔) การตอบสนองตอการเปลยนแปลง           (๑.๑.๕) การเนนกฎระเบยบ           (๑.๑.๖) ความสำาคญดานทรพยากรการเงน   (๑.๒) องคการ           (๑.๒.๑) กฎหมายทเกยวของ           (๑.๒.๒) โครงสรางองคการ           (๑.๒.๓) หนาท   (๑.๓) ความสมพนธระหวางบรบทกบระบบราชการ

กลไกรฐใหมในระบอบการเมองแบบเกาหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๒ ของหนงสอเลมตอไปนเพอจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (Active

เสนองานกลม และกจกรรมใบงาน ถอดบทเรยนจากสงทไดเรยนร๕) มอบหมายการบานทงแบบรายบคคลและรายกลม

Learning)ชยอนนต สมทวณช. (๒๕๕๔). ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการ : ววฒนาการของอำานาจรฐและอำานาจการเมอง. กรงเทพฯ: พ.เพรส. (บทท ๒)๑) กลไกรฐใหม๒) ระบอบการเมองแบบเกา

03 กลไกรฐเกาในระบอบการเมองแบบใหมหวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๓ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)ชยอนนต สมทวณช. (๒๕๕๔). ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการ : ววฒนาการของอำานาจรฐและอำานาจ

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) ใหผเรยนไดรวมกนแลกเปลยนเรยนร รวมกนถกเถยง และเปดอภปรายใน

นต มณกาญจน

443B0A60CE11

443B0A60CE11

การเมอง. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: พ.เพรส. (บทท ๓)๑) กลไกรฐเกา๒) การเมองแบบใหม

จากอำานาจทางการเมองสอำานาจทางการบรหารหวขอน ผสอนใชเนอหาบทท ๔ ของหนงสอ ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการฯ๑) อำานาจทางการเมอง๒) อำานาจทางการบรหาร

ประเดนสำาคญๆ๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรดวยบรรยากาศทสนก ผอนคลาย เปดใหมการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส๔) นกศกษาแตละกลมนำาเสนองานกลม และกจกรรมใบงาน การรวมกนถอดบทเรยนทไดจากการเรยนร๕) มอบหมายการบานทงทเปนงานรายบคคลและรายกลม

04 การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม การเมองกบ

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video

นต มณกาญจน

443BF6D03F7F

443BF6D03F7F

การปรบตวของกลไกอำานาจรฐหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๕ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)ชยอนนต สมทวณช. (๒๕๕๔). ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการ : ววฒนาการของอำานาจรฐและอำานาจการเมอง. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: พ.เพรส. (บทท ๕)๑) การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม การเมอง๒) การปรบตวของกลไกอำานาจรฐ

สศตวรรษท ๒๑ การปรบเปลยนทจำาเปนของเอกรฐในพหสงคมสำาหรบหวขอน ผสอนใชเนอหาบทท ๖ ของ

Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตสในชนเรยน๓) เปดโอากาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนดวยบรรยากาศทผอนคลายและสนก (PLEARN = Play + Learn) ๔) เปดการซกถามชวนพด

หนงสอ ชยอนนต สมทวณช. (๒๕๕๔). ๑๐๐ ปแหงการปฏรประบบราชการฯ๑) เอกรฐ๒) พหสงคม

ชวนคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method) ในชนเรยน๕) มอบหมายการบานทงทเปนรายบคคลและรายกลม

05 สยามประเทศกอนการปฏรปในสมยรชกาลท ๕ หวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๑ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: สหาย

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงรก (AL)๒) ใหผเรยนไดรวมกนแลกเปลยนเรยนรดวยบรรยากาศทผอนคลาย สนก ไดรวมกน

นต มณกาญจน

443C2DE49AB3

443C2DE49AB3

บลอกและการพมพ. (บทท ๑)๑) โครงสรางเดมของระบบบรหารราชการแผนดน๒) โครงสรางทางสงคม๓) โครงสรางทางเศรษฐกจ๔) การคกคามจากจกรวรรดนยมตะวนตก๕) สภาพปญหาและความจำาเปนทจะตองมการปฏรป

การปฏรปในสมยรชกาลท ๕ภายใตหวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๒ ของหนงสอ วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทยฯ

ถกเถยงและอภปรายในประเดนสำาคญๆ๓) เปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคยสนทนา การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method)๔) นกศกษาแตละกลมนำาเสนองานกลม การทำากจกรรมใบงานในชนเรยน การรวมกนถอดบทเรยนในสงทไดเรยนร๕) มอบหมายการบานทงทเปนงานรายบคคลและงานกลม

06 การปฏรประบบบรหารราชการสวนภมภาคและทองถนในสมยรชกาลท ๕หวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๓ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงลก (AL)วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: สหายบลอกและการพมพ. (บทท ๓)๑) การปฏรปการปกครองมณฑล๒) การปรบปรงการปกครองทองถน

ระบบบรหารราชการแผนดนในสมยปจจบน สภาพปญหาและแนวทางการปรบปรง

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตสในชนเรยน๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนดวยบรรยากาศทผอนคลายและสนก แตยงคงไดสาระการเรยนร

นต มณกาญจน

443C4D70CCFE

443C4D70CCFE

สำาหรบหวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๔ ของหนงสอ วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทยฯ๑) บทเรยนจากการเปลยนแปลงและพฒนาของระบบราชการไทย๒) สภาพปญหาทสะสมอยในระบบราชการไทย

๔) เปดการซกถามชวนพดชวนคยชวนถกเถยง การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method) ในชนเรยน๕) มอบหมายการบานทงทเปนรายบคคลและรายกลม

07 การปรบปรงหนวยงานและองคกรระดบนโยบายหวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๕ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย.

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรอยาง

นต มณกาญจน

443C861CF11B

443C861CF11B

(พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: สหายบลอกและการพมพ. (บทท๕)

การปรบปรงกระทรวงและกรมระดบปฏบตสำาหรบหวขอน ผสอนไดใชเนอหาจากบทท ๖ ของวรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย.

เปดกวาง สรางสรรค เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบ๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนดวยบรรยากาศทผอนคลายและสนก แตไดเนอหาสาระมมาตรฐาน๔) เปดการซกถามชวนพดชวนคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method) ในชนเรยน๕) มอบหมายการบานทงแบบรายบคคลและรายกลม

08 ระบบบรหารราชการ 3 0 6 ๑) ใชสอ 443CA1E826CD

443CA1E826CD

แผนดนในอนาคต ขอเสนอจากนกวชาการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๗ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดการเรยนรแบบเชงรก (AL)วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: สหายบลอกและการพมพ. (บทท ๗)

สองคลนแหงการปฏรประบบราชการไทย ๑๕ ปของความเปลยนแปลงในเชงสถาบนทางการเมอง-การบรหารไทย, ๒๕๓๕ - ๒๕๔๙สำาหรบหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบางสวนของวทยานพนธ

Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (Active Learning)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรดวยบรรยากาศทผอนคลายและสนก (ตามแนวคด PLEARN = PLAY +

นต มณกาญจน

ปรญญาเอกของ วสนต เหลองประภสร Wasan Luangprapat. (2008). Public Sector Reform in Thailand : Causes and Consequences. Ph.D. Dissertation, Kobe University. 

LEARN หรอ "เพลน")๔) เปดการซกถามชวนพดชวนคย การถาม/ตอบเมอมขอสงสยหรอไมเขาใจ๕) มอบหมายงานการบานทงทเปนแบบรายบคคลและรายกลมเพอใหเกดกจกรรมการทำางานเปนทม

09 การปฏรประบบราชการไทย มตการปรบเปลยนบทบาทภารกจและโครงสรางสวนราชการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทความตอไปนสมใจ สงขแสตมป. (๒๕๕๓). การปฏรประบบราชการไทย : มตการปรบเปลยนบทบาทภารกจและ

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการ

นต มณกาญจน

443C362AB546

443C362AB546

โครงสรางสวนราชการ. อมพร ธำารงลกษณ, บรรณาธการ.        การบรหารปกครองสาธารณะ : การบรหารรฐกจในศตวรรษท ๒๑. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยธรรมศาสตร. (หนา ๑๒๖ - ๑๕๑)

การปฏรประบบราชการในรฐบาล พ.ต.ท.ทกษณ ชนวตร : ปฏรปทำาไม ปฏรปอยางไร ปฏรปเพอใครการปฏรประบบราชการไทย เพอใคร อะไรและอยางใด สำาหรบหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทความจำานวน ๒ ชนตอไปนในการดำาเนนกจกรรมการจดการเรยนรแบบเชงลก (AL)

ซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method)๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนดวยบรรยากาศทผอนคลายและ "เพลน" (PLEARN = PLAY + LEARN) ๔) เปดการซกถาม ชวนพดชวนคย รวมสนทนาแลกเปลยนเรยนรแบบเปดกวางสรางสรรค ๕) มอบหมายการบานทงทเปนรายบคคลและรายกลม

๑) การปฏรประบบราชการในรฐบาล พ.ต.ท. ทกษณ ชนวตร : ปฏรปทำาไม ปฏรปอยางไร ปฏรปเพอใคร (เขยนโดย รองศาสตราจารย ดร.ปธาน สวรรณมงคล)๒) การปฏรประบบราชการไทย เพอใคร อะไรและอยางใด (เขยนโดย รองศาสตราจารย ดร.อสระ สวรรณบล)

10 สอบกลางภาค ภาคการศกษาท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙(สอบวนพฤหสบดท ๑๖ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ น.)- จดเกบคะแนนการสอบ ๒๕%

0 0 0 นต มณกาญจน

11 ความหมายขององคการสาธารณะ,

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video

นต มณกาญจน

443C362AB54E

443C362AB54E

443CFD5A01E2

443CFD5A01E2

กรอบการมององคการสาธารณะหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑ และ ๒ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (Active Learning - AL)พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๑ และ ๒)๑) ความหมายขององคการ๒) การแบงประเภทขององคการตามลกษณะของนโยบาย๓) ความแตกตางระหวางองคการสาธารณะกบองคการเอกชน๔) ประเดนเกยวกบกรอบการศกษาองคการสาธารณะ

Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method)๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนดวยบรรยากาศทผอนคลายและ "เพลน" (ตามแนวคด PLEARN = PLAY + LEARN)๔) เปดแลก

๕) ลกษณะภายในขององคการสาธารณะ๖) ลกษณะภายนอกขององคการสาธารณะ

คน, ความสมพนธระหวางคนในองคการสำาหรบหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๓ และบทท ๔ ของหนงสอเลมตอไปนในการจดการเรยนการสอนแบบเชงรก (AL)พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๓ และบทท ๔)๑) ปจจยทกำาหนดพฤตกรรม๒) ทฤษฎการจงใจ๓) ประเภทของคน๔) การควบคมและอำานาจการควบคม

เปลยนเรยนร กจกรรมใบงานในชนเรยนเปนรายกลมเพอการทำางานรวมกนเปนทม๕) มอบหมายการบานทงทเปนรายบคคลและรายกลม

๕) การยอมตามและการมสวนรวมในองคการ

12 กลมคนและภาวะผนำาหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๕ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (Active Learning - AL)พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๕)๑) ความหมายของกลม๒) ปจจยกำาหนดพฤตกรรมกลม๓) ภาวะผนำาและทฤษฎทเกยวของ

การเมองในองคการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๖ ของหนงสอ พทยา

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (Active Learning - AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบดวยวธการแบบโซกราตส (Socratic Method)๓) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการ

นต มณกาญจน

443CFD5A034A

443CFD5A034A

บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ๑) การเมองภายในองคการกบกระบวนการตดสนใจ๒) ความขดแยงภายในองคการ

เรยนดวยบรรยากาศทเปดกวางสรางสรรคและ "เพลน" (PLEARN = PLAY + LEARN)๔) มอบหมายการบานทงทเปนรายบคคลและรายกลม

13 โครงสรางขององคการ, ระบบการผลตขององคการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๗ และบทท ๘ ของหนงสอเลมตอไปนในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๗ และ ๘)๑) ความสลบซบซอน

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองมอในการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรแบบเชงรก (AL)๒) เปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรอยางเปดกวางสรางสรรค ๓) เปดโฮกาส

นต มณกาญจน

443CFD5A0350

443CFD5A0350

ของโครงสรางองคการ๒) ความเปนทางการ๓) การรวมอำานาจ๔) ความสมพนธระหวางลกษณะทงสามของโครงสรางองคการ๕) ระบบการผลตขององคการ

สภาพแวดลอมขององคการ, ขนาดขององคการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๙ และบทท ๑๐ ของหนงสอเลมตอไปนพทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๙ และ ๑๐)

ใหผเรยนนำาเสนอความคดอยางเปนตวของตวเอง๔) กจกรรมนำาเสนอของแตละกลม และการอภปรายซกถาม ๕) เปดใหมการถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method) ๖) มอบหมายใหการบานจดทำาทงเปนรายบคคลและรายกลม

14 วฒนธรรมองคการ, วงจรชวตองคการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑๑

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map

นต มณกาญจน

443CFD5A0353

443CFD5A0353

และบทท ๑๒ ของหนงสอเลมตอไปนพทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภาการพมพ. (บทท ๑๑ และ ๑๒)๑) ความหมายและประเภทของวฒนธรรมองคการ๒) การบรหารขนตอนของวงจรชวตองคการ๓) การบรหารความเสอมขององคการ

รปแบบองคการสำาหรบหวขอท ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑๓ ของหนงสอ พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ๑) สวนประกอบขององคการ (ฝายปฏบตงานหลก, นกบรหารระดบสง, นกบรหาร

เปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงรก (AL)๒) ใหนกศกษารวมกนแลกเปลยนเรยนร ถกเถยงแสดงความคดเหน และอภปรายในประเดนสำาคญๆ๓) เปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร เปดการซกถามพดคยสนทนา การถาม/ตอบดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method)๔) นกศกษาแตละกลมนำาเสนองานกลม และกจกรรมใบงาน ถอดบท

ระดบกลาง, ฝายเสนาธการ, ฝายสนบสนน)๒) รปแบบองคการ   (๒.๑) องคการแบบเรยบงาย   (๒.๒) องคการระบบราชการแบบเครองจกรกล   (๒.๓) องคการระบบราชการแบบวชาชพ   (๒.๔) องคการแบบสาขา   (๒.๕) องคการแบบโครงการ

เรยนจากสงทไดเรยนร๕) มอบหมายการบานทงแบบรายบคคลและรายกลมตามความเหมาะสม

15 ประสทธผลขององคการ, กลยทธองคการหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑๔ และบทท ๑๕ ของหนงสอเลมตอไปนพทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ. (พมพครงท ๑๔). กรงเทพฯ: ศกดโสภา

3 0 6 ๑) ใชสอ Power Point, Video Clip และ Mind Map เปนเครองในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงรก (AL)๒) ใหนกศกษารวมกนแลกเปลยนเรยนร

นต มณกาญจน

443CFD5A0355

443CFD5A0355

การพมพ. (บทท ๑๔ และ ๑๕)๑) ประสทธผลองคการกบลกษณะองคการ๒) ประเภทของกลยทธองคการ

เครอขายองคการสาธารณะในระบบนโยบาย, เครอขายระบบนโยบายสงคมสำาหรบหวขอน ผสอนใชเนอหาจากบทท ๑๖ และบทท ๑๗ ของหนงสอ พทยา บวรวฒนา. (๒๕๕๓). ทฤษฎองคการสาธารณะ๑) การเมองในระบบนโยบาย๒) ระบบนโยบายในสงคม

ถกเถยง และอภปรายในประเดนสำาคญๆ๓) เปดโอกาสใหนกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยน เปดการซกถามพดคย การถาม/ตอบในชนเรยนดวยวธการแบบโสกราตส (Socratic Method)๔) นกศกษาแตละกลมนำาเสนองานกลม และกจกรรมใบงาน ถอดบทเรยนจากสงทไดเรยนร๕) มอบหมายการบานทงแบบรายบคคลและรายกลม

16 ปดคอรส 0 0 0 ๑) เปดโอกาสใหแสดงความคดเหนอยาง

นต มณกาญจน

44414D041C98

44414D041C98

เปดกวางสรางสรรคดวยบรรยากาศทผอนคลาย๒) ใชวธการถาม/ตอบแบบโสกราตส (Socratic Method)

2. แผนการประเมนผลการเรยนร (สอดคลองกบ Curriculum Mapping ของ มคอ.2)Evaluation Plan (in accordance with TQF 2 Curriculum Mapping) ผลการเรยนรLearning outcomes

วธการประเมนEvaluation Methods

สปดาหทประเมนWeek

สดสวนของการประเมน

Percentage of Evaluation

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3

-การเขาชนเรยน การมสวนรวมในชนเรยน-การทดสอบยอย (กลม)

1-15 515

2.1, 2.3  -สอบกลางภาค 10 20

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3

-รายงานและการนำาเสนอผลการศกษาคนควากจกรรมกลม

2-14 30

2.1, 2.3 -สอบปลายภาค 16 30

439BFA12909D

439BFA12909E

439BFA12909F

439BFA1290A2

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน Section 6: Teaching Materials

1. ตำาราและเอกสารหลก Required textbooks and materials

ชยอนนต สมทวณช. 2554. 100 ปแหงการปฏรประบบราชการ ววฒนาการของอำานาจรฐและอำานาจการเมอง. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: พ.เพรส. (จำานวน 6 บท)

พทยา บวรวฒนา . 2553. ทฤษฎองค การสาธารณะ . กร งเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (จำานวน 17 บท)

วรเดช จนทรศร. (๒๕๔๓). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย. (พมพครงท ๔). กรงเทพฯ: สหายบลอกและการพมพ.

สมใจ สงขแสตมป. (๒๕๕๓). การปฏรประบบราชการไทย : มตการปรบเปลยนบทบาทภารกจและโครงสรางสวนราชการ. ใน การบรหารปกครองสาธารณะ การบรหารรฐกจในศตวรรษท 21. อมพร ธ ำารงล กษณ, บรรณาธการ . กร งเทพฯ: มหาวทยาล ยธรรมศาสตร.

2. เอกสารและขอมลสำาคญ Other important materials and information

ภาษาไทย

โกมาตร จงเสถยรทรพย. (2546). อำานาจและคอรรปชน ถอดรหสวฒนธรรมราชการสาธารณสข.กรงเทพฯ: อมรนทร.

ทพวรรณ หลอสวรรณรตน. 2556. ทฤษฎองคการ : มมมองตางกระบวนทศน. กรงเทพฯ: ด.เค.ปรนตงเวลด.

ธโสธร ตทองคำา. 2550. การปฏรปการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม ในรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว. นนทบร: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

นนทวฒน บรมานนท. 2543. การแปรรปรฐวสาหกจไทย. พมพคร งท 3. กรงเทพฯ: สถาบนนโยบายศกษา.

วรเดช จนทรศร. (2543). การปรบปรงและปฏรประบบบรหารราชการแผนดนของไทย. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: สหายบลอกและการพมพ.

วนชย มชาต. 2548. พฤตกรรมการบรหารองคการสาธารณะ. กรงเทพฯ: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ศภสวสด ชชวาลย. 2555. การเมองในกระบวนการกระจายอำานาจ : ศกษาผานบทบาทของนกวชาการ ขาราชการ นกการเมองและประชาชน . กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

อมพร ธำารงลกษณ. 2551. องคการ : ทฤษฎ โครงสราง และการออกแบบ. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

ภาษาองกฤษ

Heywood, Andrew. (2013). Politics. 4th edition. Palgrave Macmillan.Hendry, John. 2013. Management : A Very Short Introduction. Oxford University Press, UK.Marquardt, Michael J. 2002. Building the Learning Organization. 2nd ed. Davies-Black Publishing, Palo Alto, CA.Robbins, Stephen P. 1990. Organization Theory Structure, Design, and Applications. Prentice-Hall, Inc.: N.J.

3. เอกสารและขอมลแนะนำา Other recommended materials and information

เอกสารและขอม ลท น าสนใจ เวบไซต เพ อการสบค นบทความวชาการทางด านรฐประศาสนศาสตร ภาคภาษาองกฤษจากฐานขอมลของมหาวทยาลยสงขลานครนทรสบคนไดท http://doej.oas.psu.ac.th/

สวนเวบไซตฐานขอมลงานวจยไทยสบคนไดท

http://tdc.thailis.or.th/tdc/

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา Section 7: Course Evaluation and Improvement

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา Evaluation Strategies on course effectiveness by students

- ใหนกศกษาประเมนพฒนาการของตนเองโดยเปรยบเทยบความรทกษะในการประมวล/คดวเคราะหกอนและหลงการเรยนรายวชาน-ใหนกศกษาประเมน/แสดงความเหนผานการประเมนรายวชา, การประเมนการสอนของอาจารย- การสนทนากลมระหวางผสอนและนกศกษา- การสะทอนคดของนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน Teaching evaluation strategies

- อาจารยผสอนประเมนการสอนตนเอง- การสงเกตการสอนของผสอนรวมทมการสอน- ผลการสอบ/ผลการเรยนร- การทวนสอบผลการประเมนผลการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน Teaching Improvement

- ประมวลความคดเหนของนกศกษา ผลการประเมนการสอน ปญหาอปสรรค เพอเปนขอมลในการปรบปรงการสอน

- การปรบปรงรายละเอยดรายวชา

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา Review of students’ academic performance

- มคณะกรรมการตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา- ทวนสอบจากคะแนนขอสอบและ/หรอ งานทไดรบมอบหมาย

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชาCourse review and improvement plan

- นำาผลการประเมนโดยนกศกษาจากขอ 1 และการประเมนการสอนจากขอ 2 มาประมวลเพอปรบปรงรายวชา การจดการเรยนการสอน- จดประชม/สมมนาอาจารยผสอนเพอทบทวนและปรบปรงรายวชา- ปรบปรงประมวลรายวชาทกป ตามขอมลจากการประเมน

หมวดอนๆ Section Other

1. การจดการเรยนรทพฒนาจากการวจยหรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน Teaching and learning development through learning management from research and knowledge management process 2. การบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบกระบวนการจดการเรยนการสอน Integrating research process or innovation to teaching and learning process 3. การบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบกระบวนการเรยนการสอน

Integrating academic services to teaching and learning process