3.3. RPP Mendiskripsikan Ruang lingkup Perjalanan Dinas Pimpinan.doc

8/10/2019 3.3. RPP Mendiskripsikan Ruang lingkup Perjalanan Dinas Pimpinan.doc

1/22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 JEMBER

Program Keahlian : Administrasi

Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : XII/6

Mata Pelajaran : Humas dan Keprotokolan

Topik : 3.3 Mendeskripsikan Ruang Lingkup

Perjalanan Dinas Pimpinan

Alokasi Waktu : 35 x 45 Menit (5 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,

responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari

solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai

kaidah keilmuan.

1


2/22

B. Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang

menciptakannya

1.2 Penerapan humas dan keprotokolan dan mengikuti aturan yang berlaku

sebagai bentuk pengamalan nilai-nilai agama yang dianut

1.3 Mengaplikasikan administrasi humas dan keprotokolan sebagai hasil

pemikiran manusia sehingga dapat bekerja dengan tepat dan akurat,

bermanfaat bagi orang banyak untuk lebih mendekatkan diri pada

Tuhan

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam

pembelajaran menyiapkan, mennggunakan peralatan kantor

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan

pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran

3.3 Mendeskripsikan Ruang Lingkup Perjalanan dinas pimpinan


Indikator Pencapaian Kompetensi Inti

1.Menumbuhkan peserta didik dalam mengamalkan ajaran yang dianutnya

dalam kegiatan pembelajaran

2.Menumbuhkan kemandirian peserta didik dalam pembelajaran Jadwal


2


3/22

3.Peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku ilmiah dalam bekerja

4.Menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap sesama rekan kerja

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

1.Peserta didik aktif dalam berdiskusi

2.Peserta didik berkontribusi dalam pembelajaran kelompok

3.Peserta didik mengikuti prosedur yang diberlakukan di kelas

4.Peserta didik Bersikap santun dalam diskusi

5.Peserta didik Jujur dalam mengerjakan tugas dan menyampaikan ide

6.Peserta didik Menunjukkan sikap bertanggung jawab


Indikator:

1.Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian perjalan dinas/bisnis

pimpinan

2.Peserta didik dapat mengidentifikasikan macam-macam perjalanan dinas

3.Peserta didik dapat mengemukakan tata cara pelaksanaan perjalanan

dinas pimpinan

4.Peserta didik dapat merencanakan persiapan pelaksanaan perjalanan

dinas pimpinan5.Mempraktikan pembuatan Jadwal perjalanan dinas dan berbagai

dokumen baik manual maupun on line

4.3 Mempraktikan pembuatan Jadwal perjalanan dinas dan berbagai

dokumen baik manual maupun on line

Indikator:

1.Peserta didik mendiskusikan persiapan pembuatan jadwal perjalanan

dinas dan berbagai dokumen baik manual maupun on line

3


4/22

2.Peserta didik mempresentasikan hasil penemuan di internet

C.Tujuan Pembelajaran

Selama proses pembelajaran:

1.mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran

2.meningkatkan rasa saling menghargai di antara peserta didik.

3.memupuk partisipasi aktif dalam kelompok

4.memupuk kerjasama dalam menyelesaikan masalah

5.memupuk kedisiplinan dalam memanfaatkan waktu

Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat:

1.mengimplementasikan Jadwal perjalanan dinas dalam kehidupan sehari

hari di kantor

2.Menganalisa macam-macam perjalanan dinas pimpinan di kantor

3.Mengidentifikasi pelaksanaan perjalanan dinas pimpinan di kantor

4.Mengidentifikasi Kebutuhan yang harus diklarifikasikan

5.Menyimpulkan persiapan pembuatan jadwal perjalanan dinas pimpinan

dalam kehidupan sehari-hari di kantor

6.Mengkomunikasikan cara pembuatan pembuatan jadwal perjalanan dinas

dan berbagai dokumen baik manual maupun on line

D.Materi Pokok Pembelajaran

1. Mendeskripsikan pengertian perjalan dinas./bisnis pimpinan

Perjalanan dinas adalah perjalanan ke suatu tempat kerja yang berbeda

yang ditentukan oleh perusahaan

2. Mengidentifikasi macam-macam perjalanan dinas

a.Perjalanan Bisanis dalam Negeri

Perjalanan bisnis antarkota dalam satu provinsi

Perjalanan Bisnis antar propinsi

b.Perjalanan bisnis luar negeri atau perjalanan antar negara

4


5/22

3. Mengidentifikasi Tata Cara Pelaksanaan Perjalanan Dinas Pimpinan

a.In House Travelling Department (Divisi Perjalanan)

b.Travel Berau (Biro Perjalanan)

c.Administrasi Perjalanan Bisnis

4. Beberapa persiapan perjalanan bisnis/dinas pimpinan

Persiapan rencana perjalanan bisnis (tender proyek, penjajakan kerja

dengan perusahaan lain, seminar, pembukaan kantor/perusahaan

cabang, Rapat Umum pemegang saham, diklat, kunjungan kerja

Persiapan dokumen Perjalan Bisnis

a.Internal

b.Eksternal

Persiapan Transportasi dan Akomodas

Persiapan Daftar Perjalanan Bisnis

5. Pembuatan Daftar Perjalanan Bisni

Waktu keberangkatan

Tempat Tujuan Perjalanan Bisnis

Jangka waktu perjalanan bisnis

Jenis transportasi

Tujuan Perjalanan bisnis

Kapan selesai/tiba

E.Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Group Investigation (Pendekatan Kooperatif)

2. Model :Active Learning

3. Metode : Constructivism

Modeling

Questioning

Learning community

Inquiry

Refleksi

(Authentic assessment)

5


6/22

F.Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Waktu Keterangan

1 Pendahuluan 25

1. Guru memberikan salam

2. Siswa merespon salam dari guru

3. Siswa dan guru berdoa bersama

4. Guru menjelaskan tujuan

pembelajaran Kompetensi Dasar

Perjalanan Dinas Pimpinan kompetensi

5. Guru menjelaskan kompetensi dasar


Mengamati

(meaningfull learning)

6. Guru mendeskripsikan (memotivasi)

pengertian perjalanan dinas pimpinan

7. Guru membagi kelompok-kelompok

siswa masing-masing menjadi 6 kelompok

Mengamati

(meaningfull learning

2 Kegiatan Inti 275

1)1) Guru menggunakan power

point disertai dengan animasi movie

memberikan berbagai pengertian

perjalanan dinas pimpinan dari

berbagai sumber

Mengamati


2)2) Guru menayangkan kegiatan seorang

sekreataris dalam membuat perjalanandinas pimpinan

3) Guru membagikan materi kepada

masing-masing kelompok

Mengamati


3)2) Siswa dalam kelompoknya

mendiskusikan membahas tugas yang

diberikan guru

Assosiasi

4)3) Guru dan siswa bertanya

jawab antar kelompok tentang

pengertian perjalanan dinas pimpinan

Analisis Questioning

5)4) Guru mengamati berjalannya Assosiasi

6


7/22

diskusi masing-masing kelompok

6)5) Masing-masing kelompok

untuk menyimpulkan mengenai

deskripsi pengertian perjalanan dinas

pimpinan

explore

7)6) Siswa memaparkan hasil

diskusinya dan dengan cara

dipresentasikan ditanggapi antar

kelompok

explore

8)7) Guru menilai siswa dengan

menggunakan ceklist

ceklist

9)8) Guru membagikan teks

mengenai deskripsi berbagai

pengertian perjalanan dinas pimpinan3 Penutup 15

1) Siswa dan guru

menyimpulkan perjalanan dinas

pimpinan

Refleksi

2) Guru mengumumkan

penghargaan kelompok berdasarkan

kriteria yang ditetapkan

Refleksi

1. Guru memberikan tugas dan

membagi kelompok untuk mencari

Materi Pengertian Perjalanan Dinas

Pimpinan, macam-macam

perjalanan dinas, dan Tata Cara

Pelaksanaan Perjalanan Dinas

Pimpinan di Internet

3) Siswa membuat tugas

dengan mendownload di internet dan

menyimpulkan untuk dipresentasikan

minggu depan

exsplore

4) Guru mengakhiri

pembelajaran dengan mengucapkan

salam

7


8/22

B.PERTEMUAN KEDUANo Kegiatan Waktu Keterangan

1 Pendahuluan 20




4. Guru meriview hasil diskusi kelompok

minggu lalu5. Guru mengingatkan kembali tugas

diskusi mengenai materiPengertian

Perjalanan Dinas Pimpinan ,macam-

macam perjalanan dinas,Tata Cara

Pelaksanaan Perjalanan Dinas

Pimpinan

6. Guru mempersilahkan pada siswa

untuk bergabung sesuai dengan

kelompoknya masing-masing

Assosiasi

2 Kegiatan Inti 280

10)Guru menjelaskan kembali pembagian

materi diskusi, sesuai dengan materi

yang sudah dipilih siswa

Menumbuhkan

motivasi

11) Masing-masing kelompok melanjutkan

diskusi dengan cara

mempresentasikan di depan kelas

Explorasi

12)Masing-masing kelompok

mengumpulkan portofolio

Learning comunity

Inquiry

13)Guru dan siswa bertanya jawab antar

kelompok tentang jenis-jenis bukti

transaksi

Questioning

(Menanya)

14)Guru menilai dengan menggunakan

ceklist

ceklist

15)Guru mengumumkan akan

memberikan penghargaan kepada bagikelompok yang aktif berdiskusi

8


9/22

16)Siswa memaparkan hasil diskusinya

dan ditanggapi antarkelompok

Assosiasi

17)Guru dan siswa bertanya pada

kelompok yang mempresentasikan

Modeling

18) Guru memberikan penguatan padamateri yang telah didiskusikan

Questioning(menanya)

3 Penutup 15

Guru mengumumkan penghargaan

kelompok

Reflection

Guru mengakhiri pembelajaran

dengan mengucapkan salam

Reflection

C. PERTEMUAN KETIGANo Kegiatan Waktu Keterangan

1 Pendahuluan 15




4. Guru meriview hasil diskusi

kelompok minggu lalu

5. Guru mengingatkan kembali tugas

diskusi mengenai materimacam-macam perjalanan dinasyang belum

selesai

6. Guru mempersilahkan pada siswa

untuk bergabung sesuai dengan

kelompoknya masing-masing2 Kegiatan Inti 285

19)Guru menjelaskan kembali pembagianmateri diskusi, sesuai dengan materi

Menumbuhkanmotivasi

9


10/22

yang sudah dipilih siswa

20) Masing-masing kelompok melanjutkan

diskusi dengan cara

mempresentasikan di depan kelas

Komunikasi/Explorasi

21)Masing-masing kelompokmengumpulkan portofolio

Learning comunityInquiry

22)Guru dan siswa bertanya jawab antar

kelompok tentang jenis-jenis bukti

transaksi

Questioning

23)Guru menilai masing=masing

kelompok dengan menggunakan

Ceklist

ceklist

24)Guru mengumumkan akan

memberikan penghargaan kepada bagikelompok yang aktif berdiskusi

25)Siswa memaparkan hasil diskusinya

dan ditanggapi antarkelompok

Inquiry

26)Guru dan siswa bertanya pada

kelompok yang mempresentasikan

Modeling

27) Guru memberikan penguatan pada

materi yang telah didiskusikan

Questioning

3 Penutup 15


kelompok

Reflection



Reflection


kelompok

Reflection



Reflection

PERTEMUAN KE EMPAT


1 Pendahuluan 20

10


11/22

1. Guru mereview pertemuan minggu

lalu dan menanyakan kesiapan

pembuatan Jadwal perjalanan dinas

pimpinan

Constructivism

2.Guru menjelaskan aturan main

pelaksanaan

praktik pembuatan jadwal perjalanan

dinas pimpinana

3. Guru dan siswa menyepakati rubrik

aspek dan penilaian praktik pembuatan

jadwal perjalananan dinas pimpinan

Constructivism

2 Kegiatan Inti 280

1)1). Guru mempersilakan siswa kembali

dalam Kelompoknya

Lerning community

2)2). Siswa mempraktikkan pembuatan

jadwal perjalanan dinas pimpinan secara

bergantian tiap kelompok sampai

seluruh kelompok tampil atau sesuai

kecukupan waktunya.

Modeling

3)3).Guru melakukan pengamatan danpenilaian unjuk kerja praktik

berdasarkan rubrik yang disepakati

Authentic Assesment

4)4). Dalam kelompoknya, siswa juga

diminta

melakukan penilaian atas penampilan

kelompok lain

Authentic Assesment

5)5). Guru dan siswa membahas

keunggulan dan kelemahan

penampilan siswa, sekaligus

menunjukkan nilai masing-masing

kelompok.

Questioning

6)6). Guru memberikan reward bagi tiga

kelompok terbaik.

Inquiry

3 Penutup 15

1). Guru memberi penguatan atas

pertemuan hari ini.

Reflection

11


12/22

2). Guru menyarankan memperkaya

wawasan tentang cara pembuatan

jadwal perjalanan dinas pimpinan

Reflection

3). Guru memberi penugasan kepadasiswa untuk mencari informasi tiket

secara on line dan manual

Reflection

KEGIATAN PERTEMUAN KE LIMA


1 Pendahuluan 15

1. Guru mereview pertemuan minggu

lalu dan menanyakan kesiapan

pembuatan Jadwal perjalanan dinas

pimpinan

Constructivism

2.Guru menjelaskan aturan main

pelaksnaan praktik pembuatan jadwal

perjalanan dinas pimpinana3. Guru dan siswa menyepakati rubrik

aspek dan penilaian praktik pembuatan

jadwal perjalananan dinas pimpinan

Constructivism

2 Kegiatan Inti 285

1)1). Guru mempersilakan siswa kembali

dalam Kelompoknya

Lerning community

2)2). Siswa mempraktikkan pembuatanjadwal perjalanan dinas pimpinan

secara bergantian tiap kelompok

sampai seluruh kelompok tampil

atau sesuai kecukupan waktunya.

Modeling

3)3).Guru melakukan pengamatan dan

penilaian unjuk kerja praktik

berdasarkan rubrik yang

disepakati

Authentic Assesment

4)4). Dalam kelompoknya, siswa juga

diminta melakukan penilaian atas

Authentic Assesment

12


13/22

penampilan kelompok lain

5)5). Guru dan siswa membahas

keunggulan dan kelemahan

penampilan siswa, sekaligus

menunjukkan nilai masing-masingkelompok.

Questioning

ceklist

6)6). Guru memberikan reward bagi tiga

kelompok terbaik.

Inquiry

3 Penutup 15

1). Guru memberi penguatan atas

pertemuan hari ini.

Reflection

2). Guru menyarankan agar lebih banyak

praktik di rumah untuk pembuatan

jadwal perjalanan dinas pimpinan

Reflection

3). Guru memberi penugasan kepada

siswa untuk mencari akomodasi

secara on line dan via telepon

Reflection

G.Alat, Media dan Sumber Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD Proyektor, Spidol

Media : Screen proyektor

Sumber : 1. Bahan tayangan

2. Berbagai jenis dokumen

3. Modul Memproses Perjalanan Bisni (Sri Endang R, Sri

Mulyani, Suyetti

4. Mananjemen Administrasi Perkantoran , Ida Nuraida SE

H.Penilaian

1.Proses

a.Teknik : Non tes

b.Bentuk : Pengamatan

c.Waktu : Selama proses pembelajaran

13


14/22

d.Instrumen : Skala sikap

(Instrumen dilampirkan pada bagian akhir RPP ini)

2.Hasil

a.Teknik : Tes

b.Bentuk : Tertulis dan Project work

c.Waktu : Pada kegiatan penutup

d.Instrumen : Soal (High Of Thinking)

Soal Tertulis

1. Bila anda sebagai sekretaris maka anda akan mengatur perjalanan

dinas pimpinan, deskripsikan mengenai pengertian perjalanan dinas

pimpinana menurut pendapat anda!

2.Bila anda bekerja di sebuah Biro Perjalanan anda harus bisa

mengklasifikasikan berbagai macam Macam-macam Perjalanan

Dinas/Bisnis, coba klasifikasikan macam=macam Perjalananan

dinas/bisnis!

3.Menurut anda yang bisa menangani Tata Cara Pelaksanaan

Perjalanan Dinas pimpinan disebuah kantor biro/divisi apa saja,

coba uraikan satu persatu!

4.Berikanlah pendapat anda mengenai Perjalanan Bisnis untuk

mengikuti seminar atau Rapat Kerja Nasional

5.Kebutuhan yang harus diklarifikasikan dalam pembuatan jadwal

perjalanan dinas pimpinan menurut anda apa saja?coba anda

identifikasikan!

6.Apabila pimpinan anda akan mengadakan perjalanan dinas ke

Jakarta , persiapan apa saja yang harus dipersiapkan?

14


15/22

Soal Project Work

1.Guru membagi kelompok-kelompok siswa masing-masing menjadi 6

kelompok

2. Kelompok 1dan 2: Mencari materi

Pengertian Perjalanan DinasPimpinan

Kelompok 3 dan 4:Macam-macam perjalanan dinas

Kelompok 5 dan 6:Tata Cara Pelaksanaan Perjalanan Dinas

Pimpinan

3.Masing-masing kelompok Menyimpulkan hasil pengamatan di

internet dengan membuat laporan untuk didiskusikan dan

dipresentasikan

15


16/22

Kompetensi Dasar:

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran menyiapkan, mennggunakan

peralatan kantor

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung

jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)

dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari

sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi

sikap kerja

2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan

perkantoran

Indikator

1.Peserta didik aktif dalam berdiskusi

2.Peserta didik berkontribusi dalam

pembelajaran kelompok

3.Peserta didik mengikuti prosedur yang

diberlakukan di kelas

4.Peserta didik Bersikap santun dalam

diskusi

5.Peserta didik Jujur dalam mengerjakan

tugas dan menyampaikan ide

6.Peserta didik Menunjukkan sikap

bertanggung jawab

No.

Nama

Pesert

a didik

Aktif dalam

diskusiDisiplin

Tanggung

jawab

Kerjasama

dlm

kelompok

JujurMenghargai

pendapatJumlah

Skor

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.

2.

3.

4.

5.

6.Pedoman penilaian

Skala penilaian : 1 s/d 5 Skor minimal : 6

Keterangan : 1 = Sangat kurang Skor maksimal : 30

2 = Kurang Predikat sikap Peserta didik :6 13 Perlu perhatian

khusus

16


17/22

3 = Cukup 14 22 Perlu bimbingan agar

lebih baik

4 = Baik 23 30 Terpuji

5 = Amat baik

17


18/22

. PEDOMAN PENILAIAN TEST TEORI MENGELOLA DANA KAS KECIL

N0 SOAL Kunci Jawaban Kriteria Penskoran Skor

Yg dicapai

BoBOT NiILAI

1 Perjalanan Bisnis/ dinas

adalah perjalanan kesuatu

tempat kerja berbeda yang

ditentukan oleh perusahaan

(ada empat kata kunci yg

harus dijawab)

a). skor 4 bila dijawab 4 kata

kunci benar

b). skor 3 bila dijawab 3 kata

kunci benar

c). skor 2 bila dijawab 2 kata

kunci benar

d). skor 1 bila dijawab 1 kata

kunci benar

2 10 4/4x10=10

2 Macam-macam Perjalanan

Dinas/Bisnis

a) Perjalanan dinas dalam

negeri

Perjalan dinas antar

kota dalama satu

propinsi

Perjalanan dinas antar

propinsi

b) Perjalanan dinas luar

a). skor 3 bila dijawab 3

benar

b). skor 2 bila dijawab 2

benar

c). skor 1 bila dijawab 1benar

3 20 3/3x20 = 20

18


19/22

negeri atau antar negara

3 Tata Cara Pelaksanaan

Perjalanan dinas

In House travelling

department (divisi

perjalanan)

Travel Bureau (biroperjalanan)

Administrasi

kantor/sekretaris

a). skor 7 bila dijawab 7

benar

b). skor 6 bila dijawab 6

benar

c). skor 5 bila dijawab 5benar

d). skor 4 bila dijawab 4

benar

e).skor 3 bila dijawab 3 benar

f).skor 2 bila dijawab 2 benar

g).skor 1 bila dijawab 1 benar

6 15 6/7x15=12,86

4 Perjalanan Bisnis untuk

mengikuti seminar atau Rapat

Kerja Nasional adalah

mempelajari materi

rapat/makalah seminar

secara cermat yang biasanya

sudah ditentukan dan

terlampir dalam undangan

seminar

a). skor 3bila dijawab 3 kata

kunci benar

b). skor 2 bila dijawab 2 katakunci benar

c). skor 1 bila dijawab 1 kata

kunci benar

10

19


20/22

( ada 3 kata kunci yang

harus dijawab)

5 Kebutuhan yang harus

diklarifikasikan sebagai

berikut:

1.Transportasi: Darat,

laut, kereta api,

pesawat udara2.Surat-surat penting:

passport, vaccinasi,

visa, tanda bukti

perizinan, travel funds,

keterangan bebas

fiskal, surat izin

berdasarkan profesi,

expense account

sheet,asuransi

perjalanan, tiket, SIM

Internasional

3.Akomodasai: hotel,

motel, hostel,

apartemen, pension,

mess, bungalow, Inn,

Ryukan

4.Jadwal perjalanan

dinas pimpinan:

penagturan

transportasi, semua

pengaturan hotel,

a)skor 4 bila dijawab 4

benar

b)skor 3 bila dijawab 3

benar

c)skor 2 bila dijawab 2

benar

d)skor 1 bila dijawab 1

benar

20

20


21/22

perjanjian meeting,

beberapa hal penting

untuk mengingatkan

pimpinan,

menunjukkan

perbedaan waktu antar

daerah

6 Beberapa persiapan

perjalanan bisnis/dinas

pimpinan

1)Persiapan rencana

perjalanan bisnis

2)Persiapan dokumen

perjalanan bisnis

3)Persiapan transportasi

dan akomodasi secara

on line dan manual

4)Persiapan daftar

perjalanan bisnis/dinas

(Itenarary)

5)Persiapan pembiayaan

perjalanan Bisnis

a)skor 5 bila dijawab 5

benar

b)skor 4 bila dijawab 4

benar

c)skor 3 bila dijawab 3

benar

d)skor 2 bila dijawab 2

benar

e)skor 1 bila dijawab 1

benar

25

Total 100

21


22/22

Mengetahui Jember, 23 September 2013,

Kepala SMKN 1Jember

Drs. Lutfi Isa Anshori, MM

Guru Mata Pelajaran,

Ratu Fatimah S.Pd.

NIP 19619660504 199203 1 016 NIP 19640123198803 2005

22

Documents

3.3. RPP Mendiskripsikan Ruang lingkup Perjalanan Dinas Pimpinan.doc