#4 CLAGlo – MESAS DE COMUNICAÇÕES / MESAS DE PONENCIAS SESSÃO I DIA 02/09/2019 – 14h30

MESA 1 – SALA 261

1 Heterogeneidade linguística / Heterogeneidad lingüística

1 Carmín Quijano Seda "Parcelera": racialización del espacio y la lengua de los puertorriqueños

2 Susana Castillo-Rodríguez Ideological Contestation and Language Practices over Linguistic Neoimperialism in Equatorial Guinea

3 Rafael Alberto Barragán Gómez Ideologías y actitudes en el español hablado en Colombia: la tradición prescriptiva en la configuración de una cultura lingüística nacional

4 Daniel Rudas Burgos Escrituras Vernaculares en Colombia: Ideologías Lingüísticas y Observación Participante

5 Alejandro Ballesteros Aportes para el estudio del español hablado en la provincia de Córdoba (Argentina)

MESA 2 – SALA 263

2 Heterogeneidade linguística no Uruguai / Heterogeneidad lingüística en Uruguay

1 Silvia Etel Gutiérrez Bottaro Acciones glotopolíticas y actitudes lingüísticas de los hablantes del portugués uruguayo (PU) de la ciudad de Rivera: análisis de dos muestras orales (2000 y 2017)

2 María Cecilia Manzione Patrón El aporte de "Cauces" (1941) de Francisco Anglés y Bovet a la enseñanza de español en Uruguay

3 Mariela Oroño José Pedro Varela y la disputa con los católicos por la enseñanza del idioma nacional en Uruguay a fines del siglo XIX

4 Pablo Albertoni Mercantilización, autenticidad y anonimato en variedades lingüísticas de la frontera uruguayo-brasileña

MESA 3 – SALA 102

3 Evaluación de lengua y política lingüística regional: el certificado de portugués CELPE BRAS y el certificado de español CELU veinte años después

1 Ana Sofía Principi El examen CELU: una lectura de la dimensión política de sus especificaciones y rasgos y de su impacto en el contexto actual de ingreso a las Universidades argentinas

2 Juliana Schoffen Os 20 anos de história do exame Celpe-Bras como instrumento para a promoção da língua portuguesa

3 Alejandra Elichabe Veinte años del certificado de español CELU y su rol en proceso de internacionalización de la educación superior

MESA 4 – SALA 266

4 A glotopolítica e o campo literário / La glotopolítica y el campo literario

1 Pablo Gasparini Rama glotopolítico: complicidad y dependencia lingüística en las vanguardias hispanoamericanas

2 Susana de los Heros El personaje andino en programas cómicos peruanos e ideologías racistas: de Nemesio Chupaca a la Chola Chabuca

3 Neide Elias A relacao lingua e literatura no ensino de E/LE: uma analise diacronica a partir de uma perspectiva glotopolitica

MESA 5 – SALA 230

5 Políticas linguísticas nas universidades 1 / Políticas lingüísticas en las universidades 1

1 Sabine Gorovitz Pela diversidade linguística na construção e na difusão do conhecimento

2 Jael Sânera Sigales Gonçalves “Direitos linguisticos” de migrantes forcados no acesso à educacao no Brasil: da anomia à política linguística universitária

3 Laura García Landa Unidad y diversidad de la política y la planificación del lenguaje en la UNAM

MESA 6 – SALA 232

6 Políticas e ideologias linguísticas nos EUA / Políticas e ideologias lingüísticas en los EE.UU.

1 Lara Alonso Prácticas laborales e ideologías del valor económico de las lenguas en EE.UU.

2 Inés Vañó García Lawrence A. Wilkins: una figura glotopolítica en la profesionalización de la enseñanza del español en Estados Unidos a principios del siglo XX

3 Carmen Hermann La situación del español en EE.UU.: El caso de Dalton, Georgia

MESA 7 – SALA 233

7 Glotopolítica e formação de profesores / La glotopolítica y la formación de profesores

1 Roberta Rafaela Sotero Costa Professores de espanhol: sujeitos políticos, agentes de transformação no ensino básico da rede federal

2 Giohanny Olave Arias/Mireya Cisneros Estupiñán

La Glotopolítica en la formación de profesores de español: ideas para el currículo en universidades colombianas

3 David Guadalupe Toledo Sarracino Los programas de formación de profesores de lenguas extranjeras. Las similitudes de las políticas lingüísticas de México y Brasil

4 Bárbara Regina de Andrade Caldas Políticas Linguísticas nos editais e nas provas de concurso público para a docência em língua espanhola: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

SESSÃO II DIA 02/09/2019 – 17h MESA 8 – SALA 261

8 Políticas linguísticas, ensino de línguas e material didático

1 Ana Glaucia Jeronimo de Santiago Noções da sociolinguística variacionista no LDP do Ensino Médio: uma proposta de análise

2 Janaina Ferreira Do Programa Gira Mundo às escolas: uma abordagem a partir da política linguística em relatórios de professores

3 Katia Cristina Cavalcante de Oliveira Padronização do português brasileiro em manuais do professor: o caso das dicotomias

4 Lília dos Anjos Afonso O professor de línguas como agente de Política Linguística: Uma perspectiva do trabalho docente no Brasil

5 Maria Erotildes Moreira e Silva Material didático e ensino de PLE: com a palavra, o professor

MESA 9 – SALA 263

9 Diásporas, migrações e políticas da linguagem 1 / Diásporas, migraciones y políticas del 4inguíst 1

1 María Florencia Sartori Políticas l4inguísticas para “chinos de ultramar”

2 Carlos Yebra Lopez O Neocolonialismo Linguístico Peninsular nas Comunidades Sefarditas da América Latina

3 Maria Gabriel / Maria Isabel Bordini A (re)construção de micropolíticas linguísticas em contexto de migração e refúgio

4 Camila da Silva Lucena O acolhimento escolar dos refugiados venezuelanos em Pernambuco: formação docente e políticas linguísticas para o ensino de línguas

MESA 10 – SALA 266

10 Academias, purismo e norma 1 / Academias, purismo y norma 1

1 Daniela Lauria En torno a una propuesta de creación de una Academia de la Lengua Americana (Bogotá, 1825)

2 Jorge Alvis Correctores y legisladores de la nación. Estudio glotopolítico de la “Comisión codificadora y de estilo” de la Constitución Política colombiana de 1991

3 Kelly Cristini Granzotto Werner A nocao de “uso” como fundamento de descricao da lingua nas gramaticas castelhanas de Nebrija e Bello

4 Laura Villa Educación ciudadana en Mariano Cubí i Soler (1801–1875): Simplificación ortográfica, control de la natalidad y refutación del comunismo

MESA 11 – SALA 230

11 Políticas lingüísticas nas universidades 2 / Políticas lingüísticas en las universidades 2

1 Laura Fortes Povos originários no Ensino Superior: um olhar glotopolítico sobre as experiências da UNIBOL Guarani e da UNILA

2 Thalita Camargo Angelucci Migração e políticas linguísticas universitárias: estudantes brasileiros em Rosario (Argentina)

3 Alejandro Néstor Lorenzetti A conformação de um espaço geoacadêmico no Cone Sul: A Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM) e o Núcleo de Ensino de Espanhol e Português como Língua segunda e Língua Estrangeira (PELSE) como geradores de políticas linguísticas na região

4 Leilane Morais Oliveira Reflexões sobre o atual cenário do Programa de Leitorado brasileiro: características constitutivas de sua gestão e de seu alcance mundial no século XXI

MESA 12 – SALA 232

12 Línguas e nacionalismos / Lenguas y nacionalismos

1 Juan Manuel Espinosa Restrepo Ezequiel Uricoechea: entre la filología, el Territorio y el Mercado

2 Tania Aviles Vergara Epístolas de mujeres obreras durante la Era del Nitrato en Chile (1880-1930): una perspectiva privada de la experiencia nacional de la modernidad

3 Paola Viviana Pereira La iconización de la lengua gallega en dos films de Cándida, la mucama gallega, interpretada por Niní Marshall (1939-1945)

MESA 13 – SALA 232

13 Sujeito surdo e língua de sinais / Sujeto sordo y lenguas de señas

1 Marina Castilho Ramos A língua como forma de repressão dos movimentos surdos

2 Angela Corrêa Ferreira Baalbaki/ Lívia Letícia Belmiro Buscácio

O fantasma do “monolinguismo” continua rondando: dizeres sobre a(s) lingua(s) do/no Brasil e sujeito surdo

3 Tathiana Targine Nogueira Sistemas de crenças e valores a respeito de línguas: a TV INES como um espaço enunciativo entre surdos e ouvintes

4 Edilene de Melo Teixeira Eixos de debates glotopolíticos na Revista da FENEIS: o instrumentos difusor de ideologias linguísticas, a comunidade surda e a língua de sinais

5 Alexandre Guedes Pereira Xavier Um modelo para a análise glotopolítica de processos de minorização linguística e de luta por reconhecimento

6 Julie Oliveira da Silva Produção de materiais didáticos de língua portuguesa como L2 para a comunidade surda: propostas teóricas e ativismo linguístico

SESSÃO III DIA 03/09/2019 – 8h

MESA 14 – SALA 261

14 Análise de livros didáticos para o ensino de línguas: ideologias linguísticas e subjetividades

1 Bárbara Elisa Marques A permanência da abordagem comunicativa nos livros didáticos de espanhol do PNLD

2 Deise Cristina de Lima Picanço Rogerio Casanovas Tilio

Ideologia e diversidade linguística: uma problematização sobre os estudos que envolvem ideologia e livros didáticos de línguas no Brasil

3 Donalia Maíra Jakimiu Fernandes A escolha do livro didático pelos professores da rede pública do Estado do Paraná, a partir de uma perspectiva cultural

4 Fernanda Deah Chichorro Baldin Materiais didáticos de português com estrangeiros: uma experiência de produção de materiais por estudantes-futuros professores

5 Jaqueline da Silva Barros Produção e análise de material didático para o ensino de espanhol língua estrangeira sob a perspectiva enunciativa na contemporaneidade

MESA 15 – SALA 263

15 Instrumentos Linguísticos: dicionários / Instrumentos lingüísticos: los diccionarios

1 Ana Paula Fabro de Oliveira Os sentidos de hispanidade e o franquismo no discurso do Diccionario de la lengua española, da Real Academia Española

2 Angela Marina Chaves Ferreira Um percurso por dicionários de língua espanhola: marcas de subjetividade

3 Estela Mary Peralta de Aguayo Análisis glotopolítico Diccionario del castellano paraguayo (2017), primer instrumento lingüístico de la Academia Paraguaya de la Lengua Española

4 Natieli Branco A constituição do Diccionario del español del Uruguay na dicionarização da língua espanhola

MESA 16 – SALA 230

16 Políticas linguísticas em torno da língua francesa / Políticas lingüísticas en torno a la lengua francesa

1 Eliane Lousada Patrick Chardenet

La circulation et la production de connaissances à l’université en langue francaise en Amérique du Sud: résultats d’un projet international

2 Marta Estévez Grossi Leyes en “lenguaje claro” a través de internet: politicas lingüisticas de simplificación de textos legales en Chile y Quebec

3 Edga Mireya Uribe Salamanca Les universités comme actrices de politiques linguistiques éducatives en Colombie: le Français au coeur du débat

4 Shirlei Almeida Baptistone Efeitos glotopoliticos da lingua francesa “legitima”

MESA 17 – SALA 232

17 Ideologias e representações em torno de línguas indígenas / Ideologías y representaciones en torno a las lenguas indígenas

1 Mateo Niro Por el nombre de Dios. Un análisis de la polémica a partir de la publicación del Catecismo de la lengua guaraní (1640) de Antonio Ruiz de Montoya

2 Mónica Musci Representaciones de las lenguas aborígenes en la revista Argentina Austral

3 Gabriel E. Alvarado Pavez Reivindicaciones político-lingüísticas en Facebook: Una aproximación glotopolítica a grupos y páginas que promueven el mapudungun en la red social

MESA 19 – SALA 266

19 Diásporas, migrações e políticas da linguagem 2/ Diásporas, migraciones y políticas del lenguaje 2

1 Fernanda Ortale Língua de herança, língua do passado?

2 Javier Badiola González Brasileiros na República Tcheca: atitudes na diáspora

3 Gabrielle Cristina Baumann Salvatto (Re)construindo identidade e italianidade com as narrativas pessoais em São Pedro/SP

4 Fabiele Stockmans De Nardi María Esperanza Izuel

A heterogeneidade da língua espanhola: representação, estereótipos e identificação do sujeito migrante

5 José Mauricio da Conceição Rocha Praça/Feira Kantuta: lugar de referência, espaço de resistência

SESSÃO IV

DIA 03/09/2019 – 14h30

MESA 20 – SALA 261

20 Estudos de gestão de políticas linguísticas de difusão de idiomas (português, espanhol e francês): a questão das representações ideológicas

1 Andrea Silva Ponte A expansão linguística espanhola na China e no Brasil: convergências, deslocamentos e assimetrias

2 Camila Geyse da Conceição Virgulino Políticas de promoção do português nas ações de internacionalização de instituições brasileiras de ensino superior

3 Rivadavia Porto Cavalcante Políticas de promoção do português nas ações de internacionalização de instituições brasileiras de ensino superior

4 Rossana Souto Lima Koffmann A Política Linguística da Língua Francesa no Brasil e suas Ideologias Linguísticas

5 Sâmea Damásio da Mota Silva Socorro Cláudia Tavares de Sousa

A Política Linguística em manuais não sexistas: um estudo do gênero gramatical

MESA 21 – SALA 263

21 Políticas linguísticas e educativas de povos indígenas / Políticas linguísticas y educativas de los pueblos indígenas

1 Marisa Censabella Mónica Medina

Debates en torno a la Ley 7446/14 de “Educación Pública de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indigena” en la provincia del Chaco, Argentina. Análisis glotopolítico

2 Gonzalo Blanco Una mirada glotopolítica sobre las políticas educativas de los pueblos quechua y aymara en Bolivia

3 Maria Aurora Consuelo Alfaro Lagorio Políticas de lenguas, literacidad y profesores indígenas

4 Adriana da Gama Vidal "Nossos velhos, nossos livros", reflexões glotopoliticas sobre as escolas Mẽbêngokre.

5 Gerardo Manuel Garcia Chinchay Certificación de competencias en lenguas indígenas como política de cierre de brechas en el acceso a servicios: caso peruano

MESA 22 – SALA 233

22 Glotopolítica e tradução / La glotopolítica y la traducción

1 Benivaldo José de Araújo Junior / Neide Maia González / Isabel Contro Castaldo

“Em Roma como os romanos”: a projecao do outro e o conceito de lingua nas legendagens e traducões

2 Bruna Macedo de Oliveira Mario René Rodríguez Torres

Laboratório de Tradução da UNILA: reflexões em torno à tradução como intervenção glotopolítica

3 Leticia Rebollo Couto Los doblajes argentinos para Pixar (Los Increíbles en 2004, Cars en 2006 y Ratatouille en 2007): el español neutro en locución frente al español latino y al español internacional

4 Mônica Ferreira Mayrink Ana Maria Pires Leite

Presença social e participação de alunos de espanhol em interações via WhatsApp

MESA 23 – SALA 230

23 Glotopolítica e artefatos culturais / La glotopolítica y los artefactos culturales

1 Adrián Pablo Fanjul Heterogeneidad lingüística, circulación y memoria de prácticas. Reflexiones sobre la canción en el Buenos Aires de los 60-70.

2 Larissa Fostinone Locoselli Gestos glotopolíticos em canções de Bersuit Vergarabat

3 Verónica Zaccari Entramados: editor y lector de La Garganta Poderosa

MESA 24 – SALA 232

24 Políticas de ensino de espanhol no Brasil / Las políticas de enseñanza del español en Brasil

1 Greice de Nóbrega e Sousa Características do discurso pedagógico sobre a língua espanhola no Brasil: traços da resistência

2 Edilson da Silva Cruz Prática desinteressada e esfera pública em torno da língua: a entrada das instituições espanholas pan-hispânicas no campo educativo brasileiro

3 Jorge Rodrigues de Souza Junior A língua espanhola e os movimentos glotopolíticos pelo país para sua implementação nos Estados brasileiros: o #FicaEspanhol

4 Wagner Barros Teixeira Ensino de Espanhol no Amazonas: 30 anos de arena glotopolítica

MESA 25 – SALA 266

25 Linguagem e gênero / Lenguaje y género

1 Antón Castro Míguez Linguagem inclusiva na América Latina (De que/quem riem xs amantes da língua)

2 Andrea Ariza Garcia ¿Normatividades en pugna? El debate sobre el lenguaje inclusivo desde una mirada glotopolítica

3 Marina Cardelli La lengua de la violencia: reacciones de usuarios de internet ante el uso del lenguaje inclusivo

4 Yanina Belén Franco Quiroga La ley de identidad de género en Argentina (Ley 26.743) y la configuración de las corporalidades desde los discursos legislativo y jurídico

5 Yanina Amelia Pastor Berroa La ley de Educación Sexual Integral y sus efectos de sentido en la configuración de la violencia de género en dos novelas de la Literatura Juvenil: Elisa, la rosa inesperada de Liliana Bodoc y La chica pájaro de Paula Bombara

SESSÃO V DIA 04/09/2019 – 8h30 MESA 26 – SALA 261

26 Lugares de resistência e questionamento de certezas

1 Sheila Elias de Oliveira Carnaval, partilha do sensível e resistência política

2 Soeli Maria Schreiber da Silva As certezas em disputa: a argumentação da Emenda Constitucional 95

3 Carolina de Paula Machado O funcionamento semântico-enunciativo do enunciado # Intervenção é farsa no vídeo do movimento # 342 Agora contra a intervenção militar

4 Renata Ortiz Brandao O questionamento das certezas na luta pelos direitos das mulheres: a Rede Nami

MESA 27 – SALA 263

27 Políticas e discursos sobre as línguas no Brasil / Políticas y discursos sobre las lenguas en Brasil

1 Laura Sokolowicz La Era Vargas (1930-1945): un proyecto político-educativo y los efectos glotopolíticos en el proceso de gramatización del español en Brasil

2 Natália Santini Victuri Qual o lugar das linguas na escola? A solidificacao do inglês e a “extracurricularizacao” do espanhol e de outras línguas estrangeiras no sistema educacional do Estado de São Paulo

3 Ana Cláudia Fabre Eltermann Os discursos sobre as línguas no século XIX no Brasil

4 Wagner Gonzaga Lemos Marquês de Pombal, Diretório dos Índios e a gramática de Reis Lobato: um olhar sobre o ensino de língua no século XVIII

MESA 28 – SALA 266

28 Ideologias e discursos sobre a linguagem / Ideologías y discursos sobre el lenguaje

1 Roberto Bein Crítica del concepto de comunidad lingüística

2 Ariel Matias Blanco La educación pública bajo la tutela neoliberal. Flujos discursivos y coyunturas glotopolíticas

3 Alexandre Cohn da Silveira Ideologias de ensino de língua: entre colonialismos e emancipações.

4 Vitoria Eugenia Oliveira Pereira A instauração da Universidade e a constituição de um projeto de nacionalidade: uma questão para a História das Ideias Linguísticas

MESA 29 – SALA 230

29 Análise de discurso político / Análisis del discurso político

1 Maria del Pilar Cobo González El par cómico ‘Presidente y Mashi’ en la escena de los Enlaces Ciudadanos de Rafael Correa

2 Blanca Nahayeli Gómez Aguilera Ethos, logos o pathos, ¿qué detona la interacción con el discurso político durante una campaña presidencial en Twitter? El caso #MX2018

3 Elizabeth Téliz Martínez Ethos, logos y pathos: Modelo de análisis de la campaña presidencial 2018 en México

4 José Hamilton Maruxo Junior Emmanuel Macron e a língua francesa: uma nova vertente do ativismo linguístico?

MESA 30 – SALA 232

30 Políticas para o ensino de línguas / Políticas para la enseñanza de lenguas

1 Cláudia Fonseca Rocha A dimensão cultural na BNCC de língua inglesa: uma discussão glotopolítica

2 Peter Browning Rionegro Bilingüe: the territorial framing of English language (in education) policy

3 Rommy Anabalon Schaaf La promesa del inglés en Chile

4 Natália Moreira Tosatti Abrangências e limitações do uso do exame Celpe-Bras como instrumento de política linguística

MESA 31 – SALA 233

31 Glotopolítica e produção de livros didáticos / La glotopolítica y la producción de manuales didácticos

1 Juan Felipe Calderón Pérez Discursos sobre las culturas e identidades regionales y nacionales; del MCER a la unidad didáctica de "español para el mundo del trabajo"

2 Marcus Vinícius da Silva Discurso, variação linguística e políticas de ensino de língua espanhola como língua estrangeira no livro didático para o ensino fundamental

3 Bárbara de Souza Freitas Enunciação e sentido no livro didático: uma análise de adjetivos numa perspectiva enunciativa

4 Helena Boschi A regulação dos dizeres em materiais instrucionais de português língua estrangeira: reflexões para a prática docente

SESSÃO VI DIA 04/09/2019 – 14h30

MESA 32 – SALA 261

32 Ideologia, ideologias linguísticas e produção de materiais didáticos para o ensino de línguas e literatura

1 Lesliê Vieira Mulico Por onde começar? Ideologia e hegemonia como pontos de partida para a escrita de uma unidade didática crítica e transgressiva para o ensino de língua inglesa

2 Maria Inês Carvalho Correia Literatura Colonizadora em aula: desconstruir para construir novos sentidos

3 Mariana Nunes Monteiro Elaboração e análise de uma unidade didática sob uma perspectiva glocal: desestabilizando visões essencialistas sobre a “lingua inglesa”

4 Victor Schlude Ribeiro Ideologias linguísticas e propostas educacionais inovadoras: o projeto de ensino de inglês do NAVE

MESA 33 – SALA 263

33 Ideologias e direitos linguísticos / Ideologías y derechos lingüísticos

1 Fernanda Castelano Rodrigues Efeitos da lei de cooficialização de línguas no município de São Gabriel da Cachoeira (AM)

2 Julia Izabelle da Silva O direito ao uso da língua tradicional em juízo: direitos linguísticos e criminalização de lideranças indígenas na CPI do Genodício/MS

3 Sebastián Moranta Mas El concepto de “bilingüismo mitico” en clave latinoamericana: lenguas y poder en Paraguay

4 María Antonieta Flores Ramos Políticas linguísticas no México: O moderno leito de Procusto

MESA 34 – SALA 266

34 Academias, purismo e norma 2 / Academias, purismo y norma 2

1 Xoán Carlos Lagares Diez O purismo linguístico em português e em espanhol

2 Michele Costa Gênero e (in)visibilidade da mulher no discurso da RAE

3 María Florencia Rizzo Estrategias de intervención normativa en contextos digitales: el caso de la Fundéu

MESA 35 – SALA 230

35 Políticas em torno do espanhol como língua estrangeira / Políticas en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera

1 Luciano Campetella “¿Existe un español americano?” (Fontanella de Weinberg, 1992): el rol del saber lingüistico experto en los inicios de la política de promoción internacional de la lengua española

2 Camilla Guimarães Santero Pontes O espanhol língua franca versus o espanhol como língua franca: denominações muito próximas com políticas linguísticas opostas

3 Flávia Farias de Oliveira La enseñanza de la lengua española como elemento integrador de América Latina: por una educación intercultural y transformadora

MESA 36 – SALA 232

36 Políticas linguísticas, identidades e ideologias / Políticas lingüísticas, identidades e ideologías

1 Thábata Christina Gomes de Lima O Spanglish e a (re)construção da identidade Nuyorican

2 Lívia Cristina Carvalho da Fonseca A gestão de línguas na Itaipu Binacional: um estudo de caso

3 Ana Cristina Balestro Políticas linguísticas e o desenvolvimento do Putonghua na China

MESA 37 – SALA 233

37 Memoria e discurso / Memoria y discurso

1 Camila de Lima Gervaz Próxima Estação Tucuruvi. Próxima parada: Chapultepec. Relações entre línguas, memória e a cidade

2 Paula Salerno De Paul Groussac a los Kirchner: la memoria discursiva sobre Malvinas

3 Yulia Katherine Cediel Gómez Argumentación para la paz. Análisis de la política curricular de la Cátedra de la Paz en Colombia.

4 Pamela Noemí Velozo El empreendedor como sujeto de discurso, campo discursivo concursos