[4] RPP MATEMATIKA 4.doc

8/19/2019 [4] RPP MATEMATIKA 4.doc

1/186

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kela/Semeter : I! / "

Nama Guru : ###########################

NIP/NIK : ###########################

Sek$la% : ###########################


2/186

REN&ANA PELAKSANAAN PEM'ELAARAN

( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : + , -. menit ( 0 ertemuan)

A# Standar K$meteni :

1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan

masalah

'# K$meteni Daar

1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

Tujuan Pem1elajaran22 Siswa dapat Mengetahui jenis operasi hitung dengan penanaman nilai disiplin

( Discipline ) (NK, disiplin ( Discipline )

Siswa dapat Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung

Siswa dapat Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol

Siswa dapat Melakukan perkalian dengan satu

Siswa dapat Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas

Siswa dapat Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan

Siswa dapat Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan secara tekun

( diligence ) ( NK. tekun ( diligence )

Karakter i*a 3an4 di%arakan :

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab ,

Menghargai Prestasi.

Ke*iraua%aan/ Ek$n$mi Kreati5 :

Percaa diri, , !erorientasi tugas dan hasil , Keorisinilan

D# Materi Ajar

Operasi Hitung Bilangan


3/186

Penjumla%an dan en4uran4an 1ilan4an 1ulatPenjumla%an dan en4uran4an 1ilan4an 1ulat

d. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan positif.

ontoh

-! " # $ %& digambarkan pada garis bilangan.

Perkalian 'ilan4an 'ulatPerkalian 'ilan4an 'ulat

'erkalian adalah penjumlahan berulang sebanyak bilangan yang dikalikan.ontoh(

% ) * - * " * $ !

'erhatikan gambar di bawah ini& ya+

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Mat_3.png


4/186

Si5at6i5at erkalian uatu 1ilan4an

a. 'erkalian bilangan positif dengan bilangan positif& hasilnya positif.ontoh(

1, ) $ " " " $ %/

%, 0 ) # $ !*, 1% ) 1 $ 1#/

b 'erkalian bilangan positif dengan bilangan negatif& hasilnya negatif.

ontoh(

1, ) -, $ -, " -, "-, "-, $ -%/ %, 0 ) -#, $ -!

*, 1% ) -1, $ -1#/

c. 'erkalian bilangan negatif dengan bilangan positif& hasilnya negatif. ontoh(

1, - ) $ - " " " , $ -%/.

%, -0 ) # $ -! *, -1%) 1 $ -1#/

d. 'erkalian bilangan negatif dengan bilangan negatif& hasilnya positif.

ontoh(

1, - ) -, $ -2- " -, " -, " -,3 $ -2-%/3 $ %/ %, -0 ) -#, $ !

*, -1% ) -1, $ 1#/

4esimpulan(

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Sifat_perkalian.pnghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Contoh.JPG


5/186

tabel perkalian

Pem1a4ian 1ilan4an 1ulatPem1a4ian 1ilan4an 1ulat

'embagian merupakan operasi kebalikan dari perkalian

ontoh

1% ( $ *& karena ) * $ 1% atau * ) $ 1%% ( 0 $ !& karena 0 ) ! $ % atau ! ) 0 $ %

Sifat-sifat pembagian bilangan bulat

a. 'embagian bilangan positif dengan bilangan positif& hasilnya positif ontoh

1, !* ( 0 $ 5

%, 1* ( 11 $ 1* b. 'embagian bilangan positif dengan bilangan negatif& hasilnya negatif

ontoh(

1, !* ( -5, $ -0

%, 0% ( -!, $ -1%c. 'embagian bilangan negatif dengan bilangan positif& hasilnya negatif

ontoh(

1, -!* ( 0 $ -5

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Tabel1.png


6/186

%, -1%/ ( 1/ $ -1%

d. 'embagian bilangan negatif dengan bilangan negatif& hasilnya positif. ontoh(

1, -0% ( -#, $ 5

%, -1%/ ( -1%, $ 1/

Men44unakan Si5at 7erai 8itun4 'ilan4an 'ulat

Si5at k$mutati5 Si5at k$mutati5

Sifat komutatif pertukaran, pada penjumlahan dan perkalian.

a " b $ b " a

a ) b $ b ) a& berlaku untuk semua bilangan bulat

ontoh(

1, % " $ " % $ !

%, * " $ " * $ #*, ) % $ % ) $ #

, * ) % $ % ) * $ !

Si5at a$iati5 Si5at a$iati5

Sifat asosiatif pengelompokan, pada penjumlahan dan perkalian.

a " b, " c $ a " b"c,a ) b, ) c $ a ) b)c,& berlaku untuk semua bilangan bulat

ontoh(

1, %", " ! $ % " "!, $ 1%%, *"!, " 0 $ * " !"0, $ 1!

*, *)%, ) $ * ) %), $ %

, *), ) % $ * ) )%, $ */

Si5at ditri1uti5 (en3e1aran)Si5at ditri1uti5 (en3e1aran)

a ) b " c, $ a ) b, " a ) c,& yang berlaku untuk semua bilangan bulat.

ontoh

1, ) " %, $ ) , " ) %, $ %#

%, ) 0 " *, $ ) 0, " ) *, $ /

E# Met$de Pem1elajaran

6ames& 7anya 8awab& dan 9atihan

9# Lan4ka%6lan4ka% Pem1elajaran


7/186

Pertemuan ke-1

4egiatan awal

:presepsi; Motialam kegiatan eksplorasi& guru(

Siswa dapat Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung

Elaborasi

>alam kegiatan elaborasi& guru(

Melakukan permainan games, mengenai bilangan bulat& diskusi& memberi contoh

besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif& sertamenganalisis dan menyimpulkan jenis operasi hitung secara disiplin.

Melakukan percobaan& diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas& diskusi& dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis?

memberi kesempatan untuk berpikir& menganalisis& menyelesaikan masalah& dan

bertindak tanpa rasa takut?

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif?

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar?

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis& secara indi


8/186

4egiatan =nti

Eksplorasi

>alam kegiatan eksplorasi& guru(


Elaborasi


Melakukan percobaan& diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat

melakukan(

penjumlahan dan perkalian dengan nol

perkalian dengan satu

perkalian dua angka dengan angka sebelas

Konirmasi

>alam kegiatan konfirmasi& guru(

6uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

6uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman&

memberikan penguatan dan penyimpulan

4egiatan 'enutup

>alam kegiatan penutup& guru(

Menyimpulkan materi

Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas

pada pertemuan selanjutnya#

Pertemuan ke-"

4egiatan awal



Elaborasi


Melakukan percobaan& diskusi& tanya jawab dan latihan dengan fasilitas soal-soal

untuk dapat melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan Konirmasi





4egiatan 'enutup



9/186

Menyimpulkan materi

Mengealam kegiatan elaborasi& guru( Melakukan percobaan& diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat

mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge


10/186

berupayauntukmengetahuilebihmendalam

dan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantung

pada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif"

Berpikir danmelakukansesuatuuntukmenghasilka

n cara atauhasil barudari sesuatuyang telahdimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaika

pengelompoka

n& dan

penyebaran

secara

disiplin ( NK.

Disiplin )o Menentukan

hasil perkalian

dengan

bilangan / dan

1

o Menentukan

hasil pembagian

dengan

bilangan / dan1

pengelompokan&

dan penyebaran

o 7entukan hasil

perkalian dengan

bilangan / dan 1

o 7entukan hasil pembagian dengan bilangan / dan 1


11/186

n tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyangmenunjukkanperilakutertib danpatuh padaberbagaiketentuandanperaturan

o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hakdankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab

" Sikap danperilakuseseoranguntukmelaksanakan tugas dankewajibannya, yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang


12/186

#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyang

mendorongdirinya untukmenghasilkan sesuatuyang bergunabagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormati

keberhasilanorang lain.

9$rmat Kriteria Penilaian

P $%D&K ( '*+ D*K&* )

N$# Aek Kriteria Sk$r

1. 4onsep A semua benar

A sebagian besar benar

A sebagian kecil benar

A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan

A kadang-kadang 'engetahuan

A tidak 'engetahuan

A Sikap

A kadang-kadang Sikap

A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian

N$ Nama Si*aPer5$rman

Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika


13/186

"#

;#

-#

#

.#

+# ######################;? ###

Men4eta%ui

Keala Sek$la% Guru Mael Matematika

################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


14/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : "? , -. menit ( 0 ertemuan)



masalah

'# K$meteni Daar

1.%. Mengurutkan bilangan

Tujuan Pem1elajaran22 Siswa dapat Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat

Siswa dapat Membandingkan dua bilangan yang melibatkan nilai tempat

Siswa dapat Mengurutkan nilai bilangan dari yang terkecil atau terbesar


asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, /anggung-

jawab , eng3argai Prestasi.

D# Materi Ajar

Operasi Hitung Bilangan Mengurutkan Bilangan


'ercobaan& diskusi& ekspositori& dan latihan

9# Lan4ka%6lan4ka% Pem1elajaran :

Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Mengurutkan bilangan

Elaborasi



15/186

Melakukan percobaan dengan menggunakan garis bilangan& pengamatan& analisis

data dan diskusi untuk dapat menentukan besar bilangan

>iskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

Konirmasi


6uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 6uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman&

memberikan penguatan dan penyimpulan dengan cara diilin ( Discipline ) dan

raa %$rmat dan er%atian ( respect ) #

4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge


16/186

Buku 'elajaran Matematika untuk Sekolah >asar 4elas .

Matematika S> untuk 4elas =C

Matematika 'rogesif 7eks Dtama S> 4elas

6aris bilangan

8# Penilaian

Nilai BudayaDan Karakter

Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk

IntrumenIntrumen/ S$al

o Rasa ingin tahu

" Sikap dantindakanyang selaluberupayauntuk

mengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya, dilihat, dandidengar.

o Mandiri "

Sikap dan

perilakuyang tidakmudahtergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif"

Berpikir dan

melakukansesuatuuntukmenghasilkan cara atauhasil barudari sesuatuyang telah

o Membaca

danmenuliskan

lambang

bilangan

serta

menuliskannama

bilangan

o Menulis

lambang

bilangansesuai

dengan nilai

tempatnya

o Mengurutkan bilangan

dengan polateratur dan

tidak teratur

7ugas=ndi


17/186

dimiliki.

o Kerja keras "

Perilakuyangmenunjukka

n upayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugas

dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyangmenunjukkan perilakutertib danpatuh padaberbagai

ketentuandanperaturan

o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap,danbertindakyang menilaisama hakdankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseorang


18/186

untukmelaksanakan tugas dankewajibannya, yang

seharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang

#aha $sa.o Menghargai

Prestasi "Sikap dantindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkan sesuatuyang

berguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1


19/186

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#


20/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : = , -. menit ( 0 ertemuan)



masalah

'# K$meteni Daar

1.* Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Tujuan Pem1elajaran22 Siswa dapat Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka

Siswa dapat Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka

Siswa dapat Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang

Siswa dapat Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh

Siswa dapat Melakukan pembagian tanpa sisa

Siswa dapat Melakukan pembagian bersisa


$asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, 7anggung-


D# Materi Ajar

Operasi Hitung Bilangan

Operasi Hitung 'erkalian dan 'embagian


'ercobaan& tanya jawab& dan 9atihan


Pertemuan ke 1 4egiatan awal



21/186

Siswa dapat Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Elaborasi


Melakukan percobaan dan obseralam kegiatan konfirmasi& guru(




4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi Mengealam kegiatan elaborasi& guru(

Mendemonstrasikan operasi perkalian dan pembagian dengan jari tangan untuk

dapat mengalikan bilangan sepuluh secara berulang dan Mengalikan bilangankelipatan sepuluh

9atihan dengan fasilitas soal

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi


22/186

Menge


23/186

Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

Konirmasi




memberikan penguatan dan penyimpulan 4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

Benda-benda yang dapat dikelompokan dalam jumlah yang sama banyak

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dan

tindakan yangselaluberupaya untukmengetahuilebihmendalam danmeluas darisesuatu yangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantungpada orang laindalam

o Mengalikan

bilangan satu

angka dengan bilangan dua

angka dan tiga

angka

o Mengalikan

bilangan 1/secara berulang

dan bilangan

kelipatan 1/

o Mengalikan

Bilangan dua

angka dengan bilangan dua

angka dan tiga

angka

o Menghitung

pembagian

dengan cara tak

7ugas=ndi


24/186

menyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

dan melakukansesuatu untuk

menghasilkancara atau hasilbaru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh dalam

mengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakan yangmenunjukkanperilaku tertibdan patuh padaberbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis " Cara

berfkir,bersikap, danbertindak yangmenilai sama

hak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "

Sikap danperilakuseseorang

bersisa dan

dengan sisa


25/186

untukmelaksanakantugas dankewajibannya,yang

seharusnya dialakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan mengakui,serta

menghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1. 'engetahuan A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

%

1


26/186

%. Sikap A Sikap


A tidak Sikap

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#


27/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : ; , -. menit (" 0 ertemuan)



masalah

'# K$meteni Daar

1. Melakukan operasi hitung campuran

Tujuan Pem1elajaran22 Siswa dapat Menentukan aturan operasi hitung campuran

Siswa dapat Menyelesaikan soal ceritra yang mengandung pengerjaan hitung campuran


$asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, /anggung-jawab

, eng3argai Prestasi.

D# Materi Ajar

Operasi hitung bilangan

operasi hitung campuran


Study kasus& >iskusi& pengamatan& dan 9atihan


Pertemuan ke 1

4egiatan awal


Siswa dapat Melakukan operasi hitung campuran

Elaborasi



28/186

Melakukan study kasus dengan menggunakan operasi hitung bilangan& pengamatan&

analisis dan diskusi untuk dapat menentukan aturan operasi hitung campuran


Konirmasi


6uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 6uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman&


4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakanyang selaluberupayauntukmengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyang

dipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudah

o Menghitung

operasi hitungcampuran

7ugas

=ndi


29/186

tergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-

tugas.o Kreatif"

Berpikir danmelakukansesuatuuntukmenghasilkancara atauhasil barudari sesuatuyang telah

dimiliki.o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatan

belajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyangmenunjukkanperilaku tertibdan patuhpadaberbagaiketentuandanperaturan


30/186

o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilai

sama hak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakan tugas dan

kewajibannya, yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,

negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilan


31/186

orang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1


32/186


33/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : , -. menit (; 0 ertemuan)



masalah

'# K$meteni Daar

1.! Melakukan penaksiran dan pembulatan

Tujuan Pem1elajaran22

Siswa dapat Melakukan pembulatan bilangan

Siswa dapat Melakukan penaksiran operasi hitung




D# Materi Ajar


penaksiran dan pembulatan


7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Melakukan penaksiran dan pembulatan

Elaborasi



34/186

Menginformasikan aturan pembulatan bilangan

Melakukan latihan dengan fasilitas soal-soal

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dan

tindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,

dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantung

o Menghitung soal

penaksiran dan

pembulatan

7ugas=ndi


35/186

pada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

danmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atauhasil baru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkan

upayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugas

dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakan yangmenunjukkanperilaku tertibdan patuhpada berbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajiban


36/186

dirinya danorang lain.

o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilaku

seseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,

masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyang

mendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilan

orang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )



37/186




A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#

//N 0

Nilai ( 2umla3 skor 0 jumla3 skor maksimal ) 4 15.

&ntuk siswa 6ang tidak memenu3i s6arat penilaian KK maka diadakan $emedial.

############> ######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


38/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : , -. menit (; 0 ertemuan)



masalah

'# K$meteni Daar

1.! Memecahkan masalah yang melibatkan uang


'eserta didik dapat (

Menuliskan nilai uang rupiah

Menaksir jumlah harga


$asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, /anggung- jawab


D# Materi Ajar



>iskusi&7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Memecahkan masalah yang melibatkan uang

Elaborasi



39/186

Melakukan oberseralam kegiatan konfirmasi& guru(




4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

Dang dalam berbagai nilai

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupaya untukmengetahuilebihmendalam danmeluas dari

sesuatu yangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap


o Menuliskan nilai

uang rupiah danmemcahkan

masalah yang

melibatkan uang

7ugas=ndi


40/186

tergantungpada orang laindalammenyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikirdan melakukansesuatu untukmenghasilkancara atau hasilbaru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkan

upayasungguh-sungguh dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Demokratis " Cara

berfkir,

bersikap, danbertindak yangmenilai samahak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "


41/186

Sikap danperilakuseseoranguntukmelaksanakan

tugas dankewajibannya,yangseharusnya dialakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan

Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagi

masyarakat,dan mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

$%$N*



42/186

1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A SikapA kadang-kadang Sikap

A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-##

.#

+#


43/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Al$kai *aktu : ; , -. menit


%. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

'# K$meteni Daar

%.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan


'eserta didik dapat ( Mendeskripsikan faktor suatu bilangan

Mendeskripsikan kelipatan suatu bilangan

Menyimpulkan perbedan factor dan kelipatan




D# Materi Ajar

aktor dan kelipatan


>iskusi&7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


4egiatan awal


Siswa dapat Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

Elaborasi



44/186


45/186


46/186

bertindakyang menilaisama hak dankewajibandirinya dan

orang lain.o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnya

dialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan

mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.



47/186

P $%D&K ( '*+ D*K&* )




A sebagian kecil benar A semua salah

*

%1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap

A kadang-kadang SikapA tidak Sikap

%

1

%1


48/186

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#-#

#

.#

+#


49/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Pertemuan ke : "6-

Al$kai *aktu : + , -. menit



'# K$meteni Daar

%.% Menentukan kelipatan dan faktor bilangan

Tujuan Pem1elajaran22'eserta didik dapat (

Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan

Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau

mengurangkan dengan selisih bilangan itu

Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain

dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu

Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan

Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi %& *& &

Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan

Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes

Membuat saringan eratosthemes

Mencari faktor prima suatu bilangan




D# Materi Ajar

Menentukan kelipatan dan aktor Bilangan

Menentukan kelipatan suatu bilangan

4elipatan persekutuan dua bilangan

Menentukan faktor suatu bilangan

aktor persekutuan dua bilangan

aktor prima berfaktor dua bilangan



50/186

7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Melakukan percobaan dengan menggunakan media balok dan kubus

mainan& pengamatan& analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan kelipatandan faktor suatu bilangan

Elaborasi


Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat menentukan

kelipatan dan faktor persekutuan dua bilangan

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge


51/186





4egiatan 'enutup

>alam kegiatan penutup& guru( Menyimpulkan materi

Menge 4elas

Balok dan kubus mainan

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselalu

berupayauntukmengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikapdan perilakuyang tidakmudahtergantungpada oranglain dalammenyelesaika

o Menentukan

kelipatan suatusuatu bilangan

dan kelipatan

persekutuan daridua bilangan

o Mengenal ciri-ciri

bilangan yanghabis di bagi %& *&

& dan

o Menentukan

faktor dari suatu

Bilangan

o Mengenal

bilangan prima

dan saringanGratosthenes serta

mencari faktor

prima suatu bilangan

7ugas=ndi


52/186

n tugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

danmelakukansesuatu untuk


o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh

dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Demokratis "

Cara berfkir,

bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "


53/186

Sikap danperilakuseseoranguntukmelaksanakan

tugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,


o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yang

berguna bagimasyarakat,dan mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )

N$# Aek Kriteria Sk$r1. 4onsep A semua benar



A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


54/186


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A SikapA kadang-kadang Sikap

A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-##

.#

+#

######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################NIP/NIK : NIP/NIK :


55/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Pertemuan ke : "6;

Al$kai *aktu : , -. menit



'# K$meteni Daar

%.* Menentukan kelipatan persekutuan terkecil 4'4, dan faktor persekutuan terbesar 'B,


Mencari faktor prima suatu bilangan dengan menggunakan tabel

Mencari faktor prima suatu bilangan dengan menggunakan pohon faktor




D# Materi Ajar

'B dan 4'4


'ercobaan& 7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1

4egiatan awal


Siswa dapat Menentukan kelipatan persekutuan terkecil 4'4, dan faktor

persekutuan terbesar 'B,

Elaborasi



56/186

Melakukan percobaan dengan menggunakan media bilangan& pengamatan& analisis

dan diskusi untuk dapat menentukan faktor prima suatu bilangan

Konirmasi



6uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman&memberikan penguatan dan penyimpulan

4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Mengealam kegiatan elaborasi& guru(

Melakukan diskusi untuk dapat menentukan 4'4 dan 'B dua bilangan dari

faktorisasi prima

Melakukan latihan dengan fasilitas soal-soal

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge


57/186

Matematika S> untuk 4elas =C

Matematika 'rogesif 7eks Dtama S> 4elas

Bilangan

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahui

lebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidak

mudahtergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif"

Berpikir danmelakukansesuatu untukmenghasilkan

cara atauhasil baru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupaya

o Menentukan

kelipatan persekutuan

terkecil 4'4,

dan faktor persekutuan

terbesar 'B,

dari dua bilangano Menentukan

4'4 dan 'B

dari dua bilangandengan

menggunakan

metoda faktor prima

7ugas=ndi


58/186

sungguh-sungguhdalammengatasiberbagai

hambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyang

menunjukkanperilaku tertibdan patuhpada berbagaiketentuandan peraturan

o Demokratis "



o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,


59/186

masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan

Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagi

masyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan

A kadang-kadang 'engetahuanA tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%1

%

1

Lem1ar Penilaian

N$ Nama Si*a Per5$rman Pr$duk umla% Nilai


60/186

Sk$rPen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#

<

//N 0



############> ######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


61/186


( RPP )

Sek$la% : #########################






'# K$meteni Daar

%. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4'4 dan 'B


Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan 'B dan 4'4

Membedakan soal ceritra yang dapat diselesaikan dengan 'B dan 4'4

Menyelesaikan soal ceritra yang berhubungan dengan 'B dan 4'4




D# Materi Ajar'B dan 4'4


>iskusi& 7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4'4 dan 'B

Elaborasi



62/186

Melakukan study kasus terhadap kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan 'B

I 4'4& pengamatan& analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kegiatan yang bisa diselesaikan dengan 4'4 dan 'B.

Melakukan percobaan dengan menggunakan media mainan anak& pengamatan&

analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan kelipatan dan faktor suatu

bilangan Melakukan latihan dengan fasilitas soal-soal

Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

Mainan anak

8# PenilaianNilai BudayaDan Karakter

Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntuk

mengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dan

o Menggunakan

'B dalammenyederhanakan

pecahan

o Menggunakan

4'4 untuk

menyamakan penyebut pecahan

7ugas=ndi


63/186

didengar.

o Mandiri " Sikap


tergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif"

Berpikir danmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atau

hasil baru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyangmenunjukkanperilaku tertibdan patuhpada berbagaiketentuandan peraturan

mangkok dengan

jumlah masing-

masing sama banyak& berapa

mangkok yang

diperlukan& padasetiap mangkok

terdiri dari berapa

bakso dan berapasiomayF


64/186

o Demokratis "



o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dan

kewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,


o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilan


65/186

orang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan

A kadang-kadang 'engetahuanA tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#

//N 0

Nilai ( 2umla3 skor 0 jumla3 skor maksimal ) 4 15. &ntuk siswa 6ang tidak memenu3i s6arat penilaian KK maka diadakan $emedial.

############> ######################;? ###

Men4eta%ui



66/186

################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


67/186


( RPP )

Sek$la% : #########################

Mata Pelajaran : MatematikaKela/emeter : I! (Emat) /" (atu)

Pertemuan ke : "6;



*. Menggunakan pengukuran sudut& panjang& dan berat dalam pemecahan masalah

'# K$meteni Daar

*.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat



Menentukan sudut lancip& tumpul dan siku-siku dari bangun datar dan bangun sekitar

Menentukan nama sudut

Mengukur besar sudut

Membandingkan besar dua sudut

Mengenal sudut siku-siku dengan menggunakan empat arah mata angin

Menentukan besar sudut satu putaran& setengah putaran& dan seperempat putaran dalam

satuan derajat




D# Materi Ajar

Menentukan besar sudut

Mengenal sudut

Mengukur sudut

Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar

Sudut pada arah mata angin


'ercobaan& >iskusi& 7anya 8awab& Gkspositori& dan 9atihan


Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


68/186


Siswa dapat Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Elaborasi


Melakukan percobaan dengan menggunakan media segi tiga dan busur derajat&

pengukuran& pengamatan& analisis dan diskusi untuk dapat menentukan jenis sudut

lancip& tumpul dan siku-siku,


Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

Segi tiga

Benda sekitar yang memiliki sudut

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselalu berupayauntukmengetahuilebih

o Mengukur

besar sudut

dengan satuantidak baku

dan satuan

baku

7ugas

=ndi


69/186

mendalam danmeluas darisesuatu yangdipelajarinya,dilihat, dan

didengar.o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantungpada orang laindalammenyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

dan melakukansesuatu untukmenghasilkancara atau hasilbaru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Menentukan

besar sudut

satu putaran&

setengah putaran dan

seperempat putaran

o Mengenal

sudut siku-

siku padaarah mata

angin

o Menggunakan

empat arah

mata angin

o 7entukan nama masing

masing sudut pada

bangun dibawah+

o 7entukan besar sudut

bangun dibawah

dengan menggunakan

busur derajat+

o Besar sudut dua

putaran penuh

adalah ... o

>

:

B


70/186

o Demokratis " Cara


hak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "

Sikap danperilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dan

kewajibannya,yangseharusnya dialakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang

#aha $sa.o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.



71/186

P $%D&K ( '*+ D*K&* )




A sebagian kecil benar A semua salah

*

%1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1


72/186

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

+#


73/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Pertemuan ke : "6-

Al$kai *aktu : + , -. menit



'# K$meteni Daar

*.% Menentukan hubungan antar satuan waktu& antar satuan panjang& dan antar satuan berat


Mempelajari contoh hubungan hari& minggu& bulan& tahun& windu dan abad

Membaca& menulis dan menggambar jam

Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku

Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 1%!

Mempelajari satuan berat

Mempelajari satuan ukuran kuantitas

1 lusin $ 1% buah

1 gros $ 1% lusin

1 kodi $ %/ lembar 1 rim // lembar




D# I!# Materi Ajar

hubungan antar satuan waktu& antar satuan panjang& dan antar satuan berat

E# Met$de Pem1elajaran>iskusi& 7anya 8awab& Gkspositori& 9atihan


Pertemuan ke 1-"

4egiatan awal

:presepsi; Moti


74/186

Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.

4egiatan =nti

Eksplorasi


Siswa dapat Menentukan hubungan antar satuan waktu& antar satuan panjang& dan

antar satuan berat

Elaborasi


Melakukan percobaan dengan menggunakan media meteran& jam dinding& dan

kiloan& pengamatan& analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar satuan panjang& waktu& dan berat


Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

:lat ukur meteran& kiloan dan jam dinding,

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebih

o Menyebutkan

hubungan hari&

minggu& bulan&tahun& dan abad

o Menyebutkan

hubungan

antarsatuan

panjang dan

7ugas

=ndi


75/186

mendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,

dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif" Berpikirdanmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atau hasilbaru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakan yangmenunjukkan

antarsatuan berat

o Menghitung

satuan ukuran

panjang dan

satuan berat

o Mengenal danmenghitungsatuan ukuran

kuantitas

hari& minggu& bulan&

tahun& dan abad

o Sebutkan hubungan

antarsatuan panjang

dan antarsatuan berat

o Hitungkanlah satuanukuran panjang dansatuan berat

o 4enalkanlah dan

menghitung satuanukuran kuantitas


76/186

perilaku tertibdan patuhpada berbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis "Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "

Sikap dan

perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap diri

sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,


77/186

dan mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N* N$# Aek Kriteria Sk$r

1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian

N$ Nama Si*a

Per5$rman

Pr$duk umla%

Sk$r NilaiPen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

//N 0



############> ######################;? ###

Men4eta%ui



78/186

################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


79/186


( RPP )

Sek$la% : #########################




:. Standar K$meteni :


B. K$meteni Daar

*.* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu& panjang dan berat

. Tujuan Pem1elajaran22'eserta didik dapat (

Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan

Karakter i*a 3an4 di%arakan :B



>. Materi Ajar

Satuan waktu& panjang dan berat

G. Met$de Pem1elajaran

>iskusi& dan latihan

. Lan4ka%6lan4ka% Pem1elajaran

Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu& panjang

dan berat

Elaborasi




80/186


81/186

n tugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

danmelakukansesuatu untuk

menghasilkancara atauhasil baru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh

dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakanyangmenunjukkanperilaku tertibdan patuhpada berbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajibandirinya danorang lain.


82/186

o Tanggung-

jawab " Sikapdan perilakuseseoranguntuk

melaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkungan

alam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untuk

menghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.


P $%D&K ( '*+ D*K&* )





*

%


83/186

A semua salah 1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuanA kadang-kadang 'engetahuan

A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#;#

-#

#

.#

+#

######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


84/186


( RPP )

Sek$la% : #########################





*# Menggunakan pengukuran sudut& panjang& dan berat dalam pemecahan masalah

'# K$meteni Daar

*. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas


Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas

Menggunakan kesetaraan satuan kuantitas dalam perhitungan


asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, /anggung-


D# Materi Ajar

Satuan kuantitas




Pertemuan ke 1-!

4egiatan awal


Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

Elaborasi



85/186

Melakukan percobaan dengan menggunakan media kubus mainan& pengamatan&

analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas


Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebihmendalamdan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri " Sikap


o Menghitung

satuan kuantitasdalam soal cerita.

7ugas

=ndi


86/186

tergantungpada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif" Berpikirdanmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atauhasil baru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yang

menunjukkanupayasungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaika

n tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Demokratis "

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dan


87/186

kewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-

jawab " Sikap

dan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap diri

sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakan

yangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,danmengakui,sertamenghormati



P $%D&K ( '*+ D*K&* )



88/186




A semua salah

*

%

1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

//N 0



############> ######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


89/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Pertemuan ke : "6

Al$kai *aktu : = , -. menit


. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah

'# K$meteni Daar

.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga


Mengenal dan menemukan rumus keliling jajargenjang

Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga

Mengenal dan menemukan rumus luas jajargenjang

Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga

Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang

Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga


asa ingin ta3u , andiri, Kreati, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, /anggung- jawab , eng3argai Prestasi.

D# Materi Ajar

luas dan keliling bangun datar




Pertemuan ke 1-# 4egiatan awal



90/186


91/186

dan perilakuyang tidakmudahtergantungpada orang lain

dalammenyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

dan melakukansesuatu untukmenghasilkancara atau hasilbaru darisesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,serta

menyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Demokratis " Cara

berfkir,bersikap, danbertindak yangmenilai samahak dankewajiban


92/186

dirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "

Sikap danperilaku

seseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnya dialakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkungan

alam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untuk

menghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.

=nstrumen; Soal

7entukan rumus luas dan keliling bangun dibawah+


93/186

Hitunglah luas dan keliling bangun diatas+

dst.

9$rmat Kriteria Penilaian P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*

N$# Aek Kriteria Sk$r1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian

N$ Nama Si*a

Per5$rman

Pr$duk

umla%

Sk$r NilaiPen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

//N 0



############> ######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################


94/186

NIP/NIK : NIP/NIK :


95/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /" (atu)Pertemuan ke : "6


Standar K$meteni :

# Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah

A# K$meteni Daar

.% Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan

segitiga

'# Tujuan Pem1elajaran22


Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga




Materi Ajar

luas dan keliling bangun datar

D# Met$de Pem1elajaran

>iskusi& 7anya 8awab& dan 9atihan

E# Lan4ka%6lan4ka% Pem1elajaran

Pertemuan ke 1-#

4egiatan awal


iswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas

jajargenjang dan segitiga


96/186

Elaborasi



Konirmasi





4egiatan 'enutup


Menyimpulkan materi

Menge 4elas

G# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselalu berupayauntukmengetahuilebih mendalamdan meluas darisesuatu yangdipelajarinya,dilihat, dan

didengar.o Mandiri " Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantungpada orang laindalam

o Menghitung

keliling dan

luas

jajargenjang

o Menghitung

keliling danluas

segitiga

7ugas

=ndi


97/186

menyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

dan melakukansesuatu untuk


o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupaya sungguh-sungguh dalammengatasi

berbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "


o Demokratis " Cara

berfkir,bersikap, danbertindak yangmenilai samahak dan

kewajibandirinya danorang lain.

o Tanggung-jawab "

Sikap danperilakuseseoranguntuk


98/186

melaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnya dia

lakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat,lingkunganalam, sosialdan budaya!,negara dan Tuhan "ang#aha $sa.

o Menghargai

Prestasi " Sikap

dan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan mengakui,sertamenghormati



P $%D&K ( '*+ D*K&* )





A semua salah

*

%

1

P E$%$N*



99/186

1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuan


A tidak 'engetahuan

A Sikap

A kadang-kadang SikapA tidak Sikap

%

1

%1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$rNilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#.#

+#

######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


100/186

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)


Satuan Pendidikan : SD/MI

Kela/Semeter : I! / ;

Nama Guru : ###########################

NIP/NIK : ###########################

Sek$la% : ###########################


101/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /; (dua)Al$kai *aktu : , -. menit


. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

'# K$meteni Daar

.1 Mengurutkan bilangan bulat


'eserta didik dapat ( Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari

Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat

Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Mengenal lawan suatu bilangan

Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar



, eng3argai Prestasi

D# Materi Ajar

!#$%&'%&

Mengurutkan Bilangan bulat

E# Met$da Pem1elajaran

deduktif-deskriptif meringkas uraian materi,

ekspositori menerangkan,

tanya jawab

latihan


4egiatan awal

:presepsi dan Moti


102/186

4egiatan =nti

Eksplorasi


Siswa dapat Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat

pada garis bilangan

Elaborasi


Mencontohkan langkah mengerjakan latihan

Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan

7anya jawab

Konirmasi




memberikan penguatan dan penyimpulan 4egiatan 'enutup


Memberikan latihan soal

Memberikan soal 'ekerjaan umah

Menutup pelajaran

G# Alat/'a%an dan Sum1er 'elajar

Buku 'elajaran Matematika 'enekanan pada Berhitung untuk Sekolah >asar 4elas &

Matematika S> untuk 4elas =C B&

8# Penilaian


Bangsa

Indikat$r

Penaaian

K$meteni

Teknik

Penilaian

'entuk


o Rasa ingin tahu "

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebihmendalam danmeluas darisesuatu yangdipelajarinya,dilihat, dan

oMenerapkan

bilangan bulatnegatif dalam

kehidupan sehari-

hari

oMembaca dan

menuliskan

lambang bilangan bulat

oMenentukan letak

bilangan bulat

pada garis

bilangan

7ugas=ndi


103/186

didengar.

o Mandiri " Sikap


tergantungpada orang laindalammenyelesaikantugas-tugas.

o Kreatif" Berpikir

dan melakukansesuatu untukmenghasilkancara atau hasilbaru dari

sesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras "

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dantugas,sertamenyelesaikantugas dengansebaik-baiknya.

o Disiplin "

Tindakan yangmenunjukkanperilaku tertibdan patuh pada

berbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis " Cara


oMengenal lawan

suatu bilangan

oMengurutkan

sekelompok

bilangan bulat

dari terkecil atauterbesar

o4urutkanlah

sekelompok

bilangan bulat dari

terkecil atauterbesar F


104/186


105/186

A semua salah 1

P E$%$N*


1.

%.

'engetahuan

Sikap

A 'engetahuanA kadang-kadang 'engetahuan

A tidak 'engetahuan

A Sikap


A tidak Sikap

%

1

%

1

Lem1ar Penilaian


Pr$duk umla%

Sk$r

Nilai

Pen4eta%uan Sika

"#

;#

-#

#

.#

//N 0



############> ######################;? ###

Men4eta%ui


################################## ##################################

NIP/NIK : NIP/NIK :


106/186


( RPP )

Sek$la% : #########################


Kela/emeter : I! (Emat) /; (dua)Pertemuan ke : "6



. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan

Documents

[4] RPP MATEMATIKA 4.doc