任教老師﹕黃宛童任教日期﹕17-04-2013

班級﹕小學五年級範疇﹕度量

單元﹕5M2 --- 體積(一) 課題﹕體積的認識課節﹕一節 時間﹕40 分鐘

已有知識﹕1. 學生能認識體積的概念2. 學生能夠憑直觀比較物件體積的大小

學習重點 / 教學目標﹕完成本課節後，學生能夠﹕

知識掌握1. 能夠利用水位上升來比較物件的體積2. 明白物件體積越大，水位升得越高

技能培養

教具﹕兩張彩色紙(正方形, 長方形)

教學步驟﹕

時間 教學流程 課堂活動 教具 備註

5’ 引起動機/

學前重溫重溫體積的定義，利用直接觀察法來比較體積的大小。帶出還可以用水來比較體積的大小。

25’ 活動一(分組活動)

老師會先示範如何用水來量度體積，然後 3-4 位同學一組，每組有一杯盛了相同份量的水，利用此方法來比較四樣物件的體積，並完成 ws 3，明白水面升得越(高/低)，物件的體積越(大/小)。

-WS 3

-水杯-四樣不同物品

10’ 總結 水面升得越(高/低)，物件的體積越(大/小)。重溫上一堂利用中間人方法來比較物件的體積。

-書本第 30-32 頁練習

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