5to COMUNICACION

7/25/2019 5to COMUNICACION

1/73

I.E.P. SAN AGUSTIN LENGUAJE Y LITERATURA 5 AO SECUNDARIA

SECUENCIA DE CONTENIDOS

1ra SEMANA Tpi! "# $#%&ra A'a()$#a #* $a arpi*%#r+a

,"a SEMANA E$ pr!#'! !(&*ia%i-!. D#*ii*. E$#(#*%!'.Li#*ia' p!/%ia'. M#%ra0#.

ra SEMANA E$ $#*2&a0#. D#*ii*. Cara%#r+'%ia'. 3&*i!*#'Ri(a 4 ri%(! "# &*a p!#'+a.

%a SEMANA E$ 'i2*! $i*26+'%i!. Si2*ia"! 4 'i2*ia*%#. R#$ai!*#'.3i2&ra' $i%#raria'. C!*#p%!' 4 #0#(p$!'.

5%a SEMANA PR7CTICA CALI3ICADA

8%a SEMANA Tpi! "# $#%&ra E$ 9r)!$ "# (a*:a*a'

;(a SEMANA E$ (&$%i$i*26+'(!. R#a$i"a" $i*26+'%ia #* #$ P#r-a SEMANA La pa$a)ra. 3!r(ai* "# pa$a)ra'.Li%#ra%&ra ?i*a # ?i*"


2/73


TOPICO DE LECTURA 1

ASAMBLEA EN LA CARPINTERA

Cuentan que una vez, en una pequea carpintera, hubo una extraa

asamblea. Fue una reunin de herramientas para arreglar sus diferencias; el

martillo eerci la presidencia, pero la asamblea le noti!c que tena que

renunciar. "#a causa$ %aca mucho ruido & adem's se pasaba todo el tiempo

golpeando a los dem's.

(l martillo acept su culpa pero pidi que tambi)n fuera expulsado el

tornillo, dio que haba que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

*nte el ataque el tornillo acept tambi)n, pero a su vez pidi la expulsin de

la lia, hizo ver que era mu& 'spera en su trato & siempre tena fricciones con

los dem's, & la lia estuvo de acuerdo, con la condicin de que fuera

expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los dem's seg+n

su medida, como si fuera el +nico perfecto.

(n eso entr el carpintero, se puso el delantal e inici su trabao. tiliz el

martillo, el tornillo, la lia & el metro, !nalmente

la tosca madera inicial se convirti en un

hermoso uego de aedrez. Cuando la carpintera

qued nuevamente sola, se reanud la

deliberacin, fue entonces cuando tom la

palabra el serrucho & dio- eores, ha quedado

demostrado que tenemos defectos, pero el

carpintero trabaa con nuestras cualidades, eso

es lo que nos hace valiosos, as que no

pensemos m's en nuestros puntos malos & concentr)monos en nuestros

puntos buenos.

#a asamblea encontr entonces que el martillo era fuerte; el tornillo una &

daba fuerza; la lia era especial para a!nar & liar asperezas & observaron

que el metro era preciso & exacto. e sintieron orgullosos de sus fortalezas &

de trabaar untos.

/curre lo mismo con los seres humanos, observen & lo comprobar'n; cuando

en un grupo las personas buscan a menudo defectos en los dem's, la

1


3/73


situacin se vuelve tensa & negativa; en cambio, cuando tratan de percibir

los puntos fuertes de los dem's, 0orecen los meores logros humanos & se

obtiene un excelente trabao.

Irving Orrillo Zacaras

Adaptacin

COMPRENDIENDO LA LECTURADESCUBRIENDO CIRCUSNTANCIAS

1. HP!r &/ r+a* #$ (ar%i$$! "#0a'# "# '#r #$ pr#'i"#*%#KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

,. H&/ ?i:! r##i!*ar a $a' ?#rra(i#*%a'KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

. H&/ "#%#r(i* $a a'a()$#aKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

. H&/ %# #*'#a $a $#%&raKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

RECONOCIENDO VALORESL!' p#r'!*a0#' i*%#r-i#*#* %ra*'(i%#* #* '&' a%!' -a$!r#' 4 a%i%&"#' p!'i%i-!'.D#'ri)# -a$!r %# %ra*'(i%# a"a &*!

Serrucho KKKKKKKKKK..QKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKCarpintero KKKKKKKKKK..QKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

El martillo KKKKKKKKKK..QKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

RECONOCIENDO ANTIVALORESR#!*!# $!' a'p#%!' *! !*'i"#r#' p!'i%i-!'.

PERSONAJEANTIVALOR DESCRIPCION

HERRAMIENTAS

MARTILLO

TORNILLO

LIJA

METRO

,


4/73


APLICANDO CONOCIMIENTOSR#"a%a !(! ap$iar9' $! apr#*"i"! #* $a $#%&ra #* &* a'! "# %& -i"a.

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

............................

SEMANA N !

EL PROCESO COMUNICATIVO

La !(&*iai* #' #$ pr!#'!(#"ia*%# #$ &a$ "!' ! (9' p#r'!*a'%ra%a* "# #pr#'ar a$2!. S# )a'a #* $a#(i'i* r##pi* 4 !(pr#*'i* "#

(#*'a0#'. E'%# pr!#'! p"# '#raQ C!(&*iai* -#r)a$. A$$a &'a 'i2*!' ! "i2!'-#r)a$#' pr#"#%#r(i*a"!' p!r #$?!()r#. La #'%&"ia $a $i*26+'%ia.

)Q C!(&*iai* *! -#r)a$. A$$a#* $a &a$ '# &%i$i:a* !%ra' !r(a'para %ra*'(i%ir &* (#*'a0#.U%i$i:a"a p!r $a' (9&i*a'a*i(a$#' 4 #$ ?!()r# a$ #(p$#ar2#'%!'. La #'%&"ia $a '#(i!$!2+a.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACION

La !(&*iai* p"# pr#'#*%ar $!''i2&i#*%#' #$#(#*%!'

a" ENCODI3ICADORE(i'!rQPr!#'a #$ (#*'a0# 4 $!%ra*'!r(a #* "i2!'$i*26+'%i!'.

#" DECODI3ICADOR R##p%!rQR#i)# #$ (#*'a0# 4 $! pr!#'a#$ "i2! para '#r #*%#*"i"!.

c" CODIGOE' #$ 'i'%#(a !r2a*i:a"! "#'i2*!' -#r)a$#' '# &%i$i:a*para pr!#'ar #$ (#*'a0#.

$" CANALE' #$ (#"i! &%i$i:a"! para%ra*'(i%ir #$ (#*'a0#.

e" MENSAJEE' #$ a'&*%! ! %#(a '#&i#r# %ra*'(i%ir.

%" RE3ERENTE

E' #$ $&2ar #'p#+! #* "!*"#'# pr!" #$ pr!#'!!(&*ia%i-!.

EJEMPLOS12uan le dio a #uis que asista a su!esta3ENC J&a*DEC L&i'

COD Ca'%#$$a*!CAN O*"a' '!*!ra'MEN A'i'%# a $a #'%aRE3 E* $a 'a$a "# $a a'a.

1#e dieron que estaba despedido3ENC G#r#*%#DEC E(p$#a"!COD Ca'%#$$a*!CAN O*"a' '!*!ra'MEN E'%a)a "#'p#"i"!.RE3 E* $a !i*a.

1#e& en el cartel que no haba pan3ENC Pa*a"#r!DEC C$i#*%#COD Ca'%#$$a*!CAN E$ ar%#$MEN N! ?a)+a pa*.RE3 E* $a pa*a"#r+a.

14io en el sem'foro la luz roa3ENC E$ p!$i+a "# %r9*'i%!DEC E$ ?!#rCOD E$ !$!r r!0!CAN E$ '#(9!r!MEN D#%#*#r'#.RE3 E* $a #'&i*a "# $a a-#*i"a.

I& COMPROBANDOCONOCIMIENTOS

COMPLETA ESPACIOS EN BLANCO'1*nunci que habr' aumento de

sueldos3ENC ................................................DEC ................................................


5/73


COD ................................................CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................1*l recibir el abrazo, )l le dio la mano3

ENC ................................................DEC ................................................COD ................................................CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................

15uvo que decirle que tena unc'ncer3


1(scucho en la 54 que habrahuelga3

ENC ................................................DEC ................................................COD ................................................

CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................

1*lumnos...6Firmes73


14amos muchachos a ganar3ENC ................................................DEC ................................................COD ................................................CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................

1#e sacaron tareta roa3

ENC ................................................DEC ................................................

COD ................................................CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................

1(l sem'foro marc verde3


18eme 9: panes.3ENC ................................................DEC ................................................COD ................................................CAN ................................................MEN ................................................RE3 ................................................

II& AUTOEVALUACION'9. Constitu&e el medio que se utilizapara transmitir el mensae-

aQ C"i2! "Q E(i'!r)Q R##p%!r #Q Ca*a$Q R##r#*%#

. #a semiologa estudia-

aQ La !(&*iai* "Q E$ "i2!)Q E$ pr!#'! #Q E$ ?a)$a

Q La !(&*iai* *! -#r)a$.

.


6/73


)Q E$ "i2! #Q E$ r##r#*%# Q E$ a*a$

;. #os cdigos creados por el hombrehacen-aQ La $ari"a" "Q E$ "i2!)Q E$ pr!#'! #Q E$ ?a)$a

Q La !(&*iai* -#r)a$.

>. (n 1#e sacaron tareta roa3 el cdigoes-

aQ La %ar0#%a "Q E$ !$!r r!0!)Q E$ 9r)i%r! #Q $# 'aar!*Q Ep&$'a"!

@.*l realizar la pregunta "=u)$ e ubica- aQ E$ (#*'a0# "Q E$ r##p%!r )Q E$ "i2! #Q E$ r##r#*%# Q E$ a*a$

1B. (n- 1>aan en la esquina, por favor3 elencodi!cador & el decodi!cador son-aQ E$ ?!#rE$ pa'a0#r!)Q E$ pa'a0#r!E$ ?!#rQ E$ pa'a0#r!E$ a&%!"Q E$ !)ra"!r E$ pa'a0#r!#Q E$ !)ra"!r#$ ?!#r

LICENCIAS POETICASS!* r#&r'!' !*/%i!' i*&4#* #*$a (#"i"a "# $!' -#r'!'. P!r $a &*i* &(p$#* '# $#' !*!# %a()i/*

!(! $i#*ia' p!/%ia'. La'pri*ipa$#' '!* 'i*a$#a 'i*/r#'i'"i/r#'i' 4 $a $#4 "# a#*%!' *a$#'.aQ Si*a$#a. C&a*"! '# &*# $a -!a$*a$ "# &* -!a)$! !* $a i*iia$ "#$ 'i2. E0#(p$!

E' a p r9 pi "a (#* %# "# /$ S.M @1 , 5 8 ; > @

)Q Si*/r#'i'.C&a*"! &*# #* a$'!"ip%!*2! "!' -!a$#' #'%9* #*'+$a)a' "i'%i*%a'. E0#(p$!

Ga *a r9 %& pa p9 $! r# a$ S.M >1 , 5 8 ; >

Q L#4 "# a"ii*. S# $# '&(a &*a'+$a)a (/%ria 'i $a


7/73


-$-# (i pa$!(i%a

-$-# a %& "&$# *i"!.

Mira ?a4 a:a"!r#'

!* a9* (a$i2*!

%# p!*"r9* #* '&' r#"#'p!r %a$#' a%ra%i-!'

Y &a*"! %# ?a$$a* pr#'!

%# ?ar9* r$ (ar%iri!

N! '#a %# a'#*

?&4# "# %a*%! p#$i2r!...

ESUEMAMETRICO..................................

C!* '& -#r"#

pri$ a $!' %#rr!*#' &*a 2raia

r#(-#

"# &*a -#:

#%r#(a #* #$ a%*i%! '& -!ai* "# '#r.

ESUEMA

METRICO...................................

II& AUTOEVALUACION

1. #a disolucin de una sin)resis pormedio del a tilde se llama-

aQ Si*a$#a "Q Si*/r#'i')Q L#4 "# a"ii* #Q Di/r#'i'Q =ia%!.

,. '+$a)a'#Q N.A

;. (n 1i ha& fuego aqu...3 existen-a Q 5 S.M )Q S.M Q 8

S.M"Q ; S.M #Q > S.M

>. (n 1*hora )l dir' la verdad...3existen-

a Q 8 S.M )Q ; S.M Q >S.M

"Q @ S.M #Q 1B S.M

@. (n 15e amar) & odiar)...3 existen-a Q 5 S.M )Q S.M Q 8

S.M"Q ; S.M #Q > S.M

1B. (n 14i a&er tu rostro p'lido...3existen-

a Q 5 S.M )Q S.M Q 8S.M

"Q ; S.M #Q > S.MSEMANA N (

LEN)UA*E+ LEN)UA+ , -ABLA

E$ $#*2&a0# #' $a #'p#+a a&$%a" #$ ?!()r# %i#*# "# p!"#r#pr#'ar 4 !(&*iar '&'p#*'a(i#*%!'. E* &a$&i#r %ip! "#a%i-i"a" "#'arr!$$# #* %!"a!r(a "# i#*ia ! ar%# #* #$ -i-ir!%i"ia*! '# *##'i%a #$ &'!!rri#*%# 4 !*'%a*%# "# $! $$a(a(!' $#*2&a0#.

EL LENGUAJE

8


8/73


L#*2&a0#. E' &* 'i'%#(a "#!(&*iai* (#"ia*%# #$ &a$ '#r#$ai!*a* 4 #*%i#*"#* $!'i*"i-i"&!' "# &*a (i'(a!(&*i"a". Ei'%#* (&?!'$#*2&a0#' p!'i)$#' A&"i%i-! -i'&a$

%9%i$ #%. D# %!"!' #$$!' #' #$$#*2&a0# a&"i%i-! #$ "# (a4!r &'!'i#*"! !rr#$a%i-! !* $a a&$%a""# ?a)$ar 4 !*'%i%&4# #$ !)0#%! "#$a i#*ia $$a(a"a $i*26+'%ia #' $a i#*ia "#$ $#*2&a0#ar%i&$a"!..uncione/ $el len0ua1e.P!"#(!' i%ar !(! &*i!*#'!(&*ia%i-a' "#$ $#*2&a0# $a''i2&i#*%#'aQ 3&*i* #pr#'i-a ! #(!%i-a.

C&a*"! #$ $#*2&a0# 'ir-# para(a*i#'%ar #$ #'%a"! "# 9*i(!"#$ ?a)$a*%# ! #(i'!r. E0#(p$!

6@o te aguanto7

)Q 3&*i* 9%ia ! "# !*%a%!.C&a*"! #$ $#*2&a0# 'ir-# para#'%a)$##r &*a !(&*iai* !-#riar 'i &*i!*a )i#* #$a*a$ "# !(&*iai*.E0#(p$!

"?e escuchas$Q 3&*i* ap#$a%i-a ! !*a%i-a.

C&a*"! &'a(!' #$ $#*2&a0#para $$a(ar $a a%#*i* "#$r##p%!r %ra%a*"! "# i*&ir #*'& !(p!r%a(i#*%! !!*-#*#r$! "# a$2!. E0#(p$!

*qu no se fuma.

"Q 3&*i* r##r#*ia$ !i*!r(a%i-a. C&a*"! &'a(!' #$

$#*2&a0# para %ra*'(i%iri*!r(ai* '!)r# $a r#a$i"a".La i*%#*i* #' ?a#r 'a)#r aa$2&i#* a$2! *-!. E0#(p$!

(l avin lleg con muchoretraso

#Q 3&*i* p!/%ia ! i*!r(a%i-a.C&a*"! #*%ra(!' #$ i*%#r/' #*#$ (#*'a0# (i'(! #* $a !r(ai*&'&a$ "# !*'%r&ir$!. S##**%ra #* $!' %#%!'

$i%#rari!' 4 #* $a' #pr#'i!*#'!%i"ia*a'. E0#(p$!

"=u) es poesa$ Adicesmientras clavas

en mi pupila tu pupila azulB"=u) es poesa$ " t+ me lo

preguntas$


9/73


I& COMPROBANDOCONOCIMIENTOSC!$! $a &*i* $ !rr#'p!*"a

AQ A$!...!* &i#* ?a)$!.

Q

WQ A-i* '# #'ri)# !* .

Q

CQ C!(&*+(# !* '& 0##.

Q

DQ X?a'%a !%ra !p!r%&*i"a"

Q

EQ XN! %# a2&a*%!

Q

3Q A&+ *! '# &(a. Q

GQ X=a#r(# #'%! a (+ Q

=Q =# !$-i"a"! #$ &a"#r*!

Q

IQ M# 2&'%a' &a*"! a$$a'..

Q

JQ E$ a&%! $$#2 a %i#(p! Q

ZQ &/ 'i2*ia :!%# Q

LQ =a $$#2a"! #$ ar%#r! Q

MQ =a4 2!$p#' #* $a -i"a.. Q

NQ XSi/*%#'# Q

COMPLETA EL ESUEMA

RELACIONAR

E(i'!r [ ) [

Orai*

Si*%ai'

M!r#(a i%! i%a

S#(a L#*2&a0#

Ai* i"i-i"&a$ E(!%i-a

Si'%#(a "# 'i2*!' S#(9*%ia

U*a a&$%a" =a)$a

3!*#(a L#*2&a

II& AUTOEVALUACION

1.*l llamar la tencin del receptor seda la funcin-aQ !*a%i-a "Q ap#$a%i-a)Q #(!%i-a #Q "#

!*%a%!Q a 4 "

,. *l llamar la tencin del emisor seda la funcin-

aQ #(!%i-a "Q p!/%ia)Q i*!r(a%i-a #Q !*a%i-aQ 9%ia

. i el inter)s est' en el mensae seda la funcin-

aQ #(!%i-a "Q (#*'a0#ra

)Q #'%/%ia #Q !*a%i-a Q 9%ia

. visual, auditivo, t'ctil son-

aQ $#*2&a' "Q ?a)$a')Q $#*2&a0#' #Q (#"i!'

Q &*i!*#'

5. #a metalingDstica es la que in0u&esobre-aQ E$ "i2! "Q E$ a*a$)Q E$ r##r#*%# #Q E$ #(i'!r

Q N.A

8. Engl)s, espaol, ruso, apon)s, son-

aQ "i2!' "Q $#*2&a0#')Q $#*2&a' #Q ?a)$a

Q N.A

;. #a ram'tica se encarga de

estudiar la-

aQ M!r!$!2+a "Q Si*%ai')Q S#(9*%ia #Q a 4 )Q ) 4

>. 6i)ntese7; es una funcin-

>

REFERENTE

MENSAJE

CODIGO

RECEPTOREMISOR

CANAL


10/73


aQ 9%ia "Q !*a%i-a

)Q i(p#ra%i-a #Q i*!r(a%i-aQ '#(9*%ia

@. ?e morir) en usca espacio)

4irgen, profundidad en viento irrespirado)

la hierba

Geci)n aparecida, asom'ndose apenas...

RITMO

E$ ri%(! #* $a p!#'+a a'%#$$a*a #'%9'&0#%! a "!' #$#(#*%!' La (#"i"a 4#$ a#*%!. E$ ri%(! #' $a a"#*ia "# $a

r:a "# -!: '# "a "# (a*#ra'i(i$ar #* a"a -#r'!. A'+ p' #$ri%(! "# &* p!#(a (ara $ap#r#i* '!*!ra %i#*# &*p!#(a. O%!r2a )#$$#:a 4 (&'ia$i"a".E0#(p$!.

n dolor am's dormido, H I J

una gloria nunca cierta, 5 ;

una llaga siempre abierta,

H I J(s amar sin ser querido H I J

S# p&"# apr#iar #$ ri%(! #' 5;.

EJEMPLOS

R ecuer de el alma dor mida, >a 9 H K I L J Mavi ve el seso & despierte >a

9 H K I L J M con templando,a

9 H K co mo se pa sa la vi da,>a 9 H K I L J M como se viene la muer te>a 9 H K I L J M tan ca llan do.a 9 H K

E$ pr!#'! "# #*%!*ai* #* $a !p$a"# Ma*ri #' 1; $! (ara #$ri%(! "#$ p!#(a. La ri(a #'!*'!*a*%# 4 &%i$i:a #$ #'(a(/%ri! >>.I& COMPROBANDOCONOCIMIENTOSU)ia $a ri(a "# $!' 'i2&i#*%#'

p!#(a'

@


11/73


A)ra:a"! a %& rp! !(! #$ %r!*! a '&

%i#rra

C!* %!"a' $a' ra+#' 4 %!"!' $!' !ra0#'

H&i/* (# '#parar9 (# arra*ar9 "# %i

(a"r#

A)ra:a"! a %& -i#*%r# H&i/* (# $!

&i%ar9

'i '& !*"! %i%9*i! "a pri*ipi! a (i

ar*#

A)ra:a"! a %& -i#*%r# #' (i p#rp#%&a

a'a

XNa"i#

RIMA..........................RITMO....................

A&+ (# p!*2! a a*%ar

A$ !(p9' "# $a -i26#$a

a$ ?!()r# $! "#'-#$a

U*a p#*a #%ra!r"i*aria

C!(! $a a-# '!$i%aria

C!* #$ a*%ar '# !*'$a.

RIMA..........................RITMO.................

...

C!* '& -#r"#

pri$ a $!' %#rr!*#' &*a 2raia

r#(-#

"# &*a -#:

#%r#(a #* #$ a%*i%! '& -!ai* "# '#r.

RIMA...................RITMO........................

...

a2! 'i2*! "# (+'%ia %ri'%#:a

E' #$ p#r$ "# '& '#"!'! a*!

#-!a &a*"! #$ '!$ '# "#'p#r#:aLa' $#*%a' a2!*+a' "# $! )$a*!...

RIMA............................RITMO...............

...

L!' p90ar!' "#$ )!'

T!a* "ia*a

Y a$ #! "# '&' a*%!'

D#'pi#r%a #$ a$)a

XP!)r# a$(a (+a

D#0a %a()i/* $!' $!!'

S!' "# "i?a.

RIMA............................RITMO...............

...

E* $a &i#%&" "# $a pra"#ra ?a4 &*a

W$a*a 4 ra"i!'a $ari"a" "# $&*a

4 #$ pai'a0# *!%&r*! #'%9* ri'!

!* '#r r#a$i"a" par## '!.

RIMA............................RITMO...............

...

II& AUTOEVALUACION'

1. #a perfeccin sonora de un poemala marca

aQ E$ ri%(! "Q E$ (#%ra0#)Q La ri(a #Q E$ -#r'!Q La' $i#*ia' p!/%ia'.

,. (n 1f)cula A recua A venta3 existerima-

aQ A'!*a*%# "Q C!*'!*a*%#

)Q R#'!*a*%# #QDi'!*a*%#

Q N! ?a4 ri(a.

. n aleandrino es un verso-aQ D# 1 '+$a)a' "Q D# 1

'+$a)a')Q D# 1, '+$a)a' #Q D# 15

'+$a)a'Q D# 18 '+$a)a'

. (l versolibrismo es una-aQ T/*ia $i)r# "Q T/*iar+2i"a

1B


12/73


)Q T/*ia !(


13/73


$# a'i2*a &* 'i2*ia*%# "i'%i*%!a &* 'i2*ia"! p"# '#r!(


14/73


SIGNI3ICANTEKKKKKK..........KKKKKKSIGNI3ICA.................................................

SIGNI3ICADOKKKKKKKK........KKKK...SIGNI3ICANTEKKKKKKK.........KKKKK.SIGNI3ICA.................................................I& COMPROBANDOCONOCIMIENTOS

SIGNI3ICADOKKKKKKKK.........

KKKK...SIGNI3ICANTEKKKKKKKKKK.........KK.SIGNI3ICA.................................................

SIGNI3ICADOKKKKKK.........KKKKKK...SIGNI3ICANTEKKKKKK.........KKKKKK.SIGNI3ICA.................................................

SIGNI3ICADOKKKKKKKKKKK......

...K...SIGNI3ICANTEKKKKKKKKK.........KKK.SIGNI3ICA.................................................

SIGNI3ICADOKKKKKKKKKK.........KK...SIGNI3ICANTEKKKKKKKKKKK.........K.SIGNI3ICA.................................................

II& AUTOEVALUACION1. (l sonido de una palabra es elaQ (!r#(a "Q 'i2*ia"!)Q (!*#(a #Q 'i2*ia*%#Q !*#(a

,. (l referente est' en relacin con elaQ 'i2*! "Q r#a$i"a")Q 'i2*ia*%# #Q 'i2*ia"!Q (!*#(a

. (ntre 1pollino3 & 1umento3 ha&

relacin deaQ ?!(!*i(ia "Q 'i*!*i(ia)Q ?ip#r!*i(ia #Q a*%!*i(iaQ ?ip!*i(ia

. #a arbitrariedad de un signo serelaciona conaQ $a #'%r&%&ra "Q #$ 'i2*!)Q #$ r##r#*%# #Q #$ i"i!(aQ $!' p$a*!'

5. (l plano de la expresin est' enrelacin con

aQ 'i2*ia"! "Q 'i2*ia*%#)Q !*#(a #Q '!*i"!

1


15/73


"Q 'i2*!

8. #a relacin no es directa entre-aQ 'i2*ia"! 4 r##r#*%#)Q 'i2*ia"! 4 'i2*ia*%#Q 'i2*ia*%# 4 r##r#*%#

"Q T.A #Q N.A;. n monema es-aQ U* 'i2*ia"! "Q &*

'i2*ia*%#)Q U* p$a*! #Q Par%# "#

!*#(aQ U*a (+*i(a &*i"a" !*

'i2*ia"!

>. on signos orales que componen unalengua-aQ !*#(a' "Q 2ra#(a'

)Q $#%ra' #Q p#*'a(i#*%!'c) 'i2*! $i*26+'%i!

@. n fonema es-aQ U* 'i2*! "Q &* 'i2*ia*%#)Q U* p$a*! #Q Par%# "# $##(a)Q E$ '!*i"! "# &*a $#%ra

1B./beto redondo, de vidrio, conalambres en su interior por dondecircula la luz que irradia3 nos estamosre!riendo a-

aQ P#$!%a)Q Li*%#r*aQ &!r#'#*%#"Q !!#Q $9(para

.I)URAS LITERARIAS

La' 2&ra' $i%#raria' '!* r#&r'!' "#$#'%i$!. S!* &%i$i:a"a' p!r $!' a&%!r#'!* #$ * "# ?a#r (9' #pr#'i-a '&!(p!'ii*. Y #' $a ra:* p!r $a p!"#(!' "i#r#*iar #$ $#*2&a0#

!(


16/73


METONIMIAC!*'i'%# #* "#'i2*ar &* !)0#%! !* #$*!()r# "# !%r! ! !* #$ 2&ar"aa$2&*a r#$ai* "# a&'a$i"a" !pr!#"#*ia.

E0#(p$!E* $a 'a$a "# '& a'a '# $ &*Pia''!?a4 r#$ai* #*%r# $a !)ra 4 #$ a&%!r"# $a (i'(a Pia''!Q.

S& !ra:* '!$! $a%+a p!r #$$a#$ '#*%i(i#*%! "# a(!r #' a&'a "#$$a%i"! "#$ !ra:*Q

ANT]TESISC&a*"! '# !p!*#* "!' i"#a' 4 p!r #$ ?#?! "# !*%rap!*#r'#a"&i#r#* (a4!r r#$i#-#.E0#(p$!L$!ra* $!' 0&'%!' 4 2!:a* $!'&$pa)$#'.

PERSONI3ICACI_NC&a*"! '# a%ri)&4# a $!' '#r#'a*i(a"!' a*i(a$#'Q ! i*a*i(a"!'!'a' !)0#%!'Q &a$i"a"#' pr!pia' "#'#r ?&(a*!.

E0#(p$!E$ (arSonr5ea $! $#0!'Di#*%#' "# #'p&(a$a)i!' "# i#$!Gar+a L!raQ

ONOMATOPEYAE(p$#! "# pa$a)ra' pr!&ra'r#pr!"&ir ! i(i%ar #$ '!*i"! "# $! *!()ra.E0#(p$!

E$ %r*! ?!rr#*"! ra2!rr#-i#*%a

O$(#"!QL!' '!*i"!' "# r 4 rr %i#*#*r#$ai* !* $a -i!$#*ia #$ %r*!pr!"Q.

PARANOMASIAC&a*"! '# 0&*%a* pa$a)ra' %i#*#*'!*i"!' '#(#0a*%#' p#r! !*'i2*ia"! "i#r#*%#.

E0#(p$!A$$+ '# -i-# p!r '# )#)#

AS]NDETONC!*'i'%# #* '&pri(ir $a !*0&*i* Y #*&* -#r'!E0#(p$!

T# -i '#*%+ a$2! ?#r(!'! '&)$i(#...D#)# "#ir T# -i 4 '#*%+ a$2! ?#r(!'!

4 '&)$i(#...Q

POLIS]NDETON3i2&ra !*%raria "#$ a'+*"#%!*!*'i'%# #* !$!ar $a' !*0&*i!*#'Y #* &* -#r'! para "ar$# (a4!rr:a #pr#'i-a.E0#(p$!Y #ra' %


17/73


.............................................................

...E$ a(!r #' &* '#*%i(i#*%! (ara-i$$!'!................................................................E$ !$#2i! #' par%# "# (i -i"a

................................................................Mi (a"r# #' $a (#0!r "# %!"a'................................................................N'%ra )!"a '#r9 i*!$-i"a)$#................................................................T!(ar/ #*%r# (i' (a*!' %&' pr!(#'a' 4ri'a'................................................................

S& a(i'%a" #' $!


18/73


;. (n- 15us redondos oos me incitan3ha&-

aQ (#%!*i(ia "Q p#r'!*iai*)Q ?ip/r)a%!* #Q a*9!raQ #p+%#%!

>. (n una composicin puede haber-aQ &*a 2&ra "Q ?a'%a 1B 2&ra')Q "!' 2&ra' #Q -aria' 2&ra'Q 'i#%# 2&ra'

@. na de las alternativas no es !gura-aQ r#%r&/a*! "Q pr!'!p#4a)Q :#&2(a #Q p!$ip!%#Q a!!*+a

1B.tilizacin de un adetivoinnecesario es-aQ #p+%#%! "Q

a"0#%i-ai*)Q i*!*2r*ia #Q p!$ip!%#Q i*a"0#%i-ai*

TOPICO DE LECTURA2

EL 6RBOL DE MAN7ANAS

%ace mucho tiempo exista un enorme'rbol de manzanas. n pequeo nio lo

amaba mucho & todos los das ugaba

alrededor de )l. 5repaba al 'rbol, coma

sus manzanas & tomaba una siesta bao

su sombra. *maba al 'rbol & el 'rbol amaba

al nio.


19/73


conmigo$N Na no tengo tiempo para ugar, debo de trabaar para mi familia,

necesito una casa para compartir con mi esposa e hios, "puedes a&udarme$N, le

pregunt un tanto desilusionado. N#o siento, no tengo una casa, pero t+ puedes

cortar mis ramas & construirlaN. (l oven cort todas las ramas del 'rbol & )ste se

sinti nuevamente feliz, pero el oven nunca m's volvi & el 'rbol volvi a estartriste & solitario. Cierto da de un c'lido verano, el hombre regres & el 'rbol estaba

encantado. N"4ienes a ugar conmigo$N, le pregunt. (l hombre contesto- N(sto&

triste & volvi)ndome vieo, quiero un bote para navegar & descansar. "


20/73


.........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

(UE MENSAJE TE TRANSMITE LA LECTURA+

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

II. COMPRENDIENDO EL TE`TOL! %ra*'(i%# pri*ipa$(#*%# $a $#%&ra #'

aQ E$ a(!r )Q La i*2ra%i%&"Q La '!$i"ari"a" "Q La pai#*ia

E$ pr!p'i%! "#$ 9r)!$ a$ i2&a$ $!' pa"r#' #' "#aQ A(ar a $!' ?i0!' )Q '#a* #$i#'Q !*'i2a* %!"! "Q $!' &i"#*

U*a "# $a' a$%#r*a%i-a' *! "#)! "# '#r !* (i' pa"r#'

aQ S#r i*%#r#'a"! )Q S#r #$i:Q N! a(ar$!' "Q O$-i"ar$!'

"#)! ?a#r !(! ?i0!aQ E'%ar 'i#(pr# !* #$$!')Q A(ar$!' (&?!Q A4&"ar$!' #* %!"!"Q R#&rrir 'i#(pr# a #$$!'

COLOCA UNA PALAWRA UE GRA3IUE CADA COSA

ARWOL ................................

NIO ................................

JOEN ................................

ADULTO ................................

IEJO ................................

PADRES ................................

SEMANA N 8

MULTILIN)3SMO EN EL PERUE' (&4 r#*%# $!' pa+'#' '#a*(&$%i$i*26#' #' "#ir #* #$$!' '#?a)$a (a' &*a $#*2&a. E* E'paa p!r#0#(p$! apar%# "#$ a'%#$$a*! '# ?a)$a%a()i/* #$ 2a$$#2! a%a$9* 4 -a'!. E$P#r< *! #' a0#*! a #'%a r#a$i"a" 4 #'%a()i/* &* pa+' (&$%i$i*26#.

LAS LENGUAS EN EL PERUD#'"# $!' a*%i2&!' p#r&a*!' '#?ii#r!* '#"#*%ari!' ?a#apr!i(a"a(#*%# 8BBB a!' $a "i+i$

2#!2ra+a "# *'%r! %#rri%!ri!a-!r#i $a i*!(&*iai* #*%r# $a'!(&*i"a"#'. M&?!' p)$!'

#'%a)a* ai'$a"!' "# !%r!' p!r $a'a$%&ra' "# $a !r"i$$#ra "# $!' a*"#' 4*! '# -#+a* *i '# r#$ai!*a)a* #*%r##$$!' #'%! pr!pii! #$ '&r2i(i#*%! "#

-aria' &$%&ra' 4 $#*2&a' "i#r#*%#'.E* 15, $a $$#2a"a "#$!'!*&i'%a"!r#' #'pa!$#' #* #$ P#r. e sabe del quechua pordocumentos de

aQ $!' #'pa!$#' "Q $!' i*a')Q $!' 0#'&i%a' #Q $!'

r!*i'%a'Q $!' a(#ria*!'.

@.


24/73


E$ Ma?a)?ara%aL$a(a"! %a()i/* GRAN GUERRA DELOS W=ARATAS. E' $a (9' #%#*'a#p!p#4a "# %!"a $a $i%#ra%&ra&*i-#r'a$ !?! -##' (9' 2ra*"# La I$+a"a 4 La O"i'#a 0&*%a'. C!*'%a "#

&*!' *!-#*%a (i$ -#r'!' "!)$#'"i-i"i"!' #* "i#i!?! $i)r!' 4 apar%#!%r! $i)r! (9' !*%i#*# "i#: (i$-#r'!' !(! &*a #'p#i# "#'&p$#(#*%!.La r#!pi$ai* "# #'%a !)ra '# $# aa%ri)&i"! a YASA. E* #$$a '# %!(a!(! ?i'%!ria #*%ra$ $a $&?a #*%r#"!' a(i$ia' r#a$#' #(par#*%a"a'p#r! !*%i#*# *&(#r!'!' #pi'!"i!''#&*"ari!' par9)!$a' #%. E'!*'i"#ra"! p!r #$ p)$! i*"i! !(!&*a 2&+a ! Wi)$ia 4 p!r '& ar2&(#*%!pri*ipa$ '# $# ?a !(para"! !* $aI$+a"a "# =!(#r!.E* r#'&(#* #$ Ma?a)?ara%a #' &*a#'p#i# "# #*i$!p#"ia ! '&(a "# $a'a)i"&r+a 'a2ra"a 4 pr!&*"a#p'%a #* %!r*! "# ria -aria"a 4#(!%i-a *arrai* "# &*a $#4#*"a/pia.

E$ Ra(a4a*aP!'%#ri!r 4 "# &*a i*'pirai* p!/%ia

(a4!r apar## #$ Ra(a4a*aa%ri)&i"a a a$(iFi. E* #$$a "i# '&%#(a ! ar2&(#*%! pri*ipa$ #'%9)a'a"! #* &* ?#?! r#a$ $a#p#"ii* "# Ra(a #* #$ 'i2$! `III !`I a. C. a$ '&r "# $a I*"ia a $a i'$a "#C#i$9*. E'%a !)ra r#!2# %!"a $a'# "#$#4#*"a' 4 !*!i(i#*%!' %#!$2i!' 4$!'!' apar##* #* &* #'%i$!#'p#ia$(#*%# $i%#rari!. E* #$$a '#r#$a%a* $!' a!*%#i(i#*%!'(#:$a*"! (i%!$!2+a a*%a'+a 4

(a2ia.a$(iFi r#-#$a #* '& !)ra &* #(p#!ar%+'%i! 4 &*a '$i"a pr#parai* "##'ri%!r. E* $a !)ra apar## Ra(a!(! ?i0! "#$ r#4 Da:ara%?a &i#* '#"i# !*%a)a !* *-# (i$ a!' "##"a" 4 %r#'i#*%a' i**%a #'p!'a'4 a p#'ar "# #$$! *! %#*+a ?i0!'. E$ar2&(#*%! r#$a%a $a' ?a:aa' "#Ra(a '# -# !)$i2a"! a '&rir &*$ar2! "#'%i#rr! #* $a '#$-a !* '&

#'p!'a Si%a $a &a$ #' rap%a"a p!r #$r#4 "# $!' "#(!*i!' 4 r#$&i"a #* &*i'$a "# "!*"# $a 'a$-a '& #'p!'! %ra'

?#r!ia $&?a &4a !r!*ai* #' #$r#i*a"! #$i: "# $!' "!' #'p!'!'.E*%r# $!' r#$a%!' (9' ?#r(!'!' *!'#*!*%ra(!' #$ '# r##r# a Si%a$a a)*#2a"a #'p!'a "# Ra(a &i#**!)$# 4 -a$i#*%# r#'i'%# a $a' "&ra'

pr)a' $# i(p!*# #$ "#'%i*!.E$ Ra(a4a*a '# !*'i"#ra !(! &*p!#(a a!r%&*a"!. A$ *a$ $a !)rapr!(#%# #$ $! $#a!*'%a*%#(#*%# -#r9 r#a$i:a"!' %!"!''&' "#'#!' '# $# p#r"!*ara* '&'p#a"!' %#*"r9 ?i0!' 'i $! "#'#aVri:a 'i $! a*'+aV 'i #' &*a 0!-#*a'a"#ra !)%#*"r9 #$ #'p!'! $a?ar9 #$i:V 4 'i %i#*# pari#*%#' ri"!' '# ?a$$#* $#0!' pr!*%! $!2rar9-#r$!'.

COMPROBANDO CONOCIMIENTOS

RELACIONAR SEGbN CORRESPONDA

Ma?a)ara%?a Qa$(iFi Ra(a4a*a Q 4a'a

#"a' Q I*"ia

COMPLETE LAS E`PRESIONES

La' ara%#r+'%ia' %i#*# $a $i%#ra%&ra?i*"< '!*

aQ N! #i'%#

$a ................................................

)Q S# #**%ra #*

#$$a ...................................

Q Ei'%#

$a .....................................................

"Q S&' "i!'#' %!(a* ar9%#r"# ......................

#Q La (!ra$ '# i(par%# p!r

$a'..........................

Q S# (#:$a*

$!...............................................

ESCRIWE A UE AUTOR PERTENECEN

aQ RAMA .................................

)Q WARAT=AS ................................

,


25/73


Q DAARAT=A

.................................

"Q SITA ................................

#Q REY DE LOS

DEMONIOS ..........................

COMPLETAR

AUTORES

II& AUTOEVALUACION

1. 8escriben la creacin del mundoaQ P&ra*a' "Q Ra(a4a*a)Q #"a*a' #Q N-!

%#'%a(#*%!Q Yi0i*2

,. (sposa de GamaaQ Si%a "Q Da:ara%?a)Q I%a #Q #r"a*aQ a$(iFi

.#a m's extensa epope&a es-aQ La Wi)$ia "Q Ra(a4a*a)Q M#*2T'# #Q Ma?a)?ara%aQ Yi0i*2

. #a manifestacin principal en laliteratura hind+ es -

aQ E$ ar%# "Q Lar#$i2i*

)Q La p!$+%ia #Q La $i%#ra%&raQ La pi*%&ra

5. Considerado (# poema afortunadoaQ P&ra*a' "Q Ra(a4a*a)Q #"a*a' #Q N-!

%#'%a(#*%!Q Yi0i*2

8. 4eda signi!ca-aQ Sa)#r "Q R#!0!)Q Ci#*ia #Q A 4 W

Q #r"a"

;. Considerado especie deenciclopedia-

aQ La Wi)$ia "Q Ra(a4a*a)Q M#*2T'# #Q Ma?a)?ara%aQ Yi0i*2

>. e le atribu&e el Gama&anaaQ Si%a "Q Da:ara%?a)Q 4a'a #Q C#i$9*Q a$(iFi

@. e le atribu&e el ?ahabarathaaQ Si%a "Q Da:ara%?a)Q 4a'a #Q C#i$9*Q a$(iFi

1B.*l leer el Gama&ana-aQ A"&i#r#' 'a)i"&r+a "Q T.A.

)Q T# -$-#' 'a)i! #Q N.A.Q C&(p$#' %&' "#'#!'SEMANA N @

LA PALABRA

U*a pa$a)ra #' $a (+*i(a #pr#'i* '# %i#*# !* '#*%i"!.

La' pa$a)ra' "# ar"! a ''%r&%&ra p"#* '#r !r(a"a' "# $a''i2&i#*%#' !r(a'

AQ P!r pr#0ai*. C&a*"! a$a ra+: '# $# aa"#pr#0!' !r(a* &*a*-a pa$a)ra. E0#(p$!

IN


26/73


DQ P!r para'+*%#'i'.C&a*"! '# &*#* "!'pa$a)ra' 4 &* '&0!.E0#(p$!

IDEO CASSETE ERA

IDEOCASSETERAROPA IEJA ERO ROPAEJERO

LOS MOR3EMAS$a' pa$a)ra' -aria)$#' a"(i%#*"i'%i*%a' %#r(i*ai!*#' '# aa"#*&*a par%# 0a. #0#(p$!'

O ARARAR

ARAR A OO=IJ OS E`CLAM ADAE`CLAM ADAS AS AREMOSAREMOS

#'%a' %#r(i*ai!*#' 'ir-#* para#pr#'ar *!i!*#' !(! #$ 2/*#r! #$*


27/73


SU3IJO SIGNI3ICA GRANDE

COMPROBANDO CONOCIMIENTOSUWIUE EL MOR3EMA Y LE`EMA

INCOLORO DESACATAR

PRECOCIDO DESACTIAR

INUTIL PANADERO

TENER GANAN

SUWTERRANEO MARITIMO

DESARROLLO 3ORMACION

NACIO TRAWAJO

ERDAD 3INAL

SU3RIENDO ASESINE

NAAL GOLAO

II& A)RE)UE MOR.EMAS'&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&

PERR &&&&&&&&&&&&&& .LOR &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&

AM &&&&&&&&&&&&&& PAN &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&

CARR&&&&&&&&&&&&&& )RAN&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&

V& ESCRIBA < POR COMPOSICIN

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

VI& ESCRIBA < POR PARASINTESIS

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

II& AUTOEVALUACION

1. #a palabra 1=uinceaera3 se formapor-

aQ Pr#0ai* "Q S&0ai*)Q C!(p!'ii* #Q N.A

Q Para'+*%#'i',. #a palabra 14erdad3 se forma por-

aQ Pr#0ai* "Q S&0ai*)Q C!(p!'ii* #Q N.AQ Para'+*%#'i'

. #a palabra 1


28/73


;. na palabra debe tener siempre-aQ M!r#(a "Q Pr#0!)Q S&0! #Q A#(aQ L##(a

>. #a parte invariable de una palabraes-aQ M!r#(a "Q Pr#0!)Q S&0! #Q A#(aQ L##(a

@. (xpresan accidentes gramaticales-aQ D#ri-a%i-!' "Q aria)$#)Q Gra(a%ia$#' #Q N.AQ C!(p!'i%i-!

1B.#a palabra 18esaprobado3 tiene-

aQ Pr#0! "Q T.A)Q L##(a #Q N.AQ S&0!

LITERATURA C-INA=aia 1>BB a. C?i*a &*a '!i#"a"ari'%!r9%ia 4 #&"a$ 2ir "#'"#$#0a*!' %i#(p!' #* %!r*! a $!'(a*"ari*#' !r%#'a*!' @ a. C.

LITERATURA -EBREAL!' ?#)r#!' '# a'#*%ar!* #* $a %i#rra"# Ca*a9* %a()i/* $$a(a"a Pa$#'%i*ap!r $!' "#'i2*i!' "# Di!'. E'%# p)$!#ra &* p#! #'%a"! !* #'a'ai(p!r%a*ia p!$+%ia (i$i%ar i#*%+a

,;


29/73


(#ra*%i$. E$ Di!' Ya-/ *! p!"+a '#rr#pr#'#*%a"! p!r "i)&0!' p!r /$?a)i%a)a 4 ?a)i%a #* *'%r!'!ra:!*#'.S& (9' 2ra*"# $#2a"! $i%#rari! $!!*'%i%&4# 'i* "&"a La Wi)$ia

La Wi)$ia #* 2ri#2! $i)r!'Q #'%9!r(a"a p!r &*!' '#%#*%a 4 "!' $i)r!'"i-i"i"!' #* "!' 2ra*"#' 2r&p!' #$A*%i2&! 5Q 4 #$ N-!

T#'%a(#*%!,;Q. E'%a !$#i* "#$i)r!' '# !r(a*"! !* $#*%i%&".L!' pri(#r!' #* '#r p'%!' p!r#'ri%! a&* r#!2+a* %ra"ii!*#'(&?! (9' a*%i2&a'Q $! r!* '!)r##$ a! 1BBB a.C. 4 *! "ar!*#'ri%!' "# !r(a i*-aria)$# 'i*! $a (a"&rai* "# $a # "#$ P)$! "#Di!' r#%!(a)a #* a"a /p!a $!'#'ri%!' a*%#ri!r#' 4 $!' r#p#*'a)a. S#p"# "#ir #$ a&%!r "# $a Wi)$ia*! #' &* ?!()r# 'i*! &* p)$!. L!'

LA BIBLIA


30/73


Q Ma!

. #as enseanzas de Confucio lleganpor sus-aQ Di'+p&$!' "Q Ma#'%r!')Q L#4#*"a' #Q =i'%!ria'

Q E*'#a*:a'. /bra teolgica m's importante-

aQ La Wi)$ia "Q Ra(a4a*a)Q M#*2T'# #Q Ma?a)?ara%aQ Yi0i*2

5. e le conoci como el libro delibros-

aQ WIWLIA "QRa(a4a*a

)Q MUTACIONES #Q

Ma?a)?ara%aQ Li)r! "# Ma!

8. (l libro de las mutaciones es el-aQ Yi0i*2 "Q YiFi*2)Q C?&Zi*2 #Q C?iZi*2Q M&Zi*2

;. (l antiguo testamento tiene entotal-aQ 5 $i)r!' "Q , $i)r!')Q ,; $i)r!' #Q ,; $i)r!'Q , $i)r!'

>. 8edicado a conocimientos de lamadurez-

aQ La Wi)$ia "Q Ra(a4a*a)Q M#*2T'# #Q Z&*2TS#Q Yi0i*2

@. no no es libro de la >iblia-aQ N


31/73


qumica, e)rcito, dgale,cr)dito.

"Q Pa$a)ra' '


32/73


,. #a palabra E@5(G4*#/ lleva tilde enla -

aQ I "Q O)Q E #Q N.AQ A

.na palabra no puede tener-aQ D!' '+$a)a' "Q D!' $#%ra')Q D!' a#*%!' #Q D!' -!a$#'Q D!' %i$"#'

.#as palabras paroxtonas se llamantambi)n-

"Q A2&"a' "Q S!)r#'"r


33/73


*!' ?a* 'i"! $#2a"a' $aa$'a(#*%# a%ri)&i"a a =#r!"!%! $#'&p!*# *ai"! a !ri$$a' "#$ r+! M#$#%#

0&*%! a E'(ir*a #* #$ A'ia (#*!r. =i0!"# Cri%#i"a 0!-#*i%a "# Ma2*#'ia a"!p%a"! p!r &* %a$ 3#**i!. =&/ra*!

-ia0 p!r E2ip%! Sii$ia I%a$ia 4 S&i:aE'paa. A '& r#2r#'! a%aa"! p!r &*a2ra-# #*#r(#"a" #* $!' !0!'"#'a*' #* $a i'$a "# I%aa "!*"#!*!i $a $#4#*"a "# U$i'#'. =a)i%#* C!$!* 4 #*#r(! "# *-!"! i#2! 4 p#r#2ri* !(! &*a#"! p!r $a' "i-#r'a' r#2i!*#' "#Gr#ia a$2&*a' "# #$$a' #'#*ari!' "#'&' i*(!r%a$#' #p!p#4a' ?a'%a '&(r%# #* $a' i'$a' "# I!. O%r!'a&%!r#' $! r##* !ri&*"! "# C?i!'.Pi$!' C&(a' C!$!* I%aa Ar2!' 4A%#*a' '# apr!pia* '& &*a #* a2&"ari-a$i"a". La #?a "# '& -i"a !'i$a#*%r# #$ 'i2$! I` 4 III a.C.O)ra'

La I$ia"a La O"i'#a La Wa%ra!(i!(a&ia =i(*!' 'ar!' P!#(a' +$i!'

LA ILIADALa I$ia"a '# 'i%


34/73


.............................................................

.............................................................

.....H&/ ?a+a P#*/$!p# para "i'%ra#r a'&' pr#%#*"i#*%#'.............................................................

...............................................................H&/ !r#+a La "i!'a Ca$ip'! aO"i'#!................................................................................................................................H&/ pr)a "#)+a* &(p$ir $!'pr#%#*"i#*%#'................................................................................................................................

HC&9$#' '!* $a' "!' ir&*'%a*ia' #*$a' &a$#' a'i "#'&)r#* a O"i'#!................................................................................................................................

RESPONDE A LAS INTERROGANTES

HC_MO SE LLAMO EL PERRO DEULISES................................................................

HPOR U^ MUERE PATROCLO................................................................

HU^ DESATA LA IRA DE AUILES................................................................

HUI^NES UERIAN CASARSE CONPENELOPE................................................................

HC_MO SE LLAMO EL =IJO DE ODISEO................................................................

HU^ PESONA CASI RECONOCE A ODISEO................................................................

II& AUTOEVALUACION

1. #a ofensa de *gamenn consistien-

aQ I*'&$%!' a A&i$#' "QD#rr!%ar$!

)Q Rap%ar a Wri'#i"a #Q S#rM#0!r

Q N! p#$#ar $a )a%a$$a

,. /diseo casi es descubierto por-aQ T#$/(a! "Q P#*/$!p#

)Q Ar2!' #Q A2a(#**Q L!' pr#%#*"i#*%#'

. 1#as 5raquinias3 fue escrita por-aQ S!$#' "Q =!(#r!)Q P$a&%! #Q ir2i$i!Q O-i"i!

. 8e las versiones sobre elnacimiento de %omero, la m's realdice que naci en aQ E'(ir*a "Q 3$!r#*ia

)Q D#$!' #Q I%aaQ C!ri*%!

5. 1#a >atracomiomaquia3 fue escritapor-

aQ S!$#' "Q =!(#r!)Q P$a&%! #Q ir2i$i!Q O-i"i!

8.e dice que %omero era-aQ M&"! "QS!r"!(&"!)Q Ci#2! #Q N.AQ S!r"!

;. 1#os %imnos sacros3 fue escritapor-

aQ S!$#' "Q =!(#r!)Q P$a&%! #Q ir2i$i!Q O-i"i!

>. Comandante en efe de *quilesaQ T#$/(a! "Q A&i$#')Q U$i'#' #Q =/%!rQ O"i'#!

@. Cclope es personae de-aQ O"i'#a "QE"ip!)Q I$ia"a #Q N.AQ Wa%ra!(i!(a&ia

1B.


35/73


TOPICO DE LECTURA 3

EL SILENCIO DE DIOS

(n esa ermita haba una cruz mu& antigua. ?uchos acudan ah para pedirle a Cristo

alg+n milagro. n da lleg el ermitao %aaUon, se arrodill & dio-

S#!r &i#r! pa"##r p!r %i &i#r! r##(p$a:ar%# #* $a r&:. E$ S#!r ?a)$

Si#r-! (+! a#"! a %& "#'#! p#r! ?a "# '#r !* &*a !*"ii*.

HC&9$ S#!r pr#2&*% !* a#*%! '&p$ia*%# =aaF!*.

E'&?a S"a $! '"a 4 -#a' $! -#a' ?a' "# 2&ar"ar 'i$#*i! 'i#(pr#.

=aaF!* !*%#'%O' $! pr!(#%! S#!r.

Y '# ##%& #$ a()i!. Na"i# r#!*!i a$ #r(i%a! !$2a"! !* $!' $a-!' #* $a Cr&:.

U* "+a $$#2 &* ?!()r# "# a'p#%! pr#p!%#*%# 4 "#'p&/' "# ?a)#r !ra"! "#0 a$$+

!$-i"a"a '& ar%#ra. =aaF!* $! -i! 4 a$$. Ta(p!! "i0! *a"a &a*"! &* (#*"i2!

-i*! "!' ?!ra' "#'p&/' '# apr!pi "# $a ar%#ra. Ni %a(p!! "i0! *a"a &a*"! &*

(&?a?! '# p!'%r a*%# /$ para p#"ir$# '& 2raia a*%#' "# #(pr#*"#r &* $ar2! -ia0#.

P#r! #* #'# (!(#*%! -!$-i a #*%rar #$ pri(#r ?!()r# #* )&'a "# $a )!$'a. A$ *!

?a$$ar$a p#*' #$ (&?a?! '# $a ?a)+a apr!pia"!.

XDa(# $a )!$'a (# ?a' r!)a"! $# "i0!.

E$ 0!-#* '!rpr#*"i"! r#p$i

XN! ?# r!)a"! *i*2&*a )!$'a

XN! (i#*%a' "#-&/$-#(#$a #*'#2&i"a

Y arr#(#%i &ri!'! !*%ra /$. I)a a p#2ar$#. S!* #*%!*#' &*a -!: r%# XD#%#*%#.

=aaF!* *! p&"! p#r(a*##r #* 'i$#*i! 2ri% "##*"i a$ 0!-#* i*r#p a$ ?!()r# p!r

$a a$'a a&'ai*. ^'%# " a*!*a"a"! 4 'a$i "#'pa-!ri"! "# $a #r(i%a. E$ 0!-#*

'a$i %a()i/* p!r %#*+a pri'a para #(pr#*"#r '& -ia0#. C&a*"! $a #r(i%a " a

'!$a' Cri'%! '# "iri2i a '& 'i#r-!

Wa0a "# $a Cr&:. N! 'ir-#' para !&par (i p'%!. N! ?a' 'a)i"! 2&ar"ar 'i$#*i!.

S#!r "i0! =aaF!* H(! i)a a p#r(i%ir #'a i*0&'%iia

Ca()iar!* "# $&2ar 4 #$ S#!r ?a)$

T< *! 'a)+a' #$ pri(#r ?!()r# %ra+a #* '& )!$'a #$ pr#i! "# $a &'&ra 4 $a (a$"a".

E$ (#*"i2! p!r #$ !*%rari! %#*+a *##'i"a" "# #'# "i*#r! para &rar a '& ?i0!

2ra-#(#*%# #*#r(!V #* &a*%! a$ (&?a?! i)a a '#r 2!$p#a"! '&' ?#ri"a' $#

?&)i#'#* i(p#"i"! r#a$i:ar #$ -ia0# para /$ r#'&$%ar+a a%a$ a?!ra ?a# &*!'

(i*&%!' aa)a "# :!:!)rar #$ )ar! 4 /$ ?a p#r"i"! $a -i"a. T< *! 'a)+a' *a"a. Y! '+ '/.

P!r #'! a$$!.

Y #$ '#!r *-a(#*%# 2&ar" 'i$#*i!.

Erving /rrillo Oacaras


36/73


*daptacin

RECORDANDO ACCIONES

1. H&/ i*iia%i-a %&-! =aaF!* 4 p!r&/ .......................................................................................................................

.....................................................................................,. HP!r &/ Cri'%! a#p%a '#r r#(p$a:a"! ............................................................................................................................................................................................................. H&/ r#!(#*"ai* $# "a Cri'%! a =aaF!*............................................................................................................................................................................................................. HP!r&/ "#i"i ?a)$ar =aaF!*............................................................................................................................................................................................................5. HP!r&/ '# (!$#'% Cri'%!............................................................................................................................................................................................................

RE3LE`IONADO SOWRE LO LEIDO1. HE' p!'i%i-! i*%#r-#*ir #* %!"! pr!)$#(a................................................................................................................................................................................................................................................................................,. HP!r &/ #$ 'i$#*i! #' )#*#i!'! #* "#%#r(i*a"a' ir&*'%a*ia'............................................................................................................................................................................................................. H&/ "i#r#*ia' #i'%#* #*%r# $a 'a)i"&r+a "#$ ?!()r# 4 $a "# Di!'

............................................................................................................................................................................................................. H&/ (#*'a0# %# %ra*'(i%# $a $#%&ra............................................................................................................................................................................................................

8(?/5G*@8/ 5 C*


37/73


p!'##* i2&a$ #'ri%&ra p#r! &(p$#*#* $a !rai* "i#r#*%# &*i*2ra(a%ia$. Para '& &'! #' *##'ari!!*!#r #'p#+a(#*%# &a*"! $$#-a%i$"# 4 &a*"! *! "# ar"! a $a&*i* &(p$# #* $a !rai*.

CASOS DE TILDE DIACRITICA&FDEG L$#-a %i$"# &a*"! #' &* -#r)!.

-#r)! "arQ N! $$#-a %i$"# &a*"! #'

pr#p!'ii*.FELG L$#-a %i$"# &a*"! #'

pr!*!()r#. N! $$#-a %i$"# &a*"! #'

ar%+&$!.

FMIG L$#-a %i$"# &a*"! #'pr!*!()r# p#r'!*a$.

N! $$#-a %i$"# &a*"! #'a"0#%i-! p!'#'i-!.

FSEG L$#-a %i$"# &a*"! #' -#r)!.

'a)#rQ N! $$#-a %i$"# &a*"! #'

pr!*!()r# p#r'!*a$.FSIG L$#-a %i$"# &a*"! #' a"-#r)i!

"# ar(ai* 4 pr!*!()r#p#r'!*a$.

N! $$#-a %i$"# &a*"! #'!*0&*i* !*"ii!*a$.

FMASG L$#-a %i$"# &a*"! #' a"-#r)i!

"# a*%i"a". N! $$#-a %i$"# &a*"! #'

!*0&*i* #&i-a$#*%# apero3.

FAUNG L$#-a %i$"# &a*"! #' &*

a"-#r)i! #&i-a$#*%# atodava3

L$#-a %i$"# &a*"! #' &*a"-#r)i! #&i-a$#*%# aincluso3

FOG L$#-a %i$"# &a*"! #'%9 #*%r#

ira'. N! $$#-a %i$"# &a*"! #'%9 #*%r#

$#%ra'.FTEG

L$#-a %i$"# &a*"! #' &*'&'%a*%i-!.

N! $$#-a %i$"# &a*"! #' &*pr!*!()r# p#r'!*a$.

FSOLOG L$#-a %i$"# &a*"! r#(p$a:a a

'$a(#*%#. N! $$#-a %i$"# &a*"! i*"ia

'!$i%ari!.

IMPORTANTE ?a4 a$2&*a' pa$a)ra' $$#-a* a#*%! "iar+%i! &a*"!&(p$#* &*i* "# i*%#rr!2ai* %a$#' #$ a'! "# !(! &a*"!&i#*#' &i#* #%.

I& COMPROBANDO

CONOCIMIENTOSCOMPLETAR LOS ESPACIOSaQ La %i$"# "iar+%ia #' &*a %i$"#

KKKKKKKKKKKKKKKKK)Q La %i$"# *! '# &%i$i:a '$a(#*%#

#*KKKKKKKKKKKK..KKK..

Q Di! # -i! &i * '!*pa$a)ra'KKK..KKKKKKK..KK..

"Q L!' (!*!'+$a)!' !* &*i!*#'"i'%i*%a' $$#-a*KKKKKKK.....

KK...#Q L!' a'! "# %i$"# '# pr!"*

(a4!r(#*%# #*$!' ...........................

II& -A)A USTED ORACIONES DELOS SI)UIENTES CASOS'SE KKKKKKKKK...........

KKKKKK..K..`KKKKKKK....................................KMAS KKKKKKKKK...........

KKKKKK..K..`KKKKKKK........................................AUN KKKKKKKKKKKK..........

KKK..K..`KKKKKKK....................................K

DE KKKKKKKKKKKK...........

KKK..K..

8


38/73


`KKKKKKK........................................MI KKKKKKKKK...........

KKKKKK..K..

`KKKKKKK....................................K

TE KKKKKKKKK...........

KKKKKK..K..`KKKKKKK........................................

TU KKKKK...........

KKKKKKKKKK..K..`KKKKKKK....................................KSI KKKKKK...........

KKKKKKKKK..K..`KKKKKKK........................................SOLO KKKK............

KKKKKKKKKKK..K..

`KKKKKKK........................................E KKKKKKKKKKK............

KKKK..K..`KKKKKKK........................................

O

KKKKKKKKKKKKKKK..K.............`KKKKKKK........................................

CREA UN TE`TO UE TENGA POR LOMENOS > PALAWRAS CON TILDEDIACRITICA.......................................................................................................................................................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

....................................................................................................

.............................................................

.............................................................

......

II& AUTOEVALUACION

1. #a tilde diacrtica es una tilde-aQ Di#r#*ia%i-a "Q Pr!'"ia)Q C!(


39/73


)Q N! $$#-a %i$"# #Q W 4 CQ L$#-a pr!'"i!

@. (n 1/#/ #/ %*G(3 lo subra&ado-aQ L$#-a %i$"# "Q A 4 C)Q N! $$#-a %i$"# #Q W 4 C

Q L$#-a pr!'"i!

1B. (n 1

EL TRIUNFO

ESTA CERCA...


40/73


LITERATURA LATINALa I*-a'i* "# R!(a a Gr#ia '. ,1a.C.Q 'i2*i &*a *-a #%apa "!*"#$a &$%&ra 4 #$ 'a)#r 2ri#2!' '#i(p!*#* p!r '& a$i"a" 4 2ra*"#:a.R!(a *!' "#0 #$ $a%+* (a"r# "# $a'

$#*2&a' r!(a*#' #'pa!$ i%a$ia*!ra*/' r&(a*! pr!-#*:a$ a%a$9*p!r%&2&/'Q. Ta()i/* *!' "#0ar!* #$'i'%#(a "# 2!)i#r*! 4 $a !r2a*i:ai*r!* ap!r%# "# $a i-i$i:ai*r!(a*a. A&+ '# "#'arr!$$a !* (a4!r/*a'i' $a p!#'+a /pia %!(a !(!(!$"#' $a' #p!p#4a' 2ri#2a' 4#p$ia* #$ !ri2#* "# R!(a. D#'arr!$$a%a()i/* $a p!#'+a $+ria !* =!rai! 4O-i"i! a'+ !(! #$ %#a%r! !* P$a&%! 4

T#r#*i! a()!' 2/*#r!' p!!%ra'#*"#*%#'.

IRGILIOP!#%a $a%i*!. A&* ?i0! "# pa"r#'(!"#'%!' #'%&"i r#%ria 4 $#*2&a 4$!'!+a 2ri#2a' #* Cr#(!*a Mi$9*R!(a 4 N9p!$#'. Si )i#* *! i*%#r-i*!"ir#%a(#*%# #* p!$+%ia "#'"# (&4pr!*%! "i'r&% "#$ ap!4! "#i(p!r%a*%#' (##*a' 4 a(i2!' !(!Ca4! M##*a' #$ p!#%a =!rai! #i*$&'! O%a-i! #$ &%&r! #(p#ra"!r

A&2&'%! #* par%# pr!piia"! p!r #$/i%! "# '& pri(#ra !)ra (a4!r $a'W&$ia' #* $a' "#'arr!$$a(&?!' %#(a' "# $a %ra"ii* pa'%!ri$%!(a"!' '!)r# %!"! "# $!' I"i$i!' "#

T#ri%! a&* i*%r!"&0! *&(#r!'a'a$&'i!*#' a p#r'!*a0#' 4 'i%&ai!*#'"# '& /p!a. I*i%a"! p!r '&'pr!%#%!r#' #'ri)i $a' G#r2ia' #*ap!4! "# $a p!$+%ia i(p#ria$ "#r#$a*:ar $a a2ri&$%&ra #* I%a$ia #* $a'&a$#' r#r#a $a )#$$#:a "# $a -i"a

a(p#'i*a 4 '&' "i'%i*%!' a'p#%!'$a)ra*:a 2a*a"#r+a 4 api&$%&ra. La-#r%i#*%# p


41/73


L!' libros EE & EEE %ra%a* $!' a-a%ar#'pa"#i"!' #* #$ '&pr#(! "+a "# Tr!4a4 "# $a ?&i"a "# $a i&"a".

E$ libro E4,*arra $a apa'i!*a"a r#$ai*"#$ ?/r!# !* Di"! r#i*a "# Car%a2! 4'& %r92i! "#'#*$a#.

E* #$ libro 4, se describen los uegosf+nebres #$#)ra"!' #* Sii$ia #* #$a*i-#r'ari! "# $a (r%# "# '& pa"r#A*&i'#'.

E* el libro 4E E*#a' "#'i#*"# a $!'i*#r*!' "!*"# '# $# ?a# 'a)#r '&"#'%i*! 4 #$ "#$ p)$! r!(a*!.

E* $!' seis libros restantes E*#a' -a!*&i'%a*"! 4a #* #$ Lai! $!'%#rri%!ri!' "# $!' aborgenes4 %ra' &*!()a%# 'i*2&$ar #*%r# '& r#4 T&r*! 4#$ ?/r!# %r!4a*! !*$&4# $a !)ra.

I& COMPROBANDOCONOCIMIENTOSHC!* &i#* (a*%i#*# &* i"i$i! E*#a'...............................................................................................................................

HP!r&/ '# #$#)ra* $!' 0!'


42/73


)Q Pr+a(! #QP$i)!Q =/%!r

;. ?uer a la que (dipo crea sumadre-

aQ Wri'#i"a "Q M/r!)#)Q P#*/$!p# #Q Y!a'%aQ Di"!

>. 4irgilio considera su maestro a-aQ =!(#r! "Q =#r!"!%!)Q Da*%# #Q Sra%#'Q S!$#'

@. 8esarroll el teatro latino-aQ O-i"i! "Q

P$a&%!)Q =!rai! #Q ir2i$i!Q E*#a'

1B.8ispuso la orden de no destruir 1#a(neida3-aQ A&2&'%! "Q ir2i$i!)Q ari! #Q Da*%#Q P$!i!

SEMANA N 9(

LA SILABAE' #$ '!*i"! ! 2r&p! "# '!*i"!' p"# '#r pr!*&*ia"! #* &*a '!$a#(i'i* "# -!:. T!(a*"! #* *%a#'%a a'#-#rai* p!"#(!' "#ir

&* '!*i"! -!9$i! p"# '#r apa:"# !r(ar '+$a)a' p!r 'i (i'(!. U*2r&p! !*'!*9*%i! r#&i#r# "# &*a-!a$ para !r(ar &*a '+$a)a.La !(p!'ii* "# $a '+$a)a p"#"ar'# )a0! #'%a' p!'i)i$i"a"#'!a$!a$ !*'!*a*%# 2.QC!*'!*a*%# 2.Q -!a$ 2.-QC!*'!*a*%#2.Q-!a$2.-Q

!*'!*a*%#2.QN! #i'%# (9' p!'i)i$i"a"#' #* #$a'%#$$a*!.

CLASI3ICACION DE LAS SILAWASLa' '+$a)a' p"#* '#r $a'ia"a' "#%r#' !r(a'9& Por /u terminaci4n&P"#* '#rfa)i#r%a' ! $i)r#' S!* a$$a'

%#r(i*a* #* -!a$. E'%a' '+$a)a' '!*(a4!r+a #* *'%r! i"i!(a. Siapar#i#ra &* 2r&p! !*'!*9*%i!#'%# a%


43/73


=a4 %!(ar #* *%a #$ a#*%!p"# '#r pr!'"i! & !r%!2r9! #'"#ir p"# $$#-ar %i$"# !(!%a()i/* *! $a p"# $$#-ar.

SEPARACI_N SILAWICA

Si2*ia '#parar #* '+$a)a' &*apa$a)ra. S# $# !*!# %a()i/* !(!'i$a)#!. E'%a "#%#r(i*a"! p!r $apr!*&*iai*. Ti#*# %!(ar'# #**%a $a aparii* "# "ip%!*2!'%rip%!*2!' 4 $!' ?ia%!'.EL DIPTONGO. E' $a &*i* "#i*'#para)$# "# "!' -!a$#' &*aa)i#r%a (9' &*a #rra"aV &*a #rra"a(9' &*a a)i#r%a ! "!' #rra"a'.Wa0! #'%a %#!r+a p!"#(!' !r(ar ?a'%aa%!r# !r(a' "# "ip%!*2!

ai au ei eu oi ouiaua ie ue io uo uiiu

A #'%a' !()i*ai!*#' p!"#(!''&(ar$# $a' p!'i)i$i"a"#' "# "ip%!*2!&a*"! !*&rr# $a $#%ra Y &a*"!&(p$a &*i* "# -!a$.

a4 #4 !4 &4

=a4 %!(ar #* *%a $a = *!"#'%r&4# &* "ip%!*2!. A #'%##*(#*! '# $# !*!# !* #$ *!()r#"# a"ip%!*2!.

EL TRIPTONGO. E' $a &*i*i*'#para)$# "# %r#' -!a$#'. E* #$a'%#$$a*! '$! #i'%# &*a p!'i)i$i"a""# !r(ar'# !a$ #rra"a -!a$a)i#r%a -!a$ #rra"a.Ei'%#* "!# p!'i)i$i"a"#' "#

%rip%!*2! p#r! '$! para $!' !?!pri(#r!' #i'%#* #0#(p$!' ?a'%a $aa%&a$i"a"

iai iei ioi uauiau ieu uai uei

ueu uou iou uoi

Ta()i/* '# !r(a* %rip%!*2!' !* $a$#%ra Y 'i #' &(p$# &*i* "#-!a$.

EL =IATO. E' $a "i'!$&i* "# &*"ip%!*2! p!r (#"i! "# $a %i$"#. S#

pr!" &a*"! $a %i$"# r#a# '!)r# $a-!a$ #rra"a.

E0#(p$!' pr9%i!'

=&/'p#" =&/'p#"

Di'%ra+"! Di'%ra+"!A/r#! A/r#!A-i* A-i*

O)'%r&i* O)'%r&i*Tra'a*"i*! Tra'a*"i*!

I*


44/73


!*'!*.2.Q

...................................... ....................

.................

...................................... ....................

.................

...................................... .....................................

A=ORA EJEMPLOS DE TRIPTONGOS

...................................... ....................

.................

...................................... ....................

.................

...................................... ....................

.................

II& AUTOEVALUACION

1.


45/73


"# Ca(pa$"i*! 4 #* 1,@B #' $apr#'&*%a #?a "# $a (r%# "#W#a%ri:. U* a! (9' %ar"# !*%ra0!(a%ri(!*i! !* G#((a "i Ma*#%%!D!*a%i "# $a %&-! &a%r! ?i0!'. Apar%ir "# 1,@5 #(p#: a %!(ar par%#

#* $a -i"a p


46/73


Q 1 ?i0!

COMPLETE LAS E`PRESIONESaQ E$ %#(a #*%ra$ "# La "i-i*a

!(#"ia #' ...................................#' "#ir #$ a(i*!

a ................................)Q L!' '#r#' (!ra* #* $!' *-#+r&$!' "#$ ............................'&r#* ...........................................

Q W#a%ri: ra a $a -ir2#* para "a*%# p"a -#r ............................

"Q Da*%# -i! p!r pri(#ra -#: aW#a%ri: a $!' .................................

#Q E$ '! "# "a*%# #ra -#r &*i(p#ri! ..........................................

ESCRIWE UIEN ES EL PERSONAJE

Da*%#...........................................

W#a%ri: ..........................................ir2i$i! ..........................................La%i*i ...........................................Di Ma*#%!

...........................................Sa* W#r*ar"!

...........................................

AUTOEVALUACION

9. (n 1#a 8ivina Comedia3, 8ante,antes de ver la esencia divina fueconducido por- aQ ir2i$i! "Q W#a%ri: )Q Sa* W#r*ar"! #Q L!'9*2#$#' Q 3 '$!

,.(l primer crculo, en donde seencontraban las almas virtuosas einocentes que no recibieron elbautismo, se encontraba-

aQ E* #$ )!')Q A$ '&)ir $a (!*%aaQ 3r#*%# a &* 9r)!$ &)i#r%!"Q E* #$ i#$!#Q A%ra-#'a*"! #$ r+! "# $!'

(r%!'.

. #as almas que permanecan

metidas en el fango eran las de los-aQ L&0&ri!'!' "Q ?#r#0#'

)Q G$!%!*#' #Q Trai"!r#'Q Ira'i)$#'

. e puede a!rmar que 1#a 8ivinaComedia3 es un poema )pico decontenido-

aQ 3i$!'! "Q A 4 W !rr#%a')Q R#$i2i!'! #Q A W 4 C!rr#%a'.

Q =i'%ri!

5.(l amor platnico de 8ante era- aQ Mar2ari%a "Q W#a%ri: )Q G#((a #Q Ca$ip'! Q I%a$ia

8.#os que aspiraban a libertarseestaban-

aQ E* #$ )!' "Q E* #$i#$!

)Q E* $!' +r&$!' #Q E* #$i*#r*!

Q E* #$ p&r2a%!ri!

;.(ntre el in!erno & el purgatorio ha&-aQ @ +r&$!' "Q ,; +r&$!')Q 18 +r&$!' #Q , +r&$!'Q 1> +r&$!'

>.(n la obra 8ante es un -aQ p#r'!*a0# "Q A 4 W !rr#%a')Q r#a"!r #Q A W 4 C

!rr#%a'.Q i*-#*%!

@.?aestro de *lighieri-aQ ir2i$i! "Q W#a%ri:)Q La%i*i #Q

S!$#'Q Di Ma*#%!

1B.


47/73


SEMANA N 92

RE)LAS DEL USO DE MA,KSCULASPara #'ri)ir !rr#%a(#*%# $a'(a4


48/73


ESCRIWA LA MAYbSCULA$a i**ia "#$ (!"#r*i'(! '#p#ri)# #* $!' pri(#r!' $i)r!'a&* '& (&*"! p!/%i! pr!*%!ap&*%a !(! #$ "# )/r ?aia $!i*#a)$# !* &*!' p!#(a'

#$a)!ra"!' a par%ir "# '#*'ai!*#'r#*a"a' '&%i$#' #'%a"!' $+ri!' 4 #$/*a'i' #* $a i(p!r%a*ia "# $a'r#$ai!*#' #*%r# pa$a)ra 4 (


49/73


)Q L$#-a* (a4 $a pr!"&i*"ra(9%ia "# Shae/peare "#r#i!*'i"#ra)$#(#*%#. S&'


50/73


#*%r#-i'%a !* J&$i#%a. E$ C!*"# Pari'pari#*%# "#$ pr+*ip# pi"# $a (a*! "#

J&$i#%a 4 $# #' !*#"i"a. J&$i#%a '#*i#2a 4 pi"# a&i$i! a 3ra4 L!r#*:!&i#* $# a!*'#0a a#p%# $a )!"a4 $# #*%r#2a &* p#! ra*! !* &*

#$iir $a '&(ir9 #* #'%a"!a%a$/p%i! par#i"! a $a (r%#. L#i*"ia %!(ar$! $a *!?# a*%#ri!r a $a)!"a 4 '# !(pr!(#%# a #'%ar !* #$$a&a*"! "#'pi#r%# #* $a rip%a "# '&a(i$ia a!(paa"! "# R!(#!"#'p&/' a()!' 0-#*#' #'apar+a*.3ra4 L!r#*:! #*-+a &* (#*'a0#r! aR!(#! 3ra4 J&a*Q para -#*2a p!r

J&$i#%a #* #$ (!(#*%! "# "#'p#r%ar.Si* #()ar2! #$ (#*'a0#r! *!#**%ra a R!(#! 4a #'%#a-i'a"! p!r '& ria"! Wa$%a:arQ "# J&$i#%a ?a (r%! 'a$#i*(#"ia%a(#*%# ?aia #r!*a. R!(#!$$#2a a $a rip%a "# $!' Cap&$#%!#*!*%r9*"!'# !* Pari' i)a a"#p!'i%ar !r#' a '& &%&ra #'p!'a. E$C!*"# '# i*"i2*a a$ -#r a R!(#!a()!' '# )a%#* r#'&$%a"! -#*#"!r #$

0!-#*. R!(#! '# a#ra a J&$i#%a $a)#'a p!r


51/73


"#'&)r# =a($#% *! #'%9 $!! p!r&* "#'a(!r 4a '&' pa$a)ra'pr!"* !%r! (#*'a0# p!r #$$!"#i"# #*-iar$! a I*2$a%#rra !* #$pr#%#%! "# !)rar $!' %ri)&%!'a%ra'a"!'. E* #$ 'a$* "#$ pa$ai!

%!"!' '# "i'p!*#* a pr#'#*iar $a !)ra"# %#a%r! =a($#% ?a pr#para"!para #$ r#4 4 $a r#i*a &4! ar2&(#*%!r##0a #$ a'#'i*a%! !(#%i"! !*%ra '&pa"r# #$ a(!r #%#r*! G#r%r&"i' $#pr!(#%# a$ r#4 4 $a !r(a #* $a /'%a ?a a$$a"! a '& pa$a)ra. E'%a'9%ira r+%ia "#'#()!a #* $a par%i"a"#$ r#4 4 $a r#i*a a (i%a" "# $ar#pr#'#*%ai* p!r i*"i2*ai*. E* $a?a)i%ai* =a($#% $# r#$a(a a '&(a"r# $!' a%!' i*#'%&!'!' 4 $a !r(a#* $a #$$a a "#i"i"! !$-i"ar a$ r#4=a($#%. G#r%r&"i' a%#(!ri:a"a "# =a($#% $a $a'%i(# pi"# '!!rr! 4P!$!*i! ?a# #-i"#*%# '& pr#'#*ia #*$a ?a)i%ai* "# %a$ 'r%# =a($#%'aa '& "a2a 4 $! a'#'i*a p#*'a*"! #' '& %+!. =a($#% $# pi"# a '&(a"r# r#apai%# )i#* /$ '# $$#-a#$ rp! "# P!$!*i! 4 $! !&$%a #* $a2a$#r+a "#$ pa$ai!. C$a&"i! #*a"a"!"# #'%!' a%!' "#i"# #*-iar a =a($#%

a I*2$a%#rra 0&*%! !* G&i$$#r(! 4Riar"! #* "!*"# '#r9 a'#'i*a"! p!rr"#*#' "# '& %+! 4a !%r! %ip! "#r#pr#'a$ia *! &*i!*ar+a p!r #$ a(!r #$ p)$! 4 G#r%r&"i' 'i#*%#* p!r#$ pr+*ip#.La#r%#' ?#r(a*! "# O#$ia # ?i0! "#P!$!*i! arri)a a$ pa$ai! 0&*%! !* #$p)$! '&)$#-a"! !* #$ 9-i"! "#'#!"# -#*2ar $a (r%# "# '& pa"r#. E$r#4 '# "#$ara i*!#*%# "# '& (r%#4 $# #p$ia =a($#% *! ?a 'i"!

"#)i"a(#*%# a'%i2a"! p!r #$ apr#i! $# %i#*# #$ p)$!. O#$ia #*%ra a $a'a$a 4 ?a# #-i"#*%# '& i*&ra)$#$!&ra $a &a$ a#%a #$ 9*i(! "#La#r%#' 4 0&ra -#*2ar $a (r%# "# '&par"r#.C$a&"i! a$ #*%#rar'# "# =a($#%r#2r#'a p$a*#a !* La#r%#' $a (r%#"#$ pr+*ip# a()!' '# !*r!*%ar9*#* &*a )a%a$$a "# #'2ri(a La#r%#'&*%ar9 '& #'pa"a !* -#*#*! 4

C$a&"i! $# !r##r9 a =a($#% "&ra*%#$a )a%a$$a &*a )#)i"a #*-#*#*a"a #*a'! "# #$ pri(#r p$a* *!

&*i!*#. G#r%r&"i' $!' i*%#rr&(p#para a*&*iar #$ '&ii"i! "# O#$iaa?!2a"a #* #$ r+! 4 a*%# #'%! La#r%#'"#i"# $$#-ar a a)! "i?! p$a*.=a($#% a$ r#2r#'ar #' i*!r(a"! "#$a )a%a$$a !*%ra La#r%#'V !* (i#"! 4

(a$!' pr#'#*%i(i#*%!' '# "i'p!*# a$&?ar !*%ra /$ a &i#* a*%#' "#i*iiar #$ !()a%# $# pi"# "i'&$pa' p!r$!' a2ra-i!' !(#%i"!' p!r '&"#(#*ia. E$ r#4 C$a&"i! $# !r## a=a($#% $a )#)i"a #*-#*#*a"a 'i*#()ar2! /'%# '# *i#2a a %!(ar$a 4G#r%r&"i' $a )#)# para )ri*"ar p!r '&?i0!. Tra' &*a i*%#*'a $&?a La#r%#' 4=a($#% r#'&$%a* ?#ri"!' p!r $a'#'pa"a' #*-#*#*a"a' a '& -#: $ar#i*a a2!*i:a p!r #$ -#*#*! #* $a)#)i"a 4 a&'a a C$a&"i! "# %raii*.La#r%#' a$ "ar'# *%a "# $a'!*'#*ia' "# '&' p$a*#' !* #$r#4 !*#'a %a*%! $a #'pa"a!(! $a )#)i"a #'%9* #*-#*#*a"a' 4#$ %i#(p! "# -i"a $#' "a a $!'%r#' #' (&4 !r%!. =a($#% #* '&'


52/73


Cap&$#%!............................. Q

II& DETALLE AL PERSONA*E3ra4 L!r#*:!

.............................................................

...

G#r%r&"i'

.............................................................

...

C$a&"i!

.............................................................

...

Par+'

.............................................................

...

Ti)a$"!

.............................................................

...

O#$ia

.............................................................

...3!r%i()ra'

.............................................................

...

La#r%#'

.............................................................

...

COMPLETARaQ S!* ri-a$#' $!' M!*%#'! 4

$!'........................

)Q O#$ia #ra ?#r(a*a

"# ...............................

QR!(#! 4 J&$i#%a a4&"a"!

p!r.................................................

"Q C$a&"i! #ra #$............................"#$

Pr+*ip# =a($#% 4 p!r

%a*%!................................."#$ R#4 =a($#%.

#Q =a($#% pr#'i#*%# '& pa"r# ?a)+a

'i"! a'#'i*a"! "#)i"! a a$ pr+*ip# '#

$#

apar##.......................................................

...

Q A$ -#r J&$i#%a #'%a)a (r%a

R!(#!.........................................................

....

2Q La' !)ra' #*&' 4 A"!*i' #ra*

a%a$!2a"a' !(!......................................

II& AUTOEVALUACION

1.%amlet, para demostrar lascircunstancias que rodearon la muertede su padre, decide representar paraClaudio el asesinato de-

aQ G!*:a2! "Q P!$!*i!)Q La#r%#' #Q O#$iaQ =a($#%"Q

,.#a frase de %amlet 1er o no ser3signi!ca- aQ =a($#% *! '# i"#*%ia !* '& %+!

C$a&"i!. )Q =a($#% '!'p#?a)a "# '& %+!

C$a&"i!.

Q La "&"a "# =a($#% a*%# %!"!' $!'

?#?!'.

"Q La i"#*%i"a" '#&a$ "# =a($#%.

#Q La -#r"a" 4 $a (#*%ira !(!

'#*%i(i#*%!' !p'%!'.

.(l prncipe noruego que al !nal

quedacomosoberanodel reino,ocurridalatragediade %amletse hacallamar-

51


53/73


aQ 3!r%i()ra' "Q P!$!*i!)Q L#ar #Q G!*:a2!Q E$'i*!r

./felia en la obra 1%amlet3 fue-aQ N!-ia "# =a($#% "Q T.A

)Q =i0a "# P!$!*i! #Q N.A)Q =#r(a*a "# La#r%#'

5.#aertes es-aQ A(i2! "# =a($#% "Q T.A)Q =i0! "# C$a&"i! #Q N.A

Q =#r(a*! "# O#$ia

8.(l tema de la obra 1Gomeo & 2ulieta3es-

aQ E$ a(!r (9' a$$9 "# $a (r%#)Q La ?i'%!ria "# $!' M!*%#'!

Q E$ a(!r !rr#'p!*"i"!"Q La %raii*#Q La ?i'%!ria "# $!' ap&$#%!

;.*l !nal ambas familias rivales-aQ S# a(i'%a* "Q S# a&'a*)Q S# #*r#*%a* #Q N.AQ S# i*'&$%a*

>.haUespeare con *nne %athaPa&tuvo-

aQ U* ?i0! "Q N! %&-! ?i0!'

)Q D!' ?i0!' #Q N.A

Q Tr#' ?i0!'

@.haUespeare muri el mismo daque-

aQ I*a Gari$a'!"Q A 4 W)Q C#r-a*%#' #Q T.A Q 3ra4 L&i' "# L#*

1B.Gomeo & 2ulieta es -aQ U* "ra(a "Q TA)Q U*a %ra2#"ia #Q N.A

Q U* *%!

TOPICO DEDE LECTURA 3

TODOS TENEMOS EL MISMO VALOR

E$ "! "# &*a %i#*"a #'%a)a !$!a*"! &* a*&*i! #* $a pr%a "#+a Ca?!rr!'

#* -#*%a E'a $a'# "# a*&*i!' 'i#(pr# a%ra# a $!' *i!' 4 pr!*%! &*! "# #$$!'

apar#i #* $a %i#*"a pr#2&*%a*"!

HC&9$ #' #$ pr#i! "# $a' (a'!%a'

E$ "! !*%#'%!E*%r# cB 4 c5B.

E$ *i! (#%i $a (a*! #* '& )!$'i$$! 4 'a &*a' (!*#"a' S$! %#*2! c,.;... HP"!

-#r$!'

E$ ?!()r# '!*ri 4 'i$). D# pr!*%! "# $a %ra'%i#*"a 'a$i

'& p#rra !rri#*"! '#2&i"a p!r i*! p#rri%!'. U*! "# #$$!'

#'%a)a "9*"!'# !*'i"#ra)$#(#*%# a%r9'. E$ *i!

i*(#"ia%a(#*%# '#a$ a$ p#rri%! r#:a2a"! !0#a)a.

H&/ $# pa'a pr#2&*%.

5,

SIMPLEMENTEMARAVILLOSO.

.


54/73


E$ ?!()r# $# #p$i &a*"! #$ a?!rr! *ai #$ -#%#ri*ari! $# "i0! %#*+a &*a

a"#ra "##%&!'a 4 !0#ar+a p!r #$ r#'%! "# '& -i"a.

E$ *ii%! '# #(!i!* (&?! 4 #$a(

X^'%# #' #$ p#rri%! 4! &i#r! !(prar

E$ ?!()r# r#p$iN! %< *! -a' a !(prar #'# a?!rr! 'i %< r#a$(#*%# $! &i#r#' 4! %# $! r#2a$!.

E$ *i! '# "i'2&'% 4 (ira*"! "ir#%! a $!' !0!' "#$ ?!()r# $# "i0!

Y! *! &i#r! &'%#" (# $! r#2a$#. E$ -a$# %a*%! !(! $!' !%r!' 4! $# pa2ar/ #$ pr#i!

!(p$#%!. D# ?#?! $# -!4 a "ar (i' c,.; a?!ra 4 5B #*%a-!' a"a (#' ?a'%a $!

?a4a pa2a"! p!r !(p$#%!.

E$ ?!()r# !*%#'%

T< #* -#r"a" *! rr9' !(prar #'# p#rri%! ?i0!. ^$ *&*a '#r9 apa: "# !rr#r 'a$%ar

4 0&2ar !(! $!' !%r!' p#rri%!'.E$ *ii%! '# a2a? 4 '# $#-a*% $a pi#r*a "# '& pa*%a$* para (!'%rar '& pi#r*a

i:&i#r"a r$(#*%# r#%!ri"a # i*&%i$i:a"a '!p!r%a"a p!r &* 2ra* apara%! "# (#%a$.

Mir "# *-! a$ ?!()r# 4 $# "i0!

W*! 4! *! p"! !rr#r (&4 )i#* %a(p!! 4 #$ p#rri%! *##'i%ar9 a a$2&i#* $!

#*%i#*"a.

E$ ?!()r# #'%a)a a?!ra !* $!' !0!' $$#*!' "# $92ri(a'... '!*ri 4 "i0!

=i0! '$! #'p#r! 4 r#:! para a"a &*! "# #'%!' a?!rr!' %#*2a &* "! !(! %


55/73


L!' p#r'!*a0#' i*%#r-i#*#* %ra*'(i%#* #* '&' a%!' -a$!r#' 4 a%i%&"#'p!'i%i-!'. D#'ri)# -a$!r %# %ra*'(i%# a"a &*! "# #'%!' p#r'!*a0#'

EL NIO 34444444444..5

44444444444444444444444444444444444

EL NIO 34444444444..5

44444444444444444444444444444444444

VENDEDOR 34444444444..5

44444444444444444444444444444444444

VENDEDOR 34444444444..5

44444444444444444444444444444444444

RECONOCIENDO ANTIVALORESE'%!' (i'(!' p#r'!*a0#' "#0a* -#r #* '&' a%!' ai!*#' *! '!* p!'i%i-a' 4 !*%ra"i#* a $!' -a$!r#'. D#'ri)# #$ a*%i-a$!r !)'#r-a' 4 #'ri)# a

p#r'!*a0# !rr#'p!*"#

.

SEMANA N 98

USO DE LOS SI)NOS DEPUNTUACION

LA COMA

La !(a i*"ia &*a )r#-# pa&'a #* $a$#%&ra. S# #(p$#a1. Para '#parar "!' ! (9' pa$a)ra' !ra'#' '#a* "# $a (i'(a $a'# !!r(#* #*&(#rai* 'i#(pr# #*%r# #$$a' *! 2&r#* $a' !*0&*i!*#'4 *i !.

T#*+a !?#' (!%!' )ii$#%a' 4a&%!)&'#'., .Para '#parar "!' (i#()r!'i*"#p#*"i#*%#' "# &*a !rai* ?a4a !*! !*0&*i* #*%r# #$$!'.

L!' '!$"a"!' 'a$&"a)a* $a 2#*%#ap$a&"+a 4 $!' *i!' *! para)a* "#a*%ar.

. Para $i(i%ar &*a a$arai* !a(p$iai* '# i*'#r%a #* &*a!rai*.D#'ar%#' 2ra* $'!! ra*/'#'ri)i (&?!' $i)r!'.. La' $!&i!*#' !*0&*%i-a' !a"-#r)ia$#' '#a &a$ '#a '& p!'ii*-a* pr##"i"a' 4 '#2&i"a' "# !(a

%a$#' !(! #* ##%! #' "#ir "#ar"! #* * p!r !*'i2&i#*%# *!!)'%a*%# 4 !%ra' "# $a (i'(a $a'#.Da(# #'! #' "#ir 'i %# par## )i#*.C!*%#'% (a$ *! !)'%a*%# apr!).5 E$ -!a%i-! '# #'ri)# '#2&i"! "#!(a 'i -a a$ pri*ipi! "# $a ra'#Vpr##"i"! "# !(a 'i -a a$ *a$V 4#*%r# !(a' 'i -a #* (#"i!.Car$!' -#* a&+. #* a&+ Car$!'.HSa)#' Car$!' &i/* r#:a

EL PUNTO Y COMA

PERSONAJE ANTIVALOR DESCRIPCION

NI,OINTOLERANCIA

VENDEDORINCOMPRENSION

DESPRECIO

5


56/73


E$ P&*%! 4 !(a i*"ia &*ai*%#rr&pi* (9' $ar2a $a "# $a!(a. S# #(p$#a1. Para '#parar $!' "i#r#*%#'(i#()r!' "# &*a !rai* $ar2a #* $a 4a ?a4 &*a ! (9' !(a'.

i'i% (&?!' pa+'#' !*!i a(&?a 2#*%#V 'i* #()ar2! 0a(9'?a)$ "# #$$!.,. A*%#' "# $a' !*0&*i!*#' !$!&i!*#' !*0&*%i-a' (a' p#r!a&* *! !)'%a*%# &a*"! $a'!rai!*#' '!* $ar2a'. Si '!* !r%a')a'%a !* $a !(a.Si#(pr# ?a)$9)a(!' "# !'a' (&4i*%#r#'a*%#' a -##' a)&rri"a'V p#r!'i#(pr# ?a)$9)a(!'.EL PUNTOE$ p&*%! '#para !rai!*#' a&%*!(a'.E$ p&*%! 4 '#2&i"! S#para !rai!*#'"#*%r! "# &* (i'(! p9rra!.E$ p&*%! 4 apar%# S#a$a #$ *a$ "# &*p9rra!.E$ p&*%! 4 *a$ S#a$a #$ *a$ "# &*%#%! ! #'ri%!.NOTA D#'p&/' "# p&*%! 4 apar%# 4p&*%! 4 '#2&i"! $a pa$a)ra 'i2'# #'ri)ir9 'i#(pr# !* $#%ra i*iia$(a4


57/73


aQ Para '#parar "!' ! (9' pa$a)ra' !ra'#' '#a* "# $a (i'(a $a'#.................................................................)QPara '#parar "!' (i#()r!'i*"#p#*"i#*%#' "# &*a !rai*................................................................Q Para $i(i%ar &*a a$arai* ! a(p$iai* '# i*'#r%a #* &*a !rai*.................................................................

EJEMPLO DE PUNTO Y COMA PARAaQ Para '#parar $!' "i#r#*%#' (i#()r!'"# &*a !rai* $ar2a #* $a 4a ?a4 &*a! (9' !(a'.................................................................

EJEMPLO DE PARENTESIS PARAaQ Para #*#rrar a$arai!*#'

................................................................)Q Para #*#rrar !rai!*#' ! ra'#'a$ara%!ria' #'%/* "#'$i2a"a' "#$'#*%i"! "# $a !rai* #* $a '# i*'#r%a*................................................................

EJEMPLO DE COMILLAS PARAaQ A pri*ipi! 4 *a$ "# ra'#' r#pr!"* %#%&a$(#*%# $! ?a "i0! &*p#r'!*a0#................................................................

=AGA UN TE`TO DONDE UTILICE LOSSIGNOS DE PUNTUACI_N

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

..................

II& AUTOEVALUACION

1. (s una breve pausa en la lecturaaQ C!(a "Q Par/*%#'i')Q P&*%! 4 !(a#Q N.AQ D!' p&*%!'

,. (s una interrupcin m's larga quela coma

aQ C!(a "Q Par/*%#'i')Q P&*%! 4 !(a#Q N.AQ D!' p&*%!'

.epara oraciones autnomas-aQ C!(a "Q Par/*%#'i')Q P&*%! 4 !(a#Q P&*%!Q D!' p&*%!'

. e utilizan para sealar el car'cterexclamativo de la oracin.-

aQ C!(a "Q Par/*%#'i')Q P&*%! 4 !(a#Q A"(irai*Q I*%#rr!2ai*

5. irve para hacer preguntas-

aQ C!(a "Q Par/*%#'i')Q P&*%! 4 !(a#Q A"(irai*Q I*%#rr!2ai*

8.(l punto que separa textos es elpunto-

aQ Apar%# "Q T.A)Q S#2&i"! #Q N.AQ 3i*a$

;..e utilizan para dear ideasinconclusas-

aQ Apar%# "Q 3i*a$)Q S#2&i"! #Q N.AQ P&*%!' '&'p#*'i-!'

@.na coma se utiliza -aQ Si#(pr# "Q E* &*a

!rai*)Q E* a"a *a$ #Q E* ra'#'Q D# ar"! a$ %#%!

1B.(l punto que une textos es el

punto-aQ Apar%# "Q T.A)Q S#2&i"! #Q N.AQ 3i*a$

NEOCLASICISMO

E$ N#!$a'ii'(! #' #$ (!-i(i#*%! &$%&ra$ i(p!*# #$ 2&'%! p!r $! $9'i! Gr#ia4 R!(aQ.

CARACTERSTICAS&

j La ra:* #' (9' i(p!r%a*%# $!''#*%i(i#*%!' *! "#)#* #pr#'ar'#.

j La' !)ra' $i%#raria' "#)#* '#r "i"9%ia'#' "#ir "#)#* #*'#ar a$2!.

j N! $#' 2&'%a $a p!#'+a p!r #pr#'a'#*%i(i#*%!'.

j E$ %#a%r! "#)# '#2&ir $a' *!r(a' r+2i"a'"# $a' %r#' &*i"a"#' ai* %i#(p! 4$&2ar.

j E$ 2/*#r! pr##ri"! #' #$ #*'a4!V 4 $a9)&$a %a()i/* '# &'a )a'%a*%#.

58


58/73


MOLIRE

J#a* Wap%i'%# P!$i* M!$ikr#Q *ai #*Par+' #* 18,,. 3 &* "ra(a%&r2! 4a%!r ra*/'. S& '#&"*i(! $! %!( #*r#r"! "#$ #'ri%!r ra*/' 3ra*!i' "#

M!$ikr#.Nai"! #* #$ '#*! "# &*a a(i$ia)&r2'a ?i0! "# &* %api#r! 4a(ari'%a "#$ r#4 M!$i#r# #'%&"i #* #$!$#2i! "# C$#r(!*% 4 !)%&-! #$ %+%&$! "#a)!2a"! p#r! "#'"# p#! '# 'i*%ia'i*a"! p!r #$ %#a%r!.

E* 18 &*" $a !(pa+a "#$ I$$&'%r#T?#l%r# #* $a a%& pr!"&0! 4"iri2i !)ra' r#!rri#r!* %!"a3ra*ia. A$ r#2r#'ar a Par+' p&'! #*#'#*a '&' pri(#ra' !)ra' #as

preciosas ridculas4 ganarelle.S&' '9%ira' a#ra "# $a !rr&pi* "# $a'!i#"a" ra*#'a "#'p#r%ar!* 2ra*!*(!i* 4 '& !)ra pr!?i)i"a #* $!'%#a%r!'V M!$ikr# %i$"a"! "# "#(!*i!#* 'a*2r# ?&(a*a p!r $a i2$#'iaa%$ia. E$ #'%a"! ra*/' $# #rr '&'pr%a' ?a'%a *a$(#*%# #* #$ a!188@ #$ R#4 L&i' `I $# p#r(i%ipr#'#*%ar '&' !)ra' #* p


59/73


COMPLETE LAS E`PRESIONES

aQ a$#ri! '# #*a(!r

"#.................................

)Q C$#!*%# #'%a)a #*a(!ra"!

"# .....................Q Maria*a 4 -a$#ri! '!* ?i0!'

"# ......................

"Q E$ pa"r# "# E$i'a '#

$$a(a.............................

#Q E$ ria"! "# =arpa2*

#ra.............................

Q E$ ?i0! ri-a$i:a !* =arpa2*

#'...............

UWICA EL MENSAJE Y ESCRIWELOKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

RESPONDERTEMA CENTRAL DE LA OWRA................................................................................................................................

OWRAS DEL AUTOR

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

RESOLVIENDO ENCASA'

1. #a ?oigata3 es una obra decar'cter

"Q $!'! "Q *!'%9$2i!#Q (i! #Q *#&%ra$Q %r92i!

,. #a palabra que meor describe a%arpagn es

aQ #*a(!ra"! "Q (i'#ra)$#)Q %#'%ar&"! #Q %aa!Q i*%#r#'a"!

. (l avaro3 es una obra de car'cteraQ $!'! "Q *!'%9$2i!

)Q (i! #Q *#&%ra$Q %r92i!

. (l neoclasicismo se oponatenazmente -

aQ A$ r#a$i'(! "Q A$ !$!*i'(!)Q A$ &%&rir'(! #Q A$

(!"#r*i'(!Q A$ r!(a*%ii'(!

5. #a !gura de ma&or relieve en elneoclasicismo es -aQ M!ra%+* "Q A:!r+*)Q C!*&i! #Q W/rQ J#a* Wap%i'%#

8. (n 1(l avaro3 el personae queesconde el dinero de %arpagn enel ardn es-aQ a$#ri! "Q E$i'a)Q C$#a*%! #Q A*'#$(!Q 3$#?a

;. no tuvo relacin con haUespeare-aQ M!ra%+* "Q A:!r+*)Q C!*&i! #Q W/rQ J#a* Wap%i'%#

>. (l personae principal de 1(l avaro3es-

"Q =arpa2* "Q E$i'a#Q C$#a*%! #Q A*'#$(!Q Maria*a

@. A$ *a$ "!a Pa&i%a #'

!(pr#*"i"a p!r-aQ A*'#$(! "Q =arpa2*)Q D!* Car$!' #Q N.AQ D!* Di#2!

1B.


60/73


SEMANA N 9@

SEMANTICA

La '#(9*%ia #' $a i#*ia #'%&"ia$a' 'i2*iai!*#' "#$ 'i'%#(a$i*26+'%i! "# !(&*iai*. La/i0niJcaci4n #' $a a#pi* "# &*apa$a)raV #$ /enti$o#' #$ -a$!r #a%!4 pr#i'! %i#*# #'# -!a)$! #* &*!*%#%! "#%#r(i*a"!.E'%a i#*ia '# #(p#: a "#'arr!$$ar!* Wr#a$ &a*"! p!r a$$a' #?a'#ra $a Gra(9%ia ?i'%ria $a pr#"!(i*a)a. La '#(9*%ia '#i*!rp!rar+a a #'a !ri#*%ai*.Sa&''&r# '# p$a*%#ar+a $ai*!rp!rai* "# $a '#(9*%ia a$#'%r&%&ra$i'(!.La' %#*"#*ia' a%&a$#' "# $a'#(9*%ia -a* #* "!' $+*#a'$a 1n a$ "#'&)ri(i#*%! "# &*i"a"#'(+*i(a' !r(a* #$ 'i2*ia*%#.$a ,n a )&'ar &*a #'%r&%&ra

0&'%i $a r#&*i* "# #'%a' &*i"a"#'(+*i(a' #* &* !*0&*%! '#(9*%i!

E/tructura/ /emntica/ %ormale/S# a*a$i:a* $a' &*i"a"#' (9'p#a' "# 'i2*iai* (!*#(a'(!r#(a' $##(a'.=a4 pa$a)ra' "#'"# #$ p&*%! "#-i'%a '#(9*%i! '# p"#*"#'!(p!*#r #* &*i"a"#' "#'i2*iai* r#i)#* #$ *!()r#"# ra'2!' '#(9*%ia(#*%#p#r%i*#*%#'. P!r #0#(p$! $a pa$a)raa&%! #*i#rra #'%!' ra'2!' [-#?+&$! (!%!r r"a' para

p#r'!*a'[. E'%! *! '# p!"r+a ?a#r"#'"# !%r!' p&*%!' "# -i'%a !(! #$(!r!$2i!. P!r !%ra par%# 'ia()ia(!' a$2&*!' "# $!'!(p!*#*%#' '#(9*%i!' i%a"!'a*%#ri!r(#*%# -ariar+a(!' $a i"#a "#a&%!.Para M#i$$#% #$ '#*%i"! "# &*apa$a)ra *! '# p"# "#*ir (9' p!r &*a (#"ia #*%r# $!' &'!'$i*26+'%i!' p!r &*a par%# 4 $!' 2r&p!'

"# &*a (i'(a '!i#"a" p!r $a !%ra.Para W$!!(#$" $a 'i2*iai* #' $a'i%&ai* #* $a #$ ?a)$a*%#

#*&*ia $a &*i"a" $i*26+'%ia 4 $ar#'p'%a pr!-!a p!r par%# "#$!4#*%#.E/tructura/ conceptuale/ Sa&''&r# ?a)$a "# 'i2*ia*%#

i(a2#* a


61/73


WANCO................................................................................................................................

LENGUA...............................................................

Documents

5to COMUNICACION