6. Silabus Char Sem 1

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi

SILABUS : SMP N 5 Panggang : VII :Bahasa Inggris :1 : 1.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat MateriPokok /Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and choose the best option. Hi, Im Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks Alokasi Waktu 4x40 menit Sumber Belajar Script Karakter yang dikembangkan

Kompetensi Dasar

1.1 Merespon makna dalam Contoh: percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : How do you do? interpersonal B: How do you do (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A: Good morning bahasa lisan sangat How are you ? sederhana secara akurat, B : Fine Thanks. lancar dan berterima Nice to meet you untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang A : Hello, I Nina melibatkan tindak tutur : B : Hi, Im Reny menyapa orang yang Nice to meet you belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri A : Dont do that sendiri / orang lain, dan B : No. I wont memerintah atau melarang A : Close it B : Ok

1. Tatap Muka (TM) Merespon ungkapan a. Tanya jawab yang ungkapan terkait dengan materi 1. Sapaan orang b. Membahas kosa kata yang sudah / belum dan tata bahasa yang dikenal terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang 2. Perkenalan diri c. Mendengarkan sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi 3. Perintah / perintah atau larangan melarang. d. Menjawab / merespon pertanyaan. 2. Penugasan Terstruktur (PT) a. Menuliskan contohcontoh ekspresi yang digunakan untuk memberi salam b. Menuliskan contohcontoh ekspresi yang digunakan untuk memperkenalkan diri. 3. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) Menggambar perintah/ larangan di lingkungan sktr.

Tes tertulis Pilihan Ganda

1. Rasa menghormati Bahan-bahan orang lain. rekaman (kaset, CD, 2. Sopan VCD) santun

Unjuk kerja Responding Give it to me.

Kompetensi Dasar

MateriPokok /Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Merespon pertanyaan / ungkapan lisan berdasar gambar Contoh Instrumen Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............

Alokasi Waktu 5x40 menit

Sumber Belajar Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film Gambar (diprojeksikan dengan LCD)

Karakter yang dikembangkan 1.Saling menghargai 2. Sopan santun

1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional (to get things done ) dan A : Wheres the book? interpersonal B : Its there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa A : Thank you. lisan sangat sederhana B : Youre welcome. secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : Im sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1. TM Merespon ungkapana. Mendengarkan dan ungkapan : 1. Meminta dan Tes tulis merespon memberi informasi introduction tentang meminta dan memberi Ungkapan terima informasi, ungkapan 2. kasih terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 3. Permintaan maaf b. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang 4. Kesantunan kemungkinan besar Tes lisan muncul dalam mendengarkan topik materi c. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan d. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. e. menjawab/meres pon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Listen to the questions / expressions and give your Merespon answer / response. pertanyaan / A:could you open the door ungkapan for me? lisan B: ......... A: Sorry Im late. B: .........

Kompetensi Dasar

MateriPokok /Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter yang dikembangkan

2. PT a. Menuliskan contohcontoh ekspresi yang digunakan untuk meminta informasi, mengucapkan terima kasih da meminta maaf. b. Menuliskan arti (padanan kata dalam bahasa IndonesiaI) kata-kata yang sulit dalam ekspresi tersebut. 3. KMTT Mencari contoh dialog yang mengandung meminta informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf dan kesantunan di buku atau internet.

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: Open the door! Things to buy books pens pencils a pencil case an eraser Congratulations ! Well done ! Announcement ! Attention please, all students must attend the flag ceremony on Monday .

Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. a. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen A:What does the writer want to buy? B: ...............

Alokasi Waktu 6 jp

Sumber Belajar Script percakapan


TM 1. Merespon makna dalam Tes lisan Tanya jawab teks lisan fungsional yang terkait dengan pendek berupa: materi a. Instruksi Respon Stand up! b. Membahas b. Daftar benda / Raise your left hand! kosakata & tata barang (Shoping list) Unjuk kerja tindakan bahasa: verb phrase c. Ucapan selamat yang berkaitan d. Pengumuman dengan instruksi, ucapan selamat; 2. Mengidentifikasi tujuan Tes tertulis Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True noun phrase yang teks fungsional (T) or False (F) berkaitan dengan 1) I need to get a pack of daftar benda/barang 3. Mengidentifikasi c. Mendengarkan bentuk teks fungsional sugar. ...... (T / F) percakapan yang 2) I want to buy a half kg sesuai dengan materi rice..(T/F) d. Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan PT

1.

Gambar bendabenda kebutuhan sehari-hari 2. Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)

Peka terhadap lingkungan sekitar. Bertag gung jawab Meng hargai orang lain

3.

2.

a. Memperdalamnumbers dan menuliskan namanama barang yang ada di dalam kelas, nama belanjaan di pasar, dan di took busana. b. Melengkapi instruksi yang belum lengkap. 3. KMTT

Kompetensi

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter yang

Kompetensi Dasar 2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes lisan Daftar Listen and answer the questions pertanyaan orally!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


Contoh: Open the door! Things to buy books pens pencils a pencil case an eraser Congratulations ! Well done ! Announcement ! Attention please, all students must attend the flag ceremony on Monday .

1. TM a. Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. b. Membahas kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement c. Mendengarkan teksteks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait d. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi

6 jp

Script teks 1. Peka funsional terhadap pendek lisan lingkungan Dari buku teks sekitar. Script teks 2. Bertag fungsional gung jawab pendek lisan yang ada dalam 3. Meng kehidupan hargai orang nyata lain Rekaman kaset, CD, DVD, film Cards

Going shopping Game

Do going shopping game.

Tes tulis

Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Pilihan ganda Menjodoh kan Write down T/F for the statements Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it!

Unjuk kerja Respon tindakan

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran Materi Pokok / Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 1. Mengidentifikasi makna Tes lisan Daftar Listen and answer the questions e. Menjawab gagasan dalam teks lisan pertanyaan orally! pertanyaanfungsional pendek pertanyaan tentang makna gagasan yang berupa: a. Instruksi terdapat dalam Going Do going shopping game. b. Daftar benda / materi teks shopping fungsional pendek barang (Shoping Game lisan yang list) disampaikan c. Ucapan selamat d. Pengumuman 2. PT Melengkapi Listen and fill in the blank 2. Mengidentifikasi makna Tes tulis a. Mengartikan spaces interpersonal teks lisan kosakata yang akan fungsional pendek muncul dalam teks T/F Write down T/F for the fungsional pendek statements 3.Mengidentifikasi makna lisan berupa tersirat dalam teks lisan instruksi, shopping Pilihan Choose the best answer by fungsional pendek list, greeting card, ganda crossing a, b, c, or d announcement b. Mengerjakan soal Menjodoh Match the statements in list A tatabahasa terkait kan and B dengan tata bahasa yang muncul dalam Unjuk kerja Respon Listen the instruction and do it! instruksi, shopping tindakan list, greeting card, announcement c. KMTT Indikator Teknik

Alokasi Waktu Alokasi Waktu 6 jp

Sumber Belajar Sumber Belajar

Karakter yang dikembangkan Karakter yang dikembangkan

Script teks 4. Peka funsional terhadap pendek lisan lingkungan Dari buku teks sekitar. Script teks 5. Bertag fungsional gung jawab pendek lisan yang ada dalam 6. Meng kehidupan hargai orang nyata lain Rekaman kaset, CD, DVD, film Cards

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, Im Rani B : Hello, Im Nina. A: B: A: B: Go away ! Okay. Dont be Noisy I wont. Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. TM a. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. b. Meniru ungkapanungkapan sapaan dan respon sapaan. c. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. d. Latihan percakapan dalam bentuk dialog. e. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. 2. PT a. Membuat dialog yang mengandng ekspresi salam dan perkenalan diri b. Membuat dialog yang mengandung salam dan memperkenalkan orang lain 3. KMTT Mempersiapkan roleplay secara berkelompok dengan menggunakan ekspresi yang sudah dipelajari di SK 1 dan 3 bebas. Indikator Teknik Bentuk Instrumen pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 6 jp Sumber Belajar Script percakapan Buku teks yang relevan Perform the dialogue in front of the class! Practice introducing in the game (my new classmate) Practice giving command and prohibiting in the game (Do what I say) Alat peraga (cards and worksheet) Karakter yang dikembangkan 1. 2. Saling menghargai Bertan ggung jawab Kerja sama 4. Games 3. Memeri ntah/melarang a diri Percay

Mengungkapkan berbagai Tes lisan tindak tutur: 1. Menyap a yang belum/sudah dikenal

unjuk kerja Performance 2. Memper kenalkan diri sendiri/orang lain.

3.

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. TM a. Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan b. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan c. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan d. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman e. Menggunakan tindak Indikator Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal : 1. Meminta dan memberi informasi 2. Mengucapkan terima kasih 3. Meminta maaf Teknik Tes lisan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tanya jawab Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture

Alokasi Waktu 6 jp

Sumber Belajar Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga

Karakter yang dikembangkan 1. Tolongmenolong 2. Kerja sama 3. Percaya diri 4. Bertanggun g jawab 5. Sopan santun

3.2 Melakukan interaksi Contoh : dengan lingkungan Where is it ? terdekat yang melibatkan Its here. tindak tutur : meminta dan memberi informasi, Thanks a lot. mengucapkan terima kasih You re meminta maaf dan Welcome. mengungkapkan kesantunan I m sorry. Its Okay. A. Please, come in. B.Thank you.

4. Mengungkapkan kesantunan

Bermain Unjuk kerja peran (role play)

Perform a role play with your friend about asking and giving information

tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran 2. PT a. Membuat dialog yang mengandng ekspresi salam dan perkenalan diri b. Membuat dialog yang mengandung salam dan memperkenalkan orang lain 3. KMTT Mempersiapkan roleplay secara berkelompok dengan menggunakan ekspresi yang sudah dipelajari di SK 1 dan 3 bebas. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Membahasa Write an instruction based on kan gambar the picture shown! Performanc e Announce an information about the ceremony! Alokasi Waktu 6 jp Sumber Belajar Buku teks yang relevan Alat peraga Karakter yang dibangun 1. a diri 2. Bertan ggung jawab Sopan santun Percay

4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional 1. Intruction pendek sangat sederhana 2. Shopping list secara akurat, lancar dan 3. Greetings cards berterima untuk 4. Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. TM 1.Memberi instruksi Tes lisan 2.Menyebut daftar benda a. Tanya jawab yang 3.Mengucapkan selamat berkaitan dengan 4.Mengumumkan dengan materi singkat Unjuk kerja b. Menirukan ungkapan-ungkapan sesuai materi c. Membahas kosakata dan struktur percakapan d. Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat 2. PT a. Mengerjakan soal terkait simple present tense atau tata bahasa dalam teks fungsional pendek b. Membuat instruksi dan dan menyusun

Rekaman kaset, CD,VCD,film 3. Rekaman percakapan otentik

shopping list sendiri 3. KMTT -

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. TM Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Unjuk kerja Contoh Instrumen a. Give instruction to your friend based on the picture. b. Mention the things that you find in your bedroom c. Congratulate your friend on his / her success in doing something d. Tell your friend about the coming school holiday

Alokasi Waktu 6 jp

Sumber Belajar

Karakter yang dibangun

4.2.Mengungkapkan makna Teks Fungsional : gagasan dalam teks lisan 1. Intruction fungsional pendek sangat 2. Shopping list sederhana secara akurat, 3. Greetings cards lancar, dan berterima 4. Announcement untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

a. Mendengarkan dan

1. Memberi instruksi

secara lisan. memberi respon 2. Menyebutkan daftar introduction tentang barang yang makna gagasan teks dibutuhkan. lisan fungsional 3. Memberi ucapan pendek sesuai topik selamat materi yang akan 4. Mengumumkan disampaikan sesuatu b. Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilahistilah dalam teks fungsional pendek. c. Mendengarkan model teks-teks lisan fungsional pendek d. Menggunakan teksteks fungsional pendek dalam simulasi e. Mengidentifikasi

Script of short 1. Percay functional text a diri Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga 4. Sopan santun 2. Meng hargai oran lain Bertan ggung jawab

3.

makna gagasan teksteks lisan fungsional pendek f. Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan 2. PT Menulis contoh pengumuman yang ada di sekitar 3. Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Karakter yang dikembangkan KMTT

Kompetensi Dasar 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata dan Intonation:frasa, kalimat yang telah dipelajari

Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. TM 1. a. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu 2. diperhatikandalam kegiatan membaca nyaring: 3. pronunciation, intonation b. Mendengarkan model membaca nyaring c. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model d. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar 2. PT a. Mempelajari Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Lembar observasi Read the all the sentences loudly and carefully.

Alokasi Waktu 4jp

Sumber Belajar

Melafalkan kata, frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa dan kalimat dengan Observasi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar.

Buku English 1. Percay On Sky 1 a diri Buku Scaffolding 1 teks Otentik 2. Peka terhadap lingkungan

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


5.2 Merespon makna yang Teks Fungsional : terdapat dalam teks tulis 1. Intruction fungsional pendek sangat 2. Shopping list sederhana secara akurat, 3. Greetings cards lancar dan berterima yang 4. Announcement berkaitan dengan lingkungan terdekat

Simple present with to be dan verb b. Mempelajari preposition dan conjunction c. Mempelajari katakata yang ada dalam teks fungsional pendek (mencari artinya dalam bahasa Indonesia) 3. KMTT 1. TM 1.Mengidentifikasi Unjuk kerja a. Tanya jawab yang berbagai informasi terkait dengan dalam teks fungsional materi pendek berbentuk : Tes tulis b. Menirukan Instruksi membaca nyaring Daftar barang c. Mengidentifikasi Kartu ucapan informasi yang ter- Pengumuman dapat dalam bacaan 2.Mengidentifikasi ciri d. Membahas kosakata kebahasaan teks yang dibaca struktur kalimat, struktur bacaan 2. PT a. Menterjemahkan teks funsional pendek b. Menjawab pertanyaan terkait teks funsional pendek 3. KMTT Mencari contoh teks funsional pendek lainnya dari Koran, majalah ataupun

Pilihan ganda

- Read the announcement loudly and communicatively!

8 jp

Buku English on Sky 1dan Scaffolding 1

1. Percaya diri

Melengkapi kalimat/frase - Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan - Answer the questions based on the text!

2. Mengharga Sumber bacaan i oran lain lain yang relevan 3. Bertanggu ng jawab Sumber dari internet 4. Disiplin

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran internet Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator 1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Melengkapi Complete the blank spaces of the following text! Menyusun Arrange the jumbled sentences kalimat in a good order

Alokasi Waktu 8 jp

Sumber Belajar Buku teks Alat peraga

Karakter yang dikembangkan 1. a diri Percay

6.1 Mengungkapkan makna A. Teks fungsional pendek1. TM gagasan dalam teks tulis berbentuk: a. Membahas ciri-ciri fungsional pendek sangat 1. Instruksi jenis teks fungsional sederhana dengan 2. Daftar pendek menggunakan ragam barang b. Membuat frasa, bahasa tulis secara akurat, 3. Kartu kalimat sesuai materi lancar dan berterima ucapan c. Membuat teks untuk berinteraksi dengan 4. Pengum fungsional pendek lingkungan terdekat uman 2. PT a. Melengkapi teks B. Kalimat sederhana fungsional dengan terkait materi dan jenis kata-kata yang sesuai teks. (cloze test) b. Menyusun teks fungsional pendek yang masih acak

Esai

Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Seasons greeting) Make a shopping list to a stationary, a butcher, a fashion shop and a drug store.

2. Mengh Teks authentic argai oran berupa lain pengumuman, kartu ucapan, 3. Bertan daftar barang ggung dan tanda jawab peringatan 4. Disipli Teks dari n internet

menjadi padu c. Membuat rancangan (outline) teks fungsional pendek 3. KMTT -

Make a short announcement to students for the following occasion (a. flag ceremony b. holiday c. religion activities)

Kompetensi Dasar


Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. TM 1. a. Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang ciri-ciri teks 2. fungsional pendek b. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda c. Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu d. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru e. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri f. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. g. Menulis teks fungsional pendek. Indikator Membuat teks fungsional pendek Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Melengkapi Complete the blank spaces of the short text. Esai Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

Alokasi Waktu 8 jp

Sumber Belajar Buku teks Alat peraga

Karakter yang dikembangkan 1. a diri Percay

6.2.Mengungkapkan langkah A. Teks fungsional pendek retorika dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat Instruksi sederhana dengan Daftar barang menggunakan ragam Kartu ucapan bahasa tulis secara akurat, Pengumuman lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan B. Langkah retorika teks lingkungan terdekat fungsional pendek

Project Uraian

2. Mengh Pengumuman,i argai oran nstruksi, daftar lain barang,kartu ucapan otentik 3. Bertan ggung jawab 4. n Disipli

2. PT 3. KMTT Membuat kartu ucapan yang semenarik mungkin untuk teman/ keluarga. Tema: bebas Panggang, 1 Juli 2011 Mengetahui: Kepala Sekolah SMPN 5 Panggang Guru Mata Pelajaran,

Drs. Nurudin Alhuda, M.M NIP. 19651108 199512 1001

Laily Amin Fajariyah, S.Pd NIP. 19861021 201001 2014

Documents

6. Silabus Char Sem 1