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 Página  | 1 GUIA DE APRENDIZAJE Saber - Saber: Comprender los elementos conceptuales que hacen parte de la temática de la familia como núcleo social y el tema de las llamadas barras bravas. . 1. La anterior imagen evidencia una de la crít icas que se le hace a la familia de hoy, en primer Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED Curso complementario Fecha: Docente: Saber - Hacer: Analizar el impacto social, producto de las causas y consecuencias, que se relacionan con el mal manejo de los temas propuestos. Argumenta y critica.  Saber - Ser: asumir su responsabilidad para comprometerse en la búsqueda de soluciones, mediante cambios de conducta significativos que beneficien su entorno familiar, dentro del contexto social en que se vive. Asignatura: Ética y Valores Pensamiento: HISTÓRICO SOCIAL Grado: SÉPTIMO

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GUIA DE APRENDIZAJE
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1. La anterior imagen evidencia una de la críticas que se le hace a la familia de hoy, en primer
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista” CED 
Fecha:
Docente:
 
Saber - Ser: asumir su responsabilidad para comprometerse en la búsqueda de soluciones, mediante cambios de conducta significativos que beneficien su entorno familiar, dentro del contexto social en que se vive. 
Asignatura: Ética y ValoresPensamiento:  HISTÓRICO SOCIAL
Grado: SÉPTIMO
 
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2. Diseña ahora tu propia historieta, donde se observen otros problemas que tienen las familias de hoy, puedes basarte en casos reales. Debes ser creativa y acorde a grado séptimo. (Mínimo siete cuadros, creativamente decorados)
Prerrequisitos y preconceptos: 
A. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?
La familia es la unidad básica de la sociedad humana; centro fundamental del desarrollo de la vida afectiva y moral del individuo.
Constitución política, capítulo 2, articulo 42: “La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se
constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla” . 
La familia es una estructura social vital en toda comunidad. Las definiciones de familia tienden a referirse a las relaciones de consanguinidad y a un sistema compartido de valores, pero las familias son tan diversas como los individuos que la componen. Algunos utilizan el término “parentesco” para referirse a la familia
biológica, es decir, a los parientes por sangre o ancestro, en la cual uno nace y “vinculo" hace referencia a la
familia que uno escoge. Uno puede pertenecer simultáneamente a las dos.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
Función biológica satisfacción sexual del hombre y la mujer. Además la reproducción humana.
 Apoyo mutuo. Cuando hay dificultades o problemas que amenazan la integridad de uno o varios de sus miembros.
Crianza de los hijos. Suministro de elementos biológicos, clima emocional para el desarrollo, establecimiento de límites y apertura de oportunidades según el momento en el ciclo de la vida.
Socialización. La familia trasmite valores, actitudes éticas, normas de comportamiento, estrategias para sobrevivir y tener éxito en un mundo social complejo y competitivo.
 Afecto y ambiente para expresión de emociones (rabia, temores, alegrías, entre otros).
FAMILIA DISFUNCIONAL
La definición de familia disfuncional alude a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la hacen no funcional, en la sociedad en la cual se encuentra. En este artículo, voy a desanudar un poco más a fondo, este concepto de familia disfuncional.
La familia disfuncional es un concepto que puede resultar un tanto confuso, si se lo toma de forma demasiado literal. Es que en realidad habría que redefinir el término disfuncional o sustituirlo por otro, ya que este término alude a que no se cumple con una función o que la familia, en este caso, no puede cumplir con el rol o la función encomendada por la sociedad. Por supuesto que los problemas y los conflictos suceden en todas las familias pero se tienen grados o niveles mayores o menores de conflicto o de situaciones conflictivas como por ejemplo:
Violencia familiar
Situaciones de relacionamiento conflictivo entre los miembros, etc.
B. Las Barras Bravas y su historia
Las barras nacen de una subcultura juvenil, en donde lo que se busca es la pertenencia a un grupo determinado que compartan los mismos gustos. Ahora bien, se diferencia de una barra brava porque estas tienen unos rasgos más marcados como lo son: nacionalismo, xenofobia, exaltación de la fuerza física, virilidad agresiva, sentido del honor asociado con la capacidad de pelear y la demostración del más fuerte, haciendo que estos grupos sean de pensamientos radicales. En la historia de las barras bravas, se han relacionado con el alcohol y las drogas, aunque no siempre es así, ya que si miramos la sociedad actual, en realidad encontramos que la juventud en general se relacionan con esas dos variables.
En nuestro país las barras mal llamadas "bravas" son conformadas por jóvenes entre los 13 y 26 años, ya que son muy recientes. En otros países, en las barras bravas hay personas de 50 y más años, ya que es una tradición más arraigada y el fanatismo es mayor.
Es decir que en Colombia todavía podemos encontrar las causas de ese rencor y rabia reprimidos entre estos hinchas, en primer lugar, se presenta una situación social, en donde un núcleo familiar violento genera más violencia, en segundo lugar, un factor económico que hace que el hincha desahogue sus problemas en un estadio de fútbol y en tercer lugar, una carencia de educación en el comportamiento.
Una figura mundial opina al respecto "Estaba pensando en volver a Argentina, pero la violencia es un problema que persiste en el fútbol argentino. Cuando veo las imágenes por televisión, me asustan" dijó Gabriel Omar Batístuta, al interrogársele si quería volver al fútbol argentino. La violencia salpicó el Torneo Apertura con los incidentes en el derby de Avellaneda entre Racing e Independiente y con la muerte de un seguidor de 17 años, que fue asesinado a tiros en un encuentro de la segunda división. Me estoy preparando para retirarme del fútbol, dijo el argentino en una entrevista concedida a un programa de televisión.
Jorge Valdano, exfutbolista, técnico y ahora manager del Real Madrid, responsabiliza a los directivos y los medios de comunicación de la violencia en el fútbol El director general deportivo del Real Madrid, Jorge Valdano, ha declarado que los directivos y los medios de comunicación tienen la culpa de que se necesite tanta seguridad de los campos de fútbol.
Nueva Información:
Entre a la web, al siguiente enlace http://www.elpsicoasesor.com/2010/12/los-25-tipos-de-familia-y- sus.html allí encontrará un cuadro con los que algunos consideran 25 tipo de familias escoge por lo menos 5 de ellos y realiza una representación gráfica o una cuadro escénico (dibujo), en su defecto puedes crear una historia de acuerdo a cada tipo de familia escogido.
NOTA: Si no puedes ingresar por al anterior enlace, sencillamente entra a  www.elpsicoasesor.com y ubica el link de 25 tipos de familia. Este es un trabajo para desarrollarse en casa.  
Refinamiento:
 
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1. Desarrollo de la actividad que aparece en el activador cognitivo. 
2. Organiza a partir del juego de la escalera, los elementos que debe tener una familia modelo para la sociedad. 
3. Consulta y define los ejemplos de situaciones que hacen parte de una familia disfuncional, los cuáles aparecen en las lecturas anteriores. Explica la manera en que estas situaciones afectan a la familia. 
4. Prepara una sustentación de los anteriores puntos. 
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1. Presentación con excelencia del punto a realizar que aparece en la “Nueva información” (Observe los pasos anteriores). 
2. Realice un escrito de mínimo una página, a modo de conclusión, sobre todo lo aprendido hasta ahora. 
3. Evaluación escrita sobre los puntos que aparecen en la información (requisitos y prerrequisitos), correspondiente al tema de la familia. Estos conceptos deben valorarse para continuar con el siguiente tema. 
Autoevaluación
Desarrolla el siguiente cuadro en tu cuaderno. Ten en cuenta el número de actividades.
Actividad ¿Qué aprendiste para la vida? Explica
Exprésale algo a tus padres de acuerdo a lo aprendido
Nota Observaciones
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1. Observe la imagen que aparece a la izquierda. ¿Qué interpretación haces de la misma?
2. ¿Consideras que el uso de la violencia por parte de las autoridades es una salida para combatir el fenómeno de las barras bravas? Si no lo es ¿Cuál sería entonces? Si es una salida explica tu respuesta. 
3. Observa la actitud de los jugadores, ante la actitud de los hinchas. Con argumentos explica por qué se da el fenómeno del fanatismo al punto de usar la violencia, frente al apoyo a un equipo de cualquier deporte. 
4. Para desarrollar en casa con ayuda de la familia. Pregunta a por lo menos 7 personas lo siguiente: 
  ¿Cómo dar solución al problema de las mal llamadas barras bravas? 
  ¿Por qué se apoya fanáticamente a un equipo de cualquier deporte al punto de dar el tiempo, el dinero y hasta la vida por éste? 
  Realiza un afiche que promocione al apoyo a los equipo de manera sana,
 
TRABA JO INDIVIDUAL 4
1. Preparación de la sustentación de los puntos anteriores. (Utilizar recursos como carteleras, entre otros.
2. Evaluación escrita a partir de lo que aparece en el punto de información correspondiente al tema de barras bravas.
Autoevaluación
Exprésale algo a tus padres de acuerdo a lo aprendido
Nota Observaciones
RECAPITULACIÓN