เอกสารหมายเลข มคอ. 5

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 1

รายผลการดําเนินการของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร

1.2 จํานวนหน่วยกิต 3(2-2-5)

1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน กลุ่มวิชา เฉพาะด้าน

1.4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จีรนันท์ ครองสินชัย

1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2/2558 5842-72/0,/1

1.6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี

1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี

1.8 สถานที่เรียน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

1.9 วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 2

หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอนที่เปรียบเทียบกับแผนการสอน

2.1 รายงานชั่วโมงสอนจริงเทียบกับแผนการสอน

ระบุหัวข้อ จํานวนชั่วโมงตามแผนการสอน จํานวนชั่วโมงที่สอนจริง ระบุเหตุผลที่การสอนจริงต่างจากแผนการสอนหากมีความแตกต่างเกิน 25%

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 1. แนะนํากิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยี การจัดการ เอกสารแหล่งข้อมูลท้องถิ่น งานช่าง เช่น ศูนย์วัฒนธรรมจังหวัด หรือ ต.ถ้ํารงค์ (โครงการบริการวิชาการ) อินเตอร์เฟส ปุ่มออฟฟิส ริบบอน การสะกดคําและไวยากรณ์ บันทึกไฟล์ สมการคณิตศาสตร์ 2. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การพิมพ์/แทรกข้อความ การขึ้นบรรทัดใหม่ วิธีสลับภาษา การคัดลอก การย้าย การลบ การเลิกทํา การทําอีกครั้ง มุมมองเอกสาร การสร้าง เปิด ปิด บันทึก 3. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การกําหนดขนาดกระดาษ ฟอนต์ การจัดตําแหน่งข้อความ การจัดข้อความ ระยะห่างระหว่างบรรทัด สัญลักษณ์ แท็บ เลขลําดับและบุลเล็ต คอลัมน์ หัว/ท้าย กระดาษ หมายเลขหน้า 4. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การค้นหาคํา การสะกดและ ตรวจไวยกรณ์ของคํา 5. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การสร้างตาราง เส้นขอบ พื้นหลัง การพิมพ์ข้อมูล การลบข้อมูล การเลือกช่องในตาราง การปรับขนาด ตาราง การเพิ่ม/การลบ แถว คอลัมน์ การรวม/ การแยกเซลล ์

2

2

2 2

2

2

2

2 2

2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 3

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 6. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การแทรกรูปภาพ การวาดรูปจากเครื่องมือที่กําหนดให้ 7.-8. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร รูปร่างอัตโนมัติ อักษรข้อความศิลป์ แผนภูมิ การใช้แมโคร การติดต่อเชื่อมโยงกับโปรแกรม ประยุกต์อื่น การพิมพ์งานทางเครื่องพิมพ์ ทบทวน 9. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบ 1 คอลัมน์จากงานสารบรรณ (จดหมายราชการ หรือบันทึกข้อความ) จดหมายเวียน สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณโดยผู้เรียน 10. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบหลาย คอลัมน์ (แผ่นพับ) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 11. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจากแหล่ง ข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการวิชาการ สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 12.-13. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจาก โครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่นศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ (งานกลุ่ม) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน ด้านเอกสารจากงานโดยผู้เรียน 14. ทบทวน 15. นําเสนอชิ้นงานรวม ทบทวน 16. สอบปลายภาค

2

3

2 2

2 4 2 2

2

3

2 2

2 4 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 4

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 1. กิจกรรมย่อยเพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน ของผู้เรียน บรรยาย ยกตัวอย่าง ตัวอย่าง งานเอกสาร สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : ผู้เรียนปฏิบัติโปรแกรม ค้นคว้าข้อมูลเพื่อนํามาเป็นเนื้อหาของ การปฏิบัติจากแหล่งข้อมูลท้องถิ่น และหน่วยงาน 2. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ :และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวน พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word 3. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรมการจัดรูปแบบ แบบฝึกหัด การจัดรูปแบบ 4. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียน ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการค้นหาคํา การสะกดและตรวจไวยกรณ์ของคํา

2 2 2 2

2 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 5

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 5. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ทบทวนการตรวจสอบและแก้ไขข้อความให้ ถูกต้อง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิต การปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรม ตาราง 6. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียน นําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้า เพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย ตาราง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อ ทบทวนการแทรกรูปภาพ 7.-8. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่าง ประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อ ทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และ ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการแทรก รูปภาพ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน ทดสอบ 9. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 10. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ

2 2 3 2 2 2

2 2 3 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 6

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 11. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากแหล่งข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการ วิชาการ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 12.-13. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 14. ทดสอบระหว่างเรียน 15. กิจกรรมย่อยเพื่อนําผู้เรียนเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอ ชิ้นงาน และทดสอบความรู้ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน 16. สอบปลายภาค

2 4 2 2

2 4 2 2

2.2 หัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน

ระบุหัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน และพิจารณานัยสําคัญของหัวข้อต่อผลการเรียนรู้ของ รายวิชาและหลักสูตร ในกรณีที่มีนัยสําคัญ ให้เสนอแนวทางชดเชย

ไม่มี

2.3 ประสิทธิผลของวิธีสอนที่ทําให้เกิดผลการเรียนรู้ตามที่ระบุในรายละเอียดของรายวิชา ระบุว่าวิธีสอนเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้แต่ละด้านตามที่ระบุในรายละเอียดรายวิชามีประสิทธิผลหรือไม่มี

และปัญหาของวิธีสอนที่ใช้ )ถ้ามี (พร้อมข้อเสนอแนะในการแก้ไข

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 7

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม

ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

1) คุณธรรม จริยธรรม มีวินัยตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบต่อตนเองวิชาชีพ และสังคม

− สอนให้ผู้เรียนตระหนักและรักษาจรรยาบรรณทาง วิชาชีพในการปฏิบัติงานทางด้านคอมพิวเตอร์ เช่น ไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างหลักฐานอันเป็นเท็จ

− กําหนดระยะเวลาการเข้าห้องเรียน การส่งงาน การสอบระหว่างภาค การสอบปลายภาค เพื่อสร้างวินัยการตรงต่อเวลา วินัยการแต่งกาย

− เปิดโอกาสให้นักศึกษาจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ สังคมและแสดงถึงการมีเมตตากรุณา และความเสียสละ เช่น การพัฒนาเอกสารทางธุรกิจ

ü ü ü

2) ความรู้

มีความรู้หลักการและ ทฤษฎีที่สัมพันธ์กันใน เนื้อหาวิชาการเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร

− บรรยาย อภิปราย ยกตัวอย่างประกอบ ฝึกปฏิบัติ ü

สามารถบูรณาการความรู้เทคโนโลยี การจัด การเอกสารกับโครงการ บริการวิชาการและศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น อบรมเชิงปฏิบัติการ จัดการข้อมูลท่องเที่ยว ด้วยงานบริการวิชาการ กับศิลปวัฒนธรรม ท้องถิ่น

− ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง วิเคราะห์ นําเสนอผลการค้นคว้าจากสถานการณ์จริง สรุปและเขียนรายงานการค้นคว้า เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน ตามหลักการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (student-centred) และการเรียนรู้แบบใฝ่รู้ active learning ให้นักศึกษาได้มีโอกาสเข้าร่วมโครงการบริการวิชาการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงาน บริการวิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

ü

3) ทักษะทางปัญญา

สามารถใช้ความรู้ภาค ทฤษฎีและ ประสบการณ์ ทางปฏิบัติ เพื่อศึกษา ประเด็นหรือปัญหาที่ เกี่ยวข้องเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร

− สอบทดสอบ และรายงาน

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 8

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

3) ทักษะทางปัญญา มีความสามารถใน การสืบค้นจากแหล่ง ข้อมูลที่หลากหลาย

− วัดผลจากงานที่ฝึกภาคปฏิบัติ และการนําเสนองาน

ü

สามารถวิเคราะห์ปัญหา และเสนอ แนวทาง การแก้ไขได้อย่าง เหมาะสม

− สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา

ü

4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับ มอบหมาย ทั้งรายบุคคลและงาน กลุ่ม

− ประเมินพฤติกรรมการทํางานเป็นทีม − ประเมินจากผลงานที่นําเสนอ และรายงาน − ประเมินพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน

ü ü ü

5) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สามารถสรุปประเด็น เพื่อสื่อสารและ เลือกใช้ รูปแบบของการนําเสนอที่เหมาะสม

− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล

ü

สามารถสืบค้นข้อมูล ความรู้ที่เกี่ยวข้อง จากแหล่ง สารสนเทศ ทั้งในระดับ ท้องถิ่น ระดับชาติ และนานาชาติ

− ประเมินจากการนําเสนอผลงานจากการปฏิบัติ และการทํารายงานด้วยสื่อเทคโนโลยี

ü

มีวิจารณญาณในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ เหมาะสม และสม่ําเสมอ

− ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปราย การทําชิ้นงาน

ü

ติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรม และสถานการณ์โลก โดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ

− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล การทํารายงาน

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 9

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม

ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

6) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

เชี่ยวชาญในการใช้ซอฟต์

แวร์สํานักงานระดับสูง − การประเมินทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ สถานการณ์จําลอง หรือสถานการณ์จริง

− การสอบปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

ü ü

2.4 ข้อเสนอการดําเนินการเพื่อปรับปรุงวิธีสอน ระบุข้อเสนอเพื่อการปรับปรุงวิธีสอน ซึ่งได้จากปัญหาที่พบในข้อ 2.3 ไม่มี

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 10

หมวดที่ 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา

3. 1 จํานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน 46 คน

3.2 จํานวนนักศึกษาที่คงอยู่เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา 46 คน

3.3 จํานวนนักศึกษาที่ถอน (w) - คน

3.4 การกระจายของระดับคะแนน (เกรด)

ระดับคะแนน จํานวน คิดเป็นร้อยละ

A - - B+ - - B 3 6.52

C+ 10 21.74 C 22 47.83

D+ 5 10.87 D 3 6.52 E 3 6.52 I - - w - -

3.5 ปัจจัยที่ทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ )ถ้ามี( ระดับคะแนน E เกิดจากปัจจัยที่

นักศึกษาไม่ส่งงาน / ไม่เข้าสอบปลายภาค / เวลาเรียนไม่ครบ

3.6 ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมินผลที่กําหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา

3. 6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกําหนดเวลาการประเมิน

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

3.6.2 ความคลาดเคลื่อนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ )ถ้ามี(

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 11

3. 7 การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

วิธีการทวนสอบ สรุปผล เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% - แบบทดสอบปรนัยปลายภาค 45% - การมีส่วนร่วม อภิปราย ในชั้นเรียน 10% เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% - การสอบระหว่างภาค 20% - การค้นคว้า การนําเสนอ การตอบข้อซักถาม การส่งงานปฏิบัติด้านเอกสาร 25%

ทดสอบเนื้อหา

ทดสอบปฏิบัติ

หมวดที่ 4 ปญัหาและผลกระทบต่อการดําเนินการ

4.1 ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอํานวยความสะดวก

ปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรประกอบ

การเรียนการสอน )ถ้ามี(

ผลกระทบ

เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้สอนไม่เพียงพอกับจํานวน ผู้เรียน เก้าอี้นั่งไม่เพียงพอ

-นักศึกษาไม่มีที่นั่งเรียนต้องยกเก้าอี้จากห้อง อื่นทุกคาบเรียน ทําให้การสอนล่าช้า - เครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอ ทําให้ ผู้เรียนต้องนําคอมพิวเตอร์มาเรียนเอง ในครั้งที่ไม่ได้นํามา ทําให้ไม่มีเครื่องปฏิบัติ

4. 2 . ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร

ปัญหาด้านการบริหารและองค์กร )ถ้ามี( ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

- -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 12

หมวดที่ 5 การประเมินรายวิชา

5.1 ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา )แนบเอกสาร(

5.1.1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลประเมินโดยนักศึกษา

แบบประเมินรายวิชา

รายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 13

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 14

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 15

5.1.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของนักศึกษา 5.1.1

-

5.2. ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอื่น (ถ้ามี)

5.2 .1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น -

5.2.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของ 5.2.1 -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 16

หมวดที่ 6 แผนการปรับปรุง

6. 1 ความก้าวหน้าของการปรับปรุงการเรียนการสอนตามที่เสนอในรายงานของรายวิชาครั้งที่ผ่านมา แผนการปรับปรุงของภาคเรียน /ปีการศึกษาที่ผ่านมา ผลการดําเนินการ

- -

6. 2 การดําเนินการอื่นๆ ในการปรับปรุงรายวิชา อธิบายการปรับปรุงโดยย่อ เช่น ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนสําหรับภาคการศึกษา /ปีการศึกษานี้

การใช้อุปกรณ์การสอนแบบใหม่ เป็นต้น

6.3 ปีการศึกษาต่อไป/ศึกษาข้อเสนอแผนการปรับปรุงสําหตับภาคการศึกษา

ข้อเสนอ กําหนดเวลาแล้วเสร็จ ผู้รับผิดชอบ

- - -

6.4 ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร -

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

ลงชื่อ วันที่รายงาน 5 มิถุนายน 2559

(อาจารย์จีรนันท์ ครองสินชัย)

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ลงชื่อ วันที่รับรายงาน

(อาจารย์กายทิพย์ เพ็งกับหนู)

ประธานสาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน