ที่จำ�เป็นสำ�หรับหอ้งเรยีนอนบุ�ล

Brainy Toys for Kindergarten

นขส่ื อละอ งแ เล่

www.facebook.com/brainbased.learningthaiwww.facebook.com/brainbased.learningthailand

สื่อและของเล่น

ที่จำ�เป็นสำ�หรับห้องเรียนอนุบ�ล

Brainy Toys for Kindergarten

ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ของเล่นที่ต้องมีการคัดแยก และจัดย้าย พัฒนามือและตา

ของเล่นที่ใช้ความคิดประดิษฐ์สร้าง

ของเล่นเพื่อพัฒนาความสนใจและความเข้าใจพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์ และธรรมชาติ

ของเล่นที่กระตุ้นจินตนาการ และพัฒนาการด้านศิลปะ

ของเล่นสำาหรับการเล่นกลางแจ้ง

1

2

3

4

5

6

7

ของเล่นสำาหรับการเล่นบทบาทสมมุติ

ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา

คำ�แนะนำ�

รายการของเล่น ที่ได้คัดเลือกและรวบรวมไว้ในเอกสารชุดนี้ มีจุดประสงค์ ที่จะแนะนำาให้ศูนย์เลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล ตลอดจนคุณพ่อคุณแม่ และครอบครัว ได้เลือกของเล่นที่มีความจำาเป็น มีความหลากหลาย พอที่จะรองรับการพัฒนาของเด็ก ให้ครบทุกด้าน ทุกวันนี้ แม้ว่าเราจะมีหลักสูตรสำาหรับนักเรียนอนุบาลแล้ว แต่เมื่อโรงเรียนมีของเล่นไม่ตรง หรือไม่ตอบโจทย์ของหลักสูตร ในที่สุดความสำาเร็จในการพัฒนาเด็กก็เกิดขึ้นได้ยาก หากยังไม่สามารถหาของเล่นให้พอตามรายการที่แนะนำา อย่างน้อยก็ขอให้ใช้รายการต่อไปนี้ เป็นแนวทางในการจัดหาของเล่นมาไว้ในโรงเรียน และที่บ้าน

ด้วยความปรารถนาดีพรพิไล เลิศวิชา

1ของเล่นสำาหรับการเล่นบทบาทสมมุติ

1.1 กระจกเต็มตัว กระจกถือ อุปกรณ์สำาหรับแต่งตัว (เช่น หวี แปรงผม กระป๋องแป้ง กรรไกรพลาสติก) เตารีดไม้และที่รองรีด

1.2 ชุดครัวขนาดเล็กสำาหรับเด็ก เช่น เตาแก๊สจำาลอง เตาอบจำาลอง ที่แขวนทัพพี ชั้นวางแก้ว หม้อ กระทะ ช้อนส้อม ถ้วยชาม เขียงและมีดพลาสติกหรือไม้ ถาดบรรจุผักและผลไม้จำาลอง

1.3 บ้านของเล่นสำาหรับเด็ก พร้อมเฟอร์นิเจอร์เล็กๆ คือ โต๊ะ เก้าอี้ ตู้เสื้อผ้า เตียง โซฟา ทีวี เป็นต้น

1.4 ชุดเครื่องมือช่างสำาหรับเด็ก ทำาจากพลาสติก มีเครื่องมือเช่น ค้อน ไขควง ที่หมุนสลักเกลียว ตะปู สลักเกลียว เป็นต้น

3

1.5 ชุดเครื่องมือหมอสำาหรับเด็ก

1.6 ตุ๊กตา และชุดตุ๊กตา (หน้าตาของตุ๊กตาและชุดที่ใส่ ควรมีหลายเชื้อชาติ)

1.7 สิ่งของสำาหรับการอ่านหรือเขียน เพื่อใช้ในการเล่นบทบาทสมมุติ เช่น หนังสือพิมพ์ คูปอง กระดาษโน้ต ดินสอ

1.8 ชุดแต่งกายสำาหรับให้เด็กเปลี่ยน เช่น เอี๊ยมทำาครัว ชุดประจำาชาติต่างๆ ของอาเซียน เป็นต้น

1.9 หุ่นมือและโรงละครหุ่นเล็กๆ

1.10 อุปกรณ์เสริมสำาหรับให้เด็กเล่าเรื่อง ตามจินตนาการของเด็กเอง เช่นตุ๊กตา

4

ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา

2.1 อุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเล่านิทาน (สำาหรับให้เด็กทำากิจกรรมเล่านิทาน จากเรื่องที่ได้ฟังหรืออ่านมาแล้ว) เรื่องหนูน้อยหมวกแดง อาจจะมีตุ๊กตาหมาป่า หนูน้อยหมวกแดง แม่ของหนูน้อยหมวกแดง คุณยาย ตะกร้า ดอกไม้ รูปบ้านคุณยาย เป็นต้น

2.2 หุ่นต่างๆ เช่น หุ่นมือ หุ่นที่เชิดด้วยไม้ และหุ่นนิ้วมือ

2

2.3 กระดาษสำาหรับเขียน มีหลายขนาด หลายสี ทั้งแบบมีเส้นและไม่มีเส้น

2.4 ซองจดหมาย แสตมป์ไม่ใช้แล้ว สติกเกอร์รูปต่างๆ

2.5 การ์ดอวยพรและโปสการ์ด

2.6 ดินสอ ปากกาเมจิก ดินสอสี สีเทียน

5

ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ของเล่นที่ต้องมีการคัดแยกและจัดย้าย พัฒนามือและตา

3.1 ของเล่นสำ�หรับก�รวัด เช่น เครื่องชั่งน้ำาหนัก ไม้เมตร นาฬิกาจับเวลา ภาชนะตวงน้ำา

3.2 ของเล่นให้เด็กฝึกก�รคัดแยก เช่น ของเล่นที่สามารถให้เด็กแยกตามสี ขนาด และรูปร่าง ได้แก่ ขวดพลาสติก ตุ๊กตารูปสัตว์ บล็อก ลูกปัด เป็นต้น

3.3 ของเล่นสำ�หรับเรียนรู้เกี่ยวกับจำ�นวน ได้แก่ ตัวเลขที่ทำาจากพลาสติกหรือไม้ เส้นจำานวน สิ่งของสำาหรับนับและจัดกลุ่ม ตารางตัวเลข เป็นต้น

3

6

3.4 ของเล่นสำ�หรับก�รสร้�งแพทเทิร์น เช่น บล็อกแบบต่างๆ (ดูตารางด้านล่าง) และกระดุมขนาดใหญ่

มีรูปร่างทั้งหมด 6 แบบ ประกอบด้วยรูปหกเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมคางหมู สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และรูปว่าว ใช้เล่นต่อเป็นลวดลาย

เป็นชุดบล็อกของเล่น ที่ประกอบด้วยรูปทรง 5 แบบ ได้แก่ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมจัตุรัส วงกลม สามเหลี่ยม และหกเหลี่ยม ให้เด็กฝึกคัดแยกบล็อกตามสี ขนาด รูปร่าง เป็นต้น

บล็อกแบบนี้สามารถใช้ประยุกต์เล่นได้หลายอย่าง ทั้งเรียนรู้ทักษะเกี่ยวกับรูปร่างและสี และใช้ในการต่อบล็อกเล่นด้วย

บล็อกหล�ยรูปร่�ง(pattern blocks)

attribute blocks

บล็อกหล�ยสี(colored blocks)

7

3.5 ของเล่นที่ฝึกให้เด็กรู้จักรูปทรงและก�รรับรู้ระยะมิติ ได้แก่

3.6 ของเล่นสำ�หรับให้เรียงลำ�ดับ เช่น แก้วพลาสติกหลายขนาด ตุ๊กตารัสเซีย แท่งไม้ที่มีความสูงไม่เท่ากัน เป็นต้น

3.7 ก�รจับคู่ : เกมจับคู่สี หรือจับคู่ภาพ

- บล็อกหลายรูปร่าง

- สิ่งของสามมิติ

- กระดานตะปู (geoboard)

- กล่องหยอดบล็อก

- จิ๊กซอว์หรือเกมปริศนา ซึ่งควรมีหลายประเภท เช่น จิ๊กซอว์ที่มีภาพ รูปทรงเรขาคณิต รูปสัตว์ ลวดลายพื้นกระเบื้อง ยานพาหนะ อวัยวะร่างกาย เป็นต้น

หมายเหตุ : จิ๊กซอว์ที่มีขายตามท้องตลาด อาจมีแต่แบบรูปการ์ตูน หรือวิวทิวทัศน์เท่านั้น ซึ่งยังไม่มีความหลากหลายมากพอ ควรเลือกจิ๊กซอว์ที่หลากหลาย และมีจำานวนเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก โดยเริ่มตั้งแต่ 8-10 ชิ้น 20 ชิ้น ไปจนถึง 150 ชิ้น

8

3.8 เงินของเล่น

3.9 นาฬิกาขนาดใหญ่ ให้เด็กฝึกหมุนเข็ม และดูเวลาได้

3.10 ร้อยลูกปัด

3.11 บอร์ดเกมที่มีกฎกติกาในการเล่นไม่ซับซ้อนมาก เช่น หมากฮอส บันไดงู

3.12 ปริศนาตัวเลข (ในภาพนี้ เป็นเกมที่ให้นำาตัวเลขใส่ลงในช่องที่ตรงกัน)

3.13 โดมิโน

3.14 ลูกเต๋าและลูกข่าง

9

ของเล่นที่ใช้ความคิดประดิษฐ์สร้าง

4.1 บล็อกที่ทำาจากโฟม หรือไม้กลวง เพื่อนำามาต่อกัน สร้างเป็นตึก บ้าน หรือสิ่งก่อสร้างอื่นๆ บล็อกชนิดนี้มีน้ำาหนักเบา ทำาให้เด็กหยิบจับง่าย

4.2 บล็อกไม้แบบไม่กลวง นำามาต่อเป็นบ้าน คอกสัตว์ สะพาน ลวดลาย ตึกสูง เป็นต้น

4.3 กระดาษ ดินสอ และสีเทียน สำาหรับทำาป้ายสัญลักษณ์ ใช้ประกอบการเล่นบล็อก เช่น อาจเป็นป้ายจราจร ป้ายชื่อสถานที่ เป็นต้น

4

10

4.4 ของเล่นที่ออกแบบมาให้ต่อหรือสร้างได้ มีสองประเภท คือ

ก) ของเล่นที่ต้องห�ซื้อม�เป็นชุด เช่น เลโก้ บล็อกหลากสี ชุดต่อ Lasy หรือ Mobilo (ใช้ประกอบเป็นยานพาหนะแบบต่างๆ) ชุดรถไฟ (ในชุดมักจะมีรถไฟ ถนนหรือทางรถไฟ บ้านเล็กๆ และต้นไม้ คล้ายกับเป็นเมืองจำาลอง)

ตัวต่อ Lasy

ตัวต่อ เลโก้

4.5 ของเล่นอื่นๆ ที่ใช้ประกอบในการเล่นกับสิ่งก่อสร้าง เช่น เตียง เก้าอี้ ป้ายถนนขนาดเล็ก ตุ๊กตาคนจำาลอง ตุ๊กตาสัตว์จำาลอง เช่น สัตว์เลี้ยงชนิดต่างๆ สัตว์ในฟาร์ม สัตว์ในสวนสัตว์ และไดโนเสาร์

ข) ของเล่นที่ห�ได้เอง ซึ่งควรจะมีหลายอย่าง ได้แก่ กระป๋องโยเกิร์ต กล่องไอศกรีม หลอดด้ายที่ไม่ใช้แล้ว เป็นต้น นำามาต่อเป็นของต่างๆ ตามจินตนาการ

11

ของเล่นเพื่อพัฒนาความสนใจ และความเข้าใจพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์ และธรรมชาติ

5.1 ของเล่นสำาหรับการสังเกตและสำารวจ เช่น แว่นขยาย กล้องจุลทรรศน์อย่างง่าย กล่องเลี้ยงแมลง แถบสีที่แสงผ่านได้ (color paddles) และปริซึม

5.2 ของเล่นธรรมชาติสำาหรับฝึกการคัดแยกและจัดหมวดหมู่ เช่น หิน เปลือกหอย เมล็ดถั่วชนิดต่างๆ เป็นต้น

5.3 ตู้เลี้ยงปลา และสัตว์ชนิดอื่นๆ หรือต้นไม้ในกระถาง ให้เด็กฝึกดูแลและสังเกตสัตว์และต้นไม้

color paddles

5

12

5.4 อุปกรณ์สำาหรับการชั่งตวงวัด เช่น ที่ชั่งน้ำาหนัก เทอร์โมมิเตอร์สำาหรับเด็ก (แบบทนทาน บรรจุแอลกอฮอล์ และปิดมิดชิด) ถ้วยตวงขนาดต่างๆ นาฬิกาจับเวลา

5.5 ของเล่นเครื่องกลอย่างง่าย เช่น เครื่องตีไข่ ค้อน ที่เปิดกระป๋อง

5.6 ของเล่นสำาหรับการเรียนรู้ concept ทางวิทยาศาสตร์ เช่น รอก ล้อและเพลา ระหัด กังหัน รถม้าบิน เป็นต้น

5.7 มุมเล่นน้ำาและมุมเล่นทราย (ดูตารางหน้าถัดไป)

13

● กะละมังใส่น้ำา

● เครื่องมือที่ใช้ในการตวงวัด เช่น แก้วที่มีมาตรวัด ถังน้ำา เหยือก กระป๋องโยเกิร์ต กล่องน้ำาผลไม้ที่ไม่มีน้ำาแล้ว

● กระดาษ ดินสอ และสีเทียนสำาหรับบันทึกผลการทดลอง และเขียนป้ายสัญลักษณ์

● กังหันน้ำาของเล่นขนาดเล็ก

● วัสดุหลายชนิด สำาหรับให้เด็กลองดูว่า สิ่งไหนจะลอยหรือจม

● อุปกรณ์ทำาฟองสบู่

● อุปกรณ์เสริมในการเล่นน้ำา เช่น เรือ กรวย

มุมเล่นน้ำา(Water Center)

มุมเล่นน้ำา และมุมเล่นทราย

14

● กระบะทราย

● เครื่องมือที่ใช้ในการตวงวัด ใช้อุปกรณ์เหมือนกับที่ใช้ในการเล่นน้ำา อาจมีอย่างอื่นเพิ่มเติม เช่น ถุงเปล่า

● เครื่องมือที่ใช้ตวงและย้ายทราย เช่น ภาชนะขนาดต่างๆ ถ้วยตวง ถัง หรือเหยือก

● กระบวย พลั่ว แม่พิมพ์พลาสติกสำาหรับเล่นทราย ช้อนตักทราย

● ตุ๊กตาจำาลองรูปสัตว์ ไดโนเสาร์ และคน

● ตะแกรงที่ใช้ร่อนทราย

มุมเล่นทราย(Sand Center)

15

ของเล่นที่กระตุ้นจินตนาการ และพัฒนาการด้านศิลปะ

6.1 โต๊ะแสดงผลงาน ชั้นเพื่อวางรูปที่ยังไม่แห้ง โต๊ะและเก้าอี้ ชั้นเก็บอุปกรณ์ ขาตั้งสำาหรับวาดภาพ เอี๊ยมพลาสติก หนังสือพิมพ์ปูโต๊ะ

6.2 กระดาษหลายแบบ ควรมีหลายพื้นผิวแตกต่างกัน เช่น กระดาษแก้ว กระดาษย่น กระดาษทิชชู กระดาษขาว (กระดาษสำาหรับเด็กอนุบาล ต้องมีขนาดค่อนข้างใหญ่)

6

6.3 อุปกรณ์สำาหรับพิมพ์ลาย เช่น ฟองน้ำา แม่พิมพ์ตัวอักษร ตัวปั๊มลาย

16

6.4 ดินสอสี สีเทียน สีเมจิก

6.5 กาว เทปกาวสองหน้า กรรไกร

6.6 ดินน้ำามัน แป้งโด และแบบพิมพ์ หรือเครื่องมือสำาหรับขึ้นรูป เช่น ที่นวดแป้ง

6.7 ของที่หาเองได้ง่าย นำามาประยุกต์ใช้กับงานศิลปะได้ เช่น กระดุม แกนทิชชู กรวด ใบไม้ โฟม ภาชนะพลาสติก กล่องกระดาษ กระดาษห่อของขวัญ ขนนก ริบบิ้น ลูกปัด กากเพชร หนังสือวารสารฉบับเก่า เศษผ้า เป็นต้น

17

ของเล่นสำาหรับการเล่นกลางแจ้ง

7.1 ของเล่นสำาหรับเล่นทราย เช่น พลั่วตักทราย ถังขนาดใหญ่

7.2 ลูกบอลสำาหรับโยนรับ

7.3 กระโดดเชือก

7

7.4 รถเข็นล้อเดียว

18

7.5 ฮูล่าฮูป และห่วงแบบอื่นๆ

7.6 เครื่องมือทำาฟองสบู่

7.7 ชอล์กเขียนพื้น

19

www.facebook.com/brainbased.learningthaiwww.facebook.com/brainbased.learningthailand

หนังสือ เอกสาร และข้อมูลอ้างอิงToronto District School Board. (2004). Supplies and materials for the kindergarten classroom. Retrieved from http://schools.tdsb.on.ca/asit/standards/btstart/KSupplies.pdfHayes K. and Creange R. (2001). Classroom routines that really work for preK and kinder-garten. New York, NY: Scholastic.Teacher Created Resources. How to manage your kindergarten classroom.Georgia Department of Early Care and Learning. (2013). Stages of block building. Retrieved from http://decal.ga.gov/Prek/Blocks.aspxWisdom Seekers Homeschool. (2006, March 29). What’s the difference between pattern blocks, attribute blocks, tangrams and pentominoes.

ขอบคุณรูปภาพจากwww.weloveshopping.com/ www.ikea.com/ www.kukai.ac.th/ www.bloggang.com/thai.alibaba.com/ www.diaryclub.com/ www.kukai.ac.th/ kidsparties.about.com/www.xn-12cladnc6dtfjnofgwhb9eh2w.com/ somkiet.blogspot.com/ www.babylouvre.com/pimporn.nsdv.go.th/ th-th.facebook.com/ www.handson.co.uk/ www.educatorsoutlef.com/www.rapidonline.com/ lookout.wikia.com/ www.kudson.com/ www.gconnex.com/www.kukai.ca.th/ www.toyandkidmania.com/ www.weloveshopping.com/ www.bestforkid.com./www.thaimagicshop.com/ thaialibaba.com/ www.thinkgeek.com/ zhizhi.b2bage.com/www.clubsweety.com/ www.yesiquilt.com/ forum.rjeem.com/ www.educatorsoutlet.com/swain.ces.ncsu.edu/ mildsoapandcosmetic.weloveshopping.com/ smartkidscormer.weloveshopping.com/th.88db.com/ www.bansuanporpeang.com/ www.taradplazza.com/ www.sjholding.co.th/thai.alibaba.com/ www.bloggang.com/ www.tudong-sangkapan.com/ www.tmneedlecrafl.com/vcharkam.com/ www.makeiteasyshop.com/ kidandtoyshop.weloveshopping.com/ www.ikea/www.archshopping.com/www.cheapkidstoys.info/ www.aimtoys.com/ writer.sek=d.com/www.bloomforkid.com