เอกสารหมายเลข มคอ. 3

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 1

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

1.1 รหสและชอรายวชา 7054901 การวจยเบองตนทางคอมพวเตอร (Introduction to Research in Computing)

1.2 จานวนหนวยกต 3(2-2-5)

1.3 หลกสตรและประเภทของรายวชา วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร กลมวชาเลอก กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร

1.4 อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารย ดร.ปานจตร หลงประดษฐ 1.5 ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 1/2558 / ชนเรยน 5642-44/E 1.6 รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม 1.7 รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม 1.8 สถานทเรยน

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 1.9 วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนท 15 มกราคม 2558

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

2.1 จดมงหมายของรายวชา เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบหลกการและระเบยบวธของการวจยทางดานคอมพวเตอรและ

เทคโนโลยสารสนเทศ เขาใจในการเขยนโครงรางงานวจย การสรางเครองมอวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การแปลผล การอภปรายผลการวจย และการจดทารายงานการวจยเพอการนาเสนอในการประชมวชาการ

2.2 วตถประสงครายวชา หลงเรยนจบรายวชานแลว ผเรยนจะมความสามารถ ดงตอไปน 1. เขาใจถงหลกการและระเบยบวธการวจย และชนดของวธวจย 2. ทราบถงลกษณะวธการวจยทางดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3. สามารถกาหนดปญหาการวจย และเขยนขอเสนอโครงงาน ได 4. เขาใจหลกการ และสามารถทบทวนวรรณกรรม และอางองงานวจยอนทเกยวของได 5. เขาใจการวจยเชงทดลอง วางแผนการวจย กาหนดประชากร กลมตวอยาง และประเดนการประเมน

กาหนดตวแปร และสมมตฐานการวจย 6. สามารถสรางเครองมอวจย ดาเนนการทดลองกบผใช เกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล ทดสอบ

สมมตฐาน แปลผล อภปรายผลการวจย และจดทารายงานการวจยฉบบสมบรณ 7. สามารถนาผลการวจยมาเขยนบทความเพอการนาเสนอในการประชมวชาการได After completing the course, students will be able to: 1. know and understand the basic concept of research and types of research. 2. describe how to conduct an IT research. 3. define an IT research problem and write an IT research proposal. 4. review the literature and know how to cite published work. 5. explain how to conduct an experimental research, plan for a research, determine

research subjects and evaluation criteria, and define variables and research hypotheses.

6. implement a program and other research tools, conduct a user study, collect and analyse data and test hypothesis, write and discuss the results, conclude and write up the complete report.

7. know how to write a research paper.

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 3

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ

3.1 คาอธบายรายวชา หลกและระเบยบวธวจย ความสาคญ ลกษณะของงานวจยชนดตาง ๆ การวจยทางดานคอมพวเตอรและ

เทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะหปญหาเพอกาหนดหวขอและปญหาการวจย การเขยนขอเสนอโครงงานวจย การวจยเชงทดลอง การวางแผนการวจย การสารวจงานวจยทเกยวของและการทบทวนวรรณกรรม การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง การกาหนดตวแปร การตงสมมตฐาน การสรางเครองมอวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การทดสอบสมมตฐาน การแปลผลและการอภปรายผลการวจย การจดทารายงานการวจย และการเขยนบทความวจยเพอการนาเสนอในการประชมวชาการ

This course will introduce students to the following topics: principles and research methodology; types of research; research methods for information technology; defining and selecting a research problem; writing a research proposal; conducting an experimental research; planning for research; reviewing the literature; determining research subjects, sample groups, and evaluation criteria; defining variables and research hypotheses; developing research tools; evaluating the program/innovation by collecting and analysing the data; testing hypothesis; interpreting and discussing the research results; writing up a final report and a research paper.

3.2 จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 30 ชวโมง/ ภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

ปฏบต 30 ชวโมง/ ภาคการศกษา

การศกษาดวยตนเอง 80 ชวโมง/ภาคการศกษา

3.3 ระบวนเวลาทอาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกผเรยนเปนรายบคคล - ตารางใหคาปรกษาโครงงาน และตารางเวลาสอนของอาจารยผสอน ประกาศไวบนเวบไซต และทสานกงาน

คณะ - ผเรยนรายบคคล หรอรายกลมทประสบปญหาเกยวกบการเรยนการสอน สามารถมาพบไดทหองพกอาจารย

ชน 3 หรอตดตอผานทางอเมล panchit.lon@mail.pbru.ac.th และ plongpradit@gmail.com

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 4

3.4 รปแบบการจดการเรยนการสอน วธการสอน การบรรยาย (Lecture) การฝกปฏบต (Practice in laboratory)

การเรยนรโดยใชปญหาเปนหลก (Problem-based learning) การเรยนรโดยใชกจกรรมโครงงาน (Project-based learning) การเรยนรโดยใชการวจยเปนฐาน (Research-based learning) การเรยนรโดยศกษาคนควาดวยตนเอง (Self-study-based learning) การเรยนรผานเครอขายอนเทอรเนต (Internet-based-learning) 1. การสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง ในการศกษา คนควาอสระ ดาเนนการทาวจย รายผลการวจย และ

เขยนรายงาน พรอมทงนาเสนอผลการวจยหนาชนเรยน โดยยดหลกผเรยนเปนสาคญ เพอการแลกเปลยนประสบการณ การเรยนรและการสรางองคความรรวมกน

2. ยดหลกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนรตามคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

3. การสอดแทรกเนอหาสาระใหผเรยนตระหนกถงความสาคญของการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยนสาหรบอาชพทางดานคอมพวเตอร ซงเปนการนาองคความรทไดรบของผสอนจาก การเขารวมโครงการ “ความรวมมอระหวางกลมมหาวทยาลยราชภฏและองคการรฐมนตรศกษาแหงเอเซยตะวนออกเฉยงใต เรองการศกษาดงาน วจย และเจรจาความรวมมอกบประเทศสมาชกอาเซยนของกลมมหาวทยาลยราชภฏ” ซงผสอนไดไปศกษาดงาน ณ ประเทศมาเลเซย ประเทศฟลปปนส ประเทศอนโดนเซย และประเทศบรไน ระหวางปการศกษา 2555-2556 มาถายทอดและดาเนนการปฏบต

4. การถายทอดองคความรเกยวกบการเขารวมกจกรรมประชมเชงปฏบตการเรอง “แผนพฒนาบณฑตในระดบอดมศกษาไทยและปจจยสนบสนนทสงผลตอความสาเรจในอาขพทางดานคอมพวเตอรในปจจบน” ของสถาบนคลงสมองรวมกบสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ทผสอนเขารวมกจกรรมเมอวนท 16 ธนวาคม 2554 โดยใหผเรยนเรมวางแผนพฒนาตนเอง สาหรบการประกอบอาชพทางดานคอมพวเตอรในปจจบน

5. การถายทอดองคความรเกยวกบกระบวนการวจย จากการสงเคราะหงานวจยของผสอน เรอง Link Personalisation with Multi-Dimensional Linkbases (2007). Ph.D. Thesis, University of Southampton, UK.

6. การถายทอดองคความรเกยวกบการเขารวมกจกรรมประชมวชาการระดบชาต “การจดการเทคโนโลยและนวตกรรม ”ครงท 1 ทมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ระหวางวนท 12-13 พฤษภาคม 2558 และ

การบรณาการองคความรทไดจากงานวจยในทประชมน เรองการวเคราะหความตองการและออกแบบเกม

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 5

สงเสรมการเรยนรเพอตงรบภยพบตสนามดวยเทคนคการกระจายหนาทเชงคณภาพ และเกมสงเสรมการเรยนรแบบผสมผสานเรองการประกอบเครองคอมพวเตอร ในการบรรยาย และมอบหมายใหผเรยนพฒนาซอฟตแวร เพอแกปญหาทกาหนดขน

กจกรรมสาหรบผเรยน การกาหนดปญหาทตองการจะแกไข (Problem definition) การคนควาขอมล (Information search) การเกบรวบรวมขอมล (Data collection) การคดสรางสรรค การออกแบบ และการพฒนา (Creative thinking, design and development) โดยผเรยนดาเนนการวจย พอแกปญหาทไดจากการเกบรวบรวมสภาพปญหาในทองถน การวเคราะห และตความขอมล (Data analysis and interpretation) ดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การนาเสนอผลงานวจย (Presentation) ดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การเขยนบทความวจย (Writing a research paper)

Learning activities: Based on students-centred learning approach, students will be taught in class and practised

in laboratory. Students need to study lecture notes carefully for the examination. In addition, students will need to explore and conduct a research study, beginning by defining a research problem (s), then set up an experiment, design and develop an innovation (research tool), collect data, and analyse and interpret the data. Students will finally present the results and write a research paper reflecting the research findings, in order to illustrate the intellectual, creative thinking and designing, self-study, and research skills.

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของผเรยน

4.1 ดานคณธรรม จรยธรรม 4.1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหผลการเรยนร ดงน (1) ตระหนกในคณคา คณธรรม และจรยธรรม มความซอสตยสจรต และรจกการเสยสละ (1.1) () (2) มวนยตรงตอเวลา และมความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม (1.2) () (3) เคารพกฎระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคการและสงคม (1.4) () (4) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ มความสามารถในการวเคราะหผลกระทบตอการใช

คอมพวเตอรตอบคคล องคกรและสงคม (1.5) ()

4.1.2. วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร - ใหความสาคญในคณธรรม จรยธรรม การไมคดลอกงานของผอน ซอสตยสจรต และรจกเสยสละ- ใหความสาคญในวนย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาทกาหนด - ปลกฝงใหผเรยนเคารพกฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ขององคการและสงคม และมจรรยาบรรณ

ทางวชาการและวชาชพ

4.1.3 วธการประเมนผล - ประเมนคณธรรม จรยธรรม และความซอสตยสจรตในการสอบ และการทางานทไดรบ มอบหมาย - ประเมนพฤตกรรมการเขาเรยน และสงขอเสนอโครงงานวจย แผนการนาเครองมอไปทดลองกบ

ผใช ผลงานวจย และรายงานวจย ตรงเวลา - ประเมนการตรงตอเวลาในการสอบปลายภาค และการทดสอบยอย - มการอางองเอกสารทไดนามาทารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม

4.2 ดานความร 4.2.1 ความรทจะไดรบ

มความร ความเขาใจเกยวกบการวจยเบองตนทางดานคอมพวเตอร โดยผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมผลการเรยนรดานความรตามคณสมบตของหลกสตร ดงตอไปน

(1) มความรดานหลกการและทฤษฎทสมพนธกน ในเนอหารายวชาการวจยเบองตนทางคอมพวเตอร (2.1) ()

(2) มความสามารถในการกาหนด วเคราะหปญหา ประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกปญหาทางดานการวจย (2.2) ()

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 7

(3) มความสามารถในการคนควา ดาเนนการวจย และนาเสนอผลการวจยเพอแกปญหาได (2.3) ()

(4) สนใจพฒนาความร ความชานาญ และสามารถตดตามความกาวหนาทางดานวชาการดานการวจยทางคอมพวเตอร (2.4) ()

(5) สามารถบรณาการความรทางดานการวจยกบความรในศาสตร อน ๆ ทเกยวของได (2.5) ()

4.2.2 วธการสอน - บรรยาย อภปราย ยกตวอยางประกอบ - ปฏบต - ใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง กาหนดปญหา เขยนขอเสนอโครงงาน ดาเนนการวจย สง

แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช และรายงานผลการวจย และนาเสนอผลงานวจยเ แลกเปลยนเรยนรหนาชนเรยน ตามหลกการเรยนการสอนท เนนผ เรยนเปนสาคญ (student-centred) การเรยนรแบบใฝร (active learning) การเรยนรดวยตนเอง (self-based learning) การเรยนรโดยใชงานวจยเปนฐาน (research-based learning) และการเรยนรแบบคดสรางสรรค (learning method based on creative thinking)

4.2.3 วธการประเมนผล - ประเมนจากขอเสนอโครงงาน แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงาน วจย และการนาเสนอผลงาน - สอบปลายภาค - ทดสอบยอย

4.3 ทกษะทางปญญา

4.3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความร ความเขาใจ เกยวกบการวจยทางคอมพวเตอร เพอใหผเรยนเกดผลการเรยนรทกษะทางปญญา ดงตอไปน

(1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ ในกระบวนการวจย (3.1) () (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแกปญหาอยางสรางสรรค (3.2) () (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห ดาเนนการวจย สรปประเดนปญหา และรายงานผล

ได (3.3) () 4.3.2 วธการสอน

- บรรยาย อธบาย

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 8

- สะทอนแนวคดจากการประพฤตการเรยนรในชนเรยน - มอบหมายใหผเรยนศกษา คนควา เขยนขอเสนอโครงงาน วางแผนการวจย ดาเนนการวจย

เขยนแผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช สรปผลการวจย และนาเสนอผลงานวจย โดยใชการเรยนรโดยการศกษาคนควาดวยตนเอง (self-study-based learning) การเรยนรโดยใชงานวจยเปนฐาน (research-based learning) และการเรยนรผานเครอขายอนเทอรเนต (Internet-based-learning)

- สงเสรมการเรยนรโดยใหคาปรกษาเกยวกบงานวจยทผเรยนดาเนนการ 4.3.3 วธการประเมนผล

- สอบปลายภาค - ทดสอบยอย - ประเมนจากขอเสนอโครงงาน แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงาน วจย และการนาเสนอผลงานวจย - สงเกตพฤตกรรมการแกไขปญหา

4.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผ เรยนดวยกนในรายวชาการวจยทางดานคอมพวเตอร เพอใหผเรยนเกดผลการเรยนรตามหลกสตรดงน

(1) มความรบผดชอบในการเรยนรดวยตนเอง ในงานทไดรบมอบหมายรายบคคล (4.1) () (2) สามารถแสดงความคดเหนไดเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ (4.3) () (3) สามารถวางแผน และรบผดชอบการเรยนร เพอการพฒนาตนเอง ไดอยางตอเนอง (4.4) ()

4.4.2 วธการสอน - มอบหมายงานรายบคคล - กาหนดใหผเรยนเขยนขอเสนอโครงงานวจย ดาเนนการวจย เสนอแผนการนาเครองมอวจยไป ทดลองใช เขยนรายงานวจย และนาเสนอผลงานวจย - สงเสรมใหนกศกษากลาแสดงออก และเสนอความคดเหน - ใหความสาคญในการแบงงานใหญ ใหเปนงานยอย และบรหารจดการเวลา

4.4.3 วธการประเมนผล - ประเมนผลงานวจย และการนาเสนอผลการวจย ดวยผเรยนเอง (self-assessment) และ

เพอน (peer assessment) ดวยแบบฟอรมทกาหนด - ประเมนจากขอเสนอโครงงาน แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงาน วจย และการนาเสนอผลงาน โดยผสอน

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 9

4.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4.5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

พฒนาผเรยน เพอใหผเรยนเกดผลการเรยนรตามหลกสตรดงน

(1) มทกษะการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนในการดาเนนการวจยได (5.1) () (2) สามารถนาสารสนเทศทางคณตศาสตรและสถต มาประยกตใชในการวเคราะหขอมลและ

การทดสอบสมมตฐานได (5.2) () (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพ พรอมทงเลอกใชรปแบบของการสอสารทเหมาะสมได

(5.3) () (4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารไดอยางเหมาะสม (5.4) ()

4.5.2 วธการสอน

- บรรยาย เรองสถตเบองตนสาหรบงานวจย - สอนการสราง และตรวจสอบเครองมอวจย - มอบหมายใหผเรยนกาหนดปญหาวจย โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม จากเวบไซตสอ

การเรยนการสอน อเลรนนง (E-learning) หรอแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - ใหผเรยนดาเนนการวจย และเสนอผลการวจย โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.5.3 วธการประเมนผล - ประเมนขอเสนอโครงงานวจย แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงาน

วจย และนาเสนอผลงาน ดวยการใชคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศ - ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปราย และพฤตกรรมการเขาชนเรยน

4.6 ทกษะการปฏบตทางวชาชพ 4.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะปฏบตทางวชาชพ

(1) มความสามารถในการวเคราะหและออกแบบระบบ (6.2) () (2) มความร และทกษะการทาวจย เพอประกอบอาชพอสระทางดานคอมพวเตอร (6.3) ()

4.6.2 วธการสอน - มอบหมายงานใหผเรยนกาหนดปญหา ดาเนนการวจย รายงานผลการวจย และนาเสนอ

ผลงานวจย 4.6.3 วธการประเมนผล

- ประเมนขอเสนอโครงงานวจย แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงานวจย และนาเสนอผลงานวจย

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 10

หมวดท 5 แผนการสอน และการประเมนผล

5.1 แผนการสอน

Week Topics Hours Activities Learning Materials 1

Orientation 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 1 Introduction to Research 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 1

2

Research Process (1) 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 2 Research Process (2) 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 2

3

Research Methodologies (1) 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 3 Research Methodologies (2) 2 -Lecture

- Discussion on Individual Student’s Research Topic (Homework)

Lecture Note 3

4

Defining Research Problem (s)

2 -Lecture / Discussion Lecture Note 4

Using Soft System Methodology (SSM) to represent a research problem

2 -Tutorial: Using Soft System Methodology (SSM) to represent a research problem

Tutorial Sheet 1

5 Experimental Research (1) 2 - Lecture / Discussion Lecture Note 5 Experimental Research (2) 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 5 Students’ Presentation 1 -Discussion on Individual

Student’s Rich Picture (Assignment 1)

- Students’ Presentation 1 (5%)

6

Experimental Research (3) 2 - Lecture / Discussion Lecture Note 6 Determining Research Objectives, Questions and Hypotheses

2 -Tutorial: Determining Research Objectives, Questions and Hypotheses

Tutorial Sheet 2

7 Writing a Research Plan 2 -Lecture - Discussion on Individual

Lecture Note 7

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 11

Week Topics Hours Activities Learning Materials Student’s Research Objectives, Questions and Hypotheses (Assignment 2) (5%)

Writing a Research Proposal

2 -Tutorial: Writing a Research Proposal

Tutorial Sheet 3

8 Literature Review 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 8 Students’ Presentation 2 2 -Students’ Presentation 2:

Presenting Research Proposals (Assignment 3) (5%)

9 User Interfaces Evaluation 2 - Lecture / Discussion Lecture Note 9 Creating a UI evaluation questionnaire

2 -Tutorial: Creating a UI evaluation questionnaire

Tutorial Sheet 4

10

Data Collection Methods (1) 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 9 Data Collection Methods (2) 1 -Lecture / Discussion Lecture Note 9 Students’ Presentation 3 1 -Students’ Presentation 3:

Presenting UI Evaluation Criteria and Questionnaire (Assignment 4) (5%)

11 Sampling 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 10 Sampling Exercises 2 -Tutorial: Sampling Exercises

- Discussion on Individual Student’s Sample Plan (Assignment 5) (5%)

Tutorial Sheet 5

12

Quality of Measurement 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 11 Statistical Analysis 1 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 12

13

Quality of Measurement Exercise

2 -Tutorial: Reliability and Validity

Tutorial Sheet 6

Statistical Analysis 2 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 13 14 Writing a research paper 2 -Lecture / Discussion Lecture Note 14

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 12

Week Topics Hours Activities Learning Materials Writing a research paper

exercise 2 -Tutorial: Writing an IT

research paper Tutorial Sheet 7

15

Quiz -Statistics Quizzes (Stat I 5% and Stat II 5%)

Research Paper Submission Students’ Presentation 4

2 -Students submit their research paper. (Assignment 6) (20%)

- Students ‘Presentation 4: Students present their research results. (5%)

16 Final examination 3 25% 5.2 แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมนผล

1 1.2, 1.4, 2.2, 2.3 กาหนดปญหาการวจย 5 5%

2 1.2, 1.4, 2.2, 2.3 กาหนดวตถประสงคการวจย คาถามการวจย และ สมมตฐานการวจย

7 5%

3 1.2, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1

สงขอเสนอโครงงานวจย 8 5%

4 3.1 สงแผนการประเมนสวนตอประสาน

10 5%

5 3.1 สงแผนการสมตวอยางหรอ เลอกกลมเปาหมาย

11 5%

6 5.2 ทดสอบยอยเรอง สถตสาหรบงานวจย

15 10%

7 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 3.1, 3.2, 33, 4.1, 4.3,

สงบทความวจย การนาเสนอผลงานวจย

การไดรบการโหวตบทความดเดน

16 30%

คณะเทคโ

กจกรรม

7

8

5.3 วธการ

1.

2. 3. 4. ใ

5.

6. ใ

โนโลยสารสนเท

มท ผล

4.4, 5.

1.1,

1.1, 1.2.2, 2.

รประเมนผล ผเรยนตองเขาสอบ ยกเวนชผเรยนตองเขาผเรยนไมเขาสในกรณทมกากาหนด หากไกรณฉกเฉนแลผเรยนจะตองวนละ 5% จาการประเมนผใชวธการตดเก

ทศ มหาวทยาล

ลการเรยนร

.1, 5.2, 5.3, 56.1

1.2, 4.3, 5.3

2, 1.4, 1.5, 2.5, 3.1, 5.2, 6

าเรยนมากกวชแจงเหตผลแลาสอบปลายภาสอบปลายภาครกจกรรมยอยไมเขาสอบตามละไดรบการองสงงานทกชนากคะแนนเตมผลจะนาคะแนกรดวธใดหนง

ลยราชภฏเพชร

5.4

3 เ

2.1, 6.3

า 80% ของเวละไดรบการยาคเรยน ค หรอ ทจรตใย หรอทดสอบมวนและเวลาอนญาตจากอาทไดรบมอบห

มทผเรยนจะไดนนระหวางภาคตอไปน

รบร

วธการประ

เขาชนเรยน/มสอภปราย

สอบปลายภ

วลาเรยนทงหมนยอมจากอาจ

ในการสอบ ไดบยอย ผเรยนตทกาหนดจะไมาจารยผสอนมายใหตรงตาด ค และสอบปล

ะเมน

สวนรวมย ภาค

มด หากผเรยนจารยผสอน

ดเกรดเปน Eตองเขารวมกจมมสทธรองขอ

ามวนและเวลา

ลายภาคการศ

สปดาหทป

ตลอดภาคก

16

นขาดเรยนเกน

จกรรมหรอทดอทากจกรรมห

าทกาหนด หา

กษามารวมกน

ประเมน ก

การศกษา

6

นกาหนด จะไ

ดสอบในวนแลหรอสอบภายห

ากสงชาจะถกห

น แลวนามาค

1

สดสวนของการประเมนผ

10%

25%

ไมมสทธเขา

ละเวลาทหลง ยกเวนใน

หกคะแนน

คดเกรด โดย

13

งผล

น

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 14

6.1 ระดบคะแนนแบบองเกณฑ โดยใชเกณฑตอไปน

A B+ B C+ C D+ D E 80-100 76-79 71-75 66-70 60-65 55-59 50-54 <50

6.2 ระดบคะแนนแบบองกลม

1. Students must have at least 80% attendance; otherwise, students will not be allowed to

take part in the examination, unless permitted by the lecturer. 2. Students must take part in the final examination. 3. Students who have been absent from the final examinations without the acknowledgement

of the lecturer, or caught cheating in the examinations, will be disqualified and fail the course.

4. Students need to take the quizzes on the designated date and time, and are not allowed to request a re-sit in the examination, unless permitted by the lecturer.

5. Students need to submit all the assignments on time. Any late submission will be penalised and the marks will be deducted at a rate of 5% per day late.

6. All individual students’ marks will be totaled and graded according to either of the following schemes: 6.1 using the general grading scheme

A B+ B C+ C D+ D E 80-100 76-79 71-75 66-70 60-65 55-59 50-54 <50

6.2 using the statistical normal distribution

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 15

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

6.1 เอกสาร และตาราหลก เอกสารประกอบการเรยนจะสงทางอเมล อพโหลดบนเวบ และแจกในชนเรยน ใหผเรยนเตรยมพมพ และนามาใน

ชนเรยน ตาราหลกทใชในการเรยนการสอน ไดแก King, Ronald, S. (2013). Research Methods for Information Systems. USA: Mercury Learning

and Information. Lazar, J., Feng, J. H., and Hochheiser. (2011). Research Methods in Human-Computer

Interaction. (2nd Edition). UK: Wiley. MacKenzie, I. Scott. (2013). Human-Computer Interaction: An Empirical Research

Perspective. USA: Morgan Kaufmann.

6.2 ตาราประกอบการสอนเพมเตม Longpradit, P. (2006). Links Personalisation with Multi-Dimensional Linkbases, PhD Thesis, ECS, University of Southampton, http://www.sigweb.org/theses/phd- 2000s/panchitlongpradit.shtml.

6.3 ตาราประกอบการฝกปฏบต -

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 16

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

7.1 กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา - แบบประเมนอาจารยผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรดหรออเมล ทอาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการสอสารกบผเรยน

7.2 กลยทธการประเมนการสอนโดยอาจารยผสอน - ผลการเรยนของผเรยน - ผลการสงขอเสนอโครงงานวจย แผนการนาเครองมอวจยไปทดลองกบผใช ผลงานวจย รายงานวจย และ

การนาเสนองานวจย - พฤตกรรมการเขาชนเรยนของผเรยน การแกไขปญหาวจย การดาเนนงานวจย และการรายงานผลการวจย

7.3 การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 7.2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรม ดงน - ประชมคณะกรรมการประจาหลกสตร - ปรบปรงรายละเอยดของ มคอ.3

7.4 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของผเรยน ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา

ไดจากการสอบถามผเรยน หรอการสมตรวจผลงานของผเรยน รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลง การออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนของผเรยนโดยอาจารยผสอน - การเปดโอกาสใหผเรยนทราบคะแนน และตอบขอสงสยทผเรยนมเกยวกบการใหคะแนน - มคณะกรรมการทวนมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของผเรยน แตงตงโดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ - มคณะกรรมการประจาหลกสตร และคณะกรรมการบรหารวชาการคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอตรวจสอบ

ผลการประเมนการเรยนรของผเรยน โดยตรวจสอบขอสอบ การประเมนผล และการอนมตเกรด

7.5 การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงเนอหารายวชา (ถาม) โดยจะดาเนนการปรบปรงใน มคอ. 3 ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบ

มาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 7.4 - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน (หากดาเนนการได) เพอใหนกศกษามมมมองของความรทไดรบทหลากหลาย - ปรบปรงรายวชาและหลกสตร เมอครบรอบตามการประกนคณภาพ และการบรหารหลกสตร

-

คณะเทคโ

เหนชอบ

---------- (ผชวยศ คณ จดทาครงจดทาครง

โนโลยสารสนเท

บใหใชสอนไ

---------------ศาสตราจารย ณบดคณะเทค

งท 1 วนท งท 2 วนท

โดยเพและ

ทศ มหาวทยาล

ได

---------------ดร.วระชย ค

คโนโลยสารสน

1 สงหาคม 2528 กรกฎาคมพมความสาคญ3. ปรบแผนก

ลยราชภฏเพชร

---------------คอนจอหอ) นเทศ

557 ม 2558 (1. ปรญในกระบวนกการสอน และแ

รบร

----

รบรปแบบกาการพฒนานวแผนการประเ

รจดการเรยนตกรรม โดยใหมนผลการเรย

การสอน 2. ปหมเนอหาทงฮยนร)

ปรบตารางนาฮารดแวรและซ

1

าเสนอเนอหาซอฟตแวร

17