เอกสารหมายเลข มคอ. 5

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 1  

รายผลการดําเนินการของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏัเพชรบุรี

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 4120101 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

1.2 จํานวนหน่วยกิต 3(2-2-5)

1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา ปริญญาตรีทุกสาขาวิชา และเป็นวิชาหมวดวิชาศึกษาทั่วไป กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร ์

1.4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จีรนันท์ ครองสินชัย

1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2/2557 section04

1.6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้าม)ี ไม่มี

1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้าม)ี ไม่มี

1.8 สถานที่เรียน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี

1.9 วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 2  

หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอนที่เปรียบเทียบกับแผนการสอน

2.1 รายงานชั่วโมงสอนจริงเทียบกับแผนการสอน

ระบุหัวข้อ จํานวนชั่วโมงตามแผนการสอน จํานวนชั่วโมงที่สอนจริง ระบุเหตุผลที่การสอนจริงต่างจากแผนการสอนหากมีความแตกต่างเกิน 25%

หัวข้อ

จํานวน ชั่วโมง ตามแผน การสอน

จํานวน ชั่วโมง ที่ได้สอน จริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอน

หากมีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 50% 1. บทที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ

อินเทอร์เน็ต และตัวคุณ 2. บทที่ 2 อินเทอร์เน็ต เว็บ

และการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส ์3. บทที่ 3 ซอฟต์แวร์ประยุกต์พื้นฐาน 4. บทที่ 4 ซอฟต์แวร์ประยุกต์เฉพาะทาง 5. บทที่ 5 ซอฟต์แวร์ระบบ 6. บทที่ 6 หน่วยระบบ 7. บทที่ 7 อุปกรณ์รับเข้าและอุปกรณ ์

ส่งออก 8. บทที่ 8 หน่วยความจําสํารอง 9. บทที่ 9 การสื่อสารและระบบเครือข่าย 10. บทที่ 9 การสื่อสารและระบบเครือข่าย

(ต่อ) 11. บทที่ 10 ความเป็นส่วนตัว

ความปลอดภัย และจริยธรรม 12. บทที่ 10 ความเป็นส่วนตัว

ความปลอดภัย และจริยธรรม (ต่อ) 13. บทที่ 11 ระบบสารสนเทศ 14. บทที่ 12 ฐานข้อมูล

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 3  

หัวข้อ

จํานวน ชั่วโมง ตามแผน การสอน

จํานวน ชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริงต่างจากแผน การสอนหากมี ความแตกต่างเกิน 25%

 

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 50% 1. คําสั่งวินโดวส ์ - windows - แนะนําไอคอนของวินโดวส ์ - การใช้ การสร้าง ปิด เปิด และ การเปลี่ยนชื่อแฟ้มและโฟลเดอร ์2. ปฏิบัติการคัดลอก ย้าย ลบแฟ้ม และโฟลเดอร์ การใช้แป้นพิมพ์ลัดทั่วไปของวินโดวส ์3. ทบทวน สอบ 5 คะแนน 4. การใช้โปรแกรม Microsoft Word การพิมพ์ แก้ การย่อหน้า การจัดรูปแบบตัวอักษร บุลเล็ต แท็บ บูรณาการโครงการอบรมเชิงปฏิบัต ิการปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงานบริการ วิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ด้วยการให ้นักศึกษาปฏิบัติชิ้นงานเอกสารเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวและศิลปวัฒนธรรมถ้ํารงค ์5. ทําขอบ การลงส ีแรเงา ตาราง รูปแบบจดหมาย - การแบ่งคอลัมน ์เทมเพลต การเพิ่มกราฟิก 6. สาธิตและฝึกการฝึกพิมพ์เอกสารที่สมบูรณ์ตาม ตัวอย่าง การพิมพ์ทางเครื่องพิมพ ์7. ทบทวน สอบ 15 คะแนน 8. การใช้โปรแกรม Microsoft Excel - การพิมพ์ข้อมูล ลาเบล ตัวเลข วันที ่สูตร ช่วง การอ้างอิงเซล  9. ใชฟ้ังก์ชั่น การลบ แก้ คัดลอก ย้าย การจัดรูปแบบ ค่าลาเบล ประโยค If การเรียงลําดับ ค้นหา 10. ทบทวน สอบ 10 คะแนน 11. ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint การสร้างและจัดการงานนําเสนอ การเพิม่สไลด์ การเปลี่ยนเค้าโครงสไลด์ การใส่เนื้อหาตามเค้าโครง สไลด์ การจัดเตรียมงานเพื่อนําเสนอ การนําเสนอสไลด์ด้วยตนเอง

2 2 2

2 2

2

2

2 2 2 2

2 2 2

2 2

2

2

2 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 4  

หัวข้อ

จํานวน ชั่วโมง ตามแผน การสอน

จํานวน ชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริงต่าง จากแผน การสอนหากมี ความแตกต่างเกิน 25%

ปฏิบัติรายงานงานนําเสนอกับบูรณาการบริการวิชาการ (10 คะแนน) 12. ทบทวน สอบ 10 คะแนน 13. ใช้ Internet - การค้นหาผ่าน Search engine การส่งอีเมล 14. ทบทวน สอบ 5 คะแนน

2 2 2

2 2 2

2.2 หัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน

ระบุหัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน และพิจารณานัยสําคัญของหัวข้อต่อผลการเรียนรู้ของ รายวิชาและหลักสูตร ในกรณีที่มีนัยสําคัญ ให้เสนอแนวทางชดเชย

ไม่มี 2.3 ประสิทธิผลของวิธีสอนที่ทําให้เกิดผลการเรียนรู้ตามที่ระบุในรายละเอียดของรายวิชา

ระบุว่าวิธีสอนเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้แต่ละด้านตามที่ระบุในรายละเอียดรายวิชามีประสิทธิผลหรือไม่มี และปัญหาของวิธีสอนที่ใช้ )ถ้ามี (พร้อมข้อเสนอแนะในการแก้ไข

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม

ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

1) คุณธรรม จริยธรรม ตระหนักในคุณค่า รู้และเข้าใจหลักคุณธรรม จริยธรรมที่สําคัญต่อ การดํารงตนและการปฏิบัติงาน

• บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาที่เกี่ยวกับประเด็นทางจริยธรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร โดยมีวัตถุประสงค์ไม่สุจริต หรือจากมิจฉาชีพ การป้องกันตนเอง

ü

เคารพสิทธิและรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและ ศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย ์

• สอนโดยสอดแทรกเรื่องคุณธรรม จริยธรรม • สอดแทรกเรื่องความซื่อสัตย์ต่อตนเองและสังคม

ü ü

ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม

• ให้ความสําคัญในวินัย การตรงต่อเวลา การส่งงานภายในเวลาที่กําหนด

• เน้นเรื่องการแต่งกายและการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบ ข้อบังคับของมหาวิทยาลัย

• ผู้สอนประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

ü

ü

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 5  

ผลการเรียนรู ้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา ประสิทธิผล

ปัญหาของ

การใช้วิธีสอน )ถ้ามี (

พร้อม ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข

2) ความรู้ ม ี ไม่ม ี มีความรู้และความเข้าใจสาระสําคัญ ของหลักการและทฤษฎีที่เป็นพื้นฐานชีวิตในเนื้อหาวิชาในหมวดวิชาศึกษา ทั่วไป

• ใช้การสอนหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักทางทฤษฎีและ การปฏิบัติเพื่อให้เกิดองค์ความรู้

• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ

ü

ü

มีความรอบรู้ กว้างไกล และติดตามความก้าวหน้าทางวิชา การในวิชาที่ศึกษา รวมทั้งเข้าใจหลักการและประยุกต์ใช้ เพื่อแก้ไขปัญหาต่าง ๆ

• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญ

• มอบหมายงานการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเองเพิ่มเติม และนําเสนอผลการศึกษา

• ฝึกการแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง

ü

ü

ü

สามารถบูรณาการความรู้ในวิชาที่ ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

• การจัดกิจกรรมการเรียนใน การบูรณาการความรู้ในวิชาที่ศึกษากับ ความรู้ในศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

• ฝึกการแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง

ü

ü

รู้เท่าทันสถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง ต่าง ๆ ทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และระดับนานาชาติ

• ใช้การสอนหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักทางทฤษฎีและ การปฏิบัติเพื่อให้เกิดองค์ความรู้

• มอบหมายงานการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเองเพิ่มเติม และนําเสนอผลการศึกษา

• จัดกิจกรรมการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

ü

ü ü

3) ทักษะทางปัญญา คิดอย่างมีวิจารณญาณและเป็นระบบ

• ส่งเสริมการเรียนรู้โดยการแก้ไข ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการฝึกปฏิบัติจริง

• มอบหมายงานที่ส่งเสริมการคิด วิเคราะห์ และสังเคราะห์

ü

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 6  

ผลการเรียนรู ้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา ประสิทธิผล

ปัญหาของ

การใช้วิธีสอน )ถ้ามี (

พร้อม ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข

3) ทักษะทางปัญญา ม ี ไม่ม ี สามารถสืบค้น วิเคราะห์ ประมวลและประเมินสารสนเทศเพื่อ ใช้แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

• มอบหมายงานที่ส่งเสริมการคิด วิเคราะห์ และสังเคราะห์

• การศึกษาค้นคว้าและ การรายงาน

• การศึกษาค้นคว้าอย่างเป็นระบบ โดยใช้หลักกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์

ü

ü

ü

4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ สามารถให้ความช่วยเหลือและอํานวย ความสะดวกแก่การแก้ไขปัญหาใน สถานการณ์ต่างๆ ของกลุ่ม ทั้งในบทบาทของผู้นําหรือผู้ร่วม ทีมงาน

• ให้ความสําคัญในการแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและการให้ความ ร่วมมือ

• ปลูกฝังให้มีความรับผิดชอบต่อ หน้าที่ที่ได้รับในงานกลุ่ม

ü

ü

มีความรับผิดชอบในการพัฒนา ตนเอง วิชาชีพ องค์กรและสังคม อย่างต่อเนื่อง

• ให้ความสําคัญในการแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและการให้ ความร่วมมือ

• ปลูกฝังให้มีความรับผิดชอบต่อ หน้าที่ที่ได้รับในงานกลุ่ม

• ส่งเสริมให้กล้าแสดงออกและเสนอ ความคิดเห็น

• ใช้วิธีการสอนแบบเปิดโอกาสใน การแสดงความคิดเห็น เพื่อฝึกการยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยเหตุผล

• ส่งเสริมการเคารพสิทธิและการรับ ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ü

ü

ü ü

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 7  

ผลการเรียนรู ้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา ประสิทธิผล

ปัญหาของ

การใช้วิธีสอน )ถ้ามี (

พร้อม ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข

5) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ม ี ไม่ม ี สามารถเลือกใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในการติดต่อสื่อสารและนําเสนอข้อมูลข่าวสาร ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• ส่งเสริมให้มีการใช้ข้อมูลใน การตัดสินใจ • การใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศในการนําเสนอผลงานที่ ได้รับมอบหมาย

• ให้ความสําคัญในการอ้างอิงแหล่งที่ มาของข้อมูล

ü

ü

ü

สามารถติดตามความก้าวหน้าทาง เทคโนโลยี นวัตกรรมและสถานการณ์ โลกปัจจุบัน

• มอบหมายงานให้ค้นคว้าองค์ความรู้จาก แหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น การใช้ google ของมหาวิทยาลัยเพื่อการศึกษา

• การใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศในการนําเสนอผลงาน ที่ได้รับมอบหมาย

ü

ü

6) ทักษะการสร้างเสริมคุณภาพชีวิต มีความรู้และความเข้าใจ สาระสําคัญของการมีสุขภาพ พลานามัยที่แข็งแรงและสมบูรณ์

• ส่งเสริมการเรียนรู้โดยการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการฝึกปฏิบัติ

• มอบหมายงานที่ส่งเสริม การพัฒนาสร้างเสริมคุณภาพชีวิต

ü

ü

2.4 ข้อเสนอการดําเนินการเพื่อปรับปรุงวิธีสอน ระบุข้อเสนอเพื่อการปรับปรุงวิธีสอน ซึ่งได้จากปัญหาที่พบในข้อ 2.3 ไม่มี

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 8  

หมวดที่ 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา

3. 1 จํานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน 40 คน

3.2 จํานวนนักศึกษาที่คงอยู่เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา 40 คน

3.3 จํานวนนักศึกษาที่ถอน W - คน

3.4 การกระจายของระดับคะแนน เกรด

ระดับคะแนน จํานวน คิดเป็นร้อยละ

A - -

B+ 1 2.5 B 2 5

C+ 13 32.5 C 15 37.5

D+ 6 15 D 2 5 E 1 2.5 I - -

w - -

3.5 ปัจจัยที่ทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ )ถ้ามี( ระดับคะแนน E เกิดจากปัจจัยที่

-­‐ ขาดสอบ ระหว่างภาค และขาดสอบปลายภาค -­‐ เวลาเรียนไม่ครบ 80%

3.6 ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมินผลที่กําหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา

3.6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกําหนดเวลาการประเมิน

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

3.6.2 ความคลาดเคลื่อนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ )ถ้ามี(

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 9  

3. 7 การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

วิธีการทวนสอบ สรุปผล เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 50% - แบบทดสอบปรนัยปลายภาค จํานวน 150 ข้อ เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 50% - แบบทดสอบภาคปฏิบัติ Window 5%, Word 15% , Excel 10% ,PowerPoint 10% Internet 5% , Report 10%

ทดสอบเนื้อหาตามหัวข้อ 2.1 ภาคทฤษฏี

ทดสอบปฏิบัติตามหัวข้อ 2.1 ภาคปฏิบัต ิ

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 10  

หมวดที่ 4 ปญัหาและผลกระทบต่อการดําเนินการ

4.1 ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอํานวยความสะดวก

ปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน )ถ้ามี(

ผลกระทบ

-­‐ -­‐

4. 2 . ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร

ปัญหาด้านการบริหารและองค์กร )ถ้ามี( ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

-­‐ -­‐

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 11  

หมวดที่ 5 การประเมินรายวิชา

5.1 ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา )แนบเอกสาร(

5.1.1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลประเมินโดยนักศึกษา

แบบประเมินรายวิชา

รายวิชา 4120101 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายละเอียดการประเมิน ค่าเฉลี่ย ระดับความพึงพอใจ ด้านผู้สอน 4.55 มากที่สุด

1. แจกรายละเอียดการสอน 4.47 มาก

2. ชี้แจ้งรายละเอียดการสอน 4.47 มาก

3. ความรู้ ความสามารถของครูผู้สอน 4.47 มาก

4. ความมีคุณธรรม จริยธรรมของผู้สอน 4.60 มากที่สุด

5. บุคลิกภาพและการแต่งกายมีความเหมาะสม 4.63 มากที่สุด

6. การเตรียมความพร้อม / เตรียมการสอน 4.63 มากที่สุด

7. เข้าและเลิกสอนตรงเวลา 4.60 มากที่สุด

ด้านเนื้อหา 4.52 มากที่สุด

8. เนื้อหาที่สอนมีความน่าสนใจ ทันสมัย 4.53 มากที่สุด

9. เนื้อหาครอบคลุมและสอดคล้องกับคําอธิบายรายวิชาในแผนการสอน 4.53 มากที่สุด

10. มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในเนื้อหาการสอน 4.50 มาก

ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 4.36 มาก

11. ดําเนินการสอนอย่างเป็นลําดับตามขั้นตอนที่ปรากฏในแผนการสอน 4.53 มากที่สุด

12. สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 4.17 มาก

13. มีกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ 4.30 มาก

14. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกค้นคว้า รวบรวมข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห ์ 4.37 มาก

15. กระบวนการวัดผลเป็นไปตามรายละเอียดการสอน 4.43 มาก

รวม 4.48 มาก

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 12  

แบบประเมินรายวิชา

รายวิชา 4120101 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายละเอียดการประเมิน ค่าเฉลี่ย ระดับความพึงพอใจ ด้านผู้เรียน(สําหรับผู้เรียนประเมินตนเอง) 4.32 มาก

16. ผู้เรียนเข้าเรียนตรงเวลา 4.27 มาก

17 ผู้เรียนศึกษาเนื้อหามาก่อนล่วงหน้า 3.80 มาก

18. ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ในการทําข้อสอบ 4.67 มากที่สุด

19 ผู้เรียนให้ความร่วมมือกับทางมหาวิทยาลัย (ตามประกาศของมหาวิทยาลัย) 4.53 มากที่สุด

รวม 4.32 มาก

5.1.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของนักศึกษา 5.1.1

-

5. 2 . ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอื่น (ถ้ามี)

5.2 .1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น การบูรณาการเนื้อหาจากโครงการบริการวิชาอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงานบริการ

วิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นในการปฏิบัติงานเอกสาร และงานนําเสนอ ทําให้นักศึกษาได้มีโอกาสร่วมทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ด้วยการทําชิ้นงานการนําเสนอ โดยใช้การถ่ายทอดองค์ความรู้จากงานบริการวิชาการ จากผู้สอนร่วมกับการสืบค้นเนื้อหาเพิ่มเติมด้วยผู้เรียน

5. 2.2 ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อ 5.2.1

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 13  

หมวดที่ 6 แผนการปรับปรุง

6. 1 ความก้าวหน้าของการปรับปรุงการเรียนการสอนตามที่เสนอในรายงานของรายวิชาครั้งที่ผ่านมา แผนการปรับปรุงของภาคเรียน /ปีการศึกษาที่ผ่านมา ผลการดําเนินการ

- -

6. 2 การดําเนินการอื่นๆ ในการปรับปรุงรายวิชา อธิบายการปรับปรุงโดยย่อ เช่น ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนสําหรับภาคการศึกษา /ปีการศึกษานี้

การใช้อุปกรณ์การสอนแบบใหม่ เป็นต้น 6.3 ปีการศึกษาต่อไป/ข้อเสนอแผนการปรับปรุงสําหรับภาคการศึกษา

ข้อเสนอ กําหนดเวลาแล้วเสร็จ ผู้รับผิดชอบ

- - -

6.4 ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร -

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

ลงชื่อ วันที่รายงาน 19 พฤษภาคม 2558

(อาจารย์จีรนันท์ ครองสินชัย)

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ลงชื่อ วันที่รับรายงาน

(ผู้ช่วยศาสตราจารย์.ดร.วีระชัย คอนจอหอ)

คณบดีคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ