12
เอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 1 รายผลการดาเนินการของรายวิชา ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ หมวดที1 ข้อมูลทั่วไป 1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 7101703 สถิติสาหรับนักวิทยาศาสตร์ (Stratistics for Scientists) 1.2 จานวนหน่วยกิต 3 หน่วยกิต (2-2-5) 1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ 1.4 อาจารย์ผู ้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู ้สอน อาจารย์ ดร.สมชัย ชินะตระกูล 1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที 1/2556 ห้อง 5542-44/E 1.6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี ) ไม่มี 1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี ) ไม่มี 1.8 สถานที่เรียน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 1.9 วันที่จัดทาหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด วันที 11 เดือนเมษายน พ.ศ. 2555 (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555)

เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

เอกสารหมายเลข มคอ. 5

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 1

รายผลการด าเนนการของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1.1 รหสและชอรายวชา 7101703 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร (Stratistics for Scientists)

1.2 จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

1.3 หลกสตรและประเภทของรายวชา วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

1.4 อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารย ดร.สมชย ชนะตระกล

1.5 ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1/2556 หอง 5542-44/E

1.6 รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

1.7 รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

1.8 สถานทเรยน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

1.9 วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด วนท 11 เดอนเมษายน พ.ศ. 2555 (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

Page 2: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน

2.1 รายงานชวโมงสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ

จ านวน

ชวโมงตาม

แผนการสอน

จ านวน

ชวโมงทได

สอนจรง

ระบสาเหตทการสอนจรงตาง

จากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน 52%

แนะน า: รายวชาและแนวการสอน บรรยาย: ลกษณะงานทางสถตในส านกงานรปแบบตางๆ

2 2 -

ฝกทกษะและทดสอบการคดเชงกระบวนการ 2 2 - บรรยาย: บทท 1-ขอมลและจดระเบยบขอมลเพอใชงานทางสถต (Data Management for Statistics) - ความหมายของขอมล (Data) - ประเภทของขอมล (Data Type) - ระดบการวดขอมล หรอ มาตรวดขอมล (Scales of Data) - การปรบเปลยนระดบการวดขอมล (Adjustment of Scale)

2 2 -

- ตวแปรและความเกยวของกบขอมล (Variables and Data) - การจดระเบยบขอมลเพอใชงานทางสถต (Data Management for Statistics)

2 2 -

ฝกทกษะ: การวเคราะหลกษณะขอมลทางสถต 2 2 - ฝกทกษะ: การจดระเบยบขอมล 2 2 - บรรยาย: บทท 2-การรวบรวมขอมล (Data collection) - แบบใชความนาจะเปน

2 2 -

ฝกทกษะ: การออกแบบวธการรวบรวมขอมล 2 2 - ทบทวนเนอหาบทท 1 และ 2 2 2 - ทดสอบยอยครงท 1 : ภาคทฤษฎ (บทท 1 และ 2) 2 2 บรรยาย: บทท 3-หลกการเบองตนทางสถต (ตอ) - ความเปนมาของสถต (History of Statistics) - ค าศพททเกยวของ (Related Vocabularies)

2 2 -

- สถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics) 4 4 - ฝกทกษะ: การเชอมโยงขอมลทางสถตกบคอมพวเตอร 2 2 - ฝกทกษะ: การค านวณสถตพรรณาดวย MS-Excel 4 4 - ทบทวนเนอหาบทท 3 2 2 - ทดสอบยอยครงท 2 : ภาคปฏบตการ (บทท 3) 2 2 -

Page 3: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 3

หวขอ

จ านวน

ชวโมงตาม

แผนการสอน

จ านวน

ชวโมงทได

สอนจรง

ระบสาเหตทการสอนจรงตาง

จากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน 52%

บรรยาย: บทท 4-สถตอนมานกบการประยกตใชกบโปรแกรมคอมพวเตอร (Inference Statistics and Application) - การทดสอบสมมตฐาน (Hypothesis Testing)

2 4 นกศกษาจบสายอาชพพนฐานการค านวณคณตศาสตรออนมาก จงตองปรบเนอหาใหเรยนการทดสอบสมมตฐานแบบ Chi-Square เทานน

- การถดถอยและสหสมพนธ (Regression and Correlation)

2 1 มขอจ ากดเรองพนฐานนกศกษาและเวลาสอน

- อนกรมเวลา (Time series) 2 1 ฝกทกษะ: การค านวณสถตอนมานดวย MS-Excel 2 6 ตองปรบมาใชการสอนค านวณดวย

โปรแกรม MS-Excel แทนการค านวณดวย

ฝกทกษะ: การใชงาน SPSS for Windows เบองตน 6 2 ไมมหองปฏบตการประจ า และเปน S/W เฉพาะดาน และทางคณะมไดจดตารางสอนใหคาบปฏบตการสามารถใชหองปฏบตการได จงไมสามารถฝกปฏบตการในสวนนไดทน

ทบทวนและมอบหมายงาน 2 2 - สอบปลายภาค (บทท 4) 2 2 นกศกษาทไมเขาเรยน ไมสามารถท า

ขอสอบได

2.2 หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

หวขอทสอนไมครอบคลม

ตามแผน (ถาม)

นยส าคญของหวขอทสอน

ไมครอบคลมตามแผน แนวทางชดเชย

- - -

Page 4: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 4

2.3 ประสทธผลของวธสอนทท าใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม )พรอม

ขอเสนอแนะ

ในการแกไข

ม ไมม

1) คณธรรม จรยธรรม มวนยตรงตอเวลา และมความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม (1.2)

ใหความส าคญในวนย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาทก าหนด

ปลกฝงใหนกศกษาแตงกายและการปฏบตตนทเหมาะสม ถกตองตามระเบยบ ขอบงคบของมหาวทยาลย

มภาวะผน าและผตาม มความสามารถในการท างานเปนทม เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน (1.3)

สอดแทรกเนอหาและสรางตวอยางในรายวชาใหเชอมโยงกบจรรยาบรรณทางวชาชพ

มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ มความสามารถในการวเคราะหผลกระทบตอการใชคอมพวเตอรตอบคคล องคกร และสงคม (1.5) 2) ความร มความรหลกการและทฤษฎทสมพนธกน ในเนอหาวชาทศกษา (2.1)

ใชการสอนหลายรปแบบ โดยเนนหลกทางทฤษฎและการปฏบตเพอใหเกดองคความร

สามารถบรณาการความรทศกษากบสาขาวชาอน ๆ ทเกยวของ เชน การบรหารจดการ การตลาด และการบรการลกคา เปนตน (2.2)

การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

มความร ความเขาใจ ตดตามความกาวหนา และพฒนาความรทางวชาการทเกยวของ

มอบหมายงานการศกษาคนควาดวยตนเองเพมเตม และการน าเสนอผลการศกษา

Page 5: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 5

ไปประยกตใชในการแกปญหาได (2.3) มความรความเขาใจและตระหนกถงผลกระทบตอสวนรวมและสงแวดลอม (2.4)

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม )พรอม

ขอเสนอแนะ

ในการแกไข

ม ไมม

3) ทกษะทางปญญา สามารถใชความรภาคทฤษฎและประสบการณทางปฏบต เพอศกษาประเดนหรอปญหาทเกยวของ (3.1)

สะทอนแนวคดจากการประพฤตสงเสรมการเรยนรโดยการแกปญหาทเกดขนดวยการฝกปฏบต

มอบหมายงานทสงเสรมการคด วเคราะหและแกปญหา

มความสามารถในการสบคน จากแหลงขอมลทหลากหลาย (3.2)

การศกษาคนควาและการรายงาน

สามารถวเคราะหปญหาและเสนอแนวทางการแกไขไดอยางเหมาะสม (3.3)

การศกษาคนควาอยางเปนขนตอน โดยการท ารายงานกลมตามขอก าหนด

4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ทงงานรายบคคลและงานกลม (4.1)

ใหความส าคญในการแบงหนาทความรบผดชอบและการใหความรวมมอ

นกศกษามจ านวน 10 คน ซงนอยมาก จงตองปรบใหงานทมอบหมายเปนงานเดยว แตสามารถปรกษา หารอกนได เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางกน

ปลกฝงใหมความรบผดชอบตอหนาททไดรบในงานกลม

สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลมได (4.2)

สงเสรมใหกลาแสดงออก เสนอความคดเหน เคารพสทธ และการรบฟงความคดเหนของผอน

ใชวธการสอนแบบเปดโอกาสในการแสดงความคดเหน เพอฝกการยอมรบความคดเหนของผอนดวยเหตผล

Page 6: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 6

สามารถวางแผนและรบผดชอบในการเรยนร เพอการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง (4.4)

ใหค าแนะน าในการเขารวมกจกรรมสโมสร กจกรรมของมหาวทยาลย เพอสงเสรมทกษะการอยในสงคม

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม )พรอม

ขอเสนอแนะ

ในการแกไข

ม ไมม

5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถระบและน าเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของมาใชในการวเคราะห และเปนแนวทางในการแกไขปญหา (5.1)

สงเสรมใหมการคดและการตดสนใจแกปญหาภายใตปจจยทเกยวของและฐานขอมล

สามารถสรปประเดน เพอสอสารและเลอกใชรปแบบของการน าเสนอทเหมาะสม (5.2)

มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตาง ๆ และใหน าเสนอ

สามารถสบคนขอมลความรทเกยวของ จากแหลงสารสนเทศทงในระดบทองถน ระดบชาต และนานาชาต (5.3)

ใหความส าคญในการอางองแหลงทมาของขอมล

สามารถใชคอมพวเตอรใน การจดการขอมลตางๆ อยางเหมาะสม (5.5)

การใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอผลงานทไดรบมอบหมาย

6) ทกษะการปฏบตทางวชาชพ เชยวชาญในการใชซอฟตแวรส านกงานระดบสง (6.1)

การสาธต

การฝกปฏบตในหองปฏบตการคอมพวเตอร

มความสามารถในการบรหารส านกงานสมยใหมดวยเทคโนโลยคอมพวเตอร (6.2)

การท ารายงานวเคราะหและออกแบบการประยกตใชสถตในการสราง

Page 7: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 7

สารสนเทศขององคการตามขอก าหนด

2.4 ขอเสนอการด าเนนการเพอปรบปรงวธสอน จากปญหาทพบในขอ 2.3 ขอเสนอแนะดงน

- พนฐานคณตศาสตรของนกศกษาคอนขางออนมากแตสามารถแกไขเ โดยใชโปรแกรม Excel สอนเสรมในสวนของวธการค านวณ ซงจะชวยใหนกศกษาเกดความเชยวชาญดานเทคโนโลยมากยงขน ซงหากไมมปญหาเรองการจดตารางสอนในภาคปฏบตการใหมหองปฏการคอมพวเตอรประจ า จะเปนปจจยหนงมสามารถชวยใหเกดการเรยนรทดขนได

- กรณนกศกษามจ านวนนอย การสงานกลมจงอาจไมสมฤทธผลใหเกดกระบวนการคดวเคราะห จงตองปรบเปลยนรายงานใหเปนการพฒนาการคดวเคราะหเปนรายบคคล

หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

3. 1 จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน 5 คน

กลม 5442-44/E 5 คน

3.2 จ านวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา 5 คน

3.3 จ านวนนกศกษาทถอน )W) - คน

3.4 การกระจายของระดบคะแนน )เกรด(

ระดบคะแนน จ ำนวน คดเปนรอยละ

A - -

B+ 1 27.27

B - -

C+ - -

C 1 27.27

D+ - -

D - -

E 3 48.48

I - -

รวม 5 100.00

Page 8: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 8

3.5 ปจจยทท าใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม)

3.6 ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนผลทก าหนดไวในรายละเอยดรายวชา

3.6.1 ความคลาดเคลอนดานก าหนดเวลาการประเมน

ความคลาดเคลอน เหตผล

การทดสอบยอยครงท 1: บทท 1 และ 2 ความเขาใจในหลกการและทฤษฎทางสถตแบบพรรณา (15%)

ตองเลอนเวลาไป เนองจากมกจกรรม/โครงการทตองใหนกศกษาชนปท 1 เขารวมมากในเทอม 1/2554 ซงตรงกบคาบสอน ทงในระดบคณะ และมหาวทยาลย

การทดสอบยอยครงท 2: บทท 3 และ 4 ทดสอบทกษะในการประยกตใชเทคโนโลยคอมพวเตอรส านกงานในการสรางเครองมอค านวณขอมลและเกบรวบรวมขอมลทางสถต(15%)

ไมมหองสอนตำมตำรำงปกต จงตองคอยเวลำวำงของ

หองปฏบตกำรทมเวลำวำงตรงกบคำบสอน หรอใชกำรนด

หมำยนอกเวลำเรยน และบำงวนแมนกหมำยได แตไม

สำมำรถสอนไดเนองจำกมเสยงจำกกำรซอมบ ำรงอำคำร

รบกวนกำรสอน จงท ำใหตองเลอนเวลำสอบออกไปและปรบ

ขอสอบใหเหมำะสมกบควำมพรอมของนกศกษำและปจจย

แวดลอม

3.6.2 ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม)

ความคลาดเคลอน เหตผล

การทดสอบยอยครงท 1: บทท 1 และ 2 ความเขาใจในหลกการและทฤษฎทางสถตแบบพรรณา (15%)

จ านวนนกศกษานอย จงปรบลกษณะงานใหเปนงานเดยว เพอใหเกดการเรยนรในเชงคดวเคราะหและออกแบบมากยงขน แตไมสามารถประเมนผลการท างานเปนกลมได จงตองตดสวนนไปจงปรบลดลงมาจาก 30% เหลอเพยง 20% โดยจดเกบเปนคะแนนทดสอบยอยเพมครงละ 5% จากครงละ 15% ปรบครงละเปน 20% ซงไดจากขอตกลงกบนกศกษาในหองเรยน

การทดสอบยอยครงท 2: บทท 3 และ 4 ทดสอบทกษะในการประยกตใชเทคโนโลยคอมพวเตอรส านกงานในการสรางเครองมอค านวณขอมลและเกบรวบรวมขอมลทางสถต(15%) การประเมนจากรายงานการวเคราะหและออกแบบกระบวนการรวบขอมลเพอสารสนเทศดวยระเบยบวธปฏบตทางสถตเพอการจดการส านกงานตามทไดรบมอบหมาย (30%) การประเมนจากความสามารถในการสรปเนอหาตามทประเดนทก าหนดใหทราบกอนสอบ (5%)

นกศกษาทขาดเรยนบอยจ านวนมาก ไมผานการประเมนในสวนนคาดวา ไมใหความสนใจตดตามการเรยนการสอน ไมสามารถสรปเนอหาไดตามเนอหาทแจงไว และท าคะแนนไดนอย

Page 9: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 9

การฝกปฏบตการ นกศกษาใหความสนใจทจะเรยนรวธค านวณดวยโปรแกรม MS-Excel เกนคาด แตหองปฏบตการประจ าเลยท าใหตองปรบเนอหา SPSS ลงหลายสวน

3.7 การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

วธการทวนสอบ สรปผล

นกศกษำคอนขำงมทกษะดงตอไปน คอนขำง

นอย

- กำรคดค ำนวณ โดยเฉพำะเรองของกำรหำ

ผลรวมทคดสญลกษณ และคำสมบรณ

และกำรเทยบสวน แมจะปรบเปลยนเนอหำ

เรองกำรทดสอบสมมตฐำนทมสตรยงยำกลง

ไปบำงแลว แตยงมปญหำกำรคดวเครำะหเชง

ประยกตไมสำมำรถวเครำะหโจทยได แตเมอ

เปลยนวธกำรสอนโดยใชโปรแกรม MS-

Excel ในกำรค ำนวณแทน กลบไดรบควำม

สนใจทจจะเรยนรมำกเกนทคำดกำรณไว

- กำรจดเนอหำในหองเรยนและกำรสรป

ควำม แมจะอนญำตนกศกษำสำมำรถน ำสรป

เนอหำทเรยนขนำด A4 เขำมำในกำรสอบแต

ละครงได แตกลบพบวำ นกศกษำเตรยมตว

มำสอบนอยมำก และพบวำ นกศกษำทจด

เนอหำในหองเรยนสม ำเสมอ จะสำมำรถสรป

ควำมและท ำคะแนนสอบไดในระดบดมำก

- กำรสำธตและใหฝกปฏบตกำรโดยกำรน ำเทคโนโลยมำ

ประยกตใชในกำรค ำนวณ สำมำรถชวยกระตนกำรเรยนร

ใหกบนกศกษำไดในระดบดมำก

- นกศกษาทสามารถสรปความไดครบถวนตามเนอหาทตกลงวาจะสอบและค าชแนะ น าสามารถท าคะแนนไดเกนครงนงของคะแนนเตม ดงนน กำรอนญำตใหน ำสรปเนอหำขนำด A4 โดยใชลำยมอเขยน สำมำรถจ ำแนกนกศกษำได

4 กลม ชดเจนมำกยงขน คอ

1) เขำเรยน เตรยมสอบอยำงด และท ำขอสอบได

2) เขำเรยน เตรยมสอบในระดบด แตท ำขอสอบเชง

ประยกตไมได

3) เขำเรยน ไมเตรยมตวสอบ และท ำขอสอบไมได

4) ไมเขำเรยน ไมเตรยมตวสอบ และท ำขอสอบไมได

ซงจะไดหำวธกำรแกปญหำในกำรจดกำรเรยนกำรสอน

ครำวตอไป

หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการด าเนนการ

4.1 ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอ านวยความสะดวก

ปญหาในการใชแหลงทรพยากร

ประกอบการเรยนการสอน (ถาม)

ผลกระทบ

ขำดหองปฏบตกำรประจ ำ จงไมสำมำรถ

จดกำรสอนใหมกำรสำธตใหเหน

นกศกษำขำดทกษะกำรค ำนวณคอนขำงมำก แตมพนฐำน

กำรใชโปรแกรม MS-Excel ในระดบปวศ. เมอปรบวธกำร

สอนโดยใชกำรค ำนวณดวยโปรแกรมดงกลำว สำมำรถ

Page 10: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 10

ควำมสำมำรถของเครองมอทำงดำน IT ได

โดยสะดวก

กระตนกำรเรยนร ได คอนขำงมำก ไดรบควำมสนใจมำกขน

แตดวยภำวะควำมพรอมของหองปฏบตกำรทไมสำมำรถ

จดใหมกำรเรยนกำรสอนไดตำมหลกสตร ท ำใหไมสำมำรถ

กระตนกำรเรยนร ไดอยำงตอเนอง

4.2 ประเดนดานการบรหารและองคกร

ปญหาดานการบรหารและองคกร (ถาม) ผลกระทบตอผลการเรยนรของนกศกษา

ขำดกำรบรณำกำรแผนกจกรรม/โครงกำรของทกระดบกำร

บรหำรในมหำวทยำลย แมจะมบำงกจกรรม/โครงกำรททรำบ

ลวงหนำ แตกพบวำ เมอไมสำมำรถจดกจกรรมไดตำม

ก ำหนดเวลำทแจงมำในครงแรก ไมไดรบแจงก ำหนดกำรใหม

ลวงหนำ

กำรหยดท ำกจกรรม/โครงกำรตอเนองกนหลำยสปดำห

มผลใหขำดควำมตอเนองในกำรเรยนร โดยเฉพำะวชำท

มกำรฝกปฏบตกำรทตองมกำรฝกและกระตนกำรเรยนร

อยำงตอเนอง

หมวดท 5 การประเมนรายวชา

5.1 ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา ( แนบเอกสาร)

จำกขอมลททำงคณะไดจดท ำสรปรวมทกวชำ มขอวพำกษโดยรวมทส ำคญ ดงน

5.1.1. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยนกศกษา 5.1.2 ความเหนของอาจารยผสอน

ตอขอวพากษตามขอ 5.1.1 หวขอประเมน คะแนน

1. เอกสารแนะน าแนวการสอนทบอกวตถประสงคและแนว ขอสอบของวชาน ดเพยงใด

3.9091 -

2. วธการวดผลและประเมนผลสอดคลองกบวตถประสงค และเนอหา สอดคลองเพยงใด

3.9254 ตองปรบเปลยนตามสภาพและจ านวนนกศกษา

3. สอนเนอหาตามแนวการสอนขอ 1 ครบบรบรณเพยงใด 3.8507 - 4. มวธการสอนทกระตนใหนกศกษาคดและวเคราะหปญหา ไดดวยตนเอง มากเพยงใด

3.7317 มขอจ ากดเรองการงดการเรยนการสอนเพอใหนกศกษามงท ากจกรรม/โครงการเวลาใหไดตามตวชวดของมหาวทยาลย

5. การเตรยมความพรอม การเตรยมสอน 3.8939 ควรมโครงการเสรมทกษะเพอปรบพนฐาน ความรใหกบนกศกษาใหมกอนเปดเทอม

6. มรปแบบการสอนและกจกรรมทหลากหลายในเชง บรณาการ ดเพยงใด

3.6061 ขาดหองปฏบตการประจ า

7. เนอหาทสอนน าไปประยกตใชไดมากเพยงใด 3.8939 - 8. เอกสารหรอต าราประจ าวชา ดเพยงใด 4.2388 เอกสารยงตองปรบปรงใหสอดคลองกบ

ความสามารถในการเรยนรของนกศกษา 9. บคลกโดยรวมของผสอน เหมาะสมมากเพยงใด 4.0000 -

Page 11: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 11

10. มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม มากเพยงใด 4.1077 - 11. โดยสวนรวมทานไดความรจากวชาน มากเพยงใด 3.8281 -

12. มการน าเทคโนโลยสมยใหมเขามาใชในการเรยน การสอน

3.8235 มขอจ ากดเรองของอปกรณในหองบรรยายท ซงในภาคเรยน 1/2554 มเพยงเครองฉายแผนใสเทานน

เฉลย 3.9007

5.2 ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน )ถาม(

5.2.1 ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยวธอน

-

5.2.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 5.2.1

-

หมวดท 6 แผนการปรบปรง

6.1 ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงานของรายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงของภาคเรยน/ปการศกษาทผานมา ผลการด าเนนการ

ยงไมมการด าเนนการ -

6.2 การด าเนนการอนๆ ในการปรบปรงรายวชา

- ควรเสรมทกษะโดยกำรปรบพนฐำนคณตศำสตรใหนกศกษำในชวงกอนเปดเทอม

- ปรบปรงควำมพรอมของอปกรณททนสมยเพยงพอทจะสนบสนนสอกำรสอน ทสำมำรถรองรบให

ผสอนสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอนไดโดยไมตดขดทงในสภำวะของกำรมไฟฟำใชและไมม ทงน เพอใหสำมำรถ

ด ำเนนกำรสอนไดยำงตอเนอง ไมตดขด

6.3 ขอเสนอแผนการปรบปรงส าหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอ ก าหนดเวลาแลวเสรจ ผรบผดชอบ

- ทดสอบพนฐำนนกศกษำกอนเขำ

เรยนในชวงกอนเปดเทอมแรกป

กำรศกษำแรก

ไมสำมำรถระบได เนองจำกขนอย

กบแผนงำนพฒนำหลกสตรของ

ประธำนสำขำและผบรหำรคณะ

ประธำนสำขำ

- แจงปฎทนกจกรรม/โครงกำรของ

คณะทอำจสงผลกระทบตอกำร

จดกำรเรยนกำรสอนทกครงเมอม

กำรเปลยนแปลง

ไมสำมำรถระบได เนองจำกขนอย

กบแผนงำนทกระดบของ

มหำวทยำลย

ผบรหำรมหำวทยำลย

Page 12: เอกสารหมายเลข มคอ. 5edu.pbru.ac.th/TQF/56/56112171.pdfเอกสารหมายเลข มคอ. 5 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 12

- โครงกำรปรบพนฐำนนกศกษำใหม

เพอเตรยมควำมพรอมกอนขำรบ

กำรศกษำในเทอมแรก

- โครงกำรเพอศกษำดงำนหรอลง

ปฏบตในสถำนกำรณจรงเพอสรำง

ทกษะกำรฝกประสบกำรณวชำชพ

ไมสำมำรถระบได เนองจำกขนอย

กบงบประมำณและแผนงำนพฒนำ

หลกสตรของประธำนสำขำและ

ผบรหำรคณะ

ประธำนสำขำและ

ผบรหำรคณะ

6.4 ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ควรปรบหลกสตรใหรำยวชำนมเนอหำทสอดคลองกบคณสมบตทก ำหนดไวในกำรเปดรบนกศกษำเขำ

มำเรยน และจดใหมหองปฏบตกำรคอมพวเตอรตำมโครงสรำงหลกสตร เพอใหนกศกษำเกดควำมเชยวชำญ

ทำงดำนเทคโนโลยสำรสนเทศตำมคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของสำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอรส ำนกงำน

ชออาจารยผรบผดชอบรายวชา

ลงชอ วนทรำยงำน

ชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลงชอ วนทรบรำยงำน