เอกสารหมายเลขมคอ. 5

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร1

รายผลการด าเนนการของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1ขอมลทวไป

1.1 รหสและชอรายวชา 7112101 ไมโครคอมพวเตอรและไมโครโปรเซสเซอร

(Microcomputer and Microprocessor)

1.2 จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

1.3 หลกสตรและประเภทของรายวชา วทยาศาสตรบณฑตสาขาวชาความมนคงคอมพวเตอรและไซเบอร หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาบงคบ

1.4 อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารย อนชาต บญมาก

1.5 ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2/2556/ ชนปท 2

1.6 รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

1.7 รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

1.8 สถานทเรยน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

1.9 วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน

2.1 รายงานชวโมงสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ จ านวนชวโมงตามแผนการ

สอน

จ านวนชวโมงทไดสอนจรง

ระบสาเหตทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากมความแตกตางเกน

52% ระบบจ านวนเลข พชคณตบลน และ ตรรกพนฐานดจทล

4 4 -

ความรพนฐานเกยวกบระบบคอมพวเตอร ศกษาโครงสรางของเครองไมโครคอมพวเตอรและระบบจ านวนเลข

4 4 -

ศกษาระบบสถาปตยกรรมของไมโครโปรเซสเซอร X86 และรปแบบการเขยนโปรแกรมภาษาแอสเซมบล

4 4 -

ศกษาการเขาถงขอมล (Addressing Mode) แบบตาง ๆ ของไมโครโปรเซสเซอร X86 และค าสงการเคลอนยายขอมล

4 4 -

ศกษากลมค าสงทางคณตศาสตรเฉพาะ ค าสงการ บวก และ ลบขอมล และกลมค าสงดานตรรก

4 4

ศกษากลมค าสงทใชควบคมการท างานของโปรแกรม (Flow Control)

4 4 -

สอบกลางภาค 2 2 -

ศกษาการท างานของกลมค าสงการเลอน (Shift) และการหมน (Rotate) บตขอมล พรอมทงการใชงาน

4 4 -

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 3

หวขอ จ านวนชวโมงตามแผนการ

สอน

จ านวนชวโมงทไดสอนจรง

ระบสาเหตทการสอนจรงตาง จากแผนการสอนหากม ความแตกตางเกน 52%

ศกษาโครงสรางของสแตก (Stack) และ การใชค าสงในการเขยนโปรแกรมยอย (Sub routine)

4 8 เพมจ านวนชวโมงฝกปฏบตการเขยนโปรแกรม

ศกษากลมค าสงของ การคณและหารขอมล ทง แบบ 8 และ 61 บต

4 4 -

ศกษากลมค าสงของ การคณและหารขอมล ทง แบบ 8 และ 61 บต (ตอ(

4 4 -

ศกษาการท างานของกลมค าสงเกยวกบ กลมขอความ (String( และการจดการ พนทเกบขอมล (Array(

4 4 -

การใชงานกลมค าสงยอยของระบบปฏบตการ (Bios and Dos Interrupt)

4 6 เพมจ านวนชวโมงการบรรยาย เนองจากมเนอหามาก

ระบบของคยบอรดและจอภาพ และการเขยนโปรแกรมควบคม

4 4 -

การเขยนโปรแกรมฝกการจดการแฟมขอมล และการควบคมระบบดสค

4 4 -

2.2 หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน ระบหวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน และพจารณานยส าคญของหวขอตอผลการเรยนรของรายวชา

และหลกสตร ในกรณทมนยส าคญใหเสนอแนวทางชดเชย หวขอทสอนไมครอบคลม

ตามแผน (ถาม( นยส าคญของหวขอทสอน ไมครอบคลมตามแผน

แนวทางชดเชย

1) มในแผนภาคทฤษฎ แตไมสามารถสอนไดครบถวน - การสงมอบและการบ ารงรกษาซอฟตแวร

ไมไดสอนเปนหวขอเฉพาะ แตบรรยายตอเนองจากหวขอการทดสอบซอฟตแวร

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตม

- โครงการพฒนาซอฟตแวร ไมไดสอนตามแผน เนองจากมการเพมรายละเอยดเกยวกบเรองความมนคงกบกระบวนการพฒนาซอฟตแวร ท าใหเวลาใน

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตมและเรยนในรายวชาการจดการความมนคงสารสนเทศ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 4

การสอนไมเพยงพอ

หวขอทสอนไมครอบคลม ตามแผน (ถาม(

นยส าคญของหวขอทสอน ไมครอบคลมตามแผน

แนวทางชดเชย

- กลมค าสงยอยของ Bios ไมไดสอนตามแผน เนองจากมการเพมรายละเอยดเกยวกบเรองความมนคงกบกระบวนการพฒนาซอฟตแวร ท าใหเวลาในการสอนไมเพยงพอ

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตมและเรยนในรายวชาการจดการความมนคงสารสนเทศ

- การควบคมหนาจอ ไมไดสอนตามแผน แตไดมการใหความรโดยการบรรยายสอดแทรกในเรองกจกรรมอน ๆ นอกเหนอจากการทดสอบซอฟตแวร

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตม

- การควบคมระบบดสค ไมไดสอนตามแผน เนองจากเวลาในการสอนไมเพยงพอ

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตม

2) มในแผนภาคปฏบต แตไมสามารถสอนไดครบถวน - การเขยนโปรแกรมควบคมหนาจอ

เนองจากนกศกษา ยงมพนฐานการเขยนโปรแกรมนอย

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตมในรายวชาการเขยนโปรแกรมเบองตน

- สถาปตยกรรมของระบบคอมพวเตอร

เนองจากนกศกษา ยงไมมพนฐานระบบเลขฐาน และดจตอล ท าใหไมสามารถสอนเนอหาทเปนการตอยอดได

ใหนกศกษาไปศกษาเพมเตม

2.3 ประสทธผลของวธสอนทท าใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไข ม ไมม

1) คณธรรม จรยธรรม พฒนาผเรยนใหมความรบผดชอบ มวนย และม

บรรยายสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยตอตนเอง

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 5

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไข ม ไมม

จรรยาบรรณวชาชพ เคารพในสทธของขอมลสวนบคคล ไมน าความรไปพฒนามลแวร และไมคดลอกงานของผอน โดยไมมการอางอง

และสงคม และการเสยสละ

แลกเปลยนเรยนร

ใหความส าคญตอความมระเบยบวนย การตรงตอเวลา ความรบผดชอบ และการสงงานภายในเวลาทก าหนด

2) ความร มความร ความเขาใจ เกยวกบระบบคอมพวเตอร ไมโครคอมพวเตอร ระบบจ านวนเลข ระบบเลขฐานตาง ๆ การค านวณคา

บรรยาย อ ภป ราย ยกตวอย างประกอบ

ปฏบต

แลกเปลยนเรยนร

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 6

ตวเลขกบระบบจ านวนเลขฐานตาง ๆ มความรความเขาใจเกยวกบสถาปตยกรรมของไมโครโปรเซสเซอร หนวยประมวลผล รจสเตอร หนวยความจ า ระบบบส ระบบตอประสาน (Interface) ไบออส การขดจงหวะและอปกรณตอพวง เครองมอในการพฒนาโปรแกรมดวยภาษาแอสเซมบล และชดค าสงการถายโอนขอมล ค าสงค านวณ วธการอางองต าแหนง (Addressing Mode) ค าสงตรรกะและการควบคม ค าสงด าเนนการกบบต ค าสงประมวลผลขอมลสายอกขระ(String) ค าสงโปรแกรมยอยและการขดจงหวะ ค าสงประมวลผลขอมลรหสแอสกและบซด ค าสงประมวลผลตาราง ค าสงเชอมตอกบอปกรณตอพวง การตอกบแฟมขอมล และอปกรณตอพวง การใชบรการของไบออส (BIOS Service routine) และการใชบรการของระบบปฏบตการ (OS Service Routine) ใหฝกเขยนโปรแกรมภาษาแอสเซมบลบนเครองไมโครคอมพวเตอร โดยผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมผลการเรยนรดานความรตามคณสมบตของหลกสตร

สบเสาะความร ศกษาคนควาดวยตนเอง วเคราะห พฒนาซอฟตแวร น าเสนอผลการพฒนา สรปและเขยนรายงานประกอบการพฒนา เพอแลกเปลยนประสบการณ และส รางองคค วาม ร รวมกน ต ามหลกการทเนนผ เรยนเปนส าคญ การเรยนรแบบใฝร และการเรยนรแบบคดสรางสรรค

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 7

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไข ม ไมม

รวมทงสามารถฝกปฏบตพฒนาซอฟตแวรโดยเลอกโดเมนทผเรยนสนใจ

3) ทกษะทางปญญา ผเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบสวนประกอบตาง ๆ ของระบบคอมพวเตอร หลกการท างานขององคประกอบในแตละสวน การเชอมโยงการท างานขององคประกอบแตละสวนเขาดวยกน การท างานของ bios แบบตาง ๆ เขาใจถงสถาปตยกรรมของระบบคอมพวเตอร และสามารถน าความรความสามารถไปออกแบบ และประยกตใชไดอยางมประสทธภาพและเหมาะสม

บรรยาย อธบาย และอภปราย

ปฏบต

มอบหมายใหผเรยนสบเสาะหาความร ศกษา คนควา พฒนาซอฟตแวร และน าเสนอผลงานทไดรบมอบหมาย

ส ะ ท อ น แ น ว ค ด จ า ก ก า รประพฤตการเรยนรในชนเรยน

4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

พฒนาทกษะในการสรางส ม พ น ธ ภ าพ ระห ว า งผ เ ร ยน ด ว ยกน ม ค ว ามรบผดชอบในการเรยนรดวยตนเองในงานทไดรบมอบหมายท งรายบคคล แ ล ะ ร า ย ก ล ม มค ว าม ส าม าร ถ ใน ก ารปรบตวและท างานรวมกบผอน สามารถแสดงความ

มอบหมายงานรายบคคล (ใบงานภาคปฏบต(และรายกลม

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 8

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไข ม ไมม

คดเหนไดเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบและสามารถวางแผน และรบผดชอบในการเรยนร เพอการพฒนาตนเองและวชาชพไดอยางตอเนอง

น าเสนอผลงาน

แลกเปลยนเรยนร

5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ พฒนาทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาวศวกรรมซอฟตแวรส าหรบความมนคงคอมพวเตอรและไซเบอร โดยผเรยนสามารถ สรปประเดน พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การแปล การเขยน โดยการท ารายงานประกอบการ พฒนาซอฟตแวร และการน าเสนอผลงานในชนเรยนได สามารถพฒนาทกษะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทมอยในปจจบนในการสบคนขอมลทางอนเทอรเนตทงในระดบทองถน ระดบชาต และนานาชาต การสอสารทางไปรษณยอเลกทรอนกส และการแสดงความคดเหนในเรองตางๆ บนเวบบอรดหรอเวบบลอก มวจารณญาณในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารทเหมาะสม และ

จดการเรยนรใชการวจย และเทคโนโลยสารสนเทศเปนฐาน

มอลหมายงานใหผเรยนพฒนาซอฟตแวรน าเสนอหวขอทผเรยนสนใจ โดยการศกษาคนควาขอมล เครองมอ ภาษาคอมพวเตอรทใชในการพฒนา ดวยตนเอง จากเวบไซตสอการเรยนการสอน อเลรนนง หรอแหลงขอมลทนาเชอถอ น าเสนอผลงาน และท ารายงานประกอบการศกษาพฒนา

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 9

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไข ม ไมม

สม าเสมอและสามารถใชคอมพวเตอรในการจดการขอมลตาง ๆ อยางเหมาะสม

สามารถตดตามความกาวหนาทางเทคโนโลย นวตกรรม และสถานการณโลก โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.4 ขอเสนอการด าเนนการเพอปรบปรงวธสอน การจดการเรยนการสอนทผานมาแลว สามารถด าเนนการใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของ

รายวชาได อยางไรกตามผสอนขอเสนอแนะใหทางมหาวทยาลยด าเนนการตอไปน - เสนอใหทางมหาวทยาลยจดกจกรรมสงเสรมใหนกศกษาเกดกระบวนการคดเขงสรางสรรค เพอให

นกศกษาฝกกระบวนการคด และสรางสรรรคผลงานนวตกรรม โดยใหนกศกษามการสรางชนงานตามศาสตรทตนเองศกษา และนบเปนคะแนนกจกรรมบงคบทนกศกษาทกทานจะตองด าเนนการกอนจบการศกษา และใหมการประกวดชนงานตามศาสตรตาง ๆ เพอเปนขวญและก าลงใจใหกบนกศกษา

- เสนอใหคณะเทคโนโลยสารสนเทศ จดหองปฏบตการเฉพาะส าหรบการเรยนวชาสอสารขอมลและเครอขาย เปนหองปฏบตการเฉพาะทางเพอใหนกศกษามทกษามากขน

หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

3. 1 จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน - ขอมล ณ วนท 1 ธ.ค. 2555 19 คน - ขอมลในใบกรอกผลการเรยน ณ วนท 2 เม.ย. 2557 12 คน

3.2จ านวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา 12 คน

.3 3 จ านวนนกศกษาทถอน (W) - คน

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 10

3.4การกระจายของระดบคะแนน (เกรด(

ระดบคะแนน จ านวน คดเปนรอยละ A - - B+ - - B - - C+ 1 8.33 C 4 33.33 D+ 5 41.67 D - - E - ¤

I 2 16.67 W - - รวม 12 100.00

3.5ปจจยทท าใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม( มนกศกษา I คน มรายชอลงทะเบยน แตนกศกษาไมไดเขาเรยนตามเกณฑ และ และสงชนงานทไดรบ

มอบหมาย (มคะแนนไมถงเกณฑผานการประเมนผล จงใหเกรดเปน I)

3.6 ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนผลทก าหนดไวในรายละเอยดรายวชา

3.6.1 ความคลาดเคลอนดานก าหนดเวลาการประเมน

ความคลาดเคลอน เหตผล

การทดสอบกลางภาคตองเลอนจากสปดาหท 7 เปนสปดาหท 8

เนองจากภาคการศกษาท 2 เปนภาคการศกษาทมวนหยดคอนขางเยอะ ท าใหไมสามารถสอบกลางภาคไดตามก าหนด

3.2.5ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม(

ความคลาดเคลอน เหตผล

- -

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 11

3.7การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

วธการทวนสอบ สรปผล

ทบทวนผลสมฤทธของนกศกษา จากเกรดการประเมนผลการเรยนร ซงไดจากคะแนนภาคปฏบต คอ คะแนนเขาชนเรยน (10%) งานปฏบต (40%) และภาคทฤษฎ คอ การสอบกลางภาค (20%) และการสอบปลายภาค (30%)

นกศกษามผลสมฤทธทางการเรยนแบงออกเปน 2 กลม อยางชดเจน คอ 1) คะแนนปฏบตมคะแนนสง และ 2) คะแนนในสวนของถาคทฤษฎไดคะแนนนอย ทงในสวนของกลางภาคและปลายภาค

หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการด าเนนการ

4.1 ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอ านวยความสะดวก

ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ถาม(

ผลกระทบ

- -

4. 5 . ประเดนดานการบรหารและองคกร

ปญหาดานการบรหารและองคกร(ถาม( ผลกระทบตอผลการเรยนรของนกศกษา

- -

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 12

หมวดท 2 การประเมนรายวชา

5.1 ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร(

จากขอมลททางคณะไดจดท าสรป มขอวพากษทส าคญ ดงน 5.1.1. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยนกศกษา 5.1.2 ความเหนของอาจารยผสอน

ตอขอวพากษตามขอ 5.1.1 หวขอประเมน คะแนน

1. วตถประสงค เนอหา วธการสอน และการประเมนผลของ รายวชา มความชดเจน และเปดเผย 4.07

-

2. วตถประสงคการเรยนรสอดคลองกบค าอธบายรายวชา 4.20

3. หวขอการเรยนรมความสอดคลองกบวตถประสงค 3.93

4. เนอหาของรายวชามความทนสมย 4.07

5. เนอหามประโยชนในการน าไปประยกตใช 4.47

6. การจดล าดบเนอหาของรายวชามความเหมาะสม 4.07

7.ตารางการจดการเรยนการสอนมความชดเจน 3.87

8. กจกรรมการเรยนการสอนสอดคลองกบลกษณะวชา และการเรยนร 4.20

9. กจกรรมในรายวชาสนบสนนการเรยนรแบบ active learning 4.13

10. ระยะเวลาการเรยนรเหมาะสมกบเนอหาในแตละหวขอ 4.07

11.วธการประเมนผลการเรยนของรายวชา เหมาะสมกบ

วตถประสงคของรายวชา 3.93

12. เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนของรายวชา มความเหมาะสม 4.13

13. ต าราหรอเอกสารประกอบการสอนรายวชาเหมาะสมและ สนบสนนเนอหาการเรยนร 3.73

14. สอและอปกรณการสอนทใชเหมาะสม 3.80

15.หองเรยนอยในสภาพแวดลอมทด เหมาะสมไมแออด และ มถายเทอากาศ 3.80

16.โดยภาพรวมผเรยนมความพงพอใจในการจดการเรยน การสอนของรายวชา 3.73

17. โดยภาพรวมรายวชาเปนไปตามความคาดหวงของผเรยน 3.87

18. ผเรยนสามารถน าความรทไดรบในรายวชาไปใชใชวตประจ า วนและเปนพนฐานในการเรยนวชาอนได 3.87

เฉลย 4.00

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 13

5.2 ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน (ถาม(

5.2 .1 ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยวธอน -

5.2.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 5.2.1 -

หมวดท 2 แผนการปรบปรง

6.1 ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงานของรายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงของภาคการศกษา/ปการศกษาทผานมา ผลการด าเนนการ ภาคการศกษา 2/2555 เปนการสอนครงแรก -

6.2 การด าเนนการอนๆ ในการปรบปรงรายวชา -

6.3 ขอเสนอแผนการปรบปรงส าหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอ ก าหนดเวลาแลวเสรจ ผรบผดชอบ - ปรบปรงหองปฏบตการใหสามารถใชเรยน

รายวชาดานการสอสารขอมล และเครอขายใหมประสทธภาพ พรอมทงจดหาอปกรณ ทงวสด และ ครภณฑ เพอใชในการเรยนการสอน

กอนเปดการเรยนการสอนในรนตอไป (1/2557)

อาจารยผสอน ประธานสาขา และผบรหารคณะ

ควรใหนกศกษาเรยนวชา ไมโครโปรเซสเซอรและไมโครคอมพวเตอรมากอน ทงนเนองจากตองใชพนฐานความรเรองระบบจ านวนเลข และ หลกการดจตล เนองจากนกศกษายงไมมความรดานดงกลาว

การปรบปรงหลกสตรครงตอไป อาจารยผสอน ประธานสาขา และผบรหารคณะ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 14

6.4 ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ควรปรบหลกสตรตามขอเสนอแนะในหวขอ 6.3

ชออาจารยผรบผดชอบรายวชา

ลงชอ วนทรายงาน

ชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลงชอ วนทรบรายงาน