รายละเอียดหลักสูตร หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ... · -กลุ

เอกสารหมายเลข มคอ.2

คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ 1

รายละเอียดหลักสูตร หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ คณะ / สาขาวิชา คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร

สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา

หมวดที่ 1 ขอมูลทั่วไป

1. รหัสและชื่อหลักสูตร ภาษาไทย: หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา ภาษาอังกฤษ: Bachelor of Engineering Program in Civil Engineering

2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ช่ือเต็ม (ไทย) : วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (วิศวกรรมโยธา) ช่ือยอ (ไทย) : วศ.บ. (วิศวกรรมโยธา) ช่ือเต็ม (อังกฤษ) : Bachelor of Engineering (Civil Engineering) ช่ือยอ (อังกฤษ) : B. Eng. (Civil Engineering)

3. วิชาเอก วิศวกรรมโยธา 4. จํานวนหนวยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 149 หนวยกิต

5. รูปแบบของหลักสูตร 5.1 รูปแบบ

หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร 4 ป 5.2 ภาษาที่ใช

ภาษาไทย 5.3 การรับเขาศึกษา

รับนักศึกษาไทยและนักศึกษาตางประเทศท่ีสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด ี



5.4 ความรวมมือกับสถาบันอื่น จัดการเรียนการสอนโดยตรง รวมมือกับสถาบันอ่ืน ไดแก….

5.5 การใหปริญญาแกผูสําเร็จการศึกษา ใหปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว

ใหปริญญามากกวา 1 สาขาวิชา……………...

6. สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัต/ิเห็นชอบหลักสูตร หลักสูตรใหม พ.ศ……… หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 สภาวิชาการ เห็นชอบในการนําเสนอหลักสูตรตอสภามหาวิทยาลัยฯ ในการประชุม ครั้งท่ี 10/2554 วันท่ี 5 ตุลาคม 2554 สภามหาวิทยาลัย อนุมัติหลักสูตร ในการประชุม ครั้งท่ี ….. วันท่ี …………………. เปดสอน ภาคการศึกษาท่ี 1 ปการศึกษา 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลักสูตรคุณภาพและมาตรฐาน หลักสูตรมีความพรอมเผยแพรคุณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา ในปการศึกษา 2557

8. อาชีที่สามารถประกอบไดหลังสําเร็จการศึกษา 8.1 วิศวกรโยธาในภาครัฐและเอกชน 8.2 ประกอบธุรกิจของตนเองดานวิศวกรรมโยธา 8.3 ผูชวยนักวิจัยในหนวยงานของภาครัฐและเอกชน



9. ชื่อ -สกุล ตําแหนง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารยรับผิดชอบหลักสูตร ผูชวยศาสตราจารยทวีศักดิ์ ศรีจันทรอินทร เปนประธานผูรับผิดชอบหลักสูตร

ลําดับ ช่ือ – นามสกุล ตําแหนงวิชาการ คุณวุฒิ สาขาวิชา

สําเร็จการศึกษา สถาบันที่จบ ป

1 นายทวีศักดิ์ ศรีจันทรอินทร ผูชวยาสตราจารย วศ.ม. วิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร 2544 วศ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2536 2 นางสาวณัฐญา อาจองค อาจารย วศ.ม. วิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 วศ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2536 3 นางสาวอาทิมา ดวงจันทร อาจารย วศ.ม. วิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร 2549 วศ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2539 4 นายจําเนียร ฝายด ี ผูชวยาสตราจารย วศ.ม. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยี

พระจอมเกลาพระนครเหนือ 2549

วศ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2546 ค.อ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยี


5 นายณฐพงศ จันทรเพ็ชร อาจารย วศ.ม. วิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 วศ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2545 ค.อ.บ. วิศวกรรมโยธา สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2538

10. สถานที่จัดการเรียนการสอน คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ

11. สถานการณภายนอกหรือการพัฒนาที่จําเปนตองนํามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร 11.1 สถานการณหรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ

ความเจริญเติบโตของภาคอุตสาหกรรมอันสงผลตอการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศนั้นมีรากฐานท่ีสําคัญอยูท่ีตนทุนการผลิตและประสิทธิภาพของขบวนการผลิตซ่ึงมีความตองการวิศวกรทางดานโยธาเพ่ือรวมพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมใหมีความเจริญกาวหนา ซ่ึงปจจุบันการลงทุนดานธุรกิจอุตสาหกรรมทุกภาคสวนมีแนวโนมขยายตัวเพ่ิมมากขึ้นและเปนไปในทิศทางบวกอยางตอเนื่อง ท้ังนี้เปนท่ีทราบกันดีวางานทางดานวิศวกรรมโยธาจัดเปนสาธารณูปโภคขั้นพ้ืนฐานท่ีมีความสําคัญ เปนปจจัยเกื้อหนุนในการพัฒนาเศรษฐกิจอุตสาหกรรมของประเทศ ซ่ึงปจจุบันยังมีความตองการอีกเปนจํานวนมาก และจําเปนตองพ่ึงพาวิศวกรโยธาในการออกแบบ วิจัยพัฒนา

11.2 สถานการณหรือการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรม การพัฒนาทางอุตสาหกรรมมีความเกี่ยวเนื่องกับการเปล่ียนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมของ

กลุมชุมชนอยางปฏิเสธไมได ดังนั้นวิศวกรท่ีดีนอกเหนือจากมีความเช่ียวชาญทักษะในเชิงวิศวกรรม



แลวยังมีความจําเปนท่ีจะตองมีความคํานึงถึงสภาพสังคมและส่ิงแวดลอม มีทักษะการส่ือสารเจรจาและมีจิตสํานึกท่ีดีตอจรรณยาบรรณวิชาชีพ เพ่ือสรางผลกระทบท่ีนอยท่ีสุดจากภาคอุตสาหกรรมอันจะมีตอวิถีการดําเนินชีวิตของชุมชนรอบดาน

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวของกับพันธกิจของสถาบัน 12.1 การพัฒนาหลักสูตร

ผลกระทบจากสถานการณภายนอกจึงจําเปนตองพัฒนาหลักสูตรในเชิงรุกท่ีมีศักยภาพและสามารถปรับเปล่ียนไดตามวิวัฒนาการทางเทคโนโลยี โดยการผลิตบุคลากรทางวิศวกรรมโยธา ท่ีมีความพรอมท่ีจะปฏิบัติงานในองคกรภาครัฐและภาคเอกชน มีความสามารถในการปฏิบัติงานหรือพัฒนาเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม มีความสามารถในการปรับตัวเรียนรูเทคโนโลยีใหมเพ่ือประยุกตใชกับองคกร และมีคุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพ

12.2 ความเกี่ยวของกับพันธกิจของสถาบัน การพัฒนาหลักสูตรไดสอดคลองกับวิสัยทัศนของมหาวิทยาลัยท่ีมุงเนนความเปนเลิศดาน

วิทยาศาสตรและเทคโนโลย ีพัฒนาคนดานวิชาชีพสูมาตรฐานสากล และเสริมสรางสังคมใหมีคุณภาพอยางยั่งยืน

13. ความสัมพันธกับหลักสูตรที่เปดสอนในคณะ/สาขาวิชาอื่นของสถาบัน 13.1 กลุมวิชา / รายวิชาในหลักสูตรนี้เปดสอนโดยคณะ / สาขาวิชา / หลักสูตรอื่น

-กลุมวิชาพ้ืนฐานทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร สอนโดยคณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

-กลุมวิชาพ้ืนฐานทางวิศวกรรมอุตสาหการ สอนโดยคณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร

-กลุมวิชาในหมวดศึกษาท่ัวไป สอนโดยคณะศิลปศาสตรคณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลย ี13.2 กลุมวิชา / รายวิชาในหลักสูตรที่เปดสอนใหสาขาวิชา / หลักสูตรอื่นตองมาเรียน

- 13.3 การบริหารจัดการ

ดําเนินการโดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรซ่ึงมีหัวหนาสาขาวิชาเปนผูรับผิดชอบหลัก โดยประสานงานกับคณบดีคณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร ภายใตระเบียบขอบังคับของมหาวิทยาลัยฯ(ภาคผนวก ก)



หมวดที่ 2 ขอมูลเฉพาะของหลักสูตร

1. ปรัชญา ความสําคัญและวัตถุประสงคของหลักสูตร 1.1 ปรัชญา

หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา เปนหลักสูตรท่ีมุงเนน การจัดการศึกษาทางวิศวกรรมศาสตร เพ่ือผลิตวิศวกรโยธาใหมีความเปนเลิศในวิชาชีพและมีความเช่ียวชาญในการปฏิบัติทางดานวิศวกรรมโยธา ประกอบกับมีคุณธรรมและจริยธรรม เพ่ือตอบสนองและตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน

1.2 ความสําคัญ ในปจจุบันเทคโนโลยีดานตางๆไดพัฒนาไปอยางรวดเร็วเพ่ือตอบสนองตอความตองการของ

มนุษย การพัฒนาเทคโนโลยีใหมๆไดมีผลกระทบตอการพัฒนาในวิศวกรรมสาขาตางๆ สาขาวิชาวิศวกรรมโยธาถือเปนสาขาหนึ่งท่ีไดรับผลกระทบเชนกัน ดังนั้น การจัดการเรียนการสอน ทางวิศวกรรมโยธา จึงจําเปนตองมีการปรับปรุงหลักสูตรอยูเสมอและอยางตอเนื่อง เพ่ือใหสอดคลองกับการเปล่ียนแปลงทางเทคโนโลย ี

1.3 วัตถุประสงค 1.3.1 เพ่ือผลิตบัณฑิตสาขาวิศวกรรมโยธา ใหมีความรู ความสามารถท้ังภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติท่ีเกี่ยวของและจําเปนสําหรับงานวิศวกรรมโยธา ตามขอบังคับสภาวิศวกร

1.3.2 เพ่ือผลิตวิศวกรปฏิบัติการ ท่ีมีพ้ืนฐานความรูทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และมีทักษะ ในการปฏิบัติงาน ท่ีเพียงพอตอการประกอบวิชาชีพวิศวกรรมโยธา

1.3.3 เพ่ือผลิตวิศวกรท่ีมีความสามารถในการวิเคราะห สังเคราะหและติดตอส่ือสารกับบุคคลอ่ืนๆไดเปนอยางดีและมีทักษะในดานการทํางานเปนทีม สามารถบริหารจัดการ การทํางานไดอยางเหมาะสมและเปนผูมีทัศนคติท่ีดีในการทํางาน

1.3.4 เพ่ือผลิตวิศวกรท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม และมีจรรยาบรรณในการประกอบวิชาชีพวิศวกรรม มีความรับผิดชอบตอสังคมและส่ิงแวดลอม

1.3.5 เพ่ือผลิตบัณฑิตราชมงคลสุวรรณภูมิ ท่ีมีลักษณะดังนี ้(1) ใฝรู (Self Learning) หมายถึง รักในความรู มุงแสวงหาความรู เพ่ือแกปญหาและ

พัฒนาตนเอง (2) มีความคิดเชิงระบบ (Systematic Thinking) หมายถึง การคิดพิจารณาส่ิงใดในลักษณะท่ีเปนองครวมและสามารถวิเคราะห ความสัมพันธ เช่ือมโยงกับองคประกอบยอยไดอยางครอบคลุมครบวงจรและสามารถเลือกวิธีแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม



(3) ส่ือสารอยางมีประสิทธิภาพ (Effective Communication) หมายถึง มีทักษะในการถายทอดนําเสนอขอมูล ขาวสาร รวมถึงความสามารถในการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลยีเพ่ือการส่ือสาร

(4) เปนมืออาชีพ (Professionalism) หมายถึง มีความรู ความเขาใจในศาสตรวิชาชีพเปนอยางดีมีทักษะในการปฏิบัติ และประพฤติปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพอยางเครงครัด

(5) มีจิตสาธารณะ (Public Mind) หมายถึง การตระหนักรูและคํานึงถึงสวนรวมเปนจิตท่ีคิดสรางสรรค เปนกุศล และมุงทํากรรมดีเพ่ือเปนประโยชนตอสวนรวม

2. แผนพัฒนาปรับปรุง แผนการพัฒนา / เปล่ียนแปลง กลยุทธ หลักฐาน / ตัวบงช้ี

1. ปรับปรุงหลักสูตรวิศวกรรมโยธา ใหมีมาตรฐานไมต่ํากวาที ่สกอ. กําหนด รวมไปถึงใหเปนไปตาม ขอกําหนดจากสภาวิศวกร

1. เนื้อหาของหลักสูตรตองสอดคลองกับที่สภาวิศวกรกําหนด 2. ติ ด ต า ม ป ร ะ เ มิ น ห ลั ก สู ต ร อ ย า งสม่ําเสมอ 3. เชิญผูเช่ียวชาญทั้งภาครัฐและเอกชนมามีสวนรวมในการพัฒนาหลักสูตร

ตัวบงช้ี 1.จํานวนคร้ังที่มีการประชุมเพ่ือปรับปรุงหลักสูตรประจําป ไมนอยกวา 1 คร้ัง/ ป 2.หลักสูตรผานการรับรองจากสภาวิศวกร หลักฐาน 1.รายงานผลการประเมินหลักสูตร 2.เอกสารการปรับปรุงหลักสูตร 3.หนังสือรับรองการเห็นชอบหลักสูตร จาก

สกอ. 4.เอกสารรับรองหลักสูตรจากสภาวิศวกร

2. ปรับปรุงหลักสูตรใหสอดคลอง กับความตองการของธุรกิจ และ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

1. พัฒนาหลักสูตรใหสอดคลองกับ ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยี วิศวกรรมโยธา

ตัวบงช้ี 1.จํานวนคร้ังในการประชุมรวมกันไมนอยกวา 1 คร้ัง/ป 2.การประเมินความพึงพอใจในการใชบัณฑิตของสถานประกอบการอยูในระดับ ดี หลักฐาน 1.รายงานการประชุม 2.รายงานการประเมินความพึงพอใจในการใชบัณฑิตของสถานประกอบการ

3. พัฒนาบุคลากรดานการเรียนการ สอนและบริการวิชาการ ใหมี ประสบการณจากการนําความรู ทางวิศวกรรมโยธาไปปฎิบัติงาน จริง

1.สนับสนุนบุคลากรดานวิชาการให ทํางานบริการวิชาการแกองคกร ภายนอก 2.สนับสนุนใหบุคลากรลาศึกษาตอ ศึกษาดูงาน และฝกอบรม

ตัวบงช้ี 1. อาจารยทุกทานเขารับการอบรมสัมมนา

ดานวิชาการไมนอยกวา 2 คร้ัง / ป 2.ปริมาณงานดานการบริการวิชาการไมนอย

กวา 1 คร้ัง / ภาคการศึกษา หลักฐาน 1.แผนการพัฒนาบุคลากรประจําสาขา 2โครงการบริการวิชาการ



หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดําเนินการ และโครงสรางหลักสูตร

1. ระบบการจัดการศึกษา 1.1 ระบบการศึกษา

การจัดการศึกษาเปนระบบทวิภาค ขอกําหนดตางๆ เปนไปตามขอบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ วาดวยการจัดการศึกษาระดับปริญญา พ.ศ. 2550 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม พ.ศ. 2552 (ภาคผนวก ก)

1.2 การจัดการศึกษาภาคฤดูรอน มีการจัดการเรียนการสอนภาคฤดูรอน ท้ังนี้ขึ้นอยูกับการพิจารณาของคณะกรรมการ

ประจําหลักสูตร 1.3 การเทียบเคียงหนวยกิตในระบบทวิภาค

- 2. การดําเนินการหลักสูตร

2.1 วัน - เวลาในการดําเนินการเรียนการสอน ภาคการศึกษาท่ี 1 เดือนมิถุนายน - กันยายน ภาคการศึกษาท่ี 2 เดือนพฤศจิกายน - กุมภาพันธ ภาคฤดูรอน เดือนมีนาคม - พฤษภาคม

2.2 คุณสมบัติของผูเขาศึกษา 2.2.1 รับผูสําเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สายชางอุตสาหกรรม หรือ

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6) สายวิทยาศาสตร-คณิตศาสตร หรือเทียบเทา หรือมีคุณสมบัติอ่ืนๆตามขอบังคับของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ วาดวยการศึกษาระดับปริญญา พ.ศ. 2550 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม พ.ศ. 2552 (ภาคผนวก ก)

2.2.2 รับผูสําเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ในสาขาวิชาชางกอสราง ชางโยธา ชางสํารวจ การบริหารงานกอสราง การกอสราง เทคนิคกอสรางหรือเทียบเทา เขาศึกษาโดยการเทียบโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิวาดวยการ เทียบโอนผลการศึกษา พ.ศ. 2552 (ภาคผนวก ก)

2.3 การคัดเลือกผูเขาศึกษา 2.3.1 โดยวิธีสอบคัดเลือกผานสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ใหเปนไปตามระเบียบ การสอบคัดเลือกเพ่ือศึกษาตอระดับปริญญาตร ีของสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา



2.3.2 โดยวิธีคัดเลือก ใหเปนไปตามหลักเกณฑ/ ระเบียบการสอบคัดเลือกเพ่ือเขาศึกษาระดับ ปริญญาตรขีองมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ

2.4 ปญหาของนักศึกษาแรกเขา พ้ืนฐานความรูทางคณิตศาสตรและภาษาอังกฤษแตกตางกันมาก

2.5 กลยุทธในการดําเนินการเพ่ือแกไขปญหา / ขอจํากัดของนักศึกษาในขอ 2.4 มีการจัดการเรียนการสอนในการปรับพ้ืนฐานทางคณิตศาสตรและภาษาอังกฤษ เพ่ือให

นักศึกษามีความพรอมในการเรียนทางดานวิศวกรรมศาสตร

2.6 แผนการรับนักศึกษาและผูสําเร็จการศึกษาในระยะ 5 ป แผนรับนักศึกษา 4 ป ปละ 60 คน

จํานวนนักศึกษา จํานวนนักศึกษาแตละปการศึกษา 2555 2556 2557 2558 2559

ช้ันปท่ี 1 60 60 60 60 60 ช้ันปท่ี 2 - 60 60 60 60 ช้ันปท่ี 3 - - 60 60 60 ช้ันปท่ี 4 - - - 60 60

รวม 60 120 180 240 240 คาดวาจะสําเร็จการศึกษา - - - 60 60

แผนรับนักศึกษาดวยวิธีเทียบโอนผลการศึกษา ปละ 30 คน

จํานวนนักศึกษา จํานวนนักศึกษาแตละปการศึกษา 2555 2556 2557 2558 2559

ช้ันปท่ี 1 30 30 30 30 30 ช้ันปท่ี 2 - 30 30 30 30 ช้ันปท่ี 3 - - 30 30 30

รวม 30 60 90 90 90 คาดวาจะสําเร็จการศึกษา - - 30 30 30



2.7 งบประมาณตามแผน 2.7.1 งบประมาณรายรับ (หนวย : บาท)

รายละเอียดรายรับ ปงบประมาณ 2555 2556 2557 2558 2559

คาธรรมเนียมแรกเขา (คนละ 4,000 บาท)

360,000 360,000 360,000 360,000 360,000

คาบํารุงการศึกษา (คนละ 9,700 บาท/ภาคการศึกษา)

1,746,000 3,492,000 5,238,000 6,402,000 6,402,000

คาเงินอุดหนุนจากรัฐบาล 247,500 495,000 742,500 907,500 907,500 รวมรายรับ 2,353,500 4,347,000 6,340,500 7,669,500 7,669,500

2.7.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

หมวดเงิน ปงบประมาณ 2555 2556 2557 2558 2559

ก. งบดําเนินการ 1. คาใชจายบุคลากร 10% 235,350 434,700 634,050 766,950 766,950 2. คาใชจายดําเนินงาน 15% 353,025 652,050 951,075 1,150,425 1,150,425 3. ทุนการศึกษา 5% 117,675 217,350 317,025 383,475 383,475 4. รายจายระดับมหาวิทยาลัย 45% 1,059,075 1,956,150 2,853,225 3,451,275 3,451,275

(รวม ก) 1,765,125 3,260,250 4,755,375 5,752,125 5,752,125 ข. งบลงทุน คาครุภัณฑ 25% 588,375 1,086,750 1,585,125 1,917,375 1,917,375

(รวม ข) 588,375 1,086,750 1,585,125 1,917,375 1,917,375 รวม (ก) + (ข) 2,353,500 4,347,000 6,340,500 7,669,500 7,669,500 จํานวนนักศึกษา 90 180 270 330 330 คาใชจายตอหัวนักศึกษา 26,150 24,150 23,483 23,241 23,241

2.8 ระบบการศึกษา

ระบบการศึกษาเปนแบบช้ันเรียน และเปนไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ วาการดวยการศึกษาระดับปริญญา พ.ศ. 2550 และขอบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลสุวรรณภูมิ วาดวยการศึกษาระดับปริญญา (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2552 (ภาคผนวก ก)



2.9 การเทียบโอนหนวยกิต รายวิชา และการลงทะเบียนเรียนขามสถาบันอุดมศึกษา นักศึกษาท่ีเคยศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาอ่ืนมากอน เม่ือเขาศึกษาในหลักสูตรนี้ สามารถ

เทียบโอนหนวยกิตได ท้ังนี้เปนไปตามขอบังคับท่ีมหาวิทยาลัยกําหนด โดยมีรูปแบบการเทียบโอน ตามระเบียบของมหาวิทยาลัยวาดวยการเทียบโอนพ.ศ. 2552 (ภาคผนวก ก)

3. หลักสูตรและอาจารยผูสอน

3.1 หลักสูตร 3.1.1 จํานวนหนวยกิต รวมตลอดหลักสูตร 149 หนวยกิต 3.1.2 โครงสรางหลักสูตร

โครงสรางหลักสูตร แบงเปนหมวดวิชาท่ีสอดคลองกับท่ีกําหนดไวในเกณฑมาตรฐาน หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี ้

ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 32 หนวยกิต 1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 6 หนวยกิต 2. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต 3. กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 9 หนวยกิต 4. กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 2 หนวยกิต

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 111 หนวยกิต 1. กลุมวิชาพ้ืนฐานวิชาชีพ 36 หนวยกิต 2. กลุมวิชาชีพบังคับ 60 หนวยกิต 3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต 4. กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ 6 หนวยกิต

4.1 แผน ก. สหกิจศึกษา 6 หนวยกิต 4.2 แผน ข. ฝกประสบการณวิชาชีพ 3 หนวยกิต และเรียนเพ่ิมอีก 1 รายวิชา 3 หนวยกิต

ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต



3.1.3. รายวิชา (1) รหัสรายวิชา การกําหนดเลขรหัสรายวิชาตามหลักสูตร ระดับปริญญาตรี ประกอบดวยตัวเลขรหัสท้ังหมด 7 ตัว รายละเอียดไดจําแนกดังแผนภูมิตอไปนี ้

คว า ม หม า ย ขอ ง ร หัสร า ยวิช า ปร ะ ก อ บดว ย ตัว เ ลข 7 ตํา แ ห นง ซึ่ง แ ตละตําแหนงแสดงความหมาย ดังตอไปนี ้

ตัวเลขตําแหนงท่ี 1 หมายถึง คณะ ตัวเลขตําแหนงท่ี 2 หมายถึง ระดับการศึกษา ตัวเลขตําแหนงท่ี 3 หมายถึง สาขาวิชา ตัวเลขตําแหนงท่ี 4 หมายถึง ปท่ีควรศึกษา ตัวเลขตําแหนงท่ี 5 หมายถึง กลุมวิชา ตัวเลขตําแหนงตัวท่ี 6 และ 7 หมายถึง ลําดับรายวิชา

คณะ ระดับการศึกษา สาขาวิชา ปที่ควรศึกษา กลุมวิชา ลําดับวิชา X X X - X X - X X 1 2 3 4 5 6 7

ตัวเลขตําแหนงที่ 1 หมายถึง คณะตาง ๆ ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ การกําหนดตัวเลขของคณะตาง ๆ ไดกําหนดไว ดังนี ้

1 แทน คณะครุศาสตรอุตสาหกรรม 2 แทน คณะเทคโนโลยีการเกษตรและอุตสาหกรรมเกษตร 3 แทน คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ 4 แทน คณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลย ี 5 แทน คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร 6 แทน คณะศิลปศาสตร 7 แทน วิทยาลัยการจัดการ

ตัวเลขตําแหนงที่ 2 หมายถึง ระดับการศึกษา กําหนดไว ดังนี ้ 0 แทน ระดับปริญญาตร ี1 แทน ระดับปริญญาโท 8 แทน ระดับอนุปริญญา 9 แทน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง



ตัวเลขตําแหนงที่ 3 หมายถึง สาขาวิชาในคณะ คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตรแบงออกเปน 9 สาขาวิชา โดยใชตัวเลข

1- 9 แทนสาขาวิชาตาง ๆ ตามลําดับ 1 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกล 2 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟา 3 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา 4 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกสและโทรคมนาคม 5 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ 6 แทน สาขาวิชาสถาปตยกรรม 7 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องมือและแมพิมพ

8 แทน สาขาวิชาวิศวกรรมส่ิงแวดลอม 9 แทน สาขาวิชาภูมิสถาปตยกรรม

ตัวเลขตําแหนงที่ 4 หมายถึง ปที่ควรศึกษา การกําหนดช้ันปท่ีควรศึกษา จะกําหนดตัวเลข ตอไปนี ้

1 แทนรายวิชาท่ีควรจะศึกษาในช้ันปท่ี 1 2 แทนรายวิชาท่ีควรจะศึกษาในช้ันปท่ี 2 3 แทนรายวิชาท่ีควรจะศึกษาในช้ันปท่ี 3 4 แทนรายวิชาท่ีควรจะศึกษาในช้ันปท่ี 4 5 แทนรายวิชาท่ีควรจะศึกษาในช้ันปท่ี 5

ตัวเลขตําแหนงที่ 5 หมายถึง กลุมวิชาตางๆ ในสาขาวิชา กลุมวิชาในสาขาวิชาวิศวกรรมโยธา มีดังนี้ตอไปนี ้

1 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมปฐพี 2 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมโครงสราง 3 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมขนสง 4 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมสํารวจ 5 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมทรัพยากรน้ํา 6 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมส่ิงแวดลอมและสุขาภิบาล

7 หมายถึง กลุมวิชาวิศวกรรมบริหารงานกอสราง 9 หมายถึง กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ



ตัวเลขตําแหนงที่ 6 และ 7 หมายถึง ลําดับที่ของรายวิชาในแตละกลุมวิชา ลําดับรายวิชาในแตละกลุมวิชา เริ่มจาก 01-99 ซ่ึงสามารถกําหนดไดถึง 99 รายวิชา

ความหมายของรหัสการจัดชั่วโมงเรียน

หนวยกิต ช่ัวโมงเรียนทฤษฎี ช่ัวโมงเรียนปฏิบัต ิ ช่ัวโมงศึกษานอกเวลา X ( X - X - X ) 1 2 3 4 ตําแหนงท่ี 1 คือจํานวนหนวยกิต ตําแหนงท่ี 2 คือจํานวนช่ัวโมงเรียนทฤษฎีตอสัปดาห ตําแหนงท่ี 3 คือจํานวนช่ัวโมงเรียนปฏิบัตติอสัปดาห

ตําแหนงท่ี 4 คือจํานวนช่ัวโมงศึกษานอกเวลาตอสัปดาห -รายวิชาทฤษฎี 1 ช่ัวโมงตอสัปดาห ศึกษานอกเวลา เทากับ 2 ช่ัวโมง -รายวิชาปฏิบัต ิ1 ช่ัวโมงตอสัปดาห ศึกษานอกเวลา เทากับ 0.5 ช่ัวโมง

หมายเหตุ การกําหนดจํานวนช่ัวโมงเรียน ใหเปนไปตามประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ เรื่อง แนวปฏิบัติการเขียนจํานวนหนวยกิต จํานวนช่ัวโมงทฤษฎี จํานวนช่ัวโมงปฏิบัติ และจํานวนช่ัวโมงศึกษาดวยตนเอง ประกาศ ณ วันท่ี 29 ตุลาคม พ.ศ. 2553



(2) ชื่อรายวิชา ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 32 หนวยกิต

1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 6 หนวยกิต 1.1. วิชาบังคับ 3 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้

600–11–01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ 3(3-0-6) (Strategies for Success)

1.2 วิชาเลือก 3 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้ 1.2.1 วิชากลุมสังคมศาสตร

601-11-01 มนุษยกับสังคม 3(3-0-6) (Man and Society)

601-11-02 สังคมกับส่ิงแวดลอม 3(3-0-6) (Society and Environment)

601-11-03 มนุษยสัมพันธ 3(3-0-6) (Human Relations)

601-11-05 อาเซียนศึกษา 3(3-0-6) (ASEAN Studies)

601-13-03 สังคมกับเศรษฐกิจ 3(3-0-6) (Society and Economy)

601-14-07 มิติทางการเมืองและสังคมไทย 3(3-0-6) (Politics and Thai Society Dimensions)

601-22-05 ศิลปะการดําเนินชีวิต 3(3-0-6) (Art of Living)

1.2.2 วิชากลุมมนุษยศาสตร 602-11-01 สารสนเทศเพ่ือการศึกษาคนควา 3(3-0-6)

(Information for Education)

602-12-04 เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ 3(3-0-6) (Personality Development Techniques)



602-12-06 จิตวิทยาเพ่ือชีวิตท่ีเปนสุข 3(3-0-6) (Psychology for Happy Life)

2. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้ 2.1 วิชากลุมภาษาไทย

603-11-01 ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร 3(3-0-6) (Thai for Communication)

2.2 วิชากลุมภาษาอังกฤษ

603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) (Everyday English)

603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการเรียนรู 3(3-0-6) (Reading English for Learning)

603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3(3-0-6) (Communicative English Writing)

603-42-01 ภาษาอังกฤษเพ่ือความพรอมในการทํางาน 3(3-0-6) (Preparing English for Work)

3. กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 9 หนวยกิต 3.1 วิชาบังคับ 3 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้

400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ 3(2-2-5) (Integrated Information Technology)

3.2 วิชาเลือก 6 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้ 3.2.1 วิชากลุมบูรณาการ

400-12-03 พลังงานเพ่ือชีวิต 3(3-0-6) (Energy for Life)

400-12-06 นาโนเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) (Nanotechnology in Life)



3.2.2 วิชากลุมวิทยาการคอมพิวเตอร 408-11-02 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรพ้ืนฐาน 3(2-2-5)

(Fundamental Programming)

408-16-01 โปรแกรมสําเร็จรูป 3(2-2-5) (Package Software)

3.2.3 วิชากลุมสถิติประยุกต 409-11-02 หลักสถิต ิ 3(3-0-6) (Principles of Statistics)

409-12-01 เทคโนโลยีสารสนเทศสถิติ 3(2-2-5) (Statistical Information Technology)

4. กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 2 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้ 406-11-01 พลศึกษา 1(0-2-1) (Physical Education)

406-12-01 นันทนาการ 1(0-2-1) (Recreation)

406-13-03 กิจกรรม 1(0-2-1) (Activities)

หมายเหตุ นักศึกษาสามารถเลือกศึกษารายวิชาอ่ืนๆ ในกลุมนี้ ท่ีอยูในหมวดวิชาศึกษาท่ัวไป

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 111 หนวยกิต 1. กลุมวิชาพ้ืนฐานวิชาชีพ 36 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้

401-12-04 แคลคูลัส 1 3(3-0-6) (Calculus 1)





401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3(3-0-6) (Differential Equations)

402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน 3(3-0-6) (Fundamental Chemistry)

402-11-05 ปฏิบัติเคมีพ้ืนฐาน 1(0-3-2) (Fundamental Chemistry Laboratory)

407-11-05 ฟสิกส 1 3(3-0-6) (Physics 1)

407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1(0-3-2) (Physics Laboratory 1)

407-11-07 ฟสิกส 2 3(3-0-6) (Physics 2)

407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1(0-3-2) (Physics Laboratory 2)

501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Mechanics)

504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3(2-3-6) (Computer Programming)

505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3(2-3-6) (Engineering Drawing)

505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials)

2. กลุมวิชาชีพบังคับ 60 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้

503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Geology) 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3(3-0-6) (Strength of Materials 1)



503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3(2-3-6) (Concrete Technology)

503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3(3-0-6) (Theory of Structures)

503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ 3(2-3-6) (Civil Engineering Materials and Testing)

503-24-01 การสํารวจ 3(3-0-6) (Surveying) 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1(0-3-2) (Surveying Field Work)

503-24-07 การสํารวจภาคสนาม 1(0-80-0) (Surveying Camp) (ไมนอยกวา 80 ช่ัวโมง)

503-25-01 ชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulics) 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics) 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory) 503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering) 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3(3-0-6) (Structural Analysis)

503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4(3-3-8) (Reinforced Concrete Design) 503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3(3-0-6) (Timber and Steel Design)

503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering)



503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory) 503-35-03 อุทกวิทยา 3(3-0-6) (Hydrology)

503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Engineering and Management)

503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1(1-0-2) (Civil Engineering Pre – Project) 503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ 3(2-3-6) (Highway Materials and Testing)

503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering)

503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3(1-6-5) (Civil Engineering Project)

3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปนี ้3.1 กลุมวิชาวิศวกรรมโครงสรางและวิศวกรรมปฐพี

503-22-02 ความแข็งแรงของวัสดุ 2 3(3-0-6) (Strength of Materials 2)

503-32-10 การประยุกตใชคอมพิวเตอรในงานวิศวกรรมโยธา 3(2-3-6) (Computer Application in Civil Engineering)

503-41-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมปฐพี 3(2-3-6) (Special Problems in Geotechnical Engineering) 503-42-12 การออกแบบคอนกรีตอัดแรง 3(3-0-6)

(Prestressed Concrete Design)

503-42-13 การออกแบบอาคาร 3(2-3-6) (Building Design)

503-42-15 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสราง 3(2-3-6) (Special Problems in Structural Engineering)



3.2 กลุมวิชาวิศวกรรมขนสงและวิศวกรรมสํารวจ 503-34-03 การสํารวจเสนทาง 3(2-3-6)

(Route Surveying) 503-43-03 การออกแบบผิวทาง 3(3-0-6) (Pavement Design)

503-43-04 วิศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering)

503-43-06 วิศวกรรมการจราจร 3(3-0-6) (Traffic Engineering)

503-43-07 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสง 3(2-3-6) (Special Problems in Transportation Engineering)

503-44-06 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจ 3(2-3-6) (Special Problems in Survey Engineering)

3.3 กลุมวิชาวิศวกรรมส่ิงแวดลอมและวิศวกรรมบริหารงานกอสราง 503-36-01 วิศวกรรมประปาและสุขาภิบาล 3(3-0-6) (Water Supply and Sanitary Engineering)

503-36-02 สุขาภิบาลอาคาร 3(3-0-6) (Building Sanitary)

503-36-04 วิศวกรรมส่ิงแวดลอมเบ้ืองตน 3(3-0-6) (Introduction to Environmental Engineering)

503-37-02 การประมาณและวิเคราะหราคางานกอสราง 3(2-3-6) (Construction Cost Estimation and Analysis)

503-46-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมส่ิงแวดลอม 3(2-3-6) (Special Problems in Environmental Engineering)

503-47-06 การควบคุมและตรวจสอบงานกอสราง 3(3-0-6) (Supervision and Inspection in Construction)



503-47-08 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงานกอสราง 3(2-3-6) (Special Problems in Construction Management)

4. กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ 6 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากแผน การศึกษาตอไปนี้ แผน ก แผนสหกิจศึกษา

503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา 6(0-40-0) (Co-operative Education in Civil Engineering)

แผน ข แผนฝกประสบการณวิชาชีพ 503-39-02 ฝกประสบการณวิชาชีพทางวิศวกรรมโยธา 3(0-40-0)

(On the Job Training in Civil Engineering)

503-49-03 กรณีศึกษาทางดานวิชาชีพ 3(0-6-3) (Case Study on Professional Areas)

หมายเหตุ การศึกษาตามแผน ข. ตองไดรับการอนุมัติจากอาจารยผูรับผิดชอบ หลักสูตร เปนกรณีเฉพาะ

ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาที่เปดสอนในคณะหรือคณะอื่นๆ

ในระดับปริญญาตรี



3.1.4 แผนการศึกษา โดยแบงออกเปน 2 แผน คือ (1) แผน ก. แผนสหกิจศึกษา

ชั้นปที่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 401-12-04 แคลคูลัส 1 3 3 0 6 402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน 3 3 0 6 402-11-05 ปฏิบัติเคมีพ้ืนฐาน 1 0 3 2 406-xx-xx กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 1 x x x

407-11-05 ฟสิกส 1 3 3 0 6 407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1 0 3 2 40x-xx-xx กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 3 x x x

505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3 2 3 6 603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3 3 0 6

รวม 21 X X X

ชั้นปที่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 401-12-07 แคลคูลัส 2 3 3 0 6 406-xx-xx กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 1 x x x

407-11-07 ฟสิกส 2 3 3 0 6 407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1 0 3 2 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3 3 0 6 504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3 2 3 6 505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3 3 0 6 603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการเรียนรู 3 3 0 6

รวม 20 X X X



ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ 3 2 2 5 401-22-10 แคลคูลัส 3 3 3 0 6 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3 3 0 6 503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3 2 3 6 503-25-01 ชลศาสตร 3 3 0 6 600-11-01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ 3 3 0 6 603-11-01 ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร 3 3 0 6

รวม 21 19 5 41

ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3 3 0 6 503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3 3 0 6 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3 3 0 6 503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ 3 2 3 6 503-24-01 การสํารวจ 3 3 0 6 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1 0 3 2 503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1 0 3 2 503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (1) 3 x x x

รวม 20 X X X

ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาฤดูรอน หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-24-07 การสํารวจภาคสนาม* 1 0 80 0

รวม 1 0 80 0 *ฝกภาคสนามไมนอยกวา 80 ชั่วโมง



ชั้นปที่ 3 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3 3 0 6 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1 0 3 2 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3 3 0 6 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4 3 3 8 503-35-03 อุทกวิทยา 3 3 0 6 603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3 3 0 6 60x-xx-xx กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 3 x x x

รวม 20 X X X

ชั้นปที่ 3 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 40x-xx-xx กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 3 x x x

503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3 3 0 6 503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3 3 0 6 503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3 3 0 6 503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1 1 0 2 503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (2) 3 x x x

503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (3) 3 x x x

xxx-xx-xx วิชาเลือกเสร ี(1) 3 x x x

รวม 22 X X X



ชั้นปที่ 4 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา 6 0 40 0

รวม 6 0 40 0

ชั้นปที่ 4 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3 3 0 6 503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ 3 2 3 5 503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3 3 0 6 503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3 1 6 5 603-42-01 ภาษาอังกฤษเพื่อความพรอมในการทํางาน 3 3 0 6 xxx-xx-xx วิชาเลือกเสร ี(2) 3 x x x

รวม 18 X X X



(2) แผน ข. แผนฝกประสบการณวิชาชีพ ชั้นปที่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง

401-12-04 แคลคูลัส 1 3 3 0 6 402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน 3 3 0 6 402-11-05 ปฏิบัติเคมีพ้ืนฐาน 1 0 3 2 406-xx-xx กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 1 x x x

407-11-05 ฟสิกส 1 3 3 0 6 407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1 0 3 2 40x-xx-xx กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 3 x x x

505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3 2 3 6 603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3 3 0 6

รวม 21 X X X

ชั้นปที่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 401-12-07 แคลคูลัส 2 3 3 0 6 406-xx-xx กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 1 x x x

407-11-07 ฟสิกส 2 3 3 0 6 407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1 0 3 2 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3 3 0 6 504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3 2 3 6 505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3 3 0 6 603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการเรียนรู 3 3 0 6

รวม 20 X X X



ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ 3 2 2 5 401-22-10 แคลคูลัส 3 3 3 0 6 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3 3 0 6 503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3 2 3 6 503-25-01 ชลศาสตร 3 3 0 6 600-11-01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ 3 3 0 6 603-11-01 ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร 3 3 0 6

รวม 21 19 5 41

ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3 3 0 6 503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3 3 0 6 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3 3 0 6 503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ 3 2 3 6 503-24-01 การสํารวจ 3 3 0 6 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1 0 3 2 503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1 0 3 2 503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (1) 3 x x x

รวม 20 X X X

ชั้นปที่ 2 / ภาคการศึกษาฤดูรอน หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-24-07 การสํารวจภาคสนาม* 1 0 80 0

รวม 1 0 80 0 *ฝกภาคสนามไมนอยกวา 80 ชั่วโมง



ชั้นปที่ 3 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3 3 0 6 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1 0 3 2 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3 3 0 6 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4 3 3 8 503-35-03 อุทกวิทยา 3 3 0 6 603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3 3 0 6 60x-xx-xx กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 3 x x x

รวม 20 X X X

ชั้นปที่ 3 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 40x-xx-xx กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 3 x x x

503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3 3 0 6 503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3 3 0 6 503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3 3 0 6 503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1 1 0 2 503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (2) 3 x x x

503-xx-xx กลุมวิชาชีพเลือก (3) 3 x x x

xxx-xx-xx วิชาเลือกเสร ี(1) 3 x x x

รวม 22 X X X

ชั้นปที่ 3 / ภาคการศึกษาฤดูรอน หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-39-02 ฝกประสบการณวิชาชีพทางวิศวกรรม

โยธา 3 0 40 0

รวม 3 0 40 0



ชั้นปที่ 4 / ภาคการศึกษาที่ 1 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ 3 2 3 5 503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3 3 0 6 503-49-03 กรณีศึกษาทางดานวิชาชีพ 3 0 6 3 603-22-17 ภาษาอังกฤษเพื่อความพรอมในการทํางาน 3 3 0 6

รวม 12 8 9 20

ชั้นปที่ 4 / ภาคการศึกษาที่ 2 หนวยกิต ทฤษฎ ี ปฏิบัต ิ ศึกษาดวยตนเอง 503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3 3 0 6 503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3 1 6 5 xxx-xx-xx วิชาเลือกเสร(ี2) 3 x x x

รวม 9 X X X



3.1.5 คําอธิบายรายวิชา ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร

600-11-01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ 3(3-0-6) (Strategies for Success)

ยุทธศาสตรการพัฒนาการเรียนรูในการดําเนินชีวิต แนวคิดและปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนากระบวนการคิดเชิงระบบ บุคลิกภาพและสุนทรียภาพแหง ความสําเร็จ การเขาถึงสารสนเทศและการนําเสนอ และการประยุกตใชหลักธรรมาภิบาลในการดําเนินชีวิต

601-11-01 มนุษยกับสังคม 3(3-0-6) (Man and Society)

แนวคิดพ้ืนฐานเกี่ยวกับสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ลักษณะทางสังคมวิทยา การจัดระเบียบทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม สถาบันทางสังคม สถาบันครอบครัว สถาบันการเมือง สถาบันเศรษฐกิจ สถาบันศาสนา สถาบันการศึกษา มนุษยกับวัฒนธรรม ความหมาย ลักษณะ หนาท่ี องคประกอบและประเภทของวัฒนธรรม วัฒนธรรมกับสังคม สังคมกับการพัฒนา การกลายเปนเมือง การเสียระเบียบทางสังคม พฤติกรรมเบ่ียงเบน ปญหาสังคม การเปล่ียนแปลงทางสังคม

601-11-02 สังคมกับส่ิงแวดลอม 3(3-0-6) (Society and Environment)

ความหมายของสังคมส่ิงแวดลอม ความสัมพันธระหวางสังคม ความรูเกี่ยวกับระบบนิเวศกับส่ิงแวดลอม แนวความคิดพ้ืนฐานเกี่ยวกับนิเวศวิทยา ความรูเกี่ยวกับระบบนิเวศท่ีนํามาเปนหลักการพ้ืนฐานในการศึกษาเกี่ยวกับส่ิงแวดลอม การใชประโยชนและการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติ ปญหาและสาเหตุของปญหาส่ิงแวดลอม ปญหาลักษณะของมลพิษส่ิงแวดลอมในรูปแบบตาง ๆ ท่ีมีผลกระทบตอสังคมและส่ิงแวดลอม แนวทางแกไขปญหาและอุปสรรค การวิเคราะหระบบส่ิงแวดลอม การประเมินผลกระทบและการจัดการส่ิงแวดลอมอยางมีระบบ



601-11-03 มนุษยสัมพันธ 3(3-0-6) (Human Relations)

ความหมายและความสําคัญของมุนษยสัมพันธ สถานภาพและบทบาทในการสรางมิตร เทคนิควิธีการส่ือความหมาย การสรางความสัมพันธระหวางมนุษยบนพ้ืนฐานวัฒนธรรมไทยและแนวคิดทางศาสนา การนําหลักมนุษยสัมพันธไปใชในการทํางานและการดําเนินชีวิต

601-11-05 อาเซียนศึกษา 3(3-0-6) (ASEAN Studies)

ลักษณะภูมิศาสตร ประวัติศาสตร ศาสนาและปรัชญา วิถีชีวิต เศรษฐกิจและการเมือง ความสัมพันธ ความรวมมือและกฎหมายระหวางประเทศ การยายถ่ินและเคล่ือนยายแรงงาน สิทธิมนุษยชนของประชาคมเอเซียตะวันออกเฉียงใต

601-13-03 สังคมกับเศรษฐกิจ 3(3-0-6) (Society and Economy)

ความหมาย ขอบเขต และวิธีวิเคราะหทางสังคมศาสตร ความสัมพันธระหวางสังคมกับเศรษฐกิจ วิวัฒนาการของระบบเศรษฐกิจ ความรูพ้ืนฐานทางเศรษฐศาสตร การกําหนดราคา ระบบการผลิต ระบบการตลาด ทรัพยากรมนุษยและสถาบันทางเศรษฐกิจ การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ท่ีมีผลตอการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม

601-14-07 มิติทางการเมืองและสังคมไทย 3(3-0-6) (Politics and Thai Society Dimensions)

วิวัฒนาการทางการเมืองการปกครองและสังคมไทย รูปแบบและอุดมการณทางการเมืองตลอดจนรูปแบบการปกครองตาง ๆ กฎหมายและสิทธิมนุษยชนขั้นพ้ืนฐาน แนวทางในการแกไขปญหาการเมืองการปกครองซ่ึงอาจมีผลกระทบตอสังคมไทย



601-22-05 ศิลปะการดําเนินชีวิต 3(3-0-6) (Art of Living)

หลักความจริงของธรรมชาติ การเกิดขึ้นและดับไปของธรรมชาติ สรางแนวความคิดท่ีมีเหตุผลตามหลักธรรมชาติ นําความรูตามหลักความจริงมาใชในการดําเนินชีวิต พัฒนาตนเองและสังคมตามหลักธรรมชาติ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักการทํางานรวมกับผูอ่ืน การเปนผูนําและ ผูตาม กฎเกณฑของสังคม วินัยตนเองและวินัยสังคม

602-11-01 สารสนเทศเพ่ือการศึกษาคนควา 3(3-0-6) (Information for Education)

ความหมายและความสําคัญของสารสนเทศ แหลงบริการสารสนเทศ ทรัพยากรสารสนเทศ การจัดการทรัพยากรสารสนเทศ กลยุทธและทักษะการคนคืนและการเขาถึงสารสนเทศ การรวบรวมและการประเมินคุณคาสารสนเทศ การนําเสนอรายงานทางวิชาการ การอางอิงและบรรณานุกรม

602-12-04 เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ 3(3-0-6) (Personality Development Techniques)

ความรูพ้ืนฐานเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพ ทฤษฎีบุคลิกภาพ ปจจัยท่ีมีอิทธิพลตอบุคลิกภาพ การเสริมสรางปรับปรุงบุคลิกภาพ การรับรูเกี่ยวกับตนเองและผูอ่ืน สุขภาพจิตและการปรับตัว อิทธิพลของมนุษยสัมพันธ ตอบุคคล บุคลิกภาพดี มนุษยสัมพันธดี บุคลิกภาพท่ีสมบรูณ

601-12-06 จิตวิทยาเพ่ือชีวิตที่เปนสุข 3(3-0-6) (Psychology for Happy Life)

พฤติกรรมการอยูรวมกันของมนุษย การพัฒนาความสามารถดานความคิดการใชเหตุผลและการแกปญหา การเรียนรูวิธีการจัดการอารมณอยางสรางสรรค การเสริมสรางชีวิตใหมีความสุขโดยใชหลักจิตวิทยา



2. กลุมวิชาภาษา

603 -11 –01 ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร 3(3-0-6) (Thai for Communication)

การใชภาษาไทยเพ่ือพัฒนาทักษะการส่ือสารในชีวิตประจําวันและการประกอบอาชีพ ความรูพ้ืนฐานการใชภาษาไทย การฟงจับใจความ การฟงอยางมีวิจารณญาณ การอานจับใจความ การอานวิเคราะหความ การเขียนบทความ หนังสือราชการ จดหมายสมัครงาน และโครงการ การพูดในท่ีประชุมและการกลาวในโอกาสตางๆ

603-12 -01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) (Everyday English)

การใชภาษาอังกฤษดานการฟง พูด อานและเขียนจากกิจกรรมฝกทักษะเชิงบูรณาการตามสถานการณตางๆ ในชีวิตประจําวัน

603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการเรียนรู 3(3-0-6) (Reading English for Learning)

กลยุทธการอาน จากบทอานประเภทตาง ๆ พัฒนาความรูดานคําศัพท จับใจความสําคัญของเรื่องท่ีอาน สรุปขอความ วิเคราะหขอเท็จจริง ฝกเสนอความคิดจากเรื่องท่ีอานท้ังแบบสนับสนุนและโตแยง

603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3(3-0-6) (Communicative English Writing)

โครงสรางภาษาอังกฤษ การเขียนระดับคํา วลี ประโยค และยอหนาในรูปแบบตางๆ การเขียนหัวเรื่อง บันทึกยอ ขอความส้ัน ๆ และสรุปความ

603-42-01 ภาษาอังกฤษเพ่ือความพรอมในการทํางาน 3(3-0-6) (Preparing English for Work)

การใชภาษาอังกฤษในการทํางานโดยเนนทักษะการฟง การพูด การอาน และการเขียนสมัครงาน การสัมภาษณงาน การส่ือสารผานส่ืออิเล็กทรอนิกส การตอนรับ การแนะนําองคการ การอานคูมือ และอธิบายการใชเครื่องมืออุปกรณในงานท่ีเกี่ยวของ



3. กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร

400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ 3(2-2-5) (Integrated Information Technology)

บทบาทความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีโทรคมนาคมสมัยใหม การประยุกตใชงานอินเทอรเน็ต จรรยาบรรณของนักเทคโนโลยีสารสนเทศ

400-12-03 พลังงานเพ่ือชีวิต 3(3-0-6) (Energy for Life)

ความหมาย ประเภท แหลงกําเนิด พลังงานกับการดํารงชีวิต สถานการณพลังงาน มนุษยกับการใชพลังงานปญหาจากการใชพลังงานและแนวทางแกไข การอนุรักษพลังงานและการใชพลังงานแบบเศรษฐกิจพอเพียง

400-12-06 นาโนเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) (Nanotechnology in Life)

ความรูเบ้ืองตนเกี่ยวกับนาโน หลักการวิทยาศาสตรพ้ืนฐานท่ีเกี่ยวของกับนาโนเทคโนโลยีเทคนิคการตรวจวิเคราะหโครงสรางระดับนาโน พฤติกรรมและสมบัติเดนของ โครงสรางระดับนาโน ตัวอยางการประยุกตใชนาโนเทคโนโลยี ในอุตสาหกรรมด านตาง ๆ และนาโนเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน

408-11-02 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรพ้ืนฐาน 3(2-2-5) (Fundamental Programming)

วิธีการทางคอมพิวเตอร การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรดวยภาษาใดภาษาหนึ่งท่ีเหมาะสมและทันสมัย หรือตามความตองการของสาขาวิชานั้น

408-16-01 โปรแกรมสําเร็จรูป 3(2-2-5) (Package Software)

ความรูเกี่ยวกับโปรแกรมสําเร็จรูป การใชโปรแกรมสําเร็จรูป โปรแกรมสําเร็จรูปท่ีเกี่ยวของและเหมาะสมกับงาน การประยุกตใชโปรแกรมสําเร็จรูปใหมีประสิทธิภาพและทันสมัย



409-11-02 หลักสถิติ 3(3-0-6) (Principles of Statistics)

ความรูพ้ืนฐานทางสถิติ ทฤษฎีความนาจะเปน การแจกแจงความนาจะเปนแบบไมตอเนื่องและตอเนื่อง การสุมตัวอยางและการแจกแจงกลุมตัวอยาง การประมาณคาพารามิเตอร การทดสอบสมมติฐาน การวิเคราะหความแปรปรวนทางเดียว การวิเคราะห การถดถอยและสหสัมพันธอยางงาย

409-12-01 เทคโนโลยีสารสนเทศสถิติ 3(2-2-5) (Statistical Information Technology)

ความรูพ้ืนฐานทางสถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมาน เครื่องมือท่ีใชในการเก็บขอมูลเทคโนโลยีและวิธีการตางๆ ในการเก็บรวบรวมขอมูล การพิจารณาคุณภาพของขอมูล การนําเสนอขอมูล การวิเคราะหขอมูลและการแปลผลขอมูล ฝกปฏิบัติการบันทึกขอมูลทางสถิติในระบบท่ีมีประสิทธิภาพ การจัดเก็บขอมูลในระบบการจัดการฐานขอมูลท่ีดี และการนําเสนอสารสนเทศสถิติท่ีเช่ือถือได ตรงตามวัตถุประสงคของการศึกษาขอมูล

4. กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ

406-11-01 พลศึกษา 1(0-2-1) (Physical Education)

กิจกรรมพลศึกษา การสงเสริมสมรรถภาพรางกาย สวัสดิภาพ กฎ กติกา มารยาท ในการแขงขันกีฬา โดยเลือกชนิดกีฬาตามความเหมาะสม

406-12-01 นันทนาการ 1(0-2-1) (Recreation)

กิจกรรมนันทนาการขององคกรตาง ๆ การจัดกิจกรรมนันทนาการ ในโอกาสตางๆ และเลือกกิจกรรมนันทนาการท่ีทันสมัย เชน คาราโอเกะ คายพักแรม หรืออ่ืนๆ



406-13-03 กิจกรรม 1(0-2-1) (Activities)

กิจกรรมโดยกระบวนการกลุม หรือดําเนินกิจกรรมโดยคําแนะนําและควบคุมของผูสอนตลอดเวลา เพ่ือใหเกิดความรูและการฝกทักษะในการนําไปใชท่ีเปนประโยชนตอสังคม การฝกการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับชมรมและสโมสรของนักศึกษา การจัดกิจกรรมอนุรักษธรรมชาติและส่ิงแวดลอม การจัดกิจกรรมสงเสริมเอกลักษณไทย

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 1. กลุมวิชาพ้ืนฐานวิชาชีพ


ฟงกชันคาจริง ลิมิตและความตอเนื่อง อนุพันธและปริพันธของฟงกชันคาจริงของตัวแปรจริง รูปแบบยังไมกําหนด การประยุกตของอนุพันธ เทคนิคการหาปริพันธ การประยุกตของปริพันธ

401-12-07 แคลคูลัส 2 3(3-0-6) (Calculus 2) วิชาบังคับกอน : 401-12-04 แคลคูลัส 1

ระบบพิกัดเชิงขั้วและการเขียนกราฟ การหาพ้ืนท่ีในระบบพิกัด เชิงขั้ว เสน ระนาบและพ้ืนผิวในปริภูมิสามมิติ การหาอนุพันธและปริพันธของฟงกชันคาเวกเตอรของตัวแปรจริงและการประยุกต แคลคูลัสของฟงกชันคาจริงของสองตัวแปรและการประยุกต พีชคณิตเวกเตอรในระนาบสองมิติและปริภูมิสามมิติ สนามเวกเตอร แคลคูลัสของฟงกชัน คาจริงของหลายตัวแปรและการประยุกต ปริพันธเชิงเสนขั้นแนะนํา



401-22-10 แคลคูลัส 3 3(3-0-6) (Calculus 3) วิชาบังคับกอน : 401-12-07 แคลคูลัส 2

สมการเชิงอนุพันธ สมการเชิงอนุพันธสามัญอันดับหนึ่งระดับขั้นหนึ่งและการประยุกต สมการเชิงเสนอันดับ n โดยสัมประสิทธ์ิเปนคาคงท่ี ปริพันธเชิงตัวเลข ปริพันธไมตรงแบบ หลักการอุปนัยเชิงคณิตศาสตร ลําดับและอนุกรมของจํานวน การทดสอบการลูเขาของอนุกรมอนันต อนุกรมกําลัง การเขียนกระจายฟงกชันมูลฐานใหอยูในรูปอนุกรม เทเลอรและอนุกรมแมคลอริน

401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3(3-0-6) (Differential Equations)

วิชาบังคับกอน : 401-12-07 แคลคูลัส 2

สมการเชิงอนุพันธ การหาผลเฉลยของสมการเชิงอนุพันธสามัญอันดับตางๆและการประยุกต ฟงกชันพิเศษในทางคณิตศาสตร ผลการแปลงลาปลาซและผลการแปลงลาปลาซผกผัน การหาผลเฉลยของสมการเชิงอนุพันธโดยโชผลการแปลงลาปลาซ ระบบสมการเชิงอนุพันธเชิงเสน ผลเฉลยในรูปอนุกรมกําลังของสมการเชิงอนุพันธ

402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน 3(3-0-6) (Fundamental Chemistry)

พ้ืนฐานของทฤษฎีอะตอมและมวลสารสัมพันธ โครงสรางทางอิเล็กตรอนของอะตอม ธาตุและสมบัติของธาตุตามตารางธาตุ พันธะเคมี สมบัติของแกส ของแข็ง ของเหลว และสารละลาย สมดุลเคมี สมดุลไอออนในน้ํา จลนศาสตรเคมีธาตุเรฟพรีเซนเททีฟ อโลหะและธาตุทรานสิชัน

402-11-05 ปฏิบัติเคมีพ้ืนฐาน 1(0-3-2) (Fundamental Chemistry Laboratory)

ปฏิบัติการทดลองใหสอดคลองกับเนื้อหาในวิชา 402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน



407-11-05 ฟสิกส 1 3(3-0-6) (Physics 1)

เวก เตอร แรงและการเค ล่ือนท่ี โมเมนตัม พลังงานระบบอนุภาค สมบัติเชิงกลของสสาร การเคล่ือนท่ีของวัตถุแข็งเกร็ง การเคล่ือนท่ีแบบ ออสซิลเลต กลศาสตรของไหล ความรอนและ อุณหพลศาสตรเบ้ืองตน และคล่ืนกล

407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1(0-3-2) (Physics Laboratory 1) วิชาบังคับกอน : 407-11-05 ฟสิกส 1 หรือเรียนควบคูกัน

ปฏิบัติการทดลองใหสอดคลองกับเนื้อหารายวิชา 407-11-05 ฟสิกส 1

407-11-07 ฟสิกส 2 3(3-0-6) (Physics 2) วิชาบังคับกอน : 407-11-05 ฟสิกส 1

ไฟฟาสถิต แมเหล็กไฟฟา ไฟฟากระแสอิเล็กทรอนิกส พ้ืนฐาน คล่ืนแมเหล็กไฟฟา ทัศนศาสตร ฟสิกสยุคใหม ทฤษฎีควอนตัมเบ้ืองตน ฟสิกสอะตอมและนิวเคลียร

407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1(0-3-2) (Physics Laboratory 2) วิชาบังคับกอน : 407-11-07 ฟสิกส 2

ปฏิบัติการทดลองใหสอดคลองกับเนื้อหารายวิชา 407-11-07 ฟสิกส 2

501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Mechanics)

หลักการเบ้ืองตนของกลศาสตร แรงและโมเมนตของแรง ระบบแรงและผลลัพธของระบบแรง การสมดุลและการเขียนแผนภาพวัตถุอิสระ การวิเคราะหแรงในช้ินสวนของโครงสราง ช้ินสวนของเครื่องจักรกล แรงภายใตของไหลท่ีอยูนิ่ง จลศาสตรและพลศาสตรของอนุภาคและวัตถุ กฎขอสองของนิวตัน



504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3(2-3-6) (Computer Programming)

แนวคิดและองคประกอบของระบบคอมพิว เตอร การอันตรกิริยา(Interaction)ระหวางฮารดแวรและซอฟตแวร การประมวลผลขอมูลทางอิเล็กทรอนิกส วิ ธีการออกแบบและการพัฒนาโปรแกรม การเขียนโปรแกรมดวยภาษาระดับสูง การประยุกตใชโปรแกรมสําเร็จรูปทางวิศวกรรม

505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3(2-3-6) (Engineering Drawing)

การอานแบบ การเขียนภาพฉาย ภาพสามมิติ การกําหนดขนาดและพิกัดความเผ่ือ การเขียนภาพตัด การเขียนภาพชวย การสเกตภาพ การเขียนแบบภาพประกอบและภาพแยกช้ินสวน การเขียนแบบช้ินสวนมาตรฐาน-ภาพคล่ีและสัญลักษณงานเช่ือม พ้ืนฐานการเขียนแบบดวยคอมพิวเตอร

505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials)

ความสัมพันธระหวางโครงสรางกับสมบัติของวัสดุวิศวกรรมกลุมหลัก อันไดแก โลหะ พอลิเมอร เซรามิก วัสดุเชิงประกอบ กรรมวิธีการผลิตวัสดุและการนําวัสดุไปใชงาน แผนภาพสมดุลของวัสดุและการแปลความหมาย การทดสอบคุณสมบัติทางกลของวัสดุและการเสียรูปของวัสด ุ

2. กลุมวิชาชีพบังคับ 503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3(3-0-6)

(Engineering Geology)

แรและหิน หินอัคนีและสภาพธรณีวิทยาของหินอัคนี หินช้ัน หินแปร การลําดับช้ันหินเบ้ืองตนและระยะเวลาทางธรณ ีธรณีกายภาพ แผนท่ีธรณีวิทยา การสํารวจสภาพธรณีวิทยาของแหลงวัสดุกอสราง สภาพธรณีวิทยาของบริเวณเขื่อนและอางเก็บน้ํา สภาพธรณีวิทยาของ เสนทางคมนาคม ธรณีวิทยาของเปลือกโลก



503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3(3-0-6) (Strength of Materials 1) วิชาบังคับกอน : 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม

ลักษณะของแรงและความเคน ความสัมพันธระหวางความเคนและความเครียด แรงตามแนวแกน แรงบิด แรงเฉือนและโมเมนตดัด ความเคนในคาน การโกงตัวของคาน หนวยความเคนรวมและวงกลมของมอร การโกงเดาะของเสาและเกณฑการวิบัต ิ

503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3(2-3-6) (Concrete Technology)

คุณสมบัติทางกายภาพและเคมีของปูนซีเมนต น้ํ าและมวลรวมผสมคอนกรีต สารผสมเพ่ิม การออกแบบสวนผสม คุณสมบัติของคอนกรีตสดและคอนกรีตท่ีแข็งตัวแลว กําลังของคอนกรีต การควบคุมคุณภาพคอนกรีตและคอนกรีตพิเศษ ปฏิบัติการทดสอบเกี่ยวกับมวลรวม ปูนซีเมนตและคอนกรีต

503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3(3-0-6) (Theory of Structures) วิชาบังคับกอน : 503-22-01 ความแขง็แรงของวัสดุ 1

การวิเคราะหโครงสรางแบบดิเทอรมิเนทเพ่ือหาแรงปฏิกิริยา แรงเฉือนโมเมนตดัดในโครงสรางดีเทอรมิเนท วิเคราะหแรงภายในโครงขอหมุนโดยวิธีคํานวณและวิธีกราฟ อินฟูเอ็นไลนของโครงสรางดีเทอรมิเนท การโกงของโครงสรางโครงสรางดีเทอรมิเนทโดยวิธีงานเสมือน วิธีพลังงานความเครียด และวิธีแผนภูมิวิเลียต-มอร การวิเคราะหโครงสรางแบบ อินดิเทอรมิเนทโดยวิธีสมมติการเปล่ียนรูปของโครงสราง



503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ 3(2-3-6) (Civil Engineering Materials and Testing)

วิชาบังคับกอน : 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1

คุณสมบัติพ้ืนฐานของวัสดวุิศวกรรมโยธา การทดสอบคุณสมบัติตางๆของวัสดุวิศวกรรมโยธาเชน เหล็กรูปพรรณและเหล็กเสน ไม อิฐ ซีเมนต มวลรวมและคอนกรีต เปนตน เพ่ือหาคาหนวยแรงดึง แรงอัด แรงบิด แรงเฉือนและแรงดัด

503-24-01 การสํารวจ 3(3-0-6) (Surveying)

ความรูเบ้ืองตนของการสํารวจ การระดับ หลักการและการประยุกตใชกลองวัดมุม การวัดระยะและทิศทาง ความคลาดเคล่ือนและช้ันงานในการสํารวจ การปรับแกขอมูล การสามเหล่ียม การหาอะซิมุธและระบบพิกัดทางราบของงานวงรอบอยางละเอียด การระดับพิเศษ การสํารวจและการเขียนแผนท่ีภูมิประเทศ

503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1(0-3-2) (Surveying Field Work)

วิชาบังคับกอน : 503-24-01 การสํารวจ

การวัดระยะ การทําระดับ การวัดมุม การหาเสนชันความสูง การทําวงรอบ การเก็บรายละเอียด การเขียนแผนท่ีภูมิประเทศ การกําหนดตําแหนงในงานกอสราง

503-24-07 การสํารวจภาคสนาม 1(0-80-0) (Surveying Camp) (ไมนอยกวา 80 ชั่วโมง)

วิชาบังคับกอน : 503-24-01 การสํารวจ : 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ

ปฏิบัติการสํารวจภาคสนามในพ้ืนท่ีซ่ึงกําหนดให โดยนําความรูท่ีไดจากทฤษฎีและการฝกปฏิบัติการเพ่ือประยุกตใชกับพ้ืนท่ีจริง และนําเสนอรายงานผลการปฏิบัติงาน



503-25-01 ชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulics) วิชาบังคับกอน : 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม

คุณสมบัติของไหล ของไหลสถิต จลนศาสตรของการไหล สมการตอเนื่อง สมการพลังงานของการไหลแบบคงท่ี โมเมนตัมและแรงเนื่องจากการไหล การวิเคราะหมิติและความคลายคลึง การไหลของของไหลแบบอัดตัวไมไดในทอ การไหลในทางน้ําเปด การวัดคาการไหลวิธีตางๆ การไหลไมคงท่ีของของไหล

503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics) วิชาบังคับกอน : 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม

การกําเนิดของดิน คุณสมบัติพ้ืนฐานของดิน การจัดเรียงตัวของเม็ดดิน การจําแนกประเภทและขนาดของเม็ดดินทางวิศวกรรม ความซึมไดของน้ําและการไหลของน้ําในมวลดิน หนวยแรงในมวลดิน การหาคากําลังรับแรงเฉือน หนวยแรงและความเครียดของดินท่ีมีความเช่ือมแนน และไมมีความเช่ือมแนน ทฤษฎีการยุบอัดตัวคายน้ํา และการทรุดตัวของดิน การเจาะสํารวจช้ันดิน การบดอัดดิน ทฤษฎีการหาความสามารถในการรับน้ําหนักของดิน

503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory) วิชาบังคับกอน : 503-31-02 ปฐพีกลศาสตรหรือเรียนควบคูกัน

การเจาะสํารวจและการเก็บตัวอยางดินในสนาม การหาคุณสมบัติพ้ืนฐานทางวิศวกรรม ของดิน การหาความซึมไดของน้ําในมวลดิน การทดลองหาคากําลังรับแรงเฉือนของดิน การบดอัดดิน การหาความหนาแนนของดิน ในสนาม การหาความแข็งแรงของดินท่ีบดอัดแลว การทดสอบการยุบตัว ในทิศทางเดียวของดิน การรวบรวมและประมวลผลขอมูล การรายงานผล การประยุกตใชผลทดสอบในงานวิศวกรรมโยธา



503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering) วิชาบังคับกอน : 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร

ความสําคัญของดินในงานวิศวกรรมโยธา ทฤษฎีการหาความสามารถในการรับน้ําหนักของดิน การออกแบบฐานรากเสาเข็ม การทรุดตัวของ ฐานราก การวิเคราะหเสถียรภาพของความลาด กําแพงกันดินและระบบเข็มพืด ออกแบบทางดานวิศวกรรมฐานรากและรายละเอียดตางๆ

503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3(3-0-6) (Structural Analysis) วิชาบังคับกอน : 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง

การวิเคราะหโครงสรางแบบอินดิเทอรมิเนทโดยวิธีน้ําหนักยืดหยุน วิธีมุมหมุนและระยะโกง การกระจายโมเมนต พลังงานความเครียด เสนอิทธิพลของโครงสรางอินดิเทอรมิเนท แนะนําการวิเคราะหโครงสรางโดยวิธีพลาสติกเบ้ืองตน การวิเคราะหโครงสรางโดยวิธีประมาณแนะนําการวิเคราะหโครงสรางโดยวิธี เมตริกซเบ้ืองตน การวิเคราะหโครงสรางโดยวิธีประมาณ

503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4(3-3-8) (Reinforced Concrete Design) วิชาบังคับกอน : 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง

พ้ืนฐานพฤติกรรมขององคอาคารท่ีรับแรงอัด แรงดัด แรงบิด แรงเฉือน แรงยึดหนวง และพฤติกรรมรวมของแรงเหลานี้ การออกแบบองคอาคารคอนกรีตเสริมเหล็กโดยวิธีหนวยแรงใชงานและวิธีกําลัง ฝกออกแบบโครงสรางคอนกรีตเสริมเหล็กและรายละเอียดตางๆ



503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3(3-0-6) (Timber and Steel Design) วิชาบังคับกอน : 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง

การออกแบบองคอาคารของโครงสรางไมและเหล็กสําหรับองคอาคารรับแรงดึง แรงอัด คาน เสารับแรงดัด องคอาคารช้ินสวนเชิงประกอบ คานประกอบ การออกแบบจุดตอ ดวยวิธี ASD และ LRFD ออกแบบโครงสรางไมและเหล็กและรายละเอียดตางๆ

503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering)

ประวัติความเปนมาของถนนและพัฒนาการทางหลวงในประเทศ การบริหารงานทางหลวง หลักการวางแผนทางหลวงและการวิเคราะหจราจร การออกแบบถนนทางดานเรขาคณิตและการดําเนินงาน การศึกษาทางดานการเงินและเศรษฐศาสตรทางหลวง การออกแบบผิวทางแบบยืดหยุนและผิวทางแบบแข็ง วัสดุการทาง การระบายน้ํา การกอสรางและการบํารุงรักษาทาง

503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory) วิชาบังคับกอน : 503-25-01 ชลศาสตร

ของไหลสถิต การไหลผานรูระบายและฝายน้ําลน โมเมนตัมและแรง การไหลในทอ การสูญเสียหัวความดันในทอ การไหลในทางน้ําเปด การไหลไมคงท่ีและทดสอบเครื่องจักรกลชลศาสตร

503-35-03 อุทกวิทยา 3(3-0-6) (Hydrology) วิชาบังคับกอน : 503-25-01 ชลศาสตร

วัฏจักรทางอุทกวิทยา ภูมิอากาศ น้ําจากอากาศ การคาย การระเหยและการดักน้ํา น้ําทา น้ําใตดิน การระบายน้ําและการไหลหลาก การวิเคราะหทางสถิตสํิาหรับอุทกวิทยา การออกแบบทางอุทกวิทยา



503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Engineering and Management)

ระบบการสงถายโครงการ องคกรในโครงการกอสราง การวางผังโครงการกอสราง การวางแผนงานกอสรางดวยวิธีเสนทางวิกฤติ (CPM) การบริหารทรัพยากรของโครงการ การวัดความกาวหนาของโครงการ ความปลอดภัยในงานกอสราง ระบบคุณภาพ

503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1(1-0-2) (Civil Engineering Pre-Project)

การเตรียมงานและวางโครงการ กําหนดเปาหมาย และจุดประสงคของโครงการ การวางแผนดําเนินงาน ตลอดจนจัดหาวัสดุและอุปกรณ การนําเสนอโครงการ

503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ 3(2-3-6) (Highway Materials and Testing)

ลักษณะและคุณสมบัติของวัสดุท่ีใชในการกอสรางทาง โครงสรางของ ผิวทาง คุณสมบัติของมวลรวม แอสฟลตชนิดตางๆ การใชงานแอสฟลตคอนกรีตชนิดตางๆ มาตรฐานของวัสดุและการออกแบบสวนผสมแอสฟลตคอนกรีต คุณสมบัติของวัสดุพ้ืนทางและรองพ้ืนทาง การปรับปรุงคุณภาพวัสดุการทาง การกอสรางผิวทาง ปฏิบัตกิารทดสอบวัสดุการทาง

503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering) วิชาบังคับกอน : 503-35-03 อุทกวิทยา

การประยุกตใช หลักการของกลศาสตรของไหล เพ่ือใชในการศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับงานทางวิศวกรรมชลศาสตร การไหลในระบบทอ วอเตอรแฮมเมอร ปมและเทอรไบน การไหลในทางน้ําเปดและการออกแบบอางเก็บน้ํา เขื่อน ทางระบายน้ําลน แบบจําลองทางชลศาสตร



503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3(1-6-4) (Civil Engineering Project) วิชาบังคับกอน : 503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา

การวางแผนการทํางาน การเขียนโครงงานตอเนื่อง ความเปนมาของปญหา และการกําหนดจุดประสงค การตั้งแนวความคิดในการแกปญหาตลอดจน ผลท่ีไดรับ การศึกษาคนควาทฤษฎี และขอมูลสําหรับใชทําโครงงาน การนําเสนอและสรุปผลโครงงาน

3. กลุมวิชาชีพเลือก 3.1 กลุมวิชาวิศวกรรมโครงสรางและวิศวกรรมปฐพี

503-22-02 ความแข็งแรงของวัสดุ 2 3(3-0-6) (Strength of Materials 2) วิชาบังคับกอน : 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1

การวิเคราะหความเคนและความเครียด การประยุกตทฤษฎีพลังงานความเครียด การดัดของคานหนาตัดไมสมมาตร ความเคนเฉือนและจุดศูนยกลางแรงเฉือนในคานหนาตัดผนังบาง คานโคง คานประกอบจากวัสดุตางชนิด แรงกระแทกและแรงกระทําซํ้า ความลาของโลหะ วิธีพลังงานทฤษฎีของคาสติเกลียโน

503-32-10 การประยุกตใชคอมพิวเตอรในงานวิศวกรรมโยธา 3(2-3-6) (Computer Application in Civil Engineering) วิชาบังคับกอน : 504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร

การใชโปรแกรมสําเร็จรูปในปจจุบัน ท่ีจะนําไปใชกับงานดานวิศวกรรมโยธา ศึกษาขอไดเปรียบและขอจํากัดของโปรแกรมประยุกตใชโปรแกรมคอมพิวเตอร ท่ีมีอยูและ/หรือพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอรทางดานวิศวกรรมโยธา มาแกปญหางาน



503-41-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมปฐพี 3(2-3-6) (Special Problems in Geotechnical Engineering)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมปฐพีระดับปริญญาตร ีและเรียบเรียงเขียนเปนรายงาน

503-42-12 การออกแบบคอนกรีตอัดแรง 3(3-0-6) (Prestressed Concrete Design) วิชาบังคับกอน : 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง

: 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก

แนวคิดของการอัดแรง คุณสมบัติวัสดุ ระบบการอัดแรงในคอนกรีต การสูญเสียกําลังอัดในคาน การวิเคราะหและออกแบบคานเพ่ือตานโมเมนตและแรงเฉือน การโกงตัวของคานในชวงน้ําหนักบรรทุกปกติ

503-42-13 การออกแบบอาคาร 3(2-3-6) (Building Design) วิชาบังคับกอน : 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง


การออกแบบโครงสรางอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก ระบบโครงสรางอาคาร ระบบพ้ืนและฐานราก การวิเคราะหโครงอาคารเนื่องจากน้ําหนักบรรทุกและแรงลม กฎหมายอาคารท่ีเกี่ยวของ มาตรฐานและขอกําหนดการออกแบบองคอาคาร กําแพงรับแรงเฉือนและถังเก็บน้ําในอาคาร

503-42-15 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสราง 3(2-3-6) (Special Problems in Structural Engineering)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสรางระดับปริญญาตรี และเรียบเรียงเขียนเปนรายงาน



3.2 กลุมวิชาวิศวกรรมขนสงและวิศวกรรมสํารวจ 503-34-03 การสํารวจเสนทาง 3(2-3-6)

(Route Surveying) วิชาบังคับกอน : 503-24-01 การสํารวจ

เทคนิคการสํารวจเสนทาง การออกแบบและการใหตําแหนงเสนทางโคงทางราบและทางดิ่ง การยกโคงและการขยายโคง การทําระดับแนวทาง งานดิน การวางแนวเสนทาง การสํารวจเพ่ือการกอสรางทาง

503-43-03 การออกแบบผิวทาง 3(3-0-6) (Pavement Design) วิชาบังคับกอน : 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร


หลักการของผิวทาง ชนิดของน้ําหนักลอ หนวยแรงในผิวทางแบบยืดหยุนและผิวทางแบบแข็ง คุณสมบัติและ องคประกอบตาง ๆ ของผิวทาง วิธีการออกแบบผิวทางแบบยืดหยุนและแบบแข็ง ชนิดของรอยตอผิวทาง การบํารุงรักษาทาง

503-43-04 วิศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering)

การออกแบบและวางแผนระบบขนสงทางบก ทางน้ํา ทางอากาศและทางทอ ส่ิงกอสรางอุปกรณอํานวยความสะดวกตางๆ ในการขนสง ระบบจราจร การพิจารณาทางเลือก ขอพิจารณาทางดานเศรษฐศาสตร การลงทุน แบบจําลองการขนสง



503-43-06 วิศวกรรมการจราจร 3(3-0-6) (Traffic Engineering) วิชาบังคับกอน : 503-33-01 วิศวกรรมการทาง

องคประกอบหลักของการจราจร ลักษณะเฉพาะของการจราจร ความเร็ว ปริมาณการจราจร ความเร็วและความลาชาในการเดินทาง ท่ีจอด ทฤษฎีเบ้ืองตนของกระแสจราจร องคประกอบพ้ืนฐานสําหรับการออกแบบถนน การออกแบบทางแยกและระบบควบคุมทางแยก อุบัติเหตุบนทองถนน การตรวจสอบความปลอดภัยทางถนน

503-43-07 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสง 3(2-3-6) (Special Problems in Transportation Engineering)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสงระดับปริญญาตรี และเรียบเรียงเขียนเปนรายงาน

503-44-06 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจ 3(2-3-6) (Special Problems in Survey Engineering)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจระดับปริญญาตรี และเรียบเรียงเขียนเปน รายงาน

3.3 กลุมวิชาวิศวกรรมส่ิงแวดลอมและวิศวกรรมบริหารงานกอสราง 503-36-01 วิศวกรรมประปาและสุขาภิบาล 3(3-0-6)

(Water Supply and Sanitary Engineering)

แหลงน้ําดิบเพ่ือการประปา มาตรฐานคุณภาพน้ําดื่ม คุณภาพน้ําท่ีตองการ การรวบรวมน้ําใตดิน การลําเลียงและการแจกจายน้ําประปา วิธีการปรับปรุงคุณภาพน้ํา ตะแกรง ขบวนการตกตะกอน การกรอง การฆาเช้ือโรค การทําน้ําออน การกําจัดเหล็ก การกําจัดกล่ินและรส ระบบรวบรวมและบําบัด น้ําเสีย



503-36-02 สุขาภิบาลอาคาร 3(3-0-6) (Building Sanitary)

เกี่ยวกับหลักการของสุขาภิบาลในอาคาร ระบบน้ําประปา ขนาดทอ และอุปกรณของระบบประปาในอาคาร ระบบน้ํารอน อุปกรณและขนาดทอน้ํารอน ทอระบายน้ําและทออากาศ การไหลของน้ําในทอน้ําท้ิง ขนาดของทอระบายและทอระบายอากาศของอาคาร การออกแบบบอเกรอะ บอซึม

503-36-04 วิศวกรรมส่ิงแวดลอมเบื้องตน 3(3-0-6) (Introduction to Environmental Engineering)

ระบบส่ิงแวดลอม ระบบนิเวศวิทยา ความหลากหลายทางชีวภาพ ความสัมพันธระหวางองคประกอบของระบบส่ิงแวดลอม วิชาชีพวิศวกรรมส่ิงแวดลอม กฎหมายและระเบียบท่ีเกี่ยวของกับวิชาชีพ ความรูเบ้ืองตนเกี่ยวกับการจัดการวิศวกรรมส่ิงแวดลอม เชน คุณภาพน้ํา การจัดการน้ําเสีย ขยะ สารมลพิษ มลพิษทางเสียง มลพิษทางอากาศ ผลกระทบตอส่ิงแวดลอม พ้ืนฐานการคํานวณทางวิศวกรรมส่ิงแวดลอม

503-37-02 การประมาณและวิเคราะหราคางานกอสราง 3(2-3-6) (Construction Cost Estimation and Analysis)

วิธีการและอุปกรณการกอสราง วิเคราะหผลผลิตงานการกอสราง การถอดวัสดุ การวิเคราะหราคาคาแรงและคาเครื่องจักร หลักการควบคุมราคาการกอสราง

503-46-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมส่ิงแวดลอม 3(2-3-6) (Special Problems in Environmental Engineering)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมส่ิงแวดลอมระดับปริญญาตรี และเรียบเรียงเขียนเปนรายงาน



503-47-06 การควบคุมและตรวจสอบงานกอสราง 3(3-0-6) (Supervision and Inspection in Construction) วิชาบังคับกอน : 503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง

การประกอบวิชาชีพและจรรยาบรรณในการประกอบวิชาชีพวิศวกรรม บทบาทและคุณลักษณะของผูตรวจงาน การควบคุมงานท่ัวไป การตรวจสอบงานโครงสราง งานสถาปตยกรรม และงานระบบ การตรวจสอบดานความปลอดภัย การวิบัติและการซอมแซมในงานกอสราง

503-47-08 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงานกอสราง 3(2-3-6) (Special Problems in Construction Management)

ศึกษาคนควาปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงานกอสรางระดับปริญญาตรี และเรียบเรียงเขียนเปนรายงาน

4. กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ

แผน ก แผนสหกิจศึกษา 503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา 6(0-40-0)

(Co-operative Education in Civil Engineering)

การปฏิบัติงานทางวิศวกรรมในหลากหลายลักษณะงานท่ีเกี่ยวของกับ งานทางดานวิศวกรรมโยธาเปนหลัก ภายใตการควบคุม ดูแลของวิศวกรท่ีมีประสบการณในสถานประกอบการ โดยมีเวลาการฝกงานอยางตอเนื่องไมนอยกวา 15 สัปดาห

แผน ข แผนฝกประสบการณวิชาชีพ 503-39-02 ฝกประสบการณวิชาชีพทางวิศวกรรมโยธา 3(0-40-0)

(On the Job Training in Civil Engineering)

ฝกปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการภาคเอกชน รัฐวิสาหกิจ หรือรัฐบาล ทางดานท่ีเกี่ยวของกับสาขาวิชาวิศวกรรมโยธาอยางเปนระบบ เปนระยะเวลาไมนอยกวา 240 ช่ัวโมง ทําใหเกิดประสบการณจริงจากการทํางานกอนสําเร็จการศึกษา



503-49-03 กรณีศึกษาทางดานวิชาชีพ 3(0-6-3) (Case Study on Professional Areas)

การนําโจทยท่ีเปนหรืออาจเปนปญหาท่ีไดจากประสบการณทางดานวิชาชีพ มาเปนกรณีศึกษาใหนักศึกษาวิเคราะห โดยใชความรู จากวิชาชีพมาแกปญหา และจัดทําตามรูปแบบของโครงการโดยมีอาจารยในสาขาเปนท่ีปรึกษาและใหคําแนะนํา

3.2 ชื่อ สกุล ตําแหนงและคุณวุฒิของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจําหลักสูตร

ลําดับ ช่ือ – นามสกุล ตําแหนงวิชาการ คุณวุฒ-ิสาขาวิชา สถาบันท่ีสําเร็จ ปที่จบ

1 นายทวีศักดิ์ ศรีจันทรอินทร ผศ. วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2544

วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2536 2 นางสาวณัฐญา อาจองค อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2536 3 นางสาวอาทิมา ดวงจันทร อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2549 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2539 4 นายจําเนียร ฝายด ี ผศ. วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยี


วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2546 ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยี


5 นายณฐพงศ จันทรเพ็ชร อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2545 ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2538

3.2.2 อาจารยประจํา ลําดับ ช่ือ – นามสกุล ตําแหนง

วิชาการ คุณวุฒ-ิสาขาวิชา สถาบันท่ีสําเร็จ ปที่จบ

1 นายอภิโชต ิ อุฬารตินนท อาจารย วศ.ม.(ทรัพยากรน้ํา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกลาธนบุรี

2548

วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 2542 2 นายลออง ศิริพัฒน อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2529 ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2528 3 นายณรงคศักดิ ์ เย็นประเสริฐ อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยรังสิต 2549 ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2540



ลําดับ ช่ือ – นามสกุล ตําแหนงวิชาการ คุณวุฒ-ิสาขาวิชา สถาบันท่ีสําเร็จ ปที่จบ

4 นางภิญญดา ปาลิเอกวุฒ ิ อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยรังสิต 2550 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2545 ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2538 5 นายณรงคชัย วิวัฒนาชาง อาจารย วศ.ด. (วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีแหงเอเชีย 2553

วศ.ม. (วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกลาธนบุรี

2544

วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกลาธนบุรี

2540

6 นายภิญโญ พัฒนวสันตพร อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยนเรศวร 2548 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยนเรศวร 2544 7 นายณัฐวุฒิ อินทบุตร อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร 2547 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร 2544 8 นายจักรพรรดิ ์ กอณีนัย อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2550 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร 2540 9 นายวราวิทย แสงแกว อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2551 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล

ศรีวิชัย 2548

10 นางสาวสิริลักษณ บัวทอง อาจารย วศ.ม.(สิ่งแวดลอม) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2551 วศ.บ.(สิ่งแวดลอม) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล

ธัญบุรี 2548

11 นายณรงคเดช ยังสุขเกษม อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี 2551 วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยวงคชวสิตกุล 2542

12 นางสาวอรวรรณ จันทสุทโธ อาจารย วศ.ม.(วิศวกรรมโยธา) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร 2550 วศ.บ.(ทรัพยากรน้ํา) มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร 2547

13 นายณัฐวุฒิ บุญโพธิ์ ผศ. ค.อ.ม.(โยธา) สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกลาพระนครเหนือ

2548

ค.อ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกลาพระนครเหนือ

2530

14 นายวีระพงษ พจนพิมล อาจารย วศ.บ.(วิศวกรรมโยธา) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล 2528

3.2.3 อาจารยพิเศษ ลําดับ ช่ือ - สกุล ตําแหนง สถานท่ีทํางาน

1 นายสมศักดิ์ คําปลิว ผูชวยศาสตราจารย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 2 นายณรงค เฉลิมวัฒนชัย อาจารย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ 3 นายสันติสุข เช่ือมชัยตระกูล วิศวกรโยธา บ.พอล คอนซัลแตนท จํากัด



4. องคประกอบเกี่ยวกับประสบการณภาคสนาม (การฝกประสบการณวิชาชีพ หรือ สหกิจศึกษา) 4.1 มาตรฐานผลการเรียนรูของประสบการณภาคสนาม

จากความตองการบัณฑิตท่ีมีประสบการณในวิชาชีพกอนเขาสูการทํางานจริง ดังนั้นหลักสูตรไดกําหนดแผน ก. ซ่ึงเปนการศึกษารายวิชาสหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยมีนโยบายใหนักศึกษาทุกคนลงทะเบียนรายวิชานี้ เวนแตกรณีท่ีนักศึกษามีปญหาไมสามารถไปฝกในรายวิชาสหกิจศึกษาได จะอนุโลมใหเรียนแผน ข. แผนท่ีไมมีสหกิจศึกษา (ฝกประสบการณวิชาชีพ) แทนได ซ่ึงการจัดหลักสูตรท้ัง 2 แผน มีความคาดหวังในผลการเรียนรูประสบการณภาคสนามของนักศึกษา โดยมีการดําเนินการดังนี้

4.1.1 กอนออกสหกิจศึกษา กอนออกฝกประสบการณวิชาชีพนักศึกษาตองเขารับการอบรมเตรียมความพรอมในเรื่อง

วิชาชีพ จรรยาบรรณ บุคลิกภาพ การทํางานเปนทีม และอ่ืน ๆ ตามท่ีมหาวิทยาลัยฯ กําหนด กอนออกปฏิบัติงานลวงหนา 1 ภาคการศึกษา เพ่ือคัดเลือกนักศึกษาท่ีผานเกณฑประเมิน (เขารับการอบรม ไมนอยกวารอยละ 80) ลงทะเบียนเรียนรายวิชาสหกิจศึกษาและทําหนังสือขอความอนุเคราะห ไปยังสถานประกอบการลวงหนาอยางนอย 3 เดือน นักศึกษาตองติดตามงานเปนระยะ ๆ หากไดรับการตอบรับจากสถานประกอบการจะดําเนินการในขั้นตอไป หากถูกปฏิเสธจะไดติดตอสถานประกอบการใหม หากสถานประกอบการแจงตอบรับนักศึกษาเขารวมสถานประกอบการ ใหรายละเอียดของลักษณะงานท่ีตองการใหนักศึกษาปฏิบัติและรายละเอียดตาง ๆ นักศึกษาตองเขารับการปฐมนิเทศ สหกิจศึกษา จากมหาวิทยาลัยและสถานประกอบการ

4.1.2 ระหวางการปฏิบัติงาน กิจกรรมระหวางการปฏิบัติงาน นักศึกษาจะตองจัดสงเอกสารท่ีจําเปนใหกับคณะภายใน

ระยะเวลาท่ีกําหนด แจงแผนการปฏิบัติงาน โครงรางรายงาน เพ่ือใหอาจารยท่ีปรึกษาทราบในระหวางปฏิบัติงาน นักศึกษาจะมีพนักงานท่ีปรึกษาของสถานประกอบการใหคําแนะนํา ในการปฏิบัติงานและการทําโครงงานสหกิจศึกษา นักศึกษาจะตองจดบันทึกการทํางานประจําวัน อาจารยท่ีปรึกษาจะทําการออกนิเทศนักศึกษา อยางนอย 3 ครั้ง และกอนเสร็จส้ินการปฏิบัติงานนักศึกษาตองทําการนําเสนอโครงการใหกับสถานประกอบการ พรอมสงรายงานโครงงานสหกิจศึกษาท่ีเสร็จส้ินสมบูรณ

4.1.3 หลังเสร็จส้ินการปฏิบัติงาน นักศึกษาทุกคนตองสงรายงานฉบับสมบูรณ นําเสนอผลงาน และเขารับการปจฉิมนิเทศภายใน

ระยะเวลาท่ีกําหนด โดยกําหนดเกณฑการประเมินผล เปน 3 สวนไดแกประเมินผลการปฏิบัติงานและรายงานผลการปฏิบัติงานโดยท่ีปรึกษาในสถานประกอบการ รอยละ 60 โดย อาจารยนิเทศ รอยละ 20 รายงานและการนําเสนอของนักศึกษา โดยคณะกรรมการสหกิจศึกษา รอยละ 20 ซ่ึงนักศึกษาตองไดรับคะแนนรวมไมต่ํากวารอยละ 60 และผลการประเมินในแตละสวนไมต่ํากวารอยละ 50 จึงจะ ถือวาผานไดรับระดับคะแนน S และถาผลการปฏิบัติงาน ยังไมสมบูรณใหไดระดับคะแนน I ผลการ



พิจารณาคะแนนในระยะเวลาท่ีกําหนดนักศึกษาท่ีไดรับการประเมิน “ไมผาน” ระดับคะแนน U ในรายวิชาสหกิจศึกษาตองลงทะเบียนรายวิชาซํ้าจนกวาจะไดรับระดับคะแนน S

4.2 เม่ือนักศึกษาส้ินสุดการปฏิบัติงานตามโครงการทั้ง 2 แผนแลวนักศึกษามีผลการเรียนรู

ประสบการณภาคสนาม ดังนี ้ 4.2.1 ทักษะในการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมีความเขาใจในหลักการ

ความจําเปนในการเรียนรูทฤษฎีมากยิ่งขึ้น

4.2.2 บูรณาการความรูท่ีเรียนมาเพ่ือนําไปแกปญหาทางธุรกิจโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศ เปนเครื่องมือไดอยางเหมาะสม

4.2.3 มีมนุษยสัมพันธและสามารถทํางานรวมกับผูอ่ืนไดด ี

4.2.4 มีระเบียบวินัย ตรงเวลา เขาใจวัฒนธรรมและสามารถปรับตัวเขากับสถานประกอบการได

4.2.5 มีความกลาในการแสดงออกและนําความคิดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.3 ชวงเวลา แผน ก. สหกิจศึกษา กําหนดใหฝกภาคการศึกษาท่ี 2 ของปท่ี 3 หรือภาคการศึกษาท่ี 1 ของปท่ี

4 หรืออยางนอยตองเรียนและสอบผานวิชาในกลุมวิชาชีพไมนอยกวา 30 หนวยกิต แผน ข. ฝกประสบการณวิชาชีพ กําหนดใหฝกภาคการศึกษาฤดูรอนของปท่ี 3

4.4 การจัดเวลาและตารางสอน แผน ก. สหกิจศึกษา จัดเต็มเวลาในภาคการศึกษาปกต ิแผน ข. ฝกประสบการณวิชาชีพ จัดเต็มเวลาในภาคการศึกษาฤดูรอน

5. ขอกําหนดเกี่ยวกับการทําโครงงาน ตามขอกําหนดในคูมือการทําโครงงาน คณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ

5.1 คําอธิบายโดยยอ การเตรียมการโครงงานวิศวกรรมโยธา เปนการศึกษาและคนควาเอกสารทางวิชาการ ศึกษา

วิธีการวิจัย เพ่ือรวบรวมและสรุปขอมูลในหัวขอเรื่องโครงงานและสงรายงานใหแกอาจารยท่ีปรึกษาโครงงาน



โครงงานวิศวกรรมโยธา เปนโครงงานท่ีเปนการศึกษาคนควาและ/หรือปฏิบัติการ ในเรื่องวิศวกรรมโยธา ภายใตความดูแลของอาจารยผูควบคุมโครงงาน และตองมีการสอบปากเปลาโดยคณะกรรมการพิจารณาโครงงาน

5.2 ผลการเรียนรู นักศึกษาสามารถศึกษาและคนควาเอกสารทางวิชาการ ศึกษาวิธีการวิจัย วิเคราะหผลการวิจัย

รวบถึงการสรุปผลขอมูลท่ีไดจากจากการทดลอง/วิจัย การทําโครงงาน การนําเสนอและการเขียนรายงาน เพ่ือเปนแนวทางในการทํางานและการทําโครงงานศึกษาวิจัยอ่ืนๆในขั้นสูงตอไป

5.3 ชวงเวลา ภาคการศึกษาท่ี 1 - 2 ของช้ันปท่ี 4

5.4 จํานวนหนวยกิต 3 หนวยกิต

5.5 การเตรียมการ มีการกําหนดช่ัวโมงการใหคําปรึกษา โดยอาจารยท่ีปรึกษา

5.6 กระบวนการประเมินผล ประเมินผลจากความกาวหนาในการทําโครงงาน โดยอาจารยท่ีปรึกษา และประเมินผลจาก

รายงานท่ีไดกําหนดรูปแบบการนําเสนอตามระยะเวลา รวมถึงการจัดสอบ การนําเสนอ ท่ีมีอาจารยสอบไมนอยกวา 3 คน



หมวดที่ 4 ผลการเรียนรู กลยุทธการสอนและการประเมินผล 1. การพัฒนาคุณลักษณะพิเศษของนักศึกษา

คุณลักษณะพิเศษ กลยุทธหรือกิจกรรมของนักศึกษา (1) มีคุณธรรม จริยธรรม มีสัมมาคารวะ รูจักกาลเทศะ และทําหนาท่ีเปนพลเมืองด ีรับผิดชอบ ตอตนเอง วิชาชีพ และตอสังคม และปฏิบัติตนภายใตจรรยาบรรณวิชาชีพดวยความซ่ือสัตยสุจริต และเสียสละ

- การสอดแทรกในวิชาเรียนท่ีเกี่ยวของกับ จริยธรรมจรรยาบรรณวิชาชีพ

(2) มีความรูในศาสตรท่ีเกี่ยวของท้ังภาคทฤษฎีและปฏิบัติ สามารถประยุกตใชศาสตรดังกลาวอยางเหมาะสมเพ่ือการประกอบวิชาชีพของตน และการศึกษาตอในระดับสูงขึ้นไปได

-การเรียนการสอนในภาคทฤษฎี -การเรียนการสอนในภาคปฏิบัติจากการทดลองในหองปฏิบัติการ

(3) มีความใฝรูในองคความรูและเทคโนโลยีท่ีมีการเปล่ียนแปลงพัฒนาอยางตอเนื่อง สามารถพัฒนาองคความรู ท่ีตนมีอยูใหสูงขึ้นไป เพ่ือพัฒนาตนเอง พัฒนางาน พัฒนาสังคมและประเทศชาต ิ

-การมอบหมายงานท่ีมีลักษณะใหมีการคนควาเพ่ือจะสามารถสรางองคความรูดวยตนเอง

(4) คิดเปน ทําเปน มีความคิดริเริ่มสรางสรรค และสามารถเ ลือกวิ ธีแกไขปญหาไดอย า งเหมาะสม

-การมอบหมายงานท่ีเปนโครงงาน เปนระบบครบวงจร

-การทํากิจกรรมท่ีตองมีการจัดสรรงาน คน และเวลา

(5) มีมนุษยสัมพันธและมีความสามารถในการทํางานรวมกับผูอ่ืน มีทักษะในดานการทํางานเปนหมูคณะ สามารถบริหารจัดการการทํางานไดอยางเหมาะสม และเปนผูมีทัศนคติท่ีดีในการทํางาน

-การมอบหมายงานท่ีเปนโครงงาน เปนระบบครบวงจร

-การทํากิจกรรมท่ีตองมีการจัดสรรงาน คน และเวลา

(6) มีความสามารถในการติดตอส่ือสาร และใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และศัพททางเทคนิค ในการติดตอส่ือสาร รวมถึงการใชเทคโนโลยีสารสนเทศไดเปนอยางด ี

-การมอบหมายงานท่ีตองมีการนําเสนอในลักษณะปากเปลาประกอบส่ือในช้ันเรียน



2. การพัฒนาผลการเรียนรูในแตละดาน ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

1. ดานคุณธรรม จริยธรรม 1.1 ผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม

1.1.1 มีความซ่ือสัตย สุจริต มีวินัยและความรับผิดชอบตอหนาท่ี มีความมุงม่ันในการทํางานใหสําเร็จ

1.1.2 มีน้ําใจ มีจิตอาสา จิตสาธารณะ เห็นแกประโยชนสวนรวมและเห็นอกเห็นใจผูอ่ืน

1.1.3 มีความพอเพียง มีการใหเกียรติผูอ่ืน สุภาพ ออนนอมถอมตน รูจักกาลเทศะ ใจกวาง รับฟงความคดิเห็นของผูอ่ืน มีจรรยาบรรณวิชาการ

1.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานคุณธรรมจริยธรรม 1.2.1 ใหความสําคัญในวินัย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาท่ีกําหนด 1.2.2 เปดโอกาสใหนักศึกษาจัดกิจกรรมท่ีเปนประโยชนตอสังคม และแสดงถึงการมี

เมตตา กรุณาและความเสียสละ 1.2.3 สอดแทรกความซ่ือสัตยตอตนเองและสังคม 1.2.4 จัดกิจกรรมการพัฒนาคณะหรือมหาวิทยาลัยฯหรือชุมชน 1.2.5 เนนเรื่องการแตงกายและปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม ถูกตอง ตามระเบียบขอบังคับ

ของมหาวิทยาลัยฯ 1.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม

1.3.1 การใหคะแนนการเขาช้ันเรียนและการสงงานตรงตามท่ีกําหนด 1.3.2 พิจารณาจากผลการเขารวมกิจกรรมของนักศึกษา 1.3.3 สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบและขอบังคับตางๆ 2. ดานความรู

2.1 ผลการเรียนรูดานความรู 2.1.1 มีความรอบรูอยางกวางขวางในศาสตรท่ีเปนพ้ืนฐานของชีวิต และสามารถ

นําไปใชในการดําเนินชีวิตได 2.1.2 สามารถใชความรูมาอธิบายเหตุการณท่ีเกิดขึ้นได 2.1.3 สามารนําความรู ความเขาใจมาปรับใชในชีวิตประจําวัน ไดอยางเหมาะสมกับ

สถานการณ 2.1.4 สามารถแกปญหาโดยใชความรูและเหตุผล รวมถึงสามารถประยุกตใชเครื่องมือ

ท่ีเหมาะสม



2.1.5 สามารถใชความรูในการบริหารจัดการภูมิปญญาทองถ่ิน 2.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานความรู

2.2.1 ใชการสอนหลายรูปแบบ โดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ เพ่ือใหเกิดองคความรูตามวัตถุประสงค

2.2.2 มอบหมายใหคนควาความรูจากแหลงความรูตางๆ ตามสภาพวิชา 2.2.3 จัดใหมีการเรียนรูจากสถานท่ีจริง โดยการศึกษาดูงาน

2.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานความรู 2.3.1 ใชการประเมินผลการเรียนรูหลายรูปแบบท่ีสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนการ

สอน 2.3.2 พิจารณาจากผลการจัดทํารายงานท่ีมอบหมาย 2.3.3 ประเมินผลจากรายงานผลการศึกษาดูงาน 3. ดานทักษะทางปญญา

3.1 ผลการเรียนรูดานทักษะทางปญญา 3.1.1 เปนผูใฝรู และมีความสามารถในการเรียนรูตลอดชีวิต

3.1.2 สามารถคิดวิเคราะหอยางมีระบบ คิดริเริ่มสรางสรรค มีเหตุผล มีวิจารณญาณ การมองไปขางหนาและการตัดสินใจ

3.1.3 นําความรูมาประยุกตใชในชีวิตประจําวัน และแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม 3.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานทักษะทางปญญา

3.2.1 สงเสริมการเรียนรูจากการแกปญหา (Problem Based Instruction) 3.2.2 ฝกการคิดวิเคราะหและสังเคราะห จากสถานการณจําลองและสถานการณจริง 3.2.3 มอบหมายงานท่ีสงเสริมความคิดสรางสรรค

3.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะทางปญญา 3.3.1 ประเมินจากการรายงานผลการดําเนินงานและการแกปญหา 3.3.2 ประเมินผลการปฏิบัติจากสถานการณจําลองและสถานการณจริง 3.3.3 ประเมินจากเกณฑการใหคะแนนความคิดสรางสรรค 3.3.4 ประเมินจากการทดสอบ



4. ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

4.1.1 มีความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม 4.1.2 ยอมรับฟงความคิดเห็นและเคารพสิทธิของผูอ่ืน 4.1.3 มีความอดทน สามารถยอมรับความแตกตาง การรูจักตนเอง การปรับตัว และการ

จัดการอารมณ 4.1.4 สามารถทํางานเปนทีม มีภาวะการเปนผูนําและผูตาม รวมถึงสามารถทํางาน

รวมกับผูอ่ืนได 4.1.5 มีความสนใจดานกีฬาและนันทนาการ มีบุคลิกภาพทางดานรางกายและจิตใจท่ีด ี

4.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

4.2.1 จัดกิจกรรมการเรียนโดยมอบหมายใหทํางานเปนกลุม 4.2.2 ฝกการนําเสนอผลงาน 4.2.3 ใชกิจกรรมการสอนท่ีใหผูเรียนไดแสดงความคิดเห็นโตตอบระหวางผูเรียนกับ

ผูเรียน เชน การโตวาที 4.2.4 การสัมภาษณบุคคลตางๆ

4.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

4.3.1 ประเมินผลจากการสังเกตการทํางานเปนกลุม การเปนผูนํา การเปนผูตาม การวางแผนงาน การใหความรวมมือ

4.3.2 ประเมินผลจากการนําเสนอผลงาน 4.3.3 ประเมินผลจากแบบประเมินตนเองและกิจกรรมกลุม 4.3.4 ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรม



5. ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสารและการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ผลการเรียนรูดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยี

สารสนเทศ 5.1.1 มีทักษะในการส่ือขอมูลท้ังการพูด การเขียน การส่ือความหมาย โดยใช

สัญลักษณเชิงวิชาการ ไดอยางเหมาะสมกับสถานการณ 5.1.2 สามารถใชเทคโนโลยีท่ีหลากหลายเพ่ือการส่ือสาร 5.1.3 รูเทาทันส่ือและขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ือการเรียนรูดวยตนเอง 5.1.4 สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ือการเรียนรูดวยตนเอง 5.1.5 มีทักษะการนําเสนอขอมูล

5.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรู ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.2.1 จัดกิจกรรมใหมีการตัดสินใจบนฐานขอมูลและขอมูลเชิงตัวเลข 5.2.2 มอบหมายงานคนควาองคความรูจากแหลงขอมูลตางๆและฝกการนําเสนอผลงาน 5.2.3 การนําเสนอผลงานโดยใชคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศในการนําเสนอผลงาน 5.2.4 ฝกการนําเสนอผลงานโดยเนนความสําคัญของการใชภาษาและบุคลิกภาพ 5.2.5 การใชศักยภาพทางคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศในการนําเสนอผลงาน

5.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.3.1 สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาดานความมีเหตุผลและมีบันทึกเปนระยะ 5.3.2 ประเมินจากผลงานและการนําเสนอผลงาน 5.3.3 ประเมินผลจากการสังเกตการณปฏิบัติงาน 5.3.4 ประเมินจากผลงานและการนําเสนอผลงานท่ีผานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ



ข. หมวดวิชาเฉพาะ 1. คุณธรรม จริยธรรม

1.1 ผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม 1.1.1 เขาใจและซาบซ้ึงในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคุณคาของระบบคุณธรรม

จริยธรรมเสียสละ และ ซ่ือสัตยสุจริต 1.1.2 มีวินัย ตรงตอเวลา รับผิดชอบตอตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและ

ขอบังคับตางๆขององคกรและสังคม 1.1.3 มีภาวะความเปนผูนําและผูตาม สามารถทํางานเปนหมูคณะ สามารถแกไขขอ

ขัดแยงตามลําดับความสําคัญ เคารพสิทธิและรับฟงความคิดเห็นของผูอ่ืน รวมท้ังเคารพในคุณคาและศักดิ์ศรีของความเปนมนุษย

1.1.4 สามารถวิเคราะหและประเมินผลกระทบจากการใชความรูทางวิศวกรรมตอบุคคล องคกรสังคมและส่ิงแวดลอม

1.1.5 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผูประกอบวิชาชีพรวมถึงเขาใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพวิศวกรรมในแตละสาขาตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน

1.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม 1.2.1 ใหความสําคัญในวินัย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาท่ีกําหนด 1.2.2 สอดแทรกความซ่ือสัตยตอตนเอง สังคม คุณธรรม และจริยธรรม 1.2.3 ปฏิบัติตามกฎระเบียบ และขอบังคับขององคกรและสังคม 1.2.4 ปลูกฝงจรรยาบรรณวิชาชีพ

1.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม 1.3.1 การขานช่ือ การใหคะแนนการเขาช้ันเรียนและการสงงานตรงเวลา

1.3.2 พิจารณาจากผลการเขารวมกิจกรรมของนักศึกษา 1.3.3 สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในการปฏิบัติตามกฏระเบียบและขอบังคับตางๆ อยางตอเนื่อง

2. ความรู 2.1 ผลการเรียนรูดานความรู

2.1.1 มีความรูและความเขาใจทางคณิตศาสตรพ้ืนฐาน วิทยาศาสตรพ้ืนฐาน วิศวกรรมพ้ืนฐานและเศรษฐศาสตร เพ่ือการประยุกตใชกับงานทางดานวิศวกรรมศาสตรท่ีเกี่ยวของ และการสรางนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

2.1.2 มีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับหลักการท่ีสําคัญ ท้ังในเชิงทฤษฎีและปฏิบัต ิในเนื้อหาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางวิศวกรรม



2.1.3 สามารถบูรณาการความรูในสาขาวิชาท่ีศึกษากับความรูในศาสตรอ่ืนๆ ท่ีเกี่ยวของ

2.1.4 สามารถวิเคราะหและแกไขปญหา ดวยวิธีการท่ีเหมาะสม รวมถึงการประยุกตใชเครื่องมือท่ีเหมาะสม เชน โปรแกรมคอมพิวเตอร เปนตน

2.1.5 สามารถใชความรูและทักษะในสาขาวิชาของตน ในการประยุกตแกไขปญหาในงานจริงได

2.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานความรู 2.2.1 ใชการสอนหลายรูปแบบ โดยเนนหลักทางทฤษฎีและการปฏิบัติ เพ่ือใหเกิดองค

ความรู 2.2.2 มอบหมายใหทํารายงานและนําเสนอหนาช้ันเรียน 2.2.3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเนนผูเรียนเปนสําคัญ 2.2.4 มอบหมายใหนักศึกษาทําโครงงาน

2.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานความรู 2.3.1 ประเมินจากแบบทดสอบดานทฤษฎี สําหรับการปฏิบัติประเมินจากผลงานและ

การปฏิบัติการ 2.3.2 การทดสอบยอย 2.3.3 พิจารณาจากรายงานท่ีมอบหมาย 2.3.4 ผลการฝกประสบการณจากสถานประกอบการ หรือ สหกิจศึกษา

3. ทักษะทางปญญา 3.1 ผลการเรียนรูดานทักษะทางปญญา

3.1.1 มีความคิดอยางมีวิจารณญาณท่ีด ี3.1.2 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห และ สรุปประเด็นปญหาและความตองการ 3.1.3 สามารถคิด วิเคราะห และแกไขปญหาดานวิศวกรรมไดอยางมีระบบ รวมถึงการ

ใชขอมูลประกอบการตัดสินใจในการทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ 3.1.4 มีจินตนาการและความยืดหยุนในการปรับใชองคความรูท่ีเกี่ยวของอยาง

เหมาะสม ในการพัฒนานวัตกรรมหรือตอยอดองคความรูจากเดิมไดอยางสรางสรรค 3.1.5 สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ิมเติมไดดวยตนเอง เพ่ือการเรียนรู

ตลอดชีวิตและทันตอการเปล่ียนแปลงทางองคความรูและเทคโนโลยีใหมๆ 3.2 กลยุทธการสอนที่ใชในการพัฒนาการเรียนรูดานทักษะทางปญญา

3.2.1 ใหนักศึกษาปฏิบัติการจากสถานการณจริง 3.2.2 มอบหมายงานท่ีสงเสริมการคิด วิเคราะหและสังเคราะห



3.2.3 มอบหมายงานโครงงานโดยใชหลักการวิจัย 3.2.4 การศึกษา คนควา และรายงานทางเอกสารและรายงานหนาช้ันเรียน

3.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะทางปญญา 3.3.1 ประเมินจากการรายงานผลการดําเนินและการแกปญหา 3.3.2 ประเมินผลจากการปฏิบัติการจากสถานการณจริง 3.3.3 ประเมินผลจากงานท่ีมอบหมาย

4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางตัวบุคคลและความรับผิดชอบ

4.1.1 สามารถส่ือสารกับกลุมคนท่ีหลากหลาย และสามารถสนทนาท้ังภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถใชความรูในสาขาวิชาชีพมาส่ือสารตอสังคมไดในประเด็นท่ีเหมาะสม

4.1.2 สามารถเปนผูริเริ่มแสดงประเด็นในการแกไขสถานการณเชิงสรางสรรคท้ังสวนตัวและสวนรวม พรอมท้ังแสดงจุดยืนอยางพอเหมาะท้ังของตนเองและของกลุม รวมท้ังใหความชวยเหลือและอํานวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตางๆ

4.1.3 สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรูท้ังของตนเอง และสอดคลองกับทางวิชาชีพอยางตอเนื่อง

4.1.4 รูจักบทบาท หนาท่ี และมีความรับผิดชอบในการทํางานตามท่ีมอบหมาย ท้ังงานบุคคลและงานกลุม สามารถปรับตัวและทํางานรวมกับผูอ่ืนท้ังในฐานะผูนําและผูตามไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถวางตัวไดอยางเหมาะสมกับความรับผิดชอบ

4.1.5 มีจิตสํานึกความรับผิดชอบดานความปลอดภัยในการทํา งาน และการรักษาสภาพแวดลอมตอสังคม

4.2 กลยุทธการสอนที่ใชในการพัฒนาการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

4.2.1 กําหนดการทํางานกลุมโดยใหหมุนเวียนการเปนผูนํา การเปนสมาชิกกลุมและผลัดกันเปนผูรายงาน

4.2.2 ใหความสําคัญในการแบงหนาท่ีความรับผิดชอบและการใหความรวมมือ 4.2.3 ใชวิธีการสอนแบบเปดโอกาสในการแสดงความคิดเห็น เพ่ือฝกการยอมรับความคิดเห็นของผูอ่ืนดวยเหตุผล

4.2.4 สงเสริมการเคารพสิทธิและการรับฟงความคิดเห็นของผูอ่ืน



4.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความ รับผิดชอบ

4.3.1 ประเมินจากการรายงานหนาช้ันเรียนโดยอาจารยและนักศึกษา 4.3.2 ติดตามการทํางานรวมกับสมาชิกกลุมของนักศึกษาเปนระยะ พรอมบันทึกพฤติกรรมเปนรายบุคคล

5. ทักษะในการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ผลการเรียนรูดานทักษะในการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยี

สารสนเทศ 5.1.1 มีทักษะในการใชคอมพิวเตอร สําหรับการทํางานท่ีเกี่ยวของกับวิชาชีพไดเปน

อยางด ี5.1.2 มีทักษะในการวิเคราะหขอมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตรหรือการแสดงสถิติ

ประยุกตตอการแกปญหาท่ีเกี่ยวของไดอยางสรางสรรค 5.1.3 สามารถประยุกตใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารท่ีทันสมัยไดอยาง

เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 5.1.4 มีทักษะในการส่ือสารขอมูลท้ังทางการพูด การเขียน และการส่ือความหมายโดย

ใชสัญลักษณ 5.1.5 สามารถใชเครื่องมือการคํานวณและเครื่องมือทางวิศวกรรม เพ่ือประกอบ

วิชาชีพในสาขาวิศวกรรมท่ีเกี่ยวของได 5.2 กลยุทธการสอนที่ใชในการพัฒนาการเรียนรูดานทักษะในการวิเคราะหเชิงตัวเลข การ

ส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.2.1 สงเสริมใหมีการตัดสินใจบนฐานขอมูลและขอมูลเชิงตัวเลข

5.2.2 มอบหมายงานคนควาองคความรูจากแหลงขอมูลตางๆและใหนักศึกษานําเสนอหนาช้ัน 5.2.3 การใชศักยภาพทางคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศในการนําเสนอผลงานท่ีไดรับมอบหมาย

5.2.4 สงเสริมการคนควา เรียบเรียงขอมูลและนําเสนอใหผูอ่ืนเขาใจไดถูกตองและใหความสําคัญในการอางอิงแหลงท่ีมาของขอมูล

5.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะในการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสารและ การใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.3.1 สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาดานความมีเหตุผลและมีการบันทึกเปนระยะ

5.3.2 ประเมินจากผลงานและการนําเสนอผลงาน



6. ทักษะพิสัย 6.1 ผลการเรียนรูดานทักษะพิสัย

6.1.1 มีความสามารถในการใชอุปกรณ เครือ่งมือพ้ืนฐานทางวิศวกรรมศาสตรและการประยุกตใชไดอยางถูกตองและปลอดภัย

6.1.2 มีทักษะในการพัฒนาและดัดแปลงใชอุปกรณ เครื่องมือสําหรับการแกปญหาเฉพาะทาง เพ่ือใหเกิดผลสัมฤทธ์ิในงานท่ีดําเนินการ

6.1.3 มีทักษะในการรางแบบสําหรับงานสาขาวิชาชีพเฉพาะ และสามารถนําไปสูภาคปฏิบัติไดอยางมีประสิทธิภาพ

6.2 กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานทักษะพิสัย 6.2.1 สาธิตการใชเครือ่งมืออุปกรณ รวมท้ังขั้นตอนการปฏิบัต ิ6.2.2 มอบหมายงานตามใบฝกปฏิบัต ิ(Job Sheet) 6.2.3 เตรียมใบฝกปฏิบัตท่ีิตองใชความรูความสามารถเชิงทักษะในการแกปญหาทาง

วิศวกรรม 6.2.4 ฝกนักศึกษาใหมีกิจนิสัยท่ีดใีนการปฏิบัติงาน

6.3 กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะพิสัย 6.3.1 ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมระหวางการใชเครือ่งมือและอุปกรณโดยการ

บันทึกเปนระยะๆ 6.3.2 ประเมินผลจากแบบประเมินตนเองและกิจกรรมกลุม

6.3.3 ประเมินจากผลงานและการนําเสนอผลงาน



3. แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping)

3.1 ผลการเรียนรู หมวดวิชาศึกษาทั่วไปในตารางมีความหมายดังนี ้ 3.1.1 ดานคุณธรรม จริยธรรม

(1) มีความซ่ือสัตย สุจริต มีวินัยและความรับผิดชอบตอหนาท่ี มีความมุงม่ันในการทํางานใหสําเร็จ

(2) มีน้ําใจ มีจิตอาสา จิตสาธารณะ เห็นแกประโยชนสวนรวม และเห็นอกเห็นใจผูอ่ืน (3) มีความพอเพียง มีการใหเกียรติผูอ่ืน สุภาพ ออนนอมถอมตน รูจักกาลเทศะ ใจกวาง รับฟง

ความคิดเห็นของผูอ่ืน มีจรรยาบรรณวิชาการ

3.1.2 ดานความรู (1) มีความรอบรูอยางกวางขวางในศาสตรท่ีเปนพ้ืนฐานของชีวิต และสามารถนําไปใชในการ

ดําเนินชีวิตได (2) สามารถใชความรูมาอธิบายเหตุการณท่ีเกิดขึ้นได (3) สามารนําความรู ความเขาใจมาปรับใชในชีวิตประจําวัน ไดอยางเหมาะสมกับสถานการณ (4) สามารถแกปญหาโดยใชความรูและเหตุผล รวมถึงสามารถประยุกตใชเครื่องมือท่ีเหมาะสม (5) สามารถใชความรูในการบริหารจัดการภูมิปญญาทองถ่ิน

3.1.3 ดานทักษะทางปญญา (1) เปนผูใฝรู และมีความสามารถในการเรียนรูตลอดชีวิต (2) สามารถคิดวิเคราะหอยางมีระบบ คิดริเริ่มสรางสรรค มีเหตุผล มีวิจารณญาณ การมองไป

ขางหนาและการตัดสินใจ (3) นําความรูมาประยุกตใชในชีวิตประจําวัน และแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

3.1.4 ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ (1) มีความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม (2) ยอมรับฟงความคิดเห็นและเคารพสิทธิของผูอ่ืน (3) มีความอดทน สามารถยอมรับความแตกตาง การรูจักตนเอง การปรับตัว และการจัดการ

อารมณ (4) สามารถทํางานเปนทีม มีภาวะการเปนผูนําและผูตาม รวมถึงสามารถทํางานรวมกับผูอ่ืนได (5) มีความสนใจดานกีฬา และนันทนาการ มีบุคลิกภาพทางดานรางกายและจิตใจท่ีด ี



3.1.5 ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (1) มีทักษะในการส่ือขอมูลท้ังการพูด การเขียน การส่ือความหมาย โดยใชสัญลักษณเชิง

วิชาการ ไดอยางเหมาะสมกับสถานการณ (2) สามารถใชเทคโนโลยีท่ีหลากหลายเพ่ือการส่ือสาร (3) รูเทาทันส่ือและขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ือการเรียนรูดวยตนเอง (4) สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ือการเรียนรูดวยตนเอง (5) มีทักษะการนําเสนอขอมูล



แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ความรับผิดชอบหลัก ความรับผิดชอบรอง

เกณฑมาตรฐานคุณวุฒ ิ ระดับอุดมศึกษา รายวิชา

1.คุณธรรม จริยธรรม 2.ความรู 3.ทักษะทาง

ปญญา 4.ทักษะความสัมพันธระหวาง

บุคคลและความรับผิดชอบ

5.ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และ

การใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 600-11-01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ (Strategies for Success)

601-11-01 มนุษยกับสังคม (Man and Society)

601-11-02 สังคมกับสิ่งแวดลอม (Society and Environment)

601-11-03 มนุษยสัมพันธ (Human Relations)

601-11-05 อาเซียนศึกษา (ASEAN Studies) ● ● ● ● ○ ● ○ ● ○ ● ● ● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○

601-13-03 สังคมกับเศรษฐกิจ (Society and Economy)

601-14-07 มิติทางการเมืองและสังคมไทย (Politics and Thai Society Dimensions)

601-22-05 ศิลปะการดําเนินชีวิต (Art of Living)










1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 602-11-01 สารสนเทศเพ่ือการศึกษาคนควา (Information for Education)

602-12-04 เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ (Personality Development Techniques)

602-12-06 จิตวิทยาเพ่ือชีวิตที่เปนสุข (Psychology for Happy Life)

2.กลุมวิชาภาษา 603-11–03 ภาษาไทยเพ่ือการสื่อสาร (Thai for Communication)

603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน (Everyday English)

603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการเรียนรู (Reading English for Learning)

603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร (Communicative English Writing)










603-42-01 ภาษาอังกฤษเพ่ือความพรอมในการทํางาน (Preparing English for Work)

3.กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร

400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ (Integrated Information Technology)

400-12-03 พลังงานเพ่ือชีวิต (Energy for Life)

400-12-06 นาโนเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน (Nanotechnology in Life)

408-11-02 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรพ้ืนฐาน (Fundamental Programming)

408-16-01 โปรแกรมสําเร็จรูป (Package Software)

409-11-02 หลักสถิติ (Principles of Statistics)

409-12-01 เทคโนโลยีสารสนเทศสถิติ (Statistical Information Technology)










4.กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 406-11-01 พลศึกษา (Physical Education)

406-12-01 นันทนาการ (Recreation)

406-13-03 กิจกรรม (Activities)



3.2 ผลการเรียนรู หมวดวิชาเฉพาะในตารางมีความหมายดังนี ้

3.2.1 ดาน คุณธรรม จริยธรรม (1) เขาใจและซาบซ้ึงในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคุณคาของระบบคุณธรรม จริยธรรม

เสียสละ และ ซ่ือสัตยสุจริต (2) มีวินัย ตรงตอเวลา รับผิดชอบตอตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและขอบังคับตางๆ

ขององคกรและสังคม (3) มีภาวะความเปนผูนําและผูตาม สามารถทํางานเปนหมูคณะ สามารถแกไขขอขัดแยง

ตามลําดับความสําคัญ เคารพสิทธิและรับฟงความคิดเห็นของผูอ่ืน รวมท้ังเคารพในคุณคาและศักดิ์ศรีของความเปนมนษุย

(4) สามารถวิเคราะหและประเมินผลกระทบจากการใชความรูทางวิศวกรรมตอบุคคล องคกรสังคมและส่ิงแวดลอม

(5) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผูประกอบวิชาชีพรวมถึงเขาใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพวิศวกรรมในแตละสาขาตั้งแตอดีตจนถึงปจจบัุน

3.2.2 ดานความรู (1) มีความรูและความเขาใจทางคณิตศาสตรพ้ืนฐาน วิทยาศาสตรพ้ืนฐาน วิศวกรรมพ้ืนฐาน

และเศรษฐศาสตร เพ่ือการประยุกตใชกับงานทางดานวิศวกรรมศาสตรท่ีเกี่ยวของ และการสรางนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

(2) มีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับหลักการท่ีสําคัญ ท้ังในเชิงทฤษฎีและปฏิบัต ิในเนื้อหาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางวิศวกรรม

(3) สามารถบูรณาการความรูในสาขาวิชาท่ีศึกษากับความรูในศาสตรอ่ืนๆ ท่ีเกี่ยวของ (4) สามารถวิเคราะหและแกไขปญหา ดวยวิธีการท่ีเหมาะสม รวมถึงการประยุกตใชเครื่องมือ

ท่ีเหมาะสม เชน โปรแกรมคอมพิวเตอร เปนตน (5) สามารถใชความรูและทักษะในสาขาวิชาของตน ในการประยุกตแกไขปญหาในงานจริงได

3.2.3 ดานทักษะทางปญญา (1) มีความคิดอยางมีวิจารณญาณท่ีด ี(2) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห และ สรุปประเด็นปญหาและความตองการ (3) สามารถคิด วิเคราะห และแกไขปญหาดานวิศวกรรมไดอยางมีระบบ รวมถึงการใชขอมูล

ประกอบการตัดสินใจในการทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ



(4) มีจินตนาการและความยืดหยุนในการปรับใชองคความรูท่ีเกี่ยวของอยางเหมาะสม ในการพัฒนานวัตกรรมหรือตอยอดองคความรูจากเดิมไดอยางสรางสรรค

(5) สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูเพ่ิมเติมไดดวยตนเอง เพ่ือการเรียนรูตลอดชีวิตและทันตอการเปล่ียนแปลงทางองคความรูและเทคโนโลยีใหมๆ

3.2.4 ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผดิชอบ (1) สามารถส่ือสารกับกลุมคนท่ีหลากหลาย และสามารถสนทนาท้ังภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถใชความรูในสาขาวิชาชีพมาส่ือสารตอสังคมไดในประเด็นท่ีเหมาะสม

(2) สามารถเปนผูริเริ่มแสดงประเด็นในการแกไขสถานการณเชิงสรางสรรคท้ังสวนตัวและสวนรวม พรอมท้ังแสดงจุดยืนอยางพอเหมาะท้ังของตนเองและของกลุม รวมท้ังใหความชวยเหลือและอํานวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตางๆ

(3) สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรูท้ังของตนเอง และสอดคลองกับทางวิชาชีพอยางตอเนื่อง

(4) รูจักบทบาท หนาท่ี และมีความรับผิดชอบในการทํางานตามท่ีมอบหมาย ท้ังงานบุคคลและงานกลุม สามารถปรับตัวและทํางานรวมกับผูอ่ืนท้ังในฐานะผูนําและผูตามไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถวางตัวไดอยางเหมาะสมกับความรับผิดชอบ

(5) มีจิตสํา นึกความรับผิดชอบดานความปลอดภัยในการทํา งาน และการรักษาสภาพแวดลอมตอสังคม

3.2.5 ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ

(1) มีทักษะในการใชคอมพิวเตอร สําหรับการทํางานท่ีเกี่ยวของกับวิชาชีพไดเปนอยางด ี(2) มีทักษะในการวิเคราะหขอมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตรหรือการแสดงสถิติประยุกตตอ

การแกปญหาท่ีเกี่ยวของไดอยางสรางสรรค (3) สามารถประยุกตใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารท่ีทันสมัยไดอยางเหมาะสมและ

มีประสิทธิภาพ (4) มีทักษะในการส่ือสารขอมูลท้ังทางการพูด การเขียน และการส่ือความหมายโดยใช

สัญลักษณ (5) สามารถใชเครื่องมือการคํานวณและเครื่องมือทางวิศวกรรม เพ่ือประกอบวิชาชีพในสาขา

วิศวกรรมท่ีเกี่ยวของได



3.2.6 ทักษะพิสัย (1) มีความสามารถในการใชอุปกรณ เครือ่งมือพ้ืนฐานทางวิศวกรรมศาสตรและ การประยุกต

ใชไดอยางถูกตองและปลอดภัย (2) มีทักษะในการพัฒนาและดัดแปลงใชอุปกรณ เครื่องมือสําหรับการแกปญหาเฉพาะทาง

เพ่ือใหเกิดผลสัมฤทธ์ิในงานท่ีดําเนินการ (3) มีทักษะในการรางแบบสําหรับงานสาขาวิชาชีพเฉพาะ และสามารถนําไปสูภาคปฏิบัติได

อยางมีประสิทธิภาพ



แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวิชาเฉพาะ ความรับผิดชอบหลัก ความรับผิดชอบรอง

เกณฑมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา

รายวิชา 1.คุณธรรม จริยธรรม 2.ความรู 3.ทักษะทางปญญา

4.ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความ

รับผิดชอบ

5.ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และ

การใชเทคโนโลยีารสนเทศ

6.ทักษะพิสัย

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1.กลุมวิชาพื้นฐานวิชาชีพ

401-12-04 แคลคูลัส 1 (Calculus 1)



401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ (Differential Equations)

402-11-04 เคมีพ้ืนฐาน (Fundamental Chemistry)

402-11-05 ปฏิบัติเคมีพ้ืนฐาน (Fundamental Chemistry Laboratory)

407-11-05 ฟสิกส 1 (Physics 1)

407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 (Physics Laboratory 1)

407-11-07 ฟสิกส 2 (Physics 2)











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 (Physics Laboratory 2)

501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม (Engineering Mechanics)

504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร (Computer Programming)

505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม (Engineering Drawing)

505-22-03 วัสดุวิศวกรรม (Engineering Materials)

503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม (Engineering Geology)

- - - - - - - - -

503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 (Strength of Materials 1)

- - - - - - - - -

503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลยี (Concrete Technology)

- - - - - -

503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง (Theory of Structures)

- - - - - - - - -











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ (Civil Engineering Materials and Testing)

- - - - - -

503-24-01 การสํารวจ (Surveying)

- - - - - - -

503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ (Surveying Field Work)

- - - - - -

503-24-07 การสํารวจภาคสนาม (Surveying Camp)

- - - - - -

503-25-01 ชลศาสตร (Hydraulics)

- - - - - - - - -

503-31-02 ปฐพีกลศาสตร (Soil Mechanics)

- - - - - - - - -

503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร (Soil Mechanics Laboratory)

- - - - - -

503-31-04 วิศวกรรมฐานราก (Foundation Engineering)

- - - - - - - - -

503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง (Structural Analysis)

- - - - - - - - -











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก (Reinforced Concrete Design)

- - - - - - - - -

503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก (Timber and Steel Design)

- - - - - - - - -

503-33-01 วิศวกรรมการทาง (Highway Engineering)

- - - - - - - - -

503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร (Hydraulic Laboratory)

- - - - - -

503-35-03 อุทกวิทยา (Hydrology)

- - - - - - - - -

503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง (Construction Engineering and Management)

- - - - - - - - -

503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรม โยธา (Civil Engineering Pre – Project)

- - - -

503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ (Highway Materials and Testing)

- - - - - - -











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร (Hydraulic Engineering)

- - - - - - - - -

503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา (Civil Engineering Project)

- -

3.กลุมวิชาเลือก

503-22-02 ความแข็งแรงของวัสดุ 2 (Strength of Materials 2)

- - - - - - - - -

503-32-10 การประยุกตใชคอมพิวเตอรในงานวิศวกรรมโยธา (Computer Application in Civil Engineering) - - - - - - -

503-41-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมปฐพี (Special Problems in Geotechnical Engineering) - - -

503-42-12 การออกแบบคอนกรีตอัดแรง (Prestressed Concrete Design)

- - - - - - - - -

503-42-13 การออกแบบอาคาร (Building Design)

- - - - - - - - -

503-42-15 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสราง (Special Problems in Structural Engineering)

- - -

503-34-03 การสํารวจเสนทาง (Route Surveying)

- - - - - - -











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 503-43-03 การออกแบบผิวทาง (Pavement Design)

- - - - - - - - -

503-43-04 วิศวกรรมขนสง (Transportation Engineering)

- - - - - - - - -

503-43-06 วิศวกรรมการจราจร (Traffic Engineering)

- - - - - - - - -

503-43-07 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสง (Special Problems in Transportation Engineering)

- - -

503-44-06 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจ (Special Problems in Survey Engineering)

- - -

503-36-01 วิศวกรรมประปาและสุขาภิบาล (Water Supply and Sanitary Engineering)

- - - - - - - - -

503-36-02 สุขาภิบาลอาคาร (Building Sanitary)

- - - - - - - - -

503-36-04 วิศวกรรมสิ่งแวดลอมเบื้องตน (Introduction to Environmental Engineering)

- - - - - - - - -

503-37-02 การประมาณและวิเคราะหราคางานกอสราง (Construction Cost Estimation and Analysis)

- - - - - - - - -

503-46-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสิ่งแวดลอม (Special Problems in Environmental Engineering)

- - -











1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 503-47-06 การควบคุมและตรวจสอบงานกอสราง (Supervision and Inspection in Construction)

- - - - - - - - -

503-47-08 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงานกอสราง (Special Problems in Construction Management) - - -

4.กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ

503-39-02 ฝกประสบการณวิชาชีพทางวิศวกรรมโยธา

(On the Job Training in Civil Engineering) - - -

503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา (Co-operative Education in Civil Engineering) - - -

503-49-03 กรณีศึกษาทางดานวิชาชีพ (Case Study on Professional Areas)

- - -



หมวดที่ 5 หลักเกณฑในการประเมินผลนักศึกษา

1. กฎระเบียบหรือหลักเกณฑในการใหระดับคะแนน (เกรด) การวัดผลและการสําเร็จการศึกษาเปนไปตามประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ เรื่อง เกณฑการวัดและประเมินผลการศึกษาระดับปริญญาตรี ขอบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ วาดวยการศึกษาระดับปริญญา พ.ศ. 2550 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม (ภาคผนวก ก )

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูขณะนักศึกษายังไมสําเร็จการศึกษา

2.1.1 การทวนสอบในระดับรายวิชา มีการประเมินท้ังในภาคทฤษฎีและปฎิบัต ิ2.1.2 การทวนสอบในระดับหลักสูตร มีระบบประกันคุณภาพภายใน เพ่ือใชในการทวนสอบ

มาตรฐานผลการเรียนรูของนักศึกษา 2.1.3 มีการประเมินการสอนของผูสอนโดยนักศึกษา เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการเรียนรูของ

นักศึกษา 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูหลังนักศึกษาสําเร็จการศึกษา

การกําหนดกลวิธีการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูของนักศึกษาหลังสําเร็จการศึกษา เพ่ือนํามาใชปรับปรุงกระบวนการการเรียนการสอนและหลักสูตร รวมท้ังการประเมินคุณภาพของหลักสูตร อาจใชการประเมินจากตัวอยางตอไปนี ้

2.2.1 ภาวะการไดงานทําของบัณฑิต โดยประเมินจากบัณฑิตแตละรุนท่ีสําเร็จการศึกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานทํา ความเห็นตอความรู ความสามารถ ความม่ันใจของบัณฑิตในการประกอบการงานอาชีพ

2.2.2 การทวนสอบจากผูประกอบการ เพ่ือประเมินความพึงพอใจในบัณฑิตท่ีจบการศึกษาและเขาทํางานในสถานประกอบการนั้น ๆ

2.2.3 การประเมินจากสถานศึกษาอ่ืน ถีงระดับความพึงพอใจในดานความรู ความพรอม และคุณสมบัติดานอ่ืน ๆ ของบัณฑิตท่ีเขาศึกษาตอในระดับบัณฑิตศึกษาในสถานศึกษานั้นๆ

2.2.4 การประเมินจากบัณฑิตท่ีไปประกอบอาชีพ ในสวนของความพรอมและความรูจากสาขาวิชาท่ีเรียนตามหลักสูตร เพ่ือนํามาใชในการปรับหลักสูตรใหดียิ่งขึ้น

2.2.5 มีการเชิญผูทรงคุณวุฒิภายนอก และผูประกอบการ มาประเมินหลักสูตร หรือ เปนอาจารยพิเศษ เพ่ือเพ่ิมประสบการณ เรียนรู และการพัฒนาองคความรูของนักศึกษา



3. เกณฑการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร 3.1 นักศึกษาที่มีสิทธิ์ไดรับปริญญา ตองมีคุณสมบัติครบถวน ดังตอไปนี ้

3.1.1 เรียนครบหนวยกิต และรายวิชาตามท่ีมหาวิทยาลัยกําหนดไวในหลักสูตร 3.1.2 มีแตมระดับคะแนนเฉล่ียสะสมตลอดหลักสูตรไมต่ํากวา 2.00 3.1.3 ใชระยะเวลาไมเกิน 2 เทาของแผนการเรียนตามหลักสูตร นับแตวันขึ้นทะเบียนเปน

นักศึกษาของมหาวิทยาลัย 3.2 นักศึกษาที่มีสิทธิ์แสดงความจํานงขอสําเร็จการศึกษา ตองมีคุณสมบัติครบถวน ดังนี ้

3.2.1 ตองศึกษารายวิชาไดครบตามหลักสูตรและขอกําหนดของสาขาวิชานั้น 3.2.2 มีหนวยกิตสะสมไมต่ํากวาท่ีหลักสูตรกําหนดไวและไดคาระดับคะแนนเฉล่ียสะสม

ไมต่ํากวา 2.00 3.2.3 มีคุณสมบัติเหมาะสมกับการเปนบัณฑิตและไมมีหนี้สินผูกพันตอมหาวิทยาลัย 3.2.4 การยื่นคํารองขอสําเร็จการศึกษาใหยื่นตอสํานักสงเสริมวิชาการและงานทะเบียนทุก

ภาคการศึกษาท่ีนักศึกษาคาดวาจะสําเร็จการศึกษาภายในสามสิบวัน นับแตวันเปดภาคการศึกษานั้น จนกวาจะสําเร็จการศึกษาตามประกาศสภามหาวิทยาลัย

3.2.5 นักศึกษาท่ีไมดําเนินการตาม 3.2.4 จะไมไดรับการพิจารณาเสนอช่ือเพ่ือรับปริญญาในภาคการศึกษานั้น และตองชําระคารักษาสภาพการเปนนักศึกษาจนถึงภาคการศึกษาท่ีนักศึกษายื่นคําขอสําเร็จการศึกษา



หมวดที่ 6 หลักเกณฑการพัฒนาอาจารย

1. การเตรียมการสําหรับอาจารยใหม 1.1 มีการปฐมนิเทศแนะแนวการเปนครูแกอาจารยใหม ใหมีความรูและเขาใจนโยบายของสถาบัน

คณะ ตลอดจนในหลักสูตรท่ีสอน 1.2 สงเสริมอาจารยใหมีการเพ่ิมพูนความรู สรางเสริมประสบการณเพ่ือสงเสริมการสอนและการ

วิจัยอยางตอเนื่องโดยผานการทําวิจัยสายตรงในสาขาวิชาวิศวกรรมโยธา การสนับสนุนดานการศึกษาตอ ฝกอบรม ดูงานทางวิชาการและวิชาชีพในองคกรตางๆการประชุมทางวิชาการท้ังในประเทศและ/หรือตางประเทศ หรือการลาเพ่ือเพ่ิมพูนประสบการณ

2. การพัฒนาคณาจารยและบุคลากรทางการศึกษา 2.1 การพัฒนาคณาจารย

2.1.1 สนับสนุนการทําผลงานทางวิชาการ 2.1.2 สนับสนุน/ จัดหาทุนใหอาจารยศึกษาตอ

2.1.3 เพ่ิมศักยภาพดานการสอน วิจัย และบริการวิชาการในรูปแบบการฝกอบรม KM หรือ เพ่ิมประสบการณวิชาชีพ ในสถานประกอบการ เพ่ือนําผลมาพัฒนาการเรียนการสอน

2.1.4 สรางแรงจูงใจใหอาจารยลาไปทําผลงานทางวิชาการ (วิจัย ตํารา งานแตง) 2.1.5 สงเสริมการมีเครือขายอาจารยเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัย และบริการวิชาการท้ังในและตางประเทศ

2.1.6 สรางบรรยากาศแหงการเรียนรูเพ่ือสรางแรงจูงใจใหอาจารยไดพัฒนาศักยภาพดวยตนเอง

2.2 การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา 2.2.1 สนับสนุนใหบุคลากรพัฒนาศักยภาพการทํางานผานกระบวนการ KM 2.2.2 สงเสริมใหบุคลากรเขารับการอบรมหรือศึกษาตอเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการปฏิบัติงาน 2.2.3 พัฒนาบุคลากรใหมีความสามารถในการอํานวยความสะดวกดานการสอนของอาจารย 2.2.4 สรางวัฒนธรรมการทํางานในหนวยงานใหบุคลากรมีจิตใหบริการเพ่ือสนับสนุนการจัด

การเรียนการสอนของอาจารย 2.2.5 สรางจิตสํานึกในการปฏิบัติงานดวยความซ่ือสัตย รับผิดชอบในหนาท่ี 2.2.6 สนับสนุนใหบุคลากรเขียนผลงานดานวิชาการเพ่ือพัฒนางานและความกาวหนาใหกับ

ตนเอง 2.2.7 สรางบรรยากาศการทํางานท่ีมีความสุข เพ่ือการปฏิบัติงานอยางมีศักยภาพ



หมวดที่ 7 การประกันคุณภาพหลักสูตร 1. การบริหารหลักสูตร

เปาหมาย การดําเนินการ การประเมินผล 1.พัฒนาหลักสูตรให ทันสมัยโดยอาจารยและนักศึกษาสามารถกาวทันหรือเปนผูนําในการสรางองคความรู ใหมๆทางดานวิศวกรรมโยธา

2.กระตุนใหนักศึกษาเกิดความใฝรู มีแนวทางการเรียนท่ีสราง ท้ังองคความรูทักษะทางวิชา การและวิชาชีพท่ีทัน สมัย

3.ตรวจสอบและปรับปรุงหลักสูตรใหมีคุณภาพและไดมาตรฐานตามเกณฑของ สภาวิศวกร 4.มีการประเมินมาตรฐานของ หลักสูตรอยางตอเนื่อง

1.จั ด ห ลั ก สู ตร ใ ห ส อ ดค ล อ ง กั บ มาตรฐานของ สกอ.และมาตรฐานวิชาชีพตามเกณฑของสภาวิศวกร

2.ปรับปรุงหลักสูตรใหทันสมัยโดยมีการปรับปรุงหลักสูตรทุกๆ 5 ป

3.จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ ห มี ท้ั งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ โดยเนนกา ร เ รี ย น รู ท่ี มีผู เ รี ย น เ ป น สํ า คั ญ เพื่อใหนักศึกษา มีทักษะรูจัก คิด วิเคราะห และแกปญหาไดดวยตนเอง

4.กําหนดใหอาจารยท่ีสอนมีคุณวุฒิไมตํ่ากวาปริญญาโทหรือมีตําแหนงท า ง วิ ช า ก า ร ไ ม ตํ่ า ก ว า ผู ช ว ยศาสตราจารยหรือมีประสบการณความเ ช่ียวชาญเฉพาะดานและมีจํานวนคณาจารยประจําตามเกณฑมาตรฐาน

5.จัด ทํ า ฐ า นข อ มูล ข องนั ก ศึ ก ษ า อ า จ า ร ย อุ ป ก ร ณ เ ค รื่ อ ง มื อ วิ จั ย งบ ป ระ มาณ คว า มร ว มมือ กั บหนวยงานอื่น การศึกษาเพื่อเปนขอมูลในการพัฒนาหลักสูตร

6.ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ ข อ งหลักสูตรและการเรียนการสอนโดยบัณฑิตท่ีสําเร็จการศึกษาและผูใช บัณฑิตทุกป

1.หลักสูตรเปนไปตามมาตรฐาน ของ สกอ. และเกณฑของสภาวิศวกร

2.จํานวนวิชาท่ีมีการจัดการเรียนรู โดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ

3.จํานวนรายช่ืออาจารย พรอมประวัติ ประสบการณ ผลงานทางวิชาการ การพัฒนาและฝกอบรม

4.ผลการประเมินการเรียนการ สอนของอาจารยแ ละ การสนับ สนุนการเรียนรูโดยนักศึกษา

5. การประเมินผลโดยคณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิภายนอกทุกๆ 5 ป

6.การประเมินผลโดยบัณฑิตผูสําเร็จการศึกษา และผูใชบัณฑิตทุกป



2. การบริหารทรัพยากรการเรียนการสอน 2.1 การบริหารงบประมาณ การหารายไดเสริมนอกจากรายไดจากงบประมาณแผนดิน ในการจัดหาครุภัณฑเพ่ือสนับสนุนการเรียนการสอนท่ีจําเปน 2.2 ทรัพยากรการเรียนการสอนที่มีอยูเดิม 2.2.1. สถานที่และอุปกรณการสอน ใชสถานท่ีและอุปกรณการสอนของคณะวิศวกรรมศาสตรและสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ดังนี ้

หองเรียนพรอมอุปกรณส่ือผสม หองปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร หองปฏิบัติการคอนกรีตเทคโนโลย ี หองปฏิบัติการทดสอบวัสด ุ หองปฏิบัติการวิศวกรรมโครงสราง หองปฏิบัติการวัสดุการทาง หองปฏิบัติการชลศาสตร หองปฏิบัติการวิศวกรรมสํารวจ หองปฏิบัติการเขียนแบบวิศวกรรม

2.2.2. หองสมุด (1) ใชหองสมุดสังกัดสํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัย

เทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ซ่ึงบริการรวมสําหรับทุกคณะ มีจํานวนหนังสือและวารสารทางวิชาการดังนี ้ หนังสือและตําราเรียนภาษาไทย 46,000 เลม หนังสือและตําราเรียนภาษาอังกฤษ 3,800 เลม วารสารตาง ๆ ท้ังภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 120 รายช่ือ เอกสารพิเศษ 10,610 รายการ ส่ือสารนิเทศภาษาตางประเทศ 1,050 รายการ

ส่ือประเภท CD/VDO/DVD/Cassette tape 2,110 รายการ (2) ฐานขอมูลวิชาการทางอินเตอรเน็ตซ่ึงมหาวิทยาลัยไดเช่ือมโยงสูฐานขอมูลทางวิชาการ ท่ีสําคัญท่ัวโลก ซ่ึงผูเรียนสามารถเช่ือมตอเขาคนควาขอมูลไดตลอด 24 ช่ัวโมง จากทุกแหงในประเทศไทยและจากท่ัวโลกท่ีมีระบบอินเตอรเน็ต (3) ใชหองสมุดออนไลน ซ่ึงจัดทําขึ้นโดยสํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ เพ่ือคนหาขอมูล



2.3 การจัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนเพ่ิมเติม ส่ิงสนับสนุนการเรียนการสอนท่ีสําคัญของสาขาวิชาทางวิศวกรรมศาสตร คือเครื่องมือ

อุปกรณ และหองปฏิบัติการเพ่ือรองรับการเรียนการสอนของสาขาวิชา เนื่องจากนักศึกษาตองมีประสบการณการใชงานเครื่องมือ และอุปกรณในแตละสาขาวิชา เพ่ือใหเกิดความเขาใจในหลักการ วิธีการใชงานท่ีถูกตองและมีทักษะในการใชงานจริง รวมท้ังการเขาถึงแหลงสารสนเทศท้ังหองสมุดและอินเทอรเน็ตและส่ือการสอนสําเร็จรูป เชน วิดีทัศนวิชาการ โปรแกรมการคํานวณ รวมถึงส่ือประกอบการสอนท่ีจัดเตรียมโดยผูสอน ดังนั้นตองมีทรัพยากรขั้นต่ําเพ่ือจัดการเรียนการสอน ดังนี้

(1) มีหองเรียนท่ีมีส่ือการสอนและอุปกรณท่ีทันสมัยเอ้ือใหคณาจารยสามารถปฏิบัติงานสอนไดอยางมีประสิทธิภาพ

(2) มีหองปฏิบัติการท่ีมีความพรอมท้ังวัสดุอุปกรณ เครื่องคอมพิวเตอร ระบบเครือขาย และซอฟตแวรท่ีสอดคลองกับสาขาวิชาท่ีเปดสอนอยางพอเพียงตอการเรียนการสอน รวมถึงหองปฏิบัติการสําหรับการทําโครงงาน โดยมีการบริหารจัดการอยางเปนระบบ

(3) ตองมีเจาหนาท่ีสนับสนุนดูแลส่ือการเรียนการสอน อุปกรณอิเล็กทรอนิกส และมีโปรแกรมคอมพิวเตอรท่ีถูกตองตามกฎหมายท่ีพรอมใชปฎิบัติงาน สําหรับใชประกอบการสอน

(4) มีหองสมุดหรือแหลงความรูและส่ิงอํานวยความสะดวกในการสืบคนความรูผานระบบอิเล็กทรอนิกสตลอดจนมีหนังสือ ตําราและวารสารในสาขาวิชาท่ีเปดสอนท้ังภาษาไทยและภาษาตางประเทศท่ีเกี่ยวของในจํานวนท่ีเหมาะสม โดยจํานวนตําราท่ีเกี่ยวของตองมีเพียงพอ

(5) มีเครื่องมืออุปกรณประกอบการเรียนวิชาปฏิบัติการระหวางการเรียนการสอนในวิชาปฏิบัติการ ตอจํานวนนักศึกษาในอัตราสวนท่ีเหมาะสม 2.4 การประเมินความเพียงพอของทรัพยากร

ทรัพยากรขั้นต่ําเพ่ือการเรียนการสอนของสาขาวิชา ตองมีความพรอมอยูในท่ีตั้งเดียวกับหลักสูตรท่ีขอเปดดําเนินการ นอกจากนี้ การเตรียมความพรอมสนับสนุนการเรียนการสอนตามหลักสูตรใหเปนไปตาม

(1) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑมาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2548 (หรือฉบับปรับปรุงแกไขลาสุด) วาดวยการประกันคุณภาพของหลักสูตร

(2) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2549 วาดวย มาตรฐานดานพันธกิจของการบริหารอุดมศึกษา และมาตรฐานดานการสรางและพัฒนาสังคมฐานความรู และสังคมแหงการเรียนรู



เปาหมาย การดําเนินการ การประเมินผล 1.จัดหาหองเรียน หองปฏิบัติการระบบเครือขายอุปกรณการเรียน การสอน ทรัพยากรสื่อและชองทางการเรียนรูท่ีเพียบพรอมเพื่อสนับสนุน ท้ั ง ก า ร ศึ ก ษ า ใ น ห อ ง เ รี ย น น อ กหองเรียน และการเรียนรูดวยตนเอง อยางเพียงพอและมีประสิทธิภาพ

1.จั ด ใ ห มี ห อ ง เ รี ย น ท่ี มี ร ะ บ บมัลติมีเดีย เพื่อใชประกอบการเรียนการสอนท่ีทันสมัยสามารถใชงานอยางมีประสิทธิภาพ 2.จั ด เ ต รี ย ม ห อ ง ป ฏิ บั ติ ก า ร ท่ี มีเครื่องมือทันสมัยเพื่อใหนักศึกษา สามารถฝกปฏิบัติ และสรางความพรอมในการปฏิบัติงานในวิชาชีพ 3.จัดใหมีระบบเครือขายคอมพิวเตอรท่ีนักศึกษาสามารถหาความรูเพิ่มเติมไดดวยตนเอง ดวยจํ านวนและประสิทธิภาพท่ีเหมาะสม 4.จัดใหมีหองสื่อการเรียนการสอน มีบริการ ท้ังหนังสือตํารา และสื่อมัลติมีเดีย เพื่อชวยการเรียนรู และคนควาเพิ่มเติมแกผูเรียน 5.กําหนดแผนการดูแล ซอมบํารุง อุปกรณการเรียนการสอน เพื่อใหมีจํานวนเพียงพอและยืดอายุการใชงาน

1 .รวบรวมขอมูลจํานวนหองเรียนเครื่องมือ อุปกรณสื่อการเรียนการสอน 2.จัดทําสถิติการใชงานหองเรียน หองปฏิบัติการ โรงฝกงาน ในมิติจํานวนช่ัวโมงตอสัปดาหและจํานวนนักศึกษาท่ีมาใชงานตอหัวนักศึกษา 3.สถิติของจํานวนหนังสือตําราและสื่อมัลติมีเดีย ท่ีมีใหบริการรวมท้ังสถิติการใชงานหนังสือตําราและสื่อมัลติมีเดีย 4.ผ ล สํ า ร ว จ ค ว า มพึ ง พ อ ใ จ ข อ งนักศึกษาตอการใหบริการทรัพยากร เพื่อการเรียนรูและการปฏิบัติการ

3. การบริหารคณาจารย

3.1 การรับอาจารยใหม 3.1.1 อาจารยประจําตองมีคุณวุฒิเปนไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง เกณฑ

มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2548 โดยมีคุณสมบัติดังตอไปนี ้(1) สําเร็จการศึกษาทางสาขาวิชาวิศวกรรมโยธา หรือสาขาวิชาท่ีเกี่ยวของ (2) มีประสบการณการสอนทางสาขาวิชาวิศวกรรมโยธา

3.1.2 มีความเขาใจถึงวัตถุประสงคและเปาหมายของหลักสูตร 3.1.3 มีความรู มีทักษะในการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลสัมฤทธ์ิของนักศึกษา

และมีประสบการณทําวิจัยหรือประสบการณประกอบวิชาชีพในสาขาวิชาท่ีสอน



3.2 การพัฒนาคณาจารย 3.2.1 สนับสนุนการทํางานทางวิชาการ 3.2.2 สนับสนุน/จัดหาทุนใหอาจารยศึกษาตอ 3.2.3 เพ่ิมศักยภาพดานการสอน วิจัย และบริการวิชาการในรูปแบบการฝกอบรม KM หรือเพ่ิมประสบการณวิชาชีพ ในสถานประกอบการ เพ่ือนําผลมาพัฒนาการเรียนการสอน 3.2.4 สรางแรงจูงใจใหอาจารยลาไปทําผลงานทางวิชาการ (วิจัย ตํารา งานแตง) 3.2.5 สงเสริมการมีเครือขายอาจารยเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการท้ังในและตางประเทศ 3.2.6 สรางบรรยากาศแหงการเรียนรูเพ่ือสรางแรงจูงใจใหอาจารยไดพัฒนาศักยภาพดวยตนเอง

3.3 การมีสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การติดตามและทบทวนหลักสูตร คณาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร และผูสอน จะตองประชุมรวมกันในการวางแผนจัดการเรียน

การสอน ประเมินผลและใหความเห็นชอบการประเมินผลทุกรายวิชา เก็บรวบรวมขอมูลเพ่ือเตรียมไวสําหรับการปรับปรุง หลักสูตร ตลอดจนปรึกษาหารือแนวทางท่ีจะทําใหบรรลุเปาหมายตามหลักสูตรและไดบัณฑิตเปนไปตามคุณลักษณะบัณฑิตท่ีพึงประสงค

3.4 การแตงตั้งคณาจารยพิเศษ มีนโยบายในการเชิญผูทรงคุณวุฒิจากภายนอก (ท้ังในและตางประเทศ) มารวมสอนในบาง

หัวขอท่ีตองการความเช่ียวชาญเฉพาะหรือประสบการณจริง

4. การบริหารบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน 4.1 การกําหนดคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง มีการกําหนดคุณสมบัติบุคลากรใหตรงตามภาระหนาท่ีท่ีตองรับผิดชอบ โดยคณะกรรมการ

คัดเลือกบุคลากร กอนรับเขาทํางาน และตองผานการสอบแขงขันท่ีประกอบไปดวย การสอบขอเขียนและการสอบสัมภาษณ โดยขอสอบใหความสําคัญตอความสามารถในการปฏิบัติงานตามตําแหนง และ ทัศนคติตองาน

4.2 การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา 4.2.1 สนับสนุนใหบุคลากรพัฒนาศักยภาพการทํางานผานกระบวนการ KM 4.2.2 สงเสริมใหบุคลากรเขารับการอบรมหรือศึกษาตอเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการปฏิบัติงาน 4.2.3 พัฒนาบุคลากรใหมีความสามารถในการอํานวยความสะดวกดานการสอนของอาจารย



4.2.4 สรางวัฒนธรรมการทํางานในหนวยงานใหบุคลากรมีจิตใหบริการเพ่ือสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของอาจารย 4.2.5 สรางจิตสํานึกในการปฏิบัติงานดวยความซ่ือสัตย รับผิดชอบในหนาท่ี 4.2.6 สนับสนุนใหบุคลากรเขียนผลงานดานวิชาการเพ่ือพัฒนางานและความกาวหนาใหกับตนเอง

4.2.7 สรางบรรยากาศการทํางานใหมีความสุข เพ่ือการปฏิบัติงานอยางมีศักยภาพ

4.3 การเพ่ิมทักษะความรูเพ่ือการปฏิบัติงาน

4.3.1 มีการพัฒนาอาจารยใหมีพัฒนาการเพ่ิมพูนความรู สรางเสริมประสบการณสาขาวิชาวิศวกรรมโยธา หรือสาขาท่ีเกี่ยวของ ในกรณีการเรียนรูแบบบูรณาการ เพ่ือสงเสริมการสอนอยางตอเนื่อง รวมท้ังสนับสนุนใหอาจารยมีผลงานวิจัยท่ีสามารถตีพิมพในระดับนานาชาติเพ่ิมขึ้น โดยอาจรวมมือกับอาจารยตางสาขาหรือตางสถาบัน การสนับสนุนสามารถทําไดในรูปของการใหคาใชจายในการเดินทางไปเสนอผลงานทางวิชาการ การใหเงินสนับสนุนเพ่ิมเม่ือบทความวิชาการไดรับตีพิมพในการประชุมวิชาการและวารสารวิชาการระดับชาติและระดับนานาชาต ิรวมท้ังการอาจลดภาระงานสอน ใหเหมาะสมกับเวลาท่ีใชเพ่ือเพ่ิมพูนความรู ประสบการณ และการทําวิจัย

4.3.2 ในกรณีท่ีอาจารยไมถนัดในการเพ่ิมพูนความรูโดยผานการทําวิจัยได หนวยงานอาจสนับสนุนใหอาจารยเขารวมงานกับภาคอุตสาหกรรมหรือธุรกิจในชวงปดภาคการศึกษา เพ่ือใหอาจารย ไดมีประสบการณจริงในการพัฒนาแนวคิด หรือพัฒนาผลิตภัณฑทางวิศวกรรมโยธา



5. การสนับสนุนและการใหคําแนะนํานักศึกษา 5.1 การใหคําปรึกษาดานวิชาการและอี่น ๆ แกนักศึกษา

เปาหมาย การดําเนินการ การประเมินผล เ พื่ อ ใ ห นั ก ศึ ก ษ า ส า ม า ร ถ สํ า เ ร็ จการศึกษาเปนบัณฑิตท่ีมีคุณภาพไดในระยะเวลาตามเกณฑท่ีกําหนดของ หลักสูตรโดยมีท้ังการศึกษาดานวิชา การ การปฏิบัติวิชาชีพ การใชทักษะ ชีวิตระหวางการศึกษาและการพัฒนาตนเองดวยกิจกรรมนักศึกษา

1.จั ด ใ ห มี ก า ร ใ ห คํ า ป รึ ก ษ า โ ด ยอาจารย ท่ีปรึกษาช้ันปมีช่ัวโมงใหปรึกษาท่ีชัดเจนในตารางงานภาระ งาน 2.จัดทําฐานขอมูลในการติดตามนักศึกษาของอาจารยท่ีปรึกษา 3.มีก า ร อํ า น ว ย ค ว า มส ะ ด ว ก ใ หนักศึกษาสามารถขอรับคําปรึกษาและสื่อสารกับอาจารยผูสอนและอาจารยท่ีปรึกษาไดโดยสะดวกและรวดเร็ว 4.สนับสนุนการดําเนินกิจกรรมของนักศึกษา ท้ังดานการจัดกิจกรร ม โครงการงบประมาณ สถานท่ีเพื่อใหนักศึกษารวมงานกิจกรรม 5.จัดใหมีอาจารยท่ีปรึกษากิจกรรม

1.จํานวนช่ัวโมงของการใหปรึกษาแกนักศึกษา 2.จํานวนและอัตราสวนรอยละของ นักศึกษาท่ี สําเร็จการศึกษาแตละปการศึกษา 3.จํานวนขอมูล ท่ีอาจารยท่ีปรึกษาสามารถ ติดตามใ ห คํา ปรึก ษาแ กนักศึกษาได 4.จํานวนโครงการ/กิจกรรม นักศึกษาจํานวนผูเขารวมกิจกรรม จํานวนงบประมาณคิดเปนรอยละของงบประมาณดําเนินการ 6.ผลสํารวจความพึงพอใจในการ ใชบริการดานตางๆ ของนักศึกษาทุกปภาคการศึกษา

5.2 การอุทธรณของนักศึกษา

การอุทธรณของนักศึกษาในเรื่องท่ีเกี่ยวของกับการประเมินผลคะแนนและวีธีการประเมินของอาจารยในรายวิชาท่ีเปดสอน ใหพิจารณาขออุทธรณเหลานี้ เปนไปตามระเบียบขอบังคับของมหาวิทยาลัยฯ (ภาคผนวก ก)



6. ความตองการของตลาดแรงงาน สังคม และหรือความพึงพอใจของผูใชบัณฑิต เปาหมาย การดําเนินการ การประเมินผล

1.ผลิตบัณฑิตวิศวกรรมโยธาท่ีมีท้ังองคความรูทักษะและเจตคติตรงตามความตองการของผูใชบัณฑิต 2.เปนผูท่ีมีเกียรติและมีความเคารพตนเองและสิทธิผูอื่น มีความเปนผูนํา ทํางานรวมกับผูอื่นในองคกร 3. มีจริยธรรมจรรยาบรรณ มีความ รับผิดชอบตอสังคมและรวมกันทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมไทยท่ีดีภายใต คุณธรรมและกฎหมายและใชชีวิตบนพื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียง

1.สํา ร ว จ ค ว า มต อ งก า ร ข อ งผู ใ ชบัณฑิต เพื่อใชในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรอยางตอเนื่อง 2.สํารวจความพึงพอใจในคุณภาพของบัณฑิตท้ังการเปนผูมีความรูในวิชาการ ความสามารถในการปฏิบัติ งานวิชาชีพความเปนผู มีจริยธรรม คุณธรรมจรรยาบรรณและการทํางานรวมกันในหนวยงานทุกๆป 3.จัดใหผูเรียนมีรายวิชาภาคปฏิบัติโดยใชเครื่องมือในวิชาชีพ ท่ีมีความทันสมัยเพื่อใหผูเรียนมีความสามารถในการปฏิบัติงานและมีความรูในหลักการสําคัญท่ีจะใชพัฒนางานโดยเครื่องมือนั้น ๆ 4.สอดแทรกดานคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณท้ังตอวิชาชีพและตอสังคมสว น รว ม ท้ังใ นห อง เรี ย น นอกหองเรียนและจัดใหมีกิจกรรมนักศึกษาหรือกิจกรรมตางๆ ของคณะฯ หรือของมหาวิทยาลัย ฯ 5.กําหนดใหมีวิชาดานสังคมและการทํางานรวมกันกับผูอื่นโดยยึดถือจริยธรรม คุณธรรม บรรจุอยูใน หลักสูตร 6.สนั บส นุน ก าร จัดแล ะ กา รร ว มกิจกรรมนักศึกษาโดยเนนความรับ ผิดชอบตอสังคมและการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมอันดีงามของไทย 7.สนับสนุนและพัฒนาคณาจารยในดานการสอนจริยธรรม ควบคูกับวิชาการ

1.นํ า ค ว า ม เ ห็ น ข อ ง ผู ใ ช บั ณ ฑิ ตผูประกอบการมาเปนสวนรวมใน การพิจารณาพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร 2.ผลสํารวจความพึงพอใจในการ ใชบัณฑิตในดานตางๆ 3.รายช่ือวิชาท่ีเกี่ยวของดานสังคม การทํางานรวมกัน 4.รายช่ือโครงการกิจกรรมท่ีเกี่ยวของกับความรับผิดชอบตอสังคมและการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม 5.สถิติดานการทํางานของบัณฑิตท่ีตรงกับสาขาท่ีเรียนและสาขาอื่น ๆ ท่ีเกี่ยวของ



7. ตัวบงชี้ผลการดําเนินงาน (Key Performance Indicators)

ตัวบงชี้และเปาหมาย ปการศึกษา 2555 2556 2557 2558 2559

1. อาจารยประจําหลักสูตรอยางนอยรอยละ 80 มีสวนรวมในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดําเนินงานหลักสูตร

X X X X X

2. มีรายละเอียดของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.2 ท่ีสอดคลองกับมาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ

X X X X X

3. มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณวิชาชีพตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศึกษาใหครบทุกรายวิชา

X X X X X

4. จัดทํารายงานผลการดําเนินการของรายวิชา และรายงานผลการดําเนินการของประสบการณวิชาชีพ ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาท่ีเปดสอนใหครบทุกรายวิชา

X X X X X

5. จัดทํารายงานผลการดําเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วัน หลังสิ้นสุดปการศึกษา

X X X X

6. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู ท่ีกําหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถามี) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวิชาท่ีเปดสอนในแตละปการศึกษา

X X X X X

7. มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือ การประเมินผลการเรียนรู จากผลการประเมินการดําเนินงานท่ีรายงานใน มคอ.7 ปท่ีแลว

X X X X

8. อาจารยใหม(ถามี)ทุกคน ไดรับการปฐมนิเทศหรือคําแนะนําดานการจัดการเรียนการสอน

X X X X X

9. อาจารยประจําทุกคนไดรับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ อยางนอยปละหนึ่งคร้ัง

X X X X X

10. จํานวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถามี) ไดรับการพัฒนาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาตอคุณภาพการเรียนการสอนและทรัพยากรสนับสนุนในสาขาวิชา เฉล่ียไมนอยกวา 3.51 จากคะแนน 5.00

X X X X X

12. ระดับความพึงพอใจของผูใชบัณฑิตท่ีมีตอบัณฑิตใหม เฉล่ียไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเต็ม 5.00

X

13. นักศึกษามีงานทําภายใน 1 ป หลังจากสําเร็จการศึกษา ไมต่ํากวารอยละ 80 X 14. บัณฑิตท่ีไดงานทําไดรับเงินเดือนเร่ิมตนไมต่ํากวาเกณฑ ก.พ. กําหนด X รวมตัวบงช้ี (ขอ) ในแตละป 8 10 10 11 14 ตัวบงช้ีบังคับ (ขอที)่ 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 ตัวบงช้ีตองผานรวม (ขอ) 7 8 8 9 12



เกณฑการประเมินผลการดําเนินการ : หลักสูตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ตองผานเกณฑประเมินดังนี้ ตัวบงช้ีบังคับ (ตัวบงช้ีท่ี 1-5) มีผลดําเนินการบรรลุเปาหมาย และมีจํานวนตัวบงช้ีท่ีมีผลดําเนินการบรรลุเปาหมายไมนอยกวา 80% ของตัวบงช้ีรวม โดยพิจารณาจากจํานวนตัวบงช้ีบังคับและจํานวนตัวบงช้ีรวมในแตละป

หมวดที่ 8 การประเมิน และปรับปรุงการดําเนินการของหลักสูตร

1.การประเมินประสิทธิผลของการสอน 1.1 การประเมินกลยุทธการสอน

กระบวนการท่ีจะใชในการประเมินและปรับปรุงยุทธศาสตรท่ีวางแผนไวเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอนนั้น พิจารณาจากตัวผูเรียนโดยอาจารยผูสอนจะตองประเมินผูเรียนในทุกๆ หัวขอวามีความเขาใจหรือไม อาจประเมินจากการทดสอบยอย การสังเกตพฤติกรรมของนักศึกษา การอภิปรายโตตอบจากนักศึกษา การตอบคําถามของนักศึกษาในช้ันเรียน ซ่ึงเม่ือรวบรวมขอมูลจากท่ีกลาวขางตนแลว ก็ควรจะสามารถประเมินเบ้ืองตนไดวา ผูเรียนมีความเขาใจหรือไม หากวิธีการท่ีใชไมสามารถทําใหผูเรียนเขาใจไดก็จะตองมีการปรับเปล่ียนวิธีสอนการทดสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน จะสามารถช้ีไดวาผูเรียนมีความเขาใจหรือไมในเนื้อหาท่ีไดสอนไป หากพบวามีปญหาก็จะตองมีการดําเนินการวิจัยเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอนในโอกาสตอไป

1.2 การประเมินทักษะของอาจารยในการใชแผนกลยุทธการสอน ใหนักศึกษาไดมีการประเมินผลการสอนของอาจารยในทุกดาน ท้ังดานทักษะกลยุทธการสอน

การตรงตอเวลา การช้ีแจงเปาหมาย วัตถุประสงครายวิชา ช้ีแจงเกณฑการประเมินผลรายวิชา และการใชส่ือการสอนในทุกรายวิชา

2. การประเมินหลักสูตรในภาพรวม การประเมินหลักสูตรในภาพรวมนั้นจะกระทํา เม่ือนักศึกษาเรียนอยูช้ันปท่ี 4 และอาจตองออก

ปฏิบัติงานในรายวิชา สหกิจศึกษา เปนเวลา 4 เดือนซ่ึงจะเปนชวงเวลาท่ีอาจารยจะไปนิเทศกนักศึกษาตลอดจนติดตามประเมินความรูของนักศึกษาวา สามารถปฏิบัติงานไดหรือไม มีความรับผิดชอบ และยังออนดอยในดานใด ซ่ึงจะมีการรวบรวมขอมูลท้ังหมดเพ่ือการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร ตลอดจนปรับปรุงกระบวนการการจัดการเรียนการสอนท้ังในภาพรวมและในแตละรายวิชา อีกท้ังประเมินจากการรายงานผลการดําเนินงานของหลักสูตร



3. การประเมินผลการดําเนินงานตามรายละเอียดหลักสูตร การประเมินคุณภาพการศึกษาประจําป ตามดัชนีบงช้ีผลการดําเนินงานท่ีระบุในหมวดท่ี 7

ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมินท่ีไดรับการแตงตั้งจากมหาวิทยาลัย

4. การทบทวนผลการประเมินวางแผนปรับปรุงหลักสูตร และแผนกลยุทธการสอน จากการรวบรวมขอมูล จะทําใหทราบปญหาของการบริหารหลักสูตรท้ังในภาพรวม และในแต

ละรายวิชา กรณีท่ีพบปญหาของรายวิชาก็สามารถท่ีจะดําเนินการปรับปรุงรายวิชานั้น ๆ ไดทันทีซ่ึงก็จะเปนการปรับปรุงยอย ในการปรับปรุงยอยนั้นควรทําไดตลอดเวลาท่ีพบปญหา สําหรับการปรับปรุงหลักสูตรท้ังฉบับนั้น จะกระทําทุก 5 ป ท้ังนี้เพ่ือใหหลักสูตรมีความทันสมัยและสอดคลองกับความตองการของผูใชบัณฑิต



ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ระเบียบและขอบังคับของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ภาคผนวก ข ตารางเปรียบเทียบหลักสูตรเดิมและหลักสูตรปรับปรุง ภาคผนวก ค คณะกรรมการจัดทําหลักสูตร ภาคผนวก ง ขอมูลการวิพากษหลักสูตร ภาคผนวก จ ผลงานทางวิชาการและภาระงานสอนของอาจารยประจําหลักสูตร/อาจารยประจํา



ภาคผนวก ก ระเบียบและขอบังคับของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูม ิ



































ภาคผนวก ข ตารางเปรียบเทียบหลักสูตรเดิมและหลักสูตรปรับปรุง



ตารางเปรียบเทียบหลักสูตรเดิมและหลักสูตรปรับปรุง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2551 หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 เปล่ียงแปลง

1. จํานวนหนวยกิต ตลอดหลักสูตร 145 หนวยกิต 2.โครงสรางหลักสูตร ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 30 หนวยกิต

1. กลุมวิชาสังคมศาสตร 3 หนวยกิต 2. กลุมวิชามนุษยศาสตร 3 หนวยกิต 3. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต 4. กลุมวิชาวิทยาศาสตรกับคณิตศาสตร 6 หนวยกิต 5. กลุมวิชาพลศึกษาหรือนันทนาการหรือกิจกรรม 3 หนวยกิต ข. หมวดวิชาเฉพาะ 109 หนวยกิต 1. กลุมวิชาพื้นฐานวิชาชีพ 39 หนวยกิต 2. กลุมวิชาชีพบังคับ 61 หนวยกิต 3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต

1. จํานวนหนวยกิต ตลอดหลักสูตร 149 หนวยกิต 2.โครงสรางหลักสูตร ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 32 หนวยกิต 1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 6 หนวยกิต 2. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต 3. กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 9 หนวยกิต 4. กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 2 หนวยกิต

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 111 หนวยกิต 1. กลุมวิชาพื้นฐานวิชาชีพ 36 หนวยกิต 2. กลุมวิชาชีพบังคับ 60 หนวยกิต 3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต 4. กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ 6 หนวยกิต ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต

หนวยกิตเพิ่มจากเดิม 4 นก.

3.รายวิชา ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 1. กลุมวิชาสังคมศาสตร 3 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชา

ตอไปน้ี

2. กลุมวิชามนุษยศาสตร 3 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

601-11-01 มนุษยกับสังคม 3(3-0-6) 601-11-02 สังคมกับสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) 601-11-03 มนุษยสัมพันธ 3(3-0-6) 601-13-06 สังคมกับเศรษฐกิจ 3(3-0-6) 601-14-07 มิติทางการเมืองและสังคมไทย 3(3-0-6)

602-11-01 สารสนเทศเพื่อการศึกษาคนควา 3(3-0-6) 602-12-02 จิตวิทยาในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) 602-12-04 เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ 3(3-0-6)

3.รายวิชา ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 1. กลุมวิชาสังคมศาสตรและมนุษยศาสตร 6 หนวยกิต วิชาบังคับ 3 หนวยกิต

วิชาเลือก 3 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี วิชากลุมสังคมศาสตร

วิชากลุมมนุษยศาสตร

600–11–01 ยุทธศาสตรแหงความสําเร็จ* 3(3-0-6)

601-11-01 มนุษยกับสังคม 3(3-0-6) 601-11-02 สังคมกับสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) 601-11-03 มนุษยสัมพันธ 3(3-0-6) 601-11-05 อาเซียนศึกษา* 3(3-0-6) 601-13-03 สังคมกับเศรษฐกิจ 3(3-0-6) 601-14-07 มิติทางการเมืองและสังคมไทย 3(3-0-6) 601-22-05 ศิลปะการดําเนินชีวิต ** 3(3-0-6)

602-11-01 สารสนเทศเพื่อการศึกษาคนควา 3(3-0-6) 602-12-04 เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ 3(3-0-6) 602-12-06 จิตวิทยาเพื่อชีวิตท่ีเปนสุข** 3(3-0-6)

*วิชาเปดใหมในหลักสูตร **เลือกเพิ่มเขามาใน

หลักสูตร

3. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี วิชาบังคับ 9 หนวยกิต

วิชาเลือก 6 หนวยกิต เลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

603-11-01 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3(3-0-6) 603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) 603-12-02 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3(3-0-6)

603-22-03 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 3(3-0-6) 603-22-04 ทักษะภาษาอังกฤษเชิงประยุกต 3(3-0-6) 603-22-05 ภาษาอังกฤษเทคนิค 3(3-0-6) 603-22-07 สนทนาภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

2. กลุมวิชาภาษา 15 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี วิชากลุมภาษาไทย

วิชากลุมภาษาอังกฤษ

603-11-03 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3(3-0-6)

603-12-01 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3(3-0-6) 603-12-02 การอานภาษาอังกฤษเพื่อการเรียนรู * 3(3-0-6) 603-22-01 การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร* 3(3-0-6) 603-42-01 ภาษาอังกฤษเพื่อความพรอมในการทํางาน* 3(3-0-6)

*วิชาเปดใหมในหลักสูตร



หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2551 หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 เปล่ียงแปลง 4. กลุมวิชาวิทยาศาสตรกับคณิตศาสตร 6 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

408-11-01 คอมพิวเตอรพื้นฐาน 3(3-0-6) 409-11-02 หลักสถิติ 3(3-0-6)

3. กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร 9 หนวยกิต* วิชาบังคับ 3 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

วิชาเลือก 6 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี วิชากลุมบูรณาการ

วิชากลุมวิทยาการคอมพิวเตอร

วิชากลุมสถิติประยุกต

400-13-01 เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการ ** 3(2-2-5)

400-12-03 พลังงานเพื่อชีวิต** 3(3-0-6) 400-12-06 นาโนเทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน** 3(3-0-6)

408-11-02 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรพื้นฐาน** 3(2-2-5) 408-16-01 โปรแกรมสําเร็จรูป** 3(2-2-5)

409-11-02 หลักสถิติ 3(3-0-6) 409-12-01 เทคโนโลยีสารสนเทศสถิติ ** 3(2-2-5)

*หนวยกิตเพิ่มจาก 6 หนวยกิต เปน 9 หนวยกิต **วิชาเปดใหมในหลักสูตร

5. กลุมวิชาพลศึกษาหรือนันทนาการหรือกิจกรรม 3 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี 406-11-01 พลศึกษา 1(0-2-1) 406-12-01 นันทนาการ 1(0-2-1) 406-12-02 นันทนาการกลางแจง 1(0-2-1) 406-13-03 กิจกรรม 1(0-2-1) 406-13-06 สวัสดิศึกษา 1(0-2-1)

4. กลุมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 2 หนวยกิต* ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี** 406-11-01 พลศึกษา 1(0-2-2) 406-12-01 นันทนาการ 1(0-2-1) 406-13-03 กิจกรรม 1(0-2-1)

*หนวยกิตลดลงจาก 3 หนวยกิต เปน 2 หนวยกิต

**ปรับรายวิชาเหลือ 3 รายวิชา

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 1. กลุมวิชาพื้นฐานวิชาชีพ 39 หนวยกิต ใหศึกษาจากรายวิชา


401-12-05 แคลคูลัส สําหรับวิศวกร 1 3(3-0-6) 401-12-08 แคลคูลัส สําหรับวิศวกร 2 3(3-0-6) 401-22-11 แคลคูลัส สําหรับวิศวกร 3 3(3-0-6) 401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3(3-0-6) 402-11-04 เคมีพื้นฐาน 3(3-0-6) 402-11-05 ปฏิบัติเคมีพื้นฐาน 1(0-3-1) 407-11-05 ฟสิกส 1 3(3-0-6) 407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1(0-3-1) 407-11-07 ฟสิกส 2 3(3-0-6) 407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1(0-3-1) 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3(3-0-6) 504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3(2-3-5) 505-12-01 การฝกพื้นฐานทางวิศวกรรม 3(1-6-4) 505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3(3-0-6) 505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3(3-0-6)

ข. หมวดวิชาเฉพาะ 1. กลุมวิชาพื้นฐานวิชาชีพ 36 หนวยกิต* ใหศึกษาจากรายวิชา


401-12-04 แคลคูลัส 1** 3(3-0-6) 401-12-07 แคลคูลัส 2** 3(3-0-6) 401-22-10 แคลคูลัส 3** 3(3-0-6) 401-32-13 สมการเชิงอนุพันธ 3(3-0-6) 402-11-04 เคมีพื้นฐาน 3(3-0-6) 402-11-05 ปฏิบัติเคมีพื้นฐาน 1(0-3-2) 407-11-05 ฟสิกส 1 3(3-0-6) 407-11-06 ปฏิบัติการฟสิกส 1 1(0-3-2) 407-11-07 ฟสิกส 2 3(3-0-6) 407-11-08 ปฏิบัติการฟสิกส 2 1(0-3-2) 501-12-09 กลศาสตรวิศวกรรม 3(3-0-6) 504-11-03 การโปรแกรมคอมพิวเตอร 3(2-3-6) 505-12-02 เขียนแบบวิศวกรรม 3(2-3-6) 505-22-03 วัสดุวิศวกรรม 3(3-0-6)


**รายวิชาเปดใหม



หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2551 หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 เปล่ียงแปลง 2. กลุมวิชาชีพบังคับ 61 หนวยกิต ศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3(3-0-6) 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3(3-0-6) 503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3(2-3-5) 503-22-04 ปฏิบัติการทดสอบวัสดุ 1(0-3-1) 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3(3-0-6) 503-24-01 การสํารวจ 3(3-0-6) 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1(0-3-1) 503-25-01 ชลศาสตร 3(3-0-6) 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3(3-0-6) 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1(0-3-1) 503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3(3-0-6) 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4(3-3-7) 503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3(3-0-6) 503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3(3-0-6) 503-33-02 ทดสอบวัสดุการทาง 1(0-3-1) 503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1(0-3-1) 503-35-03 อุทกวิทยา 3(3-0-6) 503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3(3-0-6) 503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1(1-0-2) 503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) 503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3(1-6-4) 503-47-05 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา*** 6(0-40-0)

2. กลุมวิชาชีพบังคับ 60 หนวยกิต* ศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

503-21-01 ธรณีวิทยาทางวิศวกรรม 3(3-0-6) 503-22-01 ความแข็งแรงของวัสดุ 1 3(3-0-6) 503-22-03 คอนกรีตเทคโนโลย ี 3(2-3-6) 503-22-05 ทฤษฎีโครงสราง 3(3-0-6) 503-22-16 วัสดุวิศวกรรมโยธาและการทดสอบ** 3(2-3-6) 503-24-01 การสํารวจ 3(3-0-6) 503-24-02 ปฏิบัติการสํารวจ 1(0-3-2) 503-24-07 การสํารวจภาคสนาม** 1(0-3-2) 503-25-01 ชลศาสตร 3(3-0-6) 503-31-02 ปฐพีกลศาสตร 3(3-0-6) 503-31-03 ปฏิบัติการปฐพีกลศาสตร 1(0-3-2) 503-31-04 วิศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) 503-32-06 การวิเคราะหโครงสราง 3(3-0-6) 503-32-08 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก 4(3-3-8) 503-32-09 การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก 3(3-0-6) 503-33-01 วิศวกรรมการทาง 3(3-0-6) 503-43-08 วัสดุการทางและการทดสอบ** 3(2-3-6) 503-35-02 ปฏิบัติการชลศาสตร 1(0-3-2) 503-35-03 อุทกวิทยา 3(3-0-6) 503-37-01 วิศวกรรมการบริหารงานกอสราง 3(3-0-6) 503-37-03 การเตรียมโครงงานวิศวกรรมโยธา 1(1-0-2) 503-45-04 วิศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) 503-47-04 โครงงานวิศวกรรมโยธา 3(1-6-5)


**รายวิชาเปดใหม *** วิชา 503-47-05

สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา ยายไป อยูในกลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ

3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต เลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี 3.1 กลุมวิชาวิศวกรรมโครงสรางและวิศวกรรมปฐพ ี

503-22-02 ความแข็งแรงของวัสดุ 2 3(3-0-6) 503-32-07 การวิเคราะหโครงสรางดวยวิธีเมตริกซ 3(3-0-6) 503-32-10 การประยุกตใชคอมพิวเตอรในงาน

วิศวกรรมโยธา 3(2-3-5)

503-32-11 วิธีการทางคอมพิวเตอรสําหรับวิศวกรโยธา

3(3-0-6)

503-42-12 การออกแบบคอนกรีตอัดแรง 3(3-0-6) 503-42-13 การออกแบบอาคาร 3(2-3-5) 503-42-14 การออกแบบสะพาน 3(2-3-5) 503-42-15 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสราง 3(2-3-5)

3. กลุมวิชาชีพเลือก 9 หนวยกิต เลือกศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี 3.1 กลุมวิชาวิศวกรรมโครงสรางและวิศวกรรมปฐพ*ี

503-22-02 ความแข็งแรงของวัสดุ 2 3(3-0-6) 503-32-10 การประยุกตใชคอมพิวเตอรในงาน

วิศวกรรมโยธา 3(2-3-6)

503-41-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมปฐพ ี 3(2-3-6) 503-42-12 การออกแบบคอนกรีตอัดแรง 3(2-3-6) 503-42-13 การออกแบบอาคาร 3(2-3-6) 503-42-15 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมโครงสราง 3(2-3-6)

*ปรับลดใหเลือก 6 รายวิชา



หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2551 หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554 เปล่ียงแปลง 3.2 กลุมวิชาวิศวกรรมขนสงและวิศวกรรมสํารวจ

3.3 กลุมวิชาวิศวกรรมสิ่งแวดลอมและวิศวกรรมบริหารงานกอสราง

503-34-03 การสํารวจเสนทาง 3(2-3-5) 503-43-03 การออกแบบผิวทาง 3(3-0-6) 503-43-04 วิศวกรรมขนสง 3(3-0-6) 503-43-05 แอสฟลตติกคอนกรีตเทคโนโลย ี 3(2-3-5) 503-43-06 วิศวกรรมการจราจร 3(2-3-5) 503-43-07 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสง 3(2-3-5) 503-44-04 ระบบสารสนเทศภูมิศาสตรสําหรับ

วิศวกร 3(2-3-5)

503-44-05 การสํารวจขอมูลระยะไกลสําหรับวิศวกร 3(2-3-5)

503-44-06 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจ 3(2-3-5)

503-36-01 วิศวกรรมประปาและสุขาภิบาล 3(3-0-6) 503-36-02 สุขาภิบาลอาคาร 3(3-0-6) 503-36-03 นํ้าใตดินและการระบายนํ้า 3(3-0-6) 503-36-04 วิศวกรรมสิ่งแวดลอมเบ้ืองตน 3(3-0-6) 503-37-02 การประมาณและวิเคราะหราคางาน

กอสราง 3(2-3-5)

503-46-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสิ่งแวดลอม 3(2-3-5) 503-47-06 การควบคุมและตรวจสอบงานกอสราง 3(3-0-6) 503-47-07 การกอสรางขนาดใหญ 3(3-0-6) 503-47-08 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงาน


3.2 กลุมวิชาวิศวกรรมขนสงและวิศวกรรมสํารวจ*

3.3 กลุมวิชาวิศวกรรมสิ่งแวดลอมและวิศวกรรมบริหารงานกอสราง

503-34-03 การสํารวจเสนทาง 3(2-3-6) 503-43-03 การออกแบบผิวทาง 3(3-0-6) 503-43-04 วิศวกรรมขนสง 3(3-0-6) 503-43-06 วิศวกรรมการจราจร 3(3-0-6) 503-43-07 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมขนสง 3(2-3-6) 503-44-06 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสํารวจ 3(2-3-6)

503-36-01 วิศวกรรมประปาและสุขาภิบาล 3(3-0-6) 503-36-02 สุขาภิบาลอาคาร 3(3-0-6) 503-36-04 วิศวกรรมสิ่งแวดลอมเบ้ืองตน 3(3-0-6) 503-37-02 การประมาณและวิเคราะหราคางาน


503-46-05 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมสิ่งแวดลอม

3(2-3-6)

503-47-06 การควบคุมและตรวจสอบงานกอสราง 3(3-0-6)

503-47-08 ปญหาพิเศษทางวิศวกรรมบริหารงานกอสราง

3(2-3-6)

*ปรับลดใหเลือก 6 รายวิชา

*ปรับลดใหเลือก 6

รายวิชา

4. กลุมวิชาสรางเสริมประสบการณวิชาชีพ 6 หนวยกิต * ใหศึกษาจากรายวิชาตอไปน้ี

แผน ก แผนสหกิจศึกษา

แผน ข แผนฝกประสบการณวิชาชีพ

503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา 6(0-40-0)

503-39-02 ฝกประสบการณวิชาชีพทางวิศวกรรมโยธา **

3(0-40-0)

503-49-03 กรณีศึกษาทางดานวิชาชีพ ** 3(0-6-3)

*กลุมวิชาใหม ยายรายวิชา 503-49-01 สหกิจศึกษาทางวิศวกรรมโยธา ในกลุมวิชาบังคับของหลักสูตรเดิม มาจัดไวในกลุมน้ี **รายวิชาเปดใหม

ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต ใหนักศึกษาเลือกศึกษาจากวิชาใดๆ ท่ีเปดสอนในสาขาวิชาวิศวกรรม

โยธา แตตองไมซ้ํากับวิชาในแผนการศึกษาของสาขาน้ัน หรือนักศึกษาอาจเลือกเรียนวิชาอื่น ๆ ท่ีเปดสอนในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูม ิ

ค. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต ใหเลือกศึกษาจากรายวิชาท่ีเปดสอนในคณะหรือคณะอื่นๆ ในระดับปริญญาตรี



ภาคผนวก ค คําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดทําหลักสูตร



รายช่ือคณะกรรมการจัดทําหลักสูตร 1. คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา (ปรับปรุง พ.ศ. 2554) 1.รองศาสตราจารยนภัทร วัจนเทพินทร ประธาน 2.นายไชยยันต บุญมี รองประธาน 3.นางสาวณัฐญา อาจองค กรรมการ 4.ผูชวยศาสตราจารยณัฐวุฒ ิ บุญโพธ์ิ กรรมการ 5.ผูชวยศาสตราจารยจําเนียร ฝายด ี กรรมการ 6.นางสาวอาทิมา ดวงจันทร กรรมการ 7.นางภิญญดา ปาลิเอกวุฒ ิ กรรมการ 8.ผูชวยศาสตราจารยทวีศักดิ์ ศรีจันทรอินทร กรรมการและเลขานุการ 2. กรรมการผูทรงคุณวุฒพัิฒนาหลักสูตร

1.นายประสงค ธาราไชย กรรมการสภาวิศวกร สภาวิศวกร 2.ผศ.ดร.ปยะ โชติกไกร ภาควิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร บางเขน 3. ผูทรงคุณวุฒิวิพากษหลักสูตร

1. รศ.ดร.สุวิมล สัจจวาณิชย ภาควิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร บางเขน

2. ศ.ดร.ฉลอง เกิดพิทักษ สภาวิศวกร/ บริษัท แม็คโคร คอนซัลแตนท จํากัด



ภาคผนวก ง ขอมูลการวิพากษหลักสูตร



สรุปขอเสนอแนะของคณะกรรมการวิพากยหลักสูตร สรุปขอเสนอแนะของคณะกรรมการวิพากยหลักสูตรดังนี ้1.รายละเอียดในหมวดที่ 1 – หมวดที่ 8

คณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิวิพากษหลักสูตร ไมมีความเห็นในการแกไขเพียงแตใหสอดคลองกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ มหาวิทยาลัยและสภาวิศวกร

2.โครงสรางหลักสูตร ในหมวดที่ 3 ความเห็นคณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิวิพากษหลักสูตร แนะนําใหสอดคลองกับสภาวิศวกรดวย

โดยแนะนําดังนี ้1. ลําดับรายวิชากอนและหลังใหถูกตอง 2. วิชาทางวิศวกรรมศาสตรเปนไปตามสภาวิศวกรกําหนด 4. คําอธิบายรายวิชา ตองเปนไปตามท่ีสภาวิศวกรกําหนด 5. วิชาปฏิบัติการ ตองเปนไปตามท่ีสภาวิศวกรกําหนด 6. วิชาทางคณิตศาสตร-ฟสิกส-เคมี ตองเปนไปตามท่ีสภาฯกําหนด

3.วิชาชีพเลือก คณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิวิพากษหลักสูตร แนะนําควรเลือกรายวิชาท่ีนักศึกษาสามารถ

นําไปใชสอบใบประกอบวิชาชีพไดดวย เนื่องจากการสอบใบประกอบวิชาชีพจะมีการสอบวิชาบังคับและวิชาเลือก



ภาคผนวก จ ผลงานทางวิชาการ และภาระงานสอนของอาจารยประจําหลักสูตร/อาจารยประจํา



ตารางผลงานทางวิชาการและภาระงานของอาจารยประจําหลักสูตร/อาจารยประจํา 1. อาจารยประจําหลักสูตร

ลําดับที่ ช่ือ – นามสกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน (รหัสวิชา)

ปจจุบัน หลักสูตรปรับปรุง

1 นายทวีศักด์ิ ศรีจันทรอินทร งานวิจัย 1.ผลกระทบของรูปทรงแทงทดสอบคอนกรีต ที่มีตอกําลังอัดและโมดูลัสยืดหยุนของคอนกรีตกําลังสูง 2.การสรางสื่อการเรียนบนเว็บ e-Book ถายทอดเนื้อหาผานทางอุปกรณอิเล็กทรอนิกส ในวิชา Highway Engineering และศึกษาผลความพึงพอใจของนักศึกษา 2.ความปลอดภัยทางถนน 3.การศึกษาความปลอดภัยของคนเดินเทาบริเวณทาน้ํานนทบุรี

503-33-01 503-33-02 503-43-03

503-33-01 503-43-03 503-43-08 503-32-08

2 นางสาวณัฐญา อาจองค งานวิจัย 1.ผลกระทบของรูปทรงแทงทดสอบคอนกรีต ที่มีตอกําลังอัดและโมดูลัสยืดหยุนของคอนกรีตกําลังสูง 2.การสรางสื่อการเรียนบนเว็บ e-Book ถายทอดเนื้อหาผานทางอุปกรณอิเล็กทรอนิกส ในวิชา Theory of Structural และศึกษาผลความพึงพอใจของนักศึกษา 3.การศึกษากําลังอัดของคอนกรีตที่ใชซังขาวโพดเปนสวนผสมแทนที่มวลรวมละเอียด (ทราย) 4.การศึกษากําลังอัดของคอนกรีตโดยใชขี้เถาแกลบผสมเถาลอยแทนที่ปูนซีเมนต

503-22-05 503-32-06

503-22-05 503-32-06

3 นางสาวอาทิมา ดวงจันทร งานวิจัย 1.ผลกระทบจากการบมคอนกรีตกําลังอัดสูงใน 24 ช่ัวโมง 2.คุณสมบัติของซีเมนตมอรตาและซีเมนตเพสทผสมเถาขี้เลื่อย 3.การศึกษาอิฐมอญผสมเถาชานออย 4.การศึกษากําลังอัดประลัยสูงสุดของคอนกรีตที่ผสมแรธาตุแบไรท

501-12-09 503-22-01 503-22-02 503-32-09

501-12-09 503-22-01 503-22-02 503-32-09

4 นายจําเนียร ฝายดี เอกสารเผยแพร การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก

503-37-01 503-47-06

503-37-01 503-47-06





5 นายณฐพงศ จันทรเพ็ชร งานวิจัย ทดสอบความสามารถการรับกําลังแรงอัดบล็อกประสานผลิตจากวัสดุเหลือใชจากงานอุตสาหกรรม

503-31-02 503-31-03 503-31-04

503-31-02 503-31-03 503-31-04

2. อาจารยประจํา



1 นายอภิโชติ อุฬารตินนท เอกสารประกอบการสอน 1.ชลศาสตร 2.ปฏิบัติการชลศาสตร 3.วิศวกรรมชลศาสตร

503-25-01 503-35-02 503-35-03 503-45-04

503-25-01 503-35-02 503-45-04

2 นายลออง ศิริพัฒน งานวิจัย ทดสอบความสามารถการรับกําลังแรงอัดบล็อกประสานผลิตจากวัสดุเหลือใชจากงานอุตสาหกรรม

503-37-01 503-37-02

503-37-01 503-37-02

3 นายณรงคศักด์ิ เย็นประเสริฐ งานวิจัย ทดสอบความสามารถการรับกําลังแรงอัดบล็อกประสานผลิตจากวัสดุเหลือใชจากงานอุตสาหกรรม

503-37-01 503-22-03 503-22-04

503-37-01 503-22-03 503-22-16

4 นางภิญญดา ปาลิเอกวุฒิ งานวิจัย 1.ผลกระทบที่เกิดจากมลพิษทางเสียงบริเวณมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนยนนทบุรี

503-36-01 503-36-04

503-36-01 503-36-04 503-35-03

5 นายณรงคชัย วิวัฒนาชาง งานวิจัย 1.การแกปญหารอยแตกใรโครงสรางคอนกรีตเสริมเหล็กดวยวิธีการเย็บ 2.การปรับปรุงคุณภาพพ้ืนทางโดยใชหินฝุนรวมกับดินซีเมนต 3.การใชกากตะกอนน้ําตาลสีขาวและสีน้ําตาลเปนวัสดุปอซโซลาน ในสวนผสมคอนกรีต 4.การแกไขจุดเสี่ยงภัยบนทางหลวง

503-22-05 503-32-06 503-32-08 503-32-09

503-22-05 503-32-06 503-32-08 503-32-09





6 นายภิญโญ พัฒนวสันตพร งานวิจัย 1.การพัฒนาระบบสารสนเทศภูมิศาสตร (GIS) สําหรับแหลงทองเที่ยวและจัดระดับพ้ืนที่เสี่ยงตอการเกิดอัคคีภัยในเขตพ้ืนที่ผังเมืองรวมจังหวัดสุพรรณบุรี 2.คุณสมบัติและพฤติกรรมทางปฐพีกลศาสตรของตลิ่งริมแมน้ําทาจีน 3.การประกันคุณภาพงานกอสรางสําหรับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูม ิ

503-37-01 503-37-02

503-37-01 503-37-02

7 นายณัฐวุฒิ อินทบุตร เอกสารประกอบการสอน 1.การออกแบบอาคาร 2.ทดสอบวัสด ุ

503-22-01 503-22-02

503-22-01 503-22-02

8 นายจักรพรรด์ิ กอณีนัย เอกสารประกอบการสอน 1.กําลังวัสด ุ2.กลศาสตรวิศวกรรม

501-12-09 503-37-03 503-47-04

501-12-09 503-47-04

9 นายวราวิทย แสงแกว งานวิจัย

1.ระบบภูมิสารสนเทศบนเครือขายอินเตอรเน็ตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนยสุพรรณบุรี เขต 1

503-24-01 503-24-02

503-24-01 503-24-02 503-37-03

10 นางสาวสิริลักษณ บัวทอง งานวิจัย 1.การศึกษาศักยภาพในการผลิตบลอกทางเทาจากตะกอนจุลินทรียในระบบผลิตน้ําประปา 2.การศึกษาศักยภาพระบบบึงประดิษฐจากคอนกรีตพรุนในการบําบัดน้ําเสียชุมชน

503-36-01 503-36-02

503-36-01 503-22-16 503-43-08

11 นายณรงคเดช ยังสุขเกษม งานวิจัย 1.การศึกษาผลการจัดการเรียน เร่ือง การบดอัดดินและความสามารถในการรับน้ําหนักของดิน สําหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมโยธา ช้ันปที่ 3 2.การใชแคลเซียมคารไบดเปนวัสดุปอซโซลาน ในการปรับปรุงคุณสมบัติทางวิศวกรรมของดินเหนียวกรุงเทพ 3.กําลังแกนเดียวของดินเหนียวกรุงเทพผสมกากแคลเซียมคารไบดและเถาลอย

503-31-02 503-31-03 503-31-04

503-31-02 503-31-03 503-31-04





12 นางสาวอรวรรณ จันทสุทโธ งานวิจัย 1.ปจจัยที่มีอิทธิพลตอการเลือกหอพักของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนยสุพรรณบุรี

503-25-01 503-35-02 503-35-03 503-45-04

503-25-01 503-35-02 503-35-03 503-45-04

13 นายณัฐวุฒิ บุญโพธิ์ งานวิจัย 1.กําลังของคอนกรีตผสมเถาลอยจากธรรมชาติ 2.การศึกษาการปรับปรุงคุณภาพดินดวยแรโคโลไบล

503-21-01 503-24-01 503-24-02

503-21-01 503-24-01 503-24-02

14 นายวีระพงษ พจนพิมล เอกสารประกอบการสอน การออกแบบโครงสรางไมและเหล็ก

503-32-09

503-32-09 503-49-02 503-49-03

Documents

รายละเอียดหลักสูตร หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ... · -กลุ