1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

1

สารบญ หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 1. รหสและชอหลกสตร 1 2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3. วชาเอก (ถาม) 1 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5. รปแบบของหลกสตร 1 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2 9. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2 10. สถานทจดการเรยนการสอน 2 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ ของสถาบน 3 13.ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 3

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 4 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 4 2. แผนพฒนาปรบปรง 5

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 6 1. ระบบการจดการศกษา 6 2. การด าเนนการหลกสตร 6

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน 6 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 6 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 7 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 7 2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป 7 2.6 งบประมาณตามแผน 7 2.7 ระบบการศกษา 8 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) 8

2

หนา 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 8 3.1 หลกสตร 8 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 9 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 9 3.1.3 รายวชา 9 3.1.4 แผนการศกษา 15 3.1.5 ค าอธบายรายวชา 18 3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 19 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร 19 3.2.2 อาจารยประจ า 19 3.2.3 อาจารยพเศษ 20 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) 20 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) 20

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล 21 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 21 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 22 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 26

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 36 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 36 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 36 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 36

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 36 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 36 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 36

3

หนา

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 37 1. การบรหารหลกสตร 37 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 38 3. การบรหารคณาจารย 41 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 42 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 42 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 42 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 42

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 44 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 44 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 44 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 44 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 44

เอกสารแนบ 44 ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา 45 ภาคผนวก ข. เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง 78 ภาคผนวก ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ สาขาคอมพวเตอร ระดบปรญญาตร 85 ภาคผนวก ง. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร 87 ภาคผนวก จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตร 93 ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร 100 ภาคผนวก ช. เอกสารความรวมมอกบหนวยงานภายนอก 117

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ) ภาษาองกฤษ: Bachelor of Science Programme in Computer Science (English Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย): วทยาศาสตรบณฑต (วทยาการคอมพวเตอร) ชอยอ (ไทย) : วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร) ชอเตม (องกฤษ): Bachelor of Science (Computer Science) ชอยอ (องกฤษ) : B.Sc. (Computer Science)

3. วชาเอก (ถาม) ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 136 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

เปนหลกสตรระดบคณวฒปรญญาตร 4 ป 5.2 ภาษาทใช

การจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ เอกสารประกอบการสอนและต าราเปนต าราภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา

รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางประเทศทสามารถพด ฟง อาน เขยน และเขาใจภาษาองกฤษเปนอยางด 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

1. ดานสมมนาเชงปฏบตการทางเทคโนโลยสารสนเทศกบองคการชนน าดานเทคโนโลยสารสนเทศ เชน ไอบเอม ออราเคล และทรคอม

2

2. โครงการความรวมมอทางวชาการกบ University of Missouri-Columbia ประเทศสหรฐอเมรกา 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว หรอ 2 ปรญญา กรณนกศกษาเรยนแลกเปลยนท University of Missouri- Columbia ประเทศสหรฐอเมรกา

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2551 เปดสอนใน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 สภาวชาการอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชมครงท 8/2553 วนท 2 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2553 สภามหาวทยาลยอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชมครงท 137 วนท 20 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2553

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ในปการศกษา 2555 ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา (1) นกวทยาการคอมพวเตอร หรอนกวทยาศาสตรคอมพวเตอร (2) นกวชาการวทยาการคอมพวเตอร (3) นกพฒนาระบบสารสนเทศ (4) โปรแกรมเมอร (5) ผดแลระบบเครอขายและเครองแมขาย (6) ผดแลระบบฐานขอมล (7) ผจดการโครงการซอฟตแวร (8) ผประสานงานโครงการซอฟตแวร (9) นกพฒนาเวบไซต (10) นกวชาชพในสถานประกอบการทมการใชวทยาการคอมพวเตอร

9. ชอ ต าแหนง คณวฒการศกษา และเลขประจ าตวบตรประชาชน ของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ล าดบท ชอ-สกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจ) 1 นายสยาม แยมแสงสงข M.Sc. (Computer Science) University of Texas at Dallas (2540) 2 นายพเชฏฐ ลมวชรานนต วท.ม. (วทยาศาสตรคอมพวเตอร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2542) 10. สถานทจดการเรยนการสอน

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร บางมด กรงเทพฯ

x

3

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1. สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

จากรางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559) ทสนบสนนการพฒนาอตสาหกรรมและบรการภายใตแนวคดการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค โดยใชวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมในการสรางมลคาเพมและทรพยสนทางปญญาใหกบผลผลตชมชน ตลอดจนการพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการสงแวดลอม วทยาการคอมพวเตอรนบเปนสวนหนงทกอใหเกดทงโอกาสและภยคกคาม ทางดานเศรษฐกจ จงจ าเปนตองเตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว ซงตองมการจดการองคความรอยางเปนระบบ และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม รวมทงยทธศาสตรของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของประเทศไทย พ.ศ. 2554-2563 (ICT2020) ทก าหนดทศทางและการพฒนา ICT เพอพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศไทย ซงตองการบคลากรทางวทยาการคอมพวเตอรทมคณภาพเปนจ านวนมาก 11.2. สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

จากการเปลยนแปลงดานสงคมยคการสอสารไรพรมแดน ทมการใชคอมพวเตอรทกหนทกแหง (Ubiquitous Computing) ทเพมขนอยางรวดเรวผานเครอขายความเรวสงและ/หรออนเทอรเนต ประกอบกบราคาและคาใชจายทถกลง รวมทงสมรรถนะของเทคโนโลยไรสาย โทรศพทเคลอนท และคอมพวเตอรแบบพกพาทสามารถสอสารขอมลมลตมเดยไดสะดวกและรวดเรว น าสการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมทจ าเปนตองเขาถงขอมลขาวสารทเชอถอได จงจ าเปนตองใชนกวทยาการคอมพวเตอรทมความเปนมออาชพ มคณธรรม จรยธรรม ทชวยชน าและขบเคลอนการเปลยนแปลงดงกลาวเปนไปในรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมและวฒนธรรมไทย 12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

ผลกระทบจากสถานการณภายนอกในการพฒนาหลกสตรจ าเปนตองกระท าในเชงรก โดยพฒนาหลกสตรนมมาตรฐานและคณภาพ เพอพฒนาบคลากรดานวทยาการคอมพวเตอรใหสามารถกาวทนการเปลยนแปลงและมศกยภาพในการแขงขนไดในระดบประเทศและสากล โดยการพฒนาบคลากรดงกลาวจ าเปนตองมความพรอมทสามารถปฏบตงานไดทนท และมความสามารถทงทางดานวชาการและวชาชพ รวมถงเขาใจถงผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศตอการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม โดยตองปฏบตตนอยางมออาชพ และมคณธรรม จรยธรรม 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1. กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน จดสอนโดยคณะศลปศาสตร

1) กลมวชาสขพลานามย - GEN 101 พลศกษา

2) กลมวชาบรณาการ - GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต

4

- GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา - GEN 231 มหศจรรยแหงความคด - GEN 241 ความงดงามแหงชวต - GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า - วชาเลอกไมนอยกวา 6 หนวยกต

3) กลมวชาภาษา - LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต - LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ - LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ - LNG 201 การเรยนรแบบองเนอหาวชา - LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 - LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 - LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 - LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ

จดสอนโดยคณะวทยาศาสตร 1) กลมวชาคณตศาสตร

- MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1 - MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2

13.2. กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทนกศกษา/นกศกษาจากคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน ไมม

13.3. การบรหารจดการ การเรยนการสอนทตองพงพาคณะอน เชน วชาศกษาทวไป วชาภาษาตางประเทศ วชาคณตศาสตรและ

วทยาศาสตรจะด าเนนการโดย ใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานกบอาจารยผแทนจากภาควชาอนๆในคณะทเกยวของในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและสอบ การจดกลมนกศกษาตามระดบพนฐานความร

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1. ปรชญาและความส าคญ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มความมงมนในการผลต บณฑตทมความร ความสามารถดานวทยาการคอมพวเตอร สามารถประยกตงานดานโปรแกรม การสอสารขอมล และการบรหารวทยาการคอมพวเตอร สามารถสอสารและท างานรวมกบผอนในองคกรไดอยางมประสทธภาพ มงเนนในการเปนนกวชาชพดานวทยาการคอมพวเตอรทด มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตงานไดจรง มความร ความเขาใจในพนฐาน

5

วชาชพ สามารถคด วเคราะห จดการกบปญหาได สามารถวเคราะหขอมลเชงตวเลขและน าไปใชอยางเหมาะสม มความรบผดชอบ ซอสตย เสยสละ และเปนแบบอยางทด รวมสรางสรรคงานดานวทยาการคอมพวเตอรทเปนประโยชนในการพฒนาประเทศ

เนองดวย เทคโนโลยเปนกลไกส าคญในการพฒนาประเทศใหกาวหนา พรอมแขงขน และรองรบการเปลยนแปลงเศรษฐกจโลก ซงตองการบคลากรทมคณภาพ สามารถประยกตเทคโนโลยสารสนเทศ ใหหนวยงานทงภาครฐ และเอกชน มขอมลและสารสนเทศทพรอม เพยงพอตอการวางแผนและตดสนใจ อนจะเปนองคประกอบทเขมแขงในการพฒนาประเทศตอไป 1.2. วตถประสงค

- ผลตบณฑตทมมาตรฐาน เพอใหเปนก าลงส าคญของชาตในการพฒนาดานวทยาการคอมพวเตอร ทงดานวชาการและวชาชพ

- ผลตบณฑตททงเกง และดมจรยธรรม มความเปนผน าใหเปนสมาชกสงคมทนาภาคภมใจของมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ประเทศชาต และสงคมโลก

- เพอพฒนาก าลงคนดานวทยาการคอมพวเตอร ทจะท างานทงในภาครฐและเอกชนทจะสามารถประยกตทกษะดานวทยาการคอมพวเตอรไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

- เพอสงเสรม และสนบสนน การวจยและพฒนาดานวทยาการคอมพวเตอร หรอสาขาทเกยวของ เพอการพฒนาสงคม และประเทศชาต

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/การเปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนดและ/หรอ สอดคลองกบ ACM/IEEE Curriculum Recommendation

- พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐาน ACM/IEEE และมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- สงเสรมใหมความรวมมอทางวชาการ และวชาชพ กบองคการภายนอกคณะ ทงในและตางประเทศ - ตดตามประเมนและปรบปรงหลกสตร ทก 5 ป

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร - มหลกสตรปรบปรงใหมทก 5 ป

- ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของธรกจ และการเปลยนแปลงของวทยาการคอมพวเตอร

- ตดตามความเปลยนแปลงในความ ตองการของผประกอบการดาน วทยาการคอมพวเตอร

- มรายงานผลการประเมนความพงพอใจในการใชบณฑตของสถานประกอบการ

- ความพงพอใจในทกษะ ความร ความสามารถในการท างานของบณฑต โดยเฉลยอยในระดบด

6

- พฒนาบคลากรดานการเรยนการสอนและบรการวชาการ ใหมประสบการณจากการน าความรทางวทยาการคอมพวเตอรไปปฏบตงานจรง

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชาการแกองคกรภายนอก

- อาจารยสายปฏบตการตองมใบรบรองวชาชพในสาขาวชาทสอนปฏบต (Workshop Certification)

- ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร

- ใบรบรองวชาชพของอาจารย

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1. ระบบ

การจดการศกษาในระบบทวภาค โดยเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก จ.) 1.2. การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจมการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงน ขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตร 1.3. การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1. วน – เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน วน-เวลาราชการ (จนทร-ศกร)

2.2. คณสมบตของผเขาศกษา (1) ตองส าเรจการศกษาไมต ากวามธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และกลมสาระการ

เรยนรคณตศาสตร ชวงชนท 4 หรอสายการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (2) ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามระเบยบขอบงคบ

การคดเลอกของ มจธ.

การคดเลอกผเขาศกษา

(1) นกเรยนทเขาศกษาโดยระบบคดเลอกของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) (2) นกเรยนทมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เปนผด าเนนการคดเลอกเอง

(3) การคดเลอกโดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร นอกจากนผสมครทกคนจะตองมทกษะภาษาองกฤษอยางด และตองผานการสอบสมภาษณเปนภาษาองกฤษ

โดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหมนใจวาผสมครมทกษะการใชภาษาองกฤษพรอมทจะเรยนสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ)

7

2.3. ปญหาของนกศกษาแรกเขา - นกศกษาเขาใหมสวนใหญ ขาดพนฐานดานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

- ปญหาการปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนระดบมหาวทยาลย - พนฐานคณตศาสตรไมเพยงพอ - ปญหาการใชภาษาองกฤษในการเรยน

2.4. กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 - กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหาดานการปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนระดบมหาวทยาลย ทางคณะจะจดใหมการตดตามดแลมากเปนพเศษโดยอาจารยทปรกษา และนกพฒนานกศกษา

- กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหาดานภาษาองกฤษและพนฐานคณตศาสตร ถานกศกษามพนฐานทางภาษาองกฤษและคณตศาสตรไมดพอ ทางคณะและ/หรอมหาวทยาลยจะมการจดอบรมวชาดงกลาวในภาคฤดรอนเพอเตรยมความพรอมกอนเรยน

2.5. แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

2553 2554 2555 2556 2557 ชนปท 1 60 60 60 60 60 ชนปท 2 - 60 60 60 60 ชนปท 3 - - 60 60 60 ชนปท 4 - - - 60 60 รวม 60 120 180 240 240

คาดวาจะจบการศกษา - - - 60 60

2.6. งบประมาณตามแผน งบประมาณรายรบ-รายจายประจ าป 2553-2557

สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ) คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2.6.1. งบประมาณรายรบ (หนวย บาท) รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2553 2554 2555 2556 2557

คาบ ารงการศกษา 1,440,000

2,880,000

4,320,000 5,760,000 5,760,000

คาลงทะเบยน 3,672,000 7,344,000 11,016,000 14,688,000 14,688,000

เงนอดหนนจากรฐบาล 540,000 1,080,000 1,620,000 2,160,000 2,160,000

8

รวมรายรบ

5,652,000

11,304,000 16,956,000 22,608,000 22,608,000

2.6.2. งบประมาณรายจาย (หนวย บาท)

หมวด เงน ปงบประมาณ

2553 2554 2555 2556 2557 ก. งบด าเนนการ 1. คาใชจายบคลากร 1,127,510 2,231,974 2,251,389 2,263,599 2,280,871 2. คาใชจายด าเนนงาน (ไมรวม 3) 2,377,080 3,740,764 4,864,448 5,988,128 5,988,128 3. ทนการศกษา 72,000 144,000 216,000 288,000 288,000 4. รายจายระดบมหาวทยาลย 954,000 2,088,000 3,132,000 4,176,000 4,176,000

รวม (ก) 4,530,590 8,204,738

10,463,837

12,715,727 12,732,999

ข. งบลงทน 00 ,000 1 ,000,000 1 ,000,000 1 ,000,000

คาครภณฑ 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000

รวม (ข) 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000

รวม (ก) + (ข) 6,030,590 9,704,738 11,963,837 14,215,27 14,232,999

จ านวนนกศกษา * 60 120 180 240 240

คาใชจายตอหวนกศกษา 75,810 67,173 56,910 51,782 51,854

* หมายเหต จ านวนนกศกษารวมหลกสตรเกาและหลกสตรปรบปรง คาใชจายตอหวนกศกษา 61,000 บาทตอป

2.7. ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และ/หรอการเรยนรอเลกทรอนกส

2.8. การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรน สามารถเทยบโอนหนวยกตได ท ง น เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลย เทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.)

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1. หลกสตร

องคประกอบของหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ ดงน

9

3.1.1. จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 136 หนวยกต

3.1.2. โครงสรางหลกสตร

โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ ดงน

1. หลกสตรวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต 1.1. กลมวชาบงคบ 25 หนวยกต

- กลมวชาสขพลานามย 1 หนวยกต - กลมวชาบรณาการ 15 หนวยกต - กลมวชาภาษา 9 หนวยกต

1.2. กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต 2. หมวดวชาเฉพาะ 99 หนวยกต

2.1. วชาแกนทางดานคณตศาสตร 12 หนวยกต 2.2. วชาแกนทางดานภาษาองกฤษ 15 หนวยกต 2.3. วชาพนฐานวชาชพทางวทยาการคอมพวเตอร 57 หนวยกต

- กลมประเดนทางดานองคการและระบบสารสนเทศ 9 หนวยกต - กลมเทคโนโลยเพองานประยกต 6 หนวยกต - กลมเทคโนโลยและวธทางซอฟตแวร 12 หนวยกต - กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 27 หนวยกต - กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร 3 หนวยกต

2.4. วชาเลอก 15 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

หมายเหต ดตารางแสดงการเทยบสาระการเรยนรตามกรอบมาตรฐานและรายวชาของหลกสตรทภาคผนวก ค.

3.1.3. รายวชา (1) หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต

(1.1) กลมวชาบงคบ 25 หนวยกต กลมวชาสขพลานามย 1 หนวยกต

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) GEN 101 พลศกษา

(Physical Education) 1(0-2-2)

กลมวชาบรณาการ 15 หนวยกต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต

(Man and Ethics of Living) 3(3-0-6)

10

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา (Learning and Problem Solving Skills)

3(3-0-6)

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด (Miracle of Thinking)

3(3-0-6)

GEN 241 ความงดงามแหงชวต (Beauty of Life)

3(3-0-6)

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า (Modern Management and Leadership)

3(3-0-6)

กลมวชาภาษา 9 หนวยกต

นกศกษาตองเรยนอยางนอย 9 หนวยกตขนอยกบระดบคะแนน ตามทสายวชาภาษาก าหนด ซงอาจเปนวชาภาษา ในระดบทสงขน ถานกศกษามผลคะแนนเปนไปตามเกณฑ

LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต (Academic English for International Students)

3(3-0-6)

LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ (Academic Listening and Speaking)

3(3-0-6)

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ (Academic Reading and Writing)

3(3-0-6)

LNG 108 การเรยนรแบบองเนอหา (Content-based Language Learning)

3(3-0-6)

(1.2) กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต

ใหเลอกอยางนอย 2 รายวชา รวมจ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน หรอรายวชาอนท

มหาวทยาลยเปดเพมเตม GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

(The Philosophy of Sufficiency Economy) 3(3-0-6)

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม (Holistic Health Development)

3(3-0-6)

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร (Ethics in Science-based Society)

3(3-0-6)

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม (The History of Civilization)

3(3-0-6)

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล (Man and Reasoning)

3(3-0-6)

11

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย (Thai Indigenous Knowledge)

3(3-0-6)

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน ( Technology and Innovation for Sustainable Development)

3(3-0-6)

GEN 353 จตวทยาการจดการ (Managerial Psychology)

3(3-0-6)

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ (Personality Development and Public Speaking)

3(2-2-6)

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ (Integrative Social Sciences)

3(3-0-6)

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว (Culture and Excursion)

3(2-2-6)

(2) หมวดวชาหลกเฉพาะดาน 99 หนวยกต (2.1) วชาแกนทางดานคณตศาสตร 12 หนวยกต

CSC 165 คณตศาสตรดสครต (Discrete Mathematics)

3(3-0-6)

CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร (Statistics for Scientists)

3(3-0-6)

MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1 (Calculus and Analytic Geometry I)

3(3-0-6)

MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2 (Calculus and Analytic Geometry II)

3(3-0-6)

(2.2) วชาแกนทางดานภาษาองกฤษ 15 หนวยกต

LNG 201 การเรยนรแบบองเนอหาวชา 2 (Content-based Language Learning II)

3(3-0-6)

LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 (Oral Communication I)

3(3-0-6)

LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 (Academic Writing I)

3(3-0-6)

LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 (Academic Writing II)

3(3-0-6)

LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ (English for Employment)

3(3-0-6)

12

หรอวชาภาษาองกฤษอนๆ ทคณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนด (2.3) วชาพนฐานวชาชพทางวทยาการคอมพวเตอร 57 หนวยกต (2.3.1) กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ 9 หนวยกต

CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ (Systems Analysis and Design)

3(3-0-6)

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ (Management Information Systems)

3(3-0-6)

CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร (Software Project Management)

3(3-0-6)

(2.3.2) กลมเทคโนโลยเพองานประยกต 6 หนวยกต CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน

(Foundations of Computer Science) 3(3-0-6)

CSC 318 ระบบฐานขอมล (Database Systems)

3(3-0-6)

(2.3.3) กลมเทคโนโลยและวธทางซอฟตแวร 12 หนวยกต CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

(Computer Programming II) 3(2-2-6)

CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต (Object-Oriented Software Development)

3(3-0-6)

CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร (Software Engineering)

3(3-0-6)

CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก (Selected Programming Language)

3(2-2-6)

(2.3.4) กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 27 หนวยกต

CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 (Computer Programming I)

3(2-2-6)

CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม (Syntax and Semantics of Programming Languages)

3(3-0-6)

CSC 209 โครงสรางขอมล (Data Structures)

3(3-0-6)

CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ (Analysis and Design of Algorithms)

3(3-0-6)

13

CSC 317 ระบบปฏบตการ (Operating Systems)

3(3-0-6)

CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร (Computer Networks)

3(2-2-6)

CSC 340 ปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence)

3(3-0-6)

CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1 (Computer Science Project I)

3(0-6-9)

CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2 (Computer Science Project II)

3(0-6-9)

(2.3.5) กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร 3 หนวยกต

CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร (Computer Architectures and Organizations)

3(3-0-6)

(2.4) วชาเลอกเฉพาะดาน : เลอก 15 หนวยกต จากรายวชาดานลาง

CSC 394* เตรยมฝกงานวชาชพ (Preparation for Career Training)

1(1-0-2) (S/U)

CSC 395* การฝกงานวชาชพ (Career Training) ไมนอยกวา 240 ชม.

2(0-35-6) (S/U)

CSC 396^ สหกจศกษา (Cooperative Study) ไมนอยกวา 16 สปดาห

6(0-35-18)

*นกศกษาทตองการฝกงานใหลงทะเบยนเรยนวชา CSC 394 และ CSC 395 ^ กรณนกศกษาทตองการฝกสหกจศกษา ใหลงทะเบยนเรยนวชา CSC 396

CSC 208 ตรรกะดจทล (Digital Logic)

3(3-0-6)

CSC 334 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร (Human-Computer Interaction)

3(3-0-6)

CSC 335 คอมพวเตอรกราฟกส (Computer Graphics)

3(3-0-6)

CSC 337 ชวสารสนเทศเบองตน (Introduction to Bioinformatics)

3(3-0-6)

CSC 344 ระบบสนบสนนการตดสนใจ (Decision Support Systems)

3(3-0-6)

14

CSC 351 เทคโนโลยการเชอมตอเครอขาย (Internetwork Technologies)

3(2-2-6)

CSC 352 แอพพลเคชนบนอนเทอรเนต (Internet Applications)

3(2-2-6)

CSC 433 การประกนคณภาพซอฟตแวร (Software Quality Assurance)

3(3-0-6)

CSC 435 สถาปตยกรรมซอฟตแวร (Software Architecture)

3(3-0-6)

CSC 438 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Services Management )

3(3-0-6)

CSC 446 การท าเหมองขอมล (Data Mining)

3(3-0-6)

CSC 485 เทคนคการจ าลองสถานการณ (Simulation Techniques)

3(3-0-6)

CSC 486 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Law)

3(3-0-6)

CSC 489 การจดการความมนคงของคอมพวเตอร (Computer Security Management)

3(3-0-6)

CSC 491-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-7 (Selected Topic in Computer Sciences I-VII)

3(3-0-6)

* หรอรายวชาอนๆ ตามความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าหลกสตรฯ

(3) หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

นกศกษาจะตองเลอกอยางนอย 6 หนวยกต จากวชาใดๆกไดทเปดสอน

15

3.1.4. แสดงแผนการศกษา ตารางแผนการศกษาแสดงวชาทนกศกษาควรเรยนในแตละภาคการศกษาเพอใหส ารจการศกษาไดระยะเวลาท

ก าหนด จ านวนชวโมงการเรยนรทแสดงในตาราง หนวยกต (บ ป ต) หมายถง ชวโมงการเรยนรทเปนบรรยาย ชวโมงทเปนปฏบต และ ชวโมงทแนะน าใหศกษาดวยตนเองตอสปดาห ส าหรบวชาเลอกทระบรหสวชาเปน xxx ในตารางแสดงตวอยางเวลาการเรยนรเปน 3(3-0-6) แตนกศกษาสามารถลงวชาทก าหนดเปนรปแบบอน เชน 3(2-2-6) กได แตควรมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวาทระบในแผนการศกษา แผนการศกษาปกตกบแผนการศกษาสหกจศกษาเรยนเหมอนกนจนถงภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 3 และแตกตางกนเลกนอยในภาคการศกษาทเหลอ

ปการศกษาท 1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต) CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน 3 (3 0 6) CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3 (2 2 6) LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต 3 (3 0 6) MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1 3 (3 0 6) GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 (3 0 6) GEN 101 พลศกษา 1 (0 2 2)

รวม 50 ชวโมง / สปดาห 16 (14 4 32)

ปการศกษาท 1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต) CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3 (2 2 6)

CSC 165 คณตศาสตรดสครต 3 (3 0 6) CSC 209 โครงสรางขอมล 3 (3 0 6) LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3 (3 0 6) GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3 0 6) MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2 3 (3 0 6)

รวม 55 ชวโมง/ สปดาห 18 (17 2 36)

ปการศกษาท 2 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต) CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร 3 (3 0 6) CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม 3 (3 0 6) CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต 3 (3 0 6) CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ 3 (3 0 6) LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3 (3 0 6) GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3 0 6)

รวม 54 ชวโมง / สปดาห 18 (18 0 36)

16

ปการศกษาท 2 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต)

CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3 (3 0 6) CSC 317 ระบบปฏบตการ 3 (3 0 6) CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร 3 (2 2 6)

LNG 201 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 2 3 (2 2 6) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3 0 6) GEN xxx วชาเลอกศกษาทวไป 1 3 (3 0 6)

รวม 56 ชวโมง / สปดาห 18 (16 4 36) นกศกษาทตองการฝกงานแบบสหกจศกษาตองแจงความจ านงเรยนแผนการเรยนสหกจศกษาในภาคการศกษาท 2 ปการศกษาท 2 หากคณะกรรมการหลกสตรอนมต จะเปลยนไปใชแผนการเรยนสหกจศกษาตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษาท 3 และไปฝกงานแบบสหกจในภาคการศกษาท 2 ปการศกษาท 4 แผนการศกษาปกต

ปการศกษาท 3 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต) CSC 318 ระบบฐานขอมล 3 (3 0 6) CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร 3 (3 0 6)

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3 (3 0 6) LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 3 (3 0 6) LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 3 (3 0 6) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3 0 6)

รวม 54 ชวโมง / สปดาห 18 (18 0 36)

ใหนกศกษาลงทะเบยนวชา CSC 395 การฝกงานวชาชพ ในภาคการศกษาท 2 ปการศกษาท 3 แตใหฝกงานในภาคฤดรอนปการศกษาท 3 นกศกษาจะตองเตรยมตวสมครฝกงานตงแตชนปท 3 ภาคการศกษาท 2

ปการศกษาท 3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต)

CSC 340 ปญญาประดษฐ 3 (3 0 6) CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร 3 (3 0 6) CSC 394 เตรยมฝกงานวชาชพ 1(S/U) (1 0 2) CSC 395 การฝกงานวชาชพ (ภาคฤดรอน อยางนอย 240 ชวโมง) 2(S/U) (0 35 6) CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1 (อยางนอย 135 ชวโมง) 3 (0 6 9) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 1 3 (3 0 6) LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 3 (3 0 6) GEN xxx วชาเลอกศกษาทวไป 2 3 (3 0 6)

รวม 63 ชวโมง / สปดาห (ไมรวม CSC 395) 19 (16 6 41)

17

ปการศกษาท 4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต) CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร 3 (3 0 6) CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก 3 (2 2 6) CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2 (อยางนอย 135 ชวโมง) 3 (0 6 9) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 2 3 (3 0 6) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 3 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (3 0 6)

รวม 61 ชวโมง / สปดาห 18 (14 8 39)

ปการศกษาท 4 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต) LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ 3 (3 0 6) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 4 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (3 0 6)

รวม 27 ชวโมง / สปดาห 9 (9 0 18)

แผนการศกษาสหกจศกษา ในแผนการศกษาสหกจศกษา นกศกษาจะไปฝกงานตลอดภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4 โดยวชาสหกจศกษานนมจ านวน 6 หนวยกต ดงนนนกศกษาจะเรยนวชาเลอกทางวทยาการคอมพวเตอรเพมอก 3 วชาเทานน นกศกษาตองลงเรยนวชาบางสวนลวงหนาเพอใหจบการศกษาในระยะเวลาปกต

ปการศกษาท 3 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต) CSC 318 ระบบฐานขอมล 3 (3 0 6)

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3 (3 0 6) CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร 3 (3 0 6) LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 3 (3 0 6) LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 3 (3 0 6) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3 0 6)

GEN 351 วชาเลอกเสร 1 3 (3 0 6) รวม 64 ชวโมง / สปดาห 21 21 0 42)

18

ปการศกษาท 3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต)

CSC 340 ปญญาประดษฐ 3 (3 0 6) CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร 3 (3 0 6) CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1 (อยางนอย 135 ชวโมง) 3 (0 6 9) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 1 3 (3 0 6) LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ 3 (3 0 6) LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 3 (3 0 6) GEN xxx วชาเลอกศกษาทวไป 2 3 (3 0 6)

รวม 69 ชวโมง / สปดาห 21 (18 6 45)

ปการศกษาท 4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บ ป ต)

CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร 3 (3 0 6) CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก 3 (2 2 6) CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2 (อยางนอย 135 ชวโมง) 3 (0 6 9) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 2 3 (3 0 6) CSC xxx วชาเลอกดานวทยาการคอมพวเตอร 3 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (3 0 6)

รวม 61 ชวโมง / สปดาห 18 (14 8 39)

ปการศกษาท 4 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บ ป ต) CSC 396 สหกจศกษา (ไมนอยกวา 16 สปดาห) 6 (0 35 18)

รวม 53 ชวโมง / สปดาห 6 (0 35 18)

3.1.5. ค าอธบายรายวชา ค าอธบายรายวชา และตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

วทยาการคอมพวเตอร ดในภาคผนวก ก. และ ค.

19

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการและ เลขประจ าตวประชาชน)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา)

สถาบนทส าเรจการศกษา

ต าแหนง วชาการ

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห)

ปการศกษา

2552 2553 2554 2555 2556

1 นายสยาม แยมแสงสงข

M.Sc. (Computer Science)

University of Texas at Dallas (2540)

- 6 6 6 6 6

2 นายพเชฏฐ ลมวชรานนต

วท.ม. (วทยาศาสตรคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2542)

- 6 6 6 6 6

3 นายมนตร สภททธรรม

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาธนบร (2543)

- 6 6 6 6 6

4 นางสาวอนฮวา นลรตนศรกล

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาธนบร (2544)

- 6 6 6 6 6

5 นางสาวสณสา สถาพรวจนา

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาธนบร (2546)

- 6 6 6 6 6

หมายเหต: ภาระงานสอนและผลงานวชาการตามเอกสารแนบ (ค.ประวตอาจารยประจ าหลกสตร)

3.2.2. อาจารยประจ า

ล าดบ ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการและ เลขประจ าตวประชาชน)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา),

สถาบนทส าเรจการศกษา

สถาบนทส าเรจการศกษา

ต าแหนง วชาการ

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห)

ปการศกษา

2552 2553 2554 2555 2556

1 นายชลเมธ อาปณกานนท

Ph.D. Electrical Engineering

(Hardware and Software Systems)

The Georgia Institute of Technology (2547)

- 6 6 6 6 6

2 นายณรงคฤทธ วราภรณ

Ph.D. (Computer Science)

The Graduate Center, City University of New York (2549)

- 6 6 6 6 6

3 นายพรชย มงคลนาม

Ph.D. (Computer Science)

Arizona State University (2546)

- 6 6 6 6 6

4 นางสาววทดา จงศภชยสทธ

ปร.ด. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาธนบร (2551)

- 6 6 6 6 6

5 นายโอฬาร โรจนพรพนธ

Ph.D. (Electrical Engineering)

The University of New South Wales (2550)

6 6 6 6 6

6 นางสาวชาครดา นกลกจ

Ph.D. (Computer Science)

University of Alabama (2544)

ผศ. 6 6 6 6 6

7 นายวชรศกด วานชชา

Ph.D. (Information Science)

Japan Advance Institute of Science and Technology 2547)

ผศ. 6 6 6 6 6

8 นายบณฑต วรรธนาภา

วศ.ด. (วศวกรรมอตสาหการ)

สถาบนทคโนโลยแหง เอเซย (2547)

- 6 6 6 6 6

20

9 Mr. Jonathan Hoyin Chan

Ph.D. (Chemical Engineering)

University of Toronto (2538)

ผศ. (IT) 6 6 6 6 6

3.2.3. อาจารยพเศษ

ล าดบ ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการและเลขประจ าตวประชาชน)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา),

สถาบนทส าเรจการศกษา

สถาบนทส าเรจการศกษา ต าแหนง

วชาการ

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห)

ปการศกษา

2552 2553 2554 2555 2556

1 นายสเทพ วเชยรดลกกล

M.Sc. (Engineering Computer)

University of Minnesota (2544)

- 3 3 3 3 3

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน และสหกจศกษา)

จากผลการประเมนความพงพอใจจากผใชบณฑต มความตองการใหบณฑตมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการท างานจรง ดงนนในหลกสตรจงมรายวชาการฝกงานและสหกจศกษา 4.1. ผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการเรยนร

ทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาทางธรกจโดยใชวทยาการคอมพวเตอรเปนเครองมอไดอยาง เหมาะสม (3) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (4) มระเบยบวนย ตรงเวลา และเขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขากบสถาน ประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2. ชวงเวลา การฝกงานวชาชพจะด าเนนการในภาคการศกษาฤดรอนของชนปท 3 กอนขนชนปท 4 ส าหรบนกศกษาแผนการเรยนสหกจศกษาจะฝกงานแบบสหกจศกษาในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4

4.3. การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1. ค าอธบายโดยยอ

โครงงานวทยาการคอมพวเตอรทนกศกษาสนใจ และสามารถอธบายทฤษฎทน ามาประยกตในการท าโครงงาน ประโยชนทจะไดรบจากการท าโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถท างานเปนทม มความเชยวชาญในการใชเครองมอ โปรแกรม ในการท าโครงงาน ซอฟตแวรท

ไดจากโครงงานสามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอได

21

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 2 ของชนปท 3 และภาคการศกษาท 1 ของชนปท 4

5.4. จ านวนหนวยกต 6 หนวยกต

5.5. การเตรยมการ มการจดประชมนกศกษาก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสาร

เกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา 5.6. กระบวนการประเมนผล ประเมนผลจากความกาวหนาในการท าโครงงาน ทบนทกในสมดใหค าปรกษา โดยอาจารยทปรกษา และ

ประเมนผลจากรายงานทไดก าหนดรปแบบการน าเสนอตามระยะเวลา น าเสนอโปรแกรมและการท างานของระบบ โดยโครงงานดงกลาวตองสามารถท างานไดในเบองตน โดยเฉพาะการท างานหลกของโปรแกรม และการจดสอบการน าเสนอ ตองมกรรมการสอบไมต ากวา 3 คน

หมวดท 4. ผลการเรยนร และ กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา (1) มคณธรรม จรยธรรม ถอมตนและท าหนาทเปน

พลเมองด รบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

สงเสรมและสอดแทรกใหนกศกษามจรรยาบรรณในวชาชพ เคารพในสทธทางปญญาและขอมลสวนบคคล การใชเทคโนโลยในการพฒนาสงคมทถกตอง นอกจากนอาจมการจดคายพฒนาชมชน เพอใหนกศกษามโอกาสประยกตหรอเผยแพรความรทไดศกษามา

( 2 ) ม คว าม รพ นฐ านในศาสต ร ท เ ก ย วขอ งท งภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยในเกณฑด สามารถประยกตไดอยางเหมาะสมในการประกอบ วชาชพ และศกษาตอในระดบสง

รายวชาบงคบของหลกสตรตองปพนฐานของศาสตรและสรางความเชอมโยงระหวางภาคทฤษฎและปฏบต มปฏบตการ แบบฝกหด โครงงาน และกรณศกษาใหนกศกษาเขาใจการประยกตองคความรกบปญหาจรง

(3) มความรทนสมย ใฝร และมความสามารถพฒนาความร เพอพฒนาตนเอง พฒนางานและพฒนาสงคม

รายวชาเลอกทเปดสอนตองตอยอดความรพนฐานในภาคบงคบ และปรบตามววฒนาการของศาสตร มโจทยปญหาททาทายใหนกศกษาคนควาหาความรในการพฒนาศกยภาพ

(4) คดเปน ท าเปน และเลอกวธการแกปญหาไดอยางเปนระบบและเหมาะสม

ทกรายวชาตองมโจทยปญหา แบบฝกหด หรอโครงงาน ใหนกศกษาไดฝกคด ฝกปฏบต ฝกแกปญหา แทนการทองจ า

22

(5) มความสามารถท างานรวมกบผอน มทกษะการบรหารจดการและท างานเปนหมคณะ

โจทยปญหาและโครงงานของรายวชาตาง ๆ ควรจดแบบคณะท างาน แทนทจะเปนแบบงานเดยว เพอสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการท างานเปนหมคณะ

(6) รจกแสวงหาความรดวยตนเองและสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด

ตองมการมอบหมายงานใหนกศกษาไดสบคนขอมล รวบรวมความรทนอกเหนอจากทไดน าเสนอในชนเรยน และเผยแพรความรทไดระหวางนกศกษาดวยกน หรอใหกบผสนใจภายนอก

(7) มความสามารถในการใชภาษาองกฤษในการสอสารและใชเทคโนโลยไดด

มระบบเพอสอสารแลกเปลยนความคดเหนในหมนกศกษาหรอบคคลภายนอกทสงเสรมใหเกดการแสวงหาความรททนสมย การเผยแพร การถามตอบ และการแลกเปลยนความร

(8) มความสามารถวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอก าหนด

ตองมวชาทบรณาการองคความรทไดศกษามา (เชน วชาโครงงานวทยาการคอมพวเตอร) ในการวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบซอฟตแวรตามขอก าหนดของโจทยปญหาทไดรบ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1. การพฒนาคณธรรม จรยธรรม

2.1.1. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2.1.2. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย เชน การเขาชนเรยนให

ตรงเวลา และการแตงกายทเหมาะสม (2) มอบหมายงานใหคนควา เขยนรายงาน และน าเสนอผลงานหนาหองเรยน

23

(3) การจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม และเสยสละ

(4) ศกษาดงานนอกสถานท 2.1.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

(1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม

(2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ประเมนการท าทจรตในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2.2. ความร 2.2.1. ผลการเรยนรดานความร

(1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร

ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา (3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและ/หรอประเมนระบบองคประกอบตาง ๆ ของระบบ

คอมพวเตอรใหตรงตามขอก าหนด (4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการน าไปประยกต (5) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง (6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของ

เทคโนโลยใหมๆ (7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง (8) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

2.2.2. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร (1) ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตใน

สภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางวทยาการคอมพวเตอร ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ

(2) จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง

(3) จดใหมการเรยนรผานสออเลกทรอนกส 2.2.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

(1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า

24

(4) ประเมนจากแผนธรกจหรอโครงการทน าเสนอ (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายงานของผประกอบการทรบนกศกษาไปฝกงานหรอท าสหกจศกษา

2.3. ทกษะทางปญญา 2.3.1. ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

2.3.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) กรณศกษาทางการประยกตใชวทยาการคอมพวเตอร (2) การอภปรายกลม (3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง

2.3.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงาน

ในชนเรยน และ การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ (2) สงเกตพฤตกรรม

2.4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1. ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ

(1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

(3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดง

จดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

2.4.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มอบหมายงานใหคนควา เขยนรายงาน และน าเสนอผลงานหนาหองเรยน (2) การใชกรณศกษา (3) การแลกเปลยนนกศกษาและบคลากรกบสถาบนอน ๆ (ถาม) (4) ศกษาดงาน และการเขารวมประชมสมมนาเชงวชาการ

25

2.4.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน (2) สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของ

ขอมล (3) สมภาษณผเกยวของ

2.5. ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1. ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถต

ประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการน าเสนอ

อยางเหมาะสม (4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

2.5.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มอบหมายงานใหคนควา เขยนรายงาน และน าเสนอผลงานหนาหองเรยน (2) จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจ าลอง และสถานการณ

เสมอนจรง และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม (3) การเรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ

2.5.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ วทยาการคอมพวเตอร คณตศาสตรและสถต ทเกยวของ

(2) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตางๆ การอภปราย กรณศกษาตางๆทมการน าเสนอตอชนเรยน

26

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

รายวชา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 ความซ อสตย

1.2 การรบรและใหคณคา

1.3 ศลปะ ประเพณ และวฒนธรรม

1.4 ภมปญญาทองถน

2.1 ความรรอบในศาสตร/เนอหาสาระท

เกยวของ

2.2 การใชความรมาอธบายปรากฏการณ

ท

เกดขน

2.3 การน าความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบ

สถานการณ/งานทรบผดชอบ

2.4

การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล

3.1 การคดวเคราะห และการวพากษ

3.2 การคดเชงสรางสรรค

3.3 การคดเชงมโนทศน

4.1 ความรบผดชอบตอสงคม

4.2 การเคารพผอน

4.3 ความอดทนและการยอมรบความ

แตกตาง

4.4 การรจกตนเอง การปรบตว และการ

จดการอารมณ

4.5 การท างานเปนทม

4.6 ความเปนผน า

4.7 การบรหารจดการ

4.8 สขภาพและอนามยทด

5.1 การใชเทคโนโลยเพอการส อสาร

5.2 การรเทาทนส อและขอมลขาวสาร

5.3 การใชภาษ

าอยางถกตองตามหลก

วชาการ

5.4 การใชภาษ

าเพอการส อสารไดอยาง

เหมาะสมกบสถานการณ

6.1 การเรยนรผานชวตประจ าวน

6.2 การเรยนรดวยตนเอง

6.3 การเรยนรและเทาทนการ

เปลยนแปลงของโลก

กลมวชาบงคบ

GEN 101 พลศกษา

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด

GEN 241 ความงดงามแหงชวต

GEN 351 การบรหารจดการยคใหม

และภาวะผน า

LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต

LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ

LNG 108 การเรยนรแบบองเนอหาวชา

27

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 ความซ อสตย

1.2 การรบรและใหคณคา

1.3 ศลปะ ประเพณ และวฒนธรรม

1.4 ภมปญญาทองถน

2.1 ความรรอบในศาสตร/เนอหาสาระท

เกยวของ

2.2 การใชความรมาอธบายปรากฏการณ

ท

เกดขน

2.3 การน าความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบ

สถานการณ/งานทรบผดชอบ

2.4

การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล

3.1 การคดวเคราะห และการวพากษ

3.2 การคดเชงสรางสรรค

3.3 การคดเชงมโนทศน

4.1 ความรบผดชอบตอสงคม

4.2 การเคารพผอน

4.3 ความอดทนและการยอมรบความ

แตกตาง

4.4 การรจกตนเอง การปรบตว และการ

จดการอารมณ

4.5 การท างานเปนทม

4.6 ความเปนผน า

4.7 การบรหารจดการ

4.8 สขภาพและอนามยทด

5.1 การใชเทคโนโลยเพอการส อสาร

5.2 การรเทาทนส อและขอมลขาวสาร

5.3 การใชภาษ

าอยางถกตองตามหลก

วชาการ

5.4 การใชภาษ

าเพอการส อสารไดอยาง

เหมาะสมกบสถานการณ

6.1 การเรยนรผานชวตประจ าวน

6.2 การเรยนรดวยตนเอง

6.3 การเรยนรและเทาทนการ

เปลยนแปลงของโลก

กลมวชาบงคบเลอก

GEN 301การพฒนาสขภาพแบบองครวม

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน

GEN 353 จตวทยาการจดการ

LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล

LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน

LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ

LNG 293 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ

28

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา วชาวทยาศาสตร และคณตศาสตร ทสอนใหกบตางคณะ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1

MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของ

ระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และ ซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนหมคณะ

สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร ตอบคคล องคกร สงคมและ

2. ดานความร (1) มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน

วทยาศาสตรพนฐาน เพอการประยกตกบงานทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และวศวกรรมศาสตรทเกยวของ

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทส าคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

(4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการท

3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และ สรป

ประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาดาน

วทยาศาสตรและคณตศาสตรไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ

(4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม

29

สงแวดลอม (5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบ

ในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวทยาศาสตรในแตละสาขา ตงแตอดตจนถงปจจบน

เหมาะสม รวมถงการประยกตเครองมอทเหมาะสม (5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน

ในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวต และทนตอการเปลยนแปลงทางองค ความรและเทคโนโลยใหม ๆ

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนา

ทงภาษาไทยและ/หรอภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

(3) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรของตนเอง

(4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามทมอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตส านกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการท างาน

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชคอมพวเตอร ส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

(2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

(3) สามารถประยกตเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ททนสมยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญญลกษณ

(5) สามารถใชเครองมอทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอประกอบวชาชพในสาขาทเกยวของได

30

3.3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาวทยาการคอมพวเตอร ความรบผดชอบหลก o ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน o o o o o o o o o o o o o o

CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 o o o o o o o o o o o o o o o o o o

CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร

o o o o o o o o o o o o

CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม

CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

CSC 165 คณตศาสตรดสครต o o o o o o o o o o o o o

CSC 208 ตรรกะดจทล

CSC 209 โครงสรางขอมล o o o o o o o o o o o o o o o o o o

CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ

31

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ

CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร o o o o o o o o o o o o o o o o o

CSC 317 ระบบปฏบตการ

CSC 318 ระบบฐานขอมล o o o o o o o o o o o o o o

CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชง ออบเจกต

CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร o o o o o o

CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

CSC 334 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร

CSC 335 คอมพวเตอรกราฟกส o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

CSC 337 ชวสารสนเทศขนตน

32

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 CSS 340 ปญญาประดษฐ

CSC 344 ระบบสนบสนนการตดสนใจ o o o o o o o o o o

CSC 351 เทคโนโลยการเชอมตอเครอขาย o o o o o o

CSC 352 แอบพลเคชนบนอนเทอรเนต

CSC 394 เตรยมฝกงานวชาชพ

CSC 395 การฝกงานวชาชพ

CSC 396 สหกจศกษา

CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก

CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร

CSC 433 การประกนคณภาพซอฟตแวร

CSC 435 สถาปตยกรรมซอฟตแวร o o o o o o o o

33

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 CSC 438 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

CSC 446 การท าเหมองขอมล

CSC 485 เทคนคการจ าลองสถานการณ

CSC 486 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ o o o o o o o o o

CSC 489 การจดการความมนคงของคอมพวเตอร

o o o o o o o o

CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1

CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2

CSC 491-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-7

o o o o o o

หมายเหต: วชา CSC 491-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-7 ผสอนสามารถก าหนด ผลการเรยนรเพมเตมตามความเหมาะสมของรายวชาไดเมอมการเปดสอน

34

1.คณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตย

สจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและ

สามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ 4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพใน

คณคาและศกดศรของความเปนมนษย 5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคล

องคกรและสงคม 7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2.ความร 1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาท

ศกษา 2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทาง

คอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงระบบคอมพวเตอรใหตรง ตามขอก าหนด

4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร 5) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยาง

ตอเนอง 6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการ

เปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหมๆ 7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงาน

ไดจรง 8) สามารถบรณาการความรในทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ท

เกยวของ

3.ทกษะทางปญญา 1) คดอยางมวจารณญาณและอยาง

เปนระบบ 2) สามารถสบคน ตความ และ

ประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

3)สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ

4)สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

35

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทง

ภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ 2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการ

แกปญหาสถานการณตาง ๆในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม 4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงาน

ในกลม 5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทง

สวนตวและสวนรวม รวมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม

6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานท

เกยวกบคอมพวเตอร 2) สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทาง

คณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค

3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการน าเสนออยางเหมาะสม

4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

36

หมวดท 5. หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก ฉ.) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1. การทวนสอบระหวางการศกษา (1) มการแตงตงกรรมการประจ าหลกสตรเพอทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา (2) มการทวนสอบมาตรฐานขอสอบและการวดผลการสอบ

(3) มการสมภาษณนกศกษาโดยผทรงคณวฒนอกหลกสตร 2.2. การทวนสอบหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา

(1) ภาวะการณไดงานท า และ/หรอ ความกาวหนาในสายงานของผส าเรจการศกษา (2) การสมภาษณผประกอบการ เพอประเมนความพงพอใจในผส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถาน

ประกอบการนน ๆ (3) การประเมนจากผส าเรจการศกษาทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาท

เรยน รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตร 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.)

หมวดท 6. การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม (1) มการปฐมนเทศหรอแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย/คณะ

ตลอดจนในหลกสตรทสอน (2) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยาง

ตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษา การสนบสนนดานการฝกอบรมทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1. การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล (1) สงเสรมอาจารยใหเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผลใหทนสมย

(2) การจดอาจารยพเลยงเพอแนะน าการจดการเรยนการสอน

37

2.2. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ (1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยาง

ตอเนอง การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(2) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (3) มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาคอมพวเตอร (4) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลก และเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญใน

สาขาวชาชพ เปนรอง (5) จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย (6) จดใหอาจารยเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ (7) จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร คณะกรรมการประจ าคณะจะก าหนดนโยบายปฏบตใหแก อาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอวางแผนการจดการเรยนการสอน ตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงหลกสตรอยางตอเนอง

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1.พฒนาหลกสตรใหทนสมยโดยอาจารยและนกศกษาสามารถกาวทนหรอเปนผน าในการสรางองคความรใหมๆ ในสาขาคอมพวเตอร

2.กระตนใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงความรความสามารถในวชาการวชาชพ ททนสมย

3. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพมาตรฐาน

4 . มก า รประ เ มนมาตรฐานของหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบ มาตรฐาน ACM/IEEE และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

3. จดแนวทางการเรยนใหมทงภาค ทฤษฎและภาคปฏบต และมแนวทางการเรยนรททนสมยดวยตนเอง

4. จดใหมนกพฒนาการเรยนร เพอชวยกระตนใหนกศกษาเกดความใฝร

5. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาเอก และ/หรอ เปนผมต าแหนงทางวชาการ หรอ

1. หลกสตรทสอดคลองกบกรอบ มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2. จ านวนและรายชอคณาจารยประจ า ประวตอาจารยดานคณวฒประสบการณ และการพฒนาอบรมของอาจารย

3. ผลการประเมนการเรยนการสอน อาจารยผสอนโดยนกศกษา 4. ประเมนผลโดยคณะกรรมการท ประกอบดวยอาจารยภายในคณะฯทกป

5. ประเมนผลโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอก ทก ๆ 4 ป

6. ประเมนผลโดยบณฑตผส าเรจ การศกษาทกป

38

ความเชยวชาญเฉพาะดาน 6. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผน าในทางวชาการ และ/หรอ เปนผเชยวชาญทางวชาชพสาขาคอมพวเตอรหรอในดานทเกยวของ

7. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรศกษาดงานทงในและตางประเทศ

8. มการประเมนหลกสตรโดย คณะกรรมการผทรงคณวฒภายในทกป และภายนอกอยางนอยทก 4 ป

9. จดท าฐานขอมลทางดานนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบ

ตางประเทศ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ

10. ประเมนความพงพอใจของหลกสตร และการเรยนการสอนโดยผส าเรจการศกษา

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1. การบรหารงบประมาณ

แสวงหารายไดสมทบงบประมาณแผนดนโดยการจดการสอนภาคพเศษและการบรการวชาการ พจารณาจดสรรงบประมาณคาใชจายตามความจ าเปน ก าหนดวงเงนคาใชจายในแตละรายวชา 2.2. ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ล าดบ ชออปกรณ บรหารจดการงานส านกงาน

บรหารจดการดาน การเรยนการสอน

หนวยนบ

1 เครองคอมพวเตอรสวนบคคล 86 284 เครอง 2 เครองคอมพวเตอรแบบพกพา (Notebook) 2 17 เครอง 3 เครองพมพแบบเลเซอร 20 8 เครอง 4 เครองพมพส าเนาดจทล 1 - เครอง 5 อปกรณตอพวง - 8 ตว

39

6 เครองฉายภาพจากสญญาณคอมพวเตอร 5 3 เครอง 7 เครองจบภาพสามมต (Visualizer) 1 15 เครอง 8 เครองสแกนเนอร 4 3 เครอง 9 กระดานอเลกทรอนกส 3 - เครอง

10 กลองดจทล 6 3 เครอง 11 กลองวดทศน 2 2 เครอง 12 เครองขยายสญญาณ (Amplifier) - 23 ตว 13 ไมลโครโฟนไรสาย (Wireless Microphone) - 26 ชด 14 เกาอ (หองเรยน) - 575 ตว 15 ระบบกลองวงจรปด 35 - ตว 16 ระบบ Access Control 38 - ตว 17 ระบบ Videoconference - 4 ระบบ 18 ระบบปรบการรบสงขอมลบนเครอขาย - 4 ระบบ 19 ระบบเครอขาย LDAP Server 1 - ระบบ 20 ระบบบรหารจดการงานพมพ - 1 ระบบ 21 อปกรณจดเกบขอมล (Storage e-Learning 1 Tera) - 2 ระบบ 22 ระบบจดการเอกสารอเลกทรอนกส (E-Document) 1 - ระบบ 23 เครองแมขายส าหรบระบบหองเรยนเสมอนจรง - 1 ชด 24 การเชาเครองแมขายพรอมซอฟตแวรบรหารจดการ - 4 ชด 25 Access Point Wireless LAN 11 17 ชด 26 Layer 3 Switch 1 - ระบบ 27 เครองเมนเฟรม อปกรณตอพวงพรอมซอฟตแวร - 1 ระบบ 28 ระบบ E-Learning 1 ระบบ 29 Network Switch 27 ตว

จ านวนสอการเรยนร สอการเรยนร ประเภท

ล าดบ สอการเรยนร หมวด ไทย ตางประเทศ รวม 1 หนงสอ (เลม) เทคโนโลยสารสนเทศและอน ๆ 701 4,223 4,924 2 วารสาร (เลม) เทคโนโลยสารสนเทศและอน ๆ 1,163 907 2,170 3 วทยานพนธ/

โครงงาน (เลม) วทยานพนธ และ/หรอโครงงานระดบบณฑตศกษา

784 - 784

โครงงานระดบปรญญาตร 791 - 791 4 ซดรอม (แผน) ซดรอมการศกษา 5,989 - 5,989

40

5 ดวดรอม (แผน) ดวดรอมการศกษา 827 - 827

2.3. การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

สงสนบสนนการเรยนการสอนทส าคญของสาขาวทยาการคอมพวเตอร คอเครองมออปกรณหองปฏบตการ เนองจากเปนหลกสตรทตองเตรยมความพรอมใหแกบณฑตสวนใหญในการท างานจรงในวงการคอมพวเตอร จงมความจ าเปนทนกศกษาตองมประสบการณการใชงานเครองมอ อปกรณและซอฟตแวรคอมพวเตอร ใหเกด ความเขาใจหลกการ วธการใชงานทถกตอง และมทกษะในการใชงานจรง รวมทงการเขาถงแหลงสารสนเทศทงหองสมดและอนเทอรเนต และสอการสอนส าเรจรป เชน วดทศนวชาการ ซอฟตแวร และสอประกอบการสอนทจดเตรยมโดยผสอน ดงนนตองมทรพยากรขนต าเพอจดการเรยนการสอน ดงน

(1) มหองเรยนทมสอการสอนและอปกรณททนสมยเออใหคณาจารยสามารถปฏบตงานสอนไดอยางมประสทธภาพ

(2) มหองปฏบตการทมความพรอมทงวสดอปกรณ เครองคอมพวเตอร ระบบเครอขายคอมพวเตอร และระบบซอฟตแวรทสอดคลองกบสาขาวชาทเปดสอนอยางพอเพยงตอการเรยนการสอน รวมถงหองปฏบตการส าหรบการท าโครงงาน โดยมการบรหารจดการอยางเปนระบบ

(3) มเจาหนาทสนบสนนดแลสอการเรยนการสอน อปกรณอเลกทรอนกส และซอฟตแวรทใชประกอบการสอนทพรอมใชปฎบตงาน

(4) มหองสมดหรอแหลงความรและสงอ านวยความสะดวกในการสบคนความรผานระบบอเลกทรอนกส ตลอดจนมหนงสอ ต าราและวารสารในสาขาวชาทเปดสอนทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศทเกยวของในจ านวนทเหมาะสม โดยจ านวนต าราทเกยวของตองมมากกวาจ านวนคมอ

(5) มเครองมออปกรณประกอบการเรยนวชาปฏบตการระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย 1:2

(6) มเครองคอมพวเตอรประกอบการเรยนวชาปฏบตการระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย 1:1

(7) มหองคอมพวเตอรเปดใหบรการแกนกศกษานอกเวลาเรยนใหสามารถเขาใชไดตลอด24 ชวโมง ทกวน โดยมปรมาณจ านวนคอมพวเตอรทเหมาะสม

(8) มโปรแกรมทถกตองตามกฎหมายตดตงบนเครองคอมพวเตอรทกเครอง เครองคอมพวเตอรมการปรบเปลยนรนใหมอยางสม าเสมอทก 3 ป

(9) อาจารยมเครองคอมพวเตอรของตนเองและมการปรบเปลยนรนใหมอยางสม าเสมอทก 3 ป 2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มเจาหนาทประจ าหองสมดของคณะ ซงจะประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขาส านกหอสมด และท าหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ต ารา นอกจากนมเจาหนาท ดานโสตทศนอปกรณ ซงจะอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยแลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

41

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย แมขาย อปกรณการทดลอง ทรพยากร สอและชองทางการเรยนร ทเพยบพรอม เพอสนบสนนท งการศกษาในหองเรยน นอกหองเรยน และเพอการเรยนรไดดวยตนเอง อยางเพยงพอ มประสทธภาพ

1. จดใหมหองมลตมเดย ทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพ ทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอส าหรบการทบทวนการเรยน

2.จดเตรยมหองปฏบตการทมเครองมอวชาชพททนสมยในระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต สรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ

3.จดใหมเครอขายและหองปฏบตการทดลองเปด ทมท งเครองคอมพวเตอรและพน ท ทนกศกษาสามารถศกษา ทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเอง ด ว ย จ า น วนแล ะประ ส ท ธ ภ าพ ทเหมาะสมเพยงพอ

4. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอต ารา และสอดจทลเพอการเรยนร ท งหองสมดทางกายภาพและทางระบบเสมอน

5. จดใหมเครองมอทดลอง เชน ระบบแมขายขนาดใหญ อปกรณเครอขาย เพอใหนกศกษาฝกปฏบตการการบรหารระบบ

1. รวบรวมจดท าสถ ตจ านวนเค รอ ง ม อ อปกรณ ต อห วนกศกษา ชวโมงการใชงานหองปฏบตการ และเครองมอ ความเรวของระบบเครอขายตอหวนกศกษา

2. จ านวนนกศกษาลงเรยนในวชาเรยนทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตาง ๆ

3. สถตของจ านวนหนงสอต ารา และสอดจทล ทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอต ารา สอดจทล

4. ผลส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการ

3. การบรหารคณาจารย

3.1. การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒ

การศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาวทยาการคอมพวเตอรหรอสาขาวชาทเกยวของ 3.2. การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค

42

3.3. การแตงตงคณาจารยพเศษ พจารณาจดหาอาจารยพเศษทมประสบการณและความเชยวชาญเฉพาะดาน หรอมวฒการศกษาขนต าระดบ

ปรญญาโทเพอเสนอตอคณะกรรมการฯในการอนมต และด าเนนการเรยนเชญเปนอาจารยพเศษตอไป 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1. การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ และมความรดาน เทคโนโลยสารสนเทศ หรออนๆทเกยวของ 4.2. การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองเขาใจโครงสรางของหลกสตร และสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การเตรยมหองปฏบตการคอมพวเตอรในวชาทมการฝกปฏบต 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1. การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แก นกศกษา

คณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการและนกพฒนานกศกษาใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองก าหนดชวโมงวาง (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน นกพฒนานกศกษาจะเปนทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา 5.2. การอทธรณของ/นกศกษา

เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.) 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของ ผใชบณฑต

1) ภายในระยะเวลา 3 เดอนหลงส าเรจการศกษา บณฑตจ านวน 80 % สามารถหางานท าได ดงนนความตองการบคลากรดานวทยาการคอมพวเตอร ในตลาดแรงงานและสงคมจงยงมอยมาก

2) จากผลส ารวจเพอปรบปรงหลกสตรพบวา ผใชบณฑตตองการบคลากรทมทกษะดานภาษาตางประเทศ และดานการฝกปฏบตดานคอมพวเตอร เพอสามารถปฏบตงานไดจรง 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ 1–5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

43

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดในมคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการ ด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

(13) นกศกษามงานท าภายใน 1 ป หลงจากส าเรจการศกษา ไมต ากวารอยละ 80

X

(14) บณฑตทไดงานท าไดรบเงนเดอนเฉลยไมต ากวาเกณฑ ก.พ. ก าหนด

X

44

หมวดท 8. การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1.การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1. การประเมนกลยทธการสอน

(1) การประชมหารอของคณาจารยเพอแลกเปลยนความคดเหนและใหค าเสนอแนะดานการใชกลยทธในการสอน

(2) การสอบถามหรอสนทนากบนกศกษาดานประสทธผลของการสอน (3) ประเมนผลจากผลการเรยนรของนกศกษา 1.2. การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

(1) ประเมนโดยนกศกษาในแตละวชา (2) การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร และ/หรอ อาจารยพเลยง

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยส ารวจขอมลจาก

(1) นกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหม (2) ผใชบณฑต (3) ผทรงคณวฒภายนอก

รวมทงส ารวจสมฤทธผลของบณฑต 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนตามตวบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7. ขอ 7. โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน) 4. กระบวนการทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

(1) รวบรวมขอเสนอแนะ/ขอมล จากการประเมนจากนกศกษา ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ และรายงานจาก มคอ.7 (2) วเคราะหทบทวนขอมลขางตน โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร / ประธานหลกสตร

(3) เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ (ถาม) เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ข. เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไปจากหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง ภาคผนวก ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขา คอมพวเตอร ภาคผนวก ง. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร ภาคผนวก จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร ภาคผนวก ช. เอกสารความรวมมอกบหนวยงานภายนอก

45

ภาคผนวก

ก. ค าอธบายรายวชา

CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน 3(3-0-6) (Foundations of Computer Science) วชาบงคบกอน : ไมม ตรรกะ พชคณตบลน เลขคณตคอมพวเตอรเบองตน ขนตอนวธเบองตนและโครงสรางขอมล ปญหาในการคนหาและการจดเรยงขอมล กองซอนและการเรยกซ าซบรทน ระบบยอยของคอมพวเตอร หนวยขบแผนบนทก อปกรณรบเขา/สงออกขอมล ระบบปฏบตการ และเครอขายคอมพวเตอร Logic, Boolean algebra, basic computer arithmetic, basic algorithms and data structures, searching and sorting problems, stacks and subroutine recursion, computer subsystems, disk drive, Input/Output devices, operating systems and computer networks.

CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3(2-2-6) (Computer Programming I) วชาบงคบกอน : ไมม แนวความคดพนฐานของการเขยนโปรแกรม ตวแปร ตวปฏบตการ ชนดขอมลพนฐาน การรบและแสดงผลขอมลผานจอเฝาคม ไสตลการเขยนโปรแกรมและการจดท าเอกสาร การแกจดบกพรองโปรแกรม ค าสงควบคม การวนซ า ฟงกชน การสงผานคาพารามเตอร ขอบขายตวแปร แถวล าดบประเภทมตเดยวและสองมต ขนตอนวธพนฐานการคนและการเรยงล าดบ Fundamental concepts of programming, variables, operators, elementary types, console input and output, programming style and documentation, program debugging, control statements, loops, functions, passing parameters by values, variable scope, one and two dimensional arrays, basic search and sort algorithms.

CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร 3(3-0-6) (Computer Architecture and Organization)

วชาบงคบกอน : CSC 101 ระบบคอมพวเตอร หนวยประมวลผล หนวยความจ า มอดลรบเขา/สงออก การเชอมตอองคประกอบดงกลาว หนวยประมวลผลกลาง หนวยควบคม เรจสเตอร หนวยค านวณทางคณตศาสตรและตรรกะ หนวยค าสงและการเชอมตอของหนวยดงกลาว สถาปตยกรรม การออกแบบชดค าสงและชนดขอมล หวขอการจดระบบ การท าไปปไลน การจดระบบ

46

คอมพวเตอรแบบขนาน การจดระบบหนวยประมวลผลหลายชดและ การประมวลผลเชงเวกเตอร Computer system, processor, memory and Input/Output modules, interconnections among these major components, central processing unit, control unit, registers, arithmetic and logic unit, instruction unit and interconnections among these components, architectural issues, instruction-set design and data types, organizational issues, pipelining, parallel organization, multiple processors and vector processing organizations.

CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม 3(3-0-6) (Syntax and Semantics of Programming Languages)

วชาบงคบกอน : CSC 102 บททบทวนกฎไวยากรณ ภาษากบกฎเกณฑและความหมาย การตดค าและความคลมเครอ รปปกตแบบบารคส บเอนเอฟ ไวยากรณของสถานะจ ากดและตวรจ า การสแกนค า การสรางตารางรหส ภาษาไรบรบท พชดาวนออโตมาตา เทคนคการตดค าแบบไรบรบท ค าสงวนซ า การแปลความกอนหลงและการแปลความจากซายไปขวาแบบงาย เอสแอลอาร และการแปลกฎเกณฑแบบตรง Review of grammars, languages and their syntax and semantics, parsing and ambiguity, Backus Normal Form (BNF), finite state grammars and recognizers, lexical scanners, implementation of symbol tables, context-free languages, push-down automata, context-free parsing techniques, recursive descent, precedence and Simple Left to Right (SLR) translation, and syntax directed translation schemes.

CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3(2-2-6) (Computer Programming II)

วชาบงคบกอน : CSC 102 ออบเจกตและคลาส การหอหมเขตขอมล แถวล าดบของออบเจกต สายอกขระ อารกวเมนตของบรรทดค าสง การรบเขาและสงออกขอมลของไฟล แนวคดเรองตวช โครงสรางรายการ การเรยกซ า การทดสอบ การทดสอบแบบอตโนมต กลวธการทดสอบ การเขยนโปรแกรมเชงออบเจกตเบองตน ซเปอรคลาสและซบคลาส ภาวะพหสณฐาน โปรแกรมตอประสาน การเขยนโปรแกรมทขบเคลอนดวยเหตการณ และความรพนฐานสวนตอประสานกราฟกสกบผใช

47

Objects and classes, data field encapsulation, array of objects, strings, command-line arguments, file input and output, pointer concept, list structure, recursion, testing, test automation, testing techniques, fundamental object-oriented programming, superclasses and subclasses, polymorphism, abstract classes, interfaces, event-driven programming, and GUI.

CSC 165 คณตศาสตรดสครต 3(3-0-6) (Discrete Mathematics) วชาบงคบกอน : ไมม ตรรกะประพจน ตรรกะประโยคเปด ทฤษฎจ านวนเบองตน วธการพสจน ทฤษฎเซต การพสจนสมบตของเซต การนบและความนาจะเปน การเรยงสบเปลยน การจดหม ทฤษฎบททวนาม สามเหลยมพาสคาล ความนาจะเปนอยางมเงอนไข ฟงกชน หลกการเขยนตดกน ชองนกพราบ ความสมพนธ ความสมพนธล าดบบางสวน ความสมพนธล าดบสมบรณ ล าดบ อปนยเชงคณตศาสตร กราฟและตนไม วถและวงจร ตนไมทวภาค และตนไมทอดขาม เครองสถานะจ ากด

Propositional logic, predicate logic, elementary number theory, methods of proof, set theory, proving set identities, counting and probability, permutations, combinations, binomial theorem, Pascal's triangle, conditional probability, functions, pigeonhole principle, relations, partial order relations, total order relations, sequences, mathematical induction, graphs and trees, paths and circuits, binary trees, and spanning trees, finite state machines.

CSC 208 ตรรกะดจทล 3(3-0-6) (Digital Logic)

วชาบงคบกอน : ไมม ระบบจ านวนและรหสคอมพวเตอร พชคณตบลน การวเคราะหและการสงเคราะหตรรกะคอมบเนชนนล ฟงกชนสวทชง รปแบบคาโนนคล แผนทคารนอฟ เทคนคการลดรป วงจรแนนและวงจรนอรหลายระดบ และภยในวงจร การวเคราะหและสงเคราะหตรรกะ ซเควนเชยล การน าฟลปฟลอปมาสรางตรรกะ ตวแปรสถานะ แผนภาพแสดง การเปลยนสถานะ ตารางแสดงสถานะ การลดจ านวนสถานะ เทคนคการก าหนดสถานะ และสภาวะการแขงขน Number systems and computer codes, Boolean algebra, analysis and synthesis of combinational logic, switching function, canonical forms, Karnaugh map, minimization techniques, multilevel NAND and NOR circuits and hazards, analysis and synthesis of sequential logic, logic implementation with flip flop, state variables, state transition diagram, state table, minimization of states, state assignment techniques, and race conditions.

48

CSC 209 โครงสรางขอมล 3(3-0-6) (Data Structures)

วชาบงคบกอน : CSC 102 ประเภทขอมลนามธรรมในภาษาจาวา ประเภทขอมลแบบตวชและเวกเตอรในภาษาจาวา เวลาการรนงานและความซบซอน รายการโยง กองซอน แถวคอย การวนซ าและกรณศกษาดานการค านวณ ตนไม กราฟ ฮปทวภาค ขนตอนวธของตนไม กรณศกษาดานการเรยงล าดบ ตารางแฮช การบบอดขอมล และการจบคสตรง Abstract data type in Java, pointer and vector in Java, running time and complexity, linked-lists, stacks, queues, trees, recursion, numerical case studies, trees, graph, binary heap, tree algorithms, sorting case studies, hash table, data compression, and string matching.

CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ 3(3-0-6) (Analysis and Design of Algorithms)

วชาบงคบกอน : CSC 209 ปญหาทางการค านวณ เซตและกราฟ ขนตอนวธการสบคนและการจดเรยง การแกปญหาแบบ บรทฟอรซ การแบงแลว เขายด การลดแลว เขายด และการเป ลยนรปแลว เขายด ประสทธภาพเชงเสนก ากบของขนตอนวธ การลดขนตอนวธทเหมาะสมทสดโดยการใชการโปรแกรมแบบไดนามคและขนตอนวธการแบบละโมบ การชดเชยกนระหวางเวลากบเนอทของการค านวณ ขดจ ากดของขนตอนวธ Computational problems, set and graphs, searching and sorting algorithms, brute force, divide-and-conquer, decrease-and-conquer, and transform-and-conquer approaches to problem solving, asymptotic efficiency of algorithms, algorithm optimizations using dynamic programming and greedy algorithms two major tradeoffs; space and time, of computing, and limitations of algorithm power.

CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3(3-0-6) (Systems Analysis and Design)

วชาบงคบกอน : CSC 105 องคประกอบของระบบ วฏจกรการพฒนาระบบ ระเบยบวธวเคราะหระบบ และเครองมอสนบสนนวศวกรรมซอฟตแวร การศกษาความเปนไปไดของระบบในทางเทคนค ทางปฏบต และทางเศรษฐกจ การใชแผนภาพแสดงการไหลของขอมล การใชแผนภาพแสดงความสมพนธของขอมล การออกแบบการรบขอมล การออกแบบการแสดงผลขอมล การออกแบบฐานขอมล การท าเอกสารประกอบ และการน าเสนอผลงาน

49

System component, System Development Life Cycle, analysis methodologies and Computer-Aided Software Engineering tools, technical, operational, and economical feasibility studies, Data Flow Diagram, Entity Relationship Diagram, input design, output design, database design, documentation, and presentation.

CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Statistics for Scientists)

วชาบงคบกอน : ไมม สถต ทฤษฎความนาจะเปน การแจกแจงความนาจะเปน ตวแปรสมและการแจกแจงของ ตวแปรสม การประมาณคาและการทดสอบสมมตฐาน การทดสอบสารปสนทด การวเคราะหความแปรปรวนและการออกแบบการทดลอง การถดถอยเชงเสน และสหสมพนธการถดถอยเชงเสน Statistics, probability theory, probability distribution, sampling distribution, estimation hypothesis testing, test of goodness of fit and independence, analysis of variance and experimental design, simple linear regression, and multiple linear regression.

CSC 317 ระบบปฏบตการ 3(3-0-6) (Operating Systems) วชาบงคบกอน : CSC 103 และ CSC 209 สถาปตยกรรม เปาหมายและโครงสรางของระบบปฏบตการ การจดการการประมวลผล การก าหนดการการประมวลผล ความรวมมอและการประสานเวลาของการประมวลผล สภาวะตดตาย การจดการหนวยความจ า หนวยความจ ากายภาพ หนวยความจ าเสมอน การจดการหนวยเกบรอง จานบนทก หนวย เกบข นสาม หนวย รบเขา /ส งออก แฟมขอมล สารบบ ระบบปฏบตการแบบกระจายเบองตน Architecture, goals, and structure of operating system, process management, processes scheduling, process coordination and synchronization, deadlock, causes, conditions, prevention, memory management, physical memory, virtual memory, secondary storage management, disk, tertiary storage, Input/Output (I/O), file, directory, introduction to distributed operating systems.

50

CSC 318 ระบบฐานขอมล 3(3-0-6) (Database Systems) วชาบงคบกอน : CSC 209 ระบบฐานขอมล องคประกอบและสถาปตยกรรมของฐานขอมล การท าแบบจ าลองขอมล การออกแบบฐานขอมลเชงตรรกะ และเชงกายภาพ แบบจ าลองแบบเอนตต-รเลชนชพ การท านอรมอไลซเซชน ภาษาของฐานขอมล ภาษาเอสควแอล รเลชนนอล อลจบา รเลชนนอล แคลคลส การท างานของดชน การหาแนวทางเหมาะสมเพอการสบคน การจดการทรานแซคชน Database systems, database components and architecture, data modeling, database logical and physical design, Entity-Relationship (ER) model, normalization, database languages, Structured Query Language (SQL), Relational Algebra, Relational Calculus, indexing, query optimization, and transaction management

CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต 3(3-0-6) (Object-Oriented Software Development)

วชาบงคบกอน : CSC 105 กระบวนการพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต หลกการเชงออบเจกต การออกแบบออบเจกตและคลาส การน าของเดมมาใชใหม คณภาพของโปรแกรมเชงออบเจกต กลวธการปรบปรงคณภาพ การจดการขอผดพลาด ดไซนแพทเทรน ระบบและโปรแกรมประยกตเชงออบเจกต Object-oriented software development process, object-oriented principles, object and class design, reuse, object-oriented code quality, quality improvement techniques, error handling, design patterns, object-oriented systems and applications

CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร 3(2-2-6) (Computer Networks) วชาบงคบกอน : ไมม เครอขายคอมพวเตอรเบองตน สอสงสญญาณ โครงสรางการวางเคเบล แนวคดทวไป การวางเคเบลในแนวราบ ขายสายแกนหลก พนทโทรคมนาคม การทดสอบและ การรบรองการวางเคเบล การออกแบบการวางเคเบล การตดตงสายเคเบล การท างานของบรดจ โพรโทคอลตนไมแบบทอดขาม ขายงานบรเวณเฉพาะทอเทอรเนต การสลบเสนทางขนพนฐาน ขายงานบรเวณเฉพาะทแบบเสมอนทอยอนเทอรเนต การจดเสนทางแบบคงท การจดเสนทางแบบพลวต โพรโทคอลการจดเสนทางสารสนเทศ การจดเสนทางแบบระยะสนเปนอนดบแรก การปรบตงอปกรณจดเสนทางขนพนฐาน การเชอมตอแบบอนกรม และขายงานบรเวณเฉพาะทแบบไรสาย

51

Introduction to computer networks, transmission media, structured cabling, concepts, horizontal cabling, backbone cabling, telecommunication spaces, testing and certification of cabling, cabling design, cabling installation, bridging, spanning tree protocol, Local Area Network (LAN), Ethernet, switch basics, Virtual Local Area Network (VLAN), internet address, static routing, dynamic routing, Routing Information Protocol (RIP), Open Shortest Path First (OSPF) routing, basic router configuration, serial connection, and wireless Local Area Network (LAN).

CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร 3(3-0-6) (Software Engineering) วชาบงคบกอน : CSC 213 วศวกรรมซอฟตแวรเบองตน กระบวนการของซอฟตแวร การวเคราะหความตองการของซอฟตแวร วธโมเดลระบบ การออกแบบสวนตอประสานกราฟกสกบผใช การออกแบบสถาปตยกรรมซอฟตแวร การทดสอบซอฟตแวร การบรหารโครงงานซอฟตแวร ววฒนาการซอฟตแวร การทวนสอบและการตรวจสอบความสมเหตสมผล การประมาณตนทนซอฟตแวร การประกนคณภาพซอฟตแวร โมเดลการปรบปรงกระบวนการผลตซอฟตแวรแบบบรณาการ และเครองมอสนบสนนวศวกรรมซอฟตแวร Introduction to software engineering, software process, requirement analysis, system modeling, Graphical User Interface (GUI) design, architectural design, testing, software project management, software evolution, verification & validation, software cost estimation, software quality assurance, Capability Maturity Model Integration (CMMI), and Computer-Aided Software Engineering (CASE) tools.

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3(3-0-6) (Management Information Systems)

วชาบงคบกอน : CSC101 ระบบสารสนเทศบนคอมพวเตอรเบองตน การใชเทคโนโลยเพอความไดเปรยบ ทางธรกจ ทฤษฎระบบค านวณผลทางธรกจ วธการในวฏจกรการพฒนาระบบ เทคโนโลยการค านวณ และการประมวลผลดวยคอมพวเตอร ระบบจดการฐานขอมลและการใชการสอสารขอมลเปนพนฐานของระบบสารสนเทศ Introduction to computer-based information system, using technology as a competitive advantage, business computing system theory; system life cycle methodologies, computing technology and computer processing, database management system and data communications as a foundation for information system.

52

CSC 334 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร 3(3-0-6) (Human-Computer Interaction)

วชาบงคบกอน : CSC 213 พฤตกรรมมนษย กระบวนวธการบนทกและแปลพฤตกรรมมนษย การวเคราะห การท างาน เทคนคการสงเกต การออกแบบสอบถาม เทคนคการวเคราะหและการโมเดลงาน วธแสดงสวนปฏสมพนธและเครองมอสรางตนแบบ ขนตอนการเรยนร การศกษาการใชงานและการวเคราะหโพรโทคอลการใชค า ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร 4 แนวทางการทดลองท าจรง การเรยนรของมนษย การท านายและการเลยนแบบปฏสมพนธระหวางมนษยกบมนษยและกรณศกษา Human behavior, methodologies for obtaining and interpreting human behavior: work activity analysis, observation techniques, questionnaire, task analysis and modeling techniques, methods for interface representation and prototyping tools, cognitive walkthroughs, usability studies and verbal protocol analysis, the four approaches to human-computer interaction, empirical, cognitive, predictive, and anthropomorphic and case studies.

CSC 335 คอมพวเตอรกราฟกส 3(3-0-6) (Computer Graphics)

วชาบงคบกอน : CSC 209 คอมพวเตอรกราฟกสเบองตน พนฐานขนตอนวธส าหรบรปทรงทงแบบ 2 มต และ 3 มต ปฏสมพนธ การสรางรปทรงดวยโอเพนจแอลแบบทนเวลา การมองเชงไปปไลน การสรางรปเรขาคณต 3 มต การยายต าแหนง การตงโมเดลกลอง การใหแสง การสองแสงและการสรางพกเซล Introduction to computer graphics, fundamental algorithms for two and three dimensional graphics, interactive, real-time rendering applications using Open Graphic Library (OpenGL), viewing pipeline, 3D geometry creation, transformations, the camera model, illumination, projections, and rasterization.

CSC 337 ชวสารสนเทศขนตน 3(3-0-6) (Introduction to Bioinformatics)

วชาบงคบกอน : CSC 209 และ CSC 210 การประยกตเทคนคการค าณวนและวธการท างานดานการค านวณในการบรหาร และการวเคราะหขอมลดานชววทยา โจทยทางดานไบโออนฟอรเมตกและบทบาทของนกไบโอ

53

อนฟอรเมตกในการหาค าตอบ ความรเบองตนทางไบโออนฟอรเมตก เครองมอทใชในการประมวลผลและฐานขอมลทใชในการวเคราะห DNA RNA และโปรตน การจดหาขอมลและซอฟตแวร การวเคราะห sequence Genomics และอนๆ ทเกยวของกบไบโออนฟอรเมตก

Application of computational techniques and methods to the management and analysis of biological information, problems in bioinformatics and the role of bioinformatics scientists in the solution, basic knowledge in bioinformatics, computational tools and databases used in the analysis of DNA, RNA, and proteins, data and software acquisition, sequence analyses, genomics, and other issues in bioinformatics.

CSC 340 ปญญาประดษฐ 3(3-0-6) (Artificial Intelligence)

วชาบงคบกอน : CSC 209 และ CSC 210 ประวตความเปนมาของปญญาประดษฐ การวเคราะหแบบมนสเอน ปญญาประดษฐดงเดม การประยกตเทคนคของปญญาประดษฐในชวตประจ าวน การคนหาโดยไมมการชแนะ การคนหาโดยมเชาวนปญญาชวย การคนหาเมอมคปรปกษ การเลนเกม ตรรกะเงอนไข ระบบผเชยวชาญโดยใชกฎ การจดการความไมแนนอนในระบบผเชยวชาญ ตรรกะคลมเครอ เครอขายใยประสาทเทยม ขนตอนวธเจเนตก การโปรแกรมเจเนตก การท าเหมองขอมล History of Artificial Intelligence (AI), means-ends analysis, and traditional AI, AI applications in daily life, uninformed searches, heuristic searches, adversarial searches, game playing, predicate logic, rule-based expert systems, uncertainty management in expert systems, fuzzy logic, artificial neural networks, genetic algorithms, genetic programming, and data mining.

CSC 344 ระบบสนบสนนการตดสนใจ 3(3-0-6) (Decision Support Systems)

วชาบงคบกอน : CSC 340 ภาพรวมระบบสารสนเทศ การเปรยบเทยบระบบสนบสนนการตดสนใจกบระบบสารสนเทศแบบอน กระบวนการตดสนใจของมนษย ระบบงานและโมเดล ชนดและสถาปตยกรรมของระบบสนบสนนการตดสนใจ หวขอตางๆในการสรางระบบสนบสนนการตดสนใจ ฮารดแวร ระบบปฏบตการสนบสนนและแพลตฟอรม การสรางแบบจ าลองเชงคณตศาสตรเพอเชาวนปญญาทางธรกจ และการจดการสมรรถนะทางธรกจ Overview of information systems, Decision Support Systems (DSS) vs. other Information System (IS), human decision making processes, systems and models, types and architecture of DSS, issues in implementation of DSS project, hardware, supporting Operating System (OS)

54

and platforms, mathematical models business intelligence, and business performance management.

CSC 351 เทคโนโลยการเชอมตอเครอขาย 3(2-2-6) (Internetwork Technology) วชาบงคบกอน : CSC 320 ทอยไอพ โพรโทคอลอนเทอรเนต ไอพ อารพ อารอารพ ไอซเอมพ ไอจเอมพ แนวคดของการจดเสนทาง การจดเสนทางแบบคงท การจดเสนทางแบบพลวต รพ โอเอสพเอฟ บจพ การสงขอมลจากโพรเซสถงโพรเซส พพพ การควบคมความแออดในเครอขาย ควโอเอส ดเอนเอส ไอเอสดเอน เอซแอล ดดอารกบไอเอสดเอน แนท ดเอชซพ การสงมลตมเดย การจดการเครอขาย และเอสเอนเอมพ Internet Protocol (IP) Addressing, Internet Protocols: IP, ARP/RARP, ICMP, IGMP; routing concepts, static routing, dynamic routing: RIP, OSPF, BGP; Process-to-Process Delivery, PPP, Congestion control, QoS, DNS, ISDN, ACL, DDR with ISDN, NAT, DHCP, Multimedia transmission, Network Management, and SNMP.

CSC 352 แอบพลเคชนบนอนเทอรเนต 3(2-2-6) (Internet Application) วชาบงคบกอน : CSC 320

วชานครอบคลมหวขอตอไปน: เทคโนโลยโทรศพทบนเครอขายอนเทอรเนต การบบอดขอมล เสยงและมลตมเดย บรการเครอขายโทรศพทและบรการโทรศพทบนเครอขาย อนเทอรเนต คณภาพของบรการโทรศพท มาตรฐานการสอสารของระบบโทรศพทบน อนเทอรเนต เชนมาตรฐาน H.323, SIP (Session Initiation Protocol), RTP/RTCP (Real-time Transport Protocol/Control) เปนตน การประยกตงานจรง

This course cover the following topics: Internet Telephony (Voice Over IP) technology, Voice/Multimedia compression (MPEG), Telephone network service and Internet telephony service, Telephony service quality, Internet Telephony protocols such as H.323 protocol, SIP (Session Initiate Protocol),and RTP/RTPC (Real-time Transport Protocol/Control), Practice applications.

55

CSC 394 เตรยมฝกงานวชาชพ 1(1-0-2) (Preparation for Career Training) S/U

วชาบงคบกอน : ส าหรบนกศกษาชนปท 3 ขนไป วชานเตรยมความพรอมในดานตาง ๆ ใหนกศกษากอนออกฝกประสบการณวชาชพ เชน

ระเบยบ เงอนไขในการฝก ลกษณะการปฏบตงานทเหมาะสม การแตงกาย บคลกภาพ วนยในการปฏบตงาน การแกไขปญหาตาง ๆ ในการฝก

This course prepares students for career training. Such as rules and conditions for training suitable jobs for training, how to dress, work place behavior, work discipline and how to solve various problems that may arise.

CSC 395 การฝกงานวชาชพ 2(0-35-6) (Career Training) อยางนอย 240 ชวโมง S/U

วชาบงคบกอน : ใหลงทะเบยนเรยนพรอมกบ CSC 394 นกศกษาฝกงานในภาคอตสาหกรรม ธรกจเอกชน หรอหนวยงานราชการเปนเวลาไมนอยกวา 240 ชวโมงในระหวางปดภาคฤดรอน จะตองท ารายงานประกอบ และมการนเทศนจากคณาจารยในหลกสตร Students will enter an industrial training program with the industrial sector, the business sector, or other public organizations for a period of at least 240 hours during summer. Student is required to do the report and the program must provide lecturer visitation at the training site.

CSC 396 สหกจศกษา 6(0-35-18) (Cooperative Study) ไมนอยกวา 16 สปดาห วชาบงคบกอน : ส าหรบนกศกษาชนปท 4 ขนไป

นกศกษาปฏบตงานในภาคอตสาหกรรม ธรกจ หรอหนวยงานราชการเปนเวลา ไมนอยกวา 16 สปดาห จะตองท ารายงานประกอบ และมการนเทศจากคณาจารยในหลกสตร Students will enter a cooperative training program with the industrial sector, the business sector, or other public organizations for a period of at least 16 weeks. Student must submit a report and there must be lecturer visitations at the training site.

56

CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก 3(2-2-6) (Selected Programming Language)

วชาบงคบกอน : CSC 102 และ CSC 105 การศกษาภาษาโปรแกรมอยางลกซงหนงภาษาหรอมากกวาทเปนกรณศกษา ภาษาทเปดสอนอาจเปลยนแปลงไดในแตละภาคการศกษา และจะมการแจงใหนกศกษาทราบลวงหนา วตถประสงคของรายวชานคอเพอใหนกศกษาไดรจกภาษาโปรแกรมเพมเตม A comprehensive study of one or more selected programming languages. Selected languages may vary from semester to semester and will be announced before the starting of each semester. The objective is to introduce students to alternative programming languages.

CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร 3(3-0-6) (Software Project Management) วชาบงคบกอน : CSC 321 กจกรรมของโครงงาน การนยาม การวางแผน การน าโครงงาน การตดตามโครงงาน ขอจ ากด

ของขอก าหนดดานสมรรถนะ ตารางเวลาและงบประมาณ การเจรจาและเขยนสญญา เครองมอในการท าตารางเวลา การประมาณระยะเวลา แผนผงโครงขายการท างาน การจดการกลม กลมสนบสนน บทบาทของผจดการโครงงาน เครองมอในการตดตามโครงงาน และรายงานตนทนของโครงงาน

Project activities, defining, planning, leading, monitoring, constraints of performance specifications, schedule and budget, negotiating and writing contracts, scheduling tools, time estimation, network diagrams, team organization, support team, role of project manager, monitoring tools, and project cost reports.

CSC 433 การประกนคณภาพซอฟตแวร 3(3-0-6) (Software Quality Assurance)

วชาบงคบกอน : CSC 321 การออกแบบการทดลองและการวเคราะห การวดและการตรวจสอบความถกตอง การเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล การสรางโปรแกรมประกนคณภาพซอฟตแวร การวดคณภาพดานตางๆของกระบวนการสรางซอฟตแวรและผลตภณฑซอฟตแวร การคาดการณ การประกนคณภาพซอฟตแวรดวยการวด และมาตรฐาน ISO 9000 ส าหรบการผลตซอฟตแวร Experimental design and analysis, measurement and validation, data collection and analysis, implementing software quality program, measuring the software process and product quality attributes, making predictions, assuring software quality with measurements, and ISO 9000 Series for software production.

57

CSC 435 สถาปตยกรรมซอฟตแวร 3(3-0-6) (Software Architecture)

วชาบงคบกอน : CSC 321

วงจรของสถาปตยกรรมทางธรกจ นยามของสถาปตยกรรมซอฟตแวร ลกษณะของคณภาพ การไปใหถงคณภาพ สถาปตยกรรมในวฏจกรการพฒนาซอฟตแวร การออกแบบสถาปตยกรรม การท าเอกสารสถาปตยกรรมซอฟตแวร การสรางสถาปตยกรรมซอฟตแวรใหม ตวอยางสถาปตยกรรมซอฟตแวรทเปนทมชอเสยงและ กรณศกษา Architecture business cycle, software architecture definition, quality attributes, achieving qualities, architecture in Software Development Life Cycle (SDLC), designing the architectures, documenting software architectures, reconstructing software architectures; examples of famous software architectures, and case studies.

CSC 438 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) (Information Technology Services Management) วชาบงคบกอน : ไมม

ธรรมชาตของบรการ คณภาพของบรการ บรการกบองคกร วฏจกรชวตบรการเทคโนโลยสารสนเทศ ฟงกชนและกระบวนการส าหรบการบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ มาตรฐานและกรอบความคดทเกยวของกบการบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

Nature of Services, Service Quality, Services and Organisations, IT Service Lifecycle, Functions and Processes for IT Service Management, Standards and Frameworks Related to IT Service Management

CSC 446 การท าเหมองขอมล 3(3-0-6) (Data Mining) วชาบงคบกอน : CSC 210 การท าเหมองขอมลและแมชชนเลอรนนงเบองตน แนวคด ขอมลเชงรายการ ตวแปรขอมล วธการจ าแนกขอมล ตนไมชวยตดสนใจ การประเมนประสทธภาพและ ความนาเชอถอของโมเดล การประเมนประสทธภาพดวยลฟทและตนทน การเตรยมขอมลเพอการคนหาความร การจดกลมขอมล การหากฎความสมพนธ การแสดงขอมลภาพ การสรปขอมล การหาแนวโนมทผดปกต การประยกตกบการตลาดแบบเจาะจงและโมเดลลกคา การประยกตกบการวเคราะหขอมลไมโครอารเรย การประยกตกบเรองอนๆ ผลกระทบตอสงคมของการท าเหมองขอมลกบแนวโนมในอนาคต และหวขอเหมองขอมลขนสง

58

Introduction to data mining and machine learning, concepts, instances, and attributes, classification methods, decision trees, evaluation and credibility, evaluation with lift and cost, data preparation for knowledge discovery, clustering, association rules, visualization, summarization, and deviation detection, applications in targeted marketing and customer modeling, applications with genomic microarray data analysis, applications in other areas, data mining and society and its future direction, and advanced topics in data mining.

CSC 485 เทคนคการจ าลองสถานการณ 3(3-0-6) (Simulation Techniques) วชาบงคบกอน : CSC 261 ความหมายของการจ าลองสถานการณและโมเดลจ าลองสถานการณ คณคาของโมเดลจ าลองสถานการณ เทคนคการจ าลองสถานการณ การก าหนดปญหา การรวบรวมและการวเคราะหขอมล การสรางโมเดลจ าลองสถานการณ การสรางตวเลขสม การทวนสอบและการตรวจสอบโมเดล การทดลองสรางโมเดล และการหาคาทเหมาะสมทสด และผลจากการใชการจ าลองสถานการณ Defining and modeling simulation, values of simulation models, simulation techniques, problem formulation, data collection and analysis, developing simulation models, random number generation, model verification and validation, model experimentation and optimization, and implementing simulation results.

CSC 486 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) (Information Technology Law) วชาบงคบกอน : CSC 323 กฎหมายเบองตน กฎหมายทรพยสนทางปญญา ลขสทธและกฎหมายคมครอง กฎหมายสทธบตร เครองหมายการคา ทรพยสนทางปญญาทเกยวกบซอฟตแวร กฎหมายโทรคมนาคม กฎหมายการคาระหวางประเทศส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ และกฎหมายวาดวยพาณชยอเลกทรอนกส Basic law, intellectual property law, copyright and protection laws, patent laws, trademarks, intellectual property with regards to software, telecommunication laws, international commerce law for information technology, and law for electronic commerce.

59

CSC 489 การจดการความมนคงของคอมพวเตอร 3(3-0-6) (Computer Security Management) วชาบงคบกอน : CSC 320 หลกการความมนคงของคอมพวเตอร การก าหนดนโยบายความมนคง การรกษาความลบ ภาวะสวนตว การลบเลอนสารสนเทศบนคอมพวเตอร การปองกนการเขาถงสารสนเทศโดยผ ไมไดรบอนญาต การแกไขขอมล การท าใหระบบไมสามารถใหบรการได การเขารหสลบ ประเดนทางกฎหมายและจรยธรรม และการวางแผนการกคนเมอเกดหายนะ Computer security principles, managerial aspects of security: confidentiality, privacy, volatility in computerized information, protection of information against unauthorized observation, modification, and denial of service, encryption, legal and ethical issues, and disaster recovery planning.

CSC 491-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-7 3 (3-0-6) (Selected Topic in Computer Science I-VII) วชาบงคบกอน : ขนอยกบผสอน ศกษาในหวขอวทยาการคอมพวเตอรทใหมหรอเปนวชาขนสง รายละเอยดสาระวชาจะระบในภาคการศกษาทเปดสอน รายวชานจะลงทะเบยนซ าไดกตอเมอเปนหวขอใหมทตางจากเดม This course will cover new or advanced topics in computer science. The contents will be specified at the time this course is offered. This course may be repeated for credit only if the topics are different.

CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1 3(0-6-9) (Computer Science Project I)

วชาบงคบกอน : ส าหรบนกศกษาปท 3 เทอม 2 ขนไป โครงงานเฉพาะเรองสวนท 1 เปนการท างานกลมหรอเดยวภายใตค าแนะน าของอาจารย ทปรกษา นกศกษาแตละกลมจะตองท าการศกษาปญหาทางวทยาการคอมพวเตอรทเลอกไวอยางเปนระบบ โครงงานทท าจะตองเปนโครงงานทใชความรพนฐานทางวทยาการคอมพวเตอร รวมถงการประยกตแนวคดและเทคนคทเคยเรยนมา This course is the first portion of a project-based individual or group study investigation. Students will work under the supervision of faculty member(s). Each group must choose to conduct a systematic investigation of a computer science problem of its choice. Project topic must require a substantial background in computer science and the application of studied concepts and techniques.

60

CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2 3(0-6-9) (Computer Science Project II) วชาบงคบกอน : CSC 498 โครงงานเฉพาะเรองสวนท 2 เปนงานตอเนองจากโครงงานเฉพาะเรองสวนท 1 (CSC 498) นกศกษาตองเขยนโปรแกรมใหเสรจสมบรณ ทดสอบ และตดตงระบบ สงเอกสารประกอบ และตองผานการสอบปากเปลาและการน าเสนอโครงงาน โดยนกศกษาจะท างานดงกลาวภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา This course is a continuation of CSC 498. Students must complete the coding, testing, and deployment phase, submit formal documentation, and pass the oral examination and project presentation of their projects. Students will work under the supervision of faculty member(s).

GEN 101 พลศกษา 1 (0-2-2) (Physical Education)

วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความรความเขาใจถงความจ าเปนในการเลนกฬาเพอสขภาพ หลกการออกก าลงกาย การปองกนการบาดเจบจากการเลนกฬา โภชนาการ และวทยาศาสตรการกฬา ตลอดจนฝกทกษะกฬาสากล ซงเปนทนยมโดยทวไปตามความสนใจ หนงชนดกฬา จากหลากหลายชนดกฬาทเปดโอกาสใหเลอก เพอพฒนาความเปนผมสขภาพและบคลกทดมน าใจนกกฬา รจกกตกามารยาท ทดในการเลนกฬาและชมกฬา This course aims to study and practice sports for health, principles of exercise, care and prevention of athletic injuries, and nutrition and sports science, including basic skills in sports with rules and strategy from popular sports. Students can choose one of several sports provided, according to their own interest. This course will create good health, personality and sportsmanship in learners, as well as develop awareness of etiquette of playing, sport rules, fair play and being good spectators.

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 (3-0-6)

(Man and Ethics of Living) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงสอนแนวคดในการด าเนนชวตและแนวทางในการท างาน ตามแนวศาสนา ปรชญาและจตวทยา โดยเนนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม โดยจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ องคความร เพอน าไปใชในการด าเนนชวตและมคณลกษณะทพงประสงค เชน

61

ความซอสตย ความรบผดชอบตอสงคม การเคารพผอน ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง ความมวนยในตนเอง เคารพในหลกประชาธปไตยและจตอาสา เปนตน และสามารถอยรวมกบผอนๆไดอยางมความสข This course studies the concept of living and working based on principles of religion, philosophy, and psychology by fostering students’ morality and ethics through the use of knowledge and integrative learning approaches. Students will be able to gain desirable characteristics such as faithfulness, social responsibility, respect of others, tolerance, acceptance of differences, self-discipline, respect for democracy, public awareness, and harmonious co-existence.

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) วชาบงคบกอน : ไมม วชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางย งยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคดเชงบวก ศกษาการจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการท าโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการก าหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการตงโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคด การคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจ าลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการน าเสนอผลงาน This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project.

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3-0-6) (Miracle of Thinking)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานจะใหความหมาย หลกการ คณคา แนวคด ทมาและธรรมชาตของการคด โดยการสอนและพฒนานกศกษาใหมการคดเปนระบบ การคดเชงระบบ การคดเชงวพากษ และการคดเชงวเคราะห การอธบายทฤษฎหมวก 6 ใบทเกยวของกบการคด นอกจากนยงไดกลาวถงการเชอมโยงความคด/การผกเรอง การเขยน โดยมการท าตวอยางหรอกรณเพอศกษาการแกปญหา

62

โดยวธการคดเชงระบบ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย สงคม บรหารจดการ สงแวดลอมและอนๆ This course aims to define the description, principle, value, concept and nature of thinking to enable developing students to acquire the skills of systematic thinking, systems thinking, critical thinking and analytical thinking. The Six Thinking Hats concept is included. Moreover, idea connection/story line and writing are explored. Examples or case studies are used for problem solving through systematic thinking using the knowledge of science and technology, social science, management, and environment, etc.

GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3-0-6) (Beauty of Life)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางมนษยกบคณคาและความงามทามกลางความหลากหลายทางวฒนธรรม เนนทการรบรคณคา การสมผสความงามและการแสดงออกทางอารมณของมนษย รบรและเรยนรเกยวกบคณคาและความงามในดานตางๆ ทเกยวกบการด ารงชวตมนษย เชน ชวตกบความงามในดานศลปะ ดนตร วรรณกรรม รวมไปถงความงามในธรรมชาตรอบๆ ตวมนษย This course aims to promote the understanding of the relationship between humans and aesthetics amidst the diversity of global culture. It is concerned with the perception, appreciation and expression of humans on aesthetics and value. Students are able to experience learning that stimulates an understanding of the beauty of life, artwork, music and literature, as well as the cultural and natural environments.

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3-0-6)

(Modern Management and Leadership) วชาบงคบกอน : ไมม แนวคดการบรหารจดการยคใหม หนาทพนฐานของการจดการประกอบดวย การวางแผน การจดองคกร การควบคม การตดสนใจ การสอสาร การจงใจ ภาวะผน า การจดการทรพยากรมนษยการจดการระบบสารสนเทศ ความรบผดชอบตอสงคม ตลอดจนการประยกตกบสถานการณตางๆ This course examines the modern management concept including basic functions of management—planning, organizing, controlling, decision-making, communication,

63

motivation, leadership, human resource management, management of information systems, social responsibility—and its application to particular circumstances.

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวทางการพฒนาทางเศรษฐกจในอดตของสงคมไทย ปญหา ผลกระทบทเกดจากการพฒนาเศรษฐกจทผานมา เหตผลของการน าแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสงคมไทย แนวคด ความหมาย และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การประยกตปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในรปแบบตางๆทสอดคลองกบวถชวตในระดบบคคล ชมชน องคกร และประเทศ รวมไปถงกรณศกษาทเกยวของ และกรณศกษาตามโครงการพระราชด าร This course emphasizes the application of previous Thai economic development approaches, the problems and impacts of the development, the rationale for applying the concept of sufficiency economy to Thai society, the meaning and fundamental concept of the philosophy of sufficiency economy, and the application of this philosophy to lifestyles at individual, community, organization, and national levels. The study covers relevant case studies as well as the Royal Projects.

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3 (3-0-6)

(Holistic Health Development) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความเขาใจในการเสรมสรางสขภาพแบบองครวม เพอใหมคณภาพชวตทด โดยเนนการสงเสรมทงสขภาพกายและจต องคประกอบของสขภาพทด ปจจยทสงผลตอสขภาพ การดแลสขภาพตนเองแบบบรณาการ โภชนาการ การเสรมสรางภมคมกน สขนามย การพฒนาสมรรถนะทางกาย การออกก าลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ จตใจ และอารมณ การปองกนและแกไขปญหาสขภาพจต การฝกสต สมาธ และการท าความเขาใจชวต การด าเนนชวตอยางบคคลทมสขภาพดตามนยามของ WHO และขอมลการตรวจสขภาพทวไปและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย The objective of this course is to develop students’ holistic knowledge on heath development for good life quality. The course emphasizes both physical and mental health care promotion, including composition of wellness; factors affecting health; integrated health care; nutrition; immunity strengthening; sanitation; competent reinforcement of physical activities to empower the smart personality and the smart mind, and to facilitate healthy and

64

balanced emotional development; preventing and solving problems on mental health; practices in concentration, meditation and self-understanding; definition of wellness by WHO; and information on general health check up and physical fitness tests.

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3 (3-0-6) (Ethics in Science-based Society)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนการศกษาประเดนทางจรยธรรมและสงคมทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผเรยนจะตองศกษาทฤษฎจรยธรรมเบองตนของตะวนตกและตะวนออก ผเรยนจะตองเรยนรการประยกตทฤษฎเหลานกบกรณศกษาทเกดขนในสงคมปจจบน และจะตองวเคราะหวจารณบทบาทของนกวทยาศาสตร เพอจะไดเกดความเขาใจตอความซบซอนในประเดนทางจรยธรรมซงนกวทยาศาสตรในวชาชพดานตางๆ ก าลงประสบอย โดยมงเนนการประยกตกบกรณศกษา การวเคราะหและการวจารณในหองเรยน จดมงหมายของวชานคอ การสงเสรมใหผเรยนพฒนาความเขาใจตอความคดเหนทขดแยงกนในประเดนทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสามารถใหความหมายและก าหนดมาตรฐานจรยธรรมของตนเองซงพฒนาขนจากการวพากษวจารณรวมกนจากทศนะตางๆ ได This course will explore a variety of ethical and social issues in science and technology. Students will study basic theories of ethics from the West and the East. They will learn how to apply these theories to contemporary cases. They will be asked to critically evaluate the role of the scientist in society, and to become aware of complex ethical issues facing scientists in different professions. Case studies will be used extensively throughout the course, with an emphasis on critical debate. The goal of the course is to enable each student to develop an understanding of conflicting opinions regarding science and technology, and to define and refine their own ethical code of conduct based on evaluation of arguments from differing viewpoints.

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3 (3-0-6)

(The History of Civilization) วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาเกยวกบตนก าเนดและพฒนาการของมนษยใน 5 ยคไดแก ยคกอนประวตศาสตร ยคโบราณ ยคกลาง ยคทนสมย และยคปจจบน โดยศกษาแนวคดเกยวกบการด าเนนชวต พฤตกรรม การศกษาจะเนนเหตการณส าคญซงสะทอนใหเหนถงปรากฏการณทสงผลในทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองทเกดจากคานยมและทศนคตทสมพนธกบขนบธรรมเนยม

65

ความเชอ และนวตกรรม รวมถงความสามารถในการสอสารผานงานศลปะและวรรณกรรมในมมมองทหลากหลายจากยคสมยตางๆ จนถงปจจบน This subject covers the study of the origin and development of civilization during the five historical periods—prehistoric, ancient, middle age, modern, and the present period. The study will focus on significant social, economic and political events resulting from values and attitudes due to customs, beliefs and innovations, including the ability to communicate through art and literature based on several perspectives and periods.

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3 (3-0-6)

(Man and Reasoning) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงสอนทกษะการคดวเคราะหและการใชเหตผล หลกการแสวงหาความรแบบอปนยและนรนย การใชเหตผลของคนในโลกตะวนออกและตะวนตก กรณศกษาการใชเหตผลในดานตางๆ ทเกยวของกบการด ารงชวต The purpose of this course is to develop analytical thinking skills and reasoning; deductive and inductive approaches; reasoning approaches of the East and the West; and, a case study of formal and informal reasoning of everyday life.

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3 (3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาเรยนรเกยวกบภมปญญาทองถนและภมปญญาไทยในแงมมตางๆ ทงทางวทยาศาสตรเทคโนโลย สงคมศาสตร และมนษยศาสตร เพอใหเกดการรบรคณคาของภมปญญาทองถน หลกการแสวงหาความรดวยตนเองในทองถนตางๆ สามารถชใหเหนไดวาการแสวงหาความรดวยตนเองวาเปนกระบวนการทเกดขนไดตลอดชวต สรางทกษะวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบไดดวยตนเอง This is a study of indigenous knowledge in different regions of Thailand with a holistic approach, including analyses from scientific, technological, social science and anthropological perspectives. Students will learn how to appreciate the value of indigenous knowledge and recognize the ways in which such knowledge has been accumulated—lifelong learning of indigenous people and knowledge transfer between generations. Students will learn to become systematic, self-taught learners.

66

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน 3 (3-0-6) (Technology and Innovation for Sustainable Development)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาความหมาย แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยและนวตกรรมตอการสรางสรรคทย งยนและผลกระทบตอสงคมและความเปนมนษย รวมถงนโยบาย กลยทธ เครองมอส าหรบการสงเคราะหและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเสรมสรางความแขงแกรงในเชงเศรษฐกจและสงคมฐานปญญา ตลอดจน จรยธรรมในการบรหารจดการ การใชประโยชน และการคมครองทรพยสนทางปญญาทเกดจากเทคโนโลยและนวตกรรม

This course is the study of the definitions, concepts and roles of technology and innovation in the creation of wealth, and their impact on society and humanity. The course will explore the policies, strategies, and tools for synthesizing and developing technology and innovation for a wisdom-based society together with ethics in management. Students will study the exploitation and protection of intellectual property as a result of technology and innovation.

GEN 353 จตวทยาการจดการ 3 (3-0-6) (Managerial Psychology) วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบจตวทยาและการจดการพฤตกรรมมนษยในองคการ ซงรวมถงปจจยทางจตวทยาทมผลกระทบตอพฤตกรรมการท างานของมนษย ไดแก ทศนคต การสอสาร อทธพลของสงคมและแรงจงใจ นอกจากนยงไดศกษาการปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยในองคการ ความขดแยง การบรหารความขดแยง พฤตกรรมผน าและความมประสทธภาพขององคการ This course focuses on the fundamental concepts of psychology and management of human behavior in an organization, including psychological factors and their effect on human working behavior such as attitude, communication, social influences and motivation. Moreover, it will incorporate organizational behavior modification, conflict management, and leadership and organizational effectiveness.

67

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3 (2-2-6) (Personality Development and Public Speaking) วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคจะพฒนาบคลกภาพและทกษะการพดในทสาธารณะของผเรยน โดยพฒนาคณลกษณะและทกษะทส าคญดงน กรยาทาทาง การแตงกาย และมารยาททางสงคม จตวทยาในการสอสาร การใชภาษาทงภาษาพดและภาษากาย การอธบายและใหเหตผล แสดงความคดเหน เจรจา และชกชวนโนมนาวจตใจผอนได การน าเสนองานและการใชเทคโนโลยเพอการสอสารไดอยางเหมาะสม This course aims at developing public speaking skills and personalities of students. The course will cover a diverse range of abilities and skills such as good manners, attire, social rules, communication psychology, and verbal and non-verbal languages. Students are expected to gain these useful skills, including giving reasons, discussion, negotiation, persuasion, presentation, and application of technology for communication.

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3 (3-0-6) (Integrative Social Sciences) วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนการบรณาการเนอหาวชาหลกทางสงคมศาสตร 4 ดาน ไดแก ดานสงคมวฒนธรรม ดานเศรษฐกจ ดานการเมองและกฎหมาย และดานสงแวดลอม โดยครอบคลมประเดนทางสงคมทไดรบความสนใจในปจจบน อาทเชน ปญหาดานความแตกตางทางชาตพนธ ปญหาการกระจายทรพยากร ปญหาความไมมนคงทางการเมอง และปญหาความเสอมโทรมดานสงแวดลอม เปนตน This course integrates four major contents in social sciences, i.e., society and culture, economics, politics and laws, and the environment. The course also covers interesting contemporary social issues, such as ethnic problems, resource distribution, political instability, and environmental deterioration.

68

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3 (2-2-6) (Culture and Excursion) วชาบงคบกอน : ไมม วชานมเนอหามงใหผเรยนรจกวฒนธรรม การแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมทงภายในและตางประเทศ วถชวต ทหลากหลาย โดยใชการทองเทยวเปนสอกลางในการเรยนร รวมทงการใชภาษาในการสอสารและการบรหารจดการเพอการทองเทยว This course aims to encourage students to learn and understand culture and culture exchange on both local and international aspects. Students will comprehend the diversities of ways of life through excursion-based learning, and understand the key role of language used for communication and tourism management.

LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต 3 (3-0-6) (Academic English for International Students) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต การเรยนการสอนเนนทกษะทางภาษาทง 4 ทกษะ รวมทงทกษะการคด และการเรยนรแบบพงตนเอง ดานการอานเนนการอานเชงวชาการ การสรปความ การอานเชงวเคราะห และการตความ ดานการเขยน เนนกระบวนการเขยน การเขยนความเรยงเชงวชาการโดยใชขอมลทไดจากการอานวเคราะหและอางองขอมลอยางถกตองและเหมาะสมเพอหลกเลยงการคดลอก การน าพจนานกรม หนงสอไวยากรณ สอสารสนเทศ และเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชเปนเครองมอชวยการเขยน เพอชวยปรบปรงการเขยนดวยตนเองใหมประสทธภาพ ดานการพด เนนการพดแบบฉบพลน การน าเสนอผลงานปากเปลา การแลกเปลยนเรยนรและการแสดงความคดเหนในสาขาวชาของตน ดานการฟง เนนการฟงบรรยาย และการจดบนทกจากการฟง The course aims at developing academic English skills necessary for learners in an international program. The learning and teaching involves the integration of the four language skills, thinking skills and autonomous learning. In terms of reading, the course focuses on academic reading, reading for main ideas, summarizing skills, critical reading and interpretation skills. In terms of writing, the emphasis is on process writing and academic writing to enable learners to effectively use the information gained from reading to support their statements, and to use appropriate citation to avoid plagiarism. Learners are also going to use dictionaries, grammar books, and appropriate information and communication technology to assist their writing. In terms of speaking, the focus is on impromptu situations, oral presentation, and the sharing and exchanging of ideas on issues related to the learners’

69

content areas. In terms of listening, the focus is on listening to English lectures and taking notes.

LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3 (3-0-6)

(Academic Listening and Speaking) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการฟงและการพดเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต การเรยนการสอนเนนการบรณาการภาษาองกฤษกบเนอหาวชาในสาขาตาง ๆ เพอใหผเรยนสามารถฟงการบรรยายภาษาองกฤษในสาขาวชาของตนได สามารถซกถาม แสดงความคดเหน และแลกเปลยนความคดเหนได สามารถพดสรปความจากการอานได สามารถอภปราย และน าการอภปรายได สามารถน าเสนอผลงานปากเปลาในสาขาวชาของตน และตอบขอซกถามไดอยางมประสทธภาพ This course aims at developing academic listening and speaking skills necessary for learners in international programs. The teaching and learning styles involve an integration of English with content areas related to the learners’ fields. The course aims to enable learners to be able to listen to English lectures in their fields, ask and appropriately respond to questions, share ideas and express opinions, and read and summarize text. Learners will discuss and lead a discussion, make an effective oral presentation, and actively participate in the session.

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3 (3-0-6)

(Academic Reading and Writing) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการอานและการเขยนเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต การเรยนการสอนเนนการบรณาการภาษาองกฤษกบเนอหาวชาในสาขาตาง ๆ เพอใหผเรยนสามารถอาน บทความวชาการในสาขาวชาของตนได สามารถจบประเดน และเลอกเฉพาะขอมลทตองการได เพอเปนขอมลประกอบการเขยน สามารถเขยนรายงานรปแบบตางๆ ในสาขาวชาของตนได โดยใชขอมลทไดจากการอาน การทดลอง ฯลฯ โดยใชวธการเขยนทเนนกระบวนการ และใชแหลงอางองไดอยางมประสทธภาพ The course aims at developing academic reading and writing skills necessary for learners in international programs. The teaching and learning styles involve an integration of English into learners’ content areas to enable them to read academic articles in their chosen fields. Learners will be able to extract main points from the text, purposefully select required information to support their writing, write different forms of reports in their fields, use

70

information obtained from reading and their own experiment in writing an essay, and effectively use references and citations throughout the writing process.

LNG 108 การเรยนรแบบองเนอหาวชา 3 (3-0-6)

(Content-Based Language Learning) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานบรณาการทกษะการฟง พด อาน เขยน ทกษะการคด และการเรยนรภาษาองกฤษเขากบเนอหาวชาในสาขาตาง ๆ การเรยนการสอนเปนการท างานรวมกนระหวางอาจารยผสอนในภาควชาตนสงกดของนกศกษาและอาจารยภาษาองกฤษ การเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญ และมความยดหยนสง ขนอยกบความตองการและความสนใจของผเรยน รวมถงภาควชาตนสงกดของนกศกษา This course is content-based. It integrates a variety of skills—listening, speaking, reading, writing, thinking—and enables English language learning through content area learning. The teaching requires cooperation from both content area teachers and the English language teacher to design learning activities that are highly learner-centered and dynamic. The content depends on the interest and needs of learners, or the requirements of the learners’ academic departments.

LNG 201 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 2 3(2-2-6)

(Content – Based Language Learning II) วชาบงคบกอน : ไมม วชานมจดมงหมายเพอแกปญหาการใชภาษาองกฤษของนกศกษา โดยเพมทกษะทางภาษาเขาไปในเนอหาวชาทนกศกษาเรยน โดยใชภาษาองกฤษเปนสอ นกศกษาทเรยนวชา LNG 201 น จะไดเรยนรวธแกไขปญหาทอาจประสบในการเรยน ดงนน วชาน จงมงเนนการแกปญหาของนกศกษา ทงดานพทธพสย และจตพสยในขณะทนกศกษาเรยนวชาน ในการสอนวชานอาจารยภาษาองกฤษจะตองรวมมอกบอาจารยประจ าวชาอยางใกลชด เพอชวยเหลอนกศกษาทงการเรยนในหองเรยนและการศกษาเพมเตมดวยตนเอง เพอเปนการเตรยมนกศกษาใหพรอมทจะเรยนวชาตางๆ โดยใชภาษาองกฤษเปนสอตอไป This course addresses the real language problems of students by providing a language adjunct for a content course. While learning a content-area English-medium course, the students also take LNG 201 which deals with the problems they have in the content-area course. This course, then, focuses on the students’ real language, cognitive and affective problems as they arise in the content-area course. Through close cooperation with the

71

content-area teacher, problems are dealt with both through classroom instruction and through teacher-guided self-instruction, thus fully preparing students for learning further content courses in an English medium.

LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 3(3-0-6)

(Oral Communication I) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดมงหมายเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษในการพด ทงดานวชาการและสถานการณในชวตประจ าวน โดยใชสถานการณจ าลอง และชดกจกรรมจรง เชน การสมภาษณชาวตางชาต การน าเสนอผลงาน การใหผเรยนบนทกเสยงตนเองในแถบบนทกเสยงซงเปนการประเมนทกษะการพดดวยตนเอง )Cassette trienC ( รายวชานท าใหผเรยนเกดความมนใจในการพดและสงเสรมใหไดคลองแคลวและถกตองยงขน ผเรยนสามารถฝกพดเรองตางๆในสถานการณทหลากหลายโดยมงเนนการใชภาษาพดและทกษะกลยทธทเหมาะสมในการพดเพอการสอสาร This course is designed to enable students to cope with the spoken English. They are likely to encounter in both academic and everyday situations. It aims to accomplish this through both simulated and real tasks, such as interviewing non–Thai speakers, giving presentations, and using the Cassette Friend self-access material. By focusing on the language used in oral interactions, the skills and strategies appropriate for oral communication, and the requisite attitudes such as confidence, the course ensures that students feel comfortable and uninhibited in speaking accurately and fluently on a multitude of subjects in a wide range of situations.

LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 3(3-0-6)

(Academic Writing I) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดประสงคเพอพฒนาทกษะการเขยนในระดบยอหนาและเรยงความ นกศกษาจะไดฝกการเขยนในรปแบบตางๆ เชน การเขยนแสดงเหตและผล การเขยนเชงเปรยบ เทยบและการเขยนเชงวเคราะห โดยจะเนนใหนกศกษาสามารถสรางงานเขยนทมดลยภาพ ความสละสลวย และความตอเนองสอดคลองกน นกศกษาจะไดฝกกระบวนการเขยนตางๆ เชน การวางแผนกอนเขยน การเขยนราง การทบทวนและตรวจสอบ และการแกไขงานเขยนของตนเอง นอกจากนรายวชานยงเนนเรองการสงเสรมใหนกศกษาไดเพมพนค าศพทจากการอาน ซงคาดวาจะท าใหนกศกษาสามารถน าค าศพทนนๆ มาใชในการเขยนได ดวยวธการดงกลาว

72

ขางตน นกศกษาจะไดเรยนรและฝกเขยนแสดงความคดผานเรยงความหรอการเขยนแบบตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ ส าหรบการวดผลนนจะใชวธการใหคะแนนจากการเขยนชนงานตางๆ โดยดพฒนาการของกระบวนการเขยนของผเรยน This course is designed to teach paragraph writing and develop mature writing skills in the essay form through a variety of modes such as cause & effect, comparison & contrast, and making arguments, with emphasis on unity, balance, and coherence. In order to produce good essays, students will learn writing processes i.e. pre-writing, drafting, reviewing and editing. In addition, the course will enhance students' ability to expand their vocabulary from reading so that they learn to apply and choose appropriate words when they write. Eventually, students will achieve the proficiency needed to present and support their own ideas while writing. Assessment involves writing assignments and students' development of writing process.

LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 3(3-0-6)

(Academic Writing II) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดประสงค เพอใหนกศกษาสามารถทจะเขยนงานทไดรบมอบหมาย เชน รายงานเชงวชาการหรอการเขยนตอบขอสอบในระดบความเรยงเปนภาษาองกฤษ นกศกษาจะไดเรยนการวางแผนการเขยน การสรางโครงรางของงานเขยน โดยนกศกษาจะไดฝกทกษะการสรางหวขอ การรางงานเขยน การเขยนเชงอภปราย และการจดรปแบบและเนอหาใหเหมาะสมกบสถานการณและสาขาวชานนๆ โดยนกศกษาจะไดฝกการใชทกษะเหลานผานการเขยนโครงงานวจย บทความวชาการ และ บทความวจย นอกจากนนกศกษาจะไดเรยนการเลอกและน าขอมลอางองจากการอานมาใชประกอบการเขยนไดอยางมประสทธภาพและถกตอง ส าหรบการวดผลในรายวชาน จะวดจากการเขยนบทความเปนรายบคคล การท าโครงงานเปนกลมยอย และการพฒนาการทางดานกระบวนการเขยนของผเรยน This course emphasises how to tackle written assignments, exam questions in English and developing academic papers or reports. It also aims to teach students how to plan and structure their work coherently. Students learn about formulating a viable topic, shaping an outline, constructing an argument and arranging styles and content which suit to the context of their own disciplines. They will learn how to write a research proposal, scholarly paper and research paper. In addition, they will learn how to select, evaluate, and incorporate sources in order to expand their papers or written assignments, and reference their work

73

correctly. Assessment involves individual work, a group project and students' development of writing process.

LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ 3(3-0-6)

(English for Employment) วชาบงคบกอน : ไมม จดประสงครายวชานเพอฝกทกษาภาษาองกฤษทจ าเปนใหแกผเรยนในการสมครงาน และทกษะภาษาองกฤษพนฐานทใชในสถานประกอบการไดแก การอาน และท าความเขาใจ ประกาศแจงความ การสมครงาน การเขยนจดหมายสมครงาน การจดท าประวตสวนตว การโทรศพทตดตองานตลอดจนทกษะในการสมภาษณ โดยฝกจากสถานการณจ าลอง ฝกการใชภาษาองกฤษในการถามและตอบไดอยางถกตองและเหมาะสม ส าหรบการฝกทกษะพดทใชในสถานประกอบการ ผเรยนจะไดรบการฝกทกษะพดตางๆ เชน การพดแสดงความคดเหน การพดแสดงความเหนชอบหรอขดแยง การพดขอความชวยเหลอ การแนะน า หรอการพดเพอเปรยบเทยบ การถาม และตอบเพอใหขอมลเพมเตม เปนตน This course aims to train students to communicate effectively in English in the following situations:

I. Pre-employment which includes a. finding a job: interpreting adverts, writing letters on spec; b. applying for a job: letter of application, telephoning for appointments, application forms; c. interviewing: one to one with Personnel Officers, with Committee, selling yourself,

asking questions, making statements. II. Working which includes a. induction to job/pre-job training: preparing oneself to understand native speakers with

various accents, to ask intelligent questions, to give monologues and to make polite interruptions;

b. on the job: asking for information, help, clarification, etc, explaining process, describing objects, apologies for misunderstandings or late coming etc., making friends with native speakers, etc.

III. Beyond the job: training courses, in-country and overseas.

74

LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1-0-2) Effective Listening วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานจดท าขนเพอเสรมการฝกทกษะการฟง เพอสนบสนนการเรยนรายวชาหลกใน

สาขาวชาของนกศกษา การเรยนการสอนเนนกลยทธและวธการฟงทมประสทธภาพ โดยเฉพาะอยางยงการจดบนทกจากการฟง ผานเนอเรอง หรอหวขอทเกยวของกบเนอหาวชาในสาขาของนกศกษา มการน าบทเรยนหรอบทสนทนาทบทกจากสถานการณจรงในสาขาวชาตาง ๆ มาใหเปนสอการเรยน

The aim of the course is to provide additional practice in English-language listening, in support of students’ existing core discipline. The class concentrates on listening tips and strategies, with particular focus on note-taking skills. Emphasis is given to topics in the students’ core discipline and the use of realistic recordings of conversations and lectures in their field of study.

LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน 1(1-0-2) Oral Presentation Skills

วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรเกยวกบองคประกอบของการน าเสนองานอยางม

ประสทธภาพ มการใหความส าคญแกการใชวจนะและอวจนะภาษา การฝกการออกเสยง การใชภาษาเพอสงสญญาณบอกนยใหผฟงทราบเมอมการเปลยนเรอง อางถงหวขออน หรอสวนอน ๆ ของการน าเสนองาน การใชสอประกอบอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ รวมถงการประเมนตนเองและเพอนรวมชนเพอประโยชนในการพฒนาการน าเสนองานของตน

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of effective oral presentation. Importance of verbal and non-verbal communication will be highlighted throughout the course. Training on pronunciation, the use of transition signals and effective use of visual aids will also be focused. Self and peer assessment will also be encouraged to foster further improvement.

LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1-0-2) Laboratory Report Writing

วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรดานองคประกอบของการเขยนทงในระดบประโยค ยอ

หนาและเนอเรอง เพอใหนกศกษาสามารถเขยนรายงานการปฏบตการตามรปแบบทเหมาะสม

75

กบสาขาวชาของตนเอง นกศกษาจะไดเรยนรทงดานไวยากรณและการเรยบเรยงความคดเพอน าเสนอเนอหาในทกขนตอนของการฝกเขยน นอกจากนเนอหาการเรยนยงครอบคลมถงการสรปความและการถอดความเปนค าพดของตนเองเพอเสรมสรางความตระหนกดานปญหาการคดลอกขอมล

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of writing at the sentence, paragraph and essay level as well as to enable students to write a report in a format appropriate to their content-area courses e.g. a lab report. Grammar and organization will be combined with student practice at every step. In addition, the class will cover an introduction to summarizing and paraphrasing skills in order to reinforce students’ awareness of problems about plagiarism.

LNG 293 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) Thai for Communication and Careers วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมจดมงหมายเพอพฒนาความรและทกษะ ในการใชภาษาเพอการสอสาร เนอหาวชา

เนนการใชภาษาตามวตถประสงคตาง ๆ การวเคราะหและแกไขปญหาในการสอสาร การใชภาษาไทยใหถกตองตามหลกอกขรวธ โดยการบรณาการทกษะภาษาทง 4 ทกษะ คอ การอาน การฟง การพด และการเขยน กจกรรมตาง ๆ จะเนนการพฒนาทกษะ การใหเหตผล การวเคราะห การตความ และสรปประเดนในขาวสาร ขอความ บทสนทนา และบทความจากสอประเภทตาง ๆ ตลอดจนพฒนาทกษะในการสอสารกบบคคลอนใหมประสทธภาพและประสทธผลตามวตถประสงค โดยสอดคลองกบความสนใจของผเรยนและการน าไปประยกตไดจรงในงานอาชพ

The purpose of this course is to develop knowledge and skills for communication. The content of the course emphasizes the use of language for specific purposes, analysis and solving problems in communication. The course also emphasizes the accurate use of Thai language according to accurate grammatical features. The course integrates the four language skills: reading, listening, speaking and writing. The activities aim to equip the students with the skills of reasoning, analyzing interpreting and summarizing of news, messages, conversations, and articles from different kinds of media. The activities also focus on effective and efficient communication for specific purposes, serving learners’ interest and applications according to their future careers.

76

MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1 3(3-0-6) (Calculus and Analytic Geometry I) วชาบงคบกอน : ไมม ลมตและความตอเนองของฟงกชน: ลมตของฟงกชน การหาคาลมต ฟงกชนตอเนอง ทฤษฎคาสงสดและคาระหวางกลาง อนพนธ : แนวคดมลฐานของอนพนธ ปฏกรยาอนพนธ อนพนธของฟงกชนเชงพชคณตอนพนธของฟงกชนตรโกณมต กฎลกโซ การประยกตอนพนธ: ทฤษฎของโรลล และทฤษฎบทคาเฉลย ความเวาและอนพนธอนดบสอง การใชอนพนธและลมตในการเขยนกราฟ การประยกตปญหาคาสงสด และคาต าสด การหาอนพนธของฟงกชนโดยปรยาย ผลตางอนพนธ อนทกรลจ ากดเขต: แนวคดมลฐานของอนทกรลจ ากดเขต ทฤษฎบทหลกมลของแคลคลส คณสมบตของปฏยานพนธ และอนทกรลจ ากดเขต จ านวน e ฟงกชนลอการทม อนพนธของฟงกชน ลอการทม ลอการทมธรรมชาต ซงนยามในรปอนทกรลจ ากดเขต ฟงกชนผกผนและอนพนธของ bX อนพนธของฟงกชนตรโกณมตผกผน ฟงกชนชก าลงทนยามในพจนของลอการทม ฟงกชนไฮเปอรโบลกและตวผกผน อตราสมพนธ กฎของโลปตาล ระเบยบวธการอนทเกรต: การอนทเกรตโดยการแทนคา การอนทเกรตทละสวน การประยกตอนทเกรตจ ากดเขต : พนท ปรมาตร จดรวมมวล งาน ความยาวของเสนโคง พนผวของการหมนอนทเกรตไมตรงแบบ Limits and continuous functions: limits of function, computation of limits, continuous functions, the maximum-value theorem and the intermediate-value theorem. Derivatives: basic concepts of the derivative, anti-derivative. Derivative of algebraic functions, derivative of trigonometric functions, the chain rule. Applications of derivatives: Rolle’s theorem and mean-value theorem, concavity and second derivatives, using the derivative and limits in sketching graph, applied maximum and minimum problems, implicit differentiation, differentials. The definite integral: basic concepts of definite integrals, Fundamental theorem of calculus, properties of anti-derivatives and definite integrals. The number, logarithmic functions, derivatives of logarithmic functions. Natural logarithm defined as a definite integral, inverse functions and the derivative of bx, derivatives of inverse trigonometric functions, related rates, L’hopital’s rules. Methods of integration: integration by substitution, integration by partial fractions. Applications of the definite integrals: areas, volumes, centroids, work, arc length, areas of surfaces of revolution, improper integrals.

77

MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2 3(3-0-6) (Calculus and Analytic Geometry II) วชาบงคบกอน : MTH 101 เสนโคงระนาบและพกดเชงขว: พนทในพกดเชงขว สมการองตวแปรเสรม ความยาวของสวนโคงและอตราเรวบนเสนโคง มมระหวางเสนตรง เสนสมผส อนพนธอนดบสอง และความโคงของเสนโคง จ านวนเชงซอน กราฟของสมการ ฟงกชนและเสนโคงระดบ อนพนธยอย ผลตางอนพนธ กฎลกโซ จดวกฤต อนพนธยอยอนดบสอง และคาสดขดสมพทธ อนทเกรต จ ากดเขตบนบรเวณระนาบและบรเวณสามมต ในระบบพกดฉาก ระบบพกดทรงกลม และระบบพกดทรงกระบอก อนกรม: ล าดบ อนกรม การทดสอบดวยอนทกรล การทดสอบดวยการเปรยบเทยบ และการทดสอบดวยอตราสวน อนกรมสลบ และการทดสอบการลเขาแบบสมบรณ การกระจายทวนาม อนกรมก าลงสงของ เทยเลอร อนกรมฟรเยร ฟงกชนคาบ สตรของออยเลอร การลเขาของอนกรม ฟรเยร ฟรเยรอนทเกรต Plane curve and polar coordinates: areas in the polar coordinate, parametric equations, arc length and speed on a curve, the angle between a line and a tangent line, the second derivative and the curvature of a curve. Complex numbers. Graph of equations. Functions and level curves. Partial derivatives, differentials, the chain rule, Critical points, second order partial derivative and relative extreme, Definite integrals over plane and solid regions. Series : sequences, series, the integral test, the comparison test, the ratio test, the alternative series and absolute convergence tests, binomial expansion, power series, the Taylor’s formula, Fourier series, Periodic functions, the Euler formula, convergence of Fourier series, Fourier integral.

78

ข.เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง

หลกสตรเดม พ.ศ.2551 หมายเหต หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2553

หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต

กลมวชาสายสงคมศาสตรและมนษยศาสตร 13 หนวยกต

กลมวชาบงคบ

SSC 101 พลศกษา กลมวชาสขพลามย 1 หนวยกต

SSC 210 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอคณภาพชวต GEN 102 พลศกษา

SSC 360 สงคมศาสตรบรณาการ กลมวชาบรณาการ 15 หนวยกต

เลอกอยางนอย 2 รายวชา จากรายวชาทสายสงคมศาสตรและมนษยศาสตรเปดสอน จ านวน 6 หนวยกต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต

วชาศกษาทวไป GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด

GEN 241 ความงดงามแหงชวต

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า

กลมวชาภาษา 9 หนวยกต กลมวชาภาษา 9 หนวยกต

LNG 102 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต

LNG 103 ภาษาองกฤษพนฐาน 3 LNG 106 ภาษาองกฤษเชงวชาการส าหรบนกศกษานานาชาต

LNG 104 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 1 LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ

79

LNG 104 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 1

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ

กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร 9 หนวยกต

LNG 108 การเรยนรแบบองเนอหา *

MTH 010

คณตศาสตรกบชวตประจ าวน

* หากนกศกษาไมตองเรยนวชา LNG 105 ใหเรยน LNG 108 แทน

MTH 011 โปรแกรมส าเรจรปในการแกปญหาทางคณตศาสตร

กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต

STA 010 สถตธรกจในชวตประจ าวน

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

CHM 010 เคมกบการพสจนหลกฐานทางวทยาศาสตร

วชาศกษาทวไป GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม

CHM 010 ความปลอดภยและอบตภยจากสารเคม

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร

CHM 012 วทยาศาสตรสงแวดลอมเบองตน

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม

CHM 103 เคมในชวตประจ าวน

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล

FST 010 อาหารและสขภาพ

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย

MIC 010 เปดโลกพนธศาสตร

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน

MIC 011 จลชววทยากบชวตและสงแวดลอม

GEN 353 จตวทยาการจดการ

PHY 010 ฟสกสในชวตประจ าวน

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ

PHY 011 ฟสกสกบเทคโนโลย

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ

80

หมวดวชาหลกเฉพาะดาน 99 หนวยกต หมวดวชาหลกเฉพาะดาน 99 หนวยกต

วชาเฉพาะดานคณตศาสตร 12 หนวยกต √ วชาแกนทางดานคณตศาสตร 12 หนวยกต

CSC 165 คณตศาสตรดสครต √ CSC 165 คณตศาสตรดสครต

CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร √ CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร

MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1 √ MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1

MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2 √ MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2

วชาภาษาองกฤษ 15 หนวยกต √

วชาแกนทางดานภาษาองกฤษ 15 หนวยกต

LNG 201 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 2 √ LNG 201 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 2

LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 √ LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1

LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1 √ LNG 241 การเขยนเชงวชาการ 1

LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2 √ LNG 242 การเขยนเชงวชาการ 2

LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ √ LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ

วชาหลกเฉพาะดาน 60 หนวยกต √ วชาเฉพาะดาน 60 หนวยกต

CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน √ CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน

CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 √ CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1

81

CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร √ CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร

CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม √ CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม

CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 √ CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

CSC 208 ตรรกะดจทล √ CSC 208 ตรรกะดจทล

CSC 209 โครงสรางขอมล √ CSC 209 โครงสรางขอมล

CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ √ CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ

CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ √ CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ

CSC 317 ระบบปฏบตการ √ CSC 317 ระบบปฏบตการ

CSC 318 ระบบฐานขอมล √ CSC 318 ระบบฐานขอมล

CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต √ CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต

CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร √ CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร

CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร √ CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร

CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ √ CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

CSC 340 ปญญาประดษฐ √ CSC 340 ปญญาประดษฐ

CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก เปลยนหนวยกต

3(2-2-6) CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก

CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร √ CSC 424 การจดการโครงงานซอฟตแวร

CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1 เปลยนหนวยกต

3(0-6-6) CSC 498 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 1

82

CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2 √ CSC 499 โครงงานวทยาการคอมพวเตอร 2

CSC 395 การฝกงานอตสาหกรรม ปรบเปนวชาบงคบ

เลอก

วชาเลอกเฉพาะดาน 12 หนวยกต วชาเลอกเฉพาะดาน 12 หนวยกต

วชาใหม CSC 394 เตรยมฝกงานวชาชพ

CSC 395 การฝกงานอตสาหกรรม เปลยนชอ CSC 395* การฝกงานวชาชพ

วชาใหม CSC 396^ สหกจศกษา

*นกศกษาแผนการเรยนปกตบงคบเลอก CSC 394 กบ CSC 395

^นกศกษาแผนการเรยนสหกจศกษาบงคบเลอก CSC 396

CSC 322 การวจยด าเนนงาน ยกเลก

CSC 330 วศวกรรมซอฟตแวรขนสง ยกเลก

CSC 331 ซอฟตแวรระบบ ยกเลก

CSC 334 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร √ CSC 334 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร

CSC 335 เรขภาพคอมพวเตอร √ CSC 335 เรขภาพคอมพวเตอร

CSC 336 เทคโนโลยสอประสม ยกเลก

CSC 337 การออกแบบและพฒนาเกมคอมพวเตอร เปลยนชอวชาใหม CSC 337 ชวสารสนเทศเบองตน

CSC 341 การประมวลผลภาษาธรรมชาต ยกเลก

CSC 344 ระบบสนบสนนการตดสนใจ √ CSC 344 ระบบสนบสนนการตดสนใจ

CSC 350 การโปรแกรมแบบลกขาย-แมขาย ยกเลก

83

CSC 351 เทคโนโลยการเชอมตอเครอขาย √ CSC 351 เทคโนโลยการเชอมตอเครอขาย

CSC 352 โทรคมนาคมดจทล เปลยนชอวชาใหม CSC 352 แอพพลเคชนบนอนเตอรเนต

CSC 380 สถตเพอการวจย ยกเลก

CSC 381 สถตเพอการวจย ยกเลก

CSC 433 การประกนคณภาพซอฟตแวร √ CSC 433 การประกนคณภาพซอฟตแวร

CSC 434 การเขยนโปรแกรมเชงออบเจกตและดไซนแพทเทรน ยกเลก

CSC 435 สถาปตยกรรมซอฟตแวร √ CSC 435 สถาปตยกรรมซอฟตแวร

วชาใหม CSC 438 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

CSC 442 การออกแบบระบบผเชยวชาญ ยกเลก

CSC 443 ระบบฐานขอมลแบบกระจาย ยกเลก

CSC 445 ตรรกะคลมเครอและเครอขายใยประสาทเทยม ยกเลก

CSC 446 การท าเหมองขอมล √ CSC 446 การท าเหมองขอมล

CSC 452 การจดการเครอขาย ยกเลก

CSC 453 การค านวณแบบไรสายและแบบเคลอนท ยกเลก

CSC 454 การสอสารแบบบรอดแบนด ยกเลก

CSC 482 โครงสรางสถาปตยกรรมคอมพวเตอรแบบขนาน ยกเลก

CSC 483 การประมวลผลแบบขนาน ยกเลก

CSC 484 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธแบบขนาน ยกเลก

CSC 485 เทคนคการจ าลองสถานการณ √ CSC 485 เทคนคการจ าลองสถานการณ

84

CSC 486 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ √ CSC 486 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ

CSC 487 พาณชยอเลกทรอนกส ยกเลก

CSC 488 การจดการศนยสารสนเทศ ยกเลก

CSC 489 การจดการความมนคงของคอมพวเตอร √ CSC 489 การจดการความมนคงของคอมพวเตอร

CSC 490 การค านวณสมรรถนะสง ยกเลก

CSC 494-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-4 เพมเปน CSC 491-

497 CSC 491-497 การศกษาเฉพาะเรองทางวทยาการคอมพวเตอร 1-7

หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

√ หมายถงรายวชาทไมมการเปลยนแปลง

85

ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร

สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร โครงสรางหลกสตรตามเกณฑ ไมนอยกวา 120 หนวยกต ดงน

โครงสรางหลกสตรไมนอยกวา 136 หนวยกต ดงน

รายละเอยดหลกสตร หนวยกต

รายละเอยดหลกสตร หนวยกต

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30

1. หมวดวชาศกษาทวไป

31

2. หมวดวชาเฉพาะ 84

1.1 กลมวชาบงคบ

25

2.1 วชาแกน 12

1.2 กลมวชาบงคบเลอก

6

- แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห

2. หมวดวชาเฉพาะ

99

- คณตศาสตรดสครต

2.1 วชาแกนทางดานคณตศาสตร

12

- สถตส าหรบนกวทยาศาสตร

- CSC 165 คณตศาสตรดสครต

3

- วธทางการค านวณเชงตวเลข หรอความนาจะเปน

- CSC 261 สถตส าหรบนกวทยาศาสตร

3

2.2 วชาเฉพาะดาน 36

- MTH 101 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1

3

- กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ 3

- MTH 102 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 2

3

- กลมเทคโนโลยเพองานประยกต 6

2.2 วชาแกนทางดานภาษาองกฤษ

15

- กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร 12

2.3 วชาเฉพาะดาน

60

- กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 12

กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ

3

- กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร 3

- CSC 323 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

3

2.3 วชาเลอก

กลมเทคโนโลยเพองานประยกต

7

3. หมวดวชาเลอกเสร 6

- CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน

1

4. วชาประสบการณภาคสนาม ควรจดใหมภายใน 5 ป

- CSC 319 การพฒนาซอฟตแวรเชงออบเจกต

3

หลงจากการประกาศใชมาตรฐานคณวฒ ระดบปรญญาตรสาขาคอมพวเตอร

- CSC 340 ปญญาประดษฐ

3

86

ถามหนวยกตใหนบเปนสวนหนงของหมวดวชาเฉพาะ

กลมเทคโนโลยและวธทางซอฟตแวร

24

4.1 ฝกงานกบหนวยงานทเกยวของกบวชาชพคอมพวเตอร (0-3 หนวยกต) หรอ

- CSC 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1

3

4.2 ท าสหกจศกษากบหนวยงานทเกยวของกบวชาชพคอมพวเตอร (6-9 หนวยกต)

- CSC 104 กฎเกณฑและความหมายของภาษาโปรแกรม 3

- CSC 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

3

- CSC 209 โครงสรางขอมล

3

- CSC 210 การวเคราะหและออกแบบขนตอนวธ

3

- CSC 213 การวเคราะหและออกแบบระบบ

3

- CSC 321 วศวกรรมซอฟตแวร

3

- CSC 401 ภาษาโปรแกรมทางเลอก

3

กลมโครงสรางพนฐานของระบบ

12

- CSC 101 วทยาการคอมพวเตอรพนฐาน

2

- CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร 1

- CSC 317 ระบบปฏบตการ

3

- CSC 318 ระบบฐานขอมล

3

- CSC 320 เครอขายคอมพวเตอร

3

กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร

5

- CSC 103 สถาปตยกรรมและองคประกอบคอมพวเตอร 2

- CSC 208 ตรรกะดจทล

3

วชาบงคบเฉพาะดาน

9

2.4 วชาเลอก

12

3. หมวดวชาเลอกเสร 6

87

ง. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร

88

สยาม แยมแสงสงข Siam Yamsaengsung

1. ประวตการศกษา 1997 M.Sc. (Computer Science), The University of Texas, Dallas, U.S.A. 1995 B.Sc. (Computer Science), The University of Texas at Austin. 2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา CSC 208 Digital Logic 3 หนวยกต CSC 320 Computer Networks 3 หนวยกต CSC 351 Internetworking Technology 3 หนวยกต CSC 498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC 499 Computer Science Project II 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CSC 208 Digital Logic 3 หนวยกต CSC 320 Computer Networks 3 หนวยกต CSC 351 Internetworking Technology 3 หนวยกต CSC 498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC 499 Computer Science Project II 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

89

พเชฏฐ ลมวชรานนต Pichet Limvachiranan

1. ประวตการศกษา 1999 M.Sc. (Computer Science), Chulalongkorn University, Thailand. 1994 B.Sc. (Computer Science) Rajabhat Institute Saundusit, Thailand.

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา INT 676 Java Server Side Programming Workshop 3 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา INT 105 Computer Programming II 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CSC 498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC 499 Computer Science Project II 3 หนวยกต CSC 491 Selected Topic in Computer Science I (Java Server Side Programming Workshop) 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

90

มนตร สภททธรรม

Montri Supattatham

1. ประวตการศกษา 2000 M.Sc.(Infromation Technology), King Mongkut's University of Technology Thonburi, Thailand. 1991 B.Eng.(Computer Engineering), King Mongkut's University of Technology Thonburi, Thailand.

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา INT401 Information Assurance and Security I 3 หนวยกต INT450 Information Technology Project 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CSC498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC499 Computer Science Project II 3 หนวยกต CSC491 Selected Topic in Computer Science I (Information Assurance and Security I) 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

91

สณสา สถาพรวจนา Sunisa Sathapornvajana

1. ประวตการศกษา

2003 M.Sc.(Infromation Technology), King Mongkut's University of Technology Thonburi, Thailand. 2000 B.Sc. (Statistics), Silpakorn University, Thailand.

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา INT 671 Database Archiecture and Administration Workshop 3 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา INT 207 Information Management II 3 หนวยกต INT 352 Information Technology Seminar II 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 3 หนวยกต INT 451 Information Technology Seminar III 1 หนวยกต INT 470 Database Programming Workshop 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CSC 498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC 499 Computer Science Project II 3 หนวยกต CSC 491 Selected Topic in Computer Science I (Database Programming Workshop) 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

92

อนฮวา นลรตนศรกล Unhawa Ninrutsirikun

1. ประวตการศกษา

2001 M.Sc. (Information Technology), King Mongkut's University of Technology Thonburi,Thailand. 1998 B.Eng. (Computer Engineering), Rangsit University, Thailand.

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา INT 675 Java Programming Workshop 3 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา INT 450 Information Technology Project 3 หนวยกต INT 451 Information Technology Seminar III 1 หนวยกต INT 497 Selected Topic in Information Technology VII 3 หนวยกต (Mobile Application Development) 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CSC 498 Computer Science Project I 3 หนวยกต CSC 499 Computer Science Project II 3 หนวยกต CSC 491 Selected Topic in Computer Science I (Data Warehouse Workshop) 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

93

จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

94

ค าสงคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เรอง แตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 -----------------------------

ตามมตทประชมคณะกรรมการประจ าคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ในการประชมครงท 1 ประจ าเดอนเมษายน 2553 เมอวนท 12 เมษายน 2553 และมตทประชมสภาวชาการ ในการประชมครงท 4/2553 (26 เมษายน 2553)ไดใหความเหนชอบอนมตแตงตงคณะกรรมการพจารณาปรบปรงหลกสตร จ านวน 7 หลกสตร ไดแก หลกสตรระดบปรญญาตร จ านวน 2 หลกสตร ระดบปรญญาโท จ านวน 3 หลกสตร และระดบปรญญาเอก จ านวน 2 หลกสตร เพอใหเปนไปตามระบบและกลไกลของการจดท าหลกสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ดงนน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จงขอแตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตร ดงรายนามตอไปน

1.หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ

1 อ.ภคน อปถมภ ป.โท (สถตประยกต) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 อ.อจฉรา ธารอไรกล ป.โท (สถตประยกต) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

4 รศ.ดร.บญวฒน อตช

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ผทรงคณวฒภายนอก

5 ดร.มน อรดดลเชษฐ ส านกงานสงเสรมอตสาหกรรมซอฟตแวรแหงชาต (องคการมหาชน)

ผทรงคณวฒภายนอก

95

2.หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 อ.พเชฏฐ ลมวชรานนต

ป.โท (วทยาศาสตรคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 อ.สยาม แยมแสงสงข ป.โท (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร

คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

4 รศ.ดร.สรพงศ เออวฒนามงคล คณบดคณะสถตประยกต สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ประภาส จงสถตวฒนา

หวหนาหองปฏบตการระบบอจฉรยะ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

3.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 ดร.ณรงคฤทธ วราภรณ

ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร)

อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ดร.บณฑต วรรธนาภา ป.เอก (วศวกรรมอตสาหการ)

อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ดร.สรย ฟนลกล ป.เอก (เทคโนโลยสารสนเทศ)

อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคมแหงชาต (กทช.)

ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia

ผทรงคณวฒภายนอก

96

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria

ผทรงคณวฒภายนอก

4.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 รศ.ดร.นพนธ เจรญกจการ

ป.เอก (ระบบสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 รศ.ดร.บวร ปภสราทร ป.เอก (วศวกรรมไฟฟา) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 รศ.ดร.วเชยร ชตมาสกล ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคม

แหงชาต (กทช.) ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia

ผทรงคณวฒภายนอก

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria

ผทรงคณวฒภายนอก

97

5.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 ดร.ชลเมธ อาปณกานนท ป.เอก (วศวกรรมอเลกทรอนกส) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ดร.พรชย มงคลนาม

ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ผศ.ดร.วชรศกด วานชชา ป.เอก (วทยาการสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคม

แหงชาต (กทช.) ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia

ผทรงคณวฒภายนอก

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria

ผทรงคณวฒภายนอก

98

6.หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร(หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1

รศ.ดร.กตตชย ลวนยานนท ป.เอก (ปญญาประดษฐ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ผศ.ดร.ชาครดา นกลกจ ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ผศ.ดร.ประเสรฐ คนธมานนท ป.เอก (วศวกรรมคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคมแหงชาต (กทช.)

ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia

ผทรงคณวฒภายนอก

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria

ผทรงคณวฒภายนอก

99

7.หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 รศ.ดร.วเชยร ชตมาสกล ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 รศ.ดร.บวร ปภสราทร ป.เอก (วศวกรรมไฟฟา) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 รศ.ดร.นพนธ เจรญกจการ

ป.เอก (ระบบสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคม

แหงชาต (กทช.) ผทรงคณวฒภายนอก

5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia

ผทรงคณวฒภายนอก

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria

ผทรงคณวฒภายนอก

สง ณ วนท 4 พฤษภาคม พ.ศ . 2553

(รองศาสตราจารย ดร.บวร ปภสราทร) คณบดคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

100

ฉ.ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

101

ช. เอกสารความรวมมอกบหนวยงานภายนอก