117
รายละเอียดของหลักสูตร หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๙ ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะสังคมศาสตร์ หมวดที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. รหัสและชื่อหลักสูตร ภาษาไทย: รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต ภาษาอังกฤษ: Bachelor of Public Administration ๒. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ชื่อเต็ม (ไทย): รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต ชื่อย่อ (ไทย): รป.บ. ชื่อเต็ม (อังกฤษ): Bachelor of Public Administration ชื่อย่อ (อังกฤษ): B.P.A. ๓. วิชาเอกหรือความเชี่ยวชาญเฉพาะของหลักสูตร - ๔. จานวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร จานวน ๑๔๐ หน่วยกิต ๕. รูปแบบของหลักสูตร ๕.๑ รูปแบบ หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร ๔ ป๕.๒ ประเภทของหลักสูตร หลักสูตรประเภททางวิชาการ ๕.๓ ภาษาที่ใช้ การจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาไทย มีเอกสารตาราเป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษประกอบ ๕.๔ การรับเข้าศึกษา รับนิสิตไทยและนิสิตต่างประเทศที่สามารถใช้ภาษาไทยได้เป็นอย่างดี

รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะสงคมศาสตร

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย: รฐประศาสนศาสตรบณฑต ภาษาองกฤษ: Bachelor of Public Administration

๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย): รฐประศาสนศาสตรบณฑต ชอยอ (ไทย): รป.บ. ชอเตม (องกฤษ): Bachelor of Public Administration ชอยอ (องกฤษ): B.P.A.

๓. วชาเอกหรอความเชยวชาญเฉพาะของหลกสตร -

๔. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จ านวน ๑๔๐ หนวยกต

๕. รปแบบของหลกสตร

๕.๑ รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร ๔ ป

๕.๒ ประเภทของหลกสตร หลกสตรประเภททางวชาการ ๕.๓ ภาษาทใช

การจดการเรยนการสอนเปนภาษาไทย มเอกสารต าราเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษประกอบ ๕.๔ การรบเขาศกษา

รบนสตไทยและนสตตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

Page 2: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕.๕ ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยทจดการเรยนการสอนโดยตรง

๕.๖ การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

๖. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปดสอน ภาคการศกษาท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙ สภาวชาการ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย มมตอนมตในคราวประชมครงท ๓/๒๕๕๙

เมอวนท ๓ มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ และครงท ๗/๒๕๕๙ เมอวนท ๓๑ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ สภามหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย มมตอนมตในคราวประชมครงท ๓/๒๕๕๙ เมอวนท

๓๑ มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ และครงท ๘/๒๕๕๙ เมอวนท ๒๘ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๙ ๗. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน

คาดวาหลกสตรจะไดรบการเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชารฐประศาสนศาสตร พ.ศ.๒๕๕๘ ในปการศกษา ๒๕๖๑

๘. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

การประกอบอาชพ ผส าเรจการศกษาปรญญาตรหลกสตรรฐศาสตรบณฑต สามารถ ๑. เปนขาราชการในสงกด ก.พ. และอนๆ ๒. เปนขาราชการในองคกรปกครองสวนทองถน ๓. เปนขาราชการทหาร และต ารวจ

๔. เปนพนกงานในภาคเอกชน และรฐวสาหกจ ๕. ศกษาตอในระดบปรญญาโทในมหาวทยาลยทงในประเทศและตางประเทศ ๙. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชนต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๙.๑ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสาขาวชารฐประศาสนศาสตร

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑตเปดการจดการเรยนการสอนโดยอ นมตของสภามหาวทยาลย จ านวน ๑๘ หนวยงาน โดยมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ดงน

Page 3: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

(๑) คณะสงคมศาสตร ๗๙ หม ๑ ต.ล าไทร อ.วงนอย จ.พระนครศรอยธยา ๑๓๑๗๐

(๒) วทยาเขตเชยงใหม ๑๓๙ วดสวนดอก ต.สเทพ อ.เมอง จ.เชยงใหม ๕๐๒๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก

สถาบน ป

รองศาสตราจารย

พระมหาบญเลศ อนทปญโญ

พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๑

ศศ.ม. การจดการพฒนาสงคม สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ๒๕๔๖

รป.ม. การจดการความขดแยง มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๑

อาจารย ดร.นพดล ดไทยสงค

พธ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๖ กศ.ม. การบรหารการศกษา มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๐ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๓ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย นางสาวปยวรรณ หอมจนทร พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖

อาจารย นายประสทธ พทธศาสนศรทธา

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๙ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕

อาจารย ดร.พงศพฒน จตตานรกษ

ศศ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๘ รป.ม. จนในระบบเศรษฐกจโลก มหาวทยาลยรงสต ๒๕๕๓ รอ.ม. การจดการภาครฐและภาคเอกชน สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ๒๕๕๔ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก

สถาบน ป

อาจารย พระปรญญา ฐตธมโม (จนทะมงคล )

พธ.บ. ศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๗ ศษ.ม. วจยและสถตการศกษา มหาวทยาลยเชยงใหม ๒๕๔๙ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย พระสถต โพธญาโณ (โพธหลา) พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย นายนพดณ ปญญาวรทต ร.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ๒๕๔๑

พธ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๒ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ๒๕๔๕

อาจารย พระมหาอมพร ชตนธโร (พนธกา),ดร.

พธ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๕ M.A. Sociology University of Pune, India. ๒๕๔๐ ปร.ด. การบรหารการพฒนา มหาวทยาลยนอรท-เชยงใหม ๒๕๕๘

อาจารย นางสาวสกณา คงจนทร ศษ.บ. สงคมวทยา มหาวทยาลยเชยงใหม ๒๕๓๕ ศศ.ม. การสอนสงคม มหาวทยาลยเชยงใหม ๒๕๔๓ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ๒๕๕๒

Page 4: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

(๓) วทยาเขตอบลราชธาน หม ๑ บานหมากม ต าบลกระโสบ อ าเภอเมอง จงหวดอบลราชธาน ๓๔๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

ผชวยศาสตราจารย

พระมหาจตนเรศ วฑฒธมโม, ดร.

พธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๒

ร.บ. เทคนคและทฤษฎทางรฐศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ๒๕๔๓ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยมหาสารคาม ๒๕๔๖

Ph.D. Public Admn. Nagpur University, India. ๒๕๕๖

อาจารย พระมหาค าพนธ ปภากโร, ดร. พธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๙ บธ.ม. บรหารธรกจ มหาวทยาลยราชธาน ๒๕๔๖

อาจารย พระครปลดศรอรณ ญาณสสโร

พธ.บ. บรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๘ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยปทมธาน ๒๕๕๑

อาจารย นายธรธรรม ชนโกมท ศศ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ๒๕๒๐ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (NIDA) ๒๕๓๗

อาจารย นายประยงค ศรไชย รป.ม. รฐประศาสนศาสตร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (NIDA) ๒๕๔๒ วท.บ. สขศกษา มหาวทยาลยมหดล ๒๕๒๔

(๔) วทยาเขตสรนทร บานหวยเสนง หม ๘ ต าบลนอกเมอง อ าเภอเมอง จงหวดสรนทร ๓๒๐๐๐

รหสเลข๑๓ หลก ต าแหนง

ทางวชาการ ชอสกล คณวฒ สาขาวชา

ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระมหายทธพชาญ โยธสาสโน

พธ.บ. บรหารการศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๘ รป.ม. นโยบายและการวางแผน มหาวทยาลยมหาสารคาม ๒๕๔๖

ผชวยศาสตราจารย

พระมหาวศต ธรว โส พธ.บ. สงคมวทยา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๖ M.A. Public Adm. Nagapur University, India ๒๕๔๓

ผชวยศาสตราจารย

นายกฤษนนท แสงมาศ พธ.บ. สงคมวทยา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๑ M.A. Public Adm. Nagapur University, India ๒๕๓๖

อาจารย นายเสอ สชชานนท

พ.ธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๒๔ M.A. Sociology Poona University India ๒๕๒๘

อาจารย พระมหาโชตนพฐพนธ สทธจตโต

พธ.บ. สงคมวทยา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๘ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเฉลมกาญจนา ๒๕๕๑

(๕) วทยาเขตนครสวรรค เลขท ๙๙๙ หม ๖ ต าบลนครสวรรคออก อ าเภอเมอง จงหวดนครสวรรค ๕๐๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย นายศศกจจ อ าจย พธ.บ พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๕ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเจาพระยา ๒๕๔๘

อาจารย นายอาณต เดชจตร

รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๖ พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒

อาจารย นางสาวอนงคนาฏ แกวไพฑรย

ศศ.บ. การจดการทวไป-บญช มหาวทยาลยราชภฎนครสวรรค ๒๕๔๓ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๔

Page 5: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

อาจารย พระมหาภราดร อมรเวท

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๖

อาจารย ดร.สมบต นวลระออง

พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเจาพระยา ๒๕๕๓ พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๑

(๖) วทยาลยสงฆล าพน บานสนตนธง หม ๒ ต าบลตนธง อ าเภอเมอง จงหวดล าพน ๑๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระมหาไกรสร โชตปญโญ พธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ ร.บ. ทฤษฎและเทคนคทางรฐศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ๒๕๕๒ ร.ม. สหวทยาการเพอการพฒนาทองถน มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๕๔

อาจารย พระมหาอรรถพล นรสสโร (คงตน)

พธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย พระนฤพนธ ญาณสสโร (สมเจรญ)

ศน.บ. รฐศาสตรการปกครอง มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ๒๕๕๐ พธ.บ. ภาษาบาล มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย นายวสษฐพล กลพรม พธ.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๓ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยนอรท-เชยงใหม ๒๕๕๒

อาจารย นางสาวปนปนทธ เหลองพทกษ

พธ.บ. บรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

(๗) วทยาลยสงฆพทธชนราช พษณโลก เลขท ๒๑๗ หม ๖ ต าบลบงพระ อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก ๖๕๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระศรรตนมน, ดร. (ขวญรก มหาวายาโม)

ป.ธ.๙ วฒเทยบเทา แมกองบาลสนามหลวง ๒๕๔๖ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเจาพระยา ๒๕๓๗

อาจารย พระครรตนสตาภรณ, ดร. (ธรเดช ธรวฑฒโน)

ค.บ. การบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม ๒๕๔๓ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเจาพระยา ๒๕๔๖

อาจารย พระครปลดเถรานวตร, (สเทพ สเทวเมธ)

พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย นายวรพล วรสวรรณโรจน

ค.บ. การบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม ๒๕๔๓ กศ.ม. เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๔๕

รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๔

อาจารย นายสมปอง สชมพ พธ.บ. จรยศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๑ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๓

(๘) วทยาลยสงฆนครนานเฉลมพระเกยรตฯ ๘๙ หม ๓ ต าบลมวงตด อ าเภอภเพยง จงหวดนาน ๕๕๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระสมหอทย อทยเมธ พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒

Page 6: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

(มะโนรตน) รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๔

อาจารย พระมหากตต กตตเมธ (สอนเสนา)

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย พระครสงฆรกษคณต คเณสโก (ถาแพนทอน)

พธ.บ. การปกครอง มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๙

อาจารย นายธรทศน โรจนกจจากล พธ.บ. บรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๔

อาจารย นายธชพล ยรรยงค พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๔

(๙) วทยาลยสงฆเชยงราย ถนนฤทธประศาสน ต าบลเวยง อ าเภอเมอง จ. เชยงราย ๕๗๑๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระมหาผดงศกด เสสปญโ พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๔ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยนอรทเชยงใหม ๒๕๕๐

อาจารย ดร.มหรรถพงศ ศรสเมธตานนท

พธ.บ. จตวทยา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๑ พธ.ม. ปรชญา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๗ ปร.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยศรปทม ๒๕๕๗

อาจารย นายวระพงศ เกยรตไพรยศ พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย นายพสกร อนกาศ กศ.บ. การศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒนประสานมตร ๒๕๓๖ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย ๒๕๕๑

อาจารย นายเสพบณฑต โหนงบณฑต พธ.บ. บาลพทธศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๗ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยแมฟาหลวง ๒๕๕๖

(๑๐) วทยาลยสงฆพทธโสธร ๑๕๘ ต.หนาเมอง อ.เมอง ฉะเชงเทรา จ.ฉะเชงเทรา ๒๔๐๐๐

รหสเลข๑๓ หลก ต าแหนง

ทางวชาการ ชอสกล คณวฒ สาขาวชา

ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

ผชวยศาสตราจารย นายสวสด ค าชาย

กศ.บ. ประวตศาสตร-ภมศาสตร วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร ๒๕๑๓ น.บ. นตศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๑๙ ศศ.ม. พฒนาสงคม มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๒๕๒๑ M.Phil. Rulal Studies. South Gujjarat University, India ๒๕๒๗ รป.ด. รฐประศาสศาสตร มหาวทยาลยราชภฎวไลยอลงกรณ ๒๕๕๑

อาจารย นายสมภพ สายหยด ค.บ. เทคโนโลยและนวตกรรมทาง

การศกษา วทยาลยครจนทรเกษม ๒๕๓๕

พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕

อาจารย พระครโอภาสปญญาวรคณ

พธ.บ. บรหารการศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖

อาจารย พระมหาสหาย กนตธมโม /จ าปาแกว

พธ.บ. บาลพทธศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๖ พธ.ม.

รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖

อาจารย พระมหาปยะบตร ปญญาวฑฒโน (วงศกนทราภย)

พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ พธ.ม.

รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕

Page 7: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

(๑๑) วทยาลยสงฆรอยเอด ถนนแจงสนท ต าบลนเวศน อ าเภอธวชบร จงหวดรอยเอด

รหสเลข๑๓ หลก ต าแหนง

ทางวชาการ ชอสกล คณวฒ สาขาวชา

ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระปลดวราฒ มหาวโร

พธ.บ. การจดการเชงพทธ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย พระมหาอดร ธมมปญโญ

พธ.บ. ปรชญา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ๒๕๕๓

อาจารย พระครปรยตเวรเมธ (อชรวชญานนท) ทพยมณ

พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๘ ศน.ม. รฐศาสตรการปกครอง มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ๒๕๕๒

อาจารย พระวนยธรนรนทร จนทสาโร

พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย นายบญชย อาทตยตง

พธ.บ. การปกครอง มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๑ ศน.ม. รฐศาสตรการปกครอง มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ๒๕๕๓

(๑๒) วทยาลยสงฆพอขนผาเมอง วดไพรสณฑศกดาราม ต.หลมสก อ. หลมสก จ.เพชรบรณ ๖๗๑๑๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระพระพงศ ฐตธมโม,ดร. (โชตนอก)

พธ.บ. ศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๐ ร.ม. รฐศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๕๒ รป.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ๒๕๕๘

อาจารย พระครสรพชรากร(สรคตโต /หงสบญม)

พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๖ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยภาคกลาง ๒๕๔๘

อาจารย นายสพล ศร พธ.บ. ศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๓๖ ศศ.ม. นโยบายสาธารณะและ

การวางแผนสงคม มหาวทยาลยเกรก ๒๕๔๑

อาจารย นายปยวช ละคร ค.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ๒๕๔๔

ศศ.ม. รฐศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๙ อาจารย นายแสนสรยา รกเสมอ ค.บ. สงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ๒๕๓๖

รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ๒๕๕๖

(๑๓) วทยาลยสงฆพทธปญญาศรทวาราวด วดไรขง ต าบลไรขง อ าเภอสามพราน จงหวดนครปฐม ๗๓๒๑๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย

พระครปฐมธรวตน (บญชา เทยนทอง)

ศน.บ รฐศาสตรการปกครอง มหาวทยาลยมหามงกฎราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยราชภฎบานสมเดจเจาพระยา ๒๕๕๒

อาจารย ดร.อบล วฒพรโสภณ

ศ.บ. การเงนการธนาคาร มหาวทยาลยเกรก ๒๕๒๖ ศษ.ม สงแวดลอมศกษา มหาวทยาลยมหดล ๒๕๔๖ รป.ด. การจดการภาครฐและ

เอกชน มหาวทยาลยครสเตยน ๒๕๕๓

Page 8: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

อาจารย

ดร.ภรวจน ปณยวฒปรดา

น.บ. นตศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๕๐ ร.ม. รฐศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๕๔

พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๗

อาจารย

วาท ร.ต.หญง ดร.สทธญาณ โอบออม

ศศ.บ. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยราชภฎนครสวรรค ๒๕๕๐ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๑ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย

พชราวลย ศภภะ น.บ นตศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๙ น.ม. นตศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๕๑

(๑๔) โครงการขยายหองเรยนวทยาเขตนครศรธรรมราช วดพฒนาราม

วดพฒนาราม ต าบลตลาด อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนงทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระมหาศรพงษ หมดด า/ฐตวรโย

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๒ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๔

อาจารย พระมหาดลกรศม วฒยา/ฐตจาโร

พธ.บ. ศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๓ ศศ.ม. การจดการภาครฐและ

ภาคเอกชน มหาวทยาลยศลปากร ๒๕๕๗

อาจารย นายบญรตน ครฑคง ศน.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย ๒๕๔๙ ศน.ม. สงคมวทยา มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย ๒๕๕๒

อาจารย นายประสทธ พนธวงษ ศน.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย ๒๕๔๙ ศน.ม. สงคมวทยา มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย ๒๕๕๒

อาจารย นางสภาภรณ โสภา ศศ.บ. การจดการทวไป มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน ๒๕๔๗ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (นดา) ๒๕๕๐

(๑๕) หนวยวทยบรการ มจร วดปาเลไลยกวรวหาร ปาเลไลยกวรวหาร ต าบลรวใหญ อ าเภอเมอง จงหวดสพรรณบร ๗๒๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย พระมหาสมมาส ชตมนโต พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๓ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยปทมธาน ๒๕๕๔

อาจารย นายประณฐกร ปงละออ พธ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๕ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยปทมธาน ๒๕๔๖

อาจารย พระครปลดปรชา จรนาโค, ดร. พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๓ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยปทมธาน ๒๕๕๔ พธ.ด. การจดการเชงพทธ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย นายเสรมศกด สขสชะโน ร.บ. ความสมพนธระหวางประเทศ และ

การเมองเปรยบเทยบ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ๒๕๓๐

รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยณวฒนาฯ ๒๕๔๔

อาจารย

นายปณณวชญ แสงหลา พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๔๔ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยปทมธาน ๒๕๔๖

Page 9: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

(๑๖) หนวยวทยบรการวทยาเขตนครสวรรค วดพระบรมธาต วดพระบรมธาต ต าบลนครชม อ าเภอเมอง จงหวดก าแพงเพชร ๖๒๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย

พระครวชรคณพพฒน, ดร. (อเนก เตไธสง)

พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๔๙ ศน.ม. พระพทธศาสนาและปรชญา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ๒๕๕๒ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย

พระครโกศลวชรกจ (โกศล โทนาด)

พธ.บ. พระพทธศาสนา มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๔๖ รป.ม. บรหารรฐกจ มหาวทยาลยภาคกลาง ๒๕๔๘

อาจารย

พระครสรวชรานยต (สายใย นาคคณ)

พธ.บ. ปรชญา มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๕๑ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๓

อาจารย

พระโกศล มณรตนา (โกศล ญม)

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๕๔ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๕๕

อาจารย

นายณฐพงษ อมทอง น.บ. นตศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๙ น.ม. นสศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ๒๕๕๔

(๑๗) หนวยวทยบรการวทยาเขตนครสวรรค วดพฤกษะวนโชตการาม วดพฤกษะวดโชตการาม ต าบลตะพานหน อ าเภอตะพานหน จงหวดพจตร ๖๖๑๕๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย

พระครพจตรวรเวท (มานส มารยาท)

พธ.บ. ปรชญา มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๔๗ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๒

อาจารย

พระครพสทธปญญาภวฒน (นพณฐ คลายผง)

พธ.บ. ปรชญา มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๔๗ รป.ม. นโยบายสาธารณะ มหาวทยาลยนเรศวร ๒๕๕๒

อาจารย

พระทฆทสสมนวงศ, (วรช วะสะศร )

ศศ.บ. บรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม ๒๕๔๓ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยเจาพระยา ๒๕๔๗

อาจารย

ดร.สภางคพมพ คลายธาน บช.บ. การบญช วทยาลยภาคกลาง ๒๕๔๓ บธ.ม. บรหารธรกจ มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๗ พธ.ด. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย

นายศราวธ ปลอดภย

ศศ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง ๒๕๔๖

รป.ม. รฐประศาสนศาสตร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ๒๕๕๕

(๑๘) หนวยวทยบรการวทยาลยสงฆพทธชนราช วดทานา วดทานา ต าบลหนองบว อ าเภอเมอง จงหวดตาก ๖๓๐๐๐

รหสเลข ๑๓ หลก

ต าแหนง ทางวชาการ

ชอสกล คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก สถาบน ป

อาจารย ดร.วระ จฑาคปต น.บ. นตศาสตรบณฑต มหาลยรามค าแหง ๒๕๒๖ ศศ.ม. การจดการพฒนาสงคม สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ๒๕๔๘ ปร.ด. รฐประศาสนศาสตร Western University ๒๕๕๒

อาจารย

พระปลดสขสนต ยสนธโร (เขยวพลอย)

พธ.บ. การบรหารรฐกจ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๖ พธ.ม. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๘

อาจารย นายอ านาจ สาเขตร ศศ.บ การจดการ มหาวทยาลยราชภฎก าแพงเพชร ๒๕๓๙ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ๒๕๔๓

Page 10: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐

อาจารย พระมหาจกรพนธ จกกวโร (นะวะแกว)

พธ.บ. รฐศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๐ ร.ม. สหวทยาการเพอการ

พฒนาทองถน มหาลยรามค าแหง ๒๕๕๓

อาจารย นายอ านาจ ทาปน พธ.บ. รฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๒๕๕๐ ร.ม. สหวทยาการเพอการ

พฒนาทองถน มหาลยรามค าแหง ๒๕๕๓

๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน สถานทส าหรบจดการเรยนการสอน มดงน

ท สถานทเปดสอน ทอย ๑ คณะสงคมศาสตร ๗๙ หม ๑ ต.ล าไทร อ.วงนอย จ.พระนครศรอยธยา ๑๓๑๗๐ ๒ วทยาเขตเชยงใหม ๑๓๙ วดสวนดอก ต.สเทพ อ.เมอง จ.เชยงใหม ๕๐๒๐๐ ๓ วทยาเขตอบลราชธาน หม ๑ บานหมากม ต าบลกระโสบ อ าเภอเมอง จงหวดอบลราชธาน

๓๔๐๐๐ ๔ วทยาเขตสรนทร หวยเสนง หม ๘ ต าบลนอกเมอง อ าเภอเมอง จงหวดสรนทร ๓๒๐๐๐ ๕ วทยาเขตนครสวรรค

๙๙๙ หม ๖ ต าบลนครสวรรคออก อ าเภอเมอง จงหวดนครสวรรค ๕๐๐๐๐

๖ วทยาลยสงฆล าพน บานสนตนธง หม ๒ ต าบลตนธง อ าเภอเมอง จงหวดล าพน ๑๐๐๐ ๗ วทยาลยสงฆพทธชนราช ๒๑๗ หม ๖ ต าบลบงพระ อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก ๖๕๐๐๐ ๘ วทยาลยสงฆนครนานเฉลมพระเกยรตฯ ๘๙ หม ๓ ต าบลมวงตด อ าเภอภเพยง จงหวดนาน ๕๕๐๐๐ ๙ วทยาลยสงฆเชยงราย ถนนฤทธประศาสน ต าบลเวยง อ าเภอเมอง จ. เชยงราย ๕๗๑๐๐

๑๐ วทยาลยสงฆพทธโสธร ๑๕๘, ต.หนาเมอง อ.เมอง ฉะเชงเทรา จ.ฉะเชงเทรา ๒๔๐๐๐ ๑๑ วทยาลยสงฆรอยเอด ถนนแจงสนท ต าบลนเวศน อ าเภอธวชบร จงหวดรอยเอด ๑๒ วทยาลยสงฆพอขนผาเมอง วดไพรสณฑศกดาราม ต.หลมสก อ. หลมสก จ.เพชรบรณ ๖๗๑๑๐ ๑๓ วทยาลยสงฆพทธปญญาศรทวารวด วดไรขง ต าบลไรขง อ าเภอสามพราน จงหวดนครปฐม ๗๓๒๑๐ ๑๔ โครงการขยายหองเรยนวทยาเขต

นครศรธรรมราช วดพฒนาราม วดพฒนาราม ต าบลตลาด อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน

๑๕ หนวยวทยบรการคณะสงคมศาสตร วดปาเลไลยกวรวหาร

วดปาเลไลยกวรวหาร ต าบลรวใหญ อ าเภอเมอง จงหวดสพรรณบร ๗๒๐๐๐

๑๖ หนวยวทยบรการวทยาเขตนครสวรรค วดพระบรมธาต

วดพระบรมธาต ต าบลนครชม อ าเภอเมอง จงหวดก าแพงเพชร ๖๒๐๐๐

๑๗ หนวยวทยบรการวทยาเขตนครสวรรค วดพฤกษะวนโชตการาม

วดพฤกษะวดโชตการาม ต าบลตะพานหน อ าเภอตะพานหน จงหวดพจตร ๖๖๑๕๐

๑๘ หนวยวทยบรการวทยาลยสงฆพทธชนราช วดทานา อ าเภอเมอง จงหวดตาก

วดทานา ต าบลหนองบว อ าเภอเมอง จงหวดตาก ๖๓๐๐๐

๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

Page 11: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑

๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนาหลกสตรจะสอดคลองกบการเปลยนแปลงรปแบบการบรหารประเทศทรฐเนนการบรหารโดยการกระจายอ านาจไปสทองถน ท าใหองคกรปกครองสวนทองถนในปจจบนมการพฒนาและขยายตวอยางรวดเรว ทงองคการบรหารสวนจงหวด เทศบาล องคการบรหารสวนต าบล ความไมเขาใจในการจดการทรพยากรในทองถนของกลมผมอ านาจในทองถนท าใหทรพยากรทมอยอยางจ ากดตองถกน าไปใชอยางไมมประสทธภาพ รวมไปถงรปแบบการจดการทรพยากรยงกอใหเกดความขดแยงในกลมประชาชนทมความตองการใชทรพยากรรวมกน ผน าทองถนขาดทกษะในการจดการกบปญหาตางๆ จงท าใหปญหาดานทรพยากรเปนปญหาทกระทบการท ามาหากนของประชาชนและนบวนจะรนแรงมากยงขนตามล าดบ

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การวางแผนหลกสตรจะค านงถงการเปลยนแปลงดานสงคมยคการสอสารไรพรมแดน เปดเสรทางการคาและการเคลอนยายการท างาน ท าใหเกดการแขงขนทงภายในและภายนอกประเทศ การผลตบคลากรทรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคม ทมงไปสสงคมแหงความร ทแขงขนกนดวยความรความสามารถและมความเปนมออาชพ มความเขาใจในผลกระทบทางสงคมและวฒนธรรม มคณธรรม จรยธรรม ทจะชวยชน าและขบเคลอนใหการเปลยนแปลงนเปนไปในรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมไทย

๑๒. ผลกระทบจาก ขอ ๑๑ ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร

ปรบปรงหลกสตรใหตอบสนองความตองการดานรฐประศาสนศาสตรและสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒปรญญาตร สาขาวชารฐประศาสนศาสตร (มคอ.๑ สาขารฐประศาสนศาสตร)

๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ผลตบณฑตใหเพยงพอกบความตองการของประเทศในดานสงคมศาสตร และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ๙ ประการประกอบดวย ๑. มปฏทานาเลอมใส ๒. ร เทาทนความเปลยนแปลงทางสงคม ๓. มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา ๔. มความสามารถในการแกไขปญหา ๕. มความใฝรใฝคด ๖. มน าใจเสยสละเพอสวนรวม ๗. มโลกทศนกวางไกล ๘. มความเปนผน าดานจตใจและปญญา ๙. มความมงมนพฒนาตนใหเพยบพรอมดวยคณธรรมและจรยธรรม ๑๓. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

๑๓.๑ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน หมวดวชาศกษาทวไป จ านวน ๓๐ หนวยกต และหมวดวชากลมพระพทธศาสนา จ านวน ๓๐ หนวยกต

๑๓.๒ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน หมวดวชาเฉพาะ ในวชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร

และวชาเลอกทางรฐประศาสนศาสตร จ านวน ๗๔ หนวยกต ทงนทกรายวชาในหลกสตรเปดสอนใหนสตหลกสตรอนเพอใหนสตเลอกเรยนเปนวชาเลอกเสรได

Page 12: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๒

๑๓.๓ การบรหารจดการ การบรหารหลกสตรมคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร ซงมอ านาจหนาทในการบรหารและ

ด าเนนงานเกยวกบหลกสตร ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๒ และขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐ และขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑ ปรบปรง ตดตาม ประเมนผลและรายงานการด าเนนงานของหลกสตร/สาขาวชา การประกนคณภาพการศกษา การพฒนาหลกสตร เพอรกษามาตรฐาน และคณภาพการศกษาตามทมหาวทยาลยก าหนด รวมทงมการด าเนนงานการทเกยวของกบการประกนครภาพ การบรหารหลกสตร การควบคมมาตรฐานหลกสตร พจารณาและจดแบงภาระงานสอนใหกบบคลากรในหลกสตร และพจารณาและกรนกรองเกรดในรายวชาทหลกสตรรบผดชอบ โดยหลกสตรจะมการนดประชมอาจ ารยประจ าหลกสตรในทกสปดาหท ๓ ของเดอน เพอหารอเกยวกบการก าหนดตารางเรยน การพจารณาประมวลรายวชา ขอสอบ และการพจารณาอนมตผลการเรยน รวมทงวางแผน ก ากบตดตามการบรหารหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑการประกนคณภาพอยางตอเนอง

หมวดท ๒

ขอมลเฉพาะของหลกสตร

๑. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร ๑.๑. ปรชญาและความส าคญ มงเนนสรางบณฑตทางรฐประศาสนศาสตรทเปยมไปดวยความร ควบคคณธรรม มภาวะผน า

ตระหนกถงอดมการณประชาธปไตย และการเสยสละรบใชทองถน คณะสงฆ ชมชน สงคม ประเทศ และประชาคมอาเซยน

๑.๒. วตถประสงค ๑ .๒ . ๑ เ พ อ ผล ตบณฑ ต ให ม ค ว าม ร ค ว าม เ ข า ใ จ ในหล ก ก า รบ ร ห า ร ต ามหล กทฤษฎ รฐประศาสนศาสตรสมยใหม ๑.๒.๒ เพอผลตบณฑตใหสามารถใชความรทางดานการบรหารไดอยางมประสทธภาพในการพฒนาตนเอง คณะสงฆ องคกร ชมชน และสงคมโดยรวม ๑.๒.๓ เพอผลตบณฑตใหสามารถน าความรทางดานการบรหารไปประยกตใชในการแกปญหาและพฒนาสงคม

๒. แผนพฒนาปรบปรง

คาดวาจะด าเนนการใหแลวเสรจครบถวนภายในรอบปการศกษา( ๔ ป)

Page 13: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๓

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - ปรบปรงหลกสตรรฐประศาสน

ศาสตรใหมมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนด และสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒป ร ญ ญ า ต ร ส า ข า ว ช า ร ฐประศาสนศาสตร (มคอ.๑ สาขารฐประศาสนศาสตร)

- พฒนาหล กส ตร โดยม พนฐ านจ ากหลกสตรทยอมรบกนระดบสากล - พฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน

ค ณ ว ฒ ป ร ญ ญ า ต ร ส า ข า ว ช า ร ฐประศาสนศาสตร (มคอ.๑ สาขารฐประศาสนศาสตร) - ตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ - เชญผเชยวชาญทงภาครฐและเอกชนมา

มสวนรวมในการพฒนาหลกสตร

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจในการใชบณฑตของผบรหารองคกรซงมคาเฉลยความ พงพอใจด านท กษะ ความร ความสามารถในการท างานในระดบด - เ อกสารและราย ง านการ

ป ร ะ ช ม ใ น ก า ร ป ร บ ป ร งหลกสตร - ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม น

หลกสตร - ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลอง

กบความตองการของสงคม - ตดตามความเปลยนแปลงความตองการ

ของสงคม - รายงานผลการประเมนความ

พงพอใจในการใชบณฑตของส ถ า บ น / ส ง ค ม ท บ ณ ฑ ตปฏบตงาน - ค ว า ม พ ง พ อ ใ จ ใ น ท ก ษ ะ

ความร ความสามารถในการท างานของบณฑต โดยเฉลยในระดบด

- พฒนาบคลากรดานการเรยนการสอนและบรการวชาการ ใหมประสบการณจากการน าความรทางรฐประศาสนศาสตรและรฐประศาสนศาสตรแนวพทธประยกตใชการปฎบตงานจรง

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชาการแกสงคม - อาจารยสายวชาการไดรบการยอมรบ

ทางผลงานทางวชาการ

- ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร - ผลงานทางวชาการท ออก

เผยแพร

Page 14: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๔

หมวดท ๓

ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตรระบบการจดการศกษา

๑. ระบบการจดการศกษา ๑.๑. ระบบ ระบบการศกษาใชระบบการศกษาแบบทวภาค โดย ๑ ปการศกษาแบงออกเปน ๒ ภาคการศกษาหนง

ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห การศกษาภาคฤดรอนก าหนดใหมระยะเวลาและจ านวนหนวยกตเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต ทงนขอก าหนดตางๆ ใหเปนไปตามขอบงคบวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๔๒ ขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐ และขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑)(ตามเอกสารในภาคผนวก)

๑.๒. การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๑.๓. การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

๒. การด าเนนการหลกสตร ๒.๑. วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคตน เดอนพฤษภาคม – กนยายน ภาคปลาย เดอนตลาคม – มนาคม ภาคฤดรอน พฤษภาคม –เดอนเมษายน ๒.๒. คณสมบตของผเขาศกษา

๒.๒.๑ คณสมบตของผสมครเขาศกษาทเปนพระภกษ สามเณร (๑) ตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (๒) ตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.

๒๕๔๒, (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐, (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑ หรอ (๓) ตองผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

๒.๒.๒ คณสมบตของผสมครเขาศกษาทเปนคฤหสถ (๑) ตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (๒) ตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.

๒๕๔๒, (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐, (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑ หรอ

Page 15: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๕

(๓) ตองผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ๒.๓. นสตแรกเขาและกลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา

ปญหานสตแรกเขา กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา ปญหาการปรบตว จดใหมอาจารยทปรกษาเพอใหค าปรกษา โดยเปด

โอกาสใหนสตเขาขอรบการปรกษาผานชองทางทมความหลายหลาย ไดแก ชวโมงนดพบอาจารยทปรกษา (Home room) ขอเข าพบทห อ ง พกอาจารยตามวน-เวลาราชการ จดหมายอเลกทรอนคหรอโทรศพท

วธการเรยนรการใชชวตในมหาวทยาลย และการก าหนดเปาหมายของนสต

การปฐมนเทศนสตใหม จดใหมอาจารยทปรกษา เพอใหค าปรกษา เปดโอกาสใหนสตเขาขอรบการปรกษาผานชองทางทมความหลายหลาย ไดแก ชวโมงนดพบอาจารยทปรกษา (Home room) ขอเขาพบทหองพกอาจารยตามวน-เวลาราชการ จดหมายอเลกทรอนคหรอโทรศพท จดกจกรรมทศนศกษา ดงานในสถาบนศกษาอน รวมทงศกษาดงานในองคการทงภาครฐและเอกชน

ทกษะภาษาองกฤษ สนบสนนใหนสตเขารวมโครงการอบรมทกษะภาษาองกฤษ สอดแทรกเนอหาการสอน เอกสารประกอบการสอน และใชส อการสอนท เปนภาษาองกฤษในรายวชาทมความเหมาะสม เพอเพมทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนใหแกนสต โดยเฉพาะทกษะการอาน และการสรปความ

๒.๔. แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ ๕ ป แยกตามสวนงาน

หนวยงานทเปดสอน ชนปท

รบ

จ านวนนสตแตละปการศกษา

๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

๑) คณะสงคมศาสตร ๑ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๒) วทยาเขตเชยงใหม ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

Page 16: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๖

หนวยงานทเปดสอน ชนปท

รบ

จ านวนนสตแตละปการศกษา

๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

๓) วทยาเขตอบลราชธาน ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๔) วทยาเขตสรนทร ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

๕) วทยาเขตนครสวรรค ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๖) วทยาลยสงฆล าพน ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๗๐ ๗๐ ๗๐ ๗๐

๗) วทยาลยสงฆพทธชนราช พษณโลก ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๘) วทยาลยสงฆนครนานเฉลมพระเกยรตฯ ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๙) วทยาลยสงฆเชยงราย ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

๑๐) วทยาลยสงฆพทธโสธร จ.ฉะเชงเทรา ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๑๑) วทยาลยสงฆรอยเอด ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๑๒) วทยาลยสงฆพอขนผาเมอง จ.เพชรบรณ

๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๑๓) วทยาลยสงฆพทธปญญาศรทวาราวด จ.นครปฐม

๑ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๑๔) โครงการขยายหองเรยน วดพฒนาราม จงหวดสราษฎรธาน

๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๑๕) หนวยวทยบรการ มจร วดปาเลไลยกวรวหาร จ.สพรรณบร

๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๑๖) หนวยวทยบรการ วดพระบรมธาต จ.ก าแพงเพชร

๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๑๗) หนวยวทยบรการ วดพฤกษะวนโชตการาม จ.พจตร

๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๑๘) หนวยวทยบรการ วดทานา จ.ตาก ๑ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

Page 17: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๗

หนวยงานทเปดสอน ชนปท

รบ

จ านวนนสตแตละปการศกษา

๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

๓ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๒.๖. งบประมาณตามแผน ๒.๖.๑. งบประมาณรายรบ (เฉพาะสวนกลาง) (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

คาบ ารงการศกษา ๗๐๐,๐๐๐ ๗๕๐,๐๐๐ ๘๐๐,๐๐๐ ๘๕๐,๐๐๐ ๙๐๐,๐๐๐

คาลงทะเบยน ๕๐๐,๐๐๐ ๑,๐๐๐,๐๐๐ ๑,๕๐๐,๐๐๐ ๒,๐๐๐,๐๐๐ ๒,๐๐๐,๐๐๐

เงนอดหนนจากรฐบาล ๑,๕๐๐,๐๐๐ ๑,๕๐๐,๐๐๐ ๑,๕๐๐,๐๐๐ ๑,๕๐๐,๐๐๐ ๑,๕๐๐,๐๐๐

รวมรายรบ ๒,๗๐๐,๐๐๐ ๓,๒๕๐,๐๐๐ ๓,๘๐๐,๐๐๐ ๔,๓๕๐,๐๐๐ ๔,๔๐๐,๐๐๐

๒.๖.๒. งบประมาณรายจาย (เฉพาะสวนกลาง) (หนวย: บาท)

หมวด เงน ปงบประมาณ

๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ก. งบด าเนนการ

๑. คาใชจายบคลากร ๘,๐๐๐,๐๐๐ ๘,๕๐๐,๐๐๐ ๙,๐๐๐,๐๐๐ ๙,๕๐๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐,๐๐๐

๒. คาใชจายด าเนนงาน ๒,๐๐๐,๐๐๐ ๒,๕๐๐,๐๐๐ ๓,๐๐๐,๐๐๐ ๓,๕๐๐,๐๐๐ ๔,๐๐๐,๐๐๐

๓. ทนการศกษา - - - - -

๔. รายจายระดบมหาวทยาลย - - - - -

รวม (ก) ๑๐,๐๐๐,๐๐๐ ๑๑,๐๐๐,๐๐๐ ๑๒,๐๐๐,๐๐๐ ๑๓,๐๐๐,๐๐๐ ๑๔,๐๐๐,๐๐๐

ข. งบลงทน

คาครภณฑ ๑๐๐,๐๐๐ ๑๕๐,๐๐๐ ๒๐๐,๐๐๐ ๒๕๐,๐๐๐ ๓๐๐,๐๐๐

รวม (ข) ๑๐๐,๐๐๐ ๑๕๐,๐๐๐ ๒๐๐,๐๐๐ ๒๕๐,๐๐๐ ๓๐๐,๐๐๐

รวม (ก) + (ข) ๑๐,๑๐๐,๐๐๐ ๑๑,๑๕๐,๐๐๐ ๑๒,๒๐๐,๐๐๐ ๑๓,๒๕๐,๐๐๐ ๑๔,๓๐๐,๐๐๐

จ านวนนสต * ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐

คาใชจายตอหวนสต ๖,๗๐๐ ๗,๔๐๐ ๘,๑๐๐ ๘,๘๐๐ ๙,๕๐๐

๒.๗. ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน

Page 18: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๘

๒.๘. การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา นสตทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรน สามารถเทยบโอนหนวยกต

ได ทงนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการโอนและการเทยบโอนผลการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๔๗

ระเบยบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการโอนและการเทยบโอนผลการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๑

ประกาศมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย เรอง หลกเกณฑการโอนและการเทยบโอนผลการศกษา พ.ศ.๒๕๕๑

๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑. หลกสตร

๓.๑.๑. จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ๑๔๐ หนวยกต

๓.๑.๒. โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๕๘ ดงน

๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ๑.๑ วชาบงคบ ๑๘ หนวยกต

๑.๒ วชาเลอก ๑๒ หนวยกต ๒. หมวดวชาเฉพาะ ๑๐๔ หนวยกต ๒.๑ วชากลมพระพทธศาสนา ๓๐ หนวยกต ๒.๒ วชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร ๓๓ หนวยกต ๒.๓ วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร ๓๒ หนวยกต ๒.๔ วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร ๙ หนวยกต

๓. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

๓.๑.๓ รายวชา : ความอธบายความหมายของรหสวชาและหนวยกตประจ าวชา

๑. รหสประจ าวชาในหลกสตรฐประศาสนศาสตรบณฑต ประกอบดวยเลข ๖ หลก มความหมายดงน ๑) เลข ๓ ตวแรก = ตวท ๑ แสดงคณะ ตวท ๒-๓ แสดงสาขาวชา ๒) เลข ๓ ตวหลง = ตวท ๑ แสดงปการศกษา ตวท ๒-๓ แสดงชอวชา

๒. หนวยกตประจ าวชา หมายถง ตวเลขซงแสดงจ านวนหนวยกตและปรมาณการเรยนการสอนของรายวชานนๆ เชน ๓ (๒-๒-๕) หมายถง ๓ หนวยกต ประกอบดวย บรรยาย ๒ ชวโมง/สปดาห การปฏบต ๒ ชวโมง/สปดาห และการศกษาดวยตนเอง ๕ ชวโมง/สปดาห

Page 19: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๙

๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ๑.๑ วชาบงคบ ๑๘ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๑.๒ วชาเลอก ๑๒ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาไทยเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาไทยชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

Page 20: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๐

๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาฮนดชนสง ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต ๐๐๐ ๒๖๔ สนตศกษา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๕ ภาวะผน า ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๖ หลกธรรมาภบาล ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๒. หมวดวชาเฉพาะ ๑๐๔ หนวยกต

๒.๑ วชากลมพระพทธศาสนา ๓๐ หนวยกต

ก. กลมวชาภาษาบาลและพทธศาสนา ๑๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

ข. กลมวชาพระพทธศาสนาทวไป ๑๒ หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

Page 21: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๑

ค. กลมวชาวปสสนาธระ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒) (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑ (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒) (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑ (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒) (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑ (๑-๒-๔) หนวยกต

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑ (๑-๒-๔) หนวยกต

๒.๒ วชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร ๓๓ หนวยกต

๔๐๑ ๒๐๒ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๐๑ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๐๒ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๐๓ องคการและการจดการในภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๐๔ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๐๕ การบรหารทรพยากรมนษย ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๐๖ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๐๗ การบรหารการพฒนา ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๐๘ การบรหารโครงการ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๔๐๙ พฤตกรรมองคการ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๔๑๐ การบรหารเชงกลยทธ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๒.๓ วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร ๓๒ หนวยกต

๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๑๑ การบรหารการคลงสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๓๑๒ การบรหารองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๑๓ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๓๑๔ ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๔๑๕ ภาษาองกฤษในสาขารฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

Page 22: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๒

๔๐๒ ๔๑๖ การศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๐-๖-๖) หนวยกต

๔๐๒ ๔๑๗ วทยาการการบรหารสมยใหม ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๑๘ การจดการทนมนษยในประชาคมอาเซยน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๑๙ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร ๒ (๒-๐-๔) หนวยกต

๔๐๒ ๒๒๐ พทธธรรมกบการบรหาร (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต

๔๐๒ ๒๒๑ รฐประศาสนศาสตรตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต ๔๐๒ ๓๒๒ รฐประศาสนศาสตรในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต ๔๐๒ ๓๒๓ การจดการทรพยากรมนษยเชงพทธ (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต

๔๐๒ ๔๒๔ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) หนวยกต

๒.๔ วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร ๙ หนวยกต

๔๐๑ ๓๐๔ ความรเบองตนทางความสมพนธระหวางประเทศ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๑ ๔๒๘ กฎหมายวธพจารณาความอาญา ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๑ ๔๒๙ กฎหมายลกษณะพยาน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๒๕ ประชาคมอาเซยนศกษา ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๒๗ หลกการกระจายอ านาจกบองคกรปกครองสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๒๘ เทคนคการบรหารทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๒๙ การวางแผนและการบรหารเชงกลยทธเพอการพฒนาทองถน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๐ ธรรมาภบาลเพอการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๑ การระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคม ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๒ การบรหารความเสยง ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๓ การจดการความรในองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๔ กฎหมายแรงงาน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๕ การศกษาคนควาต าราเกยวกบรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๖ ดจตอลเพอการบรหารงานภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๗ สมมนาการบรหารกจการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๘ การบรหารองคกรปกครองสวนทองถนของไทย ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๓๙ ระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๔๐ การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต ๔๐๒ ๔๔๑ การตอตานการทจรตภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) หนวยกต

๓. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

นสตหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑตตองเลอกศกษารายวชาตาง ๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยมหาจฬา ลงกรณราชวทยาลยเปนวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา ๖ หนวยกต โดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

Page 23: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๓

๓.๑.๔. แสดงแผนการศกษา จดการศกษา ๔ ป

ชนปท ๑

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ รหสวชา รายวชา หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป(บงคบ) ๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒ ๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒) ๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒ ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒ ๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒

หมวดวชาศกษาทวไป(เลอก) ๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒

หมวดวชาเฉพาะ(วชากลมพระพทธศาสนา) ๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล ๒ ๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒ ๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒)

รวม ๑๔(๒) หมายเหต : วชาหนวยกต ในวงเลบ ( ) ไมนบหนวยกต

Page 24: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๔

ชนปท ๑

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒ รหสวชา รายวชา หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป(บงคบ) ๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒ ๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒ ๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒

หมวดวชาศกษาทวไป(เลอก) ๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒ ๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒

หมวดวชาเฉพาะ(วชากลมพระพทธศาสนา) ๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ ๒ ๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒ ๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑ ๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒

รวม ๑๗(๒) หมายเหต : วชาหนวยกต ในวงเลบ ( ) ไมนบหนวยกต

Page 25: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๕

ชนปท ๒

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑ รหสวชา รายวชา หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป(บงคบ) ๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒ ๐๐๐ ๒๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒

หมวดวชาศกษาทวไป(เลอก) ๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒

หมวดวชาเฉพาะ(วชากลมพระพทธศาสนา) ๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล ๒ ๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒ ๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒ ๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒) ๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมภาคภาษาองกฤษ ๒ ๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒

รวม ๑๖(๒) หมายเหต : วชาหนวยกต ในวงเลบ ( ) ไมนบหนวยกต

Page 26: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๖

ชนปท ๒

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒ รหสวชา รายวชา หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป(เลอก) ๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒ ๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒

หมวดวชาเฉพาะ(วชากลมพระพทธศาสนา) ๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒ ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑ ๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒ ๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดานรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๒๒๐ พทธธรรมกบการบรหาร (๒) ๔๐๒ ๒๒๑ รฐประศาสนศาสตรตามแนวพระพทธศาสนา (๒) ๔๐๒ ๓๒๒ รฐประศาสนศาสตรในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา (๒)

รวม ๑๑ (๖)

Page 27: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๗

ชนปท ๓

รหสวชา รายวชา หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ (วชากลมพระพทธศาสนา)

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒) หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกนรฐประศาสนศาสตร)

๔๐๑ ๒๐๒ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ ๔๐๒ ๓๐๑ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ ๔๐๒ ๓๐๒ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓ ๔๐๒ ๓๐๓ องคการและการจดการในภาครฐ ๓ ๔๐๒ ๓๐๔ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดานรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๓๑๑ การบรหารการคลงสวนทองถน ๓ ๔๐๒ ๓๒๓ การจดการทรพยากรมนษยเชงพทธ (๒)

รวม ๑๘ (๔)

Page 28: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๘

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

รหสวชา รายวชา หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ (วชากลมพระพทธศาสนา)

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑ หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกนรฐประศาสนศาสตร)

๔๐๒ ๓๐๕ การบรหารทรพยากรมนษย ๓ ๔๐๒ ๓๐๖ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ ๔๐๒ ๓๐๗ การบรหารการพฒนา ๓ ๔๐๒ ๓๐๘ การบรหารโครงการ ๓

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดานรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๓๑๒ การบรหารองคกรภาครฐ ๓ ๔๐๒ ๓๑๓ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ ๔๐๒ ๓๑๔ ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ๓

รวม ๒๒

Page 29: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๒๙

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑

รหสวชา รายวชา หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ (วชากลมพระพทธศาสนา)

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑ หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกนรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๔๐๙ พฤตกรรมองคการ ๓

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดานรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๔๑๕ ภาษาองกฤษในสาขารฐประศาสนศาสตร ๓ ๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ ๔๐๒ ๔๑๗ วทยาการการบรหารสมยใหม ๓ ๔๐๒ ๔๑๘ การจดการทนมนษยในประชาคมอาเซยน ๓

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร) XXX XXX XXXXXX ๓ XXX XXX XXXXXX ๓

รวม ๒๒

ชนปท ๔

Page 30: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๐

ภาคการศกษาท ๒ รหสวชา รายวชา หนวยกต

หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกนรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๔๑๐ การบรหารเชงกลยทธ ๓

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดานรฐประศาสนศาสตร) ๔๐๒ ๔๑๖ การศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร ๓ ๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ ๔๐๒ ๔๑๙ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร ๒ ๔๐๒ ๔๒๔ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา (๒)

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร) XXXXXX XXXXXX ๓

หมวดวชาเลอกเสร XXXXXX XXXXXX ๓ XXXXXX XXXXXX ๓

รวม ๒๐ (๒)

Page 31: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๑

๓.๑.๕. ค าอธบายรายวชา ค าอธบายรายวชาในสาขาวชารฐประศาสนศาสตรบณฑต(ตามเอกสารในภาคผนวก)

๓.๒. ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

๓.๒.๑ อาจารยประจ าหลกสตร (ดจากหมวดท ๑ ขอ ๙.๑ ใชอาจารยชดเดยวกนกบอาจารยผรบผดชอบหลกสตร)

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) - ไมม

๕. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนวชาการศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร (๔๐๒ ๔๑๖) เปนวชาทนสต

ไดศกษาประเดนปญหาทางการเมอง และการบรหารทสนใจ โดยใชวธการทางวทยาศาสตร ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

๕.๑. ค าอธบายโดยยอ ศกษาคนควาวจยภาคสนามทางรฐประศาสนศาสตรหรอเรองอนโดยความเหนชอบและควบคมดแลของ

อาจารยทปรกษา ๕.๒. มาตรฐานผลการเรยนร นสตมความรความเขาใจในกระบวนการวจย สามารถท าวจยเบองตนเพอใชในการแกปญหาทางการ

บรหารและน าไปสการแกปญหาสงคมได และสามารถเขยนผลงานวจยเพอเปนสารสนเทศในการสอสารได ๕.๓. ชวงเวลา ภาคการศกษาท ๒ ของปการศกษาท ๔ ๕.๔. จ านวนหนวยกต ๓ หนวยกต ๕.๕. การเตรยมการ มการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงาน

ทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา ๕.๖. กระบวนการประเมนผล ๕.๖.๑ ผสอนและผเรยนก าหนดหวขอและเกณฑการประเมนผลทวนสอบมาตรฐานโดยก าหนด

เกณฑ/มาตรฐานการประเมนผลรายวชา ๕.๖.๒ ผเรยนประเมนผลการเรยนรของตนตามแบบฟอรม ๕.๖.๓ ผสอนประเมนผลการเรยนรของผเรยนตามแบบฟอรม ๕.๖.๔ ทงผสอนและผเรยนประเมนผลการเรยนรรวมกน ๕.๖.๕ ผเรยนน าเสนอผลการศกษาและรบการประเมนโดยผสอนประจ ารายวชาทกคนซงเขารวมฟง

การน าเสนอผลการศกษา

Page 32: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๒

๕.๖.๖ ผสอนทกคนเขาฟงการน าเสนอผลการศกษาของผเรยน ๕.๖.๗ ผประสานงานรายวชาน าคะแนนทกสวนเสนอขอความเหนชอบจากอาจารยประจ าวชาทกคน

ผานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรหลกสตร

Page 33: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๓

หมวดท ๔

ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล ๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต ดานบคลกภาพ มการสอดแทรกเรอง การส ารวมในสมณภาวะ การครองจวรหรอ

การแตงกาย การเขาสงคมและศาสนพธ เทคนคการเจรจา สอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างานในบางรายวชาทเกยวของ และในกจกรรมปจฉมนเทศ กอนทนสตจะส าเรจการศกษา

ดานภาวะผน า และความรบผดชอบตลอดจนมวนยในตนเอง

- ก าหนดใหมรายวชาซงนสตตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงานตลอดจน ก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอเปนการฝกใหนสตไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด - มกจกรรมนสตทมอบหมายใหนสตหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนสตมความรบผดชอบ - มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลาเขาเรยนอยางสม าเสมอการมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ มการใหความรแกนสตในการน าเอาความรทางดานรฐประศาสนศาสตรไปใชในการท างานทจะท าใหนสตอยรวมกบคนอนและคนในสงคมได

๒. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ๒.๑. คณธรรม จรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

๑) พฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม และดวยความรบผดชอบทงสวนตนและสวนรวม

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๒) สามารถปรบวถชวตในความขดแยงทางคานยม และจดการ

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ

๑) สอบ ๒) รายงาน

Page 34: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๔

ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

ปญหาทางคณธรรม จรยธรรม โดยใชดลยพนจทางคานยพนฐานและความรสกของผอน

๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๒.๒. ความร ผลการเรยนรดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอนทใชพฒนาการ

เรยนรดานความร กลยทธการประเมนผลการเรยนร

ดานความร ๑) เขาใจความรและหลกการของแนวคดและทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๒) รและเขาใจถงความกาวหนาของความรตลอดจนธรรมเนยมปฏบต กฎระเบยบและขอบงคบทเปลยนไปตามสถานการณในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๓) ตระหนกรถงงานวจยในปจจบนทเกยวของกบการแกปญหาและการตอยอดองคความรในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

.๓๒ . ทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะ

ทางปญญา

กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

๑) สามารถคนหาขอเทจจรงและท าความเขาใจปรากฏการณทเกยวของกบรฐประศาสนศาสตรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๒) สามารถศกษาและวเคราะหสถานการณหรอสภาพปญหาท

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ

๑) สอบ ๒) รายงาน

Page 35: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๕

ซบซอน โดยใชความร แนวคด และทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตรเพอเสนอแนะแนวทางในการแกไขไดอยางสรางสรรค

๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ.๔. ๒ ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๑) มความรบผดชอบในการพฒนาตนเองและแสดงออกซงภาวะผน าและสมาชกทดของกลม

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๒) สามารถปรบตวไดในสงคมทมความหลากหลาย รบฟงความคดเหนทแตกตางและแสดงความเหนทเกยวของกบประเดนทางรฐประศาสนศาสตรไดอยางสรางสรรค

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๓) มความคดรเรมในการวเคราะหและแกไขปญหาไดอยางเหมาะสมกบพนฐานของตนเองและบรบทของกลม

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

.๕๒ . ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑) มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเปนเครองมอในการคนหาความรและการน าเสนอขอมลทางรฐประศาสนศาสตรในรปแบบทหลากหลายไดอยางเหมาะสมกบกลมบคคลตางๆ

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

Page 36: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๖

๒) สามารถใชเครองมอทางสถตขนพนฐานไดอยางถกตอง เหมาะสมกบประเดนปญหาทางการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๓ ) ส ามารถส อส า รประ เด นทา ง ร ฐประศาสนศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

๑) บรรยาย ๒) ปฏบตการ ๓) ฝกปฏบต ๔) กจกรรมในชนเรยน

๑) สอบ ๒) รายงาน ๓) แฟมสะสมงาน ๔) การสงเกตพฤตกรรม

๓. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) เปนแผนททแสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอผลการเรยนรใดบาง (ตามทระบในหมวดท ๔ ขอ ๒) ๓.๑ ผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป ๑) ดานคณธรรม จรยธรรม ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

(๑) มศลธรรม และศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา (๒) มจตสาธารณะและเสยสละเพอสวนรวม (๓) เคารพสทธ ศกดศรความเปนมนษย และรบฟงความคดเหนของผอน (๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน (๕) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๒) ดานความร ผลการเรยนรดานความร

(๑) มความร ความเขาใจหลกการ ทฤษฎและเนอหา (๒) ใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขนไดอยางมเหตผล (๓) สามารถน าความรมาปรบใชในการด าเนนชวตได (๔) มความรอบรเทาทนการเปลยนแปลงทงของไทยและของโลก (๕) รจกแสวงหาความรจากแหลงเรยนรอยางตอเนอง

๓) ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(๑) สามารถคนหาขอมล ท าความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐาน (๒) สามารถวเคราะหและสงเคราะหอยางเปนระบบและมเหตผล (๓) สามารถประยกตความรและทกษะเพอแกปญหาไดอยางเหมาะสม

๔) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

Page 37: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๗

ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) สามารถท างานเปนทม (๒) เปนสมาชกทดของกลมทงในฐานะผน าและผตาม (๓) มมนษยสมพนธ รจกควบคมอารมณและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล (๔) รบผดชอบตอตนเองและสงคม

๕) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (๑) ใชทกษะวเคราะหเชงตวเลขได (๒) ใชภาษาในการตดตอสอความหมายไดด ทงการฟง พด อานและเขยน (๓) ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรไดอยางเหมาะสม

๓.๒ ผลการเรยนรของหมวดวชาเฉพาะ ในตารางมความหมายดงน . คณธรรม จรยธรรม๑ (๑) พฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม และดวยความรบผดชอบทงสวนตนและสวนรวม (๒) สามารถปรบวถชวตในความขดแยงทางคานยม และจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรม โดยใชดลยพนจทางคานยพนฐานและความรสกของผอน . ความร๒ (๑) เขาใจความรและหลกการของแนวคดและทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร (๒) รและเขาใจถงความกาวหนาของความรตลอดจนธรรมเนยมปฏบต กฎระเบยบและขอบงคบทเปลยนไปตามสถานการณในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร (๓) ตระหนกรถงงานวจยในปจจบนทเกยวของกบการแกปญหาและการตอยอดองคความรในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร . ทกษะทางปญญา๓ (๑) สามารถคนหาขอเทจจรงและท าความเขาใจปรากฏการณทเกยวของกบรฐประศาสนศาสตรจากแหลงขอมลทหลากหลาย (๒) สามารถศกษาและวเคราะหสถานการณหรอสภาพปญหาทซบซอน โดยใชความร แนวคด และทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตรเพอเสนอแนะแนวทางในการแกไขไดอยางสรางสรรค สมพนธระหวางบ. ทกษะความ๔ คคลและความรบผดชอบ (๑) มความรบผดชอบในการพฒนาตนเองและแสดงออกซงภาวะผน าและสมาชกทดของกลม (๒) สามารถปรบตวไดในสงคมทมความหลากหลาย รบฟงความคดเหนทแตกตางและแสดงความเหนทเกยวของกบประเดนทางรฐประศาสนศาสตรไดอยางสรางสรรค มความคดรเรมในการวเคราะหและแกไขปญหาไดอยางเหมาะสมกบพนฐานของตนเองและ(๓) บรบทของกลม

Page 38: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๘

ะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ. ทกษ๕ (๑) มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเปนเครองมอในการคนหาความรและการน าเสนอขอมลทางรฐประศาสนศาสตรในรปแบบทหลากหลายไดอยางเหมาะสมกบกลมบคคลตางๆ (๒) สามารถใชเครองมอทางสถตขนพนฐานไดอยางถกตอง เหมาะสมกบประเดนปญหาทางการวจยทางรฐประศาสนศาสตร (๓) สามารถสอสารประเดนทางรฐประศาสนศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

Page 39: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๓๙

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา ( Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รหสวชา รายวชา ๑. คณธรรม จรยธรรม ๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕. ท กษะการว เ ค ร า ะห เ ช งต ว เ ล ข ก า รสอสาร และการใช เ ทค โนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ก. วชาบงคบ ๑๘ หนวยกต ๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม

Man and Society ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป General Law ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา Technique of Higher Learning (๒) (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน Introduction to Philosophy ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป Religions ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร Language and Communication ๒ (๒-๐-๔)

Page 40: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๐

รหสวชา รายวชา ๑. คณธรรม จรยธรรม ๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕. ท กษะการว เ ค ร า ะห เ ช งต ว เ ล ข ก า รสอสาร และการใช เ ทค โนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน

Introduction to Linguistics ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน Basic Mathematics ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน Introduction to Logic ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๓๘ สถตเบองตนและการวจย Basic Statistics and Research ๒ (๒-๐-๔)

ข. วชาเลอก ๑๒ หนวยกต ๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย

Politics and Thai Government ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน Economics in Daily Life ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๕ มนษยกบสงแวดลอม Man and Environment ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๐๖ เหตการณโลกปจจบน

Page 41: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๑

รหสวชา รายวชา ๑. คณธรรม จรยธรรม ๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕. ท กษะการว เ ค ร า ะห เ ช งต ว เ ล ข ก า รสอสาร และการใช เ ทค โนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ Current World Affairs ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน Basic English ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง Advanced English ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน Basic Sanskrit ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง Advanced Sanskrit ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาไทยเบองตน Basic Thai ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาไทยชนสง Advanced Thai ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน Basic Chinese ๒ (๒-๐-๔)

Page 42: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๒

รหสวชา รายวชา ๑. คณธรรม จรยธรรม ๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕. ท กษะการว เ ค ร า ะห เ ช งต ว เ ล ข ก า รสอสาร และการใช เ ทค โนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง

Advanced Chinese ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน Basic Japanese ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง Advanced Japanese ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดเบองตน Basic Hindi ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาฮนดชนสง Advanced Hindi ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย Thai Culture ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม Man and Civilization ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา

Page 43: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๓

รหสวชา รายวชา ๑. คณธรรม จรยธรรม ๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕. ท กษะการว เ ค ร า ะห เ ช งต ว เ ล ข ก า รสอสาร และการใช เ ทค โนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ Life and Psychology ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา Physical Science and Technology ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ Introduction to Computer and Information Technology ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๔ สนตศกษา Peace Education ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๕ ภาวะผน า Leadership ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๖ หลกธรรมาภบาล Good Governance ๒ (๒-๐-๔)

Page 44: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๔

รหสวชา รายวชา ๑.คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร

๓. ทกษะทาง

ปญญา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๒. หมวดวชาเฉพาะ ๒.๑ กลมวชาพระพทธศาสนา

ก. กลมวชาภาษาบาลและพระพทธศาสนา๑๔หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล Pali Literature ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ Pali Grammar ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล Pali Composition and Translatio ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา Tipitaka Studies๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก Vinaya Pitaka ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก Suttanta Pitaka ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก Abhidhamma Pitaka๒ (๒-๐-๔)

ข. กลมวชาพระพทธศาสนาทวไป ๑๒ หนวยกต ๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา

History of Buddhism ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา Buddhist Festival and Traditions

Page 45: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๕

๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย

Thai Sangha Administration ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ Dhamma in English ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ Research and Literary Works on Buddhism ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา Dhamma Communications ๒ (๒-๐-๔)

ค. กลมวชาวปสสนาธระ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ Buddhist Meditation I (๒) (๑-๒-๔)

๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ Buddhist Meditation II ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ Buddhist Meditation III (๒) (๑-๒-๔)

๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ Buddhist Meditation IV ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ Buddhist Meditation V (๒) (๑-๒-๔)

Page 46: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๖

รหสวชา รายวชา

๑. คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

๒.๒ วชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร

๔๐๑ ๒๐๒ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ (๓-๐-๖)

(Introduction to Political Science)

๔๐๒ ๓๐๑ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖)

(Introduction to Public Administration)

๔๐๒ ๓๐๒ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖)

(Public Administration Theory)

๔๐๒ ๓๐๓ องคการและการจดการในภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Organizational and Public Administration)

๔๐๒ ๓๐๔ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓ (๓-๐-๖)

(Public Policy and Planning)

๔๐๒ ๓๐๕ การบรหารทรพยากรมนษย ๓ (๓-๐-๖)

(Human Resources Administration)

๔๐๒ ๓๐๖ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ (๓-๐-๖)

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ Buddhist Meditation VI ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ Buddhist Meditation VII ๑(๑-๒-๔)

Page 47: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๗

รหสวชา รายวชา

๑. คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

(Public Budgeting and Fiscal Administration) ๔๐๒ ๓๐๗ การบรหารการพฒนา ๓ (๓-๐-๖)

(Development Administration)

๔๐๒ ๓๐๘ การบรหารโครงการ ๓ (๓-๐-๖)

(Project Management)

๔๐๒ ๔๐๙ พฤตกรรมองคการ ๓ (๓-๐-๖)

(Organizational Behaviors)

๔๐๒ ๔๑๐ การบรหารเชงกลยทธ ๓ (๓-๐-๖)

(Strategic Management)

๒.๓ วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร ๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ (๓-๐-๖)

(Administrative Law)

๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ (๓-๐-๖)

(Criminal Law)

๔๐๒ ๓๑๑ การบรหารการคลงสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖)

(Local Fiscal Management)

๔๐๒ ๓๑๒ การบรหารองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖)

(Government organizations Management)

๔๐๒ ๓๑๓ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ (๓-๐-๖)

(Administration Morality)

๔๐๒ ๓๑๔ ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Research Methodology for Public Administration)

Page 48: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๘

รหสวชา รายวชา

๑. คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

๔๐๒ ๔๑๕ ภาษาองกฤษในสาขารฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (English in the Field of Public Administration)

๔๐๒ ๔๑๖ การศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร ๓(๐-๖-๖) (Independent Study on Public Administration)

๔๐๒ ๔๑๗ วทยาการการบรหารสมยใหม ๓ (๓-๐-๖)

(New Public Management)

๔๐๒ ๔๑๘ การจดการทนมนษยในประชาคมอาเซยน ๓ (๓-๐-๖)

(ASEAN Human capital management)

๔๐๒ ๔๑๙ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Seminar on Problems in Public Administration)

๔๐๒ ๒๒๐ พทธธรรมกบการบรหาร (๒) (๒-๐-๖)

(Buddhism and Administration)

๔๐๒ ๒๒๑ รฐประศาสนศาสตรตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๖) (Public Administration Science in Buddhism)

๔๐๒ ๓๒๒ รฐประศาสนศาสตรในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๖) (Public Administration in Buddhist Literature)

๔๐๒ ๓๒๓ การจดการทรพยากรมนษยเชงพทธ (Human Resource Management in Buddhist Approach) (๒) (๒-๐-๖)

๔๐๒ ๔๒๔ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา

(Buddhist Good Governance) (๒) (๒-๐-๖)

๒.๔ วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร

Page 49: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๔๙

รหสวชา รายวชา

๑. คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

๔๐๑ ๓๐๔ ความรเบองตนทางความสมพนธระหวางประเทศ (Introduction to International Relation) ๓ (๓-๐-๖)

๔๐๑ ๔๒๘ กฎหมายวธพจารณาความอาญา ๓ (๓-๐-๖)

(Law of Criminal Procedure)

๔๐๑ ๔๒๙ กฎหมายลกษณะพยาน ๓ (๓-๐-๖)

(Law of Witness)

๔๐๒ ๔๒๕ ประชาคมอาเซยนศกษา ๓ (๓-๐-๖)

(ASEAN Community Studies)

๔๐๒ ๔๒๗ หลกการกระจายอ านาจกบองคกรปกครองสวนทองถน (The

principle of decentralization to local governments) ๓(๓-๐-๖)

๔๐๒ ๔๒๘ เทคนคการบรหารทางรฐประศาสนศาสตร (Technical Management in Public Administration) ๓ (๓-๐-๖)

๔๐๒ ๔๒๙ การวางแผนและการบรหารเชงกลยทธเพอการพฒนาทองถน (Planning and Strategic Management for Local Development) ๓ (๓-๐-๖)

๔๐๒ ๔๓๐ ธรรมาภบาลเพอการบรหาร ๓ (๓-๐-๖)

(Good Governance for the Administration)

๔๐๒ ๔๓๑ การระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคม ๓ (๓-๐-๖)

(Mobilization and mass social movements)

๔๐๒ ๔๓๒ การบรหารความเสยง ๓ (๓-๐-๖)

(Risk Management)

๔๐๒ ๔๓๓ การจดการความรในองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Public Knowledge Administration)

Page 50: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๐

รหสวชา รายวชา

๑. คณธรรม จรยธรรม

๒. ความร ๓. ทกษะทางปญญา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

๔๐๒ ๔๓๔ กฎหมายแรงงาน ๓ (๓-๐-๖)

(Labour Law)

๔๐๒ ๔๓๕ การศกษาคนควาต าราเกยวกบรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-

๖) (Reading in Public Administration)

๔๐๒ ๔๓๖ ดจตอลเพอการบรหารงานภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Digital for Public Administration)

๔๐๒ ๔๓๗ สมมนาการบรหารกจการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖)

(Seminar on Public Administration)

๔๐๒ ๔๓๘ การบรหารองคกรปกครองสวนทองถนของไทย ๓ (๓-๐-๖) (Administration of Thai Local Governmental Organization)

๔๐๒ ๔๓๙ ระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖)

(Public Management Information System)

๔๐๒ ๔๔๐ การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม

(Management of natural resources and the environment in a social context) ๓ (๓-๐-๖)

๔๐๒ ๔๔๑ การตอตานการทจรตภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Anti Corruption in Public Sector)

Page 51: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๑

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

๑. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วา

ดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๒ ๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

โดยคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธแบบขนบนได ดงตอไปน ๑. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ ใหนสตสบคนขอมลเพอเขยนบทความสรปความรพนฐานทางสงคมศาสตร ในประเดนทตนสนใจ

๒. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒ ใหนสตจดท าแผนภาพความร (Info graphic) เพอแบงปนเกรดความรเกยวกบสงคมศาสตรเผยแพรแกสาธารณชนในสอออนไลน

๓. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑ ใหนสตสอบประมวลความรพนฐานเกยวกบการบรหารองคกรภาครฐ หรอองคกรทางสงคม

๔. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒ ใหนสตสงรายงานเชงวพากษเกยวกบการเมองการปกครอง

๕. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ ใหนสตสงรายงานการวเคราะหตนเองเกยวกบสมรรถนะทส าคญ และสมรรถนะทมอยในการเปนนกรฐประศาสนศาสตร ๖. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒ ใหนสตสงโครงรางสารนพนธ ระดบปรญญาตร

๗. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑ ใหนสตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอรายงานสารนพนธระดบปรญญาตร

๘. หลงจากนสตเรยนครบทกรายวชาในชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๒ ใหนสตจดท าโครงการทาง รฐประศาสนศาสตรเสนอตอหนวยงานทเกยวของเพอท าการประเมนผลลพธตามมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร

๓. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

๓.๑. นสตผส าเรจการศกษาตองมคณสมบตดงตอไปน ๓.๑.๑. สอบไดหนวยกตสะสมครบตามหลกสตรทเขาศกษาภายในระยะเวลาไมเกน ๒ เทา ของเวลา

การศกษาตามหลกสตรและมคาเฉลยสะสมไมต ากวา ๒.๐๐

Page 52: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๒

๓.๑.๒. ผานการฝกภาคปฏบตตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการฝกภาคปฏบตวปสสนากมมฎฐาน

๓.๑.๓. ไมมพนธะดานหนสนใด ๆ กบมหาวทยาลย

Page 53: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๓

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย

๑. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

๑.๑ มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย และคณะสงคมศาสตร ตลอดจนในภาควชาของหลกสตรทสอน

๑.๒ สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยสายตรงในสาขาวชารฐประศาสนศาสตรอยางตอเนอง สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ ๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

๒.๑. การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล (๑) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจย

สายตรงในสาขาวชารฐประศาสนศาสตรอยางตอเนอง สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(๒) การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย ๒.๒. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ (๑) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (๒) มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร (๓) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหม รวมทงการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนทสงผลให

อาจารยมความเปนผเชยวชาญทางดานรฐประศาสนศาสตร (๔) จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย (๕) จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ (๖) จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

Page 54: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๔

หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร

๑. การก ากบมาตรฐานหลกสตร การบรหารหลกสตรด าเนนการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๕๘ โดยมอบหมายใหรองคณบดฝายวชาการ ท าหนาทก ากบดแลการบรหารหลกสตรในภาพรวมผานทางคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร ซงมการจดประชมเปนประจ า ทก ๒ เดอน

๒. บณฑต หลกสตรมการตดตามคณภาพของบณฑตตามมาตรฐานผลการเรยนร หรอ ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร โดยพจารณาจากขอมลผลลพธการเรยนร และการมงานท า นอกจากนนยงตดตามความตองการของตลาดแรงงานและสงคม คณะสงคมศาสตร ส ารวจความพงพอใจและความคาดหวงของผใช บณฑตเปนประจ าทกป และแจงผลการส ารวจใหกบคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรไดทราบเพอเปนขอมลส าหรบการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน หลกสตรก าหนดวา ผใชบณฑตจะตองมคะแนนความพงพอใจมากกวา ๓.๕ (จากระดบ ๕) ๓. นสต หลกสตรใหความส าคญกบการรบนสตเขาศกษาในหลกสตร การสงเสรมพฒนานสต และผลลพธทเกดขนกบนสต โดยมรายละเอยดดงน ๓.๑ หลกสตรก าหนดคณสมบตของนสตทจะเขาศกษาในหลกสตรรฐศาสตรบณฑต จะตองมคณสมบตดงน

๒.๒.๑ คณสมบตของผสมครเขาศกษาทเปนพระภกษ สามเณร (๑) ตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (๒) ตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.

๒๕๔๒, (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐, (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑ หรอ (๓) ตองผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

๒.๒.๒ คณสมบตของผสมครเขาศกษาทเปนคฤหสถ (๑) ตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา

Page 55: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๕

(๒) ตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๒, (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๐, (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๑ หรอ

(๓) ตองผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ทงน จะมการสอบคดเลอกดวยขอสอบทไดมาตรฐานและสอบสมภาษณเพอประเมนความพรอมทางสขภาพกายและสขภาพจต ๓.๒ หลกสตรสงเสรมการพฒนานสต ๑) ก าหนดใหการจดประสบการณการเรยนรดวยกจกรรมทสามารถใหเกดการเรยนรและพฒนาศกยภาพทจ าเปนใหกบนสต โดยเนนทกษะแหงศตวรรษท ๒๑ ๒) มระบบสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา โดยแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกรป/คน อาจารยจะแจงวน เวลา ทนสตจะขอรบค าปรกษาไวหรอผานชองทางอนๆ ทเหมาะสมเพอใหนสตทมปญหาในการเรยนหรอปญหาอนๆ สามารถขอรบค าปรกษาจากอาจารยทปรกษาทางวชาการได ๓) มระบบการอทธรณของนสต นสตทตองการอทธรณหรอมเรองรองเรยนทงเรองทวไปหรอผลการประเมน สามารถตดตออาจารยทปรกษา อาจารยทท าหนาทดแลการจดการเรยนการสอนรายวชานนๆได ๓.๓ หลกสตรมการตดตามขอมลทแสดงผลลพธทเกดขนกบนสตไดแก อตราการคงอยของนสต อตราการส าเรจการศกษา ความพงพอใจตอหลกสตร ๔. อาจารย

หลกสตรมกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารย โดยใหความส าคญกบคณสมบตความร ความเชยวชาญทางดานรฐประศาสนศาสตร และความมงมนในการผลตผลงานทางวชาการ โดยมรายละเอยดดงน

๔.๑ การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขารฐประศาสนศาสตรหรอสาขาวชาทเกยวของ โดยจะตองสอบผานภาษาองกฤษตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด ทงนการรบอาจารยใหมจะตองน าไปสการมอตราก าลงทเหมาะสมกบจ านวนนสตทรบเขามาศกษาในหลกสตร ๔.๒ การบรหารอาจารย หลกสตรมการก าหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางชดเจน โดยมอบหมายภาระงานตามความเหมาะสมกบคณวฒ ความรความสามารถ และประสบการณ สงเสรมจงใจ

Page 56: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๖

สนบสนนในการพฒนาผลงานทางวชาการ มระบบยกยองและธ ารงรกษาอยางมประสทธภาพ ท าใหอตราการคงอยของอาจารยอยในระดบสง และมคะแนนความพงพอใจของอาจารยมากกวา ๓.๕ (จากระดบ ๕) ทงนโดยบทบาทหนาท อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ๔.๓. การสงเสรมและพฒนาอาจารย หลกสตรสนบสนนใหอาจารยทกรป/คน ไดรบการพฒนาดานวชาการหรอวชาชพ สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองในการสรางผลงานทางวชาการอยางตอเนอง โดยอาจารยทกทานจะตองผลตผลงานทางวชาการใหได ดงน

๑) ผลงานวจย จ านวน ๑ เรอง ในรอบ ๒ ป ๒) บทความทางวชาการทตพมพในวารสารทอยในฐาน TCI จ านวน ๑ เรองตอป ๓) เอกสารประกอบการสอน / หนงสอ /ต ารา /งานแปล ประเภทใดประเภทหนง จ านวน ๑ เรองตอป ทงนคณะสงคมศาสตรจะตองพฒนาระบบและกลไกภายในทเออตอการพฒนาผลงานทางวชาการดงกลาว

ขางตน ในขณะเดยวกนในดานประสทธภาพการสอนของอาจารยจะตองไดรบผลการประเมนความพงพอใจจากนสตมคะแนนความพงพอใจมากกวา ๓.๕ (จากระดบ ๕) ๕. หลกสตร การเรยนการสอนและการประเมนผเรยน

หลกสตรมการบรหารจดการใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง ตงแตการออกแบบหลกสตร มการควบคมก ากบการจดท ารายวชา การวางระบบผสอบและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา มการประเมนผเรยน การก ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา โดยมรายละเอยดดงน

๕.๑ สาระของรายวชาในหลกสตร หลกสตรจดการเรยนการสอนใหผลลพธการเรยนรของผเรยนตรงกบผลลพธการเรยนรทก าหนดใน

รายวชาและหลกสตร โดยใชกระบวนการทวนสอบผลสมฤทธทางการศกษาเปนเครองในการก ากบใหเปนไปตามทก าหนดไวใน มคอ.๒

๕.๒ การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน หลกสตรจดผสอนใหเหมาะสมกบรายวชาทสอน ตามความรความสามารถและความช านาญในเนอหา

ทงนค านงถงสาขาวชา ประสบการณท างาน และผลงานทางวชาการของผสอน โดยมการก ากบใหอาจารยทกทาน

Page 57: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๗

จะตองมการท าประมวลการสอนรายวชา(มคอ.๓)ทกรายวชา และมการประเมนการจดการเรยนการสอน(มคอ.๕) ทกรายวชา รวมทงมการประเมนหลกสตร(มคอ.๗) อยางครบถวน

สงเสรมใหอาจารยจดกจกรรมทเปนกระบวนการบรณาการการจดการเรยนการสอนเขากบพนธกจดานการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรมอยางครบถวน

๕.๓ การประเมนผเรยน หลกสตรมการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยใชการประเมนตามสภาพจรง โดยมเคร องมอการ

ประเมนทหลากหลาย ทงขอสอบปรนย อตนย การบาน รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรม การวดทกษะการปฏบตงาน เปนตน ๖. สงสนบสนนการเรยนร หลกสตรโดยการสนบสนนของคณะสงคมศาสตร จดเตรยมความพรอมทางกายภาพทง หองเรยน หองปฏบตการ สภาพแวดลอมดานการเรยนร รวมทงจดสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการศกษา ประกอบดวย หองสมดคณะสงคมศาสตร ฐานขอมลทรพยากรการเรยนร วารสารวชาการเพอการสบคนใหเพยงและทนสมย มการบรการอนเตอรเนตความเรวสง เพยงพอและทวถงตามความตองการของนสต โดยมการปรบปรงสงสนบสนนการเรยนรใหมความทนสมยตลอดเวลาโดยอาศยผลการประเมนความพงพอใจของนสตตอสงสนบสนนการเรยนรมากกวา ๓.๕ คะแนน (จากระดบ ๕) ๗. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง ๒ ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ ๑–๕ และอยางนอยรอยละ ๘๐ ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป เกณฑการประเมน

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท ๑ ปท ๒ ปท ๓ ปท ๔ ปท ๕ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

(๑) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

(๒) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา(ถาม)

X X X X X

Page 58: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๘

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท ๑ ปท ๒ ปท ๓ ปท ๔ ปท ๕ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

(๓) มรายละเอยดของรายวชา และรายงานผลการด าเนนงานของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(๔) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ. ๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(๕) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(๖) มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดในมคอ.๓ และ มคอ. ๔ (ถาม) อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาท เปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(๗) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว

X X X X X

(๘) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(๙) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

(๑๐) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป

X X X X X

(๑๑) ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนน ๕.๐

X X

Page 59: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๕๙

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท ๑ ปท ๒ ปท ๓ ปท ๔ ปท ๕ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓

(๑๒) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

X

(๑๓) นสตมงานท าภายใน ๑ ป หลงจากส าเรจการศกษา ไมต ากวารอยละ ๘๐

X

(๑๔) บณฑต(คฤหสถ)ทไดงานท าไดรบเงนเดอนเรมตนไมต ากวาเกณฑ ก.พ. ก าหนด

X

รวมตวบงชทตองด าเนนการขอ ๑-๕ ในแตละป ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ รวมตวบงชในแตละป ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๑ ๑๔

Page 60: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๐

หมวดท ๘

การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

๑. การประเมนประสทธผลของการสอน ๑.๑. การประเมนกลยทธการสอน : ชวงกอนการสอนควรมการประเมนกลยทธการสอนโดยทมผสอน

หรอระดบภาควชา และ/หรอ การปรกษา หารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน สวนชวงหลงการสอนควรมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนสตและการวเคราะหผลการเรยนของนสตดานกระบวนการน าผลการประเมนไปปรบปรง สามารถท าโดยรวบรวมปญหา/ขอเสนอแนะเพอปรบปรง และก าหนดประธานหลกสตรและทมผสอนน าไปปรบปรงและรายงานผลตอไป

๑.๒ การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน : การประเมนทกษะดงกลาวสามารถท าโดยการประเมนโดยนสตในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร(ประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรตามค าสงมหาวทยาลย) และ/หรอทมผสอน และภาพรวมของหลกสตรประเมนโดยบณฑตใหม การทดสอบผลการเรยนรของนสตเทยบเคยงกบสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน

๒. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

กระบวนการและวธการประเมนหลกสตรในภาพรวม ๑) จดประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตรและแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

๒) วางแผนการประเมนหลกสตร ออกแบบและเตรยมการในสวนของเครองมอทจะใชเกบขอมล ก าหนดประชากรและกลมตวอยางทจะส ารวจโดยการแบงออกเปน ๔ กลมประกอบดวย

(๑) กลมบณฑต (๒) กลมผใชบณฑต (๓) กลมคณาจารยสาขาวชารฐประศาสนศาสตร (๔) กลมผทรงคณวฒและผทมสวนไดสวนเสย

๓) ท าการเกบรวบรวมขอมลโดยการแจกแบบสอบถามแกกลมตวอยางทงหมด ๔) ประมวลขอมลด าเนนการวเคราะห ๕) น าผลทไดและขอเสนอแนะมาใชเปนแนวทางในการปรบปรงหลกสตรเพอใหสอดคลองกบความตองการของทกฝายทเกยวของ

Page 61: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๑

๖) จดท าหลกสตรปรบปรงโดยการน าขอมลแนวทางการปรบปรงมาเปนองคประกอบหนงในเลมหลกสตรทก าลงด าเนนการปรบปรง ๗) น าหลกสตรปรบปรงสงใหผทรงคณวฒวจารณและใหขอเสนอแนะ ๘) จดท าเลมหลกสตรฉบบสมบรณเสนอคณะกรรมการประจ าคณะ สภาวชาการและสภามหาวทยาลยรบรอง ๙) จดสง สกอ.เพอรบรองมาตรฐาน ๑๐) น าหลกสตรทปรบปรงแลวไปใชในการจดการศกษาและบรหารหลกสตร ๑๑) เมอครบ ๑ ป หลงจากน าหลกสตรไปใช เปดโอกาสใหมเวทส าหรบการใหขอเสนอแนะเพมเตมจากผเกยวของเพอเปนแนวทางในการปรบปรงการจดการเรยนการสอนและปรบปรงยอยในหลกสตร ๓. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๕๒ และตวบงชเพมเตมขางตน รวมทงการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน (IQA) โดยคณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ๔. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน

จากการรวบรวมขอมลในขอท ๒ ทงโดยภาพรวมและรายวชาและการวเคราะหทบทวนขอมลขางตนโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จะท าใหทราบปญหาการบรหารหลกสตร กรณทพบปญหาสามารถด าเนนการปรบปรงรายวชานนๆ ไดทนทในลกษณะของการปรบปรงยอย ส าหรบการปรบปรงทงฉบบนนจะปรบปรงทก ๕ ปเพอใหหลกสตรทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

Page 62: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๒

ภาคผนวก ก.

Page 63: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๓

ค าอธบายรายวชา หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙ ๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ๑.๑ วชาบงคบ จ านวน ๑๘ หนวยกต ๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒(๒-๐-๔) (Man and Society ) ศกษาความหมายและความเปนมาเกยวกบมนษยกบสงคม ตามหลกการทางมนษยศาสตร และสงคมศาสตร พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคม สถาบนสงคม ประชาสงคม กระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม การวเคราะหปญหาสงคมไทยในปจจบน ๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒(๒-๐-๔) (General Law) ศกษาความรเบองตนเกยวกบกฎหมายทวไป ทมาของระบบกฎหมาย ลกษณะทวไปและประเภทของกฎหมาย กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชนทเกยวกบพระสงฆ กฎหมายทพระสงฆควรรเปนการเฉพาะ และกฎหมายศาสนาอน ๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒)(๒-๐-๔) (Technique of Higher Learning) ศกษาเทคนคการศกษาระดบอดมศกษา เนนการเรยนรดวยตนเอง การใชหองสมด การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต วธแสวงหาความร ทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ การเขยนรายงานและภาคนพนธ ๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Philosophy) ศกษาความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร สาขาปรชญา และสาระส าคญของปรชญาสาขาตางๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก ๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒(๒-๐-๔) (Religions) ศกษาความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตาง ๆ วเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย ๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒(๒-๐-๔)

Page 64: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๔

(Language and Communication) ศกษาความรเบองตนเกยวกบภาษากบการสอสาร การใชภาษาเพอการสอสารผานทกษะการเรยนรภาษา ๔ ดาน ไดแก การฟง การพด การอานและการเขยนภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน และศกษาระเบยบงานสารบรรณ ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Linguistics) ศกษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Mathematics) ศกษาหลกพนฐานทางคณตศาสตร ขอความ ประโยคเปด ประพจน ตวบงชปรมาณ คาความจรง ตวเชอมขอความ และนเสธ การหาคาความจรง การสมมลกน การใหเหตผล เซต ความหมายเซต ประเภทเซต เซตยอย การเทากนของเซต การด าเนนการของเซต พชคณตของเซต และการประยกตเซต จ านวนจรง ระบบจ านวนจรง คณสมบตของจ านวนจรง สมการ อสมการ คาสมบรณ ความสมพนธ ฟงกชน ฟงชนเชงซอน แมตรกซ การด าเนนการแมตรกซ การเทากน การบวก การคณ ดเทอรมเนนท อนเวอรส แมตรกซ ๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Logic) ศกษานมต ค าทเปนปฏปกษตอกน วภาค การนยามความหมาย ญตตประพจนในแบบตางๆ การแบงญตต ความเปนปฏปกษแหงญตต ญตตผสม การใหเหตผล ปรตถานมานและปฤจฉาวาทแบบตางๆ ศกษาหลกการและวธการใหเหตผลจากบทสนทนาของพระพทธเจาในอนตตลกขณสตรหรอในสตรอนๆ บทสนทนาในคมภรกถาวตถ ญาณวทยาของนกายสรวาสตวาท วภาษวาทของนาคารชน เปรยบเทยบความเหมอนและความตางระหวางตรรกศาสตรตะวนตก กบตรรกศาสตรตะวนออก โดยเฉพาะหลกการเชงตรรกในคมภร ๐๐๐ ๒๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒(๒-๐-๔) (Basic Statistics and Research) ศกษาหลกพนฐานทางสถต การจดเกบขอมล การรวบรวมขอมล การแจกแจงความถ การหาคาแนวโนมเขาสสวนกลาง การกระจายปกต และความเบ สวนเบยงเบน ความแปรปรวน ความนาจะเปน คาสถต Z T และ F ประชากรและการสมตวอยาง การทดสอบสมมตฐาน การวจยลกษณะและประเภทการวจย ขนตอนการวจย รปแบบการวจย การเขยนโครงรางการวจยและการเขยนรายงานผลการวจย

Page 65: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๕

๑.๒ วชาเลอก จ านวน ๑๒ หนวยกต ๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒(๒-๐-๔) (Politics and Thai Government) ศกษาความรทวไปเกยวกบการเมองและการปกครอง พฒนาการการเมองการปกครองของไทย สถาบนทางการเมอง และการปกครองของไทย กระบวนการทางการเมองของไทย การจดระเบยบการปกครองของไทย และพระพทธศาสนากบการเมองการปกครองของไทย ๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒(๒-๐-๔) (Economics in Daily Life) ศกษาหลกการเบองตนทางเศรษฐศาสตร ปรากฏการณทางเศรษฐกจทเกดขนในชวตประจ าวนรปแบบตาง ๆ ของระบบเศรษฐกจ การท างานของกลไกราคาในตลาด บทบาทของภาครฐและภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ เงนตราและสถาบนการเงน เนนการวเคราะหสถานการณปจจบนในเรองทเกยวของเปนขอมลประกอบการศกษา และศกษาเศรษฐศาสตรตามแนวพทธ ๐๐๐ ๑๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) (Man and Environment)

ศกษาสภาพแวดลอมทเกยวกบมนษย แนวคดการบรหารจดการสงแวดลอม การจดการสงแวดลอมใหเกดประโยชน การแกปญหาทเกดขนกบสงแวดลอม หลกค าสอนทางพระพทธศาสนาทเกยวกบสงแวดลอม และบทบาทของพระสงฆตอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในประเทศไทย ๐๐๐ ๑๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒(๒-๐-๔) (Current World Affairs) ศกษาเหตการณส าคญทเกดขนในโลก ทงมตทางดานเศรษฐกจ สงคมและการเมอง ความรวมมอและความขดแยงทเกดขนในสงคมโลก ประเทศไทยกบเหตการณส าคญของโลก ความรวมมอของชาวพทธในเวทโลก บทบาทของพระพทธศาสนากบการแกไขปญหาความขดแยงในโลกปจจบน ๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic English) ศกษากฎเกณฑและการใชภาษาองกฤษเกยวกบการใชค าน าหนานาม (Article) การใชกาล (Tense) การสรางประโยค (Sentence) การใชบรพบท (Preposition) สนธาน (Conjunction) ฝกทกษะเบองตนในการฟง พด อานและเขยนในลกษณะทสมพนธกน เนนดานการอานและความเขาใจภาษาองกฤษ ซงมรปประโยคและค าศพทตาง ๆ ๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced English)

Page 66: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๖

ศกษาโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา ๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Sanskrit)

ศกษาโครงสรางของภาษาสนสกฤต อกษร เครองหมาย ระบบเสยง การเปลยนแปลงอกษรและเสยง การเขยน การอานค าศพท สวนประกอบของนามศพท การแจกรปนามศพทสระการนต สระสนธ บรษสรรพนาม นยมสรรพนาม ปฤจฉาสรรพนาม สมพนธสรรพนาม กรยาศพท สวนประกอบของกรยาอาขยาต การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต การแจกรปกรยา แปลและแตงประโยคสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา ๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Sanskrit) ศกษานามศพท การแจกรปนามศพท พยญชนะการนต พยญชนะสนธ สงขยาศพท อพยยศพท กรยาศพท การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต กรยาอาขยาตกรรมวาจก ภาววาจก ณชนตกรรตวาจก ณชนตกรรมวาจก การสลบเปลยนประโยคกรรตวาจกเปนกรรมวาจก ประโยคค าถาม ประโยคปฏเสธ แปลและแตงประโยคสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา ๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาไทยเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Thai) ศกษาหนวยเสยงพยญชนะ หนวยเสยงสระ หนวยเสยงวรรณยกต หนวยค า ระบบไวยากรณ ความหมายในภาษาไทย ฝกทกษะการฟง พด อาน เขยนภาษาไทย ฟงค าสง ค าบรรยาย จดบนทกเรองทฟง พด ทกทาย ขอบคณ ขอโทษ ขออนญาต แนะน าตวเอง แนะน าผอน บอกชอสงของทใชในชวตประจ าวน สนทนาไดทงค าทแสดงความหมายรปธรรมและนามธรรม ๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาไทยชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Thai)

ศกษาวเคราะหหนวยเสยงพยญชนะ หนวยเสยงสระ หนวยเสยงวรรณยกต หนวยค า ระบบไวยากรณ ความหมายในภาษาไทย ฝกทกษะการฟงขาวจากวทย โทรทศน การพดวาทศลป การอานหนงสอพมพและต าราวชาการ การเขยนบทความ และฝกแตงกาพย กลอน โคลง ฉนทในภาษาไทย ๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Chinese)

Page 67: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๗

ศกษาโครงสรางของภาษาจนในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน การเขยนภาษาจน และการฝกสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน ๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Chinese) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาจน เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน ๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Japanese) ศกษาโครงสรางของภาษาญปน ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาญปน และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน ๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Japanese) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาญปน เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน ๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Hindi) ศกษาโครงสรางของภาษาฮนด ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการฟง อานเขยน สนทนาภาษาฮนด และระบบไวยากรณพนฐานทนยมใชในชวตประจ าวน ๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาฮนดชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Hindi) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาฮนด เนนการสนทนา โดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน ๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Culture) ศกษาความหมายและเนอหาของวฒนธรรม พฒนาการของวฒนธรรมไทย ประเภทของวฒนธรรม พระพทธศาสนากบวฒนธรรม การอนรกษ การเผยแพรและสรางสรรควฒนธรรมไทย วฒนธรรมไทยกบการพฒนา ผลกระทบของวฒนธรรมตางชาตตอวฒนธรรมไทย ๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒(๒-๐-๔) (Man and Civilization)

Page 68: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๘

ศกษาความเปนมาและพฒนาการของมนษย ตงแตสมยกอนประวตศาสตรจนถงสมยปจจบน ความหมายของอารยธรรม บอเกดและพฒนาการของอารยธรรมตะวนออกและตะวนตกในยคตางๆ ความสมพนธระหวางโครงสรางทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของสงคมตะวนออกและตะวนตก ทกอใหเกดผลกระทบและความคดสรางสรรคในรปแบบตางๆ การแลกเปลยนกนระหวางอารยธรรมตะวนออกกบตะวนตก และอทธพลของอารยธรรมทงสองทมตอสงคมและวฒนธรรมไทย ตงแตอดตจนถงปจจบน ๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Life and Psychology) ศกษาพฒนาการและองคประกอบของชวต ความสมพนธของจตวทยากบการด ารงชวต วเคราะหคณสมบตของจตใจลกษณะตางๆ ผลของสขภาพจตทมตอพฤตกรรมของมนษยและการด ารงอยรวมกนในสงคมและสงแวดลอม ๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Physical Science and Technology) ศกษาหลกพนฐานทางวทยาศาสตร ประวตและผลงานของนกวทยาศาสตรในยคสมยตางๆ ความคดเกยวกบเอกภพ ระบบสรยะ เทคโนโลย เทคโนโลยทางการเกษตร เทคโนโลยอตสาหกรรม การลดตนทนการผลต การเพมผลผลต การขนสง การสอสาร เทคโนโลยภมปญญาไทย ภมปญญาทองถน วทยาศาสตรกบชวตประจ าวน พระพทธศาสนากบวทยาศาสตร ๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Computer and Information Technology) ศกษาบทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ประวตของคอมพวเตอรและการสอสาร องคประกอบของคอมพวเตอร ระบบดจทล ภาษาคอมพวเตอร ซอฟตแวรประเภทตางๆ แพลตฟอรมคอมพวเตอร ระบบการประมวลผล การวเคราะหออกแบบและพฒนาระบบ ขอมลและการบรหารขอมล เครอขายและการสอสาร อนเทอรเนตและเวลดไวดเวบ ภยคกคามและความมนคงของระบบ จรยธรรมและสงคมไซเบอร ๐๐๐ ๒๖๔ สนตศกษา ๒(๒-๐-๔) (Peace Education) ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบความขดแยง ความรนแรง สนตภาพและปฏบตการจดการความขดแยงโดยสนตวธ ซงประกอบดวยแนวคดและแนวปฏบตของนกสนตวธทงตะวนออก ตะวนตกและศาสนาตางๆ เพอใหเกดความรและความเขาใจในการปองกนแกไขและเปลยนผานความขดแยงและความรนแรง อกทงพฒนาทกษะในกระบวนการการเสรมสรางความปรองดองใหเกดขนในสงคมพหวฒนธรรมและมขนตธรรมในการฟงและอยรวมกบศาสนาและชาตพนธตางๆอยางสนตสข

Page 69: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๖๙

๐๐๐ ๒๖๕ ภาวะผน า ๒(๒-๐-๔) (Leadership) ศกษาแนวคดทฤษฎเกยวกบภาวะผน าทน าการเปลยนแปลงและสรางสรรคงานในศตวรรษท ๒๑ รวมถงศกษา คณลกษณะและบทบาทของผน ากบการใชการสอสารทเอออาทร ผน ากบความเหนทถกตองดงามและความเปลยนแปลงทสรางสรรคคณธรรมและจรยธรรมของผน า วสยทศนผน า ผน ากบการสรางความสมพนธแหงกรณา โดยอาศยองคความรภาวะผน าตามทฤษฎตะวนตกและภาวะผน าในทางพระพทธศาสนา ถอดบทเรยนภาวะผน าของบคคลส าคญทเกยวของกบการพฒนาองคกรทงในประเทศและระดบโลกทสามารถน าองคกรไปสความส าเรจและเกดสนตสขแกสงคมและชมชนทงในประเทศและระดบโลก ๐๐๐ ๒๖๖ หลกธรรมาภบาล ๒(๒-๐-๔) ( Good Governance) ศกษาความหมาย องคประกอบ ความส าคญของหลกธรรมาภบาล ๖ ประการ คอ หลกนตธรรม หลกคณธรรม หลกความโปรงใส หลกความมสวนรวม หลกความรบผดชอบและหลกความคมคา

๒. หมวดวชาเฉพาะ ๑๐๔ หนวยกต ๒.๑ วชากลมพระพทธศาสนา ก. กลมวชาภาษาบาลและพระพทธศาสนา ๑๔ หนวยกต ๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล ๒(๒-๐-๔) (Pali Literature) ศกษาประวตความหมายประเภทและพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา อนฎกา โยชนาและปกรณวเสส วรรณกรรมบาลในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย ๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ ๒(๒-๐-๔) (Pali Grammar) ศกษาการเขยน การอานภาษาบาล ฐานกรณ การออกเสยงพยญชนะสงโยค การเชอมอกษรดวยสนธกรโยปกรณ ประเภทและวธแจกค านาม สงขยา อพยยศพท กรยาอาขยาต นามกตก กรยากตก สมาสและตทธต ๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล ๒(๒-๐-๔) (Pali Composition and Translation) ศกษาการแตงบาล การแปลบาลทงโดยอรรถและโดยพยญชนะใหถกตองตามหลกภาษา การแตงและการแปลประโยคพเศษและส านวนทควรทราบ การแปลบาลเปนไทยและแปลไทยเปนบาลจากหนงสอทก าหนด

Page 70: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๐

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒(๒-๐-๔) (Tipitaka Studies)

ศกษาก าเนด ความเปนมา และพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก การจ าแนกโครงสรางและเนอหาสาระพระไตรปฎก ค าอธบายโดยยอของพระอรรถกถาจารย การรกษาสบทอดโดยมขปาฐะและลายลกษณอกษร ล าดบคมภรทางพระพทธศาสนา ความเปนมาของพระไตรปฎก ในประเทศไทย และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระไตรปฎก ๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒(๒-๐-๔) (Vinaya Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยปฎก เลอกศกษาวเคราะหเนอหาสาระทส าคญในคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวาร โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระวนยปฏก ๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒(๒-๐-๔) (Suttanta Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระสตตนตปฎก เลอกศกษาวเคราะหพระสตรทส าคญ คอ พรหมชาลสตร มหาปรนพพานสตร อคคญญสตร รวมทงประเดนส าคญทนาสนใจ จากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย โดยอาศยอรรถกถา และฎกาประกอบ ๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒(๒-๐-๔) (Abhidhamma Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระอภธรรมปฎก เนอหาสาระ ประเดนทนาสนใจในพระอภธรรมปฏกทง ๗ คมภร โดยเนนใหเขาใจหลกปรมตถธรรม คอ จต เจตสก รป และนพพาน โดยอาศยอรรถกถาและฏกาประกอบ

ข. กลมวชาพระพทธศาสนาทวไป ๑๒ หนวยกต

๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (History of Buddhism) ศกษาประวตศาสนาพระพทธศาสนาตงแตอดตจนถงปจจบน ความส าคญและลกษณะเดนของพระพทธศาสนา การแยกนกายของพระพทธศาสนา การขยายตวของพระพทธศาสนาเขาไปในนานาประเทศ และอทธพลของพระพทธศาสนาตอวฒนธรรมในประเทศนนๆ รวมทงศกษาขบวนการและองคการใหมๆ ในวงการพระพทธศาสนายคปจจบนและอนาคต

Page 71: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๑

๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (Buddhist Festival and Traditions) ศกษาเทศกาลและพธกรรมทส าคญทางพระพทธศาสนา ความหมาย คณคาของเทศกาลและพธกรรมนน ๆใหสามารถปฏบตไดถกตอง ๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Sangha Administration) ศกษาพฒนาการของระบบการปกครองคณะสงฆไทย ตงแตสมยสโขทยถงปจจบนศกษาและวเคราะหเนอหาพระราชบญญตคณะสงฆฉบบตางๆ กฎ ระเบยบ ค าสงและประกาศทส าคญของคณะสงฆ การประยกตการปกครองและการบรหารในปจจบนส าหรบคณะสงฆไทย ๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma in English) ศกษาศพทธรรมะทางพระพทธศาสนาทนยมใชกนแพรหลายในภาษาองกฤษ และหนงสอทส าคญ ทางพระพทธศาสนา ทนกปราชญไดรจนาไวในภาษาองกฤษ ๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma communication) ศกษาหลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดและการพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย ๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (Research and Literary Works on Buddhism)

ศกษางานวจยทางพระพทธศาสนา และวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาในประเทศไทย ตงแตอดตจนถงปจจบน วเคราะหวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาทนาสนใจ เชน เตภมกถาของพญาลไท มงคลตถทปนของพระสรมงคลาจารย กาพยมหาชาตของพระเจาทรงธรรม สงคตยวงศของสมเดจพระวนรต (แกว) วดพระเชตพน พระมงคลวเสสกถาของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส แกนพทธศาสน ของพทธทาส กรรมทปนของพระพรหมโมล (วลาส ญาณวโร) พทธธรรมของพระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต) พทธวทยาของอาจารยพร รตนสวรรณ และงานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ในมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ค. กลมวชาวปสสนาธระ ๔ หนวยกต ๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation I)

Page 72: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๒

ศกษาความเปนมา ความหมาย หลกการ วธการ และประโยชนของการปฏบตกรรมฐาน อารมณของสมถกรรมฐาน ๔๐ วปสสนาภม ๖ สตปฏฐาน ๔ หลกธรรมทควรร ไดแก ภาวนา ๓ นมต ๓ สมาธ ๓ รปฌาน ๔ อรปฌาน ๔ วส ๕ นวรณ ๕ อปกเลส ๑๖ ใหมความรความเขาใจในการปฏบตและน าไปใช ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๑ ระยะ นงก าหนด ๑ ระยะ หรอ ๒ ระยะ ๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation II) ศกษาหลกการและวธการปฏบตกายานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร และอานาปานสตสตร วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานทงแบบสมถยานกะ และวปสสนายานกะ หลกธรรมทควรร ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญญลกษณะ ๓ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะ สงและสอบอารมณ ๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation III)

ศกษาหลกการและวธปฏบตเวทนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร วธการปรบอนทรย ๕ หลกธรรมทควรรไดแก วปลลาส ๓ อภญญา ๖ วสทธ ๗ วชชา ๘ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๓ ระยะ นงก าหนด ๓ ระยะ สงและสอบอารมณ ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation IV)

ศกษาหลกการและวธปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐาน ในมหาสตปฏฐานสตร กระบวน การเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ หลกธรรมทควรรไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ ๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation V)

ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ตามแนวธมมานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท หลกธรรมทควรร ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ ๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VI) ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ในพระสตรทเชอมโยงกบมหาสตปฏฐานสตร เชน อปณณกสตร สตสตร อาการบรรลมรรคผลและคณธรรมของพระอรยบคคล ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๖ ระยะ นงก าหนด ๖ ระยะ สงและสอบอารมณ

Page 73: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๓

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VII) ศกษาวธการปฏบตกรรมฐาน สภาวธรรมทเกดดบในขณะปฏบตฯ วธแกสภาวธรรมของส านกปฏบตธรรมในสมยปจจบน เปรยบเทยบกบมหาสตปฏฐานสตร ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม และ นงก าหนด สงและสอบอารมณ ๒.๑ วชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร ๔๐๑ ๒๐๒ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Political Science) ศกษาธรรมชาตและวธการทางรฐศาสตร ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรทางสงคมอนๆ ทฤษฎทางรฐศาสตรและหลกเกยวกบอ านาจ การใชอ านาจ ความสมพนธระหวางรฐกบบคคล อ านาจกบกฎหมาย สถาบนทางการเมองการปกครอง พลงและกระบวนการทางการเมองและประชาคมนานาชาต. ๔๐๒ ๓๐๑ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Public Administration) ศกษาความหมาย แนวคด ทฤษฎและขอบขายการศกษารฐประศาสนศาสตร ปทสถานและววฒนาการของรฐประศาสนศาสตร การบรหารการพฒนา ปจจยแวดลอมทางรฐประศาสนศาสตร นโยบายและการวางแผนของรฐ องคการและการจดการภาครฐแนวใหม แนวโนมรฐประศาสนศาสตรของไทย ๔๐๒ ๓๐๒ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Public Administration Theory) ศกษาทฤษฎและพฤตกรรมองคการ โดยเรมจากแนวความคดและทฤษฎเกยวกบองคการสมยดงเดมถงสมยปจจบน ความหมายและองคประกอบขององคการ ตวแปรในองคการ วธการศกษาวจยเกยวกบองคการ ปจจยพนฐานทก าหนดพฤตกรรมการท างานของมนษย พฤตกรรมในการบรหาร อทธพลของโครงสรางและกระบวนการในองคการทมตอพฤตกรรมการท างานของมนษย

๔๐๒ ๓๐๓ องคการและการจดการในภาครฐ ๓(๓-๐-๖) (Organizational and Public Administration) ศกษาเกยวกบความหมายและความส าคญขององคการและการบรหาร สงแวดลอมการบรหาร กลไกในการบรหารงานสาธารณะ พฒนาการของทฤษฎองคการและการบรหาร โครงสรางและการออกแบบองคการภาครฐ กระบวนการบรหารองคการภาครฐ

Page 74: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๔

๔๐๒ ๓๐๔ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓ (๓-๐-๖) (Public Policy and Planning) ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบนโยบายสาธารณะและการวางแผน ประเภทและวธการก าหนดนโยบายของรฐ อทธพลของสงแวดลอมตอนโยบาย การน านโยบายไปก าหนดเปนแผนงานและโครงการ เทคนคและหลกการของการวางแผน และใหมการศกษาเฉพาะกรณ โดยเนนการก าหนดนโยบายสาธารณะและการวางแผนของประเทศไทย ๔๐๒ ๓๐๕ การบรหารทรพยากรมนษย ๓ (๓-๐-๖) (Human Resources Administration) ศกษาหลกส าคญการบรหารทรพยากรมนษย เพอรองรบความกาวหนาดานนวตกรรมและเทคโนโลยสมยใหม เพอใหสอดคลองกบทศทางการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจของประเทศและของโลก การรบบคลากรภาครฐ การฝกอบรม การเพมประสทธภาพในการท างาน คณธรรมจรยธรรมของผปฏบตงาน การประเมนผลการท างาน สทธประโยชนของทรพยากรมนษย ขวญก าลงใจในการท างานและแนวโนม ๔๐๒ ๓๐๖ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ (๓-๐-๖) (Public Budgeting and Fiscal Administration) ศกษาความหมาย แนวคด ทฤษฎ และนโยบายเกยวกบงบประมาณและการคลงสาธารณะ บทบาทและอทธพลของการเมองทมตองบประมาณและการคลงของประเทศ กระบวนการงบประมาณ เทคนคและวธการวเคราะหงบประมาณ การสรปการใชจายงบประมาณ โดยเนนศกษาการบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะของประเทศไทย ๔๐๒ ๓๐๗ การบรหารการพฒนา ๓ (๓-๐-๖) (Development Administration) ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการ และองคประกอบของการบรหารการพฒนา ปจจยแวดลอมทางดานเศรษฐกจ สงคม และการเมองทสงผลตอการบรหารการพฒนา องคการทมบทบาทส าคญในการบรหารงานพฒนาของประเทศ ปญหาพนฐานในการบรหารโครงการพฒนา โดยเนนการบรหารการพฒนาในประเทศไทยเปรยบเทยบกบประเทศพฒนาแลวและประเทศก าลงพฒนา ๔๐๒ ๓๐๘ การบรหารโครงการ ๓ (๓-๐-๖) (Project Management) ศกษาแนวความคดและวธการวเคราะหโครงการ การจดท าโครงการ การบรหารทรพยากรของโครงการ การแกปญหาและการปรบปรงโครงการ การประสานงานกบองคกรและหนวยงานทเกยวของ การบรหารโครงการภายใตการมสวนรวมจากผทเกยวของทงภาครฐและเอกชน การก าหนดเปาหมายและวธการในการประเมนผลของโครงการ และใหมการศกษากรณเฉพาะเรอง เนนการบรหารโครงการพฒนาของประเทศไทย โดยฝกใหมการเขยนโครงการเพอน าไปสการบรหารโครงการไดอยางแทจรง ๔๐๒ ๔๐๙ พฤตกรรมองคการ ๓ (๓-๐-๖) (Organizational Behaviors)

Page 75: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๕

ศกษาถงพฤตกรรมมนษยในองคการและการบรหารงาน พฤตกรรมองคการกบสภาพแวดลอม เศรษฐกจ การใชพลงงานของกลมใหเปนประโยชนตอองคการ พนฐานพฤตกรรมบคคลเกยวกบการรบร คานยม ทศนคต การจงใจ การสรางขวญ ก าลงใจและความพงพอใจในงาน พนฐานพฤตกรรมกลม การสอสารและการตดสนใจของกลม ภาวะผน า อ านาจและการเมอง ความขดแยงและพฤตกรรมระหวางกลม

๔๐๒ ๔๑๐ การบรหารเชงกลยทธ ๓ (๓-๐-๖) (Strategic Management)

ศกษากระบวนการบรหาร นกบรหารกบการสอสาร การตดสนใจ การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนควธการเพอความส าเรจขององคกร การบรหารเชงปฏบตการและการควบคมคณภาพ การบรหารทรพยากรมนษยในองคกร การจดการเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายกบกจกรรมการบรหาร การเสรมสรางกจกรรมเพอพฒนาความพรอม การพฒนาระบบคณธรรมของนกบรหาร กระบวนการสานสมพนธ กจกรรมการดงานและอนๆ ๒.๓ วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร

๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ (๓-๐-๖) (Administrative Law)

ศกษาประวต แนวคดและสาระส าคญของกฎหมายปกครอง การบรการสาธารณะ การจดระเบยบราชการบรหารสวนกลาง สวนภมภาค และสวนทองถน ระบบขาราชการ ความเกยวพนระหวางขาราชการกบรฐตามกฎหมาย ขาราชการพลเรอน ขาราชการทหาร บ าเหนจบ านาญขาราชการ และการจดตงศาลปกครองของไทย

๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ (๓-๐-๖) (Criminal Law) ศกษาลกษณะกฎหมายอาญา ทฤษฎวาดวยความรบผดชอบ ขอบเขตบงคบกฎหมายอาญา การพยายามกระท า

ความผด ผมสวนเกยวของในการกระท าความผดเหตยกเวนความผด ยกเวนโทษ ลดโทษ การกระท าความผดหลายบทหรอหลายกระทง การกระท าความผดอก อายความอาญา โทษในทางอาญาและวธการเพอความปลอดภย รวมทงศกษาทฤษฎอาชญาวทยาและทณฑวทยาอกดวย

๔๐๒ ๓๑๑ การบรหารการคลงสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) (Local Fiscal Management) ศกษาแนวคดเกยวกบระบบการเงนการคลงทองถน การบรหารรายไดและรายจายของหนวยปกครอง

ระดบทองถน ความสมพนธระหวางระบบการคลงทองถนกบรฐบาลแหงชาต กระบวนการบรหารงบประมาณทเนนผลงานบรการสาธารณะและการพฒนาทองถน ขอจ ากดและแนวทางการพฒนาระบบการคลงของทองถน

๔๐๒ ๓๑๒ การบรหารองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Government Organizations Management) ศกษารายละเอยดเกยวกบทฤษฎ หลกการ และแนวคดในการบรหารองคกรภาครฐสมยใหม ประกอบดวย การวางแผน การจดองคกร การพฒนาองคกร มการสรางแผนแมแบบในการเปลยนแปลง จะตองมการประเมนสถานการณขององคการ เพอใหเหนชองวางของความแตกตางระหวางองคการในปจจบนกบองคการทควรจะเปนในอนาคต หลงจากนนจะตองม

Page 76: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๖

การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคขององคการ เพอทจะน าจดแขงขององคการมาผลกดนการพฒนาองคการ โดยมกลไกการควบคมทศทางทแนนอน โดยอาศยหลกการดงน ๑.ก าหนดเปาหมาย (Goal Sating) ๒.ความเขาใจในสถานการณ (Understand Relations) ๓.การปรบปรงสมพนธภาพ (Improving Relations) ๔.ใหทกคนเขามามสวนรวม ๕.การเชอมโยง (Linking)

๔๐๒ ๓๑๓ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Administration Morality) ศกษาจรยธรรมทางการบรหารทมมาตรฐานทางการสรางระบบ ก ากบ และตรวจสอบ ซงค านงถงประโยชนทจะ

เกดขนแกองคการ โดยน าพทธธรรมประกอบดวย หลกอทธบาท๔ หลกพละ๕ หลกสาราณยธรรม หลกพรหมวหารธรรม และหลกธรรมอนๆ มาใชในการพฒนาจรยธรรมทางการบรหาร

๔๐๒ ๓๑๔ ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Research Methodology for Public Administration) ศกษาระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ทงทเปนการวจยเชงปรมาณและการวจยเชงคณภาพ โดย

ครอบคลมถงการสรางแนวความคด ประเดนปญหา วตถประสงค การตงสมมตฐาน การสรางขอบขาย การประมวลผล การวเคราะหขอมล ตลอดจนการรายงานการวจย ทงนใหมการฝกหดจดท าโครงการวจยเสนอเปนภาคปฏบตดวย

๔๐๒ ๔๑๕ ภาษาองกฤษในสาขารฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (English in the Field of Public Administration) ศกษาโครงสราง ศพทและส านวนทใชกนมากในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร และฝกการใชศพทและส านวน

เหลานนในการเขยนและการพด ตลอดทงฝกการอาน วเคราะหและตความงานเขยนรฐประศาสนศาสตร การเขยนยอความ เรยงความ และอภปรายเปนภาษาองกฤษในเรองทเกยวกบรฐประศาสนศาสตร

๔๐๒ ๔๑๖ การศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร ๓(๐-๖-๖) (Independent Study on Public Administration) ศกษาคนควาวจยภาคสนามทางรฐประศาสนศาสตรหรอเรองอนโดยความเหนชอบและควบคมดแลของอาจารย

ทปรกษา ๔๐๒ ๔๑๗ วทยาการการบรหารสมยใหม ๓ (๓-๐-๖) (New Public Management)

ศกษาแนวความคดการจดการแนวความคดใหมๆ ทเกดขนทามกลางศตวรรษท ๒๑ โดยศกษาถงความส าคญของผน ากบการจดการแบบใหม ประกอบดวย การจดการเชงกลยทธและการตดสนใจ การจดองคกรสมยใหมทสอดคลองกบกระบวนการการจดการ การบรหารการเปลยนแปลง และเทคนคการจดการสมยใหม

๔๐๒ ๔๑๘ การจดการทนมนษยในประชาคมอาเซยน ๓ (๓-๐-๖) (ASEAN Human Capital Management)

ศกษาปรชญา ความเปนมา แนวคดของการจดการทนมนษย ภายใตหลกการจดการทนทางปญญา ทนทางสงคม และทนทางอารมณ และนโยบายการบรหารทนมนษยตงแตการวางแผนก าลงคน ทศทางการพฒนา

Page 77: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๗

ฝมองาน การปรบเปลยนหมนเวยนโยกยายฝมอแรงงานในประชาคมอาเซยน ศกษาผลของการจดการทรพยากรมนษยทมตอสภาพแวดลอม ๓ เสาหลกอาเซยน ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน แนวทางทสรางสรรคในการปรบตวภายใตสงคมพหวฒนธรรมใหอยรวมกนในประชาคมอาเซยนอยางสนตสข มมมองตออนาคตของประชาคมอาเซยน

๔๐๒ ๔๑๙ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร ๒ (๒-๐-๔) (Seminar on Problems in Public Administration) สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตรดานตางๆ โดยจะเนนปญหารฐประศาสนศาสตรของประเทศทก าลงพฒนา

เชน การบรหารบคคล การจดองคการ การคลง การงบประมาณ ในการศกษาอาจมการคนควารายงาน การศกษาเฉพาะกรณเกยวกบปญหารฐประศาสนศาสตรของไทยและเปรยบเทยบกบของตางประเทศ

๔๐๒ ๒๒๐ พทธธรรมกบการบรหาร (๒) (๒-๐-๔) (Buddhism and Administration) ศกษาความหมายและขอบขายของการบรหาร บทบาทดานการบรหารของพระพทธเจา วเคราะหพทธธรรม

เกยวกบหลกการและวธการบรหาร คณธรรมและจรยธรรมของนกบรหาร การประยกตพทธวธบรหารเพอใชในการบรหาร

๔๐๒ ๒๒๑ รฐประศาสนศาสตรตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) (Public Administration Science in Buddhism) ศกษาแนวคดทางการเมอง การบรหาร และการปกครองของพระพทธศาสนาจากพระไตรปฎก ต าราทาง

พระพทธศาสนาและจากผลงานของนกวชาการสมยใหม ๔๐๒ ๓๒๒ รฐประศาสนศาสตรในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) (Public Administration in Buddhist Literature) ศกษาแนวคด ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตรทปรากฏในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาสมยใหม เชน ไตรภม

พระรวง โลกนต ราชนต ธรรมนต จกกวาฬทปน ภมวลาสน มงคลทปน โลกทปกสาร โลกบญญต วเคราะหหลกการบรหารในวรรณกรรมเหลานและวรรณกรรมอนๆ ทนาสนใจ

๔๐๒ ๓๒๓ การจดการทรพยากรมนษยเชงพทธ (๒) (๒-๐-๔) (Human Resource Management in Buddhist Approach) ศกษาความหมาย ความเปนมา และแนวคดเกยวกบศกษาปรชญา ความเปนมา แนวคด การพยากรณเกยวกบ

ทรพยากรมนษย การวเคราะหงาน การวางแผน การสรรหา การคดเลอก การปฐมนเทศ การประเมนการปฏบตงาน การฝกอบรม การบรรจแตงตงระบบการจายคาตอบแทน ความสมพนธระหวางนายจางและพนกงาน สขภาพ ความปลอดภย คณภาพชวตการท างานของพนกงาน และการจดการทรพยากรมนษยตามแนวพระพทธศาสนา

๔๐๒ ๔๒๔ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๔) (Buddhist Good Governance)

Page 78: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๘

ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลในพระไตรปฎก เปรยบเทยบหลกธรรมาภบาลกบธรรมาภบาลเชงพทธ การประยกตใชหลกธรรมาภบาลเชงพทธส าหรบการบรหารจดการภาครฐภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน ๒.๔ วชาเลอกเฉพาะสาขาวชารฐประศาสนศาสตร ๙ หนวยกต

๔๐๑ ๓๐๔ ความรเบองตนทางความสมพนธระหวางประเทศ ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to International Relation) ศกษาความรพนฐานของการเมองระหวางประเทศธรรมชาตและโครงสรางของระบบการเมองระหวางประเทศปจจย

ทางดานการเมองเศรษฐกจสงคม และการทหาร วฒนธรรม อดมการณทมผลตอแนวพฤตกรรมของรฐ เครองมอทใชในการด าเนนความสมพนธระหวางรฐ พฒนาการความรวมมอระหวางประเทศในรปแบบตางๆเชนระเบยบปฏบตกฎหมายสถาบนระหวางประเทศ ความสมพนธระหวางประเทศตามแนวพระพทธศาสนา ๔๐๑ ๔๒๘ กฎหมายวธพจารณาความอาญา ๓ (๓-๐-๖) (Law of Criminal Procedure)

ศกษาเกยวกบกฎหมายวธพจารณาความอาญา ตามประมวลกฎหมายวธพจารณาความอาญา ตงแตอ านาจพนกงานสอบสวนและศาล การฟองคดอาญา มาตรการบงคบทางอาญาเกยวกบ หมายเรยก หมายอาญา การจบ การคน ควบคม ขง จ าคก ปลอยชวคราว หลกการสอบสวน เทคนคการสบสวนและสอบสวน การสงคดอาญาของพนกงานอยการ การชนสตรพลกศพ การฟองคดอาญา การไตสวนมลฟอง การพจารณาพพากษา การอทธรณ การฎกา การบงคบคด การอภยโทษ การเปลยนโทษ การลดโทษ นตวทยาศาสตร และพยานหลกฐานในคดอาญา

๔๐๑ ๔๒๙ กฎหมายลกษณะพยาน ๓ (๓-๐-๖) (Law of Witness)

ศกษาความรทวไปเกยวกบกฎหมายลกษณะพยาน หลกทวไปเกยวกบการรบฟงพยานหลกฐาน การน าสบ ขอเทจจรงทไมตองน าสบดวยพยานหลกฐาน พยานหลกฐานทหามมใหรบฟง พยานหลกฐานทตองหามโดยกฎหมายปดปาก การน าสบพยานบคคลแทนเอกสาร พยานตางๆ เชน พยานบอกเลา พยานบคคล พยานเอกสาร พยานวตถ พยานทเปนความเหน วธน าสบพยานโดยหลกฐานทวไป มาตรฐานการชงน าหนกพยานหลกฐาน และการคมครองพยานตามกฎหมาย ๔๐๒ ๔๒๕ ประชาคมอาเซยนศกษา ๓ (๓-๐-๖)

( ASEAN Community Studies ) ศกษาก าเนด พฒนาการ และบทบาทของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต (อาเซยน) แนวคดเกยวกบภมภาคนยม การบรณาการภมภาค และประชาคมดานความมนคงกบพลวตความรวมมอของอาเซยน อาท ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศนอกภมภาค ความส าเรจและขอจ ากดของอาเซยน ความผกพนธตอการเปนหนสวนในการพฒนา สถานภาพทางการเมองภายในประเทศภมภาคสงคมและการพฒนาวฒนธรรม สนตภาพและเสถยรภาพ เศรษฐกจ การเมอง หลกความยตธรรมและหลกนตธรรมระหวางประเทศในภมภาค และบทบาทของไทยในการเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน

Page 79: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๗๙

๔๐๒ ๔๒๗ หลกการกระจายอ านาจกบองคกรปกครองสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) (The Principle of Decentralization to Local Governments) ศกษาประวต แนวคดและสาระส าคญของ การถายโอนอ านาจการตดสนใจ ทรพยากร และภารกจ จากภาครฐสวนกลาง ใหแกองคกรอนใด ไมวาจะเปนองคกรภาครฐสวนภมภาค องคกรอสระ องคกรทองถน องคกรเอกชน โดยเฉพาะภาคประชาชน ไปด าเนนการแทน ซงการถายโอนดงกลาว อาจจะมลกษณะเปนการถายโอนเฉพาะภารกจ ซงเปนการแบงภารกจ ใหแกองคกรทไดรบการกระจายอ านาจด าเนนการ หรอ เปนการถายโอนโดยยดพนทเปนหลก ซงเปนการแบงพนทเปนหนวยงานยอยในการด าเนนการ ๔๐๒ ๔๓๘ เทคนคการบรหารทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Technical Management in Public Administration) ศกษาผลการวจยและแนวคดใหมๆ ในการบรหาร การใชเครองมอสมยใหมในการบรหารงานและการวจย วธการทางคณตศาสตรทน ามาใชในการแกปญหาและการตดสนใจ การวเคราะหเกยวกบความรเบองตนในการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอบรหาร และพทธวธเพอการบรหารงานสมยใหม

๔๐๒ ๔๒๙ การวางแผนและการบรหารเชงกลยทธเพอการพฒนาทองถน ๓ (๓-๐-๖) (Planning and Strategic Management for Local Development) ศกษาความหมาย แนวคดและทฤษฎเกยวกบลกษณะทส าคญของการจดการเชงกลยทธ คอ การจดการ

เชงกลยทธเปนเครองมอของนกบรหารในการบรหารงาน เพอตอบสนองตอการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทเพมขน การบรหารเชงกลยทธจะเนนและใหความส าคญตอการตดสนใจเชงกลยทธ (Strategic decision making) ทไมเหมอนกบการตดสนใจในลกษณะอน ๆ เพราะการบรหารเชงกลยทธจะเกยวของกบอนาคตในระยะยาวขององคการ ทงหมด ซงมลกษณะดงน คอ เปนกระบวนการของการบรหารองคการโดยรวม เปนการบรหารทเนนการสรางกลยทธ เพอสรางความไดเปรยบในการแขงขนใหกบองคการในระยะยาว เปนการตดสนใจทอาศยชนเชง ไมมวธการทส าเรจรป ตองอาศยความรวมมอ พนธะผกพน (Commitment) และทรพยากรในองคการ มทศทางทชดเจนตอทางเลอกตาง ๆ และแสดงใหทกคนในองคการเขาใจตรงกน

๔๐๒ ๔๓๐ ธรรมาภบาลเพอการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Good Governance for the Administration) ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลกบสงคมไทย

หลกการบรหารกจการบานเมองและสงคมทด หลกธรรมาภบาลกบการบรหารจดการภาครฐ ภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน การบรหารจดการยคใหมตามหลกธรรมาภบาลและธรรมาภบาลเชงพทธ

๔๐๒ ๔๓๑ การระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคม ๓ (๓-๐-๖) (Mobilization and Mass Social Movements)

Page 80: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๐

ศกษาแนวคดและหลกการในการในการระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคมโดยเรมจากบรบทของสภาพปญหาทางสงคมทน าไปสการระดมมวลชน กระบวนการแกปญหา การตงกฎ กตกา ส าหรบการแขงขนตอสระหวางกลมตางๆ การประนประนอม และสรางความสมดลระหวางผลประโยชน การแสดงผลของ การประนประนอมในรปของนโยบายสาธารณะ การบงคบใชขอตกลงหรอนโยบายสาธารณะดงกลาวอนเปนผลมาจากการระดมมวลชนและการเคลอนไหวทางสงคม

๔๐๒ ๔๓๒ การบรหารความเสยง ๓ (๓-๐-๖) (Risk Management) ศกษาแนวคดและหลกการในการบรหารความเสยง กระบวนการในการปองกนอ านาจและทรพยสนโดย

การลดโอกาสของการสญเสย การควบคมความเสยง การวางแผนความเสยง การประเมนความเสยง การตรวจสอบความเสยงและบนทกการบรหารความเสยง วธการบรหารจดการทเปนไปเพอการคาดการณและลดผลเสยของความไมแนนอนทจะเกดขนกบองคกร การบรหารปจจยและควบคมกจกรรมรวมทงกระบวนการด าเนนงานตางๆ โดยลดมลเหตและโอกาสทองคกรจะเกดความเสยง

๔๐๒ ๔๓๓ การจดการความรในองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Knowledge management in public sector organizations) ศกษาแนวคดและหลกการในกระบวนการจดการความรม ๗ กจกรรม ดงน ๑) การบงช

ความร คอ การระบประเดนความร รปแบบ และผรทสอดรบกบนโยบาย ขอบเขตและเปาหมายขององคกร ๒) การสรางและแสวงหาความร คอ การรวบรวมความรใหม รกษาความรเดม และกรองความรทไมใชออกจากแหลงรวบรวม ๓) การจดความรใหเปนระบบ คอ การวเคราะหและคดแยกความรเปนกลมประเดนใหงายตอการเขาถงอยางมขนตอน ๔) การประมวลและกลนกรองความร คอ การปรบปรงใหความรมรปแบบมาตรฐาน ไมซ าซอน มความสมบรณ มความถกตองและนาเชอถอ ๕) การเขาถงความร คอ การสรางแหลงเผยแพรทสามารถเขาถงไดทกททกเวลา ๖) การแบงปนแลกเปลยนความร คอ การน าความรเขาสเวทแลกเปลยนทมฐานความรหรอฐานขอมลรองรบใหงายตอการเขาถงและสบคน ๗) การเรยนร คอ การใชความรเปนสวนหนงของงาน เปนวงจรความรทมการเรยนรและพฒนาใหเกดประสบการณใหมอยเสมอ

๔๐๒ ๔๓๔ กฎหมายแรงงาน ๓ (๓-๐-๖) (Labour Law) ศกษาเกยวกบกฎหมายทบญญตถงสทธและหนาทของนายจาง ลกจางองคการของนายจาง และองคกร

ของลกจาง รวมทงมาตรการทก าหนด ใหนายจาง ลกจาง และ องคกรดงกลาวตองปฏบตตอกนและรฐ ทงนเพอใหการจางงาน และการใชงาน การประกอบกจการ และ ความสมพนธระหวางนายจางและลกจางเปนไปโดยเหมาะสม ตางไดรบประโยชนทพอเพยง

๔๐๒ ๔๓๕ การศกษาคนควาต าราเกยวกบรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖)

Page 81: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๑

(Reading in Public Administration) ศกษาโดยอสระในเรองใดเรองหนงทผเรยนมความสนใจเปนพเศษภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา เรอง

ทเลอกศกษาโดยอสระตองเปนเรองทเกยวกบรฐประศาสนศาสตรโดยการแนะน าของอาจารยทปรกษา ๔๐๒ ๔๓๖ ดจตอลเพอการบรหารงานภาครฐ

(Digital for Public Administration) เพอศกษารปแบบของการพฒนาดจทลเพอสนบสนนการปฏบตงานของเจาหนาทภาครฐ อนเปนการยกระดบคณภาพงานบรการและการบรหารจดการภาครฐทตองการปรบเปลยนเขาสยค Digital Government เปนพลงแหงการขบเคลอนทกภาคสวนของประเทศเขาสยคดจตอลเพอใหมการน าเทคโนโลยมาใชใหเกดประโยชนสงสด

๔๐๒ ๔๓๗ สมมนาการบรหารกจการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Seminar on Public Administration) สมมนาปญหาการบรหารงานภาครฐ ตามหวขอทก าหนดให ๔๐๒ ๔๓๘ การบรหารองคกรปกครองสวนทองถนของไทย ๓ (๓-๐-๖) (Administration of Thai Local Governmental Organization) ศกษาแนวคดและหลกการในการบรหารองคกรปกครองสวนทองถน ระบบการบรหาร

รปแบบและโครงสรางขององคกรบรหารสวนทองถน การจดองคกรและการบรหารงานองคกรสวนทองถน การมสวนรวมของประชาชนในการบรหาร การบรหารองคกรสวนทองถนของไทย บทบาทของการบรหารองคกรสวนทองถนตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ปญหาและอปสรรคในการบรหารองคกรสวนทองถนของไทย แนวทางในการแกไขปญหาและแนวโนมการบรหารสวนทองถนของไทย

๔๐๒ ๔๓๙ ระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Public Management Information System) ศกษาแนวคด หลกการและประโยชนของระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ องคประกอบของ

ขอมล การประมวลขอมลและการบรหารศนยขอมลเพอประโยชนในการวางแผน การควบคม การตดสนใจในการบรหารภาครฐ แนวโนมของการจดระบบสารสนเทศเพอการจดการในการบรหารภาครฐ

๔๐๒ ๔๔๐ การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม ๓ (๓-๐-๖) (Management of natural resources and the environment in a social context) แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม หลกการ

และองคประกอบในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความสมพนธระหวางหลกกฎหมายและหลกสทธชมชน ในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน กระบวนการยทธวธในการเสรมสรางการมสวนรวมของคนในสงคมในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมตามแนวคดสทธชมชน บทบาทของ

Page 82: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๒

ภาครฐเรองการจดการปญหาสงแวดลอม โดยน าประเดนปญหาสงแวดลอมและนโยบายทเกยวของ ททนตอสถานการณปจจบนมาเปนกรณศกษา เชน นโยบายเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (Climate change) นโยบายพลงงานเพอความมนคงและนโยบายการจดสรรทรพยากรน า ซงเปนการศกษาบทบาทของรฐทงในระดบประเทศและระหวางประเทศ เนองจากการจดการปญหาสงแวดลอมบางประเดนเชนการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เปนเรองทตองการอาศยความรวมมอจากนานาชาตเพอกอใหเกดนโยบายทเปนไปในทศทางเดยวกน

๔๐๒ ๔๔๑ การตอตานการทจรตภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Anti-Corruption) ศกษาเกยวกบการตอตานการทจรตทเปนการปฏบต หรอละเวนการปฏบตหรอการใชอ านาจในต าแหนง

หนาทโดยมชอบในทกรปแบบ เพอใหไดมาซงประโยชนอนมควรได ทงตอองคกร ตนเอง ผทเกยวของ หรอการชวยเหลอ สนบสนน เพอประโยชนอนใดแกพรรคการเมอง นกการเมอง หรอบคคลทมหนาทเกยวของทางการเมอง ตลอดจนกจกรรมทางการเมอง ไมวาโดยทางตรงหรอทางออม รวมถงการกระท าใดๆ ทขดหรอแยงกบหลกจรยธรรม ยกเวนแตเปนกรณทกฎหมาย ระเบยบ ประกาศ ขอบงคบ ขนบธรรมเนยมประเพณของทองถน หรอจารตทางการคาใหกระท าได ทงนดวยตระหนกดถงภยรายแรงของการทจรตทท าลายการแขงขนอยางเสรและเปนธรรม ทงยงกอใหเกดความเสยหายตอการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและประเทศชาต ๓. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

นสตหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑตตองเลอกศกษารายวชาตาง ๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยเปนวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา ๖ หนวยกต โดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

Page 83: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๓

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ระหวางหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕ กบ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หลกสตรพทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. ๒๕๕๕

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หมายเหต

หมวดวชาศกษาทวไป มจ านวน ๓๐ หนวยกตนสตทกคณะตองศกษาจ านวน ๓๐ หนวยกต จากกลมวชาตาง ๆ ดงตอไปน ๑) กลมวชาสงคมศาสตร ๘ หนวยกต ๒) กลมวชามนษยศาสตร ๘ หนวยกต

๓) กลมวชาภาษา ๘ หนวยกต

๔) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๖ หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป มจ านวน ๓๐ หนวยกตนสตทกคณะตองศกษาจ านวน ๓๐ หนวยกต จากกลมวชาตาง ๆ ดงตอไปน ๑) กลมวชาสงคมศาสตร ๘ หนวยกต ๒) กลมวชามนษยศาสตร ๘ หนวยกต

๓) กลมวชาภาษา ๘ หนวยกต

๔) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๖ หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตร ๘ หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตร ๘ หนวยกต ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒ (๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒(๒-๐-๔)

ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒(๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒(๒-๐-๔)

กลมวชามนษยศาสตร ๘ หนวยกต กลมวชามนษยศาสตร ๘ หนวยกต ก. วชาบงคบ ๖ หนวยกต

๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒)(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หมายเหต : รายวชา ๐๐๐ ๑๐๗ เปนวชาบงคบโดยไมนบหนวยกต

ข. วชาเลอก ๒ หนวยกต

๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒ (๒-๐-๔)

ก. วชาบงคบ ๖ หนวยกต ๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒)(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒ (๒-๐-๔) หมายเหต : รายวชา ๐๐๐ ๑๐๗ เปนวชาบงคบโดยไมนบหนวยกต ข. วชาเลอก ๒ หนวยกต ๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒ (๒-๐-๔)

Page 84: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๔

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา ๒ (๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒ (๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

กลมวชาภาษา ๘ หนวยกต กลมวชาภาษา ๘ หนวยกต ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๔ หนวยกต (ใหเลอกเรยน ๑ ภาษา) ๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาเวยดนามเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาเวยดนามชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๒ ภาษาพมาเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๓ ภาษาพมาชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๔ ภาษามาเลยเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๕ ภาษามาเลยชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๖ ภาษาลาวเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๗ ภาษาลาวชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๒ ภาษาเขมรเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๓ ภาษาเขมรชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๔ ภาษาฮนดเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาเกาหลเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๗ ภาษาเกาหลชนสง ๒(๒-๐-๔)

ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๔ หนวยกต (ใหเลอกเรยน ๑ ภาษา) ๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาไทยเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาไทยชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดเบองตน ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาฮนดชนสง ๒(๒-๐-๔)

กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๖ หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๖ หนวยกต ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๒ หนวยกต

ก. วชาบงคบ ๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) ข. วชาเลอก ๒ หนวยกต

Page 85: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๕

๐๐๐ ๑๔๐ โลกกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๔๒ คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศเบองตน

๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๔๓ สาธารณสขมลฐาน ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๐ โลกกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒(๒-๐-๔)

ตารางเปรยบเทยบค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

หลกสตรพทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. ๒๕๕๕

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หมายเหต

๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒(๒-๐-๔) (Man and Society) ศกษาความหมายและความเปนมาเกยวกบมนษยและสงคมตามหลกการทางสงคมศาสตรและพทธศาสตร พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคม สถาบนสงคม ประชาสงคม หลกธรรมาภบาลและสนตภาพ กระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม การวเคราะหปญหาสงคมไทยในปจจบน รวมทงแนวทางแกปญหาแบบสนตวธ

๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม ๒(๒-๐-๔) (Man and Society) ศกษาความหมายและความเปนมาเกยวกบมนษยกบสงคม ตามหลกการทางสงคมศาสตรและพทธศาสตร พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคม สถาบนสงคม ประชาสงคม หลกธรรมาภบาลและสนตภาพ กระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม การวเคราะหปญหาสงคมไทยในปจจบน รวมทงแนวทางแกไขปญหาแบบสนตวธ

คงเดม

๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒(๒-๐-๔) (General Law) ศกษาความรเบองตนเกยวกบกฎหมายทวไป ทมาของระบบกฎหมาย ลกษณะทวไปและประเภทของกฎหมาย กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชนทเกยวกบพระสงฆ กฎหมายทพระสงฆควรรเปนการเฉพาะ และกฎหมายทเกยวกบมสลม

๐๐๐ ๑๐๒ กฎหมายทวไป ๒(๒-๐-๔) (General Law) ศกษาความรเบองตนเกยวกบกฎหมายทวไป ทมาของระบบกฎหมาย ลกษณะทวไปและประเภทของกฎหมาย กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชนทเกยวกบพระสงฆ กฎหมายทพระสงฆควรรเปนการเฉพาะ และกฎหมายทเกยวกบมสลม

คงเดม

๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Politics and Government) ศกษาความรทวไปเกยวกบการเมองและการปกครอง พฒนาการการเมองการปกครองของไทย สถาบนทางการเมอง และการปกครองของไทย กระบวนการทางการเมองของไทย การจดระเบยบการปกครองของไทย และพระพทธศาสนากบการเมองการปกครองของไทย

๐๐๐ ๑๐๓ การเมองกบการปกครองของไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Politics and Government) ศกษาความรทวไปเกยวกบการเมองและการปกครอง พฒนาการการเมองการปกครองของไทย สถาบนทางการเมอง และการปกครองของไทย กระบวนการทางการเมองของไทย การจดระเบยบการปกครองของไทย และพระพทธศาสนากบการเมองการปกครองของไทย

คงเดม

Page 86: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๖

๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒(๒-๐-๔) (Economics in Daily Life) ศกษาหลกการเบองตนทางเศรษฐศาสตร ปรากฏการณทางเศรษฐกจทเกดขนในชวตประจ าวน รปแบบตาง ๆ ของระบบเศรษฐกจ การท างานของกลไกราคาในตลาด บทบาทของภาครฐและภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ เงนตราและสถาบนการเงน เนนการวเคราะหสถานการณปจจบนในเรองทเกยวของเปนขอมลประกอบการศกษา และศกษาเศรษฐศาสตรตามแนวพทธ

๐๐๐ ๑๐๔ เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน ๒(๒-๐-๔) (Economics in Daily Life) ศกษาหลกการเบองตนทางเศรษฐศาสตร ปรากฏการณทางเศรษฐกจทเกดขนในชวต ประจ าวนรปแบบตาง ๆ ของระบบเศรษฐกจ การท างานของกลไกราคาในตลาด บทบาทของภาครฐและภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ เงนตราและสถาบนการเงน เนนการวเคราะหสถานการณปจจบนในเรองทเกยวของเปนขอมลประกอบการศกษา และศกษาเศรษฐศาสตรตามแนวพทธ

คงเดม

๐๐๐ ๒๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) (Man and Environment) ศกษาสภาพแวดลอมทเกยวกบมนษย แนวคดการบรหารจดการสงแวดลอม การจดการสงแวดลอมใหเกดประโยชน การแกปญหาทเกดขนกบสงแวดลอม หลกค าสอนทางพระพทธศาสนาทเกยวกบสงแวดลอม และบทบาทของพระสงฆตอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในประเทศไทย

๐๐๐ ๑๐๕ มนษยกบสงแวดลอม ๒(๒-๐-๔) (Man and Environment) ศกษาสภาพแวดลอมทเกยวกบมนษย แนวคดการบรหารจดการสงแวดลอม การจดการสงแวดลอมใหเกดประโยชน การแกปญหาทเกดขนกบสงแวดลอม หลกค าสอนทางพระพทธศาสนาทเกยวกบสงแวดลอม และบทบาทของพระสงฆตอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในประเทศไทย

เปลยน รหส

๐๐๐ ๒๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒(๒-๐-๔) (Current World Affairs)

ศกษาเหตการณส าคญทเกดขนในโลก ทงมตทางดานเศรษฐกจ สงคมและการเมอง ความรวมมอและความขดแยงท เกดขนในสงคมโลก ประ เทศไทยกบเหตการณส าคญของโลก ความรวมมอของชาวพทธในเวทโลก บทบาทของพระพทธ ศาสนา กบการแกไขปญหาความขดแยงในโลกปจจบน

๐๐๐ ๑๐๖ เหตการณโลกปจจบน ๒(๒-๐-๔) (Current World Affairs)

ศกษาเหตการณส าคญทเกดขนในโลก ทงมตทางดานเศรษฐกจ สงคมและการเมอง ความรวมมอและความขดแยงท เกดขนในสงคมโลก ประเทศไทยกบเหตการณส าคญของโลก ความรวมมอของชาวพทธในเวทโลก บทบาทของพระพทธศาสนากบการแกไขปญหาความขดแยงในโลกปจจบน

เปลยน

รหส

๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา ๒ (๒-๐-๔) (Technique of Higher Learning) ศกษาเทคนคการศกษาระดบอดมศกษา เนนการเรยนรดวยตนเอง การใชหองสมด การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต วธแสวงหาความร การเรยนเปนกลม การเรยนดวยกจกรรมทสงเสรมทางวชาการ การเขยนรายงานและภาคนพนธ หมายเหต : รายวชา ๐๐๐ ๑๐๗ เปนวชาบงคบไมนบหนวยกต

๐๐๐ ๑๐๗ เทคนคการศกษาระดบอดมศกษา (๒) (๒-๐-๔) (Technique of Higher Learning) ศกษาเทคนคการศกษาระดบอดมศกษา เนนการเรยนรดวยตนเอง การใชหองสมด การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต วธแสวงหาความร การเรยนรเปนกลม การเรยนรดวยกจกรรมทสงเสรมทางวชาการ การเขยนรายงานและภาคนพนธ

ไ ม น บหนวยกต

เนอหา คงเดม

๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Philosophy)

๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Philosophy)

คงเดม

Page 87: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๗

ศกษาความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนา และวทยาศาสตร สาขาปรชญาและสาระส าคญของปรชญาสาขาตางๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก

ศกษาความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร สาขาปรชญา และสาระส าคญของปรชญาสาขาตางๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก

๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒(๒-๐-๔) (General Religions) ศกษาความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตางๆ วเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนา ตาง ๆ ในประเทศไทย

๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป ๒(๒-๐-๔) (General Religions) ศกษาความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตาง ๆ วเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย

คงเดม

๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Logic) ศกษานมต ค าทปฏปกษตอกน วภาคการนยามความหมาย ญตตประพจนในแบบตางๆ การแบงญตต ความเปนปฏปกษแหงญตต ญตตผสม การใหเหตผล ปรตถานมานและปฤจฉาวาทแบบตางๆ ศกษาหลกการและวธการใหเหตผลจากบทสนทนาของพระพทธเจาในอนตตลกขณสตรหรอในสตรอนๆ บทสนทนาในคมภรกถาวตถ ญาณวทยาของนกายสรวาสตวาทน วภาษวธของนาคารชน เปร ยบ เท ยบความ เหม อนและความต า ง ระหว า งตรรกศาสตรตะวนตกกบตรรกศาสตรตะวนออก โดยเฉพาะหลกการเชงตรรกในคมภรพระพทธศาสนา

๐๐๐ ๒๑๐ ตรรกศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Logic) ศกษานมต ค าทเปนปฏปกษตอกน วภาค การนยามความหมาย ญตตประพจนในแบบตางๆ การแบงญตต ความเปนปฏปกษแหงญตต ญตตผสม การใหเหตผล ปรตถานมานและปฤจฉาวาทแบบตาง ๆ ศกษาหลกการและวธการใหเหตผลจากบทสนทนาของพระพทธเจาในอนตตลกขณสตรหรอในสตรอนๆ บทสนทนาในคมภรกถาวตถ ญาณวทยาของนกายสรวาสตวาท วภาษวาทของนาคารชน เปรยบเทยบความเหมอนและความตางระหวางตรรกศาสตรตะวนตก กบตรรกศาสตรตะวนออก โดยเฉพาะหลกการเชงตรรกในคมภรพระพทธศาสนา

เนอหาคงเดม

๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Culture) ศกษาความหมายและเนอหาของวฒนธรรม พฒนาการของวฒนธรรมไทย ประเภทของวฒนธรรม พระพทธศาสนากบวฒนธรรม การอนรกษ การเผยแพรและสรางสรรควฒนธรรมไทย วฒนธรรมไทยกบการพฒนา ผลกระทบของวฒนธรรมตางชาตตอวฒนธรรมไทย

๐๐๐ ๒๑๑ วฒนธรรมไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Culture) ศกษาความหมายและเนอหาของวฒนธรรม พฒนาการของวฒนธรรมไทย ประเภทของวฒนธรรม พระพทธศาสนากบวฒนธรรม การอนรกษ การเผยแพรและสรางสรรควฒนธรรมไทย วฒนธรรมไทยกบการพฒนา ผลกระทบของวฒนธรรมตางชาตตอวฒนธรรมไทย

คงเดม

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒(๒-๐-๔) (Man and Civilization)

๐๐๐ ๒๑๒ มนษยกบอารยธรรม ๒(๒-๐-๔) (Man and Civilization)

คงเดม

Page 88: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๘

ศกษาความเปนมาและพฒนาการของมนษย ตงแตสมยกอนประวตศาสตรจนถงสมยปจจบน ความหมายของอารยธรรม บอเกดและพฒนาการของอารยธรรมตะวนออกและตะวนตกในยคตางๆ ความสมพนธระหวางโครงสรางทางสงคมเศรษฐกจและการเมองของสงคมตะวนออกและ ตะวนตกทกอใหเกดผลกระทบและความคดสรางสรรคในรปแบบตาง ๆ การแลก เปลยนกนระหวางอารยธรรมตะวนออกกบอารยธรรมตะวนตกและอทธพลของอารยธรรมทงสองทมตอสงคมและวฒนธรรมไทยตงแตอดตจนถงปจจบน

ศกษาความเปนมาและพฒนาการของมนษย ตงแตสมยกอนประวตศาสตรจนถงสมยปจจบน ความหมายของอารยธรรม บอเกดและพฒนาการของอารยธรรมตะวนออกและตะวนตกในยคตางๆ ความสมพนธระหวางโครงสรางทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของสงคมตะวนออกและตะวนตก ทกอใหเกดผลกระทบและความคดสรางสรรคในรปแบบตางๆ การแลกเปลยนกนระหวางอารยธรรมตะวนออกกบตะวนตก และอทธพลของอารยธรรมทงสองทมตอสงคมและวฒนธรรมไทย ต งแตอดตจนถงปจจบน

๐๐๐ ๒๐๑ ชวตกบจตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Life and Psychology) ศกษาพฒนาการและองคประกอบของชวต ความสมพนธของจตวทยากบการด ารงชวต ว เคราะหคณสมบตของจตใจในลกษณะตางๆ ผลของสขภาพจตทมตอพฤตกรรมของมนษย และการด ารงอยรวมกนในสงคมและสงแวดลอม

๐๐๐ ๒๑๓ ชวตกบจตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Life and Psychology) ศกษาพฒนาการและองคประกอบของชวต ความสมพนธของจตวทยากบการด ารงชวต วเคราะหคณสมบตของจตใจลกษณะตางๆ ผลของสขภาพจตทมตอพฤตกรรมของมนษยและการด ารงอยรวมกนในสงคมและสงแวดลอม

เนอหาคงเ ด ม แ ตเ ป ล ย นรหส

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒(๒-๐-๔) (Language and Communication) ศกษาความรเบองตนเกยวกบการสอสาร การอาน เขยน พด และฟงภาษาไทย เพอการสอสารในชวตประจ าวน การอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ การเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตางๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทในการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง และศกษาระเบยบงานสารบรรณ

๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร ๒(๒-๐-๔) (Language and Communication) ศกษาความรเบองตนเกยวกบภาษากบการสอสาร การฟง พด อานและเขยนภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน การอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ การเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตาง ๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง และศกษาระเบยบงานสารบรรณ

คงเดม

๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Linguistics) ศกษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรท ว ไปเก ยวกบสทศาสตร (Phonet ics ) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกการวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร

๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Linguistics) ศกษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรท ว ไ ป เ ก ย วก บส ทศ าสตร ( Phonetics) ส รศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร

คงเดม

๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic English)

๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic English)

คงเดม

Page 89: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๘๙

ศกษากฎเกณฑและการใชภาษาอ งกฤษเกยวกบการใชค าน าหนานาม (Art icle) การใชกาล (Tense) การสรางประโยค (Sentence) การใชบรพบท (Preposition) สนธาน (Conjunction) ฝกทกษะเบองตนในการฟง พด อาน และเขยนในลกษณะทสมพนธกนเนนดานการอานและความเขาใจภาษาองกฤษซงมรปประโยคและค าศพทตาง ๆ

ศกษากฎเกณฑและการใชภาษาองกฤษเกยวกบการใชค าน าหนานาม (Article) การใชกาล (Tense) การสรางประโยค (Sentence) การใชบรพบท (Preposition) สนธาน (Conjunction) ฝกทกษะเบองตนในการฟง พด อานและเขยนในลกษณะทสมพนธกน เนนดานการอานและความเขาใจภาษาองกฤษ ซงมรปประโยคและค าศพทตาง ๆ

๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced English) ศกษาโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะในการฟง พด อานและเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา

๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced English) ศกษาโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา

คงเดม

๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Sanskrit ) ศกษาโครงสรางของภาษาสนสกฤต อกษร เครองหมาย ระบบเสยง การเปลยนอกษรและเสยง การเขยน การอานค าศพท สวนประกอบของนามศพท การแจกรปนามศพท สระการนต สระสนธ บรษสรรพนาม นยมสรรพนาม ปจฉาสรรพนาม สมพนธสรรพนาม กรยาศพท สวนประกอบ ของกรยาอาขยาต การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต การแจกรปกรยา แปลและแตงประโยคสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา

๐๐๐ ๑๑๘ ภาษาสนสกฤตเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Sanskrit) ศกษาโครงสรางของภาษาสนสกฤต อกษร เครองหมาย ระบบเสยง การเปลยนแปลงอกษรและเสยง การเขยน การอานค าศพท สวนประกอบของนามศพท การแจกรปนามศพทสระการนต สระสนธ บรษสรรพนาม นยมสรรพนาม ปฤจฉาสรรพนาม สมพนธสรรพนาม กรยาศพท สวนประกอบของกรยาอาขยาต การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต การแจกรปกรยา แปลและแตงประโยคสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา

คงเดม

๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Sanskrit) ศ กษานามศพท ก า ร แจกร ปนามศพท พยญชนะการนต พยญชนะสนธ สงขยาศพท อพยยศพท กรยาศพท การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต กรยาอาขยาตกรรมวาจก ภาววาจก ณชนตกรรตวาจก ณชนตกรรมวาจก การสลบเปลยนประโยคกรรตวาจกเปนกรรมวาจก ประโยคค าถาม ประโยคปฏเสธ แปลและแตงประโยคภาษาสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา

๐๐๐ ๑๑๙ ภาษาสนสกฤตชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Sanskrit) ศกษานามศพท การแจกรปนามศพท พยญชนะการนต พยญชนะสนธ สงขยาศพท อพยยศพท กรยาศพท การประกอบรปเปนอาขยาตกรรตวาจกจากธาต กรยาอาขยาตกรรมวาจก ภาววาจก ณชนตกรรตวาจก ณชนตกรรมวาจก การสลบเปลยนประโยคกรรตวาจกเปนกรรมวาจก ประโยคค าถาม ประโยคปฏเสธ แปลและแตงประโยคสนสกฤตทเหมาะสมกบไวยากรณทไดศกษา

คงเดม

๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาเวยดนามเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Vietnamese )

ตดออก

Page 90: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๐

ศกษาโครงสรางของภาษาเวยดนามในเรองระบบเสยง ระบบค า ระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาเวยดนาม และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาเวยดนามชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Vietnamese) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาเวยดนาม เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๒ ภาษาพมาเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Burmese) ศกษาโครงสรางของภาษาพมาในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกอาน เขยนภาษาพมา และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๓ ภาษาพมาชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Burmese) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาพมา เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๔ ภาษามาเลยเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Malay) ศกษาโครงสรางของภาษามาเลย ในเรองระบบเสยง ระบบค าและระบบประโยค ฝกการอาน การเขยนภาษามาเลย และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๕ ภาษามาเลยชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Malay) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษามาเลย เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๖ ภาษาลาวเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Lao)

ตดออก

Page 91: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๑

ศกษาโครงสรางของภาษาลาวในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนอกษรลาวปจจบน ๐๐๐ ๑๒๗ ภาษาลาวชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Lao) ฝกเขยนอกษรทใชจารกภาษาลาวแบบตางๆ ศกษาความแตกตางระหวางภาษาถนทส าคญของลาว และอานเอกสารหรอต าราทก าหนดจากประวตศาสตร วรรณคดและกฎหมาย

ตดออก

๐๐๐ ๑๒๐ ภาษาไทยเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Thai) ศกษาหนวยเสยงพยญชนะ หนวยเสยงสระ หน ว ย เ ส ย ง ว ร รณย กต หน ว ยค า ร ะ บบ ไ วย า ก ร ณ ความหมายในภาษาไทย ฝกทกษะการฟง พด อาน เขยนภาษาไทย ฟงค าสง ค าบรรยาย จดบนทกเรองทฟง พด ทกทาย ขอบคณ ขอโทษ ขออนญาต แนะน าตวเอง แนะน าผอน บอกชอสงของทใชในชวตประจ าวน สนทนาไดทงค าทแสดงความหมายรปธรรมและนามธรรม

วชาใหม

๐๐๐ ๑๒๑ ภาษาไทยชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Thai) ศกษาวเคราะหหนวยเสยงพยญชนะ หนวยเสยงสระ หนวยเสยงวรรณยกต หนวยค า ระบบไวยากรณ ความหมายในภาษาไทย ฝกทกษะการฟงขาวจากวทย โทรทศน การพดวาทศลป การอานหนงสอพมพและต าราวชาการ การเขยนบทความ และฝกแตงกาพย กลอน โคลง ฉนทในภาษาไทย

วชาใหม

๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Chinese) ศกษาโครงสรางของภาษาจน ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอานและเขยนภาษาจน และการฝกสนทนา โดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๒๘ ภาษาจนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Chinese) ศกษาโครงสรางของภาษาจนในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน การเขยนภาษาจน และการฝกสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

คงเดม

๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Chinese)

๐๐๐ ๑๒๙ ภาษาจนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Chinese)

คงเดม

Page 92: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๒

ฝกทกษะในการฟง พด อ าน และเขยนภาษาจน เนนการฝกสนทนา โดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาจน เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Japanese) ศกษาโครงสรางของภาษาญปน ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาญ ป น และการสนทนาโดยอาศ ยข อม ลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๓๐ ภาษาญปนเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Japanese) ศกษาโครงสรางของภาษาญปน ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาญ ป น และการสนทนาโดยอาศ ยข อม ลจากสถานการณปจจบน

คงเดม

๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Japanese) ฝกทกษะในการฟ ง พด อ าน และเข ยน ภาษาญปน เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๓๑ ภาษาญปนชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Japanese) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาญปน เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

คงเดม

๐๐๐ ๑๓๒ ภาษาเขมรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Khmer) ศกษาโครงสรางของภาษาเขมร ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาเขมร และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๓๓ ภาษาเขมรชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Khmer) ฝกทกษะในการฟง พด อานและเขยนภาษาเขมร เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๓๔ ภาษาฮนดเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Hindi) ศกษาโครงสรางของภาษาฮนด ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการอาน เขยนภาษาฮนด และการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Hindi) ศกษาโครงสรางของภาษาฮนด ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกการฟง-อาน-เขยน-สนทนาภาษาฮนด และระบบไวยากรณพนฐานทนยมใชในชวตประจ าวน

เปลยน

รหส

Page 93: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๓

๐๐๐ ๑๓๕ ภาษาฮนดชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Hindi) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาฮนด เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาฮนดชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Hindi) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาฮนด เนนการสนทนา โดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

เปลยน

รหส

๐๐๐ ๑๓๖ ภาษาเกาหลเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Korean) ศกษาโครงสรางของภาษาเกาหล ในเรองระบบเสยง ระบบค า และระบบประโยค ฝกทกษะในการฟง พด อาน เขยนภาษาเกาหล และการสนทนา โดยอาศยขอมลสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๓๗ ภาษาเกาหลชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Korean) ฝกทกษะในการฟง พด อาน และเขยน ภาษาเกาหล เนนการสนทนาโดยอาศยขอมลจากสถานการณปจจบน

ตดออก

๐๐๐ ๑๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒(๒-๐-๔) (Basic Statistics and Research) ศกษามโนมตพนฐานของสถต การแจกแจงความถ การวดและแนวโนมเขาสสวนกลาง การกระจายความเบและความโคง เปอรเซนไทล เดไซส ควอรไทส ทฤษฎความนาจะเปนเบองตน และการสมตวอยาง การทดสอบสมมตฐานการวจย ขนตอนของการวจย ลกษณะและประเภทของการวจย รปแบบและขบวนการของการวจย และการเขยนรายงานผลงานการวจย

๐๐๐ ๒๓๘ สถตเบองตนและการวจย ๒(๒-๐-๔) (Basic Statistics and Research) ศกษาหลกพนฐานทางสถต การจดเกบขอมล การรวบรวมขอมล การแจกแจงความถ การหาคาแนวโนมเขาสสวนกลาง การกระจายปกต และความเบ สวนความเบยงเบน ความแปรปรวน ความนาจะเปน คาสถต Z – T และ F ประชากรและสมตวอยาง การทดสอบสมมตฐาน การวจยลกษณะและประเภทการวจย ขนตอนการวจย รปแบบการวจย การเขยนโครงรางการวจย และการเขยนรายงานผลการวจย

ปร บรห สแ ล ะเนอหา

๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Mathematics) ศ ก ษ า ห ล ก พ น ฐ า น ท า ง ค ณ ต ศ า ส ต ร ประกอบดวยนยาม ประพจน การใชสญลกษณแสดงกฎเกณฑ การอางเหตผลทางตรรกศาสตร เรองเซต และพชคณตของเซต เรองระบบจ านวนและคณสมบตทส าคญของจ านวนชนดตางๆ การแกสมการและอสมการ ทฤษฎเมตรกซและดเทอรมแนนท ความสมพนธและฟงกชน

๐๐๐ ๑๓๙ คณตศาสตรเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Basic Mathematics) ศกษาหลกพนฐานทางคณตศาสตร ขอความประโยคเปด ประพจน ตวบง ชปรมาณ คาความจรง ตวเชอมขอความ และนเสซ การหาคาความจรง การสมมลกน การใชเหตผล เซต ความหมายของเซต ประเภทของเซต เซตยอย การทเทากนของเซต การด าเนนการของเซต พชคณตของเซต และการประยกตเซต จ านวนจรง ระบบจ านวนจรง คณสมบตของจ านวนจรง สมการ อสมการ คา

ป ร บเนอหา

Page 94: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๔

สมบรณ ความสมพนธ ฟงชน ฟงกชนเชงซอน แมตรกซ การด าเนนแมตรกซ การเทากน การบวก การคณ ดเทอรมเนนท อนเวอรส แมรกซ

๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Physical Science and Technology) ศกษาประวตและผลงานของนกวทยาศาสตรในยคโบราณจนถงปจจบน ความคดรวบยอดเกยวกบเอกภาพ และระบบสรยะ การเพมผลผลตทางการเกษตร อตสาหกรรมทเกยวกบผลผลตทางการเกษตร วชพช วธการปองกนและก าจดโรคพช การขนสงและการสอสาร อปกรณดานเครองเสยงและภาพ นวตกรรมทางวทยาศาสตรและประยกตวทยา

๐๐๐ ๒๔๑ วทยาศาสตรกายภาพและประยกตวทยา ๒(๒-๐-๔) (Physical Science and Technology) ศกษาหลกพนฐานทางวทยาศาสตร ประวตและผลงานของนกวทยาศาสตรในยคสมยตางๆ ความคดเกยวกบเอกภพ ระบบสรยะ เทคโนโลย เทคโนโลยทางการเกษตร เทคโนโลยอตสาหกรรม การลดตนทนการผลต การเพมผลผลต การขนสง การสอสาร เทคโนโลยภมปญญาไทย ภมปญญาทองถน วทยาศาสตรกบชวตประจ าวน พระพทธศาสนากบวทยาศาสตร

ป ร บเนอหา

๐๐๐ ๒๔๒ คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศเบองตน ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Computer and Information Technology) ศกษาวทยาการคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศ ทงทางดานฮารดแวร ซอฟตแวร ระบบเลขฐาน ภาษาคอมพวเตอร ฐานขอมล เครอขายคอมพวเตอร อนเตอรเนต และโปรแกรมประยกตตาง ๆ

๐๐๐ ๒๔๒ พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Computer and Information Technology) บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ประวตของคอมพวเตอรและการสอสาร องคประกอบของคอมพวเตอร ระบบดจทล ภาษาคอมพวเตอร ซอฟตแวรประเภทตางๆ แพลตฟอรมคอมพวเตอร ระบบการประมวลผล การวเคราะหออกแบบและพฒนาระบบ ขอมลและการบร หารข อม ล เคร อข ายและการส อสาร อนเทอรเนตและเวลดไวดเวบ ภยคกคามและความมนคงของระบบ จรยธรรมและสงคมไซเบอร

ป ร บเนอหา

๐๐๐ ๒๔๓ สาธารณสขมลฐาน ๒(๒-๐-๔) (Primary Health Care) ศกษาประวตความ เปนมาของสมน ไพร ประเภทยาสามญประจ าบาน ยาปฏชวนะ สารเสพตด การปฐมพยาบาล การออกก าลงกาย การเลอกบรโภคอาหารตามวยและการพกผอน การแพทยทางเลอก และสขภาวะองครวม

ตดออก

Page 95: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๕

ตารางเปรยบเทยบ หลกสตรรฐประศาสนศาสนศาสตรบณฑต หมวดวชาเฉพาะ

วชากลมพระพทธศาสนา ระหวางหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕ กบ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หลกสตรพทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

วชาแกนพระพทธศาสนา พ.ศ. ๒๕๕๕

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต

วชากลมพระพทธศาสนา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หมายเหต

๒.๑ วชาแกนพระพทธศาสนา ๓๐ หนวยกต นสตทกคณะตองศกษาวชาแกนพระพทธศาสนา จ านวน ๓๐ หนวยกต ประกอบดวยกลมวชาภาษาบาล ๖ หนวยกต และกลมวชาพระพทธศาสนา ๒๔ หนวยกต นอกจากนนสตแตละสาขาวชา ตองศกษาวชาพระพทธศาสนาประยกตอก ๑๐ หนวยกต

๒.๑ วชาแกนพระพทธศาสนา ๓๐ หนวยกต

นสตทกคณะตองศกษาวชาแกนพระพทธศาสนา จ านวน ๓๐ หนวยกต ประกอบดวยกลมวชาภาษาบาล ๖ หนวยกต และกลมวชาพระพทธศาสนา ๒๔ หนวยกต นอกจากนนสตแตละสาขาวชา ตองศกษาวชาพระพทธศาสนาประยกตอก ๑๐ หนวยกต

๒.๑.๑ กลมวชาภาษาบาล จ านวน ๖ หนวยกต ๒.๑.๑ กลมวชาภาษาบาล จ านวน ๖ หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๔ แตงแปลบาล ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๕ วรรณคดบาล ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๔๖ บาลไวยากรณชนสง ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล ๒(๒-๐-๔)

๒.๑.๒ กลมวชาพระพทธศาสนา ๒๔ หนวยกต ๒.๑.๒ กลมวชาพระพทธศาสนา ๒๔ หนวยกต

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒)(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒)(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒)(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒)(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒)(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒)(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑(๑-๒-๔) ๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑(๑-๒-๔)

๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๑๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒(๒-๐-๔)

Page 96: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๖

๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒(๒-๐-๔) ๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔)

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔)

ตารางเปรยบเทยบค าอธบายรายวชา วชากลมพระพทธศาสนา

หลกสตรพทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

วชาแกนพระพทธศาสนา พ.ศ. ๒๕๕๕

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต

วชากลมพระพทธศาสนา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หมายเหต

๐๐๐ ๑๔๕ วรรณคดบาล ๒(๒-๐-๔) (Pali Literature) ศกษาประวต ความหมาย ประเภท และพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา อนฎกา โยชนา และปกรณวเสส วรรณ กรรมบาลในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย

๐๐๐ ๑๔๔ วรรณคดบาล ๒(๒-๐-๔) (Pali Literature) ศ กษาประ ว ต ค ว ามหมายประ เภทและพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา อนฎกา โยชนาและปกรณวเสส วรรณกรรมบาลในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย

เปลยนรหส

เนอหาคงเดม

๐๐๐ ๒๔๖ บาลไวยากรณชนสง ๒(๒-๐-๔) (Advanced Pali Grammar) ศกษาไวยากรณบาล โดยอาศยสตรตางๆ ในคมภรกจจายนะ โมคคลลานะ สททนตปกรณ และปทรปสทธปกรณ

๐๐๐ ๑๔๕ บาลไวยากรณ ๒(๒-๐-๔) (Pali Grammar) ศกษาการเขยน การอานภาษาบาล ฐานกรณการออกเสยงพยญชนะสงโยค การเชอมอกษรดวยสนธกรโยปกรณ ประเภทและวธแจกค านาม สงขยา อพยยศพท กรยาอาขยาต นามกตก กรยากตก สมาสและตทธต

เปลยนรหสและเนอหา

เปลยนวชาทงภาษาไทยและภาษา องกฤษ

๐๐๐ ๑๔๔ แตงแปลบาล ๒(๒-๐-๔) (Pali Composition and Translation) ศกษาการแตงบาล การแปลบาล ทงโดยอรรถและโดยพยญชนะใหถกตองตามหลกภาษา การแตงและการแปลประโยคพเศษและส านวนทควรทราบ การแปลบาลเปนไทยและแปลไทยเปนบาลจากหนงสอทก าหนด

๐๐๐ ๑๔๖ แตงแปลบาล ๒(๒-๐-๔) Pali Composition and Translation) ศกษาการแตงบาล การแปลบาลทงโดยอรรถและโดยพยญชนะใหถกตองตามหลกภาษา การแตงและการแปลประโยคพเศษและส านวนทควรทราบ การแปลบาลเปนไทยและแปลไทยเปนบาลจากหนงสอทก าหนด

เปลยนรหส เนอหา คงเดม

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒(๒-๐-๔) (Tipitaka Studies) ศกษาก าเนดความเปนมา และพฒนาการของคมภร พระไตรปฎก การจ าแนกโครงสรางและเนอหา

๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปฎกศกษา ๒(๒-๐-๔) (Tipitaka Studies)

ศกษาก าเนด ความเปนมา และพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก การจ าแนกโครงสรางและเนอหา

คงเดม

Page 97: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๗

สาระพระไตรปฎก ค าอธบายโดยยอ ของพระอรรถกถาจารย การรกษาสบทอดโดยมขปาฐะ และลาย ลกษณอกษรล าดบคมภรทางพระพทธศาสนา ความเปนมาของพระ ไตรปฎกในประเทศไทย และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระไตรปฎก

สาระพระไตรปฎก ค าอธบายโดยยอของพระอรรถกถาจารย การรกษาสบทอดโดยมขปาฐะและลายลกษณอกษร ล าดบคมภรทางพระพทธศาสนา ความเปนมาของพระไตรปฎก ในประเทศไทย และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระไตรปฎก

๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒(๒-๐-๔) (Vinaya Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของ พระวนยปฎก เลอกศกษาวเคราะห เนอหาสาระทส าคญในคมภร อาทกมมกะ ปาจตตย มหาวรรค จลวรรค และปรวาร โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระวนยปฏก

๐๐๐ ๑๔๘ พระวนยปฎก ๒(๒-๐-๔) (Vinaya Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยปฎก เลอกศกษาวเคราะหเนอหาสาระทส าคญในคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวาร โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระวนยปฏก

ปรบเนอหา

๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒(๒-๐-๔) (Suttanta Pitaka ) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสราง ของพระสตตนตปฎก เลอกศกษาวเคราะห พระสตรทส าคญ คอ พรหมชาลสตร มหาปรนพพานสตร อคคญญสตร รวมทงประเดน ทนาสนใจจากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ

๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก ๒(๒-๐-๔) (Suttanta Pitaka ) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระสตตนตปฎก เลอกศกษาวเคราะหพระสตรทส าคญ คอ พรหมชาลสตร มหาปรนพพานสตร อคคญญสตร รวมทงประเดนส าคญทนาสนใจ จากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ

คงเดม

๐๐๐ ๒๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒(๒-๐-๔) (Abhidhamma Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระอภธรรมปฎก เนอหาสาระ ประเดนทนาสนใจในพระอภธรรมปฏกทง ๗ คมภร โดยเนนใหเขาใจหลกปรมตถธรรม คอ จต เจตสก รป และนพพาน โดยอาศยอรรถกถาและฏกาประกอบ แ

๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก ๒(๒-๐-๔) (Abhidhamma Pitaka) ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระอภธรรมปฎก เนอหาสาระ ประเดนทนาสนใจในพระอภธรรมปฏกทง ๗ คมภร โดยเนนใหเขาใจหลกปรมตถธรรม คอ จต เจตสก รป และนพพาน โดยอาศยอรรถกถาและฏกาประกอบ

ปรบรหส

๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒) (๑-๒-๔) (Buddhist Meditation I) ศกษาความเปนมา ความหมาย หลกการ วธการ และประโยชนของการปฏบตกรรมฐาน อารมณของสมถกรรมฐาน ๔๐ วปสสนาภม ๖ สตปฏฐาน ๔ หลกธรรมทควรร ไดแก ภาวนา ๓ นมต ๓ สมาธ ๓ รปฌาน ๔ อรปฌาน ๔ วส ๕ นวรณ ๕ อปกเลส ๑๖ ใหม

๐๐๐ ๑๕๑ ธรรมะภาคปฏบต ๑ (๒) (๑-๒-๔) (Buddhist Meditation I) ศกษาความเปนมา ความหมาย หลกการ วธการ และประโยชนของการปฏบตกรรมฐาน อารมณของสมถกรรมฐาน ๔๐ วปสสนาภม ๖ สตปฏฐาน ๔ หลกธรรมทควรร ไดแก ภาวนา ๓ นมต ๓ สมาธ ๓ รปฌาน ๔ อรปฌาน ๔ วส ๕ นวรณ ๕ อปกเลส ๑๖ ใหม

คงเดม

Page 98: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๘

ความรความเขาใจในการปฏบตและน าไปใช ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๑ ระยะ นงก าหนด ๑ ระยะ หรอ ๒ ระยะ

ความรความเขาใจในการปฏบตและน าไปใช ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๑ ระยะ นงก าหนด ๑ ระยะ หรอ ๒ ระยะ

๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation II) ศกษาหลกการและวธการปฏบตกายานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร และอานาปานสตสตร วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานทงแบบสมถยานกะและวปสสนายานกะ หลกธรรมทควรร ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญญลกษณะ ๓ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐาน โดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะ สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation II) ศกษาหลกการและวธการปฏบตกายานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร และอานาปานสตสตร วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานทงแบบสมถยานกะ และวปสสนายานกะ หลกธรรมทควรร ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญญลกษณะ ๓ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะ สงและสอบอารมณ

คงเดม

๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation III ) ศกษาหลกการและวธการปฏบตเวทนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร วธการปรบอนทรย ๕ หลกธรรมทควรร ไดแก วปลลาส ๓ อภญญา ๖ วสทธ ๗ วชชา ๘ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๓ ระยะ นงก าหนด ๓ ระยะ สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๒๕๓ ธรรมะภาคปฏบต ๓ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation III )

ศกษาหลกการและวธปฏบตเวทนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร วธการปรบอนทรย ๕ หลกธรรมทควรรไดแก วปลลาส ๓ อภญญา ๖ วสทธ ๗ วชชา ๘ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๓ ระยะ นงก าหนด ๓ ระยะ สงและสอบอารมณ

คงเดม

๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation IV) ศกษาหลกการและวธการปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ หลกธรรมทควรร ไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation IV)

ศกษาหลกการและวธปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ หลกธรรมทควรรไดแกวปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

คงเดม

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation V) ศกษาหลกการและวธการปฏบตธมมานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท หลกธรรมทควรร ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ ฝกปฏบตวปสสนา

๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (๒)(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation V)

ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ตามแนวธมมานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท หลกธรรมทควรร ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ ฝกปฏบตวปสสนา

คงเดม

Page 99: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๙๙

กรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ

กรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VI) ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐานในพระสตรทเชอมโยงกบมหาสตปฏฐานสตร เชน อปณณกสตร สตสตร อาการบรรลมรรคผลและคณธรรมของพระอรยบคคล ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๖ ระยะ นงก าหนด ๖ ระยะ สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๓๕๖ ธรรมะภาคปฏบต ๖ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VI) ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ในพระสตรทเชอมโยงกบมหาสตปฏฐานสตร เชน อปณณกสตร สตสตร อาการบรรลมรรคผลและคณธรรมของพระอรยบคคล ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๖ ระยะ นงก าหนด ๖ ระยะ สงและสอบอารมณ

คงเดม

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VII) ศกษาวธการปฏบตกรรมฐาน สภาวธรรมทเกดดบในขณะปฏบต วธการแกสภาวธรรมของส านกปฏบตธรรมในสมยปจจบนเปรยบเทยบกบมหาสตปฏฐานสตร ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม และนงก าหนด สงและสอบอารมณ

๐๐๐ ๔๕๗ ธรรมะภาคปฏบต ๗ ๑(๑-๒-๔) (Buddhist Meditation VII) ศกษาวธการปฏบตกรรมฐาน สภาวธรรมทเกดดบในขณะปฏบตฯ วธแกสภาวธรรมของส านกปฏบตธรรมในสมยปจจบน เปรยบเทยบกบมหาสตปฏฐานสตร ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม และนงก าหนด สงและสอบอารมณ

คงเดม

๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (History of Buddhism) ศกษาประวตศาสตรพระพทธ ศาสนาตงแตอดตจนถงปจจบน ความส าคญและลกษณะเดนของพระพทธศาสนา การแยกนกายของพระพทธศาสนาการขยายตวของพระพทธ ศาสนาเขาไปในนานาประเทศและอทธพลของพระพทธศาสนาตอวฒนธรรมในประเทศนนๆ รวมทงศกษาขบวนการและองคกรใหมๆ ในวง การพระพทธศาสนายคปจจบนและอนาคต

๐๐๐ ๑๕๘ ประวตพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (History of Buddhism) ศกษาประวตศาสนาพระพทธศาสนาตงแตอดตจนถงปจจบน ความ ส าคญและลกษณะเดนของพระพทธศาสนา การแยกนกายของพระพทธศาสนา การขยายตวของพระพทธศาสนาเขาไปในนานาประเทศ และอทธพลของพระพทธศาสนาตอวฒนธรรมในประเทศนนๆ รวมทงศกษาขบวนการและองคการใหมๆ ในวงการพระพทธศาสนายคปจจบนและอนาคต

คงเดม

๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (Buddhist Festival and Traditions) ศกษาเทศกาลและพธกรรมทส าคญทางพระพทธศาสนา ความหมาย คณคาของเทศกาลและพธกรรมนน ๆ ใหสามารถปฏบตไดถกตอง

๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพธกรรมพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (Buddhist Festival and Traditions) ศกษาเทศกาลและพธกรรมทส าคญทางพระพทธศาสนา ความหมาย คณคาของเทศกาลและพธกรรมนน ๆใหสามารถปฏบตไดถกตอง

คงเดม

๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒(๒-๐-๔) (Thai Sangha Administration)

๐๐๐ ๒๖๐ การปกครองคณะสงฆไทย ๒(๒-๐-๔) (ThaiSangha Administration)

ปรบเนอหา

Page 100: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๐

ศกษาพฒนาการของระบบการปกครองคณะสงฆไทยต งแตสมยสโขทยถงปจจบนศกษาและวเคราะหเนอหพระราชบญญตคณะสงฆฉบบตางๆ กฎ ระเบยบ ค าสง และประกาศทส าคญของคณะสงฆ

ศกษาพฒนาการของระบบการปกครองคณะสงฆไทย ตงแตสมยสโขทยถงปจจบนศกษาและวเคราะหเนอหาพระราชบญญตคณะสงฆฉบบตางๆ กฎ ระเบยบ ค าสงและประกาศทส าคญของคณะสงฆ การประยกตการปกครองและการบรหารในปจจบนส าหรบคณะสงฆไทย

๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma in English) ศกษาศพทธรรมะทางพระพทธศาสนา ทนยมใชกนแพรหลายในภาษาองกฤษ และหนงสอทส าคญทางพระพทธศาสนา ท น กปราชญ ได รจนาไว เปนภาษาองกฤษ

๐๐๐ ๒๖๑ ธรรมะภาคภาษาองกฤษ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma in English) ศกษาศพทธรรมะทางพระพทธศาสนาทนยมใชกนแพรหลายในภาษาองกฤษและหนงสอทส าคญทางพระพทธศาสนาทนกปราชญไดรจนาไวในภาษาองกฤษ

คงเดม

๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma Communications) ศ ก ษ า ห ล ก ก า รแ ละ ว ธ ก า ร เ ผ ยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย

๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Dhamma Communications) ศ ก ษ า ห ล ก ก า รแ ละ ว ธ ก า ร เ ผ ยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย

คงเดม

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) (Research and Literary Works on Buddhism) ศกษาความรพนฐานเกยวกบงานวจยทางพระพทธศาสนา ศกษางานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาในประเทศไทย ตงแตอดตจนถงปจจบน วเคราะหวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาทนาสน ใจ เชน เตภมกถาของพญาลไท มงคลตถทปนของพระสรมงคลาจารย กาพยมหาชาตของพระเจาทรงธรรม สงคตยวงศของสมเดจพระวนรต (แกว) วดพระเชตพน พระมงคลวเสสกถาของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส แกนพทธศาสนของพทธทาสภกข กรรมทปนของพระพรหมโมล (วลาส ญาณวโร) พทธธรรมของพระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต) พทธวทยาของอาจารยพร รตนสวรรณ และงานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาในมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

๐๐๐ ๒๖๓ งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา

๒(๒-๐-๔) (Research and Literary Works on Buddhism)

ศกษางานวจยทางพระพทธศาสนา และวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาในประเทศไทย ตงแตอดตจนถงปจจบน วเคราะหวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาทนาสนใจ เชน เตภมกถาของพญาลไท มงคลตถทปนของพระสรมงคลาจารย กาพยมหาชาตของพระเจาทรงธรรม สงคตยวงศของสมเดจพระวนรต (แกว) วดพระเชตพน พระมงคลวเสสกถาของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส แกนพทธศาสนของพทธทาส กรรมทปนของพระพรหมโมล (วลาส ญาณวโร) พทธธรรมของพระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต) พทธวทยาของอาจารยพร รตนสวรรณ และงานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ในมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

ปรบเนอหา

Page 101: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๑

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต หมวดวชาเฉพาะ

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ระหวางหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕ กบ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หลกสตรพทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หมายเหต

วชาแกนทางรฐประศาสนศาสตร ๓๓ หนวยกต ๔๐๑ ๒๐๗ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Political Science) ศกษาธรรมชาตและวธการทางรฐศาสตรความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรทางสงคมอนๆทฤษฎทางรฐศาสตรและหลกเกยวกบอ านาจการใชอ านาจความสมพนธระหวางรฐกบบคคลอ านาจกบกฎหมายสถาบนทางการเมองการปกครองพลงและกระบวนการทางการเมองและประชาคมนานาชาต

๔๐๑ ๒๐๒ ความรเบองตนทางรฐศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Political Science) ศกษาธรรมชาตและวธการทางรฐศาสตร ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรทางสงคมอนๆ ทฤษฎทางรฐศาสตรและหลกเกยวกบอ านาจ การใชอ านาจ ความสมพนธระหวางรฐกบบคคล อ านาจกบกฎหมาย สถาบนทางการเมองการปกครอง พลงและกระบวนการทางการเมองและประชาคมนานาชาต

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๑ ๓๐๘ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Public Administration) ศกษาความหมายแนวคดทฤษฎและขอบเขตการบรหารรฐกจนโยบายของรฐเกยวกบการบรหารพฒนาการของการบรหารการบรหารรฐกจการบรหารธรกจการบรหารกบปจจยแวดลอมการบรหารการพฒนาการจดการทรพยากรมนษย การจดและปรบปรงองคการของร ฐการวางแผนการวนจฉยส งการการตดตอประสานงานและการตดตามผลงานภาวะผน า การบรหารราชการไทย และการบรหารรฐกจเชงพทธ

๔๐๒ ๓๐๑ ความรเบองตนทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Public Administration) ศกษาความหมาย แนวคด ทฤษฎและขอบขายการศกษารฐประศาสนศาสตร ปทสถานและววฒนาการของรฐประศาสนศาสตร การบรหารการพฒนา ปจจยแวดลอมทางรฐประศาสนศาสตร นโยบายและการวางแผนของรฐ องคการและการจดการภาครฐแนวใหม แนวโนมรฐประศาสนศาสตรของไทย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๓๑๑ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓(๓-๐-๖) (Public Administration Theory) ศกษาทฤษฎและพฤตกรรมองคการ โดยเรมจากแนวความคดและทฤษฎเกยวกบองคการสมยดงเดมถงสมยปจจบน ความหมายและองคประกอบขององคการ ตวแปรในองคการ วธการศกษาวจยเกยวกบองคการ ปจจยพนฐานทก าหนดพฤตกรรมการท างาน

๔๐๒ ๓๐๒ ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร ๓(๓-๐-๖) (Public Administration Theory) ศกษาทฤษฎและพฤตกรรมองคการ โดยเรมจากแนวความคดและทฤษฎเกยวกบองคการสมยดงเดมถงสมยปจจบน ความหมายและองคประกอบขององคการ ตวแปรในองคการ วธการศกษาวจยเกยวกบองคการ ปจจยพนฐานทก าหนดพฤตกรรมการท างานของมนษย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

Page 102: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๒

ของมนษย พฤตกรรมในการบรหาร อทธพลของโครงสรางและกระบวนการในองคการทมตอพฤตกรรมการท างานของมนษย

พฤตกรรมในการบรหาร อทธพลของโครงสรางและกระบวนการในองคการทมตอพฤตกรรมการท างานของมนษย

๔๐๒ ๓๐๓ องคการและการจดการในภาครฐ ๓(๓-๐-๖) (Organizational and Public Administration) ศกษาเกยวกบความหมายและความส าคญขององคการและการบรหาร สงแวดลอมการบรหาร กลไกในการบรหารงานสาธารณะ พฒนาการของทฤษฎองคการและการบรหาร โครงสรางและการออกแบบองคการภาครฐ กระบวนการบรหารองคการภาครฐ

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๗ ๓๑๒ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓ (๓-๐-๖) (Public Policy and Planning) ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบนโยบายสาธารณะและการวางแผนประเภทและวธการก าหนดนโยบายของรฐอทธพลของสงแวดลอมตอนโยบายการน านโยบายไปก าหนดเปนแผนงานและโครงการเทคนคและหลกการของการวางแผน และใหมการศกษาเฉพาะกรณโดยเนนการก าหนดนโยบายสาธารณะและการวางแผนของประเทศไทย

๔๐๒ ๓๐๔ นโยบายสาธารณะและการวางแผน ๓ (๓-๐-๖) (Public Policy and Planning) ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบนโยบายสาธารณะและการวางแผน ประเภทและวธการก าหนดนโยบายของรฐ อทธพลของสงแวดลอมตอนโยบาย การน านโยบายไปก าหนดเปนแผนงานและโครงการ เทคนคและหลกการของการวางแผน และใหมการศกษาเฉพาะกรณ โดยเนนการก าหนดนโยบายสาธารณะและการวางแผนของประเทศไทย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๔๓๒ การบรหารทรพยากรมนษย๓ (๓-๐-๖) (Human Resources Administration) ศกษาหลกส าคญการบรหารทรพยากรมนษยเพอรองรบความกาวหนาดานนวตกรรมและเทคโนโลยสมยใหมเพอใหสอดคลองกบทศทางการเปลยนแปลงทางสงคมเศรษฐกจของประเทศและของโลก การรบบคลากรภาครฐ การฝกอบรม การเพมประสทธภาพในการท างาน คณธรรมจรยธรรมของผปฏบตงาน การประเมนผลการท างาน สทธประโยชนของทรพยากรมนษย ขวญก าลงใจในการท างานและแนวโนม

๔๐๒ ๓๐๕ การบรหารทรพยากรมนษย ๓ (๓-๐-๖) (Human Resources Administration) ศกษาหลกส าคญการบรหารทรพยากรมนษย เพอรองรบความกาวหนาดานนวตกรรมและเทคโนโลยสมยใหม เพอใหสอดคลองกบทศทางการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจของประเทศและของโลก การรบบคลากรภาครฐ การฝกอบรม การเพมประสทธภาพในการท างาน คณธรรมจรยธรรมของผปฏบตงาน การประเมนผลการท างาน สทธประโยชนของทรพยากรมนษย ขวญก าลงใจในการท างานและแนวโนม

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๓๒๒ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ (๓-๐-๖) (Public Budgeting and Fiscal Administration)

๔๐๒ ๓๐๖ การบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะ ๓ (๓-๐-๖) (Public Budgeting and Fiscal Administration)

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

Page 103: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๓

ศกษาความหมายแนวคดทฤษฎและนโยบายเกยวกบงบประมาณและการคลงสาธารณะบทบาทและอทธพลของการเมองทมตองบประมาณและการคลงของประเทศกระบวนการงบประมาณเทคนคและวธการวเคราะหงบประมาณ การสรปการใชจายงบประมาณ โดยเนนศกษาการบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะของประเทศไทย

ศกษาความหมาย แนวคด ทฤษฎ และนโยบายเกยวกบงบประมาณและการคลงสาธารณะ บทบาทและอทธพลของการเมองทมตองบประมาณและการคลงของประเทศ กระบวนการงบประมาณ เทคนคและวธการวเคราะหงบประมาณ การสรปการใชจายงบประมาณ โดยเนนศกษาการบรหารงบประมาณและการคลงสาธารณะของประเทศไทย

๔๐๗ ๓๑๐ การบรหารการพฒนา ๓ (๓-๐-๖) (Development Administration) ศกษาความหมายทฤษฎหลกการและองคประกอบของการบรหารการพฒนา ปจจยแวดลอมทางดานเศรษฐกจสงคมและการเมองทสงผลตอการบรหารการพฒนา องคการทมบทบาทส าคญในการบรหารงานพฒนาของประเทศปญหาพนฐานในการบรหารโครงการพฒนาโดยเนนการบรหารการพฒนาในประเทศไทยเปรยบเทยบกบประเทศพฒนาแลวและประเทศก าลงพฒนา

๔๐๒ ๓๐๗ การบรหารการพฒนา ๓ (๓-๐-๖) (Development Administration) ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการ และองคประกอบของการบรหารการพฒนา ปจจยแวดลอมทางดานเศรษฐกจ สงคม และการเมองทสงผลตอการบรหารการพฒนา องคการทมบทบาทส าคญในการบรหารงานพฒนาของประเทศ ปญหาพนฐานในการบรหารโครงการพฒนา โดยเนนการบรหารการพฒนาในประเทศไทยเปรยบเทยบกบประเทศพฒนาแลวและประเทศก าลงพฒนา

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๓๒๓ การบรหารโครงการ ๓ (๓-๐-๖) (Project Management) ศกษาแนวความคดและวธการวเคราะหโครงการการจดท าโครงการการบรหารทรพยากรของโครงการการแกปญหาและการปรบปรงโครงการการประสานงานกบองคกรและหนวยงานทเกยวของการบรหารโครงการภายใตการมสวนรวมจากผทเกยวของทงภาครฐและเอกชนการก าหนดเปาหมายและวธการในการประเมนผลของโครงการและใหมการศกษากรณเฉพาะเรองเนนการบรหารโครงการพฒนาของประเทศไทย โดยฝกใหมการเขยนโครงการเพอน าไปสการบรหารโครงการไดอยางแทจรง

๔๐๒ ๓๐๘ การบรหารโครงการ ๓ (๓-๐-๖) (Project Management) ศกษาแนวความคดและวธการว เคราะหโครงการ การจดท าโครงการ การบรหารทรพยากรของโครงการ การแกปญหาและการปรบปรงโครงการ การประสานงานกบองคกรและหนวยงานทเกยวของ การบรหารโครงการภายใตการมสวนรวมจากผทเกยวของทงภาครฐและเอกชน การก าหนดเปาหมายและวธการในการประเมนผลของโครงการ และใหมการศกษากรณเฉพาะเรอง เนนการบรหารโครงการพฒนาของประเทศไทย โดยฝกใหมการเขยนโครงการเพอน าไปสการบรหารโครงการไดอยางแทจรง

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๒ ๔๐๙ พฤตกรรมองคการ ๓ (๓-๐-๖) (Organizational Behaviors)

ศกษาถงพฤตกรรมมนษยในองคการและการบรหารงาน พฤตกรรมองคการกบสภาพแวดลอม เศรษฐกจ การใชพลงงานของกลมใหเปนประโยชนตอองคการ พนฐานพฤตกรรมบคคลเกยวกบการรบร

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 104: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๔

คานยม ทศนคต การจงใจ การสรางขวญ ก าลงใจและความพงพอใจในงาน พนฐานพฤตกรรมกลม การสอสารและการตดสนใจของกลม ภาวะผน า อ านาจและการเมอง ความขดแยงและพฤตกรรมระหวางกลม

๔๐๗ ๔๓๑ การบรหารเชงกลยทธ ๓ (๓-๐-๖) (Strategic Management) ศกษากระบวนการบรหารนกบรหารกบการสอสารการตดสนใจการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเทคนควธการเพอความส าเรจขององคกรการบรหารเชงปฏบตการและการควบคมคณภาพการบรหารทรพยากรมนษยในองคกรการจดการเกยวกบส งแวดลอมกฎหมายกบกจกรรมการบรหารการเสรมสรางกจกรรมเพอพฒนาความพรอมการพฒนาระบบคณธรรมของนกบรหารกระบวนการสานสมพนธกจกรรมการดงานและอนๆ

๔๐๒ ๔๑๐ การบรหารเชงกลยทธ ๓ (๓-๐-๖) (Strategic Management) ศกษากระบวนการบรหารนกบรหารกบการส อสารการต ดสน ใจการประย กต ใ ช เทคโน โลยสารสนเทศเทคนควธการเพอความส าเรจขององคกรการบรหารเชงปฏบตการและการควบคมคณภาพการบรหารทรพยากรมนษยในองคกรการจดการเกยวกบส งแวดลอมกฎหมายกบกจกรรมการบรห ารการเสรมสรางกจกรรมเพอพฒนาความพรอมการพฒนาระบบคณธรรมของนกบรหารกระบวนการสานสมพนธกจกรรมการดงานและอนๆ

รายวชา คงเดม ปรบรหสวชา

วชาเฉพาะดานทางรฐประศาสนศาสตร ๓๒ หนวยกต๔๑๗

๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ (๓-๐-๖) (Administrative Law) ศกษาประวตแนวคดและสาระส าคญของกฎหมายปกครองการบรการสาธารณะการจดระเบยบราชการบรหารสวนกลางสวนภมภาคและสวนทองถน ระบบขาราชการความเกยวพนระหวางขาราชการกบรฐตามกฎหมายขาราชการพลเรอนขาราชการทหารบ าเหนจบ านาญขาราชการและการจดตงศาลปกครองของไทย

๔๐๑ ๔๑๗ กฎหมายปกครอง ๓ (๓-๐-๖) (Administrative Law) ศกษาประวต แนวคดและสาระส าคญของกฎหมายปกครอง การบรการสาธารณะ การจดระเบยบราชการบรหารสวนกลาง สวนภมภาค และสวนทองถน ระบบขาราชการ ความเกยวพนระหวางขาราชการกบรฐตามกฎหมาย ขาราชการพลเรอน ขาราชการทหาร บ าเหนจบ านาญขาราชการ และการจดตงศาลปกครองของไทย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ (๓-๐-๖) (Criminal Law) ศกษาลกษณะกฎหมายอาญาทฤษฎวาดวยความรบผดชอบขอบเขตบงคบกฎหมายอาญาการพยายามกระท าความผดผมสวนเกยวของในการกระท าความผดเหตยกเวนความผดยกเวนโทษลดโทษการกระท าความผดหลายบทหรอหลายกระทงการกระท าความผดอกอายความอาญาโทษในทางอาญาและวธการเพอความปลอดภยรวมทงศกษาทฤษฎอาชญาวทยาและทณฑวทยาอกดวย

๔๐๑ ๔๑๘ กฎหมายอาญา ๓ (๓-๐-๖) (Criminal Law) ศกษาลกษณะกฎหมายอาญา ทฤษฎวาดวยความรบผดชอบ ขอบเขตบงคบกฎหมายอาญา การพยายามกระท าความผด ผมสวนเกยวของในการกระท าความผดเหตยกเวนความผด ยกเวนโทษ ลดโทษ การกระท าความผดหลายบทหรอหลายกระทง การกระท าความผดอก อายความอาญา โทษในทางอาญาและวธการเพอความปลอดภย รวมทงศกษาทฤษฎอาชญาวทยาและทณฑวทยาอกดวย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

Page 105: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๕

๔๐๒ ๓๑๑ การบรหารการคลงสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) (Local Fiscal Management) ศกษารายละเอยดเกยวกบการบรหารการคลงทองถนการบรหารงานคลงของหนวยงานการปกครองทองถน ซงเปนการพจารณาถงการจดหาร า ย ไ ด ก า ร ก า ห น ด ร า ย จ า ย ก า ร จ ด ท างบประมาณ การจดซอ การจดจาง การบญช การตรวจสอบบญช ของหน วย ง านการปกครองทองถน กระบวนการงบประมาณทองถนเปนตวกลางในการเชอมความสมพนธของแหลงทมาของรายรบ กบรปแบบในการใชจายของแตละหนวยการปกครองทองถน เพอกอใหเกดความสอดคลองตอการบรรลวตถประสงคของหนวยงานการปกครองทองถน

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๒ ๓๑๒ การบรหารองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Government organizations Management) ศกษารายละเอยดเกยวกบทฤษฎ หลกการ และแนวคดในการบรหารองคกรภาครฐสมยใหม ประกอบดวย การวางแผน การจดองคกร การพฒนาองคกร มการสรางแผนแมแบบในการเปลยนแปลง จะตองมการประเมนสถานการณขององคการ เพอใหเหนชองวางของความแตกตางระหวางองคการในปจจบนกบองคการทควรจะเปนในอนาคต หลงจากนนจะตองมการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคขององคการ เพอทจะน าจดแขงขององคการมาผลกดนการพฒนาองคการ โดยมกลไกการควบคมทศทางทแนนอน โดยอาศยหลกการดงน ๑.ก าหนดเปาหมาย (Goal Sating) ๒.ความเขาใจในสถานการณ (Understand Relations) ๓.การปรบปรงสมพนธภาพ (Improving Relations) ๔.ใหทกคนเขามามสวนรวม ๕.การเชอมโยง (Linking)

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๗ ๓๒๗ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Administration Morality)

๔๐๒ ๓๑๓ จรยธรรมทางการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Administration Morality)

รายวชาคงเดม

Page 106: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๖

ศ กษาจ ร ย ธร รมทางกา รบร ห ารท มมาตรฐานทางการสรางระบบ ก ากบ และตรวจสอบ ซงค านงถงประโยชนทจะเกดขนแกองคการ โดยน าหลกการของพละ ๔ มาใช

ศกษาจรยธรรมทางการบรหารทมมาตรฐานทางการสรางระบบ ก ากบ และตรวจสอบ ซงค านงถงประโยชนทจะเกดขนแกองคการ โดยน าหลกการของพละ ๔ มาใช

ปรบรหสวชา

๔๐๒ ๓๑๔ ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๐-๖-๖) ( Research Methodology for Public Administration) ศกษาระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร ทงทเปนการวจยเชงปรมาณและการวจยเชงคณภาพ โดยครอบคลมถงการสรางแนวความคด ประเดนปญหา วตถประสงค การตงสมมตฐาน การสรางขอบขาย การประมวลผล การวเคราะหขอมล ตลอดจนการรายงานการวจย ทงนใหมการฝกหดจดท าโครงการวจยเสนอเปนภาคปฏบตดวย

ร ห ส ว ช า แ ล ะเนอหาวชาใหม

๔๐๗ ๓๑๓ ภาษาองกฤษส าหรบรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (English for Public Administrator) ศกษาโครงสราง ศพทและส านวนทใชกนมากในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร และฝกการใชศพทและส านวนเหลานนในการเขยนและการพด ตลอดทงฝกการอานวเคราะหและตความงานเขยนรฐประศาสนศาสตรการเขยนยอความเรยงความและอภปรายเปนภาษาองกฤษในเรองทเกยวกบรฐประศาสนศาสตร

๔๐๒ ๔๑๕ ภาษาองกฤษในสาขารฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (English in the Field of Public Administration) ศกษาโครงสราง ศพทและส านวนทใชกนมากในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร และฝกการใชศพทและส านวนเหลานนในการเขยนและการพด ตลอดทงฝกการอาน วเคราะหและตความงานเขยนรฐประศาสนศาสตร การเขยนยอความ เรยงความ และอภปรายเปนภาษาองกฤษในเรองทเกยวกบรฐประศาสนศาสตร

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๔๒๑ การศกษาอสระรฐประศาสนศาสตร ๓ (๐-๖-๖) (Independent Study on Public Administration) ศกษาคนควาวจยภาคสนามทางรฐประศาสนศาสตรหรอเรองอนโดยความเหนชอบและควบคมดแลของอาจารยทปรกษา

๔๐๒ ๔๑๖ การศกษาอสระทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๐-๖-๖) (Independent Study on Public Administration) ศกษาคนควาวจยภาคสนามทางรฐประศาสนศาสตรหรอเรองอนโดยความเหนชอบและควบคมดแลของอาจารยทปรกษา

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๒ ๔๑๗ วทยาการการบรหารสมยใหม ๓ (๓-๐-๖)

(Modern Management)

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 107: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๗

ศกษารายละเอยดเกยวกบวทยาการบรหารสมยใหม คอ การปรบเปลยนการบรหารจดการภาครฐ โดยน าหลกการเพมประสทธภาพของระบบราชการและการแสวงหาประสทธภาพในการปฏบตราชการทมงสความเปนเลศโดยการน าเอาแนวทางหรอวธการบรหารงานของภาคเอกชนมาปรบใชกบการบรหารงานภาครฐ เชน การบรหารงานแบบมงเนนผลสมฤทธ การบรหารงานแบบมออาชพการค านงถงหลกความคมคา การจดการโครงสรางทกะทดรดและแนวราบการเปดโอกาสใหเอกชนเขามาแขงขนการใหบรการสาธารณะการใหความส าคญตอคานยม จรรยาบรรณวชาชพ คณธรรมและจรยธรรมตลอดทงการมงเนนการใหบรการแกประชาชนโดยค านงถงคณภาพเปนส าคญ

๔๐๒ ๔๑๘ การจดการทนมนษยในประชาคมอาเซยน ๓ (๓-๐-๖) ( Human Capital Management in ASEAN Communities) ศกษารายละเอยดเกยวกบจดการทนมนษย คอการบรหารจดการเพอสรางคณภาพและผลการปฏบตงานของบคลากรการก าหนดและสรรหาบคลากรทมความสามารถดทสด (talent) การรกษาบคลากรการพฒนาและจงใจใหบคลากรแสดงศกยภาพสงสดของตนเอง ศกษาเปรยบเทยบในบรบทของแตละประเทศในประชาคมอาเซยน

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๗ ๔๓๕ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร๒ (๒-๐-๔) (Seminar on Problems in Public Administration) สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตรดานตางๆโดยจะเนนปญหารฐประศาสนศาสตรของประเทศทก าลงพฒนาเชนการบรหารบคคลการจดองคการการคลงการงบประมาณในการศกษาอาจมการคนควารายงานการศกษาเฉพาะกรณ เก ยวกบปญหา รฐ

๔๐๒ ๔๑๙ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร ๒ (๒-๐-๔) (Seminar on Problems in Public dministration) สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตรดานตางๆ โดยจะเนนปญหารฐประศาสนศาสตรของประเทศทก าลงพฒนา เชน การบรหารบคคล การจดองคการ การคลง การงบประมาณ ในการศกษาอาจมการคนควารายงาน การศกษาเฉพาะกรณเกยวกบปญหารฐ

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

Page 108: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๘

ประศาสนศาสตรของไทยและเปรยบเทยบกบของตางประเทศ

ประศาสนศาสตรของไทยและเปรยบเทยบกบของตางประเทศ

๔๐๗ ๓๐๑ พทธธรรมกบการบรหาร๒ (๒-๐-๔) (Buddhism and Administration) ศกษาความหมายและขอบขายของการบรหารบทบาทดานการบรหารของพระพทธเจาวเคราะหพทธธรรมเกยวกบหลกการและวธการบรหารคณธรรมและจรยธรรมของนกบรหารการประยกตพทธวธบรหารเพอใชในการบรหาร

๔๐๒ ๒๒๐ พทธธรรมกบการบรหาร (๒) (๒-๐-๔) (Buddhism and Administration) ศกษาความหมายและขอบขายของการบรหาร บทบาทดานการบรหารของพระพทธเจา วเคราะหพทธธรรมเกยวกบหลกการและวธการบรหาร คณธรรมและจรยธรรมของนกบรหาร การประยกตพทธวธบรหารเพอใชในการบรหาร

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๓๐๒ ร ฐ ป ร ะ ศ า ส น ศ า ส ต ร ต า ม แ น วพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) (Public Administration Science in Buddhism) ศกษาแนวคดทางการเมอง การบรหาร และการปกครองของพระพทธศาสนาจากพระไตรปฎก ต าราทางพระพทธศาสนาและจากผลงานของนกวชาการสมยใหม

๔ ๐ ๒ ๒ ๒ ๑ ร ฐ ป ร ะ ศ า ส น ศ า ส ต ร ต า ม แ น วพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๖) (Public Administration Science in Buddhism) ศกษาแนวคดทางการเมอง การบรหาร และการปกครองของพระพทธศาสนาจากพระไตรปฎก ต าราทางพระพทธศาสนาและจากผลงานของนกวชาการสมยใหม

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๔๐๓ ร ฐ ศ า ส ต ร ใ น ว ร ร ณ ก ร ร ม ท า งพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) (Public Administration in Buddhist Literature) ศกษาทฤษฎการเมองการปกครอง และการบรหารทปรากฏในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาเชนไตรภมพระรวงโลกนต ราชนต ธรรมนต จกกวาฬทปนภมวลาสน มงคลทปน โลกทปกสารโลกบญญตว เคราะหการเมองการปกครองและการบรหารในวรรณกรรมเหลานและวรรณกรรมอนๆ ทนาสนใจ

๔๐๒ ๓๒๒ รฐประศาสนศาสตรในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๖) (Public Administration in Buddhist Literature) ศกษาแนวคด ทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตรทปรากฏในวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาสมยใหม เชน ไตรภมพระรวง โลกนต ราชนต ธรรมนต จกกวาฬทปน ภมวลาสน มงคลทปน โลกทปกสาร โลกบญญต วเคราะหหลกการบรหารในวรรณกรรมเหลานและวรรณกรรมอนๆ ทนาสนใจ

ป ร บ ร ห ส ว ช าและเนอหาวชา

๔๐๑ ๔๐๔ พระพทธศาสนากบความมนคงของมนษย ๒ (๒-๐-๔) (Buddhism and Human Security) ศกษาความหมาย ความเปนมา และแนวคดเกยวกบความมนคงของมนษย ความส าคญของความมนคงของมนษยทมตอการพฒนาประเทศ ความมนคงของมนษยตามแนวพระพทธศาสนา และศกษาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาทสงเสรมความมนคงของมนษยในดานตางๆ

๔๐๒ ๓๒๓ การจดการทรพยากรมนษยเชงพทธ (๒) (๒-๐-๖) (Human Resource Management in Buddhist Approach) ศกษาความหมาย ความเปนมา และแนวคดเกยวกบศกษาปรชญา ความเปนมา แนวคด การพยากรณเกยวกบทรพยากรมนษย การวเคราะหงาน การวางแผน การสรรหา การคดเลอก การปฐมนเทศ การประเมนการปฏบตงาน การฝกอบรม การบรรจแตงตงระบบการจายคาตอบแทน ความสมพนธระหวางนายจาง

ป ร บ ร า ย ว ช า เปนวชาใหมและปรบรหสวชา

Page 109: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๐๙

และพนกงาน สขภาพ ความปลอดภย คณภาพชวตการท างานของพนกงาน และการจดการทรพยากรมนษยตามแนวพระพทธศาสนา

๔๐๑ ๔๐๕ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา ๒ (๒-๐-๔) (Buddhist Good Governance) ศ กษาความหมาย ทฤษฎ หล กการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลในพระไตรปฎก เปรยบเทยบหลกธรรมาภบาลกบธรรมาภบาลเชงพทธ การประยกตใชหลกธรรมาภบาลเชงพทธส าหรบการบรหารจดการภาครฐภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน

๔๐๒ ๔๒๔ ธรรมาภบาลตามแนวพระพทธศาสนา (๒) (๒-๐-๖) (Buddhist Good Governance) ศ กษาความหมาย ทฤษฎ หล กการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลในพระไตรปฎก เปรยบเทยบหลกธรรมาภบาลกบธรรมาภบาลเชงพทธ การประยกตใชหลกธรรมาภบาลเชงพทธส าหรบการบรหารจดการภาครฐภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน

ปรบรหสวชา

วชาเลอกเฉพาะสาขารฐประศาสนศาสตร ๔๐๑ ๓๐๙ ความรเบองตนทางความสมพนธระหวางประเทศ ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to International Relation) ศกษาความรพนฐานของการเมองระหวางประเทศธรรมชาตและโครงสรางของระบบการเมองระหวางประเทศปจจยทางดานการเมองเศรษฐกจสงคม และการทหารวฒนธรรมอดมการณทมผลตอแนวพฤต ก ร รมของร ฐ เ ค ร อ งม อท ใ ช ใ นก า รด า เ น นความสมพนธระหวางรฐพฒนาการความรวมมอระหวางประเทศในรปแบบตางๆเชนระเบยบปฏบตกฎหมายสถาบนระหวางประเทศ ความสมพนธระหวางประเทศตามแนวพระพทธศาสนา

๔๐๑ ๓๐๔ ความรเบองตนทางความสมพนธระหวางประเทศ ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to International Relation) ศกษาความรพนฐานของการเมองระหวางประเทศธรรมชาตและโครงสรางของระบบการเมองระหวางประเทศปจจยทางดานการเมองเศรษฐกจสงคม และการทหารวฒนธรรมอดมการณทมผลตอแนวพฤต ก ร รมของร ฐ เ ค ร อ งม อท ใ ช ใ นก า รด า เน นความสมพนธระหวางรฐพฒนาการความรวมมอระหวางประเทศในรปแบบตางๆเชนระเบยบปฏบตกฎหมายสถาบนระหวางประเทศ ความสมพนธระหวางประเทศตามแนวพระพทธศาสนา

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๑ ๔๑๙ กฎหมายวธพจารณาความอาญา๓ (๓-๐-๖) (Law of Criminal Procedure) ศกษาเกยวกบกฎหมายวธพจารณาความอาญา ตามประมวลกฎหมายวธพจารณาความอาญา ต งแตอ านาจพนกงานสอบสวนและศาล การฟองคดอาญา มาตรการบงคบทางอาญาเกยวกบ หมายเรยก หมายอาญา การจบ การคน ควบคม ขง จ าคก ปลอยชวคราว หลกการสอบสวน เทคนคการสบสวนและสอบสวน การสงคดอาญาของพนกงานอยการ การชนสตรพลกศพ การฟองคดอาญา การไตสวนมลฟอง การ

๔๐๑ ๔๒๘ กฎหมายวธพจารณาความอาญา ๓ (๓-๐-๖) (Law of Criminal Procedure) ศกษาเกยวกบกฎหมายวธพจารณาความอาญา ตามประมวลกฎหมายวธพจารณาความอาญา ต งแตอ านาจพนกงานสอบสวนและศาล การฟองคดอาญา มาตรการบงคบทางอาญาเกยวกบ หมายเรยก หมายอาญา การจบ การคน ควบคม ขง จ าคก ปลอยชวคราว หลกการสอบสวน เทคนคการสบสวนและสอบสวน การสงคดอาญาของพนกงานอยการ การชนสตรพลกศพ การฟองคดอาญา การไตสวนมลฟอง การ

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

Page 110: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๐

พจารณาพพากษา การอทธรณ การฎกา การบงคบคด การอภ ย โทษ การ เปล ยนโทษ การลดโทษ นตวทยาศาสตร และพยานหลกฐานในคดอาญา

พจารณาพพากษา การอทธรณ การฎกา การบงคบคด การอภ ย โทษ การ เปล ยนโทษ การลดโทษ นตวทยาศาสตร และพยานหลกฐานในคดอาญา

๔๐๑ ๔๒๐ กฎหมายลกษณะพยาน ๓ (๓-๐-๖) (Law of Witness) ศกษาความรท วไปเกยวกบกฎหมายล ก ษ ณ ะ พ ย า น ห ล ก ท ว ไ ป เ ก ย ว ก บ ก า ร ร บ ฟ งพยานหลกฐานการน าสบขอเทจจรงทไมตองน าสบดวยพยานหลกฐานพยานหลกฐานท ห ามม ให ร บฟ งพยานหลกฐานทตองหามโดยกฎหมายปดปากการน าสบพยานบคคลแทนเอกสารพยานตางๆเชนพยานบอกเลาพยานบคคลพยานเอกสารพยานวตถพยานทเปนความเหนวธน าสบพยานโดยหลกฐานทวไปมาตรฐานการชงน าหนกพยานหลกฐานและการคมครองพยานตามกฎหมาย

๔๐๑ ๔๒๙ กฎหมายลกษณะพยาน ๓ (๓-๐-๖) (Law of Witness) ศกษาความรทวไปเกยวกบกฎหมายลกษณะพยาน หลกทวไปเกยวกบการรบฟงพยานหลกฐาน การน าสบ ขอเทจจรงทไมตองน าสบดวยพยานหลกฐาน พยานหลกฐานทหามมใหรบฟง พยานหลกฐานทตองหามโดยกฎหมายปดปาก การน าสบพยานบคคลแทนเอกสาร พยานตางๆ เชน พยานบอกเลา พยานบคคล พยานเอกสาร พยานวตถ พยานทเปนความเหน วธน าสบพยานโดยหลกฐานทวไป มาตรฐานการชงน าหนกพยานหลกฐาน และการคมครองพยานตามกฎหมาย

รายวชาคงเดม แตปรบรหสวชา

๔๐๑ ๔๒๕ ประชาคมอาเซยนศกษา ๓ (๓-๐-๖) (ASEAN Community Studies) ศกษาก าเนด พฒนาการ และบทบาทของส ม า ค ม ป ร ะ ช า ช า ต เ อ เ ช ย ต ะ ว น อ อก เ ฉ ย ง ใ ต (อาเซยน) แนวคดเกยวกบภมภาคนยม การบรณาการภมภาค และประชาคมดานความมนคงกบพลวตความรวมมอของอาเซยน อาท ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศนอกภมภาค ความส าเรจและขอจ ากดของอาเซยน ความผกพนธตอการเปนหนสวนในการพฒนา สถานภาพทางการเมองภายในประเทศภมภาคสงคมและการพฒนาวฒนธรรม สนตภาพและเสถยรภาพ เศรษฐกจ การเมอง หลกความยตธรรมและหลกนตธรรมระหวางประเทศในภมภาค และบทบาทของไทยในการเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๒ ๔๒๗ หลกการกระจายอ านาจกบองคกรปกครองสวนทองถน ๓ (๓-๐-๖) (The principle of decentralization to local governments) ศกษาประวต แนวคดและสาระส าคญของ การถายโอนอ านาจการตดสนใจ ทรพยากร และภารกจ

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 111: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๑

จากภาครฐสวนกลาง ใหแกองคกรอนใด ไมวาจะเปนองคกรภาครฐสวนภมภาค องคกรอสระ องคกรทองถน องคกรเอกชน โดยเฉพาะภาคประชาชน ไปด าเนนการแทน ซงการถายโอนดงกลาว อาจจะมลกษณะเปนการถายโอนเฉพาะภารกจ ซงเปนการแบงภารกจ ใหแกองคกรทไดรบการกระจายอ านาจด าเนนการ หรอ เปนการถายโอนโดยยดพนทเปนหลก ซงเปนการแบงพนทเปนหนวยงานยอยในการด าเนนการ

๔๐๒ ๔๓๘ เทคนคการบรหารทางรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Technical Management in Public Administration) ศกษาผลการวจยและแนวคดใหมๆ ในการบรหาร การใชเครองมอสมยใหมในการบรหารงานและการวจย วธการทางคณตศาสตรทน ามาใชในการแกปญหาและการตดสนใจ การวเคราะหเกยวกบความรเบองตนในการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอบรหาร และพทธวธเพอการบรหารงานสมยใหม

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๒ ๔๒๙ การวางแผนและการบรหารเชงกลยทธเพอการพฒนาทองถน ๓ (๓-๐-๖) (Planning and Strategic Management for Local Development) ศกษาความหมาย แนวคดและทฤษฎเกยวกบลกษณะทส าคญของการจดการเชงกลยทธ คอ การจดการเชงกลยทธเปนเครองมอของนกบรหารในการบรหารงาน เพอตอบสนองตอการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทเพมขน การบรหารเชงกลยทธจะเนนและใหความส าคญต อการต ดสน ใจ เ ช งกลย ทธ (Strategic decision making) ท ไ ม เ หม อนก บการตดสนใจในลกษณะอน ๆ เพราะการบรหารเชงกลยทธจะเกยวของกบอนาคตในระยะยาวขององคการ ทงหมด ซงมลกษณะดงน คอ เปนกระบวนการของการบรหารองคการโดยรวม เปนการบรหารทเนนการสรางกลยทธ เพอสรางความไดเปรยบในการแขงขนใหกบองคการในระยะยาว เปนการตดสนใจทอาศยชนเชง ไมมวธการท

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 112: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๒

ส า เ ร จร ป ต องอาศ ยความร วมม อ พนธะผกพน (Commitment) และทรพยากรในองคการ มทศทางทชดเจนตอทางเลอกตาง ๆ และแสดงใหทกคนในองคการเขาใจตรงกน

๔๐๗ ๓๒๘ ธรรมาภบาลเพอการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Good Governance for the Administration) ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลกบสงคมไทย หลกการบรหารกจการบานเมองและสงคมทด หลกธรรมาภบาลกบการบรหารจดการภาครฐ ภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน การบรหารจดการยคใหมตามหลกธรรมาภบาลและธรรมาภบาลเชงพทธ

๔๐๒ ๔๓๐ ธรรมาภบาลเพอการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Good Governance for the Administration) ศกษาความหมาย ทฤษฎ หลกการและองคประกอบของธรรมาภบาล หลกธรรมาภบาลกบสงคมไทย หลกการบรหารกจการบานเมองและสงคมทด หลกธรรมาภบาลกบการบรหารจดการภาครฐ ภาคธรกจ ภาคเอกชนและประชาชน การบรหารจดการยคใหมตามหลกธรรมาภบาลและธรรมาภบาลเชงพทธ

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๒ ๔๓๑ การระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคม ๓ (๓-๐-๖) (Mobilization and mass social movements) ศกษาแนวคดและหลกการในการในการระดมมวลชนและเคลอนไหวทางสงคมโดยเรมจากบรบทของสภาพปญหาทางสงคมทน าไปสการระดมมวลชน กระบวนการแกปญหา การตงกฎ กตกา ส าหรบการแขงขนตอสระหวางกลมตางๆ การประนประนอม และสรางความสมดลระหวางผลประโยชน การแสดงผลของการประนประนอมในรปของนโยบายสาธารณะ การบงคบใชขอตกลงหรอนโยบายสาธารณะดงกลาวอนเปนผลมาจากการระดมมวลชนและการเคลอนไหวทางสงคม

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๒ ๔๓๒ การบรหารความเสยง ๓ (๓-๐-๖) (Risk Management) ศกษาแนวคดและหลกการในการบรหารความเสยง กระบวนการในการปองกนอ านาจและทรพยสนโดยการลดโอกาสของการสญเสย การควบคมความเสยง การวางแผนความเสยง การประเมนความเสยง การตรวจสอบความเสยงและบนทกการบรหารความเสยง วธการบรหารจดการทเปนไปเพอการคาดการณและลดผลเสยของความไมแนนอนทจะเกดขนกบองคกร การบรหารปจจยและ

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 113: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๓

ควบคมกจกรรมรวมทงกระบวนการด าเนนงานตางๆ โดยลดมลเหตและโอกาสทองคกรจะเกดความเสยง

๔๐๒ ๔๓๓ การจดการความรในองคกรภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) ( Knowledge management in public sector organizations) ศกษาแนวคดและหลกการในกระบวนการจดการความรทมการระบประเดนความร รปแบบ การสรางและแสวงหาความร การจดความรใหเปนระบบ การประมวลและกลนกรองความร การเขาถงความร การแบงปนแลกเปลยนความร และการเรยนร

ร ห ส ว ช า แ ล ะเนอหาวชาใหม

๔๐๒ ๔๓๔ กฎหมายแรงงาน ๓(๓-๐-๖) (Labour Law) ศกษาเกยวกบกฎหมายทบญญตถงสทธและหนาทของนายจาง ลกจางองคการของนายจาง และองคกรของลกจาง รวมทงมาตรการทก าหนด ใหนายจาง ลกจาง และ องคกรดงกลาวตองปฏบตตอกนและรฐ ทงนเพอใหการจางงาน และการใชงาน การประกอบกจการ และ ความสมพนธระหวางนายจางและลกจางเปนไปโดยเหมาะสม ตางไดรบประโยชนทพอเพยง

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

๔๐๗ ๔๓๓ การศกษาคนคว าต า รา เก ยวก บ รฐประศาสนศาสตร ๒ (๒-๐-๔) (Reading in Public Administration) ศกษาโดยอสระในเรองใดเรองหนงทผเรยนมความสนใจเปนพเศษภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษาเรองทเลอกศกษาโดยอสระตองเปนเรองทเกยวกบ รฐประศาสนศาสตรโดยการแนะน าของอาจารยทปรกษา

๔๐๒ ๔๓๕ การศกษาคนควาต าราเก ยวกบรฐประศาสนศาสตร ๓ (๓-๐-๖) (Reading in Public Administration) ศกษาโดยอสระในเรองใดเรองหนงทผเรยนมความสนใจเปนพเศษภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา เรองท เลอกศกษาโดยอสระตองเปนเรองท เกยวกบรฐประศาสนศาสตรโดยการแนะน าของอาจารยทปรกษา

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๒ ๔๓๖ ดจตอลเพอการบรหารงานภาครฐ (Digital for Public Administration)

เพอศกษาการพฒนาดจทลทสนบสนนการปฏบตงานของเจาหนาทรฐ การยกระดบคณภาพงานบรการ การบรหารจดการภาครฐเขาสยค Digital Government การขบเคลอนประเทศเขาสยคดจตอลการน าเทคโนโลยททนสมยมาใชงาน

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 114: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๔

๔๐๗ ๔๓๕ สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตร๒ (๒-๐-๔) (Seminar on Problems in Public Administration) สมมนาปญหารฐประศาสนศาสตรดานตางๆโดยจะเนนปญหารฐประศาสนศาสตรของประเทศทก าลงพฒนาเชนการบรหารบคคลการจดองคการการคลงการงบประมาณในการศกษาอาจมการคนควารายงานการศกษาเฉพาะกรณ เก ยวกบปญหา รฐประศาสนศาสตรของไทยและเปรยบเทยบกบของตางประเทศ

๔๐๒ ๔๓๗ สมมนาการบรหารกจการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Seminar on Public Administration) สมมนาปญหาการบรหารภาครฐ ตามหวขอทก าหนดให

ปรบรายวชา ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๔๓๐ การบรหารองคกรปกครองสวนทองถนของไทย ๓ (๓-๐-๖) ( Administration of Thai Local Governmental Organization ) ศกษาแนวคดและหลกการในการบรหารองคกรปกครองสวนทองถน ระบบการบรหาร รปแบบและโครงสรางขององคกรบรหารสวนทองถน การจดองคกรและการบรหารงานองคกรสวนทองถน การมสวนรวมของประชาชนในการบรหาร การบรหารองคกรสวนทองถนของไทย บทบาทของการบรหารองคกรสวนทองถนตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ปญหาและอปสรรคในการบรหารองคกรสวนทองถนของไทย แนวทางในการแกไขปญหาและแนวโนมการบรหารสวนทองถนของไทย

๔๐๒ ๔๓๘ การบรหารองคกรปกครองสวนทองถนของไทย ๓ (๓-๐-๖) (Administration of Thai Local Governmental Organization) ศกษาแนวคดและหลกการในการบรหารองคกรปกครองสวนทองถน ระบบการบรหาร รปแบบและโครงสรางขององคกรบรหารสวนทองถน การจดองคกรและการบรหารงานองคกรสวนทองถน การมสวนรวมของประชาชนในการบรหาร การบรหารองคกรสวนทองถนของไทย บทบาทของการบรหารองคกรสวนทองถนตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ปญหาและอปสรรคในการบรหารองคกรสวนทองถนของไทย แนวทางในการแกไขปญหาและแนวโนมการบรหารสวนทองถนของไทย

รายวชาคงเดม ปรบรหสวชา

๔๐๗ ๔๓๔ ระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ ๒ (๒-๐-๔) ( Public Management Information System) ศกษาแนวคดหลกการและประโยชนของระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐองคประกอบของขอมลการประมวลขอมลและการบรหารศนยขอมลเพอประโยชนในการวางแผนการควบคมการตดสนใจภาครฐ แนวโนมของการจดระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ

๔๐๒ ๔๓๙ ระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Public Management Information System) ศกษาแนวคด หลกการและประโยชนของระบบสารสนเทศเพอการจดการภาครฐ องคประกอบของขอมล การประมวลขอมลและการบรหารศนยขอมลเพอประโยชนในการวางแผน การควบคม การตดสนใจในการบรหารภาครฐ แนวโนมของการจดระบบสารสนเทศเพอการจดการในการบรหารภาครฐ

Page 115: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๕

๔๐๒ ๔๔๐ การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม ๓(๓-๐-๖) (Management of natural resources and the environment in a social context) แนวคด ทฤษฎท เกยวของกบการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในบรบททางสงคม ห ล ก ก า ร แ ล ะ อ ง ค ป ร ะ ก อ บ ใ น ก า ร จ ด ก า รทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความสมพนธระหวางหลกกฎหมายและหลกสทธชมชน ในการจดการทร พย ากร ธ ร รมชาต แ ล ะส ง แ วดล อม ใน ชมชน กระบวนการยทธวธในการเสรมสรางการมสวนรวมของคนในสงคมในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมตามแนวคดสทธชมชน บทบาทของภาครฐเรองการจดการปญหาสงแวดลอม โดยน าประเดนปญหาสงแวดลอมและนโยบายทเกยวของ ททนตอสถานการณปจจบนมาเปนกรณศกษา เชน นโยบายเกยวกบการเปล ยนแปลงสภาพภมอากาศ (Climate change) นโยบายพลงงานเพอความมนคงและนโยบายการจดสรรทรพยากรน า ซงเปนการศกษาบทบาทของรฐทงในระดบประเทศและระหวางประเทศ เนองจากการจดการปญหาสงแวดลอมบางประเดนเชนการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เปนเรองทตองการอาศยความรวมมอจากนานาชาตเพอกอใหเกดนโยบายทเปนไปในทศทางเดยวกน

๔๐๑ ๔๔๑ การตอตานการทจรตภาครฐ ๓ (๓-๐-๖) (Anti Corruption in Public Sector) ศกษาเกยวกบการตอตานการทจรตทเปนการปฏบต หรอละเวนการปฏบตหรอการใชอ านาจในต าแหนงหนาทโดยมชอบในภาครฐทกรปแบบเพอใหไดมาซงประโยชนอนมควรได ทงตอองคกร ตนเอง ผทเกยวของ หรอการชวยเหลอ สนบสนน เพอประโยชนอนใดแกพรรคการเมอง นกการเมอง หรอบคคลทมหนาทเกยวของทางการเมอง ตลอดจนกจกรรมทางการเมอง ไมวาโดยทางตรงหรอทางออม รวมถงการกระท าใดๆ ทขดหรอแยงกบหลกจรยธรรม ยกเวนแตเปนกรณ

รหสวชาและเนอหาวชาใหม

Page 116: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๖

ทกฎหมาย ระเบยบ ประกาศ ขอบงคบ ขนบธรรมเนยมประเพณของทองถน หรอจารตทางการคาใหกระท าได ทงนดวยตระหนกดถงภยรายแรงของการทจรตทท าลายการแขงขนอยางเสรและเปนธรรม ทงยงกอใหเกดความเสยหายตอการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและประเทศชาต

๔๐๑ ๒๐๖ ปรชญาการเมองเบองตน ๓ (๓-๐-๖) (Introduction to Political Philosophy) ศกษาความหมายและทมาของวชาปรชญาการเมองในประเดนทส าคญเชนจดมงหมายปลายทางของมนษยจดมงหมายของรฐความยตธรรมปรชญาการเมองสมยโบราณ ปรชญาการเมองสมยกลางและปรชญาการเมองสมยใหมผลงานของนกปรชญาตะวนตกและตะวนออกคนส าคญ รวมถงพทธปรชญาทางการเมอง

ตดออก

๔๐๗ ๓๒๔ วทยาการบรหาร ๓ (๓-๐-๖) (Administrative Technology) ศกษาผลการวจยและแนวคดใหมๆในการบรหารการใชเครองมอสมยใหมในการบรหารงานและการวจยวธการทางคณตศาสตรทน ามาใชในการแกปญหาและการตดสนใจการวเคราะหเกยวกบความรเบองตนในการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอบรหาร และพทธวธเพอการบรหารงานสมยใหม

ตดออก

๔๐๗ ๓๒๕ การจดการสงแวดลอม ๓ (๓-๐-๖) (Environmental Management) ศกษาความหมาย แนวคดและทฤษฎเกยวกบสงแวดลอมหลกการบรหาร การควบคม และการบ ารงรกษาสงแวดลอม ปจจยทมผลกระทบตอสงแวดลอม ปญหาการใชประโยชนและความเสอมโทรมของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม บทบาทของหนวยงานภาครฐ เอกชน ชมชน และองคกรตางๆ ทเกยวของกบการจดการสงแวดลอม

ตดออก

๔๐๗ ๓๒๖ การจดการทรพยสนของพระพทธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)(Buddhist Assets Management) ศกษาวธการจดการทรพยสนของวดใหเกดประโยชนท งแกวดชมชนและสงคมโดยทวไปการ

ตดออก

Page 117: รายละเอียดของหลักสูตร ...soc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2018/10... · 2018-10-11 · รายละเอียดของหลักสูตร

๑๑๗

บรหารงานบคคลการบรหารทรพย ส นและการบรหารงานท เ ก ย วข องกบทร พย ส นของว ด ให มประสทธภาพ ๔๐๗ ๔๒๙ การบรหารหนวยงานของรฐ ๓ (๓-๐-๖) (Administration of Government Agencies) ศ กษา ร ายละ เ อ ย ดของกา รบร ห า รหนวยงานของรฐเ ชนการบรหารงานต ารวจ การบรหารงานราชทณฑการบรหารงานส งคม การบรหารงานหนวยงานของรฐอนๆ โดยน าผลการวจยทเกยวของกบการบรหารหนวยงานของรฐมาเปนกรณศกษา

ตดออก