25
การจัดการศกษาแบบเรยนรวม (Inclusive Education) ผอ. เศรษฐพงษ์ ศรสุวรรณ ผู้อานวยการโรงเรยนบ้านแม่ตาว สานักงานเขตพ ้นท ่การศ กษาประถมศ กษาตาก เขต 2

การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

การจดการศกษาแบบเรยนรวม(Inclusive Education)

ผอ. เศรษฐพงษ ศรสวรรณ

ผอ านวยการโรงเรยนบานแมตาว

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตาก เขต 2

Page 2: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ท าไมตองจดการศกษาแบบเรยนรวม

• กฎหมายก าหนดใหรฐตองจดการศกษาใหประชาชนทกคนอยางเสมอภาคกน สถานศกษาเปนหนวยงานของรฐจงตองจด

• สทธของบคคลในการไดรบการศกษายอมทดเทยมกน

• การศกษาแบบเรยนรวมตอบโจทย การจดการศกษาท เนนผเรยนเปนส าคญ

• เปนการพฒนาคณภาพการศกษาทตรงตามวตถประสงคของนโยบายและเปาหมายของชาต

• ชวยใหสถานศกษาจดการศกษาไดอยางเหมาะสมและบรรลวตถประสงคของหลกสตร

Page 3: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

เรยนรวมหมายถงอะไร

หมายถง....

การจดการศกษาใหผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษไดรบโอกาสเขาเรยนในสถานศกษาเดยวกนกบเดกทวไป โดยมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การด ารงชวต อยางไมมขอจ ากด และอปสรรคใดๆ ตามศกยภาพของผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษทจะสามารถเรยนได

Page 4: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

จดไดในลกษณะตาง ๆ ดงน.....

1. ชนเรยนปกตเตมวน

2. ชนเรยนปกตเตมวนและบรการปรกษาหารอ

3. ชนเรยนปกตเตมวนและบรการครเดนสอน

4. ชนเรยนปกตเตมวนและบรการสอนเสรม

5. ชนเรยนพเศษและชนเรยนปกต

6. ชนเรยนพเศษในโรงเรยนปกต

การเรยนรวมจดอยางไร

Page 5: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ตองพรอมผบรหารและคณะครตองพรอมทจะจดการศกษาเรยนรวมอยางไมมเงอนไขและพรอมสนบสนน

ตองรวา ความพการ 9 ประเภท ตามท สพฐ.ก าหนด มอะไรบาง

ตองเขาใจการบรหารแบบโครงสราง SEATกระบวนการบรหารแบบมสวนรวม (SBM)

ตองศกษาจดเดนจดดอยในบรบทของโรงเรยน

ตองค านงถงการจดการศกษาท เนนผเรยนเปนส าคญ

ตองใหโอกาสผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษเขาเรยนรวม

แลวโรงเรยนตองท าอยางไรกอน

Page 6: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

เตรยม SEAT…

S...เตรยมผเรยน

E…เตรยมสภาพแวดลอม

A…เตรยมกจกรรมการจดการเรยนการสอน

T…เตรยมสอ สงอ านวยความสะดวกและบรการทางการศกษา

Page 7: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ผบรหาร

ครและบคลากรทางการศกษา

ผปกครองนกเรยน

กรรมการสถานศกษา

ชมชน

องคกรภาครฐและเอกชนทมสวนเกยวของ

อนๆ

Page 8: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

เรยนรวมแลวเดกรสกอยางไร

เรยนแยก เรยนรวม

1. โกรธ นอยใจ ภมใจ

2. เกลยดชง มคนรกใคร

3. เจบใจ รวาตนเองเปนคนพเศษ

4. อารมณปนปวน รสกสบายใจ

5. โดดเดยว อบอน มเพอน

6. รสกไมเหมอนเพอน ไมรสกแตกตาง

Page 9: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

เรยนรวมแลวเดกรสกอยางไร

เรยนแยก เรยนรวม

7. สบสน มนคง

8. วาเหว มความสข

9. ต าตอย เทาเทยม

10. ไมไดรบความสนใจ ไดรบการสนใจ

11. ต ากวามาตรฐาน ไดรบการยอมรบ

12. ไมเปนทตองการ รสกมคา

Page 10: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

เรยนรวมแลวเดกรสกอยางไร

เรยน แยก เรยนรวม

13. ไมไดรบการยอมรบ ไดรบความรก

14. รสกอาย เหมอนปกต

15. ถกทอดทง ไดรบการสงเสรม

16. ไรคา มคา มราคา

17. ไมสนใจ มความรบผดชอบ

18. อยไปวนๆ ไดรบการพฒนา

Page 11: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ความเขาใจผด (MISCONCEPTION) บางประการ

1. เรยนแยกดกวารวม

จรงไหม? ตอบ..ไมจรง

ผลวจยทวโลก บอกวาเรยนรวมดกวา

Page 12: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ความเขาใจผด (MISCONCEPTION) บางประการ

2. ใหเดกพรอมกอนจงน าเขามาเรยนรวม

จรงไหม?….ไมจรง

เดกมสทธทจะเรยนกบเพอนวยเดยวกน

การใหเดกสอบตก…….ผด

ใหเรยนไปพรอมกนไมมค าวาตก…….ถก

Page 13: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ความเขาใจผด (MISCONCEPTION) บางประการ

3. พอแม ไมชอบใหเดกการศกษาพเศษเขาเรยนรวมกบเดกปกต

Trust, Communication, partnershipcollaboration

Page 14: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

จดการโรงเรยนสการเรยนรวมโดยยดหลกดงน

1) เดกแตละคนเรยนได2) ใหโอกาสเดกในการประสบความส าเรจมากกวาความลมเหลว3) ยดความหลากหลาย (diversity)4) เดกแตละคนมลกษณะเฉพาะตว (Unique) ไมเหมอนใคร และไมม

ใครเหมอน- อตลกษณ-5) เดกแตละคนมจดเดน และจดดอย6) มองการศกษา เปนการใหบรการทจะตองตอบสนองตอเดกเปน

รายบคคล

Page 15: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

1) จดกลมหลากหลาย (Heterogeneous group)

2) จดแบบการรวมเรยนร (Coqseotive Learning)

3) จดท าหลกสตรเฉพาะบคคล IEP

4) การวดผล ประเมนผล เฉพาะบคคล

5) ใชประเมนทหลากหลาย ไมใชขอสอบเพยงอยางเดยว

6) จดหาบคลากร ใหสอดคลองกบหลกการขางบน

หลกการจดการเรยนการสอน

Page 16: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

การนเทศการสอนของครในชนเรยนรวม

1. เดกท างานทนตามทครมอบหมาย หรอไม

2. ครสอนเนอหา/ออกค าสง ตรงตามระดบความสามารถ

ของเดก หรอไม

3. ครสอนโดยค านงถงวธเรยนหนงสอ ของนกเรยน หรอไม

4. ครไดอธบาย กฎ ระเบยบ กตกา ของชนใหทกคนเขาใจ

ชดเจนแลว หรอไม

5. กจกรรมการสอน (ไมใชการบรรยาย) ท าใหเดกอยาก

เรยน หรอไม

Page 17: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

การนเทศการสอนของครในชนเรยนรวม

6. ครใหแรงเสรมสอดคลองกบความตองการ/สนใจของเดก หรอไม

7. ครเปลยนถายจากวชาหนงไปสวชาหนงอยางราบรน หรอไม8. ครสงเสรมความเชอมนในตนเอง และการยอมรบนบถอ

ตนเองของเดก หรอไม9. การสอนของครสนกสนาน หรอไม10. เมอเดกตอบค าถามของคณ คณพดตอบเดกเชงสรางสรรค

หรอไมค าตอบตอง √ เตม 10 คะแนน จงจะเปนครเรยนรวม

Page 18: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ตวบงช ( Indicators) 1. ระดบความสามารถปจจบนของเดกใน IEP สะทอนสงตอไปน (ระบ

บงบอก) 1.1) ความสามารถพเศษ ระดบทกษะ1.2) วธเรยนหนงสอของเดก1.3) สงท เดกชอบ1.4) สงท เดกไมชอบ1.5) สงสนบสนนทชวยใหเดกเรยนไดด1.6) การประเมนทกษะทางวชาการของเดกทมความยงยาก

ล าบากในการสอสาร

การวดผลประเมนผล-ใชการประเมนผลตามจรง

Page 19: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

ตวบงช (Indicators) 2. การรายงานผลการประเมนตองบงบอกความสามารถของ

เดกความตองการพเศษของเดกแทนทจะบอกวาเดกท าอะไร

ไมได3. หากเดกมความยงยากล าบากไปทางภาษาหรอการสอสาร

โรงเรยนจะตองหาวธแกไข ไมใหสงนเปนอปสรรคในการวดผล

4. การประเมนผลตองหลากหลาย ไมใชใชขอสอบอยางเดยวตดสนเดก

Page 20: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

รายการกจกรรมการเรยนรวม (Belonging)

1. ยนเขาแถว เคารพธงชาต รวมกบเพอน (ทเปน

เดกปกต)

2. นงเรยนรวมกบเพอน (ในชนเรยน)

3. นงสอบกบเพอน

4. รบประทานอาหารกลางวนกบเพอน

5. เลนในสนามกบเพอน

6. ไปแขงกฬาสกบเพอน

Page 21: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

รายการกจกรรมการเรยนรวม (Belonging)

7. ไปทศนศกษากบเพอน

8. รวมกจกรรมดนตรกบเพอน

9. เลนกฬาในชวโมงพลศกษากบเพอน

10. เดนทางกลบบานพรอมกบเพอน

เพอนๆ ท าสงใดฉนรวมกบเพอนหมด ฉนไมอยในหองพเศษ แตอยในหองกบเพอนๆ

Page 22: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

1. เรมเรยนในตอนเชา เรมกจกรรมและเลกเรยนพรอมกบ

เพอน

2. มผใหญคอยชวยเหลอ เทาทจ าเปน

3. คร เรยกชอฉนใหตอบค าถาม

4. ไดเลน และวงในบรเวณโรงเรยน

5. มชวโมงเรยน ตารางเรยน เหมอนเพอนๆ

6. มโตะนง มบรเวณรวมกจกรรมกบเพอนๆ

Page 23: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

7. ไดรบการสอนจากครเหมอนเพอนๆ ไดวธทเหมาะสม8. ไดรบการสอน ไดเนอหาทเหมาะสม9. ไดรบการมอบงานใหท าตามความเหมาะสม10. ม IEP11. ไดรบบรการเสรม เชน กจกรรมบ าบด(Occupational Therapy : OT)

บรการสอนตวตอตว(personal training : PT) การฟนฟสมรรถภาพคนตาบอดดวยการท าความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว(Orientation and Mobility Training : O&M) ฯลฯ

12. ไดรบสงอ านวยความสะดวก สงของ วสด เครองมอ เครองเขยน อปกรณจะท าใหเรยนส าเรจ

Page 24: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive

13. ไดรบการจดเขาชนเรยนทมเดกการศกษาพเศษไมมาก

(ไปกวาจ านวนในประชากร)14. ไดรบการจดการสอบทเหมาะสม การประเมนผลท

เหมาะสม 15. เลกเรยนแลวกยงไดเลนกบเพอน16. ไดรบเทคโนโลย สอ วสด ทเหมาะสม17. ไดรบการบานพอเหมาะพอควรกบความสามารถ และ

ใกลเคยงกบเพอน

Page 25: การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) · การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive