รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา 1500110 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

English for Communication2. จำานวนหนวยกต 3 หนวยกต 3 (3-0-6)3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป4. อาจารยผประสานงานรายวชาและอาจารยผสอน 4.1 อาจารยผประสานงานรายวชา อาจารยศรนยา พพฒนศรสวสด 4.2 อาจารยผสอน

A1 น.ส. ณพสร ทบเสง *

C1 น.ส. พมพมาดา วชาศลป *

D1 น.ส. แวนแกว ลพงธรรม *

E1 น.ส. วนวสาข พงษปลม *

F1 นายจกรกฤษณ วฒสวะชาต กล *

G1 น.ส. แวนแกว ลพงธรรม *

H1 น.ส. พมพมาดา วชาศลป *

I1 Mr.Andrew Coltrane *

J1 น.ส. แวนแกว ลพงธรรม *

มคอ. 3

K1 น.ส. สภาภรณ ตงดำาเนน สวสด *

L1 นายจกรกฤษณ วฒสวะชาต กล *

M1 นายจกรกฤษณ วฒสวะชาต กล *

N1 น.ส. อาภาศร สวรรณานนท*

O1 น.ส. ญาลสาฐ ตนสอน *

P1 น.ส. ณพสร ทบเสง *

Q1 น.ส. ชนนนท สทธคณ *

R1 น.ส. ชนนนท สทธคณ *

S1 น.ส. ศรนยา พพฒน ศรสวสด *

SA น.ส. กนกวรรณ รงอดล พศาล *

T1 น.ส. รงนภา ตงจตรเจรญกล *

A4 น.ส. ณฐกฤตา สวรรณทป *

B4 น.ส. ปยาภรณ วรานสนตกล *

C4 นายศยามพงษ พงษดำา *

D4 นางสรนยา สมบญ *

E4 น.ส. ณฐกฤตา สวรรณทป *F4 น.ส. ปยาภรณ วรานสนตกล

2

มคอ. 3*

G4 นายศยามพงษ พงษดำา *

H4 น.ส. สภาภรณ ตงดำาเนน สวสด *

UA นายชนนทร กลเศรษฐญชล *

UB น.ส. พมพวลค สวรรณทต *

A2 น.ส. วยะดา โพธารามก *

B2 น.ส. วยะดา โพธารามก *

C2 น.ส. กรกนก มกการณ *

D2 น.ส. กรกนก มกการณ *

E2 น.ส. เพญพกตร วงษกต *

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน เปนไปตามแผนการศกษาของหลกสตร6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม8. สถานทเรยน มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต กรงเทพมหานคร9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 14 มนาคม 2557

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

3

มคอ. 31. จดมงหมายของรายวชา

1.1) เพอเพมโอกาสในการพฒนาทกษะการฟงและพดภาษาองกฤษ

1.2) เพอใหมความเขาใจและสามารถประยกตใชทกษะการฟงและพดภาษาองกฤษอยางเปนระบบ

1.3) เพอเพมความมนใจในการสอสารโดยเนนการฟงและพดภาษาองกฤษ

1.4) เพอใหมการประเมนและพฒนาความรทางภาษาองกฤษของตนเองอยางตอเนอง

1.5) เพอกระตนใหเรยนรภาษาองกฤษผานเทคโนโลยตางๆอยางมประสทธภาพ

1.6) เพอกระตนใหผเรยนใชภาษาองกฤษในการใฝหาความรทงทางตรงและทางออม

1.7) เพอกระตนใหผเรยนเขาใจบทบาท เรยนรการเปนประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1.8) เพอพฒนาผเรยนใหเปนผมความสมบรณ กตญญตอพอแมผปกครอง ครบาอาจารย

1.9) เพอกระตนใหผเรยนใชภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพโดยรกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอปรบปรงเนอหาใหทนสมยสอดคลองกบสถานการณ มการออกแบบการเรยนการสอนและจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยน รวมทงปรบปรงการใชสอและเทคโนโลยในการเรยนร และการประเมนการเรยนการสอนเพอสงเสรมการเรยนร และการประเมนการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนร และการประเมนผลการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน

2.1 เพอพฒนาทศนคต คณธรรม จรยธรรม ทไดรบจากการเรยน ดงน

4

มคอ. 31) มระเบยบวนย ซอสตยสจรต ตรงตอเวลา และเคารพกฎ ระเบยบในการเรยน รจก การเคารพผใหญ 2) มทศนคตทดตอกระบวนการศกษาคนควาในรปแบบของ

การฝกฝน3) มคณลกษณะทยอมรบเหตผล และยอมรบฟงความคด

เหนของผอน4) มศลธรรม รกษาความซอสตย เผอแผและแบงปน 5) ไมละเมดลขสทธทางปญญา6) มความซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงาม

เพอสวนรวม7)

2.2 เพอพฒนาทกษะความรในดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ดงน

1) สามารถฝกฝน มพฒนาการทดขนจากการการฟงและการพด

2) ปฏบตการการฟงและการพดเพอนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ1.คำาอธบายรายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

(English for Communication)

ฝกการสอสารดวยภาษาองกฤษเพอใชในชวตประจำาวน พฒนาทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน ศกษาโครงสราง

5

มคอ. 3ไวยากรณ คำาศพท การใชถอยคำาสำานวน การออกเสยงและความรทางวฒนธรรมของเจาของภาษา เพอใชในการสอสาร

Practice communicative English for everyday life. Develop English

listening, speaking, reading and writing skills. Study English grammar, vocabulary,

expressions, pronunciation and English native speaking culture for communication.

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย การฝก

สอนเสรม ปฏบต/งานภาคสนาม/การ

ฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

45 ชวโมง ไมม ไมม (90 ชม.)

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปน รายบคคล

จำานวนเวลาใหคำาปรกษาทเกยวของกบรายวชาทสอน 6 ชวโมงตอสปดาห อาจารยผสอนใหคำาปรกษานกศกษา ตามความตองการของนกศกษาเปนรายบคคล หรอ เปนรายกลม

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา 1) ตระหนกถงคณคาของคณธรรมและจรยธรรม

2) มพฤตกรรมทมความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและมจตสาธารณะ 3) มภาวะผนำาเออเฟ อเผอแผตอผอน และสามารถทำางานรวมกบผอนไดด

6

มคอ. 3 4) มความเคารพในสทธและความมคณคาของตนเองและผอน

5) คำานงถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาตวเอง

1.2 วธการสอน 1) ใหผเรยนรบรกตกา ขอตกลงในการเรยนการสอน และทราบตารางเวลากจกรรมวชาการประจำาวชา เพอสรางวนยตอตนเอง 2) ใหผเรยนบรณาการภาษาองกฤษ ในรปแบบการเขยนโครงการจตอาสาตอสงคม 3) เปดโอกาสใหผเรยนไดทำางานเปนกลม และการประสานงานกบบคคลภายนอก เชน การทำารายงาน การทำาโครงการ เพอสรางวฒภาวะทางอารมณ สรางคานยมเหนตางแตไมแตกแยก 4) ใหผเรยนเคารพลขสทธทางปญญา เชน การอางองขอมลในการคนควา 5) เปดโอกาสใหนกศกษามการตงคำาถามหรอตอบคำาถาม หรอแสดงความคดเหนเมอเกดขอสงสย

1.3 วธการประเมนผล 1) ความมวนยจากการเขาชนเรยนและการสงงาน โดยใชแบบบนทกการเขาเรยน

2) การนำาเสนอรายงาน และการทำาโครงการ 3) กระบวนการในการทำางานกลมกอนงานสำาเรจลลวง 4) ประเมนโดยใหนกศกษาประเมนตนเองรวมทงอาจารยสงเกต

พฤตกรรมการแสดงออกและการมสวนรวมในชนเรยน

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

1) มความเขาใจในการสอสารขามวฒนธรรม (Cross Culture)

2) สอสารภาษาองกฤษไดอยางมสมฤทธผล

7

มคอ. 33) มความรทเกยวของกบชมชนและความเปนไปของชาตและ

สงคมโลก4) สามารถบรณาการและประยกตใชกบศาสตรอนๆ ทเกยวของ

รวมถงดำาเนนชวต ไดอยางมคณภาพ 2.2 วธการสอน

1) บรรยายใหความรเชงทฤษฎ หลกการใชภาษาผานบทสนทนาทใชในชวตประจำาวน

2) จดกจกรรมแบบผเรยนมสวนรวม (Active Learning) 3) จดกจกรรมการเรยนแบบรวมมอ (Cooperative

Learning) 4) วธการแบบนรนย (Inductive Learning) 5) การจดกจกรรมเพอใหเกดการคนควาและใชสอเทคโนโลยเชงสมนา (Seminar)

2.3 วธการประเมนผล

1) สงเกตการณแสดงออกดานพฤตกรรมและแสดงความคดเหนในชนเรยน

2) ทดสอบยอยหลงการเรยนแตละหวขอการสอน 3) ประเมนการนำาเสนอผลงาน

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 1) สามารถคดอยางเปนระบบและประยกตใชไดอยางเหมาะสม 2) มความสามารถในการใชภาษาใหเหมาะสมในสถานการณตางๆ 3) เปนคนชางสงเกตและใชภาษาตามแบบอยางอยางถกตองเหมาะสม

8

มคอ. 3 4) สอสารอยางสรางสรรค

3.2 วธการสอน 1) มอบหมายงานใหวเคราะหและบรณาการ หลกการใช และการฝกทกษะทางภาษาผานบทสนทนาทใชในชวตประจำาวนในแตละบทเรยน เพอเชอมโยงเขากบการใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง

3.3 วธการประเมนผล 1) สงเกตการณการแสดงออกดานทกษะการใชภาษาในชนเรยน ผานแบบประเมนพฤตกรรม

2) เกณฑการประเมนแบบ Rubrics 3) ประเมนการนำาเสนอผลงาน

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1) มความสามารถทำางานเปนกลมในฐานะผนำาและผตามได 2) สามารถรเรมสรางสรรค แนวทางทเปนประโยชนตอการ

ดำาเนนกจกรรมตางๆได3) มมนษยสมพนธทดสามารถสอสารกบผอนไดเปนอยางด ทง

ภาษาไทยและ ภาษาตางประเทศ4) มความเคารพสทธและความมคณคาของตนเองและผอน5) สามารถวางแผนในการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอ

เนอง 4.2 วธการสอน 1) มอบหมายการทำางานกลม (Project Work)

4.3 วธการประเมนผล 1) สงเกตการแสดงออกดานพฤตกรรมและการรวมกจกรรมกลม

9

มคอ. 3 2) สงเกตการแสดงออกในฐานะผนำาและผตาม 3) สงเกตพฤตกรรมดานการมมนษยสมพนธทด 4) สงเกตพฤตกรรมการเคารพสทธของตนเองและผอน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1) มทกษะในการใชเครองมอทจำาเปนเกยวของกบคอมพวเตอร2) สามารถสบคนขอมล วเคราะหเพอนำามาประยกตใชในชวต

ประจำาวนได3) สามารถใชภาษาในการสอสาร ถายทอดและแลกเปลยนความร

กบผอนไดเปนอยางด4) สามารถนำาเสนอและสอสารโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตร

หรอการแสดงสถตได5) สามารถเลอกใชขอมลและสารสนเทศเพอประยกตใชในการ

ดำารงชวตและแกไขปญหาของตนเองไดอยางเหมาะสม 5.2 วธการสอน 1) มอบหมายงานใหนำาเสนอขอมล ในการสำารวจการแสดงความคดเหน การวเคราะหคาสถต การคนควาขอมลและการตความจากการวเคราห 2) กำาหนดใหมการนำาเสนอผลงานโดยใชสอเทคโนโลย 5.3 วธการประเมนผล 1) ประเมนการนำาเสนอทงดานการวเคราะห คนควา และตความ 2) ประเมนการนำาเสนอผลงานโดยการใชสอเทคโนโลย 3) ประเมนการใชภาษาองกฤษในการสอสารและการนำาเสนอผลงาน

10

มคอ. 3

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล1.แผนการสอน

สปดาหท

เนอหา กจกรรมการเรยนการสอน สอ เครองมอ

ในการสอน

การวดผล

1 แนะนำารายวชา

- อธบายแนวการสอน - แนวการสอน

2 Unit 1Nice to Meet You - นกศกษามสวนรวมใน

การคดคำาทกทายและอำาลาเปนภาษาองกฤษ

- ผสอนอธบายวธการทกทายและอำาลาเปนภาษาองกฤษ

- ใหนกศกษาแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการทกทายและการอำาลา

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม

- แบบฝกหด

3 Unit 2Do you live

alone?- ผสอนใชพงศาวลคำาศพท

(family tree) เพอนำาเขาสบทเรยน

- นกศกษาเขยนแผนภมครอบครวของตวเอง สมเลอกนำาเสนอหนาชน

- พงศาวลคำาศพท- ตวอยางแผนภมครอบครว- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย

- การทำา กจกรรม- แบบฝกหด- การนำาเสนอผลงาน

11

มคอ. 34 Unit 3

Do you know him?

- ผสอนอธบายคำาศพทและโครงสรางภาษาทใชในการบอกลกษณะบคคล

- นกศกษาเขยนบอกลกษณะของตนเองเปนภาษาองกฤษ ผสอนสมเลอกนกศกษามานำาเสนอ

- สบคนขอมลจากอนเทอรเนทเพอหารปภาพพรอมคำาคณศพททอธบายลกษณะบคคล แลวบนทกไวในสมดบนทกการเรยนพรอมระบชอเวบไซตทเปนแหลงขอมล

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- คอมพวเตอรและอนเทอรเนท

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

5 Unit 4What do you do? - นกศกษาเลนเกมส

“Guess Who?” โดยผสอนอธบายลกษณะอาชพตางๆ แลวใหนกศกษาสนนษฐานวาแตละบคคลประกอบอาชพอะไร

- ครผสอนอธบายโครงสรางภาษาทเกยวกบการบอกอาชพ

- นกศกษาบรรยายอาชพของสมาชกในครอบครว

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- การนำาเสนอผลงาน

สปดาหท

เนอหา กจกรรมการเรยนการสอน สอ เครองมอ

ในการสอน

การวดผล

12

มคอ. 36 Unit 5

Have you got the time?

- ผสอนอธบายการบอกเวลาเปนภาษาองกฤษ

- นกศกษาฝกถาม-ตอบเวลากบเพอน ในหองเรยน- ทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- หนงสอแบบฝกหด

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

7 Unit 6What would you

like to have?- ผสอนอธบายคำาศพท

และโครงสรางเกยวกบอาหารและการสงอาหาร

- นกศกษาจบคสมมตบทบาทเปนบรกรและลกคา จากนนผสอนสมเลอกออกมานำาเสนอ

- สบคนขอมลจากในอนเทอรเนทเพอหารปภาพอาหารและชออาหารแตละชนด แลวบนทกไวในสมด บนทกการสอนพรอมระบชอเวบไซตทเปนแหลงขอมล

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- คอมพวเตอรและอนเทอรเนท

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

8 Unit 7How’s your new

apartment?- ครผสอนแสดงภาพของ

หองพรอมอธบายตำาแหนงของเฟอรนเจอรในหองนน

- นกศกษาทำากจกรรม jigsaw reading เปนคนกศกษาเขยนคำาอธบายทำาเลทพกอาศย

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยต

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

13

มคอ. 3ของตนและวาดแผนทตามคำาอธบายเปนการบานแลวนำาเสนอหนาชนเรยน

ประกอบคำาบรรยาย- ภาพหองตางๆ

9 Unit 8How can I get to

the Grand Palace?- ผสอนแสดงแผนทและ

บอกทศทางเพอแนะนำาคำาศพทเขาสบทเรยน

- นกศกษาเลน Detective Game (Treasure Hunt) โดยใหนกศกษาคนหนงบอกทางตามแผนท สวนนกศกษาอกคนหนงศกษาตามแผนทแลวบอกใหไดวาจดหมายปลายทางทเพอนบอกนนเปนทไหน

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- แผนท

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

สปดาหท

เนอหา กจกรรมการเรยนการสอน สอ เครองมอ

ในการสอน

การวดผล

10 Unit 9Who is calling,

please?- ผสอนอธบายคำาศพท

และโครงสรางภาษาทใชในการสนทนาทางโทรศพท

- นกศกษาสมมตบทบาทการคยโทรศพท จากนนผสอนจะสมเลอกใหนกศกษานำาเสนอ

- ทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- หนงสอแบบฝกหด

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

11 Unit 10How much is it? - ผสอนอธบายคำาศพท

และโครงสรางภาษาท- หนงสอเรยน

- การมสวนรวมในการ

14

มคอ. 3 ใชในการซอของ

- นกศกษาสมมต บทบาทเปนผซอ และ

เปนคนขาย จากนนผสอนจะสมเลอกใหนกศกษานำาเสนอ

- ทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด

Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- หนงสอแบบฝกหด

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

12 Unit 11What did you do last weekend?

- ผสอนอธบายคำาศพทและโครงสรางภาษาทใชในการเลากจกรรมททำาไปแลวในชวงวนหยด

- นกศกษาฝกเขยนเลากจกรรมทตนทำาใน

สปดาหทแลว จากนนผสอนจะสมเลอกใหนกศกษานำาเสนอ

- ทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- หนงสอแบบฝกหด

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน- การนำาเสนอผลงาน

13 Unit 12What will you do

on X’ Mas?- ผสอนอธบายคำาศพท

และโครงสรางภาษาทใชในการเลาเหตการณทเราจะทำาในอนาคต

- นกศกษาฝกเขยนเลากจกรรมทจะทำาใน

อนาคต จากนนผสอนจะสมเลอกใหนกศกษานำาเสนอ

- ทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด

- สบคนขอมลจากในอนเทอรเนทเพอหารปภาพและขอมลเทศกาลตางๆเปน

- หนงสอเรยน Interactive English- ซดเสยงประกอบหนงสอ- สอเพาเวอรพอยตประกอบคำาบรรยาย- หนงสอแบบฝกหด-

คอมพวเตอร

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรม- ตรวจแบบฝกหดและสมดบนทกการเรยน

15

มคอ. 3ภาษาองกฤษ 1 เทศกาล แลวบนทกไวในสมดบนทกการเรยนพรอมระบชอเวบไซตทเปนแหลงขอมล

และอนเทอรเนท

14 The city guide project

- นกศกษานำาเสนอผลงานแนะนำาสถานททองเทยวในรปแบบวดโอ

- ผลงานของนกศกษา

- การมสวนรวมในการ

ทำา กจกรรมและผลลพธของงาน

15 ทดสอบไวยากรณ

- ทดสอบไวยากรณ ไดแก Present Simple, Present Continuous, Past Simple และ Future Simple

- ขอสอบปรนย

- วดผลจากคะแนนสอบ

สอบปลายภาค

2. แผนการประเมนผลการเรยนรกจกรรมท ผลการ

เรยนรวธการประเมน ครงท

ประเมน

สดสวนของการ

ประเมนผล

1. Class Attendant. (การมสวนรวมในกจกรรมและพฤตกรรม จรยธรรมการเรยน)

1.1 ขอ 2, 3

2.1 ขอ 3, 43.1 ขอ 3, 44.1 ขอ 4

- สงเกตการมสวนรวมในการทำากจกรรม และมความประพฤตทด- บนทกการเขาหองเรยนทกครง

1-14 10%

16

มคอ. 32. Assignments 2.1 มอบหมายใหนกศกษาทำาแบบฝกหด Workbook เปนการบาน 2.2 มอบหมายงานตามกจกรรมเพอพฒนาทกษะและฝกความรบผดชอบ

1.1 ขอ 2, 3

2.1 ขอ 1, 2, 33.1 ขอ 44.1 ขอ 15.1 ขอ 1,2,3,5

- การเกบคะแนนจากการตรวจแบบฝกหด ( Workbook) และงานทมอบหมายในแตละครง (อาจารยเฉลยแบบฝกหดในหองเรยน)

2-13 10%

3. ทดสอบไวยากรณ 1.1 ขอ 2, 3

1.2 ขอ 1, 2, 3,4

3.1 ขอ 3 4.1 ขอ 35.1 ขอ 1,3

1.Language Proficiency

6 20%

4. The city guide project 1.1 ขอ 2,3

2.1 ขอ 1, 2, 3, 43.1 ขอ 3,44.1 ขอ 1, 2, 3,45.1 ขอ 1, 2, 3,5

1. Presentation and Speaking Skills- Body language (eye contact, gesture, etc.)- Clear organization (Introduction, body and conclusion)- Information is organized in a clear, logical way. - All content throughout the presentation is accurate.

6-12 20%

5. Dictation 1.3 3 - เขยนตามคำาบอก 2-14 10%

17

มคอ. 31.4 ขอ

1, 2, 43.1 ขอ 3

กอนเรยน จำานวน 10 คำา/ครง

6. ทดสอบปลายภาคเรยน

1.1 ขอ 22.1 ขอ 1, 2, 3,43.1 ขอ 3, 4

ทดสอบ 15 30%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน1. เอกสารและตำาราหลก Suan Dusit Rajabhat University. (2013). Listening and Speaking in Real

Life Situations. Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center.

2. เอกสารและขอมลสำาคญ ชดการสอนวชา Listening and Speaking in Real Life Situations ประกอบดวย เอกสารประกอบการสอน, หนงสอแบบฝกหด และแผนเสยงประกอบ

3. เอกสารและขอมลแนะนำา Adams, Carl R. and Toyama, Setsuko J. (2000). Journeys. Listen and Speak.

Singapore: Pearson Education.Baruch, J. (2005). Grammar Made Simple. Singapore: C.O.S.Bowler. B, and Parminter, S. (2005) Network (Student’s Book1). New York:

Oxford University Press.

Gomm, H. and Hird, J. (2002). Inside Out. Oxford: McMillan.Greenall, S. (1995). Reward: Intermediate. Oxford: Macmillan. Jones, L. (2002). Let’s Talk 3. New York: Cambridge University Press.Kirkpatrick, B. (2003). English in Context: Popular Sayings. Singapore: B & Jo. Lee. L, (1992). Perspectives 2000. NP: Heinle & Heinle. McCarthy, M., McCarten, J., and Sandiford, H. Touchstone. (2005). New York:

Cambridge University Press.

18

มคอ. 3Murphy, R. (2004). English Grammar in Use. New York: Cambridge University

Press.Oxenden, C., Latham-Koenig, C., and Seligson, P. (2005). New English Life (Pre-

intermediate Student’s Book). Oxford: Oxford University Press. Richard, Jack C. et al (1995). New Person to Person. Oxford: Oxford University

Press. (1993). Interchange English for International Communication. Great Britain:

Redwood Press Limited.Richards, Jack C. and Sandy, C. (1998). Passages: An Upper-level multi-skills

course. New York: Cambridge University Press.Somsamai, Tuangporn. (2004). Business Culture in English 2, ( 2 nd ): Suan Dusit

Rajabhat University Book Center Project.Summers, D., et al. (2003). Longman Dictionary of Contemporary English.

Essex: Pearson Education Limited.

Watchyn-Jones.(1986). Second Impact. London: Penguin Books. English Program, (2004). English for Communication and Information Retrieval

(2nd) Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center Project.

Suan Dusit Rajabhat University, (2006) Communication in English Language Book 1

Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center Project.

Suan Dusit Rajabhat University. (2007). Interactive English.Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center Project.

Website:[Online].Available:http://e-learning.dusit.ac.th/

[Online].Available:http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/[Online].Available:http://www.englishclub.com/learn-english.htm[Online].Available:http://www.usingenglish.com/

[Online].Available:http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

[Online].Available:http://www.eslmonkeys.com/student/esl_learning.php

19

มคอ. 3

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา นกศกษาทกคนประเมนประสทธผลของรายวชา ทงวธการสอน การจดกจกรรมในชนเรยน สอการสอน และผลการเรยนรทไดรบ ตลอดจนเสนอแนะเพอการปรบปรงรายวชา ดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย

2. กลยทธการประเมนการสอนการเกบขอมลเพอการประเมนการสอน ไดแก จากผลสมฤทธ

ทางการเรยนรของนกศกษาและการทวนสอบผลประเมนการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน- ผประสานงานรายวชา และคณาจารยผสอนรวมกนระดมสมอง

กำาหนดกลยทธวธการสอน จากผลการประเมนประสทธผลของรายวชา สรปภาพรวมปญหา และอปสรรคจากมคอ. 5 เพอหาแนวทางในการแกปญหารวมกน - จดวพากษแนวการสอนโดยคณาจารยในหลกสตร

- การประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอน- การวจยชนเรยนเรอง “การพฒนาขอสอบมาตรฐานหมวดวชา

ศกษาทวไป (รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร) The Development of the Standardized Test in General Education Course (English for Communication) “

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา- ผประสานงานรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร และคณาจารย

ผสอนมการจดการประชมรวมกนทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาโดยการสมประเมนขอสอบและความเหมาะสมของการใหคะแนน ทงคะแนนดบและระดบคะแนนของรายวชา

20

มคอ. 3 - ตงคณะกรรมการประจำาสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรตามทกำาหนดในรายวชา คะแนนและเกณฑการตดสนผลการเรยน

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

- สรปการดำาเนนงานในรายวชาในทกสนภาคการศกษา สงคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร - ผประสานงานรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารจดประชมคณาจารยผสอนกอนเปดภาคเรยน เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปในทศทางทเหมาะสม - ผลตสอการสอนเพอเปนทรพยากรรวมในการจดการเรยนการสอน - แจกปฏทนวชาการวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบหวหนาตอนเรยนทกตอนเรยน - นำาขอมลทไดจากการประเมนจากขอ 1 และขอ 2 มาวางแผนเพอปรบปรงคณภาพการจดการเรยนการสอนรายวชา ดงน

- ปรบปรงแผนการสอนทกปการศกษา- ปรบปรงรายวชาทก 4 ป- ปรบปรงแนวการสอนทกป

21

มคอ. 3

ภาคผนวก

22

มคอ. 3

ReferencesAdams, Carl R. and Toyama, Setsuko J. (2000). Journeys. Listen and Speak.

Singapore: Pearson Education.Baruch, J. (2005). Grammar Made Simple. Singapore: C.O.S.Bowler. B, and Parminter, S. (2005) Network (Student’s Book1). New York:

Oxford University Press.

Gomm, H. and Hird, J. (2002). Inside Out. Oxford: McMillan.Greenall, S. (1995). Reward: Intermediate. Oxford: Macmillan. Jones, L. (2002). Let’s Talk 3. New York: Cambridge University Press.Kirkpatrick, B. (2003). English in Context: Popular Sayings. Singapore: B & Jo. Lee. L, (1992). Perspectives 2000. NP: Heinle & Heinle. McCarthy, M., McCarten, J., and Sandiford, H. Touchstone. (2005). New York:

Cambridge University Press.Murphy, R. (2004). English Grammar in Use. New York: Cambridge University

Press.Oxenden, C., Latham-Koenig, C., and Seligson, P. (2005). New English Life (Pre-

intermediate Student’s Book). Oxford: Oxford University Press.

23

มคอ. 3Richard, Jack C. et al (1995). New Person to Person. Oxford: Oxford University

Press. (1993). Interchange English for International Communication. Great

Britain: Redwood Press Limited.Richards, Jack C. and Sandy, C. (1998). Passages: An Upper-level multi-skills

course. New York: Cambridge University Press.Somsamai, Tuangporn. (2004). Business Culture in English 2, ( 2 nd ): Suan Dusit

Rajabhat University Book Center Project.Summers, D., et al. (2003). Longman Dictionary of Contemporary English.

Essex: Pearson Education Limited.

Watchyn-Jones.(1986). Second Impact. London: Penguin Books. English Program, (2004). English for Communication and Information Retrieval

(2nd) Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center Project.

Suan Dusit Rajabhat University, Communication in English Language Book 1

Bangkok : Suan Dusit Rajabhat University Book Center Project

----- (2007) (online) available: http://en.wikibooks.org/wiki/English_as_an_ Additional Language/Telling Time. Accessed: February 2, 2007.

----- (2007) (online) available: http://en.wikipedia.org/wiki/Holiday. Accessed: March

5, 2007. ----- (2007) (online) available: www.englishclub.com/vocabulary/ festivals-

christmas.htm. Accessed: February 25, 2007. ----- (2007) (online) available: http://iteslj.org/questions/. Accessed: March 10,

2007. ----- (2007) (online) available: http://en.wikipedia.org/wiki/J._R._R._Tolkien.

Accessed: February 28, 2007. ----- (2007) (online) available: http://www.englishclub.com/vocabulary/time-telling- time.htm. Accessed: March 2, 2007. ----- (2007) (online) available: http://articles.moneycentral.msn.com/SavingandDebt/ SaveMoney/IsEatingOutCheaperThanCooking.aspx. Accessed: March 5, 2007.

24

มคอ. 3----- (2007) (online) available: http://www.thai town.com/eng/bangkok/ attraction. html. Accessed: March 10, 2007. ----- (2007) (online) available: http://www.worldexcutive.com/cityguides/bangkok/

attractions.html. Accessed: March 10, 2007. ----- (2007) (online) available: http://www.mainlesson.com/display.php?author.

Accessed: March 12, 2007.

25