147

สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

  • Upload
    others

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
Page 2: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
Page 3: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

สารบญ

หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 1. รหสและชอหลกสตร 1 2. ชอปรญญาและแขนงวชา 1 3. วชาเอก 2 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 2 5. รปแบบของหลกสตร 2 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร 3

10. สถานทจดการเรยนการสอน 3 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ

ของสถาบน 4

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในสาขาวชาอนของสถาบน 4 หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 6

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 6 2. แผนพฒนาปรบปรง 7

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 7 1. ระบบการจดการศกษา 7 2. การด าเนนการหลกสตร 8 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 11 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 25 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 25

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 26 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 26 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 27 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสชดวชา

(Curriculum Mapping) 31

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 36 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 36 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 37 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 37

Page 4: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

สารบญ (ตอ)

หนา

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 38 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 38 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 38

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 39 1. การบรหารหลกสตร 39 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 39 3. การบรหารคณาจารย 40 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 43 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 43 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 43 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 44

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 45 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 45 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 45 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 45 4. การทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน 45

รายนามคณะกรรมการพฒนาหลกสตร 47 ภาคผนวก ก โครงสรางหลกสตร รายละเอยดของหลกสตร และแผนการศกษาของผทมคณสมบตอนๆ 48 ภาคผนวก ข ค าอธบายชดวชา 55 ภาคผนวก ค การปรบปรงแกไขหลกสตร 65 ภาคผนวก ง ประวตผลงานทางวชาการ และประสบการณการสอนของอาจารยประจ าหลกสตร 73 ภาคผนวก จ 83 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.2547 84 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ.2548 100 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2555 101 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 4) พ.ศ.2555 102 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการอทธรณและการพจารณาวนจฉยชขาดอทธรณ ของนกศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.2551

105

- ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การจดตงสาขาวชาในมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 107

Page 5: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

1 รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สาขาวชา เกษตรศาสตรและสหกรณ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร (ชอภาษาไทย) บรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ

(ชอภาษาองกฤษ) Bachelor of Business Administration Program in Cooperatives

2. ชอปรญญาและแขนงวชา (ชอเตมภาษาไทย) บรหารธรกจบณฑต (สหกรณ) (อกษรยอภาษาไทย) บธ.บ.(สหกรณ) (ชอเตมภาษาองกฤษ) Bachelor of Business Administration (Cooperatives) (อกษรยอภาษาองกฤษ) B.B.A. (Cooperatives)

อนง มหาวทยาลยไดก าหนดหลกสตรอนปรญญาอนเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตร โดยมวตถประสงคเพอเออประโยชนแกนกศกษาทศกษาหลกสตรจนหมดระยะเวลาการศกษาแลว แตไมสามารถสอบผานทกชดวชาตามทหลกสตรก าหนด ใหสามารถขอรบอนปรญญาได ซงขอก าหนดอนปรญญาดงกลาวมโครงสรางและรายละเอยดหลกสตรสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา พ.ศ.2548 ของกระทรวงศกษาธการ โดยมชอหลกสตรและชออนปรญญาดงน

ชอหลกสตร (ภาษาไทย) หลกสตรอนปรญญาบรหารธรกจ แขนงวชาสหกรณ (ภาษาองกฤษ) Diploma in Business Administration Program in Cooperatives ชออนปรญญา (ชอเตม) อนปรญญาบรหารธรกจ (สหกรณ)

(อกษรยอ) อ.บธ. (สหกรณ) (ชอเตมภาษาองกฤษ) Diploma in Business Administration (Cooperatives) (อกษรยอภาษาองกฤษ) Dip.in B.A. (Cooperatives)

................................................................................................ หมายเหต - หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 เปนหลกสตร พหวทยาการ มหนวยงานรวมกนรบผดชอบ คอ 1. สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ เปนสาขาวชาหลก และ 2. สาขาวชาวทยาการจดการ

- สาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ ไดเปลยนชอเปนสาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การจดตงสาขาวชาในมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ลงวนท 11 พฤษภาคม 2555

Page 6: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

2 3. วชาเอก

-

4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 144 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

เปนหลกสตรระดบปรญญาตร 5.2 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและใชเอกสาร/ต าราในวชาของหลกสตรเปนภาษาองกฤษ หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).....................................

5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรความรวมมอกบ....................................................................... ............

5.5 การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 ก าหนดเปดสอน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2555

สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 19/2554 เมอวนท 22 กนยายน 2554 และครงท 20/2555 เมอวนท 18 ตลาคม 2555 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท 9/2554

เมอวนท 30 กนยายน 2554 และครงท 9/2555 เมอวนท 19 ตลาคม 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ปการศกษา 2557

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา 8.1 เจาหนาทกรมสงเสรมสหกรณ 8.2 สหกรณจงหวด 8.3 เจาหนาทสหกรณ 8.4 นกธรกจ 8.5 เกษตรกร 8.6 ผประกอบการดานการเกษตร

Page 7: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

3

9. ชอ นามสกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบ หลกสตร

ท ต าแหนง ทางวชาการ

ชอ – สกล

คณวฒ

สาขาวชา ส าเรจการศกษา สถาบน ป

1 รองศาสตราจารย

นางจระภรณ ตนตชยรตนกล xxxxxxxxx9501

พศ.ม. การตลาด จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2526 พณ.บ. การเงนและ

การธนาคาร มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2523

2 อาจารย นางสาวปยะดา พศาลบตร xxxxxxxxx9616

M.B.A. Management Mississippi State University, USA.

2538

บช.บ. ระบบสารสนเทศทางการบญช

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2535

3 อาจารย นางวลาวลย ศลปศร xxxxxxxxx0085

วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2548

บธ.บ. การจดการทวไป มหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช

2542

4 อาจารย นายวรชย สงหฤกษ xxxxxxxxx4014

ศศ.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2549

ศศ.บ. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยราชภฏ วไลอลงกรณ

2545

บธ.บ. คอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยมหานคร

2542

5 อาจารย นางสาวศรลกษณ นามวงศ xxxxxxxxx4366

วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2553

ค.อ.บ. (เกยรตนยมอนดบ 1)

อตสาหกรรม เกษตร

สถาบนเทคโนโลย พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2546

10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ตงอยทต าบลบางพด อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร จดการเรยนการสอนในระบบการศกษาทางไกล โดยไมมชนเรยนปกต แตจดใหมกจกรรมเสรม ฝกปฏบตเสรมทกษะ อบรมเขมชดวชาประสบการณวชาชพ และจดสอบ ณ สถานททมหาวทยาลยก าหนด เชน ทท าการมหาวทยาลย ศนยวทยพฒนา ศนยบรการการศกษาประจ าจงหวด และศนยบรการการศกษาเฉพาะกจในภมภาคทนกศกษามภมล าเนา 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ปจจบนโลกมการแขงขนกนทางการคาแบบไรพรมแดน และมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการจ านวนมาก ดงนนสหกรณทกประเภทตองปรบสภาพการด าเนนงานของตนเองใหสามารถแขงขนกบธรกจอนๆ ไดอยางทดเทยมกน จงมความจ าเปนอยางยงทจะตองพฒนาบคลากรในสหกรณทก

Page 8: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

4 ประเภท ใหมความรความสามารถอยางกวางขวาง รอบดานอยางตอเนองมากยงขน และสามารถใชความรและประสบการณในการบรหารจดการสหกรณไดอยางมประสทธภาพ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม องคกรในชมชนทมการด าเนนงานตามหลกการสหกรณมจ านวนมากขน เชน กลมเกษตรกร

กลมแมบานเกษตรกร วสาหกจชมชน เปนตน ซงเหนวาหลกการและวธการสหกรณจะสามารถชวยสงเสรมฐานะความเปนอยของกลมสมาชกและชมชนได เพอตอบสนองความตองการของบคคลในขบวนการสหกรณทกระดบ ตงแตระดบรากหญาคอสมาชกสหกรณ จนถงผบรหารสหกรณและบคลากรของภาคราชการ ภาคเอกชน และองคกรประชาชนทเกยวของใหมความรและสามารถใชความรและประสบการณในการบรหารสหกรณตามหลกการ วธการ อดมการณสหกรณ และหลกการบรหารธรกจสหกรณไดอยางมประสทธภาพเพอใหสหกรณเปนองคกรทเขมแขง ยงยน และเปนเครองมอทส าคญในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของชมชน สงคม และประเทศชาตตอไป

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร 12.1.1 หลกสตรควรมการปรบปรงเปลยนแปลงและพฒนาใหสอดคลองกบสถานการณทางเศรษฐกจและสงคมทเปลยนแปลงไปอยางมากในทกดาน 12.1.2 การพฒนาหลกสตรควรใหมมาตรฐานเปนทยอมรบทงภายในและตางประเทศ 12.1.3 หลกสตรสามารถพฒนาทกษะและเพมพนองคความรของผเรยน จนมความรความเขาใจ และสามารถวเคราะหสถานการณการบรหารธรกจของไทยทงในระดบชาตและระดบทองถน รวมทงสามารถน าทกษะและองคความรไปใชใหเกดประโยชนได

12.1.4 การพฒนาหลกสตรเพอใหผเรยนตระหนกถงความส าคญของการบรหารจดการทางดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.2.1 สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ มงบกเบก คนควา และถายทอดวชาการบรหารธรกจ

สหกรณ ภายใตโครงสรางของ มสธ. 12.2.2 สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ จดการเรยนการสอนยดหลกการศกษาตลอดชวต 12.2.3 สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ มงเพมพนความร วทยฐานะ และพฒนาคณภาพ

บคลากรของขบวนการสหกรณและบคลากรของภาคราชการ ภาคเอกชน และองคกรประชาชน 12.2.4 สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ มงสรางความเปนเลศทางวชาการและวชาชพ

ทางการบรหารธรกจสหกรณ ในระดบประเทศ 12.2.5 สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ จดการเรยนการสอนดวยระบบการศกษาทางไกล

โดยใชสอการเรยนการสอนแบบสอประสม ใหผเรยนศกษาคนควา และฝกปฏบตไดดวยตนเอง

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในสาขาวชาอนของสถาบน 13.1 ชดวชา/รายวชาทตองเรยนจากสาขาวชาอน

1) หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ก าหนดใหเรยนชดวชาในหมวดวชาศกษา

Page 9: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

5 ทวไป ซงอยในความรบผดชอบของสาขาวชาศลปศาสตร จ านวน 5 ชดวชา โดยบงคบใหศกษา 4 ชดวชา ดงน

(1) 10103 (20111001) ทกษะชวต (2) 10131 (20111004) สงคมมนษย (3) 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต (4) 10151 (20111006) ไทยศกษา และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน (1) 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร (2) 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร (3) 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร

2) หมวดวชาแกน/หมวดวชาเฉพาะ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ก าหนดใหเรยนชดวชาในหมวดวชาแกน

ซงอยในความรบผดชอบของสาขาวชาวทยาการจดการ จ านวน 3 ชดวชา และสาขาวชาเศรษฐศาสตร จ านวน 1 ชดวชา ดงน

สาขาวชาวทยาการจดการ (1) 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร (2) 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงานและหลกการตลาด (3) 30211 (20322005) องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย สาขาวชาเศรษฐศาสตร (1) 60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ก าหนดใหเรยนชดวชาในหมวด วชาเฉพาะ ซงอยในความรบผดชอบของสาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ จ านวน 1 ชดวชา คอ ชดวชา 94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร

3) หมวดวชาเลอกเสร หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ เปดโอกาสใหนกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสรจากชดวชาตางๆ ของมหาวทยาลยขามหลกสตรและขามสาขาวชาได ตามความสนใจ ตามเกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสร ยกเวนชดวชาทมลกษณะอยางหนงอยางใดดงตอไปน (1) ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา (2) ชดวชาทมเนอหาซ าซอนกบชดวชาบงคบอนๆ ในหลกสตรทเรยน (3) ชดวชาทมการก าหนดคณสมบตและทกษะพนฐานไวโดยเฉพาะ 13.2 ชดวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนใหสาขาวชาหรอหลกสตรอนตองเรยน ไมม 13.3 การบรหารจดการ 13.3.1 การบรหารเชงวชาการ การบรหารเชงวชาการ ด าเนนการโดยคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) ประจ า แตละชดวชา ครอบคลมการจดการเรยนการสอน และการประเมนผล

Page 10: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

6 13.3.2 การบรหารเชงระบบ การบรหารเชงระบบด าเนนการยดหลก “การรวมบรการ-ประสานภารกจ” โดยมหนวยงานสนบสนนการจดการเรยนการสอนของทกชดวชา ไดแก สานกเทคโนโลยการศกษา มหนาทออกแบบ จดระบบ ผลตและเผยแพรสอการศกษาประจ าชดวชาตางๆ รวมกบคณะกรรมการผลต/บรหารชดวชา เชน การผลตซดเสยงประจ าชดวชา วซดประจ าชดวชา ซดมลตมเดย รายการวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน สอ e-Learning เปนตน สานกทะเบยนและวดผล มหนาทวดและประเมนผลการศกษา รวมกบคณะกรรมการบรหาร ชดวชา เชน การจดท าแบบทดสอบ การจดสอบ การตรวจขอสอบ การตดสนผลสอบ รวมทงการแจงผล การสอบใหกบนกศกษา เปนตน สานกบรการการศกษา มหนาทประสานงานการจดกจกรรมการเรยนการสอน แนะแนวการศกษาใหกบนกศกษา เชน การจดสอนเสรม เปนตน สานกวชาการ มหนาทประสานงานการใชชดวชารวมกน ของหลกสตรตางๆ

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา ความส าคญ มงใชระบบการศกษาทางไกลใหการศกษาแกบคคลในขบวนการสหกรณทกระดบ บคคลใน

หนวยงานของรฐและเอกชนทเกยวของกบการสหกรณ และผสนใจ ใหมความรเกยวกบการสหกรณ และการบรหารธรกจสหกรณ โดยใหสามารถน าความรไปพฒนาการสหกรณใหเขมแขง ยงยนและเปนเครองมอทส าคญในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของชมชนและประเทศชาต

1.2 วตถประสงค 1) มความคดรเรมในการแกไขปญหา และขอโตแยงทงในสถานการณสวนบคคลและของกลม

โดยการแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมไปปฏบตได 2) สามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎและระเบยบวธการศกษาคนควาใน

สาขาวชาของตนเพอใชในการแกปญหาและขอโตแยงในสถานการณอนๆ 3) สามารถพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการหรอวชาชพ

โดยยอมรบขอจ ากดของธรรมชาตของความรในสาขาวชาของตน 4) มสวนรวมในการตดตามพฒนาการในศาสตรของตนใหทนสมย และเพมพนความรและ

ความเขาใจของตนอยเสมอ 5) มจรยธรรมและความรบผดชอบสงทงในบรบททางวชาการ ในวชาชพและชมชนอยาง

สม าเสมอ

Page 11: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

7 2. แผนพฒนาปรบปรง

2.1 แผนการพฒนา/ ปรบปรง 2.2 กลยทธ 2.3 หลกฐาน/ตวบงช

มตท 1 ผเรยน 1. มการปรบเปลยนวธจด การเรยนการสอนใหสอดคลองกบผเรยน

1.1) วเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา

1.1.1) ผลการเรยนแตละชดวชาในรายงานตาม มคอ. 3, 5 และผลการด าเนนการของหลกสตรตาม มคอ. 7

2. มการจดเนอหาสาระเพมเตมตามองคความรทเปลยนแปลงไปและพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน

2.1) ส ารวจความตองการ ของผเรยน 2.2) การประเมนเอกสาร การสอน

2.1.1) ผลการส ารวจความตองการของผเรยน 2.2.1) ผลการประเมนเอกสาร การสอน

มตท 2 ผใชบณฑต 1. มการตดตามความพงพอใจของผใชบณฑต

1.1) ส ารวจความพงพอใจของ ผใชบณฑต

1.1.1) รายงานผลการประเมน ความพงพอใจของผใชบณฑต

2. มการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการ ของสงคม

2.1) มการจดประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

2.1.1) รายงานการประชม

มตท 3 อนๆ (ถาม) 1. ความสอดคลองของหลกสตรกบนโยบายรฐบาลและแผน พฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

1.1) การจดวพากษหลกสตรเพอปรบปรงหลกสตรและ การระดมความคดเหนผทรงคณวฒ

1.1.1) ผลการวพากษหลกสตร/ ผลการประชมระดมความคดเหน/ รายงานการประชม

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชใชระบบการเรยนการสอนทางไกล โดยจดสาระของ หลกสตรเปนชดวชาทบรณาการเนอหาสาระและประสบการณตางๆ ของชดวชาทมความสมพนธกนเขา ไวดวยกนอยางมระบบในรปของชดการสอนเรยกวา “ชดวชา” ซงแตละชดวชามคาไมนอยกวา 6 หนวยกต ทวภาค ของหลกสตรระดบอดมศกษา ชดวชาหนงแบงหนวยการสอนออกเปน 15 หนวย แตละหนวย การสอนใชเวลาศกษาประมาณ 12 ชวโมงตอสปดาห

มหาวทยาลยจดการศกษาเปนระบบทวภาค ปการศกษาหนงม 2 ภาคการศกษาปกต แตละภาคการศกษาปกตมระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 15 สปดาห ในแตละภาคการศกษานกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนอยางนอย 1 ชดวชา แตไมเกน 3 ชดวชา จนกวาจะครบจ านวนชดวชาตามหลกสตรในสาขาวชาทศกษาทงน ภายในระยะเวลาไมเกน 3 เทาของระยะเวลาการศกษาตามทก าหนดไวในหลกสตร

Page 12: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

8 นอกจากน ผทจะส าเรจการศกษาจะตองผานการเขารบการอบรมเขมเสรมประสบการณวชาชพของมหาวทยาลยอกดวย

ระบบการศกษาทางไกลทมหาวทยาลยใชเปนระบบการเรยนการสอนทเออใหนกศกษาสามารถศกษาดวยตนเอง โดยไมตองเขาหองเรยนตามปกต แตใชวธการศกษาโดยผานสอการสอนตางๆ ดงน

1) ศกษาจากวสดการศกษาทสงใหทางไปรษณย ประกอบดวย เอกสารการสอน แบบฝกปฏบต ซดเสยง หรอดวด หรอซดมลตมเดยประจ าชดวชา

2) ศกษาจากสอวทยกระจายเสยงหรอวทยโทรทศนประกอบชดวชา (ถาม) 3) ศกษาจากการเรยนการสอนออนไลน (ถาม) 4) เขารบการสอนเสรม ณ ศนยบรการการศกษาตางๆ จากอาจารยสอนเสรมประจ าศนยตางๆ

ทวประเทศ หรอรบการสอนเสรมทางไกลผานดาวเทยม/การสอนเสรมผานเครอขาย (e-Tutorial) (ถาม) 5) ศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากวสดการศกษาอนๆ ณ มม มสธ. หองสมดประชาชน

ประจ าจงหวดทกจงหวด (ยกเวนกรงเทพมหานคร) 6) ในบางชดวชานกศกษาจะตองเขาท าการทดลองในหองปฏบตการ การฝกปฏบต

ศกษาคนควาและท างานตามทไดรบมอบหมายภายในระยะเวลาและสถานททมหาวทยาลยก าหนด 1.2 การจดการศกษาภาคพเศษ มการจดการเรยนการสอนภาคพเศษ

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การดาเนนการหลกสตร 2.1 วน – เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน ภาคตน 1 กรกฎาคม ถง 21 ตลาคม ของทกป ภาคปลาย 16 ธนวาคม ถง 16 เมษายน ของทกป ภาคพเศษ 1 พฤษภาคม ถง 31 กรกฎาคม ของทกป

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 1) ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณในวนเปดภาคการศกษาทสมคร หรอ

2) ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทา หรอ 3) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 4) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 5) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ. สง) หรออนปรญญา หรอ

เทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 6) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 7) ส าเรจการศกษาปรญญาตรหรอเทยบเทาทกสาขาวชา

Page 13: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

9

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนกศกษา

ปญหาจากการศกษาในระบบการศกษาทางไกล

กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ ขอจากดของนกศกษาในระบบการศกษาทางไกล

ความไมคนเคยกบระบบการศกษาทางไกล ไมรจกวธการเรยน

(1) กอนเรยนมการปฐมนเทศนกศกษาใหมโดยคณาจารยจากมหาวทยาลย และมการถายทอดสดทางวทยโทรทศน พรอมกนทวประเทศ (2) จดสงสอสงพมพอเลกทรอนกสการปฐมนเทศไปยงนกศกษาทกคน (3) มการใหขอมล ขาวสาร ค าแนะน าวธการแกปญหาการเรยนตงแตกอนเรยน ระหวางเรยน ในสอสงพมพตางๆ เชน คมอนกศกษา คมอการเรยนดวยตนเอง (4) มการใหค าปรกษาแนะน าและชวยแกไขปญหาตางๆ แกนกศกษาโดยตรงจากนกแนะแนวการศกษาและอาชพประจ าฝายแนะแนวการศกษา ส านกบรการการศกษา ส านกบณฑตศกษา ส านกวชาการ คณาจารยของสาขาวชาฯ และศนยวทยพฒนา มสธ. 10 ศนย ทวประเทศ (5) มชองทางการตดตอสอบถามเกยวกบปญหาการเรยนหลายชองทางเพออ านวยความสะดวกใหนกศกษา ไดแก โทรศพท โทรสาร อนเทอรเนต ไปรษณย และ การตดตอโดยตรง ทมหาวทยาลยหรอศนยวทยพฒนา มสธ. ทวประเทศ เปนตน (6) มการสนบสนนใหนกศกษาแตละจงหวดรวมกนจดตงชมรมนกศกษา จงหวดละ 1 ชมรม กระจายอยทวประเทศ เพอสรางเสรม สรางสรรค และสนบสนนการเรยนดวยตนเองซงกนและกนโดยมหาวทยาลยเปนทปรกษา เปนตน

Page 14: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

10 2.5 แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษาทคาดวาจะเขาศกษาและส าเรจการศกษาตามหลกสตรในแตละปการศกษา เปนระยะเวลา 5 ปการศกษา โดยเรมตงแตปการศกษา 2555 ถงปการศกษา 2559

(หนวย : คน)

จานวนนกศกษา ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 - จ านวนนกศกษาใหม 400 400 400 400 400 - จ านวนนกศกษาเดม 260 520 740 880

รวม 400 660 920 1,140 1,280 - จ านวนนกศกษาทคาดวาจะส าเรจการศกษา 40 80 100 120

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ

(หนวย : บาท) รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559 คาบ ารงการศกษา 480,000 480,000 480,000 480,000 480,000

คาลงทะเบยน 1,920,000 1,920,000 1,920,000 1,920,000 1,920,000

รวมรายรบ 2,400,000 2,400,000 2,400,000 2,400,000 2,400,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย

(หนวย : บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ 2555 2556 2557 2558 2559

งบด าเนนการ 1. คาใชจายบคลากร 3,056,040 3,239,400 3,433,760 3,639,790 3,858,170 2. คาใชจายด าเนนงาน 1,880,000 3,518,000 4,974,000 6,339,000 7,613,000 3. รายจายระดบมหาวทยาลย 188,000 351,800 497,400 633,900 761,300

รวม 5,124,040 7,109,200 8,905,160 10,612,690

12,232,470

จ านวนนกศกษา 400 760 1,080 1,380 1,660 คาใชจายตอหวนกศกษา 12,810 9,354 8,246 7,690 7,369 คาใชจายตอหวนกศกษา 9,093.83 บาทตอป

Page 15: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

11 2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (e-Learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ)……………………………….

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอนเมอเขาศกษาในหลกสตรนสามารถเทยบ

โอนหนวยกต/รายวชาได ทงนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณระดบปรญญาตร พ.ศ.2551

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 24 ชดวชา หรอ 144 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรของกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2548 ดงน ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 ชดวชา (30 หนวยกต) ข. หมวดวชาแกน 8 ชดวชา (48 หนวยกต) ค. หมวดวชาเฉพาะ 8 ชดวชา (48 หนวยกต) ง. หมวดวชาเลอกเสร 3 ชดวชา (18 หนวยกต)

3.1.3 ชดวชา 1) ความหมายของรหสชดวชา เนองจากมหาวทยาลยมนโยบายปรบปรงรหสชดวชาจากเดมตวเลข 5 หลก เปนตวเลข 8 หลก

และเรมใชตงแตปการศกษา 2556 เปนตนไป ดงนน ความหมายของรหสชดวชาจงม 2 รปแบบ ดงน ก. รหสชดวชาตวเลข 5 หลก

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มประกาศเรอง การก าหนดรหสชดวชา ลงวนท 6 พฤศจกายน 2534 ก าหนดรหสชดวชาตางๆ ดงน

ใหชดวชาตางๆ มรหสประจ าชดวชาเปนเลข 5 หลก โดยมความหมาย ดงน สองหลกแรก เปนรหสบอกสาขาวชา แขนงวชา และวชาเอก หลกทสาม เปนรหสบอกระดบขนของชดวชา หลกทสและหา เปนรหสบอกล าดบของชดวชา

การก าหนดรหสหลกทสามใหมความหมาย ดงน 0 หมายถง ชดวชาทต ากวาระดบปรญญาตร 1 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาตร ชนปท 1 2 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาตร ชนปท 2 3 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาตร ชนปท 3

Page 16: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

12 4 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาตร ชนปท 4 5 หมายถง ชดวชาระดบประกาศนยบตรบณฑต และเปนชดวชาท

โอนเทยบหนวยกตเพอศกษาในระดบปรญญาโท หรอ หลงปรญญาโทไมได

6 หมายถง ชดวชาระดบประกาศนยบตรบณฑต และเปนชดวชาท โอนเทยบหนวยกตเพอศกษาในระดบปรญญาโท หรอ

หลงปรญญาโทได 7 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาโท 8 หมายถง ชดวชาในหลกสตรหลงปรญญาโท 9 หมายถง ชดวชาระดบปรญญาเอก

ข. รหสชดวชาตวเลข 8 หลก (ส าหรบนกศกษาทเขารบการศกษาตงแตปการศกษา 2556 เปนตนไป) ความหมายของรหสชดวชา ดงน

หลกท 1 หมายถง ระดบการศกษา รหสระดบการศกษา ระดบการศกษา

0 สมฤทธบตร 1 ประกาศนยบตร/อนปรญญา 2 ปรญญาตร 3 สมฤทธบตรบณฑต 4 ประกาศนยบตรบณฑต 5 ปรญญาโท 6 ประกาศนยบตรบณฑตชนสง 7 ปรญญาเอก 8 Post Doctoral Diploma 9 อนๆ

หลกท 2 - 3 หมายถง หลกท 2 - 3 รหสของสาขาวชา หลกท 4 หมายถง แขนงวชาหรอเทยบเทา หลกท 5 หมายถง หมวดวชา

รหสหมวดวชา ชอหมวดวชา 1 หมวดวชาศกษาทวไป

2 * หมวดวชาแกน 3 * หมวดวชาเฉพาะ/บงคบ/เลอก/เลอกเสร

4 ดษฎนพนธ/วทยานพนธ/การศกษาคนควาอสระ 5 การอบรมเขมเสรมประสบการณ/ประสบการณวชาชพ

(ทกระดบการศกษา) * กรณชดวชานนอยในหมวดวชาแกนของหลกสตรหนง แตอยในหมวดวชาเฉพาะของอกหนงหลกสตรจะใชรหสหมวดวชาแกน

Page 17: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

13 หลกท 6 - 8 หมายถง ล าดบชดวชา

2) ความหมายของกาหนดเวลาการศกษา มหาวทยาลยจดท าเอกสารการสอน เรยกวา ชดวชาแตละชดวชามคาไมนอยกวา 6 หนวยกตทวภาค

นกศกษาจะตองใชเวลาศกษาชดวชาตอสปดาห ดงน 6 (อ-ส-ป-ก) 6 หมายถง 6 หนวยกต

อ หมายถง ศกษาจากสอการสอนทางไปรษณย ซงประกอบดวย เอกสารการสอน ซดเสยง/ดวด/ซดมลตมเดยประจ าชดวชา และสออนๆ ใชเวลาประมาณ 12-14 ชวโมงตอสปดาห ส หมายถง ศกษาจากสอทางวทยกระจายเสยง วทยโทรทศน (ถาม) ใชเวลาประมาณ 0-2 ชวโมงตอสปดาห ป หมายถง การท ากจกรรมภาคปฏบต หมายถง การท าการทดลองในหองปฏบตการ การศกษา การสงเกต และการท างานตามทไดรบมอบหมาย ใชเวลาประมาณ 0-2 ชวโมงตอสปดาห ก หมายถง การศกษาเสรม คอ การศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง เชน การศกษาจากหนงสออางอง หรอต าราทก าหนดให การศกษาคนควาจากสอตางๆ ทเตรยมไว ณ ศนยวทยพฒนา มสธ. และศนยบรการการศกษาเฉพาะกจ มม มสธ. ตลอดจนการเขาฟงการสอนเสรม หรอการสอนเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต หรอดาวเทยม (ถาม) ปรกษาและซกถามอาจารย ใชเวลาประมาณ 1-4 ชวโมงตอสปดาห

Page 18: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

14 3) ชอชดวชา

ส าหรบผส าเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 ชดวชา (30 หนวยกต)

บงคบ 4 ชดวชา 10103 (20111001) ทกษะชวต 6 (12-2-0-4)

Life Skills 10131 (20111004) สงคมมนษย 6 (12-2-0-4) Human Society 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) Science, Technology and Environment for Life 10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) Thai Studies

และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

English for Communication 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

Thai for Communication 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

Khmer for Communication ข. หมวดวชาแกน 8 ชดวชา (48 หนวยกต) 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 6 (12-2-0-4) Introduction to Administration 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4)

Production and Operation Management and Principle of Marketing 30211 (20322005) องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย 6 (12-2-0-4) Organization and Management and Human Resource Management 60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 6 (12-2-0-4)

Principles of Economics 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4) Cooperatives for Social and Economic Development 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4)

Cooperatives Law and Political Processes 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Accounting, Finance and Taxation for Cooperatives 92322 (20922004) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Information Systems for Cooperatives Management

Page 19: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

15 ค. หมวดวชาเฉพาะ 8 ชดวชา (48 หนวยกต) 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Fundamentals of Cooperatives 92217 (20923002) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 6 (12-2-0-4)

Finance and Accounting for Cooperatives Management 92221 (20923003) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Economics for Cooperatives Business Administration 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Organizing and Management of Cooperatives 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Research Methodology in Cooperatives 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2)

Business Administration of Specific Cooperatives 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2) Professional Experience in Cooperatives Business Administration

94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร 6 (12-2-2-2) Agricultural Marketing Management

ง. หมวดวชาเลอกเสร 3 ชดวชา (18 หนวยกต)

ใหเลอกจากชดวชาตางๆ ทเปดสอนตามหลกสตรในระดบปรญญาตรทมหาวทยาลยก าหนดตามเกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสรของมหาวทยาลย ยกเวน ชดวชาตอไปน

(1) ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา (2) ชดวชา 11309 ทฤษฎการสอนภาษา (3) ชดวชา 11310 ภาษาองกฤษส าหรบนกรฐศาสตร (4) ชดวชา 14111 ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง (5) ชดวชา 14212 ไวยากรณภาษาองกฤษเพอการสอสาร (6) ชดวชา 14213 การอานภาษาองกฤษ 1 (7) ชดวชา 14214 การเขยนภาษาองกฤษ 1 (8) ชดวชา 14215 ภาษาศาสตรเบองตน (9) ชดวชา 14216 การสอสารระหวางวฒนธรรม (10) ชดวชา 14317 การอานภาษาองกฤษ 2 (11) ชดวชา 14318 หลกการแปลภาษาองกฤษ (12) ชดวชา 14319 ทกษะการแปลภาษาองกฤษ (13) ชดวชา 14320 สทศาสตรเบองตน (14) ชดวชา 14421 การเขยนภาษาองกฤษ 2 (15) ชดวชา 14422 การน าเสนองานเปนภาษาองกฤษอยางมประสทธผล

Page 20: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

16 (16) ชดวชา 16344 การพดและการแสดงส าหรบวทยกระจายเสยง (17) ชดวชา 16423 การผลตภาพยนตรขนสง (18) ชดวชา 16426 การสรางสรรคงานโฆษณา (19) ชดวชา 16440 การเขยนส าหรบสอสงพมพ (20) ชดวชา 16441 การผลตสอสงพมพ (21) ชดวชา 16445 การจดและการผลตรายการวทยกระจายเสยงเบองตน (22) ชดวชา 16446 การผลตรายการวทยกระจายเสยงขนสง (23) ชดวชา 16448 การผลตรายการโทรทศนเบองตน (24) ชดวชา 16449 การผลตรายการโทรทศนขนสง (25) ชดวชา 16452 การผลตภาพยนตรเบองตน (26) ชดวชา 16455 การรณรงคและผลตงานโฆษณา (27) ชดวชา 16457 การเขยนเพอการประชาสมพนธ (28) ชดวชา 16458 การสรางสรรคและผลตงานประชาสมพนธ (29) ชดวชา 20001 ระบบการเรยนการสอน (30) ชดวชา 20002 การพฒนาพฤตกรรมเดก (31) ชดวชา 27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา (32) ชดวชา 32477 การจดการธรกจน าเทยวและมคคเทศก และการจดการ

ธรกจตวแทนทองเทยว (33) ชดวชา 32480 การจดการหองพก และการจดการอาหารและเครองดม (34) ชดวชา 51102 การสงเสรมสขภาพจตและการพยาบาลจตเวช (35) ชดวชา 51103 พยาธสรรวทยาและเภสชวทยาคลนกส าหรบพยาบาล (36) ชดวชา 51105 การพยาบาลชมชนและการรกษาพยาบาลเบองตน (37) ชดวชา 51207 การพยาบาลเดกและวยรน (38) ชดวชา 51208 การพยาบาลผใหญและผสงอาย (39) ชดวชา 51309 การพยาบาลครอบครวและการผดงครรภ (40) ชดวชา 52310 การฝกปฏบตงานสาธารณสขในชมชน (41) ชดวชา 54113 สขศาสตรอตสาหกรรม : การประเมน

(42) ชดวชา 55307 การฝกปฏบตเภสชพฤกษศาสตรและเภสชกรรมแผนไทย (43) ชดวชา 55311 การฝกปฏบตเวชกรรมและนวดแผนไทย (44) ชดวชา 55316 การฝกปฏบตนวดแผนไทย (45) ชดวชา 55319 การฝกปฏบตเวชกรรมแผนไทย (46) ชดวชา 71114 การจดการและเทคนคการบรการในโรงแรม (47) ชดวชา 71215 การจดการและเทคนคการบรการในภตตาคาร (48) ชดวชา 71304 ชวเคมและจลชววทยาของอาหาร (49) ชดวชา 71332 เคมและจลชววทยาของอาหาร (50) ชดวชา 91458 การจดการสงแวดลอมปาไม (51) ชดวชา 93438 การจดการการผลตธญพช และพชอาหารสตว (52) ชดวชา 93439 การจดการการผลตพชไรอตสาหกรรม

Page 21: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

17 (53) ชดวชา 93446 การจดการการผลตสกรและสตวปก (54) ชดวชา 93447 การจดการการผลตสตวเคยวเออง (55) ชดวชา 93455 การฝกปฏบตการจดการการผลตพช (56) ชดวชา 96401 ระบบส านกงานอตโนมต (57) ชดวชา 96408 การจดการระบบฐานขอมล (58) ชดวชา 96413 การออกแบบและพฒนาเวบ (59) ชดวชา 96414 การโปรแกรมคอมพวเตอร (60) ชดวชา 97315 เครองมอ เครองจกร วสด และการบ ารงรกษาในอตสาหกรรม (61) ชดวชา 97316 เทคโนโลยในการออกแบบผลตภณฑและกระบวนการผลต

ในอตสาหกรรม (62) ชดวชา 97403 เทคโนโลยกอนพมพ (63) ชดวชา 97404 กระบวนการพมพพนนนและพนราบ (64) ชดวชา 97405 กระบวนการพมพพนลก การพมพพนฉลลายผาและ

การพมพไรแรงกด (65) ชดวชา 97406 เทคนคหลงพมพ (66) ชดวชา 97425 การวจยและการสมมนาทางเทคโนโลยการผลตอตสาหกรรม (67) ชดวชา 97427 การแปรรปอาหารและเกษตรแปรรป (68) ชดวชา 99311 ระบบส านกงานอตโนมตและพาณชยอเลกทรอนกส (69) ชดวชา 99316 การโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง (70) ชดวชา 99412 หลกการและการบรหารเครอขาย

หมายเหต ส าหรบผมคณสมบตตามหนา 8 ขอ 4) - 7) มโครงสรางหลกสตร รายละเอยดของหลกสตรและแผนการศกษา ปรากฏในภาคผนวก ก 4) ขอกาหนดอนปรญญาบรหารธรกจ แขนงวชาสหกรณ

นกศกษาจะมสทธไดรบอนปรญญาบรหารธรกจ แขนงวชาสหกรณ ตองศกษาและสอบผาน ชดวชาตางๆ ตามหลกสตรปรญญาตร ไมนอยกวา 15 ชดวชา หรอ 90 หนวยกต ตามเงอนไขดงน

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 ชดวชา (30 หนวยกต) บงคบ 4 ชดวชา 10103 (20111001) ทกษะชวต 6 (12-2-0-4)

Life Skills 10131 (20111004) สงคมมนษย 6 (12-2-0-4) Human Society 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) Science, Technology and Environment for Life 10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) Thai Studies

Page 22: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

18 และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

English for Communication 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

Thai for Communication 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4)

Khmer for Communication ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา (24 หนวยกต) บงคบ 1 ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 6 (12-2-0-4) Introduction to Administration และเลอก 3 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4)

Production and Operation Management and Principle of Marketing

30211 (20322005) องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย 6 (12-2-0-4) Organization and Management and Human Resource Management

60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 6 (12-2-0-4) Principles of Economics

92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4) Cooperatives for Social and Economic Development 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4)

Cooperatives Law and Political Processes 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากร 6 (12-2-0-4) ส าหรบสหกรณ

Accounting, Finance and Taxation for Cooperatives 92322 (20922004) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Information Systems for Cooperatives Management ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา (30 หนวยกต) บงคบ 1 ชดวชา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Fundamentals of Cooperatives และเลอก 4 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 92217 (20923002) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 6 (12-2-0-4)

Finance and Accounting for Cooperatives Management 92221 (20923003) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Economics for Cooperatives Business Administration

Page 23: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

19 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Organizing and Management of Cooperatives 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Research Methodology in Cooperatives 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2)

Business Administration of Specific Cooperatives 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2) Professional Experience in Cooperatives Business Administration

94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร 6 (12-2-2-2) Agricultural Marketing Management ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา (6 หนวยกต)

ใหเลอกจากชดวชาตางๆ ทเปดสอนตามหลกสตรในระดบปรญญาตรทมหาวทยาลยก าหนด ตามเกณฑการลงทะเบยนเรยนชดวชาเลอกเสรของมหาวทยาลย ยกเวน ชดวชาตอไปน

(1) ชดวชาประสบการณวชาชพของทกสาขาวชา (2) ชดวชา 11309 ทฤษฎการสอนภาษา (3) ชดวชา 11310 ภาษาองกฤษส าหรบนกรฐศาสตร (4) ชดวชา 14111 ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง (5) ชดวชา 14212 ไวยากรณภาษาองกฤษเพอการสอสาร (6) ชดวชา 14213 การอานภาษาองกฤษ 1 (7) ชดวชา 14214 การเขยนภาษาองกฤษ 1 (8) ชดวชา 14215 ภาษาศาสตรเบองตน (9) ชดวชา 14216 การสอสารระหวางวฒนธรรม (10) ชดวชา 14317 การอานภาษาองกฤษ 2 (11) ชดวชา 14318 หลกการแปลภาษาองกฤษ (12) ชดวชา 14319 ทกษะการแปลภาษาองกฤษ (13) ชดวชา 14320 สทศาสตรเบองตน (14) ชดวชา 14421 การเขยนภาษาองกฤษ 2 (15) ชดวชา 14422 การน าเสนองานเปนภาษาองกฤษอยางมประสทธผล (16) ชดวชา 16344 การพดและการแสดงส าหรบวทยกระจายเสยง (17) ชดวชา 16423 การผลตภาพยนตรขนสง (18) ชดวชา 16426 การสรางสรรคงานโฆษณา (19) ชดวชา 16440 การเขยนส าหรบสอสงพมพ (20) ชดวชา 16441 การผลตสอสงพมพ (21) ชดวชา 16445 การจดและการผลตรายการวทยกระจายเสยงเบองตน (22) ชดวชา 16446 การผลตรายการวทยกระจายเสยงขนสง

Page 24: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

20 (23) ชดวชา 16448 การผลตรายการโทรทศนเบองตน (24) ชดวชา 16449 การผลตรายการโทรทศนขนสง (25) ชดวชา 16452 การผลตภาพยนตรเบองตน (26) ชดวชา 16455 การรณรงคและผลตงานโฆษณา (27) ชดวชา 16457 การเขยนเพอการประชาสมพนธ (28) ชดวชา 16458 การสรางสรรคและผลตงานประชาสมพนธ (29) ชดวชา 20001 ระบบการเรยนการสอน (30) ชดวชา 20002 การพฒนาพฤตกรรมเดก (31) ชดวชา 27104 วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนเพอการศกษา (32) ชดวชา 32477 การจดการธรกจน าเทยวและมคคเทศก และการจดการ

ธรกจตวแทนทองเทยว (33) ชดวชา 32480 การจดการหองพก และการจดการอาหารและเครองดม (34) ชดวชา 51102 การสงเสรมสขภาพจตและการพยาบาลจตเวช (35) ชดวชา 51103 พยาธสรรวทยาและเภสชวทยาคลนกส าหรบพยาบาล (36) ชดวชา 51105 การพยาบาลชมชนและการรกษาพยาบาลเบองตน (37) ชดวชา 51207 การพยาบาลเดกและวยรน (38) ชดวชา 51208 การพยาบาลผใหญและผสงอาย (39) ชดวชา 51309 การพยาบาลครอบครวและการผดงครรภ (40) ชดวชา 52310 การฝกปฏบตงานสาธารณสขในชมชน (41) ชดวชา 54113 สขศาสตรอตสาหกรรม : การประเมน

(42) ชดวชา 55307 การฝกปฏบตเภสชพฤกษศาสตรและเภสชกรรมแผนไทย (43) ชดวชา 55311 การฝกปฏบตเวชกรรมและนวดแผนไทย (44) ชดวชา 55316 การฝกปฏบตนวดแผนไทย (45) ชดวชา 55319 การฝกปฏบตเวชกรรมแผนไทย (46) ชดวชา 71114 การจดการและเทคนคการบรการในโรงแรม (47) ชดวชา 71215 การจดการและเทคนคการบรการในภตตาคาร (48) ชดวชา 71304 ชวเคมและจลชววทยาของอาหาร (49) ชดวชา 71332 เคมและจลชววทยาของอาหาร (50) ชดวชา 91458 การจดการสงแวดลอมปาไม (51) ชดวชา 93438 การจดการการผลตธญพช และพชอาหารสตว (52) ชดวชา 93439 การจดการการผลตพชไรอตสาหกรรม (53) ชดวชา 93446 การจดการการผลตสกรและสตวปก (54) ชดวชา 93447 การจดการการผลตสตวเคยวเออง (55) ชดวชา 93455 การฝกปฏบตการจดการการผลตพช (56) ชดวชา 96401 ระบบส านกงานอตโนมต (57) ชดวชา 96408 การจดการระบบฐานขอมล (58) ชดวชา 96413 การออกแบบและพฒนาเวบ (59) ชดวชา 96414 การโปรแกรมคอมพวเตอร

Page 25: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

21 (60) ชดวชา 97315 เครองมอ เครองจกร วสด และการบ ารงรกษาในอตสาหกรรม (61) ชดวชา 97316 เทคโนโลยในการออกแบบผลตภณฑและกระบวนการผลต

ในอตสาหกรรม (62) ชดวชา 97403 เทคโนโลยกอนพมพ (63) ชดวชา 97404 กระบวนการพมพพนนนและพนราบ (64) ชดวชา 97405 กระบวนการพมพพนลก การพมพพนฉลลายผาและ

การพมพไรแรงกด (65) ชดวชา 97406 เทคนคหลงพมพ (66) ชดวชา 97425 การวจยและการสมมนาทางเทคโนโลยการผลตอตสาหกรรม (67) ชดวชา 97427 การแปรรปอาหารและเกษตรแปรรป (68) ชดวชา 99311 ระบบส านกงานอตโนมตและพาณชยอเลกทรอนกส (69) ชดวชา 99316 การโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง (70) ชดวชา 99412 หลกการและการบรหารเครอขาย

3.1.4 แผนการศกษา

ส าหรบผส าเรจการศกษา ม.3 หรอเทยบเทา หรอม.6 หรอเทยบเทา หรอ ปวช. หรอเทยบเทา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอชวต 10151 (20111006) ไทยศกษา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 10131 (20111004) สงคมมนษย 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจ และสงคม

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการ ทางการเมอง และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากร ส าหรบสหกรณ ............................... ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

Page 26: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

22 ปท 3 ภาคการศกษาท 1 92217 (20923002) ธนกจและบญชสหกรณ

เพอการจดการ 92221 (20923003) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจ สหกรณ 92322 (20922004) ระบบสารสนเทศเพอการจดการ สหกรณ

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

ปท 3 ภาคการศกษาท 2 10103 (20111001) ทกษะชวต 30211 (20322005) องคการและการจดการ และการ จดการทรพยากรมนษย 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4) 6 (12-2-0-4)

ปท 4 ภาคการศกษาท 1 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร ............................... ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

6 (12-2-0-4) 6 (12-2-2-2) 6 (12-2-0-4)

ปท 4 ภาคการศกษาท 2 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2) 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจ สหกรณ ............................... ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา

6 (12-2-2-2) 6 (12-2-0-4)

3.1.5 คาอธบายชดวชา

รายละเอยดปรากฏตามทระบในภาคผนวก ข

3.2 ชอ สกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนงคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจาหลกสตร

ท ตาแหนง ทาง

วชาการ

ชอ – สกล

คณวฒ

สาขาวชา สาเรจการศกษา ภาระงานการเปน

คณะกรรมการบรหารชดวชาในหลกสตรน

(ชดวชา/ ปการศกษา)

สถาบน ป

1 รองศาสตราจารย

นางจระภรณ ตนตชยรตนกล xxxxxxxxx9501

พศ.ม. การตลาด จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2526 1 ชดวชา พณ.บ. การเงนและ

การธนาคาร

มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2523

2 อาจารย นางสาวปยะดา พศาลบตร xxxxxxxxx9616

M.B.A. Management Mississippi State University, USA.

2538 2 ชดวชา

บช.บ. ระบบสารสนเทศทางการบญช

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2535

Page 27: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

23 ท ตาแหนง

ทางวชาการ

ชอ – สกล

คณวฒ

สาขาวชา สาเรจการศกษา ภาระงานการเปน

คณะกรรมการบรหารชดวชาในหลกสตรน

(ชดวชา/ ปการศกษา)

สถาบน ป

3 อาจารย นางวลาวลย ศลปศร xxxxxxxxx0085

วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2548 11 ชดวชา

บธ.บ. การจดการทวไป

มหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช

2542

4 อาจารย นายวรชย สงหฤกษ xxxxxxxxx4014

ศศ.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2549 11 ชดวชา

ศศ.บ. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยราชภฏ วไลอลงกรณ

2545

บธ.บ. คอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลย มหานคร

2542

5 อาจารย นางสาวศรลกษณ นามวงศ xxxxxxxxx4366

วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2553 11 ชดวชา

ค.อ.บ. (เกยรตนยมอนดบ 1)

อตสาหกรรม เกษตร

สถาบนเทคโนโลย พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2546

3.2.2 อาจารยประจา

รองศาสตราจารย ดร.กฤษณา รงโรจนวณชย วท.บ., M.Agr.St., Ph.D. (Entomology) Queensland University

รองศาสตราจารย ดร.จนดา ขลบทอง วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Extension Education) University of the Philippines at Los Baños

รองศาสตราจารย ดร.ชยวฒน คงสม วท.บ., วท.ม. (วนศาสตร), Ph.D. (Forestry) Mississippi State University

รองศาสตราจารย ดร.ดสต เวชกจ วท.บ., วท.ม. (วนศาสตร), Ph.D. (Forestry) University of the Philippines at Los Baños รองศาสตราจารย ดร.เบญจมาศ อยประเสรฐ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Community

Development) University of the Philippines at Los Baños

รองศาสตราจารย ดร. พงศพนธ เธยรหรญ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร),วท.ด. (โรคพช) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

รองศาสตราจารย ดร.พรชลย นลวเศษ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Agricultural Education) Iowa State University

Page 28: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

24 รองศาสตราจารย ดร.พรทพย อดมสน วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Extension

Education) University of the Philippines at Los Baños

รองศาสตราจารย ดร.ภรณ ตางววฒน วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Agricultural Education) Iowa State University

รองศาสตราจารย ดร.ศรลกษณ วงสพเชษฐ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D. (Animal Physiology) Mississippi State University

รองศาสตราจารย ดร.สมจต โยธะคง วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ed.D. (Agriculture Education Studies) Charles Sturt University

รองศาสตราจารย ดร.สนนช ครฑเมอง แสนเสรม วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร) , Ph.D. (Agricultural Education) Oklahoma State University

รองศาสตราจารย ดร.สนนท สสงข วท.บ., M.S., Ed.D. (Agricultural and Extension Education) Mississippi State University

รองศาสตราจารย ดร.สจจา บรรจงศร วท.บ.,วท.ม. (เกษตรศาสตร), วท.ด.(เทคโนโลย การผลตพช) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

รองศาสตราจารย ดร.หฤษฎ ภทรดลก วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), วท.ด. (พชไรนา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

รองศาสตราจารย ดร.อจฉรา จตตลดากร วท.บ., วท.ม., วท.ด. (พชไรนา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

รองศาสตราจารย ดร.อจฉรา โพธด วท.บ. (เกยรตนยม), วท.ม. (เศรษฐศาสตรเกษตร), Ph.D. (Agricultural Economics) Mississippi State University รองศาสตราจารยบ าเพญ เขยวหวาน วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม รองศาสตราจารยลดดา พศาลบตร ศส.บ. (เศรษฐศาสตรเกษตร), M.Sc. (Agricultural Economics) Oklahoma State University ผชวยศาสตราจารย ดร.จตตมา กนตนามลลกล วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร), วท.ด. (สตวศาสตร)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ผชวยศาสตราจารย ดร.มณฑชา พทซาค า วท.บ. (เกยรตนยม), วท.ม. (เกษตรศาสตร), Ph.D.

(Nutrition) Mississippi State University ผชวยศาสตราจารยภวต เจยมจณณวตร วท.บ., บธ.ม.(การตลาด) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร อาจารยคณธศ มงจองกลางกล วท.บ.,วท.ม. (เทคโนโลยการผลตสตว) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร อาจารยเฉลมศกด ตมหรญ วท.บ., รป.บ., กษ.ม. (สงเสรมการเกษตร)

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช อาจารยณรฐ รตนเจรญ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม อาจารยนารรตน สระสาร วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร) มหาวทยาลยขอนแกน อาจารยบณฑรกา นนทา วท.บ., วท.ม. (พชสวน) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

Page 29: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

25 อาจารยปรชาต ดษฐกจ วท.บ., วท.ม. (เกษตรศาสตร)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร อาจารยปลนธนา แปนปลม วท.บ., ศศ.ม. (ธรกจการเกษตร)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร อาจารยองอร ไชยเยศ วท.บ., วท.ม. (เทคโนโลยทเหมาะสมเพอการพฒนา

ทรพยากร และสงแวดลอม) มหาวทยาลยมหดล

3.2.3 อาจารยพเศษ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชไดแตงตงผทรงคณวฒจากสถาบนอดมศกษาและ

หนวยงานตางๆ เปนอาจารยพเศษ โดยความเหนชอบจากสภาวชาการ ปฏบตหนาทใน 3 ลกษณะ ดงน 1) อาจารยพเศษทรวมผลตชดวชาในคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรงชดวชา 2) อาจารยพเศษทสอนเสรมประจ าศนยบรการการศกษาในภมภาคตาง ๆ ทวประเทศ 3) วทยากรบรรยายพเศษในการฝกปฏบตเสรมทกษะ และในการอบรมเขม

ประสบการณวชาชพ

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณไมมองคประกอบเกยวกบการจดประสบการณ

ภาคสนามโดยเฉพาะ แตไดจดการฝกปฏบตในสวนทจ าเปนไวเปนสวนหนงของการเรยนการสอน ชดวชา และการจดฝกปฏบตโดยรวมตลอดหลกสตร ในการเรยนการสอนชดวชาประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ไมม

4.2 ชวงเวลา ไมม

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ไมม

5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย ไมม

Page 30: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

26 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณล กษณะ พ เศษของน กศ กษาหล ก ส ต รบร ห า ร ธ ร ก จบณฑ ต แขนงว ช าสหกรณ

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ท ตองการใหมในนกศกษาของหลกสตร ไดแก ความมวนย รบผดชอบ มงมนเรยนรดวยตวเอง การท างานรวมกนเปนหมคณะ เปดรบความคดเหนของผอน มภาวะผน า ใฝร พฒนาตนเอง และเปนผมคณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคม ความคดในการวเคราะหเชงวทยาศาสตร ความคดรเรมสรางสรรค เพอเพมประสทธภาพในการบรหารธรกจ

1.1 คณลกษณะพเศษของนกศกษา ในระบบทางไกล

กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ความมวนย รบผดชอบ ความมงมนเรยนรดวยตนเอง

- วางแผนการเรยนดวยตนเอง - เขารวมกจกรรมตามทมหาวทยาลยก าหนด (ในคมอนกศกษา, เอกสารแนะแนว, หลกสตร, สออเลกทรอนกส)

การท างานรวมกนเปนหมคณะ ความเปนประชาธปไตย ยอมรบความคดเหนของผอน มภาวะผน า

- กจกรรมประสบการณวชาชพ - กจกรรมประจ าชดวชา

การใฝร การพฒนาตนเอง

- ก าหนดคณสมบตของผเรยนทหลากหลาย - เปดโอกาสใหเรยนรไดทกสถานภาพ อาชพ สถานท เวลา - มชดวชาเลอกเสรทหลากหลาย - มหาวทยาลยจดสรรแหลงทรพยากรการเรยนร เชน web on demand ศนยบรการเฉพาะกจ ศนยวทยพฒนา มสธ. -ใชสอทหลากหลายในการเรยนการสอน

1.2 คณลกษณะพเศษเฉพาะหลกสตร กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา คณธรรม จรยธรรม และ ความรบผดชอบตอสงคม

- มการใหความรถงผลกระทบของสงคม สงแวดลอม และขอกฎหมายทเกยวของกบสหกรณ การเกษตร ธรกจ และสารสนเทศ

การคดวเคราะหเชงตวเลข - ก าหนดกจกรรมทมเนอหาเกยวกบการวเคราะหแกปญหาในการจดการองคการ การบรหารธรกจทวไป และการบรหารธรกจสหกรณ โดยใชกระบวนการวเคราะหเชงตวเลข

การคดรเรมสรางสรรค - ก าหนดกจกรรมทใหนกศกษาสามารถประยกตความรในการพฒนางานทางดานการจดการ การบรหารธรกจทวไปและการบรหารธรกจสหกรณ

Page 31: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

27 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม เพอใหนกศกษาสามารถด าเนนชวตและท างานรวมกบผอนในสงคมไดอยางราบรนและสามารถพฒนาคณธรรมจรยธรรมไปพรอมกบการเรยนการสอน ดงน 1) การเคารพกฎ ระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ 2) ความมระเบยบวนย ตรงตอเวลา ซอสตยสจรต และเสยสละ 3) ความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและวชาชพ 4) การเคารพและรบฟงความคดเหนของผอน เคารพในคณคา และศกดศรของความเปนมนษย 5) มความตระหนกในความส าคญของบทบาทหนาทตามจรรยาบรรณวชาชพ 6) มทศนคตทดตอระบบสหกรณ

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) มการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ผานกระบวนการเรยนการสอนของมหาวทยาลย เชน การปฏบตตามแผนการสอน การเขาหองสอบ การสงกจกรรมประจ าชดวชาตามก าหนด การเขารบการสอนเสรม และการปฏบตตามระเบยบ ขอบงคบตางๆ ของมหาวทยาลย เปนตน 2) มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมไวในเนอหาสาระของเอกสารการสอน/กจกรรมในชดวชาทเปนชดฝกปฏบต และชดวชาประสบการณวชาชพ รวมทงการฝกปฏบตเสรมทกษะตาง ๆ 3) มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมไวในกจกรรมปฐมนเทศนกศกษา กจกรรมชมรมนกศกษา และกจกรรมของมหาวทยาลย

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) ประเมนจากพฤตกรรมของนกศกษาในการด าเนนการตามกระบวนการเรยน การสอนและการปฏบตตามระเบยบ ขอบงคบตางๆ ของมหาวทยาลย โดยการสงเกต ขอมลสถต รายงานผลการประเมนจากหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนตน 2) ประเมนจากคะแนนความรความเขาใจทเกยวกบคณธรรม จรยธรรมทบรรจในเนอหาของเอกสารการสอน ซงเปนการประเมนพนฐานความรทถกตองอนน าไปสการเปนผมคณธรรม จรยธรรม 3) ประเมนจากการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การรวมพธกรรมทางศาสนา พธไหวคร การสกการะบคคลส าคญ การบรจาคโลหต ท าประโยชนแกสวนรวม หรอเสยสละ การยกยองศษยเกาศษยปจจบนทท าความด เปนตน

2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร นกศกษาตองมความรดานการบรหารธรกจสหกรณและธรกจทวไป

และครอบคลมถงสงตอไปน 1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ปรชญา หลกการหรอทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาของหลกสตร และเนอหาวชาทเกยวของอยางกวางขวาง เปนระบบและทนสมย 2) มความรความเขาใจเกยวกบกฎ ระเบยบ ขอบงคบ และมาตรฐานทเกยวกบวชาชพทเปลยนแปลงตามสถานการณ 3) สามารถน าความรเกยวกบกระบวนการวจยมาใชในการแกปญหา ตงแตการว เคราะหปญหา และความตองการก าหนดวตถประสงค แนวทางในการแกปญหา และการตดสนใจทเหมาะสมและตอยอดองคความร

Page 32: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

28 4) สามารถประยกตใชความรและประสบการณในเนอหาชดวชาเพอประโยชนในการพฒนาตนเอง องคการ และสงคมได

2.2.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร 1) มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช จดการเรยนการสอนในระบบการสอนทางไกล โดยนกศกษาศกษาจากสอหลกและสอเสรม หรอศกษาดวยระบบ e-Learning โดยมกรรมการกลมผลตชดวชา ซงประกอบดวยกรรมการผทรงคณวฒดานเนอหา กรรมการดานเทคโนโลยการศกษาและดานวดและประเมนผลการศกษา และมการปรบปรงชดวชาทกๆ 5 ป เพอใหเนอหาวชามความทนสมย และทนตอการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม สภาพแวดลอม และเทคโนโลย 2) มการจดสอนเสรม ในชดวชาทมนกศกษาลงทะเบยนมาก และเนอหาชดวชายาก เชน ชดวชาทมการค านวณ เปนตน 3) จดใหมการเรยนจากกรณศกษา หรอกจกรรมทายเรอง โดยการสอดแทรกกรณศกษา/กจกรรมในเอกสารการสอน รวมทงจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง หรอสถานการณจ าลองในชดฝกปฏบตเสรมทกษะ ชดวชาประสบการณวชาชพตาง ๆ หรอการเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรบรรยายเฉพาะเรอง

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนผลการเรยนรดานความรโดยเครองมอทมความเปนมาตรฐานในการสราง โดยคณะกรรมการออกขอสอบในแตละชดวชาประกอบดวย คณาจารยผเชยวชาญในเนอหา และอาจารยดานการวดและประเมนผลการศกษา โดยอาจารยดานเนอหาตองผานการฝกอบรมเทคนคการวดและประเมนผลในระบบการสอนทางไกล มการจดท าแผนผงการสรางขอสอบทครอบคลมเนอหาวชาทกหนวย ในการประเมนผลการเรยนรดานความร จดแบงเปน 3 ระยะ คอ 1) การประเมนผลกอนเรยน เปนการประเมนผลการเรยนรดานความรของนกศกษาดวยตนเอง โดยการท าแบบประเมนผลตนเองกอนเรยน และมเฉลยค าตอบไวใหนกศกษาตรวจสอบค าตอบดวยตนเอง 2) การประเมนผลระหวางเรยน เปนการประเมนผลการเรยนรดวยตนเอง โดยการท ากจกรรมทายเรอง และการท าแบบประเมนผลตนเองหลงเรยน ภายหลงจากการศกษาแตละหวเรอง และแตละหนวยการเรยน โดยไดจดท าแนวการตอบไวใหในแตละกจกรรมทายเรอง/คมอการศกษา และมการจดท าเฉลยค าตอบของแบบประเมนผลตนเองหลงเรยนไวใหนกศกษาตรวจสอบดวยตนเอง นอกจากนในบางชดวชาไดจดใหมกจกรรมประจ าชดวชาเพมเตม มการใหคะแนนและน าคะแนนไปรวมกบคะแนนสอบปลายภาค 3) การประเมนผลหลงเรยน เปนการสอบปลายภาคทกชดวชา โดยจดใหมการสอบพรอมกนทวประเทศ 2.3 ทกษะทางปญญา

2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาควบคไปกบความรและคณธรรม จรยธรรม เพอใหสามารถประกอบอาชพ/วชาชพและพงพาตนเองได โดยนกศกษาจะมคณสมบตทเปนทกษะทางปญญา ดงน

Page 33: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

29 1) มทกษะในการสบคน รวบรวมขอมลสารสนเทศ ศกษาวเคราะห ประเมนสารสนเทศ และสรปประเดนตางๆ เพอน าไปใชในการแกปญหาและการพฒนาได 2) มทกษะในการวเคราะหและแกปญหา และทกษะในการตดสนใจ 3) สามารถประยกตความรสการปฏบต มทกษะทจ าเปนตามวชาชพทหลกสตรก าหนด 4) มทกษะทมความเฉพาะในวชาชพ สามารถปฏบตและเสนอแนวทางในการพฒนาวชาชพ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) การใชกรณศกษา/กจกรรมในเอกสารการสอน/ประมวลสาระชดวชาทมอบหมายใหนกศกษาท า 2) การฝกปฏบตกจกรรมตาง ๆ ของนกศกษาในระหวางการจดฝกอบรมประสบการณวชาชพและผานสอตางๆ 2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา การประเมนตามสภาพจรง โดยการสอบ การสงเกตในระหวางการท ากจกรรม การพดคยสมภาษณ การตรวจผลงานจากการปฏบตของนกศกษา เชน การน าเสนอหรอการรายงานผลงาน การท ากจกรรมฝกทกษะเสรมทกษะ การเขาอบรมประสบการณวชาชพ 2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ นกศกษาทจบหลกสตรจะตองเขาสการประกอบอาชพ/วชาชพ ตองมความสมพนธเกยวของกบผรวมงานไดแก ผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา ตองมการประสานงานกบหนวยงาน/องคกรตางๆ ดงนน นกศกษาตองมคณสมบตดงตอไปน 1) มความสามารถในการเปนผน าหรอผรวมทมท างานทด เพอเอออ านวยใหการแกปญหาตามสถานการณตางๆ มความราบรนและรวดเรว มทกษะการท างานเปนทม ทกษะการประสานงานกบบคคล กลมในระดบตางๆ ได 2) มความคดรเรมในการน าเสนอประเดนและการแกปญหาอยางเหมาะสมบนพนฐานของตนเองและกลม 3) มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและของวชาชพอยางตอเนอง 4) มความรบผดชอบในงานของตนเองและงานของกลมตามทไดรบมอบหมาย

2.4.2 กลยทธการสอนดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ การสอนผานสอ สอดแทรกทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบในเนอหาวชาหรอสออนๆ ทใชในการสอนใหสอดคลองกบหลกสตร ในกรณทเปนชดวชาฝกปฏบตหรอประสบการณวชาชพใหใชบทบาทสมมต กจกรรมกลมสมพนธ ทกษะการคดแกปญหาในกจกรรมการฝกอบรม และในกจกรรมของชมรมนกศกษา

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ประเมนผลโดยการทดสอบความรดวยการสอบปลายภาค แบบประเมนผลตนเองกอนเรยน หลงเรยน กจกรรมทายเรอง การสงเกตในระหวางการท ากจกรรม การพดคยสมภาษณ การปฏบตของนกศกษา และสงเกตพฤตกรรมในกจกรรมตางๆ ทก าหนดไว เพอสงเกตภาวะผน า การมสวนรวมในกลม ความคดรเรม ความรบผดชอบ การรบฟงความคดเหนของกลม

Page 34: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

30

2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) สามารถวเคราะหปญหา ศกษาคนควาและเสนอแนวทางในการแกไขปญหาโดยเลอกและประยกตเทคนควธทางสถตและคณตศาสตรไดอยางเหมาะสม 2) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล การประมวลผล การแปลความหมาย และการน าเสนอขอมลได 3) มความสามารถในการใชภาษาไทย และ/หรอ ภาษาตางประเทศในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ รวมทงเลอกใชรปแบบและสอในการน าเสนอทเหมาะสมกบสถานการณและกลมผฟง

2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) สอดแทรกขอมล ตวเลขในเนอหาวชาตางๆ รวมทงสอดแทรกเนอหาทกระตนใหเหนความส าคญของทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในสภาพปจจบน 2) เพมตวอยางขอมลตวเลขในการฝกปฏบตและประยกตใชเทคโนโลยในการประมวลผลและแปลความหมายเพอสอสารไดอยางเหมาะสม 3) เพมกจกรรมการฝกทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศในชดวชาทมปฏสมพนธระหวางนกศกษากบอาจารย เชน ชดวชาฝกปฏบตเสรมทกษะตางๆ หรอชดวชาประสบการณวชาชพ 4) สอนผานสออเลกทรอนกสตางๆ รวมทงจดใหมการสอสารอยางมปฏสมพนธ เชน กระดานสนทนา เปนตน

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช เทคโนโลยสารสนเทศ โดยการทดสอบดานการวเคราะหตวเลขและแปลความ

1) ประเมนผลโดยการทดสอบความรดวยการสอบปลายภาค แบบประเมนผลตนเอง กอนเรยน หลงเรยน กจกรรมทายเรอง ดานการวเคราะหเชงตวเลข การแปล การตความหมายขอมล

2) ประเมนโดยการสงเกตจากการท ากจกรรมการฝกทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในชดวชาทมปฏสมพนธระหวางนกศกษากบอาจารย

3) ประเมนจากจ านวนและระยะเวลาการเขาใชสออเลกทรอนกส (บทเรยน กระดานสนทนา e-Learning) และการวเคราะหเนอหาจากการสอสารอยางมปฏสมพนธ (ถาม)

Page 35: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

31

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสชดวชา (curriculum mapping) หมวดวชาศกษาทวไป ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ชดวชา 1.คณธรรม จรยธรรม

2.ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ 5.ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ การใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

10103 (20111001) ทกษะชวต 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10131 (20111004) สงคมมนษย 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต

10151 (20111006) ไทยศกษา

10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร

10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร

31

Page 36: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

32

ชดวชาในหมวดวชาศกษาทวไป

สาขาวชาศลปศาสตร ไดก าหนดผลการเรยนรใน 5 ดาน โดยมความหมาย ดงน

1. คณธรรมและจรยธรรม 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบคณธรรม จรยธรรม

1.2 มวนย ตรงตอเวลา และมความซอสตยทเปนแบบอยางทด 1.3 ใชวจารณญาณในการวเคราะหประเดนปญหาคณธรรมและจรยธรรม และหาแนวทาง

แกไขไดอยางสรางสรรค 1.4 ปฏบตตนดวยความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

2. ความร 2.1 มความรและความเขาใจหลกการและทฤษฎส าคญในเนอหาทศกษา และความกาวหนา ทางวชาการ

2.2 มความรในเนอหาทศกษา และน าไปใชในการด าเนนชวตการประกอบวชาชพ 2.3 สามารถบรณาการความรทศกษากบความรในศาสตรอน 2.4 ตระหนกในคณคาภมปญญาของมนษย อนเปนรากฐานส าคญของสงคม

3. ทกษะทางปญญา 3.1 คดเปนระบบ มเหตผล และมวจารณญาณ 3.2 มความคดสรางสรรคในการด าเนนชวต 3.3 สามารถประยกตความร ทกษะในการตดสนใจ และเสนอแนวทางแกไขปญหาได

อยางเหมาะสม 3.4 สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบเนอหาทศกษาในการพฒนาตน องคกร และสงคม 3.5 สามารถสบคน วเคราะห และการประเมนขอมล แนวคด และหลกฐานจากแหลงขอมลตางๆ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความรบผดชอบในการเรยนรอยางตอเนอง 4.2 มภาวะผน าและผตามทเหมาะสมกบสถานการณ 4.3 มความสามารถในการเจรจาตอรอง ประนประนอม และจดการความขดแยงไดอยางเหมาะสม 4.4 มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาบนพนฐานของตนและของกลม 4.5 มมนษยสมพนธ และเขาใจวฒนธรรมของมนษยชาต ทมความหลากหลาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความสามารถในการใชเทคนคทางคณตศาสตรหรอสถตทเกยวของไดอยางเหมาะสม

5.2 สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบของการสอสารไดอยางเหมาะสม 5.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางถกตองเหมาะสม

Page 37: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

33 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสชดวชา (curriculum mapping)

หมวดวชาแกน และหมวดวชาเฉพาะ ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง ชดวชา 1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

30210 (20322004) การจดการ การผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด

30211 (20322005) องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย

60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน

92117 (20922001) สหกรณกบ การพฒนาเศรษฐกจและสงคม

92220 (20922002) กฎหมายสหกรณ และกระบวนการทาง การเมอง

33

Page 38: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

34

ชดวชา 1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากร ส าหรบสหกรณ

92322 (20922004) ระบบ สารสนเทศเพอการจดการสหกรณ

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ

92217 (20923002) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ

92221(20923003) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ

92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ

92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ

92424 (20923006) การบรหาร ธรกจเฉพาะสหกรณ

92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร

34

Page 39: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

35

ชดวชาในหมวดวชาแกนและหมวดวชาเฉพาะ

สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไดก าหนดผลการเรยนรใน 5 ดาน โดยมความหมาย ดงน

1. คณธรรมและจรยธรรม 1.1 การเคารพกฎ ระเบยบ และขอบงคบตางๆ

1.2 ความมระเบยบวนย ตรงตอเวลา ซอสตยสจรต และเสยสละ 1.3 ความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและวชาชพ 1.4 การเคารพและรบฟงความคดเหนของผอน เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 1.5 มความตระหนกในความส าคญของบทบาทหนาทตามจรรยาบรรณวชาชพ 1.6 มทศนคตทดตอระบบสหกรณ

2. ความร 2.1 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ปรชญา หลกการหรอทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาของ หลกสตร และเนอหาวชาทเกยวของอยางกวางขวาง เปนระบบ และทนสมย 2.2 มความรความเขาใจเกยวกบกฎ ระเบยบ ขอบงคบ และมาตรฐานทเกยวกบวชาชพท เปลยนแปลงตามสถานการณ

2.3 สามารถน าความรเกยวกบกระบวนการวจยมาใชในการแกปญหาตงแตการวเคราะหปญหา และความตองการ ก าหนดวตถประสงค แนวทางในการแกปญหา และการตดสนใจทเหมาะสมและตอยอดองคความร 2.4 สามารถประยกตใชความรและประสบการณในเนอหาชดวชาเพอประโยชนในการพฒนา ตนเอง องคการ และสงคมได

3. ทกษะทางปญญา 3.1 มทกษะในการสบคน รวบรวมขอมลสารสนเทศ ศกษาวเคราะห ประเมนสารสนเทศ และ สรปประเดนตางๆ เพอน าไปใชในการแกปญหาและการพฒนาได 3.2 มทกษะในการวเคราะหและแกปญหา และทกษะในการตดสนใจ 3.3 สามารถประยกตความรสการปฏบต มทกษะทจ าเปนตามวชาชพทหลกสตรก าหนด

3.4 มทกษะทมความเฉพาะในวชาชพ สามารถปฏบตและเสนอแนวทางในการพฒนาวชาชพ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความสามารถในการเปนผน าหรอผรวมทมท างานทด เพอเอออ านวยใหการแกปญหาตาม สถานการณตางๆ มความราบรนและรวดเรว มทกษะการท างานเปนทม ทกษะการประสานงานกบบคคล กลมในระดบตางๆ ได 4.2 มความคดรเรมในการน าเสนอประเดนและการแกปญหาอยางเหมาะสมบนพนฐานของ ตนเองและกลม 4.3 มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและของวชาชพอยางตอเนอง 4.4 มความรบผดชอบในงานของตนเองและงานของกลมตามทไดรบมอบหมาย

Page 40: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

36

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถวเคราะหปญหา ศกษาคนควาและเสนอแนวทางในการแกไขปญหาโดยเลอกและ ประยกตเทคนควธทางสถตและคณตศาสตรไดอยางเหมาะสม 5.2 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล การประมวลผล การแปล ความหมาย และการน าเสนอขอมลได 5.3 มความสามารถในการใชภาษาไทย และ/หรอ ภาษาตางประเทศในการสอสารไดอยางมประสทธภาพรวมทงเลอกใชรปแบบและสอในการน าเสนอทเหมาะสมกบสถานการณและกลมผฟง

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 1.1 การวดผลการศกษา

มหาวทยาลยจดแบงลกษณะเนอหาชดวชาออกเปน ชดวชาเชงทฤษฎและชดวชาเชงปฏบต สาขาวชาเปนผก าหนดเกณฑการใหคะแนนส าหรบการฝกปฏบตและการสอบไลประจ าภาคการศกษา ตามลกษณะของแตละชดวชาทสาขาวชารบผดชอบ ดงน ชดวชาเชงทฤษฎ มคะแนนการฝกปฏบตไมเกนรอยละ 20 และใหคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาไมนอยกวารอยละ 80 ของคะแนนเตม ชดวชาเชงปฏบต ก าหนดการประเมนผลการศกษาโดยถอคะแนนฝกปฏบตเปนส าคญ และคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาเปนสวนประกอบ โดยสาขาวชาจะก าหนดสดสวนของคะแนนตามความเหมาะสมของแตละชดวชา กจกรรมวชาชพ ใหก าหนดการประเมนผลการศกษาตามความเหมาะสมของกจกรรมนน 1.2 การประเมนผลการศกษา มหาวทยาลยใหล าดบขนการแสดงความสามารถในการเรยนรของนกศกษาในแตละชดวชา ดงน

คะแนน ลาดบขน/ความหมาย คาเฉลย รอยละ 76 ขนไป H (HONOUR เกยรตนยม) 4.00 รอยละ 60 - 75 S (SATISFACTORY ผาน) 2.30 ต ากวารอยละ 60 U (UNSATISFACTORY ไมผาน) -

- I (INCOMPLETE ไมสมบรณ) -

หมายเหต สญลกษณ I ในระบบการประเมนผลการศกษาจะก าหนดใหในกรณตอไปน (1) นกศกษาทไมไดเขาสอบชดวชานนเปนครงแรกจะไดล าดบขน I (ยกเวนภาคการศกษาพเศษจะไมม

ล าดบขน I) เมอเขาสอบซอมจะไดล าดบขนตามผลการสอบโดยไมมเครองหมาย * (ล าดบขนทมเครองหมาย * ก ากบแสดงวาเคยสอบชดวชานนไมผานมาแลว) แตถาไมไดเขาสอบซอม I จะเปลยนเปน U โดยอตโนมต หรอ

(2) การด าเนนกจกรรมทก าหนดตามหลกสตรไมเสรจสมบรณในภาคการศกษาทได ลงทะเบยนเรยน

จากกรณทง 2 ขางตน เมอผทไดคะแนนเกยรตนยม H หลงจากได I กมสทธทจะไดรบ เกยรตนยม เชนเดยวกบนกศกษาอนๆ ทมผลการศกษาอยในเกณฑ

สญลกษณ NA ในระบบการประเมนผลการศกษาจะก าหนดใหในกรณทนกศกษาลงทะเบยนสอบซอมภาคปฏบตชดวชาการผลตฯ ของสาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ หรอ ชดวชาประสบการณวชาชพฯ ของสาขาวชาตางๆ และตองรอเขาอบรมภาคปฏบตในภาคการศกษาถดไป

Page 41: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

37

การนบชดวชาสะสมเพอใหครบหลกสตร มหาวทยาลยจะนบเฉพาะชดวชาทนกศกษาสอบได

ล าดบขน H และ S เทานน โดยแตละล าดบขนจะมคาดงน H ของแตละชดวชา มคา 4.00 S ของแตละชดวชา มคา 2.30 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา มหาวทยาลยมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2 ระดบ คอ ระดบชดวชา และระดบหลกสตร

ระดบชดวชา 2.1 ทวนสอบโดยคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) พจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน

2.2 มการประเมนขอสอบ โดยคณาจารยจากส านกทะเบยนและวดผล 2.3 มคณะกรรมการตรวจขอสอบ กรณขอสอบอตนย

ระดบหลกสตร 2.4 มการตดตามบณฑตดานภาวะการมงานท า ความพงพอใจของบณฑตในการน าความรไป

พฒนาคณภาพชวต ความพงพอใจของผใชบณฑต 2.5 มการประเมนเมอครบรอบการเปดสอนหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก อาจารยพเศษ

นกศกษา บณฑต ผใชบณฑต องคกรวชาชพ หรอผเกยวของ

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 สอบไดจ านวนชดวชาครบถวนตามหลกสตร และขอก าหนดของสาขาวชา 3.2 มระยะเวลาการศกษาครบตามระเบยบ และขอบงคบของมหาวทยาลย 3.3 ไมมความประพฤตเสอมเสย

3.4 ไมมภาระหนสนตอมหาวทยาลย

Page 42: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

38

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

มการปฐมนเทศอาจารยใหมใหเขาใจบทบาทหนาทของอาจารย และเขาใจระบบการศกษาทางไกลของมหาวทยาลย รวมทงเขาใจหลกสตรและบทบาทของคณะกรรมการกลมผลต/บรหารชดวชา

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1 มการจดอบรมใหความร พรอมทงฝกปฏบตแกคณาจารยใหมทกคน ในการผลต

ชดวชา ทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา ในเรองตอไปน 1) ดานการผลตสอสงพมพ

2) อบรมบรรณาธการชดวชา 3) อบรมการจดการเรยนการสอน เชน การสอนผานสอตาง ๆ 4) อบรมการวดและประเมนผลในระบบการสอนทางไกล

5) การท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาการเรยนการสอน 2.1.2 มการท างานเปนทมในรปคณะกรรมการกลมผลตชดวชา ดงนน คณาจารยใหม

สามารถแลกเปลยนเรยนรจากการท างานรวมกบคณาจารยอาวโส ผทรงคณวฒภายนอก 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

2.2.1 สนบสนนใหคณาจารยเขารวมอบรม ประชม สมมนาทางวชาการท งภายในและภายนอกของมหาวทยาลย รวมทงการเขารวมประชม เสนอผลงานทางวชาการทงในและนอกประเทศ

2.2.2 สนบสนนใหอาจารยเพมคณวฒ 2.2.3 สนบสนนใหอาจารยท าการวจย เพอพฒนาวชาการวชาชพ 2.2.4 สนบสนนใหอาจารยมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการ วชาชพแกสงคม

Page 43: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

39

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร 1.1 มอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร ซงมคณวฒและจ านวนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท สกอ. ก าหนด ท าหนาทบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผล ประเมนหลกสตร ปรบปรงหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของสงคม ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนองอยางนอยทกๆ 5 ป ตดตามบณฑตและผใชหลกสตร และรายงานผลการใชหลกสตรรายภาคเรยนและรายปตอมหาวทยาลย

1.2 มการพจารณากลนกรองการด าเนนงานหลกสตรในรปคณะกรรมการ เชน คณะกรรมการประจ าสาขาวชา คณะกรรมการทปรกษาประจ าสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย

1.3 มคณะกรรมการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอกด าเนนการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

1.4 มคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรงชดวชา ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอก ก าหนดโครงสรางเนอหาวชา วางแผนการผลตชดวชา ออกแบบกระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผล

1.5 มการประเมนและปรบปรงหลกสตรทก 5 ป 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไดรบการจดสรรงบประมาณจาก

มหาวทยาลยทงงบประมาณแผนดน และเงนนอกงบประมาณ ทงจากงบประมาณเงนรายได และดอกผลจากเงนกองทนเปนการเฉพาะ ในการจดซอทรพยากรสารสนเทศในหองสมดอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ มความพรอมดานทรพยากรสารสนเทศทหลากหลาย เพอการเรยนรของนกศกษา โดยจดระบบการใหบรการหองสมดออกเปน 2 ระดบ คอ

1) ระดบมหาวทยาลย มส านกบรรณสารสนเทศท าหนาทเปนหองสมดกลาง จดหาหนงสอ วารสาร เอกสาร และฐานขอมลในดานตาง ๆ รวมทงการพฒนาทรพยากรสารสนเทศในรปดจทลโดยมจดใหบรการทงทสวนกลาง และผานเครอขายการใหบรการหองสมดสาขา ณ หองสมดศนยวทยพฒนาของมหาวทยาลย จ านวน 10 แหงทวประเทศ ทงนจดใหมฐานขอมลกลางของทรพยากรสารสนเทศทใหบรการในหองสมดทกแหงผานเครอขายอนเทอรเนต บรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกสและไปรษณยบรการยมระหวางหองสมดกบหองสมดสถาบนอดมศกษาทวประเทศ 24 แหง บรการยมระหวางกน (reciprocal borrowing) กบกลมหองสมดสถาบนอดมศกษาในสวนภมภาคจ านวน 20 แหงทวประเทศ รวมทงบรการคนฐานขอมลทางวชาการในสาขาตางๆ

2) ระดบทองถน โดยส านกบรรณสารสนเทศรวมมอกบหนวยงานภายนอก ไดแก ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย กรงเทพมหานคร และกรมราชทณฑ เพอการจดตงศนยบรการในระดบทองถน คอ ศนยบรการการศกษาเฉพาะกจมม มสธ. ในหองสมดประชาชน

Page 44: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

40

ประจ าจงหวดทวประเทศ หองสมดประชาชนของกรงเทพมหานคร และหองสมดเรอนจ า/ทณฑสถาน นอกจากนนยงมความรวมมอกบโรงเรยนมหาวชราวธ จงหวดสงขลา และหอสมดรชมงคลาภเษก วงไกลกงวล ในการจดตงศนยวทยบรการบณฑตศกษา ศนยดงกลาวใหบรการเอกสารการสอนของมหาวทยาลย และสอการสอนอนๆ แกนกศกษาในทองถนและเขตพนทใหบรการ รวมทงบรการพนฐานทส าคญ

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณประจ าป เพอการจดหาทรพยากรสารสนเทศเพมเตมในหองสมด นอกจากนนยงสนบสนนใหมการพฒนาระบบหองสมดดจทล เพอขยายขอบเขตการเขาถงทรพยากรสารสนเทศแกนกศกษาในระบบการศกษาทางไกลใหกวางขวางขน ในสวนของส านกบรรณสารสนเทศ ไดจดตงคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ซงมผแทนจากสาขาวชาทงหมด และใหคณาจารยจากสาขาวชา ส านก และเจาหนาทจากทกหนวยงาน ไดเสนอรายชอทรพยากรสารสนเทศ เพอพฒนาระบบการเรยนการสอนในดานตาง ๆ ยงกวานนยงมการศกษาความตองการของคณาจารยเปนประจ าทกป ในสวนบรการหองสมด ไดจดชองทางการขอเขาใชบรการทหลากหลาย ทงในรปจดหมาย โทรศพท โทรสาร ไปรษณยอเลกทรอนกส และผานเวบของหองสมด ทนกศกษาสามารถตดตอและ ขอใชบรการไดอยางกวางขวาง โดยเฉพาะบรการชวยคนควา และบรการคนฐานขอมลทางวชาการ และจดบรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกส และทางไปรษณย ในดานหองสมดดจทล มสวนทใหบรการแกนกศกษาทกระดบ ไดพฒนาทรพยากรสารสนเทศทางวชาการในรปดจทล เชน หนงสออเลกทรอนกสของมหาวทยาลย เอกสารการสอนชดวชา ของมหาวทยาลยฉบบกอนการปรบปรงครงลาสด เอกสารดานนนทบรศกษา เปนตน ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา ไดจดบรการคนฐานขอมลทางวชาการทหลากหลายในสาขาทเกยวของ ทงทเปนฐานขอมลบรรณานกรม ฐานขอมลเอกสารฉบบเตม หนงสอและวารสารอเลกทรอนกส วทยานพนธ งานวจย เปนตน โดยนกศกษาระดบบณฑตศกษาทวประเทศสามารถเขาใชผานบญชของนกศกษาในระบบบรการอนเทอรเนตของมหาวทยาลย

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ของส านกบรรณสารสนเทศ ท าหนาทคดเลอกและ

ประสานงานการจดซอทรพยากรสารสนเทศทกประเภท เพอใหบรการในระบบหองสมด และประเมนความเพยงพอ จากความตองการใชของคณาจารย และนกศกษา ทงในดานระบบหองสมดในระดบตาง ๆ และหองสมดดจทล ขณะเดยวกน ยงมการส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการของหองสมดเปนประจ าทกป

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม

3.1.1 ก าหนดคณสมบตของอาจารยตามมาตรฐานของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช โดยค านงถงคณวฒการศกษา ความร และประสบการณทเหมาะสม และสอดคลองกบความตองการจ าเปนของสาขาวชา

3.1.2 มกระบวนการรบสมครอาจารยใหม โดยกองการเจาหนาทของมหาวทยาลย 3.1.3 มกระบวนการสอบคดเลอกอาจารยใหม ทงภาคฝกปฏบต และส มภาษณความ

เหมาะสมกบต าแหนงตามขอก าหนดของมหาวทยาลย

Page 45: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

41

3.2 การมสวนรวมของคณาจารย ในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยมสวนในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร ในรปของคณะกรรมการตางๆ ดงน

3.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร มหนาท ดงน 1) จดใหมการประชมเพอพจารณา วางแผน ตดตาม ทบทวน การด าเนนงานหลกสตร 2) บรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผลตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3) พจารณาจดท าแผนการผลตชดวชาในภาพรวมของหลกสตร โดยประสานงานกบคณะกรรมการอนๆ ทเกยวของ ไดแก คณะกรรมการกลมผลตหรอปรบปรงชดวชา คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) ในหลกสตรระดบปรญญาตร และคณะกรรมการผลตหรอปรบปรงและบรหารชดวชาในหลกสตรระดบบณฑตศกษา รวมทงการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 4) (ถาม) เพอเสนอสาขาวชาและสภาวชาการ 4) ประเมน วเคราะห รวบรวม และรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ดงน 4.1) รายงานรายภาคการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 6) (ถาม) 4.2) รายงานรายปการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) 4.3) รายงานผลการประเมนหลกสตรรอบ 5 ป ตอสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย 5) ตดตามบณฑต และผใชบณฑต โดยใชผลการประเมนจากสถาบนวจยและพฒนา 6) ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ สอดคลองกบผลการประเมน 7) ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนอง อยางนอยทกๆ 5 ป 8) หนาทอนทเกยวของ

3.2.2 คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) มหนาท ดงน 1) วางแผนการเปดสอน ตรวจสอบความถกตองและความทนสมยของเนอหาในสอ

การสอนทกประเภททเกยวของกบชดวชานน รวมทงจดท าเอกสารชดวชาเพมเตม ในกรณทเหนวาม ความจ าเปน

2) วางแผนและก าหนดอาจารยสอนเสรม ตลอดจนการพบนกศกษาแบบปฏสมพนธ ผานสอตางๆ และการเปนอาจารยทปรกษาทางวชาการ

3) วางแผนการวดผลและประเมนผลการศกษา การวางผงขอสอบ การไดมาซงขอสอบ การตรวจสอบความถกตองของขอสอบ ทงขอสอบแบบปรนย และแบบอตนย การตรวจขอสอบอตนยและการตรวจสอบมาตรฐานของการตรวจขอสอบอตนย

4) จดท าคมอการเรยนและผลตสอเสรมอนทจ าเปนและเหมาะสมตอการศกษาในระบบ การศกษาทางไกล

5) หนาทอนๆ ทเกยวของกบชดวชา อาท จดใหมการประชม สมมนา อภปรายหรอ อบรมทางวชาการ

Page 46: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

42

6) เสนอรายงานผลการด าเนนการตามขอ 1) - 5) ตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชา เพอ พจารณาเสนอสภาวชาการตอไป

3.2.3 คณะกรรมการกลมผลตชดวชา มหนาท ดงน 1) พจารณาและปรบวตถประสงคทวไปของชดวชาทก าหนดไวในหลกสตร โดย

ความเหนชอบของสาขาวชา 2) พจารณาและปรบแบงเนอหา เปนหนวยการสอนแตละหนวย โดยความเหนชอบของ

สาขาวชา 3) ก าหนดตวผผลตและผรวมผลตชดวชาส าหรบหนวยการสอนแตละหนวย โดย

ความเหนชอบของสาขาวชาและสภาวชาการ 4) พจารณาแบงหนวยการสอนเปนตอนและหวเรอง 5) พจารณาแผนการสอนในสวนทเกยวกบ ชอตอน แนวคด วตถประสงคเชงพฤตกรรม

กจกรรมระหวางเรยน และการประเมนผลของหนวยการสอนแตละหนวย 6) จดวางรปแบบของหนวยการสอนแตละหนวย เฉพาะรปแบบทแตกตางจากรปแบบ

ทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชก าหนด 7) ก าหนดระยะเวลาในการเขยนหนวยการสอนแตละหนวย และการผลตวสดการสอน

อนๆ ทจะใชประกอบ 8) พจารณารางหนวยการสอนแตละหนวย แผนตอน หวเรอง กจกรรมระหวางเรยน

และแนวตอบเปนระยะๆ เพอใหมความสมพนธตอเนองกนทงในหนวยการสอนและระหวางหนวย การสอน

9) วนจฉยปญหาเชงวชาการทบรรณาธการและผเขยนชดวชาแตละหนวยทไมอาจตกลงกนได 10) พจารณาความเหมาะสมในการใชสอ เทปตลบ รายการวทยกระจายเสยง

รายการวทยโทรทศน ภาพยนตรและสอโสตทศนศกษาในรปแบบอนๆ 11) พจารณาความเหมาะสมและความสอดคลองกนระหวางรางหนวยการสอนแบบฝก

ปฏบต และวสดการสอนอนๆ เปนระยะๆ 12) พจารณารายละเอยดการสอนเสรม (ถามการจดสอนเสรมชดวชานน) 13) พจารณาวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผลชดวชารวมทง

การประเมนผลกจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล 14) ตดตามประเมนผลการใชชดวชาเพอการปรบปรงชดวชาทรบผดชอบ ทงนในการ

ปฏบตงานของคณะกรรมการกลมผลตชดวชาแตละคณะ ใหอยในความดแลของสาขาวชาทรบผดชอบชดวชานน

3.2.4 คณะกรรมการกลมปรบปรงชดวชา มหนาทดงน 1) วเคราะหเนอหาสาระทจะปรบปรงและก าหนดสดสวนในการปรบปรงชดวชา

2) ก าหนดผปรบปรงและผรวมปรบปรงแตละหนวย 3) พจารณาปรบปรงสอหลกและสอเสรมทเกยวของกบชดวชานน ใหมความเหมาะสม

ทนสมย และสอดคลองกน 4) พจารณาเสนอความเหนเกยวกบรายละเอยดการสอนเสรมชดวชาตอคณะกรรมการ

ประจ าสาขาวชา

Page 47: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

43

5) พจารณาความเหมาะสมในวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผล กจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล

6) จดท ารายงานผลการปรบปรงชดวชาตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชาเปนประจ าทกเดอน

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ มเกณฑการแตงตงคณาจารยพเศษจากภายนอกมหาวทยาลยทเปนผมประสบการณ

หรอมวฒการศกษาไมต ากวาปรญญาโทมารวมในคณะกรรมการผลต/ปรบปรงชดวชา 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง มหาวทยาลยมการก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนงของบคลากรสายสนบสนนท

เกยวของตามเกณฑมาตรฐานต าแหนง เชน ส านกพมพ ส านกบรการการศกษา ส านกคอมพวเตอร ฯลฯ ตามนโยบาย “รวมบรการประสานภารกจ” ของมหาวทยาลย 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

มหาวทยาลยมการเพมพนความรและทกษะในการปฏบตงานของบคลากรสายสนบสนน เปนประจ าทกป

5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา 5.1 การใหคาปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา (1) มระบบการใหค าปรกษาทางวชาการโดยมการก าหนดผรบผดชอบตอบปญหาและให

ค าแนะน าแกนกศกษาผานชองทางทหลากหลาย ไดแก จดหมาย โทรศพท มาพบดวยตนเอง ไปรษณยอเลกทรอนกส และกระดานสนทนาบนอนเทอรเนต เปนตน

(2) มการวเคราะหและสรปปญหา/ขอค าถามของนกศกษา เพอน าเสนอตอคณะกรรมการ ประจ าสาขาวชาพจารณาแกไขปญหาในภาพรวม

(3) มระบบการสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษาทงในระดบหลกสตรและระดบ ชดวชาในรปแบบทหลากหลาย เชน อาจารยทปรกษา เอกสาร วซด สอสงพมพ สอโสตทศน และสออเลกทรอนกส แผนการสอนประจ าชดวชาและประจ าหนวยการสอน เปนตน

(4) มการจดปฐมนเทศแกนกศกษา โดยคณาจารย และสอในรปแบบอน ๆ เชน คมอ รายการ วทยกระจายเสยง วทยโทรทศน ซด วซด เวบไซต Webcasting เปนตน

(5) มการจดบรการสอนเสรม อบรมเขม อบรมเขมพเศษ การฝกปฏบตเสรมทกษะ การท า กจกรรมประจ าชดวชา และใหค าแนะน าแกนกศกษา

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในชดวชาใด สามารถทจะยนค าอทธรณได

ตามขนตอนของมหาวทยาลย

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 การศกษาความเปนไปไดในการเปดสอนหลกสตร

-

Page 48: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

44

6.2 การประเมนผลผลตของหลกสตร (1) มผลการศกษาเพอประเมนความพงพอใจของนายจาง/ผประกอบการ หรอผใชบณฑต (2) มผลการศกษาตดตามการท างานของบณฑต และความพงพอใจของบณฑตแตละหลกสตร

6.3 ประเดนอน ๆ - มการสมครเปนสมาชกองคกร/สมาคมวชาชพ ในระดบมหาวทยาลย/สาขาวชา/บคคล เพอตดตามความกาวหนาทางวชาการ/วชาชพ - มการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการและวชาชพ เพอเรยนรรวมกน

7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการดาเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบ กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชาทเกยวของ

3. มรายละเอยดของชดวชาและรายละเอยดของประสบการณ ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการ เปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกชดวชา

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของชดวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 หลงสนสดภาคการศกษา ภายใน 60 วนหลงสอบซอม

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 หลงสนสดภาคการศกษา ภายใน 90 วนหลงสอบซอม

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของชดวชา ทเปดสอนในแตละปการศกษา

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานท รายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดาน การจดการเรยนการสอน

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอ วชาชพ อยางนอยปละหนงครง

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

Page 49: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

45

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาสารสนเทศทเกยวของกบการสอน จากการประเมนสารสนเทศของชดวชา และประเมนจากผลการสอนชดวชา ประกอบดวย

1) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรง/บรหารชดวชา

2) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยผเรยน 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน เนองจากมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชจดระบบการเรยนการสอนดวยระบบการศกษาทางไกล โดยใชสอสงพมพ และสออเลกทรอนกส ดงนน การประเมนทกษะของอาจารยเกยวกบ กลยทธการสอน ไดดงน 1) ประเมนทกษะการสอนผานสอสงพมพ เชน ทกษะการผลตชดวชา ทกษะการเขยนเอกสารการสอน เปนตน 2) ประเมนทกษะการสอนผานสออเลกทรอนกส เชน การสอนผานรายการวทยกระจายเสยง การสอนผานรายการวทยโทรทศน การสอนผาน online และ e-Learning เปนตน 3) ประเมนทกษะการสอนแบบเผชญหนา (ถาม) เชน การสอนเสรม การฝกปฏบตเสรมทกษะ การอบรมเขม เปนตน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม มหาวทยาลยมการประเมนคณภาพหลกสตรในภาพรวม (ผลการเรยนรทคาดหวง 5 ดาน) โดยส ารวจขอมลจากกลมบคคล ดงน

- นกศกษาปสดทายทเขารบการอบรมเขมชดวชาประสบการณวชาชพ/บณฑตใหม (ถาม) - ผใชบณฑต / ผมสวนไดสวนเสย - ผทรงคณวฒภายนอก / ผประเมนภายนอก

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาระดบหนวยงาน อยางนอย 3 คน ประกอบผทรงคณวฒในสาขาเดยวกน อยางนอย 1 คน ทแตงตงโดยคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย

4. การทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน จากสารสนเทศเกยวกบผลการประเมนประสทธผลการสอน การประเมนหลกสตรในภาพรวม และการประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร กรณพบปญหาจะมการปรบปรงการด าเนนการ เชน กรณชดวชาทมเนอหาบางสวน สอ และวธการวดและประเมนไมทนสมย จะจดท าเอกสารหรอสอเพมเตม จดสงใหกบนกศกษา หรอจดสอนหรอท ากจกรรมเพมเตมในการอบรมประสบการณวชาชพ สวนชดวชาทมนกศกษาสอบตกมาก มการใหจดท ากจกรรมเพมเตมและตรวจใหคะแนนโดยน า

Page 50: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

46

คะแนนไปรวมกบผลการสอบปลายภาค นอกจากนมการปรบรปแบบการสอนเสรมจากการสอนเสรมปกต เปนสอนเสรมแบบเขมหรอสอนเสรมผานสอ หรอจดอบรมเขมใหกบนกศกษา นอกจากน ไดมการจดท าแผนการปรบปรงหลกสตรไวในแผนปฏบตราชการ โดยตองมการปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและผใชบณฑต

Page 51: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

47

รายนามคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ในคณะกรรมการพฒนางานวชาการสหกรณ แขนงวชาสหกรณ

(ตามค าสงมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ท 1169/2545 ลงวนท 20 พฤษภาคม 2545) เพอใหการพฒนางานวชาการสหกรณ สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ ด าเนนไปดวย ความ

เรยบรอย อาศยอ านาจตามความในมาตรา 18(9) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช พ.ศ. 2521 ประกอบกบมตสภาวชาการในการประชม ครงท 17/2545 วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2545 จงแตงตงคณะกรรมการพฒนางานวชาการสหกรณ แขนงวชาสหกรณ จ านวน 16 ราย ดงรายนามตอไปน

1. อธการบดมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ทปรกษา (รองศาสตราจารย ดร.ทองอนทร วงศโสธร)

2. อาจารย ดร.ยกต สารกะภต ทปรกษา 3. อาจารยชวาลวฑฒ ไชยนวต ประธานกรรมการ 4. รองศาสตราจารย ดร.ปญญา หรญรศม รองประธานกรรมการ 5. ประธานกรรมการประจ าสาขาวชาสงเสรม กรรมการ การเกษตรและสหกรณ (รองศาสตราจารย ดร.ชยาพร วฒนศร) 6. รองศาสตราจารย ดร.กงพร ทองใบ กรรมการ 7. รองศาสตราจารย ดร.เชาว โรจนแสง กรรมการ 8. รองศาสตราจารย ดร. ณรงคศกด ธนวบลยชย กรรมการ 9. รองศาสตราจารยลดดา พศาลบตร กรรมการ 10. รองศาสตราจารยสชาดา สถาวรวงศ กรรมการ 11. รองศาสตราจารยจฑาทพย ภทราวาท กรรมการ 12. อาจารย ดร.สมเกยรต ฉายโซน กรรมการ 13. รองศาสตราจารยโอภาวด เขมทอง กรรมการและเลขานการ 14. อาจารยกฤษฎา ประศาสนวฒ กรรมการและผชวยเลขานการ 15. อาจารยสงเสรม หอมกลน กรรมการและผชวยเลขานการ 16. นางสาวสนทร เฉลมพงศธร กรรมการและผชวยเลขานการ

โดยใหคณะกรรมการดงกลาวมหนาทพฒนาและปรบปรงงานวชาการสหกรณ 5 หลกสตรดงน 1) หลกสตรฝกอบรมระยะสนทางดานสหกรณ ส าหรบบคคลทวไป 2) หลกสตรประกาศนยบตรสหกรณ 1 ป 3) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพสหกรณ 4) หลกสตรระดบปรญญาตรสหกรณ และ 5) หลกสตรระดบบณฑตศกษาสหกรณ

Page 52: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

48

ภาคผนวก ก โครงสรางหลกสตร รายละเอยดของหลกสตร และแผนการศกษาของผทมคณสมบตอนๆ

Page 53: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

49

โครงสรางหลกสตร รายละเอยดของหลกสตร และแผนการศกษาของผทมคณสมบตอนๆ ตามหนา 8 ขอ 4)-7)

1. สาหรบผสาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาในสาขาวชา พณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตรบรหารธรกจ หรอสาขาวชาทเกยวของกบบรหารธรกจ 1) โครงสรางหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป 4 ชดวชา (24 หนวยกต)

ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา (24 หนวยกต) ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา (30 หนวยกต) ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา (6 หนวยกต)

รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 14 ชดวชา หรอ 84 หนวยกต 2) รายละเอยดของหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 4 ชดวชา บงคบ 3 ชดวชา 10131 (20111004) สงคมมนษย 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต

10151 (20111006) ไทยศกษา และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร

ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ใหเลอกจากชดวชาตางๆ ทเปดสอนในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย ยกเวน ชดวชาในหมวด ง หนา 15-17 หมายเหต ส าหรบผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตรบรหารธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 54: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

50

3) แผนการศกษา ปท 1 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) 10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 10131 (20111004) สงคมมนษย 6 (12-2-0-4) 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4) 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4)

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4) 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4)

92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2)

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 6 (12-2-0-4) 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4) ………ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 6 (12-2-0-4)

ปท 3 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2)

และเลอก 1 ชดวชา จากชดวชาตอไปน 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 (12-2-2-2) 10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 6 (12-2-2-2) 10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร 6 (12-2-2-2) หมายเหต ส าหรบผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตรบรหารธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 55: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

51

2. สาหรบผสาเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.สง) หรอประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญาหรอเทยบเทา ในสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทเกยวของกบบรหารธรกจ 1) โครงสรางหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป 3 ชดวชา (18 หนวยกต)

ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา (24 หนวยกต) ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา (30 หนวยกต) ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา (6 หนวยกต)

รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 13 ชดวชา หรอ 78 หนวยกต 2) รายละเอยดของหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 3 ชดวชา 10131 (20111004) สงคมมนษย 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต

10151 (20111006) ไทยศกษา ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ใหเลอกจากชดวชาตางๆ ทเปดสอนในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย ยกเวน ชดวชาในหมวด ง หนา 15-17 หมายเหต ส าหรบผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.) หรอประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 56: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

52

3) แผนการศกษา ปท 1 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) 10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 10131 (20111004) สงคมมนษย 6 (12-2-0-4) 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4) 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4)

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4) 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4)

92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2)

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 6 (12-2-0-4) 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4) ………ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 6 (12-2-0-4)

ปท 3 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2)

หมายเหต ส าหรบผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.) หรอประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรออนปรญญา หรอเทยบเทาทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 57: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

53

3. สาหรบผสาเรจการศกษาปรญญาตรหรอเทยบเทา ในสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทเกยวของกบบรหารธรกจ 1) โครงสรางหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป 2 ชดวชา (12 หนวยกต)

ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา (24 หนวยกต) ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา (30 หนวยกต) ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา (6 หนวยกต)

รวมตลอดหลกสตรตองศกษาไมนอยกวา 12 ชดวชา หรอ 72 หนวยกต 2) รายละเอยดของหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 2 ชดวชา 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต

10151 (20111006) ไทยศกษา ข. หมวดวชาแกน 4 ชดวชา 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ ค. หมวดวชาเฉพาะ 5 ชดวชา

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

ง. หมวดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา ใหเลอกจากชดวชาตางๆ ทเปดสอนในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย ยกเวน ชดวชาในหมวด ง หนา 15-17 หมายเหต ผส าเรจการศกษาปรญญาตรทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 58: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

54

3) แผนการศกษา ปท 1 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) 10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4)

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 30210 (20322004) การจดการการผลตและด าเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4) 92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4) 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 6 (12-2-0-4)

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4) 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4)

92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2)

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (กาหนดเวลาการศกษา) 92320 (20923004) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4) 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2) ………ชดวชาเลอกเสร 1 ชดวชา 6 (12-2-0-4)

หมายเหต ผส าเรจการศกษาปรญญาตรทมใชสาขาวชาพณชยกรรม การเงน การบญช เศรษฐศาสตร บรการธรกจ หรอสาขาวชาทไมเกยวของกบบรหารธรกจ ใหศกษาชดวชาในหมวดวชาแกนเพมอก 1 ชดวชา คอ ชดวชา 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร

Page 59: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

55

ภาคผนวก ข คาอธบายชดวชา

Page 60: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

56

คาอธบายชดวชา

10103 (20111001) ทกษะชวต 6 (12-2-0-4) Life Skills วตถประสงค

1. เพอใหมทกษะในการสอสาร การแสวงหาความร การวจย และการใชเทคโนโลย ในการด าเนนชวต 2. เพอใหมทกษะในการคด วเคราะห และการแกปญหาในสถานการณตางๆ 3. เพอพฒนาตนใหมคณธรรม จรยธรรม และมนษยสมพนธ

คาอธบายชดวชา ทกษะในการด าเนนชวตในสงคมสมยใหม ความใฝร การแสวงหา และพฒนาความรใหม ความสามารถในดานการจดการ การใชเทคโนโลย การใชเหตผล การคดวเคราะห การแกปญหา การเจรจาตอรอง การประนประนอม การขจดความเครยด คณธรรม จรยธรรม มนษยสมพนธ มารยาท และการสมาคม 10111 (20111002) ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4) English for Communication วตถประสงค

1. เพอใหสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสอสาร 2. เพอศกษาโครงสราง ศพท และส านวนภาษาองกฤษทส าคญ

คาอธบายชดวชา โครงสราง ศพท และส านวนภาษาองกฤษทใชในการฟง การพด การอาน และการเขยน ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 10131 (20111004) สงคมมนษย 6 (12-2-0-4)

Human Society วตถประสงค

1. เพอใหเขาใจความเปนมนษย ชมชน และสงคม 2. เพอใหเขาใจกลไกทางการเมอง กฎหมาย เศรษฐกจ และสงคม ซงสงผลตอการจด ระเบยบสงคมมนษย 3. เพอเสรมสรางความรบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต

คาอธบายชดวชา ลกษณะพนฐานของความเปนมนษย การรวมตวเปนชมชนและสงคม การกระจายและการตง ถนฐานของมนษย องคประกอบของสงคม พฤตกรรมมนษยในสงคม กลไกทางการเมอง กฎหมาย เศรษฐกจ และสงคม ซงสงผลตอการจดระเบยบสงคมมนษย ปญหาสงคมและแนวทางแกไข การเสรมสรางสงคมทด

Page 61: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

57

10141 (20111005) วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมเพอชวต 6 (12-2-0-4) Science, Technology and Environment for Life วตถประสงค

1. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด กฎเกณฑ และการพฒนาการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทมอทธพลตอความคดและความเปนอยของมนษย

2. เพอใหมความรทางธรรมชาตวทยาทเกยวของกบมนษย 3. เพอใหเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม และผลกระทบของวทยาศาสตร

และเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม 4. เพอใหมความรในการประยกตวทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจ าวน 5. เพอเสรมสรางความคดเชงวทยาศาสตรและจตส านกในการรกษาสงแวดลอม

คาอธบายชดวชา แนวคด ทฤษฎ ความคดเชงวเคราะห กฎเกณฑและพฒนาการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ธรรมชาตวทยาทเกยวของกบมนษย องคประกอบของรางกายมนษย มนษยกบสงแวดลอม สขภาพอนามยและโภชนาการ การประยกตวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต

10151 (20111006) ไทยศกษา 6 (12-2-0-4) Thai Studies วตถประสงค

1. เพอใหมความรพนฐานเกยวกบสงคมไทย ทงในดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม

2. เพอใหสามารถน าความรดานไทยคดศกษาไปประยกตในการด าเนนชวต 3. เพอปลกฝงความส านกและความภมใจในวฒนธรรมไทย

คาอธบายชดวชา ความเปนมาของวฒนธรรมไทย การตงถนฐาน การรบวฒนธรรมจากภายนอก และการประยกตผสมผสาน การจดระเบยบสงคม การเมอง เศรษฐกจ การศกษา วฒนธรรม ศาสนาและพธกรรม ภาษาและวรรณคด ศลปกรรม

10161 (20111008) ภาษาไทยเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4) Thai for Communication วตถประสงค

1. เพอใหสามารถใชภาษาไทยเปนเครองมอในการสอสาร 2. เพอพฒนาทกษะภาษาเพอการสอสารในสถานการณตางๆ 3. เพอเสรมสรางคานยมทพงประสงคในการใชภาษาไทย

คาอธบายชดวชา ภาษากบการสอสาร บทบาทหนาทของภาษาในสงคม ความสมพนธระหวางความคดกบภาษา หลกการใชภาษาในการสอสาร ทงในดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน การพฒนาทกษะภาษาเพอการสอสารในสถานการณตางๆ

Page 62: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

58

10163 (20111010) ภาษาเขมรเพอการสอสาร 6 (12-2-0-4) Khmer for Communication วตถประสงค

1. เพอใหมความรในระบบเสยง ตวอกษร โครงสรางไวยากรณ และรปประโยคพนฐาน ภาษาเขมร

2. เพอใหสามารถใชภาษาเขมรระดบพนฐานสอสารในชวตประจ าวน 3. เพอใหความรเกยวกบค าศพทภาษาเขมรทใชในภาษาไทย คาอธบายชดวชา ระบบเสยงภาษาเขมร การฝกเขยนอกษรภาษาเขมร ทงอกษรเชลยง และอกษรมล ค าศพท

พนฐานในชวตประจ าวน โครงสรางไวยากรณ และรปประโยคพนฐาน ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนเพอการสอสารในระดบพนฐาน ค าศพทภาษาเขมรในภาษาไทย 30201 (20333001) ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 6 (12-2-0-4) Introduction to Administration วตถประสงค

1. เพอรและเขาใจความหมาย สถานภาพ ขอบขายและพฒนาการของการบรหาร 2. เพอรและเขาใจปรชญา ทฤษฎแนวคด แนววธการศกษาและระเบยบวธวเคราะหการบรหาร 3. เพอสามารถเชอมโยงความสมพนธระหวางวชาการบรหารกบวชาการอนๆ 4. เพอสามารถน าไปประยกตใชในการบรหารได

คาอธบายชดวชา ความหมายและสาระส าคญของวชาการบรหาร ขอบขายและพฒนาการของการบรหาร ทฤษฎและแนวคดส าคญเกยวกบการบรหาร ความคลายคลงและความแตกตางระหวางการบรหารรปแบบตางๆ โครงสราง องคประกอบ และบทบาทหนาทของระบบบรหารโดยทวไป ความสมพนธระหวางระบบบรหารกบสภาพแวดลอม รวมตลอดถงศกษาหลกปรชญาการจดองคการ กลไก กระบวนการ และกจกรรมส าคญในการบรหารงานโดยทวไป 30210 (20322004) การจดการการผลตและดาเนนงาน และหลกการตลาด 6 (12-2-0-4) Production and Operation Management and Principle of Marketing วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจ เกยวกบการจดการผลตและด าเนนงาน 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการตลาด

คาอธบายชดวชา ระบบการผลตและด าเนนการ การวางแผนผลตภณฑ ก าลงผลต ท าเลทตง การวางผงสถานประกอบการ การจดการคณภาพ การจดการหวงโซอปทาน การพยากรณการผลต การจดการสนคาคงคลง การวางแผนและการควบคมการผลตและด าเนนงาน การออกแบบงาน การวดงาน มาตรฐานการท างาน การจดล าดบงาน ความปลอดภยในการท างาน การบรหารโครงการ

แนวคดการตลาด หนาทการตลาด และบทบาททางการตลาด กระบวนการการตลาด โครงสรางองคการทางการตลาด สภาพแวดลอมทางการตลาด การจดการการตลาดและการวางแผนกลยทธ

Page 63: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

59

การวจยการตลาด ระบบสารสนเทศทางการตลาด พฤตกรรมผบรโภค ตลาดธรกจและพฤตกรรมการซอ การแบงสวนตลาดและการตลาดเปาหมาย การวางแผนและการตดสนใจดานผลตภณฑ การวางแผนและการตดสนใจดานราคา การวางแผนและการตดสนใจดานการจดจ าหนาย การวางแผนและการตดสนใจดานการสงเสรมการตลาด และจรรยาบรรณวชาชพบรหารธรกจ 30211 (20322005) องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย 6 (12-2-0-4) Organization and Management and Human Resource Management วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบหลกการ หนาทและวธการจดองคการ รวมถงการบรหาร องคการสมยใหม 2. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด เทคนคและเครองมอการจดการทรพยากรมนษยสมยใหม 3. เพอใหมความรความสามารถในการน าหลกการดงกลาวมาประยกตใชกบองคการ คาอธบายชดวชา

ความหมาย รปแบบ ประเภท และขนตอนของการวางแผน โครงสรางและสายการบงคบบญชา แนวคดและทฤษฎตางๆ เกยวกบองคการ การจดองคการ การอ านวยการ การจงใจและความเปนผน ากลมและองคการ การจดการสมยใหมในองคการ ทฤษฎและหลกการในการจดการทรพยากรมนษย ระบบคณธรรม ขอบขายและขนตอนในการจดการทรพยากรมนษย การวางแผนก าลงคน การก าหนดต าแหนงและอตราเงนเดอน การสรรหา การคดเลอก การพฒนาทรพยากรมนษย การจดสวสดการและการพนกงานสมพนธ การประเมนผลการปฏบตงาน เทคนคและเครองมอของการจดการทรพยากรมนษยสมยใหม 60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 6 (12-2-0-4) Principles of Economics

วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจถงปจจยและปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร 2. เพอใหมความเขาใจในหนาทและบทบาทของฝายตางๆ ในสงคม กลไกการท างาน และ ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ 3. เพอใหมความรเกยวกบแนวคดและทฤษฎทางจลเศรษฐศาสตร และมหเศรษฐศาสตรใน การบรโภค การผลต การออม และการลงทน ตลอดจนสมดลของตลาดแบบตางๆ 4. เพอใหสามารถวเคราะหปญหาและแนะแนวทางในการแกไขปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ

คาอธบายชดวชา ปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร ซงน ามาสการแบงแยกการท างานในสงคม และระบบเศรษฐกจ กลไกและแนวคดทฤษฎทางจลเศรษฐศาสตรและมหเศรษฐศาสตรในดานการบรโภค การผลต การออม และการลงทนของสาขารฐบาลและสาขาเอกชน วเคราะหปญหาความสมพนธและความสมดลของตลาดแบบตางๆ ในระบบปดและระบบเปด และแนะแนวทางในการแกไขปญหาทางเศรษฐกจพนฐาน

Page 64: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

60

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4) Fundamentals of Cooperatives

วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบการเกดสหกรณ หนาท และโครงสราง 2. เพอใหมความรเกยวกบประเภทของการสหกรณ 3. เพอใหมความรเรองปจจยทมผลกระทบตองานการสหกรณ

คาอธบายชดวชา สภาพโดยทวไปของเศรษฐกจและสงคม การรวมตวและกอใหเกดการสหกรณ ความหมาย

และหลกการทวไปของสหกรณ โครงสราง วตถประสงคประเภทตางๆ ตลอดจนหนาทของสหกรณ การจดตงและการจดการสหกรณ รฐกบสหกรณ กฎหมายสหกรณ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตทเกยวกบการสหกรณ งานการเงนและปญหา และนโยบายโดยทวไปในการพฒนาสหกรณ ตลอดจนปจจยตางๆ ทมผลกระทบตอการสหกรณ ปญหาและวธการแกไข

หมายเหต เรมใชปการศกษา 2555

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 6 (12-2-0-4) Fundamentals of Cooperatives

วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบประวตความเปนมาของสหกรณ 2. เพอใหมความรเกยวกบการด าเนนงานและการบรหารงานของสหกรณ 3. เพอใหมความรเรองปจจยทเกยวของตอสหกรณ คาอธบายชดวชา ความหมาย คานยม อดมการณ หลกการและวธการของสหกรณ ประวตความเปนมาของ

สหกรณ โครงสราง วตถประสงค ประเภทของสหกรณ การจดตง การด าเนนงานและการบรหารงานสหกรณ บทบาทของภาครฐและภาคเอกชนกบสหกรณ กฎหมายสหกรณ เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม แนวทางการพฒนาสหกรณและขบวนการสหกรณ ตลอดจนปจจยตางๆ ทเกยวของตอการสหกรณ

หมายเหต เรมใชปการศกษา 2556

92117 (20922001) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 6 (12-2-0-4) Cooperatives for Social and Economic Development

วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด ปรญชา และหลกการพฒนาสงคมเมองและชนบท

นโยบาย ทศทาง และยทธวธในการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบปจจยทเกยวของกบการพฒนา แนวโนมการพฒนา

สหกรณกบการพฒนาสงคม เมอง ชมชน และชนบท 3. เพอใหมความรความเขาใจในยทธวธในการพฒนาสหกรณเพอการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

คาอธบายชดวชา แนวคด ปรชญา และหลกการพฒนาสงคม ชมชนเมองและชนบท นโยบาย ทศทาง และยทธวธในการพฒนาสงคม ชมชนเมอง และชนบท สภาพแวดลอมตางๆ ของสงคม ปจจยทเกยวของกบ

Page 65: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

61

การพฒนา แนวโนมการพฒนาสหกรณกบการพฒนาสงคม เมอง ชมชน และชนบท และยทธวธในการพฒนาสหกรณเพอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 92217 (20923002) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 6 (12-2-0-4) Finance and Accounting for Cooperatives Management

วตถประสงค 1. เพอใหมความรเรองทน หลกและวธการด าเนนงานทน 2. เพอใหมความรเรองการพฒนาธนกจสหกรณในประเทศไทยและตางประเทศ 3. เพอใหมความรเรองระบบบญชสหกรณส าหรบการวางแผน ควบคม แกปญหา และการ

ตดสนใจ คาอธบายชดวชา

แนวความคดพนฐานเกยวกบสหกรณธนกจ ความหมาย หลกและวธด าเนนงาน เงนทนตางๆ การววฒนาการ และบทบาทของสหกรณธนกจในประเทศไทยและตางประเทศ ตลอดจนปญหา การแกไขและพฒนา ความรเรองระบบบญชสหกรณ การวางแผนและวเคราะหงบการเงนสหกรณ วเคราะหความสมพนธระหวางงบการเงนกบขอมลตางๆ ทางการเงน และการพฒนาขอมลในระบบบญชเพอประโยชนในการวางแผน ควบคมและการตดสนใจในการด าเนนงานการสหกรณ 92220 (20922002) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 6 (12-2-0-4) Cooperatives Law and Political Processes

วตถประสงค 1. เพอใหมความรพนฐานตามหลกกฎหมายทวไป กฎหมายสหกรณ กฎหมายแพงและ

พาณชย และกฎหมายทเกยวของกบธรกจและสหกรณ 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบกระบวนการทางการเมอง เพอการด าเนนธรกจสหกรณ 3. เพอใหสามารถประยกตกฎหมายและกระบวนการทางการเมองทเกยวของกบสหกรณ

เพอการบรหารจดการสหกรณ คาอธบายชดวชา

หลกกฎหมายทวไป กฎหมายสหกรณ กฎหมายแพงและพาณชย และกฎหมายทเกยวของกบธรกจและสหกรณ เชน ซอขาย เชาทรพย ยม เชาซอ กยม ค าประกน จ านอง จ าน า กฎหมายเกยวกบการจดองคกรธรกจและสหกรณ กฎหมายตราสารทางการเงน และกฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจและสหกรณ เชน กฎหมายทรพยสนทางปญญา กฎหมายแรงงานและแรงงานสมพนธ กฎหมายสงแวดลอม สถาบนและกระบวนการทางการเมองของไทย ทงในสวนทเปนฝายผน าและประชาชนและกลมอทธพลตางๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการซงมบทบาททางการเมอง 92221 (20923003) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-0-4)

Economics for Cooperatives Business Administration วตถประสงค 1. เพอใหทราบแนวคดทางเศรษฐศาสตรทใชในการบรหารธรกจสหกรณ 2. เพอใหทราบถงภาวะเศรษฐกจทมผลตอการบรหารธรกจสหกรณ

Page 66: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

62

3. เพอประยกตหลกเศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ คาอธบายชดวชา การประยกตหลกเศรษฐศาสตรเพอใชในการจดการธรกจสหกรณ ไดแก การตดสนใจ ในภาวะความไมแนนอนทางธรกจสหกรณ แนวความคดเกยวกบก าไร การวเคราะหและการพยากรณ อปสงค การวเคราะหตลาดและการแขงขน ทฤษฎการผลต การตงราคา การวเคราะหตนทนและปจจยการผลต และปญหาของการตดสนใจการลงทนของสหกรณ รวมถงการศกษาภาวะเศรษฐกจทมผลตอการบรหารธรกจสหกรณ 92222 (20922003) การบญช การเงน และการภาษอากรสาหรบสหกรณ 6 (12-2-0-4) Accounting, Finance and Taxation for Cooperatives วตถประสงค

1. เพอใหมความรพนฐานทางดานการบญชทวไป การบญชสหกรณ การเงน และการภาษส าหรบการบรหารสหกรณ

2. เพอใหมความรความเขาใจในการน าระบบบญช การเงน การภาษอากรเพอการจดการ สหกรณ

3. เพอใหสามารถประยกตความรความเขาใจทางระบบบญช การเงน การภาษอากรเพอการจดการสหกรณ

คาอธบายชดวชา แนวคดเบองตนทางการบญช งบการเงน การบนทกรายการบญชตามวงจร บญชส าหรบสหกรณ การแบงก าไร การควบรวมกจการ การเพมทน การเลกกจการ การจดท างบประมาณ การวางแผนและการควบคมทางการเงน การจดการการเงนทงในโครงสรางดานสนทรพย หนสนและ ทนของสหกรณ การภาษอากรทเกยวของกบการด าเนนงานของสหกรณ ทงภาษทางตรงและภาษทางออม 92320 (20923004) การจดและดาเนนงานการสหกรณ 6 (12-2-0-4) Organizing and Management of Cooperatives

วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและความส าคญของการจดการ

ธรกจทวไปและการจดการสหกรณ 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและกระบวนการจดการสหกรณ 3. เพอใหสามารถน าความรไปประยกตในการจดการสหกรณ รวมทงสามารถพฒนาการ

จดการสหกรณอยางไดผล คาอธบายชดวชา

การจดการธรกจโดยทวไป หลกการจดการสหกรณ ตงแตการวางแผน การจดองคกร การอ านวยการ การบรหารงานบคคล การจดบรหารกลมสมาชก การบรหารงบประมาณ การท าบญชและการควบคมภายใน การจดการธรกจตางๆ ของสหกรณ การสงเสรมสหกรณ การตดตามและประเมนผลงานสหกรณโดยสวนรวม และแนวทางในการพฒนาการจดการสหกรณ

Page 67: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

63

92322 (20922004) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 6 (12-2-0-4) Information Systems for Cooperatives Management

วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบระบบการจดการและแนวคดเกยวกบระบบสารสนเทศ

เพอการจดการ 2. เพอใหมความรความเขาใจในการน าวธการและกระบวนการสารสนเทศมาใชในการ

บรหารจดการสหกรณ 3. เพอใหสามารถประยกตใชสารสนเทศเพอการบรหารจดการสหกรณ

คาอธบายชดวชา แนวคดของระบบเกยวกบการจดการ การน าวธเชงระบบมาใชกบการจดการขอมลเพอการบรหาร พฒนาการของการประมวลผล ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอรและการสอสารขอมล ความรพนฐานเกยวกบฐานขอมล การพฒนาระบบสารสนเทศ ประโยชนของระบบสารสนเทศเพอการจดการและการน าไปใช การประยกตใชสารสนเทศเพอการบรหารจดการสหกรณ 92423 (20923005) วธการวจยทางสหกรณ 6 (12-2-0-4) Research Methodology in Cooperatives วตถประสงค

1. เพอใหมความรทวไปเกยวกบพนฐานงานวจยประเภทตางๆ 2. เพอใหมความรเกยวกบการเกบขอมล การตความ การสรป และการน าเสนอขอมล 3. เพอใหมความสามารถในการน าความรทางวจยมาใชกบงานการสหกรณ

คาอธบายชดวชา ความหมาย ความส าคญของการวจย หลกและวธวจยทางสหกรณ การเลอกปญหา การวางแผนและการวางรปแบบการวจย การตงวตถประสงค เปาหมาย ตลอดจนวธการเกบขอมล การตความหมายขอมล สถตทเกยวของ การเสนอขอมลและวจารณ สรปใหเหตผล พรอมทงการยกตวอยางเปรยบเทยบวธการวจยทางสหกรณทวๆไป 92424 (20923006) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 6 (12-2-2-2) Business Administration of Specific Cooperatives วตถประสงค

1. เพอใหมความรความสามารถในการบรหารธรกจของสหกรณแตละประเภท 2. เพอใหมความรความเขาใจในการแนะน าสงเสรมการจดตงสหกรณ 3. เพอใหมความรความเขาใจในการบรหารงานสงเสรม แนะน าการด าเนนธรกจสหกรณ 4. เพอใหมความรความเขาใจในการบรหาร การตรวจสอบบญช และการตรวจสอบกจการ

สหกรณ การวดและประเมนผลการด าเนนงานของสหกรณ 5. เพอประยกตหลกการ อดมการณสหกรณ และหลกการการบรหารจดการธรกจเพอการ

บรหารเฉพาะสหกรณ การแนะน าสงเสรม ตรวจสอบสหกรณทกประเภท คาอธบายชดวชา

การประยกตหลกการ อดมการณและวธการสหกรณ เพอการบรหารจดการสหกรณแตละประเภท การรวมกลมจดตงสหกรณ การบรหารการสงเสรม แนะน าการด าเนนงานสหกรณ การบรหาร

Page 68: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

64

การตรวจสอบบญช การตรวจสอบกจการสหกรณทกประเภท รวมถงการวดและประเมนผลการด าเนนงานของสหกรณ 92425 (20925001) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 6 (12-2-2-2)

Professional Experience in Cooperatives Business Administration วตถประสงค

1. เพอเสรมสรางความรและประสบการณเพมเตมจากระบบการสอนทางไกล 2. เพอพฒนาบคลกภาพทเหมาะสมและมทศนคตทดตอการประกอบอาชพบรหารธรกจสหกรณ 3. เพอสงเสรมและพฒนาภาวะผน าทางการบรหารธรกจสหกรณ 4. เพอสงเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ 5. เพอพฒนาทกษะการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพในการบรหารธรกจสหกรณ 6. เพอเพมพนคณธรรม จรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสมส าหรบนกสหกรณ

คาอธบายชดวชา การประยกตหลกการและวธการสหกรณและการบรหารธรกจสหกรณสภาคปฏบต โดยเนนการบรหารและการวางแผนงานเปนหมคณะ การสรางผน าในทองถน กลวธการถายทอดวทยาการ การใชสอทางไกล กฎหมาย ระเบยบ และขอมลทเกยวของ การศกษาและวจยเบองตน การใชกรณศกษาและสถานการณจ าลองเพอการแกปญหาทางการบรหารสหกรณ จรรยาวชาชพสหกรณ กจกรรมกลมสมพนธเพอพฒนาใหเปนผมคณธรรม จรยธรรม และภาวะผน าทมประสทธภาพ 94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร 6 (12-2-2-2) Agricultural Marketing Management

วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการตลาดและการจดการการตลาดโดยทวไป 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบระบบการตลาด การจดการการตลาดสนคาเกษตร

นโยบายและมาตรการดานการตลาดสนคาเกษตรของประเทศไทยและตางประเทศ 3. เพอใหสามารถน าความรมาประยกตกบการจดการการตลาดสนคาเกษตร

คาอธบายชดวชา แนวคดการตลาด ระบบการตลาด บทบาทและหนาทของการตลาด กระบวนการทางการตลาด การจดการการตลาดโดยทวไป ไดแก การวเคราะหสถานการณทางการตลาด การวางแผนการตลาด การแบงสวนตลาด การเลอกตลาดเปาหมาย การก าหนดต าแหนงผลตภณฑ การก าหนดกลยทธสวนประสมการตลาด ไดแก กลยทธดานผลตภณฑ ราคา การจดจ าหนาย และการสงเสรมการตลาด การปฏบตการ และการควบคมทางการตลาด การน าแนวคดทางการตลาดมาใชกบการตลาดสนคาเกษตร ระบบการตลาดสนคาเกษตร สถาบนและองคการทางการตลาดสนคาเกษตร วถการตลาดและสวนเหลอมการตลาดสนคาเกษตร การจดการการตลาดสนคาเกษตร ประเภทสนคาวตถดบ สนคากงส าเรจรป และสนคาแปรรป นโยบายและมาตรการดานการตลาดสนคาเกษตรของประเทศไทยและตางประเทศ ตลอดจนแนวทางการพฒนาการจดการการตลาดสนคาเกษตร

Page 69: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

65

ภาคผนวก ค การปรบปรงแกไขหลกสตร

Page 70: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

66

การปรบปรงแกไขหลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ฉบบ ป พ.ศ. 2551

สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ______________________________________

1. หลกสตรดงกลาวไดรบความเหนชอบจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) เมอวนท 29 กนยายน พ.ศ.2551 2. สภามหาวทยาลยไดอนมตการปรบปรงแกไขครงนแลวในคราวประชม ครงท 9/2554 เมอวนท 30 กนยายน พ.ศ.2554 และครงท 9/2555 เมอวนท 19 ตลาคม 2555 3. หลกสตรปรบปรงแกไขน เรมใชกบนกศกษาในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2555 4. เหตผลในการปรบปรงแกไข ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และปรบรหสชดวชาตามนโยบายของมหาวทยาลย 5. สาระในการปรบปรงแกไข 5.1 ปรบปรงวตถประสงคของหลกสตร

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554 หมายเหต วตถประสงคของหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร 1) เพอผลตและพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในวชาชพบรหารธรกจดานสหกรณใหสอดคลองกบความตองการของสงคม และสามารถน าองคความรไปด าเนนกจการธรกจสหกรณ แนะน า สงเสรมใหกลมบคคลอนในขบวนการสหกรณใหสามารถพฒนาธรกจสหกรณใหเขมแขง 2) เพอผลตและพฒนาบคลากรใหมจรรยาบรรณในวชาชพ และจตส านกในความรบผดชอบตอการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

3) เพอผลตและพฒนาบคลากรใหสามารถน าความรบรหารธรกจดานสหกรณไปเผยแพรและพฒนาธรกจสหกรณอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ เพอการพฒนาธรกจสหกรณโดยรวมในอนาคตตอไป

1) มความคดรเรมในการแกไขปญหาและขอโตแยงทงในสถานการณสวนบคคลและของกลมโดยการแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมไปปฏบตได 2) สามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎและระเบยบวธการศกษาคนควาในสาขาวชาของตนเพอใชในการแกปญหาและ ขอโตแยงในสถานการณอนๆ 3) สามารถพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการหรอวชาชพโดยยอมรบขอจ ากดของธรรมชาตของความรในสาขาวชาของตน 4) มสวนรวมในการตดตามพฒนาการในศาสตรของตนใหทนสมย และเพมพนความรและความเขาใจของตนอยเสมอ 5) มจรยธรรมและความรบผดชอบสงทงในบรบททางวชาการในวชาชพและชมชนอยางสม าเสมอ

- ปรบปรงใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

Page 71: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

67

5.2 เพมชดวชาเลอกในหมวดวชาศกษาทวไป (เรมใชป 2555) และปรบรหสชดวชาทกหมวดวชา จากเดม 5 หลก เปน 8 หลก (เรมใชป 2556)

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554 หมายเหต

ชอชดวชา ชอชดวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 ชดวชา (30 หนวยกต)

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 5 ชดวชา (30 หนวยกต)

10103 ทกษะชวต 10131 สงคมมนษย 10141 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอชวต 10151 ไทยศกษา และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน 10111 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 10161 ภาษาไทยเพอการสอสาร

20111001 ทกษะชวต 20111004 สงคมมนษย 20111005 วทยาศาสตร เทคโนโลยและ สงแวดลอมเพอชวต 20111006 ไทยศกษา และเลอก 1 ชดวชาจากชดวชาตอไปน 20111002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 20111008 ภาษาไทยเพอการสอสาร 20111010 ภาษาเขมรเพอการสอสาร

- เพมชดวชาเลอก

ข. หมวดวชาแกน 8 ชดวชา (48 หนวยกต)

ข. หมวดวชาแกน 8 ชดวชา (48 หนวยกต)

30201 ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 32202 การจดการการตลาดและการผลต 32304 การจดการทรพยากรมนษย 60120 หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 92117 สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจ และสงคม 92220 กฎหมายสหกรณและ กระบวนการทางการเมอง 92222 การบญช การเงน และการภาษ อากรส าหรบสหกรณ 92322 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ สหกรณ

20333001 ความรเบองตนเกยวกบการบรหาร 20322004 การจดการการผลตและ ด าเนนงาน และหลกการตลาด 20322005 องคการและการจดการ และการจดการทรพยากรมนษย 20602001 หลกเศรษฐศาสตรเบองตน 20922001 สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจ และสงคม 20922002 กฎหมายสหกรณและ กระบวนการทางการเมอง 20922003 การบญช การเงน และการภาษ อากรส าหรบสหกรณ 20922004 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ สหกรณ

-คงเดม -ปรบปรงชอ วตถประสงคและค าอธบายชดวชา -ปรบปรงชอ วตถประสงคและค าอธบายชดวชา -ปรบปรงวตถประสงคชดวชา คงเดม

Page 72: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

68

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554 หมายเหต

ค. หมวดวชาเฉพาะ 8 ชดวชา (48 หนวยกต)

ค. หมวดวชาเฉพาะ 8 ชดวชา (48 หนวยกต)

92116 ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92217 ธนกจและบญชสหกรณเพอ การจดการ 92221 เศรษฐศาสตรเพอการบรหาร ธรกจสหกรณ 92320 การจดและด าเนนงานการ สหกรณ 92423 วธการวจยทางสหกรณ 92424 การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 ประสบการณวชาชพบรหาร ธรกจสหกรณ 94431 การจดการการตลาดสนคาเกษตร

20923001 ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 20923002 ธนกจและบญชสหกรณเพอ การจดการ 20923003 เศรษฐศาสตรเพอการบรหาร ธรกจสหกรณ 20923004 การจดและด าเนนงานการ สหกรณ 20923005 วธการวจยทางสหกรณ 20923006 การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 20925001 ประสบการณวชาชพบรหาร ธรกจสหกรณ 20933404 การจดการการตลาดสนคาเกษตร

คงเดม -ปรบปรงก าหนดเวลาการศกษา

ง. หมวดวชาเลอกเสร 3 ชดวชา (18 หนวยกต)

ง. หมวดวชาเลอกเสร 3 ชดวชา (18 หนวยกต)

-คงเดม

Page 73: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

69

5.3 ปรบปรงชอ วตถประสงค และค าอธบายชดวชา

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554

32202 การจดการการตลาดและการผลต Marketing, Production and Operations Management วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหนาทและการจดการทางการตลาดและการผลตใหสอดคลองและประสานกน 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวจยสภาวะแวดลอมและสามารถพยากรณโอกาสทางการตลาดได 3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวางระบบการควบคมคณภาพ ปรมาณการจดซอ และระบบการควบคมสนคาคงเหลอ คาอธบายชดวชา บทบาท หนาทและการจดองคการของการตลาดและการผลต ความสมพนธระหวางการตลาดและการผลต การวจยสภาวะแวดลอมและขอมลทางการตลาดเพอการผลต การวเคราะหเศรษฐกจสภาพการแขงขน อปสงคและอปทาน การพยากรณโอกาสทางการตลาด การแบงสวนตลาด พฤตกรรมผบรภาค การวางแผนผลตภณฑ ราคา การจดจ าหนาย และการสงเสรมการตลาด การพจารณาปจจยทเกยวกบการผลต การเลอกท าเลทตง การวางผงโรงงาน การวางแผนการผลต การวางระบบการควบคมคณภาพและปรมาณ ระบบการจดซอ ระบบการควบคมสนคาคงเหลอ

20322004 การจดการการผลตและดาเนนงาน และหลกการตลาด Production and Operation Management and Principle of Marketing วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจ เกยวกบการจดการผลตและด าเนนงาน 2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการตลาด คาอธบายชดวชา ระบบการผลตและด าเนนการ การวางแผนผลตภณฑ ก าลงผลต ท าเลทตง การวางผงสถานประกอบการ การจดการคณภาพ การจดการหวงโซอปทาน การพยากรณการผลต การจดการสนคาคงคลง การวางแผนและการควบคมการผลตและด าเนนงาน การออกแบบงาน การวดงาน มาตรฐานการท างาน การจดล าดบงาน ความปลอดภยในการท างาน การบรหารโครงการ แนวคดการตลาด หนาทการตลาด และบทบาททางการตลาด กระบวนการการตลาด โครงสรางองคการทางการตลาด สภาพแวดลอมทางการตลาด การจดการการตลาดและการวางแผนกลยทธ การวจยการตลาด ระบบสารสนเทศทางการตลาด พฤตกรรมผบรโภค ตลาดธรกจและพฤตกรรมการซอ การแบงสวนตลาดและการตลาดเปาหมาย การวางแผนและการตดสนใจดานผลตภณฑ การวางแผนและการตดสนใจดานราคา การวางแผนและการตดสนใจดานการจดจ าหนาย การวางแผนและการตดสนใจดานการสงเสรมการตลาด และจรรยาบรรณวชาชพบรหารธรกจ

Page 74: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

70

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554

32304 การจดการทรพยากรมนษย Human Resource Management วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบกระบวนการในการจดการทรพยากรมนษยในองคการ 2. เพอใหมความรเกยวกบกฎหมาย องคการ เทคโนโลย และสงแวดลอมทเกยวของกบการจดการทรพยากรมนษย คาอธบายชดวชา หลกและแนวคดการจดการทรพยากรมนษย ขอบเขตและหนาทการจดการทรพยากรมนษย โดยเรมตงแตการวางแผนบคลากร การจดบคคลเขาท างาน การพฒนาบคลากร การประเมนการปฏบตงาน การจงใจ การบรหารคาตอบแทน ประโยชนและบรการ วนยและจรรยาวชาชพ สขภาพและความปลอดภย กฎหมายและองคกรทเกยวของกบการจดการทรพยากรมนษย ความสมพนธระหวางการจดการทรพยากรมนษยกบเทคโนโลยและสงแวดลอม

30211 (20322005) องคการและการจดการ และการ จดการทรพยากรมนษย Organization and Management and Human Resource Management วตถประสงค 1. เพอใหมความรเกยวกบหลกการ หนาทและ วธการจดองคการ รวมถงการบรหารองคการสมยใหม 2. เพอใหมความรเกยวกบแนวคด เทคนคและเครองมอการจดการทรพยากรมนษยสมยใหม 3. เพอใหมความรความสามารถในการน าหลกการดงกลาวมาประยกตใชกบองคการ คาอธบายชดวชา ความหมาย รปแบบ ประเภท และขนตอนของการวางแผน โครงสรางและสายการบงคบบญชา แนวคดและทฤษฎตางๆ เกยวกบองคการ การจดองคการ การอ านวยการ การจงใจและความเปนผน ากลมและองคการ การจดการสมยใหมในองคการ ทฤษฎและหลกการในการจดการทรพยากรมนษย ระบบคณธรรม ขอบขายและขนตอนในการจดการทรพยากรมนษย การวางแผนก าลงคน การก าหนดต าแหนงและอตราเงนเดอน การสรรหา การคดเลอก การพฒนาทรพยากรมนษย การจดสวสดการและการพนกงานสมพนธ การประเมนผลการปฏบตงาน เทคนคและเครองมอของการจดการทรพยากรมนษยสมยใหม

Page 75: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

71

5.4 ปรบปรงวตถประสงคชดวชา 60120 (20602001) หลกเศรษฐศาสตรเบองตน

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554

60120 หลกเศรษฐศาสตรเบองตน Principles of Economics วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจถงปจจยและปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร 2. ศกษาหนาทและบทบาทของฝายตางๆ ในสงคม กลไกการท างาน และระบบเศรษฐกจแบบตางๆ 3. ศกษาใหรจกแนวคดและทฤษฎทงทางจลเศรษฐศาสตรและมหเศรษฐศาสตร ในการบรโภค การผลต การออม และการลงทน ตลอดจนสมดลของตลาดแบบตางๆ 4. วเคราะหปญหา และแนะแนวทางในการแกไขปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ คาอธบายชดวชา ปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร ซงน ามาสการแบงแยกการท างานในสงคมและระบบเศรษฐกจ กลไกและแนวคดทฤษฎทางจลเศรษฐศาสตรและมหเศรษฐศาสตรในดานการบรโภค การผลต การออม และการลงทนของสาขารฐบาลและสาขาเอกชน วเคราะหปญหาความ สมพนธและความสมดลของตลาดแบบตางๆ ในระบบปดและระบบเปด และแนะแนวทางในการแกไขปญหาทางเศรษฐกจพนฐาน

20602001 หลกเศรษฐศาสตรเบองตน Principles of Economics วตถประสงค 1. เพอใหมความรความเขาใจถงปจจยและปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร 2. เพอใหมความเขาใจในหนาทและบทบาทของฝายตางๆ ในสงคม กลไกการท างาน และระบบเศรษฐกจแบบตางๆ 3. เพอใหมความรเกยวกบแนวคดและทฤษฎทางจลเศรษฐศาสตร และมหเศรษฐศาสตรในการบรโภค การผลต การออม และการลงทน ตลอดจนสมดลของตลาดแบบตางๆ 4. เพอใหสามารถวเคราะหปญหาและแนะแนว ทางในการแกไขปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ คาอธบายชดวชา

คงเดม

5.5 ปรบปรงก าหนดเวลาการศกษาชดวชา 94431 (20933404) การจดการการตลาดสนคาเกษตร

หลกสตรเดม พ.ศ 2551 หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2554

94431 การจดการการตลาดสนคาเกษตร 6(12-2-0-4) 20933404 การจดการการตลาดสนคาเกษตร 6(12-2-2-2)

Page 76: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

72

6. โครงสรางหลกสตรภายหลงการปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรางเดมและเกณฑมาตรฐาน หลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 ของกระทรวงศกษาธการ ปรากฏดงน

หมวดวชา เกณฑ

กระทรวงศกษาธการ (หนวยกต)

โครงสรางเดม (หนวยกต)

โครงสรางใหม (หนวยกต)

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 30 30

2. หมวดวชาแกน

84 48 48

3. หมวดวชาเฉพาะ 48 48

4. หมวดวชาเลอกเสร 6 18 18

หนวยกตรวม 120 144 144

รบรองความถกตองของขอมล

(ลงชอ) .................................................................................. (รองศาสตราจารย ดร.สมจนต สนถวรกษ)

กรรมการสภามหาวทยาลยผทรงคณวฒ รกษาการแทนอธการบดมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

วนท 29 พฤศจกายน 2555

Page 77: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

73

ภาคผนวก ง ประวตผลงานทางวชาการและประสบการณการสอนของอาจารยประจาหลกสตร

Page 78: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

74

ประวตผลงานทางวชาการและประสบการณการสอนของอาจารยประจาหลกสตร หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ

1. ชอ – สกล นางสาวจระภรณ ตนตชยรตนกล 1.1 ตาแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย 1.2 ผลงานทางวชาการ 1.2.1 ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 1) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32473 การจดการชองทางการตลาดและหวงโซอปทาน - หนวยท 8 การจดการลอจสตกสและการกระจายสนคา - หนวยท 12 การจดการระบบสารสนเทศเพอการจดจ าหนาย

2554

2) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32334 ระบบสารสนเทศและการวจยการตลาด - หนวยท 1 ความรเบองตนเกยวกบระบบสารสนเทศและการวจยการตลาด

2554

3) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32339 การจดการการเงน การตลาด และการผลต - หนวยท 11 การตลาดเปาหมาย การจดการสวนประสมการตลาด และการ จดการลกคาสมพนธ

2554

4) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32432 การจดการผลตภณฑและราคา - หนวยท 8 การพฒนาผลตภณฑใหม - หนวยท 14 การเปลยนแปลงราคา

2553

5) ประมวลสาระชดวชาสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 61407 เศรษฐศาสตรการผลตและการจดการการตลาด - หนวยท 11 การวางแผนการตลาด

2553

6) เอกสารการสอนสาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 92424 การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ - หนวยท 3 การบรหารธรกจรวบรวมผลตผลของสหกรณ

2553

7) เอกสารการสอนสาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 94431 การจดการการตลาดสนคาเกษตร - หนวยท 7 การตลาดเปาหมายสนคาเกษตร - หนวยท 9 การจดการการตลาดสนคาเกษตรดานผลตภณฑ

2552

Page 79: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

75

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 8) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32316 การจดการการขายและศลปะการขาย - หนวยท 4 การสรรหาและเลอกสรรพนกงานขาย - หนวยท 6 การจงใจและการจายคาตอบแทนพนกงานขาย

2551

9) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 31405 การวเคราะหโครงการ - หนวยท 5 การวเคราะหโครงการดานการตลาด

2550

10) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32202 การจดการการตลาดและการผลต - หนวยท 4 การจดการราคา - หนวยท 8 การตลาดเฉพาะดาน

2547

11) เอกสารการสอนสาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 93352 หลกการจดการการผลตพช - หนวยท 2 หลกการตลาดเพอการผลตพช

2547

12) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32442 การจดการเชงกลยทธ - หนวยท 6 การวเคราะหและก าหนดกลยทธการตลาด - หนวยท 13 กลยทธการจดการธรกจระดบโลก

2545

13) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32302 การจดการการตลาด - หนวยท 15 การตลาดเฉพาะดาน

2544

1.2.2 งานวจย (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ผลงานวจย ป พ.ศ. 1) งานวจยเรอง การวเคราะหเบองตนความตองการเงนทนในอตสาหกรรมอาหารกระปองบางประเภท ในชวงป 2534-2541

2) ชดโครงการการบรหารองคกรชาวบานและการจดการความรแบบบรณาการของชมชนเพอการพงพาตนเองอยางยงยน

2550

12.3 บทความทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

ชอบทความวชาการ ป พ.ศ.

1.3 ประสบการณการสอนระดบอดมศกษา 30 ป

Page 80: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

76

1.4 ภาระงานสอน 1.4.1 ระดบปรญญาตร โปรดระบชดวชาทเปนคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) และคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรงชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา 31405 การวเคราะหโครงการ 32202 การจดการการตลาดและการผลต 32302 การจดการการตลาด 32316 การจดการการขายและศลปะการขาย 32334 ระบบสารสนเทศและการวจยการตลาด 32339 การจดการการเงน การตลาด และการผลต 32432 การจดการผลตภณฑและราคา 32442 การจดการเชงกลยทธ 32473 การจดการชองทางการตลาดและหวงโซอปทาน 61407 เศรษฐศาสตรการผลตและการจดการการตลาด 92424 การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 93352 หลกการจดการการผลตพช 94431 การจดการการตลาดสนคาเกษตร

1.4.2 ระดบประกาศนยบตรบณฑต โปรดระบชดวชาทเปนคณะกรรมการผลต/ปรบปรงและบรหารชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา

1.4.3 ระดบปรญญาโท โปรดระบชดวชาทเปนคณะกรรมการผลต/ปรบปรงและบรหารชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา 13721 การจดการขนสงส าหรบองคการสารสนเทศ 32713 การจดการการตลาดขนสงและการวจยการตลาด 32720 การจดการหวงโซอปทานและรานคาสมยใหม

1.4.4 ระดบปรญญาเอก โปรดระบชดวชาทเปนคณะกรรมการผลต/ปรบปรงและบรหารชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา

Page 81: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

77

2. ชอ – สกล นางสาวปยะดา พศาลบตร 2.1 ตาแหนงทางวชาการ อาจารย 2.2 ผลงานทางวชาการ 2.2.1 ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 1) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32325 ระบบสารสนเทศเพอการจดการและการจดการความร

- หนวยท 6 ระบบสารสนเทศเพอการจดการทรพยากรมมษย

2554

2) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 32331 ระบบสารสนเทศทางการเงน และการศกษาความเปนไปไดของโครงการ - หนวยท 4 ระบบสารสนเทศทางการบญช

2554

3) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 92222 การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ

- หนวยท 10 การวางแผนและการควบคมทางการเงนของสหกรณ - หนวยท 11 การจดการสนทรพยหมนเวยนของสหกรณ

2553

4) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 90201 การจดการฟารม

- หนวยท 8 การวเคราะหผลการท าฟารม

2553

5) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 90204 พนฐานการจดการทรพยากรเกษตรและสงแวดลอม

- หนวยท 2 ความรทวไปเกยวกบการจดการธรกจการเกษตร - หนวยท 14 การตดสนใจลงทนในโครงการทางการเกษตร

2552

6) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 93458การจดการการผลตไมดอกไมประดบเชงธรกจ

- หนวยท 3 การจดการธรกจผลตไมดอกไมประดบ

2552

7) เอกสารการสอนสาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ชดวชา 94431 การจดการการตลาดสนคาเกษตร

- หนวยท 5 การวเคราะหพฤตกรรมผซอสนคาเกษตร - หนวยท 12 การจดการการตลาดสนคาเกษตรดานการสงเสรมดานการตลาด

2552

2.2.2 งานวจย (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน) ผลงานวจย ป พ.ศ.

2.2.3 บทความทางวชาการ 5 ป ยอนหลง ชอบทความวชาการ ป พ.ศ.

Page 82: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

78

2.3 ประสบการณการสอนระดบอดมศกษา 3 ป 2.4 ภาระงานสอน 2.4.1 ระดบปรญญาตร ชดวชา ดงน

รหสชดวชา ชอชดวชา 30204 องคการและการจดการ 32303 การจดการการเงน 32206 สถตธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ

3. ชอ – สกล นางวลาวลย ศลปศร 3.1 ตาแหนงทางวชาการ อาจารย 3.2 ผลงานทางวชาการ 3.2.1 ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 1) ประมวลสาระชดวชาสมมนาการบรหารธรกจสหกรณ 2552 2) ชดวชาธนกจและการบญชสหกรณเพอการจดการ 2552 3) ชดวชาการบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 2552 4) ชดวชาสหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 2553 5) ชดวชาเศรษฐศาสตรเกษตรและสหกรณ 2553 6) ชดวชาการบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 2553 7) ชดวชาเศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 2554 8) ชดวชาประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 2554 9) ชดวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 2554

3.2.2 งานวจย (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ผลงานวจย ป พ.ศ. 1) งานวจยสถานภาพและแนวทางการขบเคลอนโรงปยอนทรยชมชน ป 2553 2553 2) งานวจยการศกษาสภาพความตองการความรและการแกไขปญหาการ

ขบเคลอนโรงปยอนทรยชมชนสสมฤทธ 2554

3.2.3 บทความทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

ชอบทความวชาการ ป พ.ศ. 1) บทความเรองสหกรณกบเศรษฐกจพอเพยง (สารสหกรณออมทรพย มสธ.จ ากด)

2549

2) บทความเรองการบรหารสนเชอ (สารสหกรณออมทรพย มสธ.จ ากด) 2553 3) บทความเรองสหกรณกบเกษตรทฤษฎใหม (agkmstou.com : ศนยจดการความร)

2553

Page 83: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

79

3.3 ประสบการณการสอนระดบอดมศกษา 3 ป 3.4 ภาระงานสอน ระดบปรญญาตร ชดวชาทเปนคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) และคณะกรรมการกลมผลต/ ปรบปรงชดวชา

คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.)

รหสชดวชา ชอชดวชา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92117 (20923002) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 92217 (20923003) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 92220 (20923004) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92221 (20923005) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 92222 (20923006) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 92320 (20923007) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92423 (20923009) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923010) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

คณะกรรมการกลมผลตชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92221 (20923005) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 92222 (20923006) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92424 (20923010) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

Page 84: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

80

4. ชอ – สกล นายวรชย สงหฤกษ 4.1 ตาแหนงทางวชาการ อาจารย 4.2 ผลงานทางวชาการ 4.2.1 ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 1) เอกสารการสอนชดวชาสหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 2552 2) เอกสารการสอนชดวชาธนกจและการบญชสหกรณเพอการจดการ 2552 3) เอกสารการสอนชดวชาเศรษฐศาสตรเกษตรและสหกรณ 2553 4) เอกสารการสอนชดวชาเศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 2553 5) เอกสารการสอนชดวชาการบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 2553 6) เอกสารการสอนชดวชาประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 2553 7) เอกสารการสอนชดวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 2554

4.2.2 งานวจย (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ผลงานวจย ป พ.ศ. 1) ชดโครงการวจยการพฒนาขบวนการสหกรณในพนท 9 จงหวด 2548 2) ชดโครงการวจยการพฒนาขบวนการสหกรณในพนท 36 จงหวด 2549 3) ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการออมของสมาชกสหกรณออมทรพยมหาวทยาลยเกษตรศาสตร จ ากด

2549

4) การศกษาวเคราะหแนวทางเพอการพฒนาสหกรณออมทรพยผใชบรการเงนกกองทนเพอผใชแรงงาน

2550

5) โครงการศกษาปจจยและวธการจดการสผลสมฤทธการขบเคลอนโรงปยอนทรยชมชน

2553

6) โครงการพฒนาตอยอดระบบฐานขอมลเกษตรอนทรยของประเทศไทย 2553 4.2.3 บทความทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

ชอบทความวชาการ ป พ.ศ. 1) นโยบายการพฒนาสหกรณกบสงคมไทย 2553 2) จรรยาบรรณของสหกรณ 2553

4.3 ประสบการณการสอนระดบอดมศกษา 3 ป 4.4 ภาระงานสอน ระดบปรญญาตร ชดวชาทเปนคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) และคณะกรรมการกลมผลต/ ปรบปรงชดวชา

Page 85: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

81

คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) รหสชดวชา ชอชดวชา

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92117 (20923002) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 92217 (20923003) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 92220 (20923004) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92221 (20923005) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 92222 (20923006) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 92320 (20923007) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92423 (20923009) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923010) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

คณะกรรมการกลมผลตชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92221 (20923005) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92424 (20923010) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

5. ชอ – สกล นางสาวศรลกษณ นามวงศ 5.1 ตาแหนงทางวชาการ อาจารย 5.2 ผลงานทางวชาการ 5.2.1 ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน)

ต ารา/หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน ป พ.ศ. 1) เอกสารการสอนชดวชาประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ 2553 2) เอกสารการสอนชดวชากฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 2553 3) เอกสารการสอนชดวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 2554

Page 86: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

82

5.2.2 งานวจย (ยอนหลง 5-10 ป ตามความเหมาะสมของปรมาณงานแตละทาน) ผลงานวจย ป พ.ศ.

1) การศกษาฝรงพนธพนเมองทเหมาะสมในการท าไวน 2544 2) ผลของรงสตอการเกดพนธะเชอมโยง 3 มตเปนรางแหจากสวนผสมของวน

วานหางจระเขและคารโบไฮเดรตเชงซอน 2546

3) โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการกลมผผลตฯ ภายใตโครงการหนงต าบลหนงผลตภณฑ ป 2547

2548

4) แนวทางการบรหารงานกลมอาชพสหกรณ กรณศกษาจงหวดประจวบครขนธ 2553 5) โครงการตดตามการมสวนรวมและส ารวจความพงพอใจในการด าเนนงานดาน

การสงเสรมการอนรกษทรพยากรปาชายเลน ปงบประมาณ 2554 2554

5.3 ประสบการณการสอนระดบอดมศกษา 1.5 ป 5.4 ภาระงานสอน ระดบปรญญาตร ชดวชาทเปนคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) และคณะกรรมการกลมผลต/ ปรบปรงชดวชา

คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.)

รหสชดวชา ชอชดวชา 92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92117 (20923002) สหกรณกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคม 92217 (20923003) ธนกจและบญชสหกรณเพอการจดการ 92220 (20923004) กฎหมายสหกรณและกระบวนการทางการเมอง 92221 (20923005) เศรษฐศาสตรเพอการบรหารธรกจสหกรณ 92222 (20923006) การบญช การเงน และการภาษอากรส าหรบสหกรณ 92320 (20923007) การจดและด าเนนงานการสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92423 (20923009) วธการวจยทางสหกรณ 92424 (20923010) การบรหารธรกจเฉพาะสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

คณะกรรมการกลมผลตชดวชา

รหสชดวชา ชอชดวชา

92116 (20923001) ความรทวไปเกยวกบการสหกรณ 92322 (20923008) ระบบสารสนเทศเพอการจดการสหกรณ 92425 (20923011) ประสบการณวชาชพบรหารธรกจสหกรณ

Page 87: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

83

ภาคผนวก จ - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.2547 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ.2548 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2555 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 4) พ.ศ.2555 - ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการอทธรณและการพจารณาวนจฉยชขาดอทธรณ ของนกศกษาขนปรญญาตร พ.ศ.2551 - ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การจดตงสาขาวชาในมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

Page 88: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

84

ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2547

โดยทมการปฏรประบบราชการเพอใหการปฏบตงานราชการมประสทธภาพยงขนและไดมการน าวธการบรหารกจการบานเมองทดมาใช เพอมงไปสความมประสทธภาพ เกดความคมคาในเชงภารกจ และลดขนตอนการปฏบตงานทเกนความจ าเปน ประกอบกบมการปฏรปการศกษา จงสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชวาดวยการศกษาขนปรญญาตรใหเหมาะสมยงขนและสอดคลองกบหลกการดงกลาว อาศยอ านาจตามความในมาตรา 6 มาตรา 15(2) และ (3) และมาตรา 32 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช พ.ศ. 2521 สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชจงออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2547" ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตตนปการศกษา 2548 เปนตนไป ขอ 3 ใหยกเลก (1) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2523 (2) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ. 2523 (3) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 3) พ.ศ. 2525 (4) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 4) พ.ศ. 2526 (5) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 5) พ.ศ. 2527 (6) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 6) พ.ศ. 2527 (7) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 7) พ.ศ. 2527 (8) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 9) พ.ศ. 2528 (9) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 10) พ.ศ. 2528

Page 89: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

85

(10) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 11) พ.ศ. 2528 (11) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 12) พ.ศ. 2531 (12) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 13) พ.ศ. 2536 (13) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 14) พ.ศ. 2542 (14) ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท 15) พ.ศ. 2543 ขอ 4 บรรดาประกาศ มต และระเบยบอนใดในสวนทบญญตไวแลวในขอบงคบน หรอซงขด หรอแยงกบขอบงคบนใหใชขอบงคบนแทน ขอ 5 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายถง มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช “สภามหาวทยาลย” หมายถง สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช “สภาวชาการ” หมายถง สภาวชาการมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ขอ 6 ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน และใหออกระเบยบและประกาศ เพอปฏบตการตามขอบงคบน และในการนใหมอ านาจก าหนดคาธรรมเนยมการศกษาและคา ธรรมเนยมอนไดโดยประกาศของมหาวทยาลย ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดเสนอตอ สภามหาวทยาลยเพอวนจฉยชขาด

หมวด 1

การจดการศกษา …………………………

ขอ 7 มหาวทยาลยจดระบบการศกษาเปนระบบทวภาค โดยแบงปการศกษาออกเปนสองภาคการศกษาปกต ซงมระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 15 สปดาห คอ ภาคตนและ ภาคปลาย และอาจจดภาคพเศษ ซงมระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 6 สปดาห ตอจากภาคปลายอกหนงภาคกได

Page 90: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

86

ในกรณทหลกสตรใดมเหตผลอนสมควร สภามหาวทยาลยอาจก าหนดใหภาคการศกษาของหลกสตรนนแตกตางจากทก าหนดไวในวรรคหนงกได ทงนตามทก าหนดในระเบยบของมหาวทยาลย ขอ 8 มหาวทยาลยจดการศกษาในระบบการศกษาทางไกลโดยก าหนดสาระทางวชาการผานสอการสอนทางไปรษณย วทยกระจายเสยง วทยโทรทศน สออเลกทรอนกส หรอวธการอยางอนทเออตอการศกษาดวยตนเอง โดยไมเขาหองเรยนตามปกตและอาจจดใหมการสอนทบทวนเปนครงคราว ซงเปนสวนหนงของการบรการทางวชาการแกนกศกษา โดยมศนยบรการการศกษาประจ าภมภาค และศนยบรการการศกษาประจ าทองถนไวใหบรการการศกษา ขอ 9 มหาวทยาลยจดหลกสตรระดบปรญญาตรเปนสองหลกสตรคอ

(1) หลกสตรระดบปรญญาตร (2) หลกสตรระดบปรญญาตรตอเนอง

ในการศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยอาจใหอนปรญญาหรอประกาศนยบตรแกนกศกษาทสอบผานตามเกณฑทก าหนดในขอบงคบวาดวยการศกษาในระดบอนปรญญาหรอประกาศนยบตร

ขอ 10 นกศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตรใหมระยะเวลาในการศกษา 4 ป และใหมเวลาการศกษาทงหมดไมเกน 3 เทาของระยะเวลาของหลกสตร แตจะตองลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 6 ภาคการศกษาปกต จงจะยนค าขอส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ขอ 11 นกศกษาในหลกสตรปรญญาตรตอเนองใหมระยะเวลาในการศกษาดงตอไปน จงจะยนค าขอส าเรจการศกษาตามหลกสตร (1) นกศกษาในหลกสตรปรญญาตรตอเนอง 3 ป มระยะเวลาในการศกษา 3 ป และใหมเวลาการศกษาทงหมดไมเกน 3 เทาของระยะเวลาของหลกสตร แตจะตองลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 5 ภาคการศกษาปกต (2) นกศกษาในหลกสตรปรญญาตรตอเนอง 2 ป มระยะเวลาในการศกษา 2 ป และใหมเวลาการศกษาทงหมดไมเกน 3 เทาของระยะเวลาของหลกสตร แตจะตองลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 3 ภาคการศกษาปกต ขอ 12 นกศกษาซงไดรบการเทยบงานรายวชา หรอโอนชดวชา หรอสมครเขาศกษาในหลกสตรทตองลงทะเบยนเรยนชดวชาบางชดวชาเพมเตมจากหลกสตรปกต หรอสมครเขาศกษาโดยใชวฒการศกษาทไดรบการยกเวนชดวชาบางชดวชาใหนน มเวลาการศกษา ดงน (1) นกศกษาซงไดรบการเทยบงานรายวชา หรอสมครเขาศกษาโดยใชวฒการศกษาทไดรบการยกเวนชดวชาบางชดวชาใหมสทธทจะศกษาไมเกน 3 เทาของระยะเวลาของหลกสตร แตจะตองลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 2 ภาคการศกษาปกต

Page 91: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

87

(2) นกศกษาซงไดรบการโอนชดวชาใหมสทธทจะศกษาไมเกน 3 เทาของระยะเวลาของหลกสตร แตจะตองลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 1 ภาคการศกษาปกต (3) นกศกษาสมครเขาศกษาโดยใชวฒการศกษาทตองลงทะเบยนเรยน ชดวชาเพมเตมจากหลกสตรปกต ซงท าใหจ านวนชดวชาทตองศกษาทงหมดเกนกวาจ านวนทหลกสตรก าหนดไว มหาวทยาลยจะเพมเวลาในการศกษาจากทก าหนดในขอ 10 และขอ 11 ใหอก 1 ปการศกษา ขอ 13 มหาวทยาลยจดงานรายวชาในระดบปรญญาตรเปนชด เรยกวา ชดวชา แตละชดวชามคา 6 หนวยกต และนกศกษาตองศกษารายวชาดงตอไปน (1) หลกสตรระดบปรญญาตร นกศกษาจะตองศกษาไมนอยกวา 20 ชดวชา ตามหลกสตรสาขาวชาทศกษา (2) หลกสตรระดบปรญญาตรตอเนอง ซงนกศกษาจะตองศกษาไมนอยกวา 12 ชดวชา ตามหลกสตรสาขาวชาทศกษา ในกรณทหลกสตรใดมเหตผลอนสมควร สภามหาวทยาลยอาจก าหนดใหการจดงานรายวชาในแตละชดวชาใหมคาหนวยกตแตกตางจากทก าหนดในวรรคหนงกได ทงนตามทก าหนดในระเบยบของมหาวทยาลย

หมวดวชา 2

การรบเขาศกษาและสถานภาพของนกศกษา ………………………………

ขอ 14 ผมสทธเขาศกษาตองมคณสมบต อยางหนงอยางใด ดงตอไปน (1) เปนผทส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง (2) เปนผทส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนตน หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอมอายไมนอยกวา 25 ป บรบรณในวนเปดภาคการศกษาทสมคร หรอผานการอบรมหลกสตรระดบประกาศนยบตรทสภามหาวทยาลยรบรอง (3) เปนผทส าเรจอนปรญญา หรอปรญญาชนใดชนหนง หรอเทยบเทาจากสถาบนอดมศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง (4) เปนผทส าเรจการศกษาจากการศกษานอกระบบ หรอผทศกษาตามอธยาศย และไดรบการเทยบโอนผลการศกษาซงสภาวชาการพจารณาแลวเหนสมควรใหรบเขาศกษาได

Page 92: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

88

ขอ 15 ผมสทธเขาศกษาซงมคณสมบตตามขอ 14 ตองไมเปนโรคทเปนอปสรรคตอการศกษา หรอเคยถกถอนสถานภาพการเปนนกศกษาของมหาวทยาลยเนองจากความประพฤตเสอมเสย บคคลซงเคยถกถอนสถานภาพการเปนนกศกษาของมหาวทยาลย เนองจากความประพฤตเสอมเสย หากการกระท านนไดกระท าโดยมไดมเจตนากระท าความผด หรอกระท าโดยประมาท และลแกโทษในการกระท า จะกลบเขาศกษาใหมไดหากสภาวชาการเหนสมควรใหเขาศกษา ทงนเมอพนก าหนด 5 ป นบตงแตวนประกาศถอนสภาพการเปนนกศกษา ขอ 16 มหาวทยาลยจะรบผมคณสมบตตามขอ 14 และไมมลกษณะตองหามตามขอ 15 เขาศกษาโดยไมมการสอบคดเลอก ขอ 17 ผมสทธเขาศกษาสามารถสมครเปนนกศกษาในหลกสตรปรญญาตรไดเพยงหลกสตรเดยว และใหเปนไปตามระเบยบการสมครเปนนกศกษาทมหาวทยาลยจะประกาศใหทราบเปนคราว ๆ ไป ขอ 18 ผมสทธเขาศกษาจะมสถานภาพเปนนกศกษากตอเมอมหาวทยาลยไดขนทะเบยนผนนเปนนกศกษาแลว ตามหลกเกณฑและวธการขนทะเบยนเปนนกศกษาทมหาวทยาลยก าหนดและประกาศใหทราบเปนคราว ๆ ไป ขอ 19 สถานภาพการเปนนกศกษาสนสดลงดวยเหตดงตอไปน

(1) ตาย (2) ลาออก (3) ขาดคณสมบตตามขอ 14 หรอมลกษณะตองหามตามขอ 15 (4) ไมปฏบตตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย และมโทษถงขนใหพน

สถานภาพการเปนนกศกษา (5) ไมลงทะเบยนเรยนภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนด และไมช าระคา

บ ารงการศกษาเพอรกษาสถานภาพนกศกษา (6) ไมส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนดไวในหลกสตร เวนแตจะ

ไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหตออายสถานภาพนกศกษา (7) ไดรบอนมตปรญญาหรออนปรญญาจากสภามหาวทยาลยแลว เวนแต

จะไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหเขาศกษาตอ (8) ไมปฏบตตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลยและมโทษถงขนใหออก

(9) ปลอมแปลงเอกสารทใชเปนหลกฐานตอมหาวทยาลย ขอ 20 เมอมหาวทยาลยไดขนทะเบยนผใดเปนนกศกษาแลว ใหด าเนนการ

Page 93: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

89

ตรวจสอบคณสมบตและการมลกษณะตองหามของผนนใหแลวเสรจภายในหนงป นบแตวนทไดรบผนนเขาศกษา โดยใหมคณะกรรมการท าหนาทตรวจสอบคณสมบตและการมลกษณะตองหามของผมสทธเขาศกษาใหเปนไปตามขอบงคบน ในกรณทมเหตจ าเปนไมอาจตรวจสอบใหแลวเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดในวรรคหนงไดใหเสนอตออธการบดเพอขยายเวลาออกไปไดเปนคราว ๆ ไป คราวละไมเกน 6 เดอน คณสมบต การมลกษณะตองหาม การไดมาซงคณะกรรมการ หลกเกณฑ วธการตรวจสอบ และการด าเนนงานของคณะกรรมการตามวรรคหนงใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย ขอ 21 นกศกษาของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชตองปฏบตตามวนยนกศกษาตามระเบยบทมหาวทยาลยก าหนด โทษทางวนยทจะลง ผมอ านาจสงลงโทษทางวนย หลกเกณฑและวธการในการพจารณาลงโทษทางวนยใหเปนไปตามทก าหนดในระเบยบของมหาวทยาลย ขอ 22 สถานภาพของนกศกษาในแตละชนปใหเปนไปตามเกณฑ ดงน

(1) นกศกษาทสอบไลไดนอยกวา 6 ชดวชา ใหเทยบเปนนกศกษาชนปท 1 (2) นกศกษาทสอบไลไดตงแต 6 ชดวชาขนไป แตนอยกวา 12 ชดวชา

ใหเทยบเปนนกศกษาชนปท 2 (3) นกศกษาทสอบไลไดตงแต 12 ชดวชาขนไป แตนอยกวา 18 ชดวชา

ใหเทยบเปนนกศกษาชนปท 3 (4) นกศกษาทสอบไลไดตงแต 18 ชดวชาขนไป ใหเทยบเปนนกศกษาชน

ปท 4

หมวด 3 การลงทะเบยน และการลาพกการศกษา

…………………………..

ขอ 23 นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในแตละภาคการศกษาปกตอยางนอย 1 ชดวชา แตไมเกน 3 ชดวชา จนกวาจะครบจ านวนชดวชาตามหลกสตรในสาขาวชาทศกษา ขอ 24 มหาวทยาลยอาจก าหนดใหนกศกษาทไมไดลงทะเบยนเรยนภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยประกาศก าหนด ใหลงทะเบยนเรยนชากวาก าหนดไดโดยเสยคาธรรมเนยมเพม ทงนตองกอนวนสอบไลประจ าภาคการศกษาไมนอยกวาหนงเดอน นกศกษาทไมไดลงทะเบยนเรยนภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด และประสงคจะลาพกการศกษา หากจะรกษาสถานภาพนกศกษาไวใหยนค ารองขอลาพกการศกษาตอมหาวทยาลย

Page 94: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

90

ขอ 25 นกศกษาทลงทะเบยนเรยนชดวชาใดเปนครงแรก ตองช าระคาวสดการศกษาของชดวชานนตามอตราทก าหนด พรอมกบการลงทะเบยนเรยน ขอ 26 นกศกษาจะลงทะเบยนเรยนชดวชาประสบการณวชาชพในสาขาวชาทศกษาได เมอเหลอวชาทจะตองศกษาไมเกน 3 ชดวชาสดทายของหลกสตร ขอ 27 นกศกษาทสอบไมผานชดวชาใดในการประเมนผลตามทก าหนดในขอบงคบน หากประสงคจะลงทะเบยนสอบซอม ใหลงทะเบยนไดภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ขอ 28 นกศกษาทประสงคจะเพมชดวชา ใหยนค ารองขอเพมชดวชาตอมหาวทยาลยภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด และเมอเพมชดวชาใดแลวจ านวนชดวชาในภาคการศกษานนตองไมเกนจ านวน 3 ชดวชา ขอ 29 นกศกษาทประสงคจะถอนชดวชาใด ภายหลงจากทนกศกษาไดรบทราบผลการลงทะเบยนแลวใหยนค ารองขอถอนชดวชานนตอมหาวทยาลยภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ชดวชาทนกศกษาถอนการลงทะเบยน มหาวทยาลยจะไมคนคาลงทะเบยนเรยนในชดวชานนใหแกนกศกษา ขอ 30 ในกรณทมหาวทยาลยประกาศไมเปดการเรยนการสอนชดวชาในภาคการศกษาใดภายหลงจากทนกศกษาลงทะเบยนเรยนแลว ใหถอวานกศกษาผนนไมเคยลงทะเบยนเรยนในชดวชานน และมหาวทยาลยจะคนคาลงทะเบยนชดวชานนใหแกนกศกษา ขอ 31 นกศกษาซงมความจ าเปนตองลาพกการศกษา ใหยนค ารองลาพกการศกษาตอมหาวทยาลยภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนด โดยใหถอวาระยะเวลาทลาพกการศกษา ถอเปนสวนหนงของระยะเวลาการศกษาตามหลกสตร นกศกษาจะลาพกการศกษาไดครงละไมเกนสองภาคการศกษาปกตตดตอกน แตในกรณทนกศกษามความจ าเปนตองลาพกการศกษามากกวาสองภาคการศกษาตดตอกน ใหยนค ารองขอลาพกตอมหาวทยาลยเพอพจารณาอนมตเปนคราว ๆ ไป ในกรณทนกศกษาซงประสงคจะลาพกการศกษาไดลงทะเบยนเรยนไวแลว การยนค ารองขอลาพกตองกระท าภายในก าหนดเวลาของการถอนชดวชา และใหถอวาเปนการถอน ชดวชาทลงทะเบยนเรยนไวแลวดวย ค ารองขอลาพกการศกษาทไดยนหลงก าหนดเวลาของการถอนชดวชาในภาคการศกษานนใหถอวาค ารองนนตกไป นกศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาใดไวแลวและขอลาพกการศกษามากกวาหนงภาคการศกษา ใหถอวาการลาพกการศกษาในภาคนนเปนการถอนชดวชา และการลาพกการศกษาในภาคการศกษาถดไปเปนการลาพกการศกษา และใหน าความในวรรคสามมาใชบงคบโดยอนโลม

Page 95: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

91

นกศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการศกษา จะตองช าระคาบ ารงการศกษาเพอรกษาสถานภาพการเปนนกศกษาทกภาคการศกษาปกตทขอลาพกการศกษา มฉะนนจะถกถอนสถานภาพการเปนนกศกษา นกศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการศกษา เมอจะกลบเขาศกษาตอในภาคการศกษาถดไปใหแสดงความประสงคโดยการลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษานน ขอ 32 การลงทะเบยน การเพมชดวชา และการถอนชดวชา จะมผลสมบรณกตอเมอนกศกษาไดรบอนมตจากมหาวทยาลย การลงทะเบยน การเพมชดวชา และการลาพกการศกษา จะตองช าระคาธรรมเนยมตามอตราทมหาวทยาลยประกาศก าหนด ขอ 33 การด าเนนกจกรรมในหมวดน ใหเปนตามหลกเกณฑ วธการ และภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยประกาศก าหนดใหทราบเปนคราว ๆ ไป

หมวด 4 การประเมนผลการศกษา ……………………….

ขอ 34 ใหมการประเมนผลการศกษาทกชดวชาทนกศกษาไดลงทะเบยนไวแตละภาคการศกษาและใชวธการประเมนผลการศกษา ดงน

(1) การใหคะแนนกจกรรม หรอการฝกปฏบต (2) การสอบประจ าภาคการศกษา (3) การมสวนรวมในกจกรรมวชาชพตามทสาขาวชาตาง ๆ จะก าหนด

ในชวงกอนส าเรจการศกษา ขอ 35 การประเมนผลการศกษาในแตละชดวชาใหสาขาวชาเปนผก าหนดวา ชดวชาใดเปนชดวชาเชงทฤษฎ หรอชดวชาใดเปนชดวชาเชงปฏบต และใหมอ านาจก าหนดเกณฑการใหคะแนนส าหรบการฝกปฏบต และการสอบไลประจ าภาคการศกษาตามลกษณะของแตละ ชดวชาทสาขาวชารบผดชอบ แตตองเปนไปตามหลกเกณฑการประเมนผลทมการก าหนดสดสวนโดยสภาวชาการ ทงน ตามทก าหนดในระเบยบของมหาวทยาลย ในกรณทสาขาวชาใดเหนวาชดวชาทสาขาวชารบผดชอบมความจ าเปนทจะตองก าหนดเกณฑการใหคะแนนแตกตางจากหลกเกณฑทก าหนดไวในวรรคหนง ใหเสนอตอ สภาวชาการเพอใหความเหนชอบเปนรายชดวชาไป ประเภทขอสอบ และจ านวนขอสอบของแตละชดวชาในการสอบไลประจ าภาคการศกษาใหเปนไปตามทสภาวชาการก าหนด

Page 96: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

92

ขอ 36 การประเมนผลการศกษาชดวชาเชงทฤษฎทมคะแนนกจกรรม หรอคะแนนฝกปฏบต หากนกศกษาสอบไลไมผานใหน าคะแนนกจกรรม หรอคะแนนฝกปฏบตดงกลาวไปรวมกบคะแนนในการสอบซอมของภาคการศกษานน หากสอบซอมไมผานอกใหลงทะเบยนเรยนใหม และท ากจกรรม หรอฝกปฏบตใหม ขอ 37 การประเมนผลการศกษาชดวชาเชงปฏบตใหด าเนนการดงตอไปน (1) การตดสนผลการสอบ นกศกษาจะตองสอบผานทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต การใหล าดบขนผลการสอบ พจารณาจากคะแนนของภาคทฤษฎรวมกบภาคปฏบต (2) กรณสอบไลภาคทฤษฎไมผาน แตสอบผานเฉพาะภาคปฏบต ใหลงทะเบยนสอบซอมและเขาสอบซอมเฉพาะภาคทฤษฎ ไมตองสอบภาคปฏบต ถานกศกษาสอบซอมในภาคทฤษฎไมผานอก นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนชดวชานใหม การลงทะเบยนเรยนซ าในภาคทสอบไมผาน สามารถกระท าไดในภาคการศกษาทเปดสอนโดยสอบเฉพาะภาคทฤษฎแตเพยงอยางเดยว จนกวาจะสอบผาน (3) กรณสอบไลผานเฉพาะภาคทฤษฎ แตสอบไมผานภาคปฏบต ใหลงทะเบยนสอบซอมและเขาสอบซอมเฉพาะภาคปฏบต ไมตองสอบภาคทฤษฎ ถานกศกษาสอบซอมในภาคปฏบตไมผานอก นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนชดวชานใหม การลงทะเบยนเรยนซ า สามารถกระท าไดในภาคการศกษาทเปดสอนโดยสอบเฉพาะภาคปฏบตแตเพยงอยางเดยว จนกวาจะสอบผาน ทงนการประเมนผลตาม (2) และ (3) หากมการปรบปรงชดวชานกศกษาตองลงทะเบยนเรยนใหมและสอบทงทฤษฎและปฏบต ขอ 38 การประเมนผลการศกษาชดวชาประสบการณวชาชพ ใหด าเนนการดงตอไปน

(1) การตดสนผลการสอบใหถอคะแนนรวมของทงภาคทฤษฎและ ภาคปฏบต

(2) กรณสอบไลภาคทฤษฎไมผาน แตสอบผานเฉพาะภาคปฏบต ให ลงทะเบยนสอบซอมและเขาสอบซอมเฉพาะภาคทฤษฎ ไมตองสอบภาคปฏบต ถานกศกษาสอบซอมในภาคทฤษฎไมผานอก นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนชดวชานใหม การลงทะเบยนเรยนซ าในภาคทสอบไมผาน สามารถกระท าไดในภาคการศกษาทเปดสอนโดยสอบเฉพาะภาคทฤษฎแตเพยงอยางเดยว จนกวาจะสอบผาน (3) กรณสอบไลผานเฉพาะภาคทฤษฎ แตสอบไมผานภาคปฏบต ใหลงทะเบยนสอบซอมและเขาสอบซอมเฉพาะภาคปฏบต ไมตองสอบภาคทฤษฎ ถานกศกษาสอบซอมในภาคปฏบตไมผานอก นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนชดวชานใหม การลงทะเบยนเรยนซ า

Page 97: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

93

ในภาคทสอบไมผาน สามารถกระท าไดในภาคการศกษาทเปดสอน โดยสอบเฉพาะภาคปฏบตแตเพยงอยางเดยว จนกวาจะสอบผาน ทงน หากมการปรบปรงชดวชานกศกษาตองลงทะเบยนเรยนใหมและสอบทงทฤษฎและปฏบต ขอ 39 การประเมนผลของคะแนนในแตละชดวชาใหเปนไปตามหลกเกณฑ

วธการ และเงอนไขทมหาวทยาลยก าหนด ขอ 40 การประเมนผลการศกษาใชระบบการใหล าดบขนความสามารถในการเรยนรของนกศกษาในแตละชดวชา ดงน ล าดบขน ความหมาย H เกยรตนยม (HONOR) S ผาน (SATISFACTORY) U ไมผาน (UNSATISFACTORY) I ไมสมบรณ (INCOMPLETE) ขอ 41 นกศกษาจะไดรบล าดบขน I ในแตละชดวชา ในกรณดงตอไปน

(1) นกศกษาไมไดเขาสอบไลชดวชาทลงทะเบยนเรยนเปนครงแรก (2) นกศกษาไดคะแนนฝกปฏบต หรอคะแนนการมสวนรวมในกจกรรม

วชาชพตามหลกสตรไมเสรจสมบรณในภาคการศกษาทลงทะเบยนเรยน กรณตาม (1) เมอนกศกษาไดเขาสอบซอมและสอบผานกจะไดล าดบคะแนนตามผลการสอบซอม โดยไมมเครองหมาย * ทแสดงวาเปนล าดบขนจากการสอบซอม แตถานกศกษาไมไดเขาสอบซอม ล าดบขน I จะถกเปลยนเปน U โดยอตโนมต ขอ 42 การนบชดวชาสะสมของนกศกษาเพอใหครบหลกสตรใหนบเฉพาะชดวชาทนกศกษาสอบไดล าดบขน H และ S เทานน ในกรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนชดวชาใดทระบไววาเปนชดวชาทเทยบเทา ชดวชาอนทเรยนมาแลว หรอทก าลงเรยนอย การนบชดวชาสะสม ใหนบชดวชาใดชดวชาหนงเทานน ขอ 43 เมอนกศกษาลงทะเบยนเรยนชดวชาใดแลว และสอบไมผานมากกวาหนงครง ใหนบชดวชาสะสมในชดวชานนเฉพาะครงสดทายไดเพยงครงเดยว โดยใหมเครองหมาย *

ก ากบทล าดบขนผลการสอบ ขอ 44 นกศกษาทสอบไมผานในชดวชาบงคบ จะตองลงทะเบยนเรยนชดวชานนซ าจนกวาจะสอบได แตถาหากนกศกษาทสอบไมผานในชดวชาเลอก จะลงทะเบยนเรยนชดวชานนซ าอก หรอเลอกเรยนชดวชาเลอกชดวชาอนแทนกได ขอ 45 มหาวทยาลยจะบนทกและรายงานผลการศกษาในระหวางการศกษาตามล าดบขนคะแนนทไดรบในทกชดวชา

Page 98: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

94

ขอ 46 นกศกษาจะตองปฏบตตามระเบยบวาดวยการสอบไล ซงมหาวทยาลยจะประกาศใหทราบเปนคราว ๆ ไป

หมวด 5

การเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณ …………………………………….

ขอ 47 ใหมคณะกรรมการขนคณะหนง เรยกวา “คณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณ” ซงอธการบดแตงตง ประกอบดวย รองอธการบดทอธการบดมอบหมายคนหนง เปนประธานกรรมการ และกรรมการอนซงแตงตงจากผทรงคณวฒภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยอกจ านวนไมนอยกวา 6 คน แตไมเกน 9 คน ใหผอ านวยการส านกทะเบยนและวดผล เปนกรรมการและเลขานการ และอาจแตงตงเจาหนาทในส านกทะเบยนและวดผลอกจ านวนไมเกน 2 คน ใหท าหนาทผชวยเลขานการกได คณสมบต การมลกษณะตองหาม หลกเกณฑ และวธการแตงตง วธการด าเนนงานของคณะกรรมการ ใหเปนไปตามระเบยบทมหาวทยาลยก าหนด ขอ 48 ใหคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณมอ านาจและหนาท ดงน (1) เสนอแนะตอสภามหาวทยาลยเพอใหมการก าหนดหลกเกณฑและวธการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณ รวมทงการโอนชดวชาใหสอดคลองกบการด าเนนงานของมหาวทยาลย (2) พจารณาการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณของผประสงคจะขอเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณตามขอบงคบน (3) พจารณาเทยบประสบการณของผศกษานอกระบบ และผศกษาตามอธยาศย (4) แตงตงคณะอนกรรมการเพอพจารณาการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณในแตละสาขาวชา (5) ด าเนนการอนตามทไดรบมอบหมาย ขอ 49 นกศกษาทประสงคขอเทยบผลการศกษาและการเทยบประสบการณตามขอบงคบน สามารถยนค ารองตอมหาวทยาลยไดตงแตภาคการศกษาแรกทเขาศกษาเปนตนไป และจะตองเสยคาธรรมเนยมการเทยบผลการศกษาและการเทยบประสบการณตามทมหาวทยาลยก าหนด

Page 99: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

95

ขอ 50 การเทยบผลการศกษาและการเทยบประสบการณแบงออกเปน 3 ประเภท คอ (1) การเทยบงานรายวชาของผศกษาในระบบการศกษา เปนการน ารายวชาหรอกลมรายวชาทไดศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน หรอเทยบเทา เขาสหลกสตรในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย (2) การเทยบงานรายวชา หรองาน หรอประสบการณเปนงานรายวชาของผ ศกษานอกระบบการศกษา เปนการน างาน หรอประสบการณของผศกษานอกระบบการศกษามาเทยบเปนงานรายวชาเขาสหลกสตรในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย (3) การเทยบงาน หรอประสบการณเปนงานรายวชาของผศกษาตามอธยาศย เปนการน างาน หรอประสบการณของผศกษาตามอธยาศย หรอศกษาดวยตนเองตามความสนใจ ศกยภาพ ความพรอม และโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณการท างาน สงคม สภาพแวดลอม สอหรอแหลงความรอน ๆ มาเทยบเปนงานรายวชาเขาสหลกสตรในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย ขอ 51 รายวชา หรอกลมรายวชาทน ามาขอเทยบงานรายวชาของนกศกษาซงไดรบการขนทะเบยนเปนนกศกษาแลว และไดยนค ารองขอเทยบงานรายวชาตามขอ 50(1) ตองมลกษณะดงตอไปน

(1) เปนงานรายวชา หรอกลมวชาในหลกสตรของสถาบนอดมศกษาท สภามหาวทยาลยรบรอง (2) เนอหาของรายวชา หรอกลมวชานนตองมเนอหาสาระครอบคลม หรอตรงกบเนอหาของชดวชาในหลกสตรในระดบปรญญาตรทนกศกษาผนนเขาศกษา ไมนอยกวาสามในสของชดวชาทขอเทยบผลการศกษาของรายวชา หรอกลมวชานน ตองไดล าดบขนไมต ากวาตวอกษร C หรอมแตมชวงระดบคะแนน ไมต ากวา 2.00 หรอเทยบเทา ขอ 52 การเทยบงานรายวชา หรอกลมวชาใหเทยบไดไมเกนสามในสของชดวชาตามหลกสตรทขอเทยบ และเมอเทยบงานรายวชา นกศกษาจะตองมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา หนงปการศกษา งานรายวชา หรอกลมงานรายวชาทเทยบงานรายวชากบชดวชาในหลกสตรแลวนนจะไมน ามารวมค านวณแตมระดบคะแนนเฉลยของการศกษาในหลกสตร ขอ 53 รายวชา หรอกลมรายวชาทน ามาขอเทยบงานรายวชาของนกศกษาซงไดรบการขนทะเบยนเปนนกศกษาแลว และไดยนค ารองขอเทยบงานรายวชาตามขอ 50(2) ตองมลกษณะตามทคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณประกาศก าหนด ขอ 54 งาน หรอประสบการณของผศกษานอกระบบการศกษา หรอผศกษาตามอธยาศยซงยนค าขอเทยบงานรายวชาตามขอ 50(2) หรอขอ 50(3) ตองมลกษณะตามหลกเกณฑ และ

Page 100: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

96

วธการทสภามหาวทยาลยก าหนดโดยค าแนะน าของคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณ ขอ 55 ใหคณะอนกรรมการทคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษา และเทยบประสบการณไดแตงตงขนในแตละสาขาวชา เปนผพจารณาเทยบผลการศกษา หรอการเทยบประสบการณเปนงานรายวชาในชดวชาของสาขาวชาภายในระยะเวลาอนสมควร และน าเสนอตอคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณเพอพจารณาอนมต เพอประโยชนแหงการเทยบผลการศกษา และการเทยบประสบการณของผศกษานอกระบบ และผศกษาตามอธยาศย มหาวทยาลยอาจพจารณาทดสอบความรเนอหาสาระทน ามาเทยบผลการศกษาจากการศกษานอกระบบ และตามอธยาศยดวยวธตาง ๆ ตามทคณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณเหนสมควร เชน สอบขอเขยน สมภาษณ ฝกปฏบต หรอพจารณาแฟมสะสมผลงาน ในกรณทมเหตจ าเปนเรงดวน หรอมเหตผลอนสมควร คณะกรรมการบรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณอาจด าเนนการเทยบผลการศกษาตามวรรคหนงโดยไมตองรอผลการพจารณาของคณะอนกรรมการกได

หมวด 6 การโอนชดวชา ………………

ขอ 56 การโอนผลการศกษาของนกศกษาของมหาวทยาลย เปนการน าชดวชาทนกศกษาไดสอบผานแลวหลกสตรใดหลกสตรหนงของมหาวทยาลยทงในระดบประกาศนยบตร อนปรญญา ปรญญาตร หรอเทยบเทา หรอในระดบทสงกวาปรญญาตร หรอสมฤทธบตรตามโครงการสมฤทธบตร มาใชและใหโอนไดทกชดวชาทปรากฏในหลกสตรระดบปรญญาตรทเขาศกษาใหม ในกรณทชดวชาใดทปรากฏในหลกสตรระดบปรญญาตรทเขาศกษาใหมมการปรบปรงเนอหาตามทเสนอตอสภาวชาการแตกตางจากเนอหาในชดวชาเดมทนกศกษาขอโอนผลการศกษาเกนกวารอยละ 50 จะโอนชดวชานนไมได ในกรณทมปญหาในการโอนชดวชาตามหมวดน ใหเสนอตอคณะกรรมการ บรหารการเทยบผลการศกษาและเทยบประสบการณวนจฉย

Page 101: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

97

หมวด 7 การยายสงกดสาขาวชา และการเปลยนวชาเอก …………………..……………………………

ขอ 57 นกศกษาทประสงคจะขอยายสงกดสาขาวชา หรอเปลยนวชาเอกสามารถกระท าได ดงน

(1) จะตองลงทะเบยนเรยนมาแลวไมนอยกวาหนงภาคการศกษาปกต (2) จะตองยนค ารองตอมหาวทยาลยไมนอยกวา 30 วน กอนวนเปดภาค

การศกษาปกตทประสงคจะยายสงกดสาขาวชา หรอเปลยนวชาเอก (3) การยายสงกดสาขาวชา หรอเปลยนวชาเอกจะมผลสมบรณกตอเมอ

ไดรบอนมตจากมหาวทยาลยแลว (4) นกศกษาทไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหยายสงกดสาขาวชา หรอเปลยนวชาเอก ตองศกษาครบตามหลกสตรของสาขาวชาหรอวชาเอกทสงกดใหม ภายในก าหนดระยะเวลาทเหลอตามหลกสตรทยายเขาศกษา

หมวด 8 การส าเรจการศกษา …………………….

ขอ 58 ผส าเรจการศกษาตองมคณสมบต ดงตอไปน (1) สอบไดจ านวนชดวชาครบถวนตามหลกสตร และขอก าหนดของ

สาขาวชา (2) มระยะเวลาการศกษาครบตามระเบยบ และขอบงคบ (3) ไมมความประพฤตเสอมเสย (4) ไมมภาระหนสนตอมหาวทยาลย

ขอ 59 ในกรณทนกศกษาประสงคทจะขอรบอนปรญญาในสาขาวชาทไมม หลกสตรอนปรญญาไวโดยเฉพาะ นกศกษาจะตองสอบไดชดวชาบงคบไมนอยกวาสามในสของชดวชาบงคบทก าหนดไวในหลกสตรปรญญาตรทตนจะขอรบอนปรญญา หลกเกณฑและวธการขอรบอนปรญญา ใหเปนไปตามขอบงคบของสภามหาวทยาลย

ขอ 60 ใหนกศกษายนค ารองขอส าเรจการศกษาตอมหาวทยาลยไมนอยกวาสามสบวน กอนวนสนภาคการศกษาภาคสดทายทนกศกษาคาดวาจะสอบไดชดวชาครบถวนตามหลกสตร

Page 102: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

98

ขอ 61 ประธานกรรมการประจ าสาขาวชาโดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าสาขาวชาเปนผพจารณาเสนอชอผสมควรไดรบปรญญาตอสภาวชาการเพอใหสภา- มหาวทยาลยพจารณาอนมต ขอ 62 เมอสภามหาวทยาลยอนมตส าเรจการศกษา วนส าเรจการศกษาใหถอวน ถดจากวนสนสดการสอบประจ าภาคการศกษาสดทาย เปนวนส าเรจการศกษา ในกรณทนกศกษาไมยนค ารองขอส าเรจการศกษาในภาคการศกษาทเรยนครบถวนตามหลกสตร แตมายนในภาคการศกษาอนหลงจากนน มหาวทยาลยจะถอวนถดจากวนสนสดการสอบประจ าภาคการศกษาทนกศกษายนค ารองขอส าเรจการศกษาเปนวนส าเรจการศกษา ขอ 63 มหาวทยาลยจะบนทกและรายงานผลการส าเรจการศกษาในใบรายงานผลการศกษาตามล าดบขนคะแนนในชดวชาทสอบผาน ขอ 64 นกศกษาทจะไดรบปรญญาเกยรตนยมจะตองมคณสมบต ดงน

(1) เกยรตนยมอนดบหนง (ก) สอบไดชดวชาครบตามหลกสตร ภายในก าหนดเวลาในหลกสตร

การศกษานน ๆ (ข) ไมเคยสอบไดคะแนนล าดบขน U ในชดวชาใดตลอดหลกสตร (ค) ไมเคยเรยนซ าชดวชาใด เพอยกระดบคะแนน (ง) มชดวชาสะสมของล าดบขน H เปนจ านวนตงแตสามในสขนไป

ของชดวชาทงหมด (2) เกยรตนยมอนดบสอง มคณสมบตตามขอ (ก) (ข) และ (ค) อกทงเปนผ

ทมชดวชาสะสมของล าดบขน H เปนจ านวนไมนอยกวาครงหนงของชดวชาสะสมทงหมด ขอ 65 นกศกษาทไดรบการเทยบงานรายวชาหรอโอนชดวชาไมมสทธไดรบปรญญาเกยรตนยม ขอ 66 บณฑตทไดรบปรญญาเกยรตนยมอนดบหนง จะไดรบเหรยญทองเกยรตนยม และบณฑตทไดรบปรญญาเกยรตนยมอนดบสอง จะไดรบเหรยญเงนเกยรตนยม บณฑตทไดรบปรญญาเกยรตนยมอนดบหนงและไดคะแนนเฉลยสะสมสงสดในสาขาวชาหรอแขนงวชาใดในปการศกษาใด จะไดรบเขมทองค าตรศรเปนรางวลผลการเรยนยอดเยยมในสาขาวชาหรอแขนงวชานน ขอ 67 เมอมหาวทยาลยไดพจารณามค าสงหรอค าวนจฉยในเรองใดแลว หากนกศกษาไมพอใจในค าสงหรอค าวนจฉยนน ใหมสทธอทธรณตอสภามหาวทยาลยไดภายใน 30 วน นบแตวนทไดรบทราบค าสงหรอค าวนจฉย แลวแตกรณ หลกเกณฑและวธการอทธรณ การพจารณาวนจฉยชขาดอทธรณใหเปนไปตามขอบงคบทสภามหาวทยาลยก าหนด

Page 103: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

99

บทเฉพาะกาล …………………

ขอ 68 ในระหวางทยงไมมระเบยบ ประกาศ ค าสง หรอมตอนใดทตองออกตามขอบงคบนใหน าระเบยบ ประกาศ ค าสง หรอมตทออกตามขอบงคบมหาวทยาลยสโขทย- ธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2523 และทแกไขเพมเตม มาใชบงคบไปพลางกอน เทาทไมขดหรอแยงกบขอบงคบน จนกวาจะมระเบยบ ประกาศ ค าสง หรอมตตามขอบงคบน ขอ 69 ในระหวางทยงไมมขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาระดบอนปรญญา หรอประกาศนยบตร ใหใชขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. 2523 และทแกไขเพมเตม เฉพาะในสวนทเกยวกบการศกษาระดบอนปรญญา หรอประกาศนยบตรไปพลางกอน จนกวาจะมขอบงคบวาดวยการศกษาระดบอนปรญญา หรอประกาศนยบตร ประกาศ ณ วนท 9 กนยายน พ.ศ. 2547 (ลงนาม) เกษม สวรรณกล (ศาสตราจารย ดร.เกษม สวรรณกล) นายกสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

Page 104: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
Page 105: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

วาดวย การศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๕

-----------------------------------

โดยทเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ ใหมความเหมาะสมยงขน อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๖ มาตรา ๑๕ (๒)และ(๓) แล ะมาต ร า ๓๒ แห งพ ร ะ ร าชบญญ ต มห า ว ท ย าล ย ส โ ขท ย ธ ร รมา ธ ร าช พ . ศ . ๒๕๒๑ สภ ามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในการประชมครงท ๒/๒๕๕๕ เมอวนท ๒๔ กมภาพนธ ๒๕๕๕ จงออกขอบงคบไวดงตอไปน

ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวย การศกษาขน

ปรญญาตร (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๕” ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ ๓ ใหยกเลกความในขอ ๑๕ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษา

ขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอไปนแทน “ขอ ๑๕ ผมสทธเขาศกษาซงมคณสมบตตามขอ ๑๔ ตองไมเปนโรคทเปนอปสรรคตอการศกษา

หรอเคยถกถอนสถานภาพการเปนนกศกษาของมหาวทยาลย บคคลซงเคยถกถอนสถานภาพการเปนนกศกษาของมหาวทยาลย เนองจากความประพฤตเสอม

เสยจะกลบเขาศกษาใหมไดเมอพนก าหนดหาป นบแตวนประกาศถอนสถานภาพการเปนนกศกษา เวนแตเปนโครงการความรวมมอในการจดการศกษาใหพจารณาเปนรายกรณ”

ขอ ๔ ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน และใหมอ านาจออกระเบยบ ประกาศหรอค าสง

เพอปฏบตตามขอบงคบน ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดเสนอตอ สภามหาวทยาลยเพอวนจฉยชขาด

ประกาศ ณ วนท ๒๗ กมภาพนธ พ.ศ.๒๕๕๕

(ศาสตราจารย ดร. วจตร ศรสอาน) นายกสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

Page 106: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

วาดวย การศกษาขนปรญญาตร (ฉบบท ๔) พ.ศ.๒๕๕๕

----------------------------------- โดยทเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษา ขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ ใหมความเหมาะสมยงขน อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๑๕(๒) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช พ.ศ. ๒๕๒๑ สภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชในการประชมครงท ๕/๒๕๕๕ เมอวนท ๒๒ มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๕ จงออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษา ขนปรญญาตร (ฉบบท ๔) พ.ศ. ๒๕๕๕” ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ ๓ ใหเพมความตอไปนเปนบทนยาม ในขอ ๕ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ “การเทยบแทน หมายความวา การน าชดวชาหรอรายวชาทมเนอหาสาระใกลเคยง ครอบคลม หรอคลายคลงกนซงไดถกก าหนดมาใหใชแทนกน” ขอ ๔ ใหเพมความตอไปนเปนขอ ๑๒/๑ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ “ขอ ๑๒/๑ นกศกษาซงไดรบการเทยบแทนในหลกสตรใหม หลกสตรปรบปรง หรอ หลกสตรเดมตามทก าหนดในขอบงคบน ใหมสทธทจะศกษาโดยนบเวลาตอเนองจากหลกสตรทก าลงศกษาอย ทงนตองไมเกนระยะเวลาทก าหนดในขอ ๑๐ ขอ ๑๑ หรอขอ ๑๒”

ขอ ๕ ใหยกเลกความในขอ ๔๓ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอไปนแทน

“ขอ ๔๓ เมอนกศกษาลงทะเบยนเรยนชดวชาใดแลว และสอบไมผานมากกวาหนงครงใหนบชดวชาสะสมในชดวชานนเฉพาะครงสดทายไดเพยงครงเดยว โดยใหมเครองหมาย * ก ากบทล าดบขนความสามารถในการเรยนร”

Page 107: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

-๒- ขอ ๖ ใหยกเลกความในขอ ๔๕ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอไปนแทน “ขอ ๔๕ มหาวทยาลยจะบนทกและรายงานผลการศกษาในระหวางการศกษาตามล าดบขนความสามารถในการเรยนรทไดรบในทกชดวชา” ขอ ๗ ใหเพมความตอไปนเปนขอ ๔๕/๑ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗ “ขอ ๔๕/๑ การบนทกล าดบขนความสามารถในการเรยนรทไดรบในทกชดวชาหรอรายวชาทมการเทยบแทนใหบนทกล าดบขนความสามารถในการเรยนรทขอเทยบแทนตามผลการสอบทสอบผาน ในกรณทมการน าชดวชาหรอรายวชามากกวาหนงชดวชาหรอรายวชาเพอน ามาเทยบแทนตอหนงชดวชาหรอรายวชา ใหบนทกล าดบขนความสามารถในการเรยนรทมคานอยตามผลการสอบทสอบผานของชดวชาหรอรายวชาทน ามาเทยบแทนกน” ขอ ๘ ใหเพมความตอไปนเปน หมวด ๖/๑ การเทยบแทน ขอ ๕๖/๑ และ ขอ ๕๖/๒ แหงขอบงคบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วาดวยการศกษาขนปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๗

“หมวด ๖/๑ การเทยบแทน ------------------

ขอ ๕๖/๑ ในกรณทมการประกาศใชหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรง และยงมนกศกษาในหลกสตรเดมยงคงศกษาอย ใหสาขาวชาด าเนนการเทยบแทนชดวชาหรอรายวชาดงตอไปน (๑) ในกรณทนกศกษามความประสงคจะศกษาในหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรง ใหน า ชดวชาหรอรายวชาทนกศกษาไดศกษาและสอบผานในหลกสตรเดม มาแทนชดวชาหรอรายวชาในหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงซงน ามาใชในการเรยนการสอนแทนหลกสตรเดมนน (๒) ในกรณทนกศกษามความประสงคจะศกษาในหลกสตรเดม หรอไมแสดงความประสงค ใด ๆ ใหนกศกษาสามารถศกษาในหลกสตรเดมได แตใหลงทะเบยนในชดวชาหรอรายวชาหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรง และใหน าชดวชาหรอรายวชาทนกศกษาไดศกษาและสอบผานในหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงมาแทนชดวชาหรอรายวชาในหลกสตรเดมนน ใหสภาวชาการพจารณาก าหนดแนวทางการเทยบแทนระหวางหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงกบหลกสตรเดม และเมอก าหนดแนวทางดงกลาวแลวใหเสนอสภามหาวทยาลยเพอทราบกอนด าเนนการตามวรรคหนงตอไป

Page 108: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

-๓- ขอ ๕๖/๒ นกศกษาทสนสดสถานภาพและไมส าเรจการศกษาในหลกสตรเดม สามารถสมคร เขาเปนนกศกษาในหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงได โดยน าชดวชาหรอรายวชาทไดศกษาไปแลวและ สอบผานจากหลกสตรเดมมาเทยบแทนและโอนชดวชาเขาสหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงได” ขอ ๙ ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน และใหออกระเบยบและประกาศเพอปฏบตการตามขอบงคบน ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดเสนอตอสภามหาวทยาลย เพอวนจฉยชขาด

ประกาศ ณ วนท ๒๒ มถนายน พ.ศ.๒๕๕๕

(ศาสตราจารย ดร. คณต ณ นคร) อปนายกสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ท าหนาทแทนนายกสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช หมายเหต :- เหตผลในการประกาศใชขอบงคบน คอ โดยทมหาวทยาลยไดมการปรบปรงหลกสตรการศกษาขนปรญญาตรในหลายสาขาวชา ประกอบกบมหาวทยาลยมนกศกษาเปนจ านวนมากไมสามารถเรงรดใหจบหลกสตรตามก าหนดเวลาได และมนกศกษายงคงศกษาอยในหลกสตรเดมรวมทงไมสามารถยายไปศกษาในหลกสตรใหม อกทงสงผลใหไมสามารถปดหลกสตรเดมได จงจ าเปนตองออกของบงคบน

Page 109: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
Page 110: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
Page 111: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

หนา ๑๑ เลม ๑๒๙ ตอนท ๖๘ ง ราชกจจานเบกษา ๒๘ มถนายน ๒๕๕๕

ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การจดตงสาขาวชาในมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

อาศยอานาจตามความในมาตรา ๗ วรรคสอง แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

พ.ศ. ๒๕๒๑ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการออกประกาศไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ใหยกเลกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การจดตงสาขาวชาในมหาวทยาลย

สโขทยธรรมาธราช ลงวนท ๔ สงหาคม ๒๕๔๙

ขอ ๒ ใหจดตงสาขาวชาขนในมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ดงน

(๑) สาขาวชานตศาสตร

(๒) สาขาวชานเทศศาสตร

(๓) สาขาวชามนษยนเวศศาสตร

(๔) สาขาวชารฐศาสตร

(๕) สาขาวชาวทยาการจดการ

(๖) สาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

(๗) สาขาวชาศลปศาสตร

(๘) สาขาวชาศกษาศาสตร

(๙) สาขาวชาเศรษฐศาสตร

(๑๐) สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ

ประกาศ ณ วนท ๑๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

ศาสตราจารยสชาต ธาดาธารงเวช

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

Page 112: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

แบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอนปรญญา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วทยาเขต/คณะ/ภาควชา สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ชอหลกสตร (ภาษาไทย) อนปรญญาบรหารธรกจ แขนงวชาสหกรณ (ภาษาองกฤษ) Diploma in Business Administration Program in Cooperatives 2. ชอปรญญา (ภาษาไทย) อนปรญญาบรหารธรกจ (สหกรณ) (ภาษาองกฤษ) Diploma in Business Administration (Cooperatives)

อกษรยออนปรญญา (ภาษาไทย) อ.บธ. (สหกรณ) (ภาษาองกฤษ) Dip. in B.A. (Cooperatives) 3. สถานสภาพของหลกสตร

หลกสตรใหม ก าหนดเปดสอน เดอน.............................พ.ศ. ....................... หลกสตรปรบปรง ก าหนดเปดสอน เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2555 ปรบปรงจากหลกสตร ชอ บรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ หลกสตรใหม พ.ศ.2551 เรมใชมาตงแตปการศกษา 2552 ปรบปรงครงสดทายเมอปการศกษา ………………………………

4. การพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร ไดรบการเหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในการประชมครงท 19/2554 เมอวนท 22 กนยายน 2554 และครงท 20/2555 เมอวนท 18 ตลาคม 2555 ไดรบการอนมตหลกสตรจากสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในการประชมครงท 9/2554 เมอวนท 30 กนยายน 2554 และครงท 9/2555 เมอวนท 19 ตลาคม 2555

5. แนวทางทใชในการพฒนาหลกสตร เปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

เปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชาทเกยวของ ไดแก ............. ..................................................................................................................................

Page 113: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

2

6. สถานทจดการเรยนการสอน เฉพาะในสถาบน วทยาเขต (ระบ) ..................................................................................... นอกสถานทตง (ระบ) ..............................................................................

อนๆ ใชระบบการเรยนการสอนทางไกล

7. รปแบบของหลกสตร 7.1 รปแบบ

เปนสวนหนงของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ เปนหลกสตรอนปรญญาโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทเทยบเทาอนปรญญา อน ๆ (ระบ) ...........................................................

7.2 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).......................... หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).................

7.3 การรบผเขาศกษา รบเฉพาะนกศกษาไทย รบเฉพาะนกศกษาตางชาต รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

7.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบนอน

ชอสถาบน...................................................................................... รปแบบของความรวมมอสนบสนน.............................................................

เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน ชอสถาบน.......................................ประเทศ.................................. รปแบบของการรวม รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยสถาบนฯ อนเปนผใหปรญญา

รวมมอกน โดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจากสองสถาบน (หรอมากกวา 2 สถาบน)

Page 114: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

3

7.5 การใหปรญญา แกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (เชน ทวปรญญา) อนๆ (ระบ)...............................................

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 เจาหนาทกรมสงเสรมสหกรณ

8.2 สหกรณจงหวด 8.3 เจาหนาทสหกรณ 8.4 นกธรกจ

8.5 เกษตรกร 8.6 ผประกอบการดานการเกษตร

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการอดมศกษาของชาต

สอดคลองกบปรชญาการอดมศกษา สอดคลองกบปรชญาของสถาบนฯ สอดคลองกบมาตรฐานวชาการ สาขาวชา............................................... สอดคลองกบมาตรฐานวชาชพ สาขาวชา................................................ เนนการผลตบณฑตใหมคณลกษณะ ดงน

1) มความคดรเรมในการแกไขปญหา และขอโตแยงทงในสถานการณสวนบคคลและของกลม โดยการแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมไปปฏบตได

2) สามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎและระเบยบวธการศกษาคนควาในสาขาวชาของตนเพอใชในการแกปญหาและขอโตแยงในสถานการณอนๆ

3) สามารถพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการ หรอวชาชพ โดยยอมรบขอจ ากดของธรรมชาตของความรในสาขาวชาของตน

4) มสวนรวมในการตดตามพฒนาการในศาสตรของตนใหทนสมยและเพมพนความรและความเขาใจของตนอยเสมอ

5) มจรยธรรมและความรบผดชอบสงทงในบรบททางวชาการในวชาชพและชมชนอยางสม าเสมอ

Page 115: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

4

อนๆ (ระบ)...........................................................................................

2. แผนพฒนาปรบปรงหลกสตร มแผนการพฒนา/เปลยนแปลง มกลยทธในการด าเนนการ มการก าหนดหลกฐาน/ตวบงชความส าเรจ

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบทวภาค ภาคการศกษาละ 15 สปดาห ระบบไตรภาค ภาคการศกษาละ....................................สปดาห ระบบจตรภาค ภาคการศกษาละ....................................สปดาห ระบบอนๆ (ระบรายละเอยด)...........................................................

1.2 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค (ในกรณทมใชระบบทวภาค - ระบรายละเอยด) ..................................................................................................................................... 1.3 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มภาคฤดรอน จ านวน 1 ภาค ภาคละ 6 สปดาห ไมมภาคฤดรอน

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน – เวลาด าเนนการ

วน – เวลาราชการปกต นอกวน – เวลาราชการ (ระบ).............................................

อนๆ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ใชระบบการศกษาทางไกลทมงเนนใหนกศกษาสามารถศกษาดวยตนเองภายใตค าแนะน าปรกษาอยางเปนระบบ และมการสอนเสรมในวนเสารและวนอาทตย

2.2 การเปดโอกาสใหผเขาศกษา เฉพาะแบบศกษาเตมเวลา เฉพาะแบบศกษาบางเวลา ทงแบบศกษาเตมเวลาและแบบศกษาบางเวลา

อนๆ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ใชระบบการศกษาทางไกลจงไมสามารถจดเปนการศกษาแบบเตมเวลาหรอการศกษาบางเวลาได

Page 116: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

5

2.3 คณสมบตของผเขาศกษา เปนผส าเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา มเกณฑคณสมบตเพมเตม ดงน

1) ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณในวนเปดภาคการศกษาทสมคร หรอ

3) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 4) ประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 5) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ. สง) หรออนปรญญา หรอ

เทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 6) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 7) ส าเรจการศกษาปรญญาตรหรอเทยบเทาทกสาขาวชา

2.4 จ านวนผเขาศกษาในหลกสตร - คน

2.5 รปแบบการจดการเรยนการสอน แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (e-Learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) ……………………..

2.6 ระบบการเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย มระบบการเทยบโอนหนวยกต มการลงทะเบยนเรยนขามสถาบน

Page 117: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

6

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 จ านวนหนวยกตรวมและระยะเวลาศกษา จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 90 หนวยกต

แบบศกษาเตมเวลา ใหศกษาไดไมเกน................ปการศกษา ส าเรจการศกษาไดไมกอน................ภาคการศกษา

แบบศกษาบางเวลา ใหศกษาไดไมเกน................ปการศกษา ส าเรจการศกษาไดไมกอน................ภาคการศกษา

อนๆ หลกสตรอนปรญญาเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตร มวตถประสงค เพอเออประโยชนแกนกศกษาทศกษาหลกสตรจนหมดระยะเวลาศกษาแลว แตเรยนชดวชาครบตามโครงสรางหลกสตรอนปรญญา ทก าหนดใหมระยะเวลา ศกษาตามระยะเวลาการศกษาในระดบปรญญาตร คอ ไมเกน 12 ปการศกษา

3.2 โครงสรางหลกสตร หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต หมวดวชาแกน 24 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ 30 หนวยกต

หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

Page 118: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

7

3.3 จ านวนและคณวฒของอาจารย อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร

ท ต าแหนง ทางวชาการ

ชอ - สกล

รหสประจ าตว ประชาชน

คณวฒ

สาขาวชา ส าเรจการศกษา สถาบน ป

1. รศ. นางจระภรณ ตนตชยรตนกล

3500500019501 พศ.ม. การตลาด จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2526

พณ.บ. การเงนและ การธนาคาร

มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2523

2. อาจารย นางสาวปยะดา พศาลบตร

3101702269616 M.B.A. Management Mississippi State University, USA.

2538

บช.บ. ระบบสารสนเทศทางการบญช

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2535

3. อาจารย นางวลาวลย ศลปศร

5120200010085 วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2548

บธ.บ. การจดการทวไป

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2542

4. อาจารย นายวรชย สงหฤกษ

3149900154014 ศศ.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2549

ศศ.บ. เศรษฐศาสตรสหกรณ

มหาวทยาลยราชภฏวไลอลงกรณ 2545

บธ.บ. คอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยมหานคร 2542

5. อาจารย นางสาวศรลกษณ นามวงศ

5510100024366 วท.ม. เศรษฐศาสตรสหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2553

ค.อ.บ. (เกยรตนยม อบดบ 1)

อตสาหกรรมเกษตร

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2546

4. การฝกประสบการณภาคสนาม ม (ระบวาเปนฝกงาน ฝกภาคสนาม หรอสหกจศกษา หรออนๆ) ...............................................

ไมม

5. การท าโครงงานหรอการวจย ม (ระบวาเปนโครงงานหรอการวจย)...............................................................................

ไมม

Page 119: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

8

หมวดท 4 มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 1.1 ความมวนย รบผดชอบ ความมงมนเรยนรดวยตนเอง 1.2 การท างานรวมกนเปนหมคณะ ความเปนประชาธปไตย ยอมรบความคดเหนของผอน มภาวะผน า 1.3 การใฝร การพฒนาตนเอง 1.4 คณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคม 1.5 การคดวเคราะหเชงตวเลข 1.6 การคดรเรมสรางสรรค

2. มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ มมาตรฐานผลการเรยนรตามทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒครบ 5 ดาน

มมาตรฐานผลการเรยนรเพมเตม …… ดาน (ระบ) …………………………………………………………………………………………………

3. การแสดงแผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสชดวชา (Curriculum Mapping) เพอแสดงถงความรวมมอกนของคณาจารยในหลกสตรในการพฒนามาตรฐาน ผลการเรยนรใหแกนกศกษา

ม ไมม

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. เกณฑการใหระดบคะแนน เกณฑการวดผล

มหาวทยาลยจดแบงลกษณะเนอหาชดวชาออกเปน ชดวชาเชงทฤษฎและชดวชาเชงปฏบต สาขาวชาเปนผก าหนดเกณฑการใหคะแนนส าหรบการฝกปฏบตและการสอบไลประจ าภาคการศกษา ตามลกษณะของแตละชดวชาทสาขาวชารบผดชอบ ดงน ชดวชาเชงทฤษฎ มคะแนนการฝกปฏบตไมเกนรอยละ 20 และใหคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาไมนอยกวารอยละ 80 ของคะแนนเตม

Page 120: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

9

ชดวชาเชงปฏบต ก าหนดการประเมนผลการศกษาโดยถอคะแนนฝกปฏบตเปนส าคญ และคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาเปนสวนประกอบ โดยสาขาวชาจะก าหนดสดสวนของคะแนนตามความเหมาะสมของแตละชดวชา กจกรรมวชาชพ ใหก าหนดการประเมนผลการศกษาตามความเหมาะสมของกจกรรมนน

เกณฑขนต ารายวชา (ถาม – ระบ)........................................................................ เกณฑอน ๆ (ถาม – (ระบ)...................................................................................

2. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

ม มหาวทยาลยมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2 ระดบ คอ ระดบชดวชา และระดบหลกสตร ระดบชดวชา 2.1 ทวนสอบโดยคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) พจารณาความเหมาะสมของ ขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน 2.2 มการประเมนขอสอบ โดยคณาจารยจากส านกทะเบยนและวดผล 2.3 มคณะกรรมการตรวจขอสอบ กรณขอสอบอตนย ระดบหลกสตร 2.4 มการตดตามบณฑตดานภาวะการมงานท า ความพงพอใจของบณฑตในการน าความรไปพฒนาคณภาพชวต ความพงพอใจของผใชบณฑต 2.5 มการประเมนเมอครบรอบการเปดสอนหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก อาจารยพเศษ นกศกษา บณฑต ผใชบณฑต องคกรวชาชพ หรอผทเกยวของ

ไมม 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 การส าเรจการศกษา เรยนครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร

ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนต า..............................(จากระบบ 4 ระดบคะแนน) เกณฑอน ๆ

ก. สอบไดจ านวนชดวชาครบถวนตามหลกสตร และขอก าหนดอน ๆ ของสาขาวชา ข. มระยะเวลาการศกษาครบตามระเบยบและขอบงคบของมหาวทยาลย ค. ไมมความประพฤตเสอมเสย ง. ไมมภาระหนสนตอมหาวทยาลย

Page 121: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

10

3.2 อนปรญญา - มการใหอนปรญญา เปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตรนหรอไม

ม เงอนไข คอ จะตองศกษาชดวชาตางๆ ของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไมนอยกวา 15 ชดวชา หรอ 90 หนวยกต

ไมม

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม ม โดยมการปฐมนเทศอาจารยใหมใหเขาใจบทบาทหนาทของอาจารย และเขาใจระบบ

การศกษาทางไกลของมหาวทยาลย รวมทงเขาใจหลกสตรและบทบาทของชดวชาตาง ๆ ไมม

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

มการพฒนาดานวชาการ มการพฒนาดานวชาชพ

มการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน มการพฒนาทกษะการวดและประเมนผล

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. การบรหารหลกสตร 1.1 มอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร ซงมคณวฒและจ านวนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท สกอ. ก าหนด ท าหนาทบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผล ประเมนหลกสตร ปรบปรงหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของสงคม ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนองอยางนอยทกๆ 5 ป ตดตามบณฑตและผใชหลกสตร และรายงานผลการใชหลกสตรรายภาคเรยนและรายปตอมหาวทยาลย

1.2 มการพจารณากลนกรองการด าเนนงานหลกสตรในรปคณะกรรมการ เชน คณะกรรมการประจ าสาขาวชา คณะกรรมการทปรกษาประจ าสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย

1.3 มคณะกรรมการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอกด าเนนการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

Page 122: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

11

1.4 มคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรงชดวชา ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอก ก าหนดโครงสรางเนอหาวชา วางแผนการผลตชดวชา ออกแบบกระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผล

1.5 มการประเมนและปรบปรงหลกสตรทก 5 ป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไดรบการจดสรรงบประมาณจากมหาวทยาลยทงงบประมาณแผนดน และเงนนอกงบประมาณ ทงจากงบประมาณเงนรายได และดอกผลจากเงนกองทนเปนการเฉพาะ ในการจดซอทรพยากรสารสนเทศในหองสมดอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ มความพรอมดานทรพยากรสารสนเทศทหลากหลาย เพอการเรยนรของนกศกษา โดยจดระบบการใหบรการหองสมดออกเปน 2 ระดบ คอ

1) ระดบมหาวทยาลย มส านกบรรณสารสนเทศท าหนาทเปนหองสมดกลาง จดหาหนงสอ วารสาร เอกสาร และฐานขอมลในดานตาง ๆ รวมทงการพฒนาทรพยากรสารสนเทศในรปดจทล โดยมจดใหบรการทงทสวนกลาง และผานเครอขายการใหบรการหองสมดสาขา ณ หองสมดศนยวทยพฒนาของมหาวทยาลย จ านวน 10 แหงทวประเทศ ทงนจดใหมฐานขอมลกลางของทรพยากรสารสนเทศทใหบรการในหองสมดทกแหงผานเครอขายอนเทอรเนต บรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกสและไปรษณย บรการยมระหวางหองสมดกบหองสมดสถาบนอดมศกษาทวประเทศ 24 แหง บรการยมระหวางกน (reciprocal borrowing) กบกลมหองสมดสถาบนอดมศกษาในสวนภมภาคจ านวน 20 แหงทวประเทศ รวมทงบรการคนฐานขอมลทางวชาการในสาขาตางๆ

2) ระดบทองถน โดยส านกบรรณสารสนเทศรวมมอกบหนวยงานภายนอก ไดแก ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย กรงเทพมหานคร และกรมราชทณฑ เพอการจดตงศนยบรการในระดบทองถน คอ ศนยบรการการศกษาเฉพาะกจมม มสธ. ในหองสมดประชาชนประจ าจงหวดทวประเทศ หองสมดประชาชนของกรงเทพมหานคร และหองสมดเรอนจ า/ทณฑสถาน นอกจากนนยงมความรวมมอกบโรงเรยนมหาวชราวธ จงหวดสงขลา และหอสมดรชมงคลาภเษก วงไกลกงวล ในการจดตงศนยวทยบรการบณฑตศกษา ศนยดงกลาวใหบรการเอกสารการสอนของมหาวทยาลย และสอการสอนอน ๆ แกนกศกษาในทองถนและเขตพนทใหบรการ รวมทงบรการพนฐานทส าคญ

Page 123: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

12

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณประจ าป เพอการจดหาท รพยากรสารสนเทศเพมเตมในหองสมด นอกจากนนยงสนบสนนใหมการพฒนาระบบหองสมดดจทล เพอขยายขอบเขตการเขาถงทรพยากรสารสนเทศแกนกศกษาในระบบการศกษาทางไกลใหกวางขวางขน ในสวนของส านกบรรณสารสนเทศ ไดจดตงคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ซงมผแทนจากสาขาวชาทงหมด และใหคณาจารยจากสาขาวชา ส านก และเจาหนาทจากทกหนวยงานไดเสนอรายชอทรพยากรสารสนเทศ เพอพฒนาระบบการเรยนการสอนในดานตาง ๆ ยงกวานนยงมการศกษาความตองการของคณาจารยเปนประจ าทกป ในสวนบรการหองสมด ไดจดชองทางการขอเขาใชบรการทหลากหลาย ทงในรปจดหมาย โทรศพท โทรสาร ไปรษณยอเลกทรอนกส และผานเวบของหองสมด ทนกศกษาสามารถตดตอและขอใชบรการไดอยางกวางขวาง โดยเฉพาะบรการชวยคนควา และบรการคนฐานขอมลทางวชาการ และจดบรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกส และทางไปรษณย ในดานหองสมดดจทล มสวนทใหบรการแกนกศกษาทกระดบ ไดพฒนาทรพยากรสารสนเทศทางวชาการในรปดจทล เชน หนงสออเลกทรอนกสของมหาวทยาลย เอกสารการสอนชดวชาของมหาวทยาลยฉบบกอนการปรบปรงครงลาสด เอกสารดานนนทบรศกษา เปนตน ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา ไดจดบรการคนฐานขอมลทางวชาการทหลากหลายในสาขาทเกยวของ ทงทเปนฐานขอมลบรรณานกรม ฐานขอมลเอกสารฉบบเตม หนงสอและวารสารอเลกทรอนกส วทยานพนธ งานวจย เปนตน โดยนกศกษาระดบบณฑตศกษาทวประเทศสามารถเขาใชผานบญชของนกศกษาในระบบบรการอนเทอรเนตของมหาวทยาลย

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ของส านกบรรณสารสนเทศ ท าหนาทคดเลอกและ

ประสานงานการจดซอทรพยากรสารสนเทศทกประเภท เพอใหบรการในระบบหองสมด และประเมนความเพยงพอ จากความตองการใชของคณาจารย และนกศกษา ทงในดานระบบหองสมดในระดบตาง ๆ และหองสมดดจทล ขณะเดยวกน ยงมการส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการของหองสมดเปนประจ าทกป 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม 3.1.1 ก าหนดคณสมบตของอาจารยตามมาตรฐานของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช โดย

ค านงถงคณวฒการศกษา ความร และประสบการณทเหมาะสม และสอดคลองกบความตองการจ าเปนของสาขาวชา

3.1.2 มกระบวนการรบสมครอาจารยใหม โดยกองการเจาหนาทของมหาวทยาลย 3.1.3 มกระบวนการสอบคดเลอกอาจารยใหม ทงภาคฝกปฏบต และสมภาษณความเหมาะสม

กบต าแหนงตามขอก าหนดของมหาวทยาลย

Page 124: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

13

3.2 การมสวนรวมของคณาจารย ในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยมสวนในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร ในรปของคณะกรรมการตางๆ ดงน

3.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร มหนาท ดงน 1) จดใหมการประชมเพอพจารณา วางแผน ตดตาม ทบทวน การด าเนนงานหลกสตร 2) บรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผลตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3) พจารณาจดท าแผนการผลตชดวชาในภาพรวมของหลกสตร โดยประสานงานกบคณะกรรมการอนๆ ทเกยวของ ไดแก คณะกรรมการกลมผลตหรอปรบปรงชดวชา คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) ในหลกสตรระดบปรญญาตร และคณะกรรมการผลตหรอปรบปรงและบรหารชดวชาในหลกสตรระดบบณฑตศกษา รวมทงการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 4) (ถาม) เพอเสนอสาขาวชาและสภาวชาการ 4) ประเมน วเคราะห รวบรวม และรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ดงน 4.1) รายงานรายภาคการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 6) (ถาม) 4.2) รายงานรายปการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) 4.3) รายงานผลการประเมนหลกสตรรอบ 5 ป ตอสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย 5) ตดตามบณฑต และผใชบณฑต โดยใชผลการประเมนจากสถาบนวจยและพฒนา 6) ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ สอดคลองกบผลการประเมน 7) ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนอง อยางนอยทกๆ 5 ป 8) หนาทอนทเกยวของ

3.2.2 คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) มหนาท ดงน 1) วางแผนการเปดสอน ตรวจสอบความถกตองและความทนสมยของเนอหาในสอ

การสอนทกประเภททเกยวของกบชดวชานน รวมทงจดท าเอกสารชดวชาเพมเตม ในกรณทเหนวาม ความจ าเปน

2) วางแผนและก าหนดอาจารยสอนเสรม ตลอดจนการพบนกศกษาแบบปฏสมพนธ ผานสอตางๆ และการเปนอาจารยทปรกษาทางวชาการ

Page 125: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

14

3) วางแผนการวดผลและประเมนผลการศกษา การวางผงขอสอบ การไดมาซงขอสอบ การตรวจสอบความถกตองของขอสอบ ทงขอสอบแบบปรนย และแบบอตนย การตรวจขอสอบอตนยและการตรวจสอบมาตรฐานของการตรวจขอสอบอตนย

4) จดท าคมอการเรยนและผลตสอเสรมอนทจ าเปนและเหมาะสมตอการศกษาในระบบ การศกษาทางไกล

5) หนาทอนๆ ทเกยวของกบชดวชา อาท จดใหมการประชม สมมนา อภปรายหรอ อบรมทางวชาการ

6) เสนอรายงานผลการด าเนนการตามขอ 1) - 5) ตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชา เพอ พจารณาเสนอสภาวชาการตอไป

3.2.3 คณะกรรมการกลมผลตชดวชา มหนาท ดงน 1) พจารณาและปรบวตถประสงคทวไปของชดวชาทก าหนดไวในหลกสตร โดย

ความเหนชอบของสาขาวชา 2) พจารณาและปรบแบงเนอหา เปนหนวยการสอนแตละหนวย โดยความเหนชอบของ

สาขาวชา 3) ก าหนดตวผผลตและผรวมผลตชดวชาส าหรบหนวยการสอนแตละหนวย โดย

ความเหนชอบของสาขาวชาและสภาวชาการ 4) พจารณาแบงหนวยการสอนเปนตอนและหวเรอง 5) พจารณาแผนการสอนในสวนทเกยวกบ ชอตอน แนวคด วตถประสงคเชงพฤตกรรม

กจกรรมระหวางเรยน และการประเมนผลของหนวยการสอนแตละหนวย 6) จดวางรปแบบของหนวยการสอนแตละหนวย เฉพาะรปแบบทแตกตางจากรปแบบ

ทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชก าหนด 7) ก าหนดระยะเวลาในการเขยนหนวยการสอนแตละหนวย และการผลตวสดการสอน

อนๆ ทจะใชประกอบ 8) พจารณารางหนวยการสอนแตละหนวย แผนตอน หวเรอง กจกรรมระหวางเรยน

และแนวตอบเปนระยะๆ เพอใหมความสมพนธตอเนองกนทงในหนวยการสอนและระหวางหนวย การสอน

9) วนจฉยปญหาเชงวชาการทบรรณาธการและผเขยนชดวชาแตละหนวยทไมอาจตกลงกนได 10) พจารณาความเหมาะสมในการใชสอ เทปตลบ รายการวทยกระจายเสยง

รายการวทยโทรทศน ภาพยนตรและสอโสตทศนศกษาในรปแบบอนๆ 11) พจารณาความเหมาะสมและความสอดคลองกนระหวางรางหนวยการสอนแบบฝก

ปฏบต และวสดการสอนอนๆ เปนระยะๆ 12) พจารณารายละเอยดการสอนเสรม (ถามการจดสอนเสรมชดวชานน)

Page 126: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

15

13) พจารณาวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผลชดวชารวมทง การประเมนผลกจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล

14) ตดตามประเมนผลการใชชดวชาเพอการปรบปรงชดวชาทรบผดชอบ ทงนในการ ปฏบตงานของคณะกรรมการกลมผลตชดวชาแตละคณะ ใหอยในความดแลของสาขาวชาทรบผดชอบ ชดวชานน

3.2.4 คณะกรรมการกลมปรบปรงชดวชา มหนาทดงน 1) วเคราะหเนอหาสาระทจะปรบปรงและก าหนดสดสวนในการปรบปรงชดวชา

2) ก าหนดผปรบปรงและผรวมปรบปรงแตละหนวย 3) พจารณาปรบปรงสอหลกและสอเสรมทเกยวของกบชดวชานน ใหมความเหมาะสม

ทนสมย และสอดคลองกน 4) พจารณาเสนอความเหนเกยวกบรายละเอยดการสอนเสรมชดวชาตอคณะกรรมการ

ประจ าสาขาวชา 5) พจารณาความเหมาะสมในวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผล

กจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล 6) จดท ารายงานผลการปรบปรงชดวชาตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชาเปนประจ าทกเดอน

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

มเกณฑการแตงตงคณาจารยพเศษจากภายนอกมหาวทยาลยทเปนผมประสบการณ หรอม วฒการศกษาไมต ากวาปรญญาโทมารวมในคณะกรรมการผลต/ปรบปรงชดวชา 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง มหาวทยาลยมการก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนงของบคลากรสายสนบสนนท

เกยวของตามเกณฑมาตรฐานต าแหนง เชน ส านกพมพ ส านกบรการการศกษา ส านกคอมพวเตอร ฯลฯ ตามนโยบาย “รวมบรการประสานภารกจ” ของมหาวทยาลย 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

มหาวทยาลยมการเพมพนความรและทกษะในการปฏบตงานของบคลากรสายสนบสนนเปน ประจ าทกป

Page 127: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

16

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา (1) มระบบการใหค าปรกษาทางวชาการโดยมการก าหนดผรบผดชอบตอบปญหาและให

ค าแนะน าแกนกศกษาผานชองทางทหลากหลาย ไดแก จดหมาย โทรศพท มาพบดวยตนเอง ไปรษณยอเลกทรอนกส และกระดานสนทนาบนอนเทอรเนต เปนตน

(2) มการวเคราะหและสรปปญหา/ขอค าถามของนกศกษา เพอน าเสนอตอคณะกรรมการประจ า สาขาวชาพจารณาแกไขปญหาในภาพรวม

(3) มระบบการสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษาทงในระดบหลกสตรและระดบชดวชา ในรปแบบทหลากหลาย เชน อาจารยทปรกษา เอกสาร วซด สอสงพมพ สอโสตทศน และสออเลกทรอนกส แผนการสอนประจ าชดวชาและประจ าหนวยการสอน เปนตน

(4) มการจดปฐมนเทศแกนกศกษาโดยคณาจารย และสอในรปแบบอนๆ เชน คมอ รายการ วทยกระจายเสยง วทยโทรทศน ซด วซด เวบไซต Webcasting เปนตน

(5) มการจดบรการสอนเสรม อบรมเขม อบรมเขมพเศษ การฝกปฏบตเสรมทกษะ การท า กจกรรมประจ าชดวชา และใหค าแนะน าแกนกศกษา

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในชดวชาใด สามารถทจะยนค าอทธรณไดตาม

ขนตอนของมหาวทยาลย 6. การส ารวจความตองการทงเชงปรมาณและคณภาพของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑตตอการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตร

6.1 การศกษาความเปนไปไดในการเปดสอนหลกสตร -

6.2 การประเมนผลผลตของหลกสตร (1) มผลการศกษาเพอประเมนความพงพอใจของนายจาง/ผประกอบการ หรอผใชบณฑต (2) มผลการศกษาตดตามการท างานของบณฑต และความพงพอใจของบณฑตแตละหลกสตร

6.3 ประเดนอน ๆ - มการสมครเปนสมาชกองคกร/สมาคมวชาชพ ในระดบมหาวทยาลย/สาขาวชา/บคคล เพ อตดตามความกาวหนาทางวชาการ/วชาชพ - มการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการและวชาชพ เพอเรยนรรวมกน

Page 128: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

17

7. การก าหนดตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) มทงหมดจ านวน 12 ตวบงช ดงน (ถามมากกวาทก าหนดไวใหระบใหครบถวน) 7.1 สอดคลองกบตวบงชในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 12 ตวบงช

7.2 สอดคลองกบตวบงชในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชา ………………….. จ านวน ..................... ตวบงช 7.3 มตวบงชเพมเตมจากขอ 1 และ/หรอ ขอ 2 อก ........................................................ ตวบงช

หมวดท 8 การประเมนและการปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอนในหลกสตร 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาสารสนเทศทเกยวของกบการสอน จากการ ประเมนสารสนเทศของชดวชา และประเมนจากผลการสอนชดวชา ประกอบดวย

1) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรง/บรหารชดวชา

2) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยผเรยน 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

เนองจากมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชจดระบบการเรยนการสอนดวยระบบการศกษาทางไกล โดยใชสอสงพมพ และสออเลกทรอนกส ดงนนการประเมนทกษะของอาจารยเกยวกบกลยทธการสอนมดงน 1) ประเมนทกษะการสอนผานสอสงพมพ เชน ทกษะการผลตชดวชา ทกษะการเขยนเอกสารการสอน เปนตน 2) ประเมนทกษะการสอนผานสออเลกทรอนกส เชน การสอนผานรายการวทยกระจายเสยง การสอนผานรายการวทยโทรทศน การสอนผาน online และ e-Learning เปนตน 3) ประเมนทกษะการสอนแบบเผชญหนา (ถาม) เชน การสอนเสรม การสมมนาเสรม การฝกปฏบตเสรมทกษะ การอบรมเขม เปนตน

Page 129: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

18

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม มกระบวนการทไดขอมลยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวม มหาวทยาลยมการประเมนคณภาพหลกสตรในภาพรวม (ผลการเรยนรทคาดหวง 5 ดาน) โดยส ารวจขอมลจากกลมบคคล ดงน

- นกศกษาปสดทายทเขารบการอบรมเขมชดวชาประสบการณวชาชพ/บณฑตใหม (ถาม) - ผใชบณฑต / ผมสวนไดสวนเสย - ผทรงคณวฒภายนอก / ผประเมนภายนอก

3. มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร โดย ประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอท 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาระดบหนวยงานอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาเดยวกน 1 คนทแตงตงโดยคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย

4. กระบวนการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรงหลกสตร จากสารสนเทศเกยวกบผลการประเมนประสทธผลการสอน การประเมนหลกสตรในภาพรวม และการประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร กรณพบปญหาจะมการปรบปรงการด าเนนการ เชน กรณชดวชาทมเนอหาบางสวน สอ และวธการวดและประเมนไมทนสมย จะจดท าเอกสารหรอสอเพมเตม จดสงใหกบนกศกษา หรอจดสอนหรอท ากจกรรมเพมเตม สวนชดวชาทมนกศกษาสอบตกมาก จะมแนะแนวการศกษาในชดวชานน การวเคราะหเนอหาและขอสอบ การจดสอนเสรมแบบเขมพเศษหรอสอนเสรมผานสอ หรอจดอบรมเขมใหกบนกศกษา นอกจากนไดมการจดท าแผนการปรบปรงหลกสตรไวในแผนปฏบตราชการ โดยตองมการปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและผใชบณฑต

รบรองความถกตองของขอมล

(ลงชอ) .................................................................................. (รองศาสตราจารย ดร.สมจนต สนถวรกษ) กรรมการสภามหาวทยาลยผทรงคณวฒ

รกษาการแทนอธการบดมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วนท 29 พฤศจกายน 2555

Page 130: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

แบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบปรญญาตร

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา สาขาวชาเกษตรศาสตรและสหกรณ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร (ภาษาไทย) บรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ (ภาษาองกฤษ) Bachelor of Business Administration Program in Cooperatives

2. ชอปรญญา (ภาษาไทย) บรหารธรกจบณฑต (สหกรณ) (ภาษาองกฤษ) Bachelor of Business Administration (Cooperatives)

อกษรยอปรญญา (ภาษาไทย) บธ.บ.(สหกรณ) (ภาษาองกฤษ) B.B.A. (Cooperatives)

หลกเกณฑในการเรยกชอปรญญา เปนไปตามพระราชกฤษฎกา วาดวยปรญญาในสาขาวชา อกษรยอส าหรบสาขาวชา

ครยวทยาฐานะ และเขมวทยฐานะของ มสธ. (ฉบบท 5) พ.ศ.2543 เปนไปตามเกณฑการก าหนดชอปรญญาของ กกอ. ไมเปนไปตามเกณฑแตไดรบความเหนชอบใหใชชอปรญญานจาก กกอ. เมอ.............

3. สถานสภาพของหลกสตร หลกสตรใหม ก าหนดเปดสอน เดอน …………….. พ.ศ. .......... หลกสตรปรบปรง ก าหนดเปดสอน เดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2555 ปรบปรงจากหลกสตร ชอ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ หลกสตรใหม พ.ศ.2551 เรมใชมาตงแตปการศกษา 2552 ปรบปรงครงสดทายเมอปการศกษา.............................................................

4. การพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร ไดรบการเหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในการประชมครงท 19/2554 เมอวนท 22 กนยายน 2554 และครงท 20/2555 เมอวนท 18 ตลาคม 2555 ไดรบการอนมตหลกสตรจากสภามหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในการประชมครงท 9/2554 เมอวนท 30 กนยายน 2554 และครงท 9/2555 เมอวนท 19 ตลาคม 2555

Page 131: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

2

5. แนวทางทใชในการพฒนาหลกสตร เปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชาทเกยวของ ไดแก

............................................................................................................................... 6. สถานทจดการเรยนการสอน

เฉพาะในสถาบน วทยาเขต (ระบ) ..................................................................................... นอกสถานทตง (ระบ) .............................................................................. อนๆ ใชระบบการเรยนการสอนทางไกล

7. รปแบบของหลกสตร 7.1 รปแบบ

หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) หลกสตรปรญญาตร 4 ป หลกสตรปรญญาตร 5 ป หลกสตรปรญญาตร 6 ป อน ๆ (ระบ) ...........................................................

7.2 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).......................... หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).................

7.3 การรบผเขาศกษา รบเฉพาะนกศกษาไทย รบเฉพาะนกศกษาตางชาต รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

7.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบนอน

ชอสถาบน...................................................................................... รปแบบของความรวมมอสนบสนน............................................................. ....................................................................................................................................

Page 132: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

3

เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน ชอสถาบน.......................................ประเทศ.................................. รปแบบของการรวม

รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยสถาบนฯ อนเปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจากสองสถาบน (หรอมากกวา 2 สถาบน)

7.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (เชน ทวปรญญา) อน ๆ (ระบ)...............................................

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 เจาหนาทกรมสงเสรมสหกรณ

8.2 สหกรณจงหวด 8.3 เจาหนาทสหกรณ 8.4 นกธรกจ

8.5 เกษตรกร 8.6 ผประกอบการดานการเกษตร

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการอดมศกษาของชาต สอดคลองกบปรชญาการอดมศกษา สอดคลองกบปรชญาของสถาบนฯ สอดคลองกบมาตรฐานวชาการ สาขาวชา............................................... สอดคลองกบมาตรฐานวชาชพ สาขาวชา................................................ เนนการผลตบณฑตใหมคณลกษณะ ดงน

1) มความคดรเรมในการแกไขปญหา และขอโตแยงทงในสถานการณสวนบคคลและของกลม โดยการแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมไปปฏบตได

Page 133: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

4

2) สามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎและระเบยบวธการศกษาคนควา ในสาขาวชาของตนเพอใชในการแกปญหาและขอโตแยงในสถานการณอนๆ

3) สามารถพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการ หรอวชาชพ โดยยอมรบขอจ ากดของธรรมชาตของความรในสาขาวชาของตน

4) มสวนรวมในการตดตามพฒนาการในศาสตรของตนใหทนสมยและเพมพนความร และความเขาใจของตนอยเสมอ

5) มจรยธรรมและความรบผดชอบสงทงในบรบททางวชาการในวชาชพและชมชน อยางสม าเสมอ อน ๆ (ระบ)...........................................................................................

2. แผนพฒนาปรบปรงหลกสตร

มแผนการพฒนา/เปลยนแปลง มกลยทธในการด าเนนการ มการก าหนดหลกฐาน/ตวบงชความส าเรจ

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบทวภาค ภาคการศกษาละ 15 สปดาห ระบบไตรภาค ภาคการศกษาละ....................................สปดาห ระบบจตรภาค ภาคการศกษาละ....................................สปดาห ระบบอน ๆ (ระบรายละเอยด)...........................................................

1.2 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค (ในกรณทมใชระบบทวภาค - ระบรายละเอยด) .....................................................................................................................................

1.3 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มภาคฤดรอน จ านวน 1 ภาค ภาคละ 6 สปดาห ไมมภาคฤดรอน

Page 134: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

5

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน – เวลาด าเนนการ

วน – เวลาราชการปกต นอกวน – เวลาราชการ (ระบ)............................................. อนๆ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชใชระบบการศกษาทางไกลทมงเนนใหนกศกษา

สามารถศกษาดวยตนเอง ภายใตการใหค าแนะน าปรกษาอยางเปนระบบและมการ สอนเสรมในวนเสารและอาทตย

2.2 การเปดโอกาสใหผเขาศกษา เฉพาะแบบศกษาเตมเวลา เฉพาะแบบศกษาบางเวลา ทงแบบศกษาเตมเวลาและแบบศกษาบางเวลา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชใชระบบการศกษาทางไกล จงไมสามารถจดแบบ

การศกษาเตมเวลา และแบบศกษาบางเวลาได 2.3 คณสมบตของผเขาศกษา

เปนผส าเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา เปนผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอเทยบเทา หรออนปรญญา มเกณฑคณสมบตเพมเตม ดงน 1) ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการ

รบรอง และประกอบอาชพมาแลวไมนอยกวา 5 ป หลงจากจบมธยมศกษาตอนตน หรอมอายไมนอยกวา 25 ปบรบรณในวนเปดภาคการศกษาทสมคร หรอ

2) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 3) ประกาศนยบตรวชาชพเทคนค (ปวท.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 4) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ. สง) หรออนปรญญา หรอ

เทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 5) ส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หรอเทยบเทาทกสาขาวชา หรอ 6) ส าเรจการศกษาปรญญาตรหรอเทยบเทาทกสาขาวชา

2.4 จ านวนผเขาศกษาในหลกสตร 400 คน

Page 135: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

6

2.5 รปแบบการจดการเรยนการสอน แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (e-Learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) ……………………..

2.6 ระบบการเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย มระบบการเทยบโอนหนวยกต มการลงทะเบยนเรยนขามสถาบน

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 จ านวนหนวยกตรวมและระยะเวลาศกษา

จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 144 หนวยกต แบบศกษาเตมเวลา ใหศกษาไดไมเกน................ปการศกษา

ส าเรจการศกษาไดไมกอน................ภาคการศกษา แบบศกษาบางเวลา ใหศกษาไดไมเกน.................ปการศกษา

ส าเรจการศกษาไดไมกอน................ภาคการศกษา อนๆ ใชระบบการศกษาทางไกล ใหศกษาไดไมเกน 12 ปการศกษา

ส าเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษา

3.2 โครงสรางหลกสตร หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต หมวดวชาแกน 48 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ 48 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร 18 หนวยกต

Page 136: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

7

3.3 จ านวนและคณวฒของอาจารย อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร

ท ต าแหนง ทางวชาการ

ชอ - สกล

รหสประจ าตว ประชาชน

คณวฒ

สาขาวชา ส าเรจการศกษา

สถาบน ป

1. รศ. นางจระภรณ ตนตชยรตนกล

3500500019501 พศ.ม. การตลาด จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2526

พณ.บ. การเงนและ การธนาคาร

มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2523

2. อาจารย นางสาวปยะดา พศาลบตร

3101702269616 M.B.A. Management Mississippi State University, USA.

2538

บช.บ. ระบบสารสนเทศทางการบญช

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2535

3. อาจารย นางวลาวลย ศลปศร

5120200010085 วท.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2548

บธ.บ. การจดการทวไป

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2542

4. อาจารย นายวรชย สงหฤกษ

3149900154014 ศศ.ม. เศรษฐศาสตร สหกรณ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2549

ศศ.บ. เศรษฐศาสตรสหกรณ

มหาวทยาลยราชภฏวไลอลงกรณ 2545

บธ.บ. คอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยมหานคร 2542

5. อาจารย นางสาวศรลกษณ นามวงศ

5510100024366 วท.ม. เศรษฐศาสตรสหกรณ

มหาวทยาลยแมโจ 2553

ค.อ.บ. (เกยรตนยม อบดบ 1)

อตสาหกรรมเกษตร

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2546

4. การฝกประสบการณภาคสนาม

ม (ระบวาเปนฝกงาน ฝกภาคสนาม หรอสหกจศกษา หรออนๆ) .................................... ไมม

Page 137: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

8

5. การท าโครงงานหรอการวจย ม (ระบวาเปนโครงงานหรอการวจย) ........................................................................... ไมม

หมวดท 4 มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 1.1 ความมวนย รบผดชอบ ความมงมนเรยนรดวยตนเอง 1.2 การท างานรวมกนเปนหมคณะ ความเปนประชาธปไตย ยอมรบความคดเหนของผอน มภาวะผน า 1.3 การใฝร การพฒนาตนเอง 1.4 คณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคม 1.5 การคดวเคราะหเชงตวเลข 1.6 การคดรเรมสรางสรรค 2. มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

มมาตรฐานผลการเรยนรตามทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒครบ 5 ดาน มมาตรฐานผลการเรยนรเพมเตม ............ ดาน (ระบ)

……………..………………………………………………………………………… 3. การแสดงแผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสชดวชา (Curriculum Mapping) เพอแสดงถงความรวมมอกนของคณาจารยในหลกสตรในการพฒนามาตรฐานผลการเรยนรใหแกนกศกษา

ม ไมม

Page 138: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

9

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. เกณฑการใหระดบคะแนน เกณฑการวดผล

มหาวทยาลยจดแบงลกษณะเนอหาชดวชาออกเปน ชดวชาเชงทฤษฎและชดวชาเชงปฏบต สาขาวชาเปนผก าหนดเกณฑการใหคะแนนส าหรบการฝกปฏบตและการสอบไลประจ าภาคการศกษา ตามลกษณะของแตละชดวชาทสาขาวชารบผดชอบ ดงน ชดวชาเชงทฤษฎ มคะแนนการฝกปฏบตไมเกนรอยละ 20 และใหคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาไมนอยกวารอยละ 80 ของคะแนนเตม ชดวชาเชงปฏบต ก าหนดการประเมนผลการศกษาโดยถอคะแนนฝกปฏบตเปนส าคญ และคะแนนสอบไลประจ าภาคการศกษาเปนสวนประกอบ โดยสาขาวชาจะก าหนดสดสวนของคะแนนตามความเหมาะสมของแตละชดวชา กจกรรมวชาชพ ใหก าหนดการประเมนผลการศกษาตามความเหมาะสมของกจกรรมนน

เกณฑขนต ารายวชา (ถาม – ระบ)........................................................................ เกณฑอน ๆ (ถาม – (ระบ)...................................................................................

2. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

ม มหาวทยาลยมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2 ระดบ คอ ระดบชดวชา และระดบหลกสตร ระดบชดวชา 2.1 ทวนสอบโดยคณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) พจารณาความเหมาะสมของ ขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน 2.2 มการประเมนขอสอบ โดยคณาจารยจากส านกทะเบยนและวดผล 2.3 มคณะกรรมการตรวจขอสอบ กรณขอสอบอตนย ระดบหลกสตร 2.4 มการตดตามบณฑตดานภาวะการมงานท า ความพงพอใจของบณฑตในการน าความรไปพฒนาคณภาพชวต ความพงพอใจของผใชบณฑต 2.5 มการประเมนเมอครบรอบการเปดสอนหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก อาจารยพเศษ นกศกษา บณฑต ผใชบณฑต องคกรวชาชพ หรอผทเกยวของ

ไมม

Page 139: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

10

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 การส าเรจการศกษา เรยนครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร

ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนต า..............................(จากระบบ 4 ระดบคะแนน) เกณฑอน ๆ

ก. สอบไดจ านวนชดวชาครบถวนตามหลกสตร และขอก าหนดอน ๆ ของสาขาวชา ข. มระยะเวลาการศกษาครบตามระเบยบและขอบงคบของมหาวทยาลย ค. ไมมความประพฤตเสอมเสย ง. ไมมภาระหนสนตอมหาวทยาลย

3.2 อนปรญญา - มการใหอนปรญญา เปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตรนหรอไม

ม เงอนไข คอ จะตองศกษาชดวชาตางๆ ของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไมนอยกวา 15 ชดวชา หรอ 90 หนวยกต

ไมม

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม ม โดยมการปฐมนเทศอาจารยใหมใหเขาใจบทบาทหนาทของอาจารย และเขาใจระบบการศกษาทางไกลของมหาวทยาลย รวมทงเขาใจหลกสตรและบทบาทของชดวชาตาง ๆ ไมม 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย มการพฒนาดานวชาการ

มการพฒนาดานวชาชพ มการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน

มการพฒนาทกษะการวดและประเมนผล

Page 140: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

11

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. การบรหารหลกสตร 1.1 มอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร ซงมคณวฒและจ านวนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท สกอ. ก าหนด ท าหนาทบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผล ประเมนหลกสตร ปรบปรงหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของสงคม ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนองอยางนอยทกๆ 5 ป ตดตามบณฑตและผใชหลกสตร และรายงานผลการใชหลกสตรรายภาคเรยนและรายปตอมหาวทยาลย

1.2 มการพจารณากลนกรองการด าเนนงานหลกสตรในรปคณะกรรมการ เชน คณะกรรมการประจ าสาขาวชา คณะกรรมการทปรกษาประจ าสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย

1.3 มคณะกรรมการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอกด าเนนการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

1.4 มคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรงชดวชา ซงประกอบดวยผทรงคณวฒภายในและภายนอก ก าหนดโครงสรางเนอหาวชา วางแผนการผลตชดวชา ออกแบบกระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผล

1.5 มการประเมนและปรบปรงหลกสตรทก 5 ป 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ ไดรบการจดสรรงบประมาณจากมหาวทยาลย

ทงงบประมาณแผนดน และเงนนอกงบประมาณ ทงจากงบประมาณเงนรายได และดอกผลจากเงนกองทนเปนการเฉพาะ ในการจดซอทรพยากรสารสนเทศในหองสมดอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม หลกสตรบรหารธรกจบณฑต แขนงวชาสหกรณ มความพรอมดานทรพยากรสารสนเทศทหลากหลาย เพอการเรยนรของนกศกษา โดยจดระบบการใหบรการหองสมดออกเปน 2 ระดบ คอ

1) ระดบมหาวทยาลย มส านกบรรณสารสนเทศท าหนาทเปนหองสมดกลาง จดหาหนงสอ วารสาร เอกสาร และฐานขอมลในดานตาง ๆ รวมทงการพฒนาทรพยากรสารสนเทศในรปดจทล โดยมจดใหบรการทงทสวนกลาง และผานเครอขายการใหบรการหองสมดสาขา ณ หองสมดศนยวทยพฒนาของมหาวทยาลย จ านวน 10 แหงทวประเทศ ทงนจดใหมฐานขอมลกลางของทรพยากรสารสนเทศทใหบรการในหองสมดทกแหงผานเครอขายอนเทอรเนต บรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกสและ

Page 141: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

12

ไปรษณย บรการยมระหวางหองสมดกบหองสมดสถาบนอดมศกษาทวประเทศ 24 แหง บรการยมระหวางกน (reciprocal borrowing) กบกลมหองสมดสถาบนอดมศกษาในสวนภมภาคจ านวน 20 แหงทวประเทศ รวมทงบรการคนฐานขอมลทางวชาการในสาขาตางๆ

2) ระดบทองถน โดยส านกบรรณสารสนเทศรวมมอกบหนวยงานภายนอก ไดแก ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย กรงเทพมหานคร และกรมราชทณฑ เพอการจดตงศนยบรการในระดบทองถน คอ ศนยบรการการศกษาเฉพาะกจมม มสธ. ในหองสมดประชาชนประจ าจงหวดทวประเทศ หองสมดประชาชนของกรงเทพมหานคร และหองสมดเรอนจ า/ทณฑสถาน นอกจากนนยงมความรวมมอกบโรงเรยนมหาวชราวธ จงหวดสงขลา และหอสมดรชมงคลาภเษก วงไกลกงวล ในการจดตงศนยวทยบรการบณฑตศกษา ศนยดงกลาวใหบรการเอกสารการสอนของมหาวทยาลย และสอการสอนอน ๆ แกนกศกษาในทองถนและเขตพนทใหบรการ รวมทงบรการพนฐานทส าคญ

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณประจ าป เพอการจดหาทรพยากรสารสนเทศเพมเตมในหองสมด นอกจากนนยงสนบสนนใหมการพฒนาระบบหองสมดดจทล เพอขยายขอบเขตการเขาถงทรพยากรสารสนเทศแกนกศกษาในระบบการศกษาทางไกลใหกวางขวางขน ในสวนของส านกบรรณสารสนเทศ ไดจดตงคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ซงมผแทนจากสาขาวชาทงหมด และใหคณาจารยจากสาขาวชา ส านก และเจาหนาทจากทกหนวยงานไดเสนอรายชอทรพยากรสารสนเทศ เพอพฒนาระบบการเรยนการสอนในดานตาง ๆ ยงกวานนยงมการศกษาความตองการของคณาจารยเปนประจ าทกป ในสวนบรการหองสมด ไดจดชองทางการขอเขาใชบรการทหลากหลาย ทงในรปจดหมาย โทรศพท โทรสาร ไปรษณยอเลกทรอนกส และผานเวบของหองสมด ทนกศกษาสามารถตดตอและขอใชบรการไดอยางกวางขวาง โดยเฉพาะบรการชวยคนควา และบรการคนฐานขอมลทางวชาการ และจดบรการน าสงเอกสารแกนกศกษาทงทางอเลกทรอนกส และทางไปรษณย ในดานหองสมดดจทล มสวนทใหบรการแกนกศกษาทกระดบ ไดพฒนาทรพยากรสารสนเทศทางวชาการในรปดจทล เชน หนงสออเลกทรอนกสของมหาวทยาลย เอกสารการสอนชดวชาของมหาวทยาลยฉบบกอนการปรบปรงครงลาสด เอกสารดานนนทบรศกษา เปนตน ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา ไดจดบรการคนฐานขอมลทางวชาการทหลากหลายในสาขาทเกยวของ ทงทเปนฐานขอมลบรรณานกรม ฐานขอมลเอกสารฉบบเตม หนงสอและวารสารอเลกทรอนกส วทยานพนธ งานวจย เปนตน โดยนกศกษาระดบบณฑตศกษาทวประเทศสามารถเขาใชผานบญชของนกศกษาในระบบบรการอนเทอรเนตของมหาวทยาลย

Page 142: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

13

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มคณะท างานเลอกสรรสอการศกษา ของส านกบรรณสารสนเทศ ท าหนาทคดเลอกและ

ประสานงานการจดซอทรพยากรสารสนเทศทกประเภท เพอใหบรการในระบบหองสมด และประเมนความเพยงพอ จากความตองการใชของคณาจารย และนกศกษา ทงในดานระบบหองสมดในระดบตาง ๆ และหองสมดดจทล ขณะเดยวกน ยงมการส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการของหองสมดเปนประจ าทกป 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม 3.1.1 ก าหนดคณสมบตของอาจารยตามมาตรฐานของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช โดย

ค านงถงคณวฒการศกษา ความร และประสบการณทเหมาะสม และสอดคลองกบความตองการจ าเปนของสาขาวชา

3.1.2 มกระบวนการรบสมครอาจารยใหม โดยกองการเจาหนาทของมหาวทยาลย 3.1.3 มกระบวนการสอบคดเลอกอาจารยใหม ทงภาคฝกปฏบต และสมภาษณความเหมาะสม

กบต าแหนงตามขอก าหนดของมหาวทยาลย 3.2 การมสวนรวมของคณาจารย ในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยมสวนในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร ในรปของคณะกรรมการตางๆ ดงน

3.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร มหนาท ดงน 1) จดใหมการประชมเพอพจารณา วางแผน ตดตาม ทบทวน การด าเนนงานหลกสตร 2) บรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและประสทธผลตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3) พจารณาจดท าแผนการผลตชดวชาในภาพรวมของหลกสตร โดยประสานงานกบคณะกรรมการอนๆ ทเกยวของ ไดแก คณะกรรมการกลมผลตหรอปรบปรงชดวชา คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) ในหลกสตรระดบปรญญาตร และคณะกรรมการผลตหรอปรบปรงและบรหารชดวชาในหลกสตรระดบบณฑตศกษา รวมทงการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 4) (ถาม) เพอเสนอสาขาวชาและสภาวชาการ 4) ประเมน วเคราะห รวบรวม และรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ดงน 4.1) รายงานรายภาคการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (มคอ. 6) (ถาม) 4.2) รายงานรายปการศกษาตอสาขาวชาและสภาวชาการ ไดแก รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

Page 143: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

14

4.3) รายงานผลการประเมนหลกสตรรอบ 5 ป ตอสาขาวชา สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย 5) ตดตามบณฑต และผใชบณฑต โดยใชผลการประเมนจากสถาบนวจยและพฒนา 6) ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ สอดคลองกบผลการประเมน 7) ปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางตอเนอง อยางนอยทกๆ 5 ป 8) หนาทอนทเกยวของ

3.2.2 คณะกรรมการบรหารชดวชา (คบ.ช.) มหนาท ดงน 1) วางแผนการเปดสอน ตรวจสอบความถกตองและความทนสมยของเนอหาในสอ

การสอนทกประเภททเกยวของกบชดวชานน รวมทงจดท าเอกสารชดวชาเพมเตม ในกรณทเหนวาม ความจ าเปน

2) วางแผนและก าหนดอาจารยสอนเสรม ตลอดจนการพบนกศกษาแบบปฏสมพนธ ผานสอตางๆ และการเปนอาจารยทปรกษาทางวชาการ

3) วางแผนการวดผลและประเมนผลการศกษา การวางผงขอสอบ การไดมาซงขอสอบ การตรวจสอบความถกตองของขอสอบ ทงขอสอบแบบปรนย และแบบอตนย การตรวจขอสอบอตนยและการตรวจสอบมาตรฐานของการตรวจขอสอบอตนย

4) จดท าคมอการเรยนและผลตสอเสรมอนทจ าเปนและเหมาะสมตอการศกษาในระบบ การศกษาทางไกล

5) หนาทอนๆ ทเกยวของกบชดวชา อาท จดใหมการประชม สมมนา อภปรายหรอ อบรมทางวชาการ

6) เสนอรายงานผลการด าเนนการตามขอ 1) - 5) ตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชา เพอ พจารณาเสนอสภาวชาการตอไป

3.2.3 คณะกรรมการกลมผลตชดวชา มหนาท ดงน 1) พจารณาและปรบวตถประสงคทวไปของชดวชาทก าหนดไวในหลกสตร โดย

ความเหนชอบของสาขาวชา 2) พจารณาและปรบแบงเนอหา เปนหนวยการสอนแตละหนวย โดยความเหนชอบของ

สาขาวชา 3) ก าหนดตวผผลตและผรวมผลตชดวชาส าหรบหนวยการสอนแตละหนวย โดย

ความเหนชอบของสาขาวชาและสภาวชาการ 4) พจารณาแบงหนวยการสอนเปนตอนและหวเรอง 5) พจารณาแผนการสอนในสวนทเกยวกบ ชอตอน แนวคด วตถประสงคเชงพฤตกรรม

Page 144: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

15

กจกรรมระหวางเรยน และการประเมนผลของหนวยการสอนแตละหนวย 6) จดวางรปแบบของหนวยการสอนแตละหนวย เฉพาะรปแบบทแตกตางจากรปแบบ

ทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชก าหนด 7) ก าหนดระยะเวลาในการเขยนหนวยการสอนแตละหนวย และการผลตวสดการสอน

อนๆ ทจะใชประกอบ 8) พจารณารางหนวยการสอนแตละหนวย แผนตอน หวเรอง กจกรรมระหวางเรยน

และแนวตอบเปนระยะๆ เพอใหมความสมพนธตอเนองกนทงในหนวยการสอนและระหวางหนวย การสอน

9) วนจฉยปญหาเชงวชาการทบรรณาธการและผเขยนชดวชาแตละหนวยทไมอาจตกลงกนได 10) พจารณาความเหมาะสมในการใชสอ เทปตลบ รายการวทยกระจายเสยง

รายการวทยโทรทศน ภาพยนตรและสอโสตทศนศกษาในรปแบบอนๆ 11) พจารณาความเหมาะสมและความสอดคลองกนระหวางรางหนวยการสอนแบบฝก

ปฏบต และวสดการสอนอนๆ เปนระยะๆ 12) พจารณารายละเอยดการสอนเสรม (ถามการจดสอนเสรมชดวชานน) 13) พจารณาวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผลชดวชารวมทง

การประเมนผลกจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล 14) ตดตามประเมนผลการใชชดวชาเพอการปรบปรงชดวชาทรบผดชอบ ทงนในการ

ปฏบตงานของคณะกรรมการกลมผลตชดวชาแตละคณะ ใหอยในความดแลของสาขาวชาทรบผดชอบ ชดวชานน

3.2.4 คณะกรรมการกลมปรบปรงชดวชา มหนาทดงน 1) วเคราะหเนอหาสาระทจะปรบปรงและก าหนดสดสวนในการปรบปรงชดวชา

2) ก าหนดผปรบปรงและผรวมปรบปรงแตละหนวย 3) พจารณาปรบปรงสอหลกและสอเสรมทเกยวของกบชดวชานน ใหมความเหมาะสม

ทนสมย และสอดคลองกน 4) พจารณาเสนอความเหนเกยวกบรายละเอยดการสอนเสรมชดวชาตอคณะกรรมการ

ประจ าสาขาวชา 5) พจารณาความเหมาะสมในวธการ ขนตอน และเครองมอในการวดและประเมนผล

กจกรรมระหวางเรยนและการสอบไล 6) จดท ารายงานผลการปรบปรงชดวชาตอคณะกรรมการประจ าสาขาวชาเปนประจ าทกเดอน

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ มเกณฑการแตงตงคณาจารยพเศษจากภายนอกมหาวทยาลยทเปนผมประสบการณ หรอม

วฒการศกษาไมต ากวาปรญญาโทมารวมในคณะกรรมการผลต/ปรบปรงชดวชา

Page 145: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

16

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

มหาวทยาลยมการก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนงของบคลากรสายสนบสนนทเกยวของตามเกณฑมาตรฐานต าแหนง เชน ส านกพมพ ส านกบรการการศกษา ส านกคอมพวเตอร ฯลฯ ตามนโยบาย “รวมบรการประสานภารกจ” ของมหาวทยาลย 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

มหาวทยาลยมการเพมพนความรและทกษะในการปฏบตงานของบคลากรสายสนบสนนเปน ประจ าทกป 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา (1) มระบบการใหค าปรกษาทางวชาการโดยมการก าหนดผรบผดชอบตอบปญหาและให

ค าแนะน าแกนกศกษาผานชองทางทหลากหลาย ไดแก จดหมาย โทรศพท มาพบดวยตนเอง ไปรษณยอเลกทรอนกส และกระดานสนทนาบนอนเทอรเนต เปนตน

(2) มการวเคราะหและสรปปญหา/ขอค าถามของนกศกษา เพอน าเสนอตอคณะกรรมการประจ า สาขาวชาพจารณาแกไขปญหาในภาพรวม

(3) มระบบการสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษาทงในระดบหลกสตรและระดบชดวชา ในรปแบบทหลากหลาย เชน อาจารยทปรกษา เอกสาร วซด สอสงพมพ สอโสตทศน และสออเลกทรอนกส แผนการสอนประจ าชดวชาและประจ าหนวยการสอน เปนตน

(4) มการจดปฐมนเทศแกนกศกษาโดยคณาจารย และสอในรปแบบอนๆ เชน คมอ รายการ วทยกระจายเสยง วทยโทรทศน ซด วซด เวบไซต Webcasting เปนตน

(5) มการจดบรการสอนเสรม อบรมเขม อบรมเขมพเศษ การฝกปฏบตเสรมทกษะ การท า กจกรรมประจ าชดวชา และใหค าแนะน าแกนกศกษา

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในชดวชาใด สามารถทจะยนค าอทธรณไดตาม

ขนตอนของมหาวทยาลย 6. การส ารวจความตองการทงเชงปรมาณและคณภาพของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑตตอการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตร

6.1 การศกษาความเปนไปไดในการเปดสอนหลกสตร -

Page 146: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

17

6.2 การประเมนผลผลตของหลกสตร (1) มผลการศกษาเพอประเมนความพงพอใจของนายจาง/ผประกอบการ หรอผใชบณฑต (2) มผลการศกษาตดตามการท างานของบณฑต และความพงพอใจของบณฑตแตละหลกสตร

6.3 ประเดนอน ๆ - มการสมครเปนสมาชกองคกร/สมาคมวชาชพ ในระดบมหาวทยาลย/สาขาวชา/บคคล เพอตดตามความกาวหนาทางวชาการ/วชาชพ - มการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการและวชาชพ เพอเรยนรรวมกน

7. การก าหนดตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) มทงหมดจ านวน 12 ตวบงช ดงน

7.1 สอดคลองกบตวบงชในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 12 ตวบงช 7.2 สอดคลองกบตวบงชในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชา …………

จ านวน ..................... ตวบงช 7.3 มตวบงชเพมเตมจากขอ 1 และ/หรอ ขอ 2 อก .............................................. ตวบงช

หมวดท 8 การประเมนและการปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอนในหลกสตร 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาสารสนเทศทเกยวของกบการสอน จากการประเมนสารสนเทศของชดวชา และประเมนจากผลการสอนชดวชา ประกอบดวย

1) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยคณะกรรมการกลมผลต/ปรบปรง/บรหารชดวชา

2) ผลการประเมนเนอหา สอ กจกรรม และวธการวดและประเมนผล โดยผเรยน 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน เนองจากมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชจดระบบการเรยนการสอนดวยระบบการศกษาทางไกล โดยใชสอสงพมพ และสออเลกทรอนกส ดงนน การประเมนทกษะของอาจารยเกยวกบกลยทธการสอน ไดดงน 1) ประเมนทกษะการสอนผานสอสงพมพ เชน ทกษะการผลตชดวชา ทกษะการเขยน เอกสารการสอน เปนตน 2) ประเมนทกษะการสอนผานสออเลกทรอนกส เชน การสอนผานรายการวทยกระจายเสยง การสอนผานรายการวทยโทรทศน การสอนผาน online และ e-Learning เปนตน

Page 147: สารบัญqmis.stou.ac.th/cheqa/evidence/มสธ/2_1-1(4)_3.pdf · 2013-03-19 · สารบัญ (ต่อ) หน้า หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

18

3) ประเมนทกษะการสอนแบบเผชญหนา (ถาม) เชน การสอนเสรม การสมมนาเสรม การฝกปฏบตเสรมทกษะ การอบรมเขม เปนตน 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม มกระบวนการทไดขอมลยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวม มหาวทยาลยมการประเมนคณภาพหลกสตรในภาพรวม (ผลการเรยนรทคาดหวง 5 ดาน) โดยส ารวจขอมลจากกลมบคคล ดงน

- นกศกษาปสดทายทเขารบการอบรมเขมชดวชาประสบการณวชาชพ/บณฑตใหม (ถาม) - ผใชบณฑต / ผมสวนไดสวนเสย - ผทรงคณวฒภายนอก / ผประเมนภายนอก

3. มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร โดย ประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาระดบหนวยงาน อยางนอย 3 คน ประกอบผทรงคณวฒในสาขาเดยวกน อยางนอย 1 คน ทแตงตงโดยคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย 4. กระบวนการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรงหลกสตร

จากสารสนเทศเกยวกบผลการประเมนประสทธผลการสอน การประเมนหลกสตรในภาพรวม และการประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร กรณพบปญหาจะมการปรบปรงการด าเนนการ เชน กรณชดวชาทมเนอหาบางสวน สอ และวธการวดและประเมนไมทนสมย จะจดท าเอกสารหรอสอเพมเตม จดสงใหกบนกศกษา หรอจดสอนหรอท ากจกรรมเพมเตมในการอบรมประสบการณวชาชพ สวนชดวชาทมนกศกษาสอบตกมาก มการใหจดท ากจกรรมเพมเตมและตรวจใหคะแนนโดยน าคะแนนไปรวมกบผลการสอบปลายภาค นอกจากนมการปรบรปแบบการสอนเสรมจากการสอนเสรมปกต เปนสอนเสรมแบบเขมหรอสอนเสรมผานสอ หรอจดอบรมเขมใหกบนกศกษา

นอกจากน ไดมการจดท าแผนการปรบปรงหลกสตรไวในแผนปฏบตราชการ โดยตองมการปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและผใชบณฑต

รบรองความถกตองของขอมล

(ลงชอ) .................................................................................. (รองศาสตราจารย ดร.สมจนต สนถวรกษ) กรรมการสภามหาวทยาลยผทรงคณวฒ

รกษาการแทนอธการบดมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วนท 29 พฤศจกายน 2555